同心县第五小学2019-2020学年度第二学期
“空中课堂”学习线上期中质量检测工作安排
为扎实推进空中课堂教学工作，有效提高学生线上学习的实效性，根据教育局关于做好空中课堂线上检测通知精神，结合我校学生实际，特对期中质量检测工作安排如下：
一、领导小组
组长：康国荣
副组长：马霄屏
成员：李保贤、张汉义、各年级负责人、各科科任老师
领导小组下设办公室（办公室设在教导处，具体工作由李保贤负责），办公室负责命题、组织考试、组织阅卷、教师讲评试卷、科任教师进行试卷分析等工作。张汉义负责成绩汇总。
二、检测时间：
2020年4月17日（周五）
9：00-11：00语文，14：30-16：00数学
三、测试形式
1、由教导处统一组织命题，打印好试卷后，由班主任到校领取后，联系家长在各自小区门口发放，在发放试卷过程中，一定要注意安全问题，绝对不能出现人员大量聚集现象。对没有返回或者离学校较远的学生，教师可将电子版发送给家长。要求家长按照规定时间统一进行答卷（家长根据条件可打印或手抄）。
2、学生答题结束后，家长按照科任教师指定的地址交给科任老师，电子
版的拍照上传到云校家（教师需提前在云校家布置答卷任务），
3、科任教师认真批阅试卷，将成绩发送给张汉义主任（张汉义主任提前将成绩册发送到各年级组群里）
四、注意事项：
1、各年级负责人要高度重视，具体负责本次质量检测工作，督促教师做好试卷发送、布置考试任务（云校家）、阅卷、登分等工作。
2、各科任教师要提高认识，特殊时期，特殊工作。4月16日，将检测安排通知于家长，让家长、学生提前做好准备。一定要认真负责的完成任务，不得敷衍塞责，扎实做好各个环节工作。
3、试卷批阅结束后，各班要通过“学习强国”、“钉钉”等直播平台讲评试卷。并进行试卷分析（张汉义主任提前将试卷分析电子版发送到各年级组群，科任教师要认真分析，找出空中课堂教学工作中的优势和存在短板）。各教研组要组织开展线上年级组试卷分析工作。
4、学校将按照空中课堂教学工作量化考核细则，严格进行考核，成绩计入绩效考核中。
同心县第五小学
二〇二〇年四月十五日
期中模拟测试卷（一） （共100分） 一、单项选择(10小题，每小题1分，共10分) 1.—What's your ________,Tom? —To be a musician one day. A. dream B. job C. rule D. race 2.After school, I either listen to music________read books to relax myself. A. but B. And C. nor D. or 3.—We don't see my grandma for a long time. —Yeah! And I ________ her very much. A. think B. miss C. see D. know 4.—Remember ________ your homework first, Bob. —OK, Mom. A. finish B. finishes C. finishing D. to finish 5.—Do you often play __________ piano when you are free? —No.I often play __________ basketball with my friends. A./ ; / B./ ; the C.the ; / D.the ; the 6.—Where is your father? —He ________ newspapers in the dining hall. He ________ them every morning. A.reads ; is reading B.is reading ; reads C.reads ; reads D.is reading ; is reading 7.I often go to work __________ bike,but today I go to work __________ a bus. A.by ; in B.in ; in C.by ; on D.on ; by 8.—Li Nan, I want to go to the store, ________. —Sure. Mary ________ wants to go. A.too ; too B.too ; also C.also ; too D.also ; also 9.—________ is it from your home to school? —It is only about two kilometers. A. How B. How long C. How far D. How much 10.—The dishes in that restaurant(餐馆) are delicious. So let's ________, Mom.—That sounds good. A.eat out B.talk to C.get up D. get lost
七年级期中考试质量分析及总结 期中考试如期而至，它不仅检验学生的收获，同时也检验着教师的付出。通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。现对期中考试情况小结如下：一．考试成绩分析：（在分析之前：我作个说明：本次测试由于不是集中阅卷，由于是不同学校老师批阅，可能标准不一，分析只当做参考，说明一些大致形势，以引起老师注意。如有不当之处，请老师们见谅。） 结果分析如下： 1从学科总体上比较语文平均分第6位优秀率第4位合格率第6位，同类班级均分1班还需要努力，与同类班级 其次是语、数、外等三大科；在此我代表学校表示衷心感谢，你们的辛劳没有白费，望再接再厉，更进一步；其余几科也要下去找准原因，对症下药，迎头赶上我相信你们的 成绩都还有很大上升的空间。
