高考政治：主观题常见题型解析
高三政治哲学知识点是高考政治核心考点，在这次的高三政治期中考中必然会考，那么对于政治学中的难题，该怎么接招?别急，送你一套高考政治答题术语——哲学主观题答题模版，希望你取得好成绩哦!
Ⅰ意义类题型
高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
☆、经济意义方面答题思路：
一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。
▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。
☆、政治意义方面的答题思路：
政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
☆、用哲学原理分析某一事件的意义：
答这类题，一定要认真审题，扣住事件本身的要害，一般从三个角度去思考:第一，从唯物论角度看，有没有做到从实际出发，按客观规律办事，并且与自然社会保持和谐发展;第二，从辩证法角度去认识，能不能做到与时俱进，推进事件向好的方面发展，也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论)，第三，再从认识论的角度去说明，事
件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然，还可以从价值观去回答，点出他的价值观方面的重大意义。总之，要突出其方法论意义。
Ⅱ认识类题型
题型特点：
认识类题型是指题目提供材料，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识的试题。题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍然是表明自己对材料的看法、认识、态度。
☆经济常识的这类题目，在答题时，我们一般将其分为发现问题(是什么)、分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。
发现问题(是什么)：要注意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思考。分析问题(为什么)，包括原因、意义两个部分。解决问题(怎么做)，包括对策、措施、方法、建议。
特别要提醒的是，并非所有的认识类的问题都要回答以上的三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上的三个问题中的哪几个，但必须要按以上的思路去考虑问题。
Ⅲ图表式论述题题型特点：
图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2-3个小问组成。常见的设问方式有：(1)表一、表二(或共同)反映了什么经济现象?(2)表一、表二有何内在联系?(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识。或根据材料设定其它问题。
命题的特点：
(https://www.doczj.com/doc/5319309289.html,)材料是当年国内经济热点和经济常识重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理联系起来。(2)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。
解题技巧：
要带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增强读材料的目的性。
题型一：“体现类”主观题
【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点—联系—梳理—作答。
一定点：确定考核的知识点是什么;
二联系：联系所给材料与所学知识;
三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二：“反映类”主观题
【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.
【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
【解题技巧】具体有三种方案：
第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四：“怎么办（对策）类”主观题
【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。
(3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略。
(4)素质：提高经营者，劳动者的素质。
(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
(6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。
(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
题型五：“意义或影响类”主观题
【题型特点】此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等
【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
经济意义
→描述国内经济意义
(1)(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
(2)(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。
(3)(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。
(5)(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
(6)(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力
→描述对外经济意义
(1)(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
政治意义
→对国家的政治意义
国内有关活动
(1)(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
(2)(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。
(3)(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
(1)对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
(2)对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义
(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
思想文化意义
(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
题型六：“认识(评价)类”主观题
【题型特点】此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。
【解题技巧】此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。
“是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错。
“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。
依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据。
重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。
必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。
可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能。
题型七：“启示类”主观题
【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事
对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
【解题技巧】回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
题型八：“依据类”主观题
【题型特点】此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。
【解题技巧】
(1)未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。
(2)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。
题型九“图表类”主观题
【题型特点】图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。
常见的设问方式有：
1、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?
表一、表二有何内在联系?
