“词类活用”测试
请找出下列各句中的词类活用现象
1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
2、庄公寤生，惊姜氏。
3、吾妻之美我者，私我也。
4、邴夏御齐侯，逢丑父为友。
5、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
6、朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙。
7、秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。
8、逐之，三周华不注。
9、郤子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”
10、不如小決使道，不如吾闻而药之也。
11、齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。
12、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
13、公若曰：尔欲吴王我乎？
14、沛公旦日从百余骑来见项王。
15、项王乃复引兵而东。
16、故王不如东苏子。
17、河渭不足，北饮大泽。
18、公输盘曰：“吾义固不杀人。”
19、陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，
死国可乎？”
20、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
21、天下乖戾，无君君之心。
22、子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。
23、时（赵）充国年七十余，上老之。
24、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
文言文小测系列专题：词类活用 1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（） 例：陈涉首难，豪杰蜂．起 A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴 B、无不膝．行而前 C、欲东．下井陉击赵 D、有一母见信饥，饭．信 2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（） 例：皆沉．船，破．釜甑 A、水上军开入．之 B、异姓并起，英俊乌．集 C、君子博学而日．参省乎已 D、登高而招，臂非加．长也 3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、梁以此奇．籍 B、侣．鱼虾而友．麋鹿 C、而相如廷．叱之 D、而耻．学于师 4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B、是故圣．益圣，愚．益愚 C、项王军．壁垓下 D、项王乃复引兵而东． 5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、舞．幽壑之潜蛟 B、大王必欲急．臣 C、侣．鱼虾而友．麋鹿 D、项伯杀人，臣活．之 6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、将军身披坚．执锐． B、小．学而大．遗 C、积善．成德 D、木直中绳，輮．以为轮 7、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（） 例：追亡逐北，流血漂．橹 A、殚．其地之出，竭．其庐之入 B、燕赵之收藏 ．．，韩魏之经营 C、外连横而斗．诸候 D、钩党之捕．遍于天下 8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、等死，死．国可乎 B、既泣．之三日，乃誓疗之 C、后人哀．之而不鉴 D、其下．圣人也亦远矣 9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、欲穷．千里目，更上一层楼 B、牛困人饥日已高． C、盖失强援，不能独完． D、以事秦之心礼．天下之奇才 10、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、纵江东父老怜而王我 B、辟左右与之步于庭 C、信与张耳以兵数万 D、足下深沟高垒，坚勿与战 11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）
古代汉语练习（词类活用） 班级：姓名：学号： 一、简答： 1、什么是古代汉语的词类活用？古代汉语中的词类活用有哪几种？ 2、怎样区别使动用法和意动用法？试举例说明。并说明如何翻译。 3、试说明名词做状语主要有哪几种情况。 4、名词、形容词用作动词的情况主要有哪些？应该如何辨认？ 二、多项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出二个至四个正确的答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共5分） 1．下列各句中加着重号的词，属于词类活用的是（） A．斩一首者爵一级B．能富贵将军者，上也 C．曹人凶俱，为其所得者棺而出之 D．夫鼠，昼伏夜动，不穴于寝庙，畏人故也 2．下列各句中加着重号的词属于名词作状语的是（） A．裂裳衣疮，手往善药 B．其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观 C．范增数目项王D．诸侯宾至 3．下列各句含宾语前置现象的是（） A．姜氏何厌之有B．楚君之惠，末之敢忘 C．除君之恶，唯力是视D．昭王南征而不复，寡人是问 4．对下列各句中加着重号的词组分析错误的是（） A．子重使太宰伯州犁待于王后（动宾）B．将塞井夷灶而为行也（连动） C．臣之壮也犹不如人（主谓）D．以勇力之所加而治智能之官（偏正） 5．下列句子中有使动用法的是（） A．秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之 B．是时万石君奋为汉王中涓，受手谒，人见平 C．见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半 D．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 四、指出并具体说明下列文句中的词类活用现象： 1．秦数败赵军，赵军固壁不战。（秦与赵兵相距长平） 2．赵王不听，遂将之。（秦与赵兵相距长平） 3．身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。（秦与赵兵相距长平） 4．括军败，数十万之众遂降秦，秦悉阬之。（秦与赵兵相距长平） 5．信数与萧何语，何奇之。（韩信拜将） 6．王必欲长王汉中，无所事信。（韩信拜将）
