必修一知识点
1、细胞是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。P55
细胞是地球上最基本的。P1-6
2、使用高倍镜的步骤：先在低倍镜下把要放大的物像，然后转动换成高倍镜，
再调节或，使视野亮度适宜，缓缓调节，使物像清晰。P8
3、显微镜的放大倍数指的是放大的物体的倍数；物镜越长，放大倍数，距装片的距
离，目镜越长，放大倍数。若物像在左上方，则装片应向移动。
4、原核细胞和真核细胞最主要的区别：；原核细胞也没有，但有
一个大型环状的，位于无明显边界的区域，叫做。P10
5、常见的原核生物有：。真核生物有：。酵母菌属于生物。
6、蓝藻包括：（4种），蓝藻细胞不含叶绿体，但细胞内含有和。是能进
行的生物。
7、细菌中的绝大数种类是营或生活的生物。举出属于细菌的生物：（（5种）
8、细胞学说的建立者主要是和两位科学家；细胞学说揭示了。P10
9、组成细胞的元素：大量元素：（9种），微量元素：（6种），
基本元素：（4种），主要元素：（6种），最基本元素。P17 10、细胞中的元素大多以的形式存在；细胞中含量最多的元素是，含量最多的化合物是；
细胞干重中含量最多的元素是，含量最多的化合物是。P17
11、检测还原糖（如）用试剂，其由和组成，
与还原糖发生反应生成色沉淀。使用时注意。P18
12、鉴定生物组织中的脂肪可用和，前者将脂肪染成色，后者染成色。
该实验使用体积分数为50%的酒精目的是。
13、鉴定生物组织中的蛋白质可用试剂，使用时先加A液（）1ml，再加B液（）
4滴，反应生成色络合物。
14、检测还原糖常用的实验材料有；检测脂肪的实验材料一般用；检测蛋白质可用的材料
有。
15、生命活动的主要承担者——，遗传信息的携带者——，主要能源物质——，
主要储能物质——，直接能源物质——，最终能源。
16、蛋白质的基本组成元素是，基本单位是，生物体内约种，
其结构通式：，各种氨基酸之间的区别在于的不同，肽键：
17、肽键数=脱去水分子数= —。含有二个肽链的化合物称。
多肽分子量=氨基酸分子量×—×18。
18、蛋白质结构层次：→→，蛋白质结构多样性的直接原因是构成蛋白质
的氨基酸以及肽链的。根本原因是多样性。
19、蛋白质的功能主要有：（5种）
20、核酸基本组成元素：，核酸种类：和。核酸的功能：。
21、DNA的基本组成单位：（共种），包括一分子、一分子、一分子。 RNA的基本组成单位：（共种），包括一分子、一分子、一分子，的千变万化，构成了DNA分子的多样性。
生物多样性的直接原因是多样性，根本原因是多样性。
22、真核细胞的DNA主要存在于中，内也含有少量DNA，含有的碱基
为；RNA主要存在于中，含有的碱基为。原核细胞的DNA位于细胞内的和中。
23、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，使DNA呈色，使RNA呈色。盐酸能
够改变的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的，有利于DNA与染色剂结合。该实验常用的细胞材料有或。
24、糖类的元素组成：。单糖有：（5种），二糖有：（3种），多糖有（3种）。
麦芽糖水解成，蔗糖水解成，乳糖水解成。
和分别是植物细胞和动物细胞的储能物质。是构成植物细胞壁的主要成分。构成它们的基本单位都是分子。
25、脂质包括：、、。相同质量的糖和脂肪氧化分解时，所消耗的氧气量
大，同时释放的能量。
脂肪组成元素：，生理功能：。
磷脂的元素组成：，生理功能。
固醇包括：、、，三者的生理功能分别为：、、。P32
26、、、等都是生物大分子，以为骨架。它们的基本单位称为。
27、水在细胞中的存在形式：和；功能：结合水是，自由水是细胞内，
运送和，参与许多生物，为细胞提供。自由水和结合水在一定条件下可以，如：新陈代谢旺盛或温度升高时，自由水/结合水会。
28、细胞中的无机盐大多数以的形式存在，少数以化合物形式存在，如Mg是构成的
成分，Fe是的成分，碘是的组成成分。
无机盐功能：细胞内复杂的重要组成成分，维持细胞和生物体的，维持细胞的平衡等，
如血液中钙离子含量太，会出现抽搐等症状；植物缺镁作用会下降。
29、细胞膜的成分、和少量。细胞膜的基本骨架是。越复杂的细胞膜，
蛋白质的种类和数量。被多数学者接受的细胞膜模型是1972年提出的模型。
细胞膜的结构特点是：，功能特性是：。
30、制备细胞膜常选用为实验材料，因为其没有和，也没有细胞壁，
易获得纯净细胞膜。P40
31、细胞膜的主要功能有：、、。P42
32、细胞间的信息交流方式有：、、。
33、分离各种细胞器的方法：。动手画出七种细胞器不包括（溶酶体）的亚显微结构模式图。
34、分别阐述八种细胞器的功能：。
35、①具有双层膜的细胞器：、，不具膜的细胞器：、。
②植物细胞特有的细胞器：，存在于动物和低等植物细胞的细胞器：，
③动植物细胞都有但功能不同的细胞器：。含RNA的细胞器：。
④能发生碱基互补配对的细胞器：。与分泌蛋白质的合成与分泌有关的细胞器：。
⑤与动物细胞有丝分裂有关的细胞器：，与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器：。
⑥能产生水的细胞器：。与能量转换有关（能产生ATP）的细胞器：。
⑦能自我复制的细胞器：（3种）。原核细胞与真核细胞共有的细胞器：。
⑧含有色素的细胞器：，与主动运输有关的细胞器：。
⑨“动力车间”是；“养料制造车间”是；“消化车间”是；“生产蛋白质的机器”
是，主要由和组成。
⑩根尖分生区没有的细胞器：。
36、高倍镜观察叶绿体常用的实验材料有：。观察线粒体常用的实验材料是，用染液
可以使线粒体呈现色。
37、在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的。细胞骨架是由组成的
网架结构，与细胞运动、分裂以及物质运输、能量转换等生命活动密切相关。
38、分泌蛋白是指：，如：，由上的核糖体合成。P48 分泌蛋白质从合成到分泌到细胞外共通过层生物膜，该过程体现了生物膜具有的特点。
39、由和、等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的和
很相似，在上紧密联系。简述生物膜系统的功能：。P49
40、细胞核的结构包括：、和，请分别简述各自的功能：。P53
41、核孔实现核质之间频繁的和，大分子物质，如可通过核孔，
而小分子物质和不能通过核孔。
42、细胞核的功能：是库，是的控制中心。
代谢旺盛，蛋白质合成量大的细胞，核糖体数量，核仁较，核孔数。
43、渗透作用产生的两个条件：、。
发生渗透作用时水分子的扩散方向：由浓度溶液向浓度溶液
44、原生质层包括、以及。
45、内的液体称为细胞液，当外界溶液浓度细胞液浓度时，植物细胞失水，又由于原生质
层比细胞壁的伸缩性，就会与分离开来，即逐渐发生现象。P62 46、观察植物细胞的质壁分离及复原的实验中，常用紫色的做实验材料、质量分数
为溶液和清水。在质壁分离过程中，液泡的颜色，细胞液浓度，细胞吸水能力，在细胞壁和原生质层之间充满溶液，因为细胞壁是的，而相当于一层半透膜，分子不能通过。
47、发生质壁分离和复原时从细胞的角度分析，必须是细胞，要有和，如根尖细胞，而根尖细胞则不能发生此现象。
48、在溶质可穿膜的适宜浓度溶液（如、、等）中，细胞会发生质壁分离后现象，若浓度过高，细胞可发生现象，但会因而死亡不再。
49、在细胞膜，糖类与蛋白质结合形成，具有保护、润滑和作用。癌细胞膜上该物质含量。
50、小分子物质或离子跨膜运输方式有：和（如：）、
前者包括（如：）和（如：）、
