计算机复习题
3.2计算机基础经典问题剖析
一、单项选择
1、最能准确反应计算机主要功能的是（ A ）
A、计算机是一种信息处理机
B、计算机可以储存大量信息
C、计算机可以代替人的脑力劳动
D、计算机可以实现高
速度的运算
2、磁盘、闪存盘在使用前应进行格式化操作。所谓“格式化”是指
对磁盘（ C ）
A、清除原有信息
B、读写信息
C、进行磁道和扇区的划分
D、文件管理
3、获取指令、决定指令的执行程序，向相应硬件部件发出指令，这
是（ B ）的基本功能。
A、运算器
B、控制器
C、内存储器
D、输入/输出设备
4、与外存储器相比，内存储器具有（ B ）优点。
A、存储容量大
B、存取速度快
C、信息可长期保存
D、存储单位信息量的价格便宜
5、汉字数据比较大小时按其（ D ）顺序进行的。
A、在英文字母表格中的
B、在字典中的
C、在ASCII码表中的
D、在区位表中的
6、用高级语言C++编写的源程序要执行，必须通过其语言处理程
序进行（）变成目标程序后才能实现。
A、解释
B、汇编
C、编译
D、翻译
7、计算机软件是指使用的（D ）。
A、各种程序的集合
B、有关的文档资料
C、各种指令的集合
D、数据、程序和文档资料的集合
8、闪存盘写保护口的作用是防止（ C ）。
A、保护磁盘
B、读数据出错
C、数据写入 D 、数据丢失
9、计算机的内存储器是由许多存储单元组成的，为使计算机能识别和访问这些单元，给每个单元一个编号，这些编号称为（C ）。
A、名称
B、名号
C、地址
D、数据
10、计算机和计算器的本质区别是能进行（ C ）。
A、运算
B、存储数据
C、数据处理
D、程序控制
三、判断题
1、如果将计算机系统视为“硬件”，用户学习计算机的各种操作视为“软件”，那么，要使计算机发挥作用，二者缺一不可。（T ）
2、计算机与其他计算工具的本质区别是它能够存储程序和程序控制。（T ）
3、机器语言又称机器指令，是能够直接被计算机识别和执行的计算机程序设计语言。（T ）
4、计算机系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分。（ F ）
5、对于英文字符来说，其ASCII码是由七位二进制组成的。（T ）
6、程序的存储式执行时当前计算机自动工作的基本核心。（T ）
7、无论巨型机、大中型机、小型机、微型机，其指令系统都不同。
（T ）
8、计算机系统的硬件和软件是有联系的，二者相辅相成，缺一不可。（T ）
9、计算机外部设备和输入/输出设备是两个不同的概念。（T ）
10、计算机处理的任何文件盒数据存入磁盘后就能被CPU所使用。（ F ）
四、填空题
1、在计算机系统中，总线是CPU，内存和外部设备之间传递信息的公用通道。微机系统的总线由数据总线、地址总线和＿控制总线＿＿＿三部分组成。
2、若某汉字的国际码是5031H(H表示十六进制)，则该汉字的机内码是＿＿＿＿。
3、按照16×16点阵存放国际码GB2312—1980中的一级汉字（共3755个）的汉字库，所占的存储空间数大约＿＿＿＿KB。
4、运算器是由＿＿累加器＿＿和几个寄存器以及辅助电路组成，按所给指令或数据进行以加法运算为基础的四则运算。
5、计算机屏幕显示的信息来源于＿＿内存＿＿。
3.3计算机基础练习题
一、单项选择
1、由于计算机应用的普及，计算机已成为（ B ）。
A、生产的工具 B 、信息获取、处理的工具
C、学习的工具 D 、娱乐的手段
2、七位ASCII码可以表示（ B ）个字符。
A、127
B、128
C、31
D、96
3、通常说的RAM是指（ C ）。
A、动态RAM(DRAM)
B、静态RAM(SRAM)
C、动态RAM和静态RAM
D、动态RAM或静态RAM
4、十进制数261转换成二进制数的结果为（ C ）。
A、111111111
B、100000001
C、100000101
D、110000011
5、在汉字查找汉字时，输入的是汉字的机内码，输出的是汉字的（ D）。
A、交换码
B、信息码
C、外码
