一，彩色名片厂家已经认识到终端及渠道的重要性，很多彩色名片厂家开始自设经销点。彩色名片厂家自设经销点，一方面可以提高自身在区域市场上的竞争力，获得更多的客户及业务，但必然增加企业的成本开支，并在一定程度上侵蚀部分中间商的利益。彩色名片厂家的收益甚微，广大的彩色名片中间商也是“想说爱你不容易”。二十世纪末，不光是胶印名片的繁荣时期，而且还出现了一些新的名片类型，丰富了人们的生活。如彩色激光名片、彩色相纸名片、电子名片、数码名片等。新兴名片与以往的名片相比，有相同点，但更大程度上并不相同，有其自身的特点。它们的制作更加依赖电脑，更加个性化，质量更高，制作更方便，用途更广泛，代表了名片未来发展的方向。现分别介绍如下：
彩色激光名片
顾名思意，是用彩色激光打印机制作的个性化彩色名片。彩色激光打印机是市场上最近推出的新产品，其中部分低端的廉价产品，以其性价比较，适于制作名片。电脑激光名片之所以要发展成胶印名片，是因为它不能印刷标志和真彩色图案。彩色激光打印机的出现，使激光打印机印制真彩色名片成为可能，它以自己的特点，成为名片印刷的新宠。
彩色激光与胶印名片相比，具以下优点：一、彩色激光与黑色激光一样，制作名片简单、快捷，如印刷彩色图案，无需套晒PS版，只要电脑排好版，便可打印输出，立等可取。二、适于印刷各种白色纸张，如卡纸，特种纸。三、制作名片数量随意，从一张至数千张都可印刷，适于制作个性化名片。但它也有其自身缺点：一、彩色激光打印机价格较高，投资较大，还因为彩色打印机硒鼓和碳粉等耗材成本高，所印名片的价格较高。二、由于彩色激光打印使用干性墨粉，打印出的图案色彩不及用湿性印刷油墨的胶印名片丰富。三、纸张的厚度有一定的限制，约在220克以内。
适于公司制作急需的高级名片。彩色激光打印机还在发展的初期，与所有的电脑配套产品一样，都有很大的发展和降价的空间，也许不久的将来，随彩色激光打印机和耗材的降低和技术的进步，人们会更多地采用方便的彩色激光打印机代替胶印机制作名片。
彩色相纸名片
即是用彩色喷墨相纸打印机制作个性彩色名片。彩色喷墨相纸打印机也是市面上刚推出的新产品，它与以往的彩色喷墨打印机不同，是专为打印有光泽的相纸而设计，它采用颗粒极细的防水墨水，使用专用的照片打印纸张，打印效果可与大型照片冲晒机媲美。用它制作的名片色彩鲜艳，细部完美，其层次的丰富性可超过彩色胶印，并可双面打印，为目前印刷质量最好的名片。
相纸名片与胶印名片相比具以下优点：
一、与彩色激光名片相同，制作简单、快捷，彩色印刷无需套版，只要电脑排好版，便可打印输出，立等可取。
二、制作数量随意，适于个性化名片。
三、色彩丰富多彩，表面光泽度高，特别适于制作层次丰富的照片。缺点：
1、消耗材料价格较高，因需要高质量的墨盒，专用打印相纸，名片制作成本较高。
2、对纸张有特殊要求，不能随心所欲进行名片纸张选择。
适于制作带高质量图片的名片。彩色喷墨相纸打印机还在发展的初期，与所有的电脑配套产品一样，都有很大的发展和降价的空间，也许不久的将来，随彩色喷墨相纸打印机和耗材的降低和技术的进步，人们会更多地采用方便的彩色喷墨相纸打印机代替胶印机制作名片。
电子名片
它不光具有名片的功能，还可存储数字信息。它正面是一张名片，反面则是缩小的电脑光盘，与名片的最大区别是在它的中部，有一个与电脑光盘一样的圆孔。当代社会，已经是信息爆炸的社会，人们有理由对小小的名片要求更多。电子名片或许会使一些人的梦想成真，
它可把厚厚的文件、图片等刻录在光盘中，丰富了名片的内容。
电子名片与胶印名片相比有以下特点：
一、信息储存量大，能存储45M的数字信息，包括文件、图片、动画、声音、DVD、VCD、软件等。
二、可随意刻录光盘的内容，如果使用可刻录式光盘，就可按需要随时刻录光盘的内容。
三、名片包装精美，每张名片都有一个不透明塑胶封套。缺点：
1、电子名片只能用丝网印刷名片表面，印刷复杂且需一定数量，印刷彩色图案质量不及胶印名片精细。
2、每张名片的成本大大高于胶印名片。
3、电子名片制作极复杂，需用专门的制作设备，不适合在一般的名片印刷店制作。
电子名片用途广泛，适于政府招商引资，介绍当地的各种资源；企业推销自己的产品、服务；成功人士塑造自己的对外形象。随电脑和刻录设备的普及，电子名片将会越来越显示出它的适用性，随着电子名片的成本降低，人们将越来越离不开电子名片，所以，电子名片是名片未来发展的方向。
数码名片
具有识别和读取数字信息的名片（条型码，磁带码，芯片智能码）。在很多的展览会场，大型活动场所，现在都开始使用智能卡片来辨别持卡人身份。随现代科技的进步，电脑中可存储每个工作人员的个人资料，你只要带有能读出识别码的名片，进入特定工作场所，可凭数码名片证明身份。在不久的将来，数码阅读机将取代如今的保安把守大门，人们进出只需要有自己的身份证明卡片，即可畅行无阻。
数码名片与胶印名片比有以下特点：
一、每一数码名片都带有个人识别码，且是唯一的。名片带的识别码可以是简单条型码，磁带码，也可以是复杂的智能芯片。
二、必须使用专用的电脑设备进行读取。名片不光是看其表面，更重要是读取名片内的各种数据。
三、数码名片内的个人数据可随时更改。缺点：
1、不使用专门的电脑，数码名片将不能体现其自身的价值。
2、数码名片不能广为散发，只能用于特定的场合，进行内部交流。
3、数码名片每张的制作成本相对较高。
数码名片适于各种展览会的参展商，各种大中型带保密性质的工厂和科研机构，娱乐场所和俱乐部。随名片的智能化进一部提高，数码名片将会深入人们生活的各个领域。
四，对彩色名片中间商而言，由于供货渠道不稳定，造成服务及质量波动大，在市场和客户服务方面一直处于非常被动的地步。他们迫切需要有更好更优的供质渠道进行合作，提供诸如产品质量、供货效率以及服务产品等各方面的有效支持；需要有更多的业务渠道，开拓市场、吸引更多的客户；需要有更多的服务产品，满足客户多方面的需求，发掘客户购卖潜力。
五，就彩色名片厂家与彩色名片中间商的业务关系来说，他们都需要简化并规范交易过程，降低交易成本，同时还需要有信用保障，能够避免货款损失，能够及时沟通处理合作过程中出现的问题（如：产品质量问题等），进而能够持久合作等等。彩色名片厂家与中间商不是同一企业，目标也不完全一致，但从产业链上来看彩色名片印刷厂家与彩色名片中间商是相互依存的上下游合作关系有利于打造行业品牌，让分散式网络印刷达到一个新的规模，形成核心竞争力。
