《Join in》六年级Starter unit
重点单词：（重点复习星期的单词）
_________在……后__________电影院 ___________大声
_________肮脏的_________运动，锻炼 __________相处
_________成绩，分数 _________（使）保持________左边的；左侧_________计划 __________ 花〔时间〕___________超级市场
_________旅行 ___________ 别客气。 ____________ 没关系。__________打开 __________ 将 ____________天气
______________最好的朋友； ___________ 想要；______________许多；
___________________上公汽； ________________下公汽；
___________________穿上你的衬衣 ___________________脱下他的衬衣；
__________________在你的地方； ____________________明天早上；
__________________喝更多的水； ______________读更多的书；_____________________与其他人好好处;
__________________________5:15；
_________________________学一些新东西； __________________经常学习；_________________________________花更多的时间与家人、朋友在一起；
_________________________交新朋友；
重点句型：
was your summer holiday-你的暑假怎么样
-It was __________-我过得很好。
was ________ my grandparents _______the farm我和我的爷爷奶奶一起在农场度过的。
you got ____________-你6年级有计划吗
-Yes,是的，我有计划。
in new school year-你新学年有什么计划
-I’m going to 我打算更加努力学英语。
is the ____________ in Nanjing南京的天气怎样
-It’s ________and _______.刮风并且很冷。
is the post office邮局在哪
-Go straight _____________.直走然后右转。
课文图片句型
sky is ________ and _______.天空清澈蔚蓝。
__________ Beijing tomorrow morning.我明天早上到达北京。
___________watch lots of TV. 她喜欢看电视。
will _______________________________.我打算花更多的时间做听力和阅读。
’m going to __________________.我打算做一个短暂旅行。
new cinema is _____________ the supermarket.
新电影院在超市对面。
museum is __________ the church.博物馆紧挨着教堂。
hospital is _________ the park.医院在公园里面。
9. The fruit shop is____________the school.水果店在学校旁边。
重点语法：
1.会用What are you going to do in new school year提问，问你新学年有
什么打算
2.会用I’mgoing to makemore newfriends....\I will do more listening
and reading.
《Join in》六年级 Unit 1
重点单词：（重点复习星期的单词）（要求背诵）
由什么所做狂热崇拜者友好的
戏剧演出对话
法语地理历史
语言流行音乐南方
听读电脑
科学数学艺术
小学生老师愉快的时光
星期一星期二星期三
星期四星期五星期六
星期天在学校在家
和...一起工作，学习
重点句型：（要求背诵）
1.-How many are there in your class 你班上有多少个学生
-There twenty in our class.我们班上有20个学生。
2.-How many do you at school 你在学校里有多少门课
-I have 10 .我在学校里有10门课。
3.-What’s your 你最喜欢的科目是什么
-My is English. 我最喜欢的科目是英语。
4.-Which school to你去哪个学校
-I Lake School.
5.-What they like 他们喜欢干什么
-They like .他们喜欢唱歌。
6.-What like doing 你最喜欢干什么
- I like .我最喜欢踢足球。
7.-What do they 他们经常干什么
-They often classical music.他们经常听古典
音乐。
8.-What often do你经常干些什么
-I often go to the.我经常去科学馆。
9.-What do you in English 在英语课上你喜欢做什么 -I like cartoons.我喜欢看卡通片。
课文图片句型
1.I China.我来自中国。
2.This year we have two new subjects, and
History.今年我们加了两门新课程，戏剧和历史。
3.We love . 我们都喜欢运动。
4.School is . 学校非常有趣。
5.I love and . 我爱运动和游戏。
6.I love . 我爱画画。
7.I go to the Science .我经常去科学馆。
8.Our teacher is very .我们的历史老师人很好。
9.I like .我喜欢唱歌。
10.I like . 我喜欢小组合作。
11.I like stories .我最喜欢读故事。
重点语法：
1.会用How many。。。提问，问数量：How many books do you have你有几本书
2会用What’s your favorite color/food/animal/...句型提问，你最喜欢的颜色/食物/动物...是什么
3.like doing喜欢做某事 I like swimming。我喜欢游泳。
1.注：重点单词，重点句型，重点语法是必须掌握的。
《Join in》六年级 Unit 2
重点单词：
___________ 忙碌的 __________ 靠近 ____________地图
__________右方 _________江，河 _________ 环绕
_____________ 此刻，当前 ____________ 建筑 __________首都，首府
_____________文化 _____________ 方向 ________东，东方
_____________著名的__________第一的______________中部____________最 ______________北方 __________ 宫殿
____________女王__________右方右侧___________江，河____________第二的____________第三的__________双子塔__________________西，西面_________________受欢迎的___________________参观，拜访
重点句型：
1.Beijing is the ___________ China.北京是中国的首都。
2.Beijing is ___________________________China.北京在中国的北
方。
3.It is __________________________in the world. 这是全世界最
大的城市之一。
4.The city ___________history and culture.这个城市弥漫着历史
与文化的气息。
5.There are many ______________________ in Beijing.北京有很
多好玩的地方。
6.Big Ben and the London Eye are ______________ to visit.
7.The Great Wall and the Palace Museum are___________________.
