小学生我的毕业班生活作文精选
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生我的毕业班生活作文精选》的内容，具体内容：时间如流水，一去不复返。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻，面对传授给我知识的老师，面对曾经帮助过我的好朋友，我却怎么也说不出"再见"这两个字。...
时间如流水，一去不复返。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻，面对传授给我知识的老师，面对曾经帮助过我的好朋友，我却怎么也说不出"再见"这两个字。下面我就和大家分享怎么写小学生我的毕业班生活作文，来欣赏一下吧。
难忘的小学生活
时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都
要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。《我的六年级》作文
还没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力......新学期伊始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了;妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了;老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜......但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从中感受、体会到了六年级的不一般。
回顾过去，有成功，也有失败，但展望未来，展望新学期的学习生活，我很自信，信心充盈了我的内心世界。"态度决定一切，细节决定成败。"这句话，已经陪伴我走过了很多年，在小学的最后一个学期里，我把它作为学习的"宣言"。
"先做人，再做事。"这句古人流传下来的训言，警诫着我们：做好人，是我们的基本原则，做好了人，我们才有余力去做好事，去学习知识。富兰克林在《假如我再回到童年》一文中说，假如再回到童年，做事将更有毅力......这也将是我在六年级的学习生活中的"指路灯",做事有毅力、认真，才能得到更好的、自己想要的结果。
"身体是革命的本钱。"记得有位教育专家也说过："身体不好的人是废
品。"可见，身体健健康康的，是多么重要啊。而想要身体健康，多锻炼身体是很有必要的，体育锻炼不仅可以让我们保持健康，让我们有更多精力投入到学习当中去，还能让我们的体育成绩更上一层台阶。
当然，六年级了，最重要的当数学习了。在课堂上我要做到"四个学会"：学会安静、学会倾听、学会思考、学会发言，考试做到：书写端正、认真读题、不要漏题、仔细检查，还有课前课后一定要把预习、复习工作做好。另外，我仍然要多读课外书，多积累，以增加底蕴，让自己更富内涵。
"态度决定一切，细节决定成败。"用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼!
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。
以"我的六年级"为题写一篇作文
听人说小孩子成长有三个重要的转折点，它们是六年级初三和高三。而我，现在已经站到了第一个转折点———六年级。
放学了，我拖着疲惫的身体回到了家，洗完了澡便开始读英语。当我拿着书听着录音跟着读的时候，楼下总不时传来一阵阵嬉笑声，欢乐声，我总是情不自禁地探出头，望一望楼下的那群"飞车小孩"。这时，我的心痒痒地，真想出去玩一玩，轻松轻松，哪怕是一分钟。可是，好中学、差中学的影子在我眼前晃着。"嗨，为了上一间好中学。"没办法，我只好缩回脑袋，继续我那排得满满的学习。
六年级的家长特唠叨。
终于到了我那珍贵的看书时间，我拿起了科幻小说，津津有味地看着。"我看你看什么书?都六年级了，还不加把劲，作文书不看，看这些书，不许看，全部没收，看作文书!"说着他们一手抢过我的书，塞给我一本《新概念》，我实在受不住了，轻轻地嘀咕着："干什么嘛，只有一小时的自由看书时间就让我放松一下神经嘛，天天都这样，我都快要进青山了。""好哇!你居然敢这么说，看我怎么收拾你，这些书不许看。考完升中试后再看!"说完，他们转身进入厨房做饭去了。"嗨，又是升中考试!"我轻轻地叹了口气，翻开了作文书，起来。
六年级的书包特别重。
放学了，我走在回家的路上，望着商店玻璃中映出自己的样子，背有点驼了!对呀，上了六年级后，书包还真重了不少呢!虽然说只带三科的书本。但这里面有参考书，练习册，一课一练，笔记本等等。嗨，我的书包减肥梦完全被毁了。
六年级的......
1、新年联欢会 新年到了。我们学校每个班都在举行联欢会，校园里一片欢声笑语。 走进二年级的教室，这里花花绿绿，张灯结彩。联欢会开始了，同学们有的表演小品、有的唱歌，我表演的是舞蹈，一个个节目给同学们带来欢乐。 不知不觉两个小时过去了，联欢会在同学们的笑声中结束了。会后我们互相赠送贺年卡，还给老师送上了我们的祝福。
2、小白兔拔萝卜 今天，小白兔去河边玩。小白兔东看看，西看看。突然，小白兔愣住了。那不是一个大萝卜吗？小白兔站在河这边，急的直流口水，想了许多办法总是拿不着。 这时，一只乌龟过来了，小白兔就请乌龟大哥帮忙把它背过去。乌龟大哥就游到了岸边请它坐上去，很快就游到了岸边，小白兔急忙上岸，使出全身力气，拔出了萝卜，高兴得跳了起来，连忙感谢乌龟大哥。
3、大象救小兔 一天,小兔出门到森林里去采磨菇。突然，一只凶恶的老虎向它跑来，小兔转身就跑，可是它的后面却是一条小河，眼看老虎就要追了上来，小兔忽然发现河的对面有一只大象在慢步。于是小兔马上大声喊道：“大象伯伯快来救救我！”大象立即跳下了河，去救小白兔，到河岸了，它让小兔骑在它的背上，然后就过了河。 老虎气得咬牙切齿，只好离开了。
4、下雨了 一天早上下雨了，小华和小芳去学校上课。小芳没有带雨伞，王老师看见小芳没有带雨伞，连忙把身上的雨衣脱下给小芳。小华想了想王老师把自己的雨伞给小芳自己用什么呢？小华把自己的伞和王老师一起用，王老师说; “谢谢你。”小芳也说：“王老师谢谢你”。他们高兴地笑了。
