制冷与低温技术原理复习提纲一、名词解释：
2．焦－汤效应P33：气体在节流中发生的温度变化叫做焦-汤效应
3．微分节流效应P33：根据气体节流前后比焓值相等这一特征，令其中的叫做微分节流效应
4．转化温度P35：在一定压力下，气体具有的使微分节流效应等于0的温度
5．等温节流效应P36：是等温压缩和节流这两个过程的综合
6．微分等熵效应P38：表示等熵过程中温度随压力的变化，定义为
8．性能系数P63：循环中收益能数值与补偿能数值之比
9．循环效率P64：或称热力完善度，指一个制冷循环的性能系数和相同低温热源、高温热汇温度下的可逆制冷循环性能系数之比10．单位制冷量P71：表示1Kg制冷剂完成循环时从低温热源所吸收的热量
11．单位冷凝热负荷P71：表示1Kg制冷剂完成循环时向高温热汇所排放的热量
12．理论输气量P71：压缩机按理论循环工作时在单位时间内所能供给的（按进口处吸气状态换算）的气体容积
13．有用过热P77：制冷剂在蒸发器内吸收了热量而产生的过热
14．无用过热P77：制冷剂吸收环境热量而产生的过热
15．输气系数P83：又称容积效率，为实际输气量和理论输气量的比值
16．共沸混合物P103：指当两种或多种不同成分的均相溶液，以一个特定比例混合时，在固定的压力下，仅具有一个沸点的混合物17．非共沸混合物P103：指当两种或多种不同成分的均相溶液，不论混合比例，都不会有相同的沸点的混合物
18．分馏P104：混合物因易挥发组分优先蒸发或不易挥发组分优先冷凝而引起的成分改变
19．复叠温度P132：上一子系统的蒸发温度或下一子系统的冷凝温度
20．复叠温差P132：蒸发/冷凝器的传热温差
21．发生过程P161：易挥发的气相中的分压力低于溶液中该组分的蒸汽压力，此组分的分子更多地进入气相
23．循环倍率P173：在溴化锂吸收式制冷机中表示发生器产生1Kg水蒸气需要的溴化锂稀溶液的循环量=
?
24．放气范围P173：Wr-Wa称为放气范围，即溴化锂浓溶液质量分数-溴化锂稀溶液质量分数
25．发生不足P173：发生终了浓溶液的溴化锂质量分数Wr’小于理想情况下溴化锂质量分数Wr
26．吸收不足P173：吸收终了稀溶液的溴化锂质量分数Wa’高于理想情况下溴化锂质量分数Wa
27．喷淋密度P176：单位时间单位面积上的喷淋量，单位为kg/m2?s
28．直接冷却P314：用制冷剂为冷源直接与被冷却对象进行热交换
29．间接冷却P314：利用冷却后的载冷剂或蓄冷剂作为冷源，使被冷却的对象进行冷却
30．气体水合物P331：当气体或挥发性液体与水作用时，造成水高于其冰点温度下的结冰现象，所形成的固体
31．低温工质P336：在深冷技术中用于制冷循环或液化循环的工质
32．液化系数P351：加工1Kg气体所获得的液体量
33．跑冷损失P354：环境介质传热给低温设备引起的冷量损失
34．分凝P399：根据混合气体中的各组分冷凝温度的不同，将混合物冷凝到不同的温度使各组分分离
35．精馏P403：将溶液部分气化或混合气体部分冷凝反复进行，逐步达到所需要纯度的分离气体方式
二、填空题：
1．按照获取制冷的温度范围划分，()K以上为普冷；()K为深冷或称低温；()K以下为极低温。P1
2．固态的CO2又称为()。CO2的三相点温度为()℃，三相点压力为()MPa；临界点温度为()℃。P12\P137 3．气体绝热节流的两大主要特征是：①()；②()。P33
5．卡诺制冷循环是由两个()过程和两个()过程组成。P65
6．劳伦茨制冷循环是由两个()过程和两个()过程组成。P66
7．用单位体积()制冷剂来计量循环性能指标时，通常是以压缩机的()状态为基准的。P70
8．制冷机的性能主要用制冷机的()、压缩机消耗的()和制冷机的()反映。P71
10．对于绝大多数制冷剂来说，其临界温度T c与标准蒸发温度T s之间存在着()的关系。P98
11．对于制冷剂来说，重点考察对环境影响的指数为()和()。P98-99
12．常用的天然制冷剂主要有()、()、()、()、()等。P109
13．对于两级压缩制冷循环来说，进入高压级压缩机的制冷剂的质量流量()进入低压级压缩机的制冷剂的质量流量。P118 14．生成溶液的方法主要有三种：即()、()和()。P145
15．吉布斯定律的表达式为()。P149
冷剂，()为吸收剂。P164\214
18．通常将()和()称为第二制冷剂。P314
19．就载体蓄冷方式而言，可以分为()和()两大类；就空调蓄冷方式而言，通常有()和()两
大类。P322-323
20．在深冷技术中常见的低温工质主要有()、()、()、()、()、()等。
P336-337
21．空气的主要组分是()、()、()和()，还有微量的稀有气体及碳氢化合物等。P338
22．液氧的标准蒸发温度为()K；液氩的标准蒸发温度为()K；液氮的标准蒸发温度为()K。P336
23．氦(4He)的标准沸点为()K；HeⅡ具有其他液体所没有的超()性。氦主要是从()中提取。P343-
344
24．气体液化循环的主要目的是获取()，它是()循环，这是与普通制冷循环所不同的。P349
25．气体液化循环的单位能耗指的是获得1kg()所需要消耗的功。P351
26．一次节流液化理论循环的单位制冷量在数值上等于高压空气的()效应。对应液化系数最大值的气体压力p2必然落在
等温线T和()的交点上。P353\354
27．一次节流液化循环的实际性能指标与()、()以及进换热器时高压空气的()密切相关。P355
28．有预冷的一次节流液化循环的液化系数及单位制冷量的大小主要取决于()和()以及()。P358
29．目前天然气液化循环主要有三种类型：()液化循环，()液化循环和()液化循环。P372
30．天然气是以()为主的烷烃类物质，其中含有少量的N2、H2和CO2等；焦炉气以()的含量为最高，其次是()，还有少量的CO、和N2等。P379\380
31．应用第三种物质促使混合气体分离的方法，主要有()法、()法和()法。P391
32．所谓并流冷凝，是指被()与不断冷凝下来的()的流向是相同的。P400
33．单级空气精馏塔有两类：一类是制取高纯度的()或()，一类是制取高纯度的()或()。P409-
410
三、问答题：
1．何谓制冷？制冷与低温技术研究的内容可概括为哪四个方面？P1-P2
制冷是指用人工的办法在一定时间和一定空间内将物体冷却，使其温度降低到环境温度以下并保持这个温度
四个方面：1）研究获得低于环境温度的方法机理以及与此对应的循环，并对循环进行热力学的分析和计算
2）研究循环使用中工质的性质3）研究气体的液化和分离技术4）研究所需的各种机械和设备
2．常用的制冷方法有哪几类？物质相变制冷又分为哪两种？P9\P13
常见的方法有：物质相变制冷，气体膨胀制冷，绝热放气制冷，电、磁制冷
