江西理工大学绩效工资实施方案（修订）
（征求意见稿，红色字体为修订、调整、增加的内容）
为了推进学校事业的持续发展，进一步完善我校岗位设置、聘任与考核机制，更好地推进校院二级管理体制改革，根据江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅、省财政厅关于《江西省省直其他事业单位绩效工资实施意见的通知》（赣府厅发[2010]51号）文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
1.有利于理顺收入分配关系，合理调整各类人员的收入水平。
2.有利于深化校院二级管理体制改革，进一步明确目标管理责任考核与奖励性绩效挂钩，充分调动各学院、各部门和全体教职工工作积极性、主动性和创造性。
3.有利于完善学校、各学院、各部门内部考核和监督管理机制，扩大各学院办学自主权，促进学校学科建设和办学水平的整体提升。
二、基本原则和思路
1.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，兼顾效率与公平。即基础性绩效工资保公平，奖励性绩效工资讲效率。建立教职工的绩效工资与岗位责任、工作业绩和贡献大小挂钩，与各学院办学绩效挂钩的分配制度。
2.坚持“职责分明、责酬一致”的原则。强化考核机制，将个人
年度考核结果、岗位聘任期满考核结果、单位目标责任制考核结果与绩效工资分配挂钩，做到岗责分明，责酬一致。逐步形成人员能进能出，收入能上能下的制度环境。
3.坚持向教学科研一线倾斜，兼顾三支人才队伍平衡的原则。
4.坚持“平稳过渡、有效衔接”的原则，充分考虑现行校内酬金分配方案的继承性。
5.坚持“总量控制、稳步增长”的原则。学校将根据自身财力和事业发展情况，建立绩效工资正常增长的机制。
三、绩效工资构成和比例
绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。其中，基础性绩效工资占绩效工资总量的50%～55%，奖励性绩效工资占绩效工资的50%～45%。
基础性绩效工资主要体现教职工所聘任岗位和资历。目前国家及省政府规定执行的各项津贴、补贴，学校实行的校内工资等项目均纳入基础性绩效工资范畴。
奖励性绩效工资由岗位考核和单项考核奖励性绩效工资两部分组成，主要体现教职工在所受聘岗位上取得的工作业绩。此前学校实行的骨干岗位津贴、年终第十三个月工资、年终奖金、超课时酬金、教研室及实验室正副主任（书记）津贴、各类考核奖励酬金等项目均纳入奖励性绩效工资范畴。其中，岗位考核奖励性绩效工资主要体现所受聘岗位聘任期内教职工所属工作单位年终目标完成情况以及个
人取得的业绩、贡献大小和岗位履职情况，根据考核结果核发；单项考核奖励性绩效工资是指教职工年度单项工作经考核业绩特别突出或按上级文件规定，经学校研究单独发放的工作酬金。主要包括超课时酬金、年终奖金、学科带头人、骨干教师津贴、班主任、辅导员津贴、教学、科研、学科建设等单项奖励性酬金。
四、绩效工资实施范围、时间
1.实施范围：全校在编在岗在聘的教职工。
2.实施时间：从2013年3月1日起执行。
3.相关说明：
⑴雇员制职工工资收入将结合《江西理工大学雇员制职工管理实施办法》（理工发〔2009〕46号）文件规定和本绩效工资实施方案精神作相应调整。
⑵提前退休职工按《关于终止提前退休政策有关问题处理的意见》（理工发〔2010〕79号）文件执行。
⑶离退休人员按本绩效工资改革方案中所涉及到离退休人员的相应条款执行。
五、基础性绩效工资及发放办法
（一）基础性绩效工资
基础性绩效工资根据所受聘岗位分数乘以分值确定。参照省直其他事业单位基础性绩效工资额度，结合我校实际，分别设置了专业技术、管理和工勤技能岗位基础性绩效工资（见表1、2、3），其中聘
任年限以本岗位聘任时间、按年度计算，在每年1月份集中一次调整。
表1 专业技术岗位基础性绩效工资所占分数表
表2 管理岗位基础性绩效工资所占分数表
表3 工勤技能岗位基础性绩效工资所占分数表
（二）发放办法
基础性绩效工资主要与受聘岗位、聘任期满考核、年度考核结果挂钩，聘期内相对稳定，根据考核和考勤结果按月发放。
1.新进人员或岗位变动人员
⑴新进人员在当月15日之前报到的计发全月的基础性绩效工资；在当月15日之后报到的，计发半个月基础性绩效工资。
⑵新引进博士研究生内聘为副高专业技术职务人员基础性绩效工资按专业技术岗位七级标准执行，新引进硕士研究生按专业技术岗位十二级标准执行。管理岗位新引进硕士毕业生按科员岗位执行基础性绩效工资。首聘期满（三年）按考核确定的聘任岗位执行基础性绩效工资。
⑶岗位变动人员从聘用到新岗位的下月起按新聘岗位标准享受基础性绩效工资。
⑷新调入的人员按聘任的岗位等级确定基础性绩效工资标准。
⑸军队转业干部基础性绩效工资按其所执行的岗位工资对应的岗位等级标准执行基础性绩效工资。
2.经学校批准脱产学习、访学、进修人员，其基础性绩效工资参照学校出台的在职进修培训相关规定执行。
3.经学校推荐到中央、地方挂职锻炼的在编在岗人员，挂职锻炼期间，年度考核为合格及以上者，其基础性绩效工资全额发放。
4.低职高聘人员，按《江西理工大学教师岗位低职高聘试行办法》校内实行了低职高聘岗位的，按高聘岗位确定基础性绩效工资标准。
5.既受聘了专业技术职务又担任了行政职务的管理人员，其基础性绩效工资按其聘任的岗位等级所对应的标准执行。
6.有下列情况者，停发或扣发基础性绩效工资
⑴待聘、缓聘、解聘、拒聘人员，从待聘、缓聘、解聘、拒聘的下月起停发。
⑵达到退休年龄的教职工，从退休的下月起停发，改发退休人员生活补贴。
⑶申请调出或辞职的人员从学校批准同意后下月起停发。
⑷受处分人员
按照《江西理工大学工作人员处分与处理规定》（理工发[2009]21号），受警告、记过、记大过、降级、撤职处分的和受停职反省处理的，处分期间和停职反省期间停发。
被国家机关依法拘留或采取其他羁押措施期间停发。
⑸请假、旷工人员：
①无故旷工3天或事假10天以上者扣发半个月的基础绩效工资；无故旷工7天或事假15天以上者扣发1个月基础绩效工资；无故旷工8天以上一个月以内从第2个月起停发6个月基础性绩效工资，无故旷工两个月以上停发当年度的基础性绩效工资；事假超过1个月者从第2个月起停发事假期间的基础性绩效工资。
②病假1个月以上不满3个月者从第2个月起按其标准的80%发放基础性绩效工资；病假3个月以上不满6个月者从第4个月起按其
标准的50%发放基础性绩效工资；病假超过六个月者从第7个月起停发基础性绩效工资。
③探亲假及产假等计划生育假期间基础性绩效工资按其标准的80%发放。
7.年度考核合格及以上、基本合格和不合格人员，下一年度基础性绩效按其聘任岗位等级标准的100%、80%和50%发放；年度考核定为告诫的，告诫期内按其聘任岗位等级标准的50%发放，待重新确定考核等次后所对应的基础性绩效工资等次标准发放。
六、奖励性绩效工资的分配办法
（一）岗位考核奖励性绩效工资
岗位考核奖励性绩效工资按教职工所在单位性质和聘任岗位不同，实行分类、分层设置分配方案。
1.各学院（含工程研究院）工作人员岗位考核奖励性绩效工资
各学院根据学校绩效工资的分配原则和下拨的总量，在单位年度目标考核、个人年度考核和聘任期满考核的基础上，对本学院教职工进行综合评价，核定岗位考核奖励性绩效工资分配方案，经本学院教职工代表大会通过并报学校批准后实施。
⑴各学院主系列专业技术岗位考核奖励性绩效工资
各学院主系列专业技术岗位考核奖励性绩效工资所占分数见表4。
表4 主系列专业技术岗位考核奖励性绩效工资所占分数表
①进档条件
按照《江西理工大学教师岗位聘任期管理与考核办法》（修订）的规定，聘任在教学、科研岗位上的专业技术人员聘期内须完成学校、学院规定的教学折算学时标准、指导硕士研究生人数或讲授研究生课程，方能按下述条件累计进档；对教学工作折算学时达不到规定要求，则按研究人员的考核条件考核进档；对教学折算学时和教学、科研条件均达不到规定的考核条件的，不享受岗位考核奖励性绩效工资。
②首聘期奖励性绩效工资发放
受聘为主系列专业技术一级岗位，岗位考核奖励性绩效分按80分发放；
