浅谈大学校园植物景观与校园文化—以江西师范大学为例
摘要：在对江西师范大学校园内植物景观的调查和鉴定的基础之上，分析校园植物景观与校园文化的关系，以期对大学校园植物景观建设与校园文化的融合提供有效的参考。
关键词：校园植物景观、校园文化、分析与评价、江西师范大学
Abstract:On the investigation and appraisal of the campus plants landscape of Jiangxi Normal University,analysis of the relationship between the campus and campus culture of plants landscape.With a view to integration of campus culture construction of university campus plants landscape and provide a valid reference.
Key words: campus plants landscape、campus culture、analysis and assessment、Jiangxi Normal University
引言：进入新世纪以来，我国国力得到增强，人民的物质生活水平得以提高，高等教育事业也迅速发展壮大。在世界科技、经济竞争日益激烈的形势下，党和政府提出了在中国建设若干世界一流水平大学的构思。［1］要建设面向新世纪的一流大学，除了一流的师资和一流的学术环境以外，还要建设一个一流的校园环境。［2］马卡连柯说过即使是最好的儿童，如果生活在不好的环境里也很快地变成一群小野兽。当代的大学生们正处于青年时代，正是他们树立和形成人生观、世界观，在各个方面逐步走向成熟的重要时期。大学生们精力旺盛，朝气蓬勃、思想活跃，并且掌握了一定的科学知识，有较高的文化修养，具有非常大的可塑性。一个优美的校园环境能够给学生舒适安宁温馨的感受，增加学生在校的幸福感，对学生的成长有着非常重要的教育意义。
植物作为校园环境的重要组成要素，在校园环境营造中具有非常巨大的作用。校园文化作为一个学校的软实力，是学校的灵魂。一个学校仅仅有优美的校园植物景观是不够的，只有将校园文化与校园植物景观有机地结合，才能创造出一个真正优美的校园，才能让学生在潜移默化中受到熏陶，得到提高。我通过对江西师范大学植物景观的分布，以及江西师范大学的文化调查，现以江西师范大学为例浅谈一下大学校园植物景观和校园文化，以期对大学校园植物景观与校园文化的融合提出有效的建议与意见。
一、大学校园植物景观与校园文化的关系
1、大学校园植物景观
植物种类繁多，姿态各异，具有丰富的观赏性，可以有灵活多变的配置的方式，对环境有特有的保护和改善的功能，是校园环境中重要的构景要素。利用各种园林植物材料，通过艺术手法，综合考虑各种生态因子的作用，充分发挥植物形体、线条、色彩等方面的美感，来创造与周边环境相适宜相协调并表达一定意境或具有一定功能的艺术空间称为植物造景。［3］大学校园植物景观的分布是植物造景的体现。大学植物景观不仅是一个由自然界的植被、植物群落、植物个体所表现的形象，更是一个具有诗情画意，群落、生态、人文特征突出的环境景观。它能通过人们的视觉、嗅觉、味觉等感官的感受，使人产生一种美的感受和联想。大学校园植物景观是校园环境的重要组成部分，是学校师生休闲、观赏、交流、学习等活动所必要的景观要素。它能使人心旷神怡、赏心悦目，陶冶师生情操，促进师生身心健康，塑造美化师生心灵，还能激发师生开拓进取的精神。而且，植物景观自身也具有文化性，蕴含着深厚的文化底蕴。师生生活呼吸在校园环境中，在潜移默化中就能接受到校园植物景观对其素质和审美观的良好影响。
2、大学校园文化
文化是人类作用于自然界和社会的成果的总和，有物质财富和精神财富，反映了人类的生活。大学具有集教育、科研、生活、休憩于一体的特殊性质以及物质构建与精神集散相契合的多
重功能。［4］因此大学校园文化区别于一般的文化，是在学校办学过程中长期形成的一种文化成果和价值认同，包括学校精神、办学理念、道德价值观等。校园文化应包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化等多个方面。校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则。［5］如何有效地利用各种资源、培养更多更优秀的人才，成为高校校园文化区别于其他文化的显著标志。［6］“实际上，一流的大学，特别是历史悠久的大学，无不有意无意地都在培育一种文化生活。”［7］3、大学校园植物与校园文化的关系
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所好的学校连墙壁也能说话，校长老师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育。”我国著名教育家陶行知先生也说过“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能”。植物景观作为校园环境的重要组成部分，是整个生态系统的初级生产者，对环境有着调节作用，能维持人与自然的生态平衡，是校园景观的生命象征，结合其独有的文化性，对校园文化的体现有着独特的作用。总体而言，校园文化是校园植物景观的灵魂，校园植物景观是校园文化的物质载体。
世界上许多著名高校的校园植物景观中都体现了一种人类的价值观、审美观。不同的文化背景下，人们选择表达精神文化的含义的方式也会不同，从而不同校园文化会选择创造出不同的校园植物景观。那些能够在世界诸多高校中脱颖而出为人们熟知的大学的植物景观一般都不只是苍白的植物的构建与结合，更多的是有着自己独特的“校园文化”，将校园文化寓于校园植物景观之中，能使得植物景观不再苍白，具有说服力，更加容易被人们记住。
文化需要借助于某些景观形式表达出来。校园植物景观是人工的自然，在景观建设过程中，往往要求传承历史，体现时代文化。每个校园植物景观元素，相互之间的关系，都反映出高校的办学理念、价值取向、审美意识。校园植物景观所提供的信息、理念和环境构架体现出了多种文化知识的交织融合。比如沈阳建筑大学设计实施了稻田校园景观，大量应用水稻、农作物，以及乡土植物营造了一个别样的校园景观。春天学校组织师生在田里插上水稻，秋季收获的稻米被作为学校的礼品，赠送给到访者，让师生从中领会了一份耕耘一份收获的哲思。学校的这一创意收到袁隆平院士的赞赏，特意为学校题词：“稻香飘校园，育米如育人”，题词更增加了它的人文含义。［8］武汉大学的樱园也别具特色，使得成千上万的游客莫名而至，留恋观赏。美丽的樱花给校园带来无尽的意趣。［9］东北农业大学的“五谷园”是其绿地景观的代表作之一，选用大量农作物和乡土草本花卉，完全采用农田形式进行种植，摆放一些统一的农业用具，不仅真实表达了田园风光的简单、淳朴与自然，还与农业大学的办学的特点、风格密切联系［10］。总之，校园植物景观与校园文化之间互相影响，相辅相成，互为需要，有着重要的关联和联系。
二、材料与方法
1、研究区概况
江西师范大学位于素有“物华天宝、人杰地灵”美誉，历史文化底蕴深厚的江西省省会城市南昌。处于北回归线附近，四季比较分明。春季气候多变，春夏之交湿润多雨，夏季晴热干燥，冬季阴冷，但霜冻期较短。年平均气温16.2摄氏度，年平均降雨量1341.4mm至1934.4mm。现有瑶湖和青山湖两个校区，占地面积3400亩，建筑面积140余万平方米。学校缘起白鹿洞书院，肇基于1940年建立的国立中正大学，1949年更名为国立南昌大学；1953年改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。校址经历了杏岭、龙岭、长胜、望城岗、青山湖、拿山和瑶湖等处的变迁。在抗战的烽火中，在新中国成立后的青山湖畔，在美丽的瑶湖之滨，江西师范大学完成了美丽的蜕变。通过一代代师生的薪火相传，江西师范大学孕育了“严谨、勤奋、求是、创新”的优良学风，砥砺出“静思笃行、持中秉正”的校训。学校一
直坚持“一人为本、面向社会”的办学思想，以“质量立校、人才兴校、创新强校、文化铸校、和谐荣校”的办学理念和“爱国荣校、民主和谐、求真务实、开放创新”的师大静神，培养出了一代代学子。现今，江西师范大学已经发展成为一所融教育学、哲学、经济学、历史学、管理学、法学、理学、工学、文学等九大学科门类于一体，师范与非师范并举，对江西的政治、经济、文化和社会发展有较大影响的、被省政府确定为优先发展的省重点综合性大学。
2、调查方法
2.1植物种类调查方法
采用实地调查方法，于2012年11月至2013年3月实地调查江西师范大学的瑶湖校区和青山湖校区，大概记录了校园内的常见植物种类，物种丰富度、生长情况及与校园其他小品的配置，并对校园植物和小品进行了拍照。依据《中国植物志》、《园林树木学》，对其种类进行鉴定，并制作了江西师范大学校园植物列表。
2.2校园文化调查方法
通过阅读相关的书籍和文章，结合我在江西师范大学四年的生活感受，总结出江西师范大学的主体校园文化，人文精神。
三、调查结果与分析
1、
江西师范大学植物种类列表
科名属名种名拉丁学名
罗汉松科罗汉松属罗汉松Podocar pus macrophyllus
杉科水杉属水杉Metasequoia glyptostroboides
杉科落羽属池杉Taxodiumascendens.Brongn
苏铁科苏铁属苏铁Cycas revoluta
山茱萸科桃叶珊瑚属桃叶珊瑚Papanese Aucuba
豆科合欢属合欢Albizia julibrissin Durazz
蔷薇科李属樱花Prunus serrulata
蔷薇科梅属红梅Prunus mume
蔷薇科梅属桃Prunus persica(L.)Batsch
蔷薇科李属李Prunus salicina Lindl
蔷薇科李属红叶李Prunus ceraifera cv.Pissardii
蔷薇科蔷薇属月季Rosa chinensis
蔷薇科蔷薇属蔷薇Rosa multiflora
蔷薇科梨属梨Pyrus spp
蔷薇科石楠属红叶石楠Photinia serrulata
蔷薇科苹果属垂丝海棠Malus halliana
蔷薇科火棘属火棘Pyracantha fortuneana
独属草科芦荟属芦荟Aloe
杜鹃花科杜鹃花属杜鹃花Rhododendron simsii& R.spp
杜鹃花科杜鹃花属马缨杜鹃Rhododendron delavayi Franch
海桐花科海桐花属海桐Pittosporum tobira
美人蕉科美人蕉属美人蕉Canna indica
木兰科含笑属乐昌含笑Michelia chapensis Dandy
木兰科木兰属玉兰Magnolia denudate Desr
木兰科木兰属紫玉兰Magnolialifif lora Desr
木兰科木兰属广玉兰Magnolia grandif lora L.