物质相变制冷分为：固体升华制冷和液体蒸发制冷
3．蒸气压缩式制冷的基本系统由哪几部分组成？简要描述其工艺流程。P14-P15
系统由压缩机、蒸发器、冷凝器和膨胀阀组成
4．蒸气吸收式制冷的基本系统由哪几部分组成？简要描述其工艺流程。P15-P16系统由蒸发器、冷凝器、吸收器、发生器、节流装置组成
5．所有制冷剂的有用过热，对制冷循环的性能指标的影响都是正向有益的吗？举例说明原因。P78
有用过热对单位容积制冷量和COP的影响取决于制冷剂的性质。比如CO2的有用过热是有益的而NH3的有用过热是有害的6．在自然界中能否找到一种制冷剂，它既有很高的临界温度又有很低的标准沸点温度？说明理由。P98
7．两级压缩制冷循环的形式主要有哪几种？何谓中间完全冷却？何谓中间不完全冷却？P116
中间完全冷却：中间冷却使中间压力下的气体完全消除过热成为饱和蒸汽
中间不完全冷却：中间冷却仅使中间压力下的气体温度有所降低但并未完全消除过热8．在两级压缩制冷循环的热力计算中，如何确定最佳的中间压力？P124
9．理想的吸收剂应具备哪些基本特征？在吸收式制冷系统中可作为制冷剂的物质分为哪四大类？P158
10．影响吸收式制冷循环性能系数的因素有哪些？简要分析说明。P160\181-184
单选 1.经济业务的发生会影响资产和权益发生增减变动的情况有 A费用和权益均减B收入和负债均减C资产增加权益减少 D 资产和负债均增 2.接受外单位投入设备，原价3000，九成新，计入实收资本账户的金额是 A 2700 B 3000 C 1800 D2000 3.本期制造费用3万，A产品生产工人工资4万2，B产品工人工资1万8，分配的标准是生产工人工资，问A产品应分担多少制造费用？ A 5000 B 1万5 C 2万1 D 3万 4.企业会计记账基础是权责发生制 5.对银行存款清查方法是 A 盘查法 B 函证法 C 对账单法 D 计数测算法 6.中国会计制度改革的内在意义是 A 发布一系列新会计制度 B 与国际会计准则趋同 C 明确会计造假者的责任 D 更好地迎合单位领导 7.按规定￥1203的大写应为壹仟贰佰零叁圆 8.对于那些进行总分类核算，又要明确明细分类账户核算的经济业务，登记时采用（）法 A 复式记账 B 补充登记 C 试算平衡 D 平行登记 9.中国最有名的会计证书是 A 会计证 B 会计师 C 总会计师 D 注册会计师 10.在实点盘存制下，原材料期初余额为200件，收量为5000件，领用3000件，月末盘点3100件，则实际领用原材料为 A 2000 B 2100 C 2200 D 2300 11．会计主体假设规定了会计核算的什么？ A 时间范围 B 空间范围 C 期间费用范围 D 成本开支费用范围 12.如果会计凭证是对的，可能的错帐更正方法是（）法 A 红字更正 B 补充登记 C 函证 D 划线登记 13.资产类账户与所有者权益结构 A 完全一致 B 相反 C 基本相同 D 无关 14.在借贷记账法下，负债和所有者权益的贷方代表 A 两者均增 B 资产成本费用均增 C 两者均减 D 资产损益减少 15.记账凭证是依据（审核无误的原始凭证） 16.银行存款记账的保管期限是（25年） 17.总分类帐可以采用什么外表形式 A 活页 B 卡片 C 订本 D 备查 18.企业会计核算以什么为基础？ A 相关性原则 B 历史成本 C 权责发生制 D 客观性 19.会计科目是？ A 会计要素的名称 B 账簿的名称 C 报表项目的名称 D 帐户的名称 20．资产负债表中资产的排列顺序是（流动性）
一、单选题（每小题3分，共18分） 1.管理的核心是( D ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.霍桑实验的结论中对职工的定性是（B ） A．经济人B．社会人C．自我实现人D．复杂人 3.古典管理理论阶段的代表性理论是( A ) A.科学管理理论B 行政组织理论C.行为科学理论D.权变理论 4.直线型组织结构一般只适用于（B ） A．需要按职能专业化管理的小型组织B．没有必要按职能实现专业化管理的小型组织C．需要按职能专业化管理的中型组织D．需要按职能专业化管理的大型组织 5.双因素理论中的双因素指的是（D ） A.人和物的因素 B.信息与环境 C. 自然因素和社会因素 D.保健因素与激励因素 6.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类组织结构类型的特点？（B） A.直线制 B.职能制C直线职能制D.事业部制 E.矩阵制 二、判断题（每小题2分，共20分） 1.权变理论是基于自我实现人假设提出来的. (×) 2.需求层次论是激励理论的基础理论。( √) 3.决策最终选择的一般只是满意案，而不是最优案。( √) 4.管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的数目. 管理幅度应该适当才能进行有效的管理. ( √) 5.冲突对组织都是有害的,冲突管理就是要尽可能减少或消除冲突. (×) 6.管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收益. ( √) 7.最小后悔值决策法中的后悔值就是机会损失值. ( √) 8.公平理论认为一个人的公平感觉取决于其每次的投入与报酬之间是否对等. (×) 9.高语境文化中的人们更加倾向于坦率的和直接的交流式(×) 10. “萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条。( √) 三、多选题（每小题5分，共30分） 1.管理的二重性是指管理的( AD ) A.自然属性 B.艺术性 C. 科学性 D.社会属性 E.实践性 2.管理的主要职能包括( ABEF ) A.计划 B.组织 C.指挥 D.协调 E.领导 F.控制 3.管理的主要技能包括( ACD ) A.人际 B.诊断 C.概念 D.技术 4.电子会议决策法的主要优点有( ACD ) A.诚实 B.先进 C.匿名 D.高效 5.目标管理的特点包括有( ACD ) A.以目标我中心 B.格监督 C.自我参与D自我控制 6.控制工作的基本工作容包括（ABC ) A.确定控制标准 B.衡量工作绩效 C.纠正工作偏差 四、简答题（每小题16分，共32分） 1、现代管理理论的发展趋势是怎样的？ 答：现代管理理论的发展趋势，现简述如下： (1）、战略管理步入了新的发展阶段； （2）、人本管理的思想得到极大的丰富的发展；
