人教版小学音乐教材目录
一年级上册
一、有趣的声音世界
1．寻找生活中的声音
大雨和小雨
2．在音乐厅里
布娃娃弹琴
3．听听我创造的声音
4．大鼓和小鼓
5．用声音编织的故事——小白兔盖新房
二、我爱家乡，我爱祖国
1．中华人民共和国国歌
2．国旗国旗真美丽
3．碰铃和响板
4．彝家娃娃真幸福
5．我爱家乡，我爱祖国
6．吹芦笙
三、我们都是好朋友
1．好朋友
2．三角铁、双响筒和铃鼓
3．各族小朋友在一起
4．音乐探宝
5．快乐小舞曲
四、音乐中的动物
2．声音的长短
3．两只小象
4．在动物园里
5．狮子、大象
五、动画城
1．丰富多彩的动画人物
我们才不怕大灰狼
2．小机灵之歌
3．一个师傅仨徒弟
唐僧骑马咚得咚
4．劳动回家转
5．猜一猜谁在敲
六、迎新春
1．新年好
2．狮子舞绣球
3．过新年
4．找春天
5．柳树姑娘一年级下册
一、红灯停绿灯行
活动红眼睛绿眼睛
唱歌小蚂蚁
器乐做个好娃娃
唱歌小胖胖
二、春天来了
唱歌小雨沙沙沙
器乐沙锤
欣赏春天悄悄来临
活动春光好
唱歌云
欣赏春天音乐会
三、音乐中的动物
唱歌咏鹅
歌表演小动物唱歌
活动声音的强弱
欣赏口哨与小狗
唱歌小毛驴爬山坡
欣赏快乐的小熊猫四、五十六朵花
唱歌乃哟乃
欣赏杵歌
快乐的罗梭
唱歌勇敢的鄂伦春
唱歌保护小羊
活动我家门前有条河五、我们多快乐
唱歌快乐的孩子爱唱歌
欣赏节日舞曲
多快乐呀多幸福歌表演幸福拍手歌
活动化妆舞会
六、藏猫猫
唱歌藏猫猫
唱歌数哈蟆
欣赏小猫钓鱼
唱歌蝴蝶花
欣赏糖果仙子舞曲
玩具兵进行曲
二年级上册
一、妈妈?老师
唱歌鲜花爱雨露
欣赏我爱米兰
活动音的高低
唱歌小乌鸦爱妈妈
欣赏唱给妈妈的摇篮曲
二、我愿住在童话里
唱歌小红帽
欣赏龟兔赛跑
活动音乐故事——森林小卫士
歌表演大鹿
欣赏永远住在童话里
三、月儿弯弯
唱歌小小的船
欣赏月亮月光光
阿细跳跃
唱歌我和星星打电话
歌表演萤火虫
四、快乐的游戏
唱歌阿西里西
欣赏转圆圈
唱歌拔河
器乐堂鼓、小钹和木鱼
欣赏踢毽子
布老虎
活动士兵进行曲
五、动画城
唱歌快乐的小木匠
欣赏三个和尚
唱歌大风车
欣赏蓝皮鼠和大脸猫
活动跟着队长走
六、下雪了
欣赏雪花飞舞
唱歌雪花
欣赏江雪
唱歌小雪撬
歌表演小动物告别会
二年级下册一、到郊外去
唱歌山谷回音真好听
欣赏出发
放风筝
唱歌放牛放到小河边
活动郊游
二、进行曲
欣赏中国少年先锋队队歌
唱歌小号手之歌
欣赏土耳其进行曲
进行曲
唱歌米老鼠进行曲
三、劳动最光荣
欣赏劳动最光荣
唱歌风车依呀呀
欣赏狩猎波尔卡
森林中的铁匠
歌表演理发师
欣赏猴子蒸糕
四、音乐中的动物
歌表演请来看看我们的村庄
欣赏云雀
四小天鹅舞曲
唱歌螃蟹歌
欣赏杜鹃圆舞曲
活动动物联欢会
五、五十六朵花
唱歌苗家儿童庆丰收
欣赏送我一枝玫瑰花
猜调
唱歌其多列
欣赏小放牛
集体舞我的家乡日喀则六、童谣
唱歌水牛儿
欣赏蜻蜓你来吧
编花篮
活动自制打击乐器
小老鼠上灯台
活动童谣说唱会
三年级上册
一、快乐的do re mi
唱歌快乐的do re mi
唱歌我是小小音乐家
欣赏多来咪
二、在祖国怀抱里
歌表演在祖国怀抱里
集体舞我们的祖国是花园
欣赏最美丽
中国娃娃
三、地球，我们共同的家
唱歌留给我
欣赏森林与小鸟
绿阴
唱歌美丽的黄昏
四、健康歌
欣赏健康歌
唱歌小小足球赛
欣赏溜冰圆舞曲
跳绳
活动趣味运动会
五、动画城
活动丰富多彩的动画人物
唱歌动画城
欣赏哪吒再生
唱歌机器猫
六、闪闪的红星
欣赏嘎子嘎
唱歌红星歌
欣赏我是人民小骑兵七、音乐中的故事
欣赏歌唱二小放牛郎
唱歌老爷爷赶鹅
唱歌蜗牛与黄鹂鸟
小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟八、金钥匙
唱歌地有多厚天有多高
欣赏种太阳
星空
唱歌老水牛角弯弯
三年级下册
一、童趣
唱歌快乐宝贝
唱歌对鲜花
欣赏在钟表店里
鸟店
唱歌打秋千
二、可爱的家
唱歌小船
欣赏内依巴河
唱歌可爱的家
三、农家孩子的歌
唱歌小瓜棚
欣赏森林水车
打枣
唱歌冬瓜和南瓜
欣赏嘎妞妞
四、绿色的梦
欣赏苗岭的早晨
唱歌少先队植树造林歌
音乐情景剧森林的故事五、小乐队
唱歌法国号
欣赏紫竹调
欣赏小乐队
活动自制小乐器
六、歌声中的回忆
欣赏小背篓
竹马游戏
陀螺
唱歌卖报歌
欣赏弹起我心爱的土琵琶七、五十六朵花
唱歌幸福花儿开心上
欣赏金瓶似的小山
嗯嗨呀
八、七彩的生活
欣赏小松树
哦，十分钟
唱歌白鸽
欣赏蓝天白云跟我来
四年级上册
一．东海渔歌
唱歌赶海的小姑娘
欣赏丰收欢乐而归
欣赏大海啊，故乡
唱歌小螺号
二．我们的田野
唱歌我们的田野
唱歌田野在召唤
活动田园随想
三．民族的节日
唱歌快乐的泼水节
欣赏塔吉克的节日
欣赏火把节之夜
唱歌那达慕之歌
活动欢腾的那达慕
四．山乡牧童
唱歌牧童
欣赏牧童短笛
欣赏山童
五．故乡的桥
唱歌在阿维翁大桥上
欣赏北京的桥
欣赏桥
六．音乐中的故事
欣赏洋娃娃之梦
唱歌老鼠和大象
欣赏鹅妈妈组曲
唱歌听妈妈讲那过去的事情
七．民族的舞步
活动秧歌舞
欣赏阿细跳跃
八．八音盒
欣赏维也纳的八音钟
欣赏打字机
唱歌铃儿响叮当
四年级下册
一、林中的鸟声
唱歌小鸟请到这里来
欣赏林中的鸟声
欣赏百鸟朝凤
二绿水江南
唱歌少先队员采茶歌
欣赏西湖春晓
欣赏江南好
三、五十六朵花
唱歌唱山歌
欣赏小山羊
欣赏天山之春
唱歌久不唱歌忘记歌
四、学戏曲
欣赏生、旦、净、丑荟精粹
唱歌甘洒热血写春秋
欣赏京调
欣赏急急风
欣赏唱脸谱
五、环球采风
唱歌木瓜恰恰恰
欣赏尼罗河主题曲
唱歌红蜻蜓
欣赏火车咔咔咔
六、中国功夫
欣赏少林少林
欣赏男儿当自强
唱歌中国功夫
欣赏武术
七、小小音乐剧
活动东郭先生
八、花的旋律
唱歌茉莉花
欣赏樱花
唱歌雪绒花
活动百花园
五年级上册
一．西部风情
唱歌拉萨谣
欣赏北京喜讯到边寨
唱歌三峡的孩子爱三峡二．古诗新唱
唱歌梅花
唱歌静夜思
活动古诗朗诵演唱会
三．美丽的草原
欣赏天堂
欣赏牧民的一天
唱歌美丽的夏牧场
四．欢快的舞步
欣赏大河之舞
活动稍息立正站好五．绿色畅想
唱歌手拉手，地球村
唱歌绿色的歌谣
欣赏森林狂想曲
六．欢乐的鼓声
欣赏龙腾虎跃
唱歌木鼓歌
活动鼓声传情
七．音乐中的故事
欣赏彼得与狼
八．美好的祝福
唱歌平安夜
欣赏花好月圆
唱歌难忘今宵
活动新年音乐会
五年级下册
一、北国之声
欣赏北京的孩子逛北京
欣赏驯鹿
欣赏冬猎
唱歌美丽的家乡
