少先队活动课
教
案
年级：六年级
教师：孙启梅
小学三年少先队活动课教案
1、《我们的队歌》教学设计
教学目标：
知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史
教学过程：
（一）、出队旗。
（二）、活动探究。
1、听一听（在歌曲中学习知识）.
2、北伐战争时期劳动童子团（1922-1926）
歌曲《卖报歌》
3、土地革命战争时期共产儿童团（1927-1936）
歌曲《红星照我去战斗》
4、抗日战争时期儿童团（1937-1945）
歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》
5、解放战争时期的少年儿童团（1946-1949）
6、新中国的中国少年先锋队（1949-至今）
歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。
三、活动总结。
四、退旗
2、唱响队歌学榜样
——“学习队章”三年级雏鹰争章活动方案
一．活动课型
争章启动课
二．活动设计理念
“唱好队歌学榜样”少先队活动课是本次“接力章”争章活动的启动阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，本次对话通过活动，让队员们对党有更深一步的认识和了解，激发少先队员的光荣感和责任感，进一步培养新一代儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。队活动以符合少年儿童特点的方式进行，努力创造有时代气息的，有利于发挥队员创造性的，有利于队员形成真情实感的生动活泼的少先队活动。
三．活动目标
知道队歌的含义。
了解少先队的性质和光荣的历史，激发为着理想勇敢前进的情感，增进组织的使命感，
四．活动准备
（一）辅导员准备：
A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。
C根据活动方案，设计课件。
D准备活动材料，布置活动会场。
（二）队员准备：
A跟着音乐老师学唱队歌，并配上手势。
B搜集少年英雄的事迹。确定小队展示的形式，并做好编排与回报的准备。
五．活动流程
第一部分：活动预备——队仪式
第二部分：正式活动
A活动一：赛唱《队歌》
B活动二：知晓《队歌》的历史
C活动三：观影片，说感受
D活动四：找榜样，树目标
第三部分：活动结束——队仪式
【第一部分】活动预备
报告人数
出旗（奏乐，敬礼）
唱《中国少年先锋队队歌》
宣布活动开始
【第二部分】正式活动
活动一：赛唱《队歌》
小队赛唱《队歌》的要求：
前奏要弄清，不抢拍。
歌词要记牢，不出错。
节奏要稳定，不乱拍。
音调要准确，不跑调。
活动二：知晓《队歌》的历史
中国少年先锋队，历史上曾有两首队歌。1949年10月13日，中国少年先锋队的前身“中国少年儿童队”诞生。1950年4月，由郭沫若作词，马思聪作曲的《中国少年儿童队队歌》被定为少儿队队歌。1953年6月27日，由于“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，少儿队队歌也同步更名为《中国少年先锋队队歌》。1978年10月27日，由周郁辉作词，寄明作曲，故事片《英雄小八路》主题歌——《我们是共产主义接班人》被定为中国少年先锋队队歌。
活动三：观影片，说感受
观看影片《英雄小八路》的片段，找找影片中感人的场景和令你感动的人物。
活动四：找榜样，树目标
朗诵《队歌》的歌词，体会队歌的含义。找一找自己心目中的榜样，学习他们的精神品格。
榜样姓名：
榜样的感人事迹：
我的学习目标：
活动拓展
登陆中少雏鹰争章网“主题活动”栏，找找少先队的新歌，伴奏或视频，与爸爸妈妈一起学唱。
【第三部分】活动结束
辅导员讲话
呼号
退旗（奏乐，敬礼）
3、中队文化我建设
一．活动目标
参与设计中、小队集体标志，能为创建中队的少先队文化尽力二．活动准备
（一）辅导员准备：
A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。
C根据活动方案，设计课件。
D准备活动材料，布置活动会场。
（二）队员准备：
纸、笔、事先收集的有关中队文化建设的材料
三．活动流程
第一部分：活动预备——队仪式
第二部分：正式活动
A活动一：做准备
B活动二：学设计
C活动三：画标志
D活动四：创吉祥物
第三部分：活动结束——队仪式
【第一部分】活动预备
报告人数
唱《中国少年先锋队队歌》
宣布活动开始
【第二部分】正式活动
活动一：做准备
创意游戏：Follow me----我就照你这样做！
队员们展开讨论，说一说设计中队的口号、标志时应该注意什么，从主题方面、内容方面、艺术方面思考。
活动二：学设计
“我的创意”----中队的名称、口号、目标、队歌和公约（选出形象代言人）活动三：画标志
a.你想为中队设计一个有创意的标志吗？请你把它画下来吧！
b.教师评价、学生互评：说说你设计的标志的创意之处在哪里？
活动四：创吉祥物
a.你想为中队设计一个怎样的吉祥物？请把它画下来吧！
b.教师评价、学生互评：说说你设计的吉祥物的创意
C.秀一秀各自设计的中队标志和吉祥物，让大家公选定夺吧！
（选定_____设计的中队标志，选定_____设计的中队吉祥物！）
活动拓展
队员齐动手，利用环保材料来制作本中队的吉祥物！
【第三部分】活动结束
辅导员讲话
呼号
4、立志向有梦想
一．活动目标
参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿二．活动准备
（一）辅导员准备：
A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。
C根据活动方案，设计课件。
D准备活动材料，布置活动会场。
（二）队员准备：
纸、笔、事先收集的有关材料
三．活动流程
第一部分：活动预备——队仪式
第二部分：正式活动
A活动一：我的未来不是梦
