二年级英语教学内容

最新人教版小学二年级英语上册教案全册
课程目标
本教案旨在帮助小学二年级学生掌握基本的英语语音、词汇和句型，培养他们的英语听说读写能力，提高他们的综合语言运用能力。

教学安排
本教案共包含以下单元：
1. Unit 1: Greetings 问候语
2. Unit 2: Numbers 数字
3. Unit 3: Colors 颜色
4. Unit 4: My Family 我的家人
5. Unit 5: Food 食物
6. Unit 6: Animals 动物
7. Unit 7: Body Parts 身体部位
8. Unit 8: Clothes 衣服
9. Unit 9: Daily Routines 日常活动
10. Unit 10: Weather 天气
每个单元的教学内容包括基本单词、句子和语法知识，并通过听、说、读、写等多种方式进行教学。

教学方法
1. 教师引导学生观看课件、听音频和进行角色扮演等情境实践，以提高学生的听说能力。

2. 教师以游戏、歌曲等活动形式激发学生的积极性，增加研究
的趣味性。

3. 教师通过读物、练册等适当的阅读材料，培养学生的阅读理
解和写作能力。

评估方法
1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。

2. 定期进行口语表达和书面表达的综合评估，全面了解学生的英语水平发展情况。

教学资源
1. 人教版小学二年级英语教材及配套教辅资料。

2. 课堂课件、音频和视频素材。

3. 各单元的练册和阅读材料。

以上是最新人教版小学二年级英语上册教案的概述，希望可以帮助到您的教学工作。

人教版小学二年级上册英语全册教案教案一：Unit 1 Hello
教学目标
1. 能够听懂、会说并正确使用单词：hello, Hi, I'm, you, bye。

2. 能够通过问候语问候别人并作出适当回应。

3. 能够在合适的时机与人用英语互相问候。

教学重点
1. 研究并掌握常用问候语。

2. 学会用英语与他人适当地问候和回应。

教学难点
如何正确使用问候语进行交流。

教学步骤
步骤一：导入
1. 老师出示图片或挂起问候语的卡片，如"Hello"、"Hi"等。

2. 复前几堂课学过的问候语，并鼓励学生用英语互相问候。

步骤二：讲解
1. 老师用英语示范常见的问候语，例如"Hello"、"Hi"。

2. 教师将这些问候语的中文意思进行解释，并示范学生正确的发音。

步骤三：练
1. 学生之间进行分组练，通过问候语互相问好，并逐渐增加英文单词的难度。

2. 教师可以模拟一些情境，比如问候同学、老师或其他人，在学生中进行角色扮演的练。

步骤四：总结
1. 教师带领学生总结本节课研究的内容，强调正确使用问候语的重要性。

2. 鼓励学生在课下积极运用所学知识进行实践。

教学延伸
1. 将学生分为小组，组织问候比赛，看哪个小组能够最快速、准确地回答。

2. 将问候语与动作结合，进行身体语言的讲解与练。

教学评价
教师可根据学生的表现进行口头评价，并通过学生练的结果进行书面评价。

注：本教案为参考教案，根据教材和学生实际情况进行适当调整。

小学二年级下学期英语教学设计三篇【导语】教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和爱好的技术进程。

教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学进程，使之成为一种具有操作性的程序。

以下是作者为您准备的小学教学计划，期望能帮助到你！【篇一】第一课时一、教学目标：1、能用I like…表达爱好某物。

2、能听懂、会说、初步认读monkey，bear，tiger，lion和panda，发音正确。

二、教学重点难点：1、能听懂What`s do you like?并能尝试用I like…表达爱好某物。

2、能听懂、会说、初步认读monkey，bear，tiger，lion和panda，发音正确。

三、教具准备及辅助活动：教学碟片、图片四、教学进程：Step1.Free talk:1、播放1A unit6中的歌谣，请学生观赏。

Season"s songT：Hello，do you remember the rhyme“I am a cow”?借此和学生复习学过的动物类单词dog,cat,cow,pig,duck.Say the rhyme I am a cow2、T: Do you like dogs?利用上个单元所学的句型,询问学生对动物的喜好，借此引出本单元的主题。

S: Yes, I do./ No, I don"t.在询问，教师一定要强调句型后面的动物名称用复数情势，并引导学生简单问答。

Step2. Presentation1、教师表演猴子抓耳挠腮的动作。

T: What I am now?启示学生说出monkey。

T: I like monkeys. Do you like monkeys?Ss: Yes，I do./No,I don`t.Teach: monkey引出单词monkey和它的复数情势monkeys，进行单词教学。

带领学生读准每个单词。

在教单词的进程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细仿照。

小学二年级英语教课内容【三篇】【教材剖析】1.语言功能：介绍电脑零件名称，讨论计算机。

2.语言构造：We'vegotacomputer.Thisisthemonitor It'sgot3.教课目的：a.认读词汇有：computer,monitor,keyboard,printer, mouse，tail.掌握功能句We'vegotacomputer.It'sgotb.培育学生的认知水平；指引学生模拟、感悟、表达水平。

c.发挥评论的激励作用，体验合作学习的乐趣，培育学生优秀的听课习惯，加强每位学生学习的自信心。

4.要点和难点：要点：认读词汇：computer,monitor,keyboard,printer,mouse.掌握功能句We'vegotacomputer.It'sgot难点：多音节词的读音；创建语境让学生理解It'sgotatail.的句义并能灵巧使用It'sgot。