木兰科鹅掌楸属鹅掌楸Liriodendron chinense (Hemsl.) Sargent 木犀科木犀属桂花Osmanthus fragrans
木犀科木犀属四季桂Osmanthus fragrans var.semperflorens 木犀科素馨属迎春花Jasminum mesnyi
木犀科女贞属女贞Ligustrum lucidum
木犀科女贞属大叶女贞Ligustrum lucidum Ait
木犀科女贞属小叶女贞Ligustrum quihoui
木犀科女贞属金叶女贞Ligustrum ‘Vicaryi’
木犀科连翘属连翘Forsythia suspense (Thumb.)Vahl
槭树科槭树属三角枫Acer buergerianum Miq
槭树科槭树属红枫Acer palmatum cv. Atropuceum
槭树科槭树属鸡爪槭Acer palmatum Thunb
(Japanese Maple)
千屈菜科紫薇属紫薇Lagerstroemia indica
杨柳科柳属垂柳Salix babylonica
芸香科柑橘属柚Citrus maxima
芸香科柑橘属柑橘Citrus reticulate Blanco
樟科樟属香樟Cinnamomum camphora(Linn.Linn.)Preal 棕榈科棕榈属棕榈Trachyacarpus fortune
棕榈科蒲葵属蒲葵Livistona chinensis
棕榈科刺葵属加纳利海枣Phoenix canariensis
银杏科银杏属银杏Ginkgo biloba
松科雪松属雪松Cedrus deodara
松科松属五针松Pinus parviflora
松科松属马尾松Pinus massoniana Lamb
柏科侧柏属侧柏Platycladus orientalis (linn.)Franco 柏科圆柏属圆柏Sabinachinensis (Linn.)Ant.
柏科圆柏属龙柏Juniperus chinesis cv.kaizuka
柏科柏木属柏木Cupressusfunebris
小檗科南天竹属南天竹Nandian domestica Thumb
禾本科簕竹属凤尾竹Bambusamultiplex
禾本科十大功劳属十大功劳Mahonia fortune(Lindl.)Fedde
金缕梅科檵木属红花檵木Loropetalum chinensevar. rubrum
五加科八角金盘属八角金盘Fatsia japonica
冬青科冬青属构骨Llex cornuta
冬青科冬青属龟甲冬青Llex crenata cv. Convexa Makino
山茶科山茶属山茶Camellia japonica
柿科柿属柿Diospyros kaki
夹竹桃科夹竹桃属夹竹桃Nerium indicum Mill
茜草科栀子属栀子Gardenia jasminoides
豆科紫荆属紫荆Cercis chinensis Bunge
豆科三叶草属白车轴草Trifoliumrepens
豆科紫藤属紫藤Wisteria sinensis(Sims.)Sweet
龙舌兰科丝兰属剑麻Yucca gloriosa L.
车前科车前属车前Plantago asiatica L.
菊科苍耳属苍耳Xanthium sibiricum
卫矛卫矛属大叶黄杨Buxus megistophylla Levl.
卫予科卫予属金边黄杨Euonymus Japonicus cv.Aureo-ma
黄杨黄杨属小叶黄杨Buxus sinica
蝶形花科槐属龙爪槐Sophora japonica'Pendula'
杨梅科杨梅属杨梅Myrica rubra(Lour.)Zucc
无患子科栾属栾树Koelreuteria paniculata
锦葵科木槿属木槿Hibiscus syricaus
锦葵科木槿属木芙蓉Cottonrose Hibiscus
莲花科睡莲属荷花Nelumbo nucifera
莲花科睡莲属睡莲Nymphaea tetragona
马齿苋科马齿苋属马齿苋Portulaca oleracea L.
堇菜科堇菜属三色堇Viola tricolor Linn.
杜英科杜英属杜英Elaeocarpus sylvestris(Lour.)Poir
楝科楝属苦楝Melia azedarach Linn.
藤黄科金丝桃属金丝桃Hypericum monogynum L.
大戟科乌桕属乌桕Chinese tallow
桑科桑属桑树Morus alba L.
马鞭草科马鞭草属美女樱Verbena hybrid Voss
菊科万寿菊属孔雀草Tagetespatula L.
菊科千里光属瓜叶菊Pericallis hybrid B.Nord
菊科雏菊属雏菊Bellis perennis
秋海棠科秋海棠属秋海棠Begonia evansiana Andr
绣球科绣球属绣球花Hydrangea macrophylla
唇形科薄荷属薄荷Mentha haplocalyx
唇形科鼠尾草属一串红Salvia splendens Ker-Gawler
茄科矮牵牛属矮牵牛Petunia hybrid vilm
石榴科石榴属石榴Punica granatum Linn.
梧桐科梧桐属梧桐Firmiana simplex
鼠李科枳属鸡爪梨Hovenia acerba Lindl.
