2013年9月份写给14班和17班家长和孩子的爱之心语
1.你的心在哪里，你的收获就在哪里！
2.忘战必危，忘学必废！
3.信仰坚定的父母与和谐的家庭，是好的教育的开端和保障。
杨彩霞
音乐心情留言语录精选80句 本文是关于音乐心情留言语录精选80句，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 现在生活中听音乐已经是日常生活不可或缺的一部分，音乐让人平静，让人激昂，也让人感伤。你的兴趣是怎样的呢?这里精心挑选了80句音乐留言精彩语录，让我们一起来看看吧。 1. 深夜，趁他没有回来，把所有的音乐盒子上足发条，躺在床上，让它们各自为政，奏出不同的曲干，开头十分噜杂，然后逐只停下来，直至静止。他不过出去跳舞罢了，这只音乐叫圆舞。至终他又会回到我的身边，因为这是舞的定律。 2. 如果我的音乐没有被更多的人接受和喜欢，那是因为我做得还不够好。——李泉 3. 如果没有成为歌手，那我大概会去做音乐老师。我觉得男生去教钢琴不错，因为大部分钢琴老师都是女的。但我的钢琴老师越来越漂亮，我也就只好加倍努力地练习。 4. 人生如音乐，要用听觉、感情和本能谱成，不能只凭规律。——SamuelButlev 5. 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。 6. 让我想起来了那天看到的一个微博，“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。路人亦是看客，路人甲为可能是别人生命中的主角，找一个下午，伴随着音乐，咖啡，和落地窗，静静地做一个世界的旁观者。 7. 倾听贝多芬的《命运》心中总不免漾起对生命的敬畏;谛听维瓦尔弟的《四季》又让人领略自然与生命的和谐;聆听德彪西的《大海》我们又会发现生命原来如此壮阔…… 8. 谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的魅力?倾听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我寻到了答案。
教学资料参考范本 幼儿园中班语言教案《爱的故事》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动要求： 通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。 活动流程： 情境讨论（初步感受父母的爱）--交流体验（被爱的感受）--师 生互动（激发幼儿爱的愿望） 材料与环境创设： 经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质准备：创设分享 交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。 活动指导： 一、情境讨论 1．边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。 提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？ 2．教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。 插问：（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”（2）陈老 师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？ 3．小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。 二、交流体验 1．启发幼儿自述故事 刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也 很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听 听吗？
2．在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式 （1）夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了” 插问： ①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？②妈 妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？（幼儿小结） （2）倪品故事--“我的肚脐” 提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？ （3）沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈” 插问： ①爸爸是怎么做的？②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带 她去看铁轨呢？③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？（师生共同小结）（4）朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了” 插问： ①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？（幼儿结合自身经验重点讨论）③现 在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？④宁宁应该 感谢谁？为什么？（幼儿小结） 3．总结归纳 老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你 们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼 睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后老师还跟小朋友一 起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？ 三、师生互动（激发爱的愿望） 你们看谁来了？（音乐响起）
2020年小学生家长心语 望子成龙，望女成凤是每个小学生家长对自己孩子最有表达力的 心语。下面OK为你了20xx年小学生家长心语，希望对你有所帮助! 1. 希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上生活上更上一层楼。 2. 感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们宝贝能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。 3. 希望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也希望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声:你们辛苦了，谢谢你们! 4. 你尽管成绩有所提高了，但是还存在很多不足。我们真希望你能 ___改掉这些不足，那你的成绩会更好! 5. 你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习 会更精彩!
