专业课精细学习计划
199管理类联考综合能力
适用专业：会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、审计硕士、图书情报硕士
万学教育·海文考研·专业课教研中心
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自2010年起，管理类专业学位联考综合能力考试开考，主要针对工商管理、公共管理和会计等专业学位研究生招生中进行综合能力考查，2011年扩大试题范围，在旅游管理、工程管理和图书情报、审计硕士等专业学位研究生招生初试中也使用此试题，对考生的基本素质、一般能力和培养潜能进行考查。
一、专业课复习全年规划
复习规划概述：确定复习资料，对资料提供的理论、例题和习题都要认真扎实的学习和训练思考3遍以上，在每次学习完一遍资料后，对重难点知识作笔记记录，进行重点理解和掌握；依次类推进行二轮三轮复习，直到达到对教材95%以上内容都掌握并熟练应用为止。
在三轮复习期间，进行真题和模拟试题的定期试做，一边检验自己的学习进度，一边摸索并提高解答试卷的整体感觉。
最后，对复习资料的内容进行框架梳理，通过回忆整理一份图书的内容结构框架图，并分到各章节、甚至主要知识点。
1、基础复习阶段（开始复习－2012年8月中旬) 吃透基本内容，熟悉掌握基本题型
对《考试大纲》详读至少3遍，重点了解本学科考试形式、考试时间、试卷结构、内容对应分值和基本考查的内容框架。并对给出示例进行了解和试做，掌握其基本考查题型。
对所选复习资料认真扎实地进行地毯式复习，对资料提供的理论、例题和习题进行认真学习，并在每节复习之后，对不易理解和掌握起来相对有难度的内容进行标记或单独做笔记，以备后期复习参考。
2、强化提高阶段（2012年8月中旬－2012年10月底） 加强对复习内容的深度理解和掌握，加大对真题的训练
本阶段，对第一阶段复习资料进行二轮复习。分三步走，第一步、理解吃透其中的定理和概念等基本理论，加强对例题的学习和理解，掌握其中基本题型的解题思路和方法；第二步、加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，将各章节的大体框架，包括篇、章、节、小节的重要知识点有条理的记录在一页大纸上，方便回顾复习或随时查阅；第三步、完成复习资料配有的习题训练，做历年真题，进一步熟悉真题的考查形式、题型设置和难易程度等内容，并结合参考资料，深入理解知识点的出题角度和答题技巧。
3、模拟冲刺阶段（2012年11月中旬－2013年1月考试前） 回归教材，研究真题出题规律，加强模拟考场
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本阶段，重点复习主要复习资料如《大纲解析》和《历年真题》。一要加强对大纲考查知识点的理解和应用；二要加强对真题命题规律和解答技巧的总结和掌握；三要加强对模拟考试的训练，提高考场综合适应能力。 备注：
1. 以上各阶段及学习时间，可根据考生本人的学习效率进行适当调整；
2. 一边复习一边上辅导班的同学，需要有效分配好辅导班上课时间和自我复习计划，两者独立并行，且有效结合，效果会更为显著。
二、参考资料
推荐参考书目：
自2010年起，管理类专业学位联考综合能力考试，已经由原来对MBA 、MPA 、MPAcc 等三个专业学位的招生考查，扩大至包括工商管理、公共管理、会计、旅游管理、工程管理、审计、图书情报 等专业学位的招生考查，但到目前为止，暂没有完全指定的管理类联考复习教材。
考虑到管理类专业学位联考综合能力考试的大纲和试题，最早源自于工商管理、公共管理和会计等专业学位研究生招生考查大纲，所以我们对所选择复习资料提供如下建议：
（1）《全国硕士研究生入学统一考试管理学专业学位联考综合能力考试大纲》教育部考试中心，高等教育出版社（8月后出2013新版）
（2）《全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力考试大纲解析》教育部考试中心，高等教育出版社（8月后出2013新版）
（3）《MBA 、MPA 、MPAcc 联考同步复习指导系列·逻辑应试教程》朱煜华，机械工业出版社
（4）《MBA 、MPA 、MPAcc 联考同步复习指导系列·写作分册》赵鑫全，机械工业出版社
（5）《MBA 、MPA 、MPAcc 联考同步复习指导系列·数学分册》袁进，机械工业出版社
（6）《MBA 入学考试综合能力辅导教材》全国工商管理硕士入学考试研究中心，机械工业出版社
总体来说，目前市场上同类书籍内容相差不是很大，重点在于选择一本相对合适、出版社相对权威的指导教材，要全面学习，重点吃透；其次，针对各复习板块筛选1-2本在理论上稍加详细，在例题习题指导上更加准确的辅导类图书，进行深度理解和练习，达到基本题目题型在看一遍之后就能基本确定其逻辑关系和解答思路的能力；最后，再配合1本真题和1本模拟，进行综合考查能力的训练与提高。
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1. 资料的复习掌握一定以教材为准，辅导练习为辅；
2. 对于有条件的同学，可以多选择几种版本的辅导教材，或相关的辅导资料，加大复习广度和深度，以保证知识点理解和掌握的更透彻。
三、学习方法解读
1．参考书的阅读方法
（1）目录法：先通所选择复习用书的前言和目录，对前言中一般会给出的本书特点和学习指导进行了解，以便加强学习；对目录的了解，在于从整体
上对整本书知识体系和逻辑结构做到初步了解，然后再深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。这与前面整理在
一页纸上的内容是一致的，就是为了形成一个很好的知识框架。
2. 要学会做笔记
这个笔记并不是简单的把课本上的内容抄在笔记本上，而是通过自己的复习，将章节的内容有了大致的掌握之后，默写出来的，这样一方面检验自己的复习效果，一方面查漏补缺。千万不要认为这样会影响复习进度，浪费时间，反而这种方法是非常有效的。
3．学习计划法
对于复习期间要学习的内容，要作学习计划，并严格实施。具体的学习计划分2个层面：一是同一期间不同复习科目或图书之间的时间分配，比如，本期要复习4本图书，则每本图书在每天要占用的时间约为几个小时；二是同一本图书在某一阶段的进行分配，比如，1本32开本250页左右的图书，要在一周内看完，则每天需要计划50页，预计5天看完，空余2天作为机动或简要总结；如果是复习，同样需要一周，但每天看的时间可能要相对缩短，或每天看的内容深度要加强。
4．真题的使用方法
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认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。将真题还原到课本中，总结出题思路，同种类型的题可能会重复出现。
考生可以按照上述方法，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
四、各阶段具体学习计划
第一阶段：基础复习阶段(开始复习—2012年8月中)
阶段目标 1．了解本学科考试形式、考试时间、试卷结构、内容对应分值，及考查的基本内容。
2．进行一轮复习，对选定教材进行“地毯式”学习，熟悉全书的基本结构和知识框架，理解吃透其中的定理和概念等基本理论，掌握基本
题型的解题思路和方法。
注意事项 1．学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。
2．本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。
3．每本书每章节看完后最好自己能合上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。
4．看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。
5．看书过程中，有条件听课的最好去听听开设的这门课。
时间阶段 复习资料 周次 建议学习时间
