爬山旅行记
活动目标：
1.懂得爬山时的注意事项。
2.培养热爱祖国大好河山的情感。
3.养成遵守秩序的好习惯。
活动准备：
1.请幼儿搜集我国名山大川的门票。
2.教学挂图。
3.头饰猫咪、小狗。
活动过程：
一、欣赏风景门票。
1.教师请幼儿自由欣赏搜集的门票。
2.教师：你最喜欢哪张门票？是哪个景点的门票？为什么？
3.幼儿相互交流：我曾经爬过的山。
二、倾听故事，理解内容。
1.教师：小朋友都爬过山，今天小猫和小狗也要去爬山了，你想知道发生了什么事情吗？我们一起来看！
2.教师出示挂图讲述故事第一、二段。
教师：山上的果子能吃吗？为什么？
3.教师出示挂图讲述故事第三段。
教师：小朋友，小猫为什么会险些跌倒？
4.教师出示挂图讲述故事第四、五段。
教师：小猫要拍照的地方危险吗？应该在什么地方拍照？
5.教师小结：小朋友，小猫和小狗这次去爬山差点发生危险，我们大家要注意爬山时不能去摘山上的野果品尝，更不能边走路边看景色，拍照的时候要小心，注意安全。
三、情境故事表演。
教师请幼儿戴上头饰扮演小狗和小猫，其他幼儿和老师一起讲故事，幼儿进行表演。
活动建议：
延伸活动：“小小讲解员”，请幼儿来当讲解员，讲解自己带来的门票中的风景名胜，培养幼儿热爱祖国大好河山的情感。
幼儿园大班爬山安全教案 幼儿园大班爬山安全教案 【教学目标】：使学生充分认识到爬山过程中存在的安全隐患 并引起注意。 【教学重点】：让学生认识到爬山安全隐患的严重性，增强自 我保护意识。 【教学难点】：使学生懂得如何预防，达到自我保护目的。 【教学过程】： 一、出示图片，引入新课：同学们，喜欢爬山吗?你们认为在爬 山过程中有危险吗?能举些例子吗?同学举例讨论. 【板书课题】：爬山安全教育 二、通过实际例子分析爬山中的安全隐患。 案例1今天天气很好，秋高气爽，艳阳高照，便和以前的大学同学相约爬尧山—桂林市第一高峰这座山比较难爬，一是因为陡，二 是因为没有阶梯，爬山的路基本都是人踩出来的，旁边是杂草丛生，荆棘缠身，所以大家都觉得比较有挑战性。很多人坐缆车上去，只 有我们这些学生年轻气盛，敢搏敢拼。一路上大家有说有笑，偶尔 还摘一些野果吃，虽然有点辛苦但感觉还不错。路越爬越陡，我们 基本上要抓住旁边的小树木或石块才能往前挪。披荆斩棘，爬了一 个多小时，我们就差一点就到山顶了，突然听到前面有人喊：“快 点过来帮忙，有人晕倒了!”还有人大叫：“快点打120!”听到喊声，我和同学快步往上爬。近了一看，吓了我一跳，一个男生晕倒 在斜坡上，脸上血肉模糊，血还不断的往下流，已经看不清五官了，旁边的两个女生不停地哭，不知所措。我的一个男同学看到情形马 上过去跟他们说：“快点把他背到山顶坐缆车下去，叫救护车到山
脚等!”他话没说完就把那个男生放到背上往上爬。那个男生的血不断地滴到我同学的脸上、脖子上、衣服上、手上，他看起来气息微弱，我同学不停地鼓励他要挺住。由于路太陡，几个男生轮流换了几次，才把那个他背到山顶。大约二十分钟后，在管理人员的帮助下，那个晕迷的男生终于坐上缆车下山了，救护车正在山脚下等。我们跟在他们后面，看到这个情景，吓得脚都软了，也无心看风景了，休息了一下，便坐缆车下山了。 案例2、清华学子贵州登山遇难遇难者是清华大学环境系大三学生 记者昨天证实，7月3日发生在贵州省六枝特区登山坠崖事件的遇难者是清华大学环境系大三学生黄德。据记者了解，黄德是广西人，家境贫困。他平时学习刻苦，为人正直，责任感强，与同学关系良好。他还是系足球队和篮球队的主力队员，爱好攀岩和登山。7月4日，清华大学的老师和遇难学生家属已经赶到出事地点六盘水市六枝特区。据悉，此次登山的三名队员中，除清华大学环境系黄德同学遇外，另外两人是北大毕业生，分别于1998年和今年毕业，他们也是北大山鹰社前队员。 三.从以上案例可知我们爬山要防范于未然。 如何做好预防措施： 1、登山前应充分了解所登的山区近期气候条件和特点，行前注意收听收看天气预报。上山前要对登山时间和旅游地点作出合理安排，上下山要注意避开高峰，尽量不要跟随大量的`人流。 2、登山时要集体行动，最好结伴而行，以便于相互照应。登山过程要掌握好节奏，适当休息。休息时，不要坐在风口或潮湿处，以防风寒。在攀爬险路时要特别留心脚下的石头，防止松动的石头给你带来隐患。借助树木或花草攀登时，不要用力过猛，以免发生松动或折断，造成事故。 3、登山时穿鞋有讲究，最好穿布鞋，胶底鞋或旅游鞋。行进中遇到有雷雨，不要到河边或沟底处避雨，因为那时可能会有山洪出
大班体育游戏教案反思《袋鼠旅行》 【活动目标】 1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 【活动准备】 幼儿每人一条布袋。 【活动过程】 一、热身运动。 1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报 数、、、) 2.随音乐热身运动。 二、开展游戏。 1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。 2.让特殊玩法的幼儿展示分享。
3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛? 让我们再来试试吧! 4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入 布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。 5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!(教案.出自：. 教案网)可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧! 三、结束部分。 袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小 袋鼠们赶快来联系我们的本领吧! 【安全提示】 1.提醒幼儿运动时安全的重要性。 2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。
