翟中和《细胞生物学》（第4版）配套考研真题精选一、选择题 1在英国引起疯牛病的病原体是（）。[中山大学2019研] A．阮病毒 B．RNA病毒 C．立克次体 D．支原体 【答案】A查看答案 【解析】疯牛病，又称为牛海绵状脑病，是动物传染性海绵样脑病中的一种。疯牛病为朊病毒引起的一种亚急性进行性神经系统疾病，通常脑细胞组织出现空泡，星形胶质细胞增生，脑内解剖发现淀粉样蛋白质纤维，并伴随全身症状，以潜伏期长、死亡率高、传染性强为特征。 2SARS病毒是（）。[武汉科技大学2019研] A．DNA病毒 B．RNA病毒 C．类病毒 D．朊病毒 【答案】B查看答案 【解析】A项，常见的DNA病毒有痘病毒科的天花病毒。B项，SARS属正链RNA病毒，流感病毒属负链RNA病毒，HIV属RNA病毒中的反转录病毒。C项，常见的类病毒有马铃薯纺锤块茎病类病毒。D项，引起疯牛病、羊瘙痒病、人克雅氏症的病毒为朊病毒。 3体外培养的成纤维细胞通过（）附着在培养基上。[中山大学2019研]
A．黏合斑 B．黏合带 C．桥粒 D．半桥粒 【答案】A查看答案 【解析】体外培养的成纤维细胞通过黏着斑贴附在培养皿基质上，微丝终止于黏着斑处，这种结构有助于维持细胞在运动过程中的张力以及影响细胞生长的信号传递。 4动物细胞中cAMP的主要生物学功能是活化（）。[中山大学2019研] A．蛋白激酶C B．蛋白激酶A C．蛋白激酶K D．Ca2＋激酶 【答案】B查看答案 【解析】一般认为，真核细胞内几乎所有的cAMP的作用都是通过活化蛋白激酶A，从而使其底物蛋白发生磷酸化而实现的。 5适于观察培养瓶中活细胞的显微镜是（）。[武汉科技大学2019研] A．荧光显微镜 B．相差显微镜 C．倒置显微镜 D．扫描电镜 【答案】C查看答案 【解析】A项，荧光显微镜主要用于细胞内蛋白质、核酸、糖类等组分定性定位的研究中。
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 842管理学 适用专业: 120200工商管理 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构 1. 单选题：20小题，每小题1分，共20分 2. 名词解释题：5小题，每小题6分，共30分 3. 简答题：4小题，每小题10分，共40分 4. 分析论述题：2小题，每小题30分，共60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试管理学科目是管理学科的核心基础课程，也是工商管理专业学生必须掌握的基础性课程之一，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决企业管理中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 命题具体内容除管理学基本原理、基本概念需要识记（客观题）外，大部分命题灵活结合管理实践，不完全局限于教材。考虑到管理实践中，逻辑与结果并非简单一一对应关系，因此，管理相关原理复习方法宜观其大略、积极思考，与管理实践相关的主观题只要言之成理、自成体系即可。 第一部分：总论 第一章管理与管理学 1. 人类的管理活动 2. 管理的职能与性质（重点） 3. 管理者的角色与技能（重点） 4. 管理学的对象与方法 第二章管理思想的发展 1. 中国传统管理思想 2. 西方传统管理思想 3. 西方现代管理思想的发展
4. 中国现代管理思想的发展 第三章管理的基本原理 1. 管理原理的特征 2. 系统原理 3. 人本原理（重点） 4. 责任原理 5. 效益原理 第四章管理道德与社会责任 1. 企业管理为什么需要伦理道德 2. 几种相关的道德观 3. 道德管理的特征和影响管理道德的因素 4. 改善企业道德行为的途径 5. 企业的社会责任 第五章管理的基本方法 1. 管理的方法论 2. 管理的法律方法 3. 管理的行政方法 4. 管理的经济方法 5. 管理的教育方法 6. 管理的技术方法 第二部分：决策 第六章决策 1. 决策的定义（重点）、原则与依据 2. 决策的类型与特点 3. 决策的理论 4. 决策的过程与影响因素 5. 决策的方法 第七章计划与计划工作 1. 计划的概念及其性质 2. 计划的类型 3. 计划编制过程 第八章计划的实施 1. 目标管理（重点） 2. 滚动计划法 3. 网络计划技术 4. 企业资源计划 5. 业务流程再造
细胞生物学 2003年考题 一、名词解释（8*4=32分） 核基质（inner nuclearskeleton） 基因 脂质体（liposome） 主动运输（active transport） 细胞识别（cell recognition） Signal peptide Lysosome 胚胎诱导（embryonic induction） 二、填空题（1*28=28分） 1、据DNA复性动力学的研究，DNA的序列可分为三种类型：即（）、（）、（）。 2、桥粒的作用是（），同时桥粒也是（）。 3、胞间连丝是在（）时形成的，但在（）之间也存在胞间连丝。 4、真核细胞通过（）作用和（）作用完成大分子与颗粒性物质的跨膜运输。 5、在电子显微镜下，可以看到叶绿体由（、、）三部分组成。 6、间期染色质按其形态表现和染色性能可区分为（、）两种类型。 7、一般把细胞外信号物质称为（），其与受体作用后在细胞内最早产生的信号物质称为（）。 8、根据结构和功能，内质网可分为（）和（）两种类型。 9、核糖体的主要成分是（）和（），各约占（）和（）。 10、溶酶体的功能主要有（）、（）和（）。 11、根据多级螺旋模型，从DNA到染色体需经过： DNA→→→→染色体。 三、简答题（7*6=42分） 1、简述核仁的超微结构？ 2、简述细胞基质的功能？ 3、线粒体由哪几部分组成？简述各部分的基本结构或组成？ 4、简述灯刷染色体的形成机制? 5、何谓程序化细胞死亡？一旦细胞进入程序化死亡，需要经过哪些过程？ 6、中期阻断法诱导细胞同步化常用的药物是什么？诱导的机理是什么？ 四、问答题（4*12=48分） 1、广义的核骨架包括哪些组成？细胞核骨架有什么重要的功能？ 2、试述线粒体内共生起源学说的主要论据？ 3、细胞在亚显微镜结构水平上可以划分为哪三大基本结构体系？各担负什么重要的功能？ 4、何谓干细胞？试述干细胞在生命科学研究和医学上的重要用途？
