让学生感受到读书的快乐和幸福
濮阳第二实验小学田美丽
人教版语文四年级下册第六单元围绕“乡村田园”组织了四篇课文，其中精读两篇《乡下人家》、《古诗词三首》（《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》），略读两篇：《牧场之国》、《麦哨》。单元提示中讲到了本单元的要点：随着课文的学习，走进乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，并围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习。很明显，本单元的重点在于引导学生通过阅读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情；同时借鉴语言的运用方法，锤炼语感，并丰富自己的语言积累。阅读文学作品过程中，着力点又在于“体味优美语言”、“积累精彩句段”。而教材的选文无论是质还是量，都稍显单薄，所以需要补充关于乡村田园生活的“优美语言”和“精彩句段”，以丰富学生的主题阅读感受。
基于以上认识和把握，为了提高学生自主阅读的有效性，我做了以下设计：课前我先播放歌曲《走在乡间的小路上》，让学生在聆听优美动听的音乐后，交流歌曲带给自己的感受，其实，站在辽阔的原野上，无论是谁都会有纵情高歌的欲望，这节课，我们就一起到原野上放歌。在这样的铺垫下，进入第一篇章：田园诗句悠悠诵：先分组诵读《游山西村》、《过故人庄》、《四时田园杂兴》、《乡村四月》、《渔歌子》等田园诗，然后交流诵读田园诗后对田园生活的印象，接着回顾本单元中一些优美的句段，指名诵读，体会作者的写作手法，让学
生明白，无论是山间，还是在溪畔，也不管是在春天，还是在秋季，田园生活总是那么富有情趣。然后进入第二章节：四时风光入画中。让学生分别品读了生机勃勃的春天；明快绚丽、劲歌艳舞的夏天；丰收喜悦的秋天和洁白、静谧的冬天。学生真正感受到了生活在乡村的人是幸福的，四季明媚的风光都可以尽情饱览。带着对田园生活的热爱和向往，走进第三章节：和谐乡村情更浓。通过欣赏动物在田园里怡然自得、人与动物和谐相处的温馨画面，让学生懂得了没有动物的乡村是寂寞的，没有人迹的田野是荒凉的。人与动物相亲相爱，永远是乡间最美的风景；人与自然和谐共存，永远是世间最美的风景！把和谐的种子撒在了田野里，也撒在了学生的心间。最后进入第四章节：原野放歌多自在。一路欣赏田园清新优美的自然风光，一路采撷名家笔下的田园花香，此时同学们的心里一定装满了对乡村的向往，对田园的渴望。我就让他们也来高歌一曲，写下对田园生活的印象，分享他们独特的感悟。
本课的设计是基于“语文主题学习”的理念，对课程资源整合、创造性地使用教材进行的一次尝试。主题学习强调在大量的阅读中提高语文素养，此时教材中的选文不过是个例子，更确切地说是个引子，引导教师和学生有选择的补充、跟进大量的阅读材料，以丰富学生从教材中获得的感受，获得语言的熏陶和感染。为了提高学生自主阅读的有效性，我从以下三个方面进行了尝试：
1、“打包”阅读。
在学生自主阅读的过程中，会接触到形式各异的语言材料。那
些故事性强的内容，比较适合学生自主阅读，而偏重于文学性的内容，学生理解起来就比较困难，有时难免会出现囫囵吞枣的现象。如本单元以“田园生活”为题材的内容，如果我们老师没有加以引导，学生可能对田园诗主题的把握就只会停留在表面，无法形成深刻鲜明的认识；如果我们老师没有对田园文学片段的梳理，学生就难以形成对田园生活更鲜明、更丰富的认识。另外，这方面的课程资源相对较少，我在寻找这些内容的时候，也是颇费了一番周折，如果让学生自己去阅读，仅是查找的过程就足以打消相当一部分学生的阅读热情了。既然如此，我想就不如把时间节省下来，由我去搜集阅读的资料，让学生有更多的时间去阅读，在阅读的过程中，我再引导学生注意并学习这种搜集资料的方法。于是我把相关的文学作品片段按照四季顺序整合在一起，利用一节课，集中呈献给学生，这种形式称之为“打包”阅读。这种阅读方式降低了学生在寻找阅读素材上的时间损耗，目标也更为明确，因此也大大提高了阅读的效率。
2、以读促悟。
我一直都相信语文的味道是读出来的，而不是讲出来的。所以在这堂课上读，更确切地说是齐读，是贯穿课堂的主旋律。学生倾听老师的范读，学着亲切地叫出“桃儿”、“杏儿”的名字，感受春天的热闹；在男女对读中，一起荡舟在夏天的碧海中欣赏草塘不同层次的美；在声情并茂的表演中，学生把自己变成了胖胖的荔枝和爱美的西红柿；在春风般轻柔的音乐的指引下，学生用声音品味春的芳香、夏的繁茂、秋的华美、冬的静谧，只要学生能够读出文本的味道，那么
每一个片段都是一道美味佳肴，令人口齿留香，回味无穷。无须担心这种轰炸式的读到底能让学生记住多少美词佳句，只要让学生浸泡在语言里，他们的语言思维就会得到滋养，不断膨胀，萌芽，最终发展壮大。可以说这种类型的阅读课，比较鲜明地体现了主题学习简单的理念。与“1+x”一带多的辐射式课型相比，它呈现的是平行跟进的态势，随着节奏的变化，有起伏，亦有高潮，更像一条涌动翻滚的河流，载着对语文学习的渴望，一路向前、向前。
3、读写结合。
读的目的是为了锤炼语感，积累文本语言，最终转化为自己的语言，为“写”服务。这堂课在读的环节结束后安排了一次练笔，这次练笔完全是为了完成单元习作设计的。学生有了充分的读的基础，写的欲望被唤醒，最起码不再感觉无话可写。当我出示了练笔内容后，学生几乎是同一时间抓起笔就开始写，不一会儿，短则二三十字、长约二百余字的感悟自然流诸笔端。耿茗同学以“好一个乡下人家”开头，一口气写了4个排比段，穿插运用拟人、比喻等修辞手法描写了田园之乐，就连班里最愁写作文的王佩正也用一首打油诗抒发了自己的感悟：“田园多美丽，风景在画里。院里鸡觅食，河边鸭嬉戏。鲜花满大地，最美是这里。”仔细阅读每个孩子的习作，都能清晰地感受到课堂上那些语言片段的影响和感染。有些句子是以前的孩子和现在的我都写不出来的。激动之余，我也渐渐体会到主题学习与幸福教育之间的某种联系。有效地读，必定能促进高效地写。读的过程是收集幸福，写的过程是展示幸福，从读到写，收获幸福，这份幸福，源
自于不同个体从阅读中获得的心灵感动。
自从我校实施“主题阅读”以来，我就一边学习，一边摸索，众里寻他千百度，蓦然回首，却发现，原来幸福就是——简单。简单地读，简单地学，当一切都变得简单的时候，学生才会品味到读书的快乐和学习的幸福，而我们老师，也才能在简单中变得从容，变得豁达，变得睿智。