综合实践活动案例设计：家乡的名片 虽然很俗套，但现在想到的只有这个词语——感谢！ 还要挂一漏万地再次感谢那些浮现在我脑海里的亲人们！ 感谢教研室和学校给我一次成长锻炼的机会。感谢张翼媒体技术的全力支持和全程的悉心陪同；感谢丽丽、王芳、小薛、立娜、爱丽、王慧、秀艳老师、秋玲老师在学生活动中给与最大程度的理解与配合；感谢立梅、小娜、立坤、学军等同事在活动录制过程中的通力合作。 感谢所有在活动中给与我关怀与鼓励的同事，还有我的家人！ 感谢老同学吴娜和她的老公，让我不仅在最后时刻有了“磨课”的神器，还送给我们一次梦幻般的衡水之旅...... 一、活动背景： 近年来，在党的改革开放政策及“三农”富民政策指引下，我 们的家乡——唐山市丰南区黑沿子镇——这个渤海之滨的 小镇，发生了很大的变化，如家乡的独具特色的海滨风景越
变越美，海洋捕捞业和养殖业的科技水平不断进步，海产品加工企业除了行销国内，还走出国门出口创汇，渔民的职业出向多元发展，文化生活出逐渐丰富多彩，人民生活水平不断提高等。学生们感受着时代带给他们的美好生活，我认为带领学生亲历一次主题为“家乡的名片”的综合实践活动，会 让学生更加全面的了解自己的家乡，增强自豪感，爱家乡才能爱祖国。同时，这个实践活动也会引发学生对一些问题进行深入调查与深度思考 二、学情分析 我所在的经安中学是一所寄宿制初中，平时学生们周一至五在学校内，封闭的太多，学生的业余文化生活较少，他们普遍渴望参与实践类的活动，但又缺乏深度思索的习惯与能力。另外本地非常突出的一个特征就是社会人文环境不乐观，我们的学生在行为习惯、自律意识、交往礼仪等方面都需要提高。这个活动是在七年级开展的，学生参与综合实践活动的各项技能都需要提高。 三、活动目标:
4）书画家及有关嘉宾、媒体利市 ------------16000元 5）前期广告宣传（宣传海报或单页、电视台、花都新闻）----------10000元 总费用：63800元 五、我公司策划承办优势
1、祥业广告与房地产—--房地产，我们最自信的舞台！ 祥业广告公司是大型房地产公司衍生的专业子公司，对房地 产的理解高于同行。核心策划设计人员有丰富的房地产专业经验，服务过花都众多品牌楼盘。曾服务楼盘：富豪山庄、雅景苑、紫光园、合和世纪城、雅宝新城、蒙地卡罗山庄、雅居乐雍华廷、怡雅花园、骏威广场、全鸿花园、杏林花园、云港花园等 2、我们的自办媒体：
《花都房地产》，我公司受花都房地产业协会委托承办的区域专业杂志。《投资花都》、《花都警讯》皆为我公司设计承印的专业杂志。 3、我们对房地产客户的工作方式 在分析市场及楼盘特点的基础上，购建楼盘的核心定位和竞争优势，运用综合的外在手段表现楼盘的定位、特色及优势，分析并划定特定的目标消费群及其购房心理习性，采用恰当的方式将信息诉求传达给目标消费者，激发其购房欲望达成购买行为。
4、如由我公司承办活动，《花都房地产》将赠送2P专题报道及若干宣传版面。 5、我公司经验丰富、人脉深厚，可保证活动组织的各项公关，邀请有影响力人物参与，保障活动档次及传播效果。 广告设计方案（二） 广告方案一：
小李驾自家车上路去因为技术不过关，在公司附近停车入位进不去而上班迟到，被老板发现，后经在老板介绍的陪练公司练过车之后，上路驾驶没问题，倒车没问题，上班不迟到的故事 方案一：不体现从驾校拿本或找其他陪练环节，自己直接开车上路（突出的是技术不行找陪练） 方案二：找不正规陪练或私人陪练出来后，驾驶技术不过关。（体现的是找陪练应找专业汽车陪练） 场景一：7：00小李坐公交上班从不迟到家里买了新车之后，小李觉得开车上班一定很潇洒，于是一天早晨起床收拾完毕后，
平面设计案例欣赏 案例赏析一 作品一:《最后阶段》 作者:塔丢兹特列普科夫斯 基 作品类型:电影海报 作品的创意思想分析:这部电 影波兰电影史上最辉煌的作 品之一，影片表现了导演亚库 波夫人斯卡本人被关押在集 中营亲眼目睹法西斯匪徒大 规模屠杀和平居民的事实惨 状，颂扬人民在波兰地下工作 者布朗尼的领导下所作的反 抗斗争。作者的海报用带刺的 蔷薇表示了波兰人民不屈的 精神。 点评:波兰海报发展于20世纪初期，而20世纪的世界如此不安，人类经历了两次世界大战，波兰尤其如此，遭受数次亡国之痛。在看起来玄妙的神秘海报中，表达了设计师对国家前途的憧憬，对现实命运的无奈。那些对蔷薇温文而雅的伤感、匪夷所思的想象，表现海报的精髓，恰到好处地体现了一种无限的、史诗般的宏伟观念和理想。海报将绘画与设计结合的完美典范，通过画笔的描绘可以表达一种情绪、一种态度和一种真实感情。
案例赏析二 作品二:《蜡烛香皂包装设 计》 作者：Lucia 作品类型：产品包装设计 作品的创意思想分析: LUCIA 的灵感来自总裁 Lucie Bernier 纯净的生活 方式。她经常到欧洲、亚洲 等地区旅游，带回了文艺复 兴时期各式各样的设计，有 佛罗伦萨人的面料，葡萄 牙、西班牙和意大利等国家 的陶瓷。她希望创造一系列 的专业香皂(现在的蜡烛) 反映这些丰富纹理的设计。 每个设计体现旧世界魅力 与现代风味。 LUCIA 用黑白色的标 签体现了清洁的肥皂产品， 同时抵消了丰富、令人眼花 缭乱的旧世界设计的纹理。所以，这是一个在当代的产品设计，标签必须体现这个。该肥皂盒设计与制作的设计灵感来自西班牙、葡萄牙战前旧的肥皂设计。蜡烛盒制作的灵感来自在意大利发现的Pannetone蛋糕。 点评：LUCIA用过去和未来满足目前市场对美的追求。Lucie灵感来自过去传统的难忘回忆，未来感性的现代性。在这里，目前罕见的芳香气味、美丽的颜色和迷人的纹理，使这些小奇迹看起来像珠宝般珍贵。我们已经建立了能够反映奢侈品的真实本质、精神和内在美的产品线。这些精美的包装，让人无法忘怀。
