影响学前儿童心理发展的家庭因素的研究综述摘要：近年来，我国儿童的心理健康问题备受各界关注。文章采用文献法对有关影响儿童心理健康的家庭因素相关文献进行了梳理。[1]结果发现，影响儿童心理发展的家庭因素主要有家庭结构、家庭教养方式、家庭氛围、父亲参与家庭教育这四个方面，其对学前儿童心理发展产生巨大影响。[2]
关键词：学前儿童；心理发展；家庭因素
家庭是一个人成长生活的重要环境，也是儿童早期生活的最基本的环境，也是儿童最早的教育场所。[2]家庭环境的好坏，直接决定着学前儿童的身体和心理能否健康成长，良好的家庭环境可以为幼儿提供良好的生长环境和学习环境，因此家庭因素对于幼儿的身心健康具有至关重要的作用。为此开展了对影响学前儿童心理健康的家庭因素研究，及其对学前儿童心理健康的影响，为家长寻求正确的教育方式提供依据。[3]
一、研究概况
（一）研究现状
通过文献法调查发现，国内很多学者都是从父母的遗传素质、父母的心理素质、父母的心理健康水平、父母的文化程度、父母的职业等他们的自身条件方面来调查研究对幼儿心理健康的影响，很多家庭中一些微观的影响因素和除父母以外的影响因素并没有涉及太多，但近年来有关专家学者认为: 应把家庭当作一个整体进行系统性研究。[2]例如，父亲参与家庭教育、家长的教养方式、家庭氛围以及家庭结构等方面的研究、微观和宏观的综合方面进行的研究比较少。因此，本人从家庭教育的微观角度出发如父母教养方式、家庭结构、家庭氛围、父亲参与教养四个方面对影响学前儿童心理发展的家庭因素进行调查研究。[4]（二）研究目的
从家庭教育的微观角度进行研究，初步了解影响学前儿童心理发展的主要家庭因素有哪些，尤其是可以初步了解这些主要家庭因素对学前儿童心理产生的影响。[2]通过研究以期发现，目前家庭教育中存在的一些问题，以便找出相应对策，为进一步研究家庭教育中正确的教育方式方法提供依据，为父母能够树立正确的
教育观提供帮助，为改善不良家庭教育环境提供帮助。最终引起广大父母对正确的家庭教育的重视，对学前儿童心理发展的重视，从而促进学前儿童心理的健康发展。[5]
二、研究过程
研究内容: ①影响学前儿童发展的家庭因素。
②各主要家庭因素对学前儿童心理发展产生的影响。
研究方法：文献法
本课题的研究运用了文献法，通过查阅大量的文献资料，发现影响学前儿童心理发展的家庭因素有很多，但影响儿童心理发展的家庭因素最主要的是家庭结构、家庭教养方式、家庭氛围、父亲参与教养，通过收集研究资料，进行整理并处理研究结果，对研究结构进行分析得出以下结论。[5]
三、研究结果分析
（一）家庭结构对学前儿童心理的影响
家庭是以婚姻为基础以血缘关系或收养关系为纽带构成的一种社会生活组织形式,家庭结构就是家庭成员间横竖关系的总合。横的关系,是指同代人之间的关系,如夫妻和兄弟姊妹间的关系;竖的关系,是指代际之间的关系,如父子、母女、祖孙的关系。所以,家庭结构是代际关系与同代关系的总合,是二者统一的组合形式。[6]
1.父母的分居、离异对学前儿童心理的影响
一般情况下,家庭结构都是完整的,但还存在一种特殊情况的家庭即破裂型家庭,父母一方或双方因某种原因缺损,使家庭功能受到损害。这种功能损害常使孩子心理上长期存在焦虑,并影响他们的个性的发展,破裂型家庭有几种不同的情况:父母死亡、父母离婚和父母争斗。[13]这些情况无论对孩子或父母都是不幸的。父母离婚比父母死亡对孩子的个性形成影响要大,而经常争斗的家庭又比父母离婚对孩子的个性影响更大。父母经常吵架、打架、孩子始终潜在着未解决的冲突,使孩子倍感孤独,使孩子处于持续的焦虑和紧张的状态。[8]由于父母对事情的看法不同,一产生矛盾,孩子便成了出气筒、替罪羊,造成家庭动荡不稳定。有的孩子也会被卷入冲突中,如,父母双方都争取孩子的支持,一孩子这一次站在这一方,下
次站在另一方,导致心理紧张;孩子如果固定站在某一方,那么就会造成与另一方关系紧张;甚至有的父母以斥责孩子来发泄自己的愤愈。
在这样家庭气氛中成长的孩子,经常处于没有欢乐和无所适从的状态,父母对孩子的感情逐渐淡漠,孩子对父母则产生畏惧心理。在这种家庭里,孩子的自尊心受到极大的伤害,容易形成孤癖、抑郁、冷漠、暴怒、厌世、自卑等特征的性格,犯罪率也比正常家庭的孩子高。[9]
2. 独生子女家庭结构对学前儿童心理的影响
独生子女家庭中，孩子存在的普遍问题就是独立性差。这些孩子对父母的依赖性极强，基本上没有独立完成过任务。其中性格比较外向的孩子通常表现出任性霸道的性格，而性格内向的孩子则表现在以自我为中心，不喜欢与同龄的孩子玩耍，通常是独自活动，不愿与人交流，见了陌生人则表现胆怯，不敢说话。[2]由于家中仅有一个孩子，家庭中的成人往往把所有的爱全部倾注于孩子一个人身上，给孩子最好的东西。因此，独生子女家庭的孩子有更好的物质生活条件，得到的父母更多的爱，对智力的开发也更多，更易于发挥才能，有更广泛的兴趣。同时，也正因为这个原因，父母对孩子的过分宠爱导致孩子养成自私、任性、自我为中心、依赖性强、克服困难的能力差及人际关系紧张等不良的个性特点。[7]通过文献查阅发现, 独生子女比非独生子女更容易出现心理问题和行为问题。
3. 三代以上家庭结构对学期儿童心理的影响
三代以上家庭通常指三代或三代以上的家庭成员生活在一起。家庭中祖父母对孩子的要求都会尽其所能去满足，对孩子犯的错误很少批评教育，甚至在孩子父母对孩子进行管教时也百般袒护。[2]在调查中还发现，这些家庭中的祖父母对孩子无微不至地照顾，日常饮食营养丰富，这些孩子都不同程度地表现出肥胖的症状，实际上是不利于孩子身心成长的。
很多父母认为由于自己工作比较忙，陪孩子的时间比较少，而祖父母可以代替他们陪伴照顾孩子，认为这样的家庭结构有利于孩子的成长。而实际上祖父母长时间和孩子在一起，对幼儿的要求更加宽容，对孩子的错误和无理要求更加容易纵容和满足，祖父母的溺爱也容易使孩子出现对父母提出的某些正当要求产生抵触心理甚至抵制行为。[9]与父母照顾长大下的孩子相比，祖父母照顾的孩子可
能有比较大的依赖性，生活自理能力差，情绪不稳定，爱哭、易怒、爱发脾气。祖父母在思想上趋于成熟，行为习惯上也趋于安静，迟缓。
（二）家庭教养方式对学前儿童心理的影响
父母教养方式是父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。[10]这种组合方式是相对稳定的，不随情境的变化而变化，它反映了亲子交往的实质。综合我国学者对父母教养方式类型的研究，主要分为民主型、专制型和放任型。民主型的家长认为孩子是一个独立个体，应该要尊重孩子的自我意见，在教养方式上要尊重孩子同时不可没有原则；专制型的父母较多地干预孩子的行为，让孩子遵照家长的意愿，不可违抗；放任型的父母则对孩子不设任何要求和行为规范，对孩子的教育放任自流，是一种不负责任的表现。下面从对三种主要的家庭教养方式进行分析。[11]
1.民主型教养方式
民主型家庭,父母和子女之间的态度是平等的,爱是相互的,双方是相互关心、相互教育。据调查,家长对孩子采取爱而不娇、民主而又严格的态度,孩子的行为特征就大不一样,娇气、任性、攻击性等特点都消失了,在诚实、利他等方面都比较强。一般说来,民主型家庭有利于培养幼儿的自信心和创造精神。家里的普通事情,可适当征求孩子的意见,与孩子商量。如:星期日活动的安排、对一些文艺作品的看法等。[2]