浙江师范大学研究生院 学位与研究生教育简介 浙江师范大学于1979年经教育部批准与杭州大学联合招收和培养硕士研究生。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2013年被批准为博士学位授予单位。现有一级学科博士点3个、一级学科硕士点23个、专业学位硕士点12个，2015年中国研究生教育高校竞争力排行榜百强。拥有博士生导师（含校外兼职博导）72名，硕士生导师816名。在校博士研究生38人（含留学生博士19人），硕士研究生5341人（含全日制4014人、在职1327人），学术型学位与专业学位研究生的比例为1:1.07（全日制比例为1:0.62），规模居省属高校第2位。 学位点覆盖层次齐全、类型多样。一级学科博士学位点为教育学、中国语言文学、数学。硕士学位点覆盖了除医学、军事学以外的所有学科门类，已形成以教师教育为主要特征，以文学、理学、教育学为主干学科群，文理工管协调发展的总体格局。 学校积极推进研究生教育改革发展。不断拓宽研究生培养平台，与科研院所、地方企业合作共建省级研究生教育创新示范基地，实施“研究生核心能力培养”工程，打造研究生成长成才支持系统；创新研究生培养模式，推行“产学研”相结合的学术型研究生培养模式、“研学用”相结合的专业学位研究生培养模式，其中教育硕士培养提出“学中行、行中研、研中学”培养理念，构建“知行研合一”培养体系，得到了全国教育专业指导委员会委员和兄弟高校的高度评价；改革研究生课程体系，增加一级学科平台课程，设置跨学科选修课，增设导师课程，突出个性化培养；强化专业学位课程建设、实践基地，加强专业学位教学案例库建设；构建校、院两级研究生研修、访学、交流机制，加强学位点内、导师组内研究生学术交流。 近五年，学校研究生人才培养成效显著提升。获浙江省优秀硕士学位论文42篇，在省属高校中位居第2位；获全国教育硕士优秀学位论文9篇，在全国83家培养单位中居第5位。研究生获省级研究生创新科研项目等80余项，在核心期刊发表论文2005篇，被SCI、EI、ISTP等索引收录论文957篇；申请发明专利132项，授权发明专利21项；在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛等国家和省级赛事获奖210余人次。在武汉大学的《中国大学评价》中，2012年我校研究生教育综合实力位居全国第92位、全国省属师大第5位、省属高校第2位。 研究生教育大事记 1979年与杭州大学联合招收、培养硕士研究生 1993年获硕士学位授予权 1998年开始招收、培养专业学位研究生 1999年获以研究生毕业同等学力人员硕士学位授予权 2006年获批一级学科硕士点 2009年被批准为博士学位授权立项建设单位 2013年获批一级学科博士点，获博士学位授予权 2017/12/30
一、细胞生物学题库 1、组织培养：使离体细胞在实验室人工模拟机体内的条件下生长发育、分裂增殖的一项重要的细胞生物学研究技术。 2、膜相结构：指真核细胞中以生物为基础的所有结构，包括细胞膜和细胞内的所有膜性细胞器。如线粒体、高尔基体、内质网、溶酶体、核膜等。 3、单克隆抗体：由单一杂交瘤细胞克隆分泌的只能识别一种表位（抗原决定簇）的高纯度抗体。 4、细胞株：具有有限分裂潜能适合于进行培养，并在培养过程中保持其特性和标志的细胞群。其分裂次数通常为25～50次，最后死亡。 5、细胞识别：指细胞与细胞之间通过细胞表面的信息分子相互作用，从而引起细胞反应的现象。 6、奢侈基因：即组织特异性表达基因，指特定类型细胞中为其执行特定功能蛋白质编码的基因。 7、G蛋白：具有GTP酶活性，在细胞信号通路中起信号转换器或分子开关作用的蛋白质。有三聚体G蛋白、低分子量的单体小G蛋白和高分子量的其他G蛋白三类。 8、G蛋白偶联受体：一种与三聚体G蛋白偶联的细胞表面受体。含有7个穿膜区，是迄今发现的最大的受体超家族，其成员有1000多个。与配体结合后通过激活所偶联的G蛋白，启动不同的信号转导通路并导致各种生物效应。 9、细胞系：原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体。也指可长期连续传代的培养细胞。 10、细胞通讯：指一个细胞发出的信息通过介质（配体）传递到另一个细胞并与靶细胞相应的受体相互作用，然后通过细胞信号转导产生胞内一系列生理生化反应，最终表现为细胞整体的生物学效应的过程，是多细胞生物必需的。 11、第一信使：由细胞产生，可被细胞表面或胞内受体接受、穿膜转导，产生特定的胞内信号的细胞外信使。如激素、神经递质等。 12、Hayflick界限：即细胞最大分裂次数。细胞增殖次数与端粒DNA长度有关。DNA 复制一次端粒DNA就缩短一段，当缩短到Hayflick点时，细胞停止复制，走向衰亡。 13、细胞决定:细胞分化具有严格的方向性，细胞在未出现分化细胞的特征之前，分化的方向就已经由细胞内部的变化及受周围环境的影响而决定的现象。 14、信号肽：是由mRNA上特定的信号顺序首先编码合成的一段短肽，含15-30个氨基酸残基，它作为与粗面内质网膜结合的“引导者”指引核糖体与糙面内质网膜结合，并决定新生肽链插入膜内或进入内腔。