2、各科各班级比较 语文：高分人数过于偏低，合计只要10人；但及格率却有76.3%，可想而知高分上升空间还比较大。 数学：高分同类班级比较，最多的18人，最少的6人，但黄金林老师所带的班级只有一个不是高分的。及格率相差不大，各班都达到了百分之六十以上，是一个可喜的成绩。 外语：高分：七（1）8人，七（2）4人，七（3）9人，七（4）39人，从英语角度来说，我有点困惑，相对前六个单元：记忆知识较多，从我的理解来说，如果记忆、知识的落实跟上去了，我想效果是不是会好些，我希望老师想一想，启蒙教育，一定要夯实基础，帮助学生掌握一定学习英语的方法，不要怕时间不够，所谓磨刀不误砍柴工，贵在向课堂45分钟要质量吧。也许说话不对之处，望见谅。 政治：同类班级比较高分相差也比较大最高的班22人，最低的班4人，从这个差距来看，也许我们有这样那样原因，我想首先应该向自己找一找吧。 历史：同类班级比较相差不大，但整体来说，高分，及 格率相对较低。 地理、生物：高分率达20%，但1、2、3班高分却不到七（4）班一半，及格率同类班级比较地理高的23人，低的14名，生物多的22人、少的10人。
四年级数学学科上册期中质量检测试卷（题） 班级___________ 姓名___________ 得分___________ 一、认真填一填（填空：每空1分，共27分） 1、北京故宫是世界上最大的宫殿，面积是720000㎡，画线的数是（）位数，最高位是（）位，写成用万作单位是（）万。 2、八千零四万五千零二十写作（），把它四舍五入到万位约是（）。 3、一个七位数，它的百万位和十万位上都是5，其它各个数位上都是0，这个数是（），读作（），改写成以“万”为单位的数是（）万。 4、用三个6和两个0组成的五位数中，读出两个零的数是（），一个零也不读的数是（） 5、用0、1、3、4、7、9这6个数字组成的最大六位数是（），最小六位数是（），它们的差是( )。 6、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。过两点能画（）条直线，过一点可以画（）条直线。 7、3时整钟面上的时针和分针组成的角是（）角。4时整钟面上的时针和分针组成的角是（）角。 6时整钟面上的时针和分针组成的角是（）角。12时整钟面上的时针和分针组成的角是（）角。 8、省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数9964360000≈（）10138000000≈（） 9、将一张圆形纸对折三次，得到的角是（）度。 10、一个整数省略万位后面的尾数的近似数是10万，这个整数最小是 （），最大是（）。 二、仔细辩一辩。（判断10分） 1、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（） 2、平角就是一条直线。（） 3、大于90度的角是钝角。（） 4、6085400≈608万。（） 5、千万位上的9是万位上9的1000倍。（） 6、400004000中两个4都表示4个千。（） 7、射线比直线短。（） 8、正方形和长方形的对角线都是互相垂直的。（） 9、平行线间的距离处处相等。（） 10、9□630≈9万，方框中最小能填5。（） 三、对号入座选一选。（10分） 1、用一个5倍的放大镜观察30度的角，这个角是（）。 A、15度 B、75度 C、20度 2、三位数乘两位数，积可能是（）。 A、四位数 B、五位数 C、四位数或五位数 3、下列各数中，一个零也不读出来的是（）。 A、3006000 B、30060000 C、30600000 4、一个数最高位是百亿位，这个数是（） A、九位数 B、十位数 C、十一位数 D、十二位数 5、在270的后面填写（）个0，这个数读作二十七亿。 A、8 B、7 C、6 四、细心算一算： 1、口算.（8分） 25×7×4=500×60=30×6=35×2×5= 32×30=900÷30=24×5= 299+212+288= 1
2013学年第一学期小学期末考试数学科质量分析表永宁街中心小学填表人林健英 一、基本情况 参加考试人数总分平均分 合格 人数 合格率 （%） 优良 人数 优良率 （%） 184 15854 86 180 97.83 155 84.2 注：60分及以上为合格，80分及以上为优良。 二、考试成绩抽样统计 分数段合计40分 以下 40 / 49.9 50 / 59.9 60 / 69.9 70 / 79.9 80 / 89.9 90 / 99.9 100 分 人数100 2 1 1 4 8 29 52 3 比率(%) 54 2 1 1 4 8 29 52 3 三、学生答卷情况抽样分析1．抽样统计表 题型算 一 算 填 一 填 判 一 判 选 一 选 涂 涂 填 填 画 量 算 用 一 用 题号 2 7 2 5 2 1 6 得分 率(%) 注：学校全级人数超过60人的，抽样人数至少要60人。抽样要求好、中、差各占1/3。不足60人的，全样统计。
