拔萝卜体育教案
拔萝卜体育教案（通用9篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺精心整理的拔萝卜体育教案（通用9篇），希望能够帮助到大家。
拔萝卜体育教案篇1
游戏目标
1、能单脚连续向前跳。
2、腿部有力量，能坚持跳到终点。
游戏准备
1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片若干。
2、场地设置：起跳线距离终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地（插塑封过的萝卜画片）。
游戏玩法
情境导入：小朋友，萝卜成熟了，我们今天就去拔萝卜。规则是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。
1、幼儿分两组站好。
2、教师发出“出发”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地，“拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先完成的组为胜。
3、教师表扬幼儿拔了很多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都非常有力量，能够单脚连续跳到萝卜地。
分散游戏
跳绳。每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。
写给老师的话
1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。
2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。
拔萝卜体育教案篇2
活动目标：
1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。
2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相帮助。
活动准备：
1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。
2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。
活动过程：
1、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。
2、幼儿和教师一起说儿歌：
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
3、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。
教师：今天天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们开心吗？不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，一定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗？
4、幼儿分两组开始游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。
5、幼儿休息，教师进行小结。
教师：刚才，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大，有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。
6、幼儿再次进行游戏。
7、活动分享：吃萝卜教师：今天我们兔宝宝拔了么多的萝卜，现在我们的肚子也有饿了，大家围在一起来吃萝卜吧，我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。
拔萝卜体育教案篇3
活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：
一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”
二、准备运动
1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）
2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”
4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
三、游戏“拔萝卜”。
1、交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”
2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？
四、放松、结束。
师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。
拔萝卜体育教案篇4
活动目标：
1、学习向前、后、左、右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔头饰、塑料圈、胡萝卜（纸制）每人一个。
活动过程：
1、扮演角色：
幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。
2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？”
3、幼儿自由探索，教师观察了解每个幼儿不同跳法。
4、小结：我们可以向前、向后跳，我们一起来试着这样跳一跳。
5、分散练习，对不同水平的幼儿进行个别指导，学习向前、向后跳。
游戏：小兔拔萝卜
（1）教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？
（2）幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”
（3）游戏可重复进行多次。
（4）结束游戏：
幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。
活动三：参观种植园
带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长情况。
拔萝卜体育教案篇5
活动由来：
3岁左右的幼儿身体的各个器官处于不断发育的过程当中，注意力不集中，易受外界影响，肌肉力量和能力欠佳，平衡能力差，动作不协调，双脚行进跳的能力较差，特别是在游戏当中爬的能力表现各不相同。这个年龄段的幼儿同时喜欢模仿小动物，于是，根据幼儿的身体动作发展特点及兴趣，我创设了游戏情境，让幼儿带上小兔子头饰，模仿小兔子学习双脚行进跳。通过幼儿感兴趣的主题游戏方式，发展幼儿身体的协调性，使幼儿处于主动学习的状态。
活动目标：
1．引导幼儿学习双脚行进跳的动作技能，练习正面钻过70厘米高的障碍物及两手两膝着地向前爬行的动作。
2．培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣，体验参与体育游戏的乐趣。
游戏准备：
平衡木4个、拱形门10个、垫子8块、自制萝卜若干、音乐《小小兔子》、小兔子胸牌每人一个。
游戏过程：
1．准备活动——“小兔操”。
幼儿边唱儿歌“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”边模仿小兔做动作。
复习游戏“小兔子和狼”，教师当大灰狼，幼儿一边唱儿歌“小小兔子跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呦!狼来了!”一边根据歌词模仿动作，唱到“狼来了”的时候幼儿根据教师要求找到相应的位置站好不能动。反复游戏2～3次。
2．游戏——“小兔拔萝卜”。
引：
兔妈妈说：“今天的天气可真好，地里的萝卜成熟了，我们去拔萝卜吧!”教师示范拔萝卜的过程：小兔子一个跟一个爬过草地(垫子)，走过独木桥(平衡木)，双脚并齐跳下，双脚行进跳来到山洞(拱形门)前，正面钻过山洞后，拔一个萝卜双腿夹住然后双脚行进跳返回，游戏反复进行2遍。
3．结束活动——“小手真能干”。