5、小刺猬让坐 一天清晨，小刺猬起床打开窗户，看到窗外蓝天上飘着雪白的云朵，地上开着美丽的花儿，空气非常清新，小刺猬欢乐不已，打算去公园看书。 走进公园，公园里绿树成阴，鲜花盛开，非常热闹。小刺猬抱着书找了一个安静的地方，看到那里有两张长木凳，凳子上已经坐了小兔子、小乌龟和小松鼠，只剩下小兔子边上的座位是空的，它们也在认真地看书。于是，小刺猬坐在了小兔子的边上。刚坐下，小兔子就从长木凳上蹦了下来，惊叫道：“哟，真刺人。”这时，大家都把目光投向小兔子那里。小刺猬意识到自己背上的刺扎到小兔子了，连忙站起来说：“对不起，你坐吧！”接着，它伤心地去找其它看书的地方。小刺猬没走几步，小乌龟就叫住了它：“你别走。”小乌龟说：“我跟小兔子换个位子，我们一起坐吧。”小刺猬难过地说：“我会
罡头小学“小学生生活化作文”课题研究 第一阶段实施方案 课题主持人尹璐 一、研究的目的、意义：我们进行小学生生活化作文教学研究的意义，首先能更好地落实《语文课程标准》中提出的提高学生语文综合素养的要求。语文综合素养是指能适应生活需要的、全面的、整合的语文素养，这就必须将教育与生活紧密相连，而生活作文教学，必将促进学生的社会化、个性化的发展。其次，生活作文教学是以现代教育思想为指导，引导学生从学习生活、社会生活、自然界以及人类自身发展中选取材料进行习作，从而能主动探索并获取知识，提高写作水平。再次，该课题与我们日常的教学工作紧密联系，通过研究，反思教学以及撰写教学论文等，必将提高教学质量，提高教师的理论素养。 二、研究的基本内容： 1．培养学生的写作兴趣和自信心。 2．从儿童生活入手，研究作文教法。 3．探索作文教学开放的、动态的教学模式。 三、研究阶段计划 1．作文写作量上的开放。 写作训练7—8次作文训练，合不到两周一次，这么小的训练量要真正提高学生的写作能力是很难的。所以，让学生尽可能的多练笔，是十分重要的。除语文教学上每单元的作文训练外，平时加强周记日记、读书笔记、课后练笔等动笔机会，激发学生勤练笔的热情。同时鼓励学生乐于将自己生活中看到的听到的想到的等等记录下来。 2．作文评改上的开放。 学生写作训练量增加了，若还按原来旁批、眉批、总批的方式批改、讲评，必会增加教师负担，也不可能实现。所以我们要改变教师批改包揽的状况，而是评改多渠道开放，以鼓励为主，让学生保持积极的心态，品尝到成功的喜悦，感受到作文的乐趣。采用自读自评、互读互评、教师点评、社会家长参评等形式，通过评价真正促进学生习作能力的提高。 3．写作范围的开放。 生活是丰富多彩的，学生所写的内容理应是多元的、多彩的。我们要引导学生去写自己熟悉的生活，写自己感兴趣的事情，可以写生活见闻和生活感受，也可以写想像中的事物。多让学生写自己喜欢的没有限制的作文，让学生有话可说，有事可写。 四、工作安排 1.加强理论学习，每月召开一次课题例会，定期进行集体理论学习。同时抓好个人学习，随时将学习心得体会、教学随笔记载到自己的博客中。把握教改动态，更新教学理念，提高自身的理论水平。组织教师向书本学习。发动教师查阅、收集、印发各种学习资料，组织教师学习，更新教学观念，丰富作文教学的经验。 2. 鼓励教师上开放式作文研讨课，对取得研究成果的教师给予奖励。 3. 走出去，吸收信息。每学期提供每位语文老师外出学习、听课、培训，回校后，汇报、交流。并形成研修资料，供教师们交流学习。
话题作文指导 《关于尝试》 一、【考场真题】 在我们的学习、生活中，有很多事都需要我们“尝试”，“尝试”是一个非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，“尝试”以后，都会让我们有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以《一次尝试》为题，写一篇记叙文。 要求：1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。2、书写要正确、规范、美观。3、字数400字左右。 二、【写作点拨】 1、“尝试”，指试着去做某一件事。“尝试”以后，可能成功了，也可能失败了，这些其实都是不重要的，重要的是“尝试”的过程，是在“尝试”过程中你所得到的发现和感悟。 2、可写“尝试做菜”、“尝试采访”、“尝试投稿”、“尝试做一个实验”“尝试做一件生意”等。 3、写作时，要先写自己“尝试”的动机，也就是说“为什么要进行尝试”，接着具体地写“尝试”的经过，最后再简要写一写“尝试”的结果和自己的感受。 4、不管写什么，都要很具体地写出“尝试”的经过。在写“尝试”的经过时，要十分注重描写自己尝试过程的语言、动作和心理活动等。比如在写“尝试烧菜”中，要把自己在烧菜前那种“想当然很容易”、烧菜过程中那种“遇到麻烦很沮丧”的情感和心理变化，细腻地表现出来。这样，才能写得生动形象，富有情趣。同时还要写出自己通过“尝试”获得的发现和感悟，使文章同
样能给读者以启迪和思考…… 一次养花的尝试 外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆…… 去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来…… 由于家里有了几盆花草，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风习习中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里……傍晚，等太阳快要下山时，我又要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水……有时候，半夜里赶上下雨，我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来……如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了？几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了？ 我读过老舍的《养花》，也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象，爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊！ 一晃十来天过去了，一天清早，我照例爬起来给花草浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊，月季就要开放了！我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边，一天过去了，花苞好像还是那个样子，