长城和故宫最受欢迎。
8.You can feel the ___________________________of the country
here.你可以感受到这个城市的文化与历史。
9.-Is New York one of the biggest cities _______________纽
约是世界上最大的城市之一吗
-Yes, it is _______________ in the world. 是的，纽约是世界上
最大的城市之一。
10.___________is the capital of the US 美国的首都是哪个城市
Washington DC is the capital of the US.华盛顿是美国的首都。
11.-Is New York a city __________ 纽约是靠近海边的城市吗
-Yes, it ___.是的
12.-____________ many tall buildings in the city城市里有许多
高楼大厦吗
-Yes, there are.是的，有的（可以看得懂，听的懂，进行交际，知道
根据问句怎么来回答）
课文图片句型
1.Go ___________ ahead.笔直往前走。
2.Take the ________ right/left.第一个路口右拐/左拐
3.Take the _______ right/left.第二个路口右拐/左拐
4.________ the ________ right/left.第三个路口右拐/左拐
5.Tomorrow we’ll ___________ in Manchester.明天我们会回到曼
彻斯特。
6.Guess where we are ___________.猜猜我们现在在哪
7.Today we’re ____________________London. 今天我们在伦敦的中
心。
8.We’re walking ____________ Hyde Park. 我们正沿着海德公园走。
9.Next we ___________________ Big Ben and Tower Bridge.接下
来我们将要去大本钟和伦敦桥。
10.The Changjiang River___________the city_______west
______east.长江自西向东穿过整个城市。
重点语法：
1.There be句型：There +be+名词+介词+地点，强调“某地有某物”
2.一般将来时:主语+be going to +动词原形 I am going to swim.我准备去游
泳
3.现在进行时:主语+be+V-ing I am swimming.我正在游泳
1.注：重点单词，重点句型，重点语法是必须掌握的。
《Join in》六年级 Unit 3
一、重点单词：
后面，后部往下，向下远
抓住（某人）种植任何事情
大声呼叫检查调查，核实
玉米黑暗的，昏暗的装扮
节日第四的满的，完整的
重要的邀请登陆
把（某人）锁在外面中秋节
月饼北美土著居民，印第安人
没有人按铃奇怪的
红薯招待野生的
不给糖就捣乱
二、重点句型：
1. - is 万圣节是什么时候
- 31st .10月31号
2.- Festival do you like, or
万圣节和感恩节你喜欢哪一个
-I .我喜欢感恩节。
3.-How do the 孩子们会怎样装扮
-They as witches, or ghosts.
他们会装扮成女巫，怪物和鬼。
4.-What on Halloween
在万圣节的时候，孩子们会干什么
-They and the from house to
house.他们盛装打扮，一家一家的按门铃。
三、课文图片句型
1..按门铃。
2. . 半个小时。
3. Let what you’ve got. 让我看看你有什么。
’s at home. 家里没有人。
5. ! 过来。
6. ! 下来。
’ll . 我们会调查的。
8..做得好。
.每个人都很有趣。
moon is.月亮又圆又亮。
people will .许多人会在街上见面。
home the moon and their families.许多离家远的人会抬头看看月亮，思念他们的家人。
show them .他们会向他们展示怎样抓鱼。
重点语法：
have got和has got的用法
There be句型的用法
有，强调“某人有某物”have=have got，主语是单数时，用has=has got I have a book.=I have got a book. He has a book.=He has got a book.
be句型强调“某地有某物”
There is a book on the desk.桌子上有一本书。
There are two pens in the pencil case.笔盒里有两支笔
《Join in》六年级复习1
单词分类。
Art capital third potato vegetable fish
Maths
cinema Christmas first science sweets classroom museum
Corn train station Halloween PE second Thanksgiving fourth supermarket Music Spring Festival
Subject
Places
Festival
Foods
Numbers
看问题选择答语。
1.How many pupils are there in your class
2.When is Halloween
3.What do the children do on Halloween
4.What subjects do you often do in English
5.What subjects do you like best
a.On 31st October.
b.They dress up and ring the doorbell from house to house.
c.I often read in English.
d.I like English best.
e.Twelve pupils.
读对话，完成地图。
1
A：Excuse me，where is the park，please
B：Go straight ahead，take the second left.
2
A：Excuse me，where is the cinema
B：Go straight ahead，take the third right.
判断正误，正确的选T错误的选F。
1.The Mid—Autumn Festival is always in August.
2.The moon is full and bright at Halloween.
3.Thanksgiving is the fourth Thursday in December.
4.People usually eat a very simple meal at Thanksgiving.
5.On31st October，children in Britain and USAdress up as
animals and go from house to house.
《Join in》六年级 Unit 4
重点单词：
瓶子切深的
最后，终于保持遵守
体贴的事情，问题把…..收起来
右边的，右侧的规定，规则安全的
停留游泳当心，小心
懂，理解不快乐的
乡村，村庄唔，噢
重点句型：
1.---What’s you你怎么了
---My knees .我的膝盖受伤了。
2.伤得严重吗
3. to .遵守这些规则。
4.This is a .这是个漂亮的野营地。
5.I’m to the .我打算去海滩。
6.There’s.你的脚上有血。
7.I at the beach.我在沙滩上割伤了我的脚。
7.Let me ’s.You .这是个很深的伤口，
你需要看医生。
8., in the village请问这个村庄里有医生
吗
9., but there is a doctor .没有，但是
隔壁村庄有个医生.
10.The people in the village.这个村庄里的
人不懂英语。
11.Tony’s father who.
