江苏省淮安市淮安区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题

江苏省淮安市淮安区2020-2021学年八年级上学期期末语文

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面一段文字，按要求答题。

站起来，是一种超然的境界，凛．然的气概。小草，从乱石堆的缝隙里，站成péng

勃的绿洲。礁石，在海浪的咬噬里，站出（冷峻，英俊）的风骨。诚然，并非每个人都能站成直插云宵的擎天巨柱或是叱咤风云的豪杰，但我们至少要站出一种正气，一份坦荡，站出不羁的品格和磊落的襟怀！

（1）请在田字格内用行楷临写下面的词语。

叱咤风云

（2）根据拼音写汉字，给文段中加点的字注音。

凛．然（）péng勃（）

（3）改正文段中的一个错别字。

改为

（4）结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

（5）文中画横线词语“坦荡”的意思是（）。

A.坦白

B.比喻人心地正直，心胸开阔

C.宽广平坦

D.开阔地

二、语言表达

2．综合性学习。

（1）班主任赵老师对马钢同学说：“我们班想举办一次‘青春期心理健康科普讲座’，听说你的舅舅王林越是心理科专家，我想邀请他下周三上午九点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗？”第二天，马钢应该怎样向舅舅转述赵老师的话？

三、综合性学习

3．（2）学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在淮安市范围内推

荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。

（小资料）

淮安市文化遗产示例：总督漕运公署遗址（本地人多称“淮安府衙”）、洪泽湖大堤、板闸遗址、泗州城遗址、清江浦北门城墙遗址、淮海戏、十番音乐（楚州十番锣鼓）、薅草锣鼓（金湖秧歌）、韩信传说、水漫泗州城传说、南闸民歌、淮安茶馓制作、楚州文楼汤包制作、平桥豆腐制作、洪泽湖渔家婚嫁礼俗、钦工肉圆制作、阙氏膏药制作等。我推荐的文化遗产名称：___________

我的推荐理由：____________________

四、句子默写

4．诗文默写。

（1）山随平野尽，__________。（李白《渡荆门送别》）

（2）我报路长嗟日暮，__________（李清照《渔家傲》）

（3）无可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）

（4）____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（5）_____________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（6）文章本天成，__________。（陆游《文章》）

（7）苏轼《记承天寺夜游》中，写空明澄澈月下美景的句子是：“_________，______，盖竹柏影也。”

五、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成下面小题

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

5．“一字传神”是该诗的艺术特色之一，请结合“白头搔更短”的“搔”字进行赏析。6．杜甫的《春望》和《望岳》同是写“望”，请写出两首诗中“望“的景象及表达的情感有何不同？

六、对比阅读

阅读（甲）（乙）文言文选段，完成下面小题。

（甲）

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（选自《孟子?滕文公下》）

（乙）

梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”

曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑤在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象⑥人而用之也。如之何⑦其使斯民饥而死也？”

（选自《孟子?梁惠王上》）（注释）①梃：棍棒。②政：施行恶政。③庖：厨房。④饿莩：饿死的人。⑤恶：表示反问的语气。⑥象：同“像”。⑦如之何：怎么，为什么。

7．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）

此率兽而食人也

8．解释下列句中加点的词。

（1）往之女．家________（2）威武不能屈．_______

（3）无以异．也________（4）始作．俑者__________

9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（2）如之何其使斯民饥而死也？

10．请根据（甲）文内容，从论证方法的角度分析“得志，与民由之。不得志，独行其道”的表达效果。

11．孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请结合（甲）（乙）两段文字具体分析。

七、现代文阅读

阅读名著，完成下面小题。

（甲）

这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优

美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。我因捉到这样的一些俘虏而洋洋自得。它们将会告诉我些什么呀？等着瞧吧。眼下必须把它们喂养好。

我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了：我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢？一个偶然的机会让我知道了是什么。