大分子物质进出细胞的方式有：（如：）、（如：）、51、物质出入细胞的方式中顺浓度梯度有：；逆浓度梯度有：；需要载体协助的有：；消耗能量的有：。
52、判断下列曲跨膜运输方式：①、②、③、④、、⑤。
⑤
53、酶的化学本质：多数是，少数是。酶的作用机理：。P83
酶的特性：、、。
54、统称为细胞代谢。P78
称为活化能。P80
55、不同部位消化液的PH不一样，唾液的PH约为，胃液的PH为，小肠液的PH为，
细胞内的PH多为。
、或，会使酶的遭到破坏，使酶永久失活。低温时酶的活性很低，但酶的稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。
56、实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称做，随之变化而变化的变量
称为，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为。
实验中通常要遵循的原则有：。P81
57、请分别绘出温度、PH、底物浓度和酶浓度对酶促反应速率影响的曲线。
58、ATP的名称是，元素组成，结构式是：，
其中A代表。ATP中含有个磷酸基团，个高能磷酸键，含有的糖是。
59、ATP是大多数细胞生命活动的物质。细胞中的ATP含量，但转化十分迅速。
ATP与ADP相互转化的反应式：。
60、动物细胞中合成ATP所需能量主要来自作用，植物细胞主要来自。
真核细胞中合成ATP的场所有。
61、细胞呼吸是指：。P91 有氧呼吸的反应式：；
无氧呼吸的两个反应式：，举例：。
，举例：。62、有氧呼吸的过程及场所：
第一阶段：、场所；
第二阶段：、场所；
第三阶段：、场所。
63、无氧呼吸的过程及场所：
第一阶段：、场所；
第二阶段：、场所；
64、判断细胞呼吸类型：①有水生成的一定是；②无CO2产生：；
③不消耗O2，产生CO2：；④耗O2量=产生CO2量：；
⑤耗O2量＜产生CO2量：；
65、影响细胞呼吸的因素主要有：。O2抑制细胞的，促进。
请分别绘制相关影响因素的的曲线模型。
66、酵母菌是一种单细胞真菌，属于型生物，在有氧条件下呼吸产生，无氧条件下呼吸产生。
67、“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，检测CO2产生的原理是：CO2可使变混浊，也可使
水溶液。根据程度或时间长短。可以检测CO2的产生情况；
检测酒精的原理是：色的溶液，在条件下与乙醇发生化学反应，变成色。
68、细胞呼吸过程中能量的转化形式：有机物中的转变成ATP中和。
69、叶绿体中的色素包括两类：和。前者又包括和，主要吸收光，后者包括和，主要吸收光。以上四种色素分布在叶绿体的上。
70、在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，无水乙醇的作用是，二氧化硅作用是，
碳酸钙作用是。该实验中用纸层析法叶绿体中的色素。
71、色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：、、、，其颜色依次为。四种色素中在层析液中的溶解度最高，随层析液在滤纸上的扩散速度最，而在层析液中的溶解度最低。
72、总结出提取色素时，滤液绿色过浅的原因有：。
73、光反应阶段的场所是，物质转化：，
能量转化。此过程必须在条件下进行
74、暗反应阶段的场所是，物质转化：，
能量转化。此过程需要光反应提供才能进行。
75、鲁宾和卡门利用法进行探究，证明光合作用释放的氧气来自于。
卡尔文用14C标记的CO2，探明了碳在光合作用中的转移途径是：。
76、光合作用的反应式：。
77、硝化细菌能利用氧化成时释放的将CO2和水合成糖类，所以称之
为型生物。
78、影响光合作用的环境因素主要有等。请分别绘制并分析相对应的有关曲线。
79、在光合作用过程中，当光照强度由强到弱，CO2供应不变，则细胞中〔H〕ATP含量，C3含量，
C5含量。
当光照强度不变，CO2浓度突然升高，则细胞中〔H〕ATP含量，C3含量，C5含量。
80、净光合速率：常用一定时间内、或表示。
真下光合速率：常用一定时间内、或表示。
呼吸速率：常用无光条件下，在一定时间内、
或表示。
净光合速率= 一。
81、分析右图曲线三点两段的含义：A 、B 、C 、
A—B 、B点以后。植物缺Mg时A点移，
B点移，C点移。
82、。
若装置1的红色液滴移，装置2的红色液滴移，则说明只进行有氧呼吸；
若装置1的红色液滴移，装置2的红色液滴移，则说明只进行无氧呼吸
若装置1的红色液滴移，装置2的红色液滴移，则说明进行有氧呼吸和无氧呼吸
83、细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输效率就。细胞的与的
关系限制了细胞的长大。
84、真核细胞的分裂方式有：、、。蛙的红细胞以方式增殖。原
核生物以方式增殖。任何细胞在分裂过程中都要有的复制和平均分配。85、细胞周期包括和两个阶段，其中是细胞周期的开始，该时期持续时间。细胞进行分裂才具有细胞周期。分裂间期为期进行活跃的物质准备，主要完成和合成。结果是：细胞中的染色体数目，DNA含量，出现。在分裂间期动物细胞的也倍增（或复制）。
86、简述有丝分裂分裂期各阶段特点：前期：，中期：，
后期：，末期：。
87、动、植物细胞有丝分裂的区别在于：①期，纺锤体的形成不同：植物细胞由形成，
动物细胞由形成；②期，细胞质的分裂方式不同：植物细胞在细胞中央出现一个，逐渐形成新的细胞壁，进而形成两个子细胞，动物细胞是从细胞中部向内凹陷，将一个细胞缢裂成两个子细胞。
88、有丝分裂的重要特征是：将亲代细胞的之后，精确地中，
由于染色体上有，因而在细胞的之间保持了。
89、请画出有丝分裂过程中染色体和DNA变化规律的曲线，及各时时期染色体、染色单体、和DNA对比的柱
形图。。
90、“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验过程中，装片的制作流程为：、、、。
简述以上各步骤目的及所用试剂种类。P116 91、用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时，先在低倍镜下找到细胞，其特点是：细胞，
呈再换上高倍镜。在观察的细胞中，处于期的细胞最多。
92、细胞分化的概念：在个体发育中，由的过程。
细胞分化的特点有：、、。细胞分化的实质是：基因的，即细胞分化过程中，不同细胞中的相同，但和种类出现差异。
93、细胞全能性：是指。一般情况下，分化程度越高的细胞，其分裂能
力，全能性。比较全能性大小：受精卵生殖细胞体细胞。
94、细胞衰老的特征：。（可巧记为：一大一小一多一少两慢两低）
95、细胞调亡是指由的过程，也常被称为。
细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除，都是通过完成的。
96、癌细胞的主要特征有：①癌细胞能够。②癌细胞的发生显著变化。③癌细胞
的发生了变化，细胞膜上的等物质减少，容易在体内。
97、癌变的根本原因是。原癌基因主要负责；
抑癌基因主要是。
98、细胞分裂使细胞增多，细胞分化使细胞增多。细胞调亡是主动的，而细胞坏死是的。癌变细胞的细胞周期变，核糖体活动活跃。
99、细胞分化、衰老、调亡都（会/不会）使遗体物质改变。癌细胞中遗体物质。100、图①细胞处于期，该细胞中有对同源染色体，个四分体，条染色体，个 DNA分子，条染色单体，个染色体组。
图②细胞处于期，该细胞内有对同源染色体，
个染色体组，个DNA分子，个染色单体。
图③细胞处于期，该细胞内有对同源染色体，
个染色体组，个染色单体，个DNA分子。