【活动反思】 在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。 在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。
幼儿园中班体育活动《快乐登山》教 案 幼儿园中班体育活动教案：快乐登山 设计意图： 轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量；游戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力；游戏三“抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养幼儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。
目标： 1．尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。 2．在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。 准备： 1．幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。 2．将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线；用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。 3．教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。 4．热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。 过程： 一、准备活动 在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着
重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。 二、基本部分 (一)游戏：跋山涉水 1．幼儿熟悉“山路”，尝试用自己喜欢的方式通过。 师：我们是登山运动员，今天要参加各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜欢的方法通过。 (幼儿自由尝试。) 2．幼儿相互模仿同伴的方法，快速通过山路。 师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。 (幼儿尝试2～3次。) 3．教师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺利通过了山路。 (二)游戏：挑战轮胎山 1．挑战速度。 (1)教师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。
幼儿园中班教案《爬山比赛》含反思 中班教案《爬山比赛》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展逻辑思维能力，认识5以内的序数，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《爬山比赛》含反思教案吧。 活动目标： 认识5以内的序数。 发展幼儿逻辑思维能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 背景图一幅，小动物卡片5个，火车图一幅，数字卡5两张。 活动过程： （一）导入 今天，天气特别好，森林里幸福村的小动物们特别高兴，因为他们要到草地上去玩了。咱们看看都有谁？（教师依次出示五只小动物图片） （二）知道基数与序数的区别 1.咱们数一数总共有几只小动物？可以用数字几来表示?(5) 2.小兔从前往后数排在第几位？可以用数字几来表示?(5) 3.这两个数字5所表示的意义一样吗？哪儿不一样? (三)知道序数的表示方法 数字宝宝的本领真多，不仅可以表示总共有多少个物体，还可以表示物体所在的位置。刚才小朋友说小兔从前往后数排在第几位？（第五位）你们是怎么知道的? 启发引导，让幼儿知道按顺序数到几就在这个数字前加第就表示它所在的位置。
（四）知道序数的方向性 1.师：小乌龟排在第几位？（2） 师以小乌龟口气说：不，我排在第四位。 2.教师帮助幼儿分析：小乌龟讲话的道理。 3.小结：原来要看一个物体排在那个位置，得先看从那个方向数。方向不同，它所在的位置不同。 （五）小动物爬山比赛，练习15序数 1.小动物爬山比赛，幼儿说出各个小动物所在的位置。 2. 小动物下山比赛，幼儿再次说出各个小动物所在的位置。（注意强调方向性） （六）幼儿操作，巩固5以内的序数 天不早了，小动物们也累了，它们想坐上火车回家，小朋友们帮忙把它们送上车好吗？ 1.请把小马送上从前往后数第一个车厢（集体送） 2.请把小兔送上从后往前数第一个车厢（个别送） 3.剩余的动物请个别幼儿送上指定车厢。 （七）结束 小动物们都坐上了火车，他们说：谢谢你们。老师和小朋友们一起开火车把小动物们送回家吧！（咔嚓，咔嚓） 《爬山比赛》活动反思 本节课我所执教的活动是中班数学活动《爬山比赛》。我的活动目标是围绕认识五以内的序数这一环节设计，主要围绕让幼儿从前往后，从上往下，知道序数和方位联系紧密。活动一开始我们创设小动物去草地上玩，幼儿按照从前往后，数到几就是第几位的方法，初步了解序数的意义。在小动物爬山情境中，幼儿按照从上往下，数到几就是第几位的方法，了解序数的含义，通过听口令找位置，巩固孩子对序数的认识。在最后爬的比赛中，幼儿能解决生活中的问题，运用，从