最后，托尼的爸爸找到了一个会说英语的男孩和女孩。
12.Your cut needs . It .你的伤口需要缝
5到6针，会痛的。
13.The boy and the girl often
him.村庄里的男孩和女孩经常来和托尼一起玩耍 .
14..不要忘记了写信 .
15. .明年见.
重点语法：过去时和人称代词
一般过去时：表示过去发生的动作或事情
1.结构：主语+V过去式 He broke his right arm.
2.一般疑问句：Did he break his right arm Yes,he did./No,he didn’t
3.会用What’s the matter with you询问别人发生了什么事，并会用Myknees
broke his right arm来进行简单回答
4.人称代词主格： I 我you你he他 she她 it 它we我们 you你们 they 他
们形容词性物主代词：my我的your你的his他的 her 她的its它的our 我们的your你们的their他们的
《Join in》六年级 Unit 5
重点单词：
1任何人 2.竹子 3黑犀牛 4危险的5.挖 6肮脏的 7很少的 8皮毛
9草地 10看，瞧 11（牛，羊）角
12杀死 13翠鸟 14叶子 15药物
16烂泥 17鸟巢 18部分 19河岸
20拯救 21如此 22华南虎 23可爱的24工作，事情 25昨天
短语：
1去动物园 2去电影院 3打篮球
4踢足球 5看电视 6去公园 7
吃竹子 8吃草 9看一看
重点句型：
1.The panda China .熊猫生活在中国
2.It . 它吃竹子It beautiful .它的毛色很漂亮
It is and white .它是黑白相间的3.It four legs. It has got a long nose. It’s a very
big.他有四条腿和长长的鼻子，它是一种大型动物
4.It eats . It lives the . It milk.
他吃草，生活在农场里，给我们牛奶
5. a sheep.他个子比绵羊小
6. around the love pandas.世界各地的人们都很喜欢熊猫
7.But they are . 但是他们现在处于危险之中Let’s
to help让我们加入去帮助他们
8.There kingfishers this year. Let’s about
kingfishers on the web.今年没什么翠鸟了，让我们上网查查关于翠鸟
的资料
9.They holes in riverbanks to nest. Let’s
here.他们需要早在河岸边筑巢，我们开始在这挖吧
10.Why come and us你为什么不加入来帮助我们
11.What are you doing here Be and a look.你们在这干
嘛安静，快来
重点语法：一般现在时
1.一般现在时：（1）用于描述客观事实真理自然现象It is a big animal.
（2）用于经常发生的习惯性动作 He often eats bread in the
morning.
2.会用本单元的句子来简单描述动物的特点：
It eats small animals. It has a big nose. It can give us
milk.
3.根据问句给出相应回答： they sweet Yes, they are
Doyou think the kingfishers will comeback Yes, I .
Has it got four legs Yes, it .
Is it smaller than a horse Yes, .
《Join in》六年级 Unit 6
重点单词：
美国人乐队书店照相机
激光唱片激光唱片机鸡肉，鸡
俱乐部逗人喜爱的互相，彼此
梦想喂养永远成年人
业余爱好职业小的芒果
国家的附近的一次拥有
和平人因此照片
运动员贫穷的战争没有
重点句型：（要求背诵）
1.I’m Carlos. I am Brazil. I the farm.
I at past seven every day.
我是Calos,我来自巴西，我住在一个农场里，我每天早上7:30起床。
2. I go to school,I my fish.Myfish are beautiful.
They are very me.
在我上学之前我先喂我的鱼，它们很漂亮，对我来说他们很珍贵。
3.The town is 400 kilometers， so Mark
go to school。
最近的城镇有400公里远，所以Mark不能去上学。
4.His lessons on TV nine . Mark learns
things the children in town.
他的电视上的课程9点开始，Mark学的东西跟城镇的孩子一样。
5.Her family the money . Lena a . One day
she wants to her little shop.
她家里需要钱。Linda有个梦想，她想有一间属于自己的商店。
6. the afternoon he soccer. He is in the
boys’ team his school .
下午他总是踢足球，他是学校足球队男子组的。
7.Jimmy playing in the American national team
one day. His .
thing is a football with the signature of a famous
American player.
Jimmy梦想有一天能在美国国家足球队踢球，他最宝贵的东西是国家队著名球星的签名。
8.Many people them pets.许多人把它当成宠物养。
9. here.不要在这游泳 Don’t .不要左
拐
Don’t this way.不要走这条路 Don’t .不要进去
Don’t your mobile phone here.不要在这打电话
10.He’s the phone in the library.她正在图书馆
里讲电话。
They’re on the road.他们正在马路上踢足球
She’s in the sun.她正在阳光下看书
They’re on the bus.他们正在公交车上大声交谈
重点语法： be going to
2.I’m going to +动词原形 .......表示计划要做某事（一般将来时）此句
型用来向别人讲述自己的计划
造句：我要更加努力学习英语。
3.否定祈使句：Don’t +动词原形....表示命令建议，”不要......”
