《心理学基础》模拟考试习题
一、单项选择题
1、科学心理学之父是（）
A、弗洛伊德
B、华生
C、詹姆斯
D、冯特
2、人本主义心理学的代表人物之一是（）
A、华生
B、马斯洛
C、班杜拉
D、斯金纳
3、心理是人脑对客观现实的（）
A、客观真实反映
B、主观真实反映
C、主观能动反映
D、客观能动反映
4、重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）
A、人本主义学派
B、格式塔学派
C、行为主义学派
D、精神分析学派
5、心理学是研究人的（）的科学
A、心理活动规律
B、行为与心理活动规律
C、生理与心理活动规律
D、行为活动规律
6、大脑左半球布洛卡区受损的人，其表现为（）
A、无法记忆最近发生的事情
B、无法将自己所理解的东西讲出来
C、无法听懂别人的话
D、无法说话
7、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意后注意
D、无意注意
8、感觉出最小刺激量的能力称为（）
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
9、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）
A、感觉适应
B、听觉适应
C、嗅觉刺激
D、味觉刺激
10、罗夏墨迹测验是一种（）
A、教育测验
B、人格测验
C、智力测验
D、创造力测验
11、下列测验不属于
．．．自陈式人格测验的是（）
A、16PF
B、EPQ
C、TAT
D、MMPI
12、一个8岁半的小学生在斯坦福—比纳智力量表的得分为9岁水平，则该生的智商为（）
A、80
B、101
C、106
D、130
13、信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟
A、1～2
B、15～30
C、60～70
D、70～80
14、马戏团训练动物所采用的心理学原理主要是（）
A、遗传决定论
B、经典条件反射
C、操作性条件反射
D、环境决定论
15、新学习的材料对回忆旧学习材料的干扰作用叫（）
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制
16、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）
A、感觉登记
B、注意
C、组块
D、复述
17、（）认为“发现学习”是学习的主要方式
A、布鲁纳
B、奥苏伯尔
C、班杜拉
D、加涅
18、多元智力理论是由（）提出来的
A、斯皮尔曼
B、加德纳
C、瑟斯顿
D、吉尔福特
19、以下关于负强化与惩罚的错误看法
．．．．是（）
A、都是运用负性刺激
B、都是在行为出现后进行刺激操作
C、都是为了减少某种行为
D、都是为了控制某种行为的出现频率
20、根据阿特金森的观点，成就动机的成分包括力求成功的动机和（）
A、追求利益的动机
B、避免失败的动机
C、回避困难的动机
D、追求刺激的动机
21、一种持续时间短，表现强烈、失去自我控制力的情绪是（）
A、热情
B、心境
C、激情
D、应激
22、某学生活泼好动，喜欢交朋友，爱好广泛，该生的气质类型属于（）
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
23、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所描述的是人际交往中的（）吸引
A、个人魅力
B、相似性
C、互补性
D、情感性
24、“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方式叫做（）
A、否认
B、文饰
C、投射
D、幻想
25、根据奥苏伯尔的学习理论，学校教育应主要采用（）
A、机械的发现学习
B、机械的接受学习
C、意义的发现学习
D、意义的接受学习
26、心理发展的成熟势力说的代表人物是（）
A、艾森克
B、华生
C、皮亚杰
D、格塞尔
27、有个小朋友去了几次外婆家后，就能将路线图画出来。根据皮亚杰的观点，该小朋友的认知水平处
于（）阶段
A、感知—动作
B、前运算
C、具体运算
D、抽象逻辑思维
28、思维的主要特征为（）
A、间接性和概括性
B、分析性和概括性
C、间接性和整合性
D、分析性和整合性
29、“三个和尚没水喝”，反映了（）作用
A、社会惰化
B、社会干扰
C、去个体化
D、从众
30、“情人眼里出西施”，这种社会认知效应称为（）
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
31、吉尔福特提出的智力理论是（）
A、群因素智力论
B、多元智力理论
C、三元智力理论
D、三维智力结构理论
32、根据阿特金森的观点，成就动机低的个体最不可能
．．．．选择成功概率为（）的任务
A、90%
B、10%
C、50%
D、80%
33、神经元之间的信息传递是通过（）来进行的
A、细胞体
B、细胞核
C、树突
D、突触
34、心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都源于（）
A、情绪
B、动机
C、思维
D、需要
35、教师在讲课时的语言要讲究抑扬顿挫，这主要是为了（）
A、吸引学生的有意注意
B、吸引学生的无意注意
C、增进学生的形象记忆
D、增进学生的逻辑记忆
36、实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象叫（）
A、真动知觉
B、似动知觉
C、诱导运动
D、自主运动
37、当学习程度为（）时，记忆效果最好
A、100%
B、150%
C、250%
D、350%
38、在认识上抽出同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是（）
A、分析
B、比较
C、抽象
D、概括
39、先前学习的内容对后续学习内容所产生的干扰作用叫（）
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、超限抑制
D、侧抑制
40、卡特尔将人格特质区分为（）
A、共同特质和个人特质
B、表面特质和根源特质
C、稳定特质和不稳定特质
D、外倾特质和内倾特质
41、人的心理现象多种多样，为了深入地了解人的活动，通常将个体心理现象分为（）
A、认知过程和情感过程
B、心理过程和个性差异
C、性格和气质
D、性格和能力
42、耶基斯—多德森定理反映了（）之间的关系
A、动机与需要
B、动机与生理
C、动机与目标
D、动机与行为效果
43、“既害怕考试不及格，又怕吃苦”是一种（）
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、原则性冲突
44、（）否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是“刺激—反应”的学习过程，是由环境
和教育塑造出来的
A、成熟势力说
B、行为主义观
C、精神分析论
D、相互作用论
45、“目瞪口呆、惊愕不语”所表现的情绪是（）
A、紧张
B、心境
C、激情