小学班级名片设计方案 “班级名片”是指一个班级在老师的指导下全体学生参与设计的具有班级鲜明个性的“名片”。是精神文化的集中反映。它包括：班名（年级名、特色名）、班级名片内涵和含义、班级宣言、班级口号、班徽、班级风貌（任课老师和班级的合影）等一系列具有班级特色的设计成果。旨在促进和提高学生对自己所在班级的关注度，以及让每一个班集体都具有自己鲜明的个性。 一、班级名片设计要求 1、班级名片：训育处将统一制作各班个性班牌。请各班级设计本班班级名片（个性班级名片设计可以是纯语言描述也可以用电脑制作出初稿，再请广告公司根据你的创意设计）。其中包括：实际班名（如一1班）、突出的个性班名（如朝阳班、希望班、远航班、智多星班、神笔班、恒心班、快乐班、健康班、蜜蜂班、雨滴班、奇妙轩、集思轩、行知班， 飞一班：非同一般，一飞冲天 至善班：止于至善。 或以人名作为班名，以激励学生。）、班级口号、班规、底图图案自行设计，图案以及色必须突出特色班名。还可以自由添加相关内容，如班徽、班歌、班级活动照片等等。班级名片尺寸为：宽45cm×高60cm（注意：是竖向比例）。 2、班歌：在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌，要求内容健康向上，易于歌唱，并要求每人都会准确、有激情地唱。 3、班级口号：字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口。 4、班规：突出班级整体目标，字数在40字以内，要求语句精炼。 二、班级文化形成过程的要求强调全体班集体成员参与，活动效果重在各项内容形成的过程。 1、班队活动做什么？讨论。班歌、个性班名、班规等在班主任或班干部的主持下，在以下过程中产生：宣布活动及目的→发动全班学生积极参与设计→集中所有提案→表决产生草案→集中班级智慧对草案进行修改→确定方案→使用
重庆第二师范学院高等教育自学考试(本科) 毕业论文 题目：敦煌壁画中的“飞天”形象赏析指导教师：张群 姓名：梁晨 专业：美术教育 准考证号： 年月日
内容摘要 敦煌莫高窟以精美的壁画和塑像闻名于世。提及敦煌，人们就会自然想到神奇的飞天。飞天可以称作是天人，是一种俗称，而非佛教的专用名词。它是一个善奏乐、能飞舞，满身异香美丽飘逸的形象。中国艺术家用绵长的飘带使她们优美的女性身躯漫天飞舞。可以说，飞天是印度的佛教艺术与中国的民族艺术融为一体的集合形象。 关键词：敦煌壁画飞天构图色彩灵动美
目录 一、引言 (4) 二、敦煌壁画飞天概说 (4) （一）“亁闼婆”和“紧那罗” (4) （二）“飞天”的广义、狭义之说 (4) 三、敦煌壁画中的飞天构图与飞天色彩 (4) （一）敦煌壁画中的飞天构图 (4) （二）敦煌壁画中的飞天色彩 (5) 四、敦煌壁画飞天艺术美的表现 (6) （一）灵动美 (6) （二）色彩美 (6) 五、结语 (7) 参考文献 (8)
敦煌壁画中的“飞天”形象赏析 一、引言 敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。只要看到优美的飞天，人们就会想到敦煌莫高窟艺术。敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天，原始的飞天，其实是马头人身的狰狞面目…… 敦煌飞天的时代特点：敦煌壁画中的飞天，与洞窟创建同时出现，从十六国开始，历经十个朝代，历史千余年，直到元代末期，随着敦煌石窟的停建而消逝，在这千余年的历史长河中，由于朝代的更替政权的转移、经济的发展繁荣、中西文化等频繁交流等历史情况的变化，飞天的形象、姿态和意境、风格，都在不断的变化，其演变史同整个敦煌艺术发展史大体一致，分为四个阶段：兴起时期-创新时期-鼎盛时期-衰落时期。 二、敦煌壁画飞天概说 （一）“亁闼婆”和“紧那罗” 在古代印度佛教中，飞天是“天龙八部”护法神中的“亁闼婆”和“紧那罗”。作为护法神，他们皆受佛的教化，其职责是保护众生，常出现在壁画的佛陀上方、本生故事画和藻井中，多呈现出飞行的姿态，后随时间迁移演变成了飞天的形象。“亁闼婆”因周身散发香气，所以有“寻香主”和“香音神”之称，他的职能是撒花奏乐。佛经《尸毗王舍身救鸽》记载：“诸神亁闼婆，歌颂作音乐，美音轻重声。”而关于其形象，说法众多，《百道焚书》中称其风采甚美；《梨俱吠陀》中描述其为卷发，持武器，说法各异。在壁画飞天的形象也受地域、民族、文化等因素的影响而各不相同。 “紧那罗”的形象和人的形象十分相像，但不同之处在于其头上长有一角。《一切经音义》记载：“真陀螺，古作紧那罗，音乐天也，有微妙音响，能作歌舞。男则马首人身，能歌，女则端正，能舞。此次天女，多与亁闼婆为妻室也。”又说：“甄陀螺：甄，之人反，又作真陀螺，或作紧那罗。”因而“紧那罗”有“人非人”之称，而不管哪种形象，都能歌善舞。 段文杰先生在《飞天——亁闼婆与紧那罗》中认为，飞天是“佛教艺术中佛陀的八部侍从中之两类，即佛经中的亁闼婆和紧那罗。他们有特殊的只能的‘天人’而不是泛指六欲诸天和一切能飞的鬼神。” （二）“飞天”的广义、狭义之说 广义的“飞天”是指护法、天龙八部等飞行的诸神。狭义的“飞天”专指“亁闼婆”和“紧那罗”等礼佛赞佛、歌舞散花的天神。谭树桐《敦煌飞天艺术初探》中提出：“不论是广义的飞天还是狭义的飞天，敦煌壁画中飞天形象最为丰富，正是因为其包括了诸天形象，才会是丰富多姿的。” 关于“飞天”，我认为它是一个多元的概念，而不是一个专属名词。根据佛教文献记载，可以知道飞天不仅是“亁闼婆”和“紧那罗”，传入中国后还受到密教、道教等影响。因而对“飞天”的研究应涵盖众多飞行的护法天人和供养天人等。 三、敦煌壁画中的飞天构图与飞天色彩 （一）敦煌壁画中的飞天构图 “装饰”一词可以追溯到18世纪的欧洲地区，开始之初代表的是对艺术的渲染，之后逐渐演变为“装饰艺术”、“装饰派艺术”等更丰富的内容。利用艺术的装饰可以对艺