造句：Don’t .不要讲话。
4.会用本单元所学的句子：I’m....,I come from...I live in.....I get up
at seven everyday. Before I go to school ,I feed my fish.等句型来描述自己的生活和爱好。
请根据上述提示词，写一篇作文。
Revision2教学设计 一、教学目标 1.复习有关身体部位的单词。 2.能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。 3.能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。 4.能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。 5.运用句子Don’t …提醒、劝告别人遵守各种规则。 6.复习形容词比较级。 二、教学建议 1.Listen and tick. Find the missing words.听一听，勾一勾，找一找。 Step l 老师借助自己和学生的身体，复习身体部位名称。 Step 2学生打开课本到第50页，在图片的提示下，进一步复习身体部位的英文名称。 Step 3老师播放录音，学生独立完成听音打钩的练习。 Step 4师生共同核对答案。 Step 5学生根据录音，在图片中找出所缺单词，并用句子The missing words are.. 说出答案。 Step 6学生将所缺单词mouth, face, hand写在图中人物相应的身体部位。 录音稿： hair arm stomach head leg toe foot eye nose elbow knee shoulder 答案： mouth, face, hand 2a. Listen and tick.听一听，勾一勾。 2b. Listen again and fill in the numbers. Then read.听一听，写数字，读一读。Step l老师播放录音，学生初步感知录音内容，可以利用课件或图片，呈现短文中的一些关键信息，帮助学生理解短文内容，如by bike, in Great Street, broke the right arm, the hospital next to the school等，但老师不作任何讲解。 Step 2学生在初步感知录音内容的基础上，打开课本到第51页，在老师的指导
科教版小学英语五年级上册期末测试题 班级_________姓名_________分数_________ 第一部分听力部分30分 一、听音选单词。（每小题1分，共5分） 1.( ) A. chick B. China C. cheese 2.( ) A. playground B. people C. pupil 3.( ) A. find B. firemen C. farm 4.( ) A. matter B. miss C. meet 5.( ) A. secret B. should C. shouldn’t 二、听录音选出你所听到的句子。（每小题1分，共5分） 1.( ) A.Where did you go? B.When did you go? 2.( ) A.She can’t catch the ball. B.She can control the ball. 3.( ) A.She gets up at seven o’clock. B.She gets up at ten o’clock. 4.( ) A.She feels sad. B.She fells surprise. 5.( ) A.This sweater is hers. B.This sweater is his. 三、听问句选择答语。（每小题2分，共10分） 1.( ) A.Yes, he can. B.No, she can. 2.( ) A.I like apples. B.half a kilo. 3.( ) A.Yes, I do. B.Yes, I should. 4.( ) A.I go to school at seven o’clock. B.I go to school by bus.. 5.( ) A.It’s Sam . B.It’s mine. 四、听短文选词填空,填序号。（每小题2分，共10分） A. find B. people C. useful D. help E. firemen There is a fire. There are many _____ in the house. The ______ can’t see the people, they can’t ____the people. The people are very dangerous. But they had a special dog, it can____ the people. These dogs are very ____. 第二部分笔试 五、按要求写单词或词组。（每小题1分，共5分） 1.skip (过去时) ______ 2.argue (第三人称单数) ______ 3.lose (过去时) ______ 4.feel(现在分词) ______ 5.win(过去时) ______
J o i n i n小学三年级英语教学设计 ——Unit 4 School things 黄陂区蔡榨小学李惠 一、T e a c h i n g b a c k g r o un d 1、话题:School things 2、课题说明：本教学设计源于 Join in 教材三年级上册第四单元 part1、part2 and part3 三部分的内容编写而成。主要让学生学习学习用品七单词。把学习用品单词放到句型What’s this?以及 What colour is it?中去操练，既巩固单词，也完美做到词不离句，词在句中学。在教学中我还加入了 game 与 chant，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，激发学生学习兴趣并积极参与课堂。 3、课时说明：40 分钟 4、学生情况说明：本教学设计适合小学三年级学生。三年级学生对英语好奇心强，对英语的兴趣很浓?，学习的积极性和主动性极高，能积极参与课堂活动，能与小组合作学习。 二、T e a c h i n g p l a n 课题名称:School things 教学目标: 语言知识目标： 单词 schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、 eraser、ruler 句型what’s this? /It’s my---以及 What colour is it?/It’s--- 语言技能目标： 能熟练使用 schoolbag、pen、pencil、pencil case、book、 eraser、ruler 能灵活运用句型What’s this? /It’s my---以及What colour is it?/It’s---，并能进行简单对对话。 通过引导学生根据 PPT 图片及关键词句进行看图说话，培养学生在 key points 辅助下语言表达及语言迁移能力。
《Join in》六年级Starter Unit 重点单词： Cinema['s?n?m?;]电影院cry out大声喊叫exercise ['eks?sa?z]运动锻炼get along 相处grade[gre?d]成绩，分数left左边的plan[pl?n]计划spend 花（时间） supermarket['su?p?mɑ?k?t; 'sju?-]超市trip [tr?p]旅行turn [t??n]on打开will将 （用于将来时）get on the bus上车get off the bus下车put on his shirt穿上他的T 恤take off his shirt脱下他的T恤 重点短语：（要 Eat healthy['helθ?]and eat better 吃健康的食物，吃好点 求背诵） Drink more water 多喝水Exercise more多运动Laugh[lɑ?f]more often经常笑 Enjoy life享受生活Get good grades取得好成绩 Learn something new学习新东西Study often经常学习Read more books多读书 Watch less television['tel?v??(?)n; tel?'v??