受聘为主系列专业技术二级及以下各类岗位按受聘岗四档（合格档）标准对应分数核发岗位考核奖励性绩效工资。
③首聘期满后，根据岗位聘任期满考核结果核定下一个聘期岗位考核奖励性绩效工资执行档次和分数
聘任为专业技术二级人员，聘任期内业绩在达到江西省人力资源
和社会保障厅规定的专业技术二级岗位考核聘任条件的基础上且须同时满足学校专业技术二级岗位规定的教学折算学时标准所对应的基本教学条件和科研条件。教学折算学时达到①、②类标准的，必须在满足考核规定的基本（合格条件）教学条件和所有理论课程教学效果评价均为良好的前提下，每增加一项考核规定的教学、科研业绩条件，岗位考核奖励性绩效工资相应增加1档，优先考核教学条件。对课程优秀率达到50%及以上者，教学条件不封顶，但达到八档业绩必须有1条科研条件；对课程优秀率介于30%至50%期间者，教学条件进档不超过2档（即第六档）；对课程优秀率低于30%或教学条件达不到合格条件者，教学条件不进档；对课程优良率低于90%者，教学、科研条件均不进档。教学工作折算计划学时达到④、⑤类学时标准的专任教师，优先考核科研条件，超过的教学条件不作为进档条件。最高到八档65分；同时，聘任期内完成了规定的教学折算学时标准，而教学或科研条件达不到基本考核合格条件的，每缺少一条教学或科研条件，岗位考核奖励性绩效工资相应减少1档，依次类推，最低为一档30分。
聘任为专业技术三至四级、五至七级岗位的专业技术人员，聘任期满后根据《江西理工大学教师岗位聘任期管理与考核办法》（修订）规定的教学工作量折算计划学时标准所对应的基本教学条件和科研条件进行考核，根据考核结果，类似专业技术二级岗位进、退档情况核定岗位考核奖励性绩效工资执行档次和分数。其中，专业技术三至四级在23～52分之间核定；五至七级在16～39分之间核定。
聘任为专业技术八至十级、十一级至十二级岗位的专业技术人员，聘任期满后根据各学院制定的聘任期满考核文件和学校核定的绩效总量，由学院考核确定所聘人员的进、退档执行情况，报学校批准。其中，专业技术八至十级在11～28分之间核定，达到六档及以上考核条件的，其进档业绩条件必须类比于专业技术五至七级所对应的业绩考核条件要求；专业技术十一至十二级在7～20分之间核定，达到六档及以上考核条件的，其进档业绩条件必须类比于专业技术八至十级所对应的业绩考核条件要求。
对各学院聘任在教学、科研一线的具备辅系列专业技术职务资格的专任教师（主要指未取得主系列专业技术职务资格人员）聘任期满按上述条件进行考核，执行相应岗位考核奖励性绩效工资；聘任期满考核达不到主系列岗位合格考核条件的，则按规定退档或低聘。
对新引进的博士岗位考核奖励性绩效工资按内聘副教授专业技术职务七级岗位三档22分确定，内聘三年结束后按聘任岗位和聘期考核业绩确定档次；对新引进的硕士岗位考核奖励性绩效工资按初级专业技术十二级岗位三档10分确定，试用期结束后按聘任岗位的合格档确定岗位考核奖励性绩效工资。
聘任期满，根据《江西理工大学教师岗位聘任期管理与考核办法》（修订）进行考核，确定下一个聘期岗位考核奖励性绩效工资的执行标准；对考核达到合格及以条件的人员下一个聘期按四档及以上档位分数发放；对考核达不到合格条件（四档以下档位分数）的人员，则
按规定退档或低聘；
低职高聘或在一个聘期内晋升且受聘了更高一级专业技术职务，则按高聘岗位或受聘的更高一级专业技术职务岗位的合格档（四档）分数发放岗位考核奖励性绩效工资，聘任期满后，以聘期业绩按新聘岗位对应《江西理工大学教师岗位管理与考核办法》（修订）文件“承担教学任务的专任教师”条件进行聘期满考核。
如下一个聘期低聘为本系列岗位更低一级岗位等级的，则按上述退档条件确定档次分数发放；如下一个聘期低聘至更低一级岗位系列最高等级的（如四级低聘至五级、七级低聘至八级），则按低聘岗位等级对应的合格档分数发放。
⑵各学院辅系列专业技术岗岗位考核奖励性绩效工资
聘任在学院辅系列专业技术岗位并按《江西理工大学辅系列专业技术岗位管理与考核办法》文件管理与考核的专业技术人员按本方案中“教辅单位辅系列专业技术岗位考核奖励性绩效工资”相关规定执行。
⑶各学院管理和工勤技能岗位考核奖励性绩效工资
各学院管理岗位聘任人员，按照本方案中“机关各部门管理岗岗位考核奖励性绩效工资”相关规定执行。
各学院从事工勤技能岗位聘任人员，按照本方案中“工勤技能岗岗位考核奖励性绩效工资”相关规定执行。
2.教辅单位教职工岗位考核奖励性绩效工资
教辅单位主要指图书馆、现代教育技术与信息中心、杂志社、校医院、工程研究院分析测试中心等以辅助性、服务性为主的单位或在岗位聘任中按辅系列专业技术岗位聘任的专业技术人员，其岗位考核奖励性绩效工资的分配办法根据《江西理工大学辅系列专业技术岗位管理与考核办法办法》文件规定执行，依据聘任期满岗位考核结果等次核发。
⑴各教辅单位辅系列专业技术岗位考核奖励性绩效工资
各教辅单位辅系列专业技术岗位考核奖励性绩效工资所占分数见表5。
首聘期均按合格档标准核发。
表5 辅系列专业技术岗位考核奖励性绩效工资所占分数表
⑵各教辅单位主系列专业技术岗位考核奖励性绩效工资
在各教辅单位受聘为主系列专业技术岗位人员，原则上按照辅系列专业技术岗位管理考核和核发岗位考核奖励性绩效工资；在本职工作岗位考核合格基础上，聘期满考核业绩达到主系列考核合格条件的，可参照教学、科研岗位业绩考核条件考核进档，执行相应岗位考
核奖励性绩效工资。
⑶各教辅单位管理和工勤技能岗位考核奖励性绩效工资
各教辅单位管理岗位聘任人员，按照本方案中“机关各部门管理岗岗位考核奖励性绩效工资”相关规定执行。
各教辅单位工勤技能岗位聘任人员，按照本方案中“工勤技能岗位考核奖励性绩效工资”相关规定执行。
3.机关各部门（含研究生学院、继续教育学院、西校区）工作人员岗位考核奖励性绩效工资
机关各部门管理岗位考核奖励性绩效工资按照所聘岗位承担工作责任的大小、行政职务的高低及聘任期满考核等次确定。
⑴机关各部门管理岗位考核奖励性绩效工资
机关各部门各级管理岗位考核奖励性绩效工资所占分数见表6。
表6 机关各部门管理岗位考核奖励性绩效工资所占分数表
按照考核要求，三年聘任期满后，利用每年年度考核结果，进行综合评价。依据综合评价结果，确定机关管理岗位人员聘任期满岗位考核奖励性绩效工资执行档次。首聘期均按合格档标准核发考核奖励性绩效工资。
⑵机关各部门专业技术岗位考核奖励性绩效工资
机关各部门受聘为“双肩挑”的管理人员，在本职工作岗位年度考核合格及以上的基础上，可参照主系列考核计发，并根据聘任期满考核结果核定奖励性绩效工资档次；本职工作岗位年度考核合格以下的，则只能按管理岗考核和核发岗位考核奖励性绩效工资。
机关各部门受聘为副高及以上专业技术岗位的科级及以下管理人员，在本职工作岗位年度考核合格基础上，聘期内按照《辅系列专业技术岗位管理与考核办法》考核和核发；受聘为中级及以下专业技术岗位的科级及以下管理人员，在本职工作岗位年度考核合格基础上，聘期内按照辅系列专业技术职务岗位考核和核发；在本职岗位工作考核合格以下的，则只能按管理岗位考核和核发。
4.工勤技能岗岗位考核奖励性绩效工资
各学院、机关各部门工勤技能岗位考核奖励性绩效工资的分配，主要考核工勤技能人员在所聘任的岗位上完成本岗位职责情况、爱岗敬业状况、工作质量、服务态度等因素，由各部门根据考核结果核发。
工勤技能岗位考核奖励性绩效工资所占分数见表7。
表7 工勤技能岗位考核奖励性绩效工资所占分数表
按照考核要求，三年聘任期满后，利用每年年度考核结果，进行综合评价。依据综合评价结果，确定工勤技能人员聘任期满岗位考核奖励性绩效工资执行档次；首聘期均按合格档标准核发考核奖励性绩效工资。
5.岗位考核奖励性绩效工资发放的相关规定
⑴岗位考核奖励性绩效工资实行三年一聘任，一年一考核的办法，根据岗位履职情况综合评定结果确定等级，其中年度综合考核优秀（11%以内）、良好（30%以内）、合格、基本合格的岗位奖励性绩效工资按相应等级核发；聘期内，年度考核不合格（5%以内）者，不享受岗位考核奖励性绩效工资。
⑵当年度综合考核等次确定为优秀的人员，下年度考核奖励性绩效工资增加1分；当年度综合考核等次确定为良好的人员，下年度考核奖励性绩效工资增加0.5分。