期末考试试卷 学年学期： 课程名称：《教育学原理》 适用专业： （满分：100分时间：120分钟） 一、填空题（本大题共6小题，每空1分， 共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。 1、教育学的研究对象是教育现象和教育问题，以此探求。 2、影响人发展的基本因素有、、。 3、从教育作用的方向看，教育功能可分为与。 4、教育目的具有导向、调控、、激励和的功能。 5、提出的程序教学模式的理论基础是操作性条件反射。 6、班主任是沟通学校教育、家庭教育和的桥梁。 二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分） 在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、未选均无分。 1、标志教育学成为一门学科是（）的出版。 A、培根的《论科学的价值与发展》 B、夸美纽斯的《大教育论》 C、洛克的《教育漫话》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 2、教育的生物起源论的代表人物是（） 。 A、利托尔诺 B、孟禄 C、马克思 D、凯洛夫 3、教育能把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者，这体现了 （）。 A、教育对经济发展的促进作用 B、经济发展水平对教育的制约作用 Ｃ、政治对教育的制约作用 Ｄ、教育对科技的促进作用 4、教育能够移风易俗，这体现了教育的（）。 Ａ、政治功能Ｂ、经济功能 C、文化功能 D、育人功能 5、遗传素质是人身心发展的（）。 Ａ、主导因素Ｂ、生理前提 C、决定因素 D、外部条件 6、“孟母三迁”的故事说明了（）在人的身心发展中的作用。 Ａ、遗传基因Ｂ、教育 B卷
C、个体主观能动性 D、外部环境 7、我国教育目的的理论基础是（）。 A、个人本位论 B、马克思关于人的全面发展学说 C、社会本位论 D、教育无目的论 8、在教育目的问题上，主张个人本位论的教育家是（）。 A、斯宾塞 B、孔德 C、涂尔干 D、卢梭 9、从胎儿到坟墓的教育反映了现代教育（）的特点。 Ａ、全民性Ｂ、广泛性 C、终身性 D、未来性 10、教师职业的主要职责是（）。 A、教书育人 B、传授知识 C、热爱学生 D、以身作则 11、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话说明了教师 的教育活动具有（）。 Ａ、长期性Ｂ、示范性 C、复杂性 D、创造性 12、主张教育要从学生的兴趣和需要出发的学说属于（）。 A、教师中心说 B、教材中心说 C、教室中心说 D、学生中心说 13、将课程分为必修课程与选修课程的标准是（）。 A、课程的组织类型 B、课程的影响方式 C、对课程的要求 D、课程的计划性 14、课程实施应该严格按照计划进行。这种观点是课程实施的（）。 A、忠实取向 B、互动适应取向 C、参与制定取向 D、主体取向15、在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（） 存在的。 A、促进者 B、指导者 C、管理者 D、传授者 16、当代我国中小学普遍采用的教学模式是（）。 A、程序教学模式 B、发现教学模式 C、暗示教学模式 D、传递-接受教学模式 17、（）一方面有利于提高教学效率，另一方面又具有难以因材施 教的特点。 A、个别教学 B、现场教学 C、班级教学 D、复式教学 18、在学期结束时所进行的期末考试属于（）。 A、预定性评价 B、反应性评价 C、总结性评价 D、形成性评价 19、有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养其良好品德的德育 方法是（）。 A、情感陶冶法 B、实践锻炼法 C、说理教育法 D、榜样示范法 20、在品德结构中最重要的是关心与体谅别人，只要儿童能形成从别 人的观点和立场出发考察自己的道德行为，就能发展成有道德的社会公民。这反映的德育模式是（）。 A、体谅模式 B、认知发展模式 C、价值澄清模式 D、社会学习模式
《基础会计学》期末模拟试题（一） 四、核算题（本类题共47分） 1、某企业2001年1月份发生下列业务，要求编制会计分录（32分） （1）购买材料一批，取得的增值税专用发票上注明：买价10000元，增值税进项税额1700元。货款尚未支付。另外用现金支付采购费用200元，材料已经验收入库。 要求：编制有关分录反映并结转材料采购的实际成本。 （1）借：材料采购20000 应交税金--应交增值税（进项税额）3400 贷：应付帐款23400 借：材料采购200 贷：现金200 借：原材料20200 贷：材料采购20200 （2）销售产品一批，售价为20000元，增值税税率为17%，产品已经发出，货款尚未收到。另外已知该批产品的生产成本为15000元。 要求：编制有关分录反映产品销售收入并结转已销产品的生产成本。 （2）借：应收帐款23400 贷：产品销售收入20000 应交税金--应交增值税（销项税额）3400 借：产品销售成本15000 贷：产成品15000 （3）分配本月应付工资，其中生产工人工资10万元，生产管理人员工资2万元，行政管理人员工资3万元，福利人员工资1万元，专设销售机构人员的工资4万元。 （3）借：生产成本100000 制造费用20000 管理费用30000 应付福利费10000 产品销售费用40000 贷：应付工资200000 （4）预提短期借款利息600元。 （4）借：财务费用600 贷：预提费用600 （5）开出支票一张支付全年报刊费7200元，其中行政管理部门4800元，生产车间2400元。 （5）借：待摊费用7200 贷：银行存款7200 借：管理费用400 制造费用200 贷：待摊费用600 （6）向税务部门申报应纳税额及附加，其中消费税6万元，城建税7000元，教育费附加3000元。（6）借：产品销售税金及附加70000 贷：应交税金--应交消费税60000 --应交城建税7000 其他应交款--应交教育费附加3000 （7）行政管理人员出差返回，报销差旅费5600元，扣除已借支5000元外，补足现金600元。 （7）借：管理费用5600 贷：其他应收款5000 现金600 （8）购入短期股票100股，买价为20元/ 股，另外支付经纪人佣金和手续费共500元。 （8）借：短期投资2500 贷：银行存款2500 （9）出售多余材料，售价为8000元，款项通过银行转讫。已知该批材料的成本为6000元。 （9）借：银行存款8000 贷：其他业务收入8000 借：其他业务支出6000 贷：原材料6000 （10）收到投资人投入的设备一台，价值6万元，另外收到外单位捐赠的设备一台，价值2万元。（10）借：固定资产80000 贷：实收资本60000 资本公积20000 （11）提取固定资产折旧25000元，其中生产车间使用的固定资产折旧20000元，行政管理部门使用的固定资产折旧5000元。 （11）借：制造费用20000 管理费用5000 贷：累计折旧25000 （12）发现确实无法支付的应付帐款42000元。（12）借：应付帐款42000 贷：营业外收入42000 （13）结转本月发生的制造费用60000元。 （13）借：生产成本60000 贷：制造费用60000 （14）产品完工入库，价值为80000元。 （14）借：产成品80000 贷：生产成本80000
