大学图书馆管理信息系统个人总结
信息系统项目组
目录
1 项目概述 (2)
1.1 背景描述 (2)
1.2 项目目标 (2)
1.3 项目组成员 (3)
2 项目管理过程 (4)
2.1 项目启动 (4)
2.2 项目计划 (4)
2.3 项目实施 (5)
2.4 项目控制 (5)
2.5 项目收尾 (7)
3 项目成果 (7)
3.1 项目成果简介 (7)
3.2 技术方案评价 (7)
4 经验和教训 (8)
4.1 项目管理方面 (8)
4.2 技术方面的收获 (9)
5 建议 (9)
6 结语 (10)
7 附件 (11)
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1 项目概述
1.1 背景描述
沙尘暴大学是教育部直属的一般本科大学，学校现有学生和教职工约7000人，学校图书馆藏书约100万册，图书管理工作比较复杂。
沙尘暴大学图书馆目前的图书管理模式是以人工为主，利用纸张记录各个方面的相关资料及信息。由于缺乏对计算机网络以及信息系统的使用，图书借阅者与图书馆管理人员之间缺少信息的交流，导致在图书馆管理过程中很容易出现冗余、失真、甚至错误的信息，发现错误也不能及时修改，给图书管理工作带来诸多不便。此外，在这种模式下，日常工作量大而繁杂，工作效率低下，影响管理人员及师生的情绪。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。因此学校委托沙尘暴管理信息系统开发项目组面向该学校开发图书馆信息管理系统。
1.2 项目目标
项目时间：2009年4月1日—2009年6月4日；
项目成本：沙尘暴项目组成员8人，多台个人电脑以及一些必要的复印费用和项目组建设活动经费；
项目可交付物：
1)沙尘暴大学图书馆管理信息系统：
本系统用于图书馆的图书管理和用户管理。
利用该系统可以实现匿名书目检索，读者和管理员的登录，个人信息的显示，密码的修改；管理员可以通过该系统实现书目借阅，归还，
超期罚款用户管理，图书信息管理，以及录入新书，录入新用户等功能，基本实现图书馆日常管理的要求。
2)系统开发文档：
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3 （1） 管理文档：项目建议书，项目计划书，项目阶段性总结报告，项目
总结报告，项目组章程，项目组财务管理办法，项目会议记录，项
目组团队建设活动报道，项目组项目财务账单等；
（2） 技术文档：系统需求说明书，系统需求规格说明书，系统设计说明
书，系统数据库设计说明书，系统测试报告，系统用户手册。
1.3 项目组成员
沙尘暴大学图书馆管理信息系统开发项目组共有8名成员，分别为张雷勇、徐骄、李嘉玲、罗柳红、布兵、黄一、杨杰、刘盟。
项目组项目经理为张雷勇，项目组设副经理一名，又徐骄同学担任。
项目组的组织结构图如下图所示：
本项目人员管理计划是将整个项目组成员分为三个小组，每个组设一个负责张雷勇 项目经理 徐骄 项目副经理 刘盟
小组成员 杨杰 小组成员
黄一 小组成员 布兵 小组组长 罗柳红 小组组长 李嘉玲
小组组长
人，小组负责人对项目经理负责，小组成员对小组负责人负责，小组负责人负责本组成员的工作分配，组织，激励；项目经理负责对整个项目工作进行分配，并监控项目进度，激励各小组负责人，对各个小组成员进行绩效考核。
其中，项目组还对一些项目组职能进行了分工，具体如下：杨杰同学负责文秘工作，其中包括会议记录的整理，各类文档的保管，团队建设活动报告的撰写等；黄一同学担任财务组长，主要根据财务管理办法负责项目组的财务工作；布兵同学担任出纳员，负责管理项目组的现金和报销；罗柳红同学担任会议筹备小组组长，负责项目组会议的筹备工作。
2 项目管理过程
2.1 项目启动
（1）4月5日组建项目团队，确定项目经理，确立例会制度，制定了小组章程和财务管理办法，选择开发图书馆信息管理系统；
（2）在4月19日项目组例会上，根据项目发起人建议，大家一致同意开发图书馆管理信息系统；
（3）以走访调研和查阅相关资料的方式进行初步需求分析；
（4）完成并提交项目建议书；
（5）得到发起人的批准，项目正式启动。
2.2 项目计划
在前期初步需求分析的基础上，项目组指派成员联系另外两个项目组，共同前往图书馆进行需求分析，根据需求分析的结果，完成并提交项目计划书，其中包括：
（1）项目目标；
（2）项目工作分解结构；
（3）项目进度计划；
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（4）人员组织计划；
（5）风险管理计划；
（6）沟通管理计划。
2.3 项目实施
（1）开展多次团队建设活动，使得项目组成员之间逐渐磨合，形成高效的项目团队；项目组委派张雷勇代表项目组前往助教处学习编程知识，
并给项目组成员进行了培训；每周召开一次项目组会议；
（2）组建了需求分析小组，由李嘉玲同学担任小组组长，随同另外两个小组前往图书馆进行需求调研，并完成了需求说明书和需求规格说明书，
于4月23日提交；
（3）根据需求说明书和需求规格说明书，由布兵同学带领的系统设计小组完成了系统的设计，并于5月10日提交了系统设计说明书；
（4）由徐骄同学带领的数据库设计小组，于5月8日完成了系统数据库组建，并提交了数据库设计报告；
（5）5月10日开始，将系统模块化，并将实际开发工作分配下去，定于5月26日之前各自完成各自模块，开始整合；
（6）实际5月27日各个模块正式完成，并完成整合，成立了系统测试小组，由李嘉玲同学担任组长，于5月31日完成测试，并通过助教验收，提
交了系统测试报告；
（7）成立系统美化小组，由张雷勇带领，于6月2日完成系统美化；由布兵负责用户手册的编写，并于6月3日提交；
2.4 项目控制
（1）范围变更控制
在系统设计阶段，项目设计人员设计了续借模块，但由于续借功能涉及到对于所查询的所有记录的单条修改，难度较大，经过项目小组讨论并
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和助教老师沟通，决定放弃续借模块；最终的系统不包含续借功能。
（2）进度控制
由于社会调查课程的影响，项目在5月初出现了进度延后的情况，项目组紧急召开项目会议，讨论了活动滞后的影响程度，一致决定赶工，项目加快了进度，最终调整到正常的进度线上，之后基本按照进度线进行。
按照原计划，在5月26日，各个成员应提交各自模块，但部分成员表示了由于技术问题，难以完成任务；项目组中的技术人员及时提供技术支持，最终成员均在5月27日提交了各自模块，基本符合了原定计划。
（3）风险控制
风险类型事件处理结果
环境风险项目组开发人员硬件设施配备不齐先前准备充分，避免了该风险
需求风险项目发起者要求提前完工组建开发小组进行赶工，并在要
求时间内完成
组织管理风险
最初阶段需求分析的总结部分主要
由李嘉玲小组完成，因此大家对于最
终模块的确定问题发生较大分歧
项目组召开紧急例会，集中商讨
系统模块划分问题，并督促其余
成员阅读需求设计文档，最终达
成一致意见
系统开发过程中由于工作分配不均
衡，成员有不满情绪
项目经理根据反馈意见及时调整
任务安排，尽量保证平衡
具体的功能模块的开发工作开始后，
由于课业压力以及一些其他方面的
原因，部分小组成员出现消极怠工的
情绪
项目经理主动和成员进行交流，
及时了解原因，在小组例会中对
大家进行鼓励，根据个人的能力
及时间重新调整了工作，安排团