儿歌：“我有小手我拍拍拍，我有小手我拍肩膀。我有小手我拍拍拍，我有小手我拍胳膊。我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍腿。我有小脚我跺跺跺，我有小脚我用力踩，我有小脚我轻轻跺。我有小手我摆一摆，小手收回来。”
注意事项：
1．在双脚行进跳的过程当中，注意引导幼儿脚和腿都要用力夹紧，不能分开。
2．教师随时观察幼儿的行为习惯，注意引导幼儿不要用手抹汗或者擦鼻涕。
3．关注幼儿手膝爬的动作技能是否正确、协调，进行适时指导。
活动评析：
教师结合本班幼儿年龄特点和幼儿实际水平的需要，设计了本次游戏活动。目标制订合理，材料应用有助于目标的完成。整个活动中，教师用自己的情绪和肢体语言来感染幼儿，以自身夸张的动作形象吸引幼儿的注意。教师极具感染力的语言、动作，能很好地调动幼儿的情绪，使幼儿积极参与到游戏中。选择的材料适合幼儿年龄特点及动作发展规律，能够很好地配合目标的完成，安全性高。在活动中不仅调动了幼儿的情绪而且锻炼了双脚行进跳的技能。
拔萝卜体育教案篇6
过程实录：
（一）活动目标：
1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的`意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：
1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）
2、豆子若干
3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）
4、8以内数字卡（用作门牌号）
5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）
（三）活动过程
1、装饰新房
（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。）
（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿A：我做了3个瓶子。这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。这个瓶子上有7个点，我贴了8个萝卜。这个瓶子有2个点，我贴了3棵树。
幼儿B：我和他做的不一样，我先找了5只小猴，再找4个点子的瓶子贴在上面。
幼儿C：我只做了一个瓶子。）
（5）小结：我们知道了比*少1的是*，并出示相应的数字卡片，有顺序的排列。
（评析：通过小结，把幼儿刚才通过操作所获得的感性经验提高，形成数学概念，而不仅仅是停留在感性的层面上，这是非常有必要的。）
2、豆宝宝搬家
（1）师：新房装饰好了，我们要请豆宝宝住进新房。
（2）提出操作要求：数一数瓶上纸条上的点子是多少，那么这间新房就住比点子数少1的豆宝宝，然后还要贴上门牌号，门牌号上的数字和豆宝宝的数量是一样的。如是7个点子，就住6个豆宝宝，找出数字6，贴在瓶盖上。
（评析：这个环节的要求和上个环节的要求是递进的关系，难度提高了，步骤也复杂了。不仅要感知数量关系，而且还要巩固数量与数字的匹配。这种层层递进，由易到难的操作，有助于提高幼儿的逻缉思维能力。）
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（4）相互交流自己的操作情况。
（评析：相互交流可以提供给每个幼儿说一说的机会，体验成功的快乐）
（5）小结：我们知道了比*多1的是*，并出示相应的数字卡片，有顺序的排列。
3、游戏：数字宝宝找朋友
（1）师：豆宝宝住进新家了，我们让它们美美睡一觉吧。刚才帮豆宝宝搬了家，有点累了，我们来轻松一下，做个找朋友的游戏吧。
（2）幼儿按意愿选择数字胸卡贴于胸前。
（3）游戏开始：请一幼儿念儿歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在这里”。是8和6的幼儿排在7的左右，并开火车出活动室。
（评析：虽然是较传统的游戏，但它能帮助幼儿进一步巩固8以内数的数量关系，形成一个较完整的数量关系概念，而且还能活跃一下气氛，使幼儿能在较轻松的氛围中得到进一步的发展。）活动评价
1、这是一次快乐的数学活动。营造出幼儿自己选择、自己判断、自己探索的学习氛围，极大地体现了幼儿是活动主体的教学原则。
2、这是一次有趣的数学活动。幼儿通过贴图片，把豆豆装进瓶子里，贴门牌号，做找朋友游戏等一系列的动态过程，极大地调动起幼儿活动的积极性。
3、这是一次层次分明、环环相扣的数学活动。每一个活动环节都有关联，又层层递进，这样有助于幼儿通过科学的学习方法，训练思维，提高分析判断能力。
活动背景：
在数学活动中密切联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象与幼儿思维的具体形象这一难题的最好的方法。收获的季节，幼儿与教师收集了许多种子，有一个幼儿提出了一个问题：冬天来了，种子会不会冷？我与幼儿一起想了许多让种子免遭寒冷的办法，在此基础上，就设计了为种子找新房，帮种子搬家的情节，既满足幼儿的情感需求，又通过摆弄种子帮助幼儿感知数量关系。
拔萝卜体育教案篇7
目标：
1、学习双脚并拢向上跳，及钻的动作。
2、体验游戏带来的乐趣。
准备：萝卜人手一只，若干个圈圈和“山洞”。
过程：
一、做准备运动。
1、师带领幼儿做准备运动，弯弯腰，跳一跳。
二、小兔拔萝卜。
1、有一只兔妈妈她家的菜园里种了好多萝卜，今天这些萝卜呀全都长大了，她想请我们一起去帮她拔萝卜，你们愿意帮兔妈妈去拔萝卜吗？可是这路上啊有很多圈圈，需要我们跳过去，那你会跳吗？我们先来跳跳看好吗?
2、幼儿学习跳的动作。
3、引导幼儿双脚并拢，屈膝向上跳。
4、引导幼儿跳的时候要脚要跳进圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。
5、师带领幼儿一个跟着一个跳过去拔萝卜。
三、小兔送萝卜。
1、哇，小朋友真能干都帮兔妈妈拔了很多萝卜，那现在我们就把萝卜送到小兔家里去吧。可是路上啊有很多小山洞，这可怎么办呢？
2、请个别幼儿示范钻的动作
3、教师引导幼儿做钻的动作。
4、师带领幼儿一起把萝卜送到兔妈妈家。
四、分享快乐。
哇，兔妈妈今天可开心了，小朋友帮她拔了这么多的萝卜，还把萝卜送到兔妈妈家，她呀想请小朋友一起来分享好吃的萝卜，我们一起来分享吧。
拔萝卜体育教案篇8
设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体
育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
活动目标：
1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动准备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）
2、《兔子舞》音乐。
3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞
活动过程：
一、引题:[]
教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。
二、幼儿自由探索跳
1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作
2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）
三、学习自然轻松地双脚同时向前跳
“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”
1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。
2、幼儿练习双脚向前跳。
3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬）
4、小兔子学习爬。
小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！
四、开展游戏“拔萝卜”
1、设置情境：
师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?
幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。
师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?
幼:好。
2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.
3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。
先请小朋友示范，再进行比赛。
五、结束部分
小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！
拔萝卜体育教案篇9
活动设计背景
小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了“小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。
活动目标
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（粘在活动场地）；
4、录音机、磁带。
活动过程
一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操
幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”
全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。
二、基本部分：
1、游戏的导入：
“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”
2、基本动作的练习：
（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏：
幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩
子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
三、结束部分：
“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）
教学反思
游戏后的反思：
1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。
2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。
3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。
4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。
分享
5、在游戏中存在的问题：个别孩子不听指挥，过小桥时有推挤现象。
【拔萝卜体育教案（通用9篇）】
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》三 篇 小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理，快来看看幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》三篇教案吧。 小班体育拔萝卜的教案篇一：小班体育小兔子拔萝卜小班体育活动：小兔子拔萝卜 活动目标： 1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。 2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点： 重点：双脚向前行进跳。 难点：双脚并拢向前行进跳。 活动准备： 知识经验准备： 知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 物质准备： 小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。 活动过程： 开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2．扮演小兔子
师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴 纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？” 3．小兔子做热身运动。 师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起 来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小 鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己 怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向 前走！” 、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。 1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友 找正确的双脚向前行进跳的方法。 师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小 兔子是怎么走路的呀？ 师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到 前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前 跳到萝卜地里去找吃的吧。 小兔和妈妈一起拔萝卜 师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔 的是什么颜色的萝卜呀？ 2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 把大萝卜运回家。 ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里 好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩， 咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把 萝卜掉出来。
《拔萝卜》教案精选5篇 拔萝卜篇一 一、教学要求： 1.在多次观看、感受表演游戏《拔萝卜》的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2.培养幼儿观看表演的好习惯：用心听、专心看、看好后有礼貌地鼓掌。 3.在观看表演的过程中，让幼儿逐步知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。 4.整体认读汉字：拔萝卜 二、教学准备： 1.知识准备：认识萝卜，知道萝卜是长在地下的；并初步了解萝卜的生长过程：种下萝卜籽、浇水，用锄头锄地、锄草、施肥……，萝卜才能长好、长大。 2.道具： ①请大班幼儿排练好表演游戏：拔萝卜。 ②道具：大萝卜、服装、头饰等。 三、教学过程： （一）交代任务，引发兴趣 小朋友快看，谁来了？（老公公扛着锄头，手拿水壶随着音乐上场）一起问：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔萝卜。”（随音乐下场） 下面请看表演“拔萝卜”。（出示汉字，认读掌握名称） （二）多次示范表演，帮助幼儿掌握表演的内容 1.我们欢迎哥哥姐姐为我们表演！（鼓掌）小朋友看看表演里有谁？是谁来帮老公公拔萝卜的？（示范表演第一遍）表演后提问。老师和幼儿一起小结：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小猫。 2.示范表演第二遍，掌握角色出场顺序。 哥哥姐姐表演的真好，我们再请哥哥姐姐为我们表演一遍好吗？小朋友一边看时一边要想想： ①表演里讲了一件什么事？ ②谁最先出来拔萝卜？谁是第二、第三？第四个出来帮忙拔萝卜的是谁？最后是谁出来帮助拔萝卜？ 观看后提问： ①表演里讲了一件什么事？（拔萝卜的事） ②掌握角色出场顺序。 （1）谁先出来拔萝卜？（老公公） 我们一起叫：“老公公快来拔萝卜。”（老公公随音乐出场说：“哎！来了！来了！”）（2）老公公一个人拔动了吗？（没有）又叫谁来帮助拔萝卜？（老婆婆） 我们一起叫：“老婆婆！老婆婆]快来帮忙拔萝卜！”（老婆婆出场说：哎！来了！来了！）（3）老公公、老婆婆两个人拔动萝卜了吗？（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜？（小弟弟）我们一起叫：“小弟弟！小弟弟！快来帮忙拔萝十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出场说：哎！来了！来了！） （4）老公公、老婆婆、小弟弟拔动萝卜了吗？（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜？（小妹妹）还叫了谁？（小黄狗）最后又叫了谁？（小花猫） 我们一起叫他们出来：小妹妹、小黄狗、小花猫，快来帮忙拔萝卜！（小妹妹、小黄狗、