《登山》教案设计Teaching plan design of mountaineering
《登山》教案设计 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学要求： 1、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉地磨练自己意志的品质，激发学生从小不怕困难，锻炼自己的意志。 2、练习用归纳段意的方法抓课文的主要内容。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、理解描写列宁不怕危险、锻炼自己意志的词句段。 2、练习概括课文主要内容。 教学课时： 二课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课
介绍列宁：还记得《诚实的孩子》这个故事吗？你能说说吗？ 他领导着俄国人民起来革命，推翻沙皇统治（理解“沙皇”），为了躲避沙皇的搜捕，列宁隐居在国外一个四周都是山的小地方（理解“隐居”，对统治者的不满，而住在偏僻的地方）。 二、自读课文 1、划出生字新词 2、想想：列宁几次走过那条小路？是怎样走过去的？ 3、划出你认为含义深刻的语句。 三、检查交流 1、抽查指读生字， 2、正音 （1）一组写山的：巍峨、峭壁、深渊、 （2）二组写日出：蔚蓝、刹那、歌喉、 （3）三组写：释、毅、锻 3、师生读
4、含义深刻的语句 5、你划出了那句？ 四、再读课文，理清层次 1、轻声读课文，试用“‖”给课文分段落。 第一段：列宁隐居在普罗宁。 第二段（四周--欢快地唱了起来）：列宁走过了危险的小路，登上山顶，饱览了日出壮观的景象。 第三段（大约外过了一个小时--结尾）：看完日出列宁仍然走危险的小路，并交代了第二次走险路的原因。 2、文章的思路： 去看日出决定走小路 看完日出仍然走小路 顺利返回说明再次走小路的原因 五、课堂练习 1、细读一、二部分，写事情要交代清楚时间、地点、人物、事情。边读边划出四要素。
活动内容：贪吃的哈罗德（早期阅读） 活动时间：2016年4月11日第八周星期一下午 活动目标： 1、感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。 2、能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。 3、学习认真观察，寻找故事情节的发展。 活动准备： 大图书、小图书、小字卡、大图饰 活动过程： 1、出示大图书的封面，谈话引入，引导幼儿猜想。 引导语：故事的名称叫，"贪吃的哈罗德"，小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀？（贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇） 那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。 二、出示大图书《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整欣赏故事。 1、翻开第1页-第4页学习：小朋友你们看哈罗德身体发生了变化，它怎样了？小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的？（兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠）。 2、第5页学习：猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。 3、第6-7页教师讲述。 4、哈罗德打了个喷嚏，把小动物们都打到哪里去了？ 5、马戏团的老板为什么开心得不得了？ 三.、幼儿自由阅读图书。 引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧！ 提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书，提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。 四、引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画，并讲给同伴听一听。 活动延伸： 幼儿创作，想象故事结尾，打完喷嚏后肚子空了，还能吃下些什么？
活动内容：小蝌蚪找妈妈（文学活动） 活动时间：2016年4月18日第九周星期一下午 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。 2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 3、感受动画中的意境美。 活动准备： 1、《小蝌蚪找妈妈》动画片。 2、蝌蚪变成青蛙的示意图。 活动过程： 一、图片导入。 1、提问 （1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？ （2）小蝌蚪长得怎么样？ （3）它的妈妈是谁？ 2、你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！ 二、分段欣赏。 1、观看课件 提问：小蝌蚪为什么要找妈妈？ 小结：因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍，所以他们非常的羡慕，也想找到自己的妈妈。 过渡：于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。 2、观看课件 提问： （1）在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？（鱼、乌龟） （2）这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？ 小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有