3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。
【解题技巧】审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。
高考政治：主观题常见题型解析 高三政治哲学知识点是高考政治核心考点，在这次的高三政治期中考中必然会考，那么对于政治学中的难题，该怎么接招?别急，送你一套高考政治答题术语——哲学主观题答题模版，希望你取得好成绩哦! Ⅰ意义类题型 高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。 ☆、经济意义方面答题思路： 一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。 ▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。 ▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。 ▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。 ☆、政治意义方面的答题思路： 政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。 ☆、用哲学原理分析某一事件的意义： 答这类题，一定要认真审题，扣住事件本身的要害，一般从三个角度去思考:第一，从唯物论角度看，有没有做到从实际出发，按客观规律办事，并且与自然社会保持和谐发展;第二，从辩证法角度去认识，能不能做到与时俱进，推进事件向好的方面发展，也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论)，第三，再从认识论的角度去说明，事
高中政治主观题的题型 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作 答时要做到观点和材料相结合。 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要 求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应 客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决 此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义重要性、必要性、可能性等， 有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政 治有次序，有条理地展开说明。 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、 公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
体现类、认识类 1．由于体现类、认识类主观题的解答指向不是很具体，所以在调动知识上要注意从是什么、为什么、怎么办等角度进行综合分析，不能局限于一个方面。 2．由于这类题目调动知识的范围往往比较宽泛，所以关键之处就是准确、全面把握材料的有效信息，以此调动知识。一是抓住材料中的主体，根据主体调动知识；二是注意主体之间的关系，调动有关政治生活主体之间关系的知识；三是抓住材料中的具体事件，围绕着具体事件来调动知识。 3．要注意设问是否对解答指向作出限定，如知识范围的限定，即是否要求围绕着某一具体知识点进行答案的组织；再如分析内容的限定，即是否要求围绕着某一具体事件进行分析，而不是整个材料等。 近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费， 保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医疗事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；促进社会稳定，促进社会和谐。这些措施都在《政府工作报告》中被全国人大表决通过，并逐步落实到位。 分析上述材料所体现的政治生活道理。 [答案] ①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民民主具有真实性。②为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作
的基本原则。③加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。④全国人大作为最高国家权力机关，具有决定权。⑤我国贯彻民主集中制原则，政府是国家权力机关的执行机关，由人大产生，对人大负责，受人大监督。 [解析] 首先，本题内容比较复杂，需要抓住其中的主体和关键词句来梳理材料中的信息，如政府、人大、增加农民收入、就业与社会保障、表决通过等。其次，分析这些表面信息中所蕴含的政治生活理论，如我国的国家性质，政府的性质、职能和原则，人大的职权等，以及两个主体关系体现出来的民主集中制原则等。 赠送励志修身名言警句 可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼罗兰 不要询问世界需要什么。问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。因为世界需要活跃的人。----霍华德瑟曼 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