拔萝卜体育教案〔通用9篇〕 拔萝卜体育教案〔通用9篇〕 拔萝卜体育教案篇1 游戏目的 1、能单脚连续向前跳。 2、腿部有力量，能坚持跳到终点。 游戏准备 1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片假设干。 2、场地设置：起跳线间隔终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地〔插塑封过的萝卜画片〕。 游戏玩法 情境导入：小朋友，萝卜成熟了，我们今天就去拔萝卜。规那么是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。 1、幼儿分两组站好。 2、老师发出“出发”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地，“拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先完成的组为胜。
3、老师表扬幼儿拔了很多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都非常有力量，可以单脚连续跳到萝卜地。 分散游戏 跳绳。每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。 写给老师的话 1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。 2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。 拔萝卜体育教案篇2 活动目的： 1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。 2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相帮助。 活动准备： 1、兔子和胡萝卜头饰假设干、篮子4个。 2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。 活动过程： 1、老师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。 2、幼儿和老师一起说儿歌： 小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意。 3、老师分戴头饰，向幼儿提出游戏规那么。
老师：今天天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们开心吗？不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，一定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗？ 4、幼儿分两组开场游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。 5、幼儿休息，老师进展小结。 老师：刚刚，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大，有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。 6、幼儿再次进展游戏。 7、活动分享：吃萝卜老师：今天我们兔宝宝拔了么多的萝卜，如今我们的肚子也有饿了，大家围在一起来吃萝卜吧，我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。 拔萝卜体育教案篇3 活动目的： 1、学惯用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰假设干、筐4个。 2、录音机、磁带。 3、布置好场地：萝卜地〔红、白、绿、橘黄色萝卜〕。 活动过程：
小班拔萝卜教案7篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园活动拔萝卜教案22篇 幼儿园活动拔萝卜教案22篇 幼儿园活动拔萝卜教案1 【活动目的】 1、重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。 2、愿意尝试挑战，自主游戏。 3、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 【活动准备】 4条平衡木，4个钻圈玩具〔65—70厘米高〕，呼啦圈，塑封的胡萝卜。 【活动过程】 一、热身运动：播放歌曲《春天》。 1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，老师扮演兔妈妈。 2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。〔老师带着幼儿熟悉一遍场地〕 3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。
4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶快跑回自己的家。〔向指定方向跑，会到呼啦圈中〕 二、自主尝试：初步练习在平衡木上走。 1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给吞没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。〔配班将平衡木搬出来〕我们都来试试怎样从桥上走过去。 2、幼儿开场自主尝试。如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走等。 三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。 1、师：兔宝宝们真英勇，个个都走过去了。兔妈妈想呀，对面的胡萝卜快要长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运回家。你们想一想，我们怎样才能走的又快又稳呢？ 2、老师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。 四、交流分享。 五、推进游戏。 1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧。 2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜〔一次拔一根〕，再钻过另一边的山洞，并走过小桥，
小班体育拔萝卜的教案 小班体育拔萝卜的教案篇一：小班体育小兔子拔萝卜 小班体育活动：小兔子拔萝卜 活动目标： 1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。 2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点： 重点：双脚向前行进跳。 难点：双脚并拢向前行进跳。 活动预备： 〔一〕学问阅历预备：知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜爱吃萝卜以及熟识相关的儿歌。 〔二〕物质预备：小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。 活动过程： 〔一〕开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 1．观看小兔子，引导幼儿留意小兔子身体的颜色和怎样走路。 师：今日我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？〔教师引
