2016年北京科技大学民商法学组002组考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、
答题方法、复习经验指导
一、2016年北京科技大学民商法学组002组专业考研招生目录
专业代码、名称及研究方向招生
人数
考试科目备注
100文法学院
10①111单独考试思想政治理论②610单
独考试英语③620民法学④877综合考
试
本专业单独考试
招生，用于招收海
淀区委组织部合
作培养的单考考
试考生。
复试科目:569商
法
030105民商法学
组002组
01债权
02知识产权
03国际民商法
04物权法、公司法
二、2015年北京科技大学民商法学组002组专业考研复试分
数线
考试科目政治外语专业一专业二总分
民商法学组
002组
42426363300三、2016年北京科技大学民商法学组002组专业考研参考书
科目名称书名作者出版社030105民商
法学组002
组《民法》（第二版）
王利明
中国人民大学出版
社,2006年3月第2
版
四、2013年北京科技大学民商法学组002组专业考研真题
240单独考试英语
Part I:Vocabulary(20minutes,10points,0.5point each)
Section A
Directions:There are10incomplete sentences in this part.For each sentence there are four choices marked A.,B.,C.and D.Choose the ONE that best completes the sentence and mark your answer on the ANSWER SHEET.
1.If you your demand,then maybe you will have more chance of getting what you want.
A.lessen
B.moderate
C.dismiss
D.overcome
2.The professor's argument was reasonable,but the audience did not agree with his conclusion.
A.suspiciously
B.seemingly
C.critically
D. theoretically
3.I suppose I'll have to look for a job；I'll either have to find
a rich wife or starve.
A．otherwise B.that's why C.else D.on the other hand
4.Many photographers prefer to take pictures when they can take advantage of the special effects of the setting sun.
A．at twilight B.at noon C.in the morning D.in the fall
5.The finance question must be answered with in order to relieve the investors'fears of fraud.
A．accuracy B.exactness C.precision D.correction
6.The survival of some wild animals is not very high as they are ruthlessly hunted for their skins.
A．ratio B.proportion C.rate D.scale
7.So far as he could，John had always tried to the example he saw in Lincoln.
A．live up to B.set forth C.call for D.cut out
8.The students gradually a knowledge of the subject.
A．acquired B.attained C.achieved D.obtained
9.He didn't openly attack the plan,but his opposition was in his failure to say anything in support of it.
A.explicit
B.implicit
C.decisive
D. obvious
10.The newly-built bridge that the river is convenient to the people living in this area.
A．traverses B.spans C.protects D. overlooks
Section B
Directions:In this section,there are ten sentences with one word or phrase underlined each.Choose one of the four choices marked A,B,C and
D that best keeps the meaning of the sentence if it is substituted for the underlined word.
11.She didn't openly attack the plan，but her opposition was implicit in her failure to say anything in support of it.
A．explicit B.obvious C.decisive D.underlying
12.When he was very young，he was afflicted with paralysis.
A．troubled B.bothered C.influenced D.stricken
13.She was still writing away furiously when the bell went.
A．continually B.hard C.easily D. continuously
14.A good dictionary is indispensable for learning English.
A.indifferent
B.indivisible
C.essential
D. elective
15.The severe earthquake damaged buildings as well as public or personal property in them.
A．materials B.substances C.possessions D. qualities
16.At first I wasn't able to identify my brother in the crowd as he had changed so much since his departure.
A．make up B.make out C.make for D.make in
17.Some people persist in the practice of some very old customs or traditions just because they enjoy doing so.
A．endure B.support C.stick to D.continue in
18.The teacher told stories about Washington and Lincoln in respect to the importance of being honest.
A．in connection with B.in case of
C．along with D.together with
19.Being infamous for his dishonesty in business matters，the man had few friends.
A．fresh B.immediate C.notorious D.famous
20.He was very careful in whatever he did lest something unfavourable might be written into his record.
A．if only B.for fear that C.unless D. otherwise
Part II Cloze Test(20minutes,10points,1point each) Directions:For each blank in the following passage,choose the best answer from the choices given below.Mark your answer on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in the brackets.
It is difficult to imagine what life would be like without memory. The meanings of thousands of everyday perceptions,the bases__21__the decisions we make,and the roots of our habits and skills are to be__22__ in our past experience,which are brought into the present__23__memory.
Memory can be defined as the capacity to keep__24__available for later use.It includes not only"remembering"things like arithmetic or historical facts,but also any change in the way an animal typically behaves.Memory is__25__when a rat gives up eating grain because he has sniffed something suspicious in the grain pile.Memory is also involved when a six-year-ole child learns to swing a baseball bat.
Memory__26__not only in humans and animals but also in some physical objects and https://www.doczj.com/doc/593398174.html,puters,for example,contain devices for storing data for later use.It is interesting to compare the memory-storage capacity of a computer__27__that of a human being.The instant-access memory of a large computer may hold up to100000"words"--ready for__28__ use.An average American teenager probably recognizes the meanings of about100000words of English.However,this is but a fraction of the total__29__of information which the teenager has stored.Consider,for example,the number of facts and places that the teenager can recognize on sight.The use of words is the basis of the advanced problem-solving intelligence of human beings.A large part of a person's memory is in terms of words and__30__of words.
21. A.of B.to C.for D.on
22. A.keep B.found C.sought D.stored
23. A.by B.from C.with D.in
24. A.experiences B.bases C.observations D. information
25. A.called B.taken C.involved D.included
26. A.exists B.appears C.affects D.seems
27. A.to B.with C.against D.for
28. A.progressive B.instructive C.instant D. protective
29. A.deal B.number C.mount D.amount
30. https://www.doczj.com/doc/593398174.html,binations B.connections C.co-ordinations D. collections
Part III Reading Comprehension(60minutes,40points)
Section A(30points, 1.5points each)
Directions:In this part there are four passages followed by questions or unfinished statements,each with four suggested answers.Choose the one you think is the best answer and mark your choice on the Answer Sheet. Passage One
Questions31-35are based on the following passage:
All along the chain of biological evolution,the extinction of species appears to have been a stage in the process of adapting genetic lineages to changing environmental conditions.Although some catastrophic extinction occurred naturally,producing total loss of a genetic line, such catastrophes were comparatively rare.In modern times,however, human activities have altered the fundamental nature of this process, resulting in nearly total genetic losses.
It is not difficult to gain general agreement that man-induced increases in the endangerment and extinction of wildlife-whether due to habitat alteration or loss,pollution,insufficiently regulated hunting, or other factors-are undesirable.It is,however,more difficult to obtain consensus when consideration is given to the economic costs of correcting such trends,including natural habitat preservation,
regulation of pesticides and other toxic substances,and wildlife and park management.Endangered species often are,in effect,competitors with humans for habitat and other resources which also provide other kinds of human uses and needs.
Measures needed to protect endangered species vary considerably in difficulty and cost.Of the approximately400invertebrate species which at present appear to be threatened,for example,about one-third could probably be restored by such inexpensive means as modifying the boundaries of designated natural areas,acquiring and protecting caves and other small areas which contain the particular species,and additional management of parks and refuges.
Another one-third of the endangered lower animal species are threatened principally by water pollution and could be protected by improved control,particularly of five southern rivers.
The remaining one-third of the400endangered shellfish species would be considerably more difficult to protect.These are threatened by complex factors,such as overcorrecting,channelization,highway and housing development,dams,introduced species such as the Asian snail,dredging, quarry washing,poor erosion control,and lowering of water tables.
The identification of threatened species and other significant wildlife trends must precede any corrective measures,and our knowledge base for making such identification is deficient in many respects.Our present lists of threatened species and subspecies are known to be incomplete,except in those geographical areas which contain habitats of species that have important commercial or sports harvest value.
31.The passage is primarily concerned with discussing________.
A.the catastrophes in history which caused the extinction of total species
B.the ways to protect endangered species
C.the characteristics of threatened species
D.the significance of protecting threatened species
32.What's the author's attitude toward the view that it is catastrophes
that result in the total genetic losses?
A.Positive.
B.Negative.
C.Neutral.
D. Enthusiastic.
33.With which if the following statements would the author most likely
agree?
A.People haven't realized the impact of human activities on the extinction of wildlife.
B.It is difficult for people to agree to protect endangered species at considerable economic cost.
C.Endangered species can provide human beings with a variety of useful resources.
D.Similar measures can be taken to protect various endangered species.
34.The author mentions all of the following as threats to shellfish
species except________.
A.highway and housing development
B.poor erosion control
C.overpopulation of shellfish
D.lowering of water tables
35.Given the information in the passage,which of the following is not
true of wildlife protection?
A.The identification of threatened species should come before correction.
B.We have gained sufficient knowledge for making identification of endangered species.
C.Our present lists of threatened species are incomplete.
D.Some geographical areas contain habitats of species that have important commercial value.
Passage Two
Questions36-40are based on the following passage:
Researchers have learned to mix optimism with caution,and some of their results are demonstrating definite promise.
When Matthew During and Michael Kaplitt first went hunting for capital to commercialize their research in gene therapy,their timing couldn't have been worse.It was the fall of1999,just after teenager Jesse Gelsinger died in a clinical trial of gene therapy-the use of genes to
deliver medicines to diseased cells.Together,During and Kaplitt were able to scrape up an initial$2.5million."Maybe we were arrogant to think we could start something at that time,"Kaplitt concedes.Today,the two physician founders of Neurologix,in Fort Lee,N.J.,are feeling much more upbeat.They're searching for$10million to fund a pivotal trial in Parkinson's disease,and they expect to find it.
Others are also prospecting in the once-neglected field of gene therapy. On Nov.7,Colgate-Palmolive invested$20million in Austin-based Introgen Therapeutics,which is pursuing novel remedies for oral cancer.
And the Michael J.Fox Foundation is about to award its first-ever grant for gene therapy research.The$750,000will go to San Diego-based Ceregene,which,like Neurologix,is zeroing in on a treatment for Parkinson's,the disease that afflicts actor Fox.Ceregene also raised $32million in venture capital last year.
Recent success stories in clinics and labs add to the sense that gene therapy is moving back into the mainstream.China has been quietly approving such treatments.And on Nov.22,Genzyme(GENZ),in Cambridge, Mass.,announced it will spend$3.2million to acquire a manufacturing facility that will make several gene therapy treatments,including one aimed at a common condition among the elderly called peripheral arterial disease.
"We've been in gene therapy a long time,and we've seen the ups and downs,"says Richard Gregory,Genzyme's senior vice-president of research. "But we're optimistic."
36.What were things like when Matthew During and Michael first raise money for their study of gene therapy?
A.They were very lucky.
B.They were very confident.
C.A teenager died in a lab experiment of gene therapy.
D.People's confidence in gene therapy was unreasonably high.
37.The word"upbeat"in paragraph2is closest in meaning to__________.
A.proud
B.optimistic
C.anxious
D.serious
38.All the following diseases are mentioned in the passage except
__________.
A.Down's syndrome
B.Parkinson's disease
C.oral cancer
D.peripheral arterial disease
39.What do we know about the research of gene therapy?
A.In the20th century,gene therapy was suspected and neglected.
B.Gene therapy becomes the prevailing method of treating patients now.
C.San Diego-based Ceregene has achieved nothing in gene therapy research so far.
D.The successes of gene therapy in clinics and labs restore people's confidence in gene therapy.
40.What is the author's attitude towards gene therapy?
A.optimistic
B.pessimistic
C.indifferent
D.neutral
Passage Three
Questions41-45are based on the following passage:
We are all interested in equality,but while some people try to protect the school and examination system in the name of equality,others,still in the name of equality,want only to destroy it.
Any society which is interested in equality of opportunity and standards of achievement must regularly test its pupils.The standards may be changed--no examination is perfect--but to have no external tests or examinations would mean the end of equality and of standards.There are groups of people who oppose this view and who do not believe either in external examinations or in any controls in schools or on teachers. This would mean that everything would depend on luck since every pupil would depend on the efficiency,the ideals and the purpose of each teacher.
Without external examinations,employers will look for employees from the highly respected schools and from families known to them--a form of favoritism will replace equality.At the moment,the bright child from an ill-respected school can show certificates to prove he or she is suitable for a job,while the lack of certificate indicates the
unsuitability of a dull child attending a well-respected school.This defense of excellence and opportunity would disappear if external examinations were taken away,and the bright child from a poor family would be a prisoner of his or her school's reputation,unable to compete for employment with the child from the favored school.
The opponents of the examination system suggest that examinations are an evil force because they show differences between pupils.According to these people,there must be no special,different,academic class.They have even suggested that there should be no form of difference in sport or any other area:all jobs or posts should be filled by unsystematic selection.The selection would be made by people who themselves are presumably selected by some computer.
These people are not just against school organization,but are at war with the whole idea of modern competitive society and they are using children in schools for their destructive purposes.There is no reason why we should allow such people to determine the way our schools are organized when it is to the obvious disadvantage of the pupils,of the schools and of our society as a whole.
41.What is the opinion of the writer?
A.We cannot have standards because examinations are not perfect.
B.Without examinations there would be no standards.
C.Standards must keep changing in order to achieve equality.
D.Changing the standards could mean the end of equality.
42.What is the situation at the moment?
A.A school's reputation is not very important,as long as a certificate.
B.A bright child doesn't need certificates to get a job.
C.Children attending well-respected schools do not get certificates.
D.Many children who are suitable for a job have no proof of their suitability.
43.According to the writer,what would happen if external examinations
were taken away?
A.Children from poor families would not be able to change school.
B.There would be no more opportunities and no more excellence.
C.Schools for bright children would lose their reputation.
D.Going to a favored school would be the only way to get a good job.
44.According to the writer,the opponents of the examination system say
that________.
https://www.doczj.com/doc/593398174.html,puters should be selected to take over many jobs
B.particular people should not be chosen for particular jobs
C.examinations are only bad when they show differences between people
D.schools specializing in academic subjects should be done away with
45.In what way do the opponents of the examination system want to
influence schools?
A.They want children to compete more in school.
B.They want to reorganize schools.
C.They want schools to be more modern.
D.They want to destroy schools.
Passage Four
Questions46-50are based on the following passage:
The exclusive emphasis on economics is yielding to an appreciation of politics.After all,before free market can thrive you need political stability.Technology is still seen as a powerful tool,but one that can have harmful as well as beneficial consequences(as Osama bin Laden has brutally shown).Most important,the global trading system is becoming more democratic,with countries like India,China and Brazil demanding a voice in the shape of trade negotiations.This too could be for the best. If a few concessions and delays mean that the free-trade system will have greater legitimacy in the developing world,it is a price well worth paying.
Even September11could be even more beneficial.In the past four months the world has seen what American political leadership and power can do when it is ambitious,energetic and internationally minded.It is time for American economic leadership to be similarly active and visionary. Treasury Secretary Paul O'Neill's speech at the forum was an interesting beginning.O'Neill talked about changing the loans-and-grants system to developing countries to help them help themselves.He talked about insisting on internal legal and political reforms.He pointed out that foreign aid rarely works.His critiques of the current system was sharp,
but anyone can criticize.The point is to fix things.He should take this opportunity to present a series of broad American initiatives that would broaden and deepen globalization.
Washington should lead the developed world by responding to the legitimate demands of the developing world on trade-that means agriculture and anti-dumping.Hormats argues for a reform of the major international economic groups and institutions.A new system of effective foreign aid could have massive economic and political benefits for the whole world.
In the wake of World War II,the Truman administration set up the global economic institutions that have secured and steered the world economy ever since.Throughout the cold war,America pushed for free trade as part of an overall strategy to combat communism and shore up the free world.Making globalization work better and for more people is not simply smart economics.It is a vital part of a new national-security strategy for America.
46.Which of the following is more emphasized now after September11?
A.Domestic economy.
B.Politics.
C.National Security.
D.Global unity in fighting terrorism.
47.What does Hormats argue for?
A.The developing countries have to help themselves.
B.A new system of effective foreign aids will work well.
C.The USA pushed and will push free trade world widely to combat communism.
D.The foreign aids rarely work.
48.What makes the author's opinion different from O'Neill's?
A.The author thought that O'Neill's talk was not to the point.
B.The author didn't like the talker personally.
C.O'Neill should have presented what to do to improve the economic globalization.
D.The author thought what O'Neill said was precise,but not workable.
49.What does the author intend to say through the last paragraph?
A.The Americans should follow Truman's global economic policy.
B.The author suggests that the USA should have done more.
C.The USA should pursue to combat the communism in economic competition.
D.The Americans may live in luxurious and quiet surroundings under the
conditions of the globalization.
50.The topic that best fits the passage is___________.
A.The National Security Strategy of the USA
B.The Globalization of Economy and National Security Strategy of the USA
C.The World Economic Forum
D.International Economic Globalization
Section B(10points,2points each)
Directions:Read the following passage and complete the sentences with the information from the passage in NO MORE THAN10words for each sentence.
Living standards have soared during the twentieth century,and economists expect them to continue rising in the decades ahead.Does that mean that we human can look forward to increasing happiness?
Not necessarily,warns Richard A.Easterlin,an economist at the University of Southern California,in his new book,Growth triumphant: the Twenty-first Century in Historical Perspective.Easterlin concedes that richer people are more likely to report themselves as being happy than poorer people are.But steady improvements in the American economy have not been accompanied by steady increases in people's self-assessment of their own happiness."There has not been improvement in average happiness in the United States over almost a half century-a period in which real GDP per capita more than doubled,"Easterlin reports.
The explanation for this paradox may be that people become less satisfied over time with a given level of income.In Easterlin's word: "As incomes rise,the aspiration level does too,and the effect of this increase in aspirations is to vitiate the expected growth in happiness due to higher income."
Money can buy happiness,Easterlin seems to be saying,but only if one's amounts get bigger and other people aren't getting more.His analysis
helps to explain sociologist Lee Rainwater's finding that Americans' perception of income"necessary to get along"rose between1950and1986 in the same proportion as actual per capita income.We feel rich if we have more than our neighbors,poor if we have less,and feeling relatively well off is equated with being happy.
Easterlin's findings challenge psychologist Abraham Maslow's "hierarchy of wants"as a reliable guide to future human motivation. Maslow suggested that as people's basic material wants are satisfied they seek to achieve nonmaterial or spiritual goals.But Easterlin's evidence points to the persistence of materialism.
"Despite a general level of affluence never before realized in the history of the world,"Easterlin observes,"Material concerns in the wealthiest nations today are as pressing as ever and the pursuit of material need as intense."The evidence suggests there is no evolution toward higher order goals.Rather,each step upward on the ladder of the economic development merely stimulates new economic desires that lead the chase onward.Economists are accustomed to deflating the money value of national income by the average level of prices to obtain"real"income. The process here is similar-real income is being deflated by rising material aspiration,in this case to yield essentially constant subjective economic well-being.While it would be pleasant to envisage a world free from the pressure of material want,a more realistic projection,based on the evidence,is of a world in which generation after generation thinks it needs only another10%to20%more income to be perfectly happy.
Needs are limited,but not greed.Science has developed no cure for envy,so our wealth boosts our happiness only briefly while shrinking that of our neighbors.Thus the outlook for the future is gloomy in Eaterlin's view.
"The future,then,to which the epoch of modern economic growth is leading is one of never ending economic growth,a world in which ever growing abundance is matched by ever rising aspirations,a world in which cultural difference is leveled in the constant race to achieve the good life of material plenty,it is a world founded on belief in science and
the power of rational inquiry and in the ultimate capacity of humanity to shape its own destiny.The irony is that in the last respect the lesson of history appears to be otherwise:that there is no choice.In the end, the triumph of economic growth is not a triumph of humanity over material wants;rather,it is the triumph of material wants over humanity.
51.What does"this paradox"in paragraph3refer to?
52.Why will higher income not always bring more happiness?
53.When will a person feel happy according to Easterlin?
54.How does Easterlin's findings differ from Maslow's theory?
55.What does Easterlin think of the future of the world?
Part IV Translation(40minutes,20points)
Section A
Directions:Translate the following passage from English into Chinese.
56.We often hear that computers are cold and inhuman,but in fact many people are more comfortable with a computer than with another person. Computers are patient and do not judge the people who use them.Many students who would be embarrassed to show a teacher that they do not understand something are happy to ask a computer questions.Some patients would rather explain their health problems to a computer than to a doctor. There is even a computer program which deals with psychological problems. The program has become popular because many people feel uncomfortable discussing such problems with another person.
Section B
Directions:Translate the following passage from Chinese into English.
57.教育不是目的，而是达到目的的一种手段。换言之，我们并不是为教育而教育，我们教育孩子是为了让他们适应生活。一旦我们意识到这一点，我们便会理解，选择一个真正能使孩子们适应生活的教育体系的重要性。看到一个教育体系就作选择，或者继续旧有的教育制度，毫不理会其在现实中适合与否，都是不行的。
Part V Writing(40minutes,20points)
Directions:Read the question below.You have40minutes to plan,write, and revise your essay.Typically,an effective response will contain a minimum of200words.
58.Do you agree or disagree with the following statement?
You can learn more from a wise parent than a good teacher. Use specific reasons and examples to support your essay.
620民法学
一、名词解释：（共6题，每题5分，共计30分）
1、民法的渊源；
2、建筑物区分所有权；
3、可撤销婚姻
4、转继承；
5、共同危险行为；
6、过失
二、简述：（共6题，每题10分，共计60分）
1、简述特殊侵权的种类？
2、简述法定继承人的范围？
3、简述诉讼时效期间中断的条件？
4、简述效力待定民事法律行为的种类？
5、简述我国用益物权的种类？
6、简述物权的效力？
三、论述题：（共2题，每题30分，共计60分）
1、论意思表示的欠缺和瑕疵及其效力
2、准物权在权利构成上的复合性及其原因
877综合考试
一、名词解释（每题5分，共计50分）
1汇编权
2民间文学艺术作品
3联合商标
4反向工程
5习惯法
6技术规范
7授权立法
8文义解释
9代物清偿
10情势变更
二、简答题（每题10分，共计40分）
1简述民事诉讼模式
2简述辩论主义的基本含义
3简述合同变更的类型和条件
4简述驰名商标的认定
三、论述题（每题20分，共计60分）
1法律体系与法学体系的区别
2试述我国民事诉讼法对第三人权益的保护
3.诚实领用原则在合同订立、履行、变更、解除各阶段的体现
五、2016年北京科技大学民商法学组002组考研真题答题黄
金攻略
名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。下面易研老师以经常考察的名词解释、简答题、论述题、案例分析为例，来讲解标准的答题思路。
(一)名词解析答题方法
【考研名师答题方法点拨】
名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。我们的考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
专业课辅导名师解析：名词解析答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
①回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。
②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到①②，基本上你就可以拿满分。
③如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
【名词解释答题示范】
例如：“A”。
第一，什么是A（核心意思，尊重课本）
第二，A的几个特征，不必深入解释。
第三，A的5点内涵。
【名词解释题答题注意事项】
第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生开始做题时心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张，专业课老师提示，要严格控制在5分钟以内。
第二，专业课资深咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。
(二)名词辨析答题方法
【考研名师答题方法点拨】
这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清楚题目中的重要名词。
对于答题思路，还是按照我们总结的“三段论”的答题模式。一般可以归类为“A是…”“A和B…”“AB和C”的关系三种类型，分别做答。
【名词辨析答题示范】
例如“A就是B”。(专业课老师解析：这属于“A和B…”类型的题目)
第一，A的定义。
第二，B的定义。
第三，总结：A与B的关系。
【名词辨析题答题注意事项】
第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。
第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般每道题350-400字就可以，时间控制在10分钟以内，篇幅占到A4纸的半页为佳。
(三)简答题答题方法
【考研名师答题方法点拨】
简答题难度中等偏下，主要是考察考生对于参考书的重要知识点的记忆和背诵程度。往往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组织答案。因此，只要大家讲究记忆方法，善于记忆，记忆5-7遍，就可以保证这道题目基本满分。
简答题采用“定义+框架+总结”答题法。
①首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，就像解答名词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的分数，这是很多考生容易忽视的一点。
②读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般3-5点，每条150-200字。
③进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。
【答题示范】
例如“简答A的职能。”
第一，A的定义。(不能缺少)
第二，A的3大职能。(主体部分)
第三，总结评析。
【简答题答题注意事项】
第一，在回答简答题的时候，要采取“总-分-总”答题结构。即在回答要点之前进行核心名词含义的阐释，最后写几句起总结的话，这样不会给人一种太突兀的感觉。
第二，在回答的时候字数一般在600-800为佳，时间为15-20分钟。通常字数应该是本题分值的至少30倍，即，1分至少30个字。
第三，如果课本没有明确答案，那你也不能拍脑门乱写，好的策略是向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容往4×150里套就行了。关键在于有条理又能自圆其说，你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完，你肯定可以得满分。
（四）论述题答题方法
【考研名师答题方法点拨】
论述题属于中等偏上难度的题目，分值往往也比较大，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是，如
中国政法大学考研民法（江平主编）重点归纳 导言 一、题型及特点 1、题型。选择(单选10分、多选20分)，简答(10分)案例分析(10分)。 2、特点。(1)覆盖面大；(2)基本概念、基本知识、基本原理及其运用舶考查。都不是太难的，高难度的题目占15％到20％左右。 在全面学习的基础上，对以下问题给以重视。 2、物权总论 3、担保物权 4、债法总论 5、第26章到第30章合同有关问题 6、个别具体合同 7、侵权行为 三、学习方法的一点建议 掌握“三基”，不要钻研高难度问题，不要过问理论上有争论的问题。 因为，考查的水准，是一个优秀的法律本科学生的知识结构和运用知识解决问题的能力。 第一编民法概论 包括第一章到第三章这三章 三个知识点:一、民法体系化及其意义；二、民法基本原则功能和各项原则的含义；三、民事法律关系理论的应用。 分别讨论:一、民法体系化及其意义见P17和练习题；二、民法基本原则主要是功能和各项原则的含义，见P62—65和练习题；三、民事法律关系理论的应用。 民事法律关系理论是个重点。这个重点在考试上要注意两个方面: (一)用民事法律关系理论分析案例。 无论是案例分析题还是选择题，都有运用民事法律关系理论，分析题面，解决问题的过程。特别是，民事法律关系的理论在案例分析方面，不管是大案例小案例，都能用得上。很这个理论的关键点是要求有一个基本的“法律关系的思维方式”，即:当事人是谁，他们之间有没有权利义务关系，如果有，是什么样的权利利用关系；当事人之间有没有产生民事责任，如果有，是什么民事责任；在权利义务或者民事责任问题确定之后，运用有关法律规定解决当事人之间的问题，回答题面中提出的问题。 (二)用民事法律关系的内容即民事权利义务的理论解决考题中的问题 1、民事权利的类型。一直是出选择题特别是多项选择题的好题眼。建议大家多注意。试举几个例子: 2、民事权利救济。 民事权利的救济有公力救济和自力救济，自力救济有自卫自助。要注意两个问题 1)自力救济的适用条 (2)自卫和自助的区别。 3、民事义务 主要是辨析民事义务的类型。比如辨析从义务和附随义务。什么叫从义务?什么是附随义务?例如甲、乙之间订了一个买卖合同，甲向乙提供了一台机器的同时，还应当为乙培训一个技术人员，这是什么义务?再例如，甲同乙订立合同之后，乙给甲送货上门，不料甲家的吊灯突然坠落，砸伤了乙，甲当
北京科技大学2018年《534专业综合》考研大纲 一、考试性质与范围 适用于“机械工程”、“车辆工程”等专业硕士研究生的入学考试，为复试科目。包含《机械制图》、《机械设计》、《机械制造工艺基础》、《自动控制原理》等四部分内容，为专业综合考试。 二、考试基本要求 全面掌握机械类（含机械工程、车辆工程等）专业的基础理论，理解和熟练掌握课程的重点内容，具备运用课程知识、方法解决问题的能力。 三、考试形式与分值 1.笔试，闭卷。 2.满分为150分，四部分内容各约占25%。 3.可携带尺、计算器等。 四、考试内容 第一部分机械制图 1、各种位置直线、平面的投影特性 2、常见回转体（圆柱、圆锥、球）截交线、相贯线的分析作图 3、组合体的画法、尺寸标注、识图方法 4、机件的表达方法 （1）视图表达：基本视图、向视图、局部视图、斜视图的画法和标注； （2）剖视图表达：剖视图的概念，全剖、半剖、局部剖的画法与标注； （3）断面表达：断面图的概念，移出断面与重合断面的画法与标注； （4）简化画法及规定画法。 5、标准件（螺纹及螺纹连接件、键、销、滚动轴承）的规定画法和标记方法 6、圆柱齿轮的基本参数、尺寸关系和规定画法 7、零件图 零件的表达方案确定；零件图的尺寸标注；表面粗糙度；极限与配合；零件常见工艺结构；零件图的绘制和阅读。 8、装配图 装配图的规定画法、特殊画法；常见装配结构；掌握阅读装配图的方法和步骤，能看懂中等复杂程度的装配图，并拆画零件图。 第二部分机械设计 1、机械设计总论 机械零件疲劳强度理论，机械零件的材料和热处理。 2、摩擦磨损与润滑 摩擦磨损和润滑的分类；液体动压润滑行成条件。 3、柔性传动（带传动和链传动） 传动特点及应用；传动设计计算；张紧。 4、齿轮传动 齿轮失效形式；齿轮材料及许用应力；计算载荷；齿轮受力分析及强度计算； 5、蜗杆传动 失效形式及材料选择；受力分析及强度计算；热平衡计算。 6、轴 轴的受力分析与分类；轴的强度计算。
08北科钢冶复试资料 1.铁水预处理:铁水预处理是指铁水兑入炼钢炉之前进行的各种处理。有脱 硫预处理和三脱（脱硅、磷、硫）预处理。分为普通铁水预处理和特殊铁水预处理两大类。普通铁水预处理包括：铁水脱硫、铁水脱硅和铁水脱P。特殊铁水预处理一般是针对铁水中含有的特殊元素进行提纯精炼或资源综合利用，如铁水提钒、提铌、脱铬等预处理工艺。 铁水预处理容器的选择：根据铁水预处理容器的选择，脱硫工艺可分为：混铁车喷吹法、铁水罐法、铁水包法。发展趋势：采用铁水包作为铁水脱硫预处理的容器。 铁水预处理(脱硫)的优越性：(1)满足用户对超低硫、磷钢的需求，发展高附加值钢种(2) 减轻高炉脱硫负担，放宽对硫的限制，提高产量，降低焦比；(3)炼钢采用低硫铁水冶炼，可获得巨大的经济效益。铁水脱硫工艺方法：投掷法，将脱硫剂投入铁水中脱硫；喷吹法，将脱硫剂喷入铁水中脱硫；搅拌法（KR法），通过中空机械搅拌器向铁水内加入脱硫剂，搅拌脱硫。铁水预处理(脱硫)是提高钢材质量的最经济手段 2.RH精炼法：也称钢液循环脱气法，将钢液提升到一容器内处理。 主要冶炼高质量产品，如轴承钢、LF钢、硅钢、不锈钢、齿轮钢等。国内RH 设备主要依靠进口。RH工艺特点：①反应速度快、处理周期短，生产效率高，常与转炉配套使用。②反应效率高，钢水直接在真空室内进行反应。③可进行吹氧脱碳和二次燃烧进行热补偿，减少处理温降；④可进行喷粉脱硫，生产超低硫钢。 3.LF精炼法（Ladle Furnace）：钢包炉精炼法是最常用的精炼方法；取代 电炉还原期；解决了转炉冶炼优钢问题；具有加热及搅拌功能；脱氧、脱硫、合金化。工艺优点：①精炼功能强，适宜生产超低硫、超低氧钢②具备电弧加热功能，热效率高，升温幅度大，温度控制精度高③具备搅拌和合金化功能，易于实现窄成分控制，提高产品的稳定性④采用渣钢精炼工艺，精炼成本较低；⑤设备简单，投资较少 LF炉精炼非常适合于低硫、超低硫钢生产：高碱度还原渣，渣量可达25Kg/t；电弧加热，炉渣温度高；可以较强烈搅拌钢水；过程稳定，易于控制。 4.炉外精炼:内容：脱氧、脱硫；去气、去除夹杂；调整钢液成分及温度。 手段：①渣洗最简单的精炼手段；②真空目前应用的高质量钢的精炼手段； ③搅拌最基本的精炼手段；④喷吹将反应剂直接加入熔体的手段；⑤调温加热是调节温度的一项常用手段。主要的精炼工艺：LF(Ladle Furnace process)；AOD(Argon-oxygen decaburizition process );VOD (Vacuum oxygen decrease process)；RH(Ruhrstahl Heraeus process)；CAS-OB( Composition adjustments by sealed argon -oxygen blowing process) ；喂线 (Insert thread) ；钢包吹氩搅拌(Ladle argon stirring)；喷粉( powder injection )。
北科大考研复试班-北京科技大学电子与通信工程考研复试经验分享北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为首批“985工程”优势学科创新平台建设项目试点高校。2014年，学校牵头的，以北京科技大学、东北大学为核心高校的“钢铁共性技术协同创新中心”成功入选国家“2011计划”。2017年，学校入选国家“双一流”建设高校。2018年，学校获批国防科工局、教育部共建高校。 学校由土木与资源工程学院、冶金与生态工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、能源与环境工程学院、自动化学院、计算机与通信工程学院、数理学院、化学与生物工程学院、东凌经济管理学院、文法学院、马克思主义学院、外国语学院、高等工程师学院，以及研究生院、体育部、管庄校区、天津学院、延庆分校组成。现有20个一级学科博士学位授权点，30个一级学科硕士学位授权点，79个二级学科博士学位授权点，137个二级学科硕士学位授权点，另有MBA(含EMBA)、MPA、法律硕士、会计硕士、翻译硕士、社会工作、文物与博物馆和工程硕士等8个专业学位授权点，16个博士后科研流动站，50个本科专业。学校冶金工程、材料科学与工程、矿业工程、科学技术史4个全国一级重点学科学术水平蜚声中外(2017年进入国家世界一流学科建设行列;在第四轮学科评估，冶金工程、科学技术史获评A+，材料科学与工程获评A)，安全科学与工程、环境科学与工程、控制科学与工程、动力工程与工程热物理、机械工程、计算机科学与技术、土木工程、化学、外国语言文学、管理科学与工程、工商管理、马克思主义理论等一批学科具有雄厚实力，力学、物理学、数学、信息与通信工程、仪器科学与技术、纳米材料器件、光电信息材料与器件等基础学科与交叉学科焕发出勃勃生机。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 电子通信工程英文名为Electronics and Communication Engineering，是电子科学与技术和信息技术相结合，构建现代信息社会的工程领域，利用电子科学与技术和信息技术的基本理论解决电子元器件、集成电路、电子控制、仪器仪表、计算机设计与制造及与电子和
《民法学》考研法学综合二考研真题中国政法大学第一部分名校考研真题 中国政法大学801法学综合二（民法学部分）考研真题及详解 一、单项选择题 1．法律行为与非法律行为的核心区别是（）。 A．意思表示 B．是否在法律上具有意义 C．是否产生民事权利义务 D．能否中断诉讼时效期间 【答案】A查看答案 【解析】法律事实包括事件和行为，行为又可以分为法律行为与非法律行为。法律行为是指权利义务是否发生以及如何发生由当事人的意志决定，根据当事人的意思表示发生法律效果；事实行为是指权利义务是否发生以及如何发生由法律直接规定而不是由当事人的意思表示设定的，事实行为的构成并不以意思表示为必要。 法律行为根据当事人的意思表示产生民事权利义务，非法律行为根据法律的规定产生民事权利义务。法律行为与非法律行为在法律上都有意义，例如在宅基地上建造房屋是事实行为，但可以根据法律的规定取得房屋所有权。法律行为与非法律行为都能够中断诉讼时效。 【知识点链接】参见江平《民法学》第三编第九章第一节“法律行为的概念及其在私法上的说明意义。 2．下列关于承揽合同的表述中正确的是（）。
A．定作人无正当理由不能解除合同 B．定作人只能根据《合同法》第94条的规定解除合同 C．定作人随时可以解除合同 D．定作人只能与对方协商解除合同 【答案】C查看答案 【解析】《合同法》第268条规定，定作人可以随时解除合同，造成承揽人损失的，应当赔偿损失。承揽合同具有特定的信任关系的性质，定作人相信承揽人的技术条件、设备、工作能力和信誉等适合自己的要求，而承揽人也是凭借定作人的这种信任才能承揽，合同始得成立，因此，承揽人须以自己的技术条件、设备等独立完成主要工作，不得擅自转交第三人完成，否则，定作人可以解除合同；经定作人同意将承揽工作的一部分转让给第三人完成的，承揽人应就第三人的工作向定作人承担责任。 【知识点链接】参见江平《民法学》第十一编第四十七章第一节“承揽合同”。3．在我国《合同法》上，附条件赠与合同属于（）。 A．实践合同 B．诺成合同 C．实际上是单方法律行为 D．有对价的合同 【答案】B查看答案 【解析】赠与合同是诺成合同，合同双方当事人意思表示一致合同即告成立，无需将赠与财产实际交付给受赠人。赠与合同是双方法律行为，需要赠与人与受赠人双方意思表示达成一致才能成立。一方有赠与的意思表示而另一方无接受赠
北 京 科 技 大 学 2014年硕士学位研究生入学考试试题 ============================================================================================================= 试题编号： 613 试题名称： 数学分析 （共 2 页） 适用专业： 数学, 统计学 说明： 所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。 ============================================================================================================= 1.(15分)（1）计算极限2020cos lim ln(1)x x xdx x →+?； （2）设112(1)0,,(1,2,3,),2n n n a a a n a ++>==+ 证明: lim n n a →∞存在，并求该极限. 2.(15分) (1)设222z y x u ++=，其中),(y x f z =是由方程xyz z y x 3333=++所确定的隐函数, 求x u . (2) 设2233x u v y u v z u v ?=+?=+??=+?，求z x ??. 3. (15分)设)(x f 在[]0,2上连续，且)0(f ＝(2)f ，证明?0x ∈[]0,1，使 )(0x f ＝0(1).f x + 4.(15分)设f (x )为偶函数, 试证明: 20()d d 2(2)()d ,a D f x y x y a u f u u -=-??? 其中:||,|| (0).D x a y a a ≤≤> 5. (15分)设)(x f 在区间[0,1]上具有二阶连续导数，且对一切[0,1]x ∈，均有(),''()f x M f x M <<. 证明: 对一切[0,1]x ∈，成立 '()3f x M <.
北京科技大学材料专业考研经验 转眼间，已经尘埃落定。回首这一年，有努力，也有回报，有汗水，也有欢笑。这一年，个人的付出固然重要，但诚然，我也从论坛收益良多，现在我小小的总结一下自己的观点，希望能对学弟学哥妹们有所帮助。 先来说说自己的情况:我报考的是北京科技大学材料学院，所考的分数分别为政治58，英语57，数学二115，专业课（材料科学基础）108，总分338。这样一个分数，对于一个工科生而言，算是中规中矩，但是对于今年的北科材料，可算是一个不折不扣的擦线党（初试线337）。即便如此，我想我还是很有必要介绍一下自己的经验。 如今，考研是一个热门的话题。同时，也是大学本科生的一个未来规划中的热门选项。很多人很轻率的就决定考研，对此我是不发表任何评论的。但是，我觉得，一旦决定考研，就要对全局有一个清醒的认识，而不是在模模糊糊的状态下就开始看书，鄙人鱼见，这样只是浪费了自己的时间和经历。 看书前要做好万全准备。大家可能会问要做好哪些准备。且听我慢慢道来。
做好了以上的各种准备，接下来就需要开始各科的复习了。不需要过多的解释，数学和英语都是要从大三下开始的，而政治和专业课是从九月份开始。细节我慢慢道来。 因为本人是工科生，所以只介绍工科生相关经验。我们考的是数学二，也就是只有高数和线性代数。而关于考研复xí，论坛里很多人都会分为三轮，说实话，我自己到目前为止也没好好划分过，所以只按自己的经验一点点介绍。 先插播一下我的学习理念。我觉得作为一个工科生，在学习这一块，理应有些自己的方法。我觉得不管是学什么，首先我们得对这一科有一个全局的把握，其次，我们还要有能力从众多信息中抽象出重点，然后循着重点对症下药。简单来讲，我觉得就是个盖房子的过程，先打地基，再出骨架，最后各种装饰。 频道调回到数学，关于数学的学习，我觉得首先得从书本下手，高数用同济5或者6版的两本书，线代无所谓，大同小异。依据往年的大纲，先把书本过个一遍，对各种概念，各种公式有个初步印象，我觉得这一步很重要：对于基础好的同学，可以作为回顾，对于基础差的同学，可以作为启蒙用。然而这样还不够，书本还要用第二遍，这一遍，最好边看边把你自己认为是重点的句子，定义，概念等抄下来（后期还有大作用），基础好的同学可以随意练练课后习题，基础
2004年中国政法大学研究生入学考试民法学试题及解析(简答、分析） 一、简答题 1、相邻关系与地役权的区别与联系 相邻关系是指相邻不动产的占有人之间在不动产的利用方面基于诚实信用原则而发生的权利义务关系，相邻关系是所有权内容的扩张，并非一项独立的权利。所谓相邻权只能在所有权的意义上来理解。地役权是需役地权利人与供役地权利人因不动产利用的需要，基于地役权合同的约定就供役地利用或使用限制的用益物权。地役权是独立于所有权的定限物权。 按照台湾学者谢在全先生的观点，相邻关系与地役权有以下不同：（1）相邻关系为土地所有权内容之当然的扩张或限制，是法定的。而地役权则为所有人间基于契约而生之所有权扩张与限制，是意定的。（2）相邻关系非独立之权利，系为所有权本身之限制或扩张。而地役权乃因他物权而受一时之限制，系为独立之权利。（3）相邻关系之成立及对抗第三人，均无须登记。而地役权之成立以登记为必要。（4）相邻关系并非使受限制之相对人，因而取得独立之定限物权。而地役权则属之。（5）相邻关系而生之权利义务，与所有权俱存，不可能单独的取得或丧失，即不因相对人之意思而生得丧变更，但地役权则可，而有一定之取得或丧失原因。 相邻关系与地役权的联系：（1）相邻关系与地役权均系不动产利用方面的协调。两者在权利内容上不具有绝对的排斥性，有观点认为相邻关系是法律就相邻不动产利用所作的最低协调，而此部分协调并非不得通过当事人的约定而成为地役权。在法国法上，相邻关系的内容被规定为法定地役，而与约定地役相对，证明两者并非绝对不相容。（2）王泽鉴先生认为，相邻关系并非强制性规范，而是可以由当事人进行约定。承认相邻关系的约定性意味着其与地役权的区别更加模糊。不过，约定的相邻关系如果进行登记，应理解为地役权比较合适。 2、我国合同法第51条规定：“无处分权的人处分他人财产，经权利人追认或者无处分权的人订立合同后取得处分权的，该合同有效。”请分析该规定与善意取得制度的关系。 （1）所谓善意取得，是指无处分权人处分他人的动产或不动产，受让人善意有偿受让动产占有或完成不动产登记所需的相关程序，而取得所有权的制度。善意取得以处分人无处分权为前提，如果权利人为有权处分，则无善意取得适用的余地。从条文的规定来看，如果权利人追认或者无处分权的人订立合同后取得处分权，则为有权处分，不适用善意取得。 （2）如果处分人事后并没有取得处分权或者经过权利人追认，则其确定的为无权处分。对于无处分权的合同的效力，在学理上存在争议。有观点认为，我国不承认物权行为，处分权为合同的成立要件，无处分权的合同嗣后补正处分权的瑕疵后为有效成立的合同，否则合同确定的无效。合同无效后，受让人取得标的物的占有或登记，并不能终局性的保有标的物的所有权，因为欠缺合法的法律原因。因此，善意取得制度被实质性的取消。善意取得保护善意第三人和维护交易安全的作用无法实现。也有观点认为，善意取得制度可以理解为特殊规定。一旦善意取得成立，则买卖合同嗣后变为有效，原所有人不得主张返还。王利明先生在其论文中持这样的观点。 （3）以德国法为代表的立法例认为，处分权并非债权合同的成立要件。权利人欠缺处分权，并不影响债权合同的效力，只是物权行为处于效力待定的状态。如果权利人嗣后无法取得处分权，则物权行为确定的不生效力。不过，如果受让人善意、有偿取得占有或申请登记，则其可以取得所有权。债权合同作为保有所有权的合法原因，原所有人不得主张返还。除非债权合同基于其他原因而无效，则善意取得人虽然可以取得所有权，但不能终局性的保有所有权，其负有不当得利的返还义务，需以一个相反的物权行为将取得的所有权让回原所有人。
北京科技大学 1995年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目: 金属学 适用专业: 金属塑性加工 说明:统考生做1～10题，单考生做1～7题和在8～13题中任选3题。每题10分。 1、什么是固溶体？固溶体可以分为几种？并说明其各自的结晶特点。 2、计算含0.45%C的亚共析钢在共析温度时铁素体和奥氏体两相的相对数量，在这一温度下铁素体和珠光体的相对数量又是多少？ 3、用扩散理论来说明高温条件下钢的氧化过程。 4、画出铁碳平衡相图中的包晶反应部分的相图，并给出包晶反应表达式。 5、说明钢中非金属夹杂物的来源及其种类。 6、说明钢的完全退火、不完全退火、等温退火、球化退火、和低温退火的工艺特点及它们的作用。 7、说明轴承钢的碳化物类型及形成原因。 8、画图说明钢的高温和低温形变热处理的工艺特点。 9、从下列元素中指出哪些元素是扩大奥氏体区域的？哪些元素是缩小奥氏体区域的？C Si Ti Cr Mo Ni Cu N 10、冷变形金属加热发生低温、中温和高温回复时晶体内部发生什么变化？ 11、绘出立方系中｛110｝晶面族所包括的晶面，以及（112）、（123）、（120）晶面。 12、说明共析钢加热时奥氏体形成的过程，并画图表示。 13、合金钢中主要的合金相有几种类型？
北京科技大学 1999年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目: 金属学 适用专业: 金属塑性加工 1、名词解释:（10分） （1）点阵畸变（2）组成过冷（3）再结晶温度（4）滑移和孪生（5）惯习现象 2、说明面心立方、体心立方、密排六方（c/a≥1.633）三种晶体结构形成的最密排面，最密排方向和致密度。（10分） 3、在形变过程中，位错增殖的机理是什么？（10分） 4、简述低碳钢热加工后形成带状组织的原因，以及相变时增大冷却度速度可避免带状组织产生的原因。（10分） 5、简要描述含碳量0.25%的钢从液态缓慢冷却至室温的相变过程（包括相变转换和成分转换）。（10分） 6、选答题（二选一，10分） （1）铸锭中区域偏析有哪几种？试分析其原因，并提出消除区域偏析的措施。 （2）固溶体结晶的一般特点是什么？简要描述固溶体非平衡态结晶时产生显微偏析的原因，说明消除显微偏析的方法。 7、简述金属或合金冷塑性变形后，其结构、组织和性能的变化。（10分） 8、简述经冷变形的金属或合金在退火时其显微组织，储存能和性能的变化规律。（10分） 9、选答题（二选一，10分） （1）为了提高Al-4.5%Cu合金的综合力学性能，采用了如下热处理工艺制度，在熔盐浴中505℃保温30分钟后，在水中淬火，然后在190℃下保温24小时，试分析其原因以及整个过程中显微组织的变化过程。 （2）什么叫固溶体的脱溶？说明连续脱溶和不连续脱溶在脱溶过程中母相成分变化的特点。 10、简述固溶强化，形变强化，细晶强化和弥散强化的强化机理。（10分） 11、简述影响再结晶晶粒大小的因素有哪些？并说明其影响的基本规律。（10分） 12、画出铁碳相图，并写出其中包晶反应，共晶反应和共析反应的反应式。（10分） 13、选做题（二选一，10分） （1）如果其他条件相同，试比较下列铸造条件下，铸件中晶粒大小，并分析原因。 a.水冷模浇铸和砂模浇铸 b.低过热度浇铸和高过热浇铸
中国政法大学考研真题主观题集锦之民法分析题 为了报考中国政法大学的莘莘学子方便对中国政法大学考研真题的把握，快速找到专业课重点，现在政大考研把中国政法大学考研真题把主观题部分的总结在一起，相信会有助于同学们快速找到中国政法大学考研的考察重点的！ 案例分析： 1、（05年）2003年10月1日村民甲、乙二人从北方汽车市场买了一辆二手卡车，准备一块儿跑长途货运业务，二人各自出资3万元，同年12月，甲驾驶这辆汽车外出联系业务时，遇到丙，丙表示愿意出8万元购买此车，甲随即把卡车卖给了丙，并办理了过户手续，事后，甲把卖车一事告知乙，乙要求分得一半款项。丙买到此车后年底又将这辆卡车以人民币9万元转手卖给丁。二人约定，买卖合同签订时，卡车即归丁所有，再由丁将车租给丙使用，租期为1年，租金1、5万元，二人签定协议后，到有关部门办理了登记过户手续。丁把车租赁给丙使用期间，由于运输缺乏货源，于是丙准备自己备货，遂向银行贷款人民币5万元，丙将这辆卡车作为抵押物向银行设定抵押，双方签订了抵押协议，但没有进行抵押登记。2004年11月丁把该车以人民币10万元的价格卖给了戊，遂不愿归还卡车，主张以人民币9万元买回此车。丁不同意便发生了纠纷。请问：（1）甲、乙对卡车是什么财产关系？（2）甲、丙的汽车买卖合同是否有效？为什么？（3）丙、丁约定买卖合同签订时，卡车即归丁所有，该约定是否有效？为什么？（4）丙与银行的抵押合同能否生效？为什么？（5）丙主张买回卡车的主张能否得到支持？为什么？（6）直到纠纷发生时，该卡车所有权归谁所有？为什么？ 2、（07年）甲系养鸡专业户，为改建鸡舍和引进良种需资金10万元。甲向乙借款5万元，以自己的一套价值5万元的音响设备作抵押,双方立有抵押字据,但未办理登记。甲又向丙借款5万元,又以该设备作质押,双方立有质押字据,并将设备交付丙占有.甲得款后，改造了鸡舍，且与丁签订了良种鸡引进合同。后来，甲预计的收入落空，因不能及时偿还借款和支付货款而与乙、丙及丁发生纠纷。诉到法院后，法院查证上述事实后又查明：丙在占有该设备期间，不慎将该设备损坏，送戊修理.丙无力交付修理费1万元,该设备现已被戊留置。现问：（1）甲与乙之间的抵押关系是否有效？为什么？（2）甲与丙之间的质押关系是否有效？为什么？（3）对该音响设备乙要求行使抵押权，戊要求行使留置权,应由谁优先行使其权利?为什么? 3、（08年）2007年11月21日下午，孕妇李丽云因难产被肖志军送进北京朝阳医院京西分院，肖志军自称是孕妇的丈夫。孕妇被医院诊断为"孕足月、重症肺炎、急性呼吸衰竭、机型新功能衰竭"，需要立即进行剖腹产手术。面对生命垂危的孕妇，肖志军却拒绝在医院剖腹产手术上面签字。医院上报了北京市卫生系统的各级领导，得到的指示为：如果家属不签字，不得进行手术。尽管医院对病人进行心肺复苏抢救，但悲剧已经不可避免。在入院3个小时后，孕妇因抢救无效死亡。事后，医院在接受记者采访时表示，在当时情形下，家属不同意手术，如果医院自作主张做了手术，万一出了事故，谁承担责任？即使不出事故，医院也面临被患者家属以违背患者选择权而起诉的风险。有些法学专家认为，现行规定使得一些特殊情况下，病人的生命权无法得到完备的保护，因此有必要采取一些救济措施。一个人的生命权不能像这起事件一样完全取决于另外一个人的签字。依据侵权行为法的原理，分析本案中的医方责任
XX年北京科技大学材料专业考研经验全分享转眼间，已经尘埃落定。回首这一年，有努力，也有回报，有汗水，也有欢笑。这一年，个人的付出固然重要，但诚然，我也从论坛收益良多，现在我小小的总结一下自己的观点，希望能对学弟学哥妹们有所帮助。 先来说说自己的情况:我报考的是北京科技大学材料学院，所考的分数分别为政治58，英语57，数学二115，专业课（材料科学基础）108，总分338。这样一个分数，对于一个工科生而言，算是中规中矩，但是对于今年的北科材料，可算是一个不折不扣的擦线党（初试线337）。即便如此，我想我还是很有必要介绍一下自己的经验。 如今，考研是一个热门的话题。同时，也是大学本科生的一个未来规划中的热门选项。很多人很轻率的就决定考研，对此我是不发表任何评论的。但是，我觉得，一旦决定考研，就要对全局有一个清醒的认识，而不是在模模糊糊的状态下就开始看书，鄙人鱼见，这样只是浪费了自己的时间和经历。 看书前要做好万全准备。大家可能会问要做好哪些准备。且听我慢慢道来。
做好了以上的各种准备，接下来就需要开始各科的复习了。不需要过多的解释，数学和英语都是要从大三下开始的，而政治和专业课是从九月份开始。细节我慢慢道来。 因为本人是工科生，所以只介绍工科生相关经验。我们考的是数学二，也就是只有高数和线性代数。而关于考研复xí，论坛里很多人都会分为三轮，说实话，我自己到目前为止也没好好划分过，所以只按自己的经验一点点介绍。 先插播一下我的学习理念。我觉得作为一个工科生，在学习这一块，理应有些自己的方法。我觉得不管是学什么，首先我们得对这一科有一个全局的把握，其次，我们还要有能力从众多信息中抽象出重点，然后循着重点对症下药。简单来讲，我觉得就是个盖房子的过程，先打地基，再出骨架，最后各种装饰。 频道调回到数学，关于数学的学习，我觉得首先得从书本下手，高数用同济5或者6版的两本书，线代无所谓，大同小异。依据往年的大纲，先把书本过个一遍，对各种概念，各种公式有个初步印象，我觉得这一步很重要：对于基础好的同学，可以作为回顾，对于基础差的同学，可以作为启蒙用。然而这样还不够，书本还要用第二遍，这一遍，最好边看边把你自己认为是重点的句子，定义，概念等抄下来（后期还有大作用），基础好的同学可以随意练练课后习题，基础
2012年中国政法大学801法学综合二（民法学部分）考研真题及详解 中国政法大学研究生院 2012年硕士研究生入学考试试题 考试科目：801法学综合二（民法学50分、刑法学50分、民事诉讼法学25分、刑事诉讼法学25分） 民法学部分 一、单项选择题（请将答案填涂在机读卡上，在试卷或答题纸上作答无效。每小题1.5分，共60分） 1．王甲有一个8岁的儿子王乙。聪明过人，平时经常帮助王甲买些小商品，从未出现差错。某日，王甲带着王乙，到商场购买一台电视机。因商场人多，两人走散。王乙看到一款正在促销的电视机，款式好看，价格便宜，遂订购了一台。关于该合同的效力，下列选项中正确的是（）。 A．该合同使王乙纯获经济上的利益，故应认定为有效 B．该合同须经王甲追认后才能有效 C．王乙不具备相应的民事行为能力，该合同应当无效 D．在合同被王甲追认之前，商场可以撤销该合同 2．孙某有一套仿古家具，价值10万元。2007年7月2日，赵某见到该套家具，十分
喜欢。孙某谎称该套家具系祖上传下来的。经协商，双方以80万元的价格成交。2008年6月2日，赵某委托某鉴定机构对该套家具进行鉴定，才知道原来是仿古家具，市价仅为10万元。关于本案，以下说法中正确的是（）。 A．孙某的行为构成欺诈，赵某有权在2010年6月2日前撤销合同 B．孙某的行为构成欺诈，赵某有权请求法院将家具的价格从80万元减少到10万元C．赵某的行为构成重大误解，赵某有权在2009年6月1日前解除合同 D．赵某的行为构成重大误解，赵某可以要求法院撤销合同，但不得请求法院变更合同 3．2011年7月，常某与李某签订一份居间合同，约定如下：由李某帮助常某在即将建 好的滨海商城中租到两个新建的摊位；当李某带常某与滨海商城签订合同时，常某付给李某2万元好处费。2011年12月，常某前去滨海商城，发现其商位系20年的长期租赁，并不像李某当初介绍的那样是短期租赁。因租赁方式不能为常某接受，常某未能与滨海商城签订租赁合同。后因李某向常某索要报酬，双方发生纠纷。关于本案，下列说法中正确的是（） A．李某有权要求常某支付报酬，因为李某已经向常某报告了订立合同的机会 B．李某无权要求常某支付报酬，因为李某没有促成常某与滨海商城订立租赁合同 C．李某有权要求常某支付报酬，因为是由于常某自身的原因才导致其与滨海商城之间的合同未能订立的 D．李某无权要求常某支付报酬，因为李某并无担任居间人的合法资格，李某与常某之间的合同无效
北科大考研复试班-北京科技大学信息与通信工程考研复试经验分享北京科技大学于1952年由天津大学(原北洋大学)、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为首批“985工程”优势学科创新平台建设项目试点高校。2014年，学校牵头的，以北京科技大学、东北大学为核心高校的“钢铁共性技术协同创新中心”成功入选国家“2011计划”。2017年，学校入选国家“双一流”建设高校。2018年，学校获批国防科工局、教育部共建高校。 学校由土木与资源工程学院、冶金与生态工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、能源与环境工程学院、自动化学院、计算机与通信工程学院、数理学院、化学与生物工程学院、东凌经济管理学院、文法学院、马克思主义学院、外国语学院、高等工程师学院，以及研究生院、体育部、管庄校区、天津学院、延庆分校组成。现有20个一级学科博士学位授权点，30个一级学科硕士学位授权点，79个二级学科博士学位授权点，137个二级学科硕士学位授权点，另有MBA(含EMBA)、MPA、法律硕士、会计硕士、翻译硕士、社会工作、文物与博物馆和工程硕士等8个专业学位授权点，16个博士后科研流动站，50个本科专业。学校冶金工程、材料科学与工程、矿业工程、科学技术史4个全国一级重点学科学术水平蜚声中外(2017年进入国家世界一流学科建设行列;在第四轮学科评估，冶金工程、科学技术史获评A+，材料科学与工程获评A)，安全科学与工程、环境科学与工程、控制科学与工程、动力工程与工程热物理、机械工程、计算机科学与技术、土木工程、化学、外国语言文学、管理科学与工程、工商管理、马克思主义理论等一批学科具有雄厚实力，力学、物理学、数学、信息与通信工程、仪器科学与技术、纳米材料器件、光电信息材料与器件等基础学科与交叉学科焕发出勃勃生机。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 信息与通信工程是一级学科，下设通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科。该专业是一个基础知识面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及无线通信、多媒体和图像处理、电磁场与微波、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频