高考政治主观题题型高中政治主观题的题型 高中政治主观题(材料分析^p 题)因考察面广、形式灵敏、才能要求高而成为高考命题的重点题型,那么高中政治主观题都有哪些题型呢?接下来WTT了高中政治主观题的题型，吧。 高中政治主观题的题型：表达类 【题型特点】：表达型的设问中有“表达了什么”“怎样表达”“如何表达”等字眼。 【解题技巧】：详细的解题思路是：定点--联络--梳理--作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联络：联络所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 高中政治主观题的题型：反映类 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以说明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 高中政治主观题的题型：原因类 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】：详细有三种方案： 第一种：从分析^p 其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为理解决现状缺乏的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联络教材知识来答复，答的越充分越全面越好，同时还要分析^p 可以这么做的条件和社会环境 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求详细问题，详细分析^p 。 一般情况下要答复“这样说”“这样做”的根据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要答复不这样做的危
政治生活主观题常见题型举例： 第Ⅱ卷非选择题 1．（沂南调研）近年来，有两个市县政府的做法，受到当地群众的广泛好评，它们是——河南卢氏县委县政府土坯房中办公，有钱先“紧”老百姓，新增财力改善民生，随着县经济的发展，财政收入提高，政府拿出3500多万元组织深山独居户搬迁扶贫；出资1．6亿多元改造老城区，建设新城区。 江苏省无锡市探索实施“参与式预算”的“阳光财政”模式，模式的主要流程是“会前群众推荐项目，会上群众票决项目，会后群众跟踪监督。”2007年，全市参与式预算项目有32个、总预算高达2506万元，涉及社区扶防设施，再就业服务平台、文化休闲广场、外来从业人员子弟学校等，项目完工后将有36．25万群众享受到“参与式预算”带来的实惠。 上述两市县的做法是如何体现政府的权威的？（6分） 答：①政府的权威是通过政府及其公职人员的道德形象、依法行政的态度、能力和水平，履行职责的效果等树立起来的。②两市县政府都坚持了对人民负责的原则。卢氏县政府履行社会主义经济建设的职能，发展经济，改善民生；无锡市政府实施“参与式预算”的“阳光财政”模式，坚持依法行政，维护公民的参与民主决策、民主监督的权利。③两市县政府最根本的坚持了权为民所用、情为民所系、利为民所谋，给人民群众带来了实惠，得到了人民群众的认可和支持，真正树立起权威。 2．(济宁质检)三鹿毒奶粉事件发生后，国务院高度重视，温家宝总理主持召开了国务院常务会议。要求全力救治患者，落实免费治疗政策，尤其要重视对农村和边远地区婴幼儿患者的检查。国务院正式颁布实施《乳质品安全监督管理条例》，完善了乳制品质量安全管理制度，国家质检总局要求符地质监部门向乳制品生产企业派出驻厂监督员，负责监督企业生产的全过程。同时，根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》，在三鹿婴幼儿奶粉事件中负有重大领导和监管责任的石家庄市市长、副市长和畜牧水产局局长、食品药品监督管理局局长、质量技术监督局局长等先后被免职，国家质检总总局局长李长江也引咎辞职。 运用政治生活的知识，谈谈你对上述措施的理解。 每点2分，本大题共计10分） 答：①国务院采取的一系列举措体现了我国政府是人民利益的执行者和捍卫者，坚持对人民负责原则 ②颁布实施《乳质量量安全监督管理条例》以及向乳制品生产企业派出驻厂监督员对企业生产的全过程监督是政府履行经济职能，切实加强市场监管的表现 ③颁布实施《乳质量量安全监督管理条例》和依法惩办相关责任人体现了政府依法行政原则 ④根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》对相关领导予以免职或引咎辞职反映了国家机构坚持公民在法律面前一律平等的原则，任何公民的违法犯罪行为都应受到法律的制裁 ⑤对部分负有重大领导和监管责任的政府官员依法处理说明政府权力必须受到监督，防止权力缺位。 3. （常熟市区联考）今年9月7日，山西襄汾发生尾矿库溃坝事故，造成268人死亡。据记者了解，在安全隐患长期明显存在的情况下，发生溃坝的尾矿库仍然违法运行，更严重