幼儿的一个特点是好奇、好问、好动、好模仿、富于幻想。在民主型的家庭里,家长尊重孩子的好奇心,鼓励他们提出问题并引导他们探求自己解决问题的方法,满足幼儿对知识渴求的正当要求,家长能给予孩子动手实践的自由,通过手脑并用的实践活动,培养孩子强烈的好奇心,发现问题的敬锐性及解决问题的新颖性等良好的心理品质。[12]因此,生活在这种民主、和谐、欢乐的家庭环境中,幼儿有较多的独立自由生活和提出问题解决问题的机会,有利于创造性的培养。
2.专制型教养方式
专制型教养方式主要表现为父母对孩子过度干涉、过度保护。这样的父母要求孩子对自己绝对服从，缺乏积极情感，很少迁就孩子。在调查中发现，属于这样的教养方式的家庭占到30%。[2]采用专制型教养方式的父母往往自身文化水平
较低，对孩子期望过高，希望孩子能按照他们认为正确的方式进行成长。他们对孩子缺乏耐心并常打骂，对孩子的自由活动加以限制。父母的这种行为会使子女容易形成不良的性格，例如，情绪不稳、残暴、缺乏同情和反社会人格倾向，甚至还可能导致人格障碍、孩子长大后产生攻击性，对子女惩罚过多会使孩子感到威胁，对自身安全产生焦虑，会导致孩子自我接纳程度较低，容易产生自卑心理，进而影响孩子情绪健康的发展。[13]
采用这种教养方式教育下的孩子在父母眼中大部分时间表现的比较听话，但是，在幼儿园与其他孩子在一起时往往表现为缺乏自信交往能力差，而另一种极端则表现为脾气暴躁，容易出现反集体活动的行为。父母要求孩子的绝对服从，通常带有较多的体罚和训斥，他们对孩子的期望极高，在教育中缺乏一致性，会导致孩子的学习困难以及子女产生自责的个性特点。
3.放任型教养方式
采用放任型教养方式教育孩子的父母没有履行教育子女的义务，他们平时采用消极的教养方式，对子女听之任之，不管也不问，放任自流。[13]通过对相关文献分析发现，这类父母因为生活压力较大，忙于工作或挣钱，对孩子只是满足其最基本的物质生活需求，家长文化水平往往比较低，他们只注意到要满足孩子的物质需要或者重视孩子的学业成绩而忽视思想教育。在这种放任型教养方式的教育下，容易使家庭成员之间关系冷漠，使孩子心态发生扭曲，性格变得内向、怪癖、冷酷、自私，在幼儿园了里不合群。这种教养方式教育下长大的孩子，他们一旦受到外界刺激，容易导致违法犯罪。
（三）家庭氛围对学前儿童心理的影响
所谓家庭氛围，指的是在环境中家庭成员产生相互影响、相互制约过程中所形成的心理情绪和环境气氛，它包括：生活环境、生活作风、生活方式、生活情趣、传统习惯、道德规范、为人处世等。[15]家庭氛围具有长期性和复杂性的特点。家庭氛围对幼儿而言是长期生活环境中的精神环境，当幼儿在家庭中时他们就一直受家庭氛围的影响。[16]因此，家庭氛围具有长期性。不同的家庭中有不同的家庭氛围，其对幼儿性格可能也随之改变。某些情况下，不好的家庭氛围造就的孩子不一定就是不好的。相反，可能会更好。
1.父母关系及与儿童关系
相关研究显示,父母与子女关系和睦、融洽,共同承担家庭教育,管教态度一致的家庭,儿童行为问题检出率较低。父母与子女关系和睦,儿童可以生活在安静、温馨的环境下,父母可以及时发现和解决儿童的行为问题;同时在教育儿童过程中,亲子双方可以收到对方积极的反应,受到鼓励,无论对于父母的教育还是儿童良好行为的养成,都具有积极的意义。[17]
2.父母的职业、兴趣、爱好对子女的影响
一般情况下,不同的职业会给家庭造成各不相同的家庭气氛,从而影响子女的心理。有的父母在家庭中造成的是职业美感、求知气氛,而有的却造成纵欲式的享乐、世俗式谈话等气氛,从而在不同方面影响子女。[18]
人的个性是在社会实践活动与个体心理活动交互作用的过程中形成的。由于幼儿心理发育尚不成熟,幼儿期个性初步形成过程中受外界的影响特别是父母影响很大。心理学的研究证明,幼儿期儿童的心理活动比较简单,而且具有较大的可塑性,多以感官受外部的刺激而出现的反应为主,在行为上多以模仿为主,容易受感染。[15]父母的兴趣、爱好等个性倾向性会潜移默化地影响孩子,父母个性中较为突出的部分最易被孩子认识,并且会把父母的认识方法、情绪的表达、感情的流露等行为特点学到手,从最初的无意模仿到有意的模仿,从游戏的模仿到生活实践的模仿。多次模仿就可能形成一定的心理倾向和个性特征。
据本人的调查表明,儿童的个性在很大程度上和父母的职业、兴趣、爱好有关。
（四）父亲参与教养对学前儿童心理的影响
在儿童的家庭教育中，尤其是幼儿时期的家庭教育中，父亲和母亲都是儿童教育中不可或缺的力量，父亲和母亲各自扮演不同的角色，对于儿童的成长起着各自不同的作用，任何一方的缺席都会对儿童的社会性发展产生不良的影响。著名心理学家格尔迪曾经提出，父亲的出现是一种独特的存在，对孩子的培养有一种独特的量。教育家斯宾塞说：“父亲是孩子通往外部世界的引路人。通过对影响学前儿童心理发展的家庭因素的相关文献进行分析，发现对父亲参与家庭教育的研究逐渐增多，越来越关注父亲参与对幼儿心理发展的影响。[20]
1.父亲参与对幼儿智力的影响
幼儿从父亲那里开阔思维，获取更立体的知识体系。美国耶鲁大学心理学家持续十二年的研究结果表明：父亲带大的儿童要比母亲带大的儿童智商更高、更聪明，并且这些儿童在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。父亲与儿童之间的互动和游戏，能够培养幼儿的动手能力、创新意识，促进幼儿求知欲的发展。
我国学者李霞（2007）发现，5-6岁的儿童会因为父亲离异缺失父爱长达两年导致其智力与完整家庭里的儿童存在显著差异，差异表现在方块设计、走迷宫和算术等测试，在测试中落后于完整家庭的儿童。翟媛媛（2009）认为，父亲理解判断能力较深刻、动手能力较强和具有一定的知识面，这些对开阔儿童的视野、创造能力有着独特作用。父亲在与儿童游戏互动过程中会变化各种玩法，提高儿童操作能力及丰富想象力，对创造意识也有帮助，激发儿童的求知欲和好奇心，这些对儿童的智力发展起到十分重要的作用。
2.父亲参与对幼儿社会性的影响
父亲对于幼儿社会性的影响主要体现在人际关系、行为及适应性等方面。家庭外和家庭系统是幼儿形成亲子关系、师生关系和同伴关系等社会关系的主要场所，对其发展有着举足轻重的作用。关于国外的研究，Pleck(1997) 调查显示：父亲参与教养多,儿童具有的认知能力高、有同情心、较少的性别刻板印象,控制力更强。父亲与儿童保持亲密关系，就能使儿童在逆境中保持乐观的心态和良好的适应能力，表现出更高的生命激情。Keiiy(2003)认为，父亲和幼儿的交往可诱导儿童产生积极情绪,积极情绪能给儿童带来快乐和满足,能使儿童从中得到对世界、对社会和人的自信以及对人容忍和宽容的动力及应付环境的能力,使儿童成为心理发展完整的人。
关于国内的研究，李丹等人（2004）的研究结果显示：父爱对儿童个性、社会性形成具有重要作用，父亲教养方式中自由和成就、崇尚独立、直视困难、自信坚强，这些品质在不知不觉中被儿童所仿效，对儿童形成积极进取、开朗、宽容等社会性特征有促进作用。张青青（2007）认为儿童通过与亲人的交往学习交往技能，学会识别他人的情感，并在与他人的交往中进一步应用。父亲展现了一个成人男性的榜样，男孩会不自觉地模仿；而女孩在与父亲的交往中注重情感感的交流，这为将来与异性的交往垫定了基础；父亲是孩子学习的榜样，父亲的榜
样行为对塑造儿童的社会行为和品行十分重要。
3.父亲参与对幼儿性别角色的影响
性别角色的发展是儿童社会化发展中的一个重要指标。性别角色指儿童形成与自己的生理性别相同的社会价值期望，包括性别认识和性别行为。父亲在孩子性别角色的发展以及性别适应行为发展方面有着比母亲更重要的作用。目前心理学一致认为，父亲在儿童的性别角色认同中起着根本性的保障作用。