名片设计及名片标准尺寸 一，稿件部分： 1、名片出血上下左右各2mm， 2稿件完成时不需画十字线及裁切线。 二，文字（数字）部分： 1、文案的编排应距离裁切线3mm以上 2、稿件确认后，应将文字转换成曲线或描外框，以免输出制版时因找 不到字型而出现乱码。 3、文字输入时请不要设定使用系统字，若使用会造成笔划交错处有白 色节点。同时请不要将文字设定为套印填色。 三，颜色部分： 1、不能以萤幕或列印的颜色来要求成品的印刷色，档案制作时必须依 照CMYK色票的百分比来决定制作填色。 2、同一图档在不同次印刷时，色彩都会有些差距，色差度在上下百分 之十以内为正常。 3、底纹或底图颜色(透明度)的设定不要低于5%。 4、影像、照片请以CMYK模式制作，TIFF档案格式储存，勿以PSD之 档案格式输入。 （软件绘制完成后导出设置） 如果您使用CoreIDRAW设计名片，请将所有输入 之影像图、POWERCLIP之物件、分离之下落式阴影及使用透明度 或滤镜材质填色，再转一次点阵图。色彩设定为CMYK32位元，解 析度350dpi，反锯齿补偿透明背景使用色彩描述档皆打勾，以避免 有时必须旋转组版输出而造成马塞克影像。如以调整节点之方式缩 小点阵图，也请再转一次点阵图，以避免输出时部分被遮盖。 四，绘图部分： 1、所有输入或自行绘制之线条色块等图形，其线框粗细的设定不可小 于0.1mm，否则印刷成品将会有断线或无法呈现之状况。 2、线框如果设定“随影像缩放”，请在完稿后仔细再检查一下，否则 输出印刷时怕会形成不规则线框。 3、当渐层之物件置入图框精确剪裁时，请将其转为点阵图，因为置入 之图框若与其他物件群组后再做旋转，其渐层方向不会一起旋转。 4、任何渐层物件皆不可设定“边缘宽度”，因为输出机的解译不同， 有时会造成渐层边缘填色不足。 五，其它部分： 1、储存档案时档名请不要使用繁体字。。 2、若使用邮寄磁片或光盘，请一并附上色稿，订制单，并注明数量，
名片设计教案 教学目标 1、知识与技能：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息 2、过程与方法：综合运用所学的Word 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；通过名片的设计与制作，培养学生的想象力与创新能力。 3、情感、态度与价值观：培养逐步对艺术作品的感知能力及口头发表能力。提高学生的整体设计能力。培养学生的创新能力。 教学重难点 教学重、难点：美化名片 一、情景导入、引出课题 二、提出任务，构思设计 给自己设计一张名片。 三、提出问题、学生思考 请同学们认真观察这些名片，看看名片上有哪些信息？名片有什么特点？ 名片中包含的信息：学校、姓名、职务、地址、电话、邮编、电子信箱、背景图、插图。 （学校地址：长沙市岳麓区含浦街道含浦含泰社区；邮编：410200）名片的特点：名片的大小约 10厘米*6厘米。 四、合作探究、分析步骤 名片制作的具体操作步骤： 1、设置名片纸张大小。 2、设置名片的背景模板。 3、设置名片的基本信息内容。 4、美化名片。 五、小组合作、制作名片 名片大小设置的操作方法：单击“文件”→“页面设置”→“纸张”→“纸张大小”的下拉菜单→“自定义大小”→宽度设6cm，高度设10cm→“页边距”→上下左右各设1cm 设置名片背景的操作方法：单击“格式”→“背景”→“填充效果”→“图片”→“选择图片”→在文件夹里选择合适的背景图片 设置插图的操作方法：单击“插入”→“图片”→“来自文件”→在文件夹里选择合适的图片 六、作品展示，交流评价 七、传递名片、学习礼仪 八、课堂小结，展望未来
一、一班级名片设计 班级名称：晨曦班 班风：阳光做人，快乐学习；发挥特长，展现自我。 班级口号：聪明伶俐脚踏实地 班级目标：创最好的班级，做最好的自己。 班主任寄语：好花不浇不盛开，小树不修不成材 一.二班班级名片 班级名称：幸福花园班 班风：干净安静团结进取 班级目标：争做一流中队，打造优秀集体 班级口号：我自信，我快乐。 班主任语录：用爱倾听每一个孩子心底的声音 二、一班级名片设计 班级名称：朝希班 班风：自信自强自主自立 班级口号：挥动激情,放飞梦想，再接再厉,勇攀高峰 班级目标：每天进步一点点就是自己最大的收获。 班主任寄语：相信自己、超越自己、成就自己 与众不同就是要不同于众 二、二班级名片设计 班级名称：甘露班 班风：爱友爱师、爱班爱校 班级口号：草儿绿，花儿香，环境优美我健康。 班级目标：班级因我而称霸，世界因我而精彩， 班主任寄语：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。 三、一班班级名片 班级名称：扬帆起航班 班风：勤奋好学合作进取 班级口号：肯定自我，超越自我，创造自我。
班级目标：规范自己的言行;坚强自我的意志; 提高自身的修养; 班主任寄语：风帆不挂上桅杆，是一块无用的布， 理想不付诸行动，是虚无缥缈的雾，只有逆流而上才能找到水的源头。 三、二班班级名片 班级名称：飞翔班 班风：活泼守纪，团结奋进 班级口号：交谈使人清醒，读书使人充实，思考使人深邃。 班级目标：创造愉快而又充实的人生 班主任语录：习惯影响人生态度决定成败 四、一班班级名片 班级名称：朝阳班 班风：探索发现团结奋进 班级口号：态度改变学习学习改变命运 班级目标：在快乐中成长在耕耘中收获 班主任语录：路虽近，不行不到；事虽小，不为不成 四、二班班级名片 班级名称：旭日班 班风：乐学善思勤练合作 班级口号：面向朝阳，互助同行。 班级目标：太阳每天都是新的，我们每天都在进取。 班主任语录：用积极的心态做事情，收获的不仅有成功，还有快乐。 五、一班班级名片 班级名称：新蕾班 班风：团结友爱发奋图强 班级口号：探索进取自强不息 班级目标：认认真真做好每一件事。 班主任语录：梦，在心中；路，在脚下。 五、二班班级名片 班级名称：春晖班
《唐诗三百首》邮票解读与赏析 《唐诗三百首》邮票，在方寸之内做出了大文章，引中华文化之源泉活水，培育出一朵令人耳目一新的邮苑奇葩，实现了“图书邮票”和“多媒体邮票”的全新创意，为中华传统优秀文化的传承和传播创造了一种新的形态，既传统、高贵、高雅，又富有现代感，富有趣味。其形式之新，容量之大，制作过程之复杂，为中外邮票所少见，在文学、艺术、科技、印刷工艺和集邮等诸多方面都展现出迷人魅力。其“可视可听、可触可闻”的多媒体、多感官的欣赏方式，能激发人的好奇和兴趣，吸引人与产品产生互动，实现彼此之间的对话和交流，从中得到唐诗之美与邮票之美的双重享受。 本文从内容和形式两个主要方面，对《唐诗三百首》特殊方联册邮票进行了全面解读与赏析。 <引言> 在国庆60周年盛大节日到来之际，全国各族人民和各行各业纷纷献礼，拿出自己最好的产品和作品，展现风采，赞颂伟业，祝福祖国。中国邮政充满想像力和创造力的邮票创作者们，此时也满怀激情，运用最新科技成果，精心打造了全球首套多媒体邮票——《唐诗三百首》特殊方联册，为海内外千千万万喜爱唐诗、祈盼盛世的朋友，特别奉献上一件十分特别的礼物，与全国人民一道，共同奏响“弘扬优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴”的华采乐章。 <概述> 胡锦涛总书记在十七大报告中深刻指出：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉”，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”，一定要“加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源”，“增强中华文化国际影响力。”<注1>正是遵循这一思想，邮票创作者们发现并无比珍惜《唐诗三百首》特殊方联册这一宝贵选题，施展无限创意，终于引中华文化之源泉活水，培育出了这朵让人耳目一新的邮苑奇葩，其全新的多媒体、多感官的欣赏方式，充满趣味，能激发人强烈的好奇和猜想，进而吸引人的参与、互动，实现彼此之间的对话与交流，使之不论出于好奇、欣赏、趣味，还是学习、研究、收藏的任何目的，最终都能获得唐诗之美和邮票之美的双重享受。这套邮票在如何表现传统的历史文化题材方面，取得了多方面的创新突破，第一，新在对传统优秀文化价值发掘得比以往更深，并且尝试赋予其积极的现实意义，坚持古为今用，强调服务大众，注重普及，争取社会效益的最大化。第二，新在运用现代科技手段，使邮票版的《唐诗三百首》特殊方联册具有了可视可听、可触可闻的新鲜形式，再叠加上邮票“国家的名片”和“袖珍百科全书” 的独有优势，赋予其一种全新的传播形态，使之成为一种独具魅力、他人无法替代也难以模仿的优秀文化产品。第三，新在其全程一体化的创意和策划，始终围绕产品概念，从技术设计，到内容设计、艺术设计，统筹兼顾，相得益彰，坚持形式为内容服务，为发行目标服务，最终实现了多方面比较完美的结合，打造出了一套精品和珍品。第四，新在从一开始就在邮票的发行与经营的紧密配合上加以通盘考虑，发行与集邮部门就积极沟通，预留手段，谋划如何充分利用《唐诗三百首》中众多诗人和诗作所涉及到的空前宽广的时空地域，对地方的文化资源潜力和邮品开发潜力进行发掘，通力将该套邮票打造成一座集邮富矿，争取经济效益的长期化和最大化。 <邮票基本信息> 为让读者对这套邮票有一个全面的了解，先将邮票的基本信息做一介绍。邮票名称：《唐
《设计与制作名片》项目教学设计 一、任务描述 名片是标识姓名及其所属 组织、公司单位和联系方法的 卡片。递送名片是新朋友互相 认识、自我介绍最快最有效的 方法。交换名片是商业交往的 第一个标准动作。自古至今， 名片作为一种信息交流的工 具，一直保持着强大的生命力， 久盛不衰。随着计算机技术的迅猛发展，名片的设计与制作更加精巧、富有创意。本任务就是要求学生使用Photoshop CS6软件为一名置业顾问设计一张简洁、特点鲜明的名片。 二、任务目标 学生通过完成本项目，达成以下目标： 知识与技能：熟悉新建文件、置入文件的操作；掌握文字工具、拾色器、颜色面板、设置前景色和背景色的方法。 方法与过程：能够根据任务的要求，确定完成任务的所需要的技术，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。 情感、态度、价值观：通过完成本任务，能够感受到信息技术对社会发展、工作效率的影响。 三、任务分析 现在的名片主要是由图形图像和文字等信息元素组成。从排版方式上看，有横式名片、竖式名片、折卡名片三类，横式名片大小一般为55 mm×90mm，竖式名片大小一般为90 mm×55mm，折卡名片大小一般为95 mm×90mm。本任务中的名片是一位房地产置业顾问的名片，名片中有电信的LOGO，主人的姓名、职称、供职单位和相关的联系信息，均以文字呈现，制作难度较低。 在完成本任务的过程中，彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位，
要充分发挥学生主体性，让学生在任务实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。 四、活动策略 学生通过上一次课的学习，学生已经初步了解了Photoshop CS6常用工具基本的操作方法，本次活动难度不大。因此，我们采取“创设情境→任务分析→找出问题（知识储备）→解决问题→任务实施→活动评价→拓展提高”的流程，达到完成任务的目标。 五、活动过程
大班美术设计名片教学设计 大班美术设计名片教学设计 活动目标 了解名片及名片的内容，知道名片的用途。 体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。 能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。 活动准备 幼儿课前熟悉自己的名字、电话号码、家庭住址。 各种形状、不同质地的纸，彩笔、油画棒、花边剪刀等。 自制课件；生活中常用名片、已设计好的名片范例、花纹图片。 活动过程 一、出示课件，引起幼儿兴趣。 1、师：小朋友你们看小鸭波波送给了新朋友什么？ 幼：好像送的是名片吧！ 2、师：是名片，那名片上有什么？ 幼：名片上有它的姓名、幼儿园、电话、家庭住址。 师追问：还有什么？幼：还有小树、手机、房子的图案；还有波浪纹、曲线、小星星。 3、师：看了名片，你可以从名片上知道些什么？ 幼：我知道了小鸭的名字叫波波，它在智慧树幼儿园大一班，它家的电话是87962905，它家住在森林动物园29-3-201。
教师小结：有了名片真好，可以认识新朋友，知道朋友的名字、电话、地址与朋友保持联系。其实生活中的名片还有很多用处（出示生活中的名片）：还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便。 （评析：教师利用课件直接进入课题，幼儿兴趣很高，使幼儿知道当认识新朋友时可以送名片；名片上的名字、幼儿园、电话、住址以飞入的方式出现，幼儿更加清晰地看到名片上的主要内容；同时教师的提问、小结使幼儿知道了名片的作用。开始部分教师能紧扣主题，有效的实现了活动目标1。） 二、设计名片，引导幼儿创造性地装饰。 1、出示名片范例，观察范例的设计特点，激发幼儿设计的愿望。 师：小朋友，你们看老师也为自己设计了不同的名片：风景名片、花边名片、信纸名片、卡通名片、折叠名片。 师：老师设计的名片上用了哪些图案、花纹？ 幼：老师用了锯齿纹、波浪纹、羊角纹…… 师：你想不想当一位名片设计师，为自己或喜欢的人设计一张名片？ 幼：想！ 师：你想怎样设计名片？ 幼：我喜欢卡通的名片，我想设计一张米老鼠头的卡通名片；我想把名片设计上像火炬上一样的祥云的花纹；我想为妈妈设计一张小花的名片，让更多的人去买妈妈的花。