必修一：知识点答案
1.结构和功能代谢和遗传生命系统
2.移至视野中央转换器反光镜光圈细准焦螺旋
3.长或宽越大越近越小左上方
4.有无以核膜为界限的细胞核染色体 DNA 拟核
5.蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体动物、植物、真菌真核
6.蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜叶绿素藻蓝素光合作用自养型
7.腐生寄生异养型肺炎双球菌、硝化细菌、破伤风杆菌、乳酸菌、大肠杆菌
8.施莱登施旺细胞统一性和生物体结构统一性
9. C H O N P S K Ca Mg Fe Mn B Zn Mo Cu C H O N C H O N P S C
10.化合物 O 水 C 蛋白质
11.葡萄糖、果糖、麦芽糖婓林 0.1g/mlNaOH 0.05g/mlCuSO4砖红现用现配，混合均匀
12.苏丹Ⅲ染液苏丹Ⅳ染液橘黄红洗去浮色
13.双缩脲 0.1g/mlNaOH 0.01g/mlCuSO4、紫
14.苹果或梨的组织样液花生子叶豆浆或蛋清稀释液
15.蛋白质核酸糖类脂肪 ATP 太阳能
16.C H O N 氨基酸 20 R基 -NH-CO-
17.氨基酸数肽键数三肽氨基酸数失去的水分子数
18、氨基酸多肽蛋白质种类、数量、排列顺序不同空间结构不同 DNA结构（或基因结构）
19、组成结构蛋白、催化、运输、调节、免疫作用
20、C、H、O、N、P DNA RNA 细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物
合成中具有极其重要的作用
21、脱氧核苷酸 4 磷酸脱氧核糖含氮碱基
核糖核苷酸 4 磷酸核糖含氮碱基碱基排列顺序蛋白质 DNA（或基因）
22、细胞核线粒体和叶绿体 A、T、C、G 细胞质 A、U、、C、G 拟核质粒
23、甲基绿绿吡罗红红细胞膜 DNA与蛋白质分离
人的口腔上皮细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞
24、核糖、脱氧核糖、葡萄糖、果糖、半乳糖麦芽糖、乳糖、蔗糖淀粉、糖原、纤维素 2
个葡萄糖 1个葡萄糖和1个果糖 1个葡萄糖和1个半乳糖淀粉糖原纤维素葡萄糖
25、脂肪磷脂固醇脂肪多 C、H、O 是细胞内良好的储能物质，还具有隔热、保温、缓冲、
减压作用 C、H、O、N、P 构成生物膜的重要成分胆固醇性激素维生素 D 胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器
官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收
26、蛋白质核酸多糖碳链单体
27、结合水自由水细胞结构的重要组成成分良好的溶剂营养物质代谢废物化学反应液体
环境相互转化升高
28、离子叶绿素血红蛋白甲状腺激素化合物生命活动酸碱低光合
29、脂质蛋白质糖类磷脂双分子层功能越多桑格和尼克森流动镶嵌具有一定的
流动性具有选择性
30、哺乳动物成熟红细胞细胞核众多的细胞器
31、将细胞与外界分隔开控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流
32、通过细胞分泌化学物质间接传递信息、通过相邻两细胞的细胞膜直接接触传递信息、通过相邻
两细胞间形成通道进行信息交流
33、差速离心法略
34、略
35、①线粒体、叶绿体核糖体、中心体②叶绿体、液泡中心体
③高尔基体线粒体、叶绿体、核糖体④线粒体、叶绿体、核糖体核糖体、内质网、高尔
基体、线粒体⑤核糖体、线粒体、中心体核糖体、线粒体、高尔基体
⑥叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体线粒体、叶绿体⑦线粒体、叶绿体、中心体核糖、⑧叶
绿体、液泡核糖体、线粒体⑨线粒体叶绿体溶酶体核糖体 rRNA 蛋白质
⑩叶绿体、大液泡（中心体）
36、藓类叶或菠菜叶、黑藻叶人的口腔上皮细胞健那绿蓝绿
37、细胞质基质蛋白质纤维
38、在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质消化酶、抗体、血浆蛋白和部分激素附着在内
质网 0 流动性
39、细胞器膜细胞膜核膜组成成分结构结构和功能略
40、核膜核仁染色质核膜为双层膜，具有核孔，把核内物质与细胞质分开；染色质是DNA的主
要载体；核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
41、物质交换信息交流 RNA、蛋白质 DNA
42、遗传信息细胞代谢和遗传
43、具有半透膜膜两侧溶液具有浓度差低高
44、细胞膜液泡膜两层膜之间的细胞质
45、液泡大于大细胞壁原生质层质壁分离
46、洋葱鳞片叶外表皮 0.3g/ml的蔗糖逐渐加深逐渐增大逐渐增强蔗糖（或外界溶液）全
透性原生质层蔗糖
47、活细胞壁大液泡成熟区分生区
48、NaCl、KNO3 、乙二醇自动复原质壁分离自动复原
49、外表面糖蛋白识别减少
50、被动运输主动运输（氨基酸无机盐葡萄糖）自由扩散（CO2O2水甘油乙醇）协助扩散（葡萄糖进入红细胞 K+外流 Na+内流）胞吞（吞噬细胞吞噬细菌）胞吐（浆细胞分泌抗体神经元分泌递质）
51、自由扩散、协助扩散主动运输协助扩散、主动运输主动运输、胞吞、胞吐
52、①自由扩散②协助扩散、主动运输③自由扩散、协助扩散④主动运输⑤主动运输
53、蛋白质 RNA 降低化学反应的活化能高效性专一性作用条件温和
54、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应
分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量
55、6.2—7.4 0.9—1.5 7.6 中性过酸过碱高温空间结构空间结构
56、自变量因变量无关变量单一变量原则、对照原则、等量原则
57、
58、三磷酸腺苷 C、H、O、N、P 腺苷三二核糖
59、直接能源极少
60、呼吸光合作用和呼吸作用线粒体、叶绿体、细胞质基质
61、有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP的过程
举例：①多数植物细胞、酵母菌②动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚
62、
场所：细胞质基质
场所：线粒体基质
场所：线粒体内膜63、
64、①有氧呼吸②乳酸发酵③酒精发酵④有氧呼吸⑤既有有氧呼吸又有无氧呼吸
65、温度、O2浓度、CO2浓度无氧呼吸有氧呼吸
66、兼性厌氧 CO2和H2O 酒精和CO2
67、澄清石灰水溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄石灰水混浊溴麝香草酚蓝变黄橙
重铬酸钾酸性灰绿
68、稳定的化学能活跃的化学能热能
69、类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素叶黄素蓝紫叶绿素 a 叶绿素 b 红光和蓝紫光
类囊体薄膜
70、溶解和提取色素使研磨充分防止色素被破坏分离
71、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 、叶绿素b 橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色胡萝卜素快
叶绿素b
72、①未加SiO2，研磨不充分②使用放置数天的菠菜叶，叶绿素太少或分解