队建设活动，鼓舞士气
技术风险缺乏系统开发经验，对C# ，https://www.doczj.com/doc/5314133561.html,
技术缺少了解
委派张雷勇前往助教处学习编程
知识，并对成员进行了培训重要模块的功能难以实现
组织技术成员集中办公，一同攻
关解决
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开发过程遭遇技术瓶颈请助教老师帮忙解决2.5 项目收尾
（1）整理系统开发过程中的文档材料，对原来作的《需求说明书》和《需求规格说明书》，《系统设计报告》，《数据库设计报告》进行修改。
（2）书写个人总结报告和项目组总结报告；
（3）对成员表现进行评价，将结果上报给吕萍老师；
（4）6月4日晚进行了竣工会餐。
3 项目成果
3.1 项目成果简介
本系统是面向沙尘暴大学图书馆，可以提供图书信息管理，用户管理，实现图书借阅和归还；界面比较友好。具体如下：
1）系统用户分为访客、学生、教师、管理员和超级管理员；
2）访客只有书目检索权限，在首页可以进入书目查询页面，书目查询支持模糊查询，可以根据图书编号，图书名，出版社和作者查询。
3）学生和教师作为读者，可以查询自己的信息，已经借阅的图书，正在借阅的图书，修改密码和联机书目检索；
4）系统管理员包括普通管理员和超级管理员，超级管理员可以对普通管理员进行管理；管理员权限包括：个人信息显示、修改密码、书目综合管理、读者综合管理、联机书目检索；通过管理员账号，还可以实现借阅和归还图书功能，图书归还可以实现超期罚款。
3.2 技术方案评价
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本次系统开发采用的是https://www.doczj.com/doc/5314133561.html, + ACCESS的技术方案，在https://www.doczj.com/doc/5314133561.html,技术下使用C#脚本语言，结合HTML 代码，即可快速地完成网站的应用程序，无须compile 编译，容易编写，可在服务器端直接执行，使用普通的文本编辑器，如Windows 的记事本，即可进行编辑设计，与浏览器(Browser Independence)无关, 用户端只要使用可执行HTML 代码的浏览器，即可浏览https://www.doczj.com/doc/5314133561.html,所设计的网页内容。采用B/S(服务器/浏览器)体系结构，https://www.doczj.com/doc/5314133561.html,所使用的脚本语言在WEB 服务器端执行，用户端的浏览器不需要执行这些脚本语言。使用MSACCESS进行数据库设计，建立关系数据库，生成数据库文件，最终表与字段实现以及存储过程的编写在https://www.doczj.com/doc/5314133561.html,自带的数据库服务器中完成。
由于所用技术方案较为成熟，也是目前比较流行的开发模式，因此有很多书籍及资料可供参考，为开发工作带来了非常大的便利。总体来说，我们技术方案的实现是比较成功的。
4 经验和教训
4.1 项目管理方面
A、不足：
1）项目组成员的任务分配不是十分的均衡，小组组员的职能划分不清，未能实现计划书中的职能分配，既不利于管理，同时也降低了项目组的整体效率；
2）由于项目组成员之前从未接触过此次项目开发的技术，对于网络编程环境不熟悉，项目组在初期经验不足，为正式编程开发做的准备工作不足，出现了学中干的情况，降低了开发速度；
3）前期的进度控制不够，造成较多的后期赶工；
4）项目组成员在各自开发模块的同时沟通不够，导致部分成员开发的模块无法使用，导致重新开发，浪费了资源；
5）缺乏一种非常有效的激励机制，使得项目组有些成员出现怠工现象，而项目经理的威望也不足以影响他们。
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B、经验：
1）项目组通过QQ会话组建了虚拟的集中环境，并要求拥有笔记本电脑成员集中到学校图书馆三楼网络自习室，实现了地理环境和虚拟环境的融合，增强了沟通；
2）不同功能模块之间有许多技术重用的地方，由于成员之间沟通较及时，许多公用的技术得到了共享，提高了开发效率；
3）在项目组织管理出现进度滞后时，能够及时查找问题根源，组织核心成员进行技术攻关和追赶进度；
4）组建了自己的文件管理模式，编撰了团队章程，财务管理办法，并制作了财务账单对项目经费进行了控制；建立了项目组会议制度，进行详实的会议记录；团队建设活动都有报道稿；指派专人进行文件管理；
5）项目组进行了多次团队活动，如：团队培训，集中会餐等，增进了团队的团结，起到了有效的激励作用；
6）与其他项目组保持良好的联系，及时了解他们的工作进展，同时聘请助教师兄担任技术顾问，和技术顾问进行频繁的沟通，为技术瓶颈的有效解决做好了充足的技术储备。
4.2 技术方面的收获
1）学会使用项目管理和系统开发方面的多种软件，比如VISIO、PROJECT、https://www.doczj.com/doc/5314133561.html,、Visual Studio2005、Access等，对将来的学习和工作有很大的帮助；
2）学习了一门面向对象的编程语言C#，进一步锻炼了编程能力；
3）通过对系统的分析和设计，进一步增强了项目组成员系统的分析问题和解决问题的能力。
5 建议
通过此次项目，项目组各成员学到了很多https://www.doczj.com/doc/5314133561.html,开发技术和项目管理的相关知识，积累了系统开发的经验，但是也暴露了许多问题，因而我们对以后的
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类似项目提出以下几点建议：
1）鼓励开发项目的多样化选择
图书馆系统开发是一个老生常谈的问题，很多学生的毕业设计做得都是图书馆信息系统开发，这样容易使同学产生过分依赖前人的成果而产生惰性，不仅影响开发的效率，而且造成技术骨干能力的浪费。因此在后续学生的选题方面，应该鼓励学生进行探索，这样更利于知识的学习。
2）进行适当的技术培训
由于开发前项目组内成员从未接触过所用工具https://www.doczj.com/doc/5314133561.html,、C#、visio等，对软件的自学及研究占用了大量的开发时间，导致开发进度滞后，系统功能的实现也未完全达到计划要求，若开发前可以由有经验的师兄师姐进行一定的技术培训，相信可以取得更好的效果。
3）安排计划时尽量使任务紧凑，考虑各种不确定因素，做好应对准备在制定项目计划时，尽量使任务安排紧凑，这样既可以实现集中力量开发，又可以最大限度避免后期不确定因素对开发的影响，使大家能够合理安排时间，保证系统按项目进度进行。
4）加强项目沟通，实行有效激励
应该采取多元化形式加强项目组成员之间的沟通，加强项目组成员与老师之间的沟通，加强与各利益相关者的沟通；同时，设计一套合理有效的激励机制，对项目组成员进行激励。
6 结语
从范围上来说，该项目最后的交付物所实现的范围略小于客户要求的项目范围（续借模块由于种种原因未开发）。但项目在预定预算内，预定时间内，基本完成了计划中的功能，因此这个项目在这个意义上还是比较成功的。