6. 孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把坚固的船和灵活的浆交给你了，家长希望你在新学年能把船划得更稳更远。 7. 你要学会独立自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油! 8. 你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油! 9. 宝贝，爸妈想给你提几个要求：一是要养成良好的学习习惯。二是要养成良好的生活习惯。三是要养成良好的日常行为规范。 10. 希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老师们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。 1. 【希望你能将学习变成快乐的事情，爱学习会学习，加油。】
用爱的雨露浇灌每一位孩子 华山镇华东小学 姜治君
用爱的雨露浇灌每一位孩子 我相信这样一句话：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”他时刻提醒我，要爱学生，要尊重学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。 我教过语文，也教过数学等其它学科，教过的学生很多很多，学生的个性也是千变万化的。教学实践告诉我：人不可能尽善尽美，每个人身上都有或多或少存在一些不足和缺陷。我们没有理由苛求学生不犯错误，面对正在成长的学生，需要的就是教师真诚的爱和尊重这把钥匙。去年，我又担任了毕业班的数学老师，刘畅是这个群体中最突出的一位。第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是一身理由，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现。有时，他违反了班规，我找他谈话，他总是满脸不服气，条条有理，总觉得他有点“不听话”。因此，当刘畅出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话“热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。 终于有一天下午，教室里只剩下我和刘畅。 我亲切地询问：“为什么总不接受老师对你的批评，总爱跟我对着干呢？” “你为什么总是指责我呢？”刘畅还是以他一贯的强硬作风回答我。
听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”的确，我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：“老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。”听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：“至少我不是个坏孩子。” “那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。” 刘畅一声不吭，但我依然可以从他的眼中看到“不信任”三个字。真是个个性极强的孩子。 回家的路上，我在想：师生关系是亲密的。老师的举手投足，音容笑貌，还是情韵气度，都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼，语言亲切，神态热情，才能做学生的益友良师，学生才能亲其师，信其道，而学其理。 我了解到他十分爱看书。我就让他当了我们班的图书管理员。他非常热爱自己的工作，把图书整理得井井有条，并且能很好、及时地处理一些同学们借书、还书时发生的冲突；他上课发言积极，有一定口头表达能力，于是每堂课我都不忘让他发言，并给予鼓励，当他得到了他十分渴望得到的表扬时，我看到他满脸笑容，十分自豪的样子，我也感到欣慰了。平时，我爱帮他整整衣服，理理书包，问寒问暖，谈谈家常，交流想法。二个月过去了，我发现他做事更认真了。想跟我说说话，看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴……
散文：聆听生命岁月的片片心语 导读：时光像一条溪流，在季节更替中缓缓地流淌，伴随着整个生命。沉淀在岁月中的韵律，就像午后的茶香，絮绕着淡淡的苦涩，淡淡的清雅。总在这样的意境中陷入一种沉思，任游走的心空回味在一缕思绪中，像一股默默流淌的小河，轻轻地融入每一条血脉，穿透每一个角落，去倾听，去感悟。 生活像一本书，不经意的翻阅就能找到类似的主题。其实每个人都是一样的，都在为幸福而奔波，为快乐而努力，但多变的世事常常把我们推向烦恼的漩涡，很多时候更是身不由己。生活就像染入色彩的流沙，这里有情感、有欢乐、有苦涩、有名利、有拼搏，随风尘辗转往往会迷失一段心路而不能自我，但时光总会慢慢给我们一个释怀的机会，随着冷暖的交替，风雨的磨合，最终都会走向一份平静，或掩埋，或堆积在某一个角落，原来我们一直被时光改变着。 生命从第一声啼哭开始，从第一滴乳汁孕育，而我们更多的时间都是在学会微笑，学会各种融入，学着如何接纳别人，也让别人接纳自己。成长需要艰辛，沧海桑田的迁变是对生活的考验，人生路不会像想象的那么简单，承受是必修的课题，也只有在承受中才能找到生存的价值。路每一天都在走，生活总会有不同的困惑，面对繁杂与其做无谓的抱怨和发泄，还不如学会适应和找到不足，有时候在他人的错误中也能看到自己的缺陷，对与错能够读懂都是一种启蒙。思考能舒缓压抑的情绪，能真正的识别黑白，提高自身各种生存能力。