【篇一】 生活，就像一杯白开水，没有甜，也没有苦，只有善于品尝的人才可以从中体会它的味道，有的人尝出了甜，因为他知道如何去放调味料，他调出了甜。有的人尝到了苦，因为他乱了手脚，放错了调料，因此，他尝到了苦。甜能代表成功，苦能代表失败吗？只有真正能调出生活味道的人才懂得。 生活，就像黑暗。四周黑乎乎的，没有人响应。谁会来打开明亮？谁会驱走黑暗？只有怀有一颗热爱生活的心的人才会才会打开自己的明亮，驱走自己的黑暗迎接新的太阳？ 生活，就像无边无际的森林，您会孤独，您会恐惧。可有的人却不然，他怀有一颗善良的心，他帮助动物，关心动物，了解动物，火热的太阳会在他的面前重新呈现。 生活，就像一包调味料，酸甜苦辣样样尽全。假如稍微一失神，调味料就会变了味了，只有全心全意的人才会调出自己想要的味道。 生活，就像一支交响乐，如果跟不上或者错了一个音符，整个交响乐就会变成一团糟，只有善于动脑，聪明的人才会明白如何奏乐，只要有时间去观察，没个人都会奏的很好。 生活，就像。。。。。。 生活总是变幻多端，神怀漠测。只要我们有一双明亮的眼睛，一个善于思考的大脑，去观察生活，去探索生活，生活才会更美好。 【篇二】 躺在柔软的草地，享受阳光的抚摸，聆听花开的声音，我深深的沉迷于这样的生活…… ——题记 感受着风绕过指尖的温柔，看它拂过路面，扬起一片尘埃。我伸手想要抓住什么，却什么都抓不住。我时常在想，生活，究竟是什么？ 有人说，生活是一杯香茗，是一池春水，亦是一丝花香。我也曾找寻过，却始终感受不到生活的真谛，它就像那抹被扬起的尘埃，一直都拾不到。难道是浮华的尘世，泯灭了那份对于生活的执着? 那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，那个“带月荷锄归”的农夫，对，他来了，带来了阵阵菊香，面对官阙，他选择了隐世，选择了自然的那份恬适。面对繁华，他选择了归园，他用他那“阡陌交通，落英缤纷”的理想，绽放了压在心底的那份最质朴的天真，他的丰碑永远树立于田园之上。。。。 千帆过尽，一片汪洋，浊浪便似那杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代的史诗篇章。仗剑天涯的他，选择了诗意的生活。于是便有了历史长河中青莲居士洒脱的背影，一匹白鹿，一袭青衫，让李
小学生创新作文精选例文5篇合集 从好奇走向想象，从想象走向实践，在实践中获得创新。这个简简单单的加法等式让我们的生活变得新奇、美好。下面就是小编给大家整理的小学生创新作文精选例文5篇合集，希望大家喜欢! 小学生创新作文1 我有一个创意，我很想发明一种无害香烟。 为什么呢? 因为我看见，在车水马龙的街道上处处都是大家丢弃的烟头，有的甚至连火花还没熄灭，可见吸烟的人数之多。 吸烟对身体会造成非常大的伤害。 根据科学家精确地统计：每隔10秒，世界上就有一人死在“香烟”的手上。 世界卫生组织又公布的一项报告估计：全球每年因吸烟而死亡的人数高达500万。这真是一个可怕的数字，令人心寒。 报道还称，吸烟者的死亡率要比非吸烟者高2.5倍，吸烟给社会带来的负担比它的税收贡献大得多。唉!人类真是得不偿失、自作自受。 下面就说说我发明的无害香包吧!我的无害香包只要让那些吸烟的人闻到了以后，就能改变他们的想法和做法，不在吸烟，不在受到香烟的蛊惑，去除烟瘾，身体会更加健康。 而且据我所知，一个人，吸完香烟后，再吐出来，如果让其他的人吸到了，也会使那些无辜的人被迫吸烟，产生烟瘾，最后造成不必要的吸烟麻烦。 大家想一想这危害有多大呀!而且，吐出来的烟雾，就算没有被人吸到，也会污染环境。可真是罪过啊! 所以，我才发明这种香包。 无害香包不仅能让人去除烟瘾，而且，还会神奇的根据人的心情而变色。 如：心情愉快的时候，香包就是娇嫩的粉色;心情郁闷的时候，香包就是深沉的紫色;心情烦躁的时候，香包就是沧桑的灰色......可真是趣呢。 无害香包的外表是一层闪亮的金色轻纱，在阳光的照射下散发着耀眼的璀璨光芒，像闪闪发光的钻石一样，一条晶莹剔透的纯水晶链子紧紧封住了轻纱里面
小学生作文生活化指导策略（一） 策略一：巧媳妇寻米——感受多元生活，广开材路 语文学习的外延与生活的外延相等。生活的外延有多宽，语文的外延就有多宽。而生活又是多姿多彩、日新月异的。学校、家庭、社会，生活大世界。同学老师、操场教室，父母兄妹、住行衣食，媒体舆论、街巷田野……童心所及，处处皆文章；虫鱼鸟兽、花草树木，天上地下、过去未来，想象所至，下笔可成文。叶圣陶先生说：“生活如泉涌，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇”。作文教学必须把学生从课堂上和课本里解放出来，把丰富多彩的社会生活、灿烂多姿的大自然作为学生作文的活水源头。 案例1：生活回放：班中有一位男生，老家在安岳周礼农村，也许是受方言的影响，写作功底一向甚差，忽闻某一日，自能日记的水平让人刮目相看，问之，原是家乡的舅舅远道而来，内江话的气息充溢着小男孩的日记。该日记分别发表在校报及《语文课堂内外》一书中。就让我们一起走近小男孩的日记，一同感受舅舅来“我”家的那一段日子。 片段一：
舅舅从遥远的家乡来看我了。 舅舅长着黑黑的皮肤，大大的眼睛，大大的嘴巴和一口黄牙。我问舅舅："你怎么会有一口黄牙？""因为我每天抽很多烟，你以后可别千万学舅舅，把牙齿熏黑了。"舅舅风趣地说。 舅舅对我们很亲热，每晚和爸爸妈妈聊到很晚才睡。 我很喜欢舅舅。 片段二： 舅舅在我家的这几天，烟缸里的烟头多了起来。我多次对舅舅说：“不要抽烟了，这样对身体不好。”可舅舅就是不听，把我的话当耳边风。 “舅舅，请您不要抽烟了。”我想对您最后说一遍。 片段三： 今天中午，舅舅走了。 舅舅又回到了自己的家乡，烟缸里是烟头少了起来，家里的热闹气氛
成长的点点滴滴是一个足迹一个足迹走下去的。是人生的一大部分，成长的旧事，就像是学过的知识，反复的温习，反复的回忆，成长的旧事便是你童年的结晶了。小编在这里整理了小学生作文成长的经历五篇，希望能帮助到您。 小学生关于成长的优秀作文一 每个人成长的过程中都会有许多小故事，我也不例外。 记得那时我刚上学不久，妈妈每天接送我上学，一路上我们讲着故事欢声笑语。一天下午放学，我背着书包在校门口徘徊了很久，也没有见到妈妈的身影。我焦急地等待着，直到校门口的人走得寥寥无几了，我才壮者胆子朝着家的方向走去。学校与家之间虽然只隔了一个小区，但是在我看来，这段路却很长很长。刚走出校门，我就紧张得四处张望，生怕有坏人跟踪我。走了没多远就看见两个大哥哥，我急忙赶上去跟在他们身后，不想让人看出我是一个人回家，可是刚走了几步两个大哥哥就向另一个方向走了。我硬着头皮、加快步伐，心中不断地埋怨着妈妈，嘴上却不由自主地哼着小曲给自己壮胆。走进小区，我还是没有看到熟悉的面孔，反而觉得身边的每一个人都可疑，我的手心被汗水浸湿了。我不敢乱想，拼命地狂奔回家，直到见到妈妈的那一刻悬着的心才放了下来。 