家庭是对儿童来说是一个重要的场所，对儿童形成角色观念、性取向及角色行为非常重要，是性别社会化的源泉。孩子最初是通过模仿父母和他人形成自己的性别角色。董光恒等（2006）对父亲缺失的研究表明了父亲在儿童性别角色形成中的作用。父亲缺失使女孩在生活中缺少直接的男性榜样，缺乏安全感，性别角色的发展也会受到影响；男孩在5岁前失去父亲，如果和权威性的母亲生活在一起，可能缺乏攻击性，并且在性别角色上倾向于女性化的表现，不喜欢身体性的、竞赛性的活动。金春寒（2005）认为在子女性别角色形成上，父亲和母亲扮演着不同的角色，父亲特有的榜样示范能使儿童获得更多的性别角色行为。王景芝（2012）指出，父亲象征着社会力量，其作用不只在家庭内部，而更多体现在家庭与社会之间，使儿童走出家庭融入社会也就成了父亲的职责，父亲还要指导儿童在社会上扮演好自己的角色。周素珍（2007）认为父亲的独特作用使儿童理解了什么是男性，并在学前期达到顶峰，父亲和母亲对儿童的这种差异已经得到认可。
四、结论
通过以上对影响学前儿童心理发展的家庭因素的调查研究我得出以下结论：一、影响幼儿心理的家庭因素主要有四个方面：1.家庭结构 2.父母教养方式 3.家庭氛围 4.父亲参与。这些因素都是影响学前儿童心理发展的重要因素；二、家庭教育对学前儿童心理的健康发展有着重要的作用，当代父母必须重视家庭教育；三、学前儿童时期是一个人心理发展的关键时期，父母必须重视学前儿童心理健康的发展。因此，父母应该利用已有的家庭结构，采用适合的教养方式，为孩子提供良好的家庭氛围，父母间应该平等和谐相处，共同承担教育孩子的责任，真正的关心爱护孩子，才能促进学前儿童心理健康的发展。
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股权资本成本影响因素文献综述 【摘要】资本成本是现代财务理论的核心，在企业投资决策、融资决策、营运政策、股利政策中起着重要作用。而股权资本成本又是资本成本的核心，只有实现了股东要求的报酬率水平，才能实现理财目标即股东财富最大化。因此，了解股权资本成本的影响因素十分必要。本文将通过梳理国内外涉及股权资本成本的主要学术文献来分析这些影响因素。 【关键词】股权资本成本；影响因素 股权资本成本就是权益资本的投资者即股东根据其投资风险程度而提出的要求报酬率。只有实现了股东要求的报酬率水平，才能实现理财目标即股东财富最大化。投资风险越大，要求报酬率也就越高。那么，决定股东要求报酬率水平即股权资本成本的主要因素有哪些？本文将通过梳理国内外有关股权资本成本的文献，重点分析国内外学术界对于股权资本成本影响因素的看法。 １．贝塔 理论和实证研究一般支持贝塔与股权资本成本呈正相关关系。贝塔被当作公司系统性风险的代表指标。CAPM模型的贝塔因素在资本市场理论和估价实践中起着核心作用。该模型认为贝塔与预期风险溢价存在正相关关系，因而与股权资本成本有正相关关系。大多数实证研究也支持了这一关系。 贝塔计算时一般采用市场模型回归，具体而言一般采用五年即60个月的月收益率与相应的市场指数进行回归，且一些研究要求月收益率的个数至少不少于24个，一些研究则要求月收益率的个数至少不少于30个。其中比较特殊的是Botosan和Plumlee（2005），他们采用了无杠杆贝塔，而非前述的有杠杆贝塔。他们认为，“当有杠杆贝塔包含在模型中时，有杠杆贝塔系数的解释不清晰，因为有杠杆贝塔同时包含了杠杆风险和市场风险。 2.规模 实证研究一般支持规模与股权资本成本呈负相关关系。第一种解释认为，规模是信息环境的一个替代变量，大公司的自愿性信息披露更多，流动性更强，其投资者面临的信息风险更小，故其股权资本成本更低。Banz（1981）实证结果表明，公司规模与股权资本成本存在负相关关系。Fama 和French(1992)提出的三因素模型中也明确的将权益市场价值这个因素考虑在内，并验证得出权益市场价值的自然对数与已实现股票收益率存在显著负相关关系。Berk (1995)认为除非预期收益的实证模型放入了所有的负风险因子，否则公司规模与预期收益之间的负相关关系总能被观测到，因为权益市场价值与风险一般是负相关的。第二种解释认为，规模大的企业相比小企业业务己经成熟、市场比较稳定，再加上业务量比较大，所以抗风险能力更强，有理由认为规模大的企业股权资本成本比较低。例如姜付秀和陆正飞（2006）等。 公司规模的替代变量通常有两种。其一，采用总资产作为公司规模的替代。大多数的国内文献采取了此指标，而仅有少数国外文献文献采用了此指标。其二，采用权益市场价值作为公司规模的替代。大多数的国外文献文献都采用了此指标，相对而言，仅有少数国内研究采用了此指标。 3.账面市价比 实证研究大多支持账面市价比与股权资本成本呈正相关关系。Fama和French （1993）认为，账面市价比可能是“困境因子”的一个替代变量，因为处
声明 1、理财规划的目的与需求 本理财规划书就是用来帮助您明确财务需求及目标,对理财事务进行更好的决策,以达到财务自由人生目标。本理财规划书就是在您当前的家庭情况、财务状况、生活环境、未来目标与计划提供的资料基础上,假设、合理的估计以及综合考虑您的资产负债状况、理财目标、现金收支状况而制定的,以上内容都有可能生变化。建议您定期评估自己的目标与计划,特别就是在人生阶段发生重大变故的情况下。 2、专业胜任与保密条款 专业胜任说明:该理财规划书就是由我本人及我公司理财师团队其她成员一起为您制作,本人金融学博士毕业,从事金融理财十多年,取得期货、保险、基金、会计从业资格证书,并于2012年获得由中国人力资源与社会保障部颁发的中级理财规划师证书。在全国第八届理财师大赛获得理财演讲第一名,第一财经特约评论员。 本规划书就是在客户所提供的资料及双方充分沟通认可后制定了此份理财规划书。本人承诺未经客户书面许不得透漏任何客户有关信息。同时客户不得向第三者展示此规划书版权。 3、应揭露事项 本规划书收取报酬的方式: 一次性收费2万元,后续服务不再收取任何费用。此规划书只取到建议性作用,不作为客户最终投资方案。客户承诺所提供的资料真实准确以及没有遗漏,若因客户所提供的资料错误,由此产生的任何损失都由客户个人承担。 摘要
本规划书的制定就是通过对客户财务与非财务信息分析,客户风险偏好,以及风险承受能力全方位衡量的情况下,通过投资及合理资产配置获得相应收益,以达到子女教育、退休预期生活水平、能等理财目标。做到客户一生达到财务自由的最终目标。必须要指出的就是,江先生的个人资料对于理财规划而言并不完善,因此我们需要对某些条件进行合理假设,比如住房、私家车、双亲赡养情况以及刘先生的风险承受能力等等。 第一章家庭成员基本资料 1、1家庭成员基本资料 江先生夫妇今年均为35周岁,有一个10岁的儿子东东今年刚上小学四年级。江先生就是一家私企的职业经理人,年薪40万元(税后),另有奖金40万(税后);江太太在高校任会计讲师,年薪15万元(税后),年终奖5万元(税后);夫妇二人享有单位提供的社保。 与同龄人相比,江先生夫妇二人的收入不菲,但就是家庭开支也不小。江先生家庭每年日常生活支出需要24万元;江先生定期会维护自己的爱车,每年的养车费用支出为5万元;江太太每年的美容费用开支为12000元;身体健康就是上班族关心的问题,江先生夫妇二人也不例外,二人每年的健身费用开支为8000元;江先生家庭会定期外出旅游,一个季度一次,每次费用15000;江先生夫妇比较孝敬双方老人,每年孝敬双方的开支共为15万元;家庭其她开支为5万元。 作为职业经理人的江先生平时工作繁忙,无暇顾及理财,而江太太对理财也就是一窍不通,加上二人相对保守,所以部分资金都选择存在银行,其中活期储蓄100万元,定期存款150万元。经银行理财经理推荐购买了比较保守的银行理财产品与债券型基金,目前银行理财产品市值200万元,债券型基金市值200万元,银行理财产品与债券型基金过去的一年收益分别18万元与12万元。此外,江先生拥有两套住房,其中自住房现在价值500万元,无贷款;另一套用于投资,购买价格为300万元,购买于2012年1月,贷款200万元,期限为20年,利率为6％,采用等额本息还款方式还款,购买当月就开始还款,现在已升值为350万元。江先生的爱车价值40万元,江太太的座驾价值10万元。 江先生家庭目前有以下理财目标: 1、合理处理家庭流动性资产,做好家庭流动性资产的保值增值;