高考政治大题常见题型分析 高考政治大题常见题型一：“体现类”主观题【题型特点】： 体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如 何体现”等字眼。 【解题技巧】： 具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么; 二联系：联系所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 高考政治大题常见题型二:“反映类”主观题 【题型特点】： “反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。 【解题技巧】： 不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。 高考政治大题常见题型三:“为什么(原因)类”主观题
【题型特点】： 此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现。 【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。 第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 高考政治大题常见题型四：“怎么办(对策)类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题
高考常见题型解题方法及典型例题分析 一、客观题解题思路与技巧 1．客观题一般有这样几类：表明类，给你一段材料，问你这表明什么；说明类，给你一段材料，问你说明了什么，体现了什么；因果类，上面给你一段材料，问你这是因为什么，给你一个结果，让你找原因或者根本原因；组合类，有规则组合与不规则组合；启示类，比如做一件什么事，对我们有什么启示；逆向思维类，说了一大堆材料，问你，关于这个问题认识不正确的是什么？一般同学做题都是正向思维，突然出现一个逆向思维，就会出问题。所以，出题老师会出这种逆向思维的题。等等。 2．解题步骤 （1）审题。包括审题干、指导语和题肢。审题干的目的是对整个试题形成初步印象。注意两点：一是找出关键性、敏感性的词语，如果是政治常识试题要注意主体是谁（主体不同，性质、地位、作用、意义、职能就不同）二是从总体上把握材料主旨（即主体是谁，做了什么、为什么这样做、这样做的结果是什么等）。 审指导语（题眼），指导语通常要把试题的设问角度告诉我们，上面的客观题类型可做参考。需要说明以下几点：第一，要区别表明和说明，表明通常有两层含义：一层是事物的表面或外表，即通过事物的外部特征把事物表示清楚明白；另一层含义是指事物或事情本身显示的某种意义。说明的含义是阐释事物的特征、用途或事情的经过；解释某项工作或举措实施的意义或原因；应用理论印证某种做法的正确性。通俗的说，表明比较直白，说明比较宽泛。就解题思路而言，表明类选择题要求的是“以事述理”，说明类选择题要求的是“以事释理”。第二，关于逆向思维类选择题，主要的是认真审题，要看到否定词，这类试题通常比较容易。第三，关于原因类问题要区别根本原因与直接原因、其他原因。 审题肢，这一步通常是与解题同步。 （2）解题。做选择题的方法是：第一，排错。通常情况下，题肢表述错误的应该实现排除，特别注意逆向选择题除外。第二，比较，即对不能排除的选项进行比
高考政治主观题9大经典题型的答 题技巧 随着社会的进步，高考政治科目越来越重要，而政治主观题又是其中的重点难点。为了提高政治主观题的得分率，我们需要掌握一些经典的题型和答题技巧，下面就进行分享。 1. 经典题型一：论述题 论述题是高考政治中最常见的一种题型，一般会涉及到继承、发扬和创新理论重要思想与实践特点，建设中国特色社会主义等方面的知识点。在论述题中，首先要注意解释一些关键概念，例如思想、实践、方法等。其次，在论述时一定要注意逻辑结构，严谨论证。最后，要有效地得出答案，即以一个鲜明的观点加以总结。 2. 经典题型二：分析题 分析题是考察考生对于事物的分析理解能力，常涉及到历史问题、形成的过程和机制等。答这种题需要严谨分析，并进行比对和分析，理清脉络。其次，在分析时一定要注意界定并评价各种因素，同时在讲述整个事情的过程中还要结合具体案例进行阐述。最后，正确的得出答案是最为关键的。 3. 经典题型三：评价题 评价题是考察考生对于理论和历史事件的评价能力，一般需要在论述的基础上给出一个明确的评价。在回答这种题时，