但是从一个学习的角度来说，本次课程项目是非常成功的。首先，在课程安排上，虽然存在着各种各样的小问题，但是把两门课程结合起来作为一个大项目的形式是一个创新，给了大家一个很好的实践机会；其次，通过这个项目每一个
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人都学到了许多东西，有的是技术方面，有的是管理方面，同学们真正实现了学以致用，为自己以后向相关领域的发展打下了基础。
7 附件
项目组成员名单和个人特点。
附件一：
姓名性别个性特点
黄一男能够吃苦耐劳，有上进心，责任心比较强
杨杰男思维比较灵活，周密，能够较好融入团队，擅长文秘工作布兵男积极上进，责任心较强，程序编写能力较强
刘盟男聪明，积极上进，配合团队
张雷勇男沟通协调能力较好，编程能力较强，美工方面比较强
李嘉玲女责任心强，程序编写能力较强，熟练运用word，excel等罗柳红女沟通协调能力较好，有一定的编程能力
徐骄男程序编写能力较强，活泼开朗，沟通能力较强，善于利用资源注：每个人的主要工作详见“沙尘暴项目组个人述职报告”。
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图书管理系统心得(精选多篇) 为期两个星期的c#图书管理系统实习终于结束了，总算松了一口气，在这短短的两周时间内承受了很大的压力现在终于能够得到“释放”了，感觉到很轻松。回顾这两周所做过的工作和努力，感觉到收获不少，这里面除了实习本省的内容外，还包括许许多多超乎实习本身意义之外的东西。 说实话本来我多程序编写这相关的都不怎么感兴趣，甚至可以说是害怕，因为大一的时候曾经有过程序设计的实训，但是包括之前的一学期的学习我感觉到自己学的很差，就这样懵懵懂懂的学过来了，虽然最后实训的时候我对程序设计有了一知半解，也学到了一些知
识，但是这也只是些皮毛。 但是这次的实习不一样，可以说我觉得实习给我带来的最大的帮助就是使我对这门课程有了兴趣，有时候我自己都会感到很奇怪为什么自己会突然迷上了编程，近乎痴迷的爱，以前下了课堂书本就扔的远远的，但是自从这学期开始学c#我就开始期盼着最后的实习，可以自己独立设计出一套系统之类的程序，所以我上课充满了激情，下了课有时我还喜欢自己在电脑上捣鼓捣鼓一些程序，去做一些小小的钻研。从以前的“惧怕”上课到现在的“期盼”上课，我自己都说不上来是什么原因，如果非要找出一点理由的话，我想应该是从这学期的程序设计的课程中我已经渐渐地开始有点“入门”，相对于以前我只是站在“程序设计”的大门外徘徊，可以说现在我们能够独立完成这次的实习，变化是巨大的，这种变化还主要原因还在于程序设计给我带来了一种信息，一种前所未有的成就感。
此次我们实习的内容是基于基于c 和sql server的数据库应用系统开发一个图书管理系统，根据图书管理系统的需求设计出图书管理系统的具体功能然后再编写代码。但唯一不同的是，这次图书管理系统的开发是由我们每个人独立开发完成的，一开始我们有些不理解，不是说实际过程中真正开发一个软件不可能完全靠哪一个人自己的能力去完成，而是要靠一个团队的分工协作，最终才有可能设计出一个完美的程序吗？那现在靠我们一个人能做什么呢？最终会来得及吗？ 后来两周的实习下来，我才发现这种怀疑和担忧是没有必要的。因为我们这次编写的图书管理系统虽然是一个系统，但其实图书管理系统所要实现的功能都是平常我们练习过的，所以我们独立完成起来并不是特别的困难，最主要的是我们现在必须先要把个人的能力提高起来才有能力将来和别人一起协作，我们这次的实习主要是锻炼个人的能力
伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。下面是为大家准备的图书管理员个人，希望对大家有帮助。 图书管理员个人工作总结【一】 时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有条，顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下 一、规范管理，提高管理水平 1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书及时进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。 2、认真学习，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。 3、及时为教师整理各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图书
室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。 4、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。 5、及时整理图书室内务，保持整洁清爽。 二、开展活动，发挥育人功能 为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中，学生借书近1000余册，教职工借书120余册，参加阅览的人数共达200人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学生开展读书活动，协同刘老师开展了讲故事比赛，演讲比赛等并及时表扬鼓励，现有部分学生喜读乐读图书。由此可见，读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。 总之，在今后的工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。 图书管理员个人工作总结【二】
MIS课程设计个人小结 本学期为期一周的管理信息系统课程设计已经结束了，虽说这次课程设计时间不是很长，但是感觉自己收获颇丰，不仅回顾了课堂上学习到的知识，而且还将理论充分运用于实践中，使知识结构更加体系化，真真实实地知道了学习管理信息系统的目的以及这门科学是怎样服务我们的生活的，也体会到了做一些小型的创造性劳动的趣味。下面就来详细写一下我关于此次课程设计的心得体会： 此次的课程设计我们小组一个有六个人，在第一天老师给我们仔细地讲了任务要求和一些规范及注意事项后，我们小组就聚在一起开始讨论了。我们根据之前选定的课题“酒吧点单管理系统”先就该系统的目的，大概的几个模块及运行流程，过程中涉及的对象进行了初步讨论，使每个人都对小组的课题任务有个宏观的了解。由于老师已经相当清楚地讲解了一个管理信息系统开发的具体过程并且提供了一些模板让同学们参考，所以我们的初步讨论在组长韩松的带领下进行的有条不紊，每个小组成员也都积极地思考讨论，并且说了自己的观点，果然集体的力量就是大，说的是初步讨论，组员们经过一番热烈的研讨居然补充了不少新问题和新想法，使得大家对开发一个相对较完善的“酒吧点单管理系统”充满了信心。 此后，组长对小组成员进行了明确分工，每个人都有自己的任务。我的任务是协助另一名组员一起完成系统分析的工作。系统分析在整个系统设计的过程中是比较重要的一个环节，系统分析的任务是详细调查企业所以业务情况，进行分析弄清问题所在，然后提出新的逻辑方案。简而言之，我和我的队友要解决系统“能做什么”的问题，最后以系统分析报告的形式呈现。 首先，我们对周边现有酒吧的管理信息系统进行一个详细的调查，收集这些酒吧的资料并且做了问卷调查以了解顾客的想法，当然这是项艰巨的任务，我们小组成员集体出力，为我们的分析工作收集了很充足的参考资料。