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c字开头的英文歌c字开头的英文歌《Can you feel it》是Jean Roch演唱的一首歌曲，收录在专辑《Summer Electrohits》中。
下面是店铺给大家整理的c字开头的英文歌，供大家参阅!c字开头的英文歌：Can you feel it歌曲信息单曲《Can you feel it》于2003年发行。
由于被电视节目《非诚勿扰》引用为背景音乐，受到更多人的关注，但是伴奏和1976年电影洛基的final bell一曲惊人相似。
歌曲中1分30秒-1分50秒的部分为高潮部分，而《非诚勿扰》采用的是1分27秒-1分45秒为男嘉宾背景音乐。
c字开头的英文歌：Can you feel it歌曲原唱单曲《Can you feel it》于2003年发行。
由于被电视节目《非诚勿扰》引用为背景音乐，受到更多人的关注，但是伴奏和1976年电影洛基的final bell一曲惊人相似。
歌曲中1分30秒-1分50秒的部分为高潮部分，而《非诚勿扰》采用的是1分27秒-1分45秒为男嘉宾背景音乐。
c字开头的英文歌：Can you feel it的歌词Ladies and gentlemanThe time is hereThe time is nowAll over the worldParis, Saint TropezEveryone on holiydayPut your drinks in the airThis timeJean RochCan you Feel it?Can you Feel it?Jean Roch saysCan you Feel it?Jean Roch saysCan you Feel it?Jean Roch saysCan you feel it, feel it , feel itCan you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Yeah!Come onI can feel my heart, my energyAnd I doubt my fire bombsAnd men you're just like beachAnd everyone aboutUnderstand with his cry, happy endFeaturing a man who comes back flames !Hand of God, all the power of loveCan you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Everyday I know I feel the painEverynight you know I don't lose the game Cause you don't look all I have in my mindI can feel the glory in my dreamsIn my life, I just see you and meTogether, we can be so strongGet your hands up, (come on), everybody(let's go) Get your hands up, (come on), everybody (let's go)Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Let's Go!Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?中文歌词编辑女士们和绅士!就在此地!就在此时!全世界!巴黎!圣特罗佩!在度假的人们!举起你们手上的饮料!因为我要说!Jean Roch问你感觉到了没?你感觉到了没?Jean Roch问你感觉到了没?Jean Roch问你感觉到了没?Jean Roch问你能感觉到，感觉到!感觉到! 你感觉到了没?你感觉到了没?Yeah!Come on!我能感觉到心跳，感觉到力量!仿佛在爆裂的燃烧!老兄!你就像火焰的海滩。
生产案例二维生素C发酵维生素C在国外，1938年开始工业化生产，主要用作保健品及食品添加剂。
一般采用采用莱氏化学法。
生产流程图如下：在国内，开始工业化生产有30多年历史,主要作为药用。
采用自行开发的发酵法，分为发酵,提取,转化三个步骤。
1、发酵过程：2、提取过程：3、转化过程：莱氏法的优点是生产工艺成熟，总收率能到达60%〔对D-山梨醇计〕，优级品率为100%，但生产中为使其它羟基不受影响，需用丙酮保护，使反响步骤增多，连续操作有困难，且原料丙酮用量大，苯毒性大，劳动保护强度大，并污染环境。
由于存在上述问题，莱氏法工艺已逐步被两步发酵法所取代。
两步发酵法也是以葡萄糖为原料，经高压催化氢化、两步微生物〔黑醋菌、假单孢杆菌和氧化葡萄糖酸杆菌的混合菌株〕氧化，酸〔或碱〕转化等工序制得维生素C。