③一次加入无水乙醇过多，提取液浓度太低④未加CaCO3或太少，色素被破坏
73、叶绿体的类囊体薄膜水的光解：2H2O→4[H]+O2↑ ATP的合成：ADP+Pi+ 光能→ATP 光能
转化成ATP中活跃的化学能有光
74、叶绿体基质 CO2的固定：CO2+C5→2C3 C3的还原：2C3+[H]、ATP→C5+（CH2O）
ATP中活跃的化学能转化成有机物中稳定的化学能 ATP、[H]
75、同位素标记法参加反应的水14CO2→14C3→（14CH2O）
76、
77、土壤中的氨 HNO2和HNO3 化学能化能自养
78、光照强度、CO2浓度、温度
79、减少增多减少减少增多减少
80、O2释放量 CO2吸收量有机物积累量 O2产生量 CO2固定量有机物制造量
O2消耗量 CO2产生量有机物消耗量真正光合速率呼吸速率
81、A:：呼吸速率 B：光补偿点（光合速率=呼吸速率） E：光饱合点（达到最大光合速率时的最小光
照强度）A—B：光合速率小于呼吸速率 B点以后：光合速率大于呼吸速率不右左下
82、左不不右左右
83、越小越低表面积体积
84、有丝分裂无丝分裂减数分裂无丝分裂二分裂 DNA分子
85、分裂间期分裂期间期较长有丝
分裂 DNA分子的复制有关蛋白质的不变加倍染色单体中心体
86、前期：染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失中期：染色体着丝点排列在赤道板上
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现。
87、前细胞两极发出纺锤丝中心粒发出星射线末细胞板细胞膜
88、染色体经过复制平均分配到两个子细胞遗传物质DNA 亲代和子代遗传性状的稳定性
89、
a 染色体 b染色单体 c DNA
①前期、中期
②后期
③末期和间期DNA前
90、解离漂洗染色制片
解离目的：用药液使组织细胞相互分离开来，所用试剂：15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（1:1）漂洗目的：用清水洗去药液，防止解离过度，且便于染色染色目的：使染色体着色，便于观察，所用试剂：龙胆紫溶液或酸酸洋红液压片目的：使细胞分散开来，有利于观察。
91、分生区呈正方形，排列紧密间
92、一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异稳定性持久性
不可逆性选择性表达遗传信息（DNA） mRNA 蛋白质
93、已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能越弱越低＞＞
94、细胞核体积增大，细胞体积变小；色素积累，细胞水分减少；呼吸速率减慢，代谢速率减慢；多种酶
活性降低，细胞膜通用性改变，物质运输功能降低。
95、基因所决定的细胞自动结束生命细胞编程性死亡细胞调亡
96、无限增殖形态结构表面糖蛋白分散和转移
97、原癌基因和抑癌基因发生突变调节细胞周期、控制细胞生长和分裂的进程阻止细胞不正常的
增殖
98、数目种类被动短
99、不会改变
100、（1）四分体（减数第一次分裂前期） 2 2 4 8 8 2 （2）有丝分裂后期 4 4 0 8
（3
必修２遗传与进化知识点汇编 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析 （1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。 显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。 隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 自交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法 （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd） 即Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。 即为Dd×dd 1Dd ：1dd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。 即DD×DD 或DD×Dd 或DD×dd 5.分离定律 其实质 ．．就是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。 第2节孟德尔豌豆杂交试验（二） 1.两对相对性状杂交试验中的有关结论 （1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 (2) F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。 （3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1
第五章细胞的能量供应和利用 第一节降低反应活化能的酶 1、细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢. 2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 3、酶的作用：催化作用 4、使化学反应加快的方法： 加热：通过提高分子的能量来加快反应速度； 加催化剂：通过降低化学反应的活化能来加快反应速度；同无机催化相比，酶能更显著地降低化学反应的活化能，因而催化效率更高。 5、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质， 少数是RNA。 6、酶的特性：高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107－1013 倍 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应 酶的作用条件较温和：酶在最适宜的温度和PH条件下，活性最高。7、影响酶促反应的因素 （1）酶浓度对酶促反应的影响：酶促反应的速率与酶浓度成正比，如图1 所示。 图一图二 图1 图2 （2）底物浓度对酶促反应的影响：刚开始反应速度随底物浓度增加而加快,之 后再增加底物浓度，反应速率也几乎不变，如图2所示。 （3）pH值对酶促反应影响：刚开始反应速度随着pH值升高而加快，达到最 大值后反应速度随着pH值升高而下降。反应速率最大时的pH值称为这种酶的最适pH 值。如图3所示。 图三图四 图3 图4 （4）温度对酶促反应的影响：刚开始反应速率随温度的升高而加快；但当温度高到一定限度时，反应速率随着温度的升高而下降，最终，酶因高温使空间结构遭到破坏失去活性，失去了催化能力。如图4所示。
8、实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解 （1）实验分析：1号与2号比较自变量为水浴加热，1号与3号、4号比较自变量为3号加入三氯化铁、4号加入肝脏研磨液(即催化剂种类) （2）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 （3）控制变量：自变量（实验中人为控制改变的变量） 因变量（随自变量而变化的变量）、 无关变量（除自变量外，实验过程中还会存在一些可变因素，对实验 结果造成影响）。 （4）对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 第二节细胞的能量“通货”——ATP 1、ATP：是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷 2、结构简式:A-P～P～P其中A代表腺苷，P代表磷酸基团～代表高能磷酸键 3、ATP和ADP之间的相互转化 4、ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用。 绿色植物：呼吸作用、光合作用 5、ATP的功能：（1）直接给细胞生命活动提供能量（即直接能源）