会计学基础期末考试题1 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．会计核算主要是以（）作为计量尺度。 A．劳动 B．价格 C．实物 D．货币 2．会计核算的一般原则中、要求企业前后期间提供可比会计信息的原则是（）。 A．可比性原则 B．一贯性原则 C．配比原则 D．权责发生制原则 3．下列账户中（）是损益类账户。 A．待摊费用 B．预提费用 C．制造费用 D．财务费用4．按照用途和结构分类、“累计折旧”账户属于（）账户。A．资产类 B．损益类 C．集合分配 D．调整 5．借贷记账法的试算平衡有（）和余额平衡两种。 A．发生额平衡 B．总账平衡 C．明细账平衡 D．借贷方平衡 6．在借贷记账法下、“借”、“贷”二字表示（）。 A．记账方向 B．记账符号 C．记账方法 D．记账规则7．企业用来核算库存材料的账户是（）。 A．“物资采购” B．“在途物资” C．“原材料” D．“生产成本 8．“生产成本”账户的期末借方余额表示（） A．期末完工产品的实际成本 B．期末在产品的实际成本 C．本期产品的实际成本 D．企业库存商品的实际成本 9．待摊费用是指（）。 A．本期已经支付款项、且归属本会计期间负担的费用 B．本期尚未支付款项、但应归属本会计期间负担的费用 C．本期尚未支付款项、但应归属后续会计期间负担的费用 D．本期已经支付款项、但应归属后续会计期间负担的费用 10．预收货款不多的企业、可以不设“预收账款”账户、直接将预收的货款记入（）。 A．“应收账款”账户的借方 B．“应收账款”账户的贷方 C．”应付账款”账户的借方 D．”应付账款”账户的贷方 11.下列项目中，引起资产有增有减的经济业务是( )。 A.向银行取得借款存入银行存款户 B.以现金支付职工工资 C.收回前欠货款存入银行 D.收到投资者投入的货币资 金 12．将现金存入银行这笔业务、按规定应编制（）。 A．现金收款凭证 B．现金付款凭证 C．转账凭证 D．银行存款收款凭证 13．某企业用银行存款8000元支付短期借款利息、会计人员编制的付款凭证为借“管理费用”6000元、贷“银行存款”6000元、并已登记入账。当年发现记账错误、更正时应采用的更正方法是（）。 A．重新编制正确的付款凭证 B．划线更正法 C．补充登记 法 D．红字更正法 14．库存商品明细账一般采用（）格式。 A．三栏式 B．多栏式 C．数量金额式 D．卡片式
一、 单选题（每小题3分，共18分） 1.管理的核心是( ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.霍桑实验的结论中对职工的定性是（ ） A．经济人 B．社会人 C．自我实现人 D．复杂人 3.古典管理理论阶段的代表性理论是( ) A.科学管理理论 B 行政组织理论C.行为科学理论 D.权变理论 4.直线型组织结构一般只适用于（ ） A．需要按职能专业化管理的小型组织 B．没有必要按职能实现专业化管理的小型组织 C．需要按职能专业化管理的中型组织 D．需要按职能专业化管理的大型组织 5.双因素理论中的双因素指的是（ ） A.人和物的因素 B.信息与环境 C. 自然因素和社会因素 D.保健因素与激励因素 6.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类组织结构类型的特点？（ ） A.直线制 B.职能制 C直线职能制 D.事业部制 E.矩阵制 二、判断题（每小题2分，共20分） 1.权变理论是基于自我实现人假设提出来的. ( ) 2.需求层次论是激励理论的基础理论。 ( ) 3.决策最终选择的一般只是满意方案，而不是最优方案。( ) 4.管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的数目. 管理幅度应该适当才能进行有效的管理. ( ) 5.冲突对组织都是有害的,冲突管理就是要尽可能减少或消除冲突. ( ) 6.管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收益. ( ) 7.最小后悔值决策方法中的后悔值就是机会损失值. ( ) 8.公平理论认为一个人的公平感觉取决于其每次的投入与报酬之间是否对等. ( ) 9.高语境文化中的人们更加倾向于坦率的和直接的交流方式 ( ) 10. “胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条。 ( ) 三、多选题（每小题5分，共30分） 1.管理的二重性是指管理的( ) A.自然属性 B.艺术性 C. 科学性 D.社会属性 E.实践性 2.管理的主要职能包括 ( )
教育学原理考试题目 及答案
0、教育定义： 在中国古代，教育一词最早见于《孟子’尽心上》：“得天下英才而教育之。”战国时期思想家于思说：“修道谓之教。”教育家苟子认为：“以善先人者谓之教。”《学记》对其解释为：“教也者，长善而救其失者也。”东汉的许慎在《说文解字》中解释道；“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这里的教，即教育者的教诲和受教育者的效法；育，即使受教育者向好故方向发展。‘ 法国思想家卢梭说：“教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。”瑞土的教育家裴斯特洛齐说：“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力。”美国实用主义教育家杜威主张教育是准备完善的生活的过程，“教育即生活”，‘‘教育即生长”，“教育乃是社会生活延续的工具”。法国教育家涂尔干认为：“教育是年长的几代人对社会生活方面尚未成熟的几代人所施加的影响。” 纵观中外许多思想家、教育家的诸多说法，虽然对教育的概念表述存在着差异，但他们有一个十分引人注目的共同点，即都把教育说成是培养人的活动，是促进入的身心发展的过程。这一共识正确地反映了古今中外一切教育所具有的共同的属性。只要人类社会存在，教育作为培养人的属性是不会改变和消失的，所以．教育是人类社会的永恒现象，是同人类共始终的。 广义的教育，其定义为；“凡是有目的地增进入的知识和技能，影响人的思想品德的一切活动都可称为教育。”它包括计划的和偶然的，有组织的和无组织的，系统的和零碎的，外在的灌输和内在自