各学院： 根据《浙江师范大学博士、硕士学位授予细则（试行）》（浙师研字…2014?15号）的要求，为使201 5年上半年硕士学位授予的各项工作顺利进行，现将有关事项通知如下： 一、答辩资格审查 （一）参加答辩的研究生包括： 1. 2012级全日制学术型硕士研究生（3年制）（含保留入学资格思政、支教）； 2. 2012级全日制专业学位硕士（双证，3年制）、2013级全日制专业学位硕士（双证，2年制）、2010级农村教育硕士（双证）； 3. 2012级在职教育硕士(在职兼读者须通过预答辩)、2013年级在职教育硕士（脱产学习一年者）； 4. 2012级职教硕士； 5. 2012级在职公共管理硕士； 6. 2015年上半年申请硕士学位的同等学力人员（同等学力人员超过规定的年限，不再接受其学位申请和答辩）；
7. 延期毕业研究生（未超过规定的学习年限）； 8. 外国留学研究生。 超过国家规定的年限、已警示予以清退的研究生，不再接受学位申请，不再接受其论文检测、送审和答辩。 （二）答辩资格审查： 论文送审前，各学院必须对研究生就以下方面进行资格审查，符合以下第1、2两项条件的研究生方可申请论文送审： 1. 必须通过培养方案规定的课程考试和教学实 践考核，成绩合格，总学分达到要求（课程中期考核合格，以培养办公布的名单为准） 2. 通过学位论文中期检查; 3. 科研资格审核合格； 4. 全日制学术型硕士研究生外语水平达到规定 要求（专业学位研究生和职教硕士不作要求）。 二、学位论文检测与评审
为了培养优良学风，防范学术不端行为的产生，对申请我校硕士学位的研究生学位论文评审采用网络评审方式，研究生在“网络评审系统”中提交论文，导师审核确定为论文最终稿并同意送审后，将使用“T MLC学术不端文献检测系统”进行检测，检测通过后直接进行双盲评审。 （一）论文提交要求 上传的学位论文必须是PDF格式，含封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录；除去致谢、公开发表论文、学位论文独创性声明、学位论文使用授权声明等（论文中不得出现个人及导师的姓名，可用“***”替代表示）。论文格式要求请在生化学院网站下载专区中下载 （二）论文检测及结果处理 申请我校硕士学位的研究生的学位论文实行100%检测，检测通过后方可进行论文送审。 学位论文检测由研究生学院学位办统一组织实施，采用中国知网的“TMLC学术不端文献检测系统”进行检测，检测的论文以学位申请者在“研究生学位论文网络评审系统”中提交的为准。
浙江师范大学体育场扩音系统情况说明 一、项目简介 体育场看台区域可容纳观众数约为13000人。总建筑面积约6710平方米，建筑层数为2层，主体采用钢筋混泥土框架结构，观众席上方覆盖屋面采用钢结构体系。抗震设防强度为七度，主体结构使用年限为50 年，其中，体育场场地长轴方向约为：230米，短轴方向约为：160米，可满足大型比赛及各类社会群体活动。 二、招标范围 本次招标范围为体育场扩声系统的设计、供货、施工安装、调试、培训和维护保养。竣工后直至通过业主、有关管理部门和监理公司的竣工验收和最终验收合格，交付买方使用。 投标报价应含扩声设备及附件、各种电缆、电线、桥架、配电箱、设备安装、机房工作用品。业主只负责将电源引到机房内，其他部分均由中标人提供。 投标人根据招标文件的要求和提供的建筑及罩棚马道图（详见附图：），在投标文件中，对体育场的扩声系统应有完整的设计，设计深度达到施工要求，并有完整和详细的设备配置表； 扩声系统中的主要货物均采用在国内有实际应用案例的知名进口品牌的中档以上产品。 三．技术要求 1．基本要求 本扩声系统是指体育场用于体育竞赛、一般性大型集会（如团体
操、学校典礼等户外语言和综合文艺使用）的固定安装扩声系统，系统的基本功能为语言扩声和音乐重放，不包括商业演出和大型活动开、闭幕式等实况演出系统。 首先要保证语言清晰度，但也要考虑团体操音乐伴奏、赛间和开闭幕式音乐重放的使用要求。 2．设计依据 依据相关技术要求与扩声系统有关的国家标准和规范主要有： 1)JGJ/T131-2000建设部《体育馆声学设计及测量规范》； 2)JGJ／31-2002《体育建筑设计规范》； 3)GB／T14476-93《客观评价厅堂语言可懂度“RASTI”法》； 4)GB/14948-94 《30MHz-1GHz声音和电视信号电缆分配系统》； 5)GBJ/232-90，92 《电气装置安装工程施工及验收规范》； 6)SJ2112—82《厅堂扩声系统设备互联的优选电气配接值》； 7)国家有关规定的与扩声系统相关的人身安全，消防法规、条例； 8)JGJ/T16-92《民用建筑电器设计规范》； 9）GYJ25-86《厅堂扩声系统的声学特性指标》； 3．声学设计指标
（生物科技行业）细胞生物学专业考研测试题及答案
2011细胞生物学专业考研测试题及答案 2010年10月12日15:42来源：人民网 壹、名词解释 1、过氧化物酶体： 2、细胞培养： 二、判断正误 1、胡克所发现的细胞是植物的活细胞。（） 2、细胞是生命活动的基本功能单位，也是生命的唯壹表现形式。（） 3、相对不溶于水的亲脂性小分子能自由穿过细胞质膜。（） 4、衰老和动脉硬化的细胞质膜，其卵磷脂同鞘磷脂的比值低，流动性小。（） 5、Na+/K+泵是真核细胞质膜中普遍存在的壹种主动运输方式。（） 三、选择题 1、下列物质中除（）外，都是细胞外基质的组成成分。 A、胶原 B、层黏连蛋白 C、整连蛋白 D、蛋白聚糖 2、植物细胞间有独特的连接结构，称为胞间连丝，其结构（） A、类似动物细胞的桥粒 B、类似间隙连接 C、类似紧密连接 D、不是膜结构 3、动物细胞内储存Ca2+释放的第二信使分子是（） A、cAMP B、DAG C、IP3 D、cGMP 4、表皮生长因子（EGF）的跨膜信号转导是通过（）实现的。 A、活化酷氨酸 B、活化腺甘酸环化酶 C、活化磷酸二酯酶 D、抑制腺甘酸环化酶 5、胞质骨架主要由（）组成。 A．中间纤维 B．胶原纤维 C．肌动蛋白 D．微管 四、简答题 1、重症肌无力患者体内产生乙酰胆碱受体分子的自身抗体，这些抗体和肌细胞质膜上的乙酰胆碱受体结合且使其失活，该疾病导致患者破坏性和进行性的衰弱，随着疾病的发展，多数患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后呼吸障碍而引起死亡。试解释肌肉功能中的哪壹步受到了影响？ 2、比较黏着斑和黏着带连接的结构组成和功能。 五、问答题 1.膜结构不对称性的意义是什么?
