教师招聘信息技术上机操作
考点汇总
上机操作有关事项
1．上机操作环境
上机操作环境为全真操作环境，操作系统：Windows XP 2002，办公自动化系统：Office 2003。
2．按题目顺序完成上机操作（特别是第一题的第1小题必须先作，自己的准考证号—即考生文件夹名，必须输入准确）。
3．除第一题外，其余各题的结果以文件形式存放在考生文件夹下。
4．考试题（卷），考后交回。
5．在PowerPoint中尽量使用任务窗格来设置版式、模板、动画、切换，以提高操作效率。调出任务窗格的方法是：视图--任务窗格。
6．在操作中尽量使用快捷菜单，以提高操作效率。
7．所有操作题目不限操作方式，只要得到最终正确结果即可。
8．本文附录中给出了几套全真模拟上机试题，以供参考。
第1章中文Windows操作系统
1.1重点难点提示
重点本章主要考核Windows的基本概念和基本操作，Windows的文件管理系统和资源管理系统相关的概念和基本操作。
难点
（1）资源管理器的使用，剪贴板的使用。
（2）文件和文件夹的管理。
1.2知识点
1.2.1 Windows基本知识
1.Windows的功能和特点
特点：Windows是一种具有图形用户界面，单用户，多任务，同时具备通信、多媒体、网络技术的32位操作系统，可以支持MS-DOS操作。
功能：除具有文件管理、设备管理等功能外，还增加了桌面管理、即插即用、系统自适应调整、网络、通信及多媒体等功能。
2.Windows的启动和退出
退出关闭所有应用程序→开始→关闭计算机
3.Windows桌面的组成
桌面是启动Windows后的整个屏幕画面。桌面左侧有几个小图标：“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”、“回收站”、“Internet Explorer”；桌面底部是任务栏，该栏最左端是“开始”按钮。
“开始”按钮用来打开开始菜单，开始菜单中有“程序”、“文档”、“设置”、“搜索”、“帮助和支持”、“运行”、“注销”和“关闭计算机”命令。
任务栏中列出了正在运行的程序和打开的文档按钮。
1.2.2 Windows的基本概念和基本操作
1.鼠标操作
主要操作包括击键、指向、拖拽，击键又分为单击、双击、单击右键等。
2.窗口
窗口从上到下包括标题栏、菜单栏、工具栏，窗口的底行为状态行，右侧有一垂直滚动条，下部有一水平滚动条。标题栏的内容从左到右依次是图标、程序名、当前文件名，右侧有最小化、最大化（还原）和关闭三个按钮。
窗口操作：移动窗口、缩放窗口、滚动窗口、最小化窗口、最大化窗口、关闭窗口、切换窗口和排列窗口等。
3.菜单
每个应用程序窗口第二行的菜单中列出了该应用程序的主要功能菜单，每个菜单项的下拉菜单中的每一个命令完成一个具体的操作。
四类菜单：“开始”菜单、控制菜单、快捷菜单、菜单栏菜单。
菜单中的命令项：暗淡的（不可选用）、带省略号（…打开一个对话框）、前面打勾（√命令有效。再次选择时√消失，命令无效）、带有黑圈（●被选中）、带组合键（按下组合键可直接执行相应命令）、带三角号（?弹出一个子菜单）。
菜单操作：打开菜单、关闭菜单。
4.对话框
对话框用于Windows系统和用户对话，也用于系统显示附加信息或警告。对话框由标题栏、按钮、文本框、列表框和复选框等组成。对话框窗口不能缩放。
1.2.3 运行应用程序
1.应用程序的启动
启动桌面上的应用程序可以双击对应的图标；通过“开始”菜单启动应用程序；通过资源浏览（“我的电脑”或者“资源管理器”）启动应用程序。
2.应用程序的退出
方法有多种：单击窗口右上角的“关闭”按钮；选择“文件”菜单中的“关闭”命令；按Alt+F4键。
3.应用程序间的切换
在打开的多个应用程序窗口中，同一时刻只能有一个是活动的，可以对该窗口进行操作，称为当前窗口。当前窗口对应的应用程序在内存的前台，而其他打开的应用程序在内存的后台，通过单击“任务栏”中的按钮进行窗口的切换。
1.2.4 Windows的资源管理系统
1.“资源管理器”的启动和退出
启动：开始（单击鼠标右键）→Windows资源管理器。退出与一般窗口退出相同。
2.资源管理器窗口
显示或隐藏工具栏：查看→工具栏→选择要显示或隐藏的工具栏（如标准按钮、地址栏、链接等）。
移动分隔条：拖拽分隔条。
浏览文件夹中的内容：单击“+”可展开文件夹；单击“-”可折叠文件夹。
文件和文件夹的显示方式：缩略图、平铺、图标、列表、详细信息。可在“查看”菜单中选择一种显示方式。
文件和文件夹的排序：可按名称、按大小、按类型等方式排序。查看→排列图标→选择一种排序方式。
3.管理文件和文件夹
文件和文件夹的概念、命名规则，文件夹的树型结构，通配符“*”和“？”的用法。
创建新文件夹和创建新文件。
选定文件和文件夹：选定单个的文件或文件夹；选定多个连续的文件和文件夹（按住Shift键）；选定多个不连续的文件和文件夹（按住Ctrl键）。
移动和复制文件或文件夹。
删除和恢复文件或文件夹。
更改文件或文件夹的名称。
创建文件或文件夹的的快捷方式。
查看或修改文件和文件夹的属性：属性有只读、隐藏、存档。
查找文件或文件夹：可以使用“资源管理器”菜单，工具→查找→文件或文件夹；也可以使用Windows的“开始”菜单，开始→查找→文件或文件夹。
4.剪贴板的使用
剪贴板是Windows程序之间、文件之间传递信息时临时存放的内存区域。可将文件中选定的信息复制或剪切到剪贴板，剪贴板中的信息可以粘贴到文档中的插入点处。使用剪贴板还可以进行文件或文件夹的移动和复制。
复制整幅屏幕的内容可用Print Screen键，复制活动窗口的内容可用Alt+Print Screen
键。
复制的快捷键：Ctrl+C，剪切的快捷键：Ctrl+X，粘贴的快捷键：Ctrl+V。
5.“我的电脑”窗口
与“资源管理器”类似，使用“我的电脑”也可以浏览资源、管理文件和文件夹，双击桌面上的“我的电脑”即可打开“我的电脑”窗口。但“资源管理器”提供的是一种树型结构浏览资源的方法。
6.输入法
选用输入法：单击任务栏上的输入法按钮→选择输入法。也可用Ctrl+Shift切换。
启动或关闭输入法：Ctrl+Space。
1.3 上机题
【试题1】将文件夹YONG中的文件WORK.FOR复制到文件夹YEAR中。
步骤：1) 打开文件夹YONG。
2) 将文件夹YONG中的文件WORK.FOR选中，点击鼠标右键,在弹出菜单中选择复制选项。
3) 打开文件夹YEAR,点击鼠标右键,在弹出菜单中选择粘贴选项。
【试题2】将文件夹SPORT中的文件夹BANK设置为只读和存档属性。
步骤：1) 打开文件夹SPORT，选中文件夹BANK。
2) 点击鼠标右键,在弹出菜单中选择属性选项。
3) 在弹出的属性对话框中选中只读和存档属性。
【试题3】将文件夹BOERU中的文件WARREN.BAK移动到文件夹ASIA中，并将该文件改名为WARRY.BAK。
步骤：1) 打开文件夹BOERU。
2) 将文件夹BOERU中的文件WARREN.BAK选中，点击鼠标右键,在弹出菜单中选择剪切选项。
3) 打开文件夹ASIA,点击鼠标右键,在弹出菜单中选择粘贴选项
4) 选中文件夹ASIA中的WARREN.BAK文件，点击鼠标右键,在弹出菜单中选择重命名选项，将文件名改为WARRY.BAK。
【试题4】将文件夹CRAFT中的文件THIRTY.NEW删除。
步骤：1) 打开文件夹CRAFT，选中文件THIRTY.NEW。
2) 点击鼠标右键,在弹出菜单中选择删除选项。
【试题5】在文件夹WAIF中建立一个新文件夹POPE。
步骤：1) 打开文件夹WAIF。
2) 点击鼠标右键,在弹出菜单中选择新建/文件夹选项。
3) 将其命名为POPE。
2.4同步训练试题
1.将文件夹EXTRA下的文件夹KUB删除。
2.在文件夹LEO下建立一个名为POKH的新文件夹。
3.将文件夹RUM中的文件PASE.BMP设置为只读和隐藏属性。
4.将文件夹JIMI中的文件FENE.PAS移动到文件夹MUDE中。
5.将文件夹SOUP\HYR中的文件BASE.FOR再复制一份,并将新复制的文件改名为
BASE.PAS。
第2章字表处理软件Word
2.1重点难点提示
重点：
中文WORD的基本功能，WORD的运行环境和启动，WORD工作窗口。
文档的创建、打开与编辑，文档的查找与替换，多窗口编辑。
文档的保存、复制、删除、显示、打印。
文档字符格式的设置、段落格式和页面格式的编排。
WORD的图形功能，WORD的图形编辑器及使用。
WORD的表格制作，表格中数据的填写，数据的排序和计算。
难点：
制表符的使用
多级项目编号设置
文档多属性定义查找
为页面设置不同的页眉页脚
表格的计算。
2.2知识点
2.2.1 WORD概述
1.Word的基本功能
Word是一种功能强大的用于文字处理的办公软件，具有文字、图形、表格处理等功能，可方便的进行图文混排，还可以制作WEB页，存取HTML文件。
编辑处理功能、排版处理功能、表格处理功能、图形处理功能、页面排版和邮件合并功能、制作Web主页。
2.Word的启动和退出
启动：开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Word。
退出:双击WORD工作窗口左上角的控制菜单框，或单击关闭按钮，或选择“文件”菜
单的“退出”命令。
3.Word工作窗口
工作窗口从上到下有标题栏、菜单栏、各种工具栏、标尺、文本区、滚动条以及状态栏。菜单栏提供了文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口和帮助九个菜单。状态栏有页码、行、列号等。工具栏可通过“视图”菜单的“工具栏”命令显示或隐藏。
2.2.2 文档的基本操作
1.创建或打开文档
(1)创建文档使用“文件”菜单中的“新建”命令；工具栏中的“新建空白文档”按钮；首次进入Word时自动创建“文档1”。
(2)打开文档单击“文件”菜单底部的列表中最近使用过的文件名；工具栏中的“打开”按钮；“文件”菜单中的“打开”命令。后两种打开方式将会弹出“打开”对话框，选择盘符、文件夹、文件名。
(3)保存文档“文件”菜单的“保存”或“另存为”命令。缺省扩展名为DOC。
2.文字录入
在录入文本时应注意以下问题:各行结尾时Word是自动换行，所以不要用Enter键，一个段落结束时才可用此键。尽量避免使用空格键，文本对齐，用段落缩进等实现。
在Word编辑窗口中有一个闪烁的光标竖线“|”，称之为插入点，即为当前输入位置。插入点可用鼠标指定。也可以用键盘快速移动。常用的移动功能键如下表所示：
3. 文本的查找与替换
查找：编辑→查找→输入要查找的内容及格式。
替换：编辑→替换→输入要查找及替换的内容→替换或全部替换。
4. 文本的选定、删除、移动、复制。
选定文本：先选定，后操作，选中的文本反相显示，常用鼠标操作。可选单字、句子、
块、一行或几行、一段或全部。
删除文本：按Del键；工具栏中的“剪切”按钮；“文件”菜单中的“剪切”命令。