发感化的。社会教育、学校教育和家庭教育等社会上一切教育都属于广义教育。 狭义的教育则是人类社会发展到一定历史阶段的产物，具体讲是从学校产生以后出现的，因此，我们把狭义的教育也称为学校教育，就是指教育者根据一定社会(或阶级)的要求和年青一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的话动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会所需要的人。 1、影响人的身心发展的因素有哪些？为什么？ （1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一代解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。①它是人的身心发展的物质基础和自然条件。②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能,不仅影响人的智力，也影响人的个性特征；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。 （2）环境，是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素，它包括自然环境和社会环境两个方面。①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；③人并不是被动地、消极地接受环境的影响。人不但能够正确认识外部世界，还能主动地改造世界，人可以通过改造环境
《基础会计学》期末模拟试题（一） 一、单选题（本类题共15分，每题1.5分） 1、资产是企业（C ）能以货币计量的经济资源。 A拥有 B控制 C、A或B D、A和B 2、根据福利人员工资总额计提的福利费应该记入（C ）帐户的借方。 A应付福利费 B应付工资 C管理费用 D产品销售费用 3、摊销无形资产时，应贷记的科目为（C ） A待摊费用 B管理费用 C无形资产 D累计折旧 4、原材料帐户按用途和结构分，属于（C ）帐户。 A资产类 B资本类 C盘存类 D成本计算类 5、将现金送存银行，应该编制（B ）凭证。 A现金收款 B现金付款 C银行存款收款 D银行存款付款 6、在下列会计核算的一般原则中，考虑到企业可能发生的风险，并采取相应帐务处理的是（C ）A重要性原则 B相关性原则 C谨慎性原则 D客观性原则 7、损益表中的"本月数"栏，应该根据有关帐户的（B ）填列。 A期初余额 B本期发生额 C期末余额 D期末余额和期初余额之差 8、下列支出中，属于收益性支出的是（C ） A购买设备 B购买专利权 C购买材料 D租入固定资产的改良支出 9、如果会计凭证中会计科目错误，并据以登记入帐，则正确的更正方法是（B ） A划线更正法 B红字更正法 C补充登记法 D涂改或挖补法 10、会计的实质是一种（ C）活动。 A经济 B生产 C 管理 D核算 E监督 二、判断题（本类题共12分，每题1.5分） 1、所有者权益是企业投资人对企业资产的所有权。（错） 2、流动资产是指变现期或耗用期在一年以内的资产。（错） 3、科目汇总表会计核算程序有利于进行试算平衡。（对） 4、当调整帐户和被调整帐户的余额、记帐方向相同时，调整帐户属于备抵帐户。（错） 5、现金流量表是反映经营、投资、筹资和分配四大活动现金流量的会计报表。（错） 6、资产负债表中的"期末数"栏，应根据有关帐户的期末余额填列。（对） 7、复式记帐是指把发生的每一项业务，都以相等的金额同时记入两个帐户。（错） 8、会计核算的专门方法共三个，分别是填制和审核凭证、登记帐簿和编制会计报表。（错） 三、多选题（本类题共10分，每题2分） 1、银行存款日记帐应该根据（BCD）来进行登记。 A现金收款凭证 B涉及存现业务的现金付款凭证 C银行存款收款凭证 D银行存款付款凭证 2、下列帐户中，适宜采用三栏式明细分类帐的有（CE） A管理费用 B原材料 C应收帐款 D产成品 E应付帐款 F生产成本 3、资本公积金主要包括（ABCD） A接受捐赠 B资本汇率折算差额 C法定财产重估增值 D股本溢价 E盈余公积 F未分配利润 4、在会计假设中，限定会计核算空间的是（A），确定会计计量单位的是（C） A 会计主体 B持续经营 C货币计量 D会计分期 5、下列帐户中，属于资产类的帐户有（AC）
《会计学基础》重点考试试题及答案 一、单选题 ( 共36题) 第 1 题 .在下列经济业务中，可以保持会计等式金额不变的是( ) A.资产增加、负债增加同样金额 B.资产增加、所有者权益增加同样金额 C.负债增加、所有者权益减少同样金额 D.负债减少、资产减少同样金额 【正确答案】：C 第 2 题 . 以非清算为基础的会计假设是 ( ) A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 【正确答案】：B 第 3 题 .某企业月初资产总额500万元，月末资产总额900万元，本月增加所有者权益100万元，该企业本月负债增加额为（） A.300 万元 B.400 万元 C.800 万元 D.1000 万元 【正确答案】：A 第 4 题 .下列各项中，属于负债的是（） A.待摊费用 B.预提费用 C.管理费用
D.财务费用 【正确答案】：B 第 5 题 .强调不同企业会计信息横向比较的会计核算原则是( ) A.相关性原则 B.一贯性原则 C.重要性原则 D.可比性原则 【正确答案】：D 第 6 题 .企业已经支出但摊销期限在1年以上的各项费用属于（） A.长期投资 B.固定资产 C.流动资产 D.其他资产 【正确答案】：D 第 7 题 .在借贷记账法下，账户借方登记增加数或减少数取决于（） A.记账规则 B.资金的平衡关系 C.核算方法 D.账户反映的经济内容性质 【正确答案】：D 第 8 题 .标明某项经济业务应借、应贷账户及其金额的记录叫（） A.账户 B.借贷记账法 C.会计分录 D.登记账簿
. 【正确答案】：C 第 9 题 .导致产生本期与非本期概念的会计核算基本前提是（） A．会计主体 B．持续经营 C．会计分期 D．货币计量 【正确答案】：C 第 10 题 .下列会计事项中，能引起资产类项目之间此增彼减变动的是( ) A.计提福利费 B.接受捐赠 C.预付货款 D.预收货款 【正确答案】：C 第 11 题 .融资租入固定资产视为承租企业的资产，体现了会计的（） A.配比原则 B.权责发生制原则 C.谨慎原则 D.实质重于形式原则 【正确答案】：D 第 12 题 .下列各项中，符合会计核算真实性原则要求的是( ) A.会计核算应有专人负责 B.及时进行会计核算 C.合理进行会计核算 D.以交易或事项为依据进行核算