幼儿园大班幼儿安全教育教案：《在家里我会保护自 己》 活动目标： 1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。 2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达水平。 活动准备： 教学用PPT 活动过程： 1、谈话导入。 小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？都有哪些危险呢？ 2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。（教师和幼儿边讨论边说） 教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？（热水壶） 在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方？小朋友会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意些什么吗？（小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。）边讲解边配合发生的危险事故图片。
放映第二种危险物品（打火机） 打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢？（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友；如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。）边讲解边配合发生的危险事故图片。 放映第三种危险物品（液化气罐子） 液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构造吗？液化气有什么危险呢？（液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故）边讲解边配合发生的危险事故图片。 放映第四种危险物品（微波炉） 微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢？（微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故） 3、游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励。 热水壶应该放在高处还是地处？ 能够把手伸进热水壶吗？ 打火机可不能够摔？
幼儿园大班教案《爬山》含反思 活动目标： ⒈产生勇敢面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。 ⒉在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得成功的喜悦。 ⒊激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 ⒋培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动重难点： 产生勇敢面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。 能与同伴相互合作，坚持到底战胜困难。 活动准备： 音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、故事《小蜗牛爬山》、垫子20块。 活动过程： 一、导入活动，产生对活动的兴趣。 师幼伴随着音乐《蜗牛和黄鹂鸟》进入教室。 师：刚才我们学的是谁的动作啊？（小蜗牛）我们一起来听听关于小蜗牛的故事吧！ 二、讲述故事，产生勇敢面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。 ⒈讲述故事开头到一阵大风又把小蜗牛吹得摔了个大跟头，这时候它又累又疼。 提问：你觉得这时小蜗牛心里是怎么想的？它会怎么做？ ⒉继续讲述至大雨把小蜗牛冲到了一个山洞里，山洞里都是烂
泥，很难爬。 提问：你觉得小蜗牛还会继续往上爬吗？ ⒊继续讲述至结尾 提问：小蜗牛爬到山顶了吗？它看到了什么？它的心情怎么样？ ⒋结合生活经验，讨论如何面对困难 提问：小蜗牛在爬山的时候遇到了哪些困难？它是怎么做的？那你们遇到过什么困难？是怎么解决的？ 三、游戏《小蜗牛爬山》，体验通过坚持战胜困难的过程和成功后的喜悦。 师：今天我们也来学一学勇敢的小蜗牛，玩一玩爬山的游戏。 ⒈爬山坡 （1）师：我们的第一个挑战就是爬山坡，做山坡的孩子坐在垫子上，腿伸直，两手尽量往后撑。小蜗牛在爬的时候，手先过，然后脚从她的腿上跨过去，注意不能压到小山坡（师示范）。 （2）分男孩女孩进行游戏，游戏中鼓励幼儿坚持到底就是胜利。 （3）师：刚刚你们在游戏的时候有没有遇到什么困难？你是怎么想的？你是怎么做的？ ⒉钻山洞 （1）师：小蜗牛爬上了山坡要钻山洞啦。做山洞的孩子要腿伸直，把身体弯成山洞的形状（师示范），其他孩子做小蜗牛钻山洞。 （2）分男孩女孩进行游戏，游戏中鼓励幼儿坚持，提醒幼儿注意安全。