2、江西师范大学瑶湖校区的植物景观配置与校园文化
以功能分区来组织校园布局的基本结构是我国大学校园规划的主要方法［11］。不同的分区由于功能和性质的不同，在植物的选择和配置上会有其独特的特点，从而形成了其独特的形象特征，营造出不同的文化氛围，便于人们识别，给人以特别的感受。在本文中为了配合校园景观与校园文化的描述，将校园功能区分为大门入口区、教学科研区、学生生活区、体育活动区、集中绿化区（包括校园广场、景观节点等）。
2.1、大门入口区
大门入口区是指高校大门至学校主体建筑之间的空间，不仅要有景观标识作用，同时要满足人流、车辆的集散，是学校的门面，应突出学校的特色。而植物作为校园软质景观就显得尤为重要。一般在大门入口处植物配置应简洁、明快、大方、自然，重点突出学校的文化氛围，体现出高等学府的文化底蕴。瑶湖校区东临瑶湖，北靠学院路，西面艾溪湖，南面昌峡公路。学校大门紧邻紫阳大道。全校共有四个门，分别为正大门、青蓝门、长胜门和望城门。其中
正大门是学校的大门，是江西师范大学的门面。正大门门前区主景点为牌碑，碑石由8块米色巨石无缝拼接而成，在中间6块巨石上用雕刻着“江西师范大学”的大字。在碑牌前面摆满了怒放的鲜花，其后种植了葱郁的苏铁。矗立在长方形的草坪之上的8块石块参差不齐，但又庄严肃穆，配以鲜花，既体现出了学校对知识的渴求的郑重，又展露了新校区与时代接轨，不拘一格，体现出了高校蓬勃的生机。从正大门进入学校，有一个入口广场称为正大广场。广场花坛内种植了修剪整齐的红花檵木、金叶女贞、大叶黄杨、杜鹃等植物。在广场两侧则种植了樟树、杨柳、山茶、杉树、李树和桃树，广场中还有大片的草坪。草坪前方矗立了八根校址柱，在柱上铭刻着师大校址变迁的七段故事，记载了师大历经沧桑的曾经，希望师大人能不忘曾经的艰辛，祈望着江西师大在瑶湖复兴。在正大门和正大广场的中轴线上坐落着正大坊。正大坊名字由来有寻牵江西师范大学肇基于中正大学历史源头，不忘先辈开辟鸿蒙之功的用意。坊之下为正大源，蕴含着饮水思源，源远流长的历史情怀。低矮植物与大道两侧高大的樟树相呼应，加上蕴含着悠远校史的小品，共同产生一种和谐的韵律美，塑造出了庄重、简洁、大方、厚重的环境氛围。
2.2、教学科研区
教学科研区是学校的主体建筑群区，是师生上课、实验的场所，以教学楼、图书馆、科研大楼为主体，既要安静、卫生、优美，又要满足师生课间休息活动的需要，是校园绿化的精华所在，许多重要景点都集中于此。此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，不影响室内的通风采光，为教学和办公创造良好的条件。江西师范大学教学科研区主要有惟义楼、名达楼、先骕楼和方荫楼和图书馆。这些教学楼群外墙上着富有质感的赭红色，庄重而又富有文化气息。教学科研区的植物配置，主体基础是纵横交错的草坪，在草坪之上植有各种植物。
2.1.1惟义楼、方荫楼和先骕楼
惟义楼位于靠近食堂、学生宿舍、图书馆和大学校门的中心地带，是师大主要的教学区。在惟义楼入口区规则得种植了大片的银杏和樟树；在秋天的时候银杏飘落，非常具有诗意的浪漫。在惟义楼内部种植的是修剪整齐的低矮灌木和花草，还有飘香的桂花，在学生下课休息时为学生提供了一片绿意。惟义楼周边的大块草坪则调和了建筑物的外观色彩。距离惟义楼更远处的大片草坪上则种有高大的樟树，漂亮的垂丝海棠、修剪整形的灌木球，还有自然式种植的桃花、桂花、梅花、山茶、紫薇、红梅、紫荆等多种观花植物。名达楼与惟义楼位于学校的同一侧，距离较近，是外国语学院、商学院、文学院等学院所在地，平时也会作为上课场所。名达楼四周植物景观与惟义楼相似，均营造出开阔闲适的植物景观；方荫楼和先骕楼位于学校东侧，占地面积广，是数信学院、计算机学院、地理与环境学院、生命科学学院等所在地，也是学校科研的重要场所。在通往方荫楼和先骕楼的主干道上分布着高大的广玉兰，在广玉兰树下栽有矮灌木杜鹃等。红花檵木、金边黄杨、小叶黄杨、迎春花、山茶、紫薇、桂花、铁树、柏树、樟树、女贞等也遍布四周。其中在先骕楼旁边种植着大片的由胡先骕校长发现的珍贵树种——水杉，是师大的一笔宝贵的财富。植物的丰富色彩和季相变化丰富了惟义楼的色彩，与师大师生积极向上，朝气蓬勃的精神面貌相得益彰。桃树、李树和桂树在教学区大面积种植则与江西师大的历史悠久，桃李满天下，以及作为一所江西省内唯一的重点师范类学校的文化氛围相吻合。水杉笔直的躯干，挺拔向上，美丽而又让人振奋，催人上进。三座大楼的名字都以与师大渊源极大的名人的名字来命名，用以纪念他们为师大乃至全国的人民所做的贡献。植物与建筑、小品的结合，体现了江西师范大学饮水思源，不忘前人的品质。同时，也寓意了师大师生共同努力，一起进步、勇往直前的坚定决心。
2.2.2、图书馆
师大瑶湖校区图书馆立于四栋教学楼的中心，也处于整个师大的中心，与学校的校训“持中秉正”的理念相契合。在图书馆的两侧大道有高大的樟树，在草坪上则广泛种植着桃树、李树、桂花、梅花、山茶、杜鹃、黄杨、玉兰、女贞等植物。图书馆正门前有一个湖名为静湖，
四周种植着垂柳，山茶，黄杨，辅以观赏花坛，美丽优雅，宁静悠远。师大的学子在酷暑里，在寒冬里，带着对知识的渴求，在图书馆内外努力奋斗，一片昂扬向上的景象，就如图书馆门前的一株株红梅一般傲霜挺立，凌寒开放。美丽的静湖寓意育人是一个漫长艰辛的过程，“不积小流无以成沧海”，激励莘莘学子积极投身于教育事业。图书馆那质感粗粝的赭红墙面砖与周围植物、小品相配合体现着师大浓厚的历史文化底蕴：中正仁和、规矩方圆、磅礴大气、做新如故。
2.3、学生生活区