高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。细胞是地球上最基本的生命系统。 除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 ★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 注、原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分 子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有 核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与 蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、 肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉 菌、粘菌）等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。 主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体） 三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒 （HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病 毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内 容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
高二生命科学第一册知识点 第一章走近生命科学 第一节走进生命科学的世纪 一、发展简史 1、著作：贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、 达尔文《物种起源》进化论 2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平 DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域） 我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域） 3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说 孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传） 4、生命科学研究手段：描述法、比较法实验法 5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗） 二、展望： 1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学 2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称 第二节：走进生命实验室 1、生命科学探究的基本步骤：提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数 据——得出结论——新的疑问——进一步探究 2、实验要求：重视观察和实验 实验1.1 细胞的观察和测量 1、左眼观察、睁开右眼 2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器 3、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移 4、放大倍数：目镜X 物镜 5、目镜测微尺的使用：（理解练习册习题即可P2） 第二章生命的物质基础 第一节：无机物 一、水：含量最多的化合物 1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止 2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定 3、存在形式：自由水（大部分，参与上述2的作用） 结合水（少量，生物细胞组织中的成分） 二、无机盐：离子状态存在 1、作用：a、生物体组成成分 （例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺钙，肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料） b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定 实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定 1、糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液 (蓝色)
高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 第二节：细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（使用大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
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高一生物必修一复习提纲 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的. 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存. 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动. 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体. 2. 细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。 生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性 一.细胞的多样性与统一性 1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA. 2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类. 这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物. 常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌. 常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.