我国上市公司现金股利政策影响因素的文献综述 会计研一20101311 黄晓纯 股利政策一直是理论界及实务界研讨的问题，现金股利又是股利分配的主要方式，对现金股利的行为研究非常重要，特别是自米勒和莫迪利安尼1961年提出股利与企业价值无关理论以来，学术界不断对他们的理论提出挑战。用代理理论解释股利政策是现代股利理论研究中的主流观点。学者对现金股利政策影响因素的研究大多集中内部因素、外部因素和股东意愿方面，其中在公司内部因素颇多，多采用实证研究，多选取一些可量化的指标上，如盈利能力、资本成本、现金流量、控股股东、上年的现金股利、资本结构、流动比率、市盈率、主营业务收入增长率、应收账款周转率等。 刘淑莲，胡燕鸿（2003）以上市公司派现能力和投资机会的角度分析现金分红决策的影响因素为切入点，以2002年6月深沪两地上市的1179公司中，按照25%的比例共随机选取了在2000年底以前上市的299家公司作为样本，并剔除该年已经被ST、PT的股票。提出派现能力假设和投资机会假设，选取了每股收益、净资产收益率、每股经营净现金流量、每股股权自由现金流量、每股净现金流量、每股红利、股利与经营现金流量比例、股利与股权自由现金流量比例、资产负债率、非流通股比例、资产总额12个变量，分析了这些变量与现金分红的相关性，主要采用分类统计和回归分析方法，利用SPSS统计软件和EXCEL软件对原始数据进行加工处理，以验证我们提出的假设。首先对每股收益、股权自由现金流量、经营净现金流量、每股现金流量进行了描述性分析，又按照现金分红大小排序，分成11个子样本组，并且按照不同的股利支付比率(EPSR、FCFER)进行分类统计，发现上市公司是通过配股融资和发行新股解决分红现金不足的问题，最后将个样本的均值对个变量进行相关性检验，又得出结论中国上市公司现金分红一般不超过会计收益或账面利润，但相当一部分公司的现金分红超过其股权自由现金流量，其分红的现金来源于配股融资，且中国上市公司现金分红和决策当期的每股收益和资产规模呈正相关，与资产负债率呈负相关。在与现金流量指标的关系上，现金分红和经营现金净流量的关系相对较密切，股权自由现金流指标的解释性很差，以及相对来说，高ROE、高ONCF和高分红的公司，大多为传统产业，高ROE 和低ONCF公司中分红较少的公司一般属于高科技行业，这表明现金分红与投资收益率和投资机会有关。 尹憬（2006）以沪市2004年度发放了现金股利的492家上市公司为样本来研究影响中国上市公司现金股利发放的因素，假设股权集中度、盈利能力、上年度现金股利的发放情况、公司规模、每股净资产、负债比率为主要因素，即假设股权越分散，每股现金股利越高，以及盈利能力越强，每股现金股利越高，上年度每股现金股利越高，当年每股现金股利越高，公司规模越高，每股现金股利越高，每股净资产越高，每股现金股利越高，负债比率越高，每股现金股利越低六大假设，选取了公司第一大股东持股比例和第二大股东的持股比例之差来反映股权集中度，用每股收益和净资产收益率来反映公司的盈利能力，用03年发放过现金股利反映现金股利的持续性，用总资产的对数来表示公司的规模，每股净资产和资产负债率用相应的公式来表示，建立多元回归模型，运用多元回归方法，运用了多重共线性检验、异方差检验、以及自相关检验，在对假设作出判断的基础上，进行了原因分析，最后得出结论，接受假设盈利能力越强，每股现金股利越高，每股净资产与现金股利正相关，负债比例
路基强夯施工 技术指导梧环三工区徐义重 一、路基强夯施工技术指导 1、施工工序 2、施工方法 3、施工注意事项 4、质检工艺流程、检查项目及标准 5、工程质量通病防治
一、路基强夯施工技术指导 1、施工工序 施工准备→场地平整→标高测量→第一遍夯点放样→第一遍夯点施工→夯坑补填料整平→标高量测→第二遍夯点放样→第二遍夯点施工→夯坑补填料整平→标高测量→布点→满夯→整平→标高量测→质检验收 2、施工方法 1、施工准备 1）、夯锤：用钢板制作外壳，内部焊接骨架后灌注混凝土制成。夯锤底采用圆形，并设2～4个排气孔，孔径为250mm。 2）、起重机械：选用50t的履带式起重机，以满足夯锤起吊重量和提升高度，并设安全装臵，防止夯击时臂杆后仰。 3）、自动脱钩装臵：要求有足够强度，起吊时不产生滑钩，脱钩灵活，能保持夯锤平稳下落，挂钩方便迅速。4）、铲车、挖掘机：用作回填、整平夯坑和作业锚固。5）、检测设备：有标准贯入度、静力触探仪等设备及土工常规试验仪器。 6）、测量仪器：全站仪、水准仪 2、场地平整 1）、平整场地，施工放样，布臵夯击点。各夯击点用红绳绑小石块放臵与夯点的中心位臵即可。 2）、夯机就位，用50米尺量吊绳长度，按照起吊10米高度卡住吊绳，使重锤在起吊10米后能自动松开，自由下落。
3）、夯击前测量原地面标高（或相对标高），每击一次都记录本次夯击后的高程（或相对高程），并计算沉降差。测量人员应距离夯击点50m以外，防止溅石飞出造成伤害，同时保证夯击时水准仪受夯击振动影响较小。除记录高程外，一个点夯击完成后还应观察周围土的隆起状况，若隆起较大应及时分析原因，调整夯击参数。4）、夯击应从路基一端边夯边退，以免夯坑回填不及时影响夯击移动。重锤起吊要缓慢平稳，不要晃动过大，以免影响施工安全事故。挂钩工及测量立尺人员必须远离或站在吊机背后一定距离后方可起吊重锤，重锤下落过程中严禁人员靠近，应待落锤后进行操作。 5)、第一遍夯击完成后，采用同种路基填料进行回填，回填用装载机端料、铺平，整平碾压回填至设计标高，必要时可用挖掘机辅助。平整后继续放线，布设夯击点，夯机就位，按上述要求进行第二遍强夯。 6)、主夯完成后，夯击面平整度较差，表面松散，需进行满夯进行找平、密实。满夯要求基本相同，每点只夯1击，满夯完成后再整平，压路机碾压表面。 3、布点 1）、在路基行车道范围内布设夯点，梅花形布臵，同时做好点位点号记录。用白灰圈做好明显的标示。强夯区域周边做好施工警戒，由专人巡视。 2）、强夯控制要求每遍最后两击沉降量之差不大于5㎝，达到要求后进行下一夯点，周边土体隆起高度不大于10㎝。满夯完成后以压实度控制质量，行车道范围内压实度要求达到96%。