这件事直到现在我记忆犹新，它带给了我自信，让我学会了独立，也给了我成长中的快乐。 小学生关于成长的优秀作文二 人，总是要长大。 文理分班那天，阳光很灿烂。在一片叶子上推敲阳光，百无聊赖地想着太阳的别名：金乌，赤乌。心里想不了别的事。自己也莫名其妙，是不是这样就算长大。要离开了，没有人说再见，似乎也不需要说。回家后，听了《ScarboroughFair》，音符流成河，还真有一种从过去毕业了的感觉。如果能走得很远，记忆是不是也能像旅程那么长。回忆，似琴歌肆意。想把它们画成画，装裱起来，挂在常经过的走廊上。想把它们种成郁金香，一个骨朵里包裹一个故事，挑一个冬天的清晨怒放。留一朵花开的时间，给自己回想。逝者如斯夫，不舍昼夜。手再巧，也抓不住流年。 人，总是能长大。 曾经抱着宝石花，陪它说话，我们说好要一起长大。可是它不能长得更大，说好的事情怎么不算数了?不算数的事情尽管不算数，日子，依旧是有加无减，不再抱着宝石花了，守着过了期的承诺，太傻。时间牵引，又走过一个秋冬。明天是晴，就张开双臂;明天是雨，就淋个痛快，展开蝴蝶洒脱的羽翼。如果还能站立，就继续前进。带着羞涩，倔强，骄傲，一起长大，体验破茧而出的美丽。 如果眼睛湿了，就照照太阳。 小学生关于成长的优秀作文三
关于生活的作文：热爱生活 2020-04-22 关于生活的：热爱生活1 生活，本身应当是丰富多彩的，只是，我们为了图个方便、快捷，把原本丰富多彩的生活变得单调、乏味了。但是今天，我将会前往三岔湖，去体验一种全新的生活――露营。 经过长达两个小时的车程，我们终于来到了湖边，阳光射在水面，好似金鲤鱼的鳞片在水中若隐若现，微风拂过湖面，带到我的面颊。这一切的一切，都那么令人心旷神怡。 搭好帐篷，架上烤架，铺上野餐垫，当一切料理妥当以后，天色也逐渐暗了下来。我们生起了一堆火，看着火舌舔着干枯的树枝，又燃起一堆新的火焰。火焰舞动着，“噼里啪啦”地唱着歌。在野餐垫上，刚出炉的烤肉飘着微香。这一切，令我感受到了两个字――温馨。 在享用完烤肉大餐后，大家又休息了一小会儿，便纷纷回到了帐篷。 第二天，我打开帐篷时，一阵凉风吹走了我残余的睡意，天空还有些朦胧，似乎也是还没有睡醒。三岔湖也是一副刚刚醒来的模样，湖面柔柔的泛着微波。早晨的三岔湖，是清新的，又是朦胧的。 当我们挂上鱼钩，钓起一条小鱼时，见它拼命翻腾的样子，见它再水桶里乱窜的样子，又有些于心不忍，便将它又放了回去。见鱼儿很快的消失在水中，我心里除了一些小失落，更多的是快乐。 时间很快便流走了，在这个三岔湖，我又一次感受到了生活的美好、多彩，无论是黄昏时烤肉的温馨，还是清晨在湖边漫步的清新，或是正午放走小鱼的快乐，都是令我难忘的。 亲近大自然，放飞自己的心灵，享受生活的五彩缤纷吧。 关于生活的作文：热爱生活2 自从三国时期的诸葛亮用“淡泊以明志，宁静以致远”以自勉之后，现代许多人把这句话当作。细细品味这句话的深刻内涵，觉得名利乃身外之物，追求乃进步的阶梯，宁静乃心灵和精神的一种高尚境界。 青春如春水，生活如大海，烦恼如巨浪。面对生活中的各种各样的诱惑和烦恼，我们的内心时时承受着各种惊涛骇浪的冲击。我们追求不懈，但梦想和现实之间又存在着巨大的距离。我们热爱生活，渴望幸福。我们希望达到一个
一件平凡的小事小学生作文精选10篇 生命中，大部分选择了平凡，可是在这平凡的背后却处处彰显着不平凡的品质。 平凡小事的背后，隐藏着最不平凡的品质。下面是小编为大家整理的一件平凡的小事 小学生作文精选10篇，以供大家参考借鉴! 一件平凡的小事范文一 我们一家吃好晚饭，开着车来到了大润发，映入眼帘的是人山人海的世界，小吃，卖衣服的等等，一派繁华的景象，许许多多的人走来走去，车水马龙。 我和爸爸妈妈来这可不是买东西的，而是来帮我配眼镜的。因为爸爸怀疑我眼睛 有点近视。 来到眼镜店，一位叔叔很快就用简便的方法，帮我查出来了，果然我的眼睛近视了，一只150，另一只200，并很快地帮我配好了，叫我们后天取。 我们走出眼镜店，妈妈在一家店里买了一双鞋子，剩下两块零钱并给了我，正当 我们准备走的时候，一个老爷爷拄着拐杖，头发在明亮的灯光下显得无比的凌乱，他 的衣服上有着四五个用布缝上去的大布块，手上攥着几块零钱，那一只拄着拐杖的手 还拿着一个破的铁碗，嘴里不停地说着：“给点钱吧，给点钱吧。”凡是从他身边走过 的人，都好似旁若无人一样，一个个走开了，我有点愤怒，为何这么多人却没有一人 帮助这位老爷爷! 我看了看手上的两块钱，心想：他们不帮助我可以啊!把这两块钱给他，就可以了! 我不管爸爸的眼色，一个箭步向着老爷爷跑过去，并把手上那两块钱交给了他， 他用感激的的目光看着我说：“谢谢你!小伙子!”说完便转身走了，我很是开心，因为我 觉得自己做的这件事情是对的。 一个人，如果帮助他人，那么，他做的就是对的，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，不是吗? 一件平凡的小事范文二 “叮铃铃、叮铃铃”闹钟急促地响了起来，正躺在被窝里的我，迷迷糊糊地将手从 被子里伸出来，关掉了闹钟，继续呼呼大睡。 “菜菜，菜菜，起床了，要迟到了。”爸爸进来催我起床，可我还是无动于衷，不 管怎么叫，我都不想起来。寒冷的冬天，躺在暖暖的被窝里，惬意极了，我一下子就
小学语文习作教学生活化的实践研究开题报告 修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
《小学语文习作教学 生活化的实践研究》开题报告 一、课题的提出： 1、选题的背景 （1）时代需求：写作无处不在，上起领导发言稿、作报告，下至朋友间的问候祝福，生活中的领款借物等，都需要写作，可以说生活离不开写作，而小学阶段的习作教学属于启蒙，需抓好作文第一步。 （2）教师因素：习作教学中发现，部分教师的教学缺乏一定的灵活性和创新性，习作课上教师给出一个命题，再对学生进行习作指导，最后学生动手习作。这样的教学模式不仅单调，而且不结合学生的实际，学生没有参与活动的真实体验，自然写不出真情实感来，只好应付式的完成。为此，作文教学要想取得成效，必须改变这种单一的教学模式，实施习作生活化教学。即在习作中通过多种途径，充分调动学生作为习作主体的积极性和主动性，让学生在情景创设中表达生活，体验生活的乐趣，产生习作的欲望，从而在习作中写真话，表真情，提高习作效率。 （3）学生因素：一是学生惧怕习作。现在小学生大多是独生子女，是家里的宝贝，为了安全考虑，孩子生活圈子狭窄，除了学校就是家里，孩子参加社会实践活动的机会少，视野不开阔，就连周末孩子也被禁锢在各种学习班中。学生缺乏对生活的真实体验，习作素材贫乏，巧妇难为无米之炊，学生自然惧怕习作，更不能写出自己的真实情感。因此在小学语文第二学段开展习作生活化教学成为必然趋势。 2、国内外研究现状 20世纪美国着名教育学家杜威提出“教育即生活”的思想。我国着名乡村教育家陶行知先生倡导教育要“教学做合一”，指出教育要去“真做、真教，教人做真人”。现代语文教育家叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不