2．学生答题情况分析(掌握较好的方面有哪些、主要错误及原因分析) 这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况进行一下分析： 第一大题：算一算。本题共2道题目，1、直接写得数：98%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。2、竖式计算90％的同学得满分。出错的原因主要是粗心，如：计算结果有余数的，在横式上写答案时不写余数，计算完没有写结果，写结果时抄错数，还有要验算的结果写的被除数。 第二题：填一填。本题共8道题目，有89%同学得满分，出错最多的是第7和第8题，离开车的时间和分数的意义有小部分学生没掌握好。 第三题：判一判。本题共5道题目，有94%同学得满分出错最多的是第2小题，时间单位的换算没掌握好。 第四题：选一选。本题共5道题目，有78%同学得满分，出错最多的是最后一小题 原因把“至多坐满几辆车”误做成“至少要几辆车”。 第五题：涂一涂，填一填。本题共2道题目，有96%同学得满分，个别错分数比较大小。 第六题：画一画，量一量，算一算。本题共2道题目，有92%的同学的满分，主要在画平行四边形这题错得多。 第七题：用一用。本题共5道题目，有78%的同学的满分，这几道解决问题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性大部分学生在这个部分做得比较好。不过也有一部分学生在解决问题读题收集信息时出现错误，不能综合运用自己的数学知识来分析数学信息，进而没能正确思考获得解答。（如：解决问题的最后一题，用一个长方形拼成一个大正方形和一个大长方形，求它们的周长。对题意分析不够完整。） 四、对加强和改进今后教学工作的建议 1、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。 2、以问题为中心，培养孩子的独立思考能力及合作探究的能力，向课堂40分钟要质量，精心设计练习题，做到精讲多练。 3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。
高一地理期中错题重组卷 太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成下列各题 1.我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( ) A. 柴达木盆地 B. 黄土高原 C. 山东半岛 D. 东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会( ) A. 提升地表温度 B. 干扰飞机电子导航 C. 误伤途经飞鸟 D. 提高作物产量 读“联合古陆示意图”，回答15-17题。 3.联合古陆形成的时期 A. 全球出现数次能暖交替 B. 是重要的成矿时期 C. 生物由海洋发展到陆地 D. 裸子植物空前繁盛 浙江省山地丘陵广布,适宜茶树的生长,但春季易受霜冻天气影响。为此,当地茶园引进了“防霜冻风扇”(如左下图)。当夜晚温度降到4 ℃时,风扇会自动打开,从而减轻霜冻对茶树的伤害。右下图示意茶园某时气温垂直分布。完成下列题。
4.“防霜冻风扇”最适宜的安装高度为( ) A. 9～10米 B. 7～8米 C. 6～7米 D. 4米以下 5.关于风扇的作用原理,正确的是( ) ①风扇可以把高处的暖空气往下吹到茶树上 ②风扇吹出的热风可以使茶树免受霜冻影响 ③风扇的转动可以增强近地面空气对流运动程度 ④风扇转动可带动空气流动,阻止上层冷空气下压 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D.①④ 读北半球近地面冷热不均引起的等压面变化状况示意图,完成下列题。 6.图中气压最低的点是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7.下面四幅热力环流示意图与甲乙间大气运动状态相符的是( ) A. B. C. D. 下图为某城区及其附近地区大气的水平运动俯视示意图,读图完成下列题。
期中考试质量分析 通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点: 一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。
二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。 3、多利用网络的便利条件，进行教学设计的优化选择，切合本班学生实际，注意教学方法的选择和合理搭配，教给学生一些好的学习方法，让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建，为终身学习打下最基本的保障。
上期小学期中质量检测一年级语文试卷 一、我会把下面的大写或者小写字母用线连起来。（11分） H Y B d e Q t N F M u D E T h U y b q n m f 二、我会把词语和拼音用线连起来。（10分） 彩虹跳绳纯净知道脚尖 ｚｈīｄàｏｊｉǎｏｊｉāｎｃǎｉｈóｎｇｔｉàｏｓｈéｎｇｃｈúｎｊìｎｇ三、我会读拼音，写词语。（16分） ｃｈūｎｔｉāｎｙīｎｗèｉｓｈéｎｍｅｊūｚｈù ｚｈāｏｈｕｂěｉｊīｎｇｇùｘｉāｎｇｈｕǒｂàｎ 四、读一读，选一选，给带点字的正确读音用“√”标出。（6分） 快乐．（ｌèｙｕè）只．有（ｚｈīｚｈǐ）各种．各样（ｚｈòｎｇｚｈǒｎｇ）音乐．（ｌèｙｕè）一只．（ｚｈīｚｈǐ）种．花（ｚｈòｎｇｚｈǒｎｇ） 五、填空。（8分） 1.“晚”用音序查字法先查音序（），再查音节（）。 2.“阳”用音序查字法先查音序（），再查音节（）。 3.“叫”字共有（）画，它的第四笔是（）。 4.“色”字共有（）画，它的第三笔是（）。 六、照样子，加偏旁组字，再组词。（10分） 青（晴）（晴天）（）（）（）（）寸（）（）（）（）（）（）