导幼儿观看〕 2．扮演小兔子 师：你们喜爱小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？〞〔教师指导幼儿选择自己喜爱的小兔贴纸〕 3．小兔子做热身运动。 师：“小兔子们，今日天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧〞。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！〞〔二〕、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。 1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 〔1〕邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，关怀小伴侣找正确的双脚向前行进跳的方法。 师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？〔师带着小兔子蹦跳找吃的〕 师：哎呀，刚刚妈妈发觉这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇一」 活动目标： 学习双脚并拢行进跳，提高动作协调性。 乐意参与早锻炼，体验活动乐趣。 活动准备： 兔子头饰、萝卜、圈圈 活动过程： 一、玩圈 1、我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，今天我们又和圈圈一起玩游戏了，动动脑筋你想和圈圈怎么玩呢？ 2、找个空地方玩玩吧。 3、集中幼儿展示，你用了什么好办法？ 二、跳圈 1、我们也来把圈圈拼成一条小路吧，学习双脚并拢向前跳 3、请小朋友也来学学吧，找个椅子排好队，一个一个双脚并拢向前跳吧 三、游戏：小兔拔萝卜 1、小朋友的本领学得真好，我们一起来玩小兔拔萝卜的游戏吧，老师演兔妈妈，小朋友演兔宝宝（带头饰） 2、冬天到了，兔妈妈想请小兔把萝卜搬回家准备过冬，请小兔们双脚并拢前进跳搬一个萝卜，再跑回家来放进筐里。 3、哎呀，萝卜不够多，再请小兔们双脚并拢前进跳搬两个萝卜，再跑回家放入筐中吧。 4、满满一大筐了，我们回家吧！
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇二」 活动目标： 1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。 3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。 2、音乐磁带(录有欢快的.音乐) 教学过程： 一、开始部分:游戏激趣，谈话导入 1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗?” 2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。” 二、进程部分：设置情境,多次感知 1、过山洞。 (放音乐)教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？” 学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。 2、过小桥。 安全钻过山洞后，来到小桥跟前。 师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？” 学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。
体育游戏拔萝卜教案 一、教学目标 •培养学生的动手能力和协作精神； •锻炼学生的身体素质，提高身体灵活性； •培养学生对拔河游戏的兴趣和参与意识。 二、教学准备 •操场或室内开阔场地； •一些绳子，用于制作拔河绳； •一些彩色小旗，用于标记参赛队伍。 三、教学过程 步骤一：介绍拔萝卜游戏 首先，简单介绍和解释拔萝卜游戏的规则和玩法，告诉学生拔河游戏是一项需要团队合作和力量的游戏。拔萝卜游戏需要两支队伍，每支队伍的成员分别站在绳子两端，通过拉绳子的力量来决定哪一支队伍能够把对方的队员拉过中线。 步骤二：组织学生分为两支队伍 根据班级人数的多少，将学生分为两支队伍，并指定每个队伍的队长。队长负责指挥队员，并根据队员的身体素质和力量分配站位。 步骤三：制作拔河绳 将绳子按照两个队伍的长度进行切割，保证每个队伍的绳子长度相同。可以在绳子两端用彩色小旗进行标记，以便于辨认。 步骤四：讲解比赛规则和注意事项 •比赛开始前，队长和队员要坚持不倒、不踏线的原则； •比赛开始后，队员要以身体力量和协作精神一起用力； •当其中一支队伍的队员被拖过中线时，比赛结束，记录胜负情况。 步骤五：进行实际比赛 将两支队伍排成队列，分别站在绳子两端。确保场地的安全，比赛开始后，队员们用全身力量向后拉绳子，争取将对方队员拖过中线。
步骤六：总结和反思 比赛结束后，进行总结和反思。可以有以下几个方面的问题进行讨论：•拔河游戏中，你们觉得什么因素对胜负具有决定性的影响？ •在比赛的过程中，你们有没有发现什么需要改进的地方？ •通过拔河游戏，你们收获了什么？ 四、教学评价 通过观察学生的参与度、表现和对游戏规则的理解程度，教师可以对学生的体育素养进行初步评价。 五、延伸拓展 如果教学时间充裕，可以在比赛中加入一些变化和挑战，例如增加障碍物、增加队伍数量等，以提高游戏的趣味性和难度。 六、安全注意事项 •确保比赛场地的平整性，防止摔倒和扭伤； •比赛时，要注意拉绳子的力量和角度，避免造成伤害。 以上是体育游戏拔萝卜教案的详细内容，通过拔萝卜游戏的实践，可以增强学生的动手能力、协作精神以及身体素质，培养他们对体育游戏的兴趣和积极参与意识。为了确保教学的顺利进行，教师需要提前准备好相关的器材，并严格按照教案中的步骤进行教学。同时，要重视学生的安全问题，确保比赛场地的安全性。通过对游戏规则的讲解和比赛的实践，学生可以通过活动的方式进行锻炼和体验，达到身心健康的目标。
小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理，快来看看幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》三篇教案吧。 小班体育拔萝卜的教案篇一：小班体育小兔子拔萝卜 小班体育活动：小兔子拔萝卜 活动目标： 1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。 2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点： 重点：双脚向前行进跳。 难点：双脚并拢向前行进跳。 活动准备： （一）知识经验准备： 知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 （二）物质准备： 小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。 活动过程： （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察） 2．扮演小兔子
师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸） 3．小兔子做热身运动。 师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。 1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。 师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？（师带领小兔子蹦跳找吃的） 师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 （2）小兔和妈妈一起拔萝卜 师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜色的萝卜呀？ 2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 （1）把大萝卜运回家。 ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。
拔萝卜大班体育活动教案5篇 > 培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，下面是我为大家整理的拔萝卜大班体育活动教案5篇，期望大家能有所收获! 拔萝卜大班体育活动教案1 设计意图 开展了表演玩耍《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验欢快，进展语言力气。 活动目标： 1、宠爱参与表演玩耍活动，体验表演玩耍的欢快。 2、能与同伴互换角色再次进行表演。 活动预备： 表演用的服装、道具、背景。 活动过程： 1、开头部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。 师：看，拔萝卜的小伴侣都站到什么地方了，要站在哪里? 小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。 2、进行部分，幼儿玩耍 提出要求：宠爱表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。 3、结束部分针对本次活动状况进行简洁的小结。 活动反思 在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的