浙江师范大学关于2019年硕士研究生调剂有关事项的通知 一、调剂原则 1．申请调剂到我校的考生，其初试成绩须符合一志愿的国家A 类复试分数线，并且达到调入学科所在门类的A类国家复试分数线（或自划线）。 2．调剂考生须符合招生简章中规定的调入专业的报考条件。调剂考生应满足学科的特别要求（详见2019年硕士研究生招生简章ht tp://https://www.doczj.com/doc/515298905.html,/2018/0910/c4964a267707/page.htm附件中招生专业目录的备注栏），以及相关学位点调剂原则中明确规定的具体要求（如单科线等）。 3.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。考生初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。调入专业初试科目设有数学的，考生初试科目中应有数学，包括统考数学（科目代码为301-303）或自命题理学数学等，若初试未考数学，需在复试中加试数学。 4.第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，下同）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。第一志愿报考非照顾专业的考生若调入照顾专业，其初试成绩必须符合调入地区对应的非照顾专业学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士之间互调以照顾专业内部调剂的政策执行。 5.我校不接受同等学力考生跨专业调剂。
二、调剂流程 1.3月23日前，我校各专业调剂缺额在中国研究生招生信息网调剂系统中公布。 2．调剂考生凭网报时注册的用户名和密码登录中国研究生招生信息网网上调剂系统（以下简称调剂系统https://www.doczj.com/doc/515298905.html,/yztj/）申请调剂。 3．学院（研究机构）通过调剂系统，根据考生报考专业、考试科目、考试成绩、学籍学历等情况来筛选确定符合条件的调剂考生进入调剂备选库。 4．研究生院审核学院（研究机构）备选库中调剂生名单，并将审核结果反馈给学院。 5．学院（研究机构）根据审核后的调剂名单，通过调剂系统向考生发送复试通知，直至同意参加复试的调剂生数达到规定调剂的比例。考生应在规定时间内登录调剂系统选择同意参加复试，否则学院将另行调剂其他考生。 6．学院（研究机构）公布复试考生名单。 7．进入复试名单的考生，应注意我校研究生招生信息网的通知，并按规定时间参加复试。 8.待录取考生须在收到待录取通知后的12小时内到国家“调剂服务系统”确认，否则不予以录取。 三、注意事项
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲 科目代码、名称：620电子技术 适用专业：0812Z1计算机智能控制与机电工程 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷内容结构和试卷题型结构（考试的内容比例及题型） 各部分内容所占分值为： 第一部分填空题30分 第二部分选择题30分 第三部分判断题10分 第四部分简答题20分 第五部分计算题60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试电子技术科目考试内容包括模拟电路与数字电路等基础内容，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决电子电路设计中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 1 ?半导体器件 半导体的导电特性；P型、N型半导体的特点；PN结及其单向导电性；二极管；稳压极管；晶体管；三极管三个工作区的区分、放大系数等；发光二极管、光电二极管、光电三极管等光电器件。 2 .基本放大电路 共发射极放大电路的组成；放大电路的静态分析；放大电路的动态分析；静态工作点的稳定；射极输出器的基 本特点和用途；差分放大电路；共模、差模信号的定义；共模抑制比的定义及意义；互补对称功率放大电路；OTL 、OCL 电路特点；场效晶体管及其放大电路。
3．集成运算放大器集成运算放大器的基本组成及其主要参数的意义；理想运算放大器的条件；运算放大器的电压传输特性，理想运算放大器及其基本分析方法；运算放大器组成的比例、加减、微分和积分运算电路的工作原理；电压比较器的工作原理及输出波形绘制；多级运放的输出电压求解。 4．电子电路中的反馈反馈的基本概念；放大电路中的负反馈；四种反馈类型的判别；负反馈闭环放大倍数的求解；振荡电路中的正反馈；振荡器的起振和稳定平衡的条件。 5．直流稳压电源直流稳压电源主要构成环节；单相半波整流电路、单相桥式整流电路；滤波器；直流稳压电路；三端集成稳压电源。 6．门电路和组合逻辑电路数制与脉冲信号、基本门电路及其组合，TTL 与CMOS 门电路，逻辑代数、组合逻辑电路的分析与设计，加法器、编码器、译码器原理分析与应用范例。 7．触发器和时序逻辑电路双稳态触发器、寄存器、计数器的符号与时序逻辑，寄存器的种类和工作方式，计数器的种类和应用设计，555 定时器及其应用。 8．模拟量和数字量的转换模数转换器的功能和工作原理、数模转换器的功能和工作原理；倒T 形电阻网络D/A 转换器的构成；D/A 转换器分辨率；A/D 转换器分辨率。 参考教材或主要参考书： 1．电工学：电子技术（下册），秦曾煌主编，高等教育出版社，2010.11, 第7 版。