生活有时候就像江河跌宕起伏，有惊涛骇浪的险阻，有风平浪静的安和，有时候又像飞溅的瀑布，高潮与低落交织，但最终都会流向平缓。生活就是一种融入，意志力的考验，很多时候我们与现实脱轨，拿想象和现实做着对比，却忘记了现实永远赶不上虚拟的脚步。而那些七零八乱的想法，却又直接关系到一个人的情绪，不满足是生活的第一大杀手，也会把命运推向复杂抛向极端。生活是否圆满，取决于能否过得安逸，彼此相守的一份简单。 岁月总会有属于我们的遗失，从幼稚到成熟不停的演绎着悲喜，偶尔用他人的经历来解读自己，却发现如此的类似。其实悲欢离合，季节的交替谁又能逃得过呢？每个人都有属于自己的故事，不曾遗忘，也不愿提及，随岁月的流失散落在风尘的一角，成为一种忧伤或暖心的过去。偶尔的听到一首歌，会莫名的感触，总有一段脆弱在高低不平的韵律中被触摸，有时候会为一道风景而沉思，只因勾起了某一段记忆。其实很多事一直都没有忘记，只是不再去惊扰，深埋在心底，默默的去感激。 生活不需要配备固定的支点，瞬息的变化往往会让人措手不及，我们终究要接受岁月的洗礼和强化，所有的沟坎都是走向完美的阶梯，生活赋予我们的只是一个框架，需要不停地去努力打造，用真诚和温馨去完善。面对诸多不可扭转的改变，要么淡然，要么放手，抛开所谓的纠结是对生命的一种尊重，也是给自己一份安然，很多事情不需要去强求，也不需要让自己太牵强，凡事都有一个进化的过程，生活
家庭教育心语 尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的孩子们： 很荣幸作为家长代表站在这里向大家分享我的家教做法。我将平时一些微不足道的做法做了一个简单的梳理，向在座的各位作汇报和交流。 首先，作为一名家长要爱孩子、赏识孩子。爱孩子是教育好孩子的基础。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”这里的爱是指的发自内心的大爱，孩子取得成功和他一起欢笑，孩子遇到困难和他一起克服，孩子遇到烦恼和他一起分担……不会因为家庭、工作事务繁杂，而放弃对孩子的关爱与呵护。我和先生工作都很忙，但是我们密切配合，父爱在左，母爱在右，坚持陪伴孩子走好成长之路。 在爱的基础上，家长要赏识自己的孩子。特级教师窦桂梅说：“任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望，教师的使命就是强化这种愿望，呵护这种愿望。”那么，延伸到家庭，呵护孩子成为好孩子的愿望，鼓励孩子成为好孩子，让孩子永远保持一种向上的姿态，更是家长的重要使命。在平时的教育中，我总是鼓励孩子，失败了不气馁，要相信自己，不到最后一刻永不言弃，让乐观、上进成为渗进骨子里东西，成为孩子人生的态度。 其次，父母要永不放弃自我成长。你想让孩子成为什么的人，自己首先要成为什么样的人。教育家马卡连柯曾经说过这样一段话：“不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候，才是教育。你们
是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着孩子。”我曾经看到过一个真实的故事，是说有一个特别优秀的哈佛女孩，当记者在采访她的父母是如何教育孩子时，她的父母说：“我们搞科研工作也很忙，常常把工作带回家做，钻进书堆里忙得不可开交。孩子都是自己看书，自己学习的。”当时，我看了这个事例后深受启发，这个孩子这么优秀完全就是父母的榜样作用啊，父母对自身科研工作废寝忘食、兢兢业业的态度，孩子看在眼里，把这种孜孜不倦的态度默默地迁移到自己的学习中，怎么可能不优秀呢！ 所以，虽然人到中年，我总是鼓励自己与先生和孩子一起成长。努力工作、阅读写作、运动锻炼、参加比赛、播种善良、大度宽容等等，凡是要求孩子做到的，我们总是先做起来。就这样，我一边付出一边收获着，每天累得倒头就睡，也没有太多的精力过问孩子的学习。心中也不免有些忐忑，但是，我惊讶地发现，孩子并没有因为我忙碌于自我成长而停下前进的脚步，反而越来越懂事，成绩也越来越稳定。也许，是在自我的成长中，我们精神世界的提升影响了孩子，让他感受到了奋斗的力量。从这个角度来说，执着地栽培自己也是一股家教力量。 最后，我觉得与学校和老师密切配合也是非常重要的。很幸运，孩子在励才这样一个师资力量雄厚，学生素质整齐的大环境中成长。孩子的成长，离不开学校的栽培和老师的教导，也离不开同伴的帮助。平时，我总是教育孩子要热爱母校，尊敬老师，友爱同学，要遵守学校规章制度，并虚心地听从老师的谆谆教导。家长会上，章校长、丁
用真情关爱每一位孩子 人们常说小学生是一块未经雕琢的璞玉，与上技术精湛的雕刻者就会成器，成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名作家，但只有那些用情去雕琢的人才能得到人的认可，学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深的明白教育的伟大意义和自己的新肩负的崇高历史使命，常告诫自己说“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失。”为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习。并自修了大专学历、本科、全方位提升自己的综合素养。自参加工作以来，学校就委以班主任的重任，我欣然接受并全身的投入到工作中去，这一干就是好几年了。班主任工作繁忙，压力大，历来是学校工作的重中之重，我毫无怨言的默默耕耘，几年如一日，在三尺讲台上无私的奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，茁壮成长。 老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生。特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板，所以我深知自己的言行的影响，力在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗，同时注重学习。因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新。一天不学在知识上我们就可能有漏洞。就可能给学生的知识不全面，在学习中，时时把握住时代的脉搏，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中我学到了许多成功的方法和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子。 做什么事都不是一帆风顺的，通过几年的班主任工作让我明白了师生之间是以心换心的。在班务管理上，要以身作则，严于律己，深入学生、家庭、社会，了解本班实际情况和存在的问题。