常见的真菌有: 酵母菌. 二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物 一: 元素 组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C 组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素. 大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同. 占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C 二:组成细胞的化合物: 无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水 有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。. 三: 化合物的鉴定: 鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应. 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖还原性糖: 斐林试剂 ml NaOH ml CuSO 4 红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。 蛋白质: 双缩脲试剂 ml NaOH ml CuSO 先加入A液再加入B液. 成紫色反应。 4
高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态 系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪） →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双 缩脲试剂产生紫色反应。 （2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 （3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液） 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基 酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫 肽键。 13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基 因。 16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，
第一章走进细胞 第1节从生物圈到细胞 1.病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能生存。 2.生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 [血液：组织][皮肤：器官][植物没有系统结构] [组织——①人：结缔、肌肉、神经、保护②植物：保护、疏导、营养、分生] 3.细胞是除病毒外的生物体结构和功能的基本单位。（还是代谢和遗传的基本单位） 4.单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动; 多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 [代谢：生物与环境间物质和能量的交换;增殖、分化：生长发育;基因的传递和变化：遗传和变异] 5.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的。 第2节细胞的多样性和统一性 ◎显微镜 1.高倍镜：“不要动粗” 2.高倍镜视野暗，低倍镜视野亮 *3.物镜：有螺纹。镜筒越长，放大倍数越大。 目镜：无螺纹。镜筒越短，放大倍数越大。 4.放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 *5.①一行细胞数目计算方法：个数×放大倍数的倒数=最后看到的细胞数。 （如：在目镜10×，物镜10×的视野中有一行细胞，数目是20个，目镜不换，物镜换成40×那么在视野中能看见多少个细胞： 答：20×?=5） ②圆形视野范围细胞的数目计算方法：个数×放大倍数的倒数2=最后看到的细胞数。 一、原核细胞和真核细胞（有无以核膜为界限的细胞核） 1.原核生物：细菌（球、杆、螺旋菌、乳酸菌）、衣原体、蓝藻、支原体（没有细胞壁，最小的细胞生物）、放线菌、立克次氏体 真核生物：植物、动物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌） 病毒非真非原 [蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子 蓝藻细胞质：含蓝藻素和叶绿素，就能进行光合作用（自养生物），还含有核糖体]
高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位） 。 3 生命系统的结构层次： （细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统） 、 （生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞） 。 7 种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8 群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。 9 生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。三、比较原核与真核细胞（多样性） （不是所有的鱼） 原核细胞 较小（ 1—10um ） 无成形的细胞核， 核物质集中在 真核细胞 较大（ 10--100 um ） 有成形的真正的细胞核。有核膜，有 细胞 核区 。无 细胞核 核膜，无核仁。 DNA 不和蛋白质结合 除核糖体 外，无其他细胞器 核仁。 DNA 和蛋白质结合成 有各种细胞器 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无 真菌、植物、动物 染色体 细胞质 细胞壁代表 有。但成分和真核不同，主要是 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 肽聚糖 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者； 内容： 1、一 细胞学说建 细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生。 切动植物都是由细胞构成的 立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本： C 、H 、O 、N （ 90％） 大量 ：C 、 H 、 O 、 N 、 P 、S 、（９７％） K 、C a 、Mg 微量 ： F e 、Mo 、 Zn 、Cu 、B 、Mo 等 元素 （ 20 种） 最基本 ： C ，占干重的 48.４%, 生物大分子以 碳链 为骨架 物质 基础 说明生物界与非生物界的 统一性 和差异性 。 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 无机物 化合物 有机物 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