二、五十六朵花
唱歌吹起羌笛跳锅庄
欣赏瑶族舞曲
唱歌阿喽喽
三、母亲河
唱歌长江我的家
黄河船夫曲
欣赏长江之歌
唱歌保卫黄河
活动黄河与长江
四、学戏曲
唱歌看大戏
欣赏花木兰
欣赏橘树尚且性刚强
欣赏报花名
五、影视音乐
活动丰富多彩的中国影视音乐
唱歌让我们荡起双浆
欣赏迎春欣赏纸风车
欣赏风
六、环球采风
唱歌卡普里岛
欣赏羊肠小道
欣赏桑托尼
活动环球之旅
七、小小音乐剧
活动渔夫和金鱼的故事八、钟声
唱歌枫桥夜泊
欣赏灵隐钟声
欣赏打切分音的小闹钟
唱歌晚钟
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版三年级下册教材解读 人音版小学音乐三年级下册教材解读实验三小杨俊霞本册教材系人民音乐出版社出版《义务教育音乐课程标准实验教科书》第6册。 教材在编写上主要思路是： 以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。 在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动，注重学生的个性发展，转变以教师为中心、课本为中心、课堂为中心的传统模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。 新课标设计思路课程目标： （体现在三个层面）情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。 教学领域： （包含四个领域）感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。 内容标准： 1/ 10
（分布为两个学段） 1～2 年级、 3～6 年级。 学段总目标： １、激发培养学生对音乐的兴趣。 ２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 ３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动。 ４、培养乐观的态度和友爱精神。 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求 1、本册教材内容有： 第六册教材共 10 课，按单元主题分聆听、表演、编创三大块，每课聆听音乐作品二首以上，表演歌曲二首，本册教材要求学唱 20 首歌曲，聆听 24 首音乐作品，还有创编活动。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。 对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、教学重点、难点分析。 教学重点： 有感情的表演唱歌曲，完成编创活动练习。 教学难点： 欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培
小学音乐第一册 课题：第一课〈〈好朋友》 教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》 2、表演《你的名字叫什么》 3、认识几种音乐学习标志 教学目标：1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。 2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。 3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。 课时安排：三课时（第一课时） 教学重（难）点：1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。教具准备：录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵） 教学过程： 一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》 要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 2、动作与音乐要合拍（有节奏）。 3、如场地有限可改在教室内进行。 二、坐位安排、呈半圆形坐好（教室大可坐成两个大圆圈）一目的是给学生一宽松的学习氛围。 三、师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。 1、老师做自我介绍。 2、表演：《你的名字叫什么》一一用听唱法学习。 （1）、老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。 （2）、随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。 （3）、学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法一板书。
（4）、师生练习演唱。 （5）、分小组对唱（一问一答）。 （6）、为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）o 四、利用休息的时间认识学习标志一一出示卡片 （师）只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！ 1、教学生认识卡片的名字一一贴在黑板上。 （师）刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？” 2、-------------------------------- 老师拿起：下面我们一起来” （生）听音乐（导入下一个环节） 五、聆听《玩具兵进行曲》（师）大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字。” 1、听乐曲，感受情绪，取名字。 2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。 3、提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可讨论一下他们的声音有什么不同）。 4、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣）。随音乐进行律动（必要时教师可拍手提示节奏与速度）。 六、课堂小结： 1、小结教学内容及学习的情况。 2、布置作业：回家准备下节课的才艺展示（唱、跳、演、讲、诵……） 课题：《好朋友》 教学内容：1、复习歌曲《你的名字叫什么》 2、才艺展示