学习内容（章节要求、知识点） 开始复习--8月中 《考试大纲》 第1周 4-6小时 仔细研读《管理学专业学位联考综合能力考试大纲》，了解并熟悉管理学专业学位联考的考试性
质、考查目标、考试形式和试卷结构、考查内容，并简要浏览“题型示例及参考答案”部分，对
试卷结构、考试题型、题目分值等进行初步了解。
《全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力考试大纲解析》教育部考试中心，30-34小时 数学 第一编 算术 第一章 整数
第二章 分数
第三章 比和比例
第四章 数轴与绝对值
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高等教育出版社
第二编 代数 第一章 代数式与函数 第二章 方程与不等式 第三章 数列 第三编 几何 第一章 平面图形 第二章 空间几何体 第三章 解析几何 第四编 数据分析 第一章 计数原理 第二章 数据描述 第三章 概率 第2周 28-32小
时
逻辑 第一编 推理和论证的基础概念 第一章 管理类联考逻辑的基础知识 第二章 推理的基础知识 第三章 论证的基础知识 第二编 逻辑试题的类型及解题技巧 第一章 知识型逻辑试题的分类及解题技巧 第二章 能力型逻辑试题的分类及解题技巧 第3周 32-34小
时 写 作 上编 论证有效性分析 第一章 文体简介 第二章 真题解析及参考范文 第三章 精选习题
下编 论说文
第一章 文体简介
第二章 历年真题及参考范文
第三章 审题立意
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《大纲》、《大
纲解析》高等教
育出版社 第4周 18-22小时
复习《大纲解析》，并作知识点归纳总结的笔记 做试卷：2012年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题与解析（第一遍） 主要任务：做试卷、检查错题、再次熟悉真题的试卷结构、并根据真题考查的知识点，重点回到《大纲解析》再次深入理解相关知识，并思考其考查角度、考查方式、解答角度等。 《MBA 、MPA 、
MPAcc 联考同步
复习指导系
列·逻辑应试教
程》朱煜华，机
械工业出版社 第5周 12-16小
时
第一章 MBA 、MPA 、MPAcc 逻辑考试的知识要点 第一节 演绎推理 推理的基本知识、联言推理、选言推理、假言推理、负复合命题的等值推理、多重复合命题推理、直言命题的对当关系推理、直言命题的换位推理、三段论推理、模态命题推理 第二节 归纳推理和类比推理 归纳推理、类比推理 第三节 逻辑的基本规律 同一律、矛盾律、排中律 第四节 求因果关系的方法 求同法、求异法、共变法 第五节 论证与反驳 论证、反驳 12-14小
时
第二章 MBA 、MPA 、MPAcc 逻辑试题的解题技巧、类型分析及强化练互 第一节 MBA 、MPA 、MPAcc 逻辑试题的总体要求和解题技巧 一、MBA 、MPA 、MPAcc 逻辑试题的总体要求 二、MBA 、MPA 、MPAcc 逻辑试题的解题步骤 三、MBA 、MPA 、MPAcc 逻辑试题的解题技巧 强化练习题 第6周 22-26小
时 第二节 MBA 、MPA 、MPAcc 逻辑试题的类型分析 结构比较型强化练习题、直接推论型强化练习题、规律运用型强化练习题、加强前提型强化练习题、削弱结论型强化练习题、语义分析型强化练习题、数字技巧型强化练习题、因果定位型强化练习题、不与相干型强化练习题、逻辑运算型强化练习题、其他类型强化练习题
第三章 模拟试题及参考答案(共10套，每套30题)
选择5套，第一套、第三套、第五套、第七套、第九套模拟试题进行训练即可。
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《MBA 、MPA 、
MPAcc 联考同步
复习指导系
列·数学分册》
机械工业出版社
第7周 20-26小
时
第一部分 基础篇 第一章 整数、有理数、实数 第二章 整式、分式 第三章 平均值、绝对值 第四章 方程与不等式 第五章 数列 第六章 应用题 第七章 平面几何 第八章 平面解析几何 第九章 排列与组合 第十章 概率初步 第8周 22-26小
时 第二部分 强化篇 第十一章 整数、有理数、实数 第十二章 整式及分式 第十三章 绝对值、平均值 第十四章 方程与不等式 第十五章 数列
第十七章 平面几何
第十八章 平面解析几何
第十九章 排列与组合
第二十章 概率初步
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《MBA 、MPA 、
MPAcc 联考同步
复习指导系
列·写作分册》
赵鑫全，机械工
业出版社 第9周 28-34小时 第一章 MBA 、MPA 、MPAcc 联考论证有效性分析 一、联考论证有效性分析考试认知 二、联考论证有效性分析的分析步骤与解题方法 三、联考论证有效性分析写作方法 四、联考学员范文及点评 第二章 MBA 、MPA 、MPAcc 联考论说文写作 一、联考论说文考试认知 二、联考论说文模块化写作技巧 三、联考学员范文及点评 第三章 MBA 、MPA 、MPAcc 联考论说文写作素材 一、针对命题的方向和趋势的范文
二、精美句子仿写
三、哲理美文
四、开头与结尾范例
五、名言警句
六、基本管理常识
《逻辑应试教程》《数学分册》《写作分册》机械工业出版社
第10周 26-30小时 做试卷：2011年春季入学MBA 联考综合能力试题与解析（第一遍）（春季入学试题，为同专
业在职考生使用试题，因试卷内容与1月份脱产考生考查试卷基本一致，故可作为参考试题）
主要任务：1.做试卷、检查错题、再次熟悉真题的试卷结构、题型分布等；2.总结归纳真题
考查的知识点、考查方式，以此为链接，回到《逻辑应试教程》《数学分册》《写作分册》进行
知识点的深入理解和思考，同时加强对相关知识点及延伸知识点的理解和掌握。 注： 7-8月 要关注新出台的2013年招生简章和专业目录，看与往年有无变动，变动往往就是出题的重点所在。
第二阶段：强化提高阶段(2012年8月中—2012年10月底)
阶段目标 1．进行第二轮复习。复习第一阶段所学内容，加强对复习内容中知识点和框架结构的掌握和应用；增加机工版《综合辅导》的学习，加强
对第一阶段所学内容的全面复习。
2．定期加入历年真题的训练，并将真题还原到每个章节中，认真分析真题的出题思路和出题角度，仔细研究其答题角度和解答重点。
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注意事项 1．对选定参考资料进行第二轮地毯式复习，并对其中重要知识点、名词概念、例题等进行重点复习，对全面习题进行训练，相似程度较高
的习题可以选做。
2．将选定参考资料的知识点归纳在一页A3的纸上，不要有遗漏，一定要有系统性。要重点记忆2遍，并进行默写，对于没写出的要重点
标记，进行重点复习。
3．将全书的重要概念或名词解释整理在一张纸上（只写名词即可），方便定期检查对这些名词的概念或内涵记忆情况。
时间阶段 复习 周次 建议学习时间
学习内容（章节要求、知识点、习题） 8月中-10月底 2013新《大纲》、2013《大纲解析》 第1周 24-28小时 分析研究2013大纲及大纲解析，与2012大纲和大纲解析的区别
做试卷： 2012年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题与解析（第
一遍） 主要任务：做试卷、核查与新大纲有出入的地方，对已经删除的题目进行标注，对新增内容
进行重点关注。对前面所做2012大纲解析的知识点笔记与新2013大纲解析的内容进行核对修订，
对差异之处作出特别笔记。
《MBA 入学考试综合能力辅导教材》 全国工商管理硕士入学考试研究中心，机械工业出版社 第2周 22-26小时 第二部分 逻辑推理基础知识与应试指导
第八章 逻辑推理试题类型和应试要点
第一节 逻辑推理试题的基本类型
第二节 逻辑推理试题的结构与难度
第三节 逻辑推理备考与应试要点
第九章 知识强相关型试题的知识点及其运用
第一节 命题的逻辑关系及其推理
第二节 对当关系 第三节 知识“强相关”样题解析