D、应激
46、世界上第一个智力测验量表是（）
A、斯坦福—比奈量表
B、比奈—西蒙量表
C、韦克斯勒量表
D、瑞文测验
47、学生根据牛顿定律推想宇航员在国际空间站工作时处于失重状态，这主要体现了思维的（）
A、概括性
B、理解性
C、间接性
D、抽象性
48、（）气质的典型特点是沉默寡言，反应迟缓，善于忍耐，沉静
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
49、下列不属于
．．．人类基本情绪的是（）
A、自豪
B、恐惧
C、愤怒
D、悲哀
50、依据学习材料与学习者的原有知识的关系，奥苏伯尔将学习分为（）
A、接受学习和发现学习
B、意义学习和机械学习
C、发现学习和机械学习
D、意义学习和接受学习
51、短时记忆的容量是有限的，大体为（）组块
A、5±2
B、6±2
C、7±2
D、8±2
52、下列说法错误
．．的是（）
A、注意不是一种独立的心理过程
B、记忆是过去经验在人脑中的反映
C、错觉是对客观事物的不正确知觉
D、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是先慢后快
53、在解决中等难度问题的活动中，活动动机与活动效率的关系呈（）
A、正比
B、反比
C、正U型曲线
D、倒U型曲线
54、能够确定变量之间因果关系的研究方法是（）
A、实验法
B、个案研究法
C、调查法
D、观察法
55、天上的火烧云，一会儿象人，一会儿象兔子，这反映了知觉的（）
A、选择性
B、恒常性
C、理解性
D、整体性
56、大脑左半球温尔尼克区受损的人，其表现为（）
A、无法记忆最近发生的事情
B、无法将自己所理解的东西讲出来
C、无法听懂别人的话
D、无法说话
57、绿草丛中的红花比青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的（）所产生的作用
A、强度
B、对比
C、运动和变化
D、新颖性
58、一般来说，由大脑左半球主管的功能是（）
A、感知形状
B、感知方位
C、言语活动
D、感知音乐
59、最能说明“教学应走在学生前面”这一教学理念的心理学理论是（）
A、奥苏伯尔，认知同化学习论
B、班杜拉，社会学习理论
C、维果茨基，最近发展区理论
D、布鲁纳，认知结构学习论
60、兴趣是一种（）
A、外在动机
B、交往动机
C、生理性动机
D、社会性动机
61、“见贤思齐”可由（）原理加以解释
A、操作性条件反射
B、经典条件反射
C、建构多元论
D、社会学习理论
62、对于（）的学生，教师要让他学会抑制自己，耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平静而
镇静地学习和工作
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
63、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种（）
A、情调
B、激情
C、心境
D、应激
64、下列图片所反映的知觉特性是（）
A、整体性
B、恒常性
C、选择性
D、理解性
65、（）将人格特质分为共同特质和个人特质
A、奥尔波特
B、卡特尔
C、艾森克
D、考斯塔
66、“观察学习”、“替代强化”是（）的核心概念
A、条件反射理论
B、人格特质理论
C、人格因素理论
D、社会学习理论
67、一般认为智商在（）之下称为智力落后
A、50
B、60
C、70
D、80
68、大脑左半球弓状纤维束受损的人，其表现为（）
A、无法记忆最近发生的事情
B、无法将自己所理解的东西讲出来
C、无法听懂别人的话
D、无法说话
69、当视觉刺激停止作用后，视觉并不立即消失而是滞留一瞬间，这种现象叫（）
A、错觉
B、联觉
C、幻觉
D、后像
70、有个小朋友可以背诵唐诗和数数，但是不能正确回答“三山问题”。根据皮亚杰的观点，该小朋友的
认知水平处于（）阶段
A、感知—动作
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
71、（）提出了二因素智力理论
A、瑟斯顿
B、加德纳
C、斯皮尔曼
D、斯腾伯格
72、小刚如果无缘无故地打弟弟，就会遭到妈妈狠狠的打骂，使他再也不敢随便打弟弟了，这是运用了
（）原理
A、强化
B、惩罚
C、变相强化
D、变相惩罚
73、16PF的设计者是（）
A、卡特尔
B、奥尔波特
C、艾森克
D、弗洛伊德
74、研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探讨变量之间关系的方法叫（）
A、调查法
B、实验法
C、个案法
D、观察法
75、周围神经系统不包括
．．．（）
A、脊神经
B、脑神经
C、植物神经
D、下丘脑
76、右脑的优势功能是（）
A、数学
B、写作
C、逻辑推理
D、幻想
77、某教师在教学中注重训练学生对于新知识概念与基本原理的辨析与掌握，这位教师所遵循的学习理
论主要是（）
A、认知结构学习论
B、建构主义学习论
C、认知同化学习论
D、行为主义学习理论
78、在影响心理发展的因素中，遗传因素是（）
A、心理发展的生物前提和自然条件
B、与大脑、神经系统的解剖结构无关
C、规定了心理发展的现实性
D、包括胎内环境
79、根据多元智力理论，法国著名雕塑家罗丹具有较高的（）
A、身体—动觉智力
B、艺术智力
C、视觉—空间智力
D、人际智力
80、按照马斯洛需要层次论，希望自己得到别人的赏识是（）
A、爱的需要
B、审美需要
C、尊重需要
D、求知需要
81、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得”所表现的是一种（）
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、原则性机冲突
82、根据颜料混合规律，白色－红色=（）
A、黄色
B、青色
C、紫色
D、绿色
83、弹钢琴的人可以演奏电子琴，这是由于（）
A、负迁移
B、正迁移
C、原型启发
D、定势
84、激活归因情绪理论是由（）提出的
A、巴甫洛夫
B、坎农
C、沙赫特
D、拉扎鲁斯
85、EPQ的设计者是（）
A、卡特尔
B、奥尔波特
C、艾森克
D、弗洛伊德
86、掌握数概念的关键期是（）
A、3—4岁
B、0—4岁
C、1—3岁
D、5岁左右
87、韦克斯勒智力量表所测量的“智商”是（）
A、比率智商
B、差别智商
C、离差智商
D、年龄智商
88、需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）需要
A、归属与爱
B、自我实现
C、尊重
D、审美
89、某学生为了实现成绩全年级第一而努力学习，根据奥苏伯尔的观点，该生的学习动机中占主导地位
的是（）
A、认知内驱力
B、求知需要
C、附属内驱力
D、自我提高的内驱力
90、下列图片所反映的知觉特性是（）
A、整体性
B、恒常性
C、选择性
D、理解性
91、后继学习对先前学习产生影响属于（）
A、迁移
B、纵向迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
92、根据迈克卡的学习策略分类，抄写、口述和列提纲是一种（）