首先要明确评价的对象，把握评价标准，其次是要区分评价主客观，不偏离大方向。最后，评价的准确性是非常重要的，不能肤浅地简单表述，要进行更加深刻的探讨明确。 4. 经典题型四：解释题 解释题主要是考查对于某个概念或者某个事件的解释能力。在回答这种题时，首先要明确概念或事件的基本特点、分类、内容、内涵等。其次，充分发挥自已的思维，找出已知的规律和结论，并理性猜测。最后，对于解释后的结论必须要阐述隐藏的规则和带来的影响。 5. 经典题型五：比较题 比较题是考察考生对于理论和事件的比较分析能力，有时会要求回答优缺点和启示。在回答这种题时，首先要明确比较的对象、方法和注意事项。其次，在列出比较的主要因素和细节时，要完整，准确，举例充分，类比比较。最后，在回答优缺点和启示时，要提出明确的观点或者细节，重点突出。 6. 经典题型六：策略题 策略题是需要考生掌握现代社会运行机制和行动规律的一种题型。在回答策略题时，需要对现实情况进行深刻剖析，结合历史事件给出行动方案。在策略分析时，需要明确目标，找出经验和教训，考虑可行性，制定具体的实施计划。对于策略题，答案要体现思路，讲述得清晰易懂。 7. 经典题型七：判断题
高中政治主观题高中政治主观试题及答案 高中政治主观题在高考中占有很重要的地位。答好主观题,对于提高高考分数会起到关键的作用。接下来WTT为你整理了高中政治主观试题及答案，一起来看看吧。 高中政治主观试题 1、中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼......，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。 结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。 2、阅读材料，完成下列要求。 冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编撰《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老
药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疾病牲畜。 经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2021年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2 353幅。书中收录3 505种中草药，附方40 000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。 结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是在兽医中草药领域取得重大创新成果的。 3、(9分)20XX年7月15日，遂宁市食药监局组织召开了食品质量安全追溯体系建设工作座谈会。会议强调，要强化“遂宁造”食品质量追溯管理。各企业要继续提高认识，做好食品质量安全追溯体系建设。要按照《食品安全法》的要求，建立完善企业内部质量管理制度，切实履行食品安全企业主体责任。要完善各类质量管理记录，实现产品记录可追溯。要完善企业基础工作，扎实推动食品安全追溯体系电子化建设工作。结合遂宁实际，以肉制品、饮料、糕点、白酒为重点产品，确定沱牌舍得等10家食品生产企业作为食品质量授权人制度试点企业，通过二维码、条形码等电子信息，实现对食品从原料入厂验收、半成品加
高中政治【认识论（探索认识的奥秘）】主观题集锦 1.阅读材料，回答下列问题。 2017年6月5日，是世界环境日。中国目前生态环境保护形势依然严峻。 面对生态保护和发展经济的两难困局，智慧的A市人想出了“生态补偿”的办法来破解，对保护自然生态有功的企业和个人进行补贴。在近两年的摸索中，A市市政府不断完善补偿办法，提高补偿标准，新的补偿办法根据不同类型、不同地区以及村落大小、人口多少，实现差别化补偿。 结合材料，运用“实践是认识的基础”的知识，说明A市处理生态保护与经济发展矛盾的举措？（8分） 2.阅读材料，回答下列问题。 中国的改革是从农村开始的。改革开放30多年来，中央先后出台了多个关于农村工作的一号文件，这多个一号文件适应了中国农村改革发展的需要，记载了中国农民的伟大创造，被实践证明是成熟的重要认识，成为农村改革前进的灯塔，激发了广大农民的积极性，解放和发展了农村生产力。
3.阅读材料，回答下列问题。 材料一电脑运行中热量如何散发是困扰半导体和信息产业发展的一个瓶颈问题。历经四年,清华大学薛其坤院士带领团队在中国自己的世界一流的实验室里利用分子束外延的方法生长了高质量的磁性掺杂拓扑绝缘体薄膜,首次在实验中发现量子反常霍尔效应。这一发现有效解决了电脑运行中散热的问题,从而可能推进信息技术巨大的突破。著名物理学家、诺贝尔奖得主杨振宁称赞这一发现是中国科学家首次在实验室中做出的诺贝尔奖级的成果,证明了中国人是能够做出世界一流实验的。 材料二党的十八届四中全会强调指出，依法治国首先是依宪治国，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。这条道路的确立既借鉴了人类优秀文明，又不照搬别国模式，是经过多年的探索与实践的成果。 又不照搬别国模式。 4.阅读材料，回答下列问题。 汉字是中华文化的活化石，汉字教学是语文教学的基础。传统的义务教育语文教材都是“先拼音，后识字”的编排，“部编本”语文教材却是“先识字，后拼音”。这样的编排并不