第十章 知识弱相关型试题知识要点及其应用
第一节 推理和论证
第二节 概念分析
第三节 同一律、矛盾律和排中律
第十一章 逻辑推理试题的主要类型
第一节 论证评价
第二节 语义辨析
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第三节 逻辑推断
第3周 24-28小时 第十二章 逻辑推理练习题与解析
第一节 逻辑推理练习题
第二节 逻辑推理练习题解析Ⅸ
第三部分 写作应试指导
第十三章 论说文
第一节 审题与立意
第二节 论点、论据与论证
第三节 论说文的结构
第四节 论说文的语言
第五节 论说文试题及范文
第十四章 论证有效性分析
第一节 论证有效性分析概述
第二节 历年MBA 联考论证有效性分析试题及解析
第三节 论证有效性分析常见问题与讲评
《MBA 、MPA 、MPAcc 联考同步复习指导系列·数学分册》
机械工业出版社
第4周 20-24小时 第二遍全面学习《数学分册》，并作知识点归纳总结的笔记
主要任务：1.梳理全树知识结构，编写知识点结构关系图，要熟悉到能默写的程度；2.强化
理解与分析相关例题与习题的考查知识点与考查方式，与知识结构图形成关联。 《MBA 联考系
列·逻辑应试教程》机械工业出版社
第5周 20-24小时
第二遍全面学习《逻辑应试教程》，并作知识点归纳总结的笔记 主要任务：1.梳理全树知识结构，编写知识点结构关系图，要熟悉到能默写的程度；2.强化理解与分析相关例题与习题的考查知识点与考查方式，与知识结构图形成关联。 《MBA 联考系列·写作分册》机械工业出版社
第6周 20-24小时 第二遍全面学习《写作分册》，并作知识点归纳总结的笔记 主要任务：1.梳理全树知识结构，编写知识点结构关系图，要熟悉到能默写的程度；2.强化理解与分析相关例题与习题的考查知识点与考查方式，与知识结构图形成关联。 2013《大纲解析》 第7周 20-24小时 第一遍全面学习2013《大纲解析》，包括理论、例题、习题等，并复习2011大纲解析知识点笔记（根据本阶段第一周修改后的知识点笔记）；
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《历年真题》 第8周 25-30小
时
认真解答真题的每一道题目，仔细研究反复揣摩真题的出题角度，并对分析总结解答思考和相关技巧。 2009年春季入学MBA 联考综合能力试题与解析（第一遍） 2009年秋季入学MBA 联考综合能力试题与解析（第一遍） 2010年春季入学MBA 联考综合能力试卷与解析（第二遍） 2010年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题与解析（第二遍） 《MBA 入学考试
综合能力辅导教
材》
第9周 22-26小时 第二遍全面学习《辅导教材》，并作知识点归纳总结的笔记 主要任务：1.梳理全树知识结构，编写知识点结构关系图，要熟悉到能默写的程度；2.强化理解与分析相关例题与习题的考查知识点与考查方式，与知识结构图形成关联。 模拟测试 第10
周 24-28小时 精选5-6套模拟试题，按照正式考试的时间标准和要求进行解答，以评分评估自己复习程度、错题分析、查找薄弱环节、进行有针对性复习等为主。
注：9-10月 研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息。
第三阶段：模拟冲刺阶段(2012年11月初－2013年1月考试前)
阶段目标 1．进行第三轮复习。复习第一阶段和第二阶段所学习内容，重点加强对《大纲解析》中知识点理论和例题的深度理解和掌握。
2．结合对历年真题的训练与研究，加强和提高对知识点出题和解题综合应用的能力。
3．精选模拟试题，加强模拟训练，提高考场对综合素质的适应能力。
时间阶段 复习资料 周次 建议学习
时间 学习内容
备注 11月初-1月 2013《大纲解析》 第1周-第2周 42-46小时 2012年全国硕士研究生入学统一考试管
理类专业学位联考综合能力试题与解析（第二
遍）
第二遍全面学习2013《大纲解析》，重点
记忆知识点笔记；
解答真题，要注意培养考点意识，后回归教材；并对《大纲解析》全部知识点进行重点回顾，加强理解和对知识点的应用。 《MBA 联考·逻辑应试教程》《MBA 联考·写作分册》《MBA 联考·数学第3周-第5周 64-70小时
做试卷：2009年春季入学MBA 联考综合能
力试题与解析（第二遍）
认真复习《逻辑应试教程》、《写作分册》、
《数学分册》知识点笔记。 解答真题，要注意培养考点意识，后回归教材，对《逻辑应试教程》《写作分册》《数学分册》全部知识点进行重点回顾，加强对其理论指导的理解和掌握，加强对例题指导的深度理解。
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出版社
《MBA 入学考试
综合能力辅导教
材》 机械工业出
版社 第6周 24-28小时
做试卷：2009年秋季入学MBA 联考综合能力试题与解析（第二遍） 认真复习《辅导教材》知识点笔记。 解答真题，要注意培养考点意识，学会使用标准和高效的答题方法解答相关问题，后回归教材；并对《辅导教材》全部知识点进行重点回顾，加强对其理论指导的理解和掌握，加强对例题指导的深度理解。 模拟测试 第7周 22-24小
时 选做3-4套模拟试题，全面检阅复习程度、时间利用程度、答题速度、解题思路等。 通过模拟训练，练习已掌握的答题技巧和方法，检查在解答试卷过程中出现问题的种类和情况，以便进一步归类整理总结。
2013《大纲解析》 第8周 20-24小时 复习2013《大纲解析》；
第三遍全面学习2013《大纲解析》，重点
记忆知识点笔记。
默写《大纲解析》的框架，重点是条条框框，针对掌握不扎实的知识点要重点复习。并学会在看到知识点同时，能联系到相关知识点几种考查方式的题目，及很快能思考出解答方法。 《历年真题》 第9周 22-24小时 2010年春季入学MBA 联考综合能力试卷与
解析（第三遍）
2010年全国硕士研究生入学统一考试管
理类专业学位联考综合能力试题与解析（第三
遍）
2012年全国硕士研究生入学统一考试管
理类专业学位联考综合能力试题与解析（第三
遍）
以模拟考试的形式，每天做一套真题，做完后打分。第一要评估自己的整体水平，确定复习的薄弱环节；第二要查错，分析失分原因，总结得分理由，归纳解题技巧、答题方法等；第三要总结模拟考试中遇到的相关问题，为正式考试做好充分的准备工作。 2013《大纲解析》和《大纲》 第10周 18-20小时
浏览《大纲解析》相关知识点，总结《历
年真题》命题规律和解题技巧，做考前准备 快速回忆、浏览复习《大纲解析》相关知识点的理论指导，浏览历年真题，总结答题技巧、
考场时间利用等。 注：10-11月 研究生考试报名确认工作开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。
考研共勉
信心，信心是你成功的翅膀；
计划，计划给你明确的方向和路径；
坚持实施，坚持实施是你成功的核心重点；
勤思考、多总结，循序渐进的阶梯。
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
资料+时间+勤奋=早日实现你的理想！
2016年考研：管理类联考综合能力（199）真题及答案 一、问题求解：第1-15小题，每小题3分，共45分。下列每题给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.某家庭在一年总支出中，子女教育支出与生活资料支出的比为3:8，文化娱乐支出与子女教育支出为1:2。已知文化娱乐支出占家庭总支出的%，则生活资料支出占家庭总支出的( ) (A)40% (B)42% (C)48% (D)56% (E)64% 【参考答案】D 2.有一批同规格的正方形瓷砖，用它们铺满整个正方形区域时剩余180块，将此正方形区域的边长增加一块瓷砖的长度时，还需要增加21块瓷砖才能铺满，该批瓷砖共有( ) (A) 9981块 (B) 10000块 (C) 10180块 (D) 10201块 (E) 10222块 【参考答案】C 3.上午9时一辆货车从甲地出发前往乙地，同时一辆客车从乙地出发前往甲地，中午12时两车相遇，则当客车到达甲地时货车距离乙地的距离是( ) (A)30千米 (B)43千米 (C)45千米 (D)50千米 (E)57千米 【参考答案】E 4. 在分别标记了数字1、2、3、4、5、6的6张卡片中随机选取3张，其上数字和等于10的概率()