B活动二：阳光总在风雨后
C活动三：梦想从这里起航
D活动四：带着梦想一起飞
第三部分：活动结束——队仪式
【第一部分】活动预备
报告人数
出旗（奏乐，敬礼）
唱《中国少年先锋队队歌》
宣布活动开始
【第二部分】正式活动
活动一：我的未来不是梦
破冰游戏：吹泡泡
记得你原来的梦想吗？你的梦想是什么？请你各用一句话来表达，填写在下框中
原来的梦想
现在的梦想
是否发生了变化？变了（）没变（）
与身边的小伙伴交流，了解他们的梦想
活动二：阳光总在风雨后
a.向同伴说出你的梦想，听听他们的建议
b.人生之路不总是一马平川的。让我们一起来追踪前人的成长历程，交流他们成就梦想的事例，想想他们是怎样战胜失败与挫折的。
活动三：梦想从这里启航
a.在辅导员的指导下，观看2013年“六一”习近平爷爷给少先队员寄语的视频----“快乐童年·放飞希望”！
b.让我们一起在小队里学习交流“立志向、有梦想”，怎样才能实现自己的梦想呢？
为了实现梦想，我打算这样做：__________________________________。梦想从这里启航！
C.在坚持梦想的过程中，一定有泪也有笑，有苦也有乐。要想好梦成真，就要从小努力！
活动四：带着梦想一起飞
游戏体验：放飞梦想
a.队员们，做只纸飞机，写上自己的梦想。
b.全体小队成员列队完毕后，让我们一起放飞梦想！
c.队员们，请将自己的梦想珍藏在中队的网络空间内，约定十年之后再相聚。活动拓展
把梦想纸飞机带回家，与爸爸妈妈一起分享交流！
【第三部分】活动结束
辅导员讲话
呼号
退旗（奏乐，敬礼）
5、民族团结是一家
一．活动目标
知道我国有56个民族，能说出5个以上的民族名称
二．活动准备
（一）辅导员准备：
A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。
C根据活动方案，设计课件。
D准备活动材料，布置活动会场。
（二）队员准备：
事先收集的有关56个民族的资料
三．活动流程
第一部分：活动预备——队仪式
第二部分：正式活动
A活动一：唱一唱
B活动二：认识主要的少数民族
C活动三：民族知识闯关赛
D活动四：各民族少年手拉手
第三部分：活动结束——队仪式
【第一部分】活动预备
报告人数
出旗（奏乐，敬礼）
唱《中国少年先锋队队歌》
宣布活动开始
【第二部分】正式活动
活动一：唱一唱
播放歌曲《爱我中华》，大家学着唱一唱，能歌善舞的队员，舞动一下吧！附歌词：
五十六个星座,五十六枝花，
五十六个兄弟姐妹是一家，
五十六种语言,汇成一句话，
爱我中华爱我中华爱我中华！
爱我中华，健儿奋起步伐，
爱我中华，建设我们的国家，
爱我中华，中华雄姿英发，
爱我中华，五十六族兄弟姐妹，
五十六种语言汇成一句话：爱我中华，嘿啰！
活动二：认识主要的少数民族
小队搜集资料，了解我国主要少数民族的分布地区。
◆藏族主要分布在：
___________________________________________________
◆维吾尔族主要分布在：
________________________________________________
◆蒙古族主要分布在：
_________________________________________________
◆回族主要分布在：
___________________________________________________
◆壮族主要分布在：
___________________________________________________ 活动三：民族知识闯关赛
分小队参加民族知识闯关赛。
▲第一关：说出三个以上少数民族的名字。
▲第二关：能说出一个少数民族之最（如人口最多的少数民族，人口最少的少数民族等）。
▲第三关：能唱一首少数民族的歌曲。
活动四：各民族少年手拉手
请学校大队部组织联谊，开展与不同民族队员手拉手的活动，通过书信、短信等形式互动，分享各自的学习和生活情况，共同分享“红领巾相约中国梦”的体会。传统佳节来临时，制作一张祝福卡，写上真心的祝福，寄给结队的少数民族小伙伴。活动拓展
放学回家后，请把自己学到的少数民族歌曲或舞蹈展示给家人看。
【第三部分】活动结束
辅导员讲话
呼号
退旗（奏乐，敬礼）
6、《集体的力量》教学设计
教学目标：
1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。
活动形式：游戏、讨论。
活动准备：
师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。
生: 一次性筷子。
教学过程：
一、激情导入--感受美
（小实验：折筷子）
师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）
师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）
二、感知明理--理解美
（一）讲故事：
1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。
2、教师讲故事《指头兄弟》。
3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？
b 那你想到了什么？
（二）想一想：我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）
教师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。
师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？
师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？
三、活动实践—体会美
试一试：（搬桌子）
1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬）