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、辅助性策略
93、行为主义的创始人是（）
A、弗洛伊德
B、华生
C、詹姆斯
D、冯特
94、中枢神经系统不包括
．．．（）
A、脊髓
B、脑神经
C、脑干
D、丘脑
95、性是一种（）
A、卑劣动机
B、无意识动机
C、社会性动机
D、生理性动机
96、班杜拉提出的动机理论是（）
A、归因理论
B、自我效能感理论
C、成就动机理论
D、本能动机理论
97、“教师在教学中应把教学的重点放在基本知识的传授上，从而促进学生的学习迁移”，该观点所应用
的迁移理论是（）
A、认知结构学习论
B、认知结构迁移观
C、相同要素说
D、概括说
98、一般而言，把学习成败归因于（）对学习动机的激励作用最大
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
99、“左手画圆，右手画方”，所表现的是（）
A、注意力稳定
B、注意转移
C、注意分配
D、注意分散
100、根据色光混合规律，红色+绿色+蓝色=（）
A、白色
B、紫色
C、青色
D、混色
101、存储时间为2分钟的记忆称为（）
A、长时记忆
B、短时记忆
C、感觉记忆
D、工作记忆
102、（）的主要功能是求异与创新
A、抽象思维
B、集中思维
C、分散思维
D、形象思维
103、小明回答“砖头有什么功用”时，1分钟内说出了20种功用，这主要体现了发散思维的（）
A、发散性
B、流畅性
C、变通性
D、独特性
104、最容易导致高血压的不良情绪是（）
A、自卑
B、厌恶
C、抑郁
D、暴怒
105、（）是神经活动的最高级部位，是神经活动的“最高司令部”
A、脊髓
B、大脑
C、神经元
D、植物神经系统
106、三元智力理论是（）提出的
A、斯腾伯格
B、加德纳
C、斯皮尔曼
D、吉尔福特
107、口语学习的关键期是（）
A、4—5岁
B、0—4岁
C、1—3岁
D、4—6岁
108、先前学习对后继学习产生影响属于（）
A、迁移
B、纵向迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
109、根据迈克卡的学习策略分类，设置目标、自我测查和复查是一种（）
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、辅助性策略
110、皮亚杰提出了心理发展的（）
A、成熟势力说
B、相互作用论
C、毕生发展观
D、行为主义观
111、“教师在教学中应合理安排教学内容，从而促进学生的学习迁移”，该观点所应用的迁移理论是（）
A、形式训练说
B、认知结构迁移观
C、概括说
D、建构主义迁移观112、运用“先乘除后加减”的运算法则进行四则混合运算，这种问题解决策略是（）
A、计划式策略
B、启发式策略
C、算法式策略
D、规则式策略
113、小刚如果能按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的好习惯，这是运用了（）原理
A、正强化
B、负强化
C、间接强化
D、取消性惩罚
114、“月亮走，我也走”是一种（）
A、真动知觉
B、似动现象
C、诱导运动
D、自主运动
115、心理社会发展阶段理论是由（）提出的
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、皮亚杰
D、班杜拉
116、书面语言学习的关键期是（）
A、4—5岁
B、5岁左右
C、1—3岁
D、4—6岁
117、在进行四则混合运算时，运用“先乘除后加减”的运算法则，这种知识属于（）
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、技能性知识
D、策略性知识
118、（）根据学习方式的不同将学习分为接受学习和发现学习
A、布卢姆
B、奥苏伯尔
C、加涅
D、斯金纳
119、小刚放学后如果能按时回家，家长就让他看他最喜欢的卡通片，使他逐渐养成放学按时回家的好习惯，这是运用了（）原理
A、正强化
B、负强化
C、替代强化
D、间接强化
120、根据多元智力理论，物理学家爱因斯坦具有较高的（）
A、语言智力
B、认识自然的智力
C、视觉—空间智力
D、逻辑—数学智力121、“手段—目的分析法”属于问题解决策略的（）
A、计划式策略
B、启发式策略
C、算法式策略
D、规则式策略
122、某教师在教学中注重学生旧知识的巩固，并积极引导学生将新旧知识加以联系，这位教师所遵循的学习理论主要是（）
A、认知结构学习论
B、建构主义学习论
C、认知同化学习论
D、行为主义学习理论123、使信息从短时记忆进入长时记忆的有效策略之一是（）
A、精制
B、组织
C、组块
D、复述
124、元认知能力的核心是（）
A、元认知知识
B、元认知监控
C、元认知体验
D、元认知评价
125、根据多元智力理论，美国著名演说家马丁·路德·金具有较高的（）
A、语言智力
B、自知智力
C、身体—动觉智力
D、人际智力
二、多项选择题
1、以意识为研究对象的心理学流派包括（）
A、构造主义
B、精神分析
C、行为主义
D、机能主义
E、格式塔学派
2、神经元的组成包括（）
A、突触
B、细胞体
C、神经递质
D、树突
E、轴突
3、动机的基本功能包括（）
A、选择功能
B、引导功能
C、激活功能
D、抑制功能
E、维持和调整功能
4、动机冲突的主要表现形式包括（）
A、目标冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、过程冲突
E、双趋冲突
5、韦纳认为，人们对行为结果归因的维度包括（）
A、能力
B、内外性
C、运气
D、稳定性
E、可控性
6、知觉的特性包括（）
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、间接性
E、理解性
7、知觉类型主要包括（）
A、时间知觉
B、超感知觉
C、空间知觉
D、错觉
E、运动知觉
8、根据记忆内容、记忆特点，记忆可分为（）
A、运动记忆
B、工作记忆
C、逻辑记忆
D、形象记忆
E、情绪记忆
9、根据思维过程中的凭借物或思维形态的不同，思维可分为（）
A、逻辑思维
B、动作思维
C、抽象思维
D、形象思维
E、集中思维
10、根据情绪的时间序列性或刺激物属性，情绪可分为情调、激情和（）
A、激动
B、应激
C、情趣
D、心境
E、情操
11、发散性思维的特性（）
A、流畅性
B、发散性
C、变通性
D、独特性
E、建设性
12、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要包括（）
A、自我实现的需要
B、附属内驱力
C、求知欲
D、认知内驱力
E、自我提高的内驱力
13、根据弗洛伊德的观点，人格结构包括（）
A、力比多
B、本我
C、理想自我
D、自我
E、超我
14、在现代社会的期待下，教师在学校的角色包括（）
A、学习的指导者
B、班集体活动的领导者
C、行为规范的示范者
D、心理保健者
E、教育科研人员
15、元认知的成分有（）
A、元认知监控
B、元认知策略
C、元认知体验
D、元认知知识
E、元认知能力
16、奥苏伯尔认为，原有的认知结构变量包括（）