四年级下册《爬山》教案 一、教学目标 1、知识与技能 （1）引导学生体会父亲的话的深刻含义，教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力。 （2）有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 （3）认识“逞、崎、岖、煌”4个生字，会写“斯、凝、煮、蝉、哲、燃、煌、智、慧”9个生字。要求掌握的词语有“煮熟、燃起、灯火辉煌、智慧”等 2、过程与方法 （1）通过认读、书写、组词等掌握课文中的生字新词。 （2）通过多种形式的朗读，加深对课文的理解，体会父亲的话。3、情感、态度与价值观 激发学生战胜自己的弱点，征服自己，坚持不懈地尽力做好每一件事，同时提高审美能力，学会欣赏大自然的景物。 二、教学重点 引导学生理解父亲说的话，教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力，学会欣赏大自然的美景的方法。 三、教学难点 结合自身体会，理解父亲说话的含义，激发学生做事情要有信心、恒心、尽力做事的精神。 四、教学准备
五、教学课时 两课时 六、教学过程 第一课时 （一）谈话导入，激发学习兴趣 1、同学们，你们去爬过山吗？谁能和大家交流交流你爬山的感受呢？ 2、看来每个人爬山的感受和收获都是不一样的，让我们一起走入课文，看看课文讲述了一件什么事情（板书课题，齐读课题）。 （二）初读课文，学习生字新词 1、自由读文，边读找画出生字新词，然后和同桌间交流一下怎么学会这些生字和新词的。 2、出示课件，学习生字。 （三）再读课文，整体感知 1、自由读文，要求读得正确、流利。 2、思考：课文主要写了一件什么事？ （四）细读课文，理清文章脉络 默读课文，画出父亲说的值得深思的话，填写表格。
（五）课堂小结 同学们边读边思考，对课文有了一定的了解，父亲带“我”爬山，其中会有哪些深刻的含义呢？下节课我们继续来学习。 第二课时 （一）复习导入 父亲平凡的话语会带给我什么深刻的启示呢？让我们走进课文，一起探讨。 （二）理解父亲第一次说的话。 1、指名读，后齐读。 2、质疑——小组合作质疑——解疑 引导学生： 1）为什么说爬山时一件辛苦的事？ 2）“我们”爬山与别人有什么不同？ 3）“征服”还可以换成什么词？“征服山”和“征服自己”各是什么意思？ 4）联系实际：在遇到困难时我们应当怎么做？举例子说明。 3、学习方法小结 （三）理解父亲第二次说的话 1、小组内交流、讨论。 2、你能举一个自己尽力，或者不尽力做一件事的例子吗？（联系生活实际谈谈） （四）理解父亲第三次说的话。
幼儿园大班体育活动教案《袋鼠旅行》 您现在的位置：范文先生网>教案大全>体育教案>幼儿园大班体育活动教案《袋鼠旅行》 幼儿园大班体育活动教案《袋鼠旅行》 2020-05-08 体育教案 幼儿园大班体育活动教案《袋鼠旅行》 活动目标： 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 3、掌握双腿跳跃的能力。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、 1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、） 2）随音乐热身运动二、 1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！ 2、 1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。 2）让特殊玩法的幼儿展示分享 3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！可爱的.袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！ 3、师介绍场地和规则：”小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！活动反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也
幼儿园大班安全教案保护我自己 安全教育是幼儿园的头等大事。以下是出guo的幼儿园大班安全教案：保护我自己，欢迎参考，请点击出guo查看。 安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。为此,我园组织了"我会保护自己"的主题活动.具体内容如下: 一、不做危险的事 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议 (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议 (1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电!”标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火
14登山教案教学设计 教学要求： 1.了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉地磨练自己意志的品质，激发学生从小不怕困难，锻炼自己的意志。 2.练习用归纳段意的方法抓课文的主要内容。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 1.理解描写列宁不怕危险、锻炼自己意志的词句段。 2.练习概括课文主要内容。 教学课时： 二课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 介绍列宁：还记得《诚实的孩子》这个故事吗？你能说说吗？ 他领导着俄国人民起来革命，推翻沙皇统治（理解“沙皇”），为了躲避沙皇的搜捕，列宁隐居在国外一个四周都是山的小地方（理解“隐居”，对统治者的不满，而住在偏僻的地方）。 二、自读课文 1.划出生字新词