记得我刚带一年级的时候，学生的年纪小、纪律差，学风不浓，这让我很头痛，对学生的不同情况，利用不同的方式对学生引导、教育。有的学生是因为家庭关系的原因不爱学习，对这种情况，我制定了切实可行的班务工作计划。利用班会时举行了很多有针对性的会议。为了不让学生上网吧打游戏的坏习惯，在课余时我收集了许多电视、报纸上的生动事例讲给大家听。用这些活生生的事实来教育学生。让他们明白小学生打游戏的害处。同时还举行了“生活中网络好与坏”的主题辩论会。还让学生写了“远离网吧”的宣誓书。让学生正确认识网络，专心学习。 我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是，决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。如：班上有个叫张天赐的同学特别贪玩、调皮、爱撒谎，在学校影响很坏。我了解到这位学生的母亲残疾，父亲又没什么文化。一家人的生活来源就靠家里的几亩地来维持，生活很艰难。针对这种情况我采取了以下措施：首先指定了专人帮助他学习，然后再和他的
经典人生感悟：背着昨天追赶明天，会累坏了每一个当下。 边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。 背着昨天追赶明天，会累坏了每一个当下。 边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。 喜好喜好搜集整理 【经典语录】留言板是最翻不得的，越看就会越心痛，你会发现，有些人说的永不分离，但早已离你而去，有些人总是不言语，现在却一直在。未来谁也无法知道会有什么，趁一切还来得及，珍惜现在你身边看透你却没有离你而去的人。 【经典语录】西子湖畔，姑娘与我对弈可好，不赌生死，不赌金钱。你若赢，可否让我为你受尽一世苦寒。我若赢，你可否陪我看尽千山。
【经典语录】细雨迷蒙，已不须记得是几度秋凉。时光薄如云水，旧事且随清风。既已从昨天的巷陌走出，再无谓那些擦肩的背影。以后的岁月，半炉香，一盏茶，几卷经书。光年似水，日子如禅。 【经典语录】仔细想来，人生安排的每一个阶段，种种困难、变化，背后都有深刻的寓意。为了考验我们的生命，这股意志的力量太强大了。必须是个勇敢的人，才能被推动着穿过这片夜色中黑茫茫的森林。大海在前面。这条路一定要走完，才能靠近它，跃入它。 【经典语录】匆匆太匆匆，时光似白驹过隙，转眼间便是深秋时节。人说，自古逢秋悲寂寥，我觉秋日胜春朝。回首翘望来时路，始终有双温暖手早早暮暮占据我心魂，赐予我无限温婉美好。爱情需要的不是很多的观众，而是有真心的人去获得共鸣。
【经典语录】总之人生一直在不停的思考，思考自己哪些没做好，哪些是以后要规避的，哪些事情今后会是一个什么样子的存在，哪些却是无能为力的。哪些该把当前的无能为力改成句号。 【经典语录】行走在忙忙的红尘，每个人都向着有光的地方一路前行。跋涉在烟雨人间，所有的美好都来自坚守。趟过沟，迈过砍。重要的是走好人生的每个转折点，青年、中年、老年。走自己的路，不要期望每个人都对你满意。 【经典语录】生命中有些遇见，终是隔着山高水长的距离！站在日子的渡口守候一抹清影，淋在这个雨季感受的是去年的心境！那些曾经的过往洒落在岁月中，隔着光阴的距离，抖落心灵的尘埃，感动一段时光嫣然，简约一种静安岁月。 【经典语录】人生如剧，岁月似歌，这早已滥觞的寓意，为何还能让人感觉亲切？是那种共鸣的感应？未央宫中是
幼儿园老师爱的故事——感受一个 听障儿童的成长 聆听爱的声音 ——感受一个听障儿童的成长 济南市天桥区实验幼儿园王欣 爱是教育永恒的主题。巴特说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”冰心老人也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”爱在老师细微地观察中，在老师细致地呵护中，在老师细心地引导中…… 幼儿教师与其他教师的区别，就是她兼有母亲的角色。她要用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子。正是这份责任心，这份细心，让我发现了他的异样。他叫马光泽，是08年新学年，来到我班的一个小男孩。他长得白白胖胖、虎头虎脑，特别讨人喜欢。可入园时间不长，我就发现不论与他说什么，他总是眨着大大的眼睛，皱着眉头，疑惑又茫然的问：“啊？什么呀？嗯？”他的异常反应，让我在脑子里打了一个又一个的问
号，作了一种又一种的猜疑。于是，我就更加关注他，从动作，到眼神，我甚至觉得自己就像一个侦探，不放过跟他有关的任何蛛丝马迹。一节音乐课，让我几乎得出了结论：马光泽有听力障碍。那节课，我带领孩子们随着响亮清脆的音乐做动物模仿律动，我发现他节奏很准确，表情也很活泼快乐，与跟他交流时的那份茫然简直是判若两人。我想：钢琴的声音大，他能听清楚，所以才会有如此兴奋的表现，平时老师的语音语调要低于钢琴声，所以他听不清楚，才显得茫然无助。尽管这份猜疑让我深感吃惊，为对孩子负责，我还是怀着一份忐忑的心情立即与他妈妈取得联系。我把我的观察和担忧告诉她，并建议尽快到专业的儿童医院去做听力检查。医院检查的结果无情的肯定了我的猜疑：马广泽患的是右耳轻度耳聋，左耳重度耳聋，需要尽快佩戴助听器。医生埋怨家长为什么不早点给孩子治疗？幸亏现在治疗还来得及，三岁是孩子语言发展的关键期，不然后果不堪设想。家长内疚的说，若不是幼儿园的老师细心，我可能至今也不会发现。我跟家长一样，遗憾之中充满着庆幸，庆幸没有耽误孩子的治疗，否则孩子的未来将生活在一个无声的世界里。
