优秀教师事迹材料范文4篇
【篇一】
采访当天，**老师穿着简单的黑色夹克和裤子，看起来十分普通，但当许老师谈起文学时，他眼睛中闪烁着的光芒却格外夺目。谈起文学，谈起书，许老师总是有说不完的话。粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华，不过如是。
书与家
“我家三间房里都是书。”对于许老师来说，读书仿佛是一件融入骨血的事，犹如一呼一吸，一餐一饭那样自然而又不可或缺。
在**老师家里，读书这件事不仅是为学习积累，更成了家庭成员间沟通的桥梁。“我一直教育孩子，读书是有条件的，不能单纯地读，还要写。”许老师这样说，在孩子小的时候，他就开始订阅《儿童文学》，让孩子养成阅读习惯。到了初高中时，许老师开始引导孩子，从理性的角度去分析文学作品，写出读后感与自己交流。孩子一天天长大，读的书越来越多，与**老师的交流也越来越深入，常常是各有启发，各有所得。或许这就是读书的魅力，每个人眼中都有不同的故事，不同的观点相互碰撞，往往会有意想不到的收获。
现在，许老师又给已经上大一的孩子布置了新的“任务”——读英文原著。第一学期给每一章写英文总结，第二学期对同一本书的每一章写批判性的文章。“大学培养的是学生的精神和思想，为学生点燃理想之光，而这主要通过读书丰富自己的经历来获取。”**老师这样认为。
在这样的家风熏陶下，**老师一家人收获颇丰，文章常刊登发表，成为大家心中的“文艺青年之家”。
书与业
读书不仅是许老师的爱好，更成为他工作当中很重要的一件事。
**老师在我校教授英美文学、英语写作、文学翻译、西方文艺批评理论等课程。“2001年我来到科大以后，教学生英语写作这门课，在教课的过程中，我发现大家十分喜欢与我就故事创作进行交流。”许老师说，为了让学生对课程感兴趣，他教学生写作的同时，自己也写，并将自己写的故事与同学们分享交流。“其实写故事也是我的个人爱好，从上学时就有。工作以后，刚好可以教学相长，所以就一直坚持了下来。”许老师笑道。
许老师主要研究英国文学与比较文学，目前主要从事莎士比亚研究。他说：“我认为做科研就是要在一个领域内深耕。”2012年至2013年，**老师获国家留学基金委资助，在英国剑桥大学英语学院访问学习一年。在这一年中，许老师对国外的大学精神感受颇深，并且亲身体验到了剑桥的学术自由与人文情怀，“这让我很受启发，虽然科研属于技术学问，但是研究文学，还是更应该偏重于做人文学问，要有人文关怀，研究要在不断的积累中进步。”许老师说道。
他平时自己订阅外国文学的相关刊物，了解学界的前沿研究现状，从中看观点，找方法，从而得到启发，为自己的科研工作做积累。在平时的工作中，学校和学院为每一位老师提供了良好的条件，使大家工作有温度，有动力。近年来，**老师在《国外文学》《宁夏社会
科学》《戏剧文学》《现代传记研究》等刊物上发表学术论文近30篇，撰写文学研究著作两部，主编参编著作6部。主持教育部人文社会科学规划基金项目2项，主持**省社科规划研究项目1项，主持**科技大学社科资助项目4项，参与教育部人文社会科学规划基金项目和国家社科基金重大项目各1项。获得过**市社会科学优秀科研成果二等奖和**省高校优秀科研成果三等奖。
书与学
**老师一直没有停止读书与学习的步伐，对于他来说，精进学术和创作故事都是他的理想。
“我的案头一直放着一本《新华字典》，这是我桌上最重要的一本书。这本书虽然不大，但作用却不小，我会不时翻阅，读每一页上面的字词意义及搭配，逐渐积累。”**老师一边说一边用手比划着。在研究莎士比亚的过程中，许老师经常会看英汉对照，他发现中文翻译的字词，有许多是他想都没想过的。“这是因为自己的中文功底还不够好，所以我会有意的补足。”**老师笑道。
在许老师的文学课上，他要求学生一学期要读8本书，两周读完一本，并写出读后感。“我发现，认真读书的学生，都是心存理想，深刻了解自我的人，往往考研成绩也不错，因为读书提高了英文水平和思辨的能力。”许老师介绍道，“现在有很多学生反映文章写不长，归其根本，还是读书不够，不能够旁征博引，与各领域展开对话。”
**老师认为写文章最重要的是形成“对话圈”，与文本对话，与其他领域的知识对话，与自己的心灵对话，与历史和现实对话。这样写
出来的文章才会内容丰富，具有洞见和阐释之力，也更具有说服力。“英国作家安东尼伯吉斯一生写了40多部作品，被人们称为‘多产的作家’，他就是把自己的生活体验投射在了作品之中。”许老师说道，“写文章需要生活阅历，但往往生活阅历丰富的时候却很难有大把的时间来写作，常常想写却没空写，所以现在我比较喜欢写诗歌，因为它短小精悍。诗歌也更纯粹，它可以让一个人真正回家。正如海德格尔所说的那样，诗意地栖居在大地上。”
“老师要对自己的学校有情怀和热爱，怀着理想与希望去工作；同样，学校也要给老师提供理想与希望的土壤。”许老师这样说道。认真工作，胸怀理想，踏实做人，在生活、工作和学术上尽量不要做钱理群先生所说的，精致的功利主义者，这是**老师对自己的定位。与书为伴，**老师是一位从书中走出的学者，畅意书写人生，不舍理想与自由。
【篇二】l 去年美国大学生数学建模竞赛期间，他因长期操劳得了严重肺炎，腊月廿六入院长达20天，却放心不下自己指导的队伍。最终斩获仅有0.3%获奖率的国际特等提名奖，这是我校学生首次获此殊荣。他就是我校第九届“十佳育人标兵”，数理学院数学建模教研室主任邢建民。
“看到学生获奖后笑容满面的样子，感受到他们的科研水平和创新能力有所提高，我就很欣慰了，这也是我为学生付出的动力所在。”**说。
让更多学生能从数学建模中受益
**从2016年开始负责数学建模选修课的教学。今年为了能让更多学生成功选课，他主动把课程排在周二晚上和周六下午。开放选课后，150个名额很快被占满，但还有很多学生表示想选，那怎么办？“我就再开一个班吧，安排在周六晚上和周日晚上。”
为什么要牺牲自己的周末时间上课呢？面对记者的提问，他微微一笑：没办法，学生平时没时间啊。虽然我也需要照顾孩子，只能先让妻子代替我辛苦了。”
**从2009年开始接触建模，2016年起担任教研室主任。每年的校内赛，以及全国大学生数学建模竞赛、全国研究生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛三大赛事的宣传、组织、报名、培训、竞赛等工作，都由他来统筹负责。每次都是刚从头至尾忙完一个赛事，又紧张地投入到另一个赛事中去。事务琐碎辛苦，经常工作到深夜。
周末培训时，遇到其他老师有事排课困难，他主动牺牲休息时间连续讲课；假期培训中，他冒着酷暑或是严寒，全程参与近20天的培训，甚至孩子住院7天都没有请假；正式比赛时，他始终陪伴着参赛队伍，做好保障、安全、后勤等服务工作，连续三天不眠不休；比赛结束后，他还悄悄帮借住在崂山校区比赛的学生打扫宿舍。
每一次指导，他都不厌其烦，尽心尽力；每一次比赛，他都忙碌不堪，默默奉献。
如今，数学建模竞赛已成为数理学院乃至我校的闪亮品牌。数理学院王明辉副院长说“这离不开**和数学建模团队的长期努力，他们是甘于奉献的老黄牛，爱岗敬业的好老师。”
经他们培训的学生，连续多年获奖成绩在**省独占鳌头，走在全国前列。去年，全校有1200多名学生参加了校内赛，600余人参加全国大学生数学建模竞赛。全国赛获奖学生涵盖了三个校区11个学院的65个专业，非数学专业学生达90.22%，受益面和影响持续扩大。