（乙）

八月份，或稍早些或稍晚些，一些黑斑在豌豆上出现，每粒豌豆上始终都是一个，毫无例外，这就是出口舱。九月份，其中绝大部分都会打开。好像是钻孔器钻出的舱门盖整齐划一地分离，落在地上，住屋的出入口边便畅通无阻了。它们以最终的形态，衣着光鲜地爬了出来。

季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开。从豌豆上来的移民在秋天的欢悦中前来探花。然后，寒冬来临，移民们便纷纷寻找避难所躲藏起来。其他的一些与这些移民数量相当，并不急于离开出生的豆粒。整个寒冬腊月，它们滞留在出生的豆粒里，躲在不敢触动的保护屏下面，一动不动。小屋的门只待酷暑回来时才在铰链上，也就是说在抵抗力较弱的沟槽上发挥任用。到那时，迟到的幼虫才大搬家，与先期到达者们会合，待豌豆开花时节，共同准备干活儿。

（选自《昆虫记》）12．选文出自______国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，这部科普巨著共10卷，为我们揭开了昆虫世界的奥秘，被誉为“_____________”。

13．联系原著，说说甲文中的昆虫有何食性？乙文中的昆虫在幼虫时期，有一些会“自杀”，为什么？

14．“法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美”，请结合选段文字或原著中精彩的描述，说说你对这句话的理解。

15．下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（）

A．《西游记》中的孙悟空生性桀骜不驯，爱憎分明，本领高强，会七十二变。B．《朝花夕拾》是鲁迅写的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。

C．《红星照耀中国》中说：“如果从某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”其中，“大规模的转移”指的是国民革命军北伐。

D．《骆驼祥子》中的祥子最终也没有拥有一辆自己的洋车，第一次买的车被大兵抢走了，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，最后买的车安葬虎妞时卖掉了。

阅读下面的文章，完成下面小题。

又是桂子飘香时

叶枫

①人到中年，更爱小骨朵的桂。尤爱她那匿于叶片下不争不抢的性子，悄悄开放，静静美好。

②学校教学楼后有几个较大的园子，栽种各种花木。一年四季，花开花谢，很少关注。脚步匆匆在餐厅与教室来回兜转，忘却了繁华盛开的馥郁，只有每年中秋后，那袭入肺腑的桂花香，提醒我又是一年深秋至。

③桂花树叶大而绿，常年郁郁葱葱。花虽米粒般大小，却繁盛。花色淡黄。仅中秋前后，悄悄地、默默地、偷偷地、轻轻地竞相开放，挨挨挤挤在阔大的叶片间。正是“叶密千层绿，花开万里黄。”桂花花瓣小巧玲珑，花色淡黄，花蕊亦呈浅黄。仔细看，你会发现开放的桂花有四瓣儿，花蕊很细，淡黄的颜色更给它增添了几分柔嫩与娇俏。花朵很小、很小，总是攒作一簇簇、一串串，仰着脸笑着，仿佛绿叶丛中点缀着细碎的金丝，微露出点羞怯的神色，等待知己采撷。所谓“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”说的也许就是这样的意境吧！

④桂花开时，我时常在桂花树下驻足，拨开绿色叶片，指端夹着桂枝，尽情地、贪婪地、忘我地呼吸浓郁花香，却不忍心去采摘任何一朵。

⑤桂花，芬芳四溢、绵延十里，故又名“九里香”。桂花确是惹人喜爱的一种植物。它们历经几秋，只为盛开一簇挨着一簇的淡黄色小花，把自己的幽香传遍天下。花香飘万里，却在空气里似有似无，让人不停探寻，探寻最浓之处，却仍是清雅。宋词曾赞道：人间尘外，一种寒香蕊。读到此处，有种被桂花熏醉了的感觉。

⑥前几天，指导孩子们写作文《窗外》，把孩子们带到楼下花园里，一一指着各种树木的牌子讲解我所了解的常识，玉兰、樱花、石榴、香樟，孩子们手中的笔刷刷刷记着。待走到桂花树旁，繁花盛开，幽香阵阵。教孩子吟桂花的诗句，讲解桂花的故事：