(A) (B) (C) (D) (E) 【参考答案】C 5.某商场将每台进价为2000元的冰箱以2400元销售时，每天销售8台，调研表明这种冰箱的售价每降低50元，每天就能多销售4台。若要每天销售利润最大，则该冰箱的定价应为( ) (A) 2200 (B)2250 (C)2300 (D)2350 (E)2400 【参考答案】B 6.某委员会由三个不同专业的人员组成，三个专业的人数分别是2，3，4，从中选派2位不同专业的委员外出调研，则不同的选派方式有() (A) 36种 (B)26种 (C)12种 (D)8种 (E)6种 【参考答案】B 7.从1到100的整数中任取一个数，则该数能被5或7整除的概率为() (A) (B) (C) (D) (E) 【参考答案】D 8.如图1，在四边形ABCD中，AB(B)30. (C)32. (D)36. (E)40. 【参考答案】D 9.现有长方形木板340张，正方形木板160张(图2)，这些木板加好可以装配若干竖式和横式的无盖箱子(图3)，装配成的竖式和横式箱子的个数为() (A)25, 80 (B)60, 50 (C)20, 70 (D)60, 40 (E)40, 60
2019年全国硕士研究生招生考试 管理类专业学位联考 综合能力 （科目代码：199） ○考生注意事项○ 1．答题前，考生须在试题册指定位置上填写考生编号和考生姓名；在答题卡指定位置上填写报考单位、考生姓名和考生编号，并涂写考生编号信息点。 2．考生须把试题册上的“试卷条形码”粘贴条取下，粘贴在答题卡的“试卷条形码粘贴位置”框中。不按规定粘贴条形码而影响评卷结果的，责任由考生自负。
3．选择题的答案必须涂写在答题卡相应题号的选项上，非选择题的答案必须书写在答题卡指定位置的边框区域内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题册上答题无效。 4．填（书）写部分必须使用黑色字迹签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚； 涂写部分必须使用2B铅笔填涂。 5．考试结束，将答题卡和试题册按规定交回。 (以下信息考生必须认真填写) 考生编号 考生姓名 综合能力试题第 2 页（共 30 页）
综合能力试题 -1-（共 16 页） 一、问题求解：第1～15小题，每小题3分，共45分。下列每题给出的五个选项 中，只有一个选项是符合试题要求的。 1．某车间计划10天完成一项任务，工作3天后因故停工2天．若仍要按原计划完成任务，则工作效率需要提高 A ．20% B ．30% C ．40% D ．50% E ．60% 2．设函数2 ()2(0)a f x x a x =+ >在(0,)+∞内的最小值为0()12f x =，则0x = A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 E ．1 3．某影城统计了一季度的观众人数，如图．则一季度的男、女观众人数之比为 A ．3:4 B ．5:6 C ．12:13
一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
4、坚持培训人员、培训容、培训时间三落实原则。，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训容与方式 (一)公司领导与高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国外成功企业参观学习;参加国外著名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或mba、emba学习;参加高级经营师等执业资格培训。 (二)中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加mba及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业书。 3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到10人以上。
管理类联考相关概念 1、“管理类联考”是指管理类专业学位硕士研究生入学统一考试（初试）。 2、管理类联考考试科目：包括“管理类联考综合能力”与“英语二”两科，总分300分。 （1）管理类联考综合能力，卷面结构：数学、逻辑推理、写作（论证有效性分析、论说文），共三大部分。满分为200分。 育明教育解析分值分布：①数学（问题求解15题、条件充分性判断10题，每题3分）75分+②逻辑推理（30题，每题2分）60分+③写作（论证有效性分析1题30分+论说文1题35分）65分。 （2）育明教育解析英语二，卷面结构：语言知识运用（即完形填空）、阅读理解第一部分四篇、阅读理解第二部分一篇、翻译（英译汉）、小作文、大作文，共六个部分。满分为100分。 育明教育解析分值分布：语言知识运用（完形填空）20道题10分、阅读理解（Part A）20道题40分、阅读理解（Part B）5道题10分、翻译（英译汉）15分、小作文10分、大作文15分。 3、育明教育解析管理类联考考试难度 （1）综合能力： ①数学,为高中、初中、小学数学知识的运用。考察有相当的灵活性，体现创造性解决问题的能力----知识的组合、建构、运用能力。 ②逻辑推理，包含必然性推理与可能性推理两大题型及其综合。该部分题干及选项阅读量（字数）与信息量（信息点数）较大，阅读速度与信息析取能力是做好该部分的基础能力之一。 ③写作，论证有效性分析，要求能较快地找出一段论证中的漏洞，是考察批判性思维的直接体现。论说文，良好的议论文写作能力是基础。 （2）英语二 难度与大学英语六级相近。
管理类论说文写作 考点分析： 论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题，作者必须表明自己的态度或观点，包括：支持；反对；总体上支持，但也有若干保留；总体上反对，但认为也有若干可取之处等。作者要论证的是自己的观点或态度。 文章结构：三段论：引论（开头）----本论（主体）----结论（结尾）。其内部逻辑关系是：提出问题--分析问题--解决问题。 引论：一句话概括材料，引出自己的观点。论点要求：思想健康，用辩证唯物主义，积极向上，符合时代需要的精神，反对消极落后萎靡不振的精神状态。科学地反映客观事物，符合党和政府的方针、政策与各种法规，经得起时间的检验，防止片面性和主观武断。论点要集中单一，力求深刻和新颖。 本论：摆事实，讲道理，正反论证。论据要与论点有内在联系，确凿可靠，经得起推敲和验证，要是人们普遍认同的原理、公理以及经典性言论，论据应充足全面，要能强有力地支持论点。论证要严密，即论据与论点有内在联系。论证方式：1.方式：层进式，各层次之间是层层递进的关系。2.平行式，各层次之间是并列关系。3.对比式。各层次之间是对比关系，正反论证。 结论：总结概括，首尾呼应，点题，弘扬主旋律。 资料有育明教育提供更多的资料大家可以咨询育明教育1737503498.育明教育会为你们提供更多的资料。 写作步骤：（行文使用汉语言文字，字数在700字左右，时间控制在45分钟） 1、审题。至少阅读三遍，认真分析后提炼出自己的观点，提炼出标题写在草稿
199管理类联考综合能力考试内容 数学部分 第一章实数得概念与运算 一、实数得概念 二、实数得运算 第二章整式、分式及其运算 一、整式 二、分式 第三章方程 一、一元一次方程得解法 二、二元一次方程组得解法 三、一元一次方程、二元一?方程组得应用举例 四、一元二次方程及其解 第四章不等式与不等式组 一、一元一次不等式(组)及其解法 二、一元二次不等式及其解法 三、绝对值不等式得解法及其应用 第五章函数 一、集合 二、函数 三、几个重要函数 第六章数列 一、数列得基本概念 二、等差数列 三、等比数列 第七章计数原理，排列与组合 一、两个基本原理 二、排列得定义、公式及原理 三、组合得定义、公式及原理 第八章概率初步 一、随机现象与随机事件 二、随机事件得关系与运算 三、事件得概率与性质 四、条件概率与乘法定理 五、独立试验序列概型(贝努里定理) 第九章常见平面图形与空间几何体 一、常见平面图形 二、常见空间几何体 第十章平面解析几何初步 一、平面直角坐标系