高考政治高分答题技巧及常见问题答疑汇总，不要错过高中政治的学习就是为最终的高考服务的，因此单纯记忆知识点不是目的，掌握了答题方法，能够灵活自如地将题目答正确，才是我们的终极目标。对于高考政治的选择题和解答题，有如下解题策略。一起跟小编看下去吧！ 选择题 一般来说只有选择题得高分，全卷才有可能得高分。对于不同类型的选择题，有以下解题方法可供参考。 ①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。 ②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。 ③选择题的题干与题肢出现相关“主体”（党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等），一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。 ④很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致；其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。 主观题 高考政治主观题，信息量大、考查能力层次多，对学生的综合能力要求高，选拔功能强。考生失分的最主要原因有：基础知识未落实；常规能力未到位；词不达意、书写潦草；解题技巧未掌握等。 具体来说，高考政治主观题主要有以下十种类型，相关解题策略如下。 ①体现题 题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。 答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
绿色发展知行合一 一、常规设问 1.垃圾偷倒事件接连发生表明了什么? 我国面临着严峻的环境问题，治理环境污染刻不容缓;部分公民环保意识不强，为了牟利不惜破坏环境;必须坚持依法治国的基本方略，依法严惩破坏环境行为等。 2.国家依法严厉打击偷倒垃圾的行为表明了什么? 党和政府关注环保问题，关心公民的身体健康;我国坚持节约资源和保护环境的基本国策;我国坚持依法治国的基本方略，坚决打击破坏环境的违法行为;法不可违，违法必受惩罚等。 3.生态文明贵阳国际论坛2016年年会发布了《贵阳共识》，这说明了什么? (1)世界角度：①面对资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列世界性问题，谋求可持续发展已成为人类的共识。②求和平、谋合作、促发展是世界各国人民的共同心愿，是不可阻挡的历史潮流。 (2)国家角度：①我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，大力实施可持续发展战略。 ②我国坚持对外开放的基本国策，加强国际合作。③我国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 4.共建生态安全、绿色发展的美好家园，各方应该怎么做?(变式设问：怎样才能杜绝偷倒垃圾事件再次发生?) (1)国家：①国策战略——坚持节约资源和保护环境的基本国策不动摇，坚定不移地走可持续发展之路;实施科教兴国和人才强国战略，发展循环经济和节能环保产业。②依法治国——坚持依法治国，不断完善相关法律法规，严惩破坏环境的行为。③道德建设——加强公民道德建设，积极宣传生态文明新理念，倡导绿色新生活。 (2)企业：①增强环保意识和责任意识，依法规范自身行为。②从身边小事做起，践行绿色生活方式，积极参与环保公益活动。③积极向有关部门献计献策，勇于同破坏环境的行为作斗争。 二、创新设问 1.请列举生活中破坏资源、环境的行为。 乱排污水、废气，随意焚烧秸秆，乱丢垃圾，乱砍滥伐，虐杀野生动物等。 2.绿色发展须“知行合一”，我们中学生应怎样以实际行动促进绿色发展? 节约每一度电、每一滴水、每一粒米、每一张纸;外出吃饭适量点餐，剩余饭菜打包带回;尽量乘坐公共交通工具或骑自行车出行;积极参加植树种草活动，爱惜花木;不用或少用一次性用品;拒绝过度包装;垃圾分类，利用节假日回收废旧电池等。 来源：考试吧
磨难! 上帝看到麦子丰收在望，非常开心。一位农夫看到上帝说：“仁慈的上帝，您可不可以允诺我的请求，只要一年的时间，不要有大风雨、烈日干旱和虫害？” 上帝说：“好吧，明年不管别人如何，一定如你所愿."第二年，这位农夫的田地果然结出许多麦穗.因为没有任何狂风暴雨、烈日与虫害，麦穗比往年多了一倍，农夫兴奋不已。 可等到收获的时候，奇怪的事情发生了。农夫的麦穗里竟是瘪瘪的，没有什么籽粒。农夫含着眼泪跪下来向上帝问道：“这是怎么回事，您是不是搞错了什么?” 上帝说:“我没有搞错，因为你的麦子避开了所有的磨砺，所以变得十分无能。对于一粒麦子来说,努力奋斗是不可避免的。一些风雨是必要的(风能传播花粉使小麦受精结果,雨能滋润营养它）；烈日更是必要的（小麦要经阳光的光合作用才能长大,通过烈日的暴晒才能耐严寒）；甚至蝗虫也是必要的（小麦经过与蝗虫的搏斗才能增强抗病害能力）。这所有的一切，能让小麦汲取生长成熟不可缺少的因子,唤醒麦子内在的灵魂。” 其实，人的灵魂又何尝不是这样呢！ 人如果一辈子没经受过必要的挫折和磨难,没经历过任何考验，只会是一个没有思想的空壳而已。一位哲人说得好：“空白的人生,总是缺少磨砺。” 真正的人生离不开磨难,一个人征服的磨难越多，其生命的分量就愈重.