A、接近性
B、稳定性
C、精细程度
D、可辨别性
E、可利用性
17、根据教育工作的实际需要，我国学者将学习分为（）
A、知识的学习
B、机械学习
C、动作技能的学习
D、智力技能的学习
E、社会行为规范的学习
18、加涅根据学习的不同结果，将学习分为（）
A、智慧技能
B、言语信息
C、态度
D、认知策略
E、动作技能
19、迈克卡将学习策略分为（）
A、复习策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、记忆策略
E、资源管理策略
20、我国学者将课堂心理气氛分为（）
A、积极的
B、敌对的
C、对抗的
D、冲突的
E、消极的
21、韦纳将人们活动成败的原因归结为任务难易、运气好坏和（）等因素
A、能力高低
B、努力程度
C、竞争与合作
D、身心状态
E、外界环境
22、布卢姆的教育目标分类包括（）
A、智慧技能
B、认知
C、情感
D、认知策略
E、动作技能
23、艾森克认为，人格特质包括（）
A、随和性
B、内外向
C、精神质
D、开放性
E、神经质
24、“大五”人格因素理论认为，人格特质包括（）
A、随和性
B、尽责性
C、外向性
D、开放性
E、神经质性
25、学校心理辅导的原则包括（）
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
C、尊重与理解学生原则
D、尊重学生主体性原则
E、因材施教的原则
F、整体性发展原则
26、下列选项中，属于学习的有（）
A、老爷爷的记忆力衰退了
B、小刚能背诵唐诗了
C、菲尔普斯打破世界记录
D、弟弟的个子长高了
E、张小姐害怕蛇
F、小明的字写漂亮了
G、妹妹的视力下降了H、小强会做数学题了
27、教学的一般过程是（）
A、决定教学目标
B、了解准备水平
C、选择教学策略
D、进行教学活动
E、实施教学评价
28、按照不同的表现形式，从众包括（）
A、真从众
B、假从众
C、权宜从众
D、假不从众
E、不从众
29、学校心理辅导的主要方式有（）
A、独立开设专门的心理健康课程
B、将心理辅导融于班级、团队活动之中
C、在学科教学中渗透心理辅导
D、个别辅导
E、团体辅导
30、学校心理辅导的主要途径包括（）
A、独立开设专门的心理健康课程
B、将心理辅导融于班级、团队活动之中
C、在学科教学中渗透心理辅导
D、个别辅导
E、团体辅导
美术课程标准理论测试题 一、填空题（每空1分，共32分） 1、美术课程以对视觉形象的、和为特征，是学校进行美育的，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有的作用。 2、美术课程总目标按“”“”“”三个维度设定。 3、美术课程分目标从“”“”“”“”四个学习领域设定。 4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：一是，二是相综合，三是相联系。 5、重视和不仅是内容的改革，是本次课程改革的一个重要特点。 6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强评价和评价。 7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑和两个方面。 8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”，而着力于使之更、更、更、更中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。 9、美术课程具有视觉性，可以从、、和四个方面来理解。 10、一般来说，评价的时机可以从教学的不同阶段切入，包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。 第一、学习开始时进行评价。第二、学习过程中的评价。第三、学习结束进行评价。 二、选择题（每题2分，共16分） 1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）。 A、依据美术课程标准进行评价 B、注重美术学习表现的评价 C、采用一种评价方式评价美术作业 D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法 2、下列资源中：①、学校资源②、自然资源③、社会资源④、网络资源⑤、物力资源属于美术课程资源的是（）A、①②③④B、①③④⑤C、①②④⑤D、②③④⑤ 3、下列说法中：①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④对学生的评价是错误的。属于当前课程评价中存在的主要问题的是（）。A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③ 4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是（）。 A、面向全体学生 B、激发学生学习兴趣 C、关注文化与生活 D、注重审美精神 5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和（）要点三部分组成。 A、评价 B、反思 C、总结 D、交流 6、（）是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。 A、自主学习 B、合作学习 C、探究性学习 D、综合性学习 7、对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（）。 A、美术课程凸显视觉性 B、美术课程具有理论性 C、美术课程追求人文性 D、美术课程强调愉悦性 8、下面选项中不是检测课堂教学的有效性的是（）。 A、教学目标达成情况。 B、课堂文化建设情况。 C、反思教学的负效应。 D、学生课上的表现情况 三、简答题（48分） 1、美术课程标准的教材编写建议是什么？（4分） 2、新课程标准修订的具体原则是什么？（6分） 3、课程评价的内容包括哪些方面？（3分） 4、如何提高美术课堂教学的有效性？（5分）
2021年教师招聘考试面试必备题库附答案解析 （精选） 一、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办? 首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题:小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理: 1.如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他:这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人! 2.如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生:“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，