小学生关于成长的优秀作文 一 每个人成长的过程中都会有许多小故事，我也不例外。 记得那时我刚上学不久，妈妈每天接送我上学，一路上我们讲着故事欢声笑语。一天 下午放学，我背着书包在校门口徘徊了很久，也没有见到妈妈的身影。我焦急地等待着， 直到校门口的人走得寥寥无几了，我才壮者胆子朝着家的方向走去。学校与家之间虽然只 隔了一个小区，但是在我看来，这段路却很长很长。刚走出校门，我就紧张得四处张望， 生怕有坏人跟踪我。走了没多远就看见两个大哥哥，我急忙赶上去跟在他们身后，不想让 人看出我是一个人回家，可是刚走了几步两个大哥哥就向另一个方向走了。我硬着头皮、 加快步伐，心中不断地埋怨着妈妈，嘴上却不由自主地哼着小曲给自己壮胆。走进小区， 我还是没有看到熟悉的面孔，反而觉得身边的每一个人都可疑，我的手心被汗水浸湿了。 我不敢乱想，拼命地狂奔回家，直到见到妈妈的那一刻悬着的心才放了下来。 这件事直到现在我记忆犹新，它带给了我自信，让我学会了独立，也给了我成长中的 快乐。 二 人，总是要长大。 文理分班那天，阳光很灿烂。在一片叶子上推敲阳光，百无聊赖地想着太阳的别名： 金乌，赤乌。心里想不了别的事。自己也莫名其妙，是不是这样就算长大。要离开了，没 有人说再见，似乎也不需要说。回家后，听了《ScarboroughFair》，音符流成河，还真 有一种从过去毕业了的感觉。如果能走得很远，记忆是不是也能像旅程那么长。回忆，似 琴歌肆意。想把它们画成画，装裱起来，挂在常经过的走廊上。想把它们种成郁金香，一 个骨朵里包裹一个故事，挑一个冬天的清晨怒放。留一朵花开的时间，给自己回想。逝者 如斯夫，不舍昼夜。手再巧，也抓不住流年。 人，总是能长大。 曾经抱着宝石花，陪它说话，我们说好要一起长大。可是它不能长得更大，说好的事 情怎么不算数了?不算数的事情尽管不算数，日子，依旧是有加无减，不再抱着宝石花了，守着过了期的承诺，太傻。时间牵引，又走过一个秋冬。明天是晴，就张开双臂;明天是雨，就淋个痛快，展开蝴蝶洒脱的羽翼。如果还能站立，就继续前进。带着羞涩，倔强， 骄傲，一起长大，体验破茧而出的美丽。 如果眼睛湿了，就照照太阳。 三
三一文库（https://www.doczj.com/doc/519499430.html,） 〔关于热爱生活的作文3篇〕 热爱多用来形容爱的程度很深。下面是小编为你带来的关于热爱生活的作文3篇，欢迎阅读。 【篇一：感悟人生，热爱生活】人生像个无边无际的大海，有时风平浪静;有时波涛汹涌……但是它依然那么美丽，有人用快乐面对;有人用悲伤面对，不同的态度会得到不一样的结果：用快乐面对的人荡过了这个大海，看到了金色的彼岸;用悲伤面对的人，沉下了大海，他无法拥有明天，他在天堂也会沉浸在悲伤中，永远走不出来。 为什么不同的态度会有如此大的差距呢?的确是这样，我看过这样一个故事：在荒无人烟的大沙漠中，有两个人迷了路，他们都是饥寒交迫，却没有人救他们。忽然看见了半瓶水，那个不知足而用抱怨面对的人，说：“怎么只有半瓶水了，我走不出去了。”说完，他便把半瓶水全喝了，但是仍然没有走出沙漠。而另一个知足又用笑容面对的人说：“还好，还有半瓶水，我一定能走出沙漠。”于是，他喝了一点，继续往前走，渴了再喝一点，最终他走出了沙漠。从这个故事中让我们知道在绝境中用微笑面对是多么重要，它决定一个人的生命。只要用微笑面对，不要放弃，绝望就会变成希
望。 生活中，绊脚石经常会出现，第一次绊到了，坚强地站起来，笑一笑，继续前进，成功就在你前面。而你绊了一下，就再也站不起来，用悲伤抱怨这个绊脚石，那你永远也不会成功。相反，那个成功的人会把绊脚石想成是磨练自己意志的幸运草，你不但得到了它，你也得到了成功的喜悦。 人生就是这样，它不是一帆风顺。没有风雨，没有坎坷的人生是没有意义的。没有努力过怎么会得到丰硕的甜果，没有风雨怎么会有彩虹，当你好好把握住它时，你会知道生命的意义，生命的价值。 生活充满了欢笑，阳光，泪水……它是绚丽多彩的。我们用微笑面对它，它会赐予我们最大的回报。上天对每个人都是公平的，每日抱怨生活反而会更加糟糕，更会增加自己的不知足。 在我们身边也有许多珍惜生命，热爱生活的人。像霍金，海伦·凯勒，张海迪，他们依靠自己顽强的意志生存着美丽的人生。这就是热爱生活的表现。何况他们还是身体不健全的人，作为正常人，我们不应该热爱生活吗? 让我们用微笑面对生活，奔向美好明天。为自己的努力而高兴，热爱生活吧! 【篇二：坚守宁静，热爱生活】自从三国时期的诸葛亮用“淡泊以明志，宁静以致远”以自勉之后，现代许多
小学生满分作文精选例文5篇合集 小学生满分作文1 在最近一次月考中，我的英语考了满分，可是为了这个满分，我付出了多少 心血啊! 在得知马上要月考时，我的妈妈就给我制定了一份学习计划。每天早上默写 单词和词组各40个，每天中午默写课文2篇，每天下午要做阅读短文5篇，每 天晚上要听录音30分钟。我每天都这样复习，起初我的复习成果很差，单词和 词组能错一半，背默课文更是一个都背不上来。这让妈妈非常生气。她对我说： 你能不能争点气呀，明知你英语不怎么好还不努力。 听了这话以后，我深有感触，之后我就非常努力地学。皇天不负有心人，我 的学习成绩也立马上去了，可是这也让我的睡眠严重不足，但是我没有放弃，还 是跟之前一样拼命地学。考试那天，我英语做的还不错，可是没有想到我英语竟 然得了一个满分。这让我非常开心，这也让我知道妈妈的那些话是为了激发我学 习的呀! 这个满分的背后有我每天的付出和妈妈对我的鼓励。 小学生满分作文2 今天，我的心情非常紧张，因为我们要发试卷。 一大早，老师就说：我们今天发试卷。我的心都蹦到嗓子眼了。 终于，发到我的了。哇!一百分! 我的心情由紧张变为兴奋。回去好好捉弄 妈妈。我不怀好意地在心里打算着。 回家的路上，天是那么蓝，草是那么绿但一切都比不上我的油条加鸡蛋试 卷。回到家，我说：老妈，你怎么那么丑啊? 老妈怒道：你小丫头的皮是不是 又长厚了啊? 才不是呢! 我亮出藏在背后的试卷给老妈看，老妈看了试卷脸色立 刻云开雾霁，说：今晚老妈钱包大减肥，也让你吃个够。 就在这时，电话铃响了。我用腻死人的声音说：喂，谁啊? 我呀，小红呀! 哦， 小红啊，有啥题问偶啊? 不是啊，你和我坐同桌，咱把试卷拿错啦! 噢!完蛋了!这时，老妈那头说：李欣怡呀，你怎么糊弄我啊!啊?你怎那人家 的试卷骗我啊?