这种方法系将莱氏法中的丙酮保护和化学氧化及脱保护等三步改成一步混合菌株生物氧化。
因为生物氧化具有特异的选择性，利用适宜的菌将碳上羟基氧化，可以省去保护和脱保护两步反响。
此法的最大特点是革除了大量的有机溶剂，改善了劳动条件和环境保护问题，近年来又去掉了动力搅拌，大大地节约了能源。
我国已全部采用两步发酵法工艺，淘汰了莱氏法工艺。
第一节L-山梨糖的制备一、菌种制备黑醋菌是一种小短杆菌，属革兰氏阴性菌〔G-〕，生长温度为30~36℃，最适温度为30~33℃。
培养方法：将黑醋菌保存于斜面培养基中，每月传代一次，保存于0~5℃冰箱内。
菌种从斜面培养基移入三角瓶种液培养基中，在30~33℃振荡培养48h，合并入血清瓶内，糖量在100mg/ml以上，镜检菌体正常，无杂菌，可接入生产。
二、发酵液制备种子培养分为一、二级种子罐培养，都以质量浓度为16%~2021D-山梨醇投料，并以玉米浆、酵母膏、泡敌、碳酸钙、复合维生素B、磷酸盐、硫酸盐等为培养基，在pH5.4~5.6下于12021温30min灭菌，待罐温冷却至30~34℃，用微孔法接种。
《工程制图C》课程教学大纲课程编号：0803105005课程名称：工程制图C英文名称：ENGINEERING GRAPHICS C课程类型：专业基础必修课总学时：48 讲课学时：42 上机学时：6学时：48学分：3适用对象：四年制非机类各专业先修课程：无一、课程性质、目的和任务《工程制图C》课程是非机类各专业必修的一门技术基础课程，它在生产实践中起着表达和交流技术的语言作用，对实践性有较高的要求。
本课程的教学目的是培养和提高学生的空间思维与空间想象能力，了解工程制图相关的国家标准、掌握制图的基础理论和应用知识。
本课程的任务是培养学生用多种方法（如仪器、徒手、计算机）绘制图样的能力、培养学生的自学能力和实践能力、培养学生分析问题与解决问题的能力，为后续课程的学习和毕业后从事技术工作打下良好的基础。
二、教学基本要求本课程以图样为研究对象。
重点讨论组合体和机件的表达方法。
学完本课程应达到以下基本要求：1．了解国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定；2．掌握正投影法的基本理论及应用；3．掌握组合体的绘制、读图和尺寸标注；4．掌握机件的各种表示方法和规定；5．了解轴测图的基本知识和正等轴测图的画法；6．初步掌握计算机绘图的基本操作方法。
三、教学内容及要求0．绪论①了解本课程的性质、任务和研究对象；②认识绘图（仪器、徒手、计算机）和阅图的实际意义；③了解学习该课程的基本方法。
1．工程制图基础知识与基本技能①掌握国家标准有关制图的规定（如图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等）；②学会绘图工具和仪器的使用方法；③掌握常见几何图形的画法（如等分圆周、绘制正多边形、圆弧连接等）；④熟练掌握平面图形的绘制及尺寸标注；⑤了解徒手绘图的基本方法。
2．点、直线、平面的投影①了解投影的基本知识；②掌握几何元素的正投影特性；③掌握点的三面投影特性及两点的相对位置关系；④掌握直线的三面投影特性及直线上点的投影；⑤掌握平面的三面投影特性及平面上点和直线的投影。
c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析《程序设计基础》习题参考答案与部分解析第1章 C 语言概述一、填空a) C源程序的基本单位是函数。
b) 一个C程序中至少应包括一个 main函数。
c) 在C语言中，输出操作是有库函数 printf( )函数完成。
二、单选题1、A2、C3、B解析:第1题答案:A 。
因为一个C程序总是从main函数开始执行的，而不论main函数在程序中的位置。
且到main函数结束。
第2题答案:C 。
因为 main函数没有限制必须位于程序的最前面。
C程序书写自由，一行内可写几个语句。
在对一个C 程序进行编译的过程中，无法检查注释当中的拼写错误。
不过C语言本身并没有输入输出语句，输入输出是由函数完成的。
第3题答案:B。
因为一个C语言程序是由若干个函数组成的。
但至少包含一个main 函数，且main函数的位置不限。
三、编程题1、编写一个输出“Welcome to C!”信息的小程序。
解:程序如下#include “stdio.h”main( ){1printf(“Welcome to C!”) ;}2、已知三角形的三边长分别为3，4，5，试用海轮公式编程求其面积。
海伦公式为:S?= ,其中s= (a+b+s)/2 ;解:程序如下#include “math.h”#include “stdio.h”main( ){int a , b , c ; /* a ,b,c 3个整型变量表示三角形的3条边。
*/float s ,s1 ; /* s1作为面积变量，s 作为中间变量是都应该是实形*/a=3 ; b= 4; c=5 ;s= (a+b+c)/2.0 ;s1= sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); /* sqrt函数完成开平方根功能。