分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人!”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。 四、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办? 1.不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精 力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。 2.如果只是因为态度问题，我有以下几个办法: <1>.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。 <2>.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
1. 你的特长？ 2. 你不喜欢什么样的学生？ 我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的好学生！ 每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。 3. 教师这个职业有发展前途吗？ 教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。 4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？ 作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。 首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。 最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。 教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。 5. 你对学校有什么要求？
2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图
D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为
〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]
教师资格证考试面试部分试题第一部分 必答题 1，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办？ 2，教师可以体罚学生吗？为什么？ 3，课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办？ 4，有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点？ 5，在师德方面给你留下印象最深的老师是谁？为什么？ 6，学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办？ 7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理？ 8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 9，教有成法，但无定法，你怎么看？ 10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？ 11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。”你怎么看？ 12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看？ 13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看？ 14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。 15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办？16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办？ 17，能体罚学生吗？为什么？18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办？19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导？ 20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待？ 21，网络时代，如何看待学生上网现象？ 22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看？ 23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看？ 24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的？
教师招聘考试题库1000道 （附答案） 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、 1
《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力； (2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广 2
教师资格证面试常见问题集 1座右铭是什么为什么 2核心价值观，教师 3作为一名新教师，老教师经常说你怎么管理学生自习，你怎么看 4你刚参加工作，有老师谈论到人闲话，你将怎样和他相处 5学雷锋活动中，有学生的撒谎作文，如捡到1亿元，请谈谈你的看法 6一位老师经常在班里说一个学生智商高低你怎么看 7教育部门禁止“有偿家教”你怎么看 8学生上课瞌睡，老师提醒几次后，没效果，罚出教室，你怎么看 9教师是太阳底下最光辉的职业，有人觉得这个说法过时了，你怎么看 10有些中小学生出现买卖座位的情况你怎么看 11学生问老师‘我的成绩有希望么’老师回答你还有很多优点，像这样你如何评价老师的行为 12感动中国最美老师张丽萍舍己救人，你觉得她傻么 13为杜绝迟到，让学生互打耳光，你怎么看 14有人说学生是老师没有血缘关系的亲戚，你怎么看 15某校长宴请尖子生，你怎么看 16有些中小学要求学生统一发型，你怎么看这一要求 17教师最大的幸福就是能培养出超过自己的学生 18 近期北京发布减员令，而有的家长却不领情，心存忧虑，你怎么看 19每个孩子都是我的骄傲，你怎么看待这句话 20陈老师走进教室发现学生在说话，马上训斥板着脸你怎么看 21乌中思基教师个人的示范作用，对学生的成长不可替代你怎么看 22让自己从身边走出的人，都拥有终身幸福的精神生活，你怎么看 23有人说现在是市场经济，讲究等价交换，凭什么要求教师奉献 