词类活用专题练习 1、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、纵江东父老怜而王我 B、辟左右与之步于庭 C、信与张耳以兵数万 D、足下深沟高垒 2、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿 B、人皆得以隶使之 C、置人所罾鱼腹中 D、则知明而行无过矣 3、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、公始常欲奇此女 B、均之二策，宁许以负秦曲 C、月出于东山之上 D、天下云集响应，赢粮而景从 4、下列词类活用归类正确的一项是 ①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之 ③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上 ⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨 ⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库 ⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之 A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨ B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨ C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩ D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨ 5、下列词类活用归类正确的一项是 ①患志之不立②羞与绛、灌等列 ③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦 ⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固 ⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉 ⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌 A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩ B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩ C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩ D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩ 6、阅读下文，完成题目。 曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲。我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久，玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。 遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。”（1）．从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（） A、虏方苦疲甚 B、颇失部伍 C、耻学于师 D、是故明主贵五谷而贱金玉 （2）．从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（） A、闻玮利牛羊而师不整 B、一战大破虏师 C、君将哀而生之乎 D、首尾相接，可烧而走也 7、阅读下文，回答题目。 卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。
词类活用练习一（20题） 1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上．漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。 A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下．注 B.妣，先大母婢也，乳．二世。 C.东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A.火尚足以明． B.是故圣．益圣，愚益愚 C.问其深．，则其好游者不能穷也 D.世之…非常之观，常在于险远 ．． 3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、长桥卧波，未云何龙．？ B、无乃尔是过．与？ C、刑．人如恐不胜 D、年十七，好．古文 4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、拔剑撞而破．之 B、骊山北构而西．折 C、天下云．集响应，赢粮而景从 D、道芷阳间．行 5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B、侣鱼虾而友．糜鹿 C、序八州而朝．同列 D、先破秦入咸阳者王．之 6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、非有仲尼，墨翟之贤． B、且夫天下非小弱 ．．也C、小．学而大遗D、是故圣．益圣，愚益愚 7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、歌．窈窕之章 B、假舟楫者，非能水．也 C、则其至．又加少矣 D、唐浮图慧褒始舍．于其址 8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、却．匈奴七百余里 B、上食埃土，下．饮黄泉 C、吾得兄．事 D、君子博学而日．参省乎己 9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、覆道行空，不霁何虹．？ B、五十者可以衣．帛矣 C、沛公军．霸上 D、此其志不在小． 10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、既来之，则安．之 B、鼎铛玉石，金块珠．砾 C、授之书而习．其句读者 D、交戟之卫士欲止不内． 11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、族．秦者，秦也，非天下也。 B、下．江陵 C、后世之谬其传．莫能名者 D、五亩之宅，树．之以桑 12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、有席．