读书让我快乐成长演讲稿 读书让我快乐成长演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 很高兴能与大家分享我的快乐，我今天演讲的题目是《读书让我快乐成长》演讲之前，我想先请大家猜一个谜语“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从 不吵，我们永远是朋友。”大家猜猜是谁呢，我很自豪地告诉大家，是书! 伟大的文学作家高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”“书是全世界的营养品”莎士比亚做了这样的比喻“生活里没有书籍，就好 像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”诗人歌德也 发出过同样的感慨“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”从古 至今，无数的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们 已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的 箴言，却势不可挡地穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己 的快乐。 读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷 徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态， 心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高…… 11月16日下午，在我校多媒体教室展开了一场首届教师演讲比赛。我聆听着老师们讲的书给我们带来的好处，感受着老师们一句 句感人肺腑之言，我的内心久久不能平静。这次的读书心得演讲， 让我更进一步的加深了对书的'认识，让我真正感受到了书带给我们 的好处。
是呀，“书是人类进步的阶梯”书籍领导着人类向前发展，给予人类开拓进取的勇气;“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”饭一日不吃死不了，睡觉一天不睡耐得过，书一天不读就缺了一些知识，意思是不能浪费时间，要多读书，以后才有用;“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话” 高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我;“人离开了书，如同离开空气一样不能生活”人没有了知识，生活将会像失去了空气一般乏味，无趣，毫无意义……
读书使我快乐 读书使我快乐读书是美妙的、是快乐的、是有趣的。我每忆及我的读书时光，就禁不住涌起愉悦之情。读书使我快乐，所以我爱读书。说起读书我不由想起我的窃读经历。 记得有一次，我向朋友借了一本《十万个为什么》，并跟她说好明天早上还她。因为我知道老爸一定不让我看课外书，所以那天晚上，我写完作业，便假装上床睡觉。我把灯关了，闭上双眼，装出一副熟睡的样子。爸爸以为我睡着了，帮我关上门，自己去看电视了。 爸爸一起，我连忙爬起来，拿出书钻到被窝里，打开手电筒，静静地偷看着。我读得津津有味，仿佛置身于书的世界里，我来到孔子的学堂里，听他讲道理，来到……过了许久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能继续卧着……好不容易等到爸爸睡着后，我蹑手蹑脚地走到厕所。走到厕所，我立即坐在马桶上，顺手打开灯，像一匹饿狼见牧羊人离开后，立刻扑向小羊羔一样。我独自享受书的乐趣，陶醉在书的海洋里。 书就像一匹奔腾的千里马，带我在知识的草原上飞奔；书，就像一条鲸鱼，带我在知识海洋里遨游。我从里面学到了许多课本人上学不到的科学知识，我了解到人类的发展文明，懂得了一些生活常识。我和书一起快乐地玩耍，让我忘记了所有的烦恼，让我在玩耍中吸收知识。 书，是我的贴身伴侣；是我的快乐糖果；书是我踏实的朋友，我爱读书，因为书让我收获了许多益处，使我快乐。 读书使我快乐歌德曾说："一书一世界。 --题记 儿时读书只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。 如今读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。 读了《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉"富贵闲人"之叛逆，叹岁月的更送，人生百态。 读朱自清，领悟深沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。 读了《简o爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。 在这指间的世界里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃；我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓；我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。 在书里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。 在这指间的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞；如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊；在这指间的世界，我看到了大千世界的缩影。 在这奇幻的指间世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。