移动文本：选定文本→剪切→插入点定位目标处→粘贴；或者指针指向选定文本，拖拽到目标处。
复制文本：选定文本→复制→插入点定位目标处→粘贴；或者指针指向选定文本，按住Ctrl键的同时拖拽到目标处。
5. 撤消和恢复操作
6. 文档的视图
页面：完全的所见即所得环境。可直观地显示页面设置，页眉、页脚、分栏、段落、字体、图片、图文混排等各种编辑效果。
普通：不能看到页眉、页脚及分栏。多用于一般文字录入时使用，并可进行文字、段落的排版编辑。
此外还有大纲视图、WEB版式视图。视图的互相切换方法：用“视图”菜单。
2.2.3 页面的排版
1. 页面设置
文件→页面设置。可设置纸张大小、方向和来源，页面字数与行数，页边距等。
2．页眉、页脚和页码
页眉和页脚：在页眉和页脚可加入文件名、页码、日期、单位名等文字或图形。通过“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令。
强制分页：插入→分隔符→分页符。
页码：插入→页码。
2.2.4 文档的排版
1．字符格式编排
为字符设置字号、字体、字型、字间距和各种边框底纹的修饰。可用格式工具栏、格式→字体命令、格式刷。
2．段落格式编排
为整个段落设置段边距、首行缩进、对齐方式、行间距、段间距等。可用格式工具栏、格式→段落命令、标尺、格式刷。段落标记既标识了段落的结束，也存储了该段落的格式。
(1) 段落文本的对齐方式：两端对齐、左对齐、居中、右对齐、分散对齐
(2) 文本缩进：首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进
(3) 行、段落间距
(4) 制表符：制表位→设置制表符宽度
(5) 首字下沉：格式→首字下沉→设置下沉方式
(6) 段落的边框和底纹：格式→边框和底纹→设置边框和底纹
3. 项目符号与编号
选定列表项→格式→项目符号和编号
4. 分栏
选中要分栏的段落→格式→分栏→设置栏数、栏间距、分隔线等
5.样式与模板
2.2.5 表格
1. 表格的建立
插入空表、绘制自由表格、文本转换成表格。输入表格内容。
2. 表格的编辑
选定编辑对象，插入、删除、移动、复制行或列，改变行高与列宽，合并、拆分单元格和表格。
3. 格式化表格
表格及内容的对齐、表格加边框及底纹、表格的计算、表格的排序、由表生成图。
2.2.6 Word的图形功能
可直接插入到Word文档中并对齐进行编辑的图形有：剪辑库中的图片，Windows提供的图形文件、“艺术字”、用数学公式编辑器建立的数学公式、通过“绘图”工具栏绘制的自选图形。
1. 插入图形
插入剪贴画：剪辑库中有大量的剪贴画、图片、声音和图像。插入点定位→插入→图片→剪贴画→选择图片。
插入图形文件：可直接插入的图形文件有.BMP、.WMF、.PNG、.JPG等。插入点定位→插入→图片→来自文件→选择文件名。
2. 图形的编辑
选定图形、缩放、裁剪、移动、复制、删除、改变图形的环绕方式（浮动式、嵌入式）、改变图片的颜色亮度等。
3. 绘制图形
4. 艺术字
5. 公式编辑器
6. 图文混排问题
图文框和文本框是实现图文混排的有力工具，可将文档中的任何内容（文字、表格、图片及其混合物）装入方框中。
2.3试题分析
【试题1】在某文件夹中，存有文档WT031.DOC,其内容如下：
登鹳鹊楼
白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼
完成下列操作：新建文档WD031.DOC，插入文件WT031.DOC的内容，将标题设置为四号仿宋＿GB2312字体，加粗，居中。正文部分每一句一段，设置为三号楷体＿GB2312，文字倾斜，居中，存储为文件WD031.DOC。
分析：单击“文件”，“新建”。在文件夹中，双击WT031.DOC文件，拖动鼠标将文章内容全部选中，单击“编辑”，“复制”。
切换回新建文件，单击“编辑”“粘贴”。
拖住文章标题，使之变黑，再单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“仿宋_GB2312”，在“字体”一栏中选择“4号”, “字形”选择“加粗”。单击“格式”，“段落”，在“对齐方式”中选择“居中”。在正文的每句末输入回车键，将全部正文选中，单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“楷体_GB2312”，在“字体”一栏中选择“3号”, “字形”选择“倾斜”。单击“格式”，“段落”，在“对齐方式”中选择“居中”，单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD031,保存完毕。
【试题2】输入下列文字，段落设置为左缩进2厘米，右缩进－0.4厘米，首行缩进2厘米，按右对齐的格式进行排版，并以WD18A.DOC为文件名保存在指定文件夹下。
随着计算机技术的发展与普及，计算机已经成为各行各业最基本的工具之一，而且正迅速进入千家万户，有人还把它称为“第二文化”。
将内容复制到一个新文件中，共复制四次并连接成一个段落，其字体设置为黑体，并以WD18B.DOC为文件名保存在指定文件夹下。
分析：单击“格式”，“段落”，“左缩进”选择2厘米，“右缩进”选择－0.4厘米，”在特殊格式“中选择”首选缩进“，选择2厘米。
单击“文件”，“新建”。
切换回原文件，全部选中，单击“编辑”“复制”
切换回新建文件，单击“编辑”“粘贴”，在段末再次单击“编辑”，“粘贴”共四次。全部选中，单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“黑体”。单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD18B,保存完毕。
【试题3】制作一张如下所示的3行5列的表格，各列的宽度是2厘米，并以WD18D.DOC 为文件名保存在指定文件夹下。
分析：在新建文档中单击“表格”，“插入”，“表格”，在弹出对话框中“行”与“列”中输入3，“固定宽度”选择2厘米，点击“确定”。单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD18D,保存完毕。
【试题4】在某文件夹中，存有文档WT111.DOC，其内容如下:
密度是反映物质自身特性的物理量，而物体的质量，体积及形状等并不是决定密度的因素。
＜物理＞
要求新建文档WD111.DOC，插入文件WT111.DOC的内容。第一段设置为小四号仿宋_GB2312字体，左对齐；第二段设置为四号黑体,加粗,右对齐，存储为文件WD111.DOC。
分析：单击“文件”，“新建”。
在文件夹中，双击WT111.DOC文件，拖动鼠标将文章内容全部选中，单击“编辑”，“复
制”。
切换回新建文件，单击“编辑”“粘贴”。
拖住第一段，使之变黑，再单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“仿宋_GB2312”，在“字体”一栏中选择“小四号”。单击“格式”，“段落”，在“对齐方式”中选择“左对齐”。拖住第二段，使之变黑，单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“黑体”，在“字体”一栏中选择“四号”, “字形”选择“加粗”，单击“格式”，“段落”，在“对齐方式”中选择“右对齐”。单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD111,保存完毕。
【试题5】在某文件夹中，存有文档WT161.DOC，其内容如下：
日初出大如车盖，
及日中则如盘盂，
此不为远者小而近者大乎？
要求新建文档WD161.DOC,插入文件WT161.DOC的内容，合并为一段，将全文复制三次，再全部合并为一段，设置为四号黑体，字间距加宽2磅，存储为文件WD161.DOC。
分析：单击“文件”，“新建”。
在文件夹中，双击WT161.DOC文件，拖动鼠标将文章内容全部选中，单击“编辑”，“复制”。
切换回新建文件，单击“编辑”“粘贴”。
在第二段段首单击“回退”键，第三段同理。合并为一段。选中全文，单击“编辑”“复制”，在段末单击“编辑”，“粘贴”共三次。选中全文，再单击“格式”，“字体”，单击“字体”选项卡，在“中文字体”一栏中选择“黑体”，在“字号”一栏中选择“四号”。单击“字符间距”选项卡，在“间距”页中选择“加宽”，在“磅值”中输入2。单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD162,保存完毕。
【试题3-6】在某文件中，存有文档WTA02.DOC，其内容如下：
排名品牌数量（辆）比例（%）
1 捷达51
2 22。85
2 桑塔纳 425 18。25
3 夏利179 7。99
4 奥迪11
5 5。13
5 神龙富康104 4。64
要求完成下列操作:新建文档WDA05.DOC，插入文档WTA02.DOC，将文中提供的设置为宋体，五号，第一行文字居中，其它各行各列文字或数字右对齐。存储为文档WDA05.DOC。
分析：单击“文件”，“新建”。
在文件夹中，双击WTA02.DOC文件，拖动鼠标将文章内容全部选中，单击“编辑”，“复制”。
切换回新建文件，单击“编辑”“粘贴”。
选中全文，再单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“宋体”，在“字体”一栏中选择“5号”, 选中第一行，单击“格式”，“段落”，在“对齐方式”中选择“居中”。选中其它，单击“格式”，“段落”，在“对齐方式”中选择“右对齐”。单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WDA05,保存完毕。
【试题7】在某文件夹中，存有文档WT041.DOC，其内容如下：
回乡偶书
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
要求新建文档WD041.DOC，插入文件WT041.DOC的内容，将标题设置为三号黑体字，居中，正文部分设置为3号仿宋＿GB2312字体，字间距1磅，行距16磅。存储为文件WD041.DOC。
分析：单击“文件”，“新建”。
在文件夹中，双击WT041.DOC文件，拖动鼠标将文章内容全部选中，单击“编辑”，“复制”。
切换回新建文件，单击“编辑”“粘贴”。
选中标题，再单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“黑体”，在“字体”一栏中选择“3号”, 单击“格式”，“段落”，在“对齐方式”中选择“居中”。选中正文，单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“仿宋＿GB2312”，在“字间间距”页中的“调整间距”选择1，单击“格式”，“段落”，“行距”选择16。单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD041,保存完毕。