人教版小学音乐教案 小学四年级音乐教案：劳动的歌一、教学目标（一）能够对我国各地、各民族的劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。积极参与结合学习号子的创造性活动。 （二）能够演唱具有浓厚劳动气息的《军民大生产》和《翁嘿呀》两首民歌，演唱时能够表现出歌曲紧密结合劳动的特点。并表现出这两首歌曲的民族和地区特色。 （三）通过学习、演唱《军民大生产》、《翁嘿呀》和聆听《哈腰挂》、《连连夯》、《船工号子》，体验号子和劳动歌曲的特点与风格。 （四）知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。 二、教材分析 （一）《军民大生产》 《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》。1945 年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。《推炒面》是广泛流行于甘肃东部的著名打夯号子。 《军民大生产》表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有10 段歌词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，改为现在的5 段词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳
动、战斗生活，歌词中还以“嗬咳”、“西里里里察拉拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热烈、欢腾气氛，特别是第5 段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精神。《军民大生产》为C 商调式，由六声音阶写成。演唱形式为领唱和齐唱，具有劳动号子“一领众和” 的特点。曲调健壮豪迈，多采用同音重复与跳进相结合进行，有很强的动力感。节奏坚定有力，主要由十六分音符和八分音符组成，显得紧张有力量。 全曲由两个乐句构成一段体（单乐段）结构。第一乐句（第1～4 小节）分为两个乐节，第1、2 小节采用重复主音的手法，第3、4 小节强调“徵”音，形成模进。第二乐句（第5～9 小节） 的前三小节为快速的切分节奏及连续的十六分音符节奏，与前面的节奏形成鲜明的对比，将歌曲情绪推向高潮。最后两小节铿锵有力，是全曲的归纳和总结。 张寒晖（1902 ～1946）作曲家、戏剧家。河北定县人。1922 年入北京人艺戏剧专门学校学习戏剧表演，1925 年入北京艺术专门学校戏剧系学习表演和编导。1929 年毕业后在北京、西安等地从事中学教育、戏剧演出、民众教育和报刊编辑等工作。1941 年8 月赴延安。先后担任陕甘宁边区文化协会秘书长、戏剧委员会委员等职。1946 年在延安病逝。一生创作歌曲50 余首，大多自己作词。并作有配合革命斗争的秧歌剧。代表作品有：《松花江上》、《去当兵》、《游击乐》、《军民大生产》等。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格，朴素、洗炼，形象鲜明，语言生动。
（2016——2017）学年度第二学期 五年级音乐教案 商 州 区 第 二 小 学 王睿妮
人音版五年级下册《音乐》教学计划 2016—2017学年度第二学期 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为社会主义新生代发挥重要作用。 二、教材分析 教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。贴近学生生活，以不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰富学生的情感，有着十分重要的作用。 本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透，同时还巧妙的将这四个领域进行了整合。 三、学情分析 五年级的学生平时上课时纪律比较好，都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健
复习资料一年级 1. 《口哨与xx》（xx）普xxxx 2. 《中华人民共和国国歌》田汉词聂耳曲齐唱 3. 《颂祖国》维吾尔族民歌器乐类 4. 《快乐的xx》xx 曲xx 5. 《袋鼠》（法）圣桑曲钢琴曲 6. 《劳动最光荣》金近、夏白词黄准曲独唱 7. 《三个xx》xx 曲民乐合奏 8. 《小青蛙》xx 二胡xx 9. 《野蜂飞舞》（俄）里姆斯基科萨科夫管弦乐 10. 《小蜻蜓》xx 词xx 曲 11. 《号手与鼓手》（法）比才xx 12. 《会跳舞的洋娃娃》（匈）波尔蒂尼原曲（奥）克莱斯勒改编管弦乐 13. 《星光圆舞曲》（美）布雷纳德钢琴曲 14. 《xx 圆舞曲》（xx）约纳森xx 15. 《春晓》xx 词xx 曲合唱 16. 《牧童短笛》贺绿汀钢琴曲 17. 《牧童》xx 民歌合唱 18. 《让我们手拉手》钟高渊词丁永安、张学博曲齐唱合唱
19. 《鸭子拌嘴》安志顺编曲民间打击乐合奏 20. 《小象》（xx）亨利.xx 器乐曲 21. 《大象》（法）圣桑钢琴与大提琴合奏 22. 《火车波尔卡》（奥）爱德华.施特劳斯管弦乐 23. 《跳绳》xx 钢琴曲 24. 《小宝宝睡着了》士达曲江西童谣齐唱 25. 《摇篮曲》（xx）勃拉姆斯合唱 26. 《采蘑菇的小姑娘》晓光词谷建芬曲独唱 27. 《铁匠波尔卡》（奥）约瑟夫.施特劳斯管弦乐 28. 《在钟表店里》（xx）奥尔特xx 29. 《调皮的小闹钟》（美）安德森管弦乐二年级 30. 《森林水车》（xx）xx 贝格xx 31. 《夏天的xx》xx 民歌领唱合唱 32. 《快乐的啰嗦》张式业编曲弹拨乐合奏 33. 《阳光下的孩子》张明河词晓丹曲领唱合唱 34. 《青蛙音乐会》xx 乐曲xx 35. 《百鸟朝凤》民间乐曲 36. 《公鸡母鸡》（法）圣桑xx 37. 《我的小鸡》xx 儿歌合唱 38. 《xx 圆舞曲》（波）xx 钢琴曲 39. 《跳圆舞曲的小猫》（美）安德森管弦乐 40. 《四小天鹅舞曲》（俄）柴科夫斯基管弦乐