卷天下……之意 B、远人不服而不能来．也 C、以愚．黔首 D、沛公旦日从．百余骑来见项王 13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、位卑．则足羞，官盛则近谀 B、后世必为子孙忧． C、积善．成德，而神明自得 D、秋毫不敢有所近． 14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、后人哀之而不鉴．之 B、常以身翼．蔽沛公 C、头发上．指 D、有泉侧．出 15、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、籍．吏民封府库 B、楚人一炬．，可怜焦土。 C、火尚足以明．也 D、秦孝公据殽函之固． 16、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、辞楼下殿，辇．来于秦 B、履．至尊而制六合 C、谨．庠序之教 D、陈涉，瓮牖绳．枢之子 17、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、则修文德以来．之 B、执敲扑而鞭笞 ．．天下C、外连衡而斗．诸侯D、以弱．天下之民
泰州第二中学2018届高三语文一课一案 第二部分古代诗文阅读 专题一文言文阅读 学案3 文言实词之词类活用 【学案目标】 找出活用字词，并准确解释其在句中的含义。 【典型例题】 解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。 1.良庖岁．更刀每年，名词用作状语 2.其下平旷，有泉侧．出从旁边，名词用作状语 3.内．立法度在国内，名词用作状语 4.火足以明．也照明，形容词用作动词 5.东．割膏腴之地，北．收要害之郡在东边，在北边，名词用作状语 6.头发上．指向上，名词用作状语 7.事不目．见耳．闻亲眼，亲耳，名词用作状语 8.天下云．集响．应，赢粮而景．从像云一样，像回声一样，像影子一样。名词用作状语 9.吾得兄．事之像对待兄长一样，名词用作状语 10.黔无驴，有好事者船．载以入用船，名词用作状语 11.吾从而师．之以……为师，意动用法 12.稍稍宾客 ．．其父以……为宾客，意动用法 13.鱼肉 ．．百姓以……为鱼肉，意动用法 14.孟尝君客．我以……为宾客，意动用法 15.钱若水名．能知人以……出名，意动用法 16.舍．相如广成传舍安置，名词用作动词 17.名．之曰褒禅命名，名词用作动词 18.晋军．函陵驻军，名词用作动词 19.侣．鱼虾而友．麋鹿以……为伴侣，以……为朋友，意动 20.徐孺下．陈蕃之榻使……放下，使动 21.人之父兄食粗而衣恶，而我美．妾与马装扮，使……美，使动 22.王无罪．岁归罪，名词用作动词 23.增数目．项王使眼色，名词用作动词 24.乳．二世哺乳，名词用作动词25.以事秦之心礼．天下之奇才礼待，名词用作动词 26.族．秦者秦也使……灭族，使动 27.齐威王欲将．孙膑使……为将，使动 28.而欲以力臣．天下之主使……称臣，使动 【考点探讨】 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体来说，主要包括以下几类：名词活用、动词活用、形容词活用、数词活用 【思维建模】 一、名词活用 1．名词作状语 在现代汉语中，名词一般是不直接作状语的；在文言文中，有些名词却经常作状语，在句中起修饰作用。如“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天地”“一月月地”，合起来引申为“慢慢地、逐渐地”。 2．名词用作动词 在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如“以事秦之心，礼天下之奇才”中的“礼”，就是“礼遇”的意思。 3．名词的使动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示使宾语怎么样。如“亦将有以利吾国乎”中的“利”，就是“使……得到利益”的意思。 4．名词的意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语在主观上认为宾语所代表的事物成为用作意动的名词所表示的人或事物。如“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。 二、动词活用 1．动词用作名词 在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语；有时又受“其”“之”等词语的修饰限制，使之具有了名词的特点。如“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”即为动词用作名词，意思是“败逃的人”。 2．动词的使动用法 在文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是“使……活命”
词类活用练习 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
词类活用练习 1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（ ）。 A 、百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下．注 B 、妣，先大母婢也，乳． 二世。 C 、东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D 、庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、火尚足以明． B 、是故圣益圣． ，愚益愚 C 、问其深．，则其好游者不能穷也 D 、非常之观，常在于险． 远 3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、长桥卧波，未云何龙． B 、无乃尔是过． 与 C 、刑．人如恐不胜 D 、年十七，好． 古文 4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、拔剑撞而破．之 B 、骊山．北构而西．折 C 、天下云． 集响应 D 、道． 芷阳间行 5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B 、侣鱼虾而友． 糜鹿 C 、序八州而朝．同列 D 、先破秦入咸阳者王． 之 6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、非有仲尼，墨翟之贤． B 、且夫天下非小． 弱也 C 、小．学而大遗 D 、是故圣．益圣，愚． 益愚 7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