【试题3-8】新建文档，插入文件WT041.DOC的内容，将正文部分合并为一段，再将正文复制3次，再全部合并为一段，标题设置为宋体三号字，加粗，居中，正文部分为小四号楷体＿GB2312，左缩进1.8厘米，右缩进1.2厘米，正文第一字下沉3行，距正文0.2厘米。存储为文件WD042.DOC
分析：单击“文件”，“新建”。
在文件夹中，双击WT041.DOC文件，拖动鼠标将文章内容全部选中，单击“编辑”，“复制”。
切换回新建文件，单击“编辑”“粘贴”。
在第二段段首单击“回退”键，第三段同理。合并为一段。选中全文，单击“编辑”“复制”，在段末单击“编辑”，“粘贴”共三次。
选中全文，单击“格式”，“段落”，“左缩进”选择1.8厘米，“右缩进”选择1.2厘米，确认。单击“格式”，“首字下沉”，“下沉”，在“下沉行数”输入3，在“距正文”输入0.2厘米。
单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD042,保存完毕。
【试题9】在某文件夹中，存有文档WT061.DOC，其内容如下：
中文windows实验
中文文字处理Word实验
中文电子表格Excel实验
Internet网络基础实验
要求新建文档WD061.DOC，插入文件WT061.DOC的内容，设置为四号黑体，加粗居中，字间距加宽2磅，行距18磅，存储为文件WD061.DOC。
分析：单击“文件”，“新建”。在文件夹中，双击WT016.DOC文件，拖动鼠标将文章内容全部选中，单击“编辑”，“复制”。
切换回新建文件，单击“编辑”“粘贴”。
拖住全文，使之变黑，再单击“格式”，“字体”，在“中文字体”一栏中选择“黑体”，在“字体”一栏中选择“四号”，“字形”选择“加粗”，在“字间间距”页中的“字符间距”选择“加宽”，值为2。单击“格式”，“段落”的“行距”为18。单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD061,保存完毕。
【试题3-10】制作4行4列表格，列宽2.5厘米，行高24磅。删除最后一行，设置表格底纹为黄色，存储为文件WD065.DOC。
分析：在新建文档中单击“表格”，“插入”，“表格”，在弹出对话框中“行”与“列”中输入4，“固定宽度”选择2.5厘米,选择一行，单击“表格”选定“行”，再单击“表格”
“表格属性”，“行高”输入24。光标移至最后一行，单击“表格”，“删除”“行”，点击“确定”。选中表格，单击“表格”，“表格属性”，选“边框和底纹”，设置为黄色。单击“文件”，“保存”，在弹出对话框中输入WD065,保存完毕。
2.4同步练习试题
1．输入下列文字，将字体设置成宋体，字号为四号，字体格式为下划线，以WB13A.DOC 为文件名保存在指定文件夹下。
随着计算机的广泛应用，世界各地已采用电子数据交换作为国际经济和贸易往来之主要手段。
将上面文件（WD13A.DOC）的内容复制三份到一个新文件中，并将字号设置成五号，将文中的所有“计算机”替换成字体设置为Times New Roman、字号设置为五号的“computer”,并以WD13B.DOC为文件名保存在指定文件夹下。
2．在指定文件夹下打开WORD文档WDT91.DOC文件，其内容如下：
姓名性别职称单位工资
李为民男教授计算机系2500
胡凡女助教机械系1089
刘新民男副教授自动控制系1980
完成以下操作并保存文档：
将文档中所提供的文字转换一个4行5列的表格，设置表格列宽为2.4厘米，行高自动设置，将表格边框线设置成实线1.5磅。
3．在指定文件夹下打开文档WDT41.DOC，其内容如下：
商品型号商品名称商品单价（元）
AX－3 影碟机1245
KT－6 收录机654
SR－7 电冰箱2123
TC－4 洗衣机2312
YA－8 彩电 4563
将文档中所提供的文字转换一个6行3列的表格，再将表格设置文字对齐方式为垂直居中，水平对齐方式为右对齐。
4．在某文件夹中，存有文档WT011.DOC，其内容如下：
窗体
在第一章介绍Delphi的集成开发环境时，我们已经对Delphi中的窗体的概念做了简要介绍，本章将进一步介绍Delphi中有关窗体的概念及基本操作。
要求新建文档WD011.DOC，插入文件WT011.DOC的内容，将标题设置为四号，加粗，居中，正文部分设置为小四号字体，存储为文件WD012.DOC.
5．制作3行3列表格，列宽3厘米，行高26磅。再做如下修改，第一行第二列分成两列，并存储为文件WD013.DOC。
6．在某文件夹中，存有文档WT041.DOC，其内容如下：
CE（Concurrent Engineering）的思想最早是由美国国防部（DOD）DARDA（防御高级研究项目局）于1982年提出的。自从1974年Joseph Harrington博士最先提出CIM的概念后，80年代人们投入大量人力物力研究CIM。
要求新建文档WD041.DOC，插入文件WT041.DOC的内容，将原文复制三次，每两段合并为一段，全文设置为四号，所有英文设置为Times New Noman体，存储为文件WD041.DOC。
7．在某文件夹中，存有文档WT171 .DOC,其内容如下：
窗口操作：
（1）移动窗口
（2）调整窗口的大小
（3）先最小化窗口，然后再将窗口复原
（4）先最大化窗口，然后再将窗口复原
（5）关闭窗口。
要求新建文档WD171.DOC，插入文件WT171.DOC的内容，标题（“窗口操作：”）设置为三号黑体，居中；正文设置为四号楷体_GB2312，加粗，倾斜，字体设置为红色，存储为文件WD171.DOC
8．制作3行8列表格，行高18磅，第二列至第七列列宽为1.2厘米，设置表格线全部为红色，外边框1磅，存储为文件WD044.DOC
9．在某文件中，存有文档WT031.DOC，其内容如下：
基本窗口
首先建立三个空的窗体Form1,Form2和Form3，然后在第一个窗体上放置两个按钮“窗体2”和“窗体3”，再在Form2和Form3中分别放置一个“关闭”按钮。
要求新建文档WD031.DOC，插入文件WT031.DOC的内容，将标题和正文设置为小四号仿宋＿GB2312字体，所有“窗体”两字设置为红色，倾斜，存储为文件WD031.DOC。
10．在某文件夹中，存有文档WTA02.DOC，其内容如下
姓名数学外语政治语文平均成绩
王立98 87 89 87
李萍87 78 68 90
柳万全85 85 79 93
顾升泉95 89 82 93
周理京85 87 90 95
要求新建文档WDA05.DOC，插入文档WTA02.DOC，将文档内提供的数据转换为6行6列表格。设置列宽为2厘米，行高为自动设置。线设置为1.5磅的实线。存储为文档WDA05.DOC
第3章电子表格Excel
3.1重点难点提示
重点
（1）工作簿和工作表的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。
（2）工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作。
（3）单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。
（4）数据清单的概念，记录单的使用，记录的排序、筛选、查找和分类汇总。
（5）图表的创建和格式设置。
难点
（1）工作簿和工作表的基本概念。
（2）单元格的绝对地址和相对地址的概念。
（3）工作表中公式的输入与常用函数的使用。
（4）记录的排序、筛选、查找和分类汇总。
（5）图表的创建和格式设置。
3.2 知识点
3.2.1 Excel概述
1．Excel启动和退出
2．工作簿窗口
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表标签、滚动条、状态栏。
3．Excel基本概念
工作簿、工作表、单元格、活动单元格。
行：1,2,…,65536；列：A,B,…,IV(256)。
3.2.2 Excel基本操作
1．建立、打开、保存、关闭工作簿
2．工作表的数据输入
（1）单元格数据输入：单击或双击单元格→在单元格或编辑栏内输入数据。
输入时，默认“常规”格式：数字自动右对齐，输入超长，以科学记数法显示。文字自动左对齐，输入数字字符，前面加单撇号。文字输入超长，扩展到右边的列；若右边有内容，则截断显示。
（2）数据自动输入：自动填充、系统提供的序列数据、用户自定义的序列数据。
自动填充输入前2个数→选中该2个单元格→指向第2个单元格右下角的自动填充柄+→拖拽填充柄
（3）输入有效数据的设置与检查。
3．处理工作表
选取单元格：单个、多个连续、多个不连续、整行或整列、全部。
数据编辑：修改、清除、删除、复制、移动。注意复制或移动的内容出现单元格相对引用时，目标单元格自动改变单元格引用。
单元格、行、列的插入与删除：插入用“插入”菜单；删除用“编辑”→“删除”。
4．编辑工作表
（1）工作表的删除、插入和重命名：选取工作表，再删除、插入；重命名时双击该工作表标签，再输入新名字。
（2）工作表的复制和移动：拖拽工作表标签移动工作表；复制时，Ctrl+拖拽。
3.2.3 公式与函数的使用
1．输入公式
公式以=开头，公式中可以使用操作数和运算符。操作数包括单元格、数字、字符、区域名、区域、函数；运算符包括算术运算符、字符运算符、关系运算符。
算术运算符：+、-、*、/、%、^、（）。其中%表示百分比，^表示乘方。
字符运算符：&。
关系运算符：=、<、>、<=、>=、<>。
2．公式中单元格、区域的引用
相对引用：在公式复制或移动时自行调整单元格地址。例：B6，C3:E8。
绝对引用：在公式复制或移动时单元格地址不会改变。例：$B$6，$C$3:$E$8。
混合引用：例：B$6，$C3:E$8。
单元格和区域命名后也可直接引用区域名。
3．函数
函数形式：函数名（参数表）。
使用工具栏中的“粘贴函数”按钮，选取需要的函数并输入参数。若输入求和函数，也可用工具栏中的“自动求和”按钮。
3.2.4 工作表格式化
1．自定义格式化
选取需格式化的单元格或区域→格式→单元格→5种格式标签：
（1）数字标签：可选择常规、数值、货币、日期、时间、百分比、文本等格式。
（2）对齐标签：可设置水平对齐、垂直对齐、合并、方向等方式。
（3）字体标签：可设置字体、字号、字型、效果、颜色等。
（4）边框标签：可设置线型、位置（含斜线）、颜色等。
（5）图案标签：可设置背景颜色、底纹图案和图案颜色。
改变行高与列宽，可用鼠标在行、列号处拖拽，也可以使用“格式”菜单的“行”、“列”命令。
2．复制格式
用“格式刷”拖拽。
3．自动套用格式
选取需格式化的区域→格式→自动套用格式→选择某种格式。
3.2.5 图表
1．建立图表