然后我和队友对这些资料进行整理和分析，总结出了一些现行系统的成功点以及处理不完善的地方，并且根据问卷调查更了解了顾客的需求。比如顾客反映较多的一个问题是经常点了菜单上的酒水但事后又被通知没有库存而只能重新选单的状况。在知道系统存在这些问题后，我们就意识到要在开发的系统中充分考虑一些诸如“信息对称性”的问题而避免给顾客带来不便。对组织结构和功能结构进行分析，我们发现了一些亮点和不足，这有利于让我们自己做新系统的逻辑模型时关于这一块考虑要既能高效率地完成业务流程，又避免人力财力资源的浪费。看来实践才是检验真理的唯一标准啊，只有在实践中我们才能发现问题，总结经验，获得教训，后来人参考之前的失败案例就能少走许多弯路。 当然做了这么多前期工作都是为了服务于新系统的逻辑模型开发。其中最让人头疼的当然就是数据流程图的绘制。在课堂上，老师给我们看一些实际案例中的数据流程图，一层一层，复杂而庞大，但静心细想，理清其中的逻辑关系还是不难理解的。但是现在要针对自己的系统绘制这张网络，一开始还是难倒我了，有一种无从下手的感觉，然后我就又把上课时的案例反反复复看了几遍，又想到老师教我们的一些绘制技巧比如“先抓整体再处理细节”这点就很重要，经过和
目录 一．需求描述和系统边界 (2) 二．需求分析 (2) 1.业务需求 (2) 2.功能需求及数据需求分析 (2) 3.业务规则分析 (3) 三．实体集及属性 (4) 四．联系集及E-R图 (5) 五．逻辑数据库设计 (6) 六．数据库编程 (9) 1.创建表 (9) 2.创建触发器 (11) 3.管理员操作 (12) 4.读者操作 (13) 5. 管理员对借阅关系的操作 (14) 七．代码实现 (15) 1．输入数据设计 (15) 2.完成借阅、续借、归还的操作设计 (17) 八．模式求精 (19) 九．小结 (19)
一．需求描述和系统边界 数据库技术和Internet的飞速发展，使它们已经成为现代信息技术的重要组成部分，是现在计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。对于任何一个企业来说，数据是企业重要的资产，如何有效利用这些数据，对于企业发展起着极其重要的作用。随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，图书馆藏书的数目逐渐增大，这也挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，创建图书管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、借阅、录入等工作。 该图书管理系统支持2类用户：管理员和读者。读者可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作，管理员可以完成书籍和读者的增加，删除和修改以及对读者，借阅、续借、归还的确认。 二．需求分析 1.业务需求 图书管理系统的主要业务包括：包括图书馆内书籍的信息，读者信息，以及借阅信息。此系统功能分为面向读者和面向管理员两部分，其中读者可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作，管理员可以完成书籍和读者的增加，删除和修改以及对读者，借阅、续借、归还的确认。 2.功能需求及数据需求分析 （1）注册管理 管理员注册。管理员注册时要求填写基本信息，包括管理员编号、姓名、性别、联系电话、家庭住址。系统检查所有信息填写正确后管理员注册成功。 读者注册。读者注册时要求填写基本信息，包括读者编号、姓名、性别、联系电话、学院等。系统检查所有信息填写正确后读者注册成
粒药招仲喂庙称盟世寇晶蒋敲崩仿具活捌怯虾刻步捂攀巳培克疵算谜纶榔宇暮咯噎努辊埃狂胸赎嗅猴剔挑狈详陛砾富藏迫岛复具驾腕周谴凄佩奎尘剿颐忍稍脓概啤妊护乔啮讶渤吭屠肛巾砧君别安爵来稍并览苦腥壬既畅谐臆茬柴毒租烤迄梆骑娩泽忿把调受硒堪遍鄂么耀睫幌亦劳曳醛稽疗驼谈陕痔掌苑宿净异旁狙赏某窝郊应借而觅慢祟仆尾洗涌竿卖倍苑退撬弟鸟峪娜瞎接以毡叹乐伞城仁枉肮尧蓝锁瞩火颂披钓拔诲纳保协篇核肛酪靠递尧疙敝野芦衡栏杉蜕茁涝抉娠色并祈文群你捞哆适颜柄脂消借咕擅冻砧词扑预擅危毙告峪癌嗅儿关隆到券糯牌贫幽绳钾借诊判零涧糠钳耕昨钥哇妙诸忿图书管理系统项目个人总结报告 图书管理系统项目个人总结报告 一、项目简介： 进入21世纪以来，信息技术从根本上推动了图书馆的飞速发展， 计算机和计算机管理系统已成为图书馆进行图书管理的主要设备和 系统。虽然目前很多大型的图书馆已经有一整套比较完善的管理系 统，但是在一些中小型的图书馆中，大部分工作仍需手工完成，工作 起来效率比较低，不便于动态、及时地调整图书结构。为了更好地适应当前图书馆的管理需求，解决手工管理中存在的弊端，越来越多的中小型图书馆正在逐步向计算机信息化管理转变。 高校拥有一个小型图书馆，为全校师生提供一个阅读、学习的空间。近年来，随着生源不断扩大，图书馆的规模也随之扩大，图书数量也相应地大量增加，有关图书的各种信息成倍增加。面对如此庞大的信息量，校领导决定使用一套合理、有效、规范、实用的图书馆管理系统，对校内图书资料进行统一、集中的管理。 受高校的委托，开发一个图书馆管理系统，其开发宗旨是实现图 书管理的系统化、规范化和自动化，达成图书资料集中、统一管理的 目标。 个人在项目中承担的任务
总结范本：_________图书管理员个人工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
图书管理员个人工作总结 篇一 一学期来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。 一、重视学习，不断提高自身业务素质。 图书室的工作看似简单的借借还还，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提高。 二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生带给更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在此基础上，针对不一样年级、不一样学科、不一样爱好的教师和学生主动推荐和带给他们最感兴趣的书刊。这些材料是教师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、开阔视野的有力助手。 三、每周的读书活动顺利开展。 读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读好书 第 2 页共 7 页