二、直线方程 三、圆得方程 逻辑部分 第一章推理与论证 第一节推理得概念及推理形式 第二节对推理或论证得评价尺度 第二章逻辑基本规律 第一节同一律 第二节矛盾律 第三节排中律 第四节同一律、矛盾律、排中律得相互关系第三章直言命题及其推理 第一节概念 第二节直言命题与对当关系 第三节直言命题得变形推理 第四章三段论 第一节三段论得结构 第二节三段论得格与式 第三节三段论有效形式得一般规则 第五章关系命题及其推理 第一节关系命题 第二节关系得性质 第三节关系推理 第六章模态命题及其推理 第一节模态命题 第二节模态推理 第七章复合命题及其推理 第一节负命题 第二节联言命题及其推理 第三节选言命题及其推理 第四节假言命题及其推理 第五节多重复合推理 第八章归纳推理与类比推理 第一节归纳推理 第二节类比推理 第九章求因果关系得方法 第一节因果关系得特点 第二节求因果五法 第三节因果推理 第十章预设 第一节预设及其逻辑特征
个人能力提升计划范文3篇企业聘不到所需员工,学生就不了业,说明学校培养出来的学生难以满足企业的岗位需要。针对计算机专业学生萎缩现状,指出了学生能力培养上存在的问题,提出了从人才培养方案制定、认知实践、教学方法手段、课外能力提升活动等四个方面来有效提升计算机专业学生能力的措施与对策。本文是小编为大家整理的个人能力提升计划范文，仅供参考。 个人能力提升计划范文篇一：现今社会的职场变幻莫测，虽然有无数机会，职场竞争压力也是很大的。将自己培养成为一个专业素养高，综合素质好，适应公司高速发展的员工，其重要性不言而喻。在平日工作中对自我进行测定、分析、总结，确定计划目标，并为实现自己的目标做出行之有效的安排。达到与实现个人目标，为自己订下工作计划，筹划未来。加入狼海公司有半年多的时间，接下来的工作中，我应该培养自己的管理能力和创造思维的能力和开拓精神。 一、自身能力建设 1.加强专业技能的学习，把学习到的新东西运用到工作中去，在工作中不断的实践和总结。 2.学会思考在工作中遇到的问题自己多想多问，跟大家多多交流，在交流和沟通中解决问题。 3.态度决定一切，端正自己的工作态度。
4.在工作中学会换位思考，站在公司的立场和同仁的立场上思考问题 5.文明形为，礼貌用语。见到公司的同仁基本的礼貌要有。 6.勇于展现自己，抓住机遇把握机遇。 7.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之;对大家做的好的地方加以学习，提升自己的工作能力。 8.阶段性目标，完成本月公司制订的100万目标。 9.每月写工作总结，总结上个月有什么好的经验和收获。 二、团队建设 1.根据每个人的工作职责安排大家的工作，完成公司制订的销售业绩。 2.努力促进团队精神，让大家保持积极的工作态度，努力完成工作目标。 3.大家在工作中做的好的地方给予鼓励，做的不好的地方指出来，让大家去修改，把工作更好的完成。 4.积极与其它小组进行工作交流。 5.打破惯性思维，在工作中要创新，实现共赢。 三、管理建设 1.加强自身的专业技术水平和管理方面的能力 2.绩效和考核方案带大家学习，让外推人员知道考核哪几个方面，每个方面具体实施要求是什么;每个月小组完成
2017年199管理类专业学位联考(199科目)综合能力考试大纲 I. 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。 II. 考查目标 1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 III. 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为200分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础75分，有以下两种题型： ①问题求解，15小题，每小题3分，共45分; ②条件充分性判断，10小题，每小题3分，共30分。 逻辑推理30小题，每小题2分，共60分。 写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分
IV. 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有： (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算 (2)整除、公倍数、公约数 (3)奇数、偶数 (4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 (二)代数 1.整式 (1)整式及其运算 (2)整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数 (1)集合 (2)一元二次函数及其图像
2018考研管理类联考综合能力真题及答案 一、问题求解：第1~15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的A 、C 、C 、D 、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的。 1.学科竞赛设一、二、三等奖，比例1：3：8获奖率30%，已知10人已获一等奖，则参赛人数（B ） A.300 B.400 C.500 D.550 E.600 男员工年龄（岁） 23 26 28 30 32 34 36 38 41 女员工年龄（岁） 23 25 27 27 29 31 据表中数据统计，该公司男员工的平均年龄与全体员工平均年龄分别是（ A ） A.32，30 B.32，29.5 C.32，27 D.30，27 E.29.5，27 3.某单位分段收费收网站流量（单位：GB ）费：每日20（含）GB 以内免，20到30（含）每GB 收1元，30到40（含）每GB 3元，40以上每GB 5元，小王本月用45GB 该交费（B ） A.45 B.65 C.75 D.85 E.135 4.圆O 是△ABC 内切圆△ABC 面积与周长比1:2，则图O 面积（A ） A.π B.2π C.3π D.4π E.5π 5.实数,a b 满足||2a b -=， 则22a b +=（E ） A.30 B.22 C.15 D.13 E.10 6.6张不同卡片两张一组分别装入甲乙丙3个袋中，指定两张要在同一组，不同装法有（ B ）种， A.12 B.18 C.24 D.30 E.36 7.四边形A 、B 、C 、D 是平行四边形，2222A B C D 是1111A B C D 四边的中点 3333A B C D 是2222A B C D 四边中点依次下去，得到四边形序列(123)n n n n A B C D n =、、… 设n n n n A B C D 面积为n S 且112S =则123S S S +++…=（C ） A.16 B.20 C.24 D.28 E.30 8.甲乙比赛围棋，约定先胜2局者胜，已知每局甲胜概率0.6，乙为0.4，若第一局乙胜，则甲赢得比赛概率为（C ） A.0.144 B.0.288 C.0.36 D.0.4 E.0.6 9.圆22:()C x y a b +-=，若圆C 在点（1，2）处的切线与y 轴及点为（0.3）则ab =（E ） A.-2 B.-1 C.0 D.1 E.2 10.96顾客至少购甲、乙、丙3种商品中一种，经调查同时购甲、乙两种的有8位，同时购甲丙的有12位，同购乙、丙的有6位，同购3种的有2位，则仅购一种的有（C ） A.70位 B.72 C.74 D.76 E.82 11.函数2 2 ()max{,8}f x x x =-+的最小值为（B ） A.8 B.7 C.6 D.5 E.4 12.某单位为检查3个印前工作，由这3个部门主任和外聘3名人员组成检查组，每组1名外聘，规定本部门主任不能检查本部门，则不同的安排方式有（C ） A.6种 B.8种 C.12种 D.18种 E.36种 13.从标号1到10中的10张卡片中随抽2张，而它们的标号2种能被5整除的概率（A ） A.15 B. 19 C. 29 D. 2 15 E.745 14.圆柱体底面半径2，高3，垂直于底面的平面截圆柱体所得截面为矩形ABCD ，若弦AB 所对圆 心角是3π ，则截去部分（较小那部分）体积（D ） A.3π- B.6π-