⑶根据各单位年度目标责任考核情况，由学校分别设立综合、单
项考核奖励，相应增加被考核单位（部门）教职工岗位考核奖励性绩效工资，具体标准和等级由学校领导办公会议确定，增加的岗位奖励性绩效工资额不计入各学院绩效工资总量。
⑷经学校同意并备案的，在各学院担任系主任、教研室主任（党支部书记）、副主任、实验中心主任，图书馆部、室主任，本岗位工作考核合格及以上的，可在上述岗位考核确定分数基础上按表8对应的分数增加岗位考核奖励性绩效工资，同时取消相关岗位的津贴。
表8 担任相关职务增加岗位考核奖励性绩效工资分数对应表
⑸对于从事“双肩挑”岗位的管理人员（“双肩挑”岗位人员特指担任副处级及以上行政职务且受聘为副教授、教授主系列专业技术职务岗位人员），如其在管理岗和主系列专业技术岗考核均达到合格及以上，对担任副处、正处及以上职务的“双肩挑”岗位人员，其岗位考核奖励性绩效工资分别增加1.0和2.0分。
⑹在各学院、各部门合理缺编的前提下：
对缺编运行的机关各管理部门，学校按照副科合格的奖励性绩效工资标准乘以该部门缺编数，在年终一次性奖励给部门，由部门根据本部门职工的工作贡献再二次分配；
对缺编人数在10%以内的学院，学校按照讲师合格的奖励性绩效
工资标准乘以学院的缺编数，在年终一次性奖励给学院；对缺编人数大于10%的学院，学校按照讲师合格的奖励性绩效工资标准乘以10%的缺编数，在年终一次性奖励给学院，纳入学院绩效工资总量。
⑺其他规定
①岗位考核奖励性绩效工资每年按十二个月发放。当年进入学校工作的人员按聘任岗位参照本方案规定的档级标准按实际工作月发放；当月15日之前报到的按全月发放；当月15日之后报到的按50%发放。
②年度考核为基本合格及以上者按所对应的档级标准全额发放；年度考核不合格者不发放；年度考核为告诫者，告诫期（三个月）内停发，待告诫期满经重新考核后确定考核档次再核发。
③学校安排挂职锻炼的在编在岗人员，挂职锻炼期间，年度考核为合格及以上者，奖励性绩效工资按其在校聘任岗位所对应的标准（主要指管理岗位标准）全额发放，也可参照主系列的考核进档全额发放；年度考核为基本合格及以下者奖励性绩效工资按50%发放。
④经学校批准脱产访学、进修人员，其岗位考核奖励性绩效工资按照学校有关在职进修培训的有关规定执行。
⑤经学校批准脱产攻读学位人员，在读期间不予发放岗位考核奖励性绩效工资，待其完成学业、取得相应学位并返校任职，可按其聘任的岗位及所具备的考核条件核补岗位考核奖励性绩效工资。
⑥“双肩挑”人员可就高选择岗位考核奖励性绩效工资的发放
标准，并按所对应的考核办法考核。
⑦在聘期内因行政职务、专业技术职务变动的人员，其岗位考核奖励性绩效工资按变动职务后的下月起所对应的职务档级调整。
⑧按照理工发[2010]64号文件规定，在管理岗位上任职年限达到非实职职员岗位任职条件的，经学校考核后聘任，从聘任的下月起按非实职职员岗位兑现相应的奖励性绩效工资标准，并按聘任后的职务考核。
⑨有下列情况者，停发或扣发岗位考核奖励性绩效工资：
待聘、缓聘、解聘、拒聘人员，从待聘、缓聘、解聘、拒聘的下月起停发。
达到退休年龄的教职工，从退休的下月起停发，改发退休人员生活补贴。
申请调出或辞职的人员从学校批准同意下月起停发。
受处分人员：按照《江西理工大学工作人员处分与处理规定》（理工发[2009]21号），受警告、记过、记大过、降级、撤职处分的和受停职反省处理的，处分期间和停职反省期间停发。
被国家公安、司法机关行政、刑事处罚的，行政、刑事处罚期间停发。
受教学事故、教学差错处理人员：按照《江西理工大学关于教学差错及事故处理的暂行规定》（理工发[2009]3号），受重大教学事故、重大管理事故处理的人员按照《江西理工大学工作人员处分与处理规
定（试行）》（理工发[2009]21号）文件规定执行；受教学、管理事故处理的人员，其行为纳入个人年度考核范畴，根据年度考核结果核发。
请假、旷工人员：无故旷工3天或事假5天以上者扣发1个月的岗位考核奖励性绩效工资；无故旷工7天或事假10天以上者扣发半年的岗位考核奖励性绩效工资；无故旷工8天以上或事假超过1个月者停发全年的岗位考核奖励性绩效工资。
病假按实际病假天数扣发岗位考核奖励性绩效工资。
⑩岗位考核奖励性绩效工资不作为计发住房公积金基数。
（二）单项考核奖励性绩效工资
1.单项考核奖励性绩效工资设置范围
①特殊津贴类：学科带头人津贴、骨干教师津贴、班主任、辅导员津贴、教师节书报津贴、晚班津贴、人才引进费、人才引进购房补贴、冬季取暖费、防暑降温费、保健津贴、女职工卫生津贴、独生子女费等。
②考核奖励类：超课时酬金（含机关酬金）、年终奖金、单项教学、科研业绩考核奖励、学科建设奖励等。
以上单项考核奖励根据学校管理规定按单项考核奖励性绩效工资单独列支，并根据学校核定时间发放。
2.单项考核奖励性绩效工资发放办法
单项考核奖励性绩效工资由学校统一布署，统一制定发放标准，
按相关文件考核审定后发放。
①单项教学、科研业绩、成果奖励：按《江西理工大学教学、科研奖励办法》执行。
②年终奖金：学院（部门）根据办学效益和创收情况在学校核定的奖金额度内由学院（部门）遵照学校的分配原则重新分配。
③超课时酬金由各学院根据本学院教学、科研情况制定教职工教学基本工作量标准，在学校规定的超课时酬金总量范围内核发；学校将类比全校超课时酬金平均数核发机关酬金。
七、绩效工资分配所需经费列支范围和分值或额度
1.列支范围
学校对各学院、两校区绩效工资实行总量控制，所需经费按校院两级经费管理考核核算的可用于人员分配的各项经费中列支。机关部门所需经费从学校统筹经费中列支。
2.分值或额度
基础性绩效工资分值由学校根据当地经济发展水平、物价水平、占绩效工资总量比例和学校经费状况确定，其分值相对统一。2013年度校本部基础性绩效工资分值按110元/分标准发放。
岗位考核奖励性绩效工资分值由各学院、两校区、后勤产业集团等单位根据学校核定的绩效工资总量、比例和考核结果确定。2013年度校本部奖励性绩效工资分值按100元/分标准发放。
单项考核奖励性绩效工资额度按学院办学效益和学校相关文件
**大学2014年研究生招生调剂公告 招生调剂有关说明：复试安排请联系相关学院。 1．我校设立学业奖学金，一等11000元，二等8000元，三等5000元，学业奖学金100%覆盖。调剂考生第一年均享受二等奖学金(8000元)，第二、三年根据学业及在校表现评定学业奖学金等级。 2．所有学生均享受国家助学金6000元/年·生，分10个月发放。 3．学校资助每位研究生3000-4000元不等的培养经费用于课题研究，同时研究生还可申请创新资金项目，获批立项后可获得1000-4000元的创新资金。 4.学校还设有国家奖学金、宝钢教育奖学金等多项社会奖助金，奖励金额2000-20000元/生。学有余力的研究生还可通过参加三助（助教、助研、助管）获取300-500元/月的津贴，参加学校“2+2”三助的研究生可获得1000-1200元/月津贴，参与导师科研的还可获取一定的科研补贴。 学校以上奖助学金制度的实施，使每位研究生获得的奖励资助经费优于原来的公费待遇，完全可以解决研究生在校学习期间的学费、生活费等后顾之忧，保证研究生安心于学习和研究。 另外，冶金与化学工程学院（冶金、化工、环境工程等专业）设立调剂新生奖学金，初试成绩在350分以上调剂生，奖励4000元；初试成绩在335-349分调剂生，奖励3000元；初试成绩在290-334分调剂生，奖励2000元。 5．达到国家规定分数线的考生登陆中国研究生招生信息网http://yz.***/，填写调剂志愿，并按照我校要求做好相关工作。
调剂专业及学院联系方式：
单位名称：**大学单位代码：10407 联系电话：******** ********联系人：陈老师 网址：***.cn学校网站：***.cn/ 地址：江西省赣州市客家大道156号2号楼209室研究生院招生办