24某学校对在教室午休学生收取1元午休费，引起社会关注，谈谈你的看法 25有人说爱是师德的精髓，你怎么看 26一位平时学习成绩很好的学生在考试中作弊，你怎么看 27现在不少学校和老师都以培养尖子生为骄傲，你怎么看 28为了让所教学科名列前茅，姚老师在考试前师导中自主有意透露部分考题，你怎么看 29某一中学按学生成绩高低划分等级分批召开家长会，请你谈谈看法 30家有半斗粮，不当孩子王，你怎么看待这种观点 31教师节到了，有家长给王老师充了300元话费，假如你是王老师，你会怎么做 32王老师每天5点出门9点回家，工作任务很多感觉自己非常紧张，压力很大，如果是你怎么办 33丁老师说她知道要爱每一个学生，但实际上还是更喜欢听话的学生你怎么看 34一位教师在班级里留成绩好的学生开会，并说留下来的同学都是精英，其他都是饭桶，对此教师的说法做一评价 35一些学校不仅要求准时到校上课，而且要适当提前进入教室，你怎么看 36一只麻雀突然飞进教师引起骚动，如果你是上课的教师，你怎么处理 37俗话说，严是爱宽是害，你怎么看 38假如你正在向校长汇报，提到某位老师时，正好被他听到，他误以为你在告他的状，你知道后怎么办
教师招聘考试常考题题库(最新) 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ） A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等
D．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ） A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ D ） A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑
一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学
家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2020年最新教师招聘考试教育综合基础知识复习题库及 答案(精品) 选择题: “以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ A．中国B．埃及C．希腊 D．罗马 ( B) 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D) 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C ) 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达D．雅典 ( D ) 以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代A．希腊 B．埃及C．斯巴达D．雅典 ( C ) 初等义务教育普遍实施于 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( C )
以“教育的终身化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代 ( D ) 以“教育的民主化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代 ( D ) 以“教育的多元化”是为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D ) 反映孔子教育思想的文献是 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A ) 在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A．孔子B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A ) 在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A ) 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A ) 下述属于墨家主张的是 A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( b )
人际沟通类 1、如果你和同事整天嘻嘻哈哈，校长说你不要这样，要你加强纪律性，你怎么办？ 【思路点拨】本题考察的是在面对领导批评的时候应该如何应对。对领导的态度要尊重、服从，要汇报而不是告知。面对领导的批评，要主动承认错误，并且积极改正。 【参考答案】 （态度）在工作中，受到领导的批评是难免的，关键是正确认识到问题，进行换位思考，体谅领导的苦心，并且认真反思自己的行为。 （原因、化解）首先，我会主动向校长道歉，承认自己的错误，并认真反思自身行为带来的消极影响。比如，我和同事整天嘻嘻哈哈，可能会影响到其他同事的工作，或者有损教师为人师表的形象。 同时，在和领导沟通中，我还会反思是否领导对我有什么误会，比如，领导只看到我的嘻嘻哈哈，认为我没有做好自己的本职工作，并没有看到我平时的努力和认真，如果是这样，我会向领导主动汇报工作，化解误会，同时也让校长对我有更多的了解，表明自己积极的工作态度，谈一谈自己的工作计划和好的想法，争取校长的理解。 （避免）最后，要付诸到实践行动中，注重自己的日常行为，平时也要多向校长请教，争取一些好的建议，同时汇报自己的一些看法和想法，让校长对我有更多的了解，避免误会的发生。 2、作为一位老师你错误的批评了一位同学，你会怎么处理？ 【思路点拨】这个题虽然考察的是师生关系，但要注意作为老师要能认识到自己的错误，敢于承认错误，这样才能获得学生的尊重和信任。 【参考答案】 （态度）作为老师犯错误也是难以避免的，关键是要正视错误，改正错误。如果我错误的批评了班上的同学，我会向这个同学道歉，努力消除影响。 （原因）同时我也会对造成这种现象进行反思。第一，在师生观上是否平等的对待学生。可能平时对学生太严格了，当老师错误的批评学生时，学生也不敢指出老师的错误。因此如果不能平等对待学生，经常对学生进行批评，会对学生的成长产生不利的影响。 第二，没有及时的了解情况。之所以出现这样的现象，可能是我由于没有想学生及时了