D、字型码
6、计算机在运行中突然断电，下列（）中的信息将会丢失。
A、ROM
B、RAM
C、CD-ROM
D、磁盘
7、Java是一种（ D ）的程序设计语言。
A、面内机器
B、面向过程
C、面向问题
D、面向对象
8、在以下描述中，正确的是（ A ）。
A、计算机中存储和表示信息的基本单元是字节
B、计算机中存储和表示信息的基本单元是位
C、计算机中存储和表示信息的基本单元是机器字
D、八个二进制位称为一个机器字
9、一般应用软件中，执行“文件”菜单下的“打开”打开功能，实际上是将数据从辅助存储器中取出，传送到（）的过程。
A、ROM
B、RAM
C、EPROM
D、EEROM
10、计算机在执行存储、传送等操作时，作为一个整体进行操作的
一组二进制，称为（ C ）。
A、位
B、字节 C 、机器字 D、字长
三、判断题
1、计算机被称为电脑，它完全可以代替人进行工作。（ F ）
2、任何文件和数据只有读入计算机后才能被CPU使用。（T ）
3、如果微机上不配置操作系统，那么它就无法使用。（T ）
4、汉字“中”的区位码与国际码是相同的。（ F ）
5、由于计算机能直接识别的是0、1代码表示的二进制语言，而用户使用FoxPro语言编制的程序不是用二进制代码表示的。因此，计算机是不能直接执行FoxPro源程序的。（T ）
6、在计算机系统中，硬件是基础，软件是灵魂，它们只有和好的协调配合，才能充分的发挥计算机的功能。（T ）
7、计算机内是以二进制代码来表示信息的。（T ）
8、目前，计算机均采用存储程序式工作原理。（T）
9、冯·诺依曼体系结构的计算机是以程序控制工作原理进行工作的。（T ）
10、低级语言是独立于机器的程序设计语言。（F ）
四、填空题
1、CPU能直接访问的存储器是＿＿＿＿。
2、与二进制数101101011101等价的十六进制数位＿＿＿＿。
3、八个二进制位可表示＿＿＿＿种状态。
4、用＿＿机器＿＿语言编制的程序输入计算机后，就能直接运行。
5、一个2GB的闪存盘理论上可以存储＿＿＿＿个汉字的编码。
6、要在计算机上外接其他设备如闪存盘、数字化仪等，应插入＿＿USB＿＿接口。
7、计算机与其他计算工具的本质区别是＿存储程序和程序控制＿＿＿。
8、计算机系统采用总线结构进行数据处理，用户数据时通过＿数据＿＿＿总线送入内存。
9、计算机系统的输入设备是指该设备能将数据送入＿＿CPU＿＿进行处理。
10、对计算机的CPU来说，其运算器是在＿＿＿＿作用下进行工作
的。
4.2操作系统经典问题剖析
一、单项选择
1、操作系统具有五大管理功能，其（ D ）功能是直接面向用户的，是操作系统的最外层。
A、处理器管理
B、设备管理
C、存储管理
D、作业管理
2、分时操作系统不具备的特点是（ B ）。
A、同时性
B、保密性
C、独立性
D、交互性
3、在Windows系统中基本操作要点是（C ）。
A、单击菜单
B、单击鼠标右键
C、选定对象在操作
D、鼠标和键盘
4、在Windows中右击，屏幕将显示（ B ）。
A、显示用户操作提示信息
B、显示快捷菜单
C、显示当前对象的相关操作菜单
D、显示计算机的系统信息
5、在Windows系统及其应用程序中，若某菜单中有淡字项，则表示该功能（ D ）。
A、一般用户不能使用
B、将弹出下一级菜单
C、其设置当前无效
D、用户当前不能使用
6、扩展名为.exe的文件为（ B ）。
A、命令解释文件
B、可执行文件
C 、目标代码文件 D、系统配置文件
7、在Windows系统中，关于文件夹，以下论述正确的是（ C ）。
A、文件夹的命名方法不同于文件
B、文件夹是指某磁盘或光盘下的各项目录
C 、文件夹不但包含了各个磁盘、光盘及其下的所有目录，还包括各种任务
D、同一文件夹下允许存在两个相同的下级文件夹和文件名
8、当窗口处于还原状态时，移动窗口的方法是（ C ）。
A、拖到滚动条
B、拖动边框及视窗角
C 、拖动标题栏 D、双击菜单栏
9、剪贴板是（ C ）中的一块区域。
A、硬盘
B、软盘 C 、内存 D、光盘