*/printf(“area=%f\n”,s1);}2第2章程序设计基础知识一、单选题1、C2、A3、C4、A5、C6、C7、D8、C9、D 10、A 11、D 12、A 13、C 14、C 15、B A 16、B 17 D解析:1. 答案:C。
书籍信息全书名：《维生素C发现之旅：揭秘我们为什么生病》作者名：张继科前言现如今该书已不再版，只能在某宝上淘一本复刻的书。
在正式开始前，先发一则免责声明：书中有很多关于疾病治疗的内容，已经不是一般营养学当中关于疾病预防的范畴了，也并不推荐大家用书中的方法来治疗疾病。
疾病就意味着风险，有风险就要有人来担责，医生会为疾病负责是因为法律规定。
但在世界上真正能为健康负责的只能够是我们自己。
一、维C的前世今生1.1 维C发现简史在3500多年前的埃及就已经有人记载了牙龈溃烂，出血等症状，当然那时还没有坏血病这个名称。
后来随着航运技术的发展，远航的人经常处于好几个月都吃不到新鲜蔬果的境地。
坏血病成为夺取船员生命的第一元凶。
后来在1785年著名的林德实验之后，英国下令，必需给船员供应新鲜橙汁。
于是英国海军酸橙兵的称号就流传开来。
虽然有一些戏谑的成分，但就是这小小的酸橙，撑起了当时掌握世界霸权的日不落帝国。
但是人们对什么导致坏血病依旧还是没有明确的答案。
当时的医学依旧在执着地寻找导致疾病的各种微生物。
直到波兰科学家丰克提出维生素理论，然后匈牙利科学圣捷尔吉从动物的肾上腺里面把维生素C提纯了出来，并在1932年证明这种物质就是治疗坏血病最重要的成分。
自此维C抗坏血酸的名称就由此而来。
从那时起关于维生素C概念就被确定下来：1维C对身体很重要缺了会得坏血病；2维C每天60毫克就够了，所以通过吃新鲜的蔬菜水果一般不会缺乏。
以上两点作为主流科学对维C的表述直到今天都没有太大的变化。
但是我们如果回到1934年也就是维C刚被发现两年之后，就会发现那时就已经有大量的报道显示，用大剂量维生素C可以治愈多种疾病。
注意这边的修辞，不是预防，不是改善，而是治愈，这是和临床治疗直接相关的报道。
1.2 用进化的观点看维C那么这小小的维生素C除了治疗自己的缺乏症，为什么还会对其它疾病也有治疗效果呢？这一点引起了某人的兴趣，他就是欧文.斯通，他把坏血病是维生素C饮食缺乏的假说，提升到了医学遗传学假说的范畴。
建议你刚刚学完C不要看那些技术含量比较有深度的书,比如《C陷阱与缺陷》、《c与指针》之类的书。
因为潭老的书太基础了，C语言的很多内容都没有讲到，直接看这些书太早，看也看不明白的。
应该先把C语言学完全学扎实，了解C语言方方面面的知识，C primer plus 就很不错，我买的是中文第5版，里面对C的知识讲解的非常全面，提到了很多编译器的问题，比如在当今最流行的.net平台下编写C程序、LINUX下的C语言程序的编译等，还有许多C语言其他方面的知识。
当你全面扎实的掌握了C的知识后，再看一些C关于算法和技术含量比较深的书，比如上面提到的《C陷阱与缺陷》、《c与指针》，还有一本比很好的书《C专家编程》，这本书的作者就是《C陷阱与缺陷》的作者，是国际上的专家。
此外，还可以看一些关于C的开发的书籍，自己动手做一些小软件，比如信息管理系统、特殊计算器、以及一些小游戏（做游戏必须把图形方面学好，对将来好处很大）。
《单片机原理及应用》实验指导书（C语言）《单片机原理及应用》实验指导书（C语言）某某大学物电学院微机教研室某某2022前言由于单片机具有高可靠性、超小型、低价格、容易产品化等特点，在仪器仪表智能化、实时工业控制、实时数据采集、智能终端、通信设备、导航系统、家用电器等控制应用领域，具有十分广泛的用途。
由于目前在国内单片机应用中，MCS-51系列单片机仍然是一种主流单片机，所以本实验指导书为学习MCS-51单片机的学生，配合《单片机原理及应用》课程的教学，结合本学院自制单片机教学实验板编写了这本实验指导书。
《单片机原理应用及》是一门实践性很强的课程，提高教学质量的一个重要环节是上机实习和训练，无论是学习汇编语言程序设计，还是学习接口电路和外设与计算机的连接，或者软硬兼施地研制单片机应用系统，不通过加强动手是不能获得预期效果的。
本实验指导书提供多个实验的指导性材料，有些实验还有一些有一定难度的选做项目，可以根据课时的安排和教学要求进行取舍。
为了达到某些实验的目的，书中提供的参考程序与实际应用中的程序会有些差别，所以不一定是最优的。
由于时间紧迫，需要赶课程进度与实验时间的同步，加上编者学识有限，如有不妥之处，欢迎读者批评指正。
实验须知1.实验前必须阅读教科书的有关部分和本实验指导书，了解实验目的、内容、步骤，做好实验前的准备，编写好实验中要求自编或修改的程序；完成实验前要求完成的准备工作后方可以上机实验，否则不得上机操作。
2.各种电源的电压和极性不能接错，严禁带电接线和接插元器件。
通电前须经过指导教师检查认可后方能通电。
3.不准随意拨弄各种与实验无关的旋钮和开关，凡与本次实验无关的任何设备都禁止动用和摸弄，注意安全。