热学(习题课课后作业) 1.一卡诺热机在每次循环过程中都要从温度为400K 的高温热源吸热418J ，向低温热源放热334.4J ，低温热源温度为320k 。 解:由2 2 1211T T Q Q -=- =η 得 1212T T Q Q = 即K T Q Q T 3201122== 2.1mol 单原子理想气体，在1atm 的恒定压力下温度由0℃加热至100℃时，内能改变量为1247J ；从外界吸热为2078J 解: )(124723 J T R T C E V ===??? )(20782 5 J T R T C Q P P ===?? 3.一定量的理想气体，从状态(P 0,V 0,T 0)。开始作绝热膨胀，体积增大到原体积的2倍，则膨胀后气体的温度T ＝21-γT 0；压强P ＝2-γP 0 解: 由 0101T V T V -γ-γ= 得 0101 0001 022T T V V T V V T γ--γ-γ=?? ?? ? ??=?? ? ? ??= 由 γ γ=00V P PV 00000002212 P P P V V P V V P γ -γ γ γ =??? ??=? ?? ? ??=??? ??=得
4.图中直线ab 表示一定量理想气体内能E 与体积V 的关系，其延长线通过原点O ，则ab 所代表的热力学过程是：( B ) (A)等温过程 (B)等压过程 (C)绝热过程 (D)等容过程 解: PV i RT i E 2 2=ν= 常量=∴∝P V E , (选B) 5.如图，一定量的理想气体自同一状态a ，分别经a →b ，a →c ，a →d 三个不同的准静态过程膨胀至体积均为V 2的三个不同状态，已知ac 为绝热线，则：( B ) (A)a →b 必放热 (B)a →b 必吸热 (C)a →d 可能是等温过程 解: ∵绝热线比等温线陡∴a →d 不可能是等温线,否定(C) 考虑正循环abca,在整个循环中,系统对外做净功, 0>-=ca ab A A A . 则系统从外界吸收净热量Q=A>0 2 V 1V
江西理工大学本科毕业生 学士学位授予实施细则 （2012年春季学位评定委员会会议通过） 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合本校具体情况，制定本实施细则。 第一条我校学士学位按照工学、经济学、理学、法学、文学、管理学、教育学和艺术学等相应学科门类授予。 第二条全日制本科毕业生授予学士学位的必备条件： 1、政治表现：拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正。 2、学术水平：达到教学计划的各项要求，经审核准予毕业。其课程学习和毕业论文(设计)的成绩，表明确已较好掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能；初步掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文资料；具有一定的计算机基础知识和运用能力；具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 第三条具有下列情形之一者，不得授予学士学位： 1、不符合必备条件； 2、受到留校察看处分； 3、毕业时必修课与专业选修课平均绩点分小于70分； 4、不能毕业而暂发结业证书。 第四条因第三条第2款未能获得学士学位者，受到留校察看处分后，认识深刻，没有其他违纪行为，如果符合下列条件之一者，可以授予学士学位： 1、毕业时必修课与专业选修课全部课程平均绩点分大于80分； 2、受到留校察看处分后，参加全国硕士研究生统一入学考试取得入学资格； 3、受到留校察看处分后，获得校级三好学生或三好标兵称号，或参加省部级及以上专业学科竞赛获得省部级二等奖、国家级三等奖及以上奖励。 第五条因第三条第3款未能获得学士学位者，如果符合下列条件之一者，可以授予学士学位： 1、毕业时参加全国硕士研究生统一入学考试取得入学资格； 2、修学英语的非英语专业学生毕业前参加CET-4达到国家优秀标准（600分）、或CET-6达到国家标准(体育、艺术类学生参加CET-4达到国家标准)；英语专业学生毕业前参加CET-6达到国家优秀标准，或取得专业英语八级合格证书；学其它语种的参照执行； 3、毕业前参加省部级及以上专业学科竞赛获得省部级二等奖、国家级三等奖及以上奖励；或其它方面业绩突出，受到省级以上表彰。 第六条因第三条第4款未能获得学士学位者（第八学期受到留校察看处分做结业处理者除外），如果在结业后达到了学校换发毕业证条件，且符合上述条款规定的学士学位授予条件的，可以授予学士学位。
20XX年攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷） 专业：企业管理、技术经济及管理考试科目：管理学 重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据 一、名词解释（每题4分，共20分）） 1、雇员持股制度 2、非正式组织 3、跨文化管理 4、产品生命周期 5、市场渗透战略 二、简述题（每题8分，共40分） 1、企业来了个能干的厂长后很快起死因生，但该厂长四年合同期满调离后，这家企业迅速地衰退。试分析这位厂长的管理行为有什么特点？ 2、简述管理与领导的主要区别。 3、你认为在进行组织设计过程中是应该遵循“因职设人”原则还是“因人设职”原则？ 4、简述企业管理中"例外原则"的含义及作用？ 5、请简述JIT的基本思想哲理？ 三、论述题（每题25分，共50分） 1、有人说“管理理念是企业的核心战略”，请谈谈你的看法？ 2、“在竞争中求生存，在合作中求发展”已经成为时代的主旋律，请联系实际谈谈 你是如何理解“竞合”观念？ 四、案例分析题（每题20分，共40分） 案例一：宏碁公司的人员管理 在台湾，有一个响彻全球的著名品牌，它就是宏碁电脑(Acer)。《亚洲商业周刊》发表亚洲 企业评价报告，评选宏碁为最受推崇的亚洲高科技公司，超越了索尼、东芝与松下。Acer 集团目前是台湾第一大资讯公司和最大的自创品牌厂商。同时也是全球第三大PC制造厂商。 1999年，宏碁的营业额达到85亿美元，利润是75亿美元。2000年，宏碁集团的目标是年 收入100亿美元。宏碁的发展与其创业者施振荣所提倡和实施的企业文化与管理方式有重大 关系。 为了让员工将个人利益与公司利益紧密地联系在一起，将眼前利益与长远利益结合在一起宏 碁在创立的第三年实施员工入股制度。施振荣认为：要让员工有信心入股，财务透明化是第 一前提。于是公司设计了一套制度，包括每季公布财务报表，以净值作为买回离职员工股票 的价格等等，因此，在宏碁电脑股票上市之前，内部就已经有公平的交易市场了。 其实，宏碁从创立第一天开始，财务就是公开的，因为公司当时只有11个人，会计账 本放在桌上，谁都看得见，但重要的是，公司一直认为员工理所当然有权了解公司财务状况。 公开财务的做法，刚开始的确为管理带来一些困扰。例如，有一位业务人员发现公司代理发 展系统的毛利较高，就把业务拓展困难的责任，归咎于价格太高。事实上，这种产品毛利高 是因为售后服务成本较高。然而，公司并没有从此把会计账本藏起来，而是去和员工沟通清 楚。