对参与培训的老师们而言，建模课程要讲好不容易，很多东西需要现学，每年都是新内容。“我们讲数学建模课的老师都很讲奉献，师资力量不足的情况下纷纷主动要求多承担课程。”**说。
他指导过的自动化126班的冯振华，曾在全国研究生数学建模竞赛中获得国家一等奖。考入北京科技大学读研后，也一直保持联系。他表示，庆幸能在数学建模之路与**相识，他不仅是传道授业解惑的恩师，还愿意陪学生一起努力克服困难。
等学生交完卷再来住院
2017年底，数理学院刚搬到新楼还没通暖气，**长期晚上和周末在办公室加班，冻感冒了也没在意，一心扑在美国大学生数学建模竞赛的培训和比赛上。感冒持续了近一个月，中间因为咳嗽太严重，他抽空去打了三针，稍有好转就又回校忙工作。
2月10日，开赛第二天，咳嗽持续加重，他不得已去医院做了CT检查。
“你这胸片影像接近‘大白肺’，必须马上住院基本上一半的肺已经没有功能了”医生这番话，才让他认识到病情的严重性。
“不行比赛一共进行四天，还剩两天就结束了，等学生交完卷我再来住院吧。”**一心惦记着比赛，执意要先回学校关注学生的情况。
第二天一早，他又像往常一样出现在学校机房。眼看他的咳嗽又加重了，学院隋树林教授不由分说把他拉上自己的车：“你这样可不行今天必须得去住院你指导的学生委托其他老师帮你盯着，咱们立即去医院”
在**的关心关注下，由信息学院郭栋梁、经管学院林燕、高分子学院尹聪聪同学组成的参赛队，成功斩获国际特等提名奖。在全球20602支参赛队中，国际特等奖提名奖仅有45项。
获奖学生尹聪聪说“没有老师的耐心指导，就没有我们如今的成果。**非常严谨，同时又很温和。他对自己的要求很高，对我们也非常严格。”
美赛要求提交英文论文，学生们刚开始的英语水平远远达不到要求。**就拿出自己的一个小本本，上面全是密密麻麻的美赛单词和词组，还有易错的语法及句型。他对学生说：“其实我没有那么厉害，我只是看过一篇篇优秀论文之后，将里面的重要单词和词组摘抄下来，平时有时间就多看看，记在心里，下次写论文就会用了。”
这个小本子他随身携带，还要求每个学生都要有一个同样的小本本。他批改论文也非常严格，连标点错误都必须标出来。学生们起初基本写不出一个完全正确的句子，但**不会严厉批评，只是圈出来改正，并强调不能再犯同样的错误。
为学生操心乐在其中
“有的学生毕业前送我水杯留念，离校好几年了也忘不了我，节假日都会发来祝福。只要对学生认真，他会记住老师对他的好。虽然
自己苦一点儿，也没什么。”谈及学生们，**的脸上洋溢着幸福。
经管学院博士二年级的孙宗帝，从大一入校以来基本每年都参赛，获奖证书已有9本之多。他表示，正如数学建模比赛的口号“一次参赛，终生受益”，不仅在l 2017年的暑假正好面临着学校的宿舍楼和教室的改造升级，他提前几个月积极协调，帮助600余名培训学生解决了住宿问题。
四方校区原先没有机房，但比赛期间每个学生都要使用电脑和网络，他写申请给学校各部门，成功改造了6间教室，给学生提供了良好的比赛条件。
前几年假期培训时，学校还没有餐厅开放，他在经管楼亲自动手给同事和学生们做饭。“虽然我在家不做饭，也要想办法做好服务。”**回忆说。
在数学建模教学和培训之外，**还承担高等数学、线性代数、概率论与数理统计等公共课的教学任务，曾获得全国高校微课教学比赛三等奖。他作为主持人获批了**省高校教学改革研究重点项目，作为第二参与者获评第八届**省教学成果一等奖。
课堂上，他爱讲些“没用的”，关于学生未来发展、当前社会形势等话题总是出现在他的“思政小课堂”。他常说，要把学生当自己孩子来看，多提醒他们就算课程内容困难也绝不能放弃，只要咬紧牙关好好学就一定会有改观。“总是讲这些东西，觉得自己都絮叨了。”他自嘲道。
新一年数学建模竞赛的大幕已经拉开，**又投入到紧张的工作
中。他表示，今年是学校的攻坚突破年，数学建模的比赛成绩也要有突破。为了保持省内领先，他们正在探索改革，更好地激发学生参与和老师带队的积极性。
【篇三】
“对学生负责，时时把学生放在心中就是我的秘诀。”谈起从教20多年的感受，机电学院机械工程及自动化系副教授、校十佳班主任**老师说。
找准方向，给未来做个规划
**担任班主任期间，对班级工作尽心尽力。她担任机械143班班主任工作，毕业时班级就业率达到100%。目前担任机械181班班主任。她管理班级的工作经验是，首先开展班级学风建设，使班级各项工作正常有效开展；一个月至少开两次会，一次班会一次班委会；针对有问题的学生单独谈话。
每年新生入校后,**都会给机械工程专业的学生开展一堂专业介绍课。大二学生陈军对此有深刻的印象:“刚来到大学，对自己的专业也很懵懂，是赵老师的专业介绍课，让我更清晰的明白我要学什么，掌握什么技能，将来在社会上能做什么。”
赵老师注重培养学生的自主意识，让他们认识到自己将来想干什么，重视自己的人生规划。她经常这样告诫学生:“大学四年，一定先找准自己的方向，大学不光要学知识，还要明确今后想做的事情，这才是最主要的。”**坦言，现在很多学生主动性比较差，靠老师在背后推动。不过近两年，这种现象有所改变，经常会有其他专业的同学
打电话来咨询转专业的相关问题，她说：“这个现象说明学生对自己负责任，有明确的目标，对自己的未来有了规划意识。”在面试转专业的学生时，赵老师经常问学生为什么转专业，以往很多学生会回答，凭借爱好。有一次，一个学生回答：“我看过机械工程专业人才培养方案，正符合我今后的人生规划。”这个回答，让赵老师很欣慰，她说，这个学生转专业不仅仅凭借个人爱好，还结合自己的发展方向，说明她有目标和规划。
赵老师强调:“大学生一定要给自己定个目标，学会自我管理。”就是这样，赵老师在学生大一时就引导他们树立起了正确的世界观和人生观。
允许试错，着重培养学生的动手和实践能力
研究生王玉民对记者说：“我是被赵老师突出的科研能力和人格魅力吸引到这里，跟着她读研究生的。”近年来，赵老师在国内外发表论文30多篇，其中被EI收录7篇。授权国家发明专利13项，实用新型专利40项，软件著作权5项。主持和参与科研项目10多项。
“我特别敬佩赵老师，尤其是她在科研方面做得特别突出。”大二学生陈军说。赵老师不仅自己注重创新科研，还积极指导本科生参加机电产品大赛，其中获全国大学生机电产品大赛二等奖1项，省大学生机电产品大赛一、二等奖各1项，三等奖3项。赵老师于2014年获评**省大学生机电产品大赛优秀指导教师。
在指导学生参加机电大赛时，赵老师注重指导方式，允许学生在这个过程中不断犯错，不断改正，从而真正提高学生的动手能力和解
决问题的能力。毕业生郑超说：“大二时我和李博凯跟随赵老师参加机电产品创新大赛，赵老师在大方向上引导我们，在一些关键问题上给予指导性意见，极大提高了我们自主学习和探索的能力，为后来的毕业设计打下了坚实基础。”
研究生秦鹏涛团队去年参加了单体无避让立体车库比赛，从团队确立题目，到方案设计，到后期制作，赵老师全程参与指导。他说：“赵老师给予我们最大地自由，让我们勇于试错。在犯错中不断发现问题，解决问题。当我们遇到无法解决的问题时，赵老师会尽其所能给予我们帮助。一次，我们加工一个支撑件，找不到加工的地方，赵老师主动帮我们联系工厂来加工。”
“这样做的最终目的都是为了培养学生的动手能力和实践能力。”**说。
强化新工科理念，提升学生创新意识
