小学体育水平三篮球单元教案
教学内容：
篮球传接球技术；
篮球运球技术；
篮球投篮技术；
篮球技战术；
体育游戏。
教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；
心理健康：了解体育活动对产生良好情绪的影响；
社会适应：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。本单元共十课时。
水平三篮球课教案
课时一课时
教材1、双手胸前接传球2、行进间双手胸前传球3、游戏：三人抱腰下蹲跳
1、通过原地及行进间双手胸前传接球练习，使学生循习渐进尝试相互配合，获得快目的速进攻的能力。
2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。
重点重点：技术正确，传球稳、准
难点难点：球的飞行轨迹及落点的控制
顺序教学内容教师活动
1、课堂常规。1、体育委员整队，报开
2、检查着装，安排见习生。告出勤人数。
始3、徒手操2、师生问好！
部4、热身跑3、见习生随堂听课。分方法：原地高抬腿，小碎步，后踢4、放松心情，按要求腿，听见发令后变冲次跑。完成。
5、充分活动下肢主要
肌群、韧带和主要关
节。
一、原地双手胸前传接球一、教法：
动作方法：双手胸前传球是最基本、1、教师示范讲解动作
最常用的传球方法。这种传球速度要领；
快。2、教师示范传接球的
持球时，两手五指自然分开，拇指手型；
相对成八字形，用指根以上部位握3、学生练习；
球的侧后方，手心空出，两肘自然动作要点：蹬（地）、基弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、伸（臂）、翻（腕）、本臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目抖（腕）、拨（指）、部标，身体成基本姿势。传球时，后动作协调连贯，双手
分脚蹬地，身体重心前移，同时两臂用力均匀。
前伸，手腕由下向上翻转，同时拇
指用力下压，食、中指用力弹拨，二、教法：
将球传出。出球后手心和拇指向下，1、教师讲解游戏方法
其余手指向前。及规则；
二、行进间双手胸前传球比赛学生活动
组织形式：
××××××男生：×××××××女生：○○○○○○○教师：△○○○○○○
△
要求：快、静、齐；精
神饱满。
1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗
呐喊、加油助威。
2、教师带领学生一起做。
3、师生互动。
一、组织：
××××××××××××○○○○○○○○○○○○
二、组织：
△
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
三、游戏《三人抱腰下蹲跳》
准备工作：在场地上画四条半圆形预
备线，线前 1.5 米处划一条长一米的
起跳线，起跳线前一米处划一条平等
于起跳线的直线。
游戏方法：将游戏者分成人数相等的四
队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，
游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰
下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用
下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组
到达横线的先后，分别记四、三、二、
一分，再进行第二组的比赛。做完一
轮后，累计总分，得分多的队为胜。
结束一、放松；二、小结；
部分三、下课
器材三、教法：三、游戏规则：
1、教师讲解游戏方法1、每次比赛，必须听到及规则；信号后才能起跳；
2、先两人一组进行练2、途中如松手，必须再习然后过渡到三人一抱腰，才能够向前跳，组练习。单个跳到横线算零分。
1、教师总结本次课的1、认真听讲情绪饱满。情况。
2、下课。
2、下课。
练习
密度
水平三篮球课教案
课时二课时
教材1、行进间双手胸前传球2、接力比赛
1、通过复习行进间双手胸前传接球练习，使学生巩固上节课的知识，获得快速进攻目的的能力。
2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。
重点重点：掌握跨步接球、迈步传球
难点难点：上下肢协调配合和手对球的控制与支配能力
顺序教学内容教师活动学生活动
1、课堂常规。
开2、检查着装，安排见习生。
始3、徒手操
部4、热身跑
分方法：原地高抬腿，小碎步，后
踢腿，听见发令后变冲次跑。
一、行进间双手胸前传球