上海理工大学2018年硕士复试《管理学》考试大纲参考书目 《管理学原理（原书第7版）》,（美）达夫特等著，高增安等译，机械工业出版社，2012年1月考试大纲 第一章绪论：管理范式的变化和学习型组织 掌握管理的内涵。 掌握管理职能、管理技能、管理层次的含义。 理解成功的管理者与有效的管理者的区别。 了解管理的各个学派，包括古典管理理论、人本主义学派、管理科学学派、系统论、权变论、全面质量管理及学习型组织。 了解管理学研究方法：经验法、现场实验法、实验室实验法、调研法、文献法等第二章管理环境 了解组织的一般环境、具体环境及内部环境的种类。 掌握组织环境的评价方法，并能进行一定的实例分析。如达夫特饼图法、PEST分析、波特五力分析、SWOT分析等。 理解组织文化的含义、组织文化的作用、组织文化建设的方法。 第三章组织目标与计划 理解计划职能的内涵。 掌握有效计划的特点。 了解计划的类型与计划的层次。 掌握使命的内涵与制订方法。 理解战略的含义，明确战略制订的一般过程，掌握企业战略的层次结构。 掌握SWOT分析方法。 掌握波特竞争力量与竞争战略，并能进行一定的案例分析。 掌握合作战略，并能进行一定的案例分析。 第四章组织结构与组织基础 理解组织职能的内涵。 了解组织设计的几个维度：分工、职权与职责、管理幅度与管理层次、集权与分权、规范化。 掌握部门化的方式，并能进行一定的分析。 掌握横向协调的方式。 了解组织结构设计的权变因素：战略、环境、技术、规模、产品等对组织结构的影响。 第五章组织变革 理解组织变革的涵义。 了解变革的阻力及克服阻力的技术。 能够应用力场分析技术进行一定的分析。 了解组织发展的内涵及技术。 第六章人力资源管理 理解人力资源的战略作用。 了解吸引有效的劳动力的技术：人力资源管理计划、工作分析、预测、招聘及选拔。 了解开发有效的劳动力的技术：培训、开发与考评。 了解留住有效的劳动力的技术：工资、福利、劳工关系及解雇。 第七章控制：通过管理和质量控制体系来提高生产力
具有推免研究生资格高校名单
国家批准有权开展推免研究生工作的高校名单单位名称所在省市单位名称所在省市北京大学北京市安徽大学安徽省 中国人民大学北京市中国科学技术大学安徽省清华大学北京市合肥工业大学安徽省 北京交通大学北京市安徽工业大学安徽省 北京工业大学北京市安徽理工大学安徽省 北京航空航天大学北京市安徽农业大学安徽省 北京理工大学北京市安徽医科大学安徽省 北京科技大学北京市安徽中医药大学安徽省 北方工业大学北京市安徽师范大学安徽省 北京化工大学北京市安徽财经大学安徽省 北京工商大学北京市厦门大学福建省 北京邮电大学北京市华侨大学福建省 中国农业大学北京市福州大学福建省 北京林业大学北京市福建农林大学福建省 北京协和医学院北京市福建医科大学福建省 首都医科大学北京市福建中医药大学福建省 北京中医药大学北京市福建师范大学福建省 北京师范大学北京市南昌大学江西省 首都师范大学北京市华东交通大学江西省 北京外国语大学北京市南昌航空大学江西省 北京语言大学北京市江西理工大学江西省 中国传媒大学北京市江西农业大学江西省 中央财经大学北京市江西师范大学江西省 对外经济贸易大学北京市江西财经大学江西省 首都经济贸易大学北京市山东大学山东省外交学院北京市中国海洋大学山东省 中国人民公安大学北京市山东科技大学山东省 国际关系学院北京市中国石油大学(华东) 山东省 北京体育大学北京市青岛科技大学山东省 中央音乐学院北京市济南大学山东省
中国音乐学院北京市青岛理工大学山东省中央美术学院北京市山东农业大学山东省中央戏剧学院北京市山东中医药大学山东省北京电影学院北京市山东师范大学山东省中央民族大学北京市曲阜师范大学山东省中国政法大学北京市山东艺术学院山东省华北电力大学北京市郑州大学河南省南开大学天津市河南理工大学河南省天津大学天津市河南科技大学河南省天津科技大学天津市河南农业大学河南省天津工业大学天津市河南大学河南省天津医科大学天津市河南师范大学河南省天津中医药大学天津市武汉大学湖北省天津师范大学天津市华中科技大学湖北省天津外国语大学天津市武汉科技大学湖北省天津财经大学天津市长江大学湖北省天津体育学院天津市中国地质大学(武汉) 湖北省河北大学河北省武汉理工大学湖北省河北工程大学河北省华中农业大学湖北省华北水利水电大学河南省湖北中医药大学湖北省华北电力大学(保定) 河北省华中师范大学湖北省河北工业大学河北省湖北大学湖北省华北理工大学河北省中南财经政法大学湖北省河北农业大学河北省武汉体育学院湖北省河北医科大学河北省中南民族大学湖北省河北师范大学河北省湘潭大学湖南省山西大学山西省湖南大学湖南省太原科技大学山西省中南大学湖南省中北大学山西省长沙理工大学湖南省太原理工大学山西省湖南农业大学湖南省山西农业大学山西省中南林业科技大学湖南省山西医科大学山西省湖南中医药大学湖南省山西师范大学山西省湖南师范大学湖南省
江西理工大学考试试卷试卷编号：0809020550C 班级学号姓名 一、填空题（共36分，每空1分） 1、消息传递通信的实现方法有：①直接通信方式、②间接通信方式。（2分） 2、磁盘访问时间包括：①寻道时间、②旋转延迟时间、③ 动传输时间。（3分） 3、文件类型按存取控制属性分类有：①只执行文件、② 只读文件、③读写文件。（3分） 4、文件控制块包括有：①基本信息、②存取控制信息、③使 用信息类。（3分） 5、操作系统的特征是：①并发性、②共享性和③ 随机性。（3分） 6、按照用户界面的使用环境和功能特征的不同，一般可以把操作系统分为三种基本类型， 即：①批处理系统、②分时系统和③实时系统。（3分） 7、软件系统分为①系统软件、②支撑软件和 ③应用软件。（3分） 8、多数计算机系统将处理器的工作状态划分为①管态和 ②目态。后者一般指用户程序运行时的状态，又称为普通态或 ③用户态。（3分）
9、文件的物理结构有：为①顺序结构、②链接结构和 ③索引结构。（3分） 10、存储器一般分成①高速缓冲器、②内存和③ 外存三个层次，其中④外存是造价最低、存取速度最慢。（4分） 11、进程实体由①程序、② PCB（或进程控制块）和 ③逻辑数据集合三部分组成。（3分） 12、操作系统的特征是①并发性、②共享性和 ③随机性。（3分） 二、简答题（共20分，每小题4分） 1、虚拟存储器？（4分） 答：是指具有请求调入功能和置换功能，能从逻辑上对内存容量加以扩充的一种存储器系统。其逻辑容量由内存容量和外存容量之和所决定，其运行速度接近于内存速度，而每位的成本却又接近于外存 2、什么是SPOOLing？（4分） 答：为了缓和CPU的高速性与I/O设备低速性间的矛盾而引入了脱机输入、脱机输出技术。该技术是利用专门的外围控制机，将低速I/O设备上的数据传送到高速磁盘上；或者相反。 3、什么是抖动（或称颠簸）？（4分） 答：刚被调出的页面又立即要用而装入，而装入后不久又被调出，如此反复，使调度非常频繁，这种现象称为抖动或颠簸。 4、影响缺页中断率的因素有哪些？（4分） 答：4个因素，分别是：（1）分配给程序的主存块数；（2）页面的大小；（3）程序编制方法；（4）页面调度算法。 5、产生死锁的必要条件是哪些？（4分） 答：互斥条件、不可剥夺条件、请求和保持条件、循环等待条件。
管理学原理复习重点 一、管理的职能（P10） 管理的四大职能：计划、组织、领导、控制 (1)计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动。 (2)组织职能是管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程。 (3)领导职能是指管理者指挥、激励下级，以有效实现组织目标的行为。 (4)控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。 计划工作包括：研究活动条件、制定业务决策、编制行动计划。 组织工作包括：设计组织、人员配备、开动组织、监视组织运行。 领导工作包括：指导、协调、激励 控制工作包括：拟定标准、寻找偏差、下达纠偏指令 四大基本职能的关系：时间上继起，空间上并存。新职能：决策和创新 有效的管理工作，就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。 二、管理人员应当具备的管理技能（P18） 1.技术技能：使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力。 2.人际技能：与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。 3.概念技能：综观全局、认清为什么要做某事的能力，即洞察企业与环境相互影响的复杂性 的能力。（管理层次越高，面临的问题越复杂，越需要概念技能） 三、管理学既是一门科学，又是一门艺术（P8） 1.管理学是一门科学，主要强调其客观规律性、系统性和实践指导性。管理科学性是指在管理领域应用科学方法，综合抽象出管理过程的规律、原理所表现出来的性质。 2.管理学是一门艺术，主要强调其实践性和灵活性。