复习纲要 名词解释 1、管理：指的是协调和监管他人的工作活动，从而使他们有效率、有效果地完成工作。（综合定义：管理指一定组织中的管理者在特定的组织内外环境的约束下，运用计划、组织、人员配备、领导和控制等职能，对组织的资源进行有效的整合和利用，协调他人的活动，使他人同自己一起实现组织的既定目标的活动过程） 2、明茨伯格管理角色理论：三类10种 （1）人际角色：代表人、领导者、联络者 （2）信息角色：监督者、传播者、发言者 （3）决策角色：企业家、干扰应对者、资源分配者、谈判者 3、计划：是对未来行动的规划。它是人们主观对客观的认知过程。包括5W1H( What to do it ? \ Why to do it ? \ When to do it ? \ Where to do it ? \ Who to do it ? \ How to do it ? ) 理解计划的含义：计划是预先制定的行动方案、计划是一个连续的行为过程、计划是控制的基础和前提、计划需要修正 4、目标管理：设定管理者和员工双方认可的目标并使用这些来评估员工绩效的一个过程。 5、宏观环境（PEST）：是分析宏观环境的一种工具，通过政治要素(Politics)、经济要素(Economics)、社会要素(Society)、技术要素(Technology)四个方面的因素分析从总体上把握宏观环境。 6、SWOT分析：是对组织内外环境所形成的优势，劣势，机遇，威胁的分析 内部环境：优势（Strengths）、劣势（Weaknesses） 外部环境：机遇（Opportunities）、威胁（Threats） 7、统一指挥：形成等级链：包括等级链必须是连续的，不能中断；任何下级只
1结合实际述评教育的社会本位论及个人本位论。 第一，个人本位论盛行于18—19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄倍尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。该理论认为，人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能、本性的需要决定的，教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展；个人价值高于社会价值，评价教育价值应当以其对个人发展所起的作用为标准来衡量。个人本位论兴盛时期，正是欧洲资产阶级进行反封建斗争的时期，它对反对宗教神学对人的思想禁锢，反对封建蒙昧主义强加于人的一切教育要求，提倡个性解放，尊重人的价值，具有历史进步意义。但是，个人本位论排斥社会对教育的制约，排斥社会对人才培养的需要的观点是不正确的。 第二，社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。该理论认为，个人的发展有赖于社会，教育结果也只能以其社会功能加以衡量，教育结果好坏，主要看它为社会贡献了什么，贡献的程度如何；教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，教育除了社会的目的之外，没有其他目的。社会本位论看到了教育目的受社会制约的一面是对的，但却完全否认了教育目的的个体制约性，因此也是不全面的。 第三，个人本位论和社会本位论在处理社会和个人的关系问题上各执一端，都是不正确的。只有将社会发展需要与个人发展需要统一起来，才是科学的。 2从知识观的角度解析“王钟之争 所谓知识观，简单地说就是对知识的看法。它要解答的基本问题有：什么是知识?什么是有价值的知识?个人如何获得知识?对以上问题的不同回答便形成了不同的知识观。 日常生活的理解 （1 ）“知识”是一种重要的智力资源； （2）“知识”一种可以在公共领域加以传播的社会要素； （3）“知识”是个褒义词； （4）“知识”是后天习得的； （5）“知识”一词与“科学知识”一词等同。 辞典的定义 （1）《辞海》（1989）的定义：“①人类认识的成果或结晶。包括经验知识和理论知识。……②相知、相识，指熟识的人。” （2）《英汉双解教育辞典》的定义：“个人通过生活经验与教育获得的信息与认识的总体。”我们的理解 第一、知识是一套系统化的经验； 第二、知识是一种被社会选择或组织化了的经验； 第三、知识是一种可以在主体间进行传播的经验； 第四、知识是一种可以帮助人们提高行动效率、更好达成行动目的的经验。 王老先生对于当前基础教育改革中轻视书本知识的现象表示出巨大的担忧，因此奋笔疾书，写下《认真对待“轻视知识”的教育思潮》。在文中老先生反复强调由应试教育向素质教育转变的提法在理论上、历史上、逻辑上、实践上都是错误的，根本就没有所谓的应试教育和素质教育的对立，所有的教育都是为了培养学生的素质。针对当前的基础教育改革反对知识本位，提出以素质教育取代应试教育，王老先生反驳说这是轻视知识的表现，是与国际教育改革的趋势是相反的，注定要失败的。通过重申传统的课程观、教学观、教师观，以此说明传统教育并不是改革派眼中的应试教育、知识本位，传统教育也是追求学生全面发展的，它
《基础会计学》期末考试题1 1、会计人员误将财务费用作为制造费用入账，不影响利润总额的大小。 2、负债类账户与所有者权益类账户的结构相同，借方登记减少数，贷方登记增加数。 3、资产和权益是相互依存的，有一定数量的资产，必然有一定数量的权益。但是，资产和权益的具体项目却没有一一对应的直接关系，而是在总体上保持数量上的关系。 4、结算类账户的余额可能在借方，也可能在贷方。 5、转账凭证不只是登记与现金和银行存款无关的经济业务 6、会计人员误将财务费用作为制造费用入账，利用试算平衡表无法检查出来。 7、会计凭证是登记会计账簿的依据，会计账簿是会计凭证的进一步整理、归纳和总结。 8、会计科目不存在结构问题，而账户则具有一定的结构形式。 9、由于收款凭证和付款凭证只登记收款业务和付款业务，因而都是单式凭证。 10、用银行存款偿还银行借款不会引起负债的减少。 11、借贷记账法试算平衡的唯一依据是借贷记账规则。 12、存货发出采用综合加权平均法时，企业需要每购进一批存货都要计算一次加权平均单位成本。 13、短期股票投资出售时，根据实得价款扣除成本及应收股利后的差额，有净收益时，贷记“投资收益”科目；有净损失时，借记“财务费用”项目。 14、我国现行会计工作中，企业可以根据实际情况分别采用单步式或多步式损益表。 15、“财务费用”账户只登记银行存款的利息收入和支出。 