“教师必须时刻紧跟教育部大方向，强化新工科理念，注重培养学生的创新意识。”**说。2018年，**所在机械工程及自动化系分别与家家乐电器科技股份有限公司和海尔集团两企业建立机械工程专业实习基地并挂牌。她将**市大学生创新创业“海鸥行动”计划纳入到机械工程专业生产实习中，在本科生实践教学模式上进行了学校、企业、政府三方合作的创新，进一步推动产学研深度融合。这一尝试不仅为学生提供了动手实践的机会，还通过成功创业的企业人士为学生进行专业发展讲解和就业指导，使学生们为即将开始的毕业设计和就业做好了充分准备。
新经济环境下，为加快新工科专业建设，培养卓越的工程科技人才。2018年10月，**带领机自系在学院的大力支持下成功组织召开了“‘新工科’视域下学科交叉融合与教育实践论坛”全国教学会议。新工科论坛的成功举办使大家更加明确了实现专业与产业同频共振、推进工程教育专业认证和工程人才培养等方面的思路。
作为系主任，赵老师在学科建设方面做了大量工作。在学校2015年审核评估中，负责自评报告的撰写和专业剖析材料的整理和汇报工作；在2017年机械工程专业认证工作中，负责机械工程专业认证自评报告的撰写、统稿、提交工作；根据专业认证的要求，进行了机自系实验、教师工作室、研究生工作室等方方面面的整改和建设工作。这些工作太多太杂，容易身心俱疲。但她还是选择了“摸着石头过河”，不断实践，不断进取。在院领导、老师们和赵老师的共同努力下，机械工程专业顺利通过专业认证。赵老师也成为刚刚成立的**省高校工程教育专业认证工作专家指导组成员。
学生眼中慈爱的“妈妈”
“像家人一样和蔼可亲，与她相处时就像和朋友在一起。”凡是接触过赵老师的学生，都这样评价她。
走进**的办公室，你会发现赵老师和她的研究生们在同一个办公室工作和学习。十几平米的空间，师生就在这样一个和谐融洽的环境中办公、学习。**说：“这样安排办公室的好处是，师生是一个紧密的团体，学生有事可以随时找到老师，师生没有隔阂和距离。”研究生王玉民说：“确实如赵老师所言，我们有问题可以随时和她交流。
她认真的工作态度值得我们学习，记得专业认证时，赵老师每天晚上在办公室加班到很晚回家，为她的敬业精神所折服。”
工作中为人师表，生活上赵老师也十分关心同学们。大一刚开学第一次开班会时，袁俊同学突然出现过敏症状，全身皮肤长满了红疹并且发痒。赵老师知道后立即开车带袁俊同学去医院检查，确认没有大碍，赵老师把袁俊送回宿舍后才离开。事后袁俊非常感谢赵老师。他说，刚开学就出现这样的情况，人生地不熟，自己当时很害怕，但赵老师的关心让自己的心踏实下来，和赵老师在一起像是和家人在一起一样安心。
郑超有一件记忆深刻的事，大四上学期机械工程专业3个班去临沂等地实习，赵老师带队。实习结束后他说：“赵老师就像我们的妈妈一样，给我们安排好了所有的行程，衣食住行，无微不至。”
赵老师总爱说一句话：“我做的所有工作都为了学生，要对学生负责，对得起自己的良心。”朴实无华的言语背后透露出一颗无怨无悔、无私奉献的心。
【篇四】
“根深才能叶茂，学高方能为师”是材料学院**老师为自己的教育工作设立的最高标准。自成为一名高校教师以来，她就时刻用这个标准律己修身，在畅意抒写自己精彩人生的同时，也不断收获着学生与同事们的肯定。
认真负责不断提高教学质量
“教师要给学生一碗水，自己得先有一桶水。”这是曾经获得“全
国优秀教师”荣誉称号的父亲送给女儿的忠告。作为一名教师，甫一从教，王老师就深刻地体会到了这一点。
自2007年博士毕业留校从教以来，**就全身心的投入到了教学工作中。参加工作的第一年，她花费了大量的时间精力用于备课和制作课件，每天的睡眠时间被压缩到仅仅四五个小时。“刚刚走上教学岗位，全部都需要从头学起，以最短的时间快速适应角色是最大的挑战。当时我把所有知识重新梳理吃透，以便备课后学生更好地理解。既然干了这一行，那就要尽全力把它做好。最开始，一年要上三、四门新课，那三年几乎牺牲了科研的时间，一心扑在教学上，因为教学是个良心活，教的不好对学生的影响太大，所以我始终把教学放在第一位。”**老师如是说道。
在保证教学效果的同时，她认真探索教育教学规律，不断培养自己求真务实、勇于创新、严谨自律的从教风范、治学态度和学术精神。近年来，她出版教材1部，荣获校级教学效果二等奖1项、校级教学成果二等奖2项。她努力探索教育教学改革与建设，承担了**省教育厅及学校的多项教学研究项目。
她的努力没有白费，教学督导组在她授课的第一个学期就给出了成绩为“优秀”的听课评价，学生也对她亲切自然的授课方式、简洁流畅的教学语言、生动有趣的教学内容给予普遍好评。2009年，由她担当第二主讲人的《材料科学导论》双语课获批国家级双语教学示范课程。2012年，她代表学院参加学校举行的“2010-2012学年校级教学效果奖”评比，荣获二等奖。2016年5月荣获学校“十大杰出青年”
荣誉称号。
良性循环教学科研齐头并进
在做好教学工作的同时，她的科研工作也做得有声有色，为了不断提高自己的教学科研水平，**老师抓紧一切时间充实自己，短短几年，她就成长为材料学院的教学科研骨干。目前已主持完成国家自然科学基金、**省优青、**省博士基金等多项科研项目，以第一作者发表影响因子4.0以上的SCI收录论文十余篇，授权国家发明专利6项，并于2018年通过“直评制”晋升教授职称，成为学校科技奖励大会上鲜见的女性获奖者之一。
当谈及这些成绩时，**老师特别感谢她的学生们：“我很感谢学生，他们都很省心，很自觉，善于与老师沟通。我们实验室的氛围特别好，学术氛围自由，高年级的孩子们都会发挥传帮带的精神帮助低年级的学生。”其实，学生们的省心源自于**老师日常的付出。她平日里教学认真负责获得了学生的认可，在选择导师时，自然得到学生的青睐，这些学生平日里刻苦认真，学习主动性高，在实验室里起到了积极的作用，这样一来就形成了一个良性循环。王老师还调整了自己的研究方向，以便于学生们能更好地运用平时所学到的知识。**老师说：“这么多年的教学科研经历也让我明白一点，那就是教研相长。在教学过程中会不断对知识吸收升华，往往会在备课或者教课的时候发现感兴趣的科研课题，而在科研过程中所收获的前沿理论和知识，我也会带到课堂与孩子们分享，拓展他们的知识面，提升他们对于专业的兴趣。”
除了在课堂上的讲授，**老师还非常注重学生科技创新能力的培养，为学生提供经费和场所，鼓励学生进行科技创新。“我每年都会带着学生们去外地参加学科相关的会议和竞赛，今年我们就去上海参加了ChinaNanomedicine2018会议，事先我会让大家去了解会议相关的议题，并指导他们撰写会议摘要，我认为参与其中，收获才会更多。”**老师介绍道。2013年和2015年，她连续两次指导学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获**省特等奖，其中2015年的参赛作品还作为**科技大学唯一一件理工科作品，入围全国终审决赛，并获全国三等奖。
“太阳女神”关爱学生成才成长
“太阳女神”是学生们对于**老师的昵称。“她每天都笑呵呵的，非常平易近人。”正在读研三的王伟华同学说道。她在大三时曾经交换到我校，当时上过**老师的课，**老师认真负责的态度和亲切温和的性格给她留下了很深的印象。王伟华说：“考研的时候我就决心要选择**老师当我的导师，可以说是她的人格魅力深深感染了我。”