浙江师范大学2017年教育学考研参考书 浙江师范大学设有教育学学硕和教育学专硕，其中教育学学硕是统考，教育学专硕由学校自己命题。浙江师范大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同，博仁教育老师整理出浙江师范大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下： 注：2017年招生信息一般在2016年9月左右发布，所以对于备考浙江师范大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说，现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。 一、教育学学硕 浙江师范大学教育学学硕招收方向很多，考试科目中外国语考察有不同，专业课都是311教育学专业基础综合。考试科目：①101思想政治理论、②201英语一或203日语、③311教育学专业基础综合。部分方向考试科目外国语考察英语一，备考同学需要提前了解好所报考方向的考试科目。 311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，博仁教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考： 教育学原理： 《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安； 教育心理学： 《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德； 中外教育史： 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青； 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖； 教育研究方法： 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜； 《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编； 二、教育学专硕 浙江师范大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课一、专业课二。不同研究方向第四科目考察不同，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，浙江师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。浙江师范大学没有指定333教育综合参考书，但是学校是根据全
浙江师范大学 学生学籍管理实施细则 为维护学校正常的教学秩序，推动教育改革，培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、作风务实、综合素质高、适应能力强、发展后劲足，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号)以及其他有关法律、法规，结合我校实际，制订本实施细则。 第一章入学与注册 第一条我校按照国家招生规定录取的新生，应持录取通知书和有关证件，按学校有关要求在规定的期限到校办理入学手续。新生如有特殊原因，不能按期到校报到者，应事先向学校请假，假期一般不得超过2周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在3个月内按照招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，交由有关部门查究。 第三条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(以下简称“指定医院”)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格1年。 保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇，并应在2周内办理离校手续，回家治疗，户籍关系迁回原地，否则不保留入学资格。 在保留入学资格期间经治疗康复者，持指定医院诊断证明，向学校申请入学。经校医院复查合格后，向所属学院教务办公室提出申请，报本科教学部批准后，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。 第四条每学期开学时，学生必须在学校规定期限到校报到，按学校规定缴费后，到学院教务办公室注册。不能按期注册者，应当履行暂缓注册手续。未经请假或请假未准而逾期2周者，不予注册。 未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。凡因休学、转专业、保留学籍等原因编入下一年级的学生，均按学生现所在年级收费标准缴费。 第二章学制、学分及课程设置 第五条本科各专业的标准学制为4年，个别专业为5年。4年制本科专业在校修读年限3—6年；5年制本科专业在校修读年限4—7年；专升本专业在校修读年限2—3年。 第六条本科专业最低毕业学分要求为160学分，各专业毕业学分由当年教学计划确定。 第七条本科各专业课程设置包括通识课程、学科及专业课程、实践教学环节；师范类专业设有教师教育课程。 (一)通识课程包括通识课程①和通识课程②，通识课程①为公共必修课程，包括思想政治理论、信息技术、大学外语、体育与心理、大学生职业生涯规划与就业指导、大学语文、高等数学、大学物理等课程，其中大学语文、高等数学、大学物理由各专业根据实际需要设置；通识课程②为公共选修课程，每位学生须按照专业教学计划修读4—10学分。