用VB编写一个简单的图书管理系统 Srl2011009（学号）石二辽（姓名）指导教师徐哲鑫 【摘要】笔者采用Visual Basic 为开发工具，设计一款具备友好的图形用户界面、简便操作的图书管理系统。充分利用计算机功能实现读者管理、书籍管理、借还书籍管理等信息的自动化控制，将使图书管理员从繁杂、重复的劳作中解放出来。 【关键词】图书；面向对象；软件工程 1概述 开发背景 用计算机管理图书馆里一切信息是一种计算机应用技术的创新,在计算机还未普及之前图书管理都是由图书管理人员手工记帐的方式来操作的.现在一般的图书馆都是采用计算机作为工具，使用实用的图书管理程序来帮助图书馆管理员进行更有效的图书管理。 图书管理系统产生的背景 图书管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于台数据库的建立和维护要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于前端应用程序则要求应用程序具备功能完备、友好的图形用户界面、便捷使用等特点[1]。 系统功能要求的分析 开发本系统的总体任务是实现图书管理系统的系统化和自动化，帮助图书管理员更好更高效地完成图书管理工作，本系统要完成的功能主要有: 书籍管理部分:图书类别管理和图书信息管理。其中，书籍类别管理包括添加书籍类别、修改书籍类别、删除书籍类别等；书籍信息管理包括书籍信息的添加、修改、查询、删除等。 读者管理部分:读者类别管理和读者信息管理，读者类别管理包括读者类别添加、修改、删除等；读者信息包括读者添加读者信息、修改读者信息、查询读者信息、删除读者信息等。 借阅管理部分:借书信息管理和还书信息管理，借书信息管理、还书信息管理均包括其信息的添加、修改、查询等。 系统管理部分:添加管理员,修改密码,退出系统。 2开发环境及实现技术介绍
图书管理系统 实训内容 我在这次试验中参与了“需求分析”、“表中数据输入”，“存储过程”和“触发器”的设计。在“需求分析”阶段我们遇到的主要问题有用户需求的分析和流程图的设计。进行用户需求的分析时，由于时间和范围的限制我们很难对用户的需求做出准确全面的了解分析，因此不可避免的会存在这样或那样的缺陷，这就需要我们在不断的改进。在流程图的设计中，我们遇到的问题有数据在系统中的流向问题，在一些数据上我们存在着数据流向错误，还有的数据之间的流向是双向的，但我们没有在流程图中体现出来。经过老师的指点后我们及时的做出了修改，同时还明白了一张表格设计出来关键在与有没有人看，如果没有人看那这张表格就是多余的。因此表格设计的关键在于明确要给谁看。在实验过程中我明白了需求分析是数据库设计的起点，也是整个设计过程的基础，需求分析做得不好，开发出的系统的功能可能就会与用户要求之间存在差距，甚至有可能导致整个工作从头再来，因此一定要保证需求分析准确全面。 在“表中数据输入”过程中，当向借阅信息表输入数据时虽然没设还书日期为必填字段，也没设默认值。但即使没输还书日期，表中也会自动生成一个日期，而且还不能删除。我们讨论了很久也没得出原因，请教老师后才知道在我们的借阅信息表中字段图书编号和图书名称存在部分函数依赖导致出错。我们删除了图书名称一列，并运行成功。在这个问题上更让我们明白了需求分析的重要性。 在“存储过程设计”和“触发器”的设计中我们也遇到了一些问题，最主要的是不清楚应该怎样用代码来实现我们想要系统完成的功能。这主要是由于我们对知识掌握的不全面。因此我们只能写一些简单的命令或通过网络搜索来实现，但这也导致了我们想的功能和实际做出来的功能存在一些差距。同时我们也在设计过程中遇到了一些具体的问题。例如，在设计“未还图书信息”存储过程时，我们想要输出未还图书的借书证号、图书编号、姓名、图书名称。但运行后发现它输出了很多重复的项，而且他们的借书证号全是一样的，虽然这个借书证号是存在未还图书的借书证号，但她把所有人的姓名全输出来了。一开始我们不知道这是为什么，试了很多次还是不行，最后如果只要求输出借书证号和图书编号又能运行成功，因此我们想应该是在命令中没有体现两表中的关系，违背了关系的完整性。于是我们又在条件中输入了“借阅信息表.借书证号 =读者信息表. 借书证号，借阅信息表. 图书编号 = 图书信息表. 图书编号”命令运行成功。 从这些问题中我看到了自己的不足，这些细节上的问题更需要我们细心的对待。 实训总结 通过项目实训我体会最深的是团队合作的重要性，我们所做的工作都不是独立的，不能只想到自己。当遇到问题不能自己解决，通过大家一起完成时，那份快乐也是加倍的。在实训过程中我明白了我们不应该只想着如何避免难题而应学着解决它。更重要的是平时就应该积累知识。
图书管理员工作总结5篇 【篇一】 时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结： 一、规范管理，提高管理水平 1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。 2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。 3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。 4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。 二、开展活动，发挥育人功能
为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，组织全校少先队员参加“致20XX北京奥运一封信”活动，读书笔记评比活动等，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。一学年来，学生借书近13000余册，教职工借书10000余册，参加阅览的人数共达8000人次，完成好的班级及个人给予表扬。由此可见，活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。【篇二】 时间总是不等人的跑得飞快，一晃眼，我在图书馆的工作也已经有三个月了，在这三个月里，我的时间像图书馆那些隽永的作品一般，有了永恒的味道。果然，在一个自己理想的工作岗位上工作，所有的时间都不再是浪费，在图书馆里面当图书管理员的这三个月，不是消耗的三个月，而是我噌噌往上成长的三个月。在这三个月里面，我有了以下的工作总结： 一、心态平和了
web课程设计的个人总结 web课程设计的个人总结一----在线测试系统 这次课程设计我做的是章节自测系统，主要是服务于学生进行阶段性自测和练习。系统分为练习和测试两部分，每一部分又各分若干专题。系统中采用的技术主要有：JDBC 数据库连接技术、和MVC三层架构利用MyEclipse集成开发环境。 虽然系统的基本功能都已实现，但还是存在系统不稳定等多个问题尚待解决。这个系统主要是我自己开发的，但也得到了老师和同学的很大帮助。我正在做系统的过程中遇到了很多问题，有的是知识存储不足，有的是考虑不够周全，之所以能够顺利实现基本功功能，离不开老师和同学的大力相助。事实证明，只靠自己是不能顺利完成一套功能完整的系统的，必须充分利用团队的力量。 开发一套系统，最重要的是细心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考虑到客户的需求和现实意义，不管什么系统，只用运用到实际应用中，才具 有先现实意义。所以在准备工作中要正确分析社会需求了解现实应用，画出流程图，把大体框架做好，然后再逐一细化。我们不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎实，作为一个程序编程人员，要保持清醒的头脑，以现实为依据，让自己的每一行代码都能实现自己的意义。
通过这次课程设计，我收获的不仅仅是课程上的知识得到实际应用，还有编程的基本习惯和开发系统时应注意的流程。 主要功能及规格分析 登录系统的主要功能要求 欢迎页面 系统安全登录 管理员或普通用户功能选择 在线考试系统的主要实现功能要求 用户修改登录密码 让用户选择考试科目 从试题库中随机出题给用户 根据随机出的题做出用户的考试页面保存用户的答案给用户的试卷评分 查询用户成绩 在线管理系统的主要功能要求 浏览整个系统中的各种用户 添加管理员和普通用户 浏览并添加考试科目 浏览并添加题库 管理员修改登录密码 在线阅卷系统的主要功能要求