**老师先后担任了07、10、14级学生班主任工作，非常关心学生的学习、生活情况。在新生入学之初，她提出“责任、目标、奋斗、感恩”八个字，教育学生要明确自己应当担负的责任，认真学习；在课堂上，**老师注重把最新的知识和成果融入课堂，教导学生要学会思考、学会分析问题、解决问题，而不是死记硬背；在课下，她结合自己丰富的社会经历，教导学生克服懒惰、应付不良习惯，从细节、小事做起，做一个正直、负责任的人。每每面临毕业，她都会为学生
的考研复习、报考、面试提供指导和帮助。“我们有一个QQ群，里面都是我带过的学生，平时遇到学习或是工作上的困难，他们都在群里沟通有无，只要大家能帮上的，都会积极伸出援手。这里也是一个信息的集散地，很多考研和就业信息都会及时的获取了解。”王老师介绍道。近几年成功推荐十多名学生到中科院苏州纳米所、同济大学、**大学、北航等知名院校攻读研究生。
“王老师经常加班，很多实验她多会手把手的教我们，就像一个大姐姐一样。”王中强同学说道：“去年，我的母亲在工作中伤到了手，紧急送到**治疗，王老师帮了我很多，也经常关心我的情绪。”当时王中强正在天津做实验，**老师得知消息后，立刻联系医院，并安排同学兵分两路，一队去火车站接王中强，一队去医院等候急救车。“遇到这种事我很担心他会慌了神，所以赶紧发动大家一起帮忙，通过这件事也看出大家都特别团结。”**老师说。
即便是学生毕业后，她还是继续关心着他们的成长和发展，每到一个地方出差，她都会联系在当地的毕业生，关心他们的生活，了解他们在工作、学习中的优势和不足，征询他们对大学学习的意见和建议，从而便于材料物理专业的建设。正是她的关心、热心、细心，感动了学生，感动了身边每一个人。**老师多次荣获毕业生“我最喜爱的老师”、“挑战杯”**省优秀指导老师、校级先进工作者等多项荣誉称号。
每一个学生都是一粒种子。**老师愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为学生成
长成才提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都充满勃勃的生机。
全国优秀教师事迹材料 材料一：全国优秀教师事迹材料 我19__年参加教育工作，在普教一呆二十余年，一直兢兢业业，勤勤恳恳，确实是教育战线的一名老兵。19__年，尧都区特教中心校成立，因我教育教学成绩显著，经组织考察选拔，我踏上了特别教育专业之路。弹指一挥间，15年的时刻匆匆而过。回首特别教育工作，没有普教工作那样轰轰烈烈，没有普校教师那样桃李满天下，有的只是默默无闻的辛苦和不彰显但却莫大的欣慰！以下分五个方面做一简单述讲。 一、服从分配，热心特别教育事业。 1995年尧都区特教中心校挂牌成立，急需充实政治思想先进、教学工作突出的优秀师资。我作为被选中的优秀教师之一，被教育局直截了当调整到尧都区特教中心校，从此干起了完全陌生的特别教育工作。 由普教教育教学转入特别教育教学，一开始有些不适应，但作为领导的统筹安排，我坚决服从并支持。在对特教工作的不断研究与深化中我也逐渐对特别教育事业有了更深刻的理解，对特教工作的方方面面也有了热情与不竭的动力。俗话讲：万事开头难！面对全新的专业领域，我闷起头来忘掉过去的荣誉，一切从零开始。除了自己买来一些有关特别教育教学的书籍、资料学习之外，我还积极参加了各级各类特教教师的进修培训。19__年1月，我积极参加了山西省首届智力测量培训班，在以优异成绩取得合格证的同时，还参与实践了全国智障儿童的调查与研究工作；19__年5月，我参加全国聋儿康复评估师资培训班，取得结业证书，并获得培训教师一致好评；20__年4月参加临汾市首届特别教育师资培训班的学习，成绩优秀；20__年参加山西省特别教育课程设置实验方案培训班的学习，回校以后，为学校在课程设置方面提出了合理化的建议并为学校课程的合理化设置做了实施性工作；20__年3月参加了山西省培智专业教师差不多功培训，并取得合格证书。 我深知：要想在特教领域有所成绩，必须得有足够的知识与技术储备，而且必须把这些东西运用到特别教育教学实践当中。在不断进修与提高的同时，我把所学习与领悟到的经验与方法，应用到特别教育教学当中，在逐步的摸索与实践中，不断积存升华。 15年来，我热心特别教育事业，十数年如一日，不断进行教育学习，从思想上、业务上不断提升自己，为日常教育教学顺利有效地开展，奠定了扎实的基础。 二、关爱学生，热爱特别教育事业。 特别小孩，是被上帝不小心咬了一口的苹果！在工作中，我慢慢发觉这些特别小孩也非常可爱！尽管特别教育事业是艰辛的，但我逐渐爱上了这份职业。我每天面对的是一些智力障碍、视力残疾、精神有障碍的小孩，他们有的是先天愚型，有的是脑瘫，有的是孤独症，这些小孩大多数是多重障碍，集各种病症于一身。而且很多小孩有并发症，比如癫痫。面对这些小孩，在教育教学工作中，会遇到许多令人措手不及的情况，会遇到常人想像不到的困难。比如，在教学中，患有癫痫的小孩，常常会突然发病；孤独症的小孩，没有语言交流；智力障碍小孩，你教的知识可能成百上千遍之后，他依旧记不住；精神障碍的小孩，在课堂上全然就不可能稳稳地坐上几分钟等等。
优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通高中政治教师兼班主任。我于2001年9月参加工作，至今已经整整12年了。在这12年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗求知的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一
件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，
优秀教师个人先进事迹材料范文 以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考! 我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学
生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己
全国优秀小学教师先进事迹材料 “如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把他们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将展示于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去。”作为教师的金哲，一旦选择了“人类灵魂工程师”这个光荣的职业，就决心勇敢地走到底，决不回头。 新时代的教师，需要有渊博的知识及扎实的专业基础，为此，他工作需要什么，就学学什么；学什么，就钻什么；钻什么，就像什么，矢志不移地追求自己的理想境界：播种科技星火，培育一代新人。他深知，当教师难，当自然教师更难：知识面要广阔，基本功要扎实，动手能力要强。他只有星期七，从来没有星期日，把所有的业余时间都用于自身的提高和科普教育上。为“教”而学，为“做”而学，“教学做合一”。上至天文，下至地理；从毫无所知到知之较多，从知之较多到逐步精通。他拜南林大鸟类专家周世锷教授为师，学习鸟类知识；跟南师大生物系教授李悦民学习制作标本技术；向本校教师庄小年学习植物学；向农艺师学习先进的农业生产技术……不断地学习、充实、提高，为做一个合格加专长的好园丁，打下了坚实的基础。功夫不负有心人，他一举夺得昆山市自然教师基本功竞赛桂冠，在自然教师会教、自制自然教具评比、科普教育方面连连获奖。