第一章绪论 一、名词解释 细胞社会学（07中科） 超微结构（07中科） 细胞学说（03北师） 细胞重建(04夏大) somatic protoplast(05武大)(西北大学05)(西北大学03) 二、简答及问答 1. 简述02年到04年诺贝尔奖有关细胞生物学的研究内容主题(05武大) 2. 谈谈如何理解目前生物学研究中分子生物学向学细胞生物学回归的现象。(04武大) 3. 如何理解“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找”——Wilson,1925. (05夏大) 第二章细胞的统一性和多样性 一、名词解释 液泡（03北师） prokaryotic cell(05武大) (04夏大) 真细菌(西北大学04) (西北大学03) 圆球体(西北大学04) 逆转录病毒(西北大学03) 质粒(西北大学03) 朊病毒(05山师) 细胞器（05曲师大） 古核细胞(07东北师大) 二、简答及问答 1.试述原核细胞与真核细胞的主要区别（03北师）（05曲师大） 2.比较三种类型细胞的区别（07华中师大） 3. 氯霉素等抗生素具有广谱杀菌作用，其原因是什么？(03武大) 4. 试述植物细胞的特有结构及其功能。(03武大) 5.分析逆转录病毒的侵染机理及在基因治疗中的应用价值(04西北大学) 6.与原核细胞相比，真核细胞结构功能的复杂化主要体现在那些方面（04曲师大） 7. 为什么说支原体是最小、最简单的细胞？(05夏大) 8. 细菌等原核生物以单细胞形式存在有何优点？而许多真核生物以多 第三章细胞生物学研究方法 一、名词解释 激光扫描共聚焦显微术（06中科） 绿色荧光蛋白（03北师）(04武大) (西北大学03) 基因敲除（03北师）(西北大学05) 原位杂交（04北师）（04曲师大） 免疫共沉淀（05北师） RT-PCR（06北师） 细胞原代培养（06北师）（07华中师大） 细胞融合（06北师）(浙江师大07) 显微镜分辨率（07华中师大）(西北大学04)
学院前身是浙江师范学院外语系，始建于1960年，下设英语、俄语专业，1965年学校从杭州迁至金华。1978年重建外语系，1988年9月成立大学外语教学部，1996年10月外语系与大学外语教学部合并成立外国语学院。 学院现设英语系、日语系、翻译系和大学外语教学部四个教学单位，拥有英语（师范）、日语、翻译（英语）三个本科专业，其中英语专业为浙江省唯一重点建设英语专业，该专业在2006年教育部英语专业本科教学工作评估中获得优秀。外国语言学与应用语言学为浙江省高校重点学科，外国语言学与应用语言学研究所为校级重点研究所。外国语言学与应用语言学、英语语言文学、课程与教学论（英语教育）和教育硕士（英语）为硕士学位授予点。 学院师资力量雄厚，现有教职工155人，其中教授9人，另有兼职教授4人，副教授27人，博士（含在读）21人，硕士109人，学院每年聘请国内知名学者、专家和英、美、加、日等国专家来院任教、讲学。现有全日制本科生1000余人，硕士研究生210人。学院与国外九所高校有协作关系，每年选派优秀英语、日语专业学生赴美国、日本等国家公费留学。 学院拥有24000平方米的新教学大楼和现代化的电教设备，有14间语言实验室，4间网络教室，48间多媒体教室，同声传译实验室正在建设当中，另配有录音棚、录音室、调频台和学术报告厅等先进教学设施，为师生的教学科研活动提供了良好的条件。 Brief Introduction of College of Foreign Languages, Zhejiang Normal University The history of the College of Foreign Languages (CFL) at Zhejiang Normal University (ZJNU) can be dated back to 1960, formerly known as the Department of Foreign Languages at ZJNU with two BA Programs in English and Russian. The University was relocated from Hangzhou to Jinhua in 1965. After years of admission suspensionduring the period of the Cultural Revolution, the Department began to admit students in 1978, and in 1988, the Department of English for General Education was founded at ZJNU. In October 1996, these two departments were merged to become the College of Foreign Languages. Presently, the college has four departments and offers three BA Programs. The four departments are English, Japanese, Translation and Interpreting, and English for General Education. The three BA Programs are English (Teacher Training), Japanese, and