名词解释
一到八章
竞技文化：经济文化是构成体育文化的核心，社会往往是通过竞赛这个窗口来观察体育运动的发展，了解体育事业的辉煌。
单项比赛：是指单独进行的一个运动项目的比赛。
友谊赛：为互相观摩学习，促进友谊和团结而举行的非正式比赛，如厂际或校际的篮球，排球友谊赛等。采用不定期的形式。
测验赛或达标赛：为检查教学训练效果而组织的比赛。以达到某项标准或测定成绩为主，一般不计名次。
现代运动竞赛：是参赛各方根据特定的竞赛规则，以各自独有的制胜系统相互对抗和制约，从而力争获得胜利的过程。
稳定性问题：核心是比赛场上的稳定发挥，它是训练与竞赛实现光滑连接的通道，即可从“稳定性”去透视训练与竞赛的关系。
比赛能力：特指运动员在比赛场上表现出的能力。
基础能力：指运动员已具备的竞技能力，亦可称之为运动员的“综合实力”。比赛环境：是指比赛活动赖以直接在其中进行的环境。
自然因素：包括场地，器材设配，地理气候条件，饮食等
抗干扰能力：比赛环境往往从两方面给予运动员影响，即积极促进和消极干扰，是运动员不受这些干扰的能力。
技术创新：可分为常用战术创新和特殊战术创新。
有球战术：就是利用掌握主动权的机会，通过个人的努力或集体的配合向对手发动主动进攻所组成的战术行动。
想象训练法：这是一种心理训练方法。这种方法是在运动员大脑语言和套语的指导下进行战术表象回忆。
选拔赛：为选拔优秀运动员或组成代表队而组织的比赛，通常是为参加更高水平的竞赛而举办的，如参加世界中学生运动会田径，游泳，体操代表队选拔赛。
基础能力: 指运动员已具备的竞技能力，亦可称之为运动员的‘综合实力’。
比赛环境: 是指比赛活动赖以直接在其中进行的环境。
战术观念: 指对比赛战术的概念，战术价值功效及运用条件等进行认识和思维后产生的观念。
战术指导思想: 指在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出的具体的战术运用的活动准则。
战术能力:指运动员（队）掌握和运用战术的能力指运动员整体竞技能力水平的重要构成部分。
九到十五章
制约功能：竞赛规则规定的技术，战术规范和在竞赛过程中的行为准则，要求所有参赛者，组织者和执法者共同遵守，违反规定将受到警告或处罚。
促进功能：竞赛规则一方面受技术，战术发展规律所制约，另一方面竞赛规则又能促进运动技术的发展。
无意犯规：主要是指运动员无意识地违反规则规定的技术规范。
故意犯规：主要是指对方运动员有侵害行为和容易造成伤害事故的粗野动作。
自身完善过程：竞赛规则对运动竞赛有关问题的界定，通常是原则性条款。
单循环赛制：指参加竞赛的各队或运动员之间都相互比赛一次，称单循环赛。
分组循环赛制：如在参塞队数较多，但最后排名又十分重要的情况下，用单循环比赛则不能达到理想的效果。
训练内容的选择与要求：训练内容的选择与要求应以技术（稳定性），战术(针对性)，心里准备为主。
战术训练方面: 个人项目应以完成个人战术计划为主，常规战术训练比例应减小。
负荷的安排: 总的原则是突出专项负荷强度，适当减少负荷量。
制胜共性特征: 众多学者从不同视角提出难美性项群的制胜因素，包括难，新，美，稳，力，健，高等。
体能因素: 根据羽毛球专项特点，将力量，速度，耐力三大基本素质的关系归纳为，速度是关键，力量是基础，耐力是保证。
稳: 表现问击球的稳定性和持续性，即比赛不因为本方而中断。
变: 战术，线路，落点和击球方式的变化。
全:是指技战术全面，合理，实用。
快: 是指击球速度快，脚步移动快，比赛节奏快，判断反映快。
多变: 根据场上情况随机应变，主动变化牵制对方，各种组合积极变化，机动灵活，多变。对抗: 即身体对抗和心理对抗。
高度: 篮球运动的高度体现为运动员的身高，跳起高度和绝对高度。
整体: 球队的整体具体表现在队员行动的一致性，集体控制比赛的节奏性，整体队形的紧密性。
简答题
一到八章
1、运动竞赛现象基本问题？
（1）人类为什么需要运动竞赛（2）怎样才能在运动竞赛中获胜
（3）如何科学组织运动竞赛
2、运动竞赛学的理论基础？
（1）唯物辩证法与系统科学理论（2）现代数学及管理理论（3）现代生物学科理论
（4）现代运动训练理论
3、运动竞赛学学科建设中存在的问题？
（1）缺乏专门的学术组织（2）研究队伍相对薄弱（3）学术交流不够
（4）实证性研究成果不多
4、运动竞赛的起源？
（1）游戏（2）战斗和劳动（3）宗教祭祀
5、运动竞赛的价值？
（1）促进人类和平（2）更新传统观念（3）参与政治活动（4）推动经济发展
（5）丰富文化生活
6、制胜系统的基本特征？
（1）要素的全面性与结构的合理性（2）适应能力的广泛性
7、运动员的比赛能力？
（1）认识能力（2）基础能力（3）善用机遇及适应与调整能力（4）创造性能力
8、竞赛战术的构成?