《儿童生活习作教育研究》课题开题报告 一、课题的提出 1、目前小学作文教学中存在的问题 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，它约占语文总课时的六分之一，教师、学生对作文也非常重视，但学生作文水平差是普遍存在的问题，这和作文教学中的种种弊端分不开： （1）现行的写作以命题作文占绝大多数，教师全权决定作文题目，甚至规定写作提纲，提供所谓重要词语，从写作内容到写作技法都给了学生极大的约束，造成学生写作兴趣不浓厚，学生写作实际上是在为教师而作，不是孩子生活所需。有时，教师似乎也注意习作与学生生活的联系，但所定的题目也往往是记时令性的活动(节日、假期活动等)，写自己身边的人和事(父母、老师、同学等)，差不多年年在写相近的题目，对学生写作既无推动力又无吸引力，同时所写文章难免千篇一律，写出来的作文也缺乏童真和新意。 （2）训练文体单一，不重视实用文章的写作，使作文变成脱离社会需要的教学，学生体会不到写文章的社会价值和交际作用，认为写文章只是完成功课的需要，只是为了获得一个好分数。 （3）从作文现象来看，学生虚假作文的现象还很严重，“造文”现象还较普遍，从文中所反映的学生认识生活的水平与能力还较弱；
从作文教学过程来看，教学过程与学生生活脱节，缺少活生生的生活气息，仅仅把写作局限在小小的课堂。 学生要行成自己的语言能力，必须通过学生的主体活动，通过运用，把言语作品内化为自己的心理要素。人类学习语言的过程是认知、模仿、习得的过程，习作能力是一种最富动感的显性能力，它的培养必须依靠具体的表达实践。所以，语文天然是与生活联系的。美国教育家杜威十分强调学习过程中经验的重要性，特别是学生的已有经验与先前知识。他提倡“教育就是生活”，意思就是教育不能脱离生活内容，不能脱离解决学习者的生活问题。建构主义认为，学习是一个学习者自我认知建构的过程，知识不是被动地直接从外界输入到学习者头脑中；它将知识的习得归结为学习者积极主动建构的结果，而且十分强调知识是学习者自我主观建构而成，每位学习者的建构过程不尽相同。由此可见，学生应该学会在生活中学习习作。 小学作文生活化教学研究，试图从“生活化”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性，是具有现实意义的。写生活是国家《语文课程标准》对我们提出的新要求。“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我、进行创造表达的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。 2、国内外研究现状
关于“母爱”的小学生优秀作文（5篇） 关于“母爱”的小学生优秀作文 母亲的爱 王梓伊指导老师张淑霞 世上的爱有很多种，其中母爱是最伟大、最无私的一种。 记得我小时候身体比较弱，经常感冒发烧，，每次生病都是您陪在我的身边，无微不至的照顾我，亲爱的妈妈您受累了！ 现在我长大了，可妈妈的爱一点也没有减少，记得有一次，我去英语学 班，放学时天空下起了瓢泼大雨，是您冒着大雨，踩着泥泞来接我，雨中，我忽然看见妈妈脸上不知道啥时候皱纹爬上了脸颊。妈妈，我想对您说：为了照顾我和弟弟，您辛苦了！ 尊前慈母在，浪子不觉寒。一尺三寸婴，十又八载功。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。万爱千恩百苦，疼我孰知父母？谁言寸草心，报得三春辉。妈妈不仅在生活上照顾我，还在学习上辅导我，妈 妈的爱无处不在，妈妈的爱伴我成长，谢谢您！亲爱的妈妈。 母爱
五二王琪正指导教师张淑霞 一天早上，和往常一样，爸爸妈妈开车带我去上学。到了楼下，爸爸才发现没带车钥匙，这下子可把我急坏了，因为早上我还要去学校播音。正在我一筹莫展之际，妈妈突然推着自行车出来了。我看见了，连忙坐上去。也许是车子很久不用了，妈妈蹬的很费力，我能看见，妈妈的背后已经湿了一片。 到了学校，正好赶上了播音时间，我的眼里布满了眼眶。虽然说这是一件小事，但是我深深体会到了妈妈的爱。 于是，晚上我回到家，对妈妈说，今天，妈妈我帮你洗碗吧。没想到，妈妈的眼眶一下子红了，说，我的正正长大了！ 母亲的爱 谭静璇指导教师张淑霞 人们都说：母爱是巨大的火焰。是啊，母亲的爱是最伟大的，同时也是最普通的！ 我曾经看过这么一个故事：一个孩子有两个母亲，一个是孩子的亲生母亲，一个是孩子的后妈。她们都说自己是孩子的亲生母亲，上帝见了说：“你们抢吧，谁抢到孩子，谁就是她的亲生母亲。”但是，一个母亲根本不用力气。最后，另一个母亲快要把孩子抢到手的时候，个母亲干脆放了手。上帝对放了手的母亲说：“你才是孩子的亲生母亲，因为你