身为全辅导区科技总辅导员的金哲老师，深深认识到：在农村小学开展农业科普知识教育，寓思想教育于活动之中，能培养学生从小树立热爱家乡、热爱农业生产，振兴家乡经济的理想，因地制宜开展以“小星火”计划活动为核心的课外科技活动，与各科教学、劳动教育及社会实践结合起来，能培养学生从小爱科学、学科学、用科学的精神；能有效地挖掘学生身心潜能，发展学生个性，促进学生全面素质的提高，为造就新一代农民打下坚实的基础。为此，他不遗余力投身于科技教育。他协助学校领导制订了《昆山市城北中心校科普教育暂行条例》、《昆山市城北中心校“小星火计划”活动计划》，使科技教育有章可循，他除了每周上好12节自然课外，还要指导天文、气象、物候、环保、鸟类、昆虫、标本等10多个兴趣小组正常开展活动。从89年以来，学校80％以上的学生参加了“小星火计划”，活动，学生密切配合本地经济建设，学习、应用、推广先进的农业生产技术，开展较大项目40多项，产生了良好的社会、经济效益和教育效益。例如，小地老虎幼虫危害的高峰期正是农作物的苗期，金带老师指导学生开展“用性引诱剂诱灭小地老虎成虫及幼虫危害高峰期的测报”的实验，及时发出《参考预报》，农民及时用药，有效地遏制了小地老虎的危害。由学生撰写的该项目实验科学小论文被江苏省昆虫学会所录用，金哲老师指导学生在学农基地率先使用生物农药“扑虱灵”防治稻飞虱，结果比农户增产了10％，按全镇2.564万亩水稻计算，总产量可增265.4万斤，每亩省人工0.21，用药成本降低60％，共可增收75.638万元。每搞一个项目，金哲老师都要耗费大
家长学校优秀教师事迹材料 我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体 的立体教育网络，强 化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀教师。我校张秋实是其中的一位。 xxx，是大兴中学的英语教师。自1990年参加工作以来，一直担任班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2012 年8月起，她同时担任两个班的班主任工作，成为全县有史以来的仅有的一个特例。 在二十几年的教学生涯中，她热爱教育事业，全身心地投入到教育教学工作中，不断探索教学新思路，认真钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生学习英语的兴趣，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。在认真教学的同时，她不断钻研业务，有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。因为工作认真和成绩突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。所教的班级也多次被评为先进班集体。下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。 一、要关心爱护学生，做学生的知心人。把班级当做自己的家。把学生当做自己的亲生子女对待，只有这样，学生
才能信服和认可你，才能把你当作“贴心人”，这就需要及时了解学生的家庭状况，思想状况和身体状况，当学生思想有波动时，应及时了解原因，及时做工作，及时和家长沟通把问题解决在萌芽状态。学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2007年的秋天，快要下晚自习时我发现了学生董澈发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。因为她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。一直照顾她到天亮。她的父母赶到后，感动地流出了热泪。她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农民子弟，一些家长和学生认为学习没什么大用，认识一些常用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这种情况，她一面耐心做家长和学生的思想工作，一面采取多种手段，让学生和家长明白学习文化知识的必须性和重要性。最终使他们打消了辍学的念头。二十几年来，家访行程近万里，挽回上百名学生的流失。姜国辉同学辍学在家，她到她家家访，当时她一看到我就哭了，她问她为什么不念书了，她并不回答，经过她耐心和她谈心，她终于说出了心里话，是因为和某位老师发生矛盾。经过她的耐心开导，最后她同意和我一起返校继续念书。后来无论在学习和生活上，她一直帮助她，她在学期末考了年组第一名，并且考上了重点高中和长春光华大学，后来家长亲自到学校来向她表示感谢。他们
中学优秀教师主要事迹材料（精选3篇） 【第1篇】中学优秀教师主要事迹材料 ——执着追求不断奋进 没有鲜花陪伴，也没有掌声共鸣，20ｘｘ年8月，ｘｘ老师放弃了市实验小学和外国语学校工作的机会，毅然来到了自己的母校——ｘｘ中学，成了一名乡村初中英语教师，和许多老师一样，用青春在教育的“画卷”里绘上最鲜明的色彩，写下最灿烂的诗句。为了站稳这三尺讲台，汤老师白天和学生们一起上课、学习，到了晚上，就和课本做伴，一盏孤灯，一路书香，一个身影----画面是如此的朴实而宁静。但是，只有汤老师心中才明白她是把多少的劳累放在了心里，把多少娱乐抛在了脑后。因为她的理想单纯而美丽，只是为了梦中那圣洁的讲台。 从一踏上工作岗位，她抱着扎根教坛的信念，表现出巨大的工作热情，天天早出晚归，勇挑重担，刻苦钻研教学，热情关心每一位学生。20ｘｘ年至20ｘｘ年，学校每年都安排她担任初一、初二、或初三两个班的英语教学工作和班主任工作，汤老师都乐意接受。她始终认为这是学校对自己的信任，对自己的培养。在她看来，选择了教师这一行业，就意味着一定程度的奉献和牺牲，起早摸黑实属一个人民教师的生活常态。 做教师的都懂得，没有一成不变的教学方法。枯燥无味的教学
内容，死气沉沉的上课能吸引学生吗？学生学习成绩的好坏，很大程度上取决于学生对你的课堂的兴趣程度，甚至是对老师的兴趣，为了能使学生愿意上她的课，她钻研教材，研究教法，把教学当做一件艺术品，不断地精雕细琢。就拿上课来说，课前他总要仔细地揣摩：如何呈现这节课的知识点？如何发挥学生的积极能动作用，做到师生双边交流，如何让农村中学的英语学习不仅仅是应付考试，真正做到口头交流。任教两个平行班，有时在两节课间，她还要及时地总结上一节课的得失，反复推敲，仔细修改，力争上好下一节课。每一次作业，每一次默写，每一次测试，汤老师都层层把关，个个不漏。“让每一位学生都能得到发展”是她追求的目标。她尤其重视个别辅导工作，给学习困难的学生“开小灶”，精心的辅导让许多学生受益匪浅。执教至今，汤老师任教的班级英语成绩一直名列前茅。“眼前喜见桃李艳，师者心中自有春”，教育的成功，受到学生以及家长的尊敬，使汤老师对教育有了更深的感情。 汤老师爱她的学生，在她眼里，学生就如自己的孩子。那一年，汤老师班上有一名沈同学，在小学时，因一次事故，从楼上摔下，之后就变得性格怪癖，从小学开始老师就怕惹麻烦而不去管她，久而久之，使她形成了懒惰的坏习惯，一直不做作业，上学也经常不来，与父母关系不好，也不听父母的话，简直是个“头疼”的问题学生。但是汤老师并没有放弃她：她可是家长百分之百的希望啊，我一定要尽力让她走出困境，和别的孩子一样阳光地生活，学习！于是汤老师一直找她谈心，鼓励她树立信心，同她一起分析学习困难的症结，还经