程度上激发他们的乐观性和制造性。让幼儿的想象创编力气能够得到更深层次的进展。 拔萝卜大班体育活动教案2 活动目标： 能认真的看老师仿照。 活动预备： 场地、磁带、录音机等 活动过程： 一、老师清唱歌曲，引导幼儿认真听歌词。 二、然后出示头饰，引起幼儿的爱好。 三、请力气强的幼儿与老师示范。 四、支配角色。 五、幼儿进行表演。 拔萝卜大班体育活动教案3 活动目标： 1、在轻松的玩耍情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作。 2、鼓舞幼儿乐观思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。 3、让幼儿在玩耍中体验助人之乐。 活动预备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个(贴有红、白两色标记) 2、《兔子舞》音乐。
拔萝卜大班体育活动教案 造就幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，下面是我为大家整理的拔萝卜大班体育活动教案5篇，盼望大家能有所收获! 拔萝卜大班体育活动教案1 设计意图 开展了表演嬉戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验欢乐，开展语言实力。 活动目标： 1、宠爱参与表演嬉戏活动，体验表演嬉戏的欢乐。 2、能与同伴互换角色再次进展表演。 活动打算： 表演用的服装、道具、背景。 活动过程： 1、起先局部，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。 师：看，拔萝卜的小挚友都站到什么地方了，要站在哪里? 小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。 2、进展局部，幼儿嬉戏 提出要求：喜爱表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。 3、完毕局部针对本次活动状况进展简洁的小结。 活动反思
在这属于幼儿的天地里，既满意了他们的表演欲望，也能在更大的程度上激发他们的踊跃性和缔造性。让幼儿的想象创编实力能够得到更深层次的开展。 拔萝卜大班体育活动教案2 活动目标： 能谨慎的看教师效仿。 活动打算： 场地、磁带、录音机等 活动过程： 一、老师清唱歌曲，引导幼儿谨慎听歌词。 二、然后出示头饰，引起幼儿的爱好。 三、请实力强的幼儿与老师示范。 四、安排角色。 五、幼儿进展表演。 拔萝卜大班体育活动教案3 活动目标： 1、在轻松的嬉戏情境中学习双脚同时向前跳，开展幼儿的跳、爬、平衡等动作。 2、鼓舞幼儿踊跃思索、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。 3、让幼儿在嬉戏中体验助人之乐。 活动打算： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰假设干，筐2个(贴有红、白两色
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案(3 篇) 《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案1 活动目标： 1、学*双脚并拢、跳跃60厘米的线段。 2、通过观看时翻译机自身的练*，进一步掌握前脚掌轻轻的落地跳的技能。 3、能正确的用数字表示点的数量，以及使点与数字相等。 4、在游戏的过程，能遵守游戏规则。 活动准备： 1、兔妈妈头是一个，红、白萝卜若干（萝卜上有相应的点和数字）箩筐两个 2、宽松带两根，录音机及相应的磁带 3、场地布置：用宽松带摆成60厘米的小沟，小狗的前面摆些萝卜 活动过程： 一、老师戴着兔妈妈的头饰，幼儿做小兔，随着音乐跳到场的上来。 “小朋友们看，老师变成了谁？”“你们愿意做我的小宝宝
吗？”“小宝宝，跟着妈妈到草地上去吃嫩青草。”（放音乐《小兔跳》） 二、游戏：找朋友 随着音乐《找朋友》，幼儿随意的找一个好朋友，做动作，握手、敬礼、拍手的动作。 游戏2遍。 三、幼儿练*跳跃60厘米宽的小沟。 1、兔妈妈在草地上游戏时，发现一块萝卜地。可到萝卜地有一条宽宽的小沟，兔妈妈问：“我们怎样过去呢？” 2、幼儿回答后，请幼儿示范自己说的动作。 3、教师示范整个动作，要求幼儿前脚掌轻轻的落地跳。 4、幼儿练*2次。 四、游戏：拔萝卜 跳过宽宽的小沟，来到萝卜地。兔宝宝每人拔一个白萝卜，并观察萝卜上的点，要求兔宝宝用铅笔画上与点相应的数字。然后放到相应的箩筐里。 游戏两次。第二次时，把萝卜变成红萝卜，且把题目改变成使点与数字变成一样多。 五、播放音乐，游戏结束。 幼儿整理场地，抬着萝卜回家。 《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案2 活动名称：体游
活动内容： 小兔拔萝卜 活动目标： 1.练*双脚向前跳. 2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。 活动准备： 1.小兔子头饰若干； 2.胡萝卜若干，分散在场地一端； 3.塑料圈若干； 活动重点：能双脚向前跳 活动难点：跳时轻轻跳 活动过程： 1.准备活动 （1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。 （2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说：“天亮了，孩子们该醒了。”在音乐的伴奏下小兔子们按节奏 跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。 （3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。 2.教幼儿跳：屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练*。
拔萝卜大班体育活动教案 培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，下面是我为大家整理的拔萝卜大班体育活动教案5篇，期望大家能有所收获! 拔萝卜大班体育活动教案1 设计意图 开展了表演玩耍《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验欢快，进展语言力量。 活动目标： 1、宠爱参与表演玩耍活动，体验表演玩耍的欢快。 2、能与同伴互换角色再次进行表演。 活动预备： 表演用的服装、道具、背景。 活动过程： 1、开头部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。 师：看，拔萝卜的小伴侣都站到什么地方了，要站在哪里? 小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。 2、进行部分，幼儿玩耍 提出要求：宠爱表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。 3、结束部分针对本次活动状况进行简洁的小结。 活动反思 在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的程度上激发他们的主动性和制造性。让幼儿的想象创编力量能够得到更深层次的进展。 拔萝卜大班体育活动教案2 活动目标： 能认真的看老师仿照。 活动预备： 场地、磁带、录音机等 活动过程： 一、老师清唱歌曲，引导幼儿认真听歌词。 二、然后出示头饰，引起幼儿的爱好。 三、请力量强的幼儿与老师示范。 四、支配角色。 五、幼儿进行表演。 拔萝卜大班体育活动教案3 活动目标： 1、在轻松的玩耍情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作。 2、鼓舞幼儿主动思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。 3、让幼儿在玩耍中体验助人之乐。 活动预备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个(贴有红、白两色标记) 2、《兔子舞》音乐。 3、布置好场地：萝卜地(红、白两色萝卜)，小桥(平衡木)、草地(垫子)小山