学生生活区是学生生活和休憩的主要场所，该区植物景观的布置要本着以人为本的原则，让人与自然联系更加紧密。瑶湖校区的宿舍大多是长条行分布，一栋宿舍有近200个房间，楼层较高。因此，在宿舍的西北侧一般种植着高大的杜英，在夏天有利于庇荫和防晒，冬季又不影响阳光。在宿舍四周多种植有竹子、杉树、松树，芳香型植物桂花、山茶、杜鹃，并配有大面积草坪，在草坪上建有相应的锻炼器材。个别生活区还配有观赏花坛，花坛内及花坛四周种植低矮一二年生花草，如杜鹃、黄杨、红花檵木等。通往生活区的小路一般会用卵石铺成，设置桌登、报栏等。植物科学的艺术搭配，季相变化明显，空间尺度合理，体现出师大关爱学生，以人为本的办学理念，健康向上的精神氛围。
2.4、体育活动区
学校体育活动区是学生进行体育活动的主要场所。一般远离教学区，而靠近学生生活区。师大有3个大型的运动场，有靠近教学楼的教学区运动场，还有靠近生活区的生活区运动场。由于运动时比较嘈杂，在体育活动区外围建有疏林，减少对教学和生活的干扰。在运动场附近布置有一定面积耐践踏草坪和树林，其中树林以樟树，棕榈、桂树、杜英、松柏和杉树为主。这样既可以美化环境，同时还能自然地有效发挥滞尘和隔音的效果，减少相互之间的干扰。植物景观的布置为师大学子挥洒汗水，强健体魄提供了方便和绿意，体现出了师大的人文关怀，营造出了蓬勃向上，永不止步积极进取的精神。
2.5、集中绿化区
集中绿化区包括校园广场、重要节点、小游园等，是高校校园中面积较大且绿化相对集中的区域，是师生晨读、健身、交流、举办集体活动等的重要场地。在集中绿化区需要布置多元的景观，尽量满足师生多种使用需求，体现校园风貌。江西师范大学瑶湖校区的集中绿化区主要包括青年文化广场、方舟文化广场、小杏岭、情人坡和健康小道。青年文化广场和方舟文化广场分别临近图书馆和望城门是师生休闲娱乐，举行集会的首选之处。在广场处除了设有桌登供师生休憩外，还大面积布置了植物景观。有修剪整齐成形的低矮灌木如黄杨、火棘、红花檵木，还有山茶、杜鹃、紫荆、玉兰、桂花、樱花等观花植物。高大的樟树则矗立在通往广场的主干道上。这样通过艺术地拼接剪裁，营造出了清新适宜的植物景观，表现出青春向上的活力。
小杏岭位于校园西北角和长胜门北侧，是为了纪念前人筚路蓝缕创业之功，继承学校奋斗不息的精神传统。道路以卵石铺成，在路的两侧植有大面积的草坪，主体植物为高大的水杉、杨梅、桂花、松柏和樟树。在草坪上有修剪成形的黄杨、构骨、火棘；有紫荆、山茶、杜鹃等观花植物穿插其中分布；还有假山、水景、长廊、亭子等小品坐落在小杏岭的不同位置，并配有竹子、松树、柏树、樟树、形态特殊的龙爪槐、漂亮的藤蔓等植物景观，展现出一派祥和美丽的景象。在小杏岭中还修建有杏岭书院，周围种植了杉树、竹子、松树和观花植物，郁郁葱葱。在清晨，午后，学生会自发的来到小杏岭里晨读，练习，休憩。通过植物和小品高低不同，形态各异的有效结合和艺术分布，体现出了江西师范大学将中华民族千年的教育传统和师范精神在当代高等学府延续，坚定师生入职教育事业的决心。
大学是青春肆意挥洒的地方，也是浪漫开始的地方。情人坡位于师大东南角上，离教学区和生活区较远，环境幽静祥和。主要的绿化是大片的草坪，辅以各色植物，如高大的樟树、漂
亮的海藻、葱郁的竹林、修剪整齐的黄杨和红花檵木，飘香的桂花、盛开的山茶等。通过观赏植物和芳香植物的搭配，充分的愉悦人们的感官。体现出了学校师生青春向上，对生活充满热情的精神面貌。
健康小道全长5000多米，东起正大门，起始处设有0米路标，由我国著名书法家、我校杰出校友沈鹏先生题写“健康小道”四个大字铭刻于上。路面全部由红、黄、青三色砖铺设。在道路两边大面积种植了各种植物，如高大的水杉、樟树、松树、柏树和垂柳；修剪齐整的黄杨、红花檵木、火棘等观赏性植物；大片的竹林，葱郁的夹竹桃；飘香的桂花、怒放的山茶、大片的迎春花，芳香四溢。健康小道还创造性地从鹅湖湖面荷花丛中架浮桥通过，增添了别样的风情。通过植物和小品的结合，为来健康小道上锻炼的师生提供更好的环境，体现师大的人文关怀，彰显了生态人文校园的动感与活力。
四、江西师范大学新老校区植物与文化的对比
江西师范大学的老校区历史悠久，靠近南昌市中心，占地面积较新校区少上很多，但植物景观分布的密度较新校区毫不逊色。老校区的植物景观最突出的特点是高大、葱郁、年代长久。比如主干道两侧高大的樟树；校医院旁种植的茂盛的松柏；教职工宿舍旁粗壮的鸡爪梨；就连桂花也比新校区的高大。最特别的是在老师大有一片香樟林，那是中文数学七七级同学亲手种下的，并在林下修建了石桌石凳，现如今这里已经是师生们读书、休闲的好去处。老校区的植物景观仿佛向人们诉说着师大悠远的历史，前辈们努力辛勤的付出，传递着文化的厚重，透露出深厚的底蕴。相较于新校区而言，老校区的植物景观文化更加深沉，而新校区则更加稚嫩，青春。这是时代赋予新老校区的不同，但“持中秉正，静思笃行”是他们共同的不变的准则。
五、结论与建议
加拿大著名作家、学者、大学教授斯蒂芬.利考克在其著作《我见牛津》中撰写道：“对大学生真正有价值的东西，是他周围的环境”；小沙立宁说“大学校园就是我们时代文化沙漠中的绿洲，校园里有美好的步行区，林荫道，而别处没有”；美国斯坦福大学的第一位校长大卫.乔丹也曾说道：“那些长廊和庄重的柱子，那一排排棕榈将对学生起着教育作用，实实在在的和化学实验室一样……这庭院中的每块石头都在进行着教育。”对于当代大学生来说课堂不再只是教室里老师的授课，校园环境成为了第二课堂。植物不仅能够调节微气候、发挥生态功能，更能通过形态、色彩、质感、气味等让环境富有多变的生机。优秀的校园植物景观设计作为校园文化的载体不但能够愉悦师生，陶冶情操，更能激发全校师生对学校的认同感和归属感。只有将校园植物景观和校园文化有机结合，表现出学校的特色，才能让学校在高校之林中占有一席之地。高校在植物造景时需要考虑自身的文化特色，结合当地的植物种类，营造出既符合师生需要，又能表现出学校文化和底蕴且接地气的植物景观，让师生在潜移默化中受到熏陶，认同和肯定学校的文化和精神，培养出更加有秀的人才。
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［8］张春慧.大学校园绿地景观规划与设计的研究［D］.哈尔滨：东北农业大学，2004.