新教材高中生物必修一知识点总结 看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100） 三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同，但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）数量（个数）最多的是H 3组成细胞的化合物 无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）无机盐, 有机化合物糖类脂质蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸、 4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
新教材高中生物必修一知识点总结 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100） 三、原核生物与真核生物主要类群： 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说 1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？ 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素： C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）
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必修（1）知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体） 三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷 病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性
一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环 状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体 （DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大 肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵 母菌、霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40- 140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cell （小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原 生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schneider）、施旺（Theodor Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的分子
重点高中生物必修一知识点精华版
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高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器 只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠 杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母 菌、霉菌、粘菌）等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要 特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大 类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV） [引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花 叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞 学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新 细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐 人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为
新课标高中生物知识点 高中生物知识点（一） 1、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性; 在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。 2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的; 在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 3、红绿色盲、抗维生素 D 佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。 4、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA只有少数生物 （如HIV病毒）的遗传物质是RNA所以说DNA是主要的遗传物质。 5、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA 分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧; 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。 6、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配 对原则
7、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需 要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺 旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 8、遗传信息蕴藏在 4 种碱基的排列顺序之中，碱基排 列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。 9、基因是有遗传效应的DNA分子片断。 10、RNA是在细胞核中，以DNA勺一条链为模板合成的，这一过程称为转录。 高中生物知识点（二） 1、在自然状态下，基因突变的频率是很低的。 2、基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物有害，也可能使生物产生新的性状，适应改变的环境，获得新的生存空间，还有些基因突变既无害也无益。 3、基因突变的意义：是新基因产生的途径; 是生物变异 的根本来源; 是生物进化的原始材料。 4、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 5、染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 6、染色体数目变异可以分两类：一类是细胞内个别染色体增