七、把词语补充完整。（6分） （）回大地（）物复苏百（）齐放 冰（）融化百（）争鸣（）来（）去 八、连一连。（4分） 美丽的洁白的胖乎乎的清清的 河水雪花彩虹小手 九、按课文内容填空。（9分） 1.乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 2.我画了个黄的太阳，送给天。而冬天，我要画一个的太阳，这样才能温暖着小朋友冻僵的手和脸。 3.夜来声，花落知多少。 4. 潭水深千尺，不及汪伦送我。 5. ，疑是地上霜。举头望明月，低头。 十、读短文，回答问题。（12分） 再见，太阳 晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。 “再见，太阳。”小姑娘说。 “再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！” 第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！” 1.这篇短文共有（）个自然段。（2分） 2.这篇短文主要讲了小姑娘和的故事。（2分） 3.照样子，写句子。（4分） 例：太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。 月亮升起来了，用的抚摸着小姑娘的脸蛋。 4.认真读短文，回答下面的问题。（4分） （1）小姑娘和太阳告别时，太阳坐在线上。 （2）太阳说明天清早在等小姑娘。
期中考试质量分析 试卷抓住前半学期教材的重、难点，内容题样丰富，知识的覆盖面广，注重考查学生的计算能力，尤其是简便计算能力;注重考查思维能力，检查孩子们是否养成认真细心的习惯。从试卷上看，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的。 通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面: 一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚，其中最突出的是应用题的第二三小题，题目要求是求出这块布原来有多长，好多同学却算的是用去的布有多长；而第三题要求求出的是一个月节能冰箱比普通冰箱能节省多少电费，好多同学却算的是一天能节省的电费。 二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算(检验)的好习惯，最突出的则是计算题，有不少同学把小数位数移错了或者把加减法算错了。 三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固，尤其是填空题的小数点移动上面。 四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。 通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点:
一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。 二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。
初三上册化学期中质检试卷 可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12 N—14 S—32 第Ⅰ卷选择题共40分 一、选择题本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，将正确答案的序号填在答题栏中。 1.人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 A.电水壶烧开水时需要的热量 B.水电站利用水力发出的电能 C.点燃的酒精灯放出的热能 D.风力发电站所利用的风能 2.铁丝在氧气中燃烧的主要现象是 A、火星四射，有黑色固体生成 B、产生大量白烟 C、燃烧的火焰为蓝色 D、产生有刺激性气味的气体 3.下列行动中有利与保护人类生存环境的是 A.生活中随意排放塑料垃圾 B.“绿色出行”每月少开一天汽车 C.工业上大量使用“含硫煤”供热 D.农业上使用农药流入江中 4. 下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是 5.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的 气体，该气体是 A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 6. 下图所示的实验操作中，正确的是 A.取用药品 B.给试管加热 C.滴加液体 D.称量10.05g固体 7.下列事实不能体现微粒性质的是 8.今年2021年1月的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害。有一种融雪剂 含有Na2SiO3硅酸钠，硅酸钠中硅元素的化合价 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 9.下列有关碳循环的说法错误的是