个人能力提升计划 第1篇：个人能力提升计划 一、自身现状分析 （一）优势分析 1、精力充足，细心，做事积极主动。 2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。 3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人能力培养。 （二）不足剖析 1、组织管理能力较弱，沟通水平不高。 2、英语水平一般。 3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。 二、个人发展目标 （一）终极目标：希望能通过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。 （二）一年目标：（2015~2015）提高英语水平，到达听说读写都流利的状态；提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员工的好领导；控制自己的情绪；培养良好的生活习惯，提高生活品质。 （三）三年目标：解决各种冲突问题；能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。 三、具体方案实施 1、平时努力做好常规工作：认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。 2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。 3、努力改进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。 第2篇：个人职业能力提升计划 我作为一名小学教育（英语）专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。 小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。 首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识"千里马"的"伯乐"。这个"伯乐"应该是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的"千里马"。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让"千里马"能够"食饱力足、才美外现"。 其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是发展某种能力的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学教师的首要任务之一。或许小学里，我们不
2018考研：396经济类联考与199管理类联考的区别考研是很多大学生为自己定下的一个阶段性目标，然而有的同学可能还在迷茫，396经济类联考与199管理类联考的区别，在此，文都网校考研频道给大家解答，希望对大家有所帮助! 一、396经济类联考 396经济类联考综合能力的考试内容包括数学、逻辑、写作三个部分。 396经济类联考综合能力是为了招收金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士而设置的具有选拔性质的联考科目，替代以往的303数学三。 考试大纲 Ⅰ、考查目标 2012年经济类联考综合能力是为了招收金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士而设置的具有选拔性质的联考科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读上述专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。要求考生： 1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2.具有较强的逻辑分析和推理论证能力。 3.具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。 Ⅱ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷包含内容 1、数学基础(70分) 2、逻辑推理(40分) 3、写作(40分) Ⅲ、考查内容 一、数学基础 经济类联考综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生经济分析中常用数学知识的基本方法和基本概念。 试题涉及的数学知识范围有： 1、微积分部分 一元函数的微分、积分;多元函数的一阶偏导数;函数的单调性和极值。 2、概率论部分 分布和分布函数的概念;常见分布;期望值和方差。 3、线性代数部分 线性方程组;向量的线性相关和线性无关;矩阵的基本运算。 二、逻辑推理
2018考研管理类联考综合能力真题答案及解析（完整版） 一、问题求解：第1~15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的A 、C 、C 、D 、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的。 1.学科竞赛设一、二、三等奖，比例1：3：8获奖率30%，已知10人已获一等奖，则参赛人数（B ） A.300 B.400 C.500 D.550 E.600 2.为了解某公司员工年龄结构，按男女人数比例进行随机抽样，结果如下： 男员工年龄（岁） 23 26 28 30 32 34 36 38 41 女员工年龄（岁） 23 25 27 27 29 31 据表中数据统计，该公司男员工的平均年龄与全体员工平均年龄分别是（ A ） A.32，30 B.32，29.5 C.32，27 D.30，27 E.29.5，27 3.某单位分段收费收网站流量（单位：GB ）费：每日20（含）GB 以内免，20到30（含）每GB 收1元，30到40（含）每GB 3元，40以上每GB 5元，小王本月用45GB 该交费（B ） A.45 B.65 C.75 D.85 E.135 4.圆O 是△ABC 内切圆△ABC 面积与周长比1:2，则图O 面积（A ） A.π B.2π C.3π D.4π E.5π 5.实数,a b 满足||2a b -=， 则22a b +=（E ） A.30 B.22 C.15 D.13 E.10 6.6张不同卡片两张一组分别装入甲乙丙3个袋中，指定两张要在同一组，不同装法有（ B ）种， A.12 B.18 C.24 D.30 E.36 7.四边形A 、B 、C 、D 是平行四边形， 2222A B C D 是1111A BC D 四边的中点 3333A B C D 是2222A B C D 四边中点依次下去，得到四边形序列 (123)n n n n A B C D n =、、… 设n n n n A B C D 面积为n S 且112S =则 123S S S +++…=（C ） A.16 B.20 C.24 D.28 E.30 8.甲乙比赛围棋，约定先胜2局者胜，已知每局甲胜概率0.6，乙为0.4，若第一局乙胜，则甲赢得比赛概率为（C ） A.0.144 B.0.288 C.0.36 D.0.4 E.0.6 9.圆22:()C x y a b +-=，若圆C 在点（1，2）处的切线与y 轴及点为（0.3）则ab =（E ） A.-2 B.-1 C.0 D.1 E.2 10.96顾客至少购甲、乙、丙3种商品中一种，经调查同时购甲、乙两种的有8位，同时购甲丙的有12位，同购乙、丙的有6位，同购3种的有2位，则仅购一种的有（C ） A.70位 B.72 C.74 D.76 E.82 11.函数22 ()max{,8}f x x x =-+的最小值为（B ）