（1）战术观念（2）战术指导思想（3）战术意识（4）战术知识（5）战术形式
（6）战术行动
9、战术训练方法？
（1）分解与完整训练法（2）加难于减难训练法（3）虚拟与现实训练法（4）想象训练法（5）程序训练法（6）模拟训练法（7）实战法
10、判定运动员竞技状况情况的标准？
（1）生理学标准（2）训练学标准（3）心理学标准
11、临场指挥这种活动特征？
（1）快速性与瞬时性（2）概率性（3）定性与模糊性
12|、临场指挥能力的构成？
（1）对全场的综合评判能力（2）抗负荷能力（3）语言表达能力
13、传输指挥决策的几条途径？
（1）语言（2）表情与动作（3）暂停与换人
14、战术组合可分为哪两种组合？
（1）程序性组合（2）创造性组合
15、战术运用的基本要求？
（1）明确的目的性和针对性（2）高度的实效性（3）高度的灵活性
16、机遇的特点？
（1）突发性（2）易逝性
17、运动员在战术活动中的思维的特征？
（1）快速性（2）逻辑性和直觉性（3）操作性（4）情绪性
18、临场指挥语言注意事项？
（1）简明扼要、一语中的（2）指令与商量相结合（3）表扬与批评相结合
19、运动员适应比赛环境必须具备的能力？
（1）自我控制能力（2）抗干扰能力（3）应变能力（4）有效利用比赛环境的能力
20、竞赛与训练的关系？
（1）目的和时序的异同（2）在特定前提下互相“包容”（3）具有双向制约作用
（4）竞赛对训练的检验作用
九到十五章
1.田径运动有哪些功能？
（1）健身功能（2）竞技功能（3）基础功能（4）教育功能（5）娱乐功能
（6）回归自然功能。
2.田径竞技运动项目分哪几类？
（1）竞走类（2）跑类（33）跳跃类（4）投掷类（5）全能运动类。
3.成人男子组十项全能第二天项目有哪些？
110m栏、掷铁饼、撑杆跳高、掷标枪、1500m.
4.由教育系统和学生体育协会举办的田径赛事有哪些？
（1）全国中学生运动会田径比赛（2）全国中学生田径运动会（3）全国大学生运动会田径比赛（4）全国大学生田径锦标赛（5）各省市地方性学生运动会田径比赛
5..影响投掷器械的飞行远度的基本因素？
（1）出手速度（2）出手角度（3）出手高度
6..田径运动会的组织方案包括哪些主要内容？
（1）磷酸原系统（2）乳酸能系统（3）有氧氧化系统
7.跳远教学一般分为那几个阶段？
（1）指导思想（2）组织机构（3）实施方案
8.影响铅球投掷远度的因素是什么？
（1）出手速度（2）出手角度（3）出手高度（4）空气动力学因素。
9.简述田径运动训练的任务是什么？
（1）多年训练计划（2）年度训练计划（3）短期集中训练计划（4）周训练计划
（5）课训练计划
10.简述空中动作包括哪几个理论？
（1）原地起跳模仿练习（2）原地起跳联系（3）上一步起跳练习（4）连续上步起跳练习11.要说明在接力项目中，运动员犯规的主要判断依据？
（1）以事实为依据（2）严格执行规则和规程（3）正确运用规则精神（4）有错必纠
12.竞走技术教学步骤？
（1）介绍竞走的一般知识（2）学习和初步掌握竞走技术（3）改进和完善竞走技术
（4）巩固和提高竞走技术
13.短跑全程技术可分为？
（1）起跑和起跑后的加速跑（2）途中跑（3）终点跑
14.中、长距离跑的基本技术？
（1）起跑（2）起跑后的加速跑（3）途中跑（4）弯道跑（5）终点跑
15.跨栏跑的技术发展四个阶段？
（1）自然跨跳阶段（2）技术成型阶段（3）跑跨结合阶段（4）完善提高阶段
16.跨栏跑的技术有哪些？
（1）起跑到第一栏的技术（2）跨栏步技术（3）栏间跑技术（4）终点跑技术