选中作图的数据源→图表向导→分4个步骤：图表类型、图表数据源、图表选项、图表位置。其中第4步骤“图表位置”分“嵌入图表”和“新工作表”，“新工作表”是指建立一张独立的图表。
2．增减图表数据
对嵌入图表增加数据：选中图表→图表→添加数据。
删除图表中的数据系列：选中数据系列，按Del键。
3．图表修饰
双击图表对象→显示格式对话框→进行格式设置。
3.2.6 工作表的数据库操作
1．建立数据库的数据列表
（1）数据列表：由列标题和每一列相同类型的数据组成的特殊工作表。每一列称为一个字段，每一行称为一个记录。
（2）建立与编辑：与工作表相同，也可以用“数据”→“记录单”。注意，数据列表中不能有空行或空列；数据列表与其他数据间至少留有空行和空列；数据列表的第一行为列标题（称为字段名）。
2．排序
（1）简单排序：选定要排序的区域→单击升序或降序按钮。注意，未选中的字段不相应跟着变，且排序关键字段不能任意选择。
（2）复杂排序：单击列表→数据→排序→选择排序主关键字段→可以选择次关键字段（最多两个）。每个关键字段可以选择升序或降序。
3．筛选数据
快速选取所需要的数据。
单击列表→数据→筛选→自动筛选→选择所需字段→选取值或者自定义。
4．数据分类汇总
按某关键字段进行分类汇总前，必须按该关键字段排序。
单击列表→数据→分类汇总→在对话框中进行设置。
3.3 试题解析
【试题1】（1）打开工作薄文件EX.XLS（内容如下），将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“增长比例”列的内容(增长比例=（当年销量-去年销量）/当年销量)。将工作表命名为”近两年销售情况表”
分析：第一步：连续选中A1:C1，接着在快捷工具栏中单击“合并及居中按钮”。
第二步：先用鼠标双击要放结果的地方，再在这里编写公式处理数据，写完后按
“ENTER”键，再选中这个单元格，在右下角按住鼠标往下拉。
(2)取“近两年销售情况表”的“产品名称”和“增长比例”列的单元格内容，建立“柱形圆锥图”，X轴上的项为产品名称（系列生产在“列”），标题为“近两年销售情况图”，图表嵌入到表的A7:E18单元格内.
分析：单击菜单中的“插入”菜单，选择“图表”按钮，再选择“柱形圆锥图”，根据提示，一步步完成。
【试题2】打开工作薄文件EX.XLS（内容如下），将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项及“所百分比”列（“所占百分比”字段为“百分比”型（小数点后位数为2）所百分比=人数/总计），将工作表命名为“新生年龄分布情况表”
分析：第一步：连续选中A1:C1，接着在快捷工具栏中单击“合并及居中按钮”。
第二步：先用鼠标双击要放结果的地方，接着在快捷工具栏中单击“求和”按钮，选择要处理的数据，然后按“ENTER”。
第三步：先用鼠标双击要放结果的地方，再在这里编写公式处理数据，这里分母固定不变，可在前各加“$”，写完后按“ENTER”键，选择菜单中的“格式”“单元格”、“数字”“百分比”，选择小数点后“2”位，再选中这个单元格，在右下角按住鼠标往下拉。【试题3】（1）将下列某高校对四位学生的论文情况在全校展开调查的数据建成一个数据表（存放在A1：C5的区域内），并计算出“优秀支持率”（保留小数点后面两位），其计算公式是：优秀支持率=认为优秀的人数/认为优秀的人数的总和，其数据表保存在sheet1工作表中。
学生认为优秀的学生优秀支持率
Tom 8765
Rose 6543
Jack 2456
Jim 16342
分析：第一步：先用鼠标双击B6单元格，接着在快捷工具栏中单击“求和”按钮，选择要处理的数据，然后按“ENTER”。
第二步：先用鼠标双击要放结果的地方，再在这里编写公式处理数据，这里分母固定不变，可在前各加“$”，写完后按“ENTER”键，选择菜单中的“格式”“单元格”、“数字”“百分比”，选择小数点后“2”位，再选中这个单元格，按住鼠标往下拉。
【试题4】打开工作簿文件EX.XLS(内容如下)，A1:C1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“日产量”列的“总计”行的内容及“所占比例”列的内容（所占比例＝日产量/总计,保留小数点后两位）。将工作表命名为“日产量情况表”。
。
第二步：先用鼠标双击要放结果的地方，接着在快捷工具栏中单击“求和”按钮，选择要处理的数据，然后按“ENTER”。
第三步：先用鼠标双击要放结果的地方，再在这里编写公式处理数据，这里分母固定不变，可在前各加“$”，写完后按“ENTER”键，选择菜单中的“格式”“单元格”、“数字”“百分比”，选择小数点后“2”位，再选中这个单元格，按住鼠标往下拉。
【试题5】用Excel按下列要求建立数据表格和图表，具体要求如下：
(1)请你将下列三个地区的产量的数据建成一个数据表（存放在A！：C4的区域内），其数
据表存放在sheet1工作表中。
地区小麦产量（吨）大豆产量（吨）
1 340 232
2 430 185
3 328 174
分析：建表，在A1:C1里依次输入“地区”，“小麦产量（吨）”，“大豆产量（吨）”，再在A2:C4里依次输入数据。
(2)对建立的数据表选择“小麦产量（吨）”“大豆产量（吨）”数据建立三维簇状柱形图，
图表标题“粮食产量图”，并将其嵌入到工作表的A6：E16区域中。
分析：单击菜单中的“插入”菜单，选择“图表”按钮，选择“柱形图”，再在子类型里选择“三维簇状柱形图形”，根据提示一步步完成。
【试题6】(1)打开工作簿文件EX.XLS（内容如下），将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算：“合计”列的内容，将工作表命名为“管理费用支出情况表”
分析
选择要处理的数据，然后按“ENTER”，按住鼠标往下拉。
（2）选取“管理费用支出情况表”的“年度”列和“合计”列的内容建立“簇状柱形圆柱图”，X轴上的项为年度（系列产生在“列”），标题为“管理费用支出情况图”，插入到表的A8:F18单元区域内。
分析：单击菜单中的“插入”菜单，选择“图表“按钮，在选择“柱形图”，再在子类型里选择“簇状柱形图形”，根据提示一步步完成。
【试题7】（1）打开工作簿文件EX.XLS（内容如下），将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“合计”列的内容，将工作表命名为“管理费用支出情况表”。
（2）取“管理费用支出情况表”的“年度”列和“合计”列单元的内容建立“簇状柱形圆柱图”，X轴上的项为年度（系列产生在“列”），标题为“管理费用支出情况图”，插入到表的A7:D8单元格区域内。
3.4 同步训练试题
1.（1）打开工作簿文件EX.XLS（内容如下），将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为单元格，内容居中，计算“投诉量”列的“总计”项及“所占比例”列的内容（所占比例=投诉量/总计），将工作表命名为“产品投诉情况表”。
（2）选择“产品投诉情况表”的“产品名称”列和“所占比例”列的单元格内容（不包括“总计”行），建立“分离型三维饼图”，数据标志为“显示百分比”，标题为“产品投诉量情况图”，插入到表的A8:E18单元格区域内。
2.（1）打开工作簿文件EX.XLS（内容如下），将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为单元格，内容居中，计算“数量”列的“总计”项及“据点比例”列的内容（所比例=数量/总计），将工作表命名为“人力资源情况表”。
第一篇计算机与网络基础 思考题 1.什么是信息？信息具有哪些特征？ 答：从产生信息的客体出发，信息是客观事物属性及其运动变化特征的表述；从接收信息的主体而言，信息是能够消除不确定性的一种东西；从信息处理的角度出发，信息可以理解为一组编码数据经过加工处理后对某一目的有用的知识。 特征：（1）可共享性；（2）可转移性（时间上转移“存储”，空间上转移“通信”）；（3）相对性与时效性；（4）可变换性；（5）信息与载体的不可分割性。 2.什么是信息技术？它包括哪些内容，这些内容分别代表信息的哪些过程？ 答：信息技术是指研究信息的产生、获取、度量、传输、变换、处理、识别和应用的科学技术。 其内容包括：（1）感测技术（信息的获取）；（2）通信技术（信息的传递）；（3）计算机技术（信息的处理）；（4）控制技术（信息的应用）。 3.冯诺依曼体系结构的主要特点是什么? 答：（1）计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大基本部件； （2）计算机内部采取二进制形式表示和存储指令或数据； （3）把解决问题的程序和需要加工处理的原始数据事先存入存储器中，计算机的工作过程实际上是周而复始地取指令、执行指令的过程。 4.画出计算机硬件系统的基本结构，并简述各部分的基本功能。 答：硬件系统结构图见P8页。各部分基本功能如下： （1）中央处理单元CPU：主要包括运算器和控制器。运算器是对数据信息进行处理和运算的部件；控制器统一指挥和有效控制计算机各部件协调工作。
（2）存储器：包括内存和外存。内存可由CPU直接访问，存取速度快、容量小，一般用来存放当前运行的程序和处理的数据；外存存取熟读较慢，容量大，价格 较低，一般用来存放当前不参与运行的程序和数据，是内存（或称主存）的补 充和后援。 （3）输入/输出设备：输入设备的作用是把原始数据以及处理这些数据的程序转换为计算机能识别和接受的信息表示方式，然后放入存储器；输出设备用于把各种 计算机结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。 （4）输入/输出接口：作用是协调外部设备和计算机的工作。功能大致包括：数据隔离；数据缓冲；数据变换；记录外设与接口的工作状态，据此调整对外设与数 据接口的指令；实现主机与外设之间的通信联络控制。 （5）总线：是一组公共信号线，能分时地发送和接收各部件的信息。其优点是，可减少计算机系统中信息传输线的数量，有利于提高系统可靠性；使计算机系统 便于实现模块化，从而提高计算机扩充内存容量及外部设备数量的灵活性。5.存储器为什么要分为外存储器和内存储器？两者各有何特点？ 答：在计算机系统中，对存储器的容量、速度和价格这三个基本性能指标都有一定的要求，如存储容量应满足各种应用需求，存储速度应尽量与CPU匹配，并支持输入/输出操作，价格要相对合理等。然而按目前的技术水平，仅采用一种存储技术组成单一的存储器不可能同时满足这些要求。解决方案是采用多级存储器系统，即把几种存储技术结合起来，缓解容量、速度和价格之间的矛盾。 内存可由CPU直接访问，存取速度快、容量小，一般用来存放当前运行的程序和处理的数据；外存存取熟读较慢，容量大，价格较低，一般用来存放当前不参与运行的程序和数据，是内存（或称主存）的补充和后援。