4.严禁用手触摸实验系统印制电路板和元器件的引脚，防止静电击穿芯片。
5.实验中若损坏仪器或元器件，应及时向指导教师报告。
6.在实验室内保持安静和卫生，不得随意走动和喧哗，集中精力完成实验。
7.实验完成后，关掉电源，及时整理实验台桌面，保持环境整洁。
C语言中的字符（char）小编为大家搜索整理的C语言中的char字符，希望能给大家带来帮助!欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！我们在《C语言在屏幕上显示内容》和《C语言转义字符》中提到了字符串，它是多个字符的集合，例如abc123、123141142143；当然也可以只包含一个字符，例如a、1、63。
不过为了使用方便，我们可以用char类型来专门表示一个字符，例如：char a=1;char b=$;char c=X;char d= ; // 空格也是一个字符char e=63; //也可以使用转义字符的形式char 称为字符类型，只能用单引号来包围，不能用双引号包围。
而字符串只能用双引号包围，不能用单引号包围。
输出字符使用%c，输出字符串使用%s。
在《C语言转义字符》中讲到的转义字符是一种特殊字符，读者可以结合本节再回忆一下。
字符与整数先看下面一段代码：#include#includeint main(){char a = E;char b = 70;int c = 71;int d = H;printf(a=%c, a=%d, a, a);printf(b=%c, b=%d, b, b);printf(c=%c, c=%d, c, c);printf(d=%c, d=%d, d, d);system(pause);return 0;}输出结果：a=E, a=69b=F, b=70c=G, c=71d=H, d=72在ASCII码表中，E、F、G、H 的值分别是69、70、71、72。
字符和整数没有本质的区别。
可以给char 变量一个字符，也可以给它一个整数；反过来，可以给int 变量一个整数，也可以给它一个字符。
char 变量在内存中存储的是字符对应的ASCII 码值。
如果以%c 输出，会根据ASCII 码表转换成对应的字符；如果以%d 输出，那么还是整数。
int 变量在内存中存储的是整数本身，当以%c 输出时，也会根据ASCII 码表转换成对应的字符。
贝多芬九大交响曲的名称贝多芬（Ludwig van Beethoven）是德国古典音乐史上最伟大的作曲家之一，被誉为音乐史上“巨人中的巨人”。
他一共创作了九部交响曲，每一部都有自己的特色和音乐表达。
而这九部交响曲的名称也都有着一定的深意和意义，下面就简要介绍一下贝多芬九大交响曲的名称。
第一交响曲《C大调第一交响曲》这首交响曲是贝多芬第一次试图写交响曲，自然更多的是错漏和未成熟的地方，但这也正是它之所以必不可少的原因。
在第一交响曲中，我们能听到贝多芬尝试着磨练自己的创作能力的过程。
这首交响曲的名字也非常简单直接：《C大调第一交响曲》。
第二交响曲《D大调第二交响曲》相比于第一交响曲，《D大调第二交响曲》给人的感觉更为和谐亲切。
贝多芬在这首交响曲中大量使用弦乐器和木管乐器，带来了温暖、柔和的音色。
这首交响曲的名字也非常直接：《D大调第二交响曲》。
第三交响曲《E大调英雄交响曲》这首交响曲被贝多芬称作是“Eroica”，也就是英雄交响曲。
这首交响曲被誉为是贝多芬所作的最具有力量和革新性的作品之一。
在交响曲的第二乐章中，贝多芬还表达了对法国大革命的敬意。
这部交响曲被认为是古典音乐的一次革命，它的名字《E大调英雄交响曲》正是为了突出此曲的主旨和音乐风格。
第四交响曲《B♭大调第四交响曲》相比于前三部交响曲，第四交响曲似乎平淡了许多。
这首曲子的速度相对较慢，温柔而优美，表现了贝多芬内心的平静和宁静。
这首交响曲的名称也非常简单明了：《B♭大调第四交响曲》。
第五交响曲《C小调第五交响曲》这是贝多芬最著名的交响曲之一，甚至可以说是世界上最著名的交响曲之一。
这首交响曲的名字是《C小调第五交响曲》。
这首曲子以其独特和动听的旋律和乐想展开。
贝多芬原本想把这一首曲子命名为“命运交响曲”，但这名字也已经被别的作曲家占用了，所以最后改名为了《C小调第五交响曲》。
第六交响曲《F大调田园交响曲》第六交响曲是贝多芬最温柔、柔和的作品之一。
肖邦笔下的回旋曲作者：张倩来源：《艺术评鉴》2019年第02期摘要：肖邦（Fryderyk Franciszek Chopin，1810-1849），出生于华沙郊区的热拉佐瓦沃拉，是浪漫主义时期音乐的代表人物，素有“钢琴诗人”之称。
本文针对其Op1《c小调回旋曲》进行结构研究，从其整体结构、次级结构以及结构组成原则三个方面，剖析《c小调回旋曲》的曲式结构。
关键词：肖邦回旋曲曲式结构中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）02-0004-03《c小调回旋曲》是肖邦的第一首作品，大约创作于1825年，是肖邦在华沙中学上学期间，为校长夫人所做的作品，当时肖邦只有15岁，这首《c小调回旋曲》是肖邦创作生涯中的首次尝试。