16、历史成本原则能反映取得资产时的实际价值。 17、因为永续盘存制已经逐日逐笔连续登记存货的收入、发出和给存的数量，所以无需进行财产清查。 18、收入往往表现为货币资金流入，但并非所有货币资金的流入都是收入。 19、只涉及资产或权益一方项目变动的经济业务，将导致会计等式不平衡。 20、借货记账法下账户的基本结构，左方为借方，登记资产的增加和权益的减少。 1、会计账户的基本结构分左右两方的基本依据是--- A 、便于收入支出的登记 B 、借贷原理 C 、收付原理 D 、资金运动中的量的增减 2、经济业务发生，引起资产类项目之间此增彼减------。 A 、增加金额相等 B 、减少金额相等 C 、增减金额相等 D 、增减金额不等 3、会计分期是从---中出引申出来的。 A 、会计主体 B 、诗续经营 C 、权责发生制 D 、收付实现制 4 、会计主体对会计工作从----方面进行了界定。 二、单选（20分） 一、判断题（20分，正确用“0”错误用“×” 表示，倒扣）
会计学原理期末考试题（A卷） 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1．下列不属于会计信息质量基本要求的是（）。 A. 可靠性原则 B. 谨慎性原则 C. 货币计量原则 D. 可比性原则 2．计提坏账准备是体现（）要求。 A. 可靠性原则 B. 谨慎性原则 C. 配比原则 D. 相关性原则 3．某企业期初资产总额100 000元，负债总额40 000元，所有者权益总额60 000元，本期取得收入30 000元，发生费用20 000元，负债总额不变，则期末资产总额为（）。 A．130,000 B．110,000 C．80,000 D．70,000 4．下列引起资产和负债同时增加的经济业务是（）。 A．以银行存款偿还银行借款 B．收回应收账款存入银行 C．购进材料一批货款未付 D．以银行借款偿还应付账款 5．所有者权益是企业投资者对企业净资产的所有权，在数量上等于 ( ) A．全部资产减去全部所有者权益 B．全部资产减去全部负债 C．全部净资产减去全部所有者权益 D．全部净资产减去全部负债 6．下列各项中( )在同一方向。 A．减少额和贷方发生额 B．增加额和贷方发生额 C．增加额和余额 D．贷方发生额和余额 7．下列各项中，属于资产类会计科目的是（）。 A．应付账款 B．应收账款 C．本年利润 D．财务费用 8．下列各项中，属于反映企业所有者权益类账户的有( )。 A．资本公积 B．固定资产 C．短期借款 D．生产成本 9．下列各项中，不属于资产类账户的有（）。 A．银行存款 B．原材料 C．实收资本 D．应收账款 10．预付给供应单位材料货款，应将其视为一种（）。 A．负债 B．所有者权益 C．收入 D．资产 11．企业生产的产品完工入库后，应将其生产成本转为（）。 A．主营业务成本 B．本年利润 C．库存商品 D．营业外支出 12．企业期末结转已销产品的生产成本时，应（）。 A．借记“库存商品”账户 B．借记“本年利润”账户 C. 借记“主营业务成本”账户 D．借记“生产成本”账户
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分
8. 有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中 的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 座谈又称团体访谈，它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 从狭义看，教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。
1、资产是企业（）能以货币计量的经济资源。 A拥有B控制C、A或B D、A和B 2、根据福利人员工资总额计提的福利费应该记入（）帐户的借方。 A应付福利费B应付工资C管理费用D产品销售费用 3、摊销无形资产时，应贷记的科目为（） A待摊费用B管理费用C无形资产D累计折旧 4、原材料帐户按用途和结构分，属于（）帐户。 A资产类B资本类C盘存类D成本计算类 5、将现金送存银行，应该编制（）凭证。 A现金收款B现金付款C银行存款收款D银行存款付款 6、在下列会计核算的一般原则中，考虑到企业可能发生的风险，并采取相应帐务处理的是（）A重要性原则B相关性原则C谨慎性原则D客观性原则 7、损益表中的"本月数"栏，应该根据有关帐户的（）填列。 A期初余额B本期发生额C期末余额D期末余额和期初余额之差 8、下列支出中，属于收益性支出的是（） A购买设备B购买专利权C购买材料D租入固定资产的改良支出 9、如果会计凭证中会计科目错误，并据以登记入帐，则正确的更正方法是（） A划线更正法B红字更正法C补充登记法D涂改或挖补法 10、会计的实质是一种（）活动。 A经济B生产C 管理D核算E监督 二、判断题（本类题共12分，每题1.5分） 1、所有者权益是企业投资人对企业资产的所有权。（） 2、流动资产是指变现期或耗用期在一年以内的资产。（） 3、科目汇总表会计核算程序有利于进行试算平衡。（） 4、当调整帐户和被调整帐户的余额、记帐方向相同时，调整帐户属于备抵帐户。（） 5、现金流量表是反映经营、投资、筹资和分配四大活动现金流量的会计报表。（） 6、资产负债表中的"期末数"栏，应根据有关帐户的期末余额填列。（） 7、复式记帐是指把发生的每一项业务，都以相等的金额同时记入两个帐户。（） 8、会计核算的专门方法共三个，分别是填制和审核凭证、登记帐簿和编制会计报表。（） 三、多选题（本类题共10分，每题2分） 1、银行存款日记帐应该根据（）来进行登记。 A现金收款凭证B涉及存现业务的现金付款凭证 C银行存款收款凭证D银行存款付款凭证 2、下列帐户中，适宜采用三栏式明细分类帐的有（） A管理费用B原材料C应收帐款 D产成品E应付帐款F生产成本 3、资本公积金主要包括（） A接受捐赠B资本汇率折算差额C法定财产重估增值