信息技术教师招聘考试试题 一,单项选择题(本题各小题均只有一个正确答案,请将各小题正确答案的字母代号填入卷首表格对应的题号内.每小题2分,共50分) 1.Word不包括的功能是 A. 编辑 B. 排版 C. 打印 D. 编译 2.在中文Windows操作系统中,默认的中文和英文输入方式的切换方法是 A. 按Shift + Space B. 按Ctrl + Space C. 按Alt + Space D. 按Ctrl + Alt 3.宏病毒可以感染 A. 数据库文件 B. 引导扇区/分区表 C. 可执行文件 D. Word/Excel文档 4.在Windows中,下面的叙述正确的是 A. 写字板是字处理软件,不能进行图文处理 B. "画图"是绘图工具,不能输入文字 C. 写字板和画图工具均可以进行文字和图形处理 D. 以上说法都不对 5.Excel工作表中,函数sum(A4:D16)表示求"A4:D16"单元格的 A. 平均值 B. 和 C. 最大值 D. 最小值 6.ASCII码采用7位什么编码 A.二进制 B.八进制 C.十进制 D.十六进制 7.计算机中,1MB= A. l000KB B. 1000×1000B C. l024×1024B D. 1024×1000B 8.改变当前目录,可用[1]命令;磁盘格式化可用[2]命令;要列出当前目录下的文件目录清单,可用[3]命令;拷贝文件可用[4]命令 A. [1] CD [2] FORMAT [3] COPY [4] MD B. [1] CD [2] FORMAT [3] DIR [4] COPY C. [1] DISKCOPY [2] FORMAT [3] COPY [4] COPY D. [1] CD [2] DEL [3] COPY [4] FORMAT 9.一般来说,用拨号IP方式连入Internet所需的硬件设备主要有 A. Modem,光纤,分配了电话号码的电话线 B. 同轴电缆,网卡,计算机 C. 计算机,Modem,分配了电话号码的电话线 D. 网卡,计算机 10.关于URL,错误的说法是 A. URL就是统一资源定位 B. 网页的网址是一种URL
北省中小学教师信息技术考试题库 （多选题1） 1、教学设计的理论基础包括（abd ）a、教学理论b、传播理论c、系统科学方法d、学习理论 2、下面哪种工具是网络下载工具（abc）a、迅雷b、网络蚂蚁c、网际快车d、Emule 3、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（acd ） a、Photoshop b、暴风影音 c、Acd See d、画图 4、以下哪几种文件格式属于音频文件（abd）a、wav b、mp3 c、psd d、mid 5、下列关于逐帧动画的说法正确的是（acd ） a、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 b、逐帧动画的制作比较简单和省时。 c、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。 d、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。 6、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（bcd ） a、mpg b、jpg c、bmp d、gif 7、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ad ） a、学生活动是否充分深入 b、教学图片是否有助于教学目标的实现 c、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 d、学生的协作程度 8、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（abcd ） a、设计学习任务 b、设计学习评价方案 c、组织与安排学习活动 d、设计网络学习环境 9、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（abcd ） a、资源的开发 b、教学的设计 c、资源的评价 d、资源的应用 10、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（abcd ）： a、网站站名 b、查询路径 c、包含关键词的内容提要 d、网址链接 11、学习任务的来源可以是（abcd ）a、对已有教材的重新开发b、对已有课程的重新开发 c、真实生活，与生活相关事件 d、当今世界上和历史上的重大问题 12、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（bcd ） a、自己的博客设置一个漂亮的模板； b、给自己的日志添加详细的分类； c、给自己的博客添加大量的友情链接； d、在自己的日志标签项添加适当的关键词。 13、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（abc ） a、学习资源 b、学习工具 c、协作交流平台 d、学习评价 4、下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（abd ） a、图形 b、按钮 c、音频 d、影片剪辑 15、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（abd ）： a、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 b、修改图表标题的内容 c、修改图表的插入方式 d、修改图表的类型 河北省中小学教师信息技术考试题库（多选题2） 2009-03-06 19:0616、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（abd ）： a、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色 b、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力 c、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转 d、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整 7、资源管理是对资源进行（abcd ）的操作。a、检索b、存储c、归类d、维护 18、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（abd ） a、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。 b、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。 c、教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。 d、教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 19、新课程标准中，学习目标的类型包括（acd ） a、知识与技能 b、理解与记忆 c、过程与方法 d、情感、态度与价值观 20、关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（abcd ） a、能够支持现代教育思想的实现 b、能够支持教育教学改革的实施 c、能够丰富教材的形式与课程内容 d、能够优化教学过程 21、幻灯片制作时，?以下做法正确的是（abd ）
教师招聘：小学《信息技术》考试试题及答案(笔试) 小学信息技术考试试题, 2010教师招聘考试试题, 2010计算机教师招聘题 教师招聘：小学《信息技术》考试试题及答案(笔试) 一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号。本题共15小题，每小题3分，共45分） 1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适 （）。 A、PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。 A. 使用了主题样式 B. 使用了表格 C. 超级 D. 插入了图片之后 3、关于HTML文件中的超级，（）说法是错误的。 A. 可以到一个特定的网址 B. 可以到一个 C. 可以到一个文件 D. 不能到当前网页中的一个特定位 置 4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。 ①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格 A、①和⑥ B、②和④ C、③和⑤ D、②和③ 5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。 A、按Shift + Enter B、按Enter C、移动方向 键D、按PageDown
6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。 A、水平线 B、滚动字幕 C、网页横幅 D、表格 7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页容。 A. HTML B. 普通 C.预览D．编辑 8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。 A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本 B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字 C.可以在表格的单元格中使用超级 D. 可以在表格的单元格中使用图片 9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。 A、画图 B、金山画王 C、word D、IE 10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。 A、高级 B、图片 C、表格 D、动画 11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。 A、图片 B、主页 C、 D、主题 12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、注意事项、回复电子地址等网页容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。