A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B.动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C.用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D.提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 10.人们对空气污染程度的关注不断加强，我市也是空气污染较严重的城市之一。下 列气体中可造成空气污染的有：①NO2、②NO、③CO、④CO2、⑤SO2 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②④⑤ 11.雷雨后的空气十分清新，这是因为空气中有极少量的氧气转化成了臭氧O3的缘故。下列有关说法中错误的是 A.该变化是化学变化 B.氧气和臭氧都是氧元素的单质 C.氧气和臭氧是同一物质 D.氧气和臭氧是两种不同的物质 12. 我们吃到的味道鲜美的鱼，是这样烹饪出来的：将洗净的鱼煎过后，再加入少许 食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热。共热时发生了许多化学反应。其中，食醋中乙酸 CH3COOH与料酒中乙醇C2H5OH发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯CH3COOC2H5, 下列有关说法正确的是 A.乙酸乙酯是一种混合物 B.乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:6:1 C.乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物 D.乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的 13.下列物质属于纯净物的是 A.干冰 B.澄清石灰水 C.清新空气 D.加碘食盐 14.一氧化氮NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体难溶于水，密度 比空气略大，在空气中能与氧气迅速化合而生成红棕色的二氧化氮NO2气体。因此，在实 验室中，收集一氧化氮可选用的集气方法是 A.排水集气法 B.向上排空气集气法 C.向下排空气集气法 D.排水集气法或向上排空气集气法 15. 右下图表示元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是
五年级数学期中检测质量分析报告 一、基本情况： 本学期五年级共有学生193人。在这次全市期中考试中，全年级总分为13210分，人平均分为68.4分，及格人数133人,及格率为68.9％,优秀人数85人,优秀率为44.0％，其中最高分是100分,最低分是6分。100分的1人，99—90分的42人，89—80分的42人，79—70分的29人，69—60分的19人，59—50分的16人,49—40分的12人，39—30分的9人，29—20分的也是9人，19—10分的10人，10分以下的4人。 二、试题分析： 本次段考试题设有填空、判断、选择、计算和解决问题共五大题。全卷满分100分，要求在90分钟内完成。此份试题注重考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，同时注重学生数学能力的考查。试题覆盖面广，结构合理，难易结合，既能关注学生运用数学知识、分析、解决问题能力的培养，又充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性、发展性和生活化相结合的新理念。 三、卷面分析： 从学生答卷后统计数据可以看出，学生对于本学期所学的知识掌握比较扎实，像基础知识部分，涉及到本学期所学的内容学生正确率较高，可以看出学生的记忆、理解能力比前提高，对基本知识掌握得较好。但在计算方面，学生还是存在马虎、粗心现象，丢分较多。 四、教学两个方面的成绩与问题：
1、本次考试中考得较好的是填空题的第1、 2、6小题；判断题的第2、4小题；选择题的第1、2小题；计算题中的第1口算、第3用简便方法计算的第（1）（3）小题和第4解方程；第五道解决问题中的第（1）、（2）小题。这些题都是属于基础知识和基本技能，题目较常见，平时在课堂、课外时间练习较多，因此学生容易掌握。 2、学生答题错得较多的是：填空题中的第 3、4小题，特别是第4小题，要求学生根据乘除法中的一些规律、性质比较大小，学生理解不够，所以错较多。判断题的第1和第5小题，特别是第5小题，判断“一个数除以一个比1小且大于0的数，商一定大于被除数”，大部分学生只记得除数不能为0，却都忘了当这“一个数”是0时，商和被除数相等，所以错得较多。选择题第3小题：0.192除以0.13，商是1.4时，余数是（），学生不理解当被除数和除数扩大相同的倍数时，余数会有怎样的变化，所以也错很多。在计算题中学生同样存在计算粗心、不认真这些不良现象，因此丢分更多。在解决问题中的第3小题，学生对“这天他完成跑步计划吗”这句话不大理解题意，最后没有进行比较；第5小题是属于图文情景题，图中的8个儿童是隐性条件，大部分学生没有找出题中的数量关系，所以得满分的学生只占全年级的百分之五十左右。 出现以上错误，究其原因，我觉得首先是学生学习能力还比较低，平日中做题速度较慢，没有养成良好的验算检查习惯，缺乏做事专一认真的态度；其次是学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。尤其是在应用题和判断题上，有的题目学生分析难度较大，有的学生不能正确地分析题中数量之间的关系，不能区分哪些是隐性条件等而导