10、即插即用的硬件是指（ D ）。
A、不需要BIOS支持即可使用的硬件
B、在Windows系统所能使用的硬件
C、安装在计算机上不需要配置任何驱动程序就可以使用的硬件
D、硬件安装在计算机上后，系统会自动识别并完成驱动程序的安装和配置
三、判断题
1、在Windows系统中，只能使用“我的电脑”或“资源管理”来管理系统资源。（ F ）
2、将剪贴板中的内容粘贴到文档中来后，其内容在剪贴板中仍然存在。（ T ）
3、快捷图标被删除后，其所指向的文件也被删除。（ F ）
4、文件的扩展名一定代表该文件的类型。（ F ）
5、在Windows系统中，既可以使用鼠标，有可以使用键盘，因此，二者缺一不可。（ F ）
6、按【Alt﹢PrintScreen】组合键可以讲活动窗口或对话框作为一副图形复制到剪贴板中。（ T ）
7、桌面上的所有目标都是可以删除的。（ F ）
8、如果微机上不配置操作系统，那么它就无法使用。（ T ）
9、在任何情况下，都可以调整Windows窗口的大小。（ F ）10桌面是用户使用Windows的入口和出口。（）
四、填空题。
1、Windows系统是一个＿＿计算机＿＿操作系统。
2、菜单中有省略号的含义是＿＿＿＿。
3、扩展名为.txt的文件时表示＿＿文本＿＿类文件。
4、根据操作系统的使用环境和对作业的处理方式，操作系统可分成批处理、实时、＿分时＿＿＿操作系统。
5、在Windows的所有对话框中至少都含有＿＿2＿＿个命令按钮。
6、在Windows中允许用户同时打开多个应用程序的窗口，但任一时刻只有＿＿1＿＿个活动窗口。
7、文件的路径分为相对路径和绝对路径，其区别是＿＿＿＿＿＿。
8、在Window将整个屏幕内容复制到剪贴板上，应按＿＿Alt+printscreen＿＿键。
9、Windows系统的文件名中使用通配符“？”表示任意一个字符，使用通配符“*”表示＿＿＿代表多个文件＿＿＿＿。
10、回收站是＿＿＿硬盘＿＿＿＿中的区域。
4.3操作系统练习题
一、单项选择题
1、操作系统的主要功能是（ D ）。
A、控制是管理系统资源的使用
B、实现软硬件的转换
C、管理计算机的硬件设备
D、把源程序译成目标程序
2、在多用户操作系统中，计算机的软硬件资源对一般的各个用户来说是（ A ）。
A、共享
B、分享
C、独占
D、不能使用
3、在Windows中，可按【Alt﹢Space】组合键来进行（ B ）。
A、英文输入法切换 B 、全半角切换
C、各汉字输入法间切换
D、以上都不对
4、在窗口被最大化后，如果想要调整窗口的大小，应进行的操作时（ A ）。
A、单击“还原”按钮，再拖动边框线
B、鼠标拖动窗口的边框线
C、先单击“最小化”按钮，再拖动边框线
D、拖动窗口的四角
5、在Windows中，如果想一次选定多个分散的文件或文件夹，应该（ B ）。
A、按住【Ctrl】键，用鼠标右键逐个选取
B、按住【Ctrl】键，用鼠标左键逐个选取
C 、按住【Shift】键，用鼠标右键逐个选取
D 、按住【Shift】键，用鼠标左键逐个选取
6、最小化窗口将使该窗口（ B ）。
A、关闭
B、缩小成图标放在任务栏上
C 、变成活动的
D 、缩小窗口
7、“剪切”的功能是在把选定内容送到（ C ）。
A、回收站
B、硬盘 C 、剪贴板 D、资源管理器
8、Windows中，要复制当前文件夹中已经选中的对象，可先使用（ D ）组合键。
A、Ctrl﹢V
B、Ctrl﹢A
C、Ctrl﹢X
D、Ctrl﹢C
9、在Windows系统的画图应用程序中，当前正在编辑一副图形。若需要某图形文件插入于当前图形内容中，则应选择相应菜单下的（ D ）功能来实现。
A、打开
B、复制到
C、剪贴到 D 、粘贴自
10、Windows中，欲选定当前文件夹中的全部文件和文件夹，可使用的组合键是（ B ）。
A、Ctrl﹢V B 、Ctrl﹢A C、Ctrl﹢X D、Ctrl﹢D
三．判断题
1、在任务栏的“开始”按钮上右击，在快捷菜单上选择“资源管理器”功能可以启动资源管理器。（ T ）