目录 1、09年小学信息技术特岗教师招聘考试仿真考题…………、、4 2、2010年初中信息技术特岗教师招聘考试仿真考题………、5 3、计算机教师编制考试题与答案…………………………、、、、、7
4、信息技术教师招聘考试试题含答案……………………、、、10 5、初中信息技术教师招聘考试试题及答案………………、、、12 6、计算机教师招聘考试测试题……………………………、、、17 7、信息技术教师招聘考试题与答案………………………、、23 8、信息技术教师招聘考试试题……………………………、、27 9、信息技术教师招聘考试试题及答案 (30) 10、信息技术教师编制招聘考试试题 (32) 11、2009年方正县教师考试计算机测试题…………………、37 12、初中信息技术教师业务考试试卷及参考答案………、、、41 13、高中信息技术试卷及参考答案……………………、、、…、47 14、2010年信息技术教师招聘教材教法部分试题…………、51 15、高中信息技术试卷及参考答案........................、 (52) 16、河北省教师计算机考试评价题及答案………………、、、58 17、河北省专业教师职称计算机考试试题(1) (66) 18、09年初中信息技术特岗教师招聘考试仿真考题………、、73 19、小学信息技术教师招聘考题…………………………、、、75 20、信息技术课程标准 (76)
21、2009年特岗教师招聘小学信息技术考试题(样卷) (79) 22、信息技术教师选调考试试题…………………………、86 23、滨海县2007年选聘教师考试模拟试题………………、、91 24、洪泽县教师招聘考试信息技术试题…………………、、96 25、2009年浙江省教师招聘考试中学信息技术考试样卷 (100) 26、乌鲁木齐市第六十九中学信息技术教师招聘考试题、104 27、河北省专业教师职称计算机考试试题(2) (106) 28、河北省专业教师职称计算机考试试题(3) (118) 29、2006年教师职称计算机考试试题及答案(完整) (123) 30、2008云南特岗招聘小学信息技术教师试卷 (152) 09年小学信息技术特岗教师招聘考试仿真考题 专业基础知识部分 一、单项选择题。 1.用高级语言编写的程序称为( A ) A.源程序 B.应用程序 C.用户程序 D.实用程序 2.在windows2000中,回收站的功能就是(A ) A.恢复从硬盘上删除的文件或文件夹 B.恢复从软盘上删除的文件或文件夹 C.恢复剪切掉的文档 D.恢复从光盘上删除的文件或文件夹 7.在二进制的算术运算中,1+1等于( C ) A.1 B.2 C.10 D.O 8.下列哪一按钮不就是Word中格式工具栏中的对齐按钮( D ) A.两端对齐 B.左对齐 C.右对齐 D.居中在字体格式中 9.在默认情况下,Excel2000文档的扩展名就是( B ) A.. B.xls. C.ppt. D.txt. 10.在Excel中按文件名查找时,可用单个( B )字符代替任意。 A.? B.* C.! D.％ 11.在Excel2000中,某区域由C2,C3,C4,D2,D3,D4六个单元格组成。下列不能表示该区域的一项就是( D ) A.C2:D4 B.C4:D2 C.D4:C2 D.C2:D2 12.已知字符A的ASCII码就是0100000lB,字符D的ASCII码就是:( B ) A.010000llB B.01000100B C.01000010B D.0100011lB 16.鼠标就是计算机的什么设备? ( B )
第6章中文幻灯片演示文稿PowerPoint 2010 主要内容：基本操作、编辑、格式化和美化、放映、打印输出 重点内容：编辑、格式化和美化、放映 难点内容：编辑、格式化和美化、放映 授课时数：2课时+2机时 授课方式：学生演示+教师补充 新课内容： PowerPoint 2010是Microsoft Office 2010的重要组成部分。是简单、方便的幻灯片演示文稿制作软件。能够制作出集文字、表格、图形、图像、音频、视频及动画演示效果等多媒体元素于一身的演示文稿。被广泛应用于会议、工作汇报、课堂演示、教育培训、产品推介及各种演示会等场合。 6.1 PowerPoint 2010概述 PowerPoint简称PPT。 PowerPoint 2010默认的文件扩展名为.pptx。 演示文稿中的一页称为幻灯片。 演示文稿通常由若干张幻灯片组成。 演示文稿中的幻灯片是相互独立又相互联系的。 新建一个空白演示文稿观察效果 6.2 PowerPoint 2010基本操作 6.2.1 创建演示文稿 1. 创建空白演示文稿—默认方法 2. 使用模板创建 PPT 2010的模板包括“样本模板”、“主题”和“我的模板”。 可以利用内置的模板自动、快速的设计幻灯片的外观，节省格式的设计时间，专注于具体内容的处理。 还可以联机在https://www.doczj.com/doc/519147728.html,上搜索合适的模板来创建演示文稿。 . 使用模板创建—样本模板 . 使用模板创建—主题 . 使用模板创建—我的模板 单击“我的模板”，可以通过对话框来选择一个自己已经编辑好的模板。 使用“最近打开的模板”可以选择最近打开的模板来创建演示文稿。 3. 根据现有内容创建 如果对所有的设计都不满意，而喜欢某个现有的演示文稿的设计风格和布局，可直接对其进行修改来创建新的演示文稿。一般的使用方法有两种： 备份已有的演示文稿，然后打开备份文件将不需要的内容删除，加上新的内容，逐步制作出新的演示文稿。 先利用模板建立一个演示文稿，再将已有内容“复制”、“粘贴”到新的演示文稿。6.2.2 视图模式 1. 普通视图 是PPT 2010默认并最常用的工作模式。 包含“幻灯片”视图和“大纲”视图两种形式，可以通过单击“幻灯片/大纲展示窗格”中的标签来进行切换。 普通视图下可以进行演示文稿的编辑或设计，也可以同时显示幻灯片、大纲和备注内容。 2. 幻灯片浏览视图
第1页，共 页 第2页，共6页 绝密★启用前 2019年招聘教师试题 信息技术 学科 注意事项：1.本试卷共 2 页，用蓝黑钢笔或圆珠笔直接在试卷上作答。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 3.试题满分100分。考试时间90分钟。 一、填空题（每空2分，共20分） 1、计算机病毒的主要特点是传染性、 、破坏性 、隐蔽性。 2、1946年2月14日,世界上第一台电脑 在美国宾夕法尼亚大学诞生。 3、手动编辑注册表的DOS 命令是 。 4、电脑左下脚，“开始”－>“运行”－>在对话框里输入“cmd ”，回车， 弹出页面中输入：C:\Documents and Settings\Administrator> 命令，可以查看当前ip 相关的所有信息，包括ip ，服务器ip ，mac 地址，服务器名称等。 5、将十进制数20转化为二进制数是 。 6、某计算机教师在配置计算机本地连接中的TCP/IP 属性时，需要手动配置IP 地址（不是自动获取），如下图，此处首选DNS 服务器地址处应输入 。 7、在Excel 中，设A1: A4单元格区域的数值分别为82，71，53，60， A5单元格使用公式为 =If(Average(A$1:A$4)>=60,"及格","不及格")，则A5显示的值是_ _。 8、只读存储器的英文缩写是 。 9、计算机中系统软件的核心是 ，它主要用来控制和管理计算机的所有软硬件资源。 10、 是用来检查网络是否通畅或者网络连接速度的命令。 二、选择题（每题2分，共60分） 1、计算机操作系统文件命名讲究一定的规则，以下文件名正确的是：（ ） A 、信息*技术．doc B 、信息＞技术．doc C 、信息／技术．doc D 、信息→技术．doc 2、Internet 使用的协议是（ ） A.CSMA/CD B.TCP/IP C.X.25/X.75 D.Token Ring 3、主板上的IDE 接口是连接（ ）的数据线接口 A.硬盘 B.软驱 C.显卡 D.声卡 4、一台完整的微型机是由存储器、输入设备、输出设备和（ ）组成 A.硬盘 B.软盘 C.键盘 D.中央处理器 5、在通常情况下能实现在多种输入法之间切换的组合键是（ ） A 、Alt+Shift B 、 Ctrl+Shift C 、Ctrl+Space D 、Ctrl+Tab 6．网页都是按照一种描述文档的标记规则编写而成的，这套标记规则叫做：（ ） A 、URL B 、HTTP C 、HTML D 、FTP 7、在VB 中，要想单击按钮“结束”时结束程序，可在该按钮的（ ）事件过程中输入代码“End ”。 A 、Change B 、KeyPress C 、DblClick D 、Click 8、英文缩写CAD 的中文意思是（ ）
初中信息技术教师招聘考试试题 一、单项选择题（本大题共40分小题、每小题1分共40分。） 1、CPU不能直接访问的存储器是（B） A、内存储器 B、外存储器 C、ROM D、RAM 2、世界上认的第一台计算机延生的时间是(C) A、1846年 B、1864年 C、1946年 D、1964年 3、磁盘操作系统简称（A） A、DOS B、WINDOWS C、UCDOS D、WPS 4、“文档”菜单中所保留有最近使用过的文档至多有（C）个。 A、8 B、10 C、15 D、20 5、在Excel中删除单元格是将单元格从工作表上完全移去，并移动相邻的单元格来填充空格，若对已经删除的单元格进行过引用，将导致出错，显示出错信息是（B）。 A、#VLHE！ B、#REF！ C、#ERROR！ D、#### 6、ESCEL的工作表名可以更改，它最多可含（B）个字符。 A、30 B、31 C、32 D、33 7、在PowerPoint中，如果要同时选中几个对象，按住(A)，逐个单击待选的对象。 A、shift B、ctrl C、ctrl+Alt D、Alt 8、每张幻灯片中，除标题外最多可生成（A）个不同层次。 A、5 B、6 C、7 D、8 9、以下（B）不是数字图形、图像的常用文件格式。 A、·BMP B、·TXT C、·GIF D、·JPG 10、音频卡是按（C）分类的。 A、采样方法 B、声道数 C、采样量化位数不清 D、压缩方式 11、具有很强异种网互联能力的广域网络设备是（A）。 A、路由器 B、网关 C、网桥 D、桥路器 12、下列四项中，合法的IP地址是（D）。 A、190.220.5 B、206.53.312.78 C 13、Http是一种（C）。 A、高级程序设计语言 B、域名 C、超文本传输协议 D、网址