⑦相传，桂花是杨升庵从月宫里采摘下来的。有天晚上，杨升庵在书房里睡着了，魁星入梦，问杨升庵想不想上月宫折桂，杨升庵说想。于是，魁星便命西海龙王载杨升庵飞上月宫摘桂。到了月宫，杨升庵看见一座宫殿和一株很高大的桂花树，他努力地爬上去摘下桂枝后回到书房。

⑧后来呢？我卖了个关子，孩子们异口同声的说出结局，杨升庵进京考中了状元。

⑨孩子们听完故事，兴致勃勃，纷纷摘下一两串，小心翼翼的捧着、嗅着。看着他们的笑靥，好想记录下这样短暂又难得的瞬间。我懂他们的小心思，亦期盼蟾宫折桂。

⑩喜欢嗅桂花香，更喜欢桂花茶、桂花糕。有文友曾笑言：读你的文章，总让我有

种唾津潜溢的冲动。觉得世间美味怎么都是你一个人在品尝？

?爱喝桂花茶，与职业有关，每每两节课、三节课上下来，嗓子冒烟、上火的疼痛感在秋天尤为突出。职业病的苦痛无法言喻。后来尝试在绿茶或乌龙茶中加点桂花，缓解很多。再然后，就戒不掉了，喝过袋装的成品桂花茶，总觉少了点韵味。而今更爱自己去茶店买点桂花、绿茶、红茶，爱怎么搭配喝就怎么喝，随性自然，自得其乐，小憩时冲泡一杯，静看几朵桂花在玻璃杯中上下舞动，柔软的花瓣片片舒展，茶色渐至清亮，一室清香，何尝不是贮藏秋天呢！

?提及桂花糕，则是我的拿手糕点。每年秋天，会到学校旁边的勺湖园桂树下铺上塑料布，抖动树干，摘下些许，每年仅一罐。回来后挤去苦水，用糖蜜浸渍，想吃米糕时用米粉或糯米粉、蜜桂花、红糖拌和，放在蒸屉上蒸熟，切成正方形小块，米粒大小的桂花隐隐约约地散落其间。拈起一块放到嘴里，甜丝丝、软糯糯。糕粉深处的香味愈浓，蜜香恣意在唇齿建游荡。近几年，还偏爱桂花米酒，用坛子盛着，掀开坛口，色泽似琥珀色，质地醇和，绵柔甜香。用白瓷杯盛满，咂上几小口，不知是酒香醉了人，还是花香惹人醉。

?桂花种类颇多，有丹桂、金桂、银桂、月桂等。桂花又常常和食品连在一起，桂皮是中药，也是调味品，桂花更是食品的重要调味品。酒酿汤圆、藕粉圆子、红豆汤、酸梅汤若少了桂花，则失了几许味道。

?“冷露无声湿桂花”，在风清气爽的秋日，在更深露重的秋夜，行走在芬芳的校园，做个安静的老师，读着孩子们肆意的青春，这般惬意、恬静的生活怎不让人深爱、眷恋？

16．请用简洁的语言概括桂花的特征。

17．赏析文中第③段画线句。

18．阅读第⑨段画框句子，联系上下文，揣摩“我”当时的心理活动，描写出来。（60字以内）

19．桂花色佳味袭人，更寄予了作者的情怀。请你选择你喜欢的一种花，说说你从中得到的启示。

八、作文

20．按要求作文

“超燃”“燃爆了”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。

请以“找到自己的燃点”为题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。

参考答案

1．（1）抄写正确，布局规范，楷书临写。

（2）lǐn蓬

（3）“宵”改为“霄”