A 、歌．窈窕之章 B 、假舟楫者，非能水． 也 C 、则其至．又加少矣 D 、唐浮图慧褒始舍． 于其址 8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、却．匈奴七百余里 B 、上． 食埃土，下饮黄泉 C 、吾得兄．事 D 、君子博学而日． 参省乎己 9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、覆道行空，不霁何虹． B 、五十者可以衣．帛矣 C 、沛公军． 霸上 D 、此其志不在小． 10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、既来．之，则安．之 B 、襟．三江而带． 五湖 C 、授之书而习．其句读者 D 、交戟之卫士欲止． 不内 11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、族． 秦者，秦也，非天下也。 B 、下． 江陵 C 、后世之谬其传．莫能名者 D 、五亩之宅，树． 之以桑 12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意 B 、远人不服而不能来． 也 C 、以愚．黔首 D 、沛公旦日从． 百余骑来见项王 13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、位卑．则足羞，官盛则近谀 B 、后世必为子孙忧． C 、积善．成德，而神明自得 D 、秋毫不敢有所近． 14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
A“词类活用”期末复习 每题5分，共20题，凡100分。 40分钟内完成。记得涂卡。 班级姓名 得分 1、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、夙．兴夜．寐 B、孔雀东南 ．．飞 C、字．余曰灵均 D、勤心．养公姥 2、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、六王毕，四海一． B、骊山北．构而西．折 C、辇．来于秦 D、手巾 ．．掩口啼 3、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、槌．床便大怒 B、侣．鱼虾而友．麋鹿 C、自名．秦罗敷 D、纫．秋兰以为佩 4、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、齐．彭殇为妄作 B、舞．幽壑之潜蛟 C、泣．孤舟之嫠妇 D、汝幸而偶．我 5、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、时．至轩中 B、东犬西．吠 C、瓜．分之日可以死 D、一觞．一咏． 6、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、纷吾既有此内美．兮 B、扈江离与辟．芷兮 C、齐、楚之精英 ．．D、士贰．其行 7、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、乳．二世 B、群贤．毕至，少长 ．．咸集 C、吾家读书久不效． D、此吾祖太常公宣德间执此以朝． 8、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、逆以煎．我怀 B、当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利 C、是以荣．汝身 D、天下归．心 9、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、交广市．鲑珍 B、楚人一炬．，可怜焦土 ．． C、引以为流．觞曲水 D、族．秦者，秦也 10、以下句子中的加点词用法不同的一项是（） A、夏雨．雪 B、当其欣．于所遇 C、歌．窈窕之章 D、下．江陵，顺流而东．也 11、以下句子中的加点词用法和例句相同的一项是（） 例句：鼎铛．玉石．，金块．珠砾． A、朝．歌夜．弦 B、况吾与子渔樵 ．．于江渚之上 C、风雨 ．．凄凄 D、日．益骄固 12、以下句子中的加点词用法和例句相同的一项是（） 例句：不知东方之既白． A、匪我愆．期 B、头上玳瑁光． C、名．余曰正则兮
一、词类活用 1、君将哀而生之乎？ 2、外连衡而斗诸侯。 3、乘犊车，从吏卒。 4、纵江东父兄怜而王我，我何而目见之。 5、汗牛塞屋，富贵家书。 6、能富贵将军者，上也。 7、必先苦其心志。 8、邑人奇之，稍稍宾客其父。 9、吾从而师之。 10、吾妻之美我者，私我也。 11、大将军邓骘奇其才，累召不应 12、庐陵文天祥自序其诗。 13、既泣之三日，乃誓疗之。 14、等死，死国可乎？ 15、虽以史迁之善传游侠。 16、披坚执锐。 17、瑜等率轻锐，继其后。 18、是故圣益圣，愚益愚。 二、解释加点的字 1、贫生于不足，你足生于不农。 2、不耕而食，不蚕而衣。 3、是以令人完客所馆。 4、赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ 5、为臣必臣，为君必君。 6、请勾践女女于王，大夫女女于大夫。 7、彼不我恩。 8、隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。 9、后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田。 10、一狼洞其中。 11、一狼径去，其一犬坐于前。 12、骊山北构而西折。 13、将不胜其忿，而蚁附之。 14、不然，将杖杀汝。 15、遂入见王，涕泣膝行。 16、十九人相与目笑之。 17、舜勤于民而野死。 18、齐将田忌善而客待之。 19、楚以故无西意，而北击齐。 20、示饮食既不以礼，临池牛饮。 21、吾终当有以活汝。 22、然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中。 23、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。 24、齐女乃与赵衰等谋醉重耳，载以行。 25、序八州而朝同列，百有余年矣。 26、焉用亡郑以倍邻？ 27、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 28、上则富国，下则富家。 29、将诛汗贼臣晁错以安宗庙。 30、否泰如天地，足以荣汝身。 31、强本而节用，则天不能贫。 32、故尊主、广地、强兵之计，臣得陈忠于前矣。 33、先破秦入咸阳者王之。 34、步余马兮山皋。 35、故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。 36、使赵不将括则已，若必将之，破赵军者必括也。