初中信息技术教师招聘考试试题 一、单项选择题（本大题共40分小题、每小题1分共40分。） 1、CPU不能直接访问的存储器是（B） A、内存储器 B、外存储器 C、ROM D、RAM 2、世界上认的第一台计算机延生的时间是(C) A、1846年 B、1864年 C、1946年 D、1964年 3、磁盘操作系统简称（A） A、DOS B、WINDOWS C、UCDOS D、WPS 4、“文档”菜单中所保留有最近使用过的文档至多有（C）个。 A、8 B、10 C、15 D、20 5、在Excel中删除单元格是将单元格从工作表上完全移去，并移动相邻的单元格来填充空格，若对已经删除的单元格进行过引用，将导致出错，显示出错信息是（B）。 A、#VLHE！ B、#REF！ C、#ERROR！ D、#### 6、ESCEL的工作表名可以更改，它最多可含（B）个字符。 A、30 B、31 C、32 D、33 7、在PowerPoint中，如果要同时选中几个对象，按住(A)，逐个单击待选的对象。 A、shift B、ctrl C、ctrl+Alt D、Alt 8、每张幻灯片中，除标题外最多可生成（A）个不同层次。 A、5 B、6 C、7 D、8 9、以下（B）不是数字图形、图像的常用文件格式。 A、·BMP B、·TXT C、·GIF D、·JPG 10、音频卡是按（C）分类的。 A、采样方法 B、声道数 C、采样量化位数不清 D、压缩方式 11、具有很强异种网互联能力的广域网络设备是（A）。 A、路由器 B、网关 C、网桥 D、桥路器 12、下列四项中，合法的IP地址是（D）。 A、190.220.5 B、206.53.312.78 C 13、Http是一种（C）。 A、高级程序设计语言 B、域名 C、超文本传输协议 D、网址
2020最新教师招聘考试题库 （附答案打印版） 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。
2018教师资格证 面试流程及试题 面试流程 1、自我介绍：主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作。 2、说课：主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基本规律，掌握其本的教育教学方法。
3、答辩：答辩内容从答辩题库中抽取，主要是考察测试对象专业知识水平及语言表达能力、思维能力、应变能力等是否符合教师职业要求。自我介绍、说课、答辩总时间不超过20分钟，其中，自我介绍不超过2分钟，说课不超过10分钟，答辩及学科组成员随机提问不超过8分钟。 4、具体程序： （1）测试开始时，测试对象首先做自我简介。 （2）说课，测试对象结合本人所抽课题，就本人对拟讲内容的处理及将要采取的手法、手段等进行说明。 （3）答辩。说课结束后，测试对象从答辩题库中随机抽取3个题目，任选2题进行答辩，学科组成员也可随机提问。 面试试题 1.为什么要选择教师这个行业? 首先因为它适合我的个性。我生性活泼，兴趣广泛，乐于助人，喜欢和孩子们一起融入丰富多彩的第二课堂，挖掘他们的特长，帮助他们改掉学习或生活上的一些陋习。而且教书给了我明确的奋斗目标。我是个富于进取的人，每天尽最大的努力把当天的工作干好，每学期都给自己制定一个奋斗目标，不断总结、提高。我的作息规律很强，要求孩子们要做到的，首先自己要办到。教育工作虽然繁杂，但极具挑战性，同时回报率也高。当你看到一批又一批的学子学有所成，在教师节里给你寄来一张张谢恩贺卡，你会从心底里感到无比的欣慰与满足！就像当年我对培育过我的恩师那种美妙的感觉。最重要的是很适合我的生活方式。每个星期都有自己固定的时间散散心，可以关照一
2015年最新教师招聘考试题库及答案 最新教师招聘考试题库 一、选择题: 1、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马 ( B) 2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D) 3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C ) 4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( D ) 5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C ) 6、初等义务教育普遍实施于 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( C ) 7、以“教育的终身化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D ) 8、以“教育的民主化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D ) 9、以“教育的多元化”是为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D ) 10、映孔子教育思想的文献是 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A ) 11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A ) 12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A ) 13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A ) 14、下述属于墨家主张的是 A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( b ) 15、下述属于孔子主张的是
教师资格证面试结构化问答（2018.2整理） 第一讲:自我认知 1、有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？ 【参考答案】（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设,提高广大教职工的工作积极性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。（阐释态度）遇到有2个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一次审核。我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。（自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课后及时自我总结。平时积极向老教师请教，交流经验，和学生以及同事之间建立了融洽的关系。所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。（总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。荣誉只能说明过去，不论有没有评选上，我都会继续高标准来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备，多向模范教师学习，提升教研水平，爱工作爱学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。 2、你最喜欢的电视节目是什么，为什么? 【思路点拨】对于“你最喜欢的XXX”都是属于自我认知类题目中关于价值观的问题。在回答这一类问题的时候，一定要注意树立积极向上的价值观，并且要和教师岗位相结合。这类问题的答题思路一般都可以用是什么——为什么——怎么做来进行解答。 【参考答案】（是什么）我最喜欢的电视节目是最近热播的《爸爸去哪儿》，这是一档真人秀亲子互动节目。节目将视角对准亲子关系，五位明星爸爸跟子女进行亲子互动的真人秀。