（4）冷峻

（5）B

【详解】

（1）要用正楷或行楷正确、规范的临写，注意“叱咤”一词的字形。

（2）凛（lǐn）然：形容令人敬畏的神态。蓬勃：意思是繁荣，旺盛。“蓬”注意偏旁为“艹”。（3）“云宵”――云霄。云霄：极高的天空。注意“霄”字正确写法。

（4）冷峻：多指的是神情、态度上体现的沉着而严肃的气质；英俊：多指容貌俊秀又有风度。语境中，“风骨”指的是指人的品格，性格，是一种气质。故选“冷峻”。

（5）从“要站出一种正气，一份坦荡，站出不羁的品格和磊落的襟怀”一句可知，“坦荡”在这里和“正气”“襟怀”都是指人的精神、品质和气质。故选B。

2．舅舅您好，我是您的外甥马钢。现在我们班想举办一次“青春期心理健康科普讲座”，向同学们宣传心理健康知识，您是心理科专家，班主任赵老师特委托我邀请您为我们进行科普讲解，时间是下周三上午9点30分，请问您有时间吗？

【详解】

本题考查语言表达。转述时要表达清楚几个要点：什么时间？在哪里？做什么？有哪些需要注意的事项？注意人称的转换。结合本题，马钢应用第一人称，对舅舅王林越应用第二人称，对赵老师应用第三人称。转述时首先要说明自己的身份（我是您的外甥马钢）；然后说清目的（我们班想举办一次科普讲座）、时间（下周三上午9点30分）、地点（我们班）以及事件（邀请您为我们进行科普讲解），注意需要强调“班主任赵老师特委托我邀请您”；最后委婉地询问是否有时间参加，可用疑问句句式。

3．【示例一】我推荐的文化遗产名称：淮海戏推荐理由：①土生土长的淮海戏以民间生活小戏为多，是典型的大众化艺术。②它的唱、念、做、表，均平实易懂，幽默风趣，载歌载舞的形式尤显热烈生动。③形式上的乡风野趣与直接表达当地民众生产、生活的内容相结合，具有鲜明的地方特色。

（【示例二】我推荐的文化遗产名称：淮安府衙

推荐理由：①保存完好且是目前最大的府衙②淮安官衙大堂建筑有官式建筑特征，体现明清时期府衙建筑明确形制规范等级要求。③具有淮安地区建筑文化特色。）

【详解】

考查语言表达。开放类试题，从题目中给出的文化遗产中选择自己最熟悉的一个，然后围绕其特点或文化意义阐述理由即可。如：我推荐的文化遗产名称：平桥豆腐。推荐理由：平桥豆腐经济实惠，美味可口，食而不腻，清素入肺。平桥豆腐绝在两条：一是用鲫鱼脑和鸡汤调味，普天之下，只此一家，姑且不论汤口如何，能想到这一点已是匪夷所思、鬼斧神工；其二是成菜上桌后，略带油脂看似不冒热气，其实很烫，勺不起，气不起，勺起气起，因此需吹后食之，小心慢用。

4．江入大荒流学诗谩有惊人句似曾相识燕归来大漠孤烟直采菊东篱下

妙手偶得之庭下如积水空明水中藻、荇交横

【详解】

默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“荒、谩、燕、大漠、孤烟、菊、东篱、庭、藻、荇”等字词容易写错。

5．搔，用手挠的意思，动作描写，生动描写了诗人频频抓挠头发，以致头发愈来愈少，连簪子也插不上了，突出诗人忧国思亲之情深广。

6．《春望》中望见的是春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；《望岳》由远望到近望，再到凝望，最后是俯望，把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人如亲临其境。表达了作者不怕困难勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

【分析】

5．

考查诗歌的炼字。“搔”是用手挠的意思。这是对诗人的动作描写。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家书不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。

6．

考查比较阅读。《望岳》是作者青年时期所作。望的对象是泰山。诗人先远望泰山，感叹其绵延之广。再近望泰山，感叹泰山的神秀与高大。又细望泰山，山中云气，远方归鸟，让自己心胸激荡。最后抒写自己建功立业，攀登人生顶峰的愿望。最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”表现了作者勇于攀登人生顶峰，俯视一切的雄心壮志。《春望》写于安史之乱时期，此时作者被囚于长安。作者于春日登高远望，望见了战火中长安城凄惨破败的景象。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