高一年级语文词类活用知识点梳理 【名词作动词】 1、假舟楫者，非能水也。(游泳) 2、其下圣人也亦远矣。(低于) 3、方其破荆州，下江陵。(攻占) 4、顺流而东。(东进) 5、卧而梦。(做梦) 6、故为之文以志。(写文章) 7、外与天际。(交会) 【名词作状语】 1、君子博学而日参省乎己。(每天) 2、上食埃土，下饮黄泉。(向上，向下) 3、西望夏口，东望武昌。(向西，向东) 4、月明星稀，乌鹊南飞。(向南) 5、日与其徒上高山。(每天) 6、四望如一(名词用作状语，向四面;数词用作形容词，相同) 高一语文词类活用知识点三：形容词作名词。 1、其曲中规。(弯曲的弧度) 2、吾未见其明也。(高明的地方) 3、萦青缭白。(青山，白水) 4、自远而至。(远处)
5、穷山之高而止。(顶点) 【形容词做动词】 1、不知东方之既白。(显出白色) 2、穷回溪。(走到尽头) 3、穷山之高而止。(走到尽头) 【使动用法】 1、舞幽壑之潜蛟。(使……起舞) 2、泣孤舟之嫠妇。(使……哭泣) (六)意动用法。 1、吾从而师之。(以……为师。) 2、而耻学于师。(以……为耻。)。 3、孔子师郯子。(以……为师。) 4、侣鱼虾而友糜鹿。(以……为侣，以……为友。) 5、始指异之。(以……为异。) 【学习文言文的方法】 1.熟读成诵 宋代朱熹说“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也”。古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、《百家姓》、《干字文》、《四书》、《五经》等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。文学评论家、小说家李国涛先生说，中国古诗古文是不能不背的，当时不懂或不全懂的，先背下再说。
词类活用专项练习 1、奈何欲以乱败郭氏《段太尉逸事状》 2、后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》 3、隧而相见（《郑伯克段于鄢》） 4、若望仆不相师（《报任安书》） 5、臣请事之。（《郑伯克段于鄢》） 6、群贤毕至，少长咸集。（《兰亭集序》） 7、携幼入室，有酒盈樽。（《归去来兮辞》） 8、惧谗邪,则思正身以黜恶. （《谏太宗十思疏》） 9、登高而招。（《劝学》） 10、耻学于师
11、择善而从之。（《谏太宗十思疏》） 12、积善成德。（《劝学》） 13、雁阵惊寒。（《滕王阁序》） 14、人君当神器之重。（《谏太宗十思疏》） 15、是故圣益圣，愚益愚。（《师说》） 16、小学而大遗。（《师说》） 17、小则获邑，大则得城。（《六国论》） 18、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。（《游褒禅山记》） 19、信者效其忠。（《谏太宗十思疏》） 20、至于幽暗昏惑无物以相之。（《游褒禅山记》） 21、智勇多困于所溺。（《伶官传序》）
22、多可喜，亦多可悲。（《项脊轩志》） 23、宾主尽东南之美。（《滕王阁序》） 24、既而以吴民之乱请于朝。（《五人墓碑记》） 25、亦以明死生之大。（《五人墓碑记》） 26、匹夫之有重于社稷。（《五人墓碑记》） 27、又不可以使天下之民斫直、删密、锄正。 28、胜地不常，盛筵难再（《滕王阁序》） 29、吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） 30、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙. （《阿房宫赋》） 31、举世非之而不加沮。（《逍遥游》） 32、善万物之得时。（《归去来兮辞》）
33、则其好游者不能穷也。（《游褒禅山记》） 34、火尚足以明也。（《游褒禅山记》） 35、后世之谬其传而莫能名者. （《游褒禅山记》） 45、亦以明死生之大。（《五人墓碑记》） 46、洁其居。（《勾践灭吴》） 48、美其服。（《勾践灭吴》） 49、饱其食。（《勾践灭吴》） 50、今媪尊长安君之位。（《触龙说赵太后》） 51、眄庭柯以怡颜。（《归去来兮辞》） 52、敌人远我，欲以火器困我也 53、前辟四窗。
一、指出下列加点字的词类活用现象 1、今我来思，雨．雪霏霏 2、非能水．也 3、曾皙后． 4、歌．以赠之 5、遂命酒． 6、风．乎舞雩 7、端章甫 ．．． 8、鼓．瑟希 9、五十者衣．帛食肉 10、填然鼓．之 11、然而不王．者 12、王无罪．岁 13、臣少仕．伪朝。 14、历职．郎署。 15、谨拜表．以闻。 16、况吾与子渔樵 ．．于江渚之上 17、下．江陵， 18、顺流而东．也 19、歌．窈窕之章 20、扣舷而歌．之 21、序．八州而朝同列 22、举匏．樽以相属 23、不知东方之既白． 24、桂．棹兮兰．桨 25、树．之以桑 26、梦啼妆泪．红阑干 27、执敲扑而鞭笞 ．．天下 28、瓮．牖绳．枢之子 29、追亡逐北． 30、岂不日．戒 31、上．食埃土，下．饮黄泉 32、日．参省乎已 33、大江东．去 34、乌鹊南．飞 35、天下云．集响．应
36、赢粮而景．从 37、刘病日．笃 38、羽．化而登仙 39、西．望夏口，东．望武昌 40、樯橹灰．飞烟．灭 41、外．无期功强近之亲 42、内．无应门五尺之僮 43、闻舟中夜．弹琵琶 44、南．取汉中，西．举巴蜀，东．割膏腴之地 45、席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意 46、则移．其民于河东，移其粟于河内 47、非臣陨首所能上．报 48、臣不胜犬马 ．．怖惧之情 49、非利．足也 50、会盟而谋弱．秦 51、流血漂．橹 52、吞二周而亡．诸侯 53、却．匈奴七百余里 54、以愚．黔首 55、序八州而朝．同列 56、可使足．民 57、舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇 58、臣具以表闻． 59、正．襟危坐 60、破．荆州 61、外连衡而斗．诸侯 62、是使民养生丧．死无憾 63、商人重．利轻．别离 64、且夫天下非小弱 ．．也 65、谨．庠序之教 66、尊贤而重．士 67、赤之为之小．，孰能为之大． 68、是以区区不能废远． 69、凡在故老 ．． 70、用心一．也
参考答案 鸿门宴 A、名词用作动词 ○籍造户籍册或登记吏民。 ○范增数目使眼色项王。 ○刑用刀割、刺人如恐不胜。 ○道取道芷阳间行。 ○沛公欲王称王关中。 B、名词用状语 ○于是项伯复夜连夜去。 ○吾得兄像对待兄长那样事之。 ○日夜望将军至(每日每夜) ○常以身翼像翅膀那样蔽沛公。 ○头发上向上指。 C、动词使动用法 ○项伯杀人，臣活使……活之。 ○沛公旦日从使……跟从百余骑来见项王。 D、形容词用作动词 ○素善与……交好留侯张良。 兰亭集序 ○固知一死生为虚诞。把……看作一样，数词活用作动词 ○齐彭殇为妄作。把……看作相等，形容词活用作动词 ○足以极视听之娱。穷尽，副词活用作动词 赤壁赋 ○舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。使……舞，使动用法；//使……泣，使动用法 ○西望夏口，东望武昌。向西，向东，方位名词活用作状语 ○方其破荆州，下江陵，顺流而东也。下，攻占，名词活用作动词；东，向东进发，名词活用作动词 ○况吾与子渔樵于江渚之上。