读书使我快乐的演讲稿 读书使我快乐的演讲稿1亲爱的老师、同学们： 大家好! 古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个学生，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。 博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的学生每天很多时间都用在学习中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。 我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的学习指引方向;我们可以从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。 一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以
待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。 读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。 一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。 作为xx小学的学生，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。 谢谢大家! 读书使我快乐的演讲稿2 读书使人视野开阔，读书使人情趣高雅，读书使人学会思考，读书使我的人生变得更加丰富充实。在平常的生活中，我的娱乐就是读书，你经常能看到我捧着一本书津津有味地看着。有一次，我曾看过的一本书还帮了我一个大忙呢! 记得那是一个星期六的晚上，姨夫、姨妈和表姐到我家来玩。酒
读书使我快乐 没有去过长城,但能感触于那一种雄伟；没有去过大海,却能体验那一种汹涌.阅读,是一种奇妙的旅行,能让你感受到别样的风景. 最好是在阴雨天,在那种浓云密布风雨欲来之时,择一部《杜工部诗集》于阳台之上,摇头晃脑,大声朗诵,俄尔风起云涌,大雨瓢泼,莫怕,有杜甫之“安得广厦千万间”为你遮雨.此时,谁不会为之而异常激动?生命瞬间洄游到了那个将倾的唐朝. 若是阳春三月,风和日丽,也不赖,一本《柳河东诗集》马上把你带到了那个“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”的京城圣地.看着“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝条,”的风情万种,看着“万紫千红总是春”的繁华似锦,心已醉了.难道不够美吗? 你也许会说,这些的确美,但难道就只有这些风花雪月春华秋实吗?怎么会?读书之乐不止在于人生中美丽的风光,更在于人间悲喜剧. 一丝寂寞,一丝惆怅,虽没那种秉烛而读的情趣,然而于静夜之中,万物寂寥之时,慢慢翻开那一部《红楼梦》,感叹那“乃艳同悲,千红一哭”的故事.怎么能不感动,不怅然有所失?不知不觉中,生命早已溶化得无影无踪,只剩下淡淡的空气. 尔后,再来一本名古垂今的《三国演义》,浮现有眼前的,便是另一番景象.狼烟四起,群雄并立.关云长杯酒之间斩了华雄；曹孟德举手之间灭了袁绍；周公瑾谈笑之间档橹灰飞烟灭；诸葛亮悲愤而成《出师表》……这一幕一幕的群臣相斗诸侯相争的表演,让人心弦紧绷.生命一下子和那个动荡的年代融合了.
著有“山东第一”的鲁迅,尖锐的笔尖,每每发出震耳欲聋的响声.每每读到中国近代那段屈辱的历史时,我只能大呼两个人的名字,一个是鲁迅,另一个还是鲁迅. 有人曾说：你不能增加生命的长度,但你可以改变生命的宽度,你不能改变生命的宽度,但你却可以改变生命的深度,不知不觉中,读书使我的生命变宽变深.他让我知道何为酸甜苦辣,却何为人处事.读书?怎不是一种乐趣?我问自己,人为什么要读书?如果没有书,世界将会怎样? 回望巍巍中华五千年,有多少文人墨客对书籍情有独钟,对于读书,他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼,几多警觉?!因此,无论从民族进步还是人人发展的角度来说,都应该提倡读书. 我的成长离不开书,书使我成长的更快乐。. 我爱读书 我爱读书,书可以开阔我的视野.俗话说：“秀才不出门,尽知天下事.”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇. 我爱读书,因为书还能使我懂得做人的道理.《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我明白人活着的真正的意义.读书,让我知道了什么是善良,什么是丑恶.当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后,我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候,我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿
快乐读书，快乐成长 苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么也没有，但只要有图书，就可以称之为学校。教育界资深人士朱永新教授也认为应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 一、指导思想。 1、新课程标准提出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读 量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。 2、新世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术突飞猛进，社会信息日新月异。面对新的时代新的形势，教育面临新的挑战和选择。教育不仅要使学生成为有知识的人、会思考的人，最重要的是要使学生成为会学习、会探索的创造型人才。而学会学习的基础就是具有良好的阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，有了吸收，才会有创造。 