7．此/率兽而食人也

8．同“汝”，你屈服，这里是使动用法不同制作

9．（1）他们一发怒，诸侯就害怕；他们安静下来，天下就太平无事。

（2）怎么能让这些百姓们饥饿死呢？

10．举例论证和对比论证。通过事例阐述大丈夫的所作所为，通过“得志”与“不得志”对比，分析他们对待理想、志向、人生的态度，赞美了大丈夫高洁的品质，引出什么是真正的“大丈夫”的观点，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

11．甲文的“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，巧用排比，气势磅礴，义正词严地指出了大丈夫精神的实质；三个“天下之”的反复，将大丈夫精神的崇高性推向极致。乙文的“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”，用排比句罗列极度不公的社会现象，触目惊心，从而自然推出必须实行“仁政”的政治主张。

【分析】

7．

本题考查断句。句意：这如同率领着野兽来吃人啊！故断句为：此/率兽而食人也

8．

本题考查重点词语。

（1）往之女．家：到了你夫家。女同“汝”，你。

（2）威武不能屈．：威武不能使他的意志屈服。屈：屈服，这里是使动用法。

（3）无以异．也：没有什么不同。异：不同。

（4）始作．俑者：第一个造出陪葬用的木俑土偶的人。作：制作，造出。

9．

本题考查翻译句子。注意重点词语：（1）怒：发怒。惧：害怕。熄：指战火熄灭，天下太平（2）使：让。民：百姓。

10．

本题考查论证方法及作用。“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子”是举例论证，把“公孙衍、张仪一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的行为和真正的大丈夫“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的行为作对比，是对比论证。再通过“得志，与民由之；不得志，独行其道”的对比，分析他们对待理想、志向、人生的态度，引出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”的观点。

11．

本题考查赏析排比修辞。

甲文排比：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，采用排比句式，指出大丈夫精神的实质；文章体现了儒家的人生追求、人格精神、道德观念。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，运用排比，体现了中华民族不屈的气节。

乙文排比：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”，用排比指出不公平的社会现象，这是批评梁王只图自己享乐，不管人民死活，最终是要点出行仁政能使国富民强，天下无敌。

【点睛】

甲：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，是妇女之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”

乙：

梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，有什么不同吗？” （孟子又问道：）“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马厩里有壮实的马，（可是）老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？孔子说过：‘第一个造出陪葬用的木俑土偶的人，该会断子绝孙吧！’这是因为木俑土偶像人的样子却用来殉葬。（这样尚且不可，）那又怎么能让百姓们饥饿而死呢？”

12．法国昆虫的史诗

13．甲文中的蝈蝈是嗜食昆虫者，尤其爱吃没有吃过硬甲胄保护的那些昆虫；特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。还喜欢吃香甜的水果。

乙文中的豌豆象幼虫“自杀”的原因是：位于豆粒中心位置的幼虫发育得比其他幼虫要快，由于食物缺乏，当它稍稍比自己的竞争对手们个头大一点点时，其他幼虫便全部都停止进食，自己选择死亡，成全中心位置的幼虫的成长。

14．示例：①甲文中称赞蝈蝈“棒极了”，夸赞其优雅美丽的外表；②乙文中称豌豆象为“移民”，形象且富有情趣；③介绍蝉的幼虫在干燥的土中挖地洞，称呼其为“辛勤的工人”；

④介绍蝉的幼虫用体内液体将泥土涂在坑中，使地洞瓷实以及介绍成虫面对不知趣的人，称呼其为“了不起的浇灌者”。⑤选段二中“季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开”，生动地写出了豌豆象迁徙时的季节特点。这些都洋溢着法布尔对生命的尊重和对自然万物的赞美。15．C