6A期中质量检测 班级___________ 姓名____________ 学号___________ Part ⅡPhonetics, Vocabulary and Grammar I. Find the word with a different sound in each group （从每组单词中找出一个划线部分与其他单词发音不同的单词(5%) ( ) 1. a)lab b)language c)waste d)absent ( ) 2. https://www.doczj.com/doc/5315293908.html,ually https://www.doczj.com/doc/5315293908.html,e C.rule D.music ( ) 3. A.lift B.child C.like D.nine ( ) 4. A.pork B.fork C.order D.world ( ) 5. A.sheep B.shelf C.tree D see II. Choose the best answer (选出正确的答案) (20%) 1. Li Hui is ________ monitor of Class One, Junior 2. A. a B. an C. the D. / 2. —Where is Li Ping? —He is waiting for you ________ the gate of the school. A. at B. on C. in D. to 3. My uncle’s son is my ________. A. uncle B. son C. brother D. cousin 4. —May I have your name, please? —Linda Ward. Linda is my ________. A. surname B. family name C. given name D. last name 5. —Where ________ your friend? —________ in his room. A. is; He is B. is; She is C. are; They are D. are; It is 6. Joan is my deskmate. We are in ________. A. Six Grade, One class B. Grade Six, Class One C. One Class, Six Grade D. Class One, Grade Six 7. —Is there ________ I can do for you? —I’d like a cup of water. A. everything B. Something C. nothing D. anything 8. This is my ________ time to visit Hangzhou. A. the second B. Second C. the two D. two 9. My telephone number is 603805,____ my e-mail address is Kitty@https://www.doczj.com/doc/5315293908.html,. A. but B. so C. and D. or
人教版六年级上册数学期中质量检测卷 (时间：90分钟) 美丽雄伟的泰山让人流连忘返，让我们一边浏览泰山的美丽景色一边检查所学的数学知识吧。 一、走进岱庙，轻轻松松做计算（20分） 1．直接写得数（5分） 25 ＋12 ＝ 341＋1.75= 53÷31= 18 ×18 = 76 ×715 = 65－21＝ 14 +15 = 32×0＋3＝ （56 +16 ）×34 ＝ 54×41÷54×41= 2．脱式计算（能简算的要简算）（9分） 187×41＋43×187 107×165÷3221 2－ 38 ÷716 －17 3．解方程（8分） x ＋ 97x =34 x ÷5 7 ＋51=54 二、逛逛红门，进入泰山，填空（22分，其中6-9题每空2分） 1．元旦联欢会，六年级一班出勤47人，事假1人，病假2人。出勤率是( )％。 2． ()() = 20% =（ ）÷ 40 = 40∶（ ）= （ ）[填小数]= 52×（ ） 。 3．m 与 3 2 互为倒数，m 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 4．0.8与 5 3 的最简整数比是（ ） 5．在○里填上“﹤” 、“﹥” 或“﹦” 。 133×21○133 76÷3○76 65×5 6○61 ÷61 6．如果2：7的前项加上6，要使比值不变，后项应加上（ ）。
7．小明的妈妈在自家的墙根下建了一个半圆形花坛（如图）， 沿半圆形花坛围一圈篱笆，篱笆长（ ）米。(d ＝4m) 8．一个三角形，三个内角度数的比是1：1：2。已知其中的两条边分别长1厘 米和1.4厘米，这个三角形是（ ）三角形，它的面积是（ ）平方厘米。 9．一桶油分两次用完，第一次用去32，第二次用去3 2 千克，这桶油一共有（ ）千克。 三、山道弯弯，景色迷人，看石刻文化。判断正误（5分） 1．圆规两脚间距离是5cm ，用这个圆规画出的圆的周长是15.7cm 。 （ ） 2．一瓶纯牛奶，亮亮第一次喝了31，然后在瓶里兑满水，又接着喝去3 1 。亮亮 第一次喝的纯奶多。 ( ) 3．李师傅加工了101个零件全部合格，合格率是101% 。 （ ） 4 在左图中，可以画无数条对称轴。 （ ） 5．五年级今天的出勤率是98％，六年级今天的出勤率是95％，五年级出勤的人数 比 六 年 级 的 多 。 （ ） 四、游览中天门，俯看泰城新貌。选择（5分） 1．86 387 ＝86×863+863 ，这是运用了（ ）运算律。 A 、加法结合律 B 、乘法交换律 C 、乘法分配律 2．如果A ：B =91 ，那么（A×9）：（B×9）=（ ）。 A 、1 B 、9 1 C 、1：1 D 、无法确定 3．用三张长3分米，宽2分米的长方形纸，分别剪出一个最大的圆、一个最大的正方形和一个最大的三角形。（ ）的面积最大。 A 、圆 B 、正方形 C 、三角形