管理的艺术性是指管理靠的是人格魅力、灵感与创新，而管理本身是没有规律可循的，更没有办法通过学习掌握管理的技巧。 3.管理的科学性与艺术性主要体现在以下四个方面： （1）管理的科学性强调的管理活动必须以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，掌握科学的方法论。 （2）管理的艺术性强调的是管理的实践性，管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合，同时还要有灵活的技巧。 （3）管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。 （4）要保证管理实践的成功，管理者必须懂得如何在管理实践中运用科学的理论。 总之，管理是科学性与艺术性的有机统一体，是辩证统一的关系。 四、关于人性的假说 人性假设是指管理者在管理过程中对人的本质属性的基本看法。人性假说理论主要是研究对不同的人性怎样采取不同的管理方式。在不同的人性假设下，有不同的管理方式。 1.泰罗：经济人假设。泰罗在科学管理理论中提出。社会是由一群无组织的个人所组成的；他们在思想上、行动上力争获得个人利益，追求最大限度的经济收入。工人成了“活机器” 2.梅奥：社会人假说。梅奥在人际关系学说提出。梅奥根据霍桑试验的研究结果提出工人是”社会人”而不是“经济人”，人们的行为并不单纯出自追求金钱的动机，还有社会方面的、心理方面的需要，即追求人与人之间的友情、安全感、归属感和受人尊敬等，而后者更为重要。因此，不能单纯从技术和物质条件着眼，而必须首先从社会心理方面考虑合理的组织与管理。 3.西蒙：管理人假设。西蒙认为现实生活中作为管理者或决策者的人是介于完全理性与非理性之间的“有限理性”的“管理人”。“管理人”的价值取向和目标往往是多元的，不仅受到多方面因素的制约，而且处于变动之中乃至彼此矛盾状态；“管理人”的知识、信息、经验和能力都是有限的，他不可能也不企望达到绝对的最优解，而只以找到满意解为满足。
上海理工大学2016考研管理学院考试 大纲 《日语二外》考试大纲 一.总则 根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》和国家各专业学位教育指导委员会相关文件精神，我校外语学院英语语言文学和外国语言学及应用语言学专业的研究生，除具有坚实的英语基础，还需要掌握一门第二外语，要求做到能够比较熟练运用所学的第二外语阅读本专业文献并能进行翻译和交流。为达到对研究生二外水平的要求，确保我们上述两个硕士专业学位研究生的培养质量，特制定日语二外入学考试大纲。 二、考试目的 本考试旨在全面考察考生是否具备硕士阶段学习所要求的日语水平。以便在此基础上提高学生们的日语水平，在两学期的日语学习结束时通过大学日语四级考试。 三、考试性质与范围 是测试应试者综合语言能力的水平考试。考试范围最低要掌握上海外教社的《新编日语》1到4册的内容。 1、考试的总体要求 笔试。词汇要求掌握4000～～4500个 语法助词、动词活用、副词及常用句型。达到国际能力考2级水平。 翻译具有综合知识应用能力，能够翻译一般的资料。 2、考试形式 闭卷 3、考试内容及时间 内容包含以下几点： 词汇(汉字添假名、假名添汉字、外来語) 语法(助词、动词活用、副词) 翻译(中翻日、日翻中) 题型： 一、次の単語に振り仮名をつけなさい。10点 二、線を引いたところの仮名を漢字に直しなさい。10点 三、次の外来語を中国語に直しなさい。20点 四、次の文を中国語に訳しなさい。10点 五、をつけている言葉はそれぞれ何の活用形ですか。6点 六、穴埋め。20点 七、次の言葉から適当なものを選んで番号で()に入れなさい。すべての語を一回使うこと。10点 八、次の中国語を日本語に訳しなさい。14点 时间：总共180分钟。 上海理工大学硕士生入学考试日语二外大纲(复试) 一、考试的总体要求 口试
(E )匀速直线运动. 滑下，到达最低点 B 时，它对容器的正压力为 N.则质点自A 1 (A) R(N 3mg) . (B) 2 6. 一力学系统由两个质点组成，它们之间只有引力作用。若两质点所受外力的矢 量和为零，则此系统 (A) 动量、机械能以及对一轴的角动量都守恒。 (B) 动量、机械能守恒，但角动量是否守恒不能断定。 (C) 动量和角动量守恒，但机械能是否守恒不能断定。 1 (C) R (N mg ) . (D) 2 道上运动半周时，摆球所受合外力冲量的大小为 (A) 2 mv. (B) . (2mv)2 (mg R/V )2 (C) Rmg/v . (D) 0 . 4. 有一半径为R 的水平圆转台，可绕通过其中心的竖直固定光滑轴转动， 转动惯量为J ，开始时转台以匀角速度 0 转动，此时有一质量为 m 的人 站 7. (1)对某观察者来说，发生在某惯性系中同一地点、 同一时刻的两个事 件，对于相对该惯性系作匀速直线运动的其它惯性系中的观察者来说， 它 们是否同时发生 (2)在某惯性系中发生于同一时刻、 不同地点的两个事件， 它们在其它 惯性系中是否同时发生 《大学物理》(上)试卷 (A) 2 0 J mR (B) J m R 2 一、选择题：(共30分，每题3分) 1.如图所示，湖中有一小船，有人用绳绕过岸上一定 高度处的定滑轮拉湖中的船向岸边运动. 设该人以匀速 率V 。收绳，绳不伸长、湖水静止，则小船的运动是 (C) (A) 匀加速运动. (B) 匀减速运动 (C) 变加速运动. (D) 变减速运动 mR 2 0 (D) 5.两个匀质圆盘 A 和B 的密度分别为 A 和 B ，若A > B ,但两圆盘的质量与厚 度相同，如两盘对通过盘心垂直于盘面轴的转动惯量各为 J A 和J B ,则 (A) J A > J B . (B) J B > J A . (C) J A = J B . (D) J A 、J B 哪个大，不能确定 2. 一质量为m 的质点，在半径为 R 的半球形容器中，由静止开始自边缘上的 滑到B 的过程中，摩擦力对其作的功为 1 R(3mg N). ^R(N 2mg). 动量守恒，但机械能和角动量守恒与否不能断定。 3.如图所示，圆锥摆的摆球质量为 m 速率为V ,圆半径为R 当摆球在轨 R m O
江西财经大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （B卷） 专业：教育经济与管理 考试科目：管理学原理 重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、权变理论 2、效价 3、公平理论 4、负强化 5、零基预算 二、简答题（每题10分，共30分） 1、消除组织变革阻力的管理对策有哪些？ 2、马斯洛需要层次理论的两个基本出发点是什么？ 3、简述泰罗科学管理理论的主要观点。 三、论述题（每题30分，共60分） 1、结合实际论述“管理既是一门科学，又是一种艺术”的观点。 2、分析组织从外部选聘与从内部提拔管理人员两种做法的优点与局限性。 四、案例分析题（40分） 张明的辞呈事件 李先生是一家私营企业的总经理。他大学毕业后先在一家大型的外贸公司打工了数年然后自己独立创业。李先生每年都给自己定好奋斗目标，工作总兢兢业业，但也感觉承受着很大的压力。他认为企业发展的好坏不仅关系到自己，更重要的是他还要肩负手下员工的生计问题。在李先生的努力之下，企业的业务不断发展，规模也不断地壮大。 近些年来，李先生因为业务的发展需要招聘了几个大学生，但是其中几个都没有多久就相继辞职了。导致李先生需要不断地招聘人员，这使他分散了相当一部分的精力。李先生非常感叹现在的年轻人眼高手低，不能吃苦。所以他把目标定在了从高等职业学校毕业的学生身上。后来招来的两个人，一个负责业务，一个负责制单，慢慢地也能够适应企业的要求。正在暗自庆幸自己的正确选择的同时，其中的一个人也提出了辞职。这让李先生很是恼火。他把这个人叫进办公室狠狠地批评了一顿。没过几天，他收到了这个员工的一封邮件。内容如下： 李总，您好！ 我非常理解您为什么生气，但是我还是决定要离开企业。非常感谢您对我的培养，我绝对不是因为在这里学到了东西，翅膀硬了才走的，而是您的一些做法让我实在忍无可忍。 我知道您白手起家干到如今很不容易，而且从您身上我确实学到了很多东西。但是这并不是说您的每一个看法和决定都是正确的。每当我想要发表我的看法时，您总是不予以重视，甚至不给我讲话的空间。但是一旦出现了问题，您就会大发雷霆，无论是天大的事情还是芝麻小事。我知道您是急脾气，但是您有时不问青红皂白就把我批评一顿，实在是让我觉得很委屈。每当这个时候我都想和您理论，但是您没有给过我机会。现在企业私下里流传一种说法：第一，总经理做的决定都是正确的；第二，当总经理做错决定时，按照第一点执行。所以现在大家都没有在您面前过多地表现看法。我觉得这样反而使您更加觉得自己的决定都是对的。我知道这是我的第一个工作，对于企业的发展战略我没有发言权，但是我觉得这样发展迟早是会企业不利的。 1