2、在“我的电脑”中，选定不连续的文件的办法是用鼠标加【Shift】键。（ F ）
3、剪贴板是Windows的重要工具之一，它提供了程序之间数据交换的功能。（ T ）
4、被用户删除的所有文件都可以在回收站中找回。（ F ）
5、每个窗口都有地址栏。（ T ）
6、在Windows中只能靠鼠标进行操作。（ F ）
7、若当前为C盘根本目录，则C盘中的三级子目录下得文件FILE.bmp的相对路径和绝对路径的表示方法是完全相同的。（）
8、“活动桌面”是Windows系统的一个特色。（ T ）
9、在Windows系统中，鼠标双击操作与两次单击是有区别的。（ T ）
10、如果光标变成了手掌形状，则表示系统忙。（ F ）
四、填空提
1、操作系统的功能由五个部分组成：处理器管理、存储器管理、
＿＿＿＿管理、设备管理和作业管理。
2、在Windows中，一个硬盘可以分为磁盘主分区和＿＿＿＿。
3、WindowsXP支持的文件系统有FAT、FAT32和＿＿＿＿。
4、扩展名为.txt的文件是表示文本类文件，扩展名为.com的
文件时表示命令解释类文件。
5、鼠标的基本操作包括定位、单击、双击、＿＿右击＿＿和拖动。
6、Windows系统剪贴板应用程序是一个＿＿＿＿。
7、Windows系统的回收站是一个＿＿＿＿。
8、Windows系统控制面板的作用是＿＿＿＿。
9、命令指示符的窗口显示方式有窗口方式和全屏幕显示方式，
这两种方式的切换时按键盘上的＿＿ESC＿＿键。
10、选定多个连续的文件或文件夹，操作步骤为：单击所要选定
的第一个文件或文件夹，然后按住＿＿shift＿＿键，单击最后一个文件或文件夹。
5.2办公软件经典问题剖析
一、单项选择题
1、在Word系统中的“文件”菜单底部显示的文件名所对应的文件是（ C ）。
A、当前被操作过的文件
B、当前已经打开的所有文件
C、最近被操作过的文件
D、扩展名是.doc的所有文件
2、在Word系统的（ C ）视图方式下，可以显示页眉，页脚和分页的效果。
A、普通
B、大纲
C、页面
D、阅读版式
3、在Word系统的编辑状态下，选择的一个段落并设置段前的“首
行缩进”为2cm，则（ C ）。
A、该段落的首行起始位置距页面的左面距2cm
B、文档中各段的首行只有“首行缩进”确定位置
C、该段落的首行起始位置距在“左缩进”位置的右边2cm
D、该段落的首行起始位置距在“左缩进”位置的左边2cm
4、在Word系统中，要想设置图文混排的形式，必须首先（ B ）。
A、选取一段文字
B、选取一个图形
C、把图形加上“图文框”
D、选取一段包含有图形的文字
5、在Excel系统中，如果一个单元格中的信息以“=”开头，则说明该单元格中的信息是（ B ）。
A、常数
B、公式
C、提示信息
D、无效数据
6、在Excel系统中，如果在D5单元格中输入数值20，在E5单元格输入公式“=D5>=30”则D5单元格的值为（ C ）。
A、20
B、30
C、FALSE
D、TRUE
7、在Excel系统中，假设在D4单元格内输入公式“=C3+＄A＄5”,再把该公式复制到E7单元格。则E7单元格中的公式实际上是（ B ）。
A、=C3+＄A＄5
B、=D6+＄A＄5
C、=C3+＄A＄8
D、=D6+＄B5
8、在PowerPoint系统的幻灯片视图中，若果当前是一张还没有文字的幻灯片，要想输入文字（ C ）。
A、应当直接输入新的文字
B、应当首先插入一个新的文本框
C、必须更改该幻灯片的版式，使其能含有文字
D、必须切换到大纲视图中去输入
9、在PowerPoint系统中，可以编辑幻灯片中的文本、图像、声音、等对象的视图方式一定是（ A ）。
A、幻灯片视图方式
B、幻灯片浏览视图方式
C、大纲视图方式
D、幻灯片放映视图方式
10、PowerPoint演示文稿在放映室能呈现多种动态效果，这些效果。
（B ）
A、完全由放映是的具体操作决定
B、需要在编辑时设定相应的放映属性
C、与演示文稿本身无关