一、肖邦《c小调回旋曲》的整体结构肖邦的《c小调回旋曲》为回旋曲式结构，但其并未按照传统回旋曲的结构进行，而是形成了A-B-A-C-B-A这种介于回旋曲式和奏鸣曲式之间的复杂结构，将循环原则与奏鸣原则相结合的边缘曲式结构，所以，可以将其看作带有奏鸣曲性质的回旋曲式。
其整体结构图示如下：（一）省略主题的第三次重复的七部回旋曲式在传统的曲式结构中，回旋曲式是由叠部和插部交替出现，形成A-B-A-C-A...A這种典型的回旋曲式结构。
叠部一般出现三次以上，是整个回旋曲的主要部分。
《c小调回旋曲》由六个部分组组成，其主部由一个乐段组成，同一个乐句变化重复三次，且每一次再现都采用严格再现。
插部采用展开型段落，选用的是与主部完全不同的动机材料。
这首作品与传统的回旋曲式最大的区别就是省略了主题的第三次再现，直接进入了插部，这便形成了省略主题第三次再现的七部回旋曲式。
（二）再现部中省略主部的回旋奏鸣曲式若将这首肖邦的《c小调回旋曲》的结构看作是一个奏鸣曲的话，可以将其看作一个再现部省略主部的回旋奏鸣曲式。
奏鸣曲式区别于其他曲式最大的特点就是调性的对比，在这首作品中，主调是c小调，副部在其平行大调E大调，但是在再现部的时候，不仅省略了主部，而且在副部一开始的时候并没有回到主调，而是延续了展开部的调性，在副部快要结束的时候才回到主调。
《中国药典》维生素c的含量测定维生素C是一种重要的水溶性维生素，也是人体所必需的营养物质之一。
在《中国药典》中，对维生素C的含量测定方法进行了详细的规定，以确保维生素C产品质量的可靠性和一致性。
《中国药典》中关于维生素C含量测定主要参考内容如下：1. 原理：维生素C的测定主要采用氧化还原反应原理，以氧化剂作为指示剂，测定待测样品中维生素C的氧化还原能力。
2. 试剂：(1) 0.1mol/L碘液：通过溶解碘粉和氢碘酸制备。
(2) 10%硫酸：将浓硫酸与等体积的蒸馏水混合而成。
(3) 混合指示剂：将0.1mol/L的淀粉溶液与蒸馏水按1:100混合。
(4) 维生素C对照溶液：浓度为1.00mg/mL的维生素C溶液。
3. 仪器设备：(1) 滴定管：用于滴定过程中调节试液加入速度。
(2) 滴定管架：用于固定滴定管。
(3) 温度恒定水浴：用于控制滴定温度。
4. 操作步骤：(1) 取适量待测样品，加入10%硫酸溶液挤压提取维生素C。
(2) 将提取液过滤，并将滤液冷却至室温。
(3) 取适量的滤液和维生素C对照溶液，用0.1mol/L碘液逐滴滴定到产生淡蓝色终点。
(4) 加入混合指示剂，继续滴定到溶液变为无色。
(5) 计算样品中维生素C含量。
5. 计算公式：维生素C（mg/g）=（V-V0）×C×V1/m其中，V为滴定终点消耗的0.1mol/L碘液体积（mL），V0为滴定过程中滴定管中的0.1mol/L碘液消耗体积（mL），C为0.1mol/L碘液浓度（mol/L），V1为滴定取样体积（mL），m 为样品质量（g）。
以上是《中国药典》中关于维生素C含量测定的相关参考内容。
通过实验操作，并结合计算公式，可以准确测定维生素C 的含量。
这些规定的制定和执行可以保障维生素C产品的质量及安全，帮助人们获得足够的维生素C供给，维持身体健康。
《程序设计基础（C/C++）》课程教学大纲一、课程信息英文名称：Foundation of Programming （C/C++）授课方式：机房授课课程类别：学科基础课程性质：必修学分：3学时：54学时适用对象：计算机类专业等先修课程：计算机导论开课院系：软件工程系、计算机科学与技术系等二、课程简介《程序设计基础（C/C++）》是软件工程、计算机科学与技术等计算机类本科专业的学科基础课程。
本课程主要的教学内容是C++语言的基本数据类型与表达式，程序基本控制结构，函数、数组及指针的运用，以及输入/输出流类的应用等。
课程以程序设计方法贯穿始终，从语法规则到编程实践，力求在掌握基本程序设计方法的同时，培养学生良好的程序设计习惯，养成良好的专业素养。
本课程的教学方式采用机房上课演示讲授并辅以学生上机练习，充分利用课堂网络教学环境，与PPT、板书、课后思考题和练习题等相结合，并结合课程设计教学环节，使学生能够掌握C/C++程序设计的基本方法，学会对现实世界中的问题及其解决方法用C++语言进行描述。
三、课程任务、目标与要求1.课程任务《程序设计基础（C/C++）》是学习计算机编程的入门课程，学生不仅要学习C/C++语言的基本知识和程序设计方法，还要上机编程实践，掌握计算机调试程序的基本技能，为后续课程的学习打下良好的编程基础。
2.课程基本要求2.1课程目标《程序设计基础（C/C++）》课程着重对学生编程实践能力的培养。
要求学生重视上机编程实践，广学多练，不断地培养和提高编程兴趣；充分利用现代信息技术及互联网资源，运用发散性思维方式，对相关知识进行扩展，开阔视野，在循序渐进中提高编程能力。