《义务教育课程标准实验教科书》小学一年级音乐下册 教材说明 任课教师： 由于本班学生没有接受过专业老师的指导，美术基础差，教师没受过专业培训，专业知识缺乏，教学技能相对低下，因此，拟的定教学目标不一定都能达到，老师只能尽力做到，希望学生通过努力能掌握。 一、教材结构： 本册教材共6个单元，19首演唱歌曲，13首欣赏作品每单元均有编创活动。最后附加我的“音乐网页”中“百花园”几个模块 二、教材的基本内容： 歌唱、欣赏、音乐知识、音乐活动、乐器。 三、教材内容要求： （一）歌唱： 1．指导有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。 2．学习连音唱法、跳音唱法。 3．注意声音连贯流畅、咬字准确、吐字清楚。 4．学习用力度、速度的变化手段表现歌曲的感情。 5．能背唱二至五首本学期学的歌曲。 6．通过歌唱，能模唱和背唱唱名和曲调。 （二）欣赏： 1．聆听音乐，能用图谱表现旋律、节奏及音乐感受。 2．对音乐的主题有一定的捕捉记忆能力，对乐段、乐句有初步感受。
3．能记住二至五首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，听到主题音乐能说出曲名。（三）音乐知识与技能训练： 1．认识顿音记号、常用力度记号。 2．认识附点音符。 3．感受三拍子的节拍规律和韵律感，培养稳定的节拍感。 4．随琴学唱1～1上行和下行的自然音阶。 5．认识X、XXXX基本节奏型，学会拍击、认读并听记由学过节奏组成的节奏谱。并进一步通过语言朗诵和声势发展学生的节奏能力。 6．掌握sol 、mi、la、do、re五个音的音高，并能视唱由这五个音与四分音符，八分音符和二分音符为材料的2～4小节旋律。 （四、）乐器： 1．能结合语言用朗诵等练习，用所学的打击乐器，进行多声部的合奏练习。2．能根据歌曲形象、情绪，从所学的打击乐器中进行选择、搭配，编排节奏为歌曲伴奏，努力做到协调、好听。 四、教材内容分析： 本册教材选用湘教版义务教育课程标准实验教科书音乐二年级下册。整个教材体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，教材内容考虑到了一年级学生的年龄特点和认知规律，体现趣味性、游戏性，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终，加强了学生的创造和参与。 教材内容目录模块分为“红灯停”绿灯行、“春天来；了”、“音乐中的动物”、“五十六朵花”、“我们多快乐”、“藏猫猫”、及“百花园”中的“乐海拾贝”、“声音的故事”、“小乐手”、“小歌手”、“家庭音乐会”教学内容。
一年级下册音乐教案 第一课《春天》 第一课时 教学内容 聆听《杜鹃圆舞曲》。 教学目标 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 教学重难点 感受歌曲情绪。 教材分析： 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。 约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。 《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 教学准备 录音机 教学过程 一、律动： 聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求 1.完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。 2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 4.简介作者——约纳森。 5.用声音模仿杜鹃的叫声。 6.小结。 第二课时
教学内容 演唱《春晓》。 教学目标 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 教学重难点 感受歌曲情绪。 教学准备 录音机、电子琴。 教学过程 一、导入 1、聆听《春天在哪里》。 2、古诗文化 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲《春晓》，感受歌曲情绪。 2、教师示范演唱。 3、教师逐句教唱。 4、教师唱旋律，学生唱歌词。 5、解决难点。 6、分组演唱。 7、歌曲处理，教师分别用慢速、中速、快速作示范。 8、小结。 第三课时 教学内容 演唱《布谷》。 教学目标 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。教学重难点 把握好四分休止符。 教材分析： 《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，
小学一年级下册音乐教学计划 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 三、教材分析 一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 四、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。 （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2.音乐情绪与情感 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 本学期教学计划 大纲和教材分析： 本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。 