拔萝卜幼儿园教案5篇 培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，《拔萝卜》是幼儿园最常见的教学活动，那么拔萝卜教案及反思怎么写呢?一起来看看我为大家精心整理的“拔萝卜幼儿园教案范文”，欢迎大家阅读，供大家参考。 拔萝卜幼儿园教案篇一 活动目标: 1.学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。 2.乐意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的快乐。 活动准备: 故事相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)，也用做于故事中人物图片。 活动过程: 一、谈话导入。 (活动前先听一遍磁带，帮助幼儿回顾故事内容，唤起记忆)。 师:小朋友们，我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面，小胡老师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了?(根据幼儿回答，出示故事中人物图片) 师:小胡老师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来仔细听一下。 二、完整欣赏歌曲《拔萝卜》。 (教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片，属于幼儿第一次完整欣赏) 提问:小朋友们，在歌曲里，老公公拔不动了，谁来帮助他了?小婆婆呢?小姑娘…… (依次提问，教师将人物图片按顺序摆放，随后再完整清唱一遍，方便幼儿听清楚歌词并校对人物顺序，属于第二次完整欣赏) 三、幼儿学唱歌曲。 1. 教师分段清唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词，幼儿跟唱。 (重点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白)
2.教师一边弹琴(事先录好伴奏)，一边带领幼儿完整演唱歌曲。 (这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也避免重复唱的枯燥) 四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。 1.师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作。 2.请个别小朋友上台，和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲;其他小朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。(此环节看时间来定，时间充裕可多进行几组) 五、结束部分，迁入生活。 师:小朋友们今天表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们，老公公他一个人刚开始拔不出萝卜，后面为什么能拔出来? (引导互相帮助，小朋友之间也要这样……) 活动反思: 总的来说，本次活动选材欠妥，音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外，评课中，老师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进行，这样更能吸引孩子们的注意力，让它们对这个故事情节感兴趣;还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮演小动物的角色，要表演唱的时候，可以引导幼儿一起来说(谁谁谁，来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色，不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中，可取的地方是，可以利用图片和音乐结合的方式，将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受) 本次的期中开课，我从自身找到了一个问题，那就是对教材了解不透彻，还不能好好的掌握。其实，每个年龄段的孩子，有适合他们的材料，选材很重要。一个活动，选材不恰当，那教学活动开展起来将会大打折扣。所以，今后的开课活动，首先要做的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头! 拔萝卜幼儿园教案篇二 设计意图 开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发
拔萝卜教案 拔萝卜篇一 活动目标： 1.喜欢听故事，通过生动的故事情节懂得人多力量大的道理。 2.熟悉故事情节，理解故事内容，学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色，学说短句：“，快来帮我拔萝卜”！ 活动准备： 1.实物萝卜一个、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的头饰。 2.多媒体课件，拔萝卜音乐。 活动过程： (一)第一环节中，我应用了实物演示法，首先我出示萝卜来激发幼儿的学习兴趣(出示萝卜)，然后通过提问的方法，请幼儿说一说这是什么，猜一猜萝卜是谁种的。为下面活动的开展做了良好的铺垫。 (二)第二个环节中，我应用语言情境法生动的讲述故事请幼儿欣赏，让幼儿简单的了解故事内容。在观看的过程中，培养幼儿认真、安静倾听别人说话的习惯。 首先我向幼儿提出倾听要求“故事里都有谁？他们在干什么？”让幼儿带着问题听故事。这 (三)第三个环节：理解故事，学习故事语言，这是本次活动的重点。 1.首先我利用多媒体课件演示法帮助幼儿理解故事(播放课件)，针对故事内容提出问题：“那么大一个萝卜老公公一个人拔的动吗？那么老公公请谁帮忙？是怎么喊的？老婆婆又是怎么说的？”请幼儿分别模仿老公公和老婆婆的声音和动作来喊，要求幼儿模仿老公公与老婆婆两种不同度往下沉的声音，如果幼儿表现力不够，可以让幼儿通过听录音比较后来（.）把握。用正确的语言，语调为幼儿做出示范在小班年龄段是必要的。 2.用同样的方式学习小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的语气。要求小姑娘说的欢快，响亮；小狗的声音顽皮些；小猫说的可爱些；小老鼠的细声些。同样是以幼儿创设想象肢体动作和语调为主，在想不出的情况下，我应用示范法，首先和小朋友进行师幼对话，在教师的示范中让幼儿有个参照性，从而调整自己对人物语言色彩的理解，提高幼儿的语言表达能力。 3.理解故事主题，也是本节活动的难点。 提出问题：“为什么老公公一个人拔不动萝卜？为什么老公公请老婆婆，小姑娘、小狗、小猫、小老鼠后就拔的动了？“通过问答的形式，让幼儿知道人多力量大的道理。幼儿对故事已经有了一定的了解，进而提出问题：“平时老师看见地上有许多积木没有整理，只有老师一个人整理不完，那怎么办呢？”让幼儿知道可以请小朋友一起来整理，人多力量大一会就整理好了。让幼儿在实际生活中理解故事，运用故事中道理来理解生活。 (四)第四环节是通过故事表演，进一步体会人多力量大。 1.首先请幼儿选择自己喜欢的角色，戴头饰分组表演故事(展示头饰)。 2.然后，出示萝卜道具，瞧，我们班也长了个大萝卜，先请一个小朋友来拔一拔，拔不动，所以邀请全班幼儿一起来帮忙，从而进一步体现故事的欢乐性，将活动推到一个。最后在《拔萝卜》的音乐中结束活动。 《拔萝卜》教案篇二 重难点分析： 重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 难点：简单表演故事情节。