【学生剖析】学生经过Module11中Ihavegota句型的学习，能依据图片使用I'vegot推行简单的描素，但低年级学生对多音节词汇掌握不是很好，因此让学生在真切的语境中学说，使用活动激发学生的兴趣，从而培育语感就显得尤其重要。

【设计理念】1对低年级学生推行有层次/有重视点的听力训练，按照先听闻，读写跟上的原则，让学生察看-理解-感悟-学说，在真切语言环境顶用英语。

2指引学生依据"母语拼音法"教课多音节词，浸透元音字母组合的发音，培育学生认读单词水平。

3发挥评论的激励作用，经过小组比赛和活动培育学生注意力，着重每个学生的心里感觉。

【教课准备】电脑，录音机，单词卡片，挂图。

【第二篇：分层教课】教材：小学英语二年级（新起点）第一单元《Family》稳固练习设计：1 开火车游戏，使学生基本掌握engineer、doctor、policeman、teacher 四个单词。

2023外研社二年级英语上册全册教学大纲目标和导入本教学大纲旨在为二年级学生设计一份全面的英语上册教学计划，帮助他们在英语研究中全面提高听、说、读、写的能力，培养他们的语感和语言表达能力。

教学内容Unit 1: Greetings- 研究基本问候语，并能用英语向别人问候和表示礼貌。

- 研究简单的自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣等。

Unit 2: Numbers- 研究基本的数字1-20，并能用英语进行简单的计数。

- 研究数字在日常生活中的应用，如购物、报数等。

Unit 3: Colors- 研究基本的颜色词汇，并能用英语描述物体的颜色。

- 进行与颜色相关的听力和口语练，如听到颜色单词后选择相应的物品颜色。

Unit 4: Family- 研究家庭成员的称呼，并能用英语进行简单的家庭介绍。

- 研究描述家庭成员外貌特征的形容词，如高、矮、胖、瘦等。

Unit 5: Animals- 研究常见动物的名称，并能用英语描述动物特征。

- 进行与动物相关的听力和口语练，如听到动物名字后模仿动物的叫声。

Unit 6: Daily Routines- 研究日常生活中的常见动作和活动，并能用英语描述自己的日常活动。

- 进行与日常活动相关的听力和口语练，如听到日常活动后选择相应的图片。

Unit 7: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的名称，并能用英语描述食物的味道。

- 研究与食物相关的表达方式，如用餐礼仪和点餐等。

Unit 8: Weather- 研究描述天气的词汇，并能用英语谈论不同的天气情况。

- 进行与天气相关的听力和口语练，如听到天气描述后选择相应的图片。

教学方法- 采用多媒体教学，结合图片、音频和视频等资源，激发学生的研究兴趣。

- 运用情境教学法，让学生在真实的情境中运用所学英语表达能力。

- 引导学生进行交流和合作，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的口语交际能力。

教学评估- 通过听力测试、口语表达和书面作业等形式，对学生的研究效果进行评估。

二年级英语上册教学计划、进度表教学计划
第一单元：认识字母
- 课程目标：研究认识英语26个字母的名称和发音，并能正确书写小写字母。

- 教学内容：
- 字母名称和发音：Aa - Zz
- 字母书写练
- 教学活动：
- 游戏：闪卡游戏，展示字母卡片让学生快速认识字母
- 听音辨字：听音选择正确的字母卡片
- 书写练：教师示范书写字母，学生跟读并练
- 教学时间：1周
第二单元：简单问候语
- 课程目标：研究简单的英语问候语，并能正确使用和回答。

- 教学内容：
- 问候语：Hello，Hi，Good morning，Goodbye等
- 回答和使用问候语的正确方式
- 教学活动：
- 对话练：学生分组进行对话练，模拟真实交流场景
- 角色扮演：学生扮演不同角色进行问候对话
- 教学时间：1周
第三单元：数字
- 课程目标：研究数字1-20的读音、拼写和数量，并能进行简单的数字比较。

- 教学内容：
- 数字1-20的读音和拼写
- 数字的数量概念：more，less等
- 教学活动：
- 数字游戏：教师出示数字卡片进行比较游戏
- 数字练：学生听听音选择正确的数字
- 教学时间：2周
进度表
以上是我们二年级英语上册的教学计划和进度表，如有需要，可能会根据具体情况进行灵活调整。

任课教师可根据学生的学习情况和进展，适当调整教学内容和时间安排，以确保教学效果。

二年级上册英语教案(精选5篇)二年级上册英语教案（篇1）教学目标：(1)能听懂What’s your?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