接球时双手伸直,双手张开大小和
球大小差不多,接球的瞬间随球的
惯性
双臂向胸前缩,就可以了传球时,最主要的是看队友跑动的方向
和速度 ,预判队友将要接到自己球基的位置 , 便向那个位置传出去,同
本时注意,球传的高低,最好能传到
部队友的胸前最好
分
二、行进间双手胸前传球投篮比
赛
结束一、放松；二、小结；
部分三、下课
器材1、体育委员整队，报告
出勤人数。
2、师生问好！
3、见习生随堂听课。
4、放松心情，按要求完
成。
5、充分活动下肢主要肌
群、韧带和主要关节。
一、教法：
1、教师示范讲解动作
要领；
2、教师示范传接球的
手型；
3、学生练习；
二、教法：
1、教师讲解游戏方法
及规则；
1、教师总结本次课的
情况。 2、下课。
练习
密度
组织形式：
××××××男生：×
××××××女生：○
○○○○○○教师：△
○○○○○○
△
要求：快、静、齐；精
神饱满。
1、指导见习生分组并为
本组当好啦啦队，摇旗
呐喊、加油助威。
2、教师带领学生一起
做。
3、师生互动。
一、组织
1、双人迎面传球接力
2、三角传接球
3、四角传接球
4、一人循环传球其他人
接球
二、组织
△
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
课时三课时
教材1、篮球运球技术原地体前、体侧运球2、行进间运球比赛
1、学生尝试原地运球的基本动作，能够有节奏的进行运球，体会球性，感受篮球活
动的乐趣。
目的
2、利用各种形式的练习方法，使学生初步学习原地运球技能，从而提高控球能力。
3、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。
重点重点：上下肢协调用力
难点难点：对球的控制能力
顺序教学内容教师活动
1、课堂常规。1、体育委员整队，报告开
2、检查着装，安排见习生。出勤人数。
始3、徒手操2、师生问好！
部4、游戏：行进间双手胸前接传球3、见习生随堂听课。
分看谁传的多4、放松心情，按要求完
成。
5、充分活动下肢主要肌
群、韧带和主要关节。
一、篮球运球一、教法：
动作方法：抬头，目视前方，上1、教师示范讲解动作要
体稍前倾，以肘关节为轴，用手领；
按拍球的后侧上方，球的落点在 2 、教师示范运球的手
身体侧前方，球反弹的高度在腰、型；
胸之间，一般拍一次球跑两步。3、学生练习；
动作要点：手按拍球的部位正确，
基手脚配合协调。
本1、原地体前运球
部2、原地体侧运球
分二、运球接力比赛二、教法：
1、教师讲解游戏方法及
规则；
结束一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情部分三、下课况。 2、下课。
练习
器材
密度学生活动
组织形式：
××××××男生：×××××××女生：○○○○○○○教师：△○○○○○○
△
要求：快、静、齐；精
神饱满。
1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。
2、教师带领学生一起做。
3、师生互动。
一、组织形式：
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○ 两人
一组交替运球
二、组织形式：
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
课时四课时
教材1、篮球运球技术高、地运球原地左右手交替运球2、行进间运球比赛
1、学生尝试原地运球的基本动作，能够有节奏的进行运球，体会球性，感受篮球活
动的乐趣。
目的
2、利用各种形式的练习方法，使学生初步学习原地运球技能，从而提高控球能力。
3、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。
顺序教学内容
1、课堂常规。
开2、检查着装，安排见习生。
始3、徒手操
部4、热身跑
分方法：原地高抬腿，小碎步，后
踢腿，听见发令后变冲次跑。
一、篮球运球
动作方法：抬头，目视前方，上体
稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍
球的后侧上方，球的落点在身体侧
前方，球反弹的高度在腰、胸之间，
一般拍一次球跑两步。动作要点：
手按拍球的部位正确，
基手脚配合协调。
本1、复习原地体前、体侧运球
部学习新的运球方法：
分1、高、低运球；2、原地左右手
交换运球；
二、运球接力比赛：穿越丛林教师活动
1、体育委员整队，报告
出勤人数。
2、师生问好！
3、见习生随堂听课。
4、放松心情，按要求完
成。
5、充分活动下肢主要肌
群、韧带和主要关节。
一、教法：
1、教师示范讲解动作