全国优秀教师事迹材料范文 在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。 其中论文《探究性实验在教学中运用》获县一等奖，《开展化学竞赛辅导，培养创新精神》获省二等奖，论文《活用卤代烃》在12月《高中数理化》杂志上发表，《卤代烃的性质 和应用》在中学生理化报上发表。论文《谈化学实验中进行主体探究的教学策略研究》获 省二等奖。参与李胜永老师为组长的省级课题《新课程理念下“主体探究”化学教学策略 研究》的研究取得显著效果，获市政府基础教育教学成果二等奖。论文《培养学生主动参 与意识提高化学课堂教学的有效性》获省二等奖。 我19xx年参加教育工作，在普教一呆二十余年，一直兢兢业业，勤勤恳恳，算是教 育战线的一名老兵。19xx年，尧都区特教中心校成立，因我教育教学成绩显著，经组织考察选拔，我踏上了特殊教育专业之路。弹指一挥间，15年的时间匆匆而过。回首特殊教育工作，没有普教工作那样轰轰烈烈，没有普校教师那样桃李满天下，有的只是默默无闻的 辛苦和不彰显但却莫大的欣慰!以下分五个方面做一简单述说。 一、服从分配，热心特殊教育事业。 1995年尧都区特教中心校挂牌成立，急需充实政治思想先进、教学工作突出的优秀师资。我作为被选中的优秀教师之一，被教育局直接调整到尧都区特教中心校，从此干起了 完全陌生的特殊教育工作。 加强了对学生的心理健康教育。学校心理健康教育活动小组加大力度，开展多项活动。如：开展心理健康活动观摩课和心理健康知识讲座。 由普教教育教学转入特殊教育教学，一开始有些不适应，但作为领导的统筹安排，我 坚决服从并支持。在对特教工作的不断研究与深化中我也逐渐对特殊教育事业有了更深刻 的理解，对特教工作的方方面面也有了热情与不竭的动力。俗话说：万事开头难!面对全 新的专业领域，我闷起头来忘掉过去的荣誉，一切从零开始。除了自己买来一些有关特殊 教育教学的书籍、资料学习之外，我还积极参加了各级各类特教教师的进修培训。19xx年 1月，我积极参加了山西省首届智力测量培训班，在以优异成绩取得合格证的同时，还参 与实践了全国智障儿童的调查与研究工作;19xx年5月，我参加全国聋儿康复评估师资培 训班，取得结业证书，并获得培训教师一致好评;20xx年4月参加临汾市首届特殊教育师 资培训班的学习，成绩优秀;20xx年参加山西省特殊教育课程设置实验方案培训班的学习，回校以后，为学校在课程设置方面提出了合理化的建议并为学校课程的合理化设置做了实 施性工作;20xx年3月参加了山西省培智专业教师基本功培训，并取得合格证书。 我深知：要想在特教领域有所成绩，必须得有足够的知识与技术储备，而且必须把这 些东西运用到特殊教育教学实践当中。在不断进修与提高的同时，我把所学习与领悟到的 经验与方法，应用到特殊教育教学当中，在逐步的摸索与实践中，不断积累升华。
新教育优秀教师事迹材料 “青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是他——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，他一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实…… 他叫王秀东，是舜王街道无忌小学教师，自1984年参加工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。他对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。他凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。 王老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，他是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，他还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。王老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上
一、精耕细作，精细管理 重视思想教育是王老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。王老师以他多年的工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，他第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。王老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给王老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊!老师，大家为什么不喜欢我呢?”王老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，王老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三(1)这个集体，开心多了。 留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正.留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福;大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。王老师对待这部分学生的教育加倍用心。 上学期，王老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。王老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生