打鱼，砍柴，名词活用作动词 ○侣鱼虾而友糜鹿。侣、友：以……为侣、为友，名词用作动词 ○不知东方之既白。形容词活用作动词，显出白色 游褒禅山记 ○唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。舍，筑舍定居，名词活用为动词 ○其下平旷，有泉侧出。（侧，从旁边，名词活用作状语） ○问其深，则其好游者不能穷也。深，深度，形容词活用作名词。//穷，穷尽，走完；形容词活用为动词 ○其进愈难，而其见愈奇。见，看到的景象，动词活用为名词 ○余之力尚足以入，火尚足以明也。明，照明，形容词用作动词 ○而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。尽，这里有尽情享受的意思，作动词用 ○又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者。谬，形容词的使动用法，使……错，弄错○以故其后名之曰褒禅。名，取名，命名，称呼。用为动词 ○名之曰褒禅。名，命名，称呼。用为动词 ○而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远，险远的地方，形容词活用为名词 ○盖其又深，则其至又加少矣。至，到达的人，动词活用为名词 1
精品文档 文言文词类活用专题练习 1＞下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（） 例：陈涉首难，豪杰蜂起 A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴 B、无不膝行而前 C、欲东下井胫击赵 D、有一母见信饥，饭信 2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（） 例：皆沉船，破釜甑 A、水上军开入之 B、异姓并起，英俊乌集 C、君子博学而日参省乎已 D、登高而招，臂非加长也 3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、梁以此奇籍 B、天下苦秦久矣 C、而相如廷叱之 D、而耻学于师 4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B、是故圣益圣，愚益愚 C、项王军壁垓下 D、项王乃复引兵而东 5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、舞幽壑之潜蛟 B、大王必欲急臣 C、侣鱼虾而友麋鹿 D、项伯杀人，臣活之 6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、将军身披坚执锐 B、小学而大遗 C、积善成德 D、木直中绳，棘以为轮 7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（） 例：追亡逐北，流血漂橹 A、舜其地之出，竭其庐之入 B、燕赵之收藏，韩魏之经营 C、外连横而斗诸候 D、钩党之捕遍于天下 &下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、等死，死国可乎 B、既泣之三日，乃誓疗之 C、后人哀之而不鉴 D、其下圣人也亦远矣 9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、欲穷千里目，更上一层楼 B、牛困人饥日已高 C、不能独完 D、以事秦之心礼天下之奇才 10、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、纵江东父老怜而王我 B、辟左右与之步于庭 C、信与张耳以兵数万 D、足下深沟高垒11＞下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿 B、人皆得以隶使之 C、置人所臂鱼腹中 D、则知明而行无过矣 12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）
词类活用练习 1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。 A、百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下．注 B、妣，先大母婢也，乳．二世。 C、东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D、庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、火尚足以明． B、是故圣益圣．，愚益愚 C、问其深．，则其好游者不能穷也 D、非常之观，常在于险．远 3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、长桥卧波，未云何龙．？ B、无乃尔是过．与？ C、刑．人如恐不胜 D、年十七，好．古文 4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、拔剑撞而破．之 B、骊山．北构而西．折 C、天下云．集响应 D、道．芷阳间行 5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B、侣鱼虾而友．糜鹿 C、序八州而朝．同列 D、先破秦入咸阳者王．之 6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、非有仲尼，墨翟之贤． B、且夫天下非小．弱也 C、小．学而大遗 D、是故圣．益圣，愚．益愚 7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、歌．窈窕之章 B、假舟楫者，非能水．也 C、则其至．又加少矣 D、唐浮图慧褒始舍．于其址 8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、却．匈奴七百余里 B、上．食埃土，下饮黄泉 C、吾得兄．事 D、君子博学而日．参省乎己 9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、覆道行空，不霁何虹．？ B、五十者可以衣．帛矣 C、沛公军．霸上 D、此其志不在小． 10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、既来．之，则安．之 B、襟．三江而带．五湖 C、授之书而习．其句读者 D、交戟之卫士欲止．不内 11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、族．秦者，秦也，非天下也。 B、下．江陵 C、后世之谬其传．莫能名者 D、五亩之宅，树．之以桑 12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意 B、远人不服而不能来．也 C、以愚．黔首 D、沛公旦日从．百余骑来见项王 13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、位卑．则足羞，官盛则近谀 B、后世必为子孙忧． C、积善．成德，而神明自得 D、秋毫不敢有所近．