要领；
2、教师示范运球的手
型；
3、学生练习
二、教法：
1、教师讲解游戏方法
及规则；
学生活动
组织形式：
××××××男生：
×
××××××女生：
○
○○○○○○教师：
△
○○○○○○
△
要求：快、静、齐；精
神饱满。
1、指导见习生分组并为
本组当好啦啦队，摇旗
呐喊、加油助威。
2、教师带领学生一起
做。
3、师生互动。
一、组织形式：
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○ 两人
一组交替运球
二、组织形式：
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
结束一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情1、认真听讲情绪饱满。部分三、下课况。 2、下课。2、下课。
练习
器材
密度
水平三篮球课教案
课时五课时
教材1、原地单手肩上投篮2、投篮比赛3、运球接力比赛
1、通过教学使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，从而推动学生技
术水平的提高。
目的
2、培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质，及互相帮助、团结协作、公平竞
争的观念，重视学生自主作用的调动，养成终身进行体育锻炼的习惯。
重点：持球——双手持球手臂的形态
重点
出手——出手时手臂和肘关节的动作
难点
难点：投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。
顺序教学内容教师活动
1、课堂常规。 1 、体育委员整队，报告开
2、检查着装，安排见习生。出勤人数。
始3、导入“蹲踞式起跑” ，并提出 2、师生问好！
部目标。3、见习生随堂听课。
分4、徒手操 4 、放松心情，按要求完
5、热身跑成。
5 、充分活动下肢主要肌
群、韧带和主要关节。
一、原地单手肩上投篮一、教法：
动作方法：右手投篮时，右脚在 1 、教师示范讲解动作要
前，左脚稍后，两膝微屈，重心领；
落在两脚掌上。右手五指自然分2、教师示范运球的手型；
开，翻腕持球的后部稍下部位，3、学生练习；
左手扶在球的侧下面，将球举到动作要点：翻腕持球于肩
头部右侧上方位置，目视球篮，上，抬肘要领切莫忘，蹬基大臂与肩关节平行，大、小臂约伸屈拨要柔和，中指食指本90 度角，肘关节内收。投篮时，控方向
部由下肢蹬腿发力，身体随之向前
分上方伸展，同时抬肘向投篮方向
伸臂，用手腕前屈和手指拨球动
作，使球柔和地从食、中指端线二、教法：
投出。球离手时，手臂要随球自 1 、教师讲解游戏方法及
然跟送，脚跟提起。规则；
二、游戏：看谁投的多三、教法：
1 、教师讲解游戏方法及学生活动
组织形式：
××××××男生：×××××××女生：○○○○○○○教师：△○○○○○○
△
要求：快、静、齐；精
神饱满。
1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗
呐喊、加油助威。
2、教师带领学生一起做。
3、师生互动。
一、组织形式：
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
两人一组面对面交替练
习投篮手型
二、组织形式：
后分组面对篮从90°左
右45°分组投篮比赛。
三、组织形式：
规则；
三、游戏：接传球接力比赛
结束一、放松；二、小结； 1 、教师总结本次课的情部分三、下课况。 2、下课。
练习
器材
密度
××○○××○○××○○××○○××○○
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
课时教材目的
重点难点六课时
1、双手胸前接传球比赛
2、行进双手胸前接传球测试
1、通过考核行进间双手胸前传接球练习，使学生巩固双手接传球的知识。
2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。
重点：掌握跨步接球、迈步传球
难点：上下肢协调配合和手对球的控制与支配能力
顺序
开始部分教学内容
1、课堂常规。
2、检查着装，安排见习生。
3、徒手操
4、游戏：贴膏药
游戏方法：学生两人一组，围站成
一个圆圈，间隔一臂左右的距离面
向圆圈站立，每组先一人为追者，
另一人为逃者。游戏开始，追者立
刻去追拍逃者。拍者时，逃者变为
追者，追者变为逃者，游戏继续进
行。追拍时，逃者可以跑到任何一
组同学的前面站
立，后面的同学则变为逃者。游
戏继续进行。
一、双手胸前接传球比赛