信息技术试题 专业知识 一、单选题（每空1.5分，计30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、总体来说，一切和信息的获取、加工、表达、（）、管理、使用等有关的技术，都可以称之为信息技术。 A、显示 B、识别 C、变换 D、交流 2、下列哪一项不是组成计算机网络必须的设备（） A、计算机系统 B、网络适配器 C、传输介质 D、网络打印机 3、以下不是通用资源定位符（URL）的组成部分是（）。 A、传输协议 B、用户名 C、文档名 D、主机名 4、信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播，保障电子信息的有效性，从具体的意义上来理解，需要保证哪几个方面的内容？（） ⅰ.保密性（confidentiality）ⅱ.完整性（integrity） ⅲ.可用性（availability）ⅳ.可控性（controllability） A、ⅰ、ⅱ和ⅳ B、ⅰ、ⅱ和ⅲ C、ⅱ、ⅲ和ⅳ D、都是 5、收件人的Email地址是（） A、收件人的本机硬盘上的一个存储空间 B、ISP的邮件服务器的一个地址编号 C、邮件服务器上的一个标志符号 D、以上都不是 6、在使用Word编辑文档时，假设插入点在第一段最末位置，如果按Delete键，其结果是（）。 A、把第二段的第一个字符删除掉 B、仅删除第一段最末行的最后一个字符 C、把第一段落全部删除 D、把第一段落和第二段落合并成了一个段落 7、internet的主要组成成分是（） A、双绞线、同轴电缆、光纤电缆和无线通信信道 B、通信线路、路由器、主机和信息资源 C、局域网、广域网、校园网和主干网 D、局域网、广域网和城域网 8、在Word文档的编辑中，能够进行的工作是（）。 A. 选定的字符用一个小图片替换 B. 有条件地设置字符的字体格式 C. 按任意角度旋转选定的字符 D. 水平翻转选定的字符 9、设计人口普查程序，用一个变量表示江苏省的人口总数，这个变量的类型是（）。 A、整型 B、实型 C、双精度型 D、长整型 10、对于计算机网络，以下说法正确的是（）。 A、网络之间的连接必须是同类型的网络，不同类型的网络目前还无法连接 B、只要接入了计算机网络，网络信息的共享没有任何限制 C、目前在计算机网络中传输的都是文本信息，其他类型的信息传输时容易丢失
教师招聘考试信息技术操 作题 Prepared on 22 November 2020
教师招聘考试技能操作题一、word操作题（20分） 打开“word素材”文件夹下的“”文件，按如下要求操作，将完成好的文件以“W_考试号”为名保存到“计算机专业技能测试”文件夹根目录下。 1、设置页眉“利用多媒体开展教学活动”，字型为“黑体”，字号为“小四”，居中放置； 2、将“一、创设教学情境，激发情感机制，有利于培养学生的文学鉴赏能力”，“二、调用多种信息激发学习兴趣，有利于全方位训练学生听说读写的语文能力”设置文字底纹，底纹值为15%灰； 3、对以“皮亚杰为代表的”开头的段落和以“兴趣是最好的老师”开头的段落，设置段前间距为1行，将“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”字符颜色设置为红色，并加蓝色单波浪线； 4、对以“如，我在分析《项链》”开头的段落分成两栏，栏宽相等，并插入分隔线； 5、在文章的最后插入如下图所示的表格： 二、PowerPoint操作题（20分） 打开“PowerPoint素材”文件夹下的“国画.ppt”文件，按下列要求操作，将完成好的文件以“PP_考试号”为名保存到“计算机专业技能测试”文件夹根目录下。
（1）将文件“画家.doc”所有内容添加到“国画.ppt”中，作为第三到五张幻灯片(保留原有幻灯片)； （2）为“国画.ppt”中所有幻灯片应用文件夹中的设计模板“经典.pot”； （3）为第一张幻灯片设置动画，单击鼠标时文字“国画”从右侧飞入，并伴有“鼓掌”声，为第一张幻灯片加备注：计算机基础； （4）除标题幻灯片外，将所有幻灯片左侧的标题字号改为50； （5）设置所有幻灯片切换效果为随机、慢速，换页方式为间隔5秒自动换页； （6）保存“国画.ppt”。 三、PhotoShop操作题（20分） 利用“图片素材”文件夹中的素材，创作一份主题为“教师节”的宣传海报，并以“PS_考试号”为名保存到“计算机专业技能测试”文件夹根目录下。 四、Flash操作题（20分） 利用“图片素材”文件夹中的素材，创作主题为“欢度国庆”的情景动画，并以“F_考试号”为名保存到“计算机专业技能测试”文件夹根目录下。 要求：主题突出，画面美观；包含动作补间、形状补间、引导动画、遮罩动画。
计算机与信息技术基础 信息素养的内容：一、信息意识，二、信息能力，三、信息品质。 计算机基础知识：计算机的应用领域主要有：科学计算、数据处理、实时控制、数据库应用、人工智能、计算机网络、计算机辅助设计、及计算机模拟。 计算机系统包括硬件系统和软件系统。计算机的硬件系统是由：课本上的原话—由：运算器、控制器（组成中央处理器）、存储器、输入设备、输出设备等五个部分组成。个人意见—由：CPU、总线、主存、辅存和I/O设备组成。 CPU主要包括：运算器和控制器。CPU的性能指标主要有时钟频率和字长。时钟频率以MHz或GHz表示，通常时钟频率越高；其处理数据的速度相对也越快。字长表示CPU每次处理数据的能力，按字长可分为8位、16位、32位、64位CPU。计算机的字长取决于数据总线。 计算机中总线：微机各功能部件相互传输数据时，需要有连接它们的通道，这些公共通道就称为总线（BUS）。分为内部总线和系统总线两种。（平时说的总线指的是系统总线）系统总线有：数据总线、地址总线和控制总线三类。 计算机的内存储器或主存储器是指：RAM和ROM。RAM：（随机存取存储器），是一种既可以存入数据，也可以从中读出数据的内存，平时所输入的程序、数据等便是存储在RAM 中。但计算机关机或意外断电时，RAM中的数据就会消失，所以RAM只是一个临时存储器。外存中的数据与指令必须先读入RAM，然后计算机才能进行处理。RAM又分静态（SRAM）和动态（DRAM）两种。ROM：（只读存储器）只能从其中读出数据而不能将数据写入的内存。ROM中的数据关机或断电也不会消失，所以多用来存放永久性的程序或数据。容量大小的单位及换算，单位：位（Bit）、字节（Byte）、KB、MB、GB等，换算：1字节（Byte）=8位（Bit）、1KB=1024B（B为字节）、1MB=1024KB、1GB=1024MB。Cache 的功能是存储数据和指令。计算机中存储速度最快的存储器是内存。 计算机中的地址是指存储单元的有序编号。一般来说，机器指令是由操作码和操作数地址组成。以程序存储和程序控制为基础的计算机结构是由冯·诺依曼提出的。为方便记忆、阅读、和编程，把计算机语言进行符号化，相应的语言称为汇编语言。计算机的软件系统可分为系统软件和应用软件。数据库系统的核心软件是数据库管理系统，英文缩写为DBMS。应用软件是指专门为某一应用目的而编写的软件。计算机中数据的表示形式是二进制。 计算机中的数据表示：这一节不好列举，自己看课本（35页），考到几率很大。WINDOWS操作系统:Windows2000是一种但用户多任务操作系统。窗口部件示意图和任务栏示意图可能或让你们填各部分名称，到书上记一下。（48页.50页）。桌面元素有：桌面墙纸、桌面图标和任务栏。鼠标的基本动作：指向、单击、双击、右击、拖动。改变应用程序窗口位置，用鼠标拖动其标题栏即可。关闭应用程序窗口：用鼠标单击其右上角关闭按钮或双击其左上角的控制菜单框按钮即可。切换输入法：Ctrl+空格可以在中英文输入法之间切换Ctrl+ Shift可以在安装的所有的输入法之间切换。在同一文件夹中不允许建立两个同名的文件或文件夹。资源管理器：在左窗格中：如果某个文件夹图标的左面有一个矩形框，单击上面的加号就可以展开此文件夹下的全部文件夹。单击减号就可以隐藏此文件夹下的全部文件夹。右窗格：选中一个文件或文件夹，单击其图标即可。为了显示文件或文件夹的详细资料，应使用菜单栏上的查看菜单。（这一章都是些基本的东西，WINDOWS操作估计大部分你们都会。稍微看看书就行了，把他们从书上打下来太累了，呵呵） WORD：word的最大特点就是所见即所得。Word操作中，在当前段产生新的一行，但不是产生新的段落，新行的格式与当前段落格式一致，应按下Shift+ Enter键。在world文本编辑中，用鼠标双击某个汉字，则选定的内容是词组。鼠标移到正文左边，形成向上箭头时，连续单击鼠标3次可以选定全文。分页按Ctrl+ Enter键。要使文档中的每段的首行自动缩进
信息技术教师招聘 考试题库 一、选择题 (1) 可以实现与主机总线的通信连接，还可以实现数据链路层、物理层功能的常常集成在主板上的常用插卡是 A) 音频卡 B) 网络卡 C) 视频卡 D) 调制解调器 正确答案: B | (2) 在一款概念汽车的设计、测试、生产过程中，最不可能用到的是 A) CAD B) CAT C) CAM D) CAI 正确答案: D (3) 关于经典奔腾的U、V流水线，说法不正确的是 A) 它们都是整数指令流水线，但是功能不同 B) 两条流水线同时工作时，流水线U可执行复杂指令，流水线V只能执行精简指令
C) 它们属于以空间换取时间的超标量技术 - D) 它们各有自己的算术逻辑单元，地址生成电路及Cache接口 正确答案: B (4) 在客户机/服务器结构模式中，若服务器的处理能力弱而客户机的处理能力强，则称为 A) 强服务器/弱客户机 B) 强客户机/弱服务器 C) 胖服务器/瘦客户机 D) 胖客户机/瘦服务器 正确答案: D (5) 对高级语言源程序进行多次扫描产生出机器语言的目标程序，执行速度较快的程序是 ^ A) 解释程序 B) 编译程序 C) 扫描程序 D) 汇编程序 正确答案: B (6) 下列哪一项不是多媒体的压缩技术标准 A) JPEG B) MMX（多媒体扩展的缩写）
C) P×64（可视电话和电视会议） D) MPEG 、 正确答案: B (7) 计算机网络定义中自治计算机的特点不包括 A) 没有明确主从关系 B) 必须联网工作 C) 可以为本地和远程用户服务 D) 分布于不同地理位置 正确答案: B (8) 关于通信控制处理机说法错误的是 A) 在网络拓扑结构中被称为网络结点 B) 与资源子网中主机终端无直接联系 ~ C) 作为通信子网中分组存储转发结点 D) 早期ARPAnet中由接口报文处理机承担通信控制处理机功能正确答案: B (9) 在通信技术中，一条通信线路只能连接一对结点的是 A) 主机-终端通信信道 B) 广播通信信道 C) 点-点通信信道 D) 终端-终端通信信道 正确答案: C