在磨难面前，意志坚定的人，能够紧紧地扼住命运的喉咙，从磨难中汲取成长的智慧;胆怯懦弱的人，常常被磨难所吓倒,不肯接受现实的考验和挑战，就像不经风雨、不历酷热的麦子. 试想，一个总是逃避磨难的人，常常错过了锤炼自己的机会，又怎能构筑人生的丰碑呢? 换一个角度看，磨难其实是一种激励，也是一种机遇.如果希望自己的人生是一首欢快舒畅的乐曲，就应该去珍惜人生道路上的种种磨难，充分利用磨难锤炼自己的身心，把磨难当作人生成功的必修课。 通过勇敢经受磨难的考验，让自己的人生更充实，生命更坚强.
高中政治课本知识这样梳理, 省心、省时、高效! 赶紧学习 课本是学生学习、阅读的根本，是高考题目答案的依据。大家应该充分使用好政治课本这个“本本〞，在政治课的学习过程中，培养自己阅读政治课本的能力，学会阅读、理解政治课本知识的策略和方法。同学们在暑假又该如何整理课本知识扎实根底呢？一起看下去吧！ 1、划分句子成分——全面地把握概念 许多政治名词概念，外表看好象很复杂，但只要我们运用划分句子成分的方法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。 例如，对于高二政治第二课第一节第一框中的重点名词“联系〞〔“联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互制约、相互影响的关系。〞〕，运用句子成分划分的方法，就能帮助学生更好地加以理解： 〔1〕主干成分：“联系是关系〞。简单地说，联系就是关系。这种“化繁为简〞的方法，可以帮助学生快速地掌握“联系〞这个哲学名词概念的要义。 〔2〕第一修饰词：“相互制约、相互影响〞。因此，并不是所有的关系都是联系。也就是说，联系是有条件的，并不是任何“关系〞都是“联系〞，只有那些“相互制约、相互影响〞的“关系〞才是“联系〞。这样，我们就能帮助学生准确地理解“联系〞这个哲学名词概念的内涵。 〔3〕第二修饰词：“事物之间以及事物内部各要素之间〞。这说明两层意思：联系是事物自身具有的，不是人们强加的，因而，“联系〞具有“客观性〞；联系不仅存在于事物内部，也存在于事物外部，因而联系具有“普遍性〞。这样，我们也就能帮助学生全面地理解了“联系〞这个哲学名词概念的外延。 2、区分易混词——准确地理解知识点 俗话说：“一字值千金〞，所以“读书须仔细〞。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。 例如，我国解决民族问题的根本政策是： A．团结—批评—团结 B．大小民族一律平等 C．各民族共同繁荣 D．在少数民族聚居地方实行民族区域自治
经济、政治、文化、哲学主观题答题模板 (1)价格变化的原因 答题要素：价值＋供求＋货币供应量＋市场缺陷＋经济政策＋流通环节 ①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。 ②供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。 ③货币供应量：如果货币的供应量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。 ④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。 ⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。 ⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。商品流通不畅，也会引起价格上涨。 (2)稳定物价的措施 答题要素：科技管理＋发展生产＋货币供应量＋市场监管＋宏观调控＋流通环节 ①依靠科技进步，科学管理，提高社会劳动生产率，降低生产成本。 ②大力发展生产，保障商品的有效供给。 ③合理控制货币的供应量，使货币供应量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。 ⑥减少流通环节，降低流通成本。 (3)政府调控物价的原因 答题要素：物价影响生活＋宏观调控的原因、目标＋市场规律＋以人为本 ①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。 ②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。 ③稳定物价，是国家宏观调控的主要目标之一。 ④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。 ⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。 (1)原因