D、由系统决定，无法改变
三、判断题
1、在Word编辑状态下，文件菜单下得“保存”和“另存为”功能是完全相同的。（ F ）
2、使用Word的查找和替换功能，不能替换带有字符、段落等格式的字符。（T ）
3、Word表格处理合并单元格操作，既能水平方向合并又能垂直方向合并。（T ）
4、在Excel中，比较运算符用以对两个数值进行比较，产生的结果为逻辑值TRUE或FALSE。（T ）
5、一个Excel的“工作薄”最多包括三张“工作表”。( F )
6、在Excel中，公式相对引用的单元格地址，在进行工作复制时会自动发生改变。（）
7、所谓筛选，就是将满足条件的记录隐藏起来，将不满足条件的记录显示出来。（F ）
8、Excel的分类汇总只具有求和计算功能。（ F ）
9、PowerPoint2003中的空演示文稿模板是不允许用户修改的。
（ F ）
10、在PowerPoint中，不能插入Word表格。（ F ）
四、填空题
1、打开一个Word文档，是指将该文档从磁盘调入＿＿内存＿＿，并在窗口的工作区显示其内容。
2、在Word中，输入文档时，按【Enter】键后，将产生＿段落结束标志＿＿＿符号。
3、word系统右下角状态栏上“改写”字样是否清楚显示，可以说明编辑处于插入或改写状态，可以按键盘的＿＿Insert＿＿键切换两种状态。
4、在Word文档编辑中，要完成修改、移动、复制、删除等操作，必须先＿＿选定＿＿要编辑的区域，使该区域反白显示。
5、在Excel系统中，若在B3单元格中输入“=10>5”，则显示结果为＿true＿＿＿。
6、在Excel系统中，输入公式时必须以＿=＿＿＿开头。
7、在Excel中，B7单元格绝对地址的表达形式是＿＿＄B＄7＿＿。
8.在Excel系统中，利用公式进行计算时，函数SUN(A1：B2，D3)表示对＿＿5＿＿个单元格进行求和运算。
9、在Excel中，输入数据形式的文本时，首先要输入＿＿＿＿。
10、演示文稿放映过程中，可随时按＿＿ESC＿＿键中止放映，
返回到原来的视图中。
5·3 办公软件练习题
一、单项选择题
（1）word模板文件的扩展名为（ B ）
A. .doc
B..dot
C..wps
D..txt
(2) word编辑状态下，当前编辑的文件是C盘根本目录的d1.doc文档，要将该文档复制到软盘，应当使用（ A ）
A.“文件”菜单下的“另存为”功能
B.“文件”菜单下的“保存”功能
C．“文件”菜单下的“新建”功能
D．“插入”菜单下的功能
（3）word的“打开文档”操作是指（ A ）
A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来
B.为指定的文档打开一个空白窗口
C.将指定的文档从外存中读入，并显示出来
D.显示并打印指定文档的内容
（4）在word的编辑状态下，先打开d1.doc文档，再打开d2.doc文档，则（ C ）
A.d1.doc文档窗口遮盖了d2.doc文档的窗口
B.打开了d2.doc文档的窗口，d1.doc文档的窗口被关闭
C.打开d2.doc文档的窗口遮盖了d1.doc文档的窗口
D.两个窗口并列显示
（5）首次进入Excel打开的第一个工作薄的名称为（ B ）
A.文档1
B.Book1
C.Sheet1
D.未命名（6）在Excel中，默认情况下，单元格名称使用的是（ C ）
A.相对引用
B.绝对引用
C.混合应用
D.三维相对引用（7）要选定不连续单元格区域，需要使用( C )键。
A.Shife
B.Alt
C.Ctrl
D.Shift+Tab
(8)在 Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方
式表示（如用红色表示等），当要处理大量的学生成绩时，利用（ B ）功能最为方便。
A.查找
B.条件格式
C.数据筛选
D.定位（9）在演示文稿中，在插入超链接中所连接的目标，不能是( D )。
A.另一个演示文稿
B.同一个演示文稿的某一张幻灯片