个人学习能力提升计划 学期计划能对学期的教学进行有效的指导，保证教学的顺利进行，下面就是WTT整理的个人学习能力提升计划，一起来看一下吧。 虽然联合国有六种官方语言，尽管汉语是世界上使用人数最多的语言，而如今，世界上应用最广泛的语言却是英语。中国的人口最多，中国想要发展就离不开世界，要想在世界立足，在世界范围内寻求自己的出路，寻求一席之地，就必须会英语。退一步来说，我们个人想要在世界上闯出一片天地，仅仅局限于国内是远远不够的，闭关锁国的历史虽然已成为过去，但它却时时刻刻告戒着我们要学习外国的先进科学技术来发展自己，提高自己！可是，如果语言都不通，甚至连最基本的交流都做不到，我们又如何来谈学习与发展呢？ 在现代社会如此高速发展，学好英语是生存法则，作为一名英语专业的学生，这是我的优势之处。但我知道，未来对我来说，英语只能作为一个敲门砖。所以，我不能只停留在这个专业上，浅尝辄止。我需要通过努力在各方面都有所发展，为自己未来的事业做好充足的准备。 大二的生活已经悄然逝去，我也看到了，岁月累积见识，渐渐明白前行的方向。而我正如驶在旅途中的一辆改装车，需要不
断地调试，我唯有把握方向，才不会偏离正道。相信通过一路的改装，测试，最后自己终会驶达目的地。 我知道，做任何事情都该给自己留条后路。而我未来的职业，我也深思熟虑过，也在不断地调试。而如今，我想我已经拨开云雾见月明。所以，我也不用在跟风随大流，终于明白了哪些证书对我有用。 通过对酒店行业的调研后，我发现，每个专业都有自己的特色与长处。但是，你不应只会具体的某一样，你需要精通其他必备的某种工作，而且运用起来得心应手。就比如说，一个英语专业的毕业生，如果想要在酒店里谋得一份不错的工作和待遇，那么他不仅仅需要会流利的使用英语，自如地向外宾介绍酒店的各项器具等，如果他还想要有更大的上升空间的话，管理类的知识也要具备的。我发现，我恰恰处在一个尴尬的境地，我需要在剩下的两年内，尽自己最大的努力来填补自己的不足，为未来减少一丝遗憾。从现在开始，我要通过以下几个方面来提高自己的能力，优化自身，从而促进发展。 一、积极组织参加班级、学院的各项活动，在活动中表现自我，挖掘潜能，增加自信，因为只有自信的人，才是最可爱。 二、要善于从工作的失误中去学习和总结。工作中遇到的问题，书本上是无法直接找到答案的，我们可以经常通过对工作过程进行回顾：当初是怎么想的，为什么会这么想，错在哪里？怎么纠正？如此这般长久磨练必能得到提高。
2020 教师个人提升计划 新时期的教师应该能够触角敏锐，重视与学生的沟通。能够积极进取，创新求变。下面是xxxx 整理的一些关于20xx 教师个人提升计划的相关资料，供你参考!20xx 教师个人提升计划（一） 教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。 当今社会竞争非常激烈。对教师也提出了更高的要求，为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划： 1、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。 2、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持
邓小平理论，提高自己的精神境界。 3、树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新, 活动中注重学生创新意识和学习兴趣的培养。 4、加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。认真学习教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观、学生观、游戏观，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。每周看七篇教育理论文章，每周写五篇读书笔记。 5、规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。 6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。 7、克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高服务质量和水平。 8、了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平
2021年管理类联考《管理类联考综合能力》考研真 题与笔记 第一部分逻辑部分 第一章假设 假设题型的题干中给出前提和结论，要求从备选项中选出假设或补充前提，使题干中的推理有效。 假设题型的问法有：“以上论断是建立在哪项假设基础上？”；“上述论证隐含了以下哪项假设？”；“以下哪项都可能是上述论证所假设的，除了……” 第一节因果联系 因果联系题型是指，题干中前提与结论之间有明显的跳跃，要求从备选项中选出一个隐含的假设能使题干中的前提和结论的差异概念之间建立桥梁的选项，使推理成立。解题时需找到题干中的核心关键词，并用此核心关键词来定位选项。 1（1）～（2）基于以下题干。 林教授患有支气管炎。为了取得疗效，张医生要求林教授立即戒烟。[2008年GRK 真题] （1）为使张医生的要求有说服力，以下哪项是必须假设的？（） A．张医生是经验丰富的治疗支气管炎的专家 B．抽烟是引起支气管炎的主要原因 C．支气管炎患者抽烟，将严重影响治疗效果 D．严重的支气管炎将导致肺气肿 E．张医生本人并不抽烟 【答案】C查看答案
【解析】根据题干陈述，可知“立即戒烟”是“取得疗效”的必要条件；换句话说，如果抽烟，则会影响林教授的支气管炎治疗。C项假设“支气管炎患者抽烟，将严重影响治疗效果”使张医生的要求具有说服力。 （2）以下哪项是张医生的要求所预设的？（） A．林教授抽烟 B．林教授的支气管炎非常严重 C．林教授以前戒过烟，但失败了 D．林教授抽的都是劣质烟 E．林教授有支气管炎家族史 【答案】A查看答案 【解析】张医生要求林教授戒烟，则前提必须是林教授抽烟，即“林教授抽烟”是“张医生要求林教授戒烟”的必要条件，如果林教授不抽烟，则“张医生要求林教授戒烟”就无从谈起。 2绿叶幼儿园家长委员会建议幼儿园把管理费降低5%至10%，这一建议如果实行是有风险的。尽管家长可以因此减少每月的托儿费，但是为应付幼儿园服务质量下降引发的问题而付出的费用可能会更多。 以下哪项最可能是上述论证的假设？（）[2008年MPA真题] A．现在有许多幼儿园的管理费标准过高 B．现在有许多幼儿园的管理费并不算高 C．管理费降低很可能使幼儿园降低服务质量 D．绿叶幼儿园的管理费本来就低于同行业的平均水平 E．对于幼儿园来说，减少管理费必然会使工作人员收入降低
2015 年管理类综合联考真题及答案解析（完整版） 第一部分：真题 一、问题求解题：第 1-15 题，每小题 3 分，共 45 分。下列每题给出的,,,,ABCDE 五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
25.几个朋友外出游玩，购买了一些瓶装水，则能确定购买的瓶装水数量 （1）若每人分 3 瓶，则剩余 30 瓶. （2）若每人分 10 瓶，则只有一人不够. 26.晴朗的夜晚我们可以看到满天星斗，其中有些是自身发光的恒星，有些是自身不发光但可以反射附近恒星光的行星。恒星尽管遥远，但是有些可以被现有的光学望远镜“看到”。和恒星不同，由于行星本身不发光，而且体积远小于恒星，所以，太阳系外的行星大多无法用现有的光学望远镜“看到”。 以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