关于创意活动策划汇总五篇 一、活动主题 幸福新崇杭·春暖新社区 二、举办单位 主办单位：**街道**社区 协办单位：**农村商业银行**支行 杭州**物业服务有限公司 三、活动保障 （一）组织保障 为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由z任组长、z任副组长、成员为zz。 （二）经费保障 1、社区文体工作年度经费支出； 2、街道补助； 3、共建单位赞助 四、活动设置 各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。 （一）元宵灯笼展 居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展。 （二）做汤圆、品汤圆 社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆 （三）游园活动 1、团结就是力量（拔河比赛）：以居民组为单位，每组出6个代表（3男3女）进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。 2、声声报福（踩气球）：工作人员事先在气球内放好“祝福券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。
3、团团圆圆（欢乐夹元宵）：盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品。 4、金球辘辘（吹球入碗）：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品，其余得纪念品。 五、活动地点和时间 1、时间：2月13日（正月十四）下午13：00 2、地点：社区旁圆形广场 六、报名方式 1、居民小组长处报名 2、致电报名：8*** 一、活动引言 21世纪的社会发展日新月异，激烈的就业竞争对于现在的大学生无疑是一场没有硝烟的战争。古语曾曰：凡事豫则立，不豫则废。大学生要想在济济求职人潮中脱颖而出，一张精美的名片就是事半功倍的利器。另一方面，当今的中国正在跨入一个小众传播时代，追求个性化的内容和内容专门化。“小众”传媒将越来越具有投放价值。明确的目标受众定位,使品牌文化的个性融入本土文化或全球文化的文化营销更具有杀伤力。而有吸引力的名片正顺应这股时代风潮，成为求职者问鼎人才市场的敲门砖。社会的多元化发展趋向，名片的集散型传播已经成为世界上实际应用总量最多的小型纸质小众传媒。名片作为一个人、一种职业的独立媒体,在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别,它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值,可以去欣赏,去玩味。创意诠释海内外文化个性，整合传播各具个性的品牌logo，也已经成为名片设计中不可或缺的图素和字素。因此，无论对于即将携着精湛的技能踏上职场的应届毕业生，还是热血沸腾怀揣希冀迈入大学殿堂的新生，自主设计一份有条不紊，一张风格新颖，包罗万象的名片已成为应聘者持有的一件提升就业成功机会，为胜利就职添加筹码的有力武器。二、活动简介 活动目的：名片顺应时代发展趋势，不仅仅是社会人员的至爱，在大学里也广为流传，深受大学生的青睐，现在不少大学生已拥有自己的名片了，以便宣传自己。因此我系抓住这一时机，联合华南师范大学增城学院举办个人创意名片设计大赛，不仅能让两校学生发挥其创意设计，而且能让学生与社会进一步接轨，提升就业能力。
为自己设计一张名片 如皋市长江镇长新小学钱梦鸽 【学习目标】 1、利用多媒体课件，激发想象走入意境，赏析作品，拓展思维。 2、指导学生进行创作，并学会表达自己的作画意图 3、培养学生热爱运动的好习惯 【活动过程】 一、导入，看图思考 1、小朋友们，你们看看这是什么？（名片） 你们在哪里见过名片？（父母那里，商店里面，门缝里） 你们知道名片有什么作用吗？ （我爸爸就有名片，因为工作需要，他经常把名片送给新认识的人） 是的，名片是现代人在交往中常用的一种小工具，一张小小的名片，记录着许多信息，可以让对方很快的了解你，那么小朋友，你知道名片上都记录哪些信息吗？ （名片上有这个人的名字、职务联系电话、通信地址、网址和扣扣号、好看的图案） 小朋友你是不是也想有一张属于自己的、独特的、富有艺术的名片呢？让我们一起跟着老师来设计一张自己的名片吧！ 设计意图：这是让学生对名片有一个全面直观的了解，他们通过自己的留心观察、合作学习，最后获得了关于名片的信息，同时也激发了学生为自己设计的欲望。 2、板书：《为自己设计一张名片》。 小朋友们的名片上可以有什么内容？（姓名、爱好、学校等等） 设计意图：学生的设计，应该是富有想象力的，你还认为，你的名片上可以画哪些东西、哪些内容？名片就想一个人的身份，人的第二张脸，要调动学生，让学生大胆的说出来。
二、赏析作品 1、第一幅作品 这个同学的名字叫张蚁勃，首先他把自己名字的个别笔画进行的夸张、拉长，拉长的笔画是名字显得更加整体，然后用遮挡方法，在后面画了一个卡通形象，从这个卡通形象，可以看出小作者活泼的心态，背景用了浅色的点线面构成，增加了画面的艺术性，另外在名字下方，用字母拼写的名字，增加了画面的时代感。 2、第二幅作品 这是徐佳凝同学的名片，名字用较粗的画笔写在了名片的中间。从图案的选择上，可以看出每个同学的爱好，这位小作者很喜欢交通工具盒卡通小精灵，后面背景画了穿墙术的线条，使零散的图案变得整体，再有名片上方具有装饰性的线条，更增加设计的艺术性，这张名片充分体现出小作者的艺术修养。 设计意图：动感的画面增添了学生的兴趣，加上老师动感的语态，一定能让学生在快乐欣赏中获得知识，获得想法。 三、老师范画 你的所感所想，结合以上欣赏的内容，，尝试着画一幅画。 设计意图：老师的设计，给孩子们直观的感受，先用艺术字的方法吧名字写在画面的中间，让人一目了然，在周围可以画上一些自己的兴趣爱好，自己的一些信息，让人们一下子就能感受到你的性格和你的重要信息，最后填充颜色，颜色的选择也很重要，冷色调说明冷静，暖色调给人温暖，涂上自己最喜爱的颜色。 四、自己评一评，互相评一评 【教学反思】 我利用movie maker、格式工厂和photoshop制作而成