文言文词类活用专题练习（一） 一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词。 1.吾师道也（） 2.吾从而师之（） 3.是故，圣益圣，愚益愚（） 4.师道之不传也久矣（） 5.而耻学于师（） 6.位卑则足羞，官盛则近谀（） 二、找出下列句中活用作动词的名词。 1.族秦者秦也，非天下也（） 2.函梁君臣之首，入于太庙（） 3.沛公欲王关中（） 4.晋军函陵，秦军氾南（） 三、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（）。 1.函梁君臣之首 2.一夫夜呼，乱者四应 3.以故其后名之曰褒禅 4.沛公军霸上 5.火尚足以明也 6.以事秦之心礼天下之奇才 7.则吾恐秦人食之不得下咽也8.既东封郑，又欲肆其西封9.群臣吏民能面刺寡人之过者…… 10.假舟揖者，非能水也，而绝江河 A.1、2、4、6、8 B.1、3、4、6、10 C.2、4、5、6、8 D.5、6、8、9、10 四、下面句中加点的词，属于动词使动用法的是（），形容词使动用法的是（） 1.常以身翼蔽沛公 2.焚百家之言，以愚黔首 3.既来之，则安之 4.外连衡而斗诸侯 5.渔人甚异之 6.日削月割，以趋于亡 7.后秦击赵者再，李牧连却之 六、下列各句按其活用加以分类，全出现名词作状语的一组是（）。 1.大石倒立千尺 2.余自齐安舟行适临汝 3.土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 4.徐而察之，则山下皆石罅 5.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 6.郦元之所见，殆与余同， 7.而长子迈将赴饶之德兴尉8.郦山北构而西折，直走咸阳 9.籍吏民，封府库，而待将军10.天下云集响应 A.1、3、5、7、9、10 B.l、2、3、5、8、10 C.1、2、4、5、8、10 D.2、4、6、8、9、10 七、下列句子中不属于名词作状语的一项是（）。 A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 B.其一犬坐于前 C.先破秦入咸阳者王之 D.卒廷见相如 八、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项是（）。 A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下注 B.妣，先大母婢也，乳二世。 C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 九、下列各组句子中加点词用法不同于其他几句的一项是： 1. A.火尚足以明 B.是故圣益圣，愚益愚 C.问其深，则其好游者不能穷也 D.世之奇怪……非常之观，常在于险远 2. A.以其乃华山之阳名之也 B.唐浮图慧褒始舍于其址 C.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 D.吾师道也 十、以下句子中不含意动的一项是（）。 A.渔人甚异之 B.客之美我者，欲有求于我也． C.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人 D.先破秦入咸阳者王之 十一、说明下列各句中加点词的活用类型，并加以解释。 1.臣闻求木之长者，必固其根本 2.人君当神器之重，居域中之大 3.欲流之远者，必浚其泉源 4. 终苟免而不怀仁，貌恭而不心服
初中文言文词类活用现象练习及答案 词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类： （1）名词活用为动词 名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。 （2）一般名词作状语 ①表示动作行为发生的处所。如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。 ②表示动作行为的依据、手段或工具。如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。 ③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。 ④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。 （3）方位名词作状语 方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。如“潭西南而望”（《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。 （4）时间名词作状语 时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。它们往往用“而”或“以”同动词相连接。 （注：以上三项都可视作名词作状语现象。） （5）动词活用为名词 动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
文言文词类活用、特殊句式专项测试题 一、指出下列句子中词类活用词的意义和用法（30×1分） 1、鞭数十 2、果然鹤也 3、天雨墙坏 4、稍稍宾客其父 5、父利其然也 6、愿为市鞍马 7、不能名其一处 8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 9、香远益清 10、互相轩邈 11、名之者谁 12、有仙则名 13、有龙则灵 14、不蔓不枝 15、欲穷其林 16、窗扉洞开 17、当窗理云鬓 18、其一犬坐于前 19、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 20、父异焉 21、虽乘奔御风 22、猛浪若奔 23、春风又绿江南岸 24、凄神寒骨 25、邑人奇之 26、侣鱼虾而友麋鹿 27、渔人甚异之 28、死国可乎 29、温故而知新 30、被坚执锐 二、判断下列句子的类型（24×1分） 1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 2、子何恃而往？ 3、此为何若人？ 4、微斯人，吾谁与归？ 5、而城居者未之知也。 6、居庙堂之高则忧其民。 7、孔子云：“何陋之有？”