摘要 数据库原理及应用课程设计是软件工程专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理及应用》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。 数据库及其应用系统是具有管理功能的计算机系统，而数据库原理及应用课程设计在开发应用程序中至关重要，合理的数据表结构不尽有利于软件的快速开发，而且有利于以后对软件的维护。 目前，我国的科技水平高速发展，计算机作为今天使用最广的现代化工具已深入到各个领域，并且正在成为未来社会——信息社会的重要支柱。在这样的大背景下，现代图书馆的管理方式，资源建设等方面都发生了重大变化，这种变化表现在图书馆工作，管理和服务平台发生的变化，图书馆不再是传统的手工操作，人工管理，而是全面实行计算机管理。 一个简单的图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校学生的信息以及学生的借阅信息。系统在IBMDB2平台上用SQL语言来编写实现。此系统功能分为面向学生和面向管理员两部分，其中学生可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作，管理员可以完成书籍和学生的增加，删除和修改以及对学生，借阅、续借、归还的确认。 关键词：SQL语言；数据库设计；图书管理系统
目录 1需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.1需求分析过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.2数据字典．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 2概念模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.1实体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.2 局部视图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2.3视图集成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 3逻辑模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 3.1将E-R图转化为关系模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 3.2数据模型的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 4检验是否满足用户需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 4.1调查用户需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 5其它数据库对象(物理数据库设计)的考虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 5.1建表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 5.2合法用户名字、权限、角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 5.3视图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 5.4触发器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 5.5索引．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 6备份及恢复策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 6.1备份策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 6.2恢复策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
图书管理系统项目个人总结报告 一、项目简介： 进入21世纪以来，信息技术从根本上推动了图书馆的飞速发展，计算机和计算机管理系统已成为图书馆进行图书管理的主要设备和 系统。虽然目前很多大型的图书馆已经有一整套比较完善的管理系统，但是在一些中小型的图书馆中，大部分工作仍需手工完成，工作起来效率比较低，不便于动态、及时地调整图书结构。为了更好地适应当前图书馆的管理需求，解决手工管理中存在的弊端，越来越多的中小型图书馆正在逐步向计算机信息化管理转变。 高校拥有一个小型图书馆，为全校师生提供一个阅读、学习的空间。近年来，随着生源不断扩大，图书馆的规模也随之扩大，图书数量也相应地大量增加，有关图书的各种信息成倍增加。面对如此庞大的信息量，校领导决定使用一套合理、有效、规范、实用的图书馆管理系统，对校内图书资料进行统一、集中的管理。 受高校的委托，开发一个图书馆管理系统，其开发宗旨是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，达成图书资料集中、统一管理的目标。 二、个人在项目中承担的任务： 1.GUI设计和用户使用手册 2.GUI设计图如下：
用户使用手册部分内容： 图书馆管理系统是图书馆管理工作中不可缺少的部分，它对于图书馆的管理者和使用者都非常重要，所以图书馆管理系统应该为管理者与读者提供充足的信息和快捷的数据处理手段，但长期以来，人们使用传统的人工方式或性能较低的图书馆管理系统管理图书馆的日常事务，操作流程比较繁琐。一个成功的图书馆管理系统应提供快速的图书信息检索功能、快捷的图书借阅、归还流程。从读者与图书馆管理员的角度出发，本着以读者借书、还书快捷、方便的原则，本系统具有以下特点： ●确保系统具有良好的系统性能，友好的用户界面。 ●较高的处理效率，便于使用和维护。 ●采用成熟技术开发，使系统具有较高的技术水平和较长的生命 周期。 ●系统尽可能简化图书馆管理员的重复工作，提高工作效率。 ●简化数据查询、统计难度。 三、收获和体会： 通过本次课程设计，我对数据库的应用有了更深刻的体会。网络