教育学、心理学简答题汇总 简述个体身心发展的规律 1、顺序性 2、阶段性 3、不平衡性 4、个别差异性 5、互补性 简述遗传素质在人的身心发展中的作用 1、遗传素质是人发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性 2、遗传素质的成熟过程制约着人的发展的过程 3、遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用 我国教育目的的基本点 1、培养劳动者或社会主义建设者和接班人 2、使学生德、智、体等全面发展 3、教育与生产劳动相结合 学校制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总称，它规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限以它们之间的联系 我国学制改革所遵循的基本原则 1、教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国家经济和社会发展 2、统一性和多样性相结合 3、普及与提高相结合 4、稳定性与灵活性相结合 现代教育制度的发展趋势 1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接 2、强化普及教育、延长普及教育的年限 3、中等教育中的普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 4、高等教育的类型日益多样化 5、教育的国际交流加强 我国现阶段的教育目的 1、要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 2、要求学生在德、智、体等方面全面发展 3、适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生创造精神和实践能力 我国建立学制的依据 1、生产力发展水平和科学技术发展状况 2、社会政治经济制度 3、青少年身心发展的规律 4、人口发展状况
5、本国学制的历史发展和国外学制的影响 老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高国民素质的使命。 教师劳动的特点 1、复杂性和创造性 2、连续性和广延性 3、长期性和间接性 4、主体性和示性 教师的作用 1、教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用 2、教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代成长起着关键作用 3、教师是教育工作的组织者、领导者。在教学过程中起主导作用 建立教师的威信 1、培养自身良好的道德品质 2、培养良好的认知能力和性格特征 3、注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成 4、给学生以良好的第一印象 5、做学生的朋友和知己 教师的专业素养 1、教师职业道德素养（忠于人民教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表） 2、教师知识素养（政治理论修养、广博的文化基础知识、精深的专业知识和必备的教育 科学知识） 3、教师能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教学能力、自我调控能力和反思 能力） 4、职业心理健康 我国新型师生关系的特点 1、尊师爱生 2、平等 3、教学相长 4、心理相容 良好师生关系的建立 1、树立正确的学生观 2、提高教师自身的素质 3、发扬教育 4、正确处理师生矛盾
大学计算机信息技术基础知识 第一章信息技术概述 1.比特（bit,binarydigit）即二进位，只有0和1两种取值，是组成数字信息的最小单位， 一般用小写字母b表示。计算机中存储信息的最小单位是字节（byte），用大写字母B 表示。换算关系：1B=8b，八个比特（八位二进制数字）构成一字节。 一个触发器可以存出一个比特。中央处理器中的寄存器可以存储一组比特。 在内存储器中使用2的幂次作单位：1GB=1024MB=10242KB=10243B；在数据通信和计 高，极限工作频率就越高。 摩尔定律：单块集成电路的及成都平均每18~24个月翻一番。 我国第二代居民身份证是采用非接触式IC卡制成的，进一步改善了防伪性能。 第二章计算机组成原理 7.计算机应用模式的演变：集中计算模式、分散计算模式、网络计算模式。 根据前文所述的计算机划代标准，计算机从上世纪四十年代至七十年代中期以来一共可分为四代。 计算机分类：巨型计算机、大型计算机、服务器、个人计算机、嵌入式计算机。巨型和大型计算机的区别在于巨型计算机的CPU个数是大型计算机的成百上千倍。
计算机逻辑组成：中央处理器(CPU)、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备（通称I/O设备）。它们通过总线相连。CPU、内存储器、总线等构成计算机的“主机”；I/O 设备和外存储器通常称为计算机的“外围设备”或“外设”。 8.CPU的根本任务是执行指令。包括：寄存器组（暂时存放计算结果）、运算器(ALU，进 行算术运算和逻辑运算)、控制器（存放正在执行的指令的地址）。 指令由操作码和操作数地址组成。不同品牌的CPU大多数指令系统各不相同。 CPU性能指标：字长（能够同时进行运算的二进制位数即寄存器的宽度，32位或64位等）、主频（内部数据传输和操作速度快慢）、总线速度、高速缓存cache容量和结构、指令系统、逻辑结构、内核个数。 9.PC主机机箱组件 10.扫描仪：手持式、平板式、胶片专用、滚筒式。其中家用办公用途通常为平板式。 数码相机工作原理：先将影像聚焦在成像芯片CCD或CMOS上，在经过A/D转换变成数字图像并经过一定的数据压缩和图像处理。 常见输出设备：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。 第三章计算机软件 1.程序是软件的主体，软件指设计比较成熟、功能比较完善、具有某种使用价值的程序。 软件和程序本质上是相同的。 软件按功能和作用划分可分为系统软件（如BIOS）和应用软件。应用软件按开发方式
目录 1. 09年小学信息技术特岗教师招聘考试仿真考题 (4) 2. 2010年初息技术特岗教师招聘考试仿真考题 (5) 3.计算机教师编制考试题和答案 (7)
4. 信息技术教师招聘考试试题含答案 (10) 5. 初息技术教师招聘考试试题及答案 (12) 6. 计算机教师招聘考试测试题 (17) 7. 信息技术教师招聘考试题和答案 (23) 8. 信息技术教师招聘考试试题 (27) 9. 信息技术教师招聘考试试题及答案 (30) 10. 信息技术教师编制招聘考试试题 (32) 11. 2009年方正县教师考试计算机测试题 (37) 12. 初息技术教师业务考试试卷及参考答案 (41) 13. 高息技术试卷及参考答案 (47) 14. 2010年信息技术教师招聘教材教法部分试题 (51) 15. 高息技术试卷及参考答案 (52) 16. 省教师计算机考试评价题及答案 (58) 17. 省专业教师职称计算机考试试题（1） (66) 18. 09年初息技术特岗教师招聘考试仿真考题 (73) 19. 小学信息技术教师招聘考题 (75) 20. 信息技术课程标准 (76) 21. 2009年特岗教师招聘小学信息技术考试题(样卷) (79) 22. 信息技术教师选调考试试题 (86) 23. 滨海县2007年选聘教师考试模拟试题 (91) 24. 洪泽县教师招聘考试信息技术试题 (96) 25. 2009年省教师招聘考试中学信息技术考试样卷 (100) 26. 乌鲁木齐市第六十九中学信息技术教师招聘考试题.104 27. 省专业教师职称计算机考试试题（2） (106) 28. 省专业教师职称计算机考试试题（3） (118) 29. 2006年教师职称计算机考试试题及答案（完整） (123) 30. 2008特岗招聘小学信息技术教师试卷 (152) 09年小学信息技术特岗教师招聘考试仿真考题专业基础知识部分 一、单项选择题。 1．用高级语言编写的程序称为（ A ） A．源程序B．应用程序C．用户程序D．实用程序 2．在windows2000中，回收站的功能是（A ） A．恢复从硬盘上删除的文件或文件夹B．恢复从软盘上删除的文件或文件夹C．恢复剪切掉的文档D．恢复从光盘上删除的文件或文件夹 7．在二进制的算术运算中，1+1等于（ C ） A．1B．2C．10D．O 8．下列哪一按钮不是Word中格式工具栏中的对齐按钮（ D ） A．两端对齐B．左对齐C．右对齐D．居中在字体格式中
信息技术与计算机基础知识 ●计算机的发展（A） ?第一台电子计算机诞生年代为1946年，名称为ENIAC。 ?三个阶段： ?近代计算机阶段。 ?大型计算机阶段。 ?微型机网络阶段。 ●计算机的特点（A） 运算速度快、运算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断能力、具有自动控制能力。 ●计算机的应用（A） 科学计算、数据处理、过程控制、辅助系统 ●计算机病毒（B） ?计算机病毒的一般特点 传染性、寄生性、潜伏性、可触发性、破坏性、衍生性以及攻击性。 ?计算机病毒（定义） 能够自身复制自身，并以其他程序为宿主的可执行的代码。（病毒是程 序） ?计算机病毒的根本特征是传染性。 ●使用计算机的基本道德和法规（A） 每个人在使用计算机的过程中，都应该遵循一定的道德标准，不应该有违反法律和法规的行为。 ?1990年9月7日，第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议 通过了《中华人民共和国著作权法》 ?1991年6月4日，我国政府颁布了《计算机软件保护条例》。 ?1992年9月25日，我国开始执行《实施国际著作权条约的规定》。
●信息的概念及主要特征（A） P195- 对信息概念有许多不同的说法，但从本质上看，信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 ?信息的主要特征。 普遍性、无限性、可传递性、共享性、信息载体的可变换性 ?信息与相关概念 1．信息与数据 数据与信息是计算机科学中常用的两个术语。数据是描述客观事实、概念的一组文字、数字或符号。 2．信息与信号 信息通过信号来传递。信号是信息的携带者，但并不是信息本身。 3．信息与消息 信息是消息的内核，信息是能给人带来新知识的消息。 4．信息与知识 信息是知识的“毛坯”，是现象与知识的中介。信息经过科学的系统的加工，才能上升为知识，知识是同类信息的积聚，是系统化和优化了的信息。 ●三大资源（三大要素）（A） ?物质、能量和信息是构成世界的三大要素。物质是一种资源，它提供各 种各样的材料。能量是一种资源，它提供各种形式的动力。信息也是一 种资源，它提供知识和智慧。 ?信息资源的重要意义 当今，人类已经认识到，在认识世界和改造世界的过程中，信息资源是 关键是灵魂，它起着支配全局、贯穿始终、无可替代的重要作用。 ●信息技术（概念及其基本内容）（A） P200 一般认为，技术是人类改变或控制环境的手段或活动，它的基本功能是辅助人认识世界和改造世界。 ?对信息技术的狭义理解分为以下三种：