2.想想：列宁几次走过那条小路？是怎样走过去的？ 3.划出你认为含义深刻的语句。 三、检查交流 1.抽查指读生字， 2.正音 （1）一组写山的：巍峨、峭壁、深渊、 （2）二组写日出：蔚蓝、刹那、歌喉、 （3）三组写：释、毅、锻 3.师生读 4.含义深刻的语句 5.你划出了那句？ 四、再读课文，理清层次 1.轻声读课文，试用“‖”给课文分段落。 第一段：列宁隐居在普罗宁。 第二段（四周--欢快地唱了起来）：列宁走过了危险的小路，登上山顶，饱览了日出壮观的景象。 第三段（大约外过了一个小时--结尾）：看完日出列宁仍然走危险的小路，并交代了第二次走险路的原因。 2.文章的思路： 去看日出决定走小路 看完日出仍然走小路 顺利返回说明再次走小路的原因
五、课堂练习 1.细读一、二部分，写事情要交代清楚时间、地点、人物、事情。边读边划出四要素。 2．理解直接对话写法：两个人的对话，谁问谁答很清楚，可以不必提示，这样是问答之间连接紧密。 3.练习读对话，结合指导朗读。 （1）巴果茨基回答时的犹豫 （2）列宁的平静、果断 4.从哪看出小路的险？列宁第一次走，他害怕吗？从那些地方看出来？ 交流讨论，自由读课文。 5.作业：书写生字 第二教时 一、复习导入 引导同学们共同回顾文章的主要内容。 二、读、议课文内容 1.质疑引趣。 这是一条怎样的小路呢？请同学们打开书，自由地读文章的第二自然段，一边读，一边想一想，哪句话是直接描写小路的句子。请你拿出笔，用“—”把它画出来。 2.引导学生感受小路的险。 （1）请同学们读出画好的句子。
活动目标： 1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。 2、练习使用剪刀剪直线。 3、会看折叠图进行折纸，培养幼儿对折纸的兴趣 活动准备： 正方形纸、小剪刀、折叠图样。幼儿用书画面“猴子爬山” 活动与指导： 1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。 2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。 3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。 4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来) 活动过程： 一、导入活动、引起幼儿兴趣。 老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个? 二、引导幼儿学习看图示折双三角。 下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。 图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在
中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。 三、交代要求，幼儿操作，老师指导。 老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要轻轻地拉成双三角。 四，幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。 五，集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。 活动反思： 折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。我今天所授的课就是折纸，我们折的是猴子爬山，这节课的目标非常简单，就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣，让孩子更加喜欢折，我在教学中坚持让孩子看折纸步骤图解，来自主学习折纸的原则。孩子通过探索来认识折纸的基本符号，培养了他们的形象思维能力，和自主探索的能力。 折纸课上，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能。 “兴趣是最好的老师”，折纸对象从简单到复杂，先建立孩子的自信心。一开始很多孩子遇到难题就立即求助老师，没有经过自己的实验。于是我让他们以小组为单位，一起合作找方法，当他们通过自己看图解而制作成功时，更发现到折纸的奇妙之处，从而产生浓厚的
幼儿园大班幼儿安全教育教案详案《在家里我会保护自己》 设计意图： 《纲要》中指出”幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，”授之于鱼不如授之于渔”。于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。 活动目标： 1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。 3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。 活动准备：