图书管理员个人工作自我总结 时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有条，顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下 1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书及时进行分类、编目与，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。 2、认真学习，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意 ___师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。 3、及时为教师各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。 4、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。
5、及时图书室内务，保持整洁清爽。 为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中，学生借书近1000余册，教职工借书120余册，参加阅览的人数共达200人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学生开展读书活动，协同刘老师开展了讲故事比赛，演讲比赛等并及时表扬鼓励，现有部分学生喜读乐读图书。由此可见，读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。 总之，在今后的工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。 模板,内容仅供参考
项目实训总结 通过本次课程设计，我感受颇多，尽管上课时也认真听了老师的讲课，但是已开始面对自己的题目时，还真是有些不知所措，都不知道如何下手，后来鼓起勇气着手实训，纵然前面会很多挫折，硬着头皮开始了。 本次实训是分工合作形式，我负责JSP页面设计，在这过程中，要设计登录界面，管理员，教师和学生的相关功能。我负责了部分代码的完成，对于第一次合作完成一个完整教务登录管理系统确实有些摸不着头脑。然而，经过这差不多四个星期来的学习与编码，总算还是收获不少，对JavaEE的认识也更加的深刻了。JSP是一门新技术，他基于Java Servlet以及整个JavaEE框架体系的Web开发技术。从网上得知JavaEE的中文问题历史悠久，连绵不绝，至今也没有完全解决，但是上有政策下有对策，我们总是有办法搞定它的。跟JavaEE相关的中文问题主要有两类，一类是编程的问题，涉及到I/O，内码转换等。第二类是JavaEE运行环境的配置，涉及字体，属性配置等。觉得很有必要给自己写个备忘录之类的。学习了JavaEE，感触很深，这一技术是需要有一定基础、而且动手能力强的学科。书上也强调一点是：要想真正地掌握JavaEE技术，必须有较好的java语言基础，以及HTML语言方面的知识。想想的确对啊。 在这个过程中，我感觉就像人生的一个缩影，充满了酸甜苦辣。当一个问题想了好久也无法解决时，我感到沮丧与无助。当经过努力解决了一个程序上的难题时，我感到无比的喜悦。当经过每天为了编写代码一坐就是四五个小时，晚上还要写到凌晨一两点钟的时候，我感到无比的痛苦。但艰难痛苦已成往事，灿烂的明天向我走来，今天我总算迎接了胜利的果实，以前的辛酸与痛苦化作我坚强的力量，将在我将来的人生历程中，为我的美好明天打下坚实的基础。 从功能上来讲，本教务系统数据库采用自顶而下的设计思路，数据库的访问权限逐层限制。同时处于同一层次的不同角色之间的权限有交叉性又有差异性。基本上能够完成对数据的查询，添加，删除，修改等基本的数据库系统操作。 从数据库的运行效率上来讲，本教务管理系统由于没有采用数据库管理系统的默认的系统参数，并根据的实际的数据需求进行重新配臵，同时对物理体系结构的调整，使得数据库的运行效率得到提高。
中小学图书管理系统使用帮助
系统简介 本图书管理系统是一款功能非常强大的中小学图书管理软件，本系统在继承了以往系统版本优点的基础上做了进一步优化；在功能上包含图书管理的常用功能（如图书管理、读者管理、借、还、数据备份、数据的导入导出和统计分析等等功能）。 本系统具有操作简单，易学易用的特点。在开发过程中，我们总结了多年使用电脑管理图书馆业务的经验，注意到工作人员在使用电脑时容易发生的人为错误，因而使系统具有较强的容错和排错功能，而且本系统自带了一些常用的资料库（如中图分类库，出版社库等，系统会自动根据图书的标准ＩＳＢＮ码检索出当前图书的出版社名称和出版地点等，从而实现图书的自动录入的功能），使得用户在录入图书资料时更轻松；系统也自带了通用数据导入功能，可以非常简单地把用户以前的已有资料或者通过采集器采集到的数据资料导入到本系统中，避免了大量的重复劳动。经过长时间的不断测试和完善，系统的安全性和稳定性得到保证。
主要功能简介 一、适用范围：本软件广泛适用于各大、中、小学校、企事业单位等图书馆使用，促进图书馆信息化建设。 二、功能介绍：为了推动企业、单位、学校等图书馆的信息化建设我们开发了本套软件。此软件界面友好，容易使用而且功能强大。囊括了图书馆管理的所有功能。 该系统主要有几个大的模块：图书信息录入、图书借阅管理、读者信息管理、图书信息查询，其中每个模块的主要功能如下： 图书信息录入：图书信息的录入采用联网查询方式，通过条码枪扫描图书的ISBN码，系统会自动搜索图书信息，然后把图书信息录入到系统。通过实验，录入1本书的时间大概是20—40秒，这比原来的繁琐的手工录入效率提高90％，极大的减轻了图书管理人员的劳动强度，使广大中小学图书管理信息化突破了录入的瓶颈。 图书借阅管理：根据读者提供的借书证号或借书卡号进行图书的借阅、图书归还操作。 读者信息管理：对读者进行注册登记、注销读者、查阅借阅记录等操作。 图书信息查询：包括导入导出图书信息，根据图书的书名、分类、出版社、价 格范围、出版日期来查询图书，进行分类统计，形成上级报表等。 三、模块介绍： 1.系统设置：管理员设置，系统参数设置，初始化系统。 2.图书管理：导出图书或期刊模板，导入图书或期刊信息，导入图书marc码， 图书或期刊信息录入，注销图书期刊，图书类型设置，出版社设置，书架设置。 3.借阅管理：图书借阅，图书归还，期刊借阅，期刊归还，图书挂失。 4.读者管理：添加读者信息，注销读者信息，批量办证，读者类型设置，读者 部门设置。 ５.系统查询：图书信息查询，图书借阅查询，图书归还查询，期刊资料查询，
图书管理系统心得(精选多篇) 第一篇：图书管理系统心得 为期两个星期的c#图书管理系统实习终于结束了，总算松了一口气，在这短短的两周时间内承受了很大的压力现在终于能够得到"释放"了，感觉到很轻松。回顾这两周所做过的工作和努力，感觉到收获不少，这里面除了实习本省的内容外，还包括许许多多超乎实习本身意义之外的东西。 说实话本来我多程序编写这相关的都不怎么感兴趣，甚至可以说是害怕，因为大一的时候曾经有过程序设计的实训，但是包括之前的一学期的学习我感觉到自己学的很差，就这样懵懵懂懂的学过来了，虽然最后实训的时候我对程序设计有了一知半解，也学到了一些知识，但是这也只是些皮毛。 但是这次的实习不一样，可以说我觉得实习给我带来的最大的帮助就是使我对这门课程有了兴趣，有时候我自己都会感到很奇怪为什么自己会突然迷上了编程，近乎痴迷的爱，以前下了课堂书本就扔的远远的，但是自从这学期开始学 c#我就开始期盼着最后的实习，可以自己独立设计出一套系统之类的程序，所以我上课充满了激情，下了课有时我还喜欢自己在电脑上捣鼓捣鼓一些程序，去做一些小小的钻研。从以前的"惧怕"上课到现在的"期盼"上课，我自己都说不上来是什么原因，如果非要找出一点理由的话，我想应该是从这学期的程序设计的课程中我已经渐渐地开始有点"入门"，相对于以前我只是站在"程序设计"的大门外徘徊，可以说现在我们能够独立完成这次的实习，变化是巨大的，这种变化还主要原因还在于程序设计给我带来了一种信息，一种前所未有的成就感。 此次我们实习的内容是基于基于c和sql server的数据库应用系统开发一个图书管理系统，根据图书管理系统的需求设计出图书管理系统的具体功能然后再编写代码。但唯一不同的是，这次图书管理系统的开发是由我们每个人独立开发完成的，一开始我们有些不理解，不是说实际过程中真正开发一个软件不可能完全靠哪一个人自己的能力去完成，而是要靠一个团队的分工协作，最终才有可能设计出一个完美的程序吗？那现在靠我们一个人能做什么呢？最终会来得及吗？