文献综述报告 一、引言 改革开放30多年来，开放的贸易政策与和平的环境推动了浙江省对外贸易和经济的高速发展。1986年全市生产总值仅为502.47亿元，2012年达到34665.33亿元，26年间基本翻了69倍，浙江省的经济发展速度在我国大陆始终处于前列；进出口总额从1986的12.93亿美元激增到2012年的3124.03亿美元，增长了240多倍,远远高于GDP的增长速度。由于对外贸易的迅速发展，对外贸易对我国的经济增长作出了重要贡献，对外贸易的变动对我国经济发展具有重大影响。 浙江省作为我国东部沿海经济发达的省份之一，在开辟国际市场方面也走在全国前列。无论是从纵向的增长速度，还是横向的国内比较，以及结构性的产品升级，浙江省的对外贸易堪称中国外贸奇迹的典型代表。因此，对浙江省对外贸易与经济增长关系进行实证研究具有较强的现实意义。 二、理论方面的研究： 尽管国际贸易理论十分丰富，但并没有一个统一的分类标准。按照大多数文献的处理办法，依据理论产生和发展的演进过程可将国际贸易理论大致分为古典国际贸易理论、新古典国际贸易理论和新贸易理论三个阶段（佟家栋，2000） 1.古典国际贸易理论 国际贸易理论发展的第一个阶段是古典国际贸易理论，该理论产生于 18 世纪中叶，是在批判重商主义的基础上发展起来的，主要包括亚当·斯密的绝对优势理论和大卫·李嘉图提出的比较优势理论。 （1）绝对优势理论 英国经济学家亚当·斯密（Adam Smith）在《国富论》中提出了绝对优势理论（Theory of Absolute Advantage）。Smith 认为，国与国之间只要按照绝对优势的原则进行分工，就可以提高社会劳动生产率，从而促进贸易和经济的发展。也就是说，各国应集中生产并出口其具有生产成本和劳动生产率“绝对优势”的产品，进口其不具“绝对优势”的产品，这样贸易双方才能在国际贸易中获利。 （2）比较优势理论
文献综述 近十年白居易诗歌平淡美研究综述 一、国内外研究现状概述 近十年来关于白居易的研究也是古代文学研究领域的一大趋势。主要集中在白居易的诗歌研究、散文研究、思想研究、生存哲学研究等4个方面。据不完全统计，近十年来关于白居易研究的著作大致有陈友琴《白居易资料汇编》（中华书局，2005年再版）、付兴竹《白居易散文研究》（中国社会科学出版社，2007年版）、刘维，焦淑清《白居易传》（辽海出版社，2009年版）、蹇长春《白居易评传》（南京大学出版社，2011年版）等4部；研究论文达4500多篇，其中硕士学位论文余篇、博士学位论文余篇。研究领域得到很大的拓展，研究视角和方法更加多元化，研究观念也较为开放自觉。近十年来白居易研究主要的研究方向体现在白居易的诗歌研究、散文研究、思想研究、生存哲学研究等4个方面。 在白居易研究的多个方面上，成就较为突出地是关于诗歌的研究。据不完全统计，十年来关于白居易诗歌方面研究的著作有乔立智《白居易诗歌词汇研究》（北京人民出版社，2012年版）、付兴林，倪超《<长恨歌>及李扬题材唐诗研究》（中国社会科学出版社，2013年版）、张中宇《白居易<长恨歌>研究--中华文史新刊，2005年版》、胡奇光《中国古代语言艺术史》（上海人民出版社，2010年版）等4部；研究论文达200篇，其中硕士学位论文50余篇，博士学位论文达4篇。涉及的研究范围很广泛，在研究视角与方法上呈现多样性，在观念上也比先前更为开放自觉。近十年来白居易诗歌研究的主要内容多体现在诗歌对后世文学的影响研究、诗歌语言词汇研究、诗歌意象研究、诗歌对外翻译研究、审美研究等5个方面。在不同程度上，都取得了相应的成果，50多篇硕博学位论文对白居易诗歌的相对应之处都进行了深入的探讨研究，整体上对全面了解白居易及其诗歌做出了较大贡献，对白居易集的
家庭消费系统的文献综述 摘要：随着IT等技术的进步和计算机网络技术的发展，财务管理系统也逐渐从传统的桌面管理向网络集成的方向发展，从局部、静态、事后核算到全局、动态、实时的管理。基于Frontpage2000平台利用Javascript脚本语言实现动态网页设计和Access实现网络数据库的设计和管理以及Photoshop7.0进行网页图片处理。 关键词：家庭消费；ASP；SQL serve 2000；网站设计 1. 引言 消费是人的最基本的活动之一，任何社会的任何个人都要吃、穿、住、用，都要满足基本的生存需要，都要从满足物质的需要发展到满足精神、文化、娱乐等方面的需要。随着家庭消费水平和消费质量的提高以及消费数量的增加，家庭消费统筹规划也变得日趋重要。家庭消费系统可以对家庭财务进行管理，如每日财务登记,每日结算,每月结算,每月剩余金额,每日剩余金额,每日每月超支提醒,记账明细统计,柱状图统计显示,支出收入自行添加维护等功能，使钱来有源去有踪。现在已经存在很多软件可以实现对家庭财务进行管理，但都是单机版的，本系统将设计成网络版，主要基于Frontpage2000平台利用Javascript 脚本语言实现动态网页设计和Access实现网络数据库的设计和管理以及Photoshop7.0进行网页图片处理。 2．家庭消费 家庭是以婚姻关系、血缘关系为基础而形成的一种社会生活组织形式，是人们生活的主要场所。自从家庭产生后，家庭一直是消费的基本单位，消费职能是他的基本职能之一。随着改革开放的深入，人民的生活水平和精神文明水平不断提高，家庭消费观念、消费水平及消费模式发生了不少变化。 2.1家庭消费的现状及变化趋势 第一，消费水平大大提高。现代家庭消费水平在总体上处于温饱与小康的过度段。具体言之, 农民的消费水平处于由温饱初级阶段到高级阶段的发展过程
Research on Competency Model:A Literature Review and Empirical Studies Abstract Western countries have applied competency models to addressing problems existed in their administrative and managerial systems since 1970s，and the findings is positine and promising. However, competency model hasn’t been introduced to China until 1990s and it is still unknown and mysterious to many Chinese managers. This paper aims to uncover the mysterious veil of competency model in order to broaden the horizon of Chinese managers and boost China's human resource development as well as management. Keywords:Competency，Competency Models，Empirical Studies of Competency Models It has been more than 30 years since competency model was utilized to human resource management.In western countries，competency model first displayed its effectiveness in government administration, meanwhile many multinationals and their branch companies applied the competency model to their daily business management and their business