【职业叙事】 把爱送给每个孩子 当一名班主任是辛苦的，做好小学班主任工作是繁琐的，千头万绪的，但我相信有着积极好学的心态，班主任的道路会越走越平坦。在班级管理的道路上，我从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来，现在我不敢说我是成熟的，但我想说承担班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。 记得2011年9月份，我接一个新班，班里有个叫陈涛的学生，他上课总爱搞小动作、说说话或者趴在课桌上，不听讲，也不做笔记。于是我采用了快刀斩乱麻的方法处理。由于不了解他以前的表现，所以我严字当头，当着全班同学的面批评了他，并要求他以后要遵守课堂纪律。后来，我发现他上语文课时能约束自己了，不会总犯错了。但经过了解，我才知道其他课堂上他仍我行我素。这时，我意识到他表面上服气了，但实际上只是畏于班主任的威严，心里并不服气。我“以退为进”，先表扬他，让他知道老师也很欣赏他——他正直、敢作敢当、明辨是非等，接着，我与他谈心，让他意识到自己的错误所在，并从心里接受批评。后来，他上课认真听了，我也更关注他了——他完成作业了，我表扬他，他上课表现好，我就在巡堂时拍拍他的肩膀，递给他一个眼神，意在告诉他，他很棒。他的表现，让我越来越有成就感。对于其他学生，我一视同仁，尽量多了解他们，多帮助他们，期待他们有所进步。 渐渐地，我意识到班风是班级好坏的决定因素，于是，我培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。我给孩子们一个明确的目标，让
孩子们心里有个正确的向导。 现在，我明白了作为一个班主任，接一个新班，一定要大致了解每个孩子，与他们多谈心，让他们知道我会因为他的某个闪光点而喜欢他，一旦他有一丁点儿进步，我会大力表扬他，让他们都感受到我的爱，这样他们会做得更好。有时我会无意间忽视某个孩子，但待我觉察时，我会及时送出关爱。 在班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们有进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚地向同事学习，更加真诚地对待我的孩子们。
励志语录简短 1、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。 2、年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 3、相信自己的目标，奋斗，拼搏，再努力！ 4、越努力越幸运，不要给年轻找太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。 5、连你自己都不相信可以拥有，所以注定得不到。人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 6、把微笑挂在脸上，时时拥有美好的心情，去面对生活，学习，才不会有困难。 7、心地善良的人运气总是很差；爱笑的女孩食量都不会太差。有时候想想，最大的悲哀莫过于长大。从此以后，笑不再纯粹，哭也不再彻底。 8、细心点，顽强点；终有一天，你承担过的疼痛会有利于你。 9、学问有时候是没有止境的，求知的欲望也是没有尽头的。 10、小时候一直不理解，父母为什么可以那么早起床，长大后才明白，叫醒他们的不是闹钟，而是生活和责任。
11、低头哭过别忘了抬头继续走。 12、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 13、人活半辈子，才明白：人生不过一句心安。真正高级的养生，是回家好好吃饭。 14、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 15、醒来翻身闭眼你将继续做梦，醒来去奋斗你将圆梦。 16、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。 17、我输过，我败过，但我从未放弃过！ 18、不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运把握在自己的手里。 19、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。 20、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。 21、世界上最美好最漂亮的东西是看不见的，也摸不着的，它们必须用心去感应。
爱的故事——孩子心中的爱 在生活中，每一天孩子都能感受到来自周围的“爱”，它像一颗颗珍珠埋在幼稚的心田。课上，他们用自己的笔展现了这些生活中的情感片断，不太长，但写出了自己真实的感受。 借此家长会，将孩子们的故事呈现出来，成为又一段“爱”的故事。 万老师 2006-5-24 晚 王诺： 我七岁时，那时正在放暑假。有一天，我突然觉得肚子疼，就让妈妈带我去医院看病。我以为肚子疼是个小事，结果到了医院一看，我得了阑尾炎，必须动手术。我被吓得哭了，爸爸妈妈安慰我不要哭。结果我不哭也不闹了。做完了手术，妈妈每天都来看我，给我喂饭和讲故事。一个星期后我出院了，我很爱我的爸爸妈妈！ 老师的话： 王诺，从你的故事中，我读出了父母对你的 爱，读出了你对父母的感激之情，生活在这 样一个充满爱的家庭中多么幸福呀！好好珍 惜吧！用自己的爱来回报他们，让他们以你 为骄傲！ 陈加希——妈妈对我的爱： 妈妈很注重我的营养，天天早晨醒来，给我做早餐；9点多，我睡了，妈妈还在收拾完饭吃剩下的东西。她总是把我不爱吃的东西做得色香味俱全，还专吃我剩下的；有一次，我挫伤了腿，她可急坏了，一边往我的伤处消毒，一边给我转移注意力，不让我太疼。经过这些事，我知道了妈妈对我的苦心。 老师的话： 加希，读着你的文章，感受着你感受到的浓 浓的母爱，我想说；平时做事细心的你是一 个情感丰富的孩子，是一个懂感情的人，希 望你把你感受到的爱传递给身边每一个需 要关爱的人，那样的你会感到更加快乐！ 陈子鑫——爱的故事： 有一次，我一不小心磕到了一个台阶上，下巴磕出了一道口子。妈妈和爸爸晚上连觉都不睡就带我去医院看病、缝针，还精心照顾我。因为那时缝针不能吃饭，妈妈就一口一口地喂我吃。 老师的话： 子鑫，被爱是一种幸福，希望爱的种子在你 的心里生根发芽，用你的爱给周围的同学带 来快乐，用你的情给周围的同学带来欣喜。 勇敢点，让大家看到一个积极向上的你好 吗？ 单梓博——
《用心去爱每一个孩子》心得体会 在学校提供的资源下，我有机会聆听黄静华老师的报告--《用心去爱每一个孩子》，在她娓娓道来的话语中，我体会到了很多，也收获了很多。 看了黄老师的感人事迹，给我印象最深的就是她所说的那句话--“假如我是孩子，假如是我的孩子”。在对学生生气的时候应当想到这句话。“春雨润物细无声”，黄老师的所作所为真正做到了潜移默化，用爱去感染学生。有一位教育家说过“没有教育不好的学生”，如果我们在教育学生的时候态度和蔼一些，语气委婉一些，是不是很多事情就迎刃而解了？如果我们真正的用自己的心去爱学生，真正从他们的出发点来思考，是不是学生就更信赖我们呢？如果我们用平等的视角去对待学生，是不是孩子就更爱学习呢？大爱无言，爱是教育的根基，爱学生是教师的天职。没有爱就没有富