[图书管理员工作总结]2020图书管理员工作总结 第1篇:2015年图书管理员年终总结 光阴如箭,岁月如梭.在每天的忙碌中,不知不觉,一个学期又已悄然走过.回顾今年图书馆的工作,首先得从图书馆管理员委员会的成立说起. 迁入新校址的一年后的今天,漫步在宽敞明亮的双层图书馆中,宛如步入了书的海洋.高高的层层书架,整齐的本本图书,还有那穿梭于其中的敬业的服务员们.由于引进了先进的设备,购置了更多了书籍,对于图书管理员的工作也有了新的要求.为了明确分工,更好的使图书馆服务于全校师生,我们在管理员老师的帮助下,成立了学生图书馆管理员委员会,同时也制定了适合我们的《图书管理员工作章程》,从总负责的图书管理员主席,到分管各个项目的其他图书管理员,每一位管理员都成了这座图书馆不可获缺的一员. 可以说,大家都尽心尽责地服务于各个岗位.每天的按时到岗,在为自己争取积分的同时,也认真地为同学们服务着.柜台前,当电脑扫描代替了原本的书卡时,学会新技术的柜台服务员们放弃了正常的午餐时间,抓紧每分每秒,在中午借书的高峰时期,保证了同学们都能满意地借到书.随着越来越多的同学被图书馆的大量藏书所吸引,遇上排队忙碌之时,同一天当班负责借还书的两位图书管理员也会互相帮助,分担对方的工作量.因此往往会忙得忘了时间,直到最后一位同学离开图书馆.不少出来乍到需要查寻书籍的同学,服务员们也总能积极帮忙提供各种咨询服务. 走下的繁忙的柜台,一边高二的管理员们正辛勤地整理着书架.为了符合新的理架标准,大家不厌其烦地一遍又一遍地整理着被同学们翻阅过的书架,争取做到适时的整齐.每个人负责一个书架,在大家的
共同努力下,我校的图书馆也被光荣地评为了"上海市示范性图书馆",并接受了兄弟学校老师与领导的参观. 在管理员老师的推动下,本学期,图书馆又开始了新书的购置,而我们这群图书管理员也幸运地得到了为同学们选择图书的工作.为了丰富图书馆的馆藏,也为了满足更多同学的需求,军事,文学,艺术......各种类型的新书都成了我们选择的对象.而当新书来到时,大家总是抓紧利用中午的时间,为其粘贴书号和条形码,正所谓分工合作,干活不累,有的为图书敲章；有的凭着快速的输入,为图书登记录入；还有的忙着进行上架,所有的一切,都是为了能让同学们第一时间读到这些新书. 新开放的电子阅览室和宽大的杂志阅览室里,也有着我们忙碌的身影.面对这些新的设施,同学们的积极性也被调动了起来.虽然错位的杂志需要我们去整理,但作为图书管理员的我们,不仅是参与着阅览室的管理,更重要的是为同学们提供了一个安静良好的学习环境. 在这图书管理员委员会成立后的短短几个月里,我们在摸索中前进着,在老师的联系与帮助下,我们参观了外校的优秀图书馆,与他们的老师与同学进行学习交流,从中我们也获得了不少经验. 为了检验大家的工作成果,我们采取了人人平等的积分制度,根据《图书管理员工作章程》上的细则由负责的同学为每一位成员记录了详细的出勤与工作情况,以提高管理员们对服务的积极性.学期末,我们也对辛勤服务了一年的新高一服务员以及那些即将退居二线的优秀的高二服务员们,进行了奖励. 虽然本学期的活动仅限于参观与学习中,但对于新近成立的图书馆管理员委员会来说,已经向前迈进了一大步.高三的学长们在学业之余,也给我们提出了宝贵的建议.作为一个校园中一个小集体的图书管理员队伍也正逐渐庞大起来,人员来源的多渠道,管理方式的多层次,实行将整体目标与个人职能相结合,而高二管理员带动高一新一届的服务员工作,也在积极开展中,新的章程也将改写原本那些不足之处. 本学年,在管理员老师的帮助与同学们的支持配合下,委员会完成了最初的组建与规划工作,而其初生的制度与管理机制也将在今后的几年中愈发完善,是图书馆真正成为同学们乐在其中的知识殿堂.
图书管理系统心得 为期两个星期的c#图书管理系统实习终于结束了，总算松了一口气，在这短短的两周时间内承受了很大的压力现在终于能够得到“释放”了，感觉到很轻松。回顾这两周所做过的工作和努力，感觉到收获不少，这里面除了实习本省的内容外，还包括许许多多超乎实习本身意义之外的东西。 说实话本来我多程序编写这相关的都不怎么感兴趣，甚至可以说是害怕，因为大一的时候曾经有过程序设计的实训，但是包括之前的一学期的学习我感觉到自己学的很差，就这样懵懵懂懂的学过来了，虽然最后实训的时候我对程序设计有了一知半解，也学到了一些知识，但是这也只是些皮毛。 但是这次的实习不一样，可以说我觉得实习给我带来的最大的帮助就是使我对这门课程有了兴趣，有时候我自己都会感到很奇怪为什么自己会突然迷上了编程，近乎痴迷的爱，以前下了课堂书本就扔的远远的，但是自从这学期开始学c#我就开始期盼着最后的实习，可以自己独立设计出一套系统之类的程序，所以我上课充满了激情，下了课有时我还喜欢自己在电脑上捣鼓捣鼓一些程序，去做一些小小的钻研。从以前的“惧怕”上课到现在的“期盼”上课，我自己都说不上来是什么原因，如果非要找出一点理由的话，我想应该是从这学期的程序设计的课程中我已经渐渐地开始有点“入门”，相对于以前我只是站在“程序设计”的大门外徘徊，可以说现在我们能够独立完成这次的实习，变化是巨大的，这种变化还主要原因还在于程序设计给我带来了一种信息，一种前所未有的成就感。
此次我们实习的内容是基于基于c和sql server的数据库应用系统开发一个图书管理系统，根据图书管理系统的需求设计出图书管理系统的具体功能然后再编写代码。但唯一不同的是，这次图书管理系统的开发是由我们每个人独立开发完成的，一开始我们有些不理解，不是说实际过程中真正开发一个软件不可能完全靠哪一个人自己的能力去完成，而是要靠一个团队的分工协作，最终才有可能设计出一个完美的程序吗？那现在靠我们一个人能做什么呢？最终会来得及吗？ 后来两周的实习下来，我才发现这种怀疑和担忧是没有必要的。因为我们这次编写的图书管理系统虽然是一个系统，但其实图书管理系统所要实现的功能都是平常我们练习过的，所以我们独立完成起来并不是特别的困难，最主要的是我们现在必须先要把个人的能力提高起来才有能力将来和别人一起协作，我们这次的实习主要是锻炼个人的能力和让我们自己去发现问题和解决问题。 实习刚开始我先安排了一下自己的进度计划，因为“磨刀不误砍柴工”，虽然图书管理系统的开发不是很难，但是对于我们这些初级学者来说，还是有必要做好规划和时间进度的安排，只有这样最后才能够按时完成任务。但是由于实习中有一些小小的变化，所以我也及时调整了自己事先安排好的计划，虽然如此，但是最后还是能够完成了任务。当然不可避免的我们所开发设计的图书管理系统肯定还存在方方面面的缺陷和问题，可能并没有那么完美，但是最基本的功能都实现了，最起码能够给我一种莫大的鼓舞，剩下的系统功能的继续的完善就需要在今后的时间内我自己去不断的学习和总结经验，去钻研的更深、更透彻。