本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 学生情况分析： 任教班为101(21人)、102(21人)、103(21人)三个班，学生总人数为63人，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的学习习惯有所改进，但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。 教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。 3、认识课本中的几种音乐学习标志。 4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、初步了解简单的音乐知识。 改进教学、提高教学质量措施： 1、以“以学生发展为本”来设计教学过程。 2、面向全体学生，同时注意学生的个性发展。 3、加强实践与创造。 4、加强综合与渗透。即融入其它学科知识。 5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。
本学期教学进度安排 周次起讫日期课时数教学内容完成情况 01 2.7-2. 10 始业教育 02 2.13-2.17 2 第一课：春天 03 2.20-2.24 2 第二课：放牧 04 2.27-3.2 2 综合训练：音乐欣赏 05 3.5-3.9 2 第三课：手拉手 06 3.12-3.16 2 第四课：长鼻子 07 3.19-3.23 2 综合训练：集体舞 08 3.26-3.30 3 第五课：跳起舞 09 4.2 -4.6 10 4.9-4.13 2 第六课：咯咯哒 11 4.16-4.20 2 综合训练：复习演唱曲 12 4.23-4.27 2 第七课：大海的歌 13 4.30-5.4 2 五一节放假 14 5.7-5.11第八课：幸福生活 15 5.14-5.18 2 综合训练：五一演唱比赛 16 5.21-5.25 2 第九课：巧巧手 17 5.28-6.1 2 第十课：汪汪与咪咪 18 6.4-6.8 2 综合训练：音乐游戏 19 6.11-6.15 4 游戏宫：愉快的夏令营 期末考查 20 6.18-6.22 21 6.25-6.29 22 7.2-7.5 第一课春天 一、教学内容： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 2、聆听《小燕子》
新人音版小学音乐一年级下册教案教学设计 人民音乐出版社 义务教育课程标准实验教材 小学音乐教案 教师：苏凤霞 年级：一年级（下） 单位：乘风七小学
教学进度表（一年）
课题:聆听《春天》 （两课时） 第一课时 教学目标： 1.通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。 2.通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，想象力。在“春 天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教学重点：聆听音乐，感受春天 教学难点：感受音乐，培养能力 教学准备：电子琴，多媒体 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐问好，律动。 2、新学期小结。 3、复习上学期内容。 二、基本部分： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 a.完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。 b.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听 后，展示给大家看。 c.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分 小组讨论，分别与乐曲合作。 2、聆听《小燕子》 a 完整地聆听歌曲。 b 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ c 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 d 随着复听歌曲的录音，分组表演。 三结束部分：小结。结束全课。 第二课时 教学目标： １.通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 ２.用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 ３.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学内容及过程： 一开始部分：
人音版小学一年级音乐上册全册教案 音乐课程总目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 第一课《好朋友》 一、教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》
3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 二、教学总目标： 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 三、教学重点： 1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。 四、教学难点： 三拍子韵律的感受。 六、教学时间：二课时 第一课时 教学目标： 1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 3、聆听《玩具兵进行曲》 教学上限： 1、能够很快地记住自己的座位。 2、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。 3、能够随音乐做即兴表演。 教学下限： 1、知道自己的座位。 2、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。 3、能够专注地聆听音乐。 教学准备： 1、教师课前安排好座位表 2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏 3、《玩具兵进行曲》欣赏磁带 教学过程： 一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内） 3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。 4、认位训练： ?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。 ?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。 二、、聆听《玩具兵进行曲》 1、今天是开学的第一天，你们早早得来到学校可高兴了。你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说） 2、小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆
人教版小学音乐课本 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
人教版小学音乐课本 人教版小学音乐课本曲目列表第一册上学歌上学歌（伴奏）小雨沙沙猜一猜我是谁小宝宝睡着了小小的船国旗，国旗真美丽闪烁的小星唱游小蜻蜓我有一只小羊羔娃哈哈新年好小青蛙找家第二册小红花粉刷匠小鸭子火车开了时间象小马车好孩子要诚实赛船保护小羊小鼓响咚咚理发师我们学校亚克西第三册咱们从小讲礼貌爷爷为我打月饼小红帽摇篮曲大鹿老师您早卖报歌牧羊曲鄂伦春小唱劳动最光荣小蜜蜂第四册小燕子小松树小小牵牛花我也骑马巡逻去粗心的小画家我爱雪莲花报春请你唱个歌吧第五册共产儿童团歌中华人民共和国国歌只怕不抵抗茉莉花凤阳花鼓红蜻蜓草原赞歌小奶牛第六册祖国，祖国我爱你采蘑菇的小姑娘悄悄话小牧笛卖汤圆丰收之歌歌唱二小放牛郎北京有个金太阳第七册八月桂花遍地开摘草莓让我们荡起双浆雅拉玛铃儿响叮当金扁担如今家乡山连山种太阳愉快的梦剪羊毛第八册我们多么幸福左边是树右边也是树划船歌送别我的愿望摘星星嘎达梅林道拉基念故乡都有一颗红亮的心嘀哩嘀哩读书郎穷人的孩子早当家第九册快乐节** 天地之间的歌采树种吹草哨东北风摇篮曲土拨鼠红星歌金色的童年白杨和小河我怎样长大第十册我向党来唱只歌为了我的祖国春雨蒙蒙的下春天的童话小鸟小鸟祝你节**愉快采菱小号手之歌邮递马车第十一册七色光水晶般的心每当走过老师窗前祖国象妈妈一样踏雪寻梅井岗山下种南瓜雪绒花春之歌翁嘿呀我们的田野编花篮第十二册少年少年祖国的春天小纸船的梦党的关怀亲亲的哩白帆雨花石德聂泊尔友谊地久天长五月的鲜花松花江水流不停
最新人音版小学音乐教材第11册教案教学目标： 一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 三、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 四、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 教学重、难点： 1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。 2、自己设计秧歌动作。 3、学习合唱的声部及其位置。
教学时间：四课时 教学过程： 第一课时 一、开课：观看在柳州举办的《同一首歌》录象，激发学生的学习兴趣。 二、导入：让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱《同一首歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。 三、学习歌曲 1、跟音乐，轻声演唱歌曲。 2、老师随机指导。 3、学习二声部旋律及其演唱。 4、练习两个声部配合。 四、设计演唱形式： 1、听听、唱唱《同一首歌》，讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。 2、表演。 第二课时 一、复习《同一首歌》。 二、聆听《我的祖国》、《大中国》 1、初听歌曲，感受歌曲旋律。 2、随录音唱歌词。
3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。 4、随音乐模仿指挥。 三、布置作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并自己学习几个动作。第三课时 一、导入，让学生各自把自己找到的资料进行交流。 二、老师先跟着音乐，即兴表演一段秧歌舞。 三、进行合作排练。 四、全班跟着音乐进行秧歌表演。 五、分组进行展示、评价。 六、总结。 第四课时 一、跟着音乐表演秧歌舞 二、学习音乐知识 1、结合《我的祖国》和《大中国》两首歌曲学习合唱音乐知识。 2、懂得二声部的位置。 三、让学生自由讨论自己平时知道的有些有关合唱的音乐知识。 四、老师小结。 第二课草原牧歌 教学目标： 一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动
小学音乐人音版教材分析 和解读二年级音乐上Prepared on 21 November 2021
小学音乐人音版二年级教材分析上各位老师大家好，很高兴有这次机会和大家一起学习和交流。这次我解析的是人音版二年级下册第六课《兽王》和第七课《跳动的音符》。首先我们来看第六课《兽王》，这一课有两首歌曲《两只老虎》《猫虎歌》和两首欣赏曲《狮王进行曲》和《老虎磨牙》构成。 总述，从题目上看，这一课是和动物有关的一课，老师们都知道低年级的孩子们都非常喜欢动物，特别是小猫小狗这些非常可爱的小动物。但是对于老虎狮子这种庞大凶猛的动物却是孩子们内心感到非常害怕的，而这一课通过音乐所表现的老虎狮子的形象是非常幽默诙谐的，是孩子乐于接受的一种音乐形象。 我们先来看第一个作品《两只老虎》 ①来源：这首歌曲老师们非常熟悉，它的旋律来自于一首法国童谣 《雅克兄弟》，由于旋律朗朗上口，所以在世界各国广为流传，咱们幼儿园的孩子们都会演唱这首歌曲。但往往音高节奏都唱不准。对于这种孩子们一唱就会，但又唱不准、唱不好的歌曲，，我们挖掘教材应更加细致，把握音乐形象应更加的到位。 ②分析作品：接下来我们一起看一下这首歌曲的音乐特点 ⑴整体分析：这首歌曲是一首一段体的歌曲，共有四个乐句，它的旋律采用上下行级进并且带有重复性，歌曲一字一音非常便于孩子记忆和掌握。