(A)现有的光学望远镜只能“看到”自身发光或者反射光的天体。 (B)有些恒星没有被现有的光学望远镜“看到”。 (C)如果行星的体积够大，现有的光学望远镜就能够“看到”。 (D)太阳系外的行星因距离遥远，很少能将恒星光反射到地球上。 (E)太阳系内的行星大多可以用现有的光学望远镜“看到”。 27.长期以来，手机生产的电磁辐射是否威胁人体健康一直是极具争议的话题。一项达 10 年的研究显示，每天使用移动电话通话30 分钟以上的人患神经胶质癌的风险比从未使用者要高出40%，由于某专家建议，在取得进一步证据之前，人们应该采取更加安全的措施，如尽量使用固定电话通话或使用短信进行沟通。 以下哪项如果是真，最能表明该专家的建议不切实际？ (A)大多数手机产生电磁辐射强度符合国家规定标准。 (B)现有在人类生活空间中的电磁辐射强度已经超过手机通话产生的电磁辐射强度。 (C)经过较长一段时间，人们的体质逐渐适应强电磁辐射的环境。 (D)在上述实验期间，有些每天使用移动电话通话超过 40 分钟，但他们很健康。 (E)即使以手机短信进行沟通，发送和接收信息瞬间也会产生较强的电磁辐射。 28.甲、乙、丙、丁、戊和己等 6 人围坐在一张正六边形的小桌前，每边各坐一人。已知：（1）甲与乙正面相对； （2）丙与丁不相邻，也不正面相对。 如果己与乙不相邻，则以下哪项一定为真？ (A)如果甲与戊相邻，则丁与己正面相对。 (B)甲与丁相邻。 (C)戊与己相邻。 (D)如果丙与戊不相邻，则丙与己相邻。 (E)己与乙正面相对。 29.人类经历了上百年的自然进化，产生了直觉、多层次抽象等独特智能。尽管现代计算机已经具备了一定的学习能力，但这种能力还需要人类的指导，完全的自我学习能力还有待进一步发展。因此，计算机要达到甚至超过人类的智能水平是不可能的。以下哪项最可能是上述论证的预设？ (A)计算机很难真正懂得人类的语言，更不可能理解人类的感情。 (B)理解人类复杂的社会关系需要自我学习能力。 (C)计算机如果具备完全的自我学习能力，就能形成直觉、多层次抽象等智能。 (D)计算机可以形成自然进化能力。 (E)直觉、多层次抽象等这些人类的独特智能无法通过学习获得。 30.为进一步加强对不遵守交通信号等违法行为的执法管理，规范执法程序，确保执法公正，某市交警支队要求：凡属交通信号指示不一致，有证据证明求助危难等情形，一律不得录入道路交通违法信息系统；对已录入信息系统的交通违法记录，必须完善异议受理、核查、处理等工作规范，最大限度减少执法争议。 根据上述交警支队的要求，可以得出以下哪项？ (A)有些因求助危难而违法的情形，如果仅有当事人说辞但缺乏当时现场的录音录像证明，就应录入道路交通违法信息系统。 (B)对已录入系统的交通违法记录，只有倾听群众异议，加强群众监督，才能最大限度减少执法争议。 (C)如果汽车使用了行车记录仪，就可以提供现场实时证据，大大减少被录入道路交通违法 信息系统的可能性。 (D)因信号灯相位设置和配时不合理等造成交通信号不一致而引发的交通违法情形，可以不 录入道路交通违法信息系统。
2017考研管理类联考综合能力真题及答案解析 一、问题求解（本大题共5小题，每小题3分，共45分）下列每题给出5个选项中，只有一个是符合要求的，请在答题卡上将所选择的字母涂黑。 1、甲从1、2、3中抽取一个数，记为a ；乙从1、2、3、4中抽取一个数，记为b ，规定当a b >或者1a b +<时甲获胜，则甲取胜的概率为（ ） （A ）16 （B ）14 （C ）13 （D ） 5 12 （E ）12 【答案】E 【解析】穷举法： 满足a b >的有（2,1）（3,1）（3,2）；满足1a b +<的有（1,3）（1,4）（2,4）； 共六组，因此概率为 61 342 =? 2、已知ABC ?和'''A B C ?满足'''' ::2:3AB A B AC AC ==,',A A π∠+∠=则ABC ?和'''A B C ?的面积比为（ ） （A （B （C ）2:3 （D ）2:5 （E ）4:9 【答案】E 【解析】特值法： 假设2,''''3,'2 AB AC A B A C A A π ====∠=∠= ， 则11 :'22:334:922 S S =????= 3、将6人分成3组，每组2人，则不同的分组方式共有（ ） （A ）12 （B ）15 （C ）30 （D ）45 （E ）90 【答案】B
【解析】分组分配：均匀分组，注意消序 222642 3 3 15C C C A ??= 4、甲、乙、丙三人每轮各投篮10次，投了三轮，投中数如下表： 记123,,σσσ分别为甲、乙、丙投中数的方差，则（ ） （A ）123σσσ>> （B ）132σσσ>> （C ）213σσσ>> （D ）231σσσ>> （E ）321σσσ>> 【答案】B 【解析】计算方差、比较大小 ()()()()()()()()()222 12 2 2 222 2 3255585=56 3 542454=423 87479714=73 3 x x x σσσ-+-+-= =-+-+-= =-+-+-= = 甲乙丙，，， 因此，132σσσ>> 5、将长、宽、高分别为12、9、6的长方体切割成正方体，且切割后无剩余，则能切割成相同正方体的最少个数为（ ） （A ）3 （B ）6 （C ）24 （D ）96 （E ）648 【答案】C 【详解】正方体的棱长应是长方体棱长的公约数，想要正方体最少，则找最大公
-----好资料学习年管理类联考综合能力真题2016 、、CA、B,共45分. 下列每题给出的一、问题求解：第1-15小题,每小题3分只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母, 、DE五个选项中 .涂黑，3, 4某委员会由三个不同专业的人员组成，三个专业的人数分别是2， 1. 位不同专业的委员外出调研，则不同的选派方式有（）从中选派2 种E）6）8种（26）种（C）12种（D（A）36种（B块，将 2. 有一批同规格的正方形瓷砖，用它们铺满整个正方形区域时剩余 块瓷砖才能铺满，该此正方形区域的边长增加一块瓷砖的长度时，还需要增加批瓷砖共有9981块（B）10000块（C）10180块（D）10201块（E）10222块3. 上午9时一辆货车从甲地出发前往乙地，同时一辆客车从乙地出发前往甲地，中午12时两车相遇，当客车到达甲地时货车距离乙地的距离是 （A）30千米（B）43千米（C）45千米（D）50千米（E）57千米 4. 在分别标记了数字1、2、3、4、5、6的6张卡片中随机选取3张，其上数字和等于10的概率（） （A）0.05 （B）0.1 （C）0.15 （D）0.2 （E）0.25 5. 某商场将每台进价为2000元的冰箱以2400元销售时，每天销售8台，调研表明这种冰箱的售价每降低50元，每天就能销售4台。若要每天销售利润最大，则该冰箱的定价应为（） （A）0.05 （B）0.1 （C）0.15 （D）0.2 （E）0.25 6. 某家庭在一年总支出中，子女教育支出与生活资料支出的比为，文化娱乐支出与子女教育支出为 . 已知文化娱乐支出占家庭总支出的，则生活资料支出占家庭总支出的 （A）40% （B）42% （C）48% （D）56% （E）64% 7. 从1到100的整数中任取一个数，则该数能被5或7整除的概率为（）（A）0.02 （B）0.14 （C）0.2 （D）0.32 （E）0.34 8.如图1，在四边形ABCD中，AB//CD，AB与CD的边长分别为4和8，若ABE的面积为4，则四边形ABCD的面积为（） (A)24. (B)30. (C)32. (D)36. (E)40. 图1 9. 现有长方形木板340张，正方形木板160张（图2），这些木板加好可以装配若干竖式和横式的天盖箱子（图3），装配成的竖式和横式箱子的个数为（）（A）25, 80 （B）60, 50 （C）20, 70 （D）60, 40 （E）40, 60 10. 圆上到原点距离最远的点是（） （A）（B）（C）（D）（E） 更多精品文档． 学习-----好资料 11. 如图4，点A,B,O,的坐标分别为(4,0), (0,3),(0,0),若(x,y)是中的点，则 的最大值为（） （A）6 （B）7 （C）8 （D）9 （E）12 12. 设抛物线与轴相交于A,B两点，点C坐标为(0,2),若的面积等于6，则（） （A）（B）（C）（D）