教师活动
1、体育委员整队，报告
出勤人数。
2、师生问好！
3、见习生随堂听课。
4、放松心情，按要求完
成。
5、充分活动下肢主要肌
群、韧带和主要关节。
教法：通过提问，让学
生回答双手胸前接传球
技术要领
学生活动
组织形式：
××××××男生：×
××××××女生：○
○○○○○○教师：△
○○○○○○
△
要求：快、静、齐；精
神饱满。
1、指导见习生分组并为
本组当好啦啦队，摇旗
呐喊、加油助威。
2、教师带领学生一起
做。
3、师生互动。
一、组织
1、双人迎面传球接力
2、三角传接球
3、四角传接球
教法：学生练习，教师巩固接传球的动作要领
基二、行进双手胸前接传球测试采取口头评价。
本二、组织
部两人一组自由组合考核分的内容：
1、手型是否正确
2、跨、迈接传球是否正
确
结束一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情1、认真听讲情绪饱满。部分三、下课况。 2、下课。2、下课。
练习
器材
密度
课时七课时
教材1、游戏：运球接力比赛2、游戏：“ 30”分投篮比赛
1、通过教学使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，从而推动学生
技术水平的提高。
目的
2、培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质，及互相帮助、团结协作、公平
竞争的观念，重视学生自主作用的调动，养成终身进行体育锻炼的习惯。
顺序教学内容教师活动
1、课堂常规。1、体育委员整队，报告开
2、检查着装，安排见习生。出勤人数。
始3、徒手操2、师生问好！
部4、游戏：喊数抱团3、见习生随堂听课。
分4、放松心情，按要求完
成。
5、充分活动下肢主要肌
群、韧带和主要关节。
一、运球接力赛教法：
内容略教师示范讲解游戏方法
及规则，学生练习。
规则：
运球时，若球丢失，必
须重新拾起，再在原地
运球前进。他人不得协基助。
本二、“ 30”分投篮教法：教师示范讲解游部游戏方法：男女生各分两组，每戏方法及规则，学生进分组用一篮球架，比赛进行时，每行竞赛。
人由远至近用原地单手肩上投篮规则：必须站在指定好
的动作连投三次篮，第一次投中的三个点上进行投篮。
记 5 分，第二次投中记 3分，第
三次投中记 2 分，若三次全部投
中，再连投三次。谁先投完30 分
为胜
结束一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情部分三、下课况。 2、下课。
练习密
器材
度学生活动
组织形式：
×××××男生：×
×××××女生：○
○○○○○教师：△
○○○○○
△
要求：快、静、齐；精
神饱满。
1、指导见习生分组并为
本组当好啦啦队，摇旗
呐喊、加油助威。
2、教师带领学生一起
做。
3、师生互动。
一、组织形式：
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
二、组织：男女各一组，站在指定区周围进行。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
课时八课时
教材1、游戏：贴膏药；2、游戏：传球比快；3、原地单手投篮测试
目的
1、通过考核原地单手投篮考试，使学生巩固原地单手投篮的动作。
2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。
顺序教学内容教师活动学生活动
1、课堂常规。1、体育委员整队，报告组织形式：
开2、检查着装，安排见习生。出勤人数。××××××男生：×始3、徒手操2、师生问好！××××××女生：○部4、游戏：贴膏药3、见习生随堂听课。○○○○○○教师：△分游戏方法：学生两人一组，围站4、放松心情，按要求完○○○○○○成一个圆圈，间隔一臂左右的距成。△
离面向圆圈站立，每组先一人为5、充分活动下肢主要肌要求：快、静、齐；精
追者，另一人为逃者。游戏开始，群、韧带和主要关节。神饱满。
追者立刻去追拍逃者。拍者时，1、指导见习生分组并为
逃者变为追者，追者变为逃者，本组当好啦啦队，摇旗
游戏继续进行。追拍时，逃者可呐喊、加油助威。
以跑到任何一组同学的前面站 2 、教师带领学生一起
立，后面的同学则变为逃者。游做。
戏继续进行。3、师生互动。
一、传球比快教法：一、组织：
游戏方法：教师将学生分成人数教师示范讲解游戏方法
××××××及规则，学生练习。
相等且成偶数的若干组（ 10 人一××××××
规则：
组为宜）。每组成两列横队，面对 1.必须按规定的方法传○○○○○○
面，保持适当间隔站在两条平行球，传球的顺序和路线○○○○○○