最新基础会计学期末考试题 基础会计学期末考试卷出题人：陈沛玲 一、单项选择题（15题，共15分） 1. 基础会计学期末考试题为45000元，本月增加材料l8000元，期末库存材料为24000元，则本期减少材料( )元. A.19000元 B.39000元 C.27000元 D.42000元 2. 期末时，应将其余额转入“本年利润”账户的是( )账户. A.“生产成本” B.“主营业务成本” C.“库存商品” D.“自制半成品” 3. 转账凭证是指发生的( )而编制的记账凭证. A.现金收支业务 B.银行存款转账业务 C.不涉及货币资金收支的业务 D.期末的结账业务 4. 我国《企业财务会计报告条例》规定，年度结账日为公历年度每年的( ). A.12月25日 B.12月31日 C.12月10日 D.12月30日 5. 年末时，将“本年利润”账户的贷方余额转入“利润分配”账户的贷方，该结转数是企业( ). A.实现的利润总额 B.实现的营业利润 C.实现的税后净利 D.实现的主营业务利润 6. 卡片账一般适宜于( )采用. A.应收账款明细账 B.库存商品明细账 C.固定资产明细账 D.收人类明细账 7. 编制资产负债表时，“应付账款”账户所属明细账户的借方余额应填列在( )项目下. A.“应收账款” B.“预收账款” C.“应付账款” D.“预付账款” 8. 计提固定资产折旧，表示( ). A.一项资产增加，一项负债增加 B.一项资产减少，一项费用增加 C.一项费用增加，一项资产减少 D.一项费用减少，一项负债增加 9. 某企业月初有短期借款40万元，本月向银行借入短期借款45万元，以银行存款偿还短期借款20万元，则月末“短期借款”账户的余额为( ). A.借方65万元 B.贷方65万元 C.借方15万元 D.贷方15万元 10.下列记账差错中，能通过编制试算平衡表判断的记账差错是( ). A.漏记了某项经济业务 B.错误地使用了应借记的会计科目 C.只登记了会计分录的借方或贷方，漏记了另一方 D.颠倒了记账方向 11. 财产清查时，( )为盘亏. A.实存<账存 B.实存>账存 C.实存=账存 D.实存≠账存 12. 购入材料一批，价款60000元，增值税10200元，货款暂未支付，该笔经济业务编制的会计分录是( ). A.一借一贷 B.一借多贷 C.一贷多借 D.多借多贷 13. 企业委托银行收取的款项，银行已收并入账，而企业尚未收到通知未入账，月末采用补记法编制银行存款调节表时，该笔金额应在( ). A.企业日记账上加 B.企业日记账上减 C.银行对账单上加 D.银行对账单上减
《管理学基础》期末考试试题及答案《管理学基础》期末考试试题及答案(一) 一、简答题(每小题5分，共20分) 1、管理的性质是什么? 2、简述组织工作的基本原则 3、人员配备的原则是什么? 4、领导者合理用人的艺术表现在哪些方面? 一、简答题参考答案(每题5分，共20分) 1、管理的性质是什么? 1、管理的二重性，即自然属性和社会属性。这是马克思主义的基本观点。首先，管理是生产社会化引起的，因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。其次，管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”，具有同社会制度相联系的社会属性。 2、管理的科学性。管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，要用科学的方法论来分析问题和解决问题。 3、管理的艺术性。艺术性强调的是管理的实践性。它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
2、简述组织工作的基本原则。 1、目标任务原则。 2、责权利相结合的原则。 3、分工协作原则及精干高效原则。 4、管理幅度原则。 5、统一指挥的原则和权力制衡原则。 6、集权与分权相结合的原则。 3、人员配备的原则是什么? 经济效益原则; 任人唯贤原则; 因事择人原则; 量才使用原则; 程序化、规范化原则。 4、领导者合理用人的艺术表现在哪些方面? 1、科学用人的艺术。知人善任;量才适用;用人不疑。 2、有效激励人的艺术。 3、适度治人的艺术。 《管理学基础》期末考试试题及答案(二) 一、单选题(每小题1分，共20分) 1、为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能，( C )。 A、愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合
研究生课程进修班试卷封面 姓名：刘换霞 单位：河南省中牟一高 专业：数学 考试科目：教育学原理 考试分数： 2010年 7 月24日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表
东北师范大学研究生课程进修班《教育学原理》考试试卷 一、名词解释题（每道题4分，共16分） 1、教育 答：教育就是培养人的社会活动，具有广义和狭义之分。广义的教育，凡是有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的活动都是教育。狭义的教育，即学校教育，就是根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，在教育者的积极主导和受教育者的主动参与下，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统影响的社会活动过程。 2、学制 答：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 3、教育目的 答：教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题 4、终身教育 答：终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 二、简答题（每道题8分，共32分） 1、简述教育经验与教育规律之间的关系。 答：教育经验是指符合教育规律的有效做法。经验既然是一种做法，它便带有工作的程序性、作用的有限性、产生的偶然性。教育经验是对教育实践的较低层次的反映教育规律是在众多教育经验的基础上，通过抽象概括总结出来的反映了事物本质特点的东西。教育规律是对教育实践的深层次和本质联系的反映。它摆脱了教育实践的具体形式、地点、时间、类别的种种限制，而使其概括具有普遍性、客观性、永恒性。 2、简述现代教育的基本特征。 答：（1）受教育者的广泛性和平等性。（2）教育的终身性和全时空性。（3）教育的生产性和社会性。教育与生产劳动相结合是现代教育的普遍规律。（4）教育的个性性。人的发展既有共性又有个性。（5）教育的多样性。教育的个性性必然要求教育的多样性。（6）教育的变革性。现代社会的一个基本特征就是不断变革。（7）教育的国际性和开放性。（8）教育的科学性。（9）教育对教育科学研究的依赖性。 3、简述全面发展的组成部分及其相互关系。 答：全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等几个部分组成。各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。德育是各育的方向、统帅和动力；智育