was a great success. As the notion of competency is gradually come to light and accepted by people all around the world，more and more enterprises have been trying to build their own competency model under the help of professional consultant firms. As a result，competency model has gradually been a very fashionable phrase in the field of management and quite a few enterprises are thus benefited from it. In recent years, competency model has become a hot spot in the Chinese academia as well as big-，middle- and small-sized enterprises alike，many relevant writings and books have also been translated and published. However, competency and competency model are still mysterious to many Chinese scholars, business managers as well as government administrators. Purpose and Significance of the Study The purpose of the study aims to make a critical literature review of the competency model，clarify some confusion related to it and explore its application. The following questions are employed to guide this study:What is competency? What is competency model? What are the theoretical and empirical findings related to competency model?
网络对大学生的影响的文献综述
网络对大学生的影响的文献综述 摘要：互联网作为媒体，集数据开放性、知识密集性、信息全面性、查找方便性等多种优点于一身，成为大学生认知自然、开阔眼界、储备知识的重要平台。在充分享受网络便利的同时，网络也给大学生带来了各种影响，其中，既有积极健康向上的影响，也存在着各种不利的影响，使我们大学生面临较为严峻的挑战。本文对近年来网络及网络文化对大学生学习生活的影响方面的主要研究成果以及研究状况进行总结，试对大学生在学习中对互联网依赖程度进行探析。 关键字：网络大学生学习影响 前言：互联网，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网技术和现代通讯系统的高速发展、广泛运用和日益普及，使得信息传播在社会生活中发挥越来越大的作用，高校育人环境正在发生深刻的变化。网络已经成为大学生生活的重要组成部分，特别是网络环境下个性化、虚拟化、协作化的自主学习行为，是一种全新的网络学习行为，是当代大学生学习行为的新形式。对大学生网络学习行为进行调查，了解大学生网络学习者的学习行为规
律，促进大学生网络学习能力的提高具有一定的意义。 正文： 一、研究背景 网络是一个无穷无尽的文化信息源，它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广的显著特点。如何正确认识与使用互联网对大学生来讲是非常重要的。校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件，利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。《在校大学生网络学习行为的调查研究》、《大学生网络学习情况调查研究》、《中国在校大学生网络行为分析》等文章中对中国大学生使用网络进行学习的情况进行了调查分析，综合来说，得出的结果如下：综合起来看，网络对大学生思想关联的影响有积极的，更有消极的。这与大学生接收信息的特点有关。大学生在接收网络信息方面表现出以下特点：一是好奇心强。青年人喜爱感受新事物、新思想，并对此产生浓厚的兴趣，对一些标新立异的学说往往怀着好奇的心情去追
内部控制质量影响因素文献综述 国内外关于内部控制的研究由来已久,对内部控制质量影响因素的归集更是日趋完整。从检索到的文献看，相关研究主要是从定性和定量两个方面，对内部控制质量进行评价，即判断内部控制缺陷的定性分析、建立规范式定量评价指标的定量分析。国内外学者从不同视角，对内部控制质量的影响因素进行了具体分析，概括说可分为公司特征、治理特征、评价与信息披露、构建与执行四类影响因素。 一，公司特征与内部控制质量 1.公司规模 一些学者通过研究发现，公司规模越大，投入内部控制建设的资源越多，内部控制质量也越高。徐菁忆C2014认为，财务杠杆越高，外债角度力度越大，公司内部控制水平也越高。但是，当企业财务状况严重恶化、盈利能力下降甚至出现亏损而触及退市临界点时，企业为了降低退市风险、转亏为盈，易于出现管理层凌驾于内部控制之上。王芸等（201D认为，财务状况与内部控制质量呈正相关关系。 2.公司的成长阶段与上市年限
蔚风英等（2015)的研究表明，公司的成长阶段、上市年限与内部控制间的影响并不显著。张颖等（2010采用Likertscale,通过问卷调查，发现处于成熟期的企业会显著改善遵循法律法规的情况，更易于提供高质量的财务报告，促进经营业绩并与战略目标呈正相关。因此，成熟期的企业内部控制质量也越高。 3.企业的自身特征 李越冬等（2014以2007—2011年沪深两市上市公司为研究对象，对内部控制重大缺陷影响因素进行分析研究，发现企业的自身特征对内部控制质量有重要影响。上市时间越久的企业，由于早期较为宽松的监管，以及为拯救国企而建立的中国证券市场的特殊性、适应新颁布法规的滞后性，使得内部控制存在较多缺陷，有效性较低。周川楣C201f)认为，经营复杂程度越高的企业，内部控制风险也越大，内部控制质量越低。 二，治理特征与内部控制质量 1.所有者影响 程晓陵等（2008)以沪深股市1162个上市公司为样本，研究了治理结构对内部控制质量的影响，发现国有控股上市公司出具的财务报