(?)n]少看电视 Play fewer ['fju??] games少玩游戏Take a trip去旅行Help others帮助他人 Get along better with people更好的与人相处Make new friends交新朋友 Spend more time with family and friends 多花时间与家人和朋友相处 (要求可以看得懂，听的懂，进行交际，知道根据问句怎么来回答） 重点句型It’s good to see you again.很高兴再见到你 How was your summer holiday?你暑假过得怎么样？ It was great.There were so many fruit trees and birds.非常棒。那里有很多水果树和小鸟。 How about you?那你呢？ What are you doing to do in Year 6?你6年级准备干嘛？ I’m going to work harder at English.我打算更加努力的学英语 What’s the weather like?=How’s the weather?今天天气怎么样？ It’s sunny/cloudy/windy/raining..今天天气晴朗/多云/有风/下雨 Excuse me.where’s the post office?打扰一下，请问邮局在哪？ Go straight ahead [?'hed].Then turn right.往前直走，然后右转 It’s on the left,opposite['?p?z?t]the park.它在左边，公园的对面 Turn left and it’s on the right.It’s next to the church.左转，在右边，在教堂的旁边 重点语法： 1.会用I’m going to ….句型向别人讲述自己的计划 2.会用what’s the weather like?和How\s the weather?询问天气，并回答It’s sunny/cloudy… 3.会用Where is the…..?问路并回答。
科教版小学英语五年级上册第一单元测试题 姓名：____________ 日期：____________ 一、读音标，选单词。 （）1. [sta: t] A. start B. smart C. six D. mark ( ) 2. [ s?:f] A. hurt B. surf C. nurse D. bird ( ) 3. [?k′t?ub?] A. open B. November C. October D. own ( ) 4. [fr?g] A. note B. holiday C. flag D. frog ( ) 5. [bi′gin] A. big B. pig C. begin D. fifth 二、找出一个与其他三个不同类的单词。 ( ) 1. A. season B. spring C. autumn D. winter ( ) 2. A. August B. December C. February D. month ( ) 3. A. net B. Children’s palace C. museum D. library ( ) 4. A. first B. eleventh C. sixteenth D. twenty-four 三、完成下列选择题。 ( ) 1. Now we are _________ holiday in Guangzhou. A. at B. in C. on ( ) 2. A: ______ you like to study with me tomorrow ? B: Yes, that would be fun . A.Would B. Can C. Will ( ) 3. We usually ________ shopping at the weekend . A. go B. goes C. went ( ) 4. In China , autumn term is ______ first term.
Unit 4 What do you collect ? 第一课时 教学目标： 1、单词：sticker comic football picture autograph postcard stamp 2、句型：What do you collect ? I collect stickers and comics. I don’t collect football pictures or postcards. 重点、难点： 1、六个生词是本课的重点。 2、肯定句中用and来表示和，否定句中用or来表示和。 教具准备： 1、邮票、贴画、足球海报、签名、明信片、连环画 2、一个漂亮的盒子，用来装收集的宝贝。 3、新单词和句子里的单词都一个个写在纸片上备用。 4、如有条件，可做好课件，这样既直观形象又可提高课堂效率。教学过程： 一、课前热身： 1、放录音、唱歌曲、做动作。通过拍手、跺脚、高呼万岁等动作， 调动学生的学习热情，营造良好的课堂气氛。 2、做开火车游戏。
请同学们一个接一个地快速数数，先数one,one,one…然后数one,two,one,two…最后数one,two,three,one,two,three…这个游戏既可以热身，又为学习单词做好了准备。 二、教学过程： 1、导入新课： Let’s get started ! Good morning , children! Today I have got some gifts for you . What are they ? Look, this is my box. (举起盒子) My gifts are in the box. It’s my turn.(老师念咒语，很神秘地从盒子里拿出贴画) 2、引入新词： Oh! What’s this ? Sticker ! 教读这个单词，一手拿贴画一手拿单词卡片，帮助学生理解词义。 等学生掌握这个单词的发音后，老师开始说句子： 3、点明课题并引入新句型 What do you collect ? I collect stickers. （边说边板书课题What do you collect ? 并把sticker的单词卡片贴到黑板上） （1）请同学们猜课题的意思，教师可解释collect 为收集。 （2）理解题意后请同学们仔细听并模仿老师的发音，特别是collect的发音，这是一个较难的发音。
Starter unit A plan for the new school year第1课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2013年版）六上Starter unit 【主题】part1,2 【课时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 能听懂、理解文本，并对句子做出相应判断。 2. 能读懂内容，并与朋友讨论自己的新学期计划。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 复习现在一般过去时与一般将来时的构成。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载） 四、教学过程 Step 1: Review 师生自由对话，交流暑假生活（最好能提前通知学生准备几张假期生活的照片），How was your summer holiday? 与学生一起分享美好的暑假。接着老师问Have you got a plan for year 6? 引出本节课话题。 Step 2: Presentation 老师提出问题：How was Mark’s summer ho liday? 学生带着问题听录音， 找出问题的答案。 学生打开课本到第2页，自主阅读文章后完成练习，然后全班核对答案，并请做对的同学说出理由。 老师播放录音，学生听录音逐句跟读，进一步理解对话内容。 老师选出一名学生示范对话，然后小组活动，请学生根据自己的假期活动两人一组练习，并选出1—2组进行展示，老师适时给予指导及评价。 录音稿: Linda: Hello, Mark! Mark: Hi, Linda. It’s good to see you again. Linda: You’re looking well! How was your summer holiday? Mark: It was great! I was with my grandparents on the farm. It was green and pretty there. And there were many fruit trees and birds. It was so beautiful!