江西理工大学研究生学位论文写作规范（试行） 第1章内容要求 研究生学位论文一般应用汉字撰写。学位论文一般由十二个部分组成，依次为： 1．中文封面（应含学位论文书脊） 2．扉页（题名页） 3．学位论文独创性声明及使用授权书 4．中文摘要 5．Abstract（英文摘要） 6．目录 7．符号说明（必要时使用） 8．正文 9．参考文献 10．附录（必要时使用） 11．致谢 12．攻读学位期间的研究成果 第2章格式要求 学位论文每部分从新的一页开始，各部分要求如下： 2.1 中文封面 中文封面统一使用布纹纸。学术型、专业型和硕士、博士分别使用不同格式的封面 分类号：《中国图书资料分类法》的类号，可在校图书馆网站中查询 UDC：《国际十进分类法》的类号，可不填。 密级：非涉密（公开）论文不需标注密级，涉密论文须标注论文的密级（内部、秘密、或机密），同时还应注明相应的保密年限。 论文题目：应简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，一般不宜超过30字，必要时可加副标题（如本论文为国家自然基金等资助项目可在题目下一行用宋体12磅居中注明）。 专业名称：必须是我校已有学位授予权的学科专业，并按国家颁布的学科专业目录中二级学科名称填写。 指导教师：填写导师姓名，后附导师职称“教授”、“研究员”等，一般只写一名指导教师。经正式批准、备案的副导师或校外指导教师，写在副指导教师或校外指导教师一项中（限一名），后附导师职称“教授”、“研究员”等。 年月日：填写论文成文打印日期。 2.2 扉页 本部分内容可从网上直接下载填写。 2.3 学位论文原创性声明及使用授权书 本部分内容直接从江西理工大学研究生院网站下载并填写好，提交时作者与导师须亲笔签名。 2.4 中文摘要 应概括地反映出本论文的主要内容，包括工作目的、研究方法、研究成果和结论，要突出本论文的创造性成果。中文摘要力求语言精炼准确，硕士学位论文建议1000字以内，博士学位论文建议3000字以内。摘要中不可出现图片、图表、表格或其他插图材料。 关键词是为了便于做文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息 的单词或术语，摘要内容后另起一行标明，一般3～5个，之间用英文分号分开。 2.5 Abstract Abstract内容与中文摘要相对应。
角动量守恒 1.人造地球卫星作椭圆轨道运动,卫星近地点和远地点分 别为A和B,用L和E K分别表示地心的角动量及其动能的瞬时值,则应有:( C ) (角动量守恒，动能不守恒) (A) L A>L B, E KA>E KB(B) L A=L B, E KA L B= md1v L C= 0 ；作用在质点上的重力对这三个点的力矩大小，M A= mgd1：M B= mgd1；d1 M C= 0 。 A v 3 B 5．已知地球的质量为=5.98×1024kg，它离太阳的平均距离r=1.496×1011m ,地球绕太阳的公转周期为T=3.156×107s，假设公转轨道是圆形，则地球绕太阳运动的角动量大小L= 2.7×1040nms。(利用角动量的定义即可) 6．哈雷慧星绕太阳的运动轨道为一椭圆，太阳位于椭圆轨道的一个焦点上，它离太阳最近的距离是r1=8.75×1010m，此时的速率是V1=5.46×104ms-1，在离太阳最远的位置上的速率是V2=9.08×102ms-1，此时它离太阳的距离是5.30×1012m (利用角动量守恒即可) 江西理工大学 大 学 物 理 习 题 册 班级_____________学号____________姓名____________ 运动学（一） 一、填空： 1、已知质点的运动方程：X=2t ，Y=（2－t 2）（SI 制），则t=1s 时质点的位置矢量:m j i r )2( → → → +=，速度:1 )22(-→ → → ?-=s m j i v ，加速度:22-→ → ?-=s m i a ，第1s 末到第2s 末质点的位移:m j i r )32(→ →→-=?，平均 速度:1)32(--?-=s m j i v ρρρ 。 2、一人从田径运动场的A 点出发沿400米的跑道跑了一圈回到A 点，用了1 分钟的时间，则在上述时间内其平均速度为 二、选择： 1、以下说法正确的是：（ D ） (A)运动物体的加速度越大，物体的速度也越大。 (B)物体在直线运动前进时，如果物体向前的加速度减小了，物体前进的速度也减小。 (C)物体加速度的值很大，而物体速度的值可以不变，是不可能的。 (D)在直线运动中且运动方向不发生变化时，位移的量值与路程相等。 2、如图河中有一小船，人在离河面一定高度的岸上通过绳子以匀速度V O 拉船靠岸，则船在图示位置处的速率为:（ C ） (A)V (B)V O cos θ(C)V O /cos θ (D)V O tg θ 解：由图可知：2 22x h L += 由图可知图示位置船的速率：dt dx v = ；dt dL v =0 。? θcos 00v v x L v == 三、计算题 1、一质点沿OY 轴直线运动，它在t 时刻的坐标是： Y=－2t 3(SI 制)求： (1) t=1－2秒内质点的位移和平均速度 (2) t=1秒末和2秒末的瞬时速度 (3)第2秒内质点所通过的路程 (4)第2秒内质点的平均加速度以及t=1秒和2秒的瞬时加速度。 解:(1)t 1=1s 时:m t t y 5.2)25.4(3 1211=-= t 2=2s 时:m t t y 0.2)25.4(3 2222=-= ∴m y y y 5.012-=-=? 式中负号表示位移方向沿x 轴负向。 15.0-- ?-=??=s m t y v 式中负号表示平均速度方向沿x 轴负向。 （2）269t t dt dy v -== t=1s 时：1 13-?=s m v ; t=2s 时：126-?-=s m v （3）令 0692 =-=t t v ，得： t=,此后质点沿反向运动。 ∴路程：m y y y y s 25251215.1?=-+-=??? （4）21 2129-?-=--=??=s m t t v v t v a 式中负号表示平均加速度方向沿x 轴负向。 t dt dv a 129-== t=1s 时：2 13-?-=s m a t=2s 时：2215-?-=s m a 式中负号表示加速度方向沿x 轴负向。 一、不定项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个或多个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题2分，共20分。） 1. D 2. ABCDE 3. A 4. ABCD 5. C 6. C 7. ABCD 8. C 9. ABCDE 10. AC 这部分已改成单选题 二、名词解释(每小题3分，共12分) 1．学习型组织：所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 2．战略性计划：战略计划是指应用于整体组织，为组织设立总体目标和寻求组织在所对应的环境中的地位的计划。 