Translation and Interpreting (English-Chinese). The English Program, rated “Excellent” by the Assessment Panel for Undergraduate Teaching organized by the Ministry of Education, is the only one of its kind in Zhejiang Province funded for greater development. Linguistics and Applied Linguistics is a key discipline in Zhejiang, and our Research Institute for Linguistics and Applied Linguistics is a key institute at ZJNU. The College offers four MA Programs in Linguistics and Applied Linguistics,
本套模拟试题从名词解释、判断正误题、选择题、简答题、问答题五种题型考查了广大考友对考研细胞生物学各个知识点的理解水平，有助于广大考友查漏补缺，题后还附有详细的答案解析。 一、名词解释 1、受体蛋白： 2、细胞连接： 二、判断正误 1、PCR利用热稳定性的DNA聚合酶，因为扩增的每步中双链DNA必须加热变性。() 2、细胞质的分化在卵子形成时就巳发生了。() 3、DNA甲基化程度与基因转录有关，甲基化程度越高，转录活性越高。() 4、反式作用因子只能作用于同一染色体上的基因。( ) 5、分化完成的细胞可以产生抑制素，这种化学介质可抑制附近的细胞进行同样的分化。( ) 三、选择题 1、心肌梗塞的病因是一种因遗传因素引起的膜受体障碍，影响了()的运输。 A、高密度脂蛋白(HDL) B、极高密度脂蛋白 C、低密度脂蛋白 D、极低密度脂蛋白 2、如果将淡水植物放入海水中，它的细胞会() A、发生质壁分离 B、裂解 C、在巨大的压力下膨胀 D、以上都有可能 3、下列膜相细胞器中，()没有Ca2+ATPase的存在。 A、质膜 B、内质网 C、溶酶体 D、高尔基体 4、一种神经递质结合在突触后细胞，打开K+通道,() A、使突触后细胞产生兴奋 B、抑制突触后细胞 C、使突触后细胞去极化 D、同时释放乙酰胆碱 5、从上皮细胞的顶端到底部，各种细胞表面连接出现的顺序是：() A、紧密连接è黏着连接è桥粒è半桥粒 B、桥粒è半桥粒è黏着连接è紧密连接 C、黏着连接è紧密连接è桥粒è半桥粒 D、紧密连接è黏着连接è半桥粒è桥粒
四、简答题 1、何谓成熟促进因子(MPF)?如何证明某一细胞提取液有MPF? 2、细胞同步化培养有哪些类型? 五、问答题 1. 简述细胞膜结构的基本功能及对细胞生命活动的影响。 2. 比较信号传导(cell signalling)与信号转导(signal transduction)的差别。 参考答案及解析： 一、名词解释 1、受体蛋白：能够识别和选择性的结合某种配体的蛋白质分子。 2、细胞连接：在瞎报质膜的特化区域，通过膜蛋白、支架蛋白或者胞外基质形成的细胞与细胞之间，细胞与胞外基质间的连接结构。 二、判断正误 1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√ 三、选择题 1、 A 2、A 3、CD 4、D 5、A 四、简答题 1、答：又称促成熟因子或M期促进因子，是指存在于成熟卵细胞的细胞质中，可以诱导卵细胞成熟的一种活性物质。已经证明，MPF是一种蛋白激酶，包括两个亚基即Cdc2蛋白和周期蛋白，当二者结合后表现出蛋白激酶活性，可以使多种蛋白质底物磷酸化。将该细胞提取液注射到新的未成熟的卵母细胞中，检测该卵母细胞是否能够被诱导成熟，若能，则证明该细胞提取液中存在MPF。 2、答：(1)、自然同步化，如有一种粘菌的变形体，某些受精卵早期卵裂 (2)、人工选择同步化：如有丝分裂选择法：用于单层贴壁生长细胞。密度梯度离心法：根据不同时期的细胞在体积和重量上存在差别进行分离。 (3)、药物诱导法，如：DNA合成阻断法─ G1/S-TdR双阻断法：最终将细胞群阻断于G1/S交界处。分裂中期阻断法：通过抑制微管聚合来抑制细胞分裂器的形成，将细胞阻断在细胞分裂中期。 (4)、条件依赖性突变株在细胞周期同步化中的应用：将与细胞周期调控有关的条件依赖性突变株转移到限定条件下培养，所有细胞便被同步化在细胞周期中某一特定时期。 五、问答题 1.答：细胞膜结构的基本功能包括以下几个方面:界膜和区室化(delineation and compartmentalization) 细胞膜最重要的作用就是勾划了细胞的边界，并且在细胞质中划分了许多以膜包被的区室。调节运输(regulation of transport) 膜为两侧的分子交换提供了一个屏障，一方面可以让某些物质"自由通透"，另一方面又作为某些物质出入细胞的障碍。功能区室化细胞膜的另一个重要的功能就是通过形成膜结合细胞器，使细胞内的功能区室化。例如细胞质中的内质网、高尔基体等膜结合细胞器的基本功能是参与蛋白质的合成、加工和运输;而溶酶体的功能是起消化作用，与分解相关的酶主要集中在溶酶体。又如线粒体的内膜主要功能是进行氧化磷酸化，与该功能有关的酶和蛋白复合体集中排列在线粒体内膜上。另一个细胞器叶绿