【分析】

12．

本题考查文学常识。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。被誉为“昆虫的史诗”。

13．

本题考查内容理解。1）结合“这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的”，这是描写绿蝈蝈。甲文中的蝈蝈“不太甘愿吃素”，蝈蝈更喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚

硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉，蝈蝈这样的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。2）豌豆象母亲很随意的把虫卵洒在豌豆荚内，致使总有一部分的幼虫缺少食物以致死亡，当一只幼虫最先到达豌豆芯，其余的幼虫拒绝进食让中心的幸运儿走向成长。

14．

本题考查内容理解。

1）甲文：“这漂亮的昆虫简直棒极了”，赞美蝈蝈外形美；“它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的”，也是赞美蝈蝈的美；

2）乙文：“它们以最终的形态，衣着光鲜地爬了出来。从豌豆上来的移民在秋天的欢悦中前来探花”，运用拟人修辞，把豌豆象人格化，写的生动有趣；

3）描写蟋蟀：田野里的蟋蟀，在春天有太阳的时候歌唱，在夏天的晚上，我们则听到意大利蟋蟀的声音了。在七月到十月这些炎热的夜晚，它甜蜜的歌声，从太阳落山起，继续至半夜也不停止。这是运用拟人修辞，表达对蟋蟀唱歌的赞美之情。我的蟋蟀，我感到生命的活力，这是我们土地的灵魂，这就是为什么我不看天上的星辰，而将注意力集中于你们的夜歌的原因了。一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，它的快乐和痛苦，比无限大的物质，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！直接抒发赞美之情。以上这些内容，都洋溢着法布尔对生命的尊重和对自然万物的赞美。

15．

C.“大规模的转移”指的是长征。

故选C。

16．①叶大而绿②花米粒般大小，花色淡黄，花香浓郁。③可泡茶，可做酒，可做食物，可做调味品，可做中药。或者写有食用或药用功能。④不争不抢的性子。

17．运用拟人、排比、引用的修辞，将桂花人格化，生动形象的写出了桂花虽小但花开时茂盛的景象，体现了作者对桂花盛开时美好景象的喜爱以及对桂花的热爱、赞美之情，为下文写作者对生活的热爱、对学生的关爱埋下伏笔。

18．示例：孩子们，慢慢来，后年的暑假，就是你们蟾宫摘桂的时节了。那时待满园桂花盛开，却也换不来你们吵吵嚷嚷、热热闹闹的身影了！

19．示例一：我喜爱菊花，采菊东篱下，悠然见南山写出了陶渊明对隐居生活的热爱，菊花是花中隐士，但我更爱菊花的傲骨和飘逸。示例二：我喜欢荷花，莲，花之君子者也，品行

高洁、清高、有铮铮傲骨，我爱莲，爱花开时的馥郁香气。更爱她的品格。

【分析】

16．

考查筛选信息。根据第三段中的“桂花树叶大而绿，常年郁郁葱葱”可得：叶大而绿。根据第三段中的“花虽米粒般大小”“花色淡黄，花蕊亦呈浅黄”和第四段中的“忘我地呼吸浓郁花香”可得：花米粒般大小，花色淡黄，花香浓郁。根据第十段中的“喜欢嗅桂花香，更喜欢桂花茶、桂花糕”，第十二段中的“还偏爱桂花米酒”，第十三段中的“桂皮是中药，也是调味品，桂花更是食品的重要调味品”可得：可泡茶，可做酒，可做食物，可做调味品，可做中药。既可以食用，又可以药用。根据第一段中的“尤爱她那匿于叶片下不争不抢的性子”可得：不争不抢的性子。