名片设计的基本要求 名片作为一个人、一种职业的独立媒体,在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别,它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值,可以去欣赏,去玩味。它在大多情况下不会引起人的专注和追求,而是便于记忆,具有更强的识别性,让人在最短的时间内获得所需要的情报。因此名片设计必须做到文字简明扼要,字体层次分明,强调设计意识,艺术风格要新颖。 名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易。 1、简：名片传递的主要信息要简明清楚,构图完整明确。 2、功：注意质量、功效,尽可能使传递的信息明确。 3、易：便于记忆,易于识别。 名片设计技法 名片设计技法早在人类有史以来，造型美术便应用于“纪录”上，不但为“纪录”而作，且兼备了“公告的效果”；中国的云岗石窟、敦煌壁画，埃及的金字塔，度希腊罗马的神殿建筑都是统治者为了展现他的权势和地位，或宣扬宗教信仰的遗迹。事实上，在买卖行为尚未发达的以物易物时代，并不需要广告的宣传；因为在文字发明以前，传达或思想的媒介，全*原始的图画表现
于石壁或穴洞中。以现代的设计观念来看，古代的穴窟壁画是单纯的“告示”、“公告”或者说“纪录”行为，夜市最原始的平面广告设计。 有了文字之后，图画与文字的告示，逐渐应用于日常生活的意见传达上。中国以书法字体表现店招；古希腊罗马时代，酒店门口常常挂有常春藤的标志；都是最早有普遍的广告设计。直到中世纪时，自给自足的经济生产力带动了商业兴起；印刷术余造纸术的相继发明，开启了近代广告设计的形态与初创规模。随着近代资本主义结构的一日数变，产业工业化及机械生产使商业买卖范围更广泛，流通更迅速；对于业者或消费大众的广告也日渐扩大，应用于造型美术打平面设计也迈向多角化发展。“名片”设计便是其中之一。 这里要谈的内容就是，属于视觉传达的名片设计；名片是 “绘画性”兼具“设计型”的视觉 媒体，过去的名片设计大多以简单扼要为主，现在所使用的名片，比以往则有趣多了，字体表现、色块表现、图案表现、色彩表现、装饰表现，甚至是排版的变化，是名片不再是一张简单有没有生气的纸片；它变成人与人初次见面时，加深印象的一种媒介。 探讨美的形式 什么是设计?通俗一点来说，好比送出一张名片，一方面要使
《服务礼仪》教学设计 课题名片的使用——正确递接名片 授课教师夏君授课 班级 1326 课时1课时 教材分析本章中心内容为人际交往艺术，教学目的在于培养学生社交能力，而本节教学内容是关于名片礼仪知识阐述，教材主要涉及名片由来和方法，内容相对浅显。所以，本节内容作为学生日后职场所必备的交往技能，在教材处理上，重在深化知识，即让学生关注递接名片时的正确方法和注意事项，加入模拟练习内容，使知识现学现用，真正体现教材“实现双赢，培养社交能力”的目的。 学情分析学生为刚入学的高一旅服服务专业学生，社交礼仪的意识相对薄弱，基本无人际交往的礼仪知识基础，尤其是名片是平时用不到的，更加陌生。职高学生大多学习理论知识时不容易专心容易浮躁，厌烦太多的理论教学，但对今后职场将用的知识技能还是抱有一定的求知欲望，让学生参与边学边做更能够达到教学效果。 教学目标 知识与技能 通过自主探究知晓名片有哪几部分组成以及它的作用 学习名片在递接过程中要掌握的要领并能够实际操作相互递送名片过程与方法 通过示范、纠错、总结、实践的方法和流程让学生对名片的使用能够熟悉掌 握。 情感态度与 价值观 培养良好的礼仪习惯和职业意识，增强人际交往的自信 教学重点名片的递接要领 教学难点规范从容地递接名片 教具准备白纸片、学生拍摄图片、PPT 课型新课教学方法多媒体演示法、示范操作法、小组演练法、案例分析法 教学过程设计 教学环节教师活动 学生 活动 设计 意图 一、引出话题谜语导入： 猜谜：有一样东西可以代表一个人的身份，同 时靠这件东西还能找到这个人，这是什么？ 提示：这东西还可以送别人 ——名片 认真观看视频 回答问题 引出本课主 题
第二届个性名片设计大赛活动方案 一、活动背景： 职业生涯规划应该从大学生入学就开始培养、引导和训练，以便为学生未来一生的职业发展打下坚实的基础。同学们在制作个性名片的同时正确认识自己，合理给自己定位。 二、活动主题：彰显个性，放飞理想 三、活动名称：个性名片设计大赛 四、活动参与对象： 全系学生。包括外系的（自由参选），本系每班必须出五张作品以上，外系自愿原则 五、活动目的： 引导大学生正确认识自我，及早进行职业定位，发现不足，完善自我，体悟人生。 六、活动举办单位： 主办单位：环境艺术系团总支学生分会 承办单位：环境艺术系组织部 六、活动流程及有关要求、规则： 1、活动内容：个性名片征集展览 个性名片征集： （1）活动时间： （2）活动内容：个性名片内容包括自己的职业生涯规划（未来几年），对未来自己的正确定位,正确的评估自我，确定短期和长期
目标，制定行动计划和内容，选择需要采取的方式和途径等, 所上交作品必须原创。 （3）格式要求：个性名片需要彩色硬纸卡片（长10cm;宽8cm），内容自拟，要符合自己职业生涯规划主题。所制作出的个性名片需贴到A4纸上，位置自定，A4纸上需写上统一的大标题“姓名——我的个性名片”，在A4纸上分条写上对自己所制作个性名片的具体解释（包括背景设计、对名片内容的具体解释），A4纸上文字可手写或打印，打印字体统一为3号宋体。 （4）说明：各部门通知，征集个性名片，×月×日前每班，每个部门推荐优秀作品5份和填好的作品登记表。×月×日-—×日对于评选出的优秀作品将在学校食堂对面予以展览。 (5)评选投票：×月×日×由各部门部长及干事进行评比打分。 （6）奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 （颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励） 七、经费预算： 荣誉证书——元 小礼品、奖品——元 合计——元 环境艺术系组织部 二0一一年时十一月十九日