XX同志事迹材料 XX，生于XX年，XX年参加工作，中共党员，中学一级教师。XX年6月取得XX大学XX本科学历。XX年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。该同志始终兢兢业业，任劳任怨，教学成绩显著，各项工作认真而富有成效，受到师生和社会的一致好评。兹分述如下： 一、认真学习理论，切实提高自己的政治思想觉悟 该同志热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和研究邓小平理论和科学发展观, 并在自己的教育教学工作实践中切实贯彻落实。遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，是一位政治素质过硬，思想觉悟较高的优秀教师。 二、注重师德修养，努力提高自身的思想素质 从走上三尺讲台的那天起，XX同志就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的党员标准来衡量、要求自己。 教育教学中，他想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，跟班及时到位，教导语重心长，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，他的教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果良好。 在日常工作、学习和生活中，他十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在师生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性，同事以与他交流为乐，学生以能进入他的班为荣。 无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早起晚睡，严格遵守学校的作息时间和各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且颇具特色，收到了良好的效果。 三、认真教学，潜心教研，注重提高自己的业务水平 该同志从事教学工作XX年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分调动每个学生的积极性。使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：“咱
高校优秀教师主要事迹材料 作为师者，她传道、授业、解惑，孜孜不倦；作为学者，她著书立说科学研究，成绩斐然。教研战线，她努力拼搏；三尺讲坛，她治学严谨。她，就是法学院教授、硕士生导师ｘｘ。从小就喜欢教师这个职业的她，大学时选择了师范类专业，实现了自己儿时的梦想。从登上讲台的那一天起，她就把爱与责任融在了自己的内心深处，对事业的爱，对学生的爱，对事业的高度负责，对学生的高度负责。早上有课的时候，她常常提前半个小时到教室，为学生答疑解惑，关于考研的、考公务员的、学习的、生活的，学生有问题都愿意向她请教，与她交流，和她沟通，她自身的那种亲和力也增强了学生对她的信任。课堂上，她幽默风趣的语言风格，生动艺术的表达方式，总是能够引起学生的共鸣。她主讲过《马克思主义政治经济学》、《社会主义市场经济理论与实践》、《政府经济学》、《领导科学》等研究生、本科生主干课程。本篇文章来自资料管理下载。鉴于专业的自身特点，她不断更新讲授内容，及时补充新的知识点，适时跟踪学科前沿问题，把一些典型的案例、有见地的观点和思路融入教材，丰富了教学内容，调动了学生学习的积极性和主动性，增强了课堂上的互动性。她上课时从来不用点名，她开设的选修课坐不下是常有的事。在多年的教学实践中，逐渐形成了自己独特的教学风格和教学态度，她的《浅谈如何提升课堂教学效果》的教学体会多次在法学院和其他学院进行教学观摩演示，获得一致好评。“教师是个职业，更是良心活。”正是带着一份沉甸甸的爱与责任，她全身心地投入到教学工作中去。她认为教学两个字应
该分开讲，教即教授，学即学会。一个人怎样才是学会东西？一是自己要懂，二是要表达出来，三是让接受者在轻松的环境中掌握并学会提炼、升华。作为一名高校教师更应该做到：对于枯燥的专业知识，既要让学生轻松地掌握，把原理搞清楚，又要进一步深入，拓展思维，评析学界的观点。为此，她总是善于结合课程内容，提出选题，让学生深入思考，自由讨论，通过举行辩论会等形式加深学生对知识的理解与掌握。课堂上，她是学生的良师，“不是饿了给条鱼，而是教给学生钓鱼的方法”；生活中，学生把她比作自己的“妈妈”。她要求学生不仅要锤炼综合素质，更要凝练做人品格。而她总是以身作则，时时处处为学生树立很好的榜样。2007年经历过人生不幸的她，没有耽误过正常工作（配合系主任圆满完成了政治学与行政学系承担的教育部本科教学评估所需要的大量材料的整理工作、圆满完成了本科生研究生的教学工作），而是把痛苦埋在心底，始终以最佳的精神状态面对她深爱的每一位学生。“榜样的力量是无穷的”，懂事的学生也用无声的语言和朴素的方式默默宽慰着她。在繁重的教学工作的同时，她一直很投入地结合教学进行科研。近年来，在《河北学刊》、《学术论坛》、《东岳论丛》、《毛泽东思想研究》、《经济纵横》、《生态经济》等核心期刊上发表学术论文30余篇，出版学术专著1部，合作出版学术著作2部，主持、参与省部级科研课题4项，获得ｘｘ省社会科学优秀成果奖1次，获得省教育厅、ｘｘ理工大学、ｘｘ市社会科学优秀成果奖多次。为适应高质量地培养高素质人才目标的要求，结合行政学专业特点，她大胆尝试教学、考试改革的创新。本篇文章来自
高校优秀教师个人先进事迹材料 李宁,xx学院经济管理系教师，副教授职称。自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖，XX年和XX年两次荣获“xx 市优秀教师”称号，XX年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。XX年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好，政治信念坚定 xx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名；对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛，热心教书育人 “师者，所以传道授业解惑也”。xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新，XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，xx同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了范老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。 xx老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文，其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革，以及尝试开放式考试改革，在XX年参与的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。特别是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。
优秀教师主要事迹材料 本人XX，女，生于1968年，1989年从事教育教学工作，本科学历，中学高级教师。1989年教学以来担任英语学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、镇“优秀教师”称号。今年是学校九年级英语教师兼班主任。在从事教育工作的24年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，所带班级卫生评比均居学校第一名。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在