2 、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！
3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）
4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？
6、师：现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？
教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。
四、感情升华
1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
2、播放歌曲《团结就是力量》结束
7、《了解军队》教学设计
教学目标：
了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。
教学重点：
影视片观看，了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩
教学载体：
多媒体，图片资料。
教学过程
（一）、出队旗，敬队礼，唱队歌。
（二）、活动探究。
1、观看革命战争影视片段。
2 、学生谈观后感。
3、集体商讨，开展“模拟长征”等军事游戏体验活动、学习人民军队英勇奋战的精神。
三、伴着退旗曲退旗。
四、活动总结。
8、《学会感恩，孝敬父母》
【活动过程】
一：整队
中队长：“学会感恩，孝敬父母”主题队会准备开始，各小队整队并报告人数。
二、宣布活动开始
中队长宣布：“双槐小学三年级中队感恩父母主题中队会现在开始！”（辅导员、队员鼓掌）.全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）
中队长：齐唱队歌。（放伴奏录音）(文艺委员：我们是共产主义接班人打拍子) 请坐。
三、活动过程
中队长：请主持人上台
活动过程：
齐：各位老师、各位队员，大家下午好！
甲：父爱就像一艘田园诗，纯净、清淡。
乙：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
丙：父爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，低吟浅唱。
丁：母爱就是一阵和煦的风，吹去冬雪纷纷，带来春光无限。
甲：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持；
乙：母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。
丙：父母的爱是寒冬里的一把火
丁：是黑暗里的一束光明。
甲：是父母给了我们鲜活的生命，他们用世上最无私的爱养育了我们。
乙：是父母当我们遭遇困难时，张开双臂不惜用自己的生命呵护着我们！
齐：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！主题队会第一板块：感受父母的爱主持人（甲）: 2008年5月12日，一场突如其来的地震不幸降临在四川汶川。近七万条生命刹那间消逝。有这样一个母亲，在生命的最后一刻，把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！
乙：请听带来的地震中的故事
丙：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；
丁：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；
丙：父爱和母爱是最深沉的爱，也是最纯真的爱。
丁：请听故事《奇迹的名字叫父亲》
甲：爸爸和妈妈给了我们多少的爱，这爱，藏在温暖的目光里，藏在撑开的雨伞里。（读习作）
甲：父爱和母爱，是算不尽的爱；
乙：父爱和母爱，是写不完的爱。
丙：我们在爱的海洋中，得到幸福
丁：我们在爱的甘露中，长大成才！
齐：父爱和母爱，我们要报答。主题队会第二板块：爱父母，见行动《感恩的心》音乐响起
乙：父母对我们的恩情，我们要永远铭记于心。请听诗朗诵：《感恩父母的爱》丙：谁没有一颗赤诚的孝心？谁没有一颗懂得感恩的心？也许你在想，等我长大了，有钱了，我再回报父母吧！然而，爱，是不能等的。《爱，是等不得的》甲：真是子欲养而亲不待啊！有一天，孩子想起要孝敬父母，但父母却已不在人世，这是怎样的一种遗憾啊！其实，即使是一个孩子，仍可以用自己的方式回报父母的爱。那么，生活中的你打算如何做呢？（每个小队的发言人来谈谈。）乙：有一幅漫画它告诉我们该如何做。
丁：同学们，让我们重温《弟子规》，将孝心传递吧。（出示）
（音乐：烛光里的妈妈）
甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们
乙：爸爸的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我们
丙：母亲的真情，点燃了我们心中的希望
丁：父亲的厚爱，鼓起我们远航的风帆
齐：父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情都我们铭记于心。
甲：“百善孝为先”，让我们一起行动起来，学会感恩，孝敬父母！中队长：感谢四位的精彩主持。请辅导员给我们讲话
辅导员：举起你的右拳。准备着为共产主义事业而奋斗。
[生：时刻准备着]
辅导员：放下你的右拳。
中队长：退旗、奏乐、敬礼
中队长：礼毕，请坐。
中队长：主题班队活动到此结束，谢谢大家。
《感恩的心》。
歌词：我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜，
感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。