小班《拔萝卜》语言教案及反思（优秀5篇） 拔萝卜体育教案篇一 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。 2、录音机、磁带。 3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。 活动过程： 一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？” 二、准备运动 1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。” 做准备活动《向前冲》。 2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——” 三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。 1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜） 2、探索拔萝卜的方法。 小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。 3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。 师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。” 4、幼儿在原地跳一跳。 5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。 6、分角色练习。 师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。” 三、游戏“拔萝卜”。 1、交待游戏要求。 师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。” 2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。 （1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。 （2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5 篇〕 小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕 小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案1 【活动目的】 1、能用语言正确描绘“1”和“许多”。 2、初步理解“1”和“许多”之间的关系。 3、愿意参加游戏活动。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 5、培养幼儿敏锐的观察才能。 【活动准备】 1、小兔头饰1和萝卜玩具假设干，一个筐子。 2、幼儿用书第1册第11页。 3、《一和许多》教学挂图一副。 4、音乐磁带《火车开》。 【活动流程】 一、开场局部：
儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，老师扮兔妈妈。师：今天天气真好，我们一起去玩吧。幼儿随妈妈一起进入活动场地。 二、根本局部： 1、引导幼儿感知“1”和“许多”。老师：宝贝，快坐下休息一会。我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？(引导幼儿说出“1”和“许多”)请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。拍一下手、拍许多下手。 2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系. ? 导语：宝贝们真聪明，哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。我们跳一下，跳许多下。瞧，菜地里有多少萝卜？(引导幼儿说出“许多) 萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到筐子里 老师小结： 把一个一个的萝卜放到筐子里，筐子里有许多萝卜 “兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜 导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。我们洗一下，洗许多下。 3、出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多”。导语：瞧，今天妈妈还给你们带来了一副好看的图片。(出示挂图)引导幼
儿观察：图上有什么？它们有多少？(老师引导幼儿完好的说出一句话：如图上有一只母鸡。 4、寻找身边的“1”和“许多”。 导语： “1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么东西是1个？什么东西是许多个？ 三、完毕局部 开火车到活动室外继续寻找“1”和“许多”。 小结及反思 孩子们在“兔妈妈”的带着下认识了“1”和“许多”，故事情节的设定让孩子们更积极的参与。然而在组织孩子们拔萝卜的时候，预先设想不够，导致第一次拔萝卜没有成功，第二次先对孩子们进展强调，孩子们进展的还挺顺利。 小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案2 一、设计意图 〔一〕表达《纲要》精神 《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力，但在双脚同时
中班体育活动拔萝卜教案(3篇) 中班体育活动拔萝卜教案1 活动目标： 1、在游戏中，练*双脚并拢向前行进跳。 2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点： 重点：双脚向前行进跳。 难点：双脚并拢向前行进跳。 活动准备： （一）知识经验准备： 知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 （二）物质准备： 小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。 活动过程： （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走
路。 师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察） 2．扮演小兔子 师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸） 3．小兔子做热身运动。 师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）、基本部分：在游戏中练*双脚并拢向前行进跳。 1．小兔子拔萝卜，练*双脚向前行进跳。 （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。 师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝 卜》含反思 幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思「篇一」 活动目标： 1、学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段。 2、通过观看时翻译机自身的练习，进一步掌握前脚掌轻轻的落地跳的技能。 3、能正确的用数字表示点的数量，以及使点与数字相等。 4、在游戏的过程，能遵守游戏规则。 活动准备： 1、兔妈妈头是一个，红、白萝卜若干（萝卜上有相应的点和数字）箩筐两个 2、宽松带两根，录音机及相应的磁带 3、场地布置：用宽松带摆成60厘米的小沟，小狗的前面摆些萝卜 活动过程： 一、老师戴着兔妈妈的头饰，幼儿做小兔，随着音乐跳到场的上来。
“小朋友们看，老师变成了谁？”“你们愿意做我的小宝宝吗？”“小宝宝，跟着妈妈到草地上去吃嫩青草。”（放音乐《小兔跳》） 二、游戏：找朋友 随着音乐《找朋友》，幼儿随意的找一个好朋友，做动作，握手、敬礼、拍手的动作。 游戏2遍。 三、幼儿练习跳跃60厘米宽的小沟。 1、兔妈妈在草地上游戏时，发现一块萝卜地。可到萝卜地有一条宽宽的小沟，兔妈妈问：“我们怎样过去呢？” 2、幼儿回答后，请幼儿示范自己说的动作。 3、教师示范整个动作，要求幼儿前脚掌轻轻的落地跳。 4、幼儿练习2次。 四、游戏：拔萝卜 跳过宽宽的小沟，来到萝卜地。兔宝宝每人拔一个白萝卜，并观察萝卜上的点，要求兔宝宝用铅笔画上与点相应的数字。然后放到相应的箩筐里。 游戏两次。第二次时，把萝卜变成红萝卜，且把题目改变成使点与数字变成一样多。 五、播放音乐，游戏结束。 幼儿整理场地，抬着萝卜回家。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思「篇二」 设计意图： 《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。 活动目标： 1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。 2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。 3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。 活动准备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记） 2、《兔子舞》音乐。 3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞 活动过程： 一、引题: