申论概括题和概述题差别浅谈

24国考申论解析随着24国考的临近，申论考试作为公务员选拔的重要环节，备受考生关注。

为了帮助广大考生提高申论写作水平，本文将对24国考申论试题进行解析，以期为大家提供有益的参考。

24国考申论试题涵盖了政策、经济、社会、文化、生态等多个领域，试题类型包括归纳概括、分析判断、提出对策、论述评价等。

接下来，我们分别对各类试题进行解析。

一、归纳概括题归纳概括题是申论考试中的基础题型，要求考生根据给定材料，提炼核心要点，形成主题。

在解答这类题目时，要注意以下几点：1.抓住关键词：通过阅读材料，找出关键词，概括主题。

2.梳理逻辑关系：分析材料中的层次关系，形成清晰的逻辑结构。

3.简洁表达：将关键词和主题相结合，用简洁明了的语言进行表达。

二、分析判断题分析判断题要求考生针对给定材料中的现象、问题及原因进行分析，并提出自己的看法。

在解答这类题目时，可采用以下方法：1.分析现象：阐述材料中反映出的现象及其特点。

2.分析问题：挖掘现象背后的原因和问题，进行详细分析。

3.分析影响：分析现象和问题对国家、社会、个人等方面的影响。

4.提出观点：在分析的基础上，提出自己的观点和建议。

三、提出对策题提出对策题要求考生针对给定材料中的问题，提出具体解决方案。

在解答这类题目时，可遵循以下步骤：1.识别问题：明确材料中反映的问题。

2.分析原因：分析问题的根源和原因。

3.提出对策：针对原因和问题，提出具体、可行的解决方案。

4.论证对策：说明对策的实施意义和预期效果。

四、论述评价题论述评价题要求考生针对给定材料中的观点、政策等进行论述和评价。

在解答这类题目时，要注意以下几点：1.明确观点：首先要明确自己的观点，是支持还是反对。

2.论述观点：运用逻辑思维，充分论述自己的观点。

3.评价政策：对政策进行客观、全面的评价，既要指出优点，也要指出不足。

4.提出建议：在论述和评价的基础上，提出改进措施和建议。

在备考24国考申论时，考生还需注意以下几点：1.定期练习：模拟真实考试环境，进行申论试题练习。

24国考市级申论题型及分布一、归纳概括题归纳概括题是申论考试中的基础题型，主要考察考生对给定材料的理解和分析能力。

这类题目要求考生在阅读材料的基础上，提炼出材料中的关键信息，并进行归纳和概括。

在申论考试中，归纳概括题的分布比较广泛，可能出现在第一题或者第二题的位置。

这类题目通常要求考生概括出材料中的主要内容、问题、原因、影响等，并要求考生用简洁明了的语言进行表述。

二、综合分析题综合分析题是申论考试中的重要题型，主要考察考生的综合分析能力和解决问题的能力。

这类题目通常会要求考生对材料中的某一观点、问题或者事件进行综合分析，并结合实际情况提出自己的看法和解决方案。

综合分析题的分布也比较广泛，可能出现在第三题或者第四题的位置。

这类题目可能涉及经济、社会、文化等各个方面，需要考生具备一定的知识和背景。

三、提出对策题提出对策题是申论考试中的重要题型，主要考察考生提出问题和解决问题的能力。

这类题目通常会要求考生针对材料中的问题或者事件提出具体的解决方案或者措施。

提出对策题的分布也比较广泛，可能出现在第五题或者第六题的位置。

这类题目需要考生具备一定的实践经验和解决问题的能力，同时还需要注意方案的可行性和可操作性。

四、应用文写作题应用文写作题是申论考试中的重要题型，主要考察考生的应用文写作能力和语言表达能力。

这类题目通常会要求考生根据给定材料或者要求，写一篇应用文，如公文、报告、建议书等。

应用文写作题的分布也比较广泛，可能出现在第七题或者第八题的位置。

这类题目需要考生具备一定的应用文写作能力和语言表达能力，同时还需要注意格式和规范性。

五、文章写作题文章写作题是申论考试中的最高级题型，主要考察考生的文章写作能力和语言表达能力。

这类题目通常会要求考生根据给定材料或者要求，写一篇文章，如议论文、评论等。

文章写作题的分布比较广泛，可能出现在最后一题的位置。

这类题目需要考生具备较强的文章写作能力和语言表达能力，同时还需要注意文章的逻辑性和观点的鲜明性。

申论应试中概述题的特点、题型及应对技巧申论应试中概述题的特点、题型及应对技巧概述试题，在申论考试中并不鲜见。

2009年又出现了要求考生概述给定资料反映的主要问题的题目。

虽然概述的题相对来说比较简单，但对于考生应试来讲，文字概述的能力，则是他们必须具备的基本功。

所谓概述，就是概要地进行叙述。

同概括相比，概括比较抽象，概述比较直白;在概要的前提下，概括注重括，而概述则注重述。

应该说，这也是概述同概括的根本区别。

为了更好地应试，我们必须把握概述的特点，把握概述的题型，把握概述的技巧。

一、要把握概述的特点1、内容全面。

概述，实际上就是一种描述，这种描述是在概略的前提下进行的叙述。

尽管是概略的描述，就其内容来说，也必须全面。

应该说，这是申论应试中对概述资料的基本要求，也是概述本身的基本特点之一。

可见，所谓概述内容全面，就是要将给定资料的整体内容进行必要的加工处理之后再进行完整系统地概略表述。

应当懂得，这种表述，不冗长不累赘，有层次有见地，文字简约，语句精当。

有的考生，以为试题要求概述全面，就大段大段地照抄资料原文，这是不懂得概述的直接体现。

概述，离不开分析理解、归纳综合、总结提炼等思维过程。

既然是概述，就要在充分理解全文之后，抓住资料内容的梗概进行表述。

这种述一定要在概的基础上进行。

否则，就达不到内容全面的概述效果，而出现的抓住一点，不及其余或以偏盖全等现象。

2、观点明确。

申论试卷所给定的资料，无论内容是多是少，篇幅是长是短，都很零乱复杂。

面对这些资料按照要求进行概述，就必须做到中心突出、观点明确。

而观点明确是概述的主要功能，也是资料概述的又一个重要特点。

实际上，进行资料概述，就是要在杂乱、无序的迷雾中把主要观点找到，然后用恰当的文字把它表述出来，因为正是这些主要观点才是资料的经典，才是文章的精髓，才是表述的概要。

考生必须懂得，我们概述的观点可能是资料的中心内容，但并不一定都是资料的中心内容，它也可能是中心内容中的重要之点，而很多资料的中心内容都是由这些重要之点构成的。

申论题型详解：概括问题与概括主要问题概括主要问题关键：把握给定材料的所有段落是围绕哪一个问题，按段落整理问题的原因，表现和后果表述模式：主要问题+分序号分析主要问题的原因，表现，后果(材料按此逻辑合并同类为3-4个要点) 作答示例：这组材料反映的主要问题是目前我国经济高增长而低就业问题严重。

(1)在维持经济高速增长的同时，就业弹性系数未显上升趋势;(2)由于产业结构的优化，资本密集型产业增加，劳动密集产业所占比例明显减少，致使就业率下降;(3)国有企业吸纳劳动力的水平下降;(4)城市化进程缓慢，服务业发展不够，吸纳劳动力能力不足。

概括问题表述模式：这是一组反映(主要问题)的材料(全部材料的核心)+分段展开具体问题(材料合并同类为3-4个要点)。

作答示例：这是一组反映农民工在城市工作、生活中所呈现出来的有关农民工权益的社会问题的材料。

反映的问题主要是：一、拖欠农民工工资的问题。

近几年来，拖欠农民工工资已经成为社会经济生活中的一个痼疾，农民工务工成了标准的“年薪制”，政府年年年底抓清欠。

二、社会保障忽略了农民工这个庞大的群落。

由于农民工的流动性导致他们没有常住地的“绿卡”，他们被看作“医疗皮球”踢来踢去，外来工参保遭遇体制尴尬，客观上影响了农民工参保的积极性。

三、现行的一系列对农民工不平等的户籍制度，导致了农民工虽然在城市打工好几年，但依旧是外来务工者，出现了春运困难等一系列问题。

四、农民工子女在城市就学困难，农民工子女目前没有被纳入义务教育的范畴。

这说明了农民工就业难问题到了非解决不可的时候了。

概括主要内容“一分为二或几”的方法，全部材料按照一个标准分类进行概括，分类的标准看材料类型：工作问题根据成绩和不足为标准，新生事物根据利弊为标准，国际事务根据国内国外为标准，国家问题根据政府社会个人为标准作答示例1：该资料反映了有关网络问题的主要内容，它是把双刃剑：一方面，互联网是二十世纪后半期新科技革命的产物，带来了很大的方便，意义重大。

2025年国家公务员考试申论自测试卷(答案在后面)一、题目一（归纳概括题型）题目背景：在当今社会，环保成为了全民关注的重大议题。

最近几年来，随着环保意识的提升，中国的各级政府出台了一系列政策，促使各领域节能减排，加强环境治理力度，取得了显著效果。

然而，一些地方环保治理过程中却呈现出“一刀切”的现象，即采取单方面的极端措施，忽视了区域的实际情况和企业的合理诉求。

这种现象引起了社会广泛的关注和讨论。

题目要求：请以“针对‘一刀切’的环保治理，如何更好地推进生态文明建设”为主题，写一篇800字左右的文章。

二、题目二（综合分析题型）请根据以下资料，写一篇标题自拟的议论文。

资料：近年来，我国政府高度重视民生问题，采取了一系列措施，不断改善人民生活水平。

其中，教育领域的改革和发展受到了广泛关注。

以下是一些相关资料：1.教育公平是教育改革的核心目标。

我国政府要通过完善教育政策，保障每个人享有平等受教育的机会。

2.普及学前教育，让所有孩子都能接受良好的启蒙教育。

提高学前教育质量，培养幼儿的全面发展。

3.改革义务教育，推动城乡义务教育一体化发展。

加大对农村义务教育的投入，缩小城乡教育差距。

4.深化普通高中教育改革，提高高中教育质量。

扩大普通高中招生规模，满足人民群众对优质教育的需求。

5.优化高等教育结构，提高高等教育质量。

鼓励高校创新发展，培养更多高素质人才。

6.加强职业教育和继续教育，提高劳动者素质。

鼓励企业参与职业教育，拓宽就业渠道。

问题：结合以上资料，谈谈你对我国教育改革发展的看法和建议。

三、题目三（提出对策题型）假设你是某市环保局的一名公务员，近期接到市民反映，本市某大型化工企业排放的废气、废水污染严重，对周边居民的生活和健康造成很大影响。

请你根据以下材料，撰写一份针对该问题的调查报告，并针对问题提出切实可行的解决方案。

材料一：1.根据市民反映，该化工企业自成立以来，一直存在废气、废水排放超标问题，曾因环境污染问题被当地环保部门处罚多次。

概括异同题申论摘要：一、异题概括1.定义和概念2.分类和范围3.差异性分析二、同题概括1.定义和概念2.分类和范围3.相似性分析三、申论概括1.异同点的应用2.申论写作技巧3.结论与建议正文：异同题概括一直是申论写作中的重要组成部分，它要求考生对给定的话题进行深入的剖析，找出话题之间的异同点，并能够运用这些异同点进行合理的分析和论证。

本文将对异同题的概括进行详细的解析，以帮助考生提高申论写作水平。

一、异题概括1.定义和概念异题概括指的是对两个或多个具有相似性的话题进行对比分析，找出它们之间的不同点和相似点。

在申论写作中，异题概括可以帮助考生更好地理解给定话题，为论证观点提供有力的支持。

2.分类和范围异题概括可以分为以下几种类型：（1）概念异同：对两个或多个概念进行对比分析，找出它们的内涵和外延差异。

（2）现象异同：对两个或多个社会现象进行对比分析，找出它们产生的原因、特点和影响等方面的差异。

（3）观点异同：对两个或多个观点进行对比分析，找出它们在立场、论证方式和结论等方面的差异。

3.差异性分析在异题概括中，差异性分析是关键步骤。

考生需要从以下几个方面进行分析：（1）性质差异：分析给定话题在本质、属性等方面的不同。

（2）程度差异：分析给定话题在发展程度、严重程度等方面的不同。

（3）原因差异：分析给定话题产生的根源、背景等方面的不同。

（4）影响差异：分析给定话题对社会、经济、文化等方面的影响差异。

二、同题概括1.定义和概念同题概括与异题概括相反，它要求考生对两个或多个具有相似性的话题进行对比分析，找出它们之间的相同点和不同点。

在申论写作中，同题概括可以帮助考生更好地把握话题的核心要素，为论证观点提供依据。

2.分类和范围同题概括可以分为以下几种类型：（1）概念同异：对两个或多个概念进行对比分析，找出它们的内涵和外延相同点。

（2）现象同异：对两个或多个社会现象进行对比分析，找出它们产生的原因、特点和影响等方面的相同点。

申论a和申论b-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分主要介绍了申论a和申论b的背景和重要性。

申论a和申论b是两个不同但相关的主题，通过比较和分析它们可以帮助我们更全面地了解这个领域。

申论a可能是一个具体的观点或理论，而申论b则可能是另一个不同的观点或理论。

在本文中，我们将对申论a和申论b进行详细的分析和比较，以期能够更深入地了解它们各自的特点和意义。

通过这篇文章，读者可以更清晰地了解申论a和申论b的内涵和意义，同时也可以促进对这个领域的讨论和思考。

1.2文章结构文章结构部分主要是对整篇文章的组织和框架进行介绍。

在这篇文章中，主要分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分包括概述、文章结构和目的三个小节。

概述部分介绍了文章的主题和背景，引起读者的兴趣；文章结构部分则解释了整篇文章的组织结构，帮助读者理解文章的整体框架；目的部分阐明了作者写作此篇文章的目的和意义。

正文部分分为申论a和申论b两个小节。

申论a和申论b分别讨论了不同的主题或观点，每个小节包括了多个要点，用以支撑作者的论点和论证。

结论部分包括总结申论a与申论b、重申目的和展望未来三个小节。

总结部分对申论a和申论b进行概括和对比，展示作者对于这两个主题的看法；重申目的部分重复了引言中的目的，让读者再次理解作者写作此文的初衷；展望未来部分展望了相关主题的发展和未来研究的方向。

整篇文章的结构清晰，逻辑严谨，引导读者从引言到正文再到结论，完整地理解作者的论点和观点。

1.3 目的本文旨在比较分析申论a和申论b的相关要点，探讨它们之间的异同之处，并总结归纳它们各自的特点和优劣势。

通过对这两种立场或观点的深入了解，我们希望能够帮助读者更好地理解申论的本质和作用，以便在实际应用中能够更好地运用申论这一思维方式，提高论述的逻辑性和说服力。

同时，通过对申论a和申论b的比较，我们也可以拓展思维，增强对不同观点的理解和尊重，培养批判性思维和辨证思维能力。

最终，本文旨在为读者提供一种全面、客观的思考方式，引导读者更准确地认识世界，更深入地思考问题。

申论常见题型
申论考试常见的题型包括以下几种：
1. 归纳概括题：这类题多以概括、归纳特定资料内容的形式出现，字数、分值和难度都较低，多为试卷的第一题。

2. 综合分析题：这类题要求考生对给定资料中深层的、隐含的意义作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和评价。

3. 提出对策题：主要测查考生提出和解决问题的能力。

这种题型要求考生在全面理解给定资料内容的基础上，发现资料中的问题，然后提出合理、有效的解决对策。

4. 应用文写作：这类题主要测查考生的提出和解决问题能力及贯彻执行能力。

这类题型通常要求准确理解上级的工作目标或组织意图，及时有效地完成任务。

具体形式包括宣传提纲、检查提纲和公开信等。

5. 议论文写作：这类试题通常会要求考生针对某一议题进行观点陈述，并阐述自己的观点以及相关理由和证据。

6. 总结概括类试题：这类试题则是对考生对某一事物或一些事物进行总结概括的能力进行考察。

以上是申论考试中常见的题型，不同职位的申论考试还会根据具体需求设置不同的考察重点。

2025年国家公务员考试申论(副省级)自测试题(答案在后面)一、题目一（归纳概括题型）背景材料：随着互联网技术的发展，数字化转型已成为推动经济社会发展的新动力。

政府各部门也在积极探索利用大数据、云计算等现代信息技术提高公共服务效率和质量。

然而，在推进数字化转型的过程中，也面临着数据安全和个人隐私保护等方面的挑战。

如何在保障数据安全的同时，充分利用数字化手段提升政府服务效能，成为各级政府部门亟待解决的问题。

题目要求：请结合上述背景材料，围绕“数字政府建设与数据安全”这一主题，撰写一篇不少于1000字的文章。

文章要求观点明确，论据充分，逻辑清晰，能够提出具体可行的建议。

二、题目二（综合分析题型）阅读以下材料，结合当前社会热点问题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。

材料：近年来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，人口老龄化问题日益凸显。

据国家统计局数据显示，截至2023年，我国60岁及以上的老年人口已超过2.5亿，占总人口的18.3%。

老龄化给社会带来了诸多挑战，如养老保障压力加大、医疗资源紧张、劳动力市场供需失衡等。

为应对这一挑战，我国政府采取了一系列政策措施，包括完善养老保险制度、加强养老服务体系建设、推动养老产业发展等。

【要求】1.结合材料，分析我国人口老龄化问题的现状及影响。

2.针对现状，提出切实可行的政策建议。

3.文章结构完整，逻辑清晰，论据充分。

三、题目三（提出对策题型）【题干】随着社会信息化水平的不断提高，视频通话、在线会议已经成为人们日常通信的重要方式。

同时，这也带来了对视频通话和在线会议安全性的更高要求。

某网站开发了类似的在线会议软件，但为了用户体验，采取了开放策略，允许外部插件的自由接入，导致出现了很多安全问题。

请以“构建安全靠谱的在线会议系统”为主题，写一篇文章。

【答题要求】1.角度新颖，主题明确；2.内容充实，结构完整；3.不少于800字。

四、题目四（应用文写作题型）材料：1.近年来，我国许多城市在自主创新、产业升级、生态环保等方面取得了显著成效，但同时也面临着一些问题，如城市人才流失、创新能力不足、环境污染等。

2024年国考申论题型及分值
一、题型概述
申论作为国家公务员考试中的重要科目，旨在考察考生的行政职业能力，特别是文字表达和问题解决能力。

在2024年的国考中，申论科目的题型和分值设置将直接影响考生的备考策略和答题技巧。

了解申论题型及分值，有助于考生更有针对性地备考，提高答题效率和成绩。

二、题型分析
1. 归纳概括题
归纳概括题是申论考试中的基础题型，主要考察考生对给定资料的理解和归纳能力。

这类题目通常要求考生总结出资料中的主要观点、问题或措施。

在2024年国考申论中，归纳概括题的分值预计仍将占据较大比重，需要考生重点关注。

2. 分析推理题
分析推理题是申论考试中的重要题型，主要考察考生对给定资料的分析和推理能力。

这类题目通常要求考生根据资料分析某个观点、问题或现象的原因、影响或解决方案。

分析推理题的分值在申论考试中也有较大比重，需要考生具备严密的逻辑分析和推理能力。

3. 写作应用题
写作应用题是申论考试中的核心题型，主要考察考生的文字表达能力和应用写作技巧。

这类题目通常要求考生根据给定资料撰写一篇议论文、报告或方案等。

写作应用题的分值在申论考试中占据最大比重，需要考生具备扎实的文字功底和写作能力。

三、分值分布
根据以往国考申论的分值分布情况，预计2024年国考申论的分值分布将如下：
归纳概括题：约占总分值的30%左右；
分析推理题：约占总分值的25%左右；
写作应用题：约占总分值的45%左右。

需要注意的是，以上分值分布仅为预测，实际分值分布可能会有所调整。

考生在备考过程中应全面掌握申论题型，提高各项能力，以应对不同类型的题目。

国考申论备考题型详细说明大部分小伙伴毕业后都有考公务员的想法，考公务员有什么技能呢，该如何去复习从而更容易考上呢，下面作者给大家带来关于国考申论备考题型详细说明，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

国考申论备考题型详细说明对于申论有过了解和备考的同学都知道，申论分为五大题型，归纳概括，提出计策，综合分析，贯彻实行，申发论述。

归纳概括特点：常见表述，题干中有“概括，简述，总结，概括，提炼，”或者分析单一要素，例如分析问题等;提出计策特点：常见表述，根据问题提出解决的建议/的计策等;综合分析特点：常见表述，根据一句话谈知道，谈含义，谈认识，谈评判，谈启示等;贯彻实行特点：常见表述，限定作答身份，让考生写一篇宣传稿/讲话稿/工作方案/短文等;申发论述特点：根据对给定资料的知道，写一篇议论文。

这五大题型就是申论中常见的，不论是乡镇还是乡镇级以上，都在此范畴内。

而且五大题型的困难是逐渐递增。

归纳概括只是寻觅单一要素;提出计策多是问题/原因+计策两种要素;综合分析就是多种要素混合;而贯彻实行就是多重要素混合+格式逻辑的考察，申发论述更是需要在掌控全部材料的基础上进行立意，论述。

我们申论的试卷的出题顺序也大多根据此顺序出，所以我们考生在拿到申论试卷后，根据出题的顺序作答即可。

不建议跳着或者挑着做。

出题的顺序常常是从易到难的顺序，而且也是材料命题的逻辑。

说了做题的顺序，那对于申论考试150分钟的时间如何安排，我们来给大家计划一下。

第一，拿到试卷后，立刻先浏览一下题干，肯定一下试卷的核心主题。

等考官宣布考试作答开始，立刻作答。

其次，整体时间把控住。

小题目一个半小时左右要完成，作文最少要留出一个小时时间。

最后，每个题型的作答时间详细安排。

归纳概括题目一样位于第一题，也是必考题，分值不是很大，题目较简单，一样15分钟左右完成即可。

提出计策和综合分析一样挑选一种考察，分数会比归纳概括略高5-10分左右，综合分析字数要求一样200-300字。

申论小题类型摘要：一、申论小题类型的概述二、申论小题的分类与特点1.归纳概括题2.分析评价题3.策略措施题4.应用文写作题三、解题技巧与策略1.审题技巧2.答题技巧3.时间分配策略四、实战演练与案例分析五、总结与提升正文：一、申论小题类型的概述申论作为我国公务员考试的必考科目，主要考察考生的综合分析能力、提出问题和解决问题的能力。

申论小题是申论试题的重要组成部分，通常包括归纳概括题、分析评价题、策略措施题和应用文写作题等类型。

在备考过程中，了解申论小题的类型和特点，掌握解题技巧，对于提高申论成绩至关重要。

二、申论小题的分类与特点1.归纳概括题：此类题目要求考生根据给定材料，概括出主题、现象、观点等内容。

解答此类题目时，要注意提炼材料的关键信息，做到简洁明了、全面准确。

2.分析评价题：此类题目要求考生对给定材料进行分析、评价，提出自己的观点。

解答此类题目时，要结合材料内容，深入分析问题，逻辑清晰地表达自己的观点。

3.策略措施题：此类题目要求考生针对给定问题，提出解决办法、建议或措施。

解答此类题目时，要结合材料实际情况，切实可行地提出解决问题的方案。

4.应用文写作题：此类题目要求考生根据给定情景，撰写应用文，如通知、报告、请示等。

解答此类题目时，要注意格式规范、内容合理、语言得体。

三、解题技巧与策略1.审题技巧：仔细阅读题目，抓住关键词，明确题意，为解答题目奠定基础。

2.答题技巧：答题时要条理清晰，层次分明，尽量使用简洁明了的语言表达。

对于不同类型的小题，要有针对性地运用相应的方法和技巧。

3.时间分配策略：在考试过程中，要合理分配时间，确保每种类型的小题都能得到充分的解答。

一般来说，归纳概括题和分析评价题耗时较长，策略措施题和应用文写作题相对较短。

四、实战演练与案例分析为了更好地掌握申论小题的解题技巧，可以通过实战演练和案例分析来提高。

在练习过程中，要注意总结自己的优点和不足，不断调整和改进。

五、总结与提升通过对申论小题类型的学习与实践，考生可以更好地掌握各类题目的解题方法和技巧。

申论对策题的特点、类别、措施套路及与概括题的异同（附常用句式）为帮助大家更好的理解对策，申论花木君对对策的相关内容进行了整理，便于大家更好的学习：一，对策的本质：解决问题的方法、举措和获得成功的有益举措二，题型的基本类别(命题形式)：1，概括材料中所涉及的对策（一般是单一对策题）;2，总结经验、启示（启示题）;3，针对问题提出措施（一般是复合对策题）。

三，题型特点：1，问题是导向(一是题目要求我们做什么，二是材料反映了哪些问题）;2，材料有来源(材料中涉及的，直接概括、提取出来)。

四，所提出的措施要求：1，针对问题--存在什么问题就提出什么措施。

2，实际可行--可以解决问题，且基于现有条件下能贯彻落实下去。

五，措施的常规角度：1，思想认识(发展理念、绩效考核体系);2，制度建设(制度的建立与完善;3，法治配套(立法、执法、普法等;4，技术支持(科技创新);5，资金、人才投入;6，社会教育(氛围);7，监督管理(行政内部的监管，社会、舆论的监督;8，经验借鉴(国内外两个层次)六，与概括题的异同相同点：1，要点来源。

概括的内容是对材料核心信息点的提取、抽离，对策题的来源于材料自身所涉及的措施、基于问题提出的措施。

2，作答的形式。

一般都采取“先总后分”的模式，也就是先简要概述，后分条理呈现出来(都注重条理性);3，关键词往往就是得分点。

都要注意基于题目的要求，将材料所涉及的关键词呈现出来。

4，对策题中的单一对策题、启示题往往就是概括材料中所涉及的相关内容(从内容来源的角度而言，本质就是概括)。

不同点：1，对策题的外延更广。

解决问题的角度、措施，需要有一定的积累，也就是知道解决问题的一般角度，比如思想认识方面、制度建设方面等。

2，对策题的难度更大、要求更高。

概括是对材料内容的提取，而对策不仅要分析题目、材料，还需在理清问题的基础上有更深入的见解，文字组织的难度更大(需要有一定的词汇积累)。

3，对策题的命题形式更多样，比如可与解决问题类的应用文结合起来(比如方案、指导意见、处置建议等)。

申论答题、对策题、概括题技巧大全申论答题技巧申论的题型可以分为归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文题、文章写作题。

那么这些题型的作答要点在哪里呢考生应该如何下手才能得高分呢下面中公教育专家就这些问题分题型一一为广大考生解答。

一归纳概括题 1概括全部内容题型。

包括两类一类是全部材料的内容一类是概括一则或者数则材料的全部内容。

考生要遵循材料内在逻辑按照“情况-问题-原因-对策-意义”逻辑顺序详略得当地安排各部分。

2概括部分内容。

主要表现就是概括问题、原因等等。

对于概括部分内容的试题考生要注意在概括题干的主要要求时要注意言简意赅直入主题不要乱添铺垫要视字数而定。

这种题型的答案内容主要主要是并列的因此考生要全面概括出来不要落掉任何一点。

二综合分析题考生在作答综合分析题的过程中要时刻保持严密的逻辑思维把材料所反映的要点合理地组织起来一步一步地阐述清楚。

1启示型分析题。

最基本的方法就是条理清晰地将材料中问题和现象蕴含的经验和教训逐条阐述出来。

2解释型分析题。

首先要直接点明材料的本质含义引领全篇然后运用理论阐述本质含义并结合材料具体事例进一步深刻阐述最后作出权威的结论重申本质含义突出重点。

3评论型分析题。

针对某一个观点评论考生要直接表明观点破题表态然后结合材料从观点或现象的原因、影响等方面论证自己的观点。

对几种不同观点的评论考生首先要分别概括评论对象作为评论观点正误的依据然后给出自己的观点和结论并进行解释和阐述。

4判断型分析题。

先对题目给定的备选项与给定材料的原文进行比较找出差异看是否和符合材料的主旨然后概述理由对错误的选项要阐述错误的理由并提出简洁的修改对策。

三提出对策题发现问题、界定问题都要从材料中分析得出。

申论材料主要有三种材料构成案例型、数据型和观点型。

材料的问题主要集中在案例型和观点型材料中考生要善于从具体事例中发现问题从观点型材料中概括问题。

申论考试材料涉及很多事件主体、事件对象、各方观点及利益考生在解读材料时往往无从把握。

概括与概述的区别概括与概述的区别袁志筱在申论考试中，概括与概述是有区别的。

然⽽，⼤多数考⽣都没有搞清⼆者的区别。

究其原因，主要是⼏乎所有《申论》教科书、⼏乎所有培训班，都没有搞清概括与概述的区别。

怪不得考⽣。

为了说明概括与概述不是等概念，我谈两点：⼀、先来⽐较“概括”“概述”的词素。

两词都有相同的词素“概”，这就决定了这两个词有相同的意思——将长篇“概要”成短篇。

另⼀个词素分别是“括”和“述”，词素不同，必有区别！例如“坚定”与“坚固”、“牢固”与“牢靠”。

⼜例如，“哲学则是关于⾃然知识和社会知识的概括和总结 ”——这⾥的“概括” ，显然也不能⽤“概述”来代替——这就说明“概括”与“概述”⼀字之差，是有区别的。

⼆、然后来看看国考《申论》的题⼲是如何对⼆者做不同表达的。

除2003年没考概括与概述外，其它各年任选⼏例：2000年：请⽤不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。

2001年：有条理地概述这些材料的主要内容，字数不超过200字。

2002年：给定资料反映了⽹络给社会⽣活带来的种种影响，⽤不超过200字对这些影响进⾏概括。

2006年：假设你是⼀位新录⽤的公务员，请⽤不超过500字的篇幅，概述D部长谈话的主要内容，以供领导审阅。

2011年A卷：2.“给定资料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。

请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。

2013年（地市卷）：第⼆题、根据“给定资料4—6”，请你概括⽬前汉语⽣态环境⾯临的主要问题。

......这些题⼲，表明了概括与概述“概”的对象是不⼀样的：⼀个是“主要问题”之类，⼀个是“主要内容”之类。

既然⼆者在“概”的对象上不同，那么在“概”的⽅法上、在答题的⽂字表达上，也就有所不同。

落实到申论考试上，就是对概括与概述的解答会有不同！总之，概括与概述，虽然⼆者都有⼀“概”，必有相同之处——将长篇“概”成短篇；但是⼜有⼀字之差，那就决不是等概念。

公务员申论考试综合分析题浅析(精选3篇)公务员申论考试综合分析题浅析【篇1】(一)概括题有些考生在读材料时，不能很快找出关键信息点，虽然材料一遍又一遍，但就是看不出来。

建议：这类考生应多关注材料中的关联词，这些关联词后面往往会跟着重要信息，甚至是答案。

材料长不可怕，学会灵活运用关联词原则就行。

同时，大家要多关注领导人等不同阶层人群的讲话、态度等。

这些人往往充当着想你传递答案的重要“工具”。

(二)分析题很多考生不知道该怎么分析一个问题。

这需要视材料而定，如果材料里有很多主体，可从主体角度分析，如果材料涉及各种环节，可以从环节和流程角度分析等。

(三)对策题如何答对策题?首先，确定主体，如国家、社会、个人、自身等;再次，根据各个主体承担的责任来确定其需要作出的对策;最后，总结一句画龙点睛的话，把整道题的立意拔高点。