3、全面实施素质教育，稳步推进教育现代化是教育自身改革和发展的必然选择。作为基础之基础的小学各学科，如果只偏重课本上知识的传授，对学生素质的全面发展是极为不利的，需要大量的课外阅读来陶冶学生情操，发展学生兴趣，培养学生特长。 可见，读书在学生的成长中起着重要的作用。同时，教师也需要从书籍中寻找生活的旗帜和人生的座标。基于上述种种，我们中心小学，设想围绕弘扬和培育民族精神，开展题为“快乐阅读，快乐成长”的师生读书活动，这对教师而言，可以增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活。对学生而言，促进“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力。师生同享读书的快乐，生活的快乐。这样努力打造书香校园，使校园充满智慧和生机。对社会而言，热爱书籍，享受阅读，享受经典，必将完善一个人的“精神发育。”无疑，这既有利于一个民族的成长壮大，有利于一个国家的繁荣昌盛；也必将有利于“学习型社会”的建设进程，推进全面建设小康社会的步伐。 二．活动目的： 1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四．活动口号： 畅游书海，塑美好人生。 五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书计划书： （1）．每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）．组织一次“读书计划书”展示活动。 2、制订阅读序列。
读书带给我快乐和成长 读书，是我从小时候起就独爱的一件事。 如今,随着信息技术手段愈来愈发达了，我看电视、电脑、手机的时候越来越多，书却真的读的越来越少了，几近于无。 然而，跟随着这次工作坊的脚步，我在酷热的暑假，居然，安安静静的读完了常生龙《给教师的五把钥匙》这一本书。这本书给我教学工作带来的开悟和体会，我在这里就不再累述了。在这里，我只想说，幸好，我又拾起了书，我感觉那个爱读书的我又开始回来了。 回忆潮涌：小时候，浏阳老城里有五个供我消遣时间的地方！ 一个是个摆在路边的移动书摊，只要花1分钱就可以看一本图书，可惜它是不固定时间的，天气好的时候才有！那时我夏日的好去处！可是，到了冬天，外面太过寒冷，移动小书摊就不出来了。 于是，我又找到了第二个地方，大约就在如今的谭嗣同故居近处。一对老夫妇靠这些图书谋生。我那时太小，把摆在低处的书都看完了，才怯怯地指着哪些高高挂在铁丝上的图书，求老婆婆或老爷爷帮忙取下来。后来，他们给了我一根细细的棍子——哈哈——轻轻一捅就掉下来了！因为这里还烧了热热的火炉，我总是早早的去占好最温暖的位置！在这里，要花2分钱看一本图书，因了这个原因，我所有的零花钱都花在这里了。可是这还不够啊！我只好，慢慢的看每一本，看的仔细再仔细，一遍再一遍！故而，我那时候看过的图书总是记忆的特别清楚，我估计也是这个原因吧。 经济上的不足，让我又找到了另外两个看书的好去处：新华书
店这里离我家稍微远了一点，但是，不用花钱看书。虽然呆的时间太长了里面的工作人员就会下逐客令！我也就磨磨蹭蹭的离开。但是，日子久了，脸皮也练得厚了，毕竟免费的书有着巨大的吸引力。 随着年岁的增长，我看过书也越来越多，长篇的一看起来，总是不方便，于是，我又打听到了一处更好的地方，那就是——图书馆！我去办理一本借阅证就可以把书带回家去慢慢看！在那里我看完了一系列的长篇名著，甚至包括雨果的《悲惨世界》等，尽管囫囵吞枣式的一知半解的…… 到读高中了，我迷上了武侠言情，图书馆里免费的书中没有这些，于是，一中校门口的一个书摊，我又成了常客！ 回顾我的童年，少年，读书就是我唯一持久不变的爱好。因为这些书的相伴，我无惊无险的一路完成着我的学业。包括踏入工作岗位后的我，还是学校图书室的出勤率最高的之一…… 然而，不知从何时开始，我离书远了，远到我都不自知。知道这一次的“共读一本书”的活动，才猛然让我惊觉，这一事实的存在！我原来有不时在QQ空间里写写小文的习惯也慢慢消失，翻一翻，好多年无语无声了啊！我不禁汗颜了。不读书，脑子里的东西就这么少了么？…… 我决定，借这股东风，重拾我的爱书们！使我对生活重新充满憧憬和感悟。还有如果我能跟我的孩子一起读书，那又有多美！
读书使我快乐优秀作文 导读：读书使我快乐优秀作文1 “书籍是人类的良师益友”、“书籍是打开知识王国大门的钥匙”、“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。书是我生命中不可缺少的一部分，也是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西。曾经我读过许多名著小说，如《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等一些文学。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人。而《鲁滨逊漂流记》则让我学会了生存。 “书是人类进步的阶梯”。“书是全世界的营养品”。“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。从古至今，无数的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。书籍领导着人类向前发展，给予人类开拓进取的勇气。饭一日不吃死不了，睡觉一天不睡耐得过，可书不能不读。 我喜欢读书，读书能让我从乏味中得到快乐，从快乐中学到知识。小时候童话故事教会了我如何去爱别人，爱世界；科技知识让我懂得了世界的奥秘，揭开万物生存和万事发展的规律；名人故事教会了我