《个人名片设计》教学课例 设计思想： 本课是人教版小学信息技术第四册小设计师中的设计1《个人名片设计》，教学内容主要是通过范例欣赏，制作一张体现个性的名片。课前对学生学习情况的分析是教学中非常重要的一环，六年级的学生已经完成了信息技术基础模块的学习，掌握了简单的多媒体制作的方法，具有一定的自学、设计、规划完成任务的能力。根据实际教学情况，虽然学过word、画图等软件，但不可避免个别学生会忘记某些知识，所以不仅课上鼓励互相学习，而且我在教学前还设计了主题网站，重点准备了技术支持和素材库，作为学生的学习支架，保证设计的顺利完成。 媒体设计思路： 1、主题网站分别为“知识链接”、“我来试试”、“大显身手”、“助你成功”、“为你服务”、“名片欣赏”六个模块，作为学生的一个学习支架。 2、课件“范例欣赏”起到激发兴趣、示范引导的作用。 3、在交流展示阶段，使用网络转播展示作品。 教学目标： 1、认知目标：了解名片的历史以及名片的设计元素、技术手段和设计过程。
2、技能目标：复习自选图形、文本框、艺术字、图片的操作方 法，提高学生的自学能力和综合运用知识的能力。 3、情感目标：培养学生如何客观地评价别人，学会欣赏别人， 培养人文素质。 教学过程： 一、谈话引题，激发兴趣： 1、组织教学，师生问好。 2、很高兴今天我们又在一起上课了，老师一直都非常欣赏我们 六年一班，因为我知道，你们每个人都是最出色的孩子，现在老师特别想了解你们在座的每一位同学，谁愿意做一下自我介绍？ 3、请同学们做自我介绍，师生给予掌声鼓励。 4、刚才三位同学的介绍既精彩又具体，可是如果我们一一介绍 那就太慢了，想一想谁有好办法，能让老师对你们的情况都有所了 解？ 5、学生自由畅谈个人看法。（写一个通讯录、每个人设计一张 名片送给老师，我们的问题就解决了。） 6、你的办法非常好，那么今天我们就来共同探究学习“个人名 片设计”。 7、教师板书：个人名片设计。 二、知识链接，了解名片：
方案编号：LX-FS-A54163 个人创意名片设计大赛策划书标准 范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
个人创意名片设计大赛策划书标准 范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、活动引言 21世纪的社会发展日新月异，激烈的就业竞争对于现在的大学生无疑是一场没有硝烟的战争。古语曾曰：凡事豫则立，不豫则废。大学生要想在济济求职人潮中脱颖而出，一张精美的名片就是事半功倍的利器。另一方面，当今的中国正在跨入一个小众传播时代，追求个性化的内容和内容专门化。“小众”传媒将越来越具有投放价值。明确的目标受众定位,使品牌文化的个性融入本土文化或全球文化的文化营销更具有杀伤力。而有吸引力的名片正顺应这股时代风
潮，成为求职者问鼎人才市场的敲门砖。 社会的多元化发展趋向，名片的集散型传播已经成为世界上实际应用总量最多的小型纸质小众传媒。名片作为一个人、一种职业的独立媒体,在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别,它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值,可以去欣赏,去玩味。创意诠释海内外文化个性，整合传播各具个性的品牌logo，也已经成为名片设计中不可或缺的图素和字素。 因此，无论对于即将携着精湛的技能踏上职场的应届毕业生，还是热血沸腾怀揣希冀迈入大学殿堂的新生，自主设计一份有条不紊，一张风格新颖，包罗万象的名片已成为应聘者持有的一件提升就业成功机会，为胜利就职添加筹码的有力武器。 二、活动简介
基本信息 名称《个人名片设计》 执教者课时第一课时 所属教材目录河大版信息技术第四册第四单元第一课 教材分析 本课是河北大学出版社出版的小学信息技术第四册第四单元《个人名片设计》一课，教学内容主要是通过范例欣赏，自己动手制作一张体现个性的名片。本课是在学生在学习了word、PowerPoint、画图等软件基础上，通过设计名片的形式让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。让学生能够对作品包装加工，培养学生的审美能力、创新能力，并给学生提供一个展示自己的机会，让学生体验到相互交流、分享成功的喜悦。 学情分析 1.本活动主要针对小学六年级学生设计，经过几年的信息技术学习，他们已经完成了信息技术基础模块的学习，掌握了简单的多媒体制作的方法，具有一定的自学、设计、规划完成任务的能力。但是根据实际教学情况，虽然学过word、画图等软件，但不可避免个别学生会忘记某些知识，所以我在教学前还设计了主题网站，重点准备了技术支持和素材库，作为学生的学习支架，保证设计的顺利完成。 2.对于信息技术这门课程他们有很强的兴趣和学习欲望，因此在教学中要给他们正确的引导，多给予他们支持和鼓励。 教学目标 知识与 能力目标 ①了解名片的作用以及名片包含的主要要素。 鼓励学生动手操作，加强学生进行主动探究与合作 交流的能力。 ②复习、巩固自选图形、文本框、艺术字、图 片的操作方法，学会综合运用这些知识完成名片的 设计与制作。 过程与 方法目标 ①通过欣赏作品，激法学生的兴趣，并能自主 发现问题，解决问题。 ②教学中采取小组合作交流、组内同学互帮互 助、以优助差等方法进行教学。 情感态 度与价值观 目标 ①欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意 识。 ②培养学生的自我评价意识。 ③以积极的态度欣赏别人作品，培养吸取别人 作品优点的意识。 教学重难 点重点 学会综合利用所学知识制作个人名片。（解决措施：以旧引新，突破重点。任何新知识新操作技 术的学习，都是基于原有知识结构的。所以我们在 教学时，特别是对一些重点部分，要做到有层次感， 从已有的知识结构中去引导，步步为营，逐步提升，