2.2 课程目标与毕业要求之间的对应关系本课程要求学生掌握软件工程和计算机学科有关程序设计的基本理论和基本知识；掌握对现实世界中问题及其解决方法用C++语言进行描述的分析方法和技术；具有运用C/C++语言进行程序设计的基本能力；了解程序设计方法和C/C++语言的理论发展动态和行业需求。
C语⾔中的“》”和“《”先说左移,左移就是把⼀个数的所有位都向左移动若⼲位,在C中⽤<<运算符.例如: int i = 1; i = i << 2; //把i⾥的值左移2位 也就是说,1的2进制是000...0001(这⾥1前⾯0的个数和int的位数有关,32位机器,gcc⾥有31个0),左移2位之后变成 000...0100,也就是10进制的4,所以说左移1位相当于乘以2,那么左移n位就是乘以2的n次⽅了(有符号数不完全适⽤,因为左移有可能导致符号变化,下⾯解释原因) 需要注意的⼀个问题是int类型最左端的符号位和移位移出去的情况.我们知道,int是有符号的整形数,最左端的1位是符号位,即0正1负,那么移位的时候就会出现溢出,例如: int i = 0x40000000; //16进制的40000000,为2进制的01000000 (0000) i = i << 1; 那么,i在左移1位之后就会变成0x80000000,也就是2进制的100000...0000,符号位被置1,其他位全是0,变成了int类型所能表⽰的最⼩值,32位的int这个值是-2147483648,溢出.如果再接着把i左移1位会出现什么情况呢?在C语⾔中采⽤了丢弃最⾼位的处理⽅法,丢弃了1之后,i的值变成了0. 左移⾥⼀个⽐较特殊的情况是当左移的位数超过该数值类型的最⼤位数时,编译器会⽤左移的位数去模类型的最⼤位数,然后按余数进⾏移位,如: int i = 1, j = 0x80000000; //设int为32位 i = i << 33; // 33 % 32 = 1 左移1位,i变成2 j = j << 33; // 33 % 32 = 1 左移1位,j变成0,最⾼位被丢弃 在⽤gcc编译这段程序的时候编译器会给出⼀个warning,说左移位数>=类型长度.那么实际上i,j移动的就是1位,也就是33%32后的余数.在gcc下是这个规则,别的编译器是不是都⼀样现在还不清楚. 总之左移就是: 丢弃最⾼位,0补最低位 再说右移,明⽩了左移的道理,那么右移就⽐较好理解了. 右移的概念和左移相反,就是往右边挪动若⼲位,运算符是>>. 右移对符号位的处理和左移不同,对于有符号整数来说,⽐如int类型,右移会保持符号位不变,例如: int i = 0x80000000; i = i >> 1; //i的值不会变成0x40000000,⽽会变成0xc0000000 就是说,符号位向右移动后,正数的话补0,负数补1,也就是汇编语⾔中的算术右移.同样当移动的位数超过类型的长度时,会取余数,然后移动余数个位. 负数10100110 >>5(假设字长为8位)，则得到的是 11111101 总之,在C中,左移是逻辑/算术左移(两者完全相同),右移是算术右移,会保持符号位不变.实际应⽤中可以根据情况⽤左/右移做快速的乘/除运算,这样会⽐循环效率⾼很多. 例:C语⾔中左移<<表⽰乘以2，右移>>表⽰除以2，这是由计算机⼯作原理导致的！但是要是7，⼆进制数为0111，右移⼀位得3.5，但是右移之后⼆进制数变成0011，是3。
维生素c与亚甲蓝反应原理《维生素C与亚甲蓝的反应原理》你知道吗？在我们的生活中，有一些小小的化学变化就像一场场神奇的魔法表演。
就像维生素C和亚甲蓝之间的反应，可有趣啦！首先呢，我们得了解一下这两位“主角”。
维生素C，那可是个健康小卫士，在我们的身体里到处巡逻，保护我们免受各种坏东西的侵害。
它是一种水溶性维生素，结构上有很多特殊的地方哦。
而亚甲蓝呢，它是一种蓝色的染料，看起来就像一个蓝色的小精灵。
那它们是怎么发生反应的呢？这就像是一场蓝色小精灵和维生素C小卫士之间的“战斗”。
从化学结构上来说，维生素C具有很强的还原性，就像一个特别热心的“电子捐赠者”。
亚甲蓝呢，在这个反应里它是一个接受电子的家伙。
想象一下，亚甲蓝就像一个空口袋，正等着别人往里面装东西。
维生素C这个热心肠啊，就把自己的电子送给了亚甲蓝。
当亚甲蓝接受了维生素C 送来的电子后，它的结构就发生了变化。
就好比一个蓝色的小房子，突然被改造了一番，颜色也跟着变了。
原本蓝色的亚甲蓝，在得到电子后，会逐渐变成无色的物质。
我们可以做个小实验来看看这个神奇的过程。
比如说，你在一杯含有亚甲蓝的蓝色溶液里，加入一些富含维生素C的柠檬汁（柠檬汁里可是有不少维生素C的哦）。
你就会看到，那蓝色的溶液就像被施了魔法一样，慢慢地变淡，最后可能就变成无色啦。
这就像蓝色小精灵在维生素C小卫士的“进攻”下，失去了自己的蓝色外衣。
从更专业一点的角度来讲，亚甲蓝有不同的氧化态。
在和维生素C反应前，它处于一种相对比较氧化的状态，颜色是蓝色的。
维生素C的还原性把亚甲蓝从这种氧化态还原到了一种相对更还原的状态，这时候就变成无色了。
这个反应的过程还涉及到很多复杂的化学方程式，不过简单来说就是电子的转移和结构的变化啦。
这个反应原理在生活中也有一些用处呢。