六年级上册Unit 4：Accident（2） 【课前测验】 一、听写 二、中英互译 1.When I was eight, I had an accident with my bike. ___________________________________________________ 2.I was in hospital for four weeks. ___________________________________________________ https://www.doczj.com/doc/5114219422.html,st year I was on my holiday with my parents. ___________________________________________________ 4.One day I went swimming. ___________________________________________________ 5.I cut my foot on a broken bottle. ___________________________________________________ 6.My mum put a bandage round it. ___________________________________________________ 三、回答下列句子 1.Did Jack have an accident when he was eight ? 肯定回答：_________________________________ 否定回答：_________________________________ 2.Did Juliet cut her foot/hand last year? 肯定回答：_________________________________ 否定回答：_________________________________
五年级上册英语期末试题(一） Ⅰ单词互译（10分） ⑴soccer________⑵live________⑶late________⑷win________⑸subway________ ⑹兄弟_________⑺中国_______⑻刷_________⑼楼下_______⑽双胞胎________ Ⅱ短语互译。(10分) ⑴整理床铺______________⑵学校附近_______________⑶在浴室_____________ ⑷快点__________________⑸穿衣服_________________⑹after school__________ ⑺win the game___________⑻first name_______________⑼before dinner_________ ⑽read newspapers________ Ⅲ写出下列动词的现在分词。（5分） ⑴swim_________⑵ride________⑶get________⑷wait_________⑸brush________ Ⅳ写出下列动词的过去式。（5分） ⑴hurry_________⑵study_______⑶am________⑷win_________⑸do__________ Ⅴ单项选择。（10分） ⑴I live a little far _____ school. A.to B.from C.at D.on ⑵Why don’t you _____ the subway? A.take B.took C.taking D.takes ⑶She _____ to school. A.walks B.walk C.walking D.to walk ⑷-How long does it take to go there? -It _____ about thirty _____. A.take…minutes B.takes…minutes C.took…minutes D.takes…minute ⑸I go to school by _____ bus. A.the B.a C.× D.on ⑹-What time do you get up? -I get up _____ 6:30. A.on B.in C.at D.to ⑺My name is Sandy Talor.So(那么) Sandy is my _____. https://www.doczj.com/doc/5114219422.html,st name B. × C.first name D.family name(姓) ⑻She ____ her bike to school A.ride B.rides C.riding D.to ride ⑼We don’t have _____ class _____ Saturday. A.some…on B.any…at C.any…on D.any…in ⑽We played _____ soccer after school. A.a B. an C.the D.× Ⅵ完成下列句子，每空一词。（10分） ⑴I’m __________ my __________. (刷牙) ⑵He is __________ ___________ (穿衣服)now.
第 1 课时 总第课时 Starter Unit A plan for the new school year 课题 1.Listen and read.Then tick True or False 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.学习单词：grandparents,fruit,summer holiday 2.学习并理解句子：How was your summer holiday? I was with my grandparents on the fram.It was green and pretty there.There were many fruit trees and birds.Have you got a plan for Year 6? What are you going to do in Year 6?I’m going to work harder at English.I will do more listening and reading. 3.让孩子们自由谈论暑假生活及新学期计划。 4.激发学生热爱生活，并养成良好的生活与计划学习的习惯。 二、教学重难点 教学重点：学习并理解句子：How was your summer holiday?I was with my grandparents on the fram.It was green and pretty there.There were many fruit trees and birds.Have you got a plan for Year 6? What are you going to do in Year 6?I’m going to work harder at English.I will do more listening and reading. 教学难点：会谈论自己的暑期生活及新学期计划。 三、学情分析 本节课的内容是让学生谈论暑期生活及新学期的计划，这个话题学生非常感兴趣，但是用英语表达有一定的困难。 四、教学资源准备 tape CAI 五、课前预习 P2
五年级（上）期末调研测试 听力部分（共四大题40分） 一、听录音，选出你所听到的单词，并将其序号填在题前括号内。每个单词读 两遍。（每题1分，共10分） （）1. A. bike B. funny C. polite （）2. A. clever B. river C. strict （）3. A. Tuesday B. Thursday C. Sunday （）4. A. photo B. old C. helpful （）5. A. wash clothes B. watch TV C. play football （）6. A. do some kung fu B. dance C. play basketball （）7. A. do homework B. read books C. draw cartoons （）8. A. between B. hamburger C. beside （）9. A. sandwich B. mountain C. hill （）10. A. house B. front C. ice cream 二、听录音，判断下列图片与所听内容是（√）否（×）一致。每个句子读两 遍。（每题2分，共12分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. （）（）（）（）（）（） 三、听录音，选择与录音内容一致的图片，并在对应括号内打“√”。每个句子 读两遍。（每题2分，共8分） 1. 2. （）（）（）（）
3. 4. （）（）（）（） 四、听录音，选择相应的答语，并将其序号填在题前括号内。每个句子读两遍。 （每题2分，共10分） （）1. A. Yes, he is. B. She is strict. （）2. A. I have maths and PE. B. She is funny. （）3. A. I’d like some water. B. Yes, I can. （）4. A. I can sing English songs. B. She is very shy. （）5. A. They are delicious. B. Yes, there is. 笔试部分（共六大题60分） 一、判断下列划线部分读音是（√）否（×）一致。（每题2分，共10分）（）1. A. good B. book（）2. A. bread B. meet （）3. A. house B. mouse（）4. A. how B. window （）5. A. Monday B. today 二、找出每组中不属于同一类的单词。（每题2分，共10分） （）1. A. strict B. clock C. funny （）2. A. Tuesday B. Friday C. rainy （）3. A. salad B. swim C. dance （）4. A. between B. behind C. sandwich （）5. A. bottle B. river C. lake 三、从A、B、C、三个选项中选出一个最佳答案，并将其序号填在题前括号内。（每题2分，共10分） （）1. There_____ a pen on the desk. A. is B. am C. are （）2. What do you have_____ Thursdays? A. on B. in C. under （）3.—Can you speak English?