⑵逐句分析：这首歌虽然是后来填词的但是它的词曲结合的非常贴切。我们先来看第一个乐句，1231、1231旋律平稳非常具有叙述性就象讲故事，告诉我们这里有两只老虎，这个地方要唱的平稳一些。（唱）第二个乐句（唱）看345--︱345--︱是一个旋律的上行，二分音符5的出现突出了老虎的特点跑得快，咱们可以突出跑和快这两个字的演唱（唱）。第三个乐句节奏变得密集，出现了全曲的最高音6，565431（唱）从音乐上我感觉起到了一个强调和提示的作用。这两只老虎长的还很特别，一只没有眼睛，一只没有尾巴。这一句要唱的轻巧一点，表现出老虎的可爱有趣的形象。第四句351（唱）出现了全曲唯一的大跳，突出表现了孩子们看到老虎有趣的样子之后，非吃惊的语气，演唱时，语气加强（唱）。 <4>轮唱教学 我重点讲的问题是解决歌曲的轮唱。 这首歌曲还是一首简单的二声部轮唱歌曲。这是低年级孩子第一次接触轮唱，孩子们对它的认识还不清楚，更谈不上了解。所以开始接触，孩子们是非常感兴趣的。所以我们老师在低年级要用好的方式，方法，引发孩子对轮唱的兴趣。才能更好的为高年级合唱学习打好基础。 拿到这首歌，进入轮唱教学时，我们首先要从听觉上让孩子自己发现这首歌与以前我们所学歌曲有什么不同（孩子们会说有两组人演唱，而且是一前一后在演唱）。我们再从从歌词上让他的发现同是一首歌。歌词有所不同，第一段歌词多了两个真奇怪，我们可以
人音版一年级下册音乐全册教案 第一课《春天》 教学目标: 一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 教学建议: 1、本课可安排两课时完成。 2、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天” 主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 3、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 4、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 四、教材分析: 1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。 约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜 鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴 配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。 《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C 大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎 然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 第二段以“la”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵 活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。 第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加之手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。 2.歌曲《小燕子》 《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成 为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。 歌曲为五声宫调式，4/4拍，两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化重复。歌曲遵循了语 言的音调、节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化；歌曲几次出现了附点音符，都巧妙地结合 了语言的节奏、韵律，还有延音记号，后倚音的使用等，使得词曲结合紧密。歌词以一颗童心 描绘了小女孩与小燕子朋友般的亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做 客的急切心情表现得淋漓尽致。 歌曲以小女孩为主人公，动情地歌唱了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的伟大成就。一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感觉。
人教版四年级下册音乐教材分析 三明市实验小学李薇 教学总思路: 人教版四年级下册音乐教科书以2011版《音乐课程标准》中的新理念为导向～以审美为核心～以兴趣爱好为动力。既面向全体学生～又关注个性发展,既提倡学科综合～又鼓励音乐创造,既弘扬了民族文化～又理解了多元文化,既重视了音乐实践～又完善了评价机制。 教学总内容: 本册共有八个单元～每个单元有块组成～即演唱、演奏、欣赏、活动。其中歌曲有首～欣赏曲目有首～活动内容有。本册教材分为八个单元～即第一单元“林中的鸟声”,第二单元“绿水江南”,第三单元“五十六朵花”,第四单元“学戏曲”,第五单元“环球采风”,第六单元“中国功夫”,第七单元“小小音乐剧”,第八单元“花的旋律”。 每个单元包括感受音乐～表现音乐～创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容～这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。曲目特点: 1( 歌曲篇幅比以前长～难点多～变化大。 2( 音乐知识和音乐记号增加了～如: 3( 合唱曲目增加～如 四年级学期教学目标 1、知识目标: ,1,认识延音线～学习四三拍的指挥手势～能在歌曲中运用。 ,2,认识乐器唢呐、竹笛～以及京剧的主要伴奏乐器～并了解其音色。