手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干 活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。 活动难点：图标分类。 活动过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。 今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。”(用幼儿起的名字引出活动) 二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问：××这样做对不对，为什么? 猜测想象：气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测) 2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼”佳佳，你好!”。 提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进行劝阻表演) 3、××觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。
14《登山》教学设计之一 教学目标 知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后第一题的三个问题。 情感目标：让学生懂得时时锻炼意志对人的成长的帮助与作用。 能力目标：初步学会“自主、合作、探究”学习。 教学难点 引导学生深入理解列宁所说的话的含义。 教学过程一、谈话导入，整体感知 1.课前师生围绕名言、格言展开话题，在此基础上引出列宁对巴果茨基说的一段话： “我所以要走这条令人望而生畏的小路，就是因为我害怕它。一个革命者不应该让害怕征服自己。同志，我们应该每天、每时、每刻，处处锻炼自己的意志。” 2.引出课题：登山。 3.了解预习情况。
a.这段话是谁说的？（结合课件简介列宁） b.列宁在什么情况下说这段话的？（初知课文大意） 二、质疑定向，合作探究 1.自由读列宁说的话。 2.读了这段话你最想知道什么？（学生自主提问） 3.教师梳理学生问题，确定主问题：从哪里可以看岀这是一条令人望而生畏的小路？ 4.学生合作探究，思考重点问题。 （1）提示学习程序。 寻找合作伙伴一确定学习方式（朗读、谈体会或表演， 任选一种方式）一小组合作学习一展示学习成果。 （2）学生自由组合，确定学习方式。 （3）分小组学习，教师巡视指导。 （4）以小组为单位汇报学习成果。 a.表演：表演前适当提问，创设情境。（结合课文理解 “巍峨"悬崖” “深渊”等词） 小组根据课文内容评一评刚才表演时有没有把路的“险” 充
分表现出来。着重抓“紧紧贴”“扭向一旁…” “狭窄”“碎小”“舒了一口气”“险些” “头昏目眩”等词句。 b.朗读：请朗读小组读有关描写小路险的段落，教师进行朗读指导。 5.小结小组学习情况。 6.课件展示日出美景，配乐范读15自然段。 7?师生合作有感情读15自然段，进一步感受日岀的壮美，体会登山的乐趣。 三、展开辩论，升华认识 1.引出辩题：列宁是一个革命者，他的神圣职责是领导俄国人民推翻沙皇统治，而现在他却选择走这条令人望而生畏的小路，万一掉下去，后果会不堪设想……那么列宁究竟该不该走这条小路呢？ 2.组织辩论。 a.自由组成正方反方。 b.双方各自从课文中找充分的理由。 c.展开辩论（教师当辩论会主席，适当点拨）。 3 ?教师小结。
[教材说明]： 《爬山》这篇课文是语文S版四年级下册第六单元的第一篇课文，本单元的四篇课文重在说理，都是把朴素而深刻的道理寓于具体的事例之中。通过对本单元课文的学习，不但使学生获得语文知识和技能，而且能启发学生的思想，陶冶他们的情操，让他们在潜移默化中受到熏陶感染，从中学习做人的道理。《爬山》这篇精读课文讲的是一对父子一同爬山时，父亲怎样教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。课文中父亲说的话含义深刻，耐人寻味，给人以深刻的启示，是需要细细品味和解读的，也是教与学的重点所在。 [设计理念]： 新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念，强调学生是课程的主体，课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究、创造为根本，全面培养学生的水平。本节课以《课标》为指导，以学生主动探究学习主线，抓住听、说、读、写训练，增强对学生语言的积累、感悟和使用，教学中注重以学生为主体，注重对学生学习方法的指导，同时注重开发学生创造的潜能，以此促动学生语文素养的提升，为学生打下坚实的语文基础。上课伊始先通过创设情境激发学生的学习兴趣，然后联旧引新，为学生奠定学习新知的基础，再使用细读品悟的方法理解文章的重点语句，最后归纳总结，由课内延伸至课外，由阅读提升至习作，从而达到听、说、读、写有机结合，循序渐进的目的。 [教学目标]： 1、知识和技能： ①理解“逞、崎、岖、煌”4个生字，会写“斯、凝、煮、蝉、哲、燃、煌、智、慧”9个生字。要求掌握的词语有“煮熟、燃起、灯火辉煌、智慧”等。 ②有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 ③引导学生体会父亲说的三次话的深刻含义。读中感悟课文中“似懂非懂”“若隐若现”“慢条斯理”“自以为是”“一五一十”等词语的意思。 2、过程与方法：抓住文中关键词的引导学生探索、品味，并结合生活实际感受来体会父亲的话。 3、情感态度价值观：教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力。 [教学重点]：引导学生理解父亲在爬山过程所说的话。
大班体育教案《袋鼠旅行》 活动目标： 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能力。 活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1）队形队列练习 2）随音乐热身运动 二、 1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！ 2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。 2）让特殊玩法的幼儿展示分享 3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一