比如说在一些检测工作中，如果我们想知道某个东西里有没有维生素C，就可以利用亚甲蓝这个蓝色小精灵来做个小测试。
如果加入亚甲蓝后颜色发生了变化，那就说明可能有维生素C在里面哦。
第1章程序设计简述习题1-1 程序设计经历了几个发展阶段？答：经历了机器语言、汇编语言、面向过程程序设计语言、面向对象程序设计语言。
1-2 下列说法正确的是（）。
A．机器语言是唯一计算机直接能识别的语言，其他语言编写的程序最终都要编译生成机器语言形式才能被计算机识别。
B．机器语言现在已经淘汰了，已经完全没有用了。
C．汇编语言程序中的效率最高是指编程者需要编写的代码数量最少。
D．面向过程的程序设计比面向对象的程序设计复杂，所以，现在都学习面向对象的程序设计。
E．类是面向对象的程序设计的重要概念，现实中先有对象后有类，面向对象程序设计先设计类再通过类定义对象，即先有类后有对象。
答：A、E1-3 请简单说明控制台C#应用程序的构成。
答：控制台C#应用程的序的最简单构成为：public class P1_1 //定义类{public static void Main( ) //Main方法是程序的入口也是出口{System.Console.WriteLine("我在学习C#."); //执行的语句}}还可以定义多个类，各个类可以放在一个或多个命名空间中。
现在的程序主要是Windows 应用程序和WEB应用程序，为了避开设计窗体和控件学习C#程序设计，通常采用的方法是从控制台应用程序入门。
1-4 完成控制台应用程序的设计，输出一行文字“Hello !”。
答：程序为：public class Class1 //定义类{public static void Main( ){System.Console.WriteLine("Hello!");}}1-5 完成控制台应用程序的设计，用消息框输出一行文字“Visual C#”。
第1章程序设计简述·4·答：在编写程序前先在项目中引用System.Windows.Forms命名空间using System;using System.Windows.Forms;class Class1{//Main方法可以没有public关键字修饰static void Main(string[] args){//用命名空间Forms中的消息框类MessageBox的方法成员ShowMessageBox.Show("我有信心学好C#！");}}1-6 完成一个Windows窗体的程序设计，窗体中有一个按钮和一个标签，按钮上显示“Press Me”，标签上先显示“Hello!”。
当程序执行后单击按钮，标签显示“This is my Windows.”。
答：（程序代码略）操作：建一个Windows窗体应用程序，向窗体中拖放一个按钮一个标签，在按钮的属性Text 设置为“Press Me”，在标签的属性Text设置为“Hello!”，双击按钮，在所在方法中添加代码：bel1.Text = " This is my Windows.";第2章程序设计基础习题2-1 什么是变量？变量的作用域是怎样的？变量和常量有什么区别？答：变量是程序设计中值可以改变的量。
变量的作用域为，从变量定义的位置开始至所在语句块结束，在该域内的下层语句块中可见。
常量是程序设计在编译时就规定了值，不能再改变的量，变量和常量在程序的作用域内均可以读出所保存的值，不同的是常量对保存的值不能改变，变量对保存的值可以改变。
2-2 在C#编程语言中，变量为什么要先定义后使用？答：变量只有定义了才分配内存空间，有了存放数据的内存空间后，使用变量才有意义，所以，变量要先定义后使用。
2-3 试述下列程序段中存在的问题。
程序段1：using System;class Test{public static void Main(){第1章程序设计简述·5·int b;if(b<0){int b = 5;console.WriteLine("b = "+b);}}}程序段2：class Test{public void Main(){int a = 5;if(a>0){int b = 5;int c = a + b;}System.Console.writeLine("c = "+c);}}答：程序段1中错误：1、b变量未赋值就在if语句表达式中进行运算；2、console.WriteLine 第一个字母应大字；3、b变量在if语句块中重复定义。
程序段2中错误：1、Main方法不是静态方法；2、变量c的使用超出了作用域。
(放到外面定义也会出错，赋值为0，就可以了，想一想？3、writeLine 第一个字母应大字；2-4 求下面表达式的值。
①x*10+y%8/2 （设x=2，y=34）②(int)(a+b)>0&&c==0（设 a = 1.3，b = 5，c = -2）答：①21第1章程序设计简述·6·②False2-5 下面的字符组合不能作为标识符的是（）。