该如何正确的做人做事，树立高尚的品格，踏上成功的道路。跟着书我可以走遍世界的角角落落，因为书是知识的海洋，快乐的源泉！ 读书使我快乐优秀作文2 女儿上一年级已经第二个学期了，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。这个活动在孩子与家长之间搭建起了一座桥梁，可以让家长和孩子进行心灵上的沟通与交流碰撞，进而让家长走进孩子的内心，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的`兴趣，真可谓一举多得。 自进入小学以来，又多了一项任务——“陪读”。特别是进入今年的下半学期后，每天的语文家作短信里都会有“课外阅读”或“阅读半小时”，女儿也从最初的老师说的家庭作业变为了一种习惯，每天睡觉前都会阅读至少半个小时。前段时间在她的强烈要求下买了《三毛从军记》、《三毛解放记》、《三毛新生记》的彩绘注音本，读到高兴时，看到孩子哈哈的大笑，还把笑的句子读给我们听，让你也感受其中，心里感到很满足。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。 最近，我们在读一本《假如给我三天光明》的书。书里写的是主人公海伦·凯勒在失去听力和视力后如何走出黑暗与孤寂，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人的故事。
读书伴我快乐成长演讲稿 读书伴我快乐成长演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委，亲爱老师们、同学们： 大家上午好！ 很高兴能就着这明媚的春光和大家一同分享我读书的点滴，今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。 “书是人类进步的阶梯”，这是高尔基对书的感言；“书是全人类的营养品”，这是莎士比亚对书的诠释；“读过一本好书就像交了一个益友”，这是臧克家对书的感叹。而在我心中，书就是一把金钥匙，帮我打开知识之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋尽情地畅游；书就是我的良师益友，告诉我一个又一个人生的哲理…… 还是很小的时候，我就和书结下了不解之缘。每天夜晚，在柔和的灯光下，聆听着妈妈给我朗读的一个个生动有趣的故事进入甜美的梦乡。睡梦中，白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她智斗大灰狼的妙招……那时我眼中的书是一个五彩的童话世界。 上学识字后，我便不再缠着妈妈讲故事，而是自己捧起了一本本大大小小，或厚或薄的书开始咀嚼。从童话故事到百科全书，从科幻小说到世界名著……多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都沉醉其中，流连忘返。为了能读到更多的书籍，书店是我最常去的地方。记得有一个周日在新华书店，因为看的时间太长，硬是被图书管理员劝出了书店。 伴着童年的欢声笑语，漫步书海，我采撷无数。《西游记》使我深知做人要勇敢、善良，要像孙悟空那样敢于担当，并拥有一颗勇于克服困难，坚持到底的决心；《三国演义》让我看到了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，也让我领略到了诸葛亮舌战群儒的风采；《钢铁是怎样炼成的》更让我懂得了人生的真谛和生命的意义…… 在书的滋养下，我的’内心开阔而深沉，亲切又宁静。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们不懈追求科学，坚强执着的精神而感动……我就像一只小蜜蜂，
读书使我快乐作文精选7篇 读书是人生一大乐趣，读书可以开阔视野，增长知识，古人云书中自有黄金屋，书中 自有颜如玉。书是知识的大宝库，书会给人带来快乐，我读过的书有很多如《格林童话》，《安徒生童话》，《天下文明奇观》，《西游记》等，书是一位伟大的母亲，书还是一盏 照亮了我们前进的道路。书让我们快乐成长，书让我着迷，是我最好的朋友。有了书就有 了进步，有了书就有了希望，知识就是力量，你想拥有知识吗？那就得看书，让我们到书 的世界里去遨游。 我读书，我快乐。 记不得是从哪本书上看到这样一句话：“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里 没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”这句话就印证了“读书能给人以快乐”。 我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。有一天，我看到古代车胤和孙康的故事，让我知道了一个成语“襄莹映雪”的真正含义；同时 又读了孙敬和苏秦的故事，我又知道了“悬梁刺股”的成语，接着我又读了匡衡的“凿壁 偷光”…… 这些故事都告诉我们一个道理，那就是：一个人要想成功，必须发奋读书，勤奋学习！古人能在艰苦的条件下发奋学习，而我们今天的学习环境这么好，学习条件这么优越，更 应该加倍努力。刻苦学习，长大做一名对国家有用的人才。 子曰，学而时习之，不亦说乎。对呀，我们每天畅游在书海中，每次读书，我都觉得 很快乐。 我们的鲍老师经常说：＂书是读懂的，答案就在其中。＂每看到精妙绝伦的内容，我 都会情不自禁从心里赞美它，也许这就是书与生俱来的魅力吧。现在的快节奏生活压得我 们喘不过气来，我渴望游玩放松，书可以带我们去古今中外，放飞心灵。在一本又一本的 书里，我的见识越来越广。读书不仅能丰富我们的知识，拓展视野，启迪我们的智慧，使 我们的生活更加充实、更有意义。 书，仿佛是我身边的一位朋友，时刻为我答疑解惑，指点迷津。透过书籍，我可以去 观察生活百态，去感知风花雪月，去领略高山流水，去体验世态炎凉。书籍是全世界的营 养品，所有的劳累会被减轻。书，人人都可以陶醉在这自由而安静的世界中，可惜，不是 人人都知道去享受书中的宁静、美好。 书读千遍，其义自见，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。我们不停地读书，读好书，自然理解了其中的意思，读懂了其中的奥秘，能不快乐吗？
读书使我快乐作文 第1篇：作文：读书使我快乐 说到，有人会说，和朋友做游戏快乐，有人说，下棋快乐，有人说，不做作业快乐，我认为读书快乐。 《走遍天下书为侣》中作者把书比做一位朋友，我也有同感。有一次，做完作业后就没事情做了，而且很无聊，只好有气无力趴在桌子上，玩弄自己的小玩艺儿，正玩时，突然发现了《小故事大道理》这本书，就翻了几页，里面的内容很精彩，便津津有味地看了起来，再也放不下了，我像吃了兴奋剂一样，瞪大了眼睛，我像一只山羊，贪婪的吞噬着青草的精华。书就像一片广阔无垠的草原，让我在上面嬉戏、玩乐。 读书给了我许多的好处。古代诗人杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”。我的作文在班中名列前茅，这还不是多亏了书？书是一位不开口的老