教学 要求 教学 重难 占 八、、 教 学 过 程 Procedures 第 1 课时 Teach ing conten ts: Part 1 Teaching Aims : 1. listen and sing the song 2. recite the food words Importa nt points and sing the song the food words Difficult points Read the words of the song correctly and sing. Warming-up 1. Greetings 2. Free talk 1. the students listen to the song, they can un dersta nd the song with the pictures 2. learn the title: Try new foods, and read 3. Ask the question: What' s your favourite food Then continue to say: Try carrot sticks and celery. Maybe they can be your favourites. And lear n new thin gs: carrot stick,celery 4. com muni cate about the favourite food, and lear n new thi ngs: grape, cherry, corn-on-the-cob, stri ng bea n … 5. Open the books ,listen to the song and point to the pictures or the words of the song,then lear n to sing the song 6. sing the whole song 教学调整:
东湖高新区2016年小学六年级学业水平质量监测 英语模拟试卷 学校： 考号： 班级： 姓名： Listening Part ( 45分 ) 听力部分 一、听辨读音。选择你所听到的单词，并将代表该答案的字母填入题前括号内。听 每小题录音前，你有5秒钟的时间读题；听完每小题录音后，你有5秒钟的作答时间。每小题念两遍。（1′×5） ( ) 1. A. Active B. auntie C. any D. Andy ( ) 2. A. blind B. blink C. build D. pink ( ) 3. A. competition B. confident C. camp D. Canberra ( ) 4. A. fact B. light C. fight D. friend ( ) 5. A. habit B. health C. hide D. pilot 二、听音判断。根据听到的句子，判断下列图片的内容是否正确，在括号内画上“√” 或者“×”。听每小题录音前，你有5秒钟的看图时间；听完每小题录音后，你有5秒钟的作答时间。每小题念两遍。每小题念2遍。（2′×5） 1.（） 2.（） 3.（） 贴条形码区域
4.（） 5.（） 三、听音排序。根据听到的内容，在括号内写出与之相对应的图片的序号。听每小 题录音前，你有5秒钟的看图时间；听完每小题录音后，你有5秒钟的作答时间。每小题念两遍。（2′×5） （）（）（） （）（） 四、听音选择。根据听到的问题，选择正确答语，并将代表该答案的字母填入题前 括号内。听每小题录音前，你都有5秒钟的时间阅读各个小题；听完每小题录音后，你将有5秒钟的作答时间。每小题念两遍。（2′×5） （）1. A. On June 2, 2007 B. In Wuhan C. No, I’m not. （）2. A. Yes, he is. B. He is going to watch Tv. C. He is watching Tv. （）3. A.I visit an old castle B. I will visit an old castle. C. I visited an old castle.
Unit4 Accidents教学设计 一、教学目标 1. 掌握不规则的动词过去式was, had, broke, went, cut, put, found, came, saw, fell 等。 2. 能初步理解和运用过去时的一般疑问句Did he/she...?及其回答。 3. 能根据图片和听到的句子补全对话What’s the matter with you? My ... hurt(s). 并能运用句型交流有关伤痛的信息。 4. 能根据图片，按照故事情节发展给句子排序，并讲述故事。 5. 能借助图片读懂故事Bad luck for Tony，并能够正确朗读和表演。 6. 了解人称代词he和物主代词his的意义与基本用法。 7. 能学唱英语歌曲Take care。 二、教学建议 1. Look, listen and read.看一看，听一听，读一读。 Step l老师利用图片或课件创设情境，引出本单元话题：Accidents，学生理解并学说单词。 Step 2学生打开课本到第32页，仔细观察两幅图片，老师可以用问题引导学生初步理解，如：Who are they? Are they OK? What’s the matter? 等。 Step 3老师播放录音，学生感知短文内容。 Step 4老师再次播放录音，学生在图片的提示下，理解短文内容。老师可以设计一些问题以引导学生深入理解短文，如判断对错。 1.Joel had an accident when he was eight. 2.He broke his head and his left arm. 3.He was in hospital for five weeks. 4.Joseph was on holiday with his parents last year. 5.He cut his hand when he went swimming. 6.His mum put a bandage round his foot. Step 5 师生共同核对答案，老师借助图片和课件帮助学生理解并学说新单词broke, cut, broken, bottle, bandage等。 Step 6老师设计动词原形与过去式配对的活动，帮助学生初步学习不规则动词的
j o i n i n六年级上册英 语期末测试卷 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
六上英语期末测试 听力部分（共50分）（听力材料读两遍）I. Listen and number.听录音，给图片标号。（12分）IV. Listen and match.听录音，选出与短文描述相符的动物图片，并将字母序号写在对应的括号内。（10分） 1. ( ) A. 2. ( ) B. 3. ( ) E. 4. ( ) C. 5. ( ) D. II.Listen and connect.听录音，将人名和对应的图片连线。（8分） III. Listen, guess and write.听录音，根据对话猜一猜孩子们喜欢的课程，并将课程前的数字序号写在方框内。（4分） 1. Geography 2. History 3. French 4. ICT 5. Drama 6. Science 7. Maths 8. Music 1. 3. 2. 4. 1. Susan is from Australia. A.（） Argentina. B.（） 2. She often helps her mother do some housework. A.（） feed chickens. B.（） 3. She usually goes to school by bus. A.（） on foot. B.（） 4. Her precious thing is the piano. A.（） the basketball. B.（） 5. She wants to have a good job. A.（） to be a musician. B.（） VI. Listen and judge.听录音，判断句子的正误，对的在“内打“√”，错的打“×”。 （6分） 1. Mary is a Chinese girl. 2. There are 25 pupils in Mary’s class：12 girls and 13 boys. 3. This year Mary will have a new subject: Drama. 4. Mr. White will teach Mary Drama. She is his fan. 5. All the pupils like art. 6. Most pupils in Mary’s class like pop music.