2020级高一期中检测地理试题（五） 读“大气受热过程示意图”，完成下面小题。 1．熏烟驱霜是指霜冻来临前点火生烟，以减轻霜冻冻害。熏烟能够减轻霜冻的原因是A．①逐渐减弱B．②逐渐减弱 C．③逐渐减弱D．④增强 2．图中反映近地面大气温度升高的热量传递过程是（） A．①-②-③B．①-③-④ C．②-③-④D．①-②-④ 3．干热岩是一种高温岩体，埋藏于地下1～8千米，温度在150℃以上。通过注入凉水，吸收岩体热量转化成蒸汽，再抽取到地表加以利用，可用于发电、供暖等。在综合分析地质条件后，2017年9月我国在青海省钻获236℃的高温干热岩体。 读“地球内部圈层结构示意图”，完成下列各题。 干热岩位于()
A．地壳B．地幔C．地核D．软流层 4．关于太阳的叙述正确的是 A．太阳辐射是以电磁波的形式源源不断地向四周放射能量的 B．太阳大气层由里向外依次为色球、光球、日冕层 C．太阳辐射中可见光的波长范围是0.15—4微米 D．太阳辐射能量主要集中在波长较短的紫外光区 5．下列有关岩石圈与地壳的说法正确的是 A．岩石圈位于古登堡面之上B．地壳位于岩石圈之上 C．岩石圈包括地壳和上地幔顶部（软流层之上）D．岩石圈就是地壳 读“我国太阳年辐射总量分布”图，完成下列各题。 6．太阳能热水器利用条件最优和最差的城市分别（） A．成都、乌鲁木齐B．拉萨、重庆 C．石家庄、西安D．包头、杭州 7．图中甲乙两地都是太阳年辐射总量丰富区，其共同的原因是（） A．气候湿润B．大气透明度差 C．海拔很高，空气稀薄D．晴天多，日照时间长 8．下列发电方式能量来自于太阳辐射的有（） ①燃煤发电②地热发电③水力发电④风力发电 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 我国北方地区农民为了避免所种庄稼遭受霜冻灾害，在深秋的夜晚往往在田间点燃柴草。结合“大气受热过程示意图”（下图），完成下面小题。
2017（秋）期中考试质量分析报告 寨桂学校刘开元 经过学校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点，以及在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，总体提高教学质量，做如下分析汇报：一、组织形式 教务处统一安排我校于11月1—3日进行了期中知识检测。本次监考，阅卷采用本学科自己作业。现将我校本次期中考试情况进行简单分析： 二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级都存在不及格的现象，而且两级分化现象特别严重，有满分的，也有个位数的。 纵向比，低年级优于中年级，中年级优于高年级。中高年级的语、数、外、物、化科目的及格率、优秀率个别科目几乎没有，达到区教研室《关于进一步提高教学质量常规要求的通知》里规定的标准要求（及格率为80%，优秀率为25%），只有小学的一年级语文、数学，二年级数学；三年级语文、数学、英语；四年级、五（2）、六年级语文达到或超过局里的双率要求；四年级、五（1）班的数学、英语、五（2）班的英语达到优秀率标准要求。双率为零的学科有：八年级英语；优秀率为零的学科有：七年级语文，八年级英语和物理，九年级语文、英语、化学、历史。 （说明：本次检测基本上自我监考，教师自己阅卷，每个人的评分标准不一，因而统计的结果也不是十分科学、公平，只公布纵向比，而不公布横向比，目的就是为了督促大家的教学工作） 1、试题方面：本次考试试题是基本上是拿局里的目标试卷，就整个试题而言，除个别科目考题偏难，（选题角度的不同）偏易外，其余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。 2、成绩情况：从总体成绩上看，大部分学科与上学期相比都有所提高，各年级及格率有所提高，但优秀率明显减少（主要体现在中高年级）。 3、考试所暴露的问题
精品文档 期中教学质量检测 学生成绩分析 陶圩小学教导处 2018年5月7日
2018 年春学期期中教学质量检测 学生成绩分析 一、组织形式 按照寿县教育局统一安排我校于 4 月 27 日进行了期中知识检测。本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期末考试情况进行简单分析： 二、成绩统计 从成绩统计的结果可以看出, 我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有一位数的。纵向比，低段优于中段，中段低 于高段。中高段的四、五年级语数两科科目的及格率、优秀率很低！ (具体情况见下表 ) 2018春学期期中检测情况汇总表 年级科目参考 总分均分 及格 及格率 优秀 优秀率人数人数人数 一年级语文59 4104.5 69.57 46 78% 16 27.13% 数学59 3849 65.24 42 71.20 % 7 11.86 % 二年级 语文51 4114 80.7 47 92% 29 56.90% 数学51 3559 69.8 40 78.40 % 12 23.50 % 三年级语文47 2939 62.5 31 66% 11 23.4% 数学47 3029 64.44 30 64% 17 36% 四年级 语文48 2933 61.1 35 73% 9 18.75% 数学48 2391 49.8 18 37.5 % 6 12.5 % 五年级 语文49 3133 63.94 38 78% 9 18.4% 数学49 2665 53.3 23 46% 8 16% 六年级语文40 2725 68.1 26 65% 14 35% 数学40 2893 72.3 27 67.5 % 22 55%