我国家庭理财研究：现状、原因及发展展望 梅艳晓席彦群 （安徽工业大学管理学院 243002） [内容摘要] 本文通过对中国知网关于家庭理财文献的不同来源类型的趋势分析，发现学术界对该问题不看好，而实务界却仍热衷于家庭理财讨论的现象并探讨了该局面产生的可能性。通过进一步分析，我们认为家庭理财只有突破已有框架：即将家庭理财看作商业银行金融产品延伸的思路，而将眼光放在家庭发展对社会的稳定和发展上，家庭理财的发展才有希望。文中对家庭理财的内容构建与方法的应用也提出了自己的看法。 [关键词] 家庭理财 现状 原因 展望 [ABSTRACT] According analysis the data from cnki about family finical, we found that there are different from the academe to application layer. The academe didn’t put hope on family finical analysis, but the application layer talk hot on this area. For deeper analysis, we regard that the only way to family finical is to put our eye on effect on social development even than only look family financial as a field of the commercial bank. In this article, we also discussed on the content and the method & technical about family finical. [KEYWORDS] Family finical Situation Reasons Prospect 政府、企业和家庭作为社会构成的三个层次，其在运行中都涉及到以货币为媒介的社会资源的生产、分配与再分配的活动，这样，资金的管理行为——理财行为在这三个层次上都不可避免。在财政学（国家理财）和公司理财兴盛的今天，家庭理财的发展怎样？是什么造成了今天的局面？家庭理财有没有未来？未来的路在何方？都是本文要探讨的问题。 一、家庭理财研究现状——数据及表现 （一）数据获得 为揭示家庭理财研究的现状，笔者采用中国知网（cnki）检索的方式，获取相关数据，试图通过这些数据来透视研究的现状及问题。选用中国知网的数据是因为：第一，中国知网是中文数据库中最权威的数据之一；第二，中国知网的普及性强；第三，从数据的可获得性上，可以满足相关条件——比如可以按照具体的时间段，按照资源类型来获得相关数据等。在数据的获得上，按照CNKI所提供的查询条件，按以下规则查询： 1．数据获得方式：中国知网（cnki）检索范围控制条件：（1）具体日期。为了得到最新的数据，笔者以最近为起点，搜索了近6年的资料。因为是倒推，所以，选择了每年的7月1日到次年的6月30日。而没有选自然年度，以保证资料的最新；（2）其他：不选2．目标文献内容特征：主题：按照“家庭理财”“并含”“个人理财”和“家庭理财”“不含”“个人理财”两种形式 3．检索结果分类筛选：按照来源数据库，分别选择：（1）所有来源；（2）中国博士学位论文数据库和中国优秀硕士论文全文数据库；（3）重要报纸；（4）中国学术期刊网络数据总库四种来源检索。 根据以上检索条件，得到如下检索结果。
关于影响师幼关系的因素的文献综述 09学前（2）邵冰青00915517 国内外学着对影响师幼关系的因素做了很多研究。幼儿自身特点、家庭、教师的特点以及幼儿和教师的互动环境都影响着师幼关系的形成。 一、与幼儿相关的影响因素 幼儿作为互动的主体，其自身的特点以及所处家庭的特点影响着互动的形成。研究表明，开朗、外向、行为积极地幼儿易与老师形成良好的互动。Fein,Gariboldi,Boni(1993)的研究结果表明，幼儿气质内向或是外向直接关系着他们和老师的互动情况。Brophy,Good认为，教师会格外关心那些与自己亲近的幼儿，而这些幼儿多是积极行动，成绩优异，能够表现自己的孩子。除了幼儿自身的气质外，幼儿与父母的亲子关系也影响着互动的结果。Erickson,Pianta(1989)指出，在进入幼儿园之前，幼儿与父母之间的情感依恋情况，影响着幼儿的学习与环境适应能力，从而影响到幼儿与教师之间的互动。 二、与老师相关的影响因素 师幼关系还受到教师自身的特征，教师的教育观念等地影响。Rimm-kaufman(2002)的研究显示，教师对儿童的敏感反应是与儿童在课堂的积极调节紧密相关的，并且儿童与更敏感的老师进行互动比与不太敏感的老师互动显示出更多的主动行为。此外，奉行“以儿童为中心”的教育观念的老师更能幼儿形成良好的互动。Kagan,Smith(1988)通过研究得出结论，奉行“儿童中心”的教师比奉行“教师中心”的教师进行互动的时间更长，频次更多，对幼儿行为更为敏感。 三、与互动环境相关的影响因素 国外新进研究表明，班额的大小会对师幼互动发生影响。Rimm-kaufman(2002)研究显示，初期被划分为勇敢的儿童在班额较大的课堂中更容易出现拒绝任务的行为，更可能讲话，更可能向教师提出请求。Blatchford(2003)研究显示，在小班教学中，教师与幼儿的互动更为流畅，更富有个性化，但在大班教学中，幼儿更可能与同伴进行互动，而与老师互动减少。此外，幼儿园处于的环境中的噪音，卫生情况也对师幼互动的形成有一定影响。贾克（2000）研究表明，幼儿园处于的地区往往噪音级别很高，容易影响幼儿的情绪，老师也更易产生怠倦感。
夯锤重量对强夯法施工参数的影响 如何选择强夯处理工程地基中的有关施工参数，直接关系到地基的加固效果。通过对下落锤体对地基土体的冲力作用进行对比，在同一单击能量（机械提升能量）情况下，采用重锤低落距与轻锤高落距强夯方案处理地基工程的不同点。 1、问题的提出 由于强夯法处理地基基础具有效果显著、设备简单、施工方便、适用范围广、经济易行和节省材料等优点，因此越来越广泛地被应用于变电站、电厂、工民建、公路等地基处理工程，但目前强夯法处理地基基础理论研究尚不成熟，实际工作中多凭经验或参照已建工程，对现场实际地基土质情况进行试验判定后，选择具有特殊和代表性区域进行试夯，来确定锤重和高度计算冲击能，拟定某一工程地基的强夯方案，由于一般要进过多次试锤，因而造成强夯施工成本增加不尽经济合理。本文通过阿克苏220千伏变电站基础强夯的施工实例，充分论证下落锤体对地基土体的冲击理论分析，并引入已有资料验证，提出了在基础加固条件允许且具有相同的单击能量（或提升机械能）
和加固影响深度的情况下，重锤由于对地基土具有更大的冲击力，加固效果优于轻锤，对更经济合理地应用强夯法加固基础工程具有一定的实际意义。 2、理论分析 目前，强夯法加固基础工程用以选择锤重和落距的基本依据为国内、外学者所提出的加固影响深度的梅纳公式： H=α√wh/10 ?（1） 式中 H――加固影响深度，m； w――锤重，kN； h――落距，m； α――与加固地基土类别有关的系数。 在式（1）中，当基础的加固影响深度选定后，我们即可由拟定的锤重确定相应的提升高度或由拟定的提升高度确定锤重。由于式（1）仅反映了夯击能量对基础的加固影响，而忽略了下落锤体对接触土体所产生的瞬间冲力效果评价，即动量的影响因素。因此，我们有必要在夯实机具设备允许且提升能量（单击能）不变的情况下，对重锤低落距和轻锤高落距对基础加固效果进行比较。为便于分析，现拟定两种锤重，即重锤W1和轻锤W2，相应的提升高度分别为h1和h2，并设