有成效的教育。教师的教育对象是学生，学生是富有情感的人，因而学生都喜欢被赏识，被赞美。在一些发达国家，对少年儿童进行赏识与激励，被视为教育的精髓。“没有赏识，就没有孩子学习的成功，没有激励，就没有孩子成绩的进步”，这一新鲜而又经典的教育理念，已被许多活生生的实例所证实，也正被广大的家长与教师所接受。著名教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心理发出来的才能到达内心深处”。黄静华老师在报告中将理论和亲身实例相结合说明“爱学生”应当是教师工作中最重要的部分。教师爱护学生，相应的学生就会敬爱教师，有了融洽的师生关系，学生自然会亲其师信其道，很多工作就会迎刃而解。而这份爱护必须建立在真诚的基础上，也只有彼此真诚相对才能建立起沟通心灵的桥梁。 赏识成“柳”，葳蕤葱葱。相互欣赏是爱的基石，是团结的催化剂，是架起
岁月有爱，聆听花开 岁月的暖，漫过时间的河，抚过久闭的心扉，我在时光斑驳深处，聆听到花开的声音。 ——题记 我在绵长而悠远地乐声中，敲打着属于自己的心灵文字，有花开亦有花落，有喜悦亦有悲伤，有相遇的惊喜，亦有离别的哀婉。 我在自己的文字中，挥洒着对生命的感悟，即便有矫情文字一说，我也淡然而过，有些感悟，是属于自己的，有些路，是要自己走的，不觊觎，不旁顾。 徜徉过时代的风和岁月的暖，我在夏日阳光的深处，聆听到岁月的花开。我做着馨香的梦，拈着命运的轨迹，亦步亦趋的行走在宿命轮回的边缘，只为了踏寻心底的天空，让岁月的花，在心底冉冉盛开。 岁月有爱，聆听花开 透过斑驳疏影，岁月在我心底的某一处张开了触角，窸窣的悄然
绽放，犹如那世间的花儿，淬不及防的傲然于某一个月华如水的夜晚，某一个旭日东升的清晨。 一生中，我们身边的人，走了来，来了又走，一次次的相遇，一次次的离别，见证了我们一路成长的寂寞与欢喜。 曾几时，我带着春的希望，与你共舞诗月年华；曾几时，我走过夏季残荷的芬芳，与你共筑岁月的温暖；曾几时，我拈一片落叶于手心，与你共和秋日的咏叹；曾几时，我携雪地里的灵魂不朽，与你怅然岁月的隽永，冰雪凋零。 就这样，我和你，一路相随，不离不弃，走过四季繁华与凋零的美，我和你，演绎了一段丰腴而诗意婉转的年华。我的灵魂飘逸在岁月的风中，墨染了一页纯粹的诗笺，你是水墨画里，跌落的一地百合，而我亦是诗词里流转的片片梅花。 我们爱着的人，还有爱我们的人，都是红尘俗世中深深的牵念。我们彼此携手，一起走过岁月的灿烂和阴霾。亲情的血浓于水，爱情的铭心刻骨，友情的隽永，都成为我们一生为之陶醉，为之奋斗，为
与家长沟通20句暖心用语 教师如何与家长沟通向你推荐20句暖心用语 1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大． 2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您有什么事情需要老师做吗 4.您有特别需要我们帮助的事情吗 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧． 6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好． 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的． 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油． 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的． 10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他． 11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下． 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的． 13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗 14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他． 15.请相信孩子的能力，他会做好的． 16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好． 17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗 18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩． 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通． 20.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益． 如何与家长沟通 1.要尊重学生家长的意识。 尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。现就“请学生家长到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下自己的看法。不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。在学生犯错误要求