2014年新广州版五年级上册英语复习资料 姓名： 一、词汇 （一）容器（量词） 1. 玻璃杯glass 2. 杯cup 3. 瓶bottle 4. 碟plate 5. 罐can 6. 袋bag 7. 盒box （二）用具 1. 刀knife 2. 叉fork 3. 碗bowl 4. 筷子chopstick （三）食物(Foods) 1. 米饭rice 2. 汤soup 3. 三文治sandwich 4. 汉堡包hamburger 5. 薯条chips 6. 面条noodles 7. 饺子dumpling 8. 面包bread 9. 馒头bun 10. 薄饼pancake 11. 鱼fish 12. 肉meat 13. 鸡chicken 14. 鸭duck 15. 点心dimsum 16. 鸡蛋egg 17. 巧克力chocolate 18. 糖果sweet 19. 蛋糕cake 20. 沙拉salad 21. 排steak 22. 雪糕ice cream （四）饮料（Drinks）1. 果汁juice 2. 牛奶milk 3. 水water 4. 茶tea 5. 咖啡coffee 6. 可乐coke 7. 奶茶milk tea （五）数量表达 1. 一碗米a bowl of rice 2. 一瓶果汁a bottle of juice 3. 一杯水a glass of water 4. 一杯茶a cup of tea 5. 一杯咖啡a cup of coffee 6. 一杯牛奶a glass of milk 7. 一罐可乐a can of coke 8. 一碗汤a bowl of soup 9. 一袋米a bag of rice 10. 一盒鸡蛋a box of eggs 11.两杯咖啡two cups of coffee （六）蔬菜 1. 蔬菜vegetable 2. 西红柿tomato 3. 马铃薯potato （七）地方 1. 电影院cinema 2. 市场market 3. 商店shop 4. 音乐室music room 5. 体育馆gym 6. 图书馆library 7. 游泳池swimming pool 8. 操场playground （八）天气温度 1. 天气weather 2. 温度temperature 3. 太阳sun 4. 阳光充足的sunny 5. 云cloud 6. 多云的cloudy 7. 雨rain 8. 下雨的rainy 9. 风wind 10. 刮风的windy 11. 雪snow 12. 下雪的snowy 13. 干燥的dry 14. 湿的wet 15. 热的hot 16. 冷的cold 17. 凉的cool 18. 暖的warm （九）动词短语 1. 做飞机模型 make model plane 2. 玩音乐play music 3. 读书do some reading 4. 玩电脑游戏 play computer games 5. 照相take photos 6. 集邮collect stamps 7. 养宠物keep pets 8. 写故事write stories 9. 打乒乓球play table tennis 10. 读点书read books 11. 画卡通draw cartoons 12. 叫醒wake up 13. 去市场go to the market 14. 去购物go shopping 15. 去图书馆go to the library 16. 去电影院go to the cinema 17. 留在家stay at home 18. 去游泳go swimming 19. 穿T恤wear T-shirts 20. 放风筝 fly kites/ fly a kite 21. 堆雪人make a snowman/ make snowmen 22. 在户外玩play outdoors 23. 说英语speak English
JOIN IN英语六年级下册-课本知识点Starter Unit Join us 1 Words blink眨（眼） pony 小马 boss 老板；领导 really 确实地；的确 cowboy 牛仔 spacecraft 宇宙飞船 for now 目前暂时 supersonic 超音速的 pilot 飞行员 pm 下午（用于表示重点的数字之后） think 想；认为 have to 必须；不得不 from …to…从…到… want to be 想成为 ２ Sentences 1. What do you want to be in ten years’ time from now? 十年后你想做什么？ 2. You could be …But I don’t want to be …I want to be …I don’t want to be… 你可能成为…但是你不想成为一个…我想成为一个…我不想成为3. I don’t really know. 我真的不知道 4. I really have to go. 我真的必须走了 5. Where is Simon from? Simon 来自哪里？ 6. What does he love? 他喜欢做什么？ 7. What did he do from 3 to 5 pm? 从3点到5点你做了什么？ 8. What is your favourite subject at school and why? 在学校你最喜欢的学科是什么？为什么？ 9.I also like PE . I love to run a lot for exercise. 我也喜欢体育。我喜欢将跑步作为一项锻炼。 10.Tomorrow I will play football with my friends in the park after school.