语文期中质量检测分析报告 11月5日—11月6日，我中心校按照上级安排组织了本学期的期中考试，通过全乡教师的严格对调监考、认真细致阅卷、如实仔细统分，期中工作于11月7日圆满结束。为了总结经验，提高成绩，找出问题，弥补不足，也为了搞好后阶段的教育教学工作，我校对三---六年级语文期中考试进行了质量分析，现将分析结果汇报如下： 一、试题分析： 纵观三----六年级的语文试卷，本次试题难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对中高年级学生的知识、能力、书写习惯进行考察。试题以教材为载体，立足基础，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。 二、取得成绩与经验 从整体上看，学生对读拼音，写词语的正确较高,这与教师平时严格要求分不开，另外，我们组织的各项竞赛也让学生有了兴趣，例如：百字无差错比赛等。这次测查读拼音，写汉字，表面看仅仅是学生“书写生字”，而实际上我们是综合测试了学生“拼读音节”、“词语的组合”、“把生字写规范、正确”；几种知识点的结合。考察学生全面的掌握情况。因为课内阅读平时教师强调的紧，学生比较熟悉，大部分知识，形式，问题学生们都见过，所
以，问题回答的比较到位，积累，学生对平日的积累比较重视，成语，名言警句等，经常背诵，练习。所以，成语填空古诗积累的正确率较高。 三、存在问题： 根据试卷的评阅结果反映，失分率最高的是阅读理解和句子部分，大部分学生丢分最多，主要是修改病句，段落句子毛病的修改，学生缺乏一定的训练。阅读分析方面失分率也是最高。重点是找出暗喻句的喻体和本体，把句子的真正意义分析透彻。其次是找文章的中心句子，分析人物思想品质，归纳总结中心思想。另一方面是习作部分丢分率也是较高。这主要是学生缺乏审题方面的技能和思维，没有真正弄清楚所要求的题材和中心主题，凭自己的臆断就乱写，导致写作离题，甚至不成文。据成绩统计表看，最高分和最低分显示差距较大，需要加强后进生的提高力度。分数段显示，没有突出的优越成绩，都在80分以下，需要加强优秀生得培养，提高优秀率。 存在的主要问题 1、语文基本功有待加强 从试卷答题中可以看出:字、词、句基本功不够到位，病句修改练习失分较多，句式变换不会，缩句、扩句不会，对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。学生写字不规范，作文很多人叙述空洞…… 2、阅读积累方面
XXX中小期中检测质量分析 期中考试已经结束，我校学生的成绩出现了各年级发展不平衡的现象，为总结经验，吸取教训，现将期中考试1-4年级的相关情况小结如下： 这次期中考试的1—4年级试卷由南街小学统一提供，分为语、数、英三科。大部分试卷质量较高，主要表现在知识点分布均衡、难易适中，题目表述亲切友好，试卷排版留白合理。 从语、数、英三门学科的考试结果来看，语文学科的总体成绩较好，无论是及格率、优秀率，还是平均分。 与部分学生、老师交谈了解后，部分年级学科在这次期中考试成绩不理想的原因大概有以下几点： 1、教学没有得到很好地落实。主科的老师没有能正常上课，尤其是开学初，由于常规管理检查，抽集大部分的教师(语文、数学居多)去俭安做常规材料，导致了有的班级课程没有上到所教的内容，因此老师产生一教一摞的教育短视行为，不能对学生进行长期的终身受益的常规训导，只是头痛医头，脚痛医脚，结果有些班级的学生自由散漫，目无班纪校规，应该养成的良好的学习、生活习惯都没有得到及时培养，这又为后来接班的老师带来了很大的压力，即使他们下了很大的决心，付出了很多的努力，但要想在短时间内扭转局面还是不太可能的，那么这次期中考试的不理想也就在情理之中了。 2、学生知识参差不齐，滥竽充数。以现在的五年级为例，很多学生上学期考试时一百分左右，现在只考了六七十分而已。个中原因
就不得而知了。 3、低年级学生人数多。本学期开始，我校低年级班级的人数每班班额上升至60人左右。由于低年级是初学阶段，年龄小，自觉性差，问题层出不穷，防不胜防。老师上课也是心有余而力不足，一节课下来，真正能讲课只是一半的时间而已。 4、课后辅导、单元把关制度没有得到很好地落实，也是这次应该吸取的重要教训。部分老师只满足于该教的教了，至于学生掌握得怎么样，他自己心中也没有太大的数。就是知道班级中的一些学困生，课后部分老师也懒得去耐心辅导。这些人的成功给别人造成这样一种感觉——要知识文化干嘛？家长们更是如此，只要把自己的孩子交给了学校，一切拜托给学校老师了。鉴于此，很少有教师愿意用自己的热脸去碰家长的冷屁股。总而言之，学校与家庭的教育步调不一致、不和谐，没有形成教育的合力，考不好也才是正常的。 5、学校教导处平时督导不力、过程管理不实，学校在学年度对老师考评不动刀动枪、不动真格的、教好教孬没两样，也是部分学科部分年级教学质量不高的一个原因。这学期虽然进行了全镇的教学评比活动，想以此来努力激发每个教师内在的上进欲望。但有一个致命的弱点，那就是纸上谈兵得多，真刀实枪得少，没有把深入课堂调查研究作为重点，结果形成了剑走偏锋的现象。 对后段教学工作的要求 本次考试反映出教学常规工作缺少实效。表面看起来，各项常规工作都很到位，实际问题还是很多：教师的备课基本上是为了应付学