［9］黄德明.从武汉大学校园景点改造谈高校校园环境特色建设［J］.中国林园，2001（6）：40-41.
［10］李锦.东北地区高校校园绿地景观设计研究［J］.哈尔滨：东北农业大学，2008. ［11］张海霞.南京市高校校园植物景观研究.南京：南京林业大学，2006.
北大 630 历史学基础（世界史） 一，简答题 1，简述吠陀与吠陀时代。 2，简述希腊化时期的文化。 3，简述福特制与美国工业化特征。 4，简述20 世纪初伊朗革命。 5，简述凯恩斯主义内涵与历史意义。 6，简述日本战后民主化改革。 二，论述题 1，评述中古西欧十字军运动。 2，现代西方福利主义的兴起、演变及历史意义。 3，论述战后撒哈拉以南非洲国家的发展道路。 北师大 6，犹太教7，吠陀时代8，斯巴达, 9，大陆封锁体系 10，西奥多·罗斯福 论述 3，世界资本主义体系的形成及其特点 4，论述克莱尔主义 中央民族大学 4，亚洲觉醒5，杜鲁门主义6，希腊化时代7，克吕尼改革运动简答 5，梭论改革内容影响 6，君士坦丁统治措施意义 7，洛迦诺公约签订历史背景 8，战后日本民主化改革内容意义 论述 3，英法百年战争原因过程意义 4，英法美资产阶级革命异同 南京大学 674 世界史基础 一，名词解释（20 分*8） 1，诺曼征服2，拜占庭军区制3，雅典城邦制度4，都铎王朝 5，宪章运动6，彼得一世改革7，进步主义运动8，世界体系理论 二，论述题（70 分*2） 1，论述十一二世纪欧洲全盛，从政经文角度 2，学术界关于冷战爆发有哪些根源性解释 厦大 一，名词解释 1，甘地2，华盛顿会议3，伊苏斯战役6，索贡巡行 7。圣巴托罗缪惨案
三，论述题 3，罗斯福新政 4，18 世纪欧洲君主加强中央集权 东北师大 名词 1，修昔底德，2，往年纪事，3，密苏里妥协案，4，非暴力不合作运动，5，阿里改革，6，年鉴学派，7，哥伦布交换8，托勒密王朝 论述 1，西欧中世纪农垦影响 2，第三次科技革命 首师大 5，波斯帝国6，查士丁尼一世7，凡尔赛体系8，哥伦布大交换 论述 3，简述日耳曼大迁徙及其影响 4，威尔逊，罗斯福的自由国际主义对二战后国际格局的影响，以及与战前国际格局的有什么不同 四川师大 名词 7，亚述帝国8，英国宗教改革 简答 3，第三次技术革命的兴起及特点 4，美国内战的原因及性质 论述 2，论述第二次世界大战爆发的原因 2017 年上海大学历史学考研真题 620 世界史综合 一，名词解释 1，汉谟拉比法典2，至尊法案3，圣像破坏运动4，南特敕令5，种姓制度6，十月革命7，布拉格之春 二，简答题 1，公元前8 世纪到公元前3 世纪欧亚大陆三大古典文明中心的思想特征 2，土耳其凯莫儿改革的内容与意义 三，论述题 1，分析冷战的形成与其国家影响 2，分析西方当代史学流派 中山大学 名词
江西师范大学本科生论文格式 一、毕业论文格式及撰写要求 1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字; 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录：写出目录，标明页码。 5、正文： 专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。 毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。 前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。 6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。 8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。 二、毕业论文撰写格式要求 1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。 2、字体要求
霍桑实验四大实验 20世纪20年代，位于美国芝加哥城郊外的西方电器公司的霍桑工厂，是家制造电话机的专用工厂，它设备完善，福利优越，具有良好的娱乐设施、医疗制度和养老金制度。但是工人仍然愤愤不平，生产效率也很不理想。为此，1924年美国科学院组织了一个包括各方面专家在内的研究小组，对该厂的工作条件和生产效率的关系，进行考察和实验，就此拉开了著名的霍桑实验的序幕。 霍桑实验是指1924年至1936年在美国西方电气公司所属霍桑工厂进行的一连串实验。 这次著名的研究活动可以分为两个大的阶段： 第一阶段是从1924年11月至1927年5月，主要是在美国国家科学委员会赞助下进行。 第二阶段是从1927年至1932年，主要是在美国哈佛大学教授梅奥的主持下进行的。 整个实验前后共分四个阶段。 1.照明实验（1924年11月—1927年4月）劳动绩效与照明无关 这项实验在霍桑工厂前后共进行了两年半的时间。实验是在挑选来的两组绕线工人中间进行的，一组是实验组，另一组是参照组。在实验过程中实验组不断地增加照明的强度，例如将实验组的照明度从14、26、46、76烛光逐渐递增，而参照组的照明度始终保持不变。研究者企图想通过实验知道照明强度的变化对生产的影响，但是实验的结果，两组的产量都在不断提高。后来，他们又采取了相反的措施，逐渐降低实验组的照明强度，还把两名实验组的女工安排在单独的房间里劳动，使照明度一再降低，从0.3以至降到0.06烛光，几乎和月亮光差不多的程度，这时候，也只有在这时候，产量才开始下降。 研究人员在这次实验结束时的报告说：“这次实验的结果，两组的产量均大大增加，而且增加量几乎相等，两个组的效率也几乎没有多大差异，纵然有某些微小差异，也属在许可误差范围之内。因此，仍然不能确定改善照明对于工作积极性的影响。”照明度影响生产的假设被否定了。保健因素与激励因素。
武汉理工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范掌握撰写毕业设计（论文）的基本能力是本科人才培养中的一个十分重要的环节。为了统一我校本科生毕业设计（论文）的书写格式，特制定本规范。本规范约定的书写格式主要适用于用中文撰写的毕业设计（论文）。涉外专业用英文或其他外国语撰写毕业设计（论文）的书写规范可参照本规范执行。 毕业设计可以是整厂工艺设计或一个主要生产车间的工艺设计或某个重要工艺设备的设计，也可以是某种工业产品或生产流程的设计或适用于本专业或实现某项需要的计算机软件设计等。一般应包括若干张图纸（或程序）及配套的设计说明书。设计说明书的书写格式可由学生自行设计，但字数应为10000字以上。 毕业论文应科学客观地反映论文撰写期间的全部工作和成果。其字数一般不少于12000字。 在遵照本规范的前提下，各学院（系）还可根据不同专业特点对相关专业的毕业设计（论文）撰写格式提出更具体的要求。 一、毕业设计（论文）内容 （1）题目 题目应能准确概括整个论文核心的内容，具体、切题，不能太笼统。中文题目一般不超过25个汉字，必要时可加副标题。 （2）中、英文摘要 摘要内容应包括论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突
出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相混淆。语言力求精练、准确。中文摘要一般为300字左右。 （3）中、英文关键词 关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。一般为3~5个关键词。 （4）目录 论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。目录应按照三级标题编写，采用阿拉伯数字分级编号，要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中的标题一致。 （5）绪论（第1章） 绪论是论文的开端，应对课题研究的背景、目的和意义；国内外研究现状、课题研究内容、预期目标等进行综合论述。要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。 （6）正文 毕业设计正文是设计说明书的主体，可分为若干章节，陈述设计过程及结果。一般应包括设计方案的比较与选择（或方案论证），设计计算，结构设计，设备选型等部分。 毕业论文正文是论文的主体。可分为若干章节，陈述全部的实验过程及研究结果。一般包括：研究目的、研究内容、研究方法、实验步骤、研究结果分析、讨论等内容。结构严谨、逻辑性强。正文（包括绪论）中引用他人的文章、数据或论点时，均应按先后顺序，在所引用部分的字句最后右上角处用方括号标明数字编码。
630 历史学基础（世界史） 一，简答题 1，简述吠陀与吠陀时代。 2，简述希腊化时期的文化。 3，简述福特制与美国工业化特征。 4，简述20 世纪初伊朗革命。 5，简述凯恩斯主义内涵与历史意义。 6，简述日本战后民主化改革。 二，论述题 1，评述中古西欧十字军运动。 2，现代西方福利主义的兴起、演变及历史意义。 3，论述战后撒哈拉以南非洲国家的发展道路。 北师大 6，犹太教7，吠陀时代8，斯巴达, 9，大陆封锁体系 10，西奥多·罗斯福 论述 3，世界资本主义体系的形成及其特点 4，论述克莱尔主义 中央民族大学 4，亚洲觉醒5，杜鲁门主义6，希腊化时代7，克吕尼改革运动简答 5，梭论改革内容影响 6，君士坦丁统治措施意义 7，洛迦诺公约签订历史背景 8，战后日本民主化改革内容意义 论述 3，英法百年战争原因过程意义 4，英法美资产阶级革命异同 南京大学 674 世界史基础 一，名词解释（20 分*8） 1，诺曼征服2，拜占庭军区制3，雅典城邦制度4，都铎王朝 5，宪章运动6，彼得一世改革7，进步主义运动8，世界体系理论 二，论述题（70 分*2） 1，论述十一二世纪欧洲全盛，从政经文角度 2，学术界关于冷战爆发有哪些根源性解释 厦大 一，名词解释 1，甘地2，华盛顿会议3，伊苏斯战役6，索贡巡行 7。圣巴托罗缪惨案三，论述题 3，罗斯福新政 4，18 世纪欧洲君主加强中央集权 东北师大
1，修昔底德，2，往年纪事，3，密苏里妥协案，4，非暴力不合作运动，5，阿里改革，6，年鉴学派，7，哥伦布交换8，托勒密王朝 论述 1，西欧中世纪农垦影响 2，第三次科技革命 首师大 5，波斯帝国6，查士丁尼一世7，凡尔赛体系8，哥伦布大交换 论述 3，简述日耳曼大迁徙及其影响 4，威尔逊，罗斯福的自由国际主义对二战后国际格局的影响，以及与战前国际格局的有什么不同 四川师大 名词 7，亚述帝国8，英国宗教改革 简答 3，第三次技术革命的兴起及特点 4，美国内战的原因及性质 论述 2，论述第二次世界大战爆发的原因 2017 年上海大学历史学考研真题 620 世界史综合 一，名词解释 1，汉谟拉比法典2，至尊法案3，圣像破坏运动4，南特敕令5，种姓制度6，十月革命7，布拉格之春 二，简答题 1，公元前8 世纪到公元前3 世纪欧亚大陆三大古典文明中心的思想特征 2，土耳其凯莫儿改革的内容与意义 三，论述题 1，分析冷战的形成与其国家影响 2，分析西方当代史学流派 中山大学 名词 5，田柴科6，伏尔泰7，黄金草原8，亚美条约9，古巴导弹危机 论述 2，列举十部世界上古史的历史着作及其作者，并评论其中五部 3，论述世界近代以来世界局势的巨大变化 2017 年安徽师范大学历史学考研真题 681 历史学基础 一，名词解释 1，巴布尔2，不干涉政策3，黄金草原4，黄金诏书5，七十七国集团6，共产党宣言7，日俄战争8，大觉醒运动9，罗马民法大全10，耶稣会三，论述题 1，罗马3 世纪危机的表现，原因，影响