北京科技大学 2012年硕士学位研究生入学考试试题 ============================================================================================================= 试题编号： 814 试题名称：材料科学基础（共 3 页） 适用专业：材料科学与工程材料工程(专业学位) 说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。 ============================================================================================================= 一、简答题(8分/题，共40分) 1. 写出七种晶系的名称及点阵参数之间的关系； 2. 简述临界分切应力的概念； 3. 给出一级相变和二级相变的分类原则和相变特征； 4. 分析金属或合金的结晶形态； 5. 给出再结晶温度的定义。 二、纯Cu晶体在常温下的点阵常数为a=0.3615nm: 1. 指出其晶体结构类型和配位数（3分）； 2. 简略计算Cu原子半径、原子致密度和两类间隙半径（6分）； 3. 画出Cu原子在（111）晶面的分布情况，并计算其晶面间距和原子在 晶面上的致密度（6分）。（共15分） 三、分别画出下列离子晶体的布拉菲点阵(下图中的点阵参数均为a=b=c， α=β=γ=90o)。(10分) NaCl CaF2CaTiO3
四、示意画出下面的Ti-Zr体系中bcc和hcp相在1155、1139、1000和878K 时 的Gibbs自由焓-成分曲线。(15分) 五、根据下面的Al-Zn相图, 1. 写出其中的三相反应式（4分）； 2. 画出x(Zn)=0.80合金的缓慢冷却曲线，并写出各阶段相对应的组织（8分）； 3. 画出上述合金缓慢冷却到室温时的组织示意图，并计算各组织组成物的 相对含量(8分)。（共20分）
民商法学专业试卷(1999年) 一、试论股东出资后其出资的权利归属。(提示：(但非限子)：出资人、公司发起人、公司对于出资各享有何种权利?我国法律是如何规定的?对于该规定你有何评价?)(25分) [解答] 我国《公司法》第76条规定，股份有限公司的发起人，必须按照本法规定认购其应认购的股份，并承担公司筹办事务。第80条规定，发起人可以用货币出资，也可以用实物、工业产权、非专利技术、土地使用权作价出资。对作为出资的实物、工业产权、非专利技术或者土地使用权，必须进行评估作价，核实财产，并折合为股份，不得高估或低估。发起人以工业产权、非专利技术作价出资的金额不得超过股份有限公司注册资本的20％。第82条规定，以发起设立方式设立股份有限公司的，发起人以书面认 足公司章程规定发行的股份后，应即缴纳全部股款；以实物、工业产权、非专利技术或者土地使用权抵作股款的，应当依法办理其财产权的转移手续。第93条规定，发起人、认股人缴纳股款或者交付抵作股款的出资后，除未按期募足股份、发起人未按期召开创立大会或者创立大会决议不设立公司的情形外，不得抽回其股本。第133条规定，公司向发起人、国家授权投资的机构、法人发行的股票，应当为记名股票，对社会公众发行的股票，可以为记名股票，也可以为不记名股票。第143条规定，股东持有的股份可以依法转让。由上述规定可知，股东、发起人对公司出资后，其对作为出资的财产不再享有所有权，而是享有股权，是以所有权为代价换取了股权。所谓股权是指股东因持有公司已发行的股份，基于股东资格，在公司取得法律上的地位，于公司存续中，对于公司所享有的多项权利。股权的性质不同于所有权，它兼有请求性和支配性。首先，股权的部分内容具有请求权属性，如财产性权利中的分红权、剩余财产分配权等属于财产性的请求权能。公司事务参与权中的临时股东会召集请求权等则属于非财产性的请求权能。其次，股权又具有部分的支配权内容，如通过行使表决权支配公司的重大事务。但股权的支配性不同于所有权的支配性，因为在公司中，公司人格的存在使股东不得直接支配公司财产，而只能按照法定程序，通过行使股权，以左右公司重大事务，并且享有收益权。股东的收益来自公司，何况股权的具体权能又与所有权大相径庭，因而股权绝非所有权。公司是以资本为基础而设立的，企业，股东的地位以股东拥有的股份额或出资为惟一确定标准，即主要体现为表决权按出资额计算，股利和剩余财产按持股比例分配。而且，股权还是一种能够以股份额或出资额计算经济价值的权利。股权的资本性决定了股权的非身份性和可转让性，即经股东与他人合意，股东可按股权的经济价值将股权转让给他人，他人因而成为股东并享有股权。股权的转让以股份或出资的转让为标志，因股份已丧失资产产权的意义，也就变成了股权的象征，其转让即股权的转让。所以股东、发起人将自有资产投入公司后，对这部分资产不再享有所有权，而是享有股权。 《公司法》第4条第2款规定，公司享有由股东投资形成的全部法人财产权，依法享有民事权利，承担民事责任。《公司法》在此将公司与其财产的权属关系界定为“法人财产权”。国家体改委政策法规司指出，法人财产权，不是归属意义上的财产权，而是一种独立的支配权，主要指占有、使用和依法处分的权利，但这种权利毕竟不是所有权，因为它只是所有权的其中几项权能，是一种不完全的物权。从学理上来进，法人财产权是一个外延宽泛的法律概念，不具有确切的法律内涵。因为在法律上，财产权是与人身枉相对称的民法学范畴，泛指一切具有财产内容的民事权利，在大类上包括物权、债权甚至知识产权等财产权利。所以“法人财产权”这个概念不能使法人与其财产之间的法律权利性质明确化，即未能界定清楚法人与其财产之间的权属的法律性质。法人财产权首先排除了所有权属性，此外由于它包含债权等财产权内涵，所以也不是一种独立的他物权。所以“法人财产权”的提法虽有一定的积极意义，但它在学理上还存在着种种不足，不足以说明公司对其财产的权属性质，所以要对《公司法》的这一提法予以修改。 公司对股东出资后的财产应享有所有权。所谓所有权是所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。不难看出，公司对其财产的权利完全符合所有权的特征：①这种权利首先是一种归属性权利。归属的物权含义是将特定物归属寸：某权利主体，由其支配和享受利益，并排斥他人的干涉和介入。归属的内容或目的是享受利益即使用价值和价值。 ②公司对其财产的权利是一种完全的支配权。我国《监管条例)已将这种权利界定成排他性的独立支配权，这种独占性支配权显然具有所有权的全部抽象属性，所以在性质上应认定为所有权。同时我们也应看到：公司对其财产的这种所有权不具有终极意义，只具有中介意义，它的存在是出资者个人所有权扩张的产物，它只能强化而不会削弱或损害出资者的利益。它
北京科技大学 2014年硕士学位研究生入学考试试题=============================================================================================================试题编号：824试题名称：管理学与经济学基础（共6页）适用专业：金融学、产业经济学、国际贸易学、管理科学与工程、 会计学、企业管理、技术经济及管理 说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。 ============================================================================================================= 管理学部分（75分） 一、选择题（每题1分，共15分。注：全部为单选题，请选择最合适的答案） 1.有些公司实行了弹性工作制，员工可以自行安排工作时间，甚至从事特殊工作的人可以利用公司提供的互联网等资源在家里办公。这些公司管理者所持的对人的认识主要倾向于（）。 A.X理论 B.Y理论 C.领导风格理论 D.社会人假设理论 2.一些人对权力、地位的追求，是需求层次理论中的（）。 A.第二个层次的需求 B.第三个层次的需求 C.第四个层次的需求 D.第五个层次的需求 3.某公司总经理在一次职业培训中学习到了很多目标管理的内容，他对于这种理论逻辑上的简单清晰以及其预期的效益印象非常深刻。为此，他准备在公司中实施这种管理方法，第一步就是要和各个部门的主要负责人协商确定如何为各部门制定目标，在讨论的过程中大家有着不同的见解。你认为以下哪种看法是正确的？（） A.各部门的目标决定了整个公司的业绩，应该确立较高的标准 B.考虑到企业全体员工的积极性，各部门的目标应该设置最低的标准 C.目标的确定应该略高于各部门的现有能力，但要使各部门经过努力能够达到 D.各部门情况不一样，有的部门宜采用高标准，有的部门则宜采用低标准 4.零售百货店的环境不确定性属于下列哪一类？（） A.低不确定性 B.低中程度不确定性 C.高中程度不确定性 D.高不确定性 5.要确保“事有人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中的（）工作。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 6.某公司要求因病缺勤员工在返回工作岗位时需提交医生开具的就医证明，这一措施属于（）。 A.单一用途计划 B.常用计划 C.程序 D.政策 7.某公司有96名作业人员，如果基层管理幅度为8，高层管理人员的管理幅度是3，则该公司的管理层次应该是（）。