高中政治主观题必背答题模板 （生活与哲学） 一、辩证唯物论 1.物质和运动的辩证关系 （1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 （3）方法论：承认世界的物质性；用运动、变化、发展的观点看问题。 2.运动和静止的辩证关系 （1）运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。 （2）运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。 （3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。静止是一种特殊的运动，是一种不显著的运动。 （4）方法论：用运动、变化、发展的观点看问题；承认相对静止。 3.意识的能动性原理 （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 （2）意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 （3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 4.物质和意识的辩证关系 （1）物质决定意识，意识是对物质的反映。 （2）意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 （3）方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一；重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 5.一切从实际出发，实事求是 （1）含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 （2）要求 ①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 6.尊重客观规律与发挥主观能动性原理 （1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，普遍的，要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。 （2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 二、认识论 1.实践和认识的辩证关系 （1）实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有积极的指导作用，错误的认识则会把人的实践活动引向歧途，对人的实践活动起阻碍作用。
新学期来了，这份文综记忆方法送给你，轻松学好政史地高中地理、政治、历史知识点多而且杂,很多同学们记了之后不是忘记就是搞混,今天，方法君给大家分享一些记忆技巧，运用起来一定会大大提高学习效率，毕竟对于高考你从高一就要养成一分都不放过的心理气势！ 政治 政治是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。学习政治时，只有掌握正确的记忆方法，才能扎实掌握需要记忆的原理和知识要点。在此基础上，还应掌握正确的答题方法. 把书读乱法：将书本知识烂记于心 “把书读乱”实际上是一种高效读书法,看似乱，实则更清，当真正做到书本烂熟于心的时候,政治的每一个问题，都将是送分题。 重视课本中讲到的政治原理 课本知识是每门学科的基础，高考题目的拟定都源于这些知识点.对于政治而言，无论是题目还是答案，对于课本基础知识的考核都高于其他科目，尤其体现在哲学知识部分，答案模板多为“原理阐述"。因而，在政治的学习中，绝不可忽视书本知识。 在记忆过程中，建议联系实际生活,通过生活中各种各样的事例来进行阐述，以加深对它们的理解。 养成经常翻阅试卷的习惯 我们常说：习惯成自然。见的多，自然印象深。即使你不刻意去背诵，你也没有过目不忘的能力,也要经常翻阅课本。在翻阅试卷的
时候，可以整理一个错题本,用来整理典型错题和常错题，对自己的错题更深入反思和研究，相信你一定会有新的发现。 恰到好处地利用辅导资料 高中的孩子必定深有感触，试卷、辅导资料、教科书一定是呈“三分天下”的局面,辅导书买了一箩筐,能用上的没几本。在这里，小简老师建议，辅导资料够用就可,最好选几套模拟真题的辅导书籍。每隔一段时间做一套,感受高考真题的出题思路，总结规律，找到属于自己的答题技巧。 目录记忆法:从整体上把握课本内容 相信文综各科老师们已经强调过多次，目录记忆法可以帮助大家从整体上把握课本内容，能够收获“一览众山小”的效果，但却从没告诉我们具体如何应用这一方法，今天小简老师就为大家一一揭秘： 在记忆目录时,要学会闭目思考 在阅读和记忆目录时,一定不能忘记思考。只有积极地思考，才能回想起每个标题下的知识点内容。如果遇到哪些地方记不起来，马上回去翻看,浏览一遍内容,“扫描”盲区，然后继续闭目思考接下来的内容。这样记忆快速高效，而且更有助于形成完整的框架认知。 根据自己对课本的了解列出大纲 这一步骤是承接上一步而来的，大致掌握知识内容后，就要形成书面的东西啦，抛开目录,按照自己对全书的理解，在笔记本上列出一个大致的提纲，画出思维导图.这对于以后的复习也将大有裨益，