师，它告诉了我许多的人生哲理，教会了我怎样使用知识。书是进步的阶梯，倘若不是书的帮助，我就无法在科学课上把那些知识搬出来了，也得不到科学老师的表扬，倘若不是书的帮助，我懂得的道理就不会有这么多了，倘若不是书的帮助，我的成绩早就一落千丈。读书给我知识，我觉得很快乐；；读书给我精神营养，我觉得很快乐。小荷作文 读书是快乐的，那就让我们一起读书吧！说到，有人会说，和朋友做游戏快乐，有人说，下棋快乐，有人说，不做作业快乐，我认为读书快乐。 《走遍天下书为侣》中作者把书比做一位朋友，我也有同感。有一次，做完作业后就没事情做了，而且很无聊，只好有气无力趴在桌子上，玩弄自己的小玩艺儿，正玩时，突然发现了《小故事大道理》这本书，就翻了几页，里面的内容很精彩，便津津有味地看了起来，再也放不下了，我像吃了兴奋剂一样，
瞪大了眼睛，我像一只山羊，贪婪的吞噬着青草的精华。书就像一片广阔无垠的草原，让我在上面嬉戏、玩乐。 读书给了我许多的好处。古代诗人杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”。我的作文在班中名列前茅，这还不是多亏了书？书是一位不开口的老师，它告诉了我许多的人生哲理，教会了我怎样使用知识。书是进步的阶梯，倘若不是书的帮助，我就无法在科学课上把那些知识搬出来了，也得不到科学老师的表扬，倘若不是书的帮助，我懂得的道理就不会有这么多了，倘若不是书的帮助，我的成绩早就一落千丈。读书给我知识，我觉得很快乐；；读书给我精神营养，我觉得很快乐。小荷作文 读书是快乐的，那就让我们一起读书吧！第2篇：作文：读书使我快乐书是全世界的营养品。这句名言是莎士比亚说的，是呀！书是智慧的源泉，谁读到书不快乐呢？我也一样。
阅读使我快乐成长演讲稿 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释， 以至融会贯通，都无所疑，方始是学。下面是小编整理的阅读使我快乐成长演讲稿，供你 参考，希望能对你有所帮助。 亲爱的老师、同学们： 生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。书籍是人类进步的阶梯，从小开始，读书就伴随着我的成长;书籍是开启人生的金钥匙，读书使我的生活更加精彩!是读书，让我在朦胧的世界中， 学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。 在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求，汽车代替行走，审视代替了观察，网络代替了面对面的交流。我们不否认时代的进步，但我们知道有的东西永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典的老歌，即使我们 有着虚拟时代的时尚外形，在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮 酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。 还记得我在呀呀学语时，我便对读书产生了浓厚的兴趣，待到了我学了拼音，我便嚷 着妈妈去买书，书中优美的词语，华丽的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，妈妈就给我买了一些名著，每天我都会认真的读一些片段，并且每次我都会不厌其烦 的从字典中给不认识的字寻找答案，遇到优美的片段我会孜孜不倦的摘抄下来，久而久之 我的词汇丰富了，积累了写作的素材，写起作文来信手拈来。每读过一本书，我就感觉自 己有进步，觉得自己更加懂事，同时我在书中学会做人的道理，学会了如何和同学相处， 和老师沟通;如何感恩;如何回报社会。每次路过书店，我都会像被强磁铁吸引住一样，不 由自己走进书店，挑选自己喜欢的书籍，妈妈有空时也会和我一起分享读书的快乐，在读书中和妈妈交心，谈读书心得，我有时会读书到深夜，在妈妈的催促下才不情愿的睡下，我深深的爱上了读书。读书让我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列宁教会怎样才算一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄敬慕。随着我渐渐长大，我努力寻求更加喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。 读书已成为我生活中重要的内容，我喜欢读春天的鸟语花香，读夏天的雷鸣雨飘，读 秋天的梧桐落叶，读冬天的冰封雪塑。还有课后，我和同学常聚在一起，为梁山好汉喝彩，为火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味孤独九剑后的境界，品唔金戈铁马的历史风云，有时还会因为分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。
有人说：“玩戏是最快乐的事情。”有人说：“听音乐是最快乐的事情。”也有人说：“去旅游是最快乐的事情。”但我却认为，读书才是最快乐的事情。 记得那天，我向朋友借了一本书，可是，我的朋友说：“要明天早上还给她。我心想：天哪，怎么可能一天就看完一本书呢？放学了，我早早地做完作业，拿着这本书，津津有味地看了起来，为了可以按时把书换给朋友，我吃饭看，连平时爱看的电视剧也丢掉一边。到了晚上，我拿着书，走到房间，看了起来，多了一会儿，我感觉脖子有点酸，于是，我就换了一个动作来享受这本书，这时候，我只看了这本书的一半都没有。于是到了夜晚，我关了门，拿着手电筒，躲在被窝里看着书。突然，我听见爸爸脚步声向我走进来了，他一定是来看我睡了没有，我心想：糟了，如果被他看见我还没睡的话，怎么办？“噔”我的头上冒出了一个小灯泡，于是，我关掉手电筒，把头转到一边，紧闭着双眼，心里砰砰地跳着，过了一会儿，爸爸终于放心走了，我松了一口气，又拿出那本书，继续看起来了。过了半个小时，终于等到爸爸睡觉了，我拿出这本书，放心地看了起来。 我记得高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话深深地印在了我的脑海里。 五 读书让我更快乐参加经典诵读有感600字