A. #_typeB. publicC. _boolD. 2008yearE. DoubleF. EnglishG. a12345678H. new答：A、B、D、H2-6 编写程序求正方形的面积，要求从键盘输入边长，显示适当的输出信息。
答：程序：using System;class Class1{static void Main(){double size;Console.Write("请输入正方形的边长: ");string s = Console.ReadLine();size = double.Parse(s);double area = size*size;Console.WriteLine("正方形的面积为 {0}",area);}}第3章数据类型习题3-1 试述值类型和引用类型的主要区别。
答：值类型和引用类型的区别在于：值类型变量直接存储数据，引用类型变量存储数据存放的位置（引用）。
3-2 试述枚举类型的用途。
答：通过枚举类型可以方便地表达有关常量集合的信息，枚举类型的变量值不会超出常量集合范围。
如：星期日、星期一~ 星期六等。
3-3 下面数据类型是值类型的有（）。
A．浮点数类型B．字符串类型C．数组类型 D. 接口类型E．小数类型F．布尔类型G．object类型H. 枚举类型答：A、E、F、H3-4 下面哪一种类型是所有类型的基类类型?（）A. 值类型B. 类类型C. 委托类型D. object类型E. Int32类型F. 引用类型G. 基本类型H.System类型第1章程序设计简述·7·答：D3-5 下面有关数据类型转换的说法正确的是（）。
A．结构类型和类类型主要的区别在于结构是值类型，类是引用类型。
B．字符类型和数值类型是不能进行相互转换的。
C．整数类型至双精度类型必须显示转换。
D．浮点数类型到整数类型的显示转换可以进行，但可能会丢失数据。
答：A、D3-6 下面关于引用类型的说法正确的是（）。
A．委托可以封装一个方法的引用，进行适当处理就可以执行被封装的方法。
B．结构类型是值类型，但结构中成员可以是引用类型。
C．接口中只能有方法说明，而无方法的实现。
D．类和结构的主要区别是类可以有方法，而结构不能有方法。
答：A、B、C3-7 下面有关数组的说法正确的是（）。
A．数组中元素必须是同一种类型。
B．字符数组和字符串是一样的，只是叫法不同。
C．字符串变量可以用与字符数组类似的方法读取字符串中字符。
D．数组元素如果是值类型，则该数组就为值类型。
答：C3-8 下列程序的运行结果是（）。
using System;class Test{public static void Main(){const double PI = 3.14;int radius = 1;int area = radius*radius*(int)PI;Console.WriteLine("area = "+area);}}答：运行结果为：area = 3Press any key to continue3-9 编写程序，用两个数组保存26个大写字母和26个小写字母。
答：程序：using System;class Test第1章程序设计简述·8·{public static void Main(){char[] a = new char[26];char[] b = new char[26];int i=0;for(char c='a',d='A';c<='z';c++,d++,i++){a[i] = c;b[i] = d;}for(i=0;i<a.Length;i++){Console.Write(" "+a[i]);}Console.WriteLine();for(i=0;i<b.Length;i++){Console.Write(" "+b[i]);}Console.WriteLine();}}3-10 编写程序，试计算半径为3.6的圆的面积。
答：程序：using System;class Test{public static void Main(){const double PI = 3.14;double radius = 3.6;double area = radius*radius*PI;Console.WriteLine("半径为3.6的圆的面积为:"+area);}}第1章程序设计简述·9·第4章程序流程控制习题4-1 程序设计有哪三种基本结构？答：三种基本结构为：顺序结构、分支结构、循环结构4-2 下面关于选择结构的说法正确的是（）。
A. if…else语句是二分支语句，所以，else项不能缺少。
B. if语句的表达式值只能为布尔类型。
C. switch语句的表达式值只能为布尔类型。
D. switch语句的default项是可选项，可有可无。
E. switch语句的case子句，在某种情况下可以贯穿至下一case子句。
F. switch语句中只能通过常量选择执行哪一case子句。
答：B、D、E4-3 对循环结构下面说法正确的是（）。
A. 一个正常的循环结构语句，都有对循环的初始化、循环判断和循环条件修改等内容。
B. 循环结构语句的逻辑判断表达式的值如果为常量true，则循环不可能终止，是死循环。