把爱献给每一个孩子 有人把教师比喻成一名乐师，说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！”而我，是农村幼儿园一名普通的年轻教师，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；我所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业骄傲和自豪。我正专心地聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福旋律！ 自2011年9月参加工作以来，我连续担任大班的班主任好久年。在这几年中，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。通过这几年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习、自我探索、自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使我从中反思,获取不同的经验和知识。作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 一、用爱搭建师生平台 苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。 “谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家访活动，让孩子们与我彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中我让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是
幼儿园社会活动：爱的故事优秀教案和 课后反思 教育活动目标：感受理解爱的不同方式，体验被爱与爱别人都是一种幸福 活动准备：爱心卡图片 DvD影片 活动过程： 一、出示爱心卡引起幼儿的兴趣 师：今天老师带来一张爱心卡，上面的字是什么？老师带来了许多爱的故事。 二、引导幼儿观察图片，感受爱的不同方式，体验被爱的幸福。 1、出示图一（猫妈妈与小猫拥抱）,引导幼儿感受亲热拥抱是一种爱。 师：请你看一看，图上有谁，它们在干什么？ 师：哪位小朋友愿意讲一讲。请你讲的时候声音大一点，让每个小朋友都听到。 师：老师也很爱你们，你们爱我吗？我们也来抱一抱吧！ 师：你爱你身边的小朋友吗？你们也可以抱一抱。 师：抱在一起你有什么感觉？（快乐、幸福、爱的感觉）师小结：亲热拥抱是一种爱。（出示字卡） 2、出示图二（鸡妈妈喂小鸡吃虫子），引导幼儿感受关
心照顾是一种爱。 师：图上有谁，他们在干什么？ 师：原来，鸡妈妈很关心自己的宝宝，捉虫子喂小鸡吃。 师：你们的妈妈是怎么关心照顾你们的？谁愿意讲给我们听听？ 师：在家里爸爸妈妈关心照顾你们，在幼儿园老师关心照顾你们，为你们梳头发、穿衣服。 师小结：原来关心照顾也是一种爱。（出示字卡） 3、出示图三（鸭妈妈推小鸭下河），引导幼儿感受严格要求也是一种爱。 师：图上发生了什么事情？小鸭怎么了？小鸭为什么哭？鸭妈妈在做什么？它为什么要推小鸭呢？ 师：其实鸭妈妈很爱自己的孩子，小鸭要长大，必须要学会游泳的本领，这样他才能健康成长，幸福生活。所以鸭妈妈对它严格要求，硬把它推下河，让它学会游泳。 师：在家里，爸爸妈妈有时也会严格要求你们，小班的时候，有的小朋友不愿意来幼儿园，爸爸妈妈还是坚持送小朋友来，因为他们爱你，希望你快快长大，学到好多的本领。在幼儿园，老师有时也会严格要求小朋友，不让小朋友做危险的事。是因为老师爱你们。 师小结：原来，严格要求也是一种爱。（出示字卡） 三、引导幼儿说一说自己是如何爱爸爸妈妈、小朋友的，
家长寄语大全简短的写 1、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。 2、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。 3、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。 4、希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！ 5、当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。 6、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。 7、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 8、本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。 9、希望你在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
10、成功是属于最有力量的人。在这里，"力量"是指有文化、有知识、有能力。 11、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 12、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！ 13、努力从今天开始，成功从零开始。 14、这次考试，你的各科成绩都有很大的进步！像你这样不断进步，一定能实现自己的远大理想的！爸妈相信你是行的！ 15、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。 16、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 17、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 18、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前！ 19、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 20、如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？ 21、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化有