(四)大作文大作文的水平很难在短时间内提升，但是可以在短时间内积累好词好句，积累可以直接引用的观点性词句。

公务员申论考试综合分析题浅析【篇2】一、归纳概括归纳概括题目在大纲中对应的能力划分是阅读理解能力。

在试卷中的体现更多是需要我们从一篇材料中提炼中单一的确定要素，比如：概括材料中出现的问题。

在初期备考时需要注意：①明确找什么东西。

题干要求是寻找问题还是原因，方向不同，找的东西也不同;②找全全部的信息。

有时候的问题不会直接呈现，而是通过一些隐晦的表述呈现。

如存在瓶颈、有不如人意之处，这样的表述更多在暗示我们存在问题，在作答中需要提高敏感性。

二、提出对策提出对策题目在大纲中对应的能力是发现与解决问题能力。

在试卷中的体现是需要我们找到材料中蕴含的问题并根据材料、根据自身日常知识积累就问题给出解决思路。

在初期备考时需要注意：①避免落入题干中的陷阱。

梳理开来，常见两种陷阱情况，第一种，题干中说，给定资料一中问题需要妥善处理，结合给定资料给对策。

这种情况下的“给定资料”是指全部资料。

第二种，题干中给出不同身份，常见身份有建言献策与亲力亲为两种，建言献策更多是以解决问题为导向，不考虑权限，但亲力亲为会涉及到权限的问题。

1、找出事件中的几个基本事实。关键事实是在《申论》给定的材料中起着基础作用的事实，它是事件的本体的核心信息，而不是衍生信息。这正如要找到大树的主干，不要把精力花在对枝叶的关注上。这是工作经验缺乏、考试经验缺乏的考生最值得注意的地方。
2、找出事件的转折点。事件的转折点往往是事实由量变积累到发生质变的地方，事件的重大转折点是必须予以高度重视的。只有对转折点的明确清晰的辨别，我们才可能在连缀基本事实时，不至于犯方向性的错误，也才能够更清晰准确地描绘出事件轮廓。
对多个版本的《申论》参考书的研读中，我发现没有一本对书对《申论》的第一题中的关键词“主要内容”与“主要问题”进行过准确深入的辩析。个别书上，对此有所认识，但并没有对二者进行区分。比如有书上就认为：“一般来讲，根据给定材料的不同，要求概括的问题主要有两种：1、概述内容：指的是概括材料反映的问题的几个方面、几个层次。2、概括观点：指的是概括材料反映的内容包含几方面意见、争议。”这种理解是似是而非的。一些参加过社会上举办的公务员考前培训班的考生也向我咨询二者的异同。我认为这是一个对《申论》考试极为重要的基础性问题，愿意对此作些努力，将研究成果奉献给将要参加考试的考生们，或许能够对他们有所帮助。 “内容”是与形式相对的一个词语，它是相对于《申论》的段落、结构、语言、篇幅、字体等外在形式而言的。如果说形式是一个容器，那内容则是里面装的东西。在汉语里，“内容”一词的意思是指事物的内部所含的实质或存在的情况。在文章中，它主要包括主题和材料。在英语里，“内容”一词译为“content”或“substance”。Content的意思主要有：所容纳的东西，所含之物；含量；实质内容，要旨，容量，意义；容量，容积，体积等。“substance”的意思主要有：物质、材料；实体，结实；（与形式相对的）基本内容，要旨，实质等。也就是说，概括主要内容是指从宏观上概括出申论给定材料里“有什么东西”。它要求对给定材料所反映的事实的类型、层次、数量、质量等有一个总体的把握。它注重的是给定资料里面“有什么”的问题。它要求将“有什么”表述得全面、简要。所以讲求分类、分层、定性、定量。在汉语中，问题通常有两层意思：1、要求回答或解释的题目；2、尚待解决或弄不明白的事。在英语里，问题一词译为“question”,“problem”,“issue”。“question”的主要意思是指需要回答的疑问、发问、提问；“problem”的主要意思是指需要解决的疑难；“issue”的主要意思是争论、讼争的焦点。结合实际，我们可以获得这样的认识，“问题”是要概括申论给定材料所反映的事实的形式和内容两个方面存在的缺陷或不足。所以概括问题要找出给定材料所反映的事实中“程序不当”、“逻辑不严”、“结构失调”。也就是说，概括问题是要让人明白“什么该有而没有”、“什么该多而不多”、“什么该先做而没有先做”。它需要找出“一个事实的当前状态离正常状态有多大差距”。 由因对于一个词语的多重解释在客观上存在着导致其意思游移的可能，所以关于“内容”和“问题”的解释我们都只能而且必须从其主要方面着手。因而，《申论》命题者充分考虑到对特定词语进行解释的词语很难与其意思全等，随着词语解释的不断深入，用以解释的词语的意义边界在不断扩大，如果我们一直解释下去，可能其边界会被释义词语延伸得越来越远。因而，命题者要求考生概括“主要内容”或“主要问题”，就是要求考生的理解在可能产生意义分歧的地方止步，而对共有的知识或信息做出宏观的、抽象的概括。根据以上的分析研究我们可以得出初步论断，“主要内容”的意思是：《申论》所给的材料的主体内容和所表达的主旨，“主要问题”的意思是：有待回答、解决、明白的事。我曾尝试过用写作学的方法来讲解《申论》中“请用不超过150字的篇幅，概括给定材料所反映的主要内容（或主要问题）。”但总感觉自己讲起困难，学生听起繁杂，费力不讨好。于是我就采用社会学方法中的“历史文化残余与历史重构法”来对《申论》第一题的做法进行讲解，考生们反映效果很好，在较短的时间内，就能把握住《申论》的“主要内容”或“主要问题”。 “历史文化残余与历史重构法”（doctrine of historical culture survival and history reconstructure）认为，现存的物质文明和精神文明都是历史变迁中遗留下来的成果，我们现在只有根据这些成果重新建构历史原貌。根据《四川省考试录用国家公务员暂行办法》第三章《命题与考分比例》第十四条规定：“命题应在考试之日前30天完成。”结合对多次考试中涉及材料的时限分析得出的结论，《申论》所给的材料通常都是考试前一段时间，通常是考试前1至6个月内发生的引起普遍关注的热点事件、焦点现象。它将发生在各地的不同性质的材料糅合在一起，要求考生对其“主要内容”或“主要问题”进行概括。事实上，概括主要内容是要求考生根据阅读后脑海里残存的信息勾画出事实的轮廓，使人（其实主要是阅卷教师）明白曾经发生的事实的大致情况。读申论给定资料就好象看山，如果将申论各段资料比作一个个花草茂盛的山坡的话，那概括申论资料的主要内容则是要求你描述山脉走向轮廓，概括主要问题则是要求你看清山脉的缺口。因此你必须抛开现象看本质。读完申论资料，就好比你爬过很过座山，要问你的是你爬完后站在旁观者的角度来看山形山貌，大致印象，而不是像闲人聊天光拣细节说，你需要的是进得资料去更要出得资料来。这事实上与绘画学上的白描有相通之处，当你看到一个人后，如果细描其形貌，往往会令人不知所以然。正如大画家毕加索家“贼”逃跑后，毕加索细描出了“贼”的形象，而警察很了很多时间和精力，却无从捉“贼”；而保姆则廖廖几笔，勾画出“贼”的基本外形轮廓，警察按图索“贼”，很快就抓住了“贼”一样。如果说阅读过的《申论》材料中所反映的信息就像已经从眼前溜走的“贼”的话，那“概括给定材料所反映的主要内容（或主要问题）”则类似于白描出“贼”。 所以，《申论》要求“概括给定材料所反映的主要内容（或主要问题）”，是要求“形似”与“神似”的结合。这样，我们就可以从以下几个方面着手来完成。