教务字[2011]069号 关于组织学生选课（预选）的通知 各学院： 根据教学工作安排，学校将于近期安排学生预选下学期的课程。为做好本次预选工作，现将有关事项通知如下： 一、选课时间为2011年11月2日16：00至11月6日23：00，每个学生务必上网参与选课，否则后果自负。 二、11级学生选课时不选必修课（必修课由选课系统自动预置生成），只选专业选修课和一门跨学科类公选课。 三、每生最多可选29个学分，其中公选课限选一门。原则上毕业班学生最后一个学期不准选课，请在选课前认真做好选课计划。 四、学生自行上网选课，学校不统一安排上机地点。预选阶段无容量限制，无先后顺序，每个学生共有3次登录机会，每次登录可选课1小时，请注意掌握操作时间。选课时先请从“教务在线”首页点击“选课系统”，然后用学号、密码登录。 五、学生在选课前应认真学习《培养方案》、《江西师范大学教学工作规程》等与选课有关文件和材料（可登录江西师范大学“教务在线”学习上述内容），尽量做到不漏选（后续的正选阶段只能从预选好的课程中选择）、不错选，不随意选修其它专业的专业课，特别注意好课程之间的先修后续关系。 六、为防止后续选课网络过度拥挤，请广大同学及时参加“网上评教”。 七、为了确保选课工作顺利进行，请各学院务必切实做好选课前的各项准备工作，并及时通知每个学生按时选课，同时督促辅导员、班主任加强学生的选课指导，尽量减少选课的盲目性和随意性。 特此通知 教务处 2011年10月31日各位同学选课前请务必认真阅读本专业《培养方案》和以下关于选课的说明。 财政金融学院2011级学生2011-2012学年第二学期课程预选阶段选课说明 一、选课须知 1.经济学、金融学、会计学、财务管理学各专业 毕业应修满第一课堂140个学分，第二课堂3个学分 2.第一课堂140个学分包括： 公共选修：财金学院学生在“科学与技术类”第2学期选一门，以后学期怎么选该门，另行通知 公共必修：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排学科基础：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业主干：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业任选：每个学期在该部分根据开课时间设置选择适量课程 跨专业选课：可以根据自身情况选择，可以选择财政金融学院其他专业课程（选的话选基础一点的，不要选太难的），其他学院的专业课原则上建议不要选择（因为 专业不同，不一定能很好掌握，容易挂科，感兴趣的以后可以到教务在线上 查课程的开课时间，过去旁听）。 毕业时：公共选修+公共必修（必须学完）+学科基础（必须学完）+专业主干（必须学完）
摘要 摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，说明研究工作的目的、实验方法、实验结果和最终结论等。应是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，摘要中一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号和术语。 中文摘要300字左右，“摘要”字样（三号黑体），字间空一个字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四号宋体）。 摘要正文后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），关键词是为了便于文献标引从该学位论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，关键词一般为3～5个，每一关键词之间用分号“；”隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 关键词：WSN；flooding路由协议；MATLAB仿真
Abstract 英文摘要（250个实词左右） 英文摘要另起一页，其内容及关键词应与中文摘要一致，并要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。 英文和汉语拼音一律为Times New Roman体，字号与中文摘要相同。
目录 目次页由学位论文的章、条、款、致谢、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成，目次页置于外文摘要后，由另页开始。 目录题头用三号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。 目录采用三级标题，按（1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……）的格式编写，目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。
第一章论文书写规范 论文正文分章节撰写, 每章应另起一页。每章标题以三号黑体居中打印，章下空一行为节，以四号黑体左起打印，换行后以小四号宋体打印正文。节下空一行为条，以小四号黑体左起打印，换行后以小四号宋体打印正文。 各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内, 不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。 论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸，单面打印。其中上边距30㎜、下边距30㎜、左边距30㎜、右边距20㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。字间距为标准，行间距为固定值22磅。 页眉内容统一为“沈阳理工大学学士学位论文”，采用宋体五号字居中排写。 页码在下边线下居中放置，Times New Roman小五号字体。摘要、关键词、目录等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。 论文装订方式统一规定为左装订。 1.1 各级标题 层次以少为宜，根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一。 一级标题：1 第一层次(章)题序和标题，用三号黑体字。题序和标题之间空两个字符，不加标点，下同。 二级标题：1.1第二层次(节)题序和标题，用四号黑体字。 三级标题：1.1.1第三层次(条)题序和标题，用小四号黑体字。 四级标题：1、第四层次(款) 题序和标题，用小四号黑体字。 五级标题：（1）第五层次(项) 题序和标题，用小四号黑体字。 层次用到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。 1.1.1 字体和字号要求 论文题目：二号黑体
江西师范大学研究生学位论文规范 一、前言 1.学位论文是使研究生在科学研究方面受到全面训练，获得独立工作能力的重要环节。学位论文的学术水平和科学价值是评定授予学位的重要依据。为规范我校研究生学位论文的格式，提高论文撰写水平，便于信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流和传播，特制定本规范。 2.本规范适用于申请江西师范大学硕士学位、博士学位的学位论文的撰写。 3.本规范参照《中华人民共和国标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和《中华人民共和国标准文后参考文献著录规则》制定。 二、学位论文的基本要求 1.硕士学位论文的基本要求 申请硕士学位的论文必须是申请者亲自参加科学研究做出的成果。论文应包含作者对研究课题的新见解或新成果，论文研究的课题力求在理论上或实践上对我国现代化建设或本门学科发展具有一定的意义。论文要有正确的理论指导，论证正确，资料或数据可靠，论证或计算严谨准确、条理分明、文字通顺，能表明作者在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。 2.博士学位论文的基本要求 申请博士学位的论文必须是申请者亲自参加科学研究做出的成果。论文应包含作者对研究课题在科学上或专门技术上做出创造性成果，并在理论上或实践上对我国现代化建设或本门学科发展具有较重要的意义。论文要有正确的理论指导，论证正确，资料或数据可靠，论证或计算严谨准确，文理通顺，逻辑性强。博士学位论文应能表明作者在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作，解决或探索本学科、我国经济与社会发展重要问题的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。 3.字数要求 学位论文用中文撰写（外语专业除外），必须有一定的工作量和字数要求。理科博士学位论文一般不少于6万字，文科博士学位论文一般不少于10万字。硕士学位论文一般不少于2万字。 三、学位论文书写格式 博士、硕士学位论文一般应包括以下几部分（按学位论文中先后顺序排列）：
网络高等教育 本科生毕业论文（设计） 题目：风力发电综述 学习中心： 层次：专科起点本科 专业： 年级： 10 年春季 学号： 学生： 指导教师： 完成日期：年月日春季入学则去掉“/秋”字，秋季入学则去掉“/春”字。添加内容的时候注意文字下划线要完整。阅后删除此文本框。 请把你所在的学习中心名称完整填写。阅后删除此文本框
个字符的中文摘要。
1.1 基本要求 (2) 1.2 封面格式 (2) 1.3 内容摘要 (2) 1.4 目录 (2) 1.5 论文正文 (2) 1.6 定义章节标题格式 (3) 1.7 参考文献 (3) 1.7.1 标题：“参考文献” (3) 1.7.2 参考文献说明 (3) 1.7.3 参考文献示例 (3) 1.8 其它 (4) 1.8.1 量和单位的使用 (4) 1.8.1 图表及公式的使用 (4) 2 毕业论文的写作规格 (6) 2.1 毕业论文（设计）装订要求 (6) 2.2 毕业论文（设计）内容简述 (6) 参考文献 (7) 附录 (8)
注意引言内容不要与摘要内容雷同。 引言，或称前言，主要阐述立题的背景与问题的提出。诸如本课题所及的国内外现状、理论依据、研究的意义，并点出自己要研究的主题和本论文要解决的问题等。
1 文本格式说明 基本要求 A4纸，单面打印； 2.6cm, 下2.6cm, 左2.6cm, 右2.6cm, 左侧装订线0.8cm； 1.5cm, 页脚： 1.75cm； 22磅； , 五号, 居中, 底部。 封面格式 （二号，黑体，加粗，居中） （三号，黑体） （四号，黑体） （四号，黑体） 专业（四号，黑体） 年级（四号，黑体） 学生（四号，黑体） 指导教师（四号，黑体） 完成日期（四号，黑体） 1.3 内容摘要 “内容摘要”之标题（三号，黑体，居中） “内容摘要”之内容（小四，宋体；约200字符） 关键词（小三，黑体）： 3—5个主题词（小四，宋体） 1.4 目录 标题：“目录”（三号，黑体，居中） 章标题（小四，宋体，居左） 节标题（小四，宋体, 居左） 页码（小四，宋体） 1.5 论文正文 页眉：论文题目（小五，黑体，居中） 章标题(一级标题) （三号，黑体，居中）