在生活中，大家一定收到过对自已来说珍贵的礼物，一顿丰盛的晚餐，还是一个漂亮的玩具……可对于我来说珍贵的礼物，是爸爸妈妈送我的三条祝福语。下面是小编为大家整理的珍贵的礼物小学生优秀作文10篇，以供大家参考借鉴! 珍贵的礼物范文一 【一件珍贵的礼物】 虽然你留给我的记忆不是太深，但你送给我的东西却放在了我心中最重要的位置。今天，我再一次拿出它，那里面闪闪的光，仿佛拉着我，又把我带回到从前。 那一天，是我的生日，我本来以为没有人来，但我错了…… 我来到了多多超市门口，忽然，我看见了你，我走了过去，问：“你来不来我家……”没等我把“玩”字说出口，你就从身后把一个东西拿了出来，那是一个许愿盒，它是紫色的，你笑着递给我，说：“我就不去你家了，许愿盒送给你，你摇一摇还有亮光呢。”我轻轻地摇了摇，许愿盒里面的两个球球撞在了一起，发出七彩的光芒，我说：“谢谢。”你笑着回答道：“不客气，我们是好朋友嘛!”说完，我们俩就开心地玩了起来。可是不久，你就搬家了，留下的只有许愿盒。 这时，我猛地从幻想的空间里“走”了出来，一摸脸颊，不知道什么时候已经泪流满面。 我站起来，心想：我虽然忘记了你的名字，也忘记了你的样子，但我还会把这个许愿盒放在心里最重要的位置，只要看到它，就一定会想起你。 珍贵的礼物范文二 【最珍贵的礼物】550字 一寸光阴一寸金，成长岁月里，我收到各式各样的礼物。平时收到的礼物都是我盼望已久的遥控汽车，或者去看电影等等，但是这次这个礼物非比平常。 在我过生日的前一天，我激动万分，想：终于又过生日了，不知有何礼物?妈妈似乎看透了我的想法，平和地说：“这礼物，你一定会理解的，并且惊喜。”于是，那天晚上我怀着快乐和猜想的双重心情睡着了。 第二天，我一早醒来，满怀深情地叫到：“妈妈，我的礼物呢?”被吵醒的老爸生气的训斥了我一顿。我一看时间，连忙失声跳到沙发，才七点半，我紧张地坐在沙发上等待礼物的到来，好比是在热锅上的蚂蚁。一个小时，两个小时，三个小时…… 不知多久，门开了，我像兔子一样跳到妈妈身边。于是翻遍所有的购物袋都没有礼物。只好寄希望晚上了，我想吃蛋糕时，肯定会给我礼物。结果真被我猜中了，这个礼物可不少啊!但是展示这个礼物时，我感到天昏地暗，礼物竟是——点读机!妈妈突然又轻轻
“小学作文生活化教学策略的研究”课题中期总结报告 一、课题研究的背景 1、目前小学作文教学中存在的问题： （1）现行的写作以命题作文占绝大多数，从写作内容到写作技法都给了学生极大的约束，造成学生写作兴趣不浓厚。 （2）训练文体单一，使作文变成脱离社会需要的教学。学生体会不到写文章的社会价值和交际作用，认为写文章只是完成功课的需要，只是为了获得一个好分数。 （3）从作文现象来看，学生虚假作文的现象还很严重，“造文”现象还较普遍。从文中所反映的学生认识生活的水平与能力还较弱；从作文教学过程来看，教学过程与学生生活脱节。写生活也是国家《语文课程标准》对我们提出的新要求。 2、国内外研究的现状 写生活是写作教育历史发展的必然趋势。 二十多年来，我国小学作文教学改革风起云涌，如山东烟台的“大量读写，双轨运行”作文教学实验，它以发展思维和语言为中心，以不增加学生的学习时间为前提，以课堂为基础，以扩大阅读量为突破口，使学生的作文能力有了一定程度的提高。广东潮州特级教师丁有宽老师的“读写结合五步序列训练”即通过五个年级的五步序列，使读写密切结合，充分体现了读中学写，以写促读的思想，也取得了一定的成效。江苏特级教师李吉林创立的“情境作文训练”，其核心思想是观察情境作文，即在观察情境的基础上指导学生写作……这些作文教学改革，虽然在研究角度和层面上有迥然的差异，但如果对他们的风格进行理性的探寻，我们会发现他们的研究有个共同之处：都让作文训练尽可能地与学生生活接近，使他们的生活积累成为作文内容从而达到激发学生写作兴趣，提高写作能力和语文素养的目的。这些研究都为本课题提供了很好的经验
和借鉴。 国外中小学作文训练也一直强调“丰富生活体验”。世界发达国家——美国，更是将作文引进生活，教师不要求学生当堂完成，可通过课外多种渠道进行思考和准备，作文命题也以关注人生和学生未来发展为导向，追求真实与实用。 本课题是在前人探索的基础上，通过作文生活化的教学研究与实践，丰富学生生活积累，提高学生认识生活的能力和习作水平。 二、课题研究的意义 1、理论意义 本课题提出了以真实的生活为写作对象，以现实生活需要为作文能力培养目标，从关照学生认识真实的生活、拓展学生作文内容与作文形式入手，努力激发学生写作内驱力，提高学生书面语言表达及运用能力，同时帮助教师树立生活化的教学观念，丰富小学作文教学理论。 2、现实意义 (1）社会的发展促使作文走向生活 生活是作文永不枯竭的源泉，作文记录生活、反映生活，推动生活向前发展，生活和作文是紧密相关的，因而社会的发展促使作文走向生活。 （2）小学作文生活化教学策略的研究也是作文教学现状的需要。 从教学对象来看，学生一遇到作文，就感到头痛，甚至无从下手，无话可说，虚假作文，造文现象还普遍存在；学生作文兴趣不高，作文内容缺乏真情实感，从作文中所反映出来的学生认识生活的能力和水平还较弱。从作文教学过程来看，教师认为作文课难上，批改任务繁重，教师的作文教学过程与学生的生活实际脱节。“作文来源于生活”，而学生恰恰写不出充满灵性的作文。我们进行小学作文生活化教学策略的研
热爱生活作文800字 本文是关于生活的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：这就是生活，无论美好、残酷还是奇妙，都得继续。小编收集热爱生活作文，欢迎阅读。 第一篇：热爱生活 躺在柔软的草地，享受阳光的抚摸，聆听花开的声音，我深深的沉迷于这样的生活…… ——题记 感受着风绕过指尖的温柔，看它拂过路面，扬起一片尘埃。我伸手想要抓住什么，却什么都抓不住。我时常在想，生活，究竟是什么? 有人说，生活是一杯香茗，是一池春水，亦是一丝花香。我也曾找寻过，却始终感受不到生活的真谛，它就像那抹被扬起的尘埃，一直都拾不到。难道是浮华的尘世，泯灭了那份对于生活的执着? 那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，那个“带月荷锄归”的农夫，对，他来了，带来了阵阵菊香，面对官阙，他选择了隐世，选择了自然的那份恬适。面对繁华，他选择了归园，他用他那“阡陌交通，落英缤纷”的理想，绽放了压在心底的那份最质朴的天真，他的丰碑永远树立于田园之上。。。。 千帆过尽，一片汪洋，浊浪便似那杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代的史诗篇章。仗剑天涯的他，选择了诗意的生活。于是