用心爱每一个孩子演讲稿 很荣幸，今天有机会站在这里与各位同仁一起迎接第XX个教 师节，作为一名幼儿教师，爱是我们对待每一孩子发自肺腑的一 份情谊，今天我演讲的主题就是用心爱每一个孩子 每个人都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴 圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我 们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微 笑面对纯真可爱的孩子？我想没有人愿意选择前者，因为你的心 中有爱！ 鲁迅先生有句话教育是植根与爱的。是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点，才会对 自己的教育对象充满了信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创 新的精神。 爱，并能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子，是一个教育 工作者应具备的最基本的素质和修养。曾经读过这样一篇文章， 题目是警惕幼儿园儿童心理欺负现象，文章中讲到XX幼儿的叔叔 和老师发生口角后，老师把怨气发泄在无辜的孩子身上，还变相 体罚了孩子，并说一些没有修养的话，给孩子的自尊心带来了极 大的伤害，促使孩子再也不愿意上幼儿园了。我的心被强烈的刺 痛了，一个五岁的孩子居然因为自己的家人与老师的意见不一致 就遭到这样的心灵重创，真是令人发指！文章中所提到的事例虽
然是极个别的现象，但它却是真真切切的发生在我们中间。著名教育家马连柯曾说过这样一句话爱是教育的前提，没有爱就没有教育这就说明教育离不开爱。孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小溪流进了欢乐的海洋，从此由家庭迈向了社会，开始了新的生活。而此时，老师一声声亲切的话语，一下下温柔的抚摸，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得积极的情感体验。 教师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，教师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子创造一个适应他们学习、娱乐、成长的好环境，就必须从我们自己抓起、做起，只有教师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成诚实、勇敢、有礼貌、关心集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们教师应时时刻刻注意自己的言行、情绪、态度，分分秒秒提醒自己要用爱心去面对所有的孩子。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最基本的前提条件。正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，才会对教育、对孩子充满爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰
轻语岁月，浅释流年 时光匆匆，往事不堪回首，当一个人感觉心累的时候，别太为难自己，理智的放下一些纠结，人只有一双手，终究不能抓住所有美好，很多事情就是一种选择，适合自己的才是最好的。人生路漫漫，适当的放下一些沉重的包袱，轻装前行，相信每一天都会有精彩在前方等着你。虽然有一些刻骨铭心的过往会拧结于心，随时间的流逝在岁月里最终成为一种感动。 时光不会迁就姗姗来迟的旅客，生命中必然会有一些不尽人意的错落，一切繁华似锦都将会挥洒在历史的车辙下，最终都不属于我们。经历了沧海桑田，慢慢懂得了，生命需要淡泊，让逝去的随风飘散，将最后一丝黯然锁进平常院落，j掬一捧阳光，隔开阴霭，任暖风拂面尽收心间，抬眼、舒眉、观云、听风，在默默里静候。 人生就是一次次心情的穿越，每个人都在承受着命运的安排，演绎着自己的角色，品尝着自己酿制的酒，接受着经历的洗礼，当痛苦一次次擦肩，当迷雾一次次消散，经历让我们逐渐学会了坚强，必要的放手过往，又何尝不是一种智慧与洒脱？ 一程旧事，几多纷扰终成烟云，素色流年，于风轻云淡中馨怡自己的本性，在纷杂喧嚣中静守一份淡然，携一缕暖意，让心没有疏离与薄凉，把那些过往凝聚成一脉心香，雕刻在记忆的扉页上，独守静好时光，独享一段清宁，拥一季明媚，浅笑而安，盈满怀清韵，执笔任思绪伸展，用心承载暖暖的明媚，凝香点点，融入记忆的史册，红尘相遇，不问恩怨，彼此向暖！ 再妩媚的回眸已与我们无关，错落的风尘也与我们无染，因为路只可以向前走，而不是一味的沉迷和流连，总是心存太多的美好和憧憬，但有些东西只能成为一个梦，因为不属于我们的太多。上天不会偏袒每一个人，而我们都奔赴在各自的幸福之中，命运靠自己掌握，苦是人生路上的必修课，仔细一想，是不是有时候对生活要求的特别苛刻，抱怨的太多？只想得到而不想付出的人，永远不会懂得收获的喜悦，生命就是不断经历不断懂得的过程，经历让我们更懂得了珍惜和稳重，而不是一味的抱怨和发泄。 人生路是用心走出来的世界，事实是无需论证的格言，走好脚下的每一步，活出最坦然的自己！岁月可以磨去人的棱角，但磨不去的是人的本质，一路走来，几多风雨、几多浮沉，让原本简单的人生平添了几笔沧桑，让原本幼稚的心灵逐步走向成熟，感谢经历磨练了意志，感激岁月留给我们的期许。 时过境迁，多少繁华落幕，往昔覆水东流，多少虚妄终被淹没在岁月的长河，观沧海，几多辗转，终归于平静！轻轻撩开流年的窗纱，让阳光洒满岁月，让安暖住进心房，独倚窗台，让明媚尽收眼眸，聆听岁月赋予的恬静，墨染经年，多少繁华擦肩，如今，清浅释怀，拾一抹嫣然浅笑，静赏流年。倾听风儿漫过枝头，一份雅致穿过字字句句飘入眼帘，任婉韵划入心海，浅漾涟漪，那份恬淡、静怡涤荡着岁月。在古韵的馨香里驻足，思绪，随之轻轻的蔓延，一湾清浅，一脉心语，揽一份诗意，盈些许洒脱，将纷繁如飘絮的辗转都交给时间去淡忘，于流年静静行走，且听且吟。 生活不能处处晴好，但我们要给自己一个晴好的心空，心意向暖前方就是明朗的天，当你对自己微笑时，就会发现，花开了，柳绿了，没有什么事可以烦住你，当你开心时，你看到的将会都是赏心悦目，所以说，幸福其实就是阳光着、明媚的活着。 幸福不是表面的浮华，而是内心的那份纯情，是奔流不息的小河，任岁月流转依然清澈，幸福是流淌在心中的一股暖流，是千回百转感动于心的一首歌。打开封锁心扉的窗口，留下一丝空隙，给阳光一个入侵的理由，倾听这世界给予的感动，让它带着你在温暖里遨游，弹开紧锁的眉，笑看尘世纷扰！