通过明星带孩子的能力，并向观众传递正能量，让更多的人更加重视亲子之间交流与互动。我喜欢这个节目的原因有很多。（为什么）首先，这个节目趣味性高，爸爸去哪儿是明星爸爸与子女的真实相处的写照，孩子们在节目中孩子们天真可爱的表现，会让我们获得一种愉悦感。同时节目也让我们对一些社会现象进行反思，在节目中，我们发现父亲相对于母亲照顾孩子来说，更加的笨拙。有相关的研究表明婴幼儿时期以母亲的教育为主，小学阶段父母的责任各半。而上了初中以后，母亲的影响力下降，父亲的影响力变大。如果在儿童成长过程中父教缺失，对儿童心理的和智力的发展都会造成不良影响。（怎么做）最重要的一点是，看这个节目可以从中获得教育孩子的经验，吸取别人的亲子教育的好方法。一般来说可以与孩子互帮互助，并尊重孩子个性，这样的家长更有利于孩子成长。家长在进行亲子教育的时候要特别有耐心的，给孩子说明做事，做人的道理，同时给孩子树立好的榜样。另外在于孩子进行沟通时，应该从孩子的视角看待问题，真正的了解自己孩子的想法。在亲子教育中，要善于引导孩子用积极的眼光看待事物，即使是看起来坏的东西，也可以找到它积极的一面。 第二讲人际沟通类 一、人际沟通类答题思路态度——原因——化解——避免二、沟通维度领导、同事、学生、家长三、真题解析 1、家长说你教的不好，怎么办？ 【参考答案】（态度）面对家长的如此说法，作为老师，心理难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。 （原因）针对家长的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题；二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。（化解）如果真的是因为我自身教学存在问题，我会主动和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并不断提升自己。比如，在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平。在教学方式上，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。在
信息技术教师招聘考试密押题（一） 一、单项选择 1、按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（） A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案：B 2、用于减小搜索结果的范围的方法是（） A、-号 B、+号 C、空格 D、等号 答案：B 3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( ) A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 答案：C 4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（） A、E-mail B、BBS C、Blog D、网易泡泡 答案：D 5、使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（） A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型 答案：C 6、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（） A、average B、count C、min D、max 答案：D
7、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（） A、发布网站 B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页 答案：B 8、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（） A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案：B 9、采集音频时，我们一般将采样率设置为（），这样音质就能够接近CD音质，满足教学的一般需要。 A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案：B 10、下面软件中，不属于音频编辑工具的是（） A、GoldWave B、豪杰音频解霸 C、Frontpage D、Cool Edit Pro 答案：C 11、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式 A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案：C 12、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具 答案：B 13、网络资源管理是（） A、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作
最新小学教师招聘考试题库及答案 在日常学习和工作中，我们最熟悉的就是试题了，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗？下面是作者为大家整理的最新小学教师招聘考试题库及答案，欢迎大家分享。 小学教师招聘考试题库1 1.“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”出自()。 A.《学记》 B.《论语》 C.《师说》 D.《孟子》 1.【答案】D。解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。” 2.“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”这是()的观点。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说 2.【答案】C。解析：朱熹在《大学章句》中说：“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”，即朱熹认为教师的出现、教育的产生，都体现了上天的意志，是一种神话起源说的观点。 3.()标志着察举制向科举考试制度转变的开始。 A.制诸州岁贡三人 B.始建进士科 C.独尊儒术 D.兴文教、崇经术 3.【答案】A。解析：开皇七年(587年)“制诸州岁贡三人”，这标志着察举制向科举考试制度转变的开始。 4.“婆罗门教育”的教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，以()为主，主要学习用梵文写《吠陀》经。 A.社会教育 B.家庭教育 C.学校教育 D.教育 4.【答案】B。解析：公元前6世纪的印度教育，一般称为“婆罗门教育”。教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，以家庭教育为主。主要学习用梵文写《吠