样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！ 3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！ @_@我是分割线@_@ 1）、幼儿开始练习，教师指导幼儿跳的姿势，并引导幼儿用多种姿势爬过草地。篱笆变高了，小袋鼠们能不能顺利通过！怎样跳得更高，爬的更快 2）让幼儿展示自己是怎样跳的。师：看那只小袋鼠的本领最棒谁，我将带她去神秘的森林旅行，跳的最稳，爬得最快，最文明的小袋鼠将随我去旅行 3）幼儿在此挑战难度随音乐尝试。 小结：小袋鼠的本领可真棒，都可以区旅行了，可是森
一、引入新课。 1、谈话：同学们爬过山没有？说说你们爬山的感受。 2、板书课题语：今天我们继续学习《爬山》，在课文结尾，作者说“从青山那里，我学到了沉静；从父亲那里，我学到了智慧。”，为什么会这样说呢？让我们一起和作者去经历爬山的过程吧！ 二、细读课文，感悟理解 1、默读课文，找出父亲说的话，打上记号。说说父亲是在什么地方，什么情况下说这些话的。 2、大家读一读，互相交流，教师检查。 3、理解父亲第一次说的话。 （1）出现父亲说的话，齐读。 （2）讨论：“我们”爬山与别人有什么不同？ ①引导想象：爬山会遇到什么困难？（累、渴、饿、害怕、危险等） 遇到这些困难，人自然会产生什么不良情绪呢？ ②“征服”还能够换成什么词？“征服山”和“征服自己”是什么意思？ ③一起朗读父亲说的话，体会父亲说的目的。 4、理解父亲第二次说的话。 （1）出示插图和父亲说的话，指名朗读。 （2）谁来说一说父亲的话强调了什么？（爬山的过程重要尽自己最大的努力）启发：为什么我的脸就像煮熟的虾一样红？结合“我”的话理解“自以为是”。（3）你能举出一个自己尽力做一件事情的例子吗？（自己发言，老师作必要的引导） （4）分角色朗读对话。 （5）小结提问：父亲说话的目的又是什么呢？（教育我做任何事，最重要的是在过程中去努力） 5、理解父亲第二次说的话。 （1）出示父亲说的话，齐读。 （2）议论：父亲为什么要说这些话？ 启发：父亲是怎样做的？ （3）学生闭眼听自然界的各种声音。（虫鸣、汽车喇叭声、风、雨声等）（4）交流自己的体验。 （5）教师示范读父亲说的话。 （6）学生展示读。 （7）说一说这位父亲的话给你什么启示？（从自然美景中得到美的享受和陶冶） 6、把父亲说的话连起来读一读。 7、自由朗读末段，让学生质疑。 （1）重点引导理解“青山的沉静”指的是什么？（沉着、冷静、不动摇）“父亲的智慧”指什么？ （2）齐读末段 （3）个别朗读 三、拓展延伸 让学生走进大自然，欣赏大自然，看一看、听一听，用心体会，用脑思考并记录下来。
幼儿教育：________ 幼儿大班安全教育教案《学会保护自己》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿大班安全教育教案《学会保护自己》活动目标： 1.通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。 2.幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 3.培养幼儿自我保护能力。 活动重点： 幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。 活动准备： 1场景 2场景。 相关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片] 活动过程： 一、开始部分 1.场景1(发生突发事件，(教案出自：屈老师教案网)有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察幼儿反应并记录。 2.说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么? 二、基本部分 1.教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。 2.请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。 3.教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)。 第 2 页共 6 页
4.场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。 5.根据场景2再次对幼儿进行教育。 三、结束部分谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。 活动反思： 我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。(教案出自：屈老师教案网)而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把”保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢? 由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。 幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》教育领域：预防意外伤害的教育 活动目标： 第 3 页共 6 页