浙江师范大学体育专业 中小学名师省级培训实施方案 一、指导思想 为振兴浙江省基础教育事业，培养具有创新精神和实践能力的一代新人。以邓小平理论为指导，以国家教育政策法规为依据，根据“科教兴省”的战略要求，以提高教师实施素质教育的能力为主题，研究和遵循优秀教师成长规律，努力为我省在较短时间内建设一支具有一定特色的中小学体育名教师队伍。 二、培养目标和具体要求 (一) 培训目标 通过培训，使培训对象在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力诸方面的综合素质得到全面的提高，为培训对象在省内外逐步形成一定的影响力和辐射度，成为具有某些方面专长的中小学体育教育教学专家创造条件。 (二) 具体要求 1、坚持正确的政治方向，热爱教育事业，热爱学生，能自觉全面贯彻党的教育方针，为人师表，具有高尚的人格。 2、更新教育观念，掌握现代教育思想；熟悉国内外教育理论研究的最新发展，具有实施素质教育的自觉性。 3、具有扎实的学科知识基础和其它相关知识，了解本学科发展动态；具有较强的中小学学科教学与教育实践能力；在教学实践中形成或发展自身的教育教学风格，在教学艺术方面独树一帜。 4、正确把握基础教育改革发展的动态，具备从事较高水平教育教学科研的知识和能力，善于将教育教学的实践经验提升为理论，能够主持或独立开展教育教学科学研究；具有创新精神和改革意识，积极参与教育教学改革，并能发挥骨干、带头和示范作用，推动本地区教育教学的改革和发展。 5、具有较强的自我提高能力，能够通过包括信息网络技术在内的各种途径广泛收集教育教学资料与信息，丰富自身的实践经验，不断学习、不断提高。 6、掌握现代信息技术，能够经常地在课堂教学中合理地使用，能够运用现代信息技术优化教学过程，探索新型教学模式。 7、具有一定的国内外学术交流的能力。 三、培训对象 全省各地市推荐选送的中小学体育骨干教师。 四、培训内容 根据培训目标和具体要求，培训内容由理论与技术、实践与考察和课题研究三个板块组成，各板块的学分比例为4∶3∶3。其中，教育理论与教学技能着重提高培训对象的理论素养和学术水平，开拓专业视野，调整知识结构，更新教育教学手段，增强自我提高能力；教育教学实践与考察着重在实践中提高实施素质教育的能力、加强理论对教学实践的指导作用，对形成一定教育教学风格与特色打下良好的基础；课题研究着重提高教育教学研究能力和拓宽专业研究视野，增强发现教育教学规律的能力和总结教育教学实践经验的能力，增强教育创新的能力。 五、培训方法 1、坚持理论与实践，自主学习与集中、阶段性培训及持续性提高相结合的原则，运用现代信息技术手段，加强案例教学，采取理论学习——教育教学实践与考察——课题研究相结合的形式实施培训。
《细胞生物学》试题（L） 穿胞吞排细胞免疫转决定细胞识别理论细胞外被细胞工程抑癌基因核纤层 Cell theory Gap junction 二、 1、 2、（）Purkinje最早提出原生质的的概念。 3、（）胞吞是消耗能量的一种跨膜运输。 4、（）细胞的类坏死现象是可逆的。 5、（）受体介导的内吞是一种选择性的浓缩内吞。 6、（）血影是指哺乳类成熟的红细胞膜。 7、（）现认为凡是由膜包围的小泡都属于液胞系的组成部分。 8、（）核质比率随细胞的生长要逐渐增大。 9、（）胞间连丝的单位面积的数量随细胞生长发育减少。 10、（）细胞重建是开放性的繁殖体系。 1、组成细胞的必需元素有——————。 A、12种 B、22种 C、62种 D、4种 2、真原核细胞的主要差别在于————-。 A、细胞的营养方式 B、细胞的分裂方式 C、核的大小 D、核膜核仁的有无。 3、朊病毒不含——————。 A、衣壳 B、DNA C、RNA D、都对 4、亚线粒体是指——————。 A、线粒体的芽 B、启动者 C、内膜上的颗粒 D、内膜碎片形成的囊状结构 5、叶绿体的基粒是由——————组成。 A、Fo－F1 B、CFo－F1 C、PSⅠ、PSⅡ D、类囊体 6、——————中的线粒体向细胞表层移动。 A、富氧的培养基 B、富氧的培养基和电子传递抑制剂 C、富氧的培养基和解 偶联剂 D、都不对
7、和G 带相同的是——————带。 A 、Q B 、R C 、T D 、NOR 8、下列哪种运输不消耗能量——————。 A 、伴随运输 B 、协助扩散 C 、胞吞 D 、主动运输 9、细胞衰老的原因以——————较好。 A 、带纹 B 、着丝粒 C 、随体 D 、染色单体 10、现在认为膜具有——————。 A 、流动性 B 、不对称性 C 、镶嵌性 D 、都对 四、 1、细胞骨架可根据存在部位分为————————、————————，前者又可分为————————、————————、————————、————————、————————，其中————————和—————————在组装时有轮回现象。 2、染色质分为————————、———————两大类型，其复制的前后顺序为———————————，它们包装成染色体的四级结构分别是：一级——————————、二级————————、三级———————、四级———————，共压缩了———倍，染色体按————————分成——————————、——————————、——————————、——————————四种类型。 3、细胞分化的本质是——————————————，基因表达的先后——————————，基因按照与分化的关系分为——————————————、——————————————。 4、减数分裂是——————————的特殊类型，有——————————、——————————、————————— 三种类型，其分裂过程分为————————、————————、———————三阶段。染色体数目减半发生在——————————，交换发生于——————————，联会发生于——————————，交叉出现于——————————。 5、染色体的三个关键结构元件是——————————、——————————、——————————。 五、 1、 过氧化物酶的反应原理及操作过程？（5分） 2、 从GERL 谈内膜系统？（10分） 3、 有丝分裂的过程？（10分） 4、 核仁的超微结构及功能？（10分） 5、 P LM 法的测定细胞周期的原理？（5分）