铃……伴着着音乐铃声我们又能进入了经典诵读的时间啰，很有节奏的朗读让我越读越想读，我常常跟着节奏晃着脑袋，读书让我的学习充满了乐趣。有些句子我不懂，许老师深情地朗读、生动地给我们讲经典故事，还在黑板上画出了故事里的人。课堂上一个个精彩的故事和一幅幅逼真的画，让每天的经典诵读成了我的期待。我也在背诵中渐渐懂得了这些经典文字的意思。 古人曰：“事虽小，勿擅为。苟搜为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。”意思是说：不好的事情虽然很小，也不要去做。如果做了这件事，就会影响身心发展。东西虽然很小，也不要私自藏起来。如果私自藏起来，家人和你一起伤心。所以平时就算乱扔纸张虽然是件不文明的小事，但是我们也不能做。如果我们做了，就会养成不良的习惯。这虽然是件小事，但它能使我们懂得爱护环境人人有责的道理。又比如我们看到班上同学有个特别的东西，东西虽小，我们也不能拿走，如果私自藏了起来，爸爸妈妈和老师也会替你伤心。长大以后就会走上犯罪的道路。我们要从小做个文明的人。 “兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们友好相处，在班级和同学就要互相帮助，这样我们的爸爸妈妈和老师看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会更快乐的。
读书让我快乐作文 导语：读书，增长我们的知识，改变我们的思想。新的一代，不要做新一代的文盲，这是非常痛苦的一件事情。让我们一起来读书吧。因为，读书使我快乐! 书是人类进步的阶梯，也曾有人说过“书中自有黄金屋。”有时候朋友可能会骗你背叛你，但是书却会永远是您最忠实的朋友。 “一个人可以无师自通，却不可无书自通。”相信大家都看过四大名着吧!《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》里有个李达，历害得不得了，有万夫不挡之勇，这些我都从书里得知。 书的内容丰富多彩，表面看，令人琢磨不透，但慢慢地细读，就会明白书中的精妙绝伦。我向着托尔斯泰的这种让书成为自己的生活中一大部分而努力。每次读一篇文章，我都会细细地品尝。有时，那一句话写得令人感动，我会流出感动的泪水;有时，那一句话写得让人快乐高兴，我甚至会哈哈大笑。每一篇文章都令我身临其境，只可惜世上有读不完的书，读完了一本书，又有一本书，因为“书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。”书是什么?为什么会写书?因为为了人类的知识，所以上帝赐于人类的写作能力，你们曾知道“书籍是当代真正的大学”大家都知道，人的学位越高，工作就越多，知识是最值钱的，读一篇文章，都会令我陶醉，
小鸟的叫声、树叶的落的声音，仿佛仔细聆听，就会听到它们那美妙清脆的声音。 书像一艘无边无际的大船，乘载着多少梦想，乘载着多少梦幻，也乘载着多少历史!他比天空大，比海洋阔，让我们快乐地读书吧!“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”，你想成为那个高尚的人吗?书籍会免于人的愚味，如果你长大了，你的领导、您的孩子问你这个字怎么读，到时候你一个字都不认识，怎样教育自己的孩子，怎样养家，怎样为社会做出贡献?那时你就知道，少壮不努力，老大徒伤悲。 书是我们的老师，让我们快乐的去面对，展开翅膀，飞向那湛蓝又灿烂的蓝天。 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从这句话中可见古人对阅读是情有独钟的。其实，对任何人而言，读书最大的好处是在于：阅读，它让一个求知的人从中获知;让一个无知的人变得有知。阅读是一件快乐、享受的事，书是生活赐予我们的珍品。也唯有读书，不仅有益有趣，更简便易行，使它成为人类行动中最为赞美的事。正是莎士比亚说的：“书籍是全世界的营养品。” 每一个人都有自己的读书生涯。当然，我也不例外。 记得我刚上一年级时，书是一个我陌生的“朋友”。这是为什么呢?那是因为我小时候玩心未泯，只是顾着主课的书，不会看看家里的课外书，只想着玩。父母也曾经督促过
二（2）班“快乐读书，快乐成长”读书活动方案 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。 活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 活动主题： 1、我读书，我快乐！ 2、让学生拥有一个书香浸润的时代。 3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 活动内容： 1、活动必读书目 必读书：《犟龟》、《爱心树》、《一只孤独的乌鸦》《石头汤》 活动过程： 1、创设读书环境，使学生愿意读书 自开展“书香校园”创建活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、提供交流平台，让学生乐意读书 “兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们有充分利用好学校固定的读书时间（每周二的口语交际课、每周四的大阅读课、每周一节自由读书时间）为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。 提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。 3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。 开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，使看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。 4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。 （1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 （2）每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书