生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《英语新课程标准》、《英语教学法》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生用英语写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
中学优秀教师先进事迹材料 我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大 家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮 了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的 精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。 一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业 我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能 放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但 上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给 了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不 能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级 领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。 二、刻苦钻研，不断提高综合素质 由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律， 积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学 生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品 演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20008年我承担了学校的科研课题《学生学 习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的 作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。 三、爱心育德、引领学生健康成长 工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年 做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上， 包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针 的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的 问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛 的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次 找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许 多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给 他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。 如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这
全国优秀教师先进事迹材料 在第20个教师节降临之际，物理学院副院长ｘｘ教授取得了“全国优异教师”的荣誉称号。面临这份作为教师朝思暮想的荣誉，ｘｘ感受到的却是它沉甸甸的分量。“取得这个荣誉感到更多的是职责，因而，对自己要有更高的要求。”22年前，血气方刚的ｘｘ怀着一腔热心登上了讲台，开端了她的教育生计。尽管说登上讲台只要一步，但就是这一步使三尺讲台从此成了她永久也走不完的路。就像是传说中的红舞鞋，穿上它将会翩然起舞，永久不能停下来。ｘｘ就是这“红舞鞋”的痴迷者，多年来她一向没有脱离过教育榜首线。这期间她也有脱离教育的时机，但她都抛弃了，几十年如一日地繁忙在教育榜首线上。“那些老教师，从20多岁干到了50多岁，干劲儿还那么高，我能做到吗？”从当教师的榜首天开端，ｘｘ就常常这样问自己，一问就是22年，历来不敢漫不经心，不敢给自己放假。今日，她做到了，而且做得很好。ｘｘ的学生一提到她的课，榜首反响就是“特别好！”一点点一挥而就。现在的学生都是特性明显而挑剔的，ｘｘ能得到学生这样的点评是她多年不懈努力的效果。“我上大学的时分，有的教师水平很高，可是教育效果不抱负。作为教师，本年效果不抱负，能够下一年再去改进。可是学生学这门课是仅有的一次。所以不能让学生成为自己行进的台阶，而是要做学生行进的梯子。”每次备课，她都精雕细镂，为学生预备一桶水、
乃至是一条连绵不断的河流。为了习惯一级又一级的重生本质的前进和一年又一年科技的行进，她坚持“自我进修、自我培育、自我前进”。本篇文章来自材料办理下载。她使用业余时刻强化英语和计算机使用等才干，在物理学院很多教师的共同努力下，设立了《大学物理》网络教育渠道，其间的网络在线答疑，专门处理学生课后的教导和答疑。为了前进学生学习物理和科技英语的才干，紧跟教育部关于在要点院校施行双语教育的布置，她从2002年开端准备大学物理双语教育。掌管完成了校级教育研讨项目《大学物理双语网络教育渠道》，现在现已投入使用，在2003级部分专业开端双语教育试点。她还把最新的物理学效果和高新技术有机地归入物理教育中。“神舟五号”飞船发射成功时，及时为学生开设了关于航天常识的讲座。为此她专门看了有关航空航天的专业书籍，并把航天通讯等方面的问题与物理教育结合起来，使学生更好的了解和把握物理与高新技术的联络。这样的比如太多太多，不乏其人。正是这样，才使得她教育的课程理论联络实际，紧扣年代脉息，为学生敞开了物理和新技术方面的窗口。她除教育《大学物理》、《量子力学》等本专业的课程以外，还开设《计算机组成原理》、《微机操作系统》、《程序设计》等计算机课程，超额完成了教育使命，在校园安排的教育质量查核中接连取得优异。学生们以为袁教师上课，逻辑明晰、谨慎仔细，很难用只言片语来描述，只要听
优秀教师主要事迹材料 我叫，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先
进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。