生物 1.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV、SARS （导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。） 2.单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。③球菌、杆菌、螺旋菌、弧 菌。 3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代谢为基 础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（种群：在一 定区域内，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。 5.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。 6.蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。蓝藻细胞内含有蓝藻 素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜 7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物） 8. 细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别 原核细胞有有核糖体拟核细菌、蓝藻 (肽聚糖) (有且仅有（环状DNA） 一种细胞器) 动物（无）有多种细胞器有植物 (染色体→动物酵母菌（单细胞） DNA和蛋白质) 真菌木耳真核细胞霉菌 植物（有） (纤维素、果胶) 9.细胞学说的意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。建立者：德国科学家施莱登（植物）施旺（动物） 内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 ⑶新细胞可以从老细胞中产生。 10.英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。 11.德国的魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。”名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 12.细胞统一性：都有细胞膜、细胞质、DNA 多样性：各类细胞区别。
2020高一生物必修一知识点整理汇总 【篇一：细胞核】 一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心; 二、细胞核的结构： 1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。 2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流 最后，希望精品小编整理的高一生物细胞核知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。 【篇二：细胞器】
一、相关概念： 细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。 细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。 二、八大细胞器的比较： 1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的"动力车间" 2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的"养料制造车间"和"能量转换站"，(含有叶绿素和类
胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。 3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。 4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的"车间" 5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。 6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝*有关。 7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。 8、溶酶体：有"消化车间"之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
必修一 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物没有→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 一、使用显微镜 1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒 仔细看 2、注意:(1放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大 倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大(3物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋(5污点位置的判断:移动或转动法 二、细胞的类型 1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生
物的细胞。 2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌等真核生物的细胞。 3、细胞学说的建立和发展 发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克; 发现细胞的科学家是英国的胡克; 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%,称为大量元素。有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、 Cu、B、Mo等,被称为微量元素。1 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称 为有机物的碳骨架。 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒,缺铁性贫血