小学生读书使我快乐演讲稿范文 在人们的生活中，书本是必备的。如果没有书本，我们的生活将多么的枯燥！没有知识的传递，我们又该如何发展？下面是为大家的小学生读书使我快乐演讲稿，仅供参考。 尊敬的各位老师，我亲爱的伙伴们： 大家上午好！ 首先，让我们感谢学校给了我们这次展示自我的机会，让我们把最热烈的掌声送给全体老师！我是x年级x班的xxx，作为一名xx 小学的学生，我感到无比的自豪和快乐！今天，很高兴能站在这里和大家分享我的快乐，我演讲的题目是《我读书，我快乐》。 记得我还没有上小学的时候，因为不识字，妈妈常买一些图片书给我看，在书中，我渐渐认识了一些动物、植物、交通工具等；后来我又接触了《三字经》、《古诗词》，也会像念顺口溜似的背上三两段，因此受到大人的夸奖。小小的我为了挣得更多的表扬，经常让妈妈教我读书。慢慢地，我认识了一些简单的汉字，也能阅读一些字数少的书了，那时候，《脑筋急转弯》成了我的最爱。不知道在座的各位同学们，你们喜欢猜脑筋急转弯吗？ 后来我上了一年级，在老师的教导下，我学会了汉语拼音，认识的汉字也渐渐多了起来，现在我可以独立阅读小故事啦！在书中，我知道了猫头鹰是白天睡觉，晚上活动的；知道了不讲分寸搞恶作剧会对别人造成伤害；知道了不能撒谎偷懒，要做诚实勤快的孩子；还
知道了你对别人微笑，别人也会对你微笑，所有这些知识，让我受益无穷！同时，畅游在书的海洋，让我像鱼儿一样快乐无比！ 同学们，有人说：“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子”，那么从现在开始，让我们一起和书做朋友，以快乐为前提，每天抽出10—20分钟时间来读书，为我们的心房打开一扇扇明亮之窗，好吗？ 最后，再次感谢我们的老师，感谢在座的每一位伙伴！感谢你们！因为有了你们，我的生活更快乐！谢谢大家！ 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我是x年级的学生xx。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。 古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔、翱翔…… 上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了
我阅读，我成长，我快乐 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是觉得没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳 (qiào)’！”我恍然大悟，爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当我读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深陶醉在书的海洋中。 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽。 现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，我深深融入到里面时，我感到自己是多么的快乐，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了！ 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书，读书让我知道了生活中的酸甜苦辣，读书让我明白了为人处事的道理，安丰富了我的大脑，增长了我的见识。 我阅读，我成长，我快乐！ 点评：
读书让我快乐成长演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 很高兴能与大家分享我的快乐，我今天演讲的题目是《读书让我快乐成长》演讲之前，我想先请大家猜一个谜语“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。”大家猜猜是谁呢，我很自豪地告诉大家，是书! 伟大的文学作家高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”“书是全世界的营养品”莎士比亚做了这样的比喻“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”诗人歌德也发出过同样的感慨“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”从古至今，无数的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。 读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态，心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高…… 11月16日下午，在我校多媒体教室展开了一场首届教师演讲比
赛。我聆听着老师们讲的书给我们带来的好处，感受着老师们一句句感人肺腑之言，我的内心久久不能平静。这次的读书心得演讲，让我更进一步的加深了对书的认识，让我真正感受到了书带给我们的好处。 是呀，“书是人类进步的阶梯”书籍领导着人类向前发展，给予人类开拓进取的勇气;“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”饭一日不吃死不了，睡觉一天不睡耐得过，书一天不读就缺了一些知识，意思是不能浪费时间，要多读书，以后才有用;“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话” 高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我;“人离开了书，如同离开空气一样不能生活”人没有了知识，生活将会像失去了空气一般乏味，无趣，毫无意义……