不得变更。
线上，各组排头手持一个篮球。 2.传球失误时，必须把
教师发令后，排头按规定的方法球拾起来回到失误地方
基顺序传球。最后以球到排头手中继续进行。
3.传球时，脚不得踩线
本为止，以先完成的队为胜。
和越线。
部教法：教师说出评价标
分二、原地单手投篮测试准，学生自测。二、组织：
每人投篮五次。要求：小结时说出自己
分男女两组进行。的等级
男生： 2 及格、 3 优良、 4 优秀
女生： 1 及格、 2 优良、 3 优秀
结束一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情1、认真听讲情绪饱满。部分三、下课况。 2、下课。2、下课。
练习
器材
密度
课时九课时
教材1、喊数报团2、原地运球与行进间运球测试
目的
1、通过考核原地与行进间运球测试，使学生巩固原地与行进间运球的知识。
2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。
顺序教学内容教师活动学生活动
1、课堂常规。1、体育委员整队，报告组织形式：
开2、检查着装，安排见习生。出勤人数。××××××男生：×××××××女生：○
始3、导入“蹲踞式起跑”，并提出2、师生问好！○○○○○○教师：△部目标。3、见习生随堂听课。○○○○○○
分4、喊数报团4、放松心情，按要求完△
游戏方法：教师可令学生站成一成。要求：快、静、齐；精神饱满。
个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当5、充分活动下肢主要肌1、指导见习生分组并为
教师突然喊：“4个”、“2个”、“6 群、韧带和主要关节。本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。
个”时，学生应立即与临近的同伴
2 、教师带领学生一起
按所喊数字抱成一团，最后剩下做。
没有及时抱成团的人受“罚”。3、师生互动。
一、原地运球测试教法：学生练习，教师一、组织形式：
1、体前运球采取口头评价。
××××××
2、体侧运球××××××
3、搞运球变低运球
○○○○○○
4、体前左右手交替运球
○○○○○○
基一、组织形式：
本教法：学生练习，教师
××○○部采取口头评价。××○○分二、行进间运球测试××○○
××○○
××○○
××○○
∏∏∏∏结束一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情1、认真听讲情绪饱满。部分三、下课况。 2、下课。2、下课。
练习
器材
密度
课时十课时
教材1、游戏——贴膏药；2、游戏——投30 分； 3、教学比赛。
目的1、学生通过学习篮球的基本知识，能够运用到比赛当中，使其感受篮球活动的乐趣。
2、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。
顺序教学内容教师活动学生活动
1、课堂常规。1、体育委员整队，报告组织形式：
开2、检查着装，安排见习生。出勤人数。××××××男生：×始3、徒手操2、师生问好！××××××女生：○部4、游戏：贴膏药3、见习生随堂听课。○○○○○○教师：△分游戏方法：学生两人一组，围站4、放松心情，按要求完○○○○○○成一个圆圈，间隔一臂左右的距成。△
离面向圆圈站立，每组先一人为5、充分活动下肢主要肌要求：快、静、齐；精
追者，另一人为逃者。游戏开始，群、韧带和主要关节。神饱满。
追者立刻去追拍逃者。拍者时，1、指导见习生分组并为
逃者变为追者，追者变为逃者，本组当好啦啦队，摇旗
游戏继续进行。追拍时，逃者可呐喊、加油助威。
以跑到任何一组同学的前面站 2 、教师带领学生一起
立，后面的同学则变为逃者。游做。
戏继续进行。3、师生互动。
一、投 30 分教法：教师讲解示范游组织：同上节课。
游戏方法同前，只是本节课进行戏方法，学生练习。要求：运用单手投篮的
此游戏时要求学生运用单手投篮方法进行，否则投篮无
的动作进行。效。
教法：
教师讲解竞赛的规则及
要求，学生进行练习。
规则；
基二、教学比赛持球者准许跑两步拍球组织：
1 次（或拍球几次），再
本进行简化规则的半场比赛。男女各分四组进行，两
跑两步。否则犯规，给
部对方计 1分。传球失误组在场上进行比赛，另分给对方加 1 分，防守抢外的同学在场下或观察
断到球得 1 分，拉人罚
比赛，或进行传接球练
1 分，投进球按篮球计
习。
分方法计分。
结束一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情1、认真听讲情绪饱满。部分三、下课况。 2、下课。2、下课。
练习
器材
密度