考研历史学专业基础综合（中国近现代史）历年真题试卷汇编 11 (总分：60.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：30，分数：60.00) 1.名词解释21-28小题。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.【中国青年党】 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：民国时期主要政党之一。又称国家主义派、醒狮派。1923年成立于巴黎，其首领及其主要创始人为曾琦、李璜。该派创办《醒狮》周报，随后又出版多种书刊，因此又被称为“醒狮派”。该派借用五四时期“外抗强权，内除国贼”的口号，鼓吹反苏反共；强调“全民国家”，否定国家的阶级性；宣扬“全民革命”与“阶级合作”，反对阶级斗争等。) 解析： 3.【中国民权保障同盟】中南大学2014年中国近代史真题 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1932年宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等在上海发起的政治组织。同盟的宗旨是营救一切爱国的革命的政治犯，争取人民的言论、出版、集会、结社等自由。同盟成立后，为保障人民的民主自由权利、营救政治犯、反对国民党的非法拘禁和杀戮，开展了多项活动。1933年6月18日，蒋介石派特务在上海法租界宋庆龄寓所附近把同盟总干事杨杏佛暗杀，同盟的活动因国民党的残酷迫害而无法继续下去，无形中终止。) 解析： 4.【编遣会议】安徽师范大学2011年中国近现代史复试真题 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：南京国民政府初期的裁军会议。1928年6月，蒋介石为削弱冯、阎、桂各派实力，提出裁编问题。7月11日，蒋介石与冯、阎、李召开军事善后会议，未能达成协议。1929年1月1日，蒋介石主持召开国民革命军编遣会议，会议确定全国设八个编遣区，蒋介石控制其中的四个。同时规定全国军队等一切权力收归中央；各军原地静候改编。蒋介石这种削弱非嫡系实力的做法引起了冯、阎、桂等各地方实力派的不满。1929年8月，蒋介石被迫召开第二次编遣会议，将全国军队的总数目由原来的50个师增加到65个师，以此来扩充蒋介石自己的实力。第二次编遣会议召开的结果，使蒋介石与各地方实力派的矛盾进一步激化。) 解析： 5.【中原大战】武汉大学2005年中华民国史真题 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1930年蒋介石与阎锡山、冯玉祥及李宗仁之间的战争。1930年3月，阎、冯、桂三派将领联名通电反蒋。4月蒋介石下讨伐令，空前规模的军阀混战在中原地区全面展开。到9中旬，张学良发出拥蒋通电，率军人关。11月初，中原大战以反蒋各派的失败而告终。中原大战是中国近代史上规模最大的一次军阀混战。) 解析：
江西师大研究生学位论文规范(暂行)
江西师范大学研究生学位论文规范（暂行） 一、前言 1.学位论文是使研究生在科学研究方面受到全面训练，获得独立工作能力的重要环节。学位论文的学术水平和科学价值是评定授予学位的重要依据。为规范我校研究生学位论文的格式，提高论文撰写水平，便于信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流和传播，特制定本规范。 2.本规范适用于申请江西师范大学硕士学位、博士学位的学位论文的撰写。 3.本规范参照《中华人民共和国标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和《中华人民共和国标准文后参考文献著录规则》制定。 二、学位论文的基本要求 1.硕士学位论文的基本要求 申请硕士学位的论文必须是申请者亲自参加科学研究做出的成果。论文应包含作者对研究课题的新见解或新成果，论文研究的课题力求在理论上或实践上对我国现代化建设或本门学科发展具有一定的意义。论文要有正确的理论指导，论证正确，资料或数据可靠，论证或计算严谨准确、条理分明、文字通顺，能表明作者在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。 2.博士学位论文的基本要求 申请博士学位的论文必须是申请者亲自参加科学研究做出的成果。论文应包含作者对研究课题在科学上或专门技术上做出创造性成果，并在理论上或实践上对我国现代化建设或本门学科发展具有较重要的意义。论文要有正确的理论指导，论证正确，资料或数据可靠，论证或计算严谨准确，文理通顺，逻辑性强。博士学位论文应能表明作者在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作，解决或探索本学科、我国经济与社会发展重要问题的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。 3.字数要求 学位论文用中文撰写（外语专业除外），必须有一定的工作量和字数要求。理科博士学位论文一般不少于6万字，文科博士学位论文一般不少于10万字。硕士学位论文一般不少于2万字。 三、学位论文书写格式 博士、硕士学位论文一般应包括以下几部分（按学位论文中先后顺序排列）：
陕西理工大学本科毕业论文（设计）规范格式为加强毕业论文（设计）工作过程管理，规范毕业论文（设计）环节，提高毕业论文（设计）质量，现将毕业论文（设计）格式规范如下: 一、字数要求 毕业论文的字数不少于6000字，毕业设计字数不少12000字。 二、页面格式要求 1.毕业论文（设计）打印稿一律使用A4纸单面打印； 2.页面边距：上下边距2.5cm，左边距3cm，右边距2cm，行间距使用固定行间距15磅，字间距使用默认值； 3.页眉页脚：小五号宋体居排右。页眉设置为“陕西理工学院毕业论文”或“陕西理工学院毕业设计”格式;页脚设置为“第×页共×页”格式居中。 三、论文（设计）题目、作者、所在单位、指导教师、摘要及关键词格式要求 1.论文（设计）题目：上方以五号字行高空三行，小二号黑体居中； 2.作者：题目下方空一行，小四号宋体居中； 3.所在单位：五号宋体加圆括号紧接作者下方居中。格式为:“（陕西理工学院××学院××专业××班级，陕西汉中72300x）”； 4.指导教师：以“指导教师：××”格式，用小四号宋体排于作者单位之下。 5.摘要及关键词：以“[摘要]”和“[关键词]”格式，用五号黑体左起空2个字符（以下行文自然段起行同此）于作者单位下方空一行打印。摘要和关键词内容用小五号楷体。 四、英文论文（设计）题目、作者、所在单位、指导教师、摘要及关键词格式要求 1.论文（设计）题目：上方空三行，小二号Time New Roman体加黑居中； 2.作者：题目下方空一行，小四号Time New Roman体居中； 3.所在学院、专业班级：五号Time New Roman体加圆括号紧接作者下方居中。格式为:“（Grade02,Class×,Major××，××Dept.，Shaanxi University of Technology，Hanzhong 72300x，Shaanxi）”。 4.指导教师：以“Tutor: ××”格式用小四号Time New Roman体编排于作者单位之下； 5.摘要及关键词：以“Abstract：”和“Key words：”格式，用五号Time New Roman 体加黑左起空2个字符（以下行文自然段起行同此），在作者单位下方空一行打印。摘要和关键词内容用小五号Time New Roman体(此为英文默认字体)。 五、目录（论文无此项）：单独成页，以“标题……页码”的格式列出一至三级标题。第一级标题用小三号黑体，其余用四号宋体。 六、正文：正文内容除标题、图表等做出特殊说明的项目外，其它内容一律使用五号宋体。 1.正文标题编排要求:层次的编排和代号要求统一规范，理工科以“1……”、“1.1……”、“1.1.1……”格式，文科以“一、……”、“1.……”、“⑴……”格式进行统一编写。一级标题使用小四号黑体，段前段后设为空0.5行，二级和三级标题使用五号宋体加黑； 2.表格:表格一律使用三线开放式表格，每个表格应有表序和表题，并在文中进行说明，例如：“如表1.1”。表序和表题一般按一级标题序号编排，如第一个一级标题的第一个表
课程习题 第一编什么是历史 客观存在的历史 1为什么说历史客观主义和历史相对主义的史学认识论都是错误的? 2.为什么说实践唯物主义的史学认识论克服了历史客观主义和历史相对主义的史学认识论的偏颇? 3.为什么说历史学与自然科学和其他社会科学的认识对象.任务和方法的共同点与不同点表明了历史学既具有与其他科学同样的科学品格又具有不同于其他科学的独特性? 4.因为历史学的认识对象是一次性的.一去不复返的历史过程，就否认第一节历史真相的可知性和历史学成为科学的可能性，为什么是错误的? 5.为什么说从"人体解剖"推知"猴体解剖"的以今推古方法，与由历史遗迹推知历史原貌的方法是科学的方法? 主体化的历史 1.为什么说主体化历史与客体历史之间存在着既吻合又背离的关系?怎样才能尽可能增大吻合度.消减背离度? 第三章历史学从潜科学发展成为科学 1.什么是历史学的本体论.方法论和认识论? 2.历史学的本体论.方法论和认识论有什么关系? 3.人本主义.科学主义和多元折中主义的本体论.方法论和认识论有什么特点? 4.马克思主义的史学本体论.方法论和认识论有什么特点? 5.为什么天命—神学史观在古代史学占据主导地位.人性—理性史观在近代史学占据主导地位? 6.为什么人性—理性史观不可能指引历史学成为科学?（以孔德.密尔为例） 7.为什么说人本主义和科学主义的史观都只看到真理的一个侧面，都不可能指引历史学成为科学?（以兰克学派和年鉴学派为例） 8.怎样克服人本主义.科学主义和多元折中主义的偏颇，坚持历史学的科学方向? 9.为什么说后现代主义的史学本体论.方法论和认识论本质上是不可取的? 第四章什么是历史发展规律 1.经验规律和科学规律的根本区别是什么?为什么说只有科学地区分两类规律，坚持"一元多因多果论"的规律观，才能坚持科学的因果必然性的决定论，避免陷入多元折中论和非决定论的困境? 2.为什么说孔德.密尔说的"共存规律"和"相继规律"都是经验规律? 3.为什么说因果必然性的普遍规律的抽象形式可以表述为"任何物质实体，由于自身内在特性决定，在受到不同的外部因素制约的条件下，必然出现相应的不同反应，从而必然产生出相应的不同结果"? 4.为什么说坚持科学地区分两类规律，坚持"一元多因多果论"的规律观，才能避免陷入机械决定论. 非决定论和多元折中论的困境? 5.怎样辨识社会历史现象中的经验规律和普遍规律? 6.怎样理解马克思在不同论著中对社会历史阶段所作的不同的归纳的含义? 7.怎样理解唯物史观揭示的人类社会历史发展的普遍规律? 8.唯物史观怎样超越唯心史观和机械唯物史观的对立而成为科学的社会历史观? 9.怎样运用唯物史观分析历史发展的动力和社会基本矛盾运动?