,3,认识和了解不同的民族生活风俗。 ,4,能创编简单的动作为歌曲伴舞。 ,5,通过学习歌曲与欣赏～理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 2、能力目标: ,1,学生通过学习歌曲～学会用正确的口形～姿势和呼吸方法～以及自然圆润的发声～清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。 ,2,通过学习本册教材～培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。 ,3,通过音乐活动～引起学生的兴趣～培养学生合作进取的精神～培养学生对音乐的兴趣。 3、情感目标: 通过音乐教学～突出其学科的特点～把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中～启迪智慧～培养合作意识和乐观向上的生活态度～使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能～掌握认识简单的乐谱的能力～自创打击乐～能够完整的演唱歌曲～创编简单的舞蹈动作。 教学对策: 1( 重、难点要明确突出。 2( 难度大的歌曲要弱化难度。这就需要教师要熟读教材。 3( 音乐知识、音乐记号要融入到歌曲中讲解。 4( 合唱歌曲可多花一个课时完成。 本册教学重点: 1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践～在活动中培养学生的音乐审美能力～创造能力～合作能力。
人音版小学音乐第三册教材分析 新版教科书的编写指导思想可归纳为如下几个方面：以音乐审美为核心；以人文主题为单元；以音乐要素为线索；突出音乐实践，强调能力培养；精心设计编创活动，凸显教学重点；关注评价机制；把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。就第三册教材看主要突出以下几点： 一、教材内容更贴近教学主线 主要体现在两个方面： 1.教材内容结构的改变 老教材有十个独立单元和期末的“游戏宫”，新教材略去两个单元，共设8个单元，期末的“游戏宫”之外，还有一个新增加的内容就是：欢乐谷。总的容量和老教材差不多，但是内容的编排更尊重教学规律。 内容结构调整的好处是：从原有的10个单元调整到8个单元，使得我们每一个单元课时都有了充分的保证，基本每一个单元都能保证3个课时，为保证教学质量奠定了基础。同时也确保我们的教学工作不会因为学期时间的长短而无法完成，从而能做到保质保量的完成教学工作。 2.教材单元内容的改变 根据比对新教材8个单元完整保留老教材内容，只有3个单元。分别是：《问声好》、《音乐会》、《新年好》。其余的内容或是个别内容上作出调整比如：第六单元《跳起舞》老教材上的单元主题是《童话故事》内容是《四小天鹅舞曲》、《糖果仙子舞曲》、《小红帽》、《有一个人在林中》。而新教材的内容是：把《有一个人在林中》改为《洋娃娃和小熊跳舞》。新教材第二单元《幸福的歌》其中的内容老教材上是第四册的教学内容，现在调整到第三册。类似的情况其余几个单元也都出现。新教材内容的调整可能源于对教材编写理念的全新思考和认识。新教材在编写的时候主要围绕一个核心和两条线展开。 一个中心就是：以“审美”为核心。 无论是老版的课程标准和新版课程标准无一例外的都把“审美”作为我们的音乐课程的核心价值。让学生在音乐活动中体验和感悟音乐的美感，彰显音乐课程在潜移默化中培育学生美好情操，达到美育功能，这一理念始终贯穿于音乐教育的全过程。新教材课程内容的调整很大程度上是体现着教学内容与学生学习的
小学音乐人音版二年级教材分析上 各位老师大家好，很高兴有这次机会和大家一起学习和交流。这次我解析的是人音版二年级下册第六课《兽王》和第七课《跳动的音符》。首先我们来看第六课《兽王》，这一课有两首歌曲《两只老虎》《猫虎歌》和两首欣赏曲《狮王进行曲》和《老虎磨牙》构成。 总述，从题目上看，这一课是和动物有关的一课，老师们都知道低年级的孩子们都非常喜欢动物，特别是小猫小狗这些非常可爱的小动物。但是对于老虎狮子这种庞大凶猛的动物却是孩子们内心感到非常害怕的，而这一课通过音乐所表现的老虎狮子的形象是非常幽默诙谐的，是孩子乐于接受的一种音乐形象。 我们先来看第一个作品《两只老虎》 ①来源：这首歌曲老师们非常熟悉，它的旋律来自于一首法国童谣 《雅克兄弟》，由于旋律朗朗上口，所以在世界各国广为流传，咱们幼儿园的孩子们都会演唱这首歌曲。但往往音高节奏都唱不准。 对于这种孩子们一唱就会，但又唱不准、唱不好的歌曲，，我们挖掘教材应更加细致，把握音乐形象应更加的到位。 ②分析作品：接下来我们一起看一下这首歌曲的音乐特点 ⑴整体分析：这首歌曲是一首一段体的歌曲，共有四个乐句，它的旋律采用上下行级进并且带有重复性，歌曲一字一音非常便于孩子记忆和掌握。 ⑵逐句分析：这首歌虽然是后来填词的但是它的词曲结合的非常贴切。我们先来看第一个乐句，1231、1231旋律平稳非常具有叙述
性就象讲故事，告诉我们这里有两只老虎，这个地方要唱的平稳一些。（唱）第二个乐句（唱）看3 4 5 -- ︱3 4 5-- ︱是一个旋律的上行，二分音符5的出现突出了老虎的特点跑得快，咱们可以突出跑和快这两个字的演唱（唱）。第三个乐句节奏变得密集，出现了全曲的最高音6，56 54 31 （唱）从音乐上我感觉起到了一个强调和提示的作用。这两只老虎长的还很特别，一只没有眼睛，一只没有尾巴。这一句要唱的轻巧一点，表现出老虎的可爱有趣的形象。第四句3 5 1（唱）出现了全曲唯一的大跳，突出表现了孩子们看到老虎有趣的样子之后，非吃惊的语气，演唱时，语气加强（唱）。 <4>轮唱教学 我重点讲的问题是解决歌曲的轮唱。 这首歌曲还是一首简单的二声部轮唱歌曲。这是低年级孩子第一次接触轮唱，孩子们对它的认识还不清楚，更谈不上了解。所以开始接触，孩子们是非常感兴趣的。所以我们老师在低年级要用好的方式，方法，引发孩子对轮唱的兴趣。才能更好的为高年级合唱学习打好基础。 拿到这首歌，进入轮唱教学时，我们首先要从听觉上让孩子自己发现这首歌与以前我们所学歌曲有什么不同（孩子们会说有两组人演唱，而且是一前一后在演唱）。我们再从从歌词上让他的发现同是一首歌。歌词有所不同，第一段歌词多了两个真奇怪，我们可以用讲故事的方式引导孩子，就象两只老虎在赛跑，一只老虎跑出去了，跑了两步，第二只老虎从另一个起跑线出发了，最后两只老虎用相同的速