(2)能正确使用What’s your?He`s/She`s…，语音语调正确。

(3)进一步掌握四个单词。

重点难点：(1)能听懂What’s your?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

(2)能正确使用What’s your?He`s/She`s…，语音语调正确。

教具准备：图片、挂图作业设计：课内：活动手册P6课外：听录音，熟练朗读A部分对话板书设计：Unit 2 What’s your father?a doctor/a nurse/a worker/a cook，——What’s your father/your mother?——He`s/She`s a…教学过程：A. Free talk:1、对照B部分图片，请同桌相互练习。

——Who’s he/ she?——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。

B、Presentation教师通过复习第一单元的A部分对话，逐步引入话题。

T: (出示本单元的课文图片)Look! Su Hai and Helen are still talking about the photos. What are they talking about?Let’s listen to the tape.播放课文录音，引出课文内容。

C、Learn to say1、采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型。

T: (指着第一幅图照片中Helen 的父亲) What’s Helen’s father?Ss: (引导学生回答)He’s a doctor.2、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。

人教版二年级英语教学计划(精选5篇)第一篇：《My Family》（我的家庭）- 教学目标：让学生学会描述家庭成员及其相互关系。

- 教学重点：家庭成员的英文称呼和所表达的关系。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写家庭成员的英文词汇（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）。

- 学生能简单描述自己的家庭成员，如"My father is a doctor. My mother is a teacher."第二篇：《My School》（我的学校）- 教学目标：引导学生了解学校的环境和日常活动。

- 教学重点：学校的各个场所名称和日常活动。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写学校各个场所的英文词汇（classroom, library, playground）。

- 学生能简单描述自己在学校的日常活动，如"I have English class in the classroom. I play on the playground."第三篇：《Numbers》（数字）- 教学目标：帮助学生掌握基本的数字表达和数数的能力。

- 教学重点：数字1-20的读音和写法。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写数字1-20的英文表达。

- 学生能准确地数数，并将数字与相应的物品进行配对。

第四篇：《Colors》（颜色）- 教学目标：使学生熟悉常见的基本颜色并能够用英语进行描述。

- 教学重点：常见的基本颜色的英文单词。

- 教学内容：- 学生能听、说、读、写基本颜色的英文单词（red, blue, yellow, green, etc.）。

- 学生能简单描述物品的颜色，如"The apple is red. The sky is blue."第五篇：《Daily Routines》（日常生活）- 教学目标：帮助学生学会用英语描述自己的日常活动。

小学二年级英语教案模板【三篇】导读：本文小学二年级英语教案模板【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【第一篇】教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学过程：pre-task preparation1. greetings:t: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: how are you?ss: fine, thank you. and you?t: very well. thanks.2. warming up:sing the song, and review the words with gesture.……3. free talk:1.revise the words. i would put up the pictures, and letstudents say the words.2 .revise the letters from a-l.3.revise the pronunciation of the letters in the words. greetings in the class.say and do together.revise the letters 互相问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

while-taskprocedure1. open the student’s book to page 41. discuss with students what new clothes they need and what colour they like.2 .put up the wallchart for page 41. tell a story something like t his:may’s birthing was near. she went shopping with her mum. she needed a new dress for her birthday party. may was looking through all the dresses on the rack when mum found a pretty green dress for her. but she didn’t like it. she liked pink dresses. at last she found one herself. it was beautiful. she thanked mum for buying her the new dress she liked.3. tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.4. play the cassette tape. students listen carefully and follow the sequence of the story. when they listen again, havethem say the expressions with the tape.i need a new dress.i don’t like green.i like pink.….act the model dialogue for the class.tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.performing the role-play通过教授歌曲来渲染一下气氛1.比较有趣味性，2.学生积极性提高，听录音再次纠正部分学生的错误发音。

Unit 1 What Can You Do?第一课时一、教学内容：Let’s Sing二、教学目标：（一）语言知识目标：能听、说、认读词组：fly a kite, ride a bike。

（二）语言技能目标：1. 能理解歌曲的意思并配上动作表演。

2. 能有节奏、有韵味地唱出歌曲。

（三）学习策略目标：1. 在学习新歌时要注意观察老师的发音，乐于模仿。

2. 能建立起单词和活动之间的联想，能根据歌曲联想出相应的情境。

（四）情感态度目标：1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。

2.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣和成就感。

三、教学重点和难点：教学重点：掌握本课的单词，能唱熟新歌。

教学难点：部分单词的字母发音。

例如：merrily, ride中r的发音。

四、教学策略：1. 在单词教学中渗透phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。

2. 通过游戏、练习，帮助学生认读单词。

3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。

五、资源准备：自制课件实物、单词卡、金太阳教学软件。

六、教学过程：（一）复习热身：1. 复习唱歌：Andy Can Swing （一年级上册第6单元之歌曲）2. 让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。

注意教师先示范，然后让学生替换。

必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。

（二）呈现与操练：1. 学习fly a kite和ride a bike首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词fly a kite, ride a bike。

2. 巩固单词1) 老师说短语，学生做动作，帮助学生建立起单词音义之间的联系。

2) 快速反应。

老师快速地指向某个短语或图片，学生说出该单词。

3. 学习歌曲1) 观看金太阳教学软件或听录音。

2)指图片，配以动作解释so high in the sky 及so fast down the road。