本科毕业论文 题目：（三号黑体，居中） 学院：计算机信息工程学院 姓名：（小二宋体加粗居中） 学号：（小二宋体加粗居中） 专业：
年级： 2008级 指导教师：刘长红职称：讲师 二○一二年五月
(空一行) 内容XXXXXXXXXXXXX（宋体，小四号）(空一行) 关键词： XXX；XXX；XXX（宋体，小四号）(空一行)
(空一行) （内容）XXXXXXXXXX（小四号） (空一行) Key words: xxx; xxx; xxx（小四号，小写） （注：中英文摘要分成两页，英文一律采用“Times New Roman”字体）
(空一行) 1 X X X X X X X X （黑体，小四号，顶头，题号与文字间空半字）………… 1.1 X X X X X X X （宋体,小四号,开头空一字，题号与文字间空半字）… 1.1.1 X X X X X X X （宋体,小四号,开头空二字，题号与文字间空半字）… 1.1.2 …… 2 X X X …… …… （根据论文情况决定是否添加注释，若添加则在参考文献前）参考文献（黑体，小四号，顶头）………………………………………………… 附录（黑体，小四号，顶头）……………………………………………………… 致谢（黑体，小四号，顶头）……………………………………………………… 目录必须要用自动生成的方法生成，具体方法如下： 打开毕业论文Word文档→“视图”→“大纲”→对需要设页码的部分调设成不同级别（在文档工具栏的最下一行的左边），对不需要设置页码的内容均设置为正文文本→设置完成后，点击“插入”→“引用”→“索引和目录”→“目录”→根据所需进行选择“目录”中的适当选项→“确定” 注意：目录完成后，如论文需要修改，修改后，只要点击“更新目录中”的“更新整个目录”，目录就会自动更新。
武汉理工大学 本科生毕业设计（论文）撰写规范 （理工类） 一、任务书（附件1） 任务书部分由指导教师在毕业设计（论文）开始前按要求填写并签字，经系（教研室）主任签字后提前一周发给学生。任务书填写的主要内容包括毕业设计（论文）题目、研究内容和主要要求等。 二、开题报告（附件6） 开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业设计开始后三周内完成。内容应包括： ①目的及意义：根据毕业实习（调查）积累的资料和检索的国内外资料，写出所选题目的目的和意义（含国内外的研究现状分析）。语言应精练。 ②基本内容和技术方案：根据现有条件，确定设计（或研究）内容和技术路线。应实事求是，思路清晰，内容翔实。 ③进度安排：至少应分3个以上时间段安排上述设计或研究内容。 ④指导教师审查意见：必须是指导教师本人亲自书写并签名。应明确表示“同意”或建议作何修改、注意什么问题等。 三、毕业设计（论文）撰写规范 毕业设计可以是整厂工艺设计或一个主要生产车间的工艺设计或某个重要工艺设备的设计，也可以是某种工业产品的设计或适用于本专业的计算机软件设计等。一般应包括若干张图纸（或程序）及配套的设计说明书。设计说明书的书写格式可由学生自行设计，但字数应为10000字以上。 毕业论文应科学客观地反映论文撰写期间的全部工作和成果。其字数一般不少于12000字。 1．毕业设计（论文）内容包括： ①题目：题目应简明、具体、确切、概括论文的要旨。中文题目一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。 ②中、英文摘要：应将全部论文内容高度浓缩。中文摘要一般为300字左右。 ③中、英文关键词：是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。一般为3~8个关键词。 ④目录：应列出各组成部分的大小标题、分章分节并逐项标注页码。目录按二级标题编写（即：1……、1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。 ⑤绪论：是论文的开场白，应对课题研究的目的意义、国内外研究现状、课题研究内容、预期目标等进行综合论述。 ⑥毕业设计（论文）正文： 毕业设计正文是设计说明书的主体，可分为若干章节，陈述设计过程及结果。一般应包括设计方案的比较与选择（或方案论证），设计计算，结构设计，设备选型等部分。 毕业论文正文是论文的主体。可分为若干章节，陈述全部的实验过程及研究结果。一般包括：研究内容、研究方法、研究目的、研究结果分析、讨论等内容。应结构严谨、逻辑性强。正文（包括绪论）中引用他人的文章、数据或论点时，均应按先后顺序，在所引用部分的字句最后右上角处用方括号标明数字编码。 ⑦结论：是整篇论文的归结，起画龙点睛的作用。一般应列出几条结论性意见或还需继续研究的问题。
本科生毕业设计（论文）基本规范要求本科生毕业设计（论文）工作是学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题，从事科学研究工作基本训练的过程。在教学过程中指导教师要指导学生按照基本规范要求认真完成毕业设计（论文）。 一、基本规范要求的内容 1、论文内容基本要求： （1）概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范； （2）字体工整，字迹清楚，行文流畅，无错别字； （3）论文中有关于课题的技术经济等可行性分析； （4）学生在论文工作中要查阅一定数量的期刊和报告等文献资料，外文译文必须是毕业设计（论文）课题相关的内容，并在论文中参考引用； （5）参考文献在论文中一定要引注。文参考文献按照中国学术期刊（光盘版）（CAJ-CD）检索与评价数据规范（1999）标准执行。 2、图纸、图表要求： （1）图表布局合理，图面整洁，线条粗细均匀，尺寸标注规范，文字注释准确，使用工程字书写，要统一为SI制； （2）图纸必须按国家规定标准或工程要求绘制； （3）工程图纸作为论文的附件资料，可另册装订与论文一起存档。 3、软件课题要附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料（如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等）和有效的程序软盘，并作为毕业设计的资料，同论文、过程手册、译文一起存档；硬件课题对于仪器所测得的曲线等要有必要的曲线图或照片。 4、译文要求：用词恰当，准确表达原意，行文流畅；译文和外文原文装订成册，与毕业设计（论文）一起上交，作为毕业设计（论文）成绩考核的一部分。 5、论文书写和字数要求：论文用A4纸打印。要求中文字数为：理工类不少于5000字，文科类不少于6000字，特殊专业类不少于3000字。外语专业毕业设计（论文）原则上要用所学的第一外语撰写，篇幅不得低于3000个外文单词。 6、参考文献原则上不能低于10篇，并要有一定比例的最新期刊，除汉语言文学、历史学等专业研究内容不涉及国内外横向研究的均应有外文资料。 7、论文编辑格式要求： 请参考下表格式。文科建议采用第一或第二种格式，理工科建议采用第三种格式。 正文一字号为小四号，字体为宋体，行间距为固定值20。
江西师范大学毕业论文设计要求等 一、毕业设计（论文）的目的 毕业设计（论文）是本科教学计划的一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分，其主要目的是培养学生综合运用所学知识，理论联系实际，独立分析、解决问题，使学生在科研选题、调查研究、检查和查阅中外文献资料、综合分析、实验设计及研究、计算、数据处理、文字表达等方面的能力得到综合训练，进而巩固和加深所学的专业知识，提升学生全面素质。 二、毕业设计（论文）选题 毕业设计（论文）选题是搞好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）质量有着直接影响，因此选题是毕业设计（论文）的首要工作。 选题原则： 1、有明确的教学要求及相应的内容，从本专业的培养目标出发，体现本专业人才要求，使学生得到比较全面的训练。 2、做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。应尽可能多地选择与生产、科研、实验等实践任务相结合的题目，鼓励与科研院所、企业进行多种形式的合作，选择对方的实际问题作为毕业设计（论文）题目，也可少量选择能满足教学要求的自拟题目。为突出师范特点，也可提出一定数量的教育科学理论方面的题目。 3、充分发挥专业实验室的作用，利用现有设备条件，重视培养学生实验研究和实践能力；可与教师的科研方向相一致或与其科研任务相结合，以利教学相长。 4、要贯彻因材施教的原则，课题内容在保证教学要求的前提下，可以因学生的基础、能力等的差异而有所不同，使各类学生都达到教学要求。 5、毕业设计（论文）题目内容的难度和广度要适当，在教学计划规定的时间内使学生在教师的指导下经过努力后能够完成。 6、毕业设计（论文）资料和选题应突出时代性、创新性。 7、要考虑到完成毕业设计（论文）所需经费和其他客观条件，既要满足教学要求，又要切实可行。 三、对指导教师的要求 毕业设计（论文）的指导教师一般由本校讲师以上职称的教师担任，助教可协助指导毕业设计（论文），但不能单独承担该项工作；在外单位进行毕业设计（论文）的课题，可以聘请外单位中级以上职称的专业人员担任指导教师，但学校必须同时配备一名校内指导教师，共同承担学生的指导工作。不论是校内还是校外的指导教师，都应严格按照附件1的规定，认真地做好毕业设计（论文）的指导工作。
江西师范大学2012年“专升本” 报名、考试及录取办法 为了确保我校“专升本”工作顺利开展，做到公开、公平、公正、择优选拔人才，特制定本办法。 一、计划 今年我校专升本招生计划除教育厅单列计划外共招收400名（其中软件工程专业120名，小学教育（语文教育方向）和小学教育（英语教育方向）各招60名，其他专业共计160名）。 二、报名 （一）按江西省教育厅规定，本次推荐不限定名额，凡符合报考条件的学生均可推荐报考。 （二）对报名考生登记造册，颁发准考证，准考证上的照片与推荐表上的照片必须相同。 （三）考生原则上只能报考与学生所学专业相同或相近的专业，不能跨专业报考。 三、命题与考试 （一）根据我校专业情况确定招生专业及相应的考试科目，同时将考试大纲、考试方式通过校园网发布通知各推荐学校。 （二）采取校外命题方式，或在校内临时选派命题教师，选派命题教师时应采取回避制，凡有子女或亲属参加考试的教师均不能参加命题及与之相关的一切工作。
（三）按高考命题组织形式和要求组织命题。 （四）考试在江西省教育厅确定的时间内进行，设置标准考场，采用单人单桌，监考老师实行回避制。 （五）采取全封闭流水阅卷法，实行阅卷教师、累分人、复核人签名制。 （六）阅卷完毕后由工作人员拆封登分，实行复核制和签名制。 （七）命题、考试、阅卷、登分等环节均须在学校纪委监察人员的监督下进行。 （八）考试成绩经学校纪委监察人员签字后张榜公布。 （九）如对考试成绩有怀疑可申请查卷，经纪委监审处和教务处批准后按规定查卷。只查有无累分错误，不得更正试卷评分结果。 四、录取名额及条件 软件工程、小学教育（语文教育方向）、小学教育（英语教育方向）实行单招，分别招生120人、60人和60人；其他各专业招生计划共计160人，按招生人数160/其他专业报考人数总和= 比例*各专业报考人数，确定各专业录取名额。 录取考生需取得全日制普通高等教育专科毕业证书及全省高校英语应用能力考试和高校计算机等级考试合格证书（英语专业考生免英语考试合格证书，软件工程专业考生免计算机考试合格证书），英语须达到全省英语统考最低分数线，同时学校根据具体情况划定单科最低线，符合条件后分专业按比例或计划由高分到低分择优录取。录取时，在总分相同情况下，专业课分高者优先，专业课分相同情况下