17．

考查赏析句子。“悄悄地、默默地、偷偷地、轻轻地竞相开放，挨挨挤挤在阔大的叶片间”把桂花人格化，这是拟人的修辞。“悄悄地、默默地、偷偷地、轻轻地”是排比的修辞。“正是‘叶密千层绿，花开万里黄。’”是引用的修辞。联系“花虽米粒般大小，却繁盛”可知，这三种修辞手法综合运用，生动形象地表现了桂花虽小花开时却无比繁盛的情景。联系作者感情可知，这句话表现了作者对于桂花的喜爱与赞美之情。联系后文内容，作者由桂花花开想到自己的生活，想到自己的工作，表现了她对生活的热爱和对学生的关爱之情。所以此处对于桂花花开的描写，为下文写作者对生活的热爱、对学生的关爱埋下伏笔。

18．

考查揣摩人物心理。加方框的句子的句意是我了解了孩子们的小心思，知道他们也希望着自己能蟾宫折桂，在学习上有所收获。联系上下文可知，我是一个热爱生活，关爱学生的老师。所以在揣摩我的心理时，应围绕着对学生的鼓励与肯定，以及学生毕业离开后，花开时节再也见不到他们的身影的遗憾与惋惜之情来拟写。

19．

考查语言表达。开放类试题，选择一种自己最喜欢的花，然后围绕着花的品质表述理由即可。如，我喜欢苔花。苔虽然在阳光不能照到的地方，又那么渺小，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。但是它仍然那么执著的开放，毫不自惭形秽，在逆境中有勇气实现自己的价值，充满自信，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。

20．范文：

找到自己的燃点

“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。

状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。……种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。

实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。

“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？

哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。

【详解】

这是一道命题作文。题目“找到自己的燃点”，先要理解“燃点”的意思。只要令人热血沸腾、激情澎湃都可喻之为“燃点”，比如雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、硬核科幻的大片、振奋人心的演讲等等。提示语“‘燃'代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神”给我们揭示了“找到自己的燃点”的意义和价值。据此，我们可以写具体的某项活动，因为“找到自己的燃点”，活动取得了满意的效果；也可以写自己的成长经历中，由最初的茫然懈怠到后来积极寻找“燃点”的曲折过程。我们还可以针对当前一些人在学习和工作中得过且过的“佛系人生”态度，运用对比论证的方法，积极呼吁人们努

力“找到自己的燃点”，活出人生的价值和意义。如果写记叙文，内容一定要具体生动，有真情实感；如果写议论文，材料一定要详实，理由要充分，做到有理有据。

江苏省淮安市开发区开明中学2017-2018年教师招聘考试信息技术试题(word版,有答案)

1A B C D 2A 3A 4A B C 姓名 身份证号 线 封 密

D、内存中的RAM可随时读写信息，与CPU直接交换数据 5、关于音频信息及其处理，下列说法不正确的是（▲） A、计算机需要安装声卡 B、计算机可以使用录音软件录制音频数据文件 C、对于获取的声音，可以使用GoldWave软件删除空白或多余的部分 D、常见的音频文件格式有WAV格式、MIDI格式、WOV格式 6、在RGB颜色控制下，下列表示绿色的是（▲） A、RGB（0,0,0） B、RGB（255,0,0） C、RGB（0,255,0） D、RGB（0,255,255） 7、下列关于操作系统的叙述，错误的是（▲） A、操作系统用来管理计算机的软件、硬件资源 B、操作系统是在应用软件基础上开发的 C、常见的操作系统有Windows、Linux、Mac等 D、在安装应用软件前，必须先安装操作系统 8、下列关于IP地址的描述中，错误的是（▲） A、IPv4由32个二进制位组成 B、每一个IPv4地址只允许对应一台网络终端，不允许发生重复 C、IP协议的第6个修订版本IPv6采用64位二进制数表示 D、222.184.115.255是正确的IPv4地址 9、计算机网络传输介质很多，下列选项中传输介质性能最好的是（▲） A、双绞线 B、光纤 C、电话线 D、同轴电缆 10、HTML文档头标签中，用于直接在HTML页面中为网页定义样式信息的是（▲）

A、