当代大学生生活消费的调查 湛吾委行管2班201207064099 之文献综述 【摘要】当代大学生消费是我国青年问题研究的热点之一。根据1999 ～2011年发表在经管类核心期刊上的大学生消费研究文献，将大学生消费调查分为以下四个研究领域：“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”【关键词】当代大学生消费情况文献分析 当代大学生的消费观念在一定程度上反映了他们的生活现状和价值取向。作为在当代中国社会巨大变迁和经济高速发展环境下成长起来的大学生群体，其消费心理及消费行为具有许多鲜明的特征。对中国当代大学生消费问题的研究，对于合理引导大学生消费行为，顺应国家启动内需、扩大消费的经济转型战略具有较大的现实意义。 一、大学生消费研究的基本状况及研究方法 经过笔者统计，在大学生消费的研究方法上，实证研究论文占全部研究文献的63%。其中，一手实证数据的论文占全部研究文献的51% ; 二手实证数据占全部研究文献的9% ; 非数据实证研究的论文占全部研究文献的3% 。非实证研究的论文占全部研究文献37%。 通过实证研究采取选取一定数量的大学生作为样本对象进行问卷调查，对回收问卷获得的第一手数据进行统计分析研究，并且辅以对部分研究对象进行访谈或文献研究作为实证研究的补充，也可参考一些权威机构公布的数据或其他论文的调查数据。通过对研究内容进行分类统计发现，对大学生消费观、消费心理和消费行为进行一般性
研究的文献占全部研究文献数量的49.0%，主要涉及对全国或部分地区大学生消费的现状特点、影响因素、问题误区等方面的研究。关于大学生消费领域的研究文献占全部研究文献数量的40.1%。以上文献基本是将大学生视为一个整体的研究对象。此外，还有6. 8%是专门针对大学生的不同群体展开研究的，以女大学生群体为研究对象的有3%，以贫困大学生群体为研究对象的有1%，以90 后大学生群体为研究对象的有2%。根据对文献内容的初步统计，我们对“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”这四大研究领域的文献做进一步的归纳和梳理。 二、研究的主要方向及结论 A.大学生消费特点分析 纵观知网的论文数据库，大多的知名论文在大学生消费这个方面都会涉及到消费特点分析，笔者对其中5篇进行了简单的归纳与总结如下： 随着人民群众生活水平的提高，大学生消费总体水平也在上升。父母“再穷也不能穷孩子”的观念，助长了大学生的消费能力。 2010 年，禹小英对湖南省长沙市部分高校的在校大学生进行随机抽样调查，通过对回收的504 份有效调查问卷分析得出结论: 2010 年与2006 年相比，大学生月平均消费支出整体水平呈上升趋势，以相对中等的501 ～1000 元这一区间最为普遍，呈现出“两头小、中间大”的状况。 2004 年，由山东大学社会学系承担的调查显示: 大学生的月平
文献综述 试论通货膨胀对财务会计的影响及对策 长期的历史发展过程表明，通货膨胀是与市场经济共生的一种现象。其基本内涵是货币价值不同程度的下跌、货币购买力不同程度的下降。但是财务会计的编制和计量的基本前提是货币价值的稳定性或者基本稳定。因此，在通货膨胀下就会动摇会计计量的基本理论和实践基础，影响企业所有者对财务状况和真实经营成果的认知。从而影响企业管理者做出正确的财务和管理决策。本文主要就通货膨胀对财务会计的影响以及如何消除通货膨胀对会计计量的不良影响.真实反映企业在通货膨胀情况下的财务状况和经营情况进行讨论,以及有助于对该问题的研究和认识.。 一、我国研究现状 (一)我国通货膨胀的特点 余艳琴（1995）认为：通货膨胀问题是困扰当前世界各国经济稳定与发展的共同问题之一。我国通货膨胀除了以抑制、隐蔽的形式表现出来以外，还有其特殊性。就是无明显周期性，是从隐蔽性转化为公开性。 王自力（2008）认为：从我国通货膨胀的形成逻辑来看，尽管我国目前爬行式通货膨胀仍将可能持续一两年的时间，但最多形成较严重的通货膨胀，发展成加速的通货膨胀的可能性很小。由于我国的货币扩张主要是由贸易顺差和外资流入引起的，因此如果人民币汇率升值进一步加快，将能有效减轻基础货币被动投入压力，缓解流动性过剩格局，从而可以在一定程度上抑制通货膨胀。 易宪容（2007）认为：中国式的通货膨胀同样是一种货币现象，它先由两大资产价格上涨（楼市与股市），然后传导到食品价格上涨并引致全面通货膨胀。最后价格上涨才传到整个经济薄弱的环节农产品及食品的价格上。因为，农业不仅与通货膨胀的权力源最远，而且在整个社会经济利益格局中最容易受到伤害的部门。正如奥地利学派经济学家罗斯巴德所说的，一旦这些最弱势部门的商品和服务价格上涨，也就标志着全面的通货膨胀开始形成。 (二)通货膨产生的原因 徐瑞娥（2009）认为：我国新一轮通货膨胀形成的原因第一种观点认为,我国产生新一轮通货膨胀的根本原因在于经济结构失衡,是经济结构矛盾引发的经济总量矛盾。首先,资本收益和劳动力薪酬的要素价格不合理,不仅导致了居民收入率水平较低,也造成了居民收入差距不断扩大。其次,居民收入率较低和居民收入差距扩大,造成了我国消费率偏低、投资率偏高与国内资金过剩和产能过剩的矛盾。再次,国内消费需求不足和产能过剩,导致我国必须通过扩大出口缓解国内产能过剩矛盾,既增大了我国对外贸易依存度,又扩大了我国对外贸易顺差。最后,
影响师幼关系形成因素研究的文献综述 南京晓庄学院 09学前（2）班巢云 00915504 师幼关系，即在班级及日常交往中教师与幼儿之间形成的心理上的关系，即心理距离，健康的师幼关系有利于幼儿健康人格的形成。鉴于其对幼儿的发展意义重大，研究影响师幼关系形成的因素理所当然成为师幼互动中的一个重要课题。 一、国外学者的研究 （一）幼儿自身所具有的特征影响师幼关系的形成 国外学者的研究表明：幼儿自身所具有的特征是影响师幼关系形成的首要因素。从巴甫洛夫对气质类型的四种分类（胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质）看，不同气质类型的幼儿与教师之间的交往情况不同。Fein,Gariboldi,Boni（1993）的研究结果证明：开朗、外向、且行为积极的幼儿受到教师关注与反馈的机会最多，而比较内向、不爱表现的孩子得到的关注、反馈最少。 （二）教师人选的稳定性影响师幼关系的形成 国外学者研究发现：教师人选的稳定性也是影响师幼关系形成的重要因素。Howes和Hamilton(1992)对4岁幼儿的研究发现，在1到4岁经常更换教师的班级中侵犯性强的幼儿比例高，师幼关系不和谐的也相对较多。 二、国内学者的研究 （一）影响师幼关系形成的因素——倾听 冯新芝（2003）认为倾听是教师教学的一门艺术，影响着师幼关系的形成。一位优秀的教师未必是一位优秀的演讲者,通常却是一位最佳的倾听者。真正的教育必然是从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。教育家乌申斯基也说过:“教育是雕琢心灵的艺术,如果教育者希望从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人。” 曹莉（2006）认为教育始于倾听，教育过程就是师幼通过说与听去思去悟，实现彼此精神的相遇与相通，促进相互理解与认同，并在这个过程中凸显人的主体价值，弘扬人的真、善、美，最终共同获得生命意义的过程。幼儿教师倾听有助于教师全面地了解儿童，有效地进行针对性的教育；有助于教师建立良好的师幼关系，促进师幼共同成长。 （二）影响师幼关系形成的因素——回应 刘英（2009）认为师幼互动是教师与幼儿双方共同参与,“敞开”与“接纳”的过程。这个过程如同教练与教员之间相互“抛球”与“接球”的过程一样,不仅需要彼此接住对方