便有了历史长河中青莲居士洒脱的背影，一匹白鹿，一袭青衫，让李白找寻到了活的快乐，倘佯于山水。祖国的美好化作了诗仙笔下不屈的黄河，成了落九天的瀑布。 雨过天晴，空气中弥漫着淡淡的泥土香气，使人沉迷其中，路旁的一花，一草，一树，都经过雨的洗礼，变得更加挺拔。残留的雨露顺着叶脉缓缓滑下，如滚雪球般汇聚得越来越大，凝固在叶尖，似不肯滴落，但却渗出一片清凉，“叶上初阳干宿雨”望着那越发翠路的树叶，感受这它那传递而来的丝丝生气，这便是生活么? 端出一杯冒着丝丝热气的花茶，看着夕阳携着余晖悠悠落下，看着飞鸟划过天际，看着白云重重遮蔽天日，我似乎安静下来了，那被层层乌云遮住的便是生活把?…… 用心感受生命，用真去热爱生活…… 第二篇：热爱生活 一想到祖国，大家是不是有很多感想。是呀，祖国是多么雄伟、壮观，她这位母亲，已经这么多岁了，却还坚强的站在那儿，保护我们。就是因为有了祖国这位母亲，我们才能更好的繁衍后代，过着无忧无虑的生活。 以前，如果要去某个很远的地方，只能走路或坐船，而且速度很慢，也不安全，几个月都不一定会到得了。而现在，只要坐飞机或火车，几个小时就能到。现在的科技是多么发达啊!这全都是祖国母亲给予给我们的。我们的祖国不仅科技发达，也很美丽富饶。我们这里有庄严雄伟的天安门广场;人间仙境般的九寨沟;风景秀丽的桂林山水。
关于写事的小学生作文大全精选8篇汇总 小学一年级的小朋友要开始学习写作文了，那么在这之前一定要想让他知道什么是作文?下面就是小编给大家整理的关于写事的小学生作文大全精选8篇汇总，希望大家喜欢! 关于写事的小学生作文1 春天到了，春雨“沙沙沙”，滋润了大地，小草从地上钻了出来，它开心极了，远远望去一碧千里，翠绿的小草像玉石一样，美丽极了。 夏天到了，小草长得越来越高了。从上往下看，就像一片绿色的天空，洁白的小羊就是站在这天空里吃草的星星。风“呼呼呼”得吹过，草原上，泛起了绿色的波浪。 秋天到了，小草穿上了黄色的衣服。夕阳西下的时候，小草换上了红色的礼服，好像要去参加舞会。 冬天到了，枯黄的小草像被火烧过了似的，雪下了起来，像是给小草盖上了被子。洁白的草原和天空，连在一起，不知道哪是天，哪是地。 我爱你，小草。 关于写事的小学生作文2 早上，妈妈带我到吕山河博园赏荷花。 一进门，突然一阵清香跑进了我的鼻子里，沁人心脾。我赶紧跑上前，看见有很多人在看荷花。荷花千姿百态，有的是一个花骨朵，正在含苞欲放，有的是半开的，像害羞的小姑娘。放开的荷花就像一个仙女一样，在荷花池中翩翩起舞。荷花的颜色真是五颜六色，红的如火，粉的如天边的晚霞，白的如雪。 看到荷花，我想到了两句荷花的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。还有一句，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花真美啊! 关于写事的小学生作文3 我想学画画，因为画画特别有趣。 比如有一次画画的时候，老师叫我们画一个小丑。我有些紧张，因为我觉得小丑有点难画，老师首先教我们画头，然后再画身子，接着再画双手，最后画脚，
老师看见我一点都没有画就说：“你觉得这幅画很难吗?”我说：“没错，我觉得很难画。”老师说;“遇到困难你不用怕，你都没有画过，怎么知道你这幅画不会呢?”我听了老师的话，就开始画画，画完了我就交了起来，结果我的画得了第一名。 我现在已经学会了画画，我今天真是太开心了，而且我也知道了凡事要敢于尝试。 关于写事的小学生作文4 在一个阴沉的中午，阿仔坐公交车去上兴趣班。 车子到阳光小百货站，上来了一位背着大包袱满头大汗的叔叔。阿仔立马让出座位说：“叔叔，这个座位给你座，这个大包袱也怪重的。”叔叔连忙摇手：“还是你坐吧，我很强壮还是你座吧，我很强壮要是你摔倒了可就不好了。” 阿仔想到了一个好主意，悄悄地到叔叔耳边说：“那您坐我的座位，我坐在您的腿上。”叔叔听了之后夸阿仔真是一个好主意。 车子开稳了，阿仔坐在叔叔的腿上，一位老伯伯转头说：“你真棒!懂得让座了。 乘客们都竖起大拇指称赞阿仔，响起一片掌声，公交车上一下子热闹起来! 关于写事的小学生作文5 今天下午放学，我骑着车回家，到家时天已经黑了，我望着行色匆匆的人们，心里有种空荡荡的感觉，我站在楼下，两脚像灌了铅，以前那个充满欢声笑语的楼道，如今，已变得死气沉沉，我没有勇气面对那冷漠，，妈妈一定走了，她出差了，偏偏是在我生日的这一天，当我习惯性的向我家的窗口望的时候，乳白色的灯光照着我的脸，我心想：“妈妈回来了?”于是，我飞快跑回家，一回家我就大喊：“妈妈，我回来了。”可是家里一个人也没有，只见桌子上有一个精美的生日蛋糕，我望着空空的衣架，心里没了惊喜，也没有了失望，我似乎明白了这盏灯的含义， 家，原来如此的亲切。 关于写事的小学生作文6 一年一度的教师节就要到了，我准备给老师做一张贺卡，来表达对老师的祝福。