3．指挥统一原则：指挥统一原则，是古典学者们的主张，意思是指每个下属应当而且只能向一个上级主管直接负责。 4．正式沟通渠道：正式沟通渠道指的是按由组织内部明文规定的途径进行信息传递和交流，它和组织的结构息息相关，主要包括：按正式组织系统发布的命令、指示、文件，组织召开的正式会议，组织内部上下级之间或同事之间因工作需要而进行的正式接触。 三、简答题(每小题5分，共25分) 1. 简述超Y理论的主要内容。 答案要点： 莫尔斯和洛希在X理论和Y理论的基础上产生了超Y理论，它是以行为科学理论中的有关人的特殊性的“复杂假设”为依据的。【1分】超Y理论的要点是：①人们是怀着许多不同的需要加入工作组织的，而且人们有不同的需要类型，每个人都需要的是实现胜任感。【1分】②不同的人对管理的方式的要求也不同，需要更正规化的组织结构和条例规章的人，欢迎以X理论为指导的管理方式；需发挥个人创造性的人，欢迎以Y理论为指导的管理方式。【1分】③组织的目标、工作性质、职工素质对组织结构和管理方式有很大影响。【1分】④当一个目标达到后，可继续激起职工胜任感，使之为达到更多的新的目标而努力。【1分】2. 简述确定目标的基本原则。 答案要点： 在确定目标的具体问题上，要使目标合理有效，就必须遵循以下基本原则：a) 统一性【1分】b)系统性【1分】c)预见性【1分】d)科学性【1分】e)应变性【1分】 3．简述有限理性模型的主要内容。 答案要点： 有限理性模型又称为西蒙模型或西蒙最满意模型。它是一个比较现实的模型，它认为人的理性是完全理性和完全非理性之间的一种有限理性。【1分】它的主要观点如下： 1．手段－－目标链的内涵有一定矛盾，一个简单的手段－－目标链分析会导致不准确的结论。【1分】 2．决策者追求理性，但又不是最大限度追求理性。【1分】3．决策者在决策中追求满意标准，而非最优标准。【2分】4．简述领导者有效统筹时间的方法。 答案要点： 大学物理复习提纲 (基本概念,基本定律、定理、原理、公式) 第一部分：力学基本要求 一基本概念 1. 位移，速度，加速度, 动量，力，冲量,功，动能，势能，机械能，角动量，力矩； 2. 参考系,坐标系,惯性坐标系,质点, 位置矢量，速率，角速度，角加速度, 法向加速度，切向加速度，转动惯量，冲量矩。 二.基本定律、定理、原理、公式 1. 质点运动学： 位置矢量：在直角坐标系中 k z j y i x r ++= ，r ?=r=222z y x ++ 运动方程：k t z j t y i t x t r )()()()(++=；或)(t x x =；)(t y y =；)(t z z = 位移：12r r r -=?=k z j y i x ?+?+?，r ?=222z y x ?+?+?,r ?≠ 速度：dt r d v = ,在直角坐标系中：k v j v i v v z y x ++=； dt dx v x = ；dt dy v y = ；dt dz v z = ；速率：2 22z y x v v v v ++= 加速度：2 2 dt r d dt v d a == ,在直角坐标系中：k a j a i a a z y x ++=； 2 2 dt x d dt dv a x x = = ；22 dt y d dt dv a y y = = ；2 2 dt z d dt dv a z z = = ；2 22z y x a a a a ++= 在自然坐标系中：运动方程：)(t s s = ，速率：dt ds v = 圆周运动角量描述：运动方程：)(t θθ=，角速度：dt d θω=，角加速度：dt d ωβ= 切向加速度：β R dt dv a t == , 法向加速度：2 2 ωR R v a n == ,一般曲线运动ρ 2 v a n = 加速度：t a n a a n τ+= ； 2 2 t n a a a +=, ,ωR v = n πω2= 直线运动：)(t x x =；dt dx v = ；2 2 dt x d dt dv a = = 匀变速直线运动：2 0021at t v x x ++=；at v v +=0；)(202 02x x a v v -+= 本科学位论文统一格式的规定 为保证我校本科生学位论文的质量，实现学位论文的规范化，特制定本规定。 一、结构要求 学位论文应采用汉语撰写（外语专业除外），装订程序依次为：（1）封面，（2）任务书，（3）开题报告，（4）中英文摘要及关键词，（5）目录，（6）正文，（7）附录，（8）参考文献，（9）外文资料，（10）致谢，（11）小论文。 二、封面、任务书、开题报告格式见相关附件。 三、中英文摘要 中文摘要一般在400字以内，关键词一般为3-7个，语言力求精炼。摘要、关键词均要有中英文。字体为小四号宋体，各关键词之间要有分号。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman。 四、目录 “目录”二字用三号字、黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格。目录的各章节应简明扼要，其中每章题目采用小三号宋体字，每节题目采用四号宋体字。要注明各章节起始页码，题目和页码间用“…………”相连。 五、正文 正文是毕业设计（论文）的主体，应占据主要篇幅。正文文字一般不少于10000字。 在正文当中，如果有个别名词或情况需要解释时，可加注释说明。注释说明要求一律采用页末注，而不是行中注和篇末注。在同一页中有两个或两个以上的注释时，按先后顺序编注释号，采用阿拉伯数字，编在右上角，如×××1，隔页时，注释号需从头开始不得连续。注释内容当页写完，不得隔页，采用小五号宋体。 六、附录 另起一页。附录的有无根据说明书（设计）情况而定，内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明（含缩写）、计算机程序等。“附”“录”中间空两格、四号字、黑体、居中。附录中有程序源代码的因篇幅限制可酌情考虑内容的序号。 江西财经大学 06－07学年第二学期期末考试试卷 试卷代码：00013B 授课课时：48 课程名称：管理学原理适用对象：本科挂牌班 试卷命题人：杨晓玲试卷审核人：钟运动 一、选择题(1-5题为单项选择题，每小题2分；6－10题为多项选择题，每小题3分，共25分) 1、组织的目标可分为三个层次，即（） A、社区层、组织层、个人层； B、社会层、公司层、个人层； C、社会层、组织层、个人层； D、社会层、组织层、职工层。 2、计划的评价方法主要有（） A、经济性分析和效应分析； B、经济性分析和效益分析； C、效益性分析和程序性分析； D、经济性分析和程序性分析。 3、矩阵型组织结构可以分为（） A、直线矩阵组织结构和职能矩阵组织结构； B、临时性矩阵组织结构和永久性矩阵组织结构； C、分权矩阵组织结构和集权矩阵组织结构； D、直线矩阵和职能矩阵。 4、80年代以后，西方企业管理重心转移到（） A、生产管理； B、财务管理； C、战略管理； D、市场管理。 5、当企业外部环境比较稳定的环境下，企业的预测可信程度比较高，企业内部的部门划分可以（）一点。 A、较细； B、较粗； C、均衡； D、分权。 6、目标管理的特点主要有（） A、强调短期目标； B、重视参与决策； C、规定时限； D、评价绩效。 7、下列哪些项不属于宏观环境因素（） A、行业性质； B、市场状况； C、价值观念； D、竞争者状况。 8、影响行业进入障碍的因素主要有（） A、规模经济； B、产品差别化； C、转移成本； D、在位优势。 9、定量决策技术的优点是（） A、简便、通用； B、准确性高； C、适合于非常性决策； D、适合于常规决策。 10、赫茨伯格提出影响人们行为的因素主要有（） A、满意因素； B、不满意因素； C、保健因素； D、激励因素。 二、名词解释(每小题3分，共15分) 1、领导职能江西理工大学大学物理习题册及答案完整版
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