8、何用识夫婿。 9、问女何所思。 10、借（于）旁近与之。 11、屠惧，投以骨 12、蒙辞以军中多务。 13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 14、醒能述（之）以文者。 15、刻唐贤今人诗赋于其上。 16、山峦为晴雪所洗，娟然如拭。 17、牡丹，花之富贵者也。 18、尝贻余核舟一（枚）。 19、盖简桃核修狭者为之。 20、舌一吐而二虫尽为所吞。 21、帝感其诚 22、自钱孔入而钱不湿。 23、中轩敞者为舱。 24、南阳刘子骥，高尚士也。 三、文言文阅读 （一）曾子杀彘 选自《礼记》 【选文】 曾子之妻之市①，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘②。”适市回③，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳⑤。”曾子曰：“婴儿非与戏也⑥。婴儿非有智也，待父母而学者也⑦，听父母之教。今子欺之⑧，是教子欺也。母欺子，子而不信其母⑨，非所以成教也⑩。”遂烹彘也⑾。（选自《韩非子·外储说左上》） 【注释】 ①曾子（前505～前432）：曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称。曾提出“慎终追远，民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法。据传以修身为主要内容的《大学》是他的作品。 ②女：同汝。顾反：反通返，顾与返同义。彘（zhì）：猪。 ③适：往。适市来：去集市上回来。④特：不过，只是。⑤戏：开玩笑。 ⑥非与戏：不可同……开玩笑。⑦待：依赖。⑧子：你，对对方的尊称。 ⑨而：则，就。⑩非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。⑾烹（pēn g）：煮。 【演练】 1、解释下列句子中“之”字的意义（12分） ①曾子之妻之市②其子随之而泣 ③曾子欲捕彘杀之④妻止之曰 ⑤听父母之教⑥今子欺之 2、请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。(2分)
古代汉语练习（词类活用） 班级：：学号： 一、简答： 1、什么是古代汉语的词类活用？古代汉语中的词类活用有哪几种？ 2、怎样区别使动用法和意动用法？试举例说明。并说明如何翻译。 3、试说明名词做状语主要有哪几种情况。 4、名词、形容词用作动词的情况主要有哪些？应该如何辨认？ 二、多项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出二个至四个正确的答案，并将其分别填在题干后的括号，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共5分） 1．下列各句中加着重号的词，属于词类活用的是（） A．斩一首者爵一级B．能富贵将军者，上也 C．人凶俱，为其所得者棺而出之 D．夫鼠，昼伏夜动，不穴于寝庙，畏人故也 2．下列各句中加着重号的词属于名词作状语的是（） A．裂裳衣疮，手往善药 B．其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观 C．增数目项王D．诸侯宾至 3．下列各句含宾语前置现象的是（） A．氏何厌之有B．楚君之惠，末之敢忘 C．除君之恶，唯力是视D．昭王南征而不复，寡人是问 4．对下列各句中加着重号的词组分析错误的是（） A．子重使太宰伯州犁待于王后（动宾）B．将塞井夷灶而为行也（连动） C．臣之壮也犹不如人（主谓）D．以勇力之所加而治智能之官（偏正） 5．下列句子中有使动用法的是（） A．秋九月，晋侯饮盾酒，伏甲将攻之 B．是时万石君奋为汉王中涓，受手谒，人见平 C．见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半 D．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 四、指出并具体说明下列文句中的词类活用现象： 1．数败军，军固壁不战。（与兵相距长平） 2．王不听，遂将之。（与兵相距长平） 3．身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。（与兵相距长平） 4．括军败，数十万之众遂降，悉阬之。（与兵相距长平） 5．信数与萧何语，何奇之。（信拜将） 6．王必欲长王，无所事信。（信拜将）
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语： 1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。 “力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。 2、禹无百人之聚，而王诸侯。 “王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！ “臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。 4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。 洹水：水名，在今河南省北境。通质：交换人质。刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。名词用“而”连结时，一般活用为动词。“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。 5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。宾：通摈，排斥，弃绝。从：同“纵”，南北为纵，活用为动
词，意思是“合纵”。译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。 6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。龙贾：魏将。雕阴：地名，在今陕西甘南县南。“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。名词放到副词后面活用为动词。译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。 7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。 逆：接受。“市”活用为动词，购买。译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。 8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。 “从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。“孤”形容词活用为动词，意思是“孤立”。译文：所以替大王您考虑，没有哪个赶的上六国合纵相亲以孤立秦国更好。 9、从合则楚王，衡成则秦帝。 “王”活用为动词，意思是“称王”；“帝”活用为动词，意思是“称帝”。译文：合纵成功就能让楚国称王，连横成功就会使秦国称帝。 10、苏秦为从约长，并相六国。 “相”活用为动词，意思是“任相国”。译文：苏秦做了合纵联