C.其他应用程序的文档
D.幻灯片中的某处对象
（10）为了使每张幻灯片中出现完全相同的对象（如图片，文字等）最简单的方法是( )。
A.修改幻灯片
B.在幻灯片游览视图中修改
C.在放映视图中修改
D.在普通视图中修改
三、判断题
（ T ）（1）Word中的自热段是以【Enter】键结束的。
（ F ）（2）在Word中，如果无意中删除了某一段文本，则只能重新录入。
（）（3）在Word的编辑状态，设置了标尺，只显示水平标尺的视图方式是全屏幕显示方式。
（ T ）（4）Word的模板不是用于段落，而是用于整个文档。
（ T ）（5）在Excel中，可以建立数据/日期序列。
（ T ）（6）Excel中，工作表是用来处理和储存数据的最主要的文档。
（ T ）（7）在Excel中，可以同时在多个单元格中输入相同的数据。
（ T ）（8）Excel中，公式相对引用的单元格地址，在进行公式复制时会自动发生改变。
（）（9）在幻灯片中用了母版后，对幻灯片母版所做的任何修改都会影响到演示稿中每一张幻灯片。
（ F ）（10）在幻灯片上的同一个对象只能设置一种动画效果。
四、填空题
（1）在Word编辑状态下，一个自然段结束，应按＿_Enter
_____键。
（2）在Word中，编辑页眉、页脚时，应该选择__页面____视图方式。
（3）在Word的编辑状态，使插入点快速移到行尾的快捷键是__end__。
（4）Word右下角有黑色的“改写”字样说明编辑处于_____插入____。
（5）Excel工作薄文件的扩展名是______.XLS______。
（6）在Excel中，行与列相交形成的框称为__单元格______，由列字母和行号构成的如A1、B3等，称为______单元格地址____。（7）Excel的单元格中存放的数据可以有常数和______两种基本形式。
（8）在Excel中，每个函数由一个_______和其后面的_____组成。（9）PowerPoint演示文稿的默认扩展名为____.ppt___。
（10）要停止正在放映的幻灯片，只要按___esc____键即可。
文学是属于社会意识形态的一门特殊的艺术，它运用语言媒介对人类的社会生活进行评价性的审美反映。 理论的任务：①从现象中概况出普遍性问题→解释现象；②实现价值构建。 艾泽拉姆斯的四个视点理论：文学与世界、文学与作家、文学与作品、文学与读者 : 再现论 1、含义：文学本质是人类对于外在自然和社会生活的模仿和再现。 2、发展：①古希腊罗马时期：摹仿说（德谟克利特、亚里士多德、赫拉克利特）；②文艺复兴时期：镜子说（达芬奇）；③19世纪：再现论（别林斯基）；④20世纪：反映论（毛泽东）。 ， 表现论 1、含义：文学本质是主体内在性的一种表现。*主体内在性：包括思想、心灵、情感、想象、灵感、趣味、人格等非常复杂而具有个体性的东西，既具有有条理的理性思想，更具有朦胧的无意识的因素。 2、表现论的优点与缺点：A优点：一是把握到了文艺的主体性、自由性、创造性、虚构性特征。二是把握到了文学的情感性特征。三是能够认识文学的个体性，文学是主观的表现，不同的文学作品是不同人的心灵的外化。B缺陷：它忽视了文学与外在世界的关系，忽视了文学语言的审美特性。而且，它是一种基于主体性哲学视野下的一种文学本质的认识。它容易走向极端，把表现束缚在个人狭隘的主观空间，成为一种狭隘的情感的宣泄，倘若如此，这样的文学就不再是感人的文学，也不是美的文学。 文本性理论 ` 1、文学文本：指语言形态的实体。 2、形式客体论：它是在对抗文学是社会反映观念基础上出现的，主要以俄国形式主义、语义学和新批评、法国结构主义为代表。 3、意向客体论：认为文学的本质是文学在作者创作、读者阅读、欣赏、接受过程中产生的意向性的存在，是一种意向性客体。<意向性客体论避免了形式主义文学本质观的片面性和及极端性，认识到文学的本质是一种互动的意向性过程，而并非静态的纯客体的形式。它强调了读者意识，为接受美学的文学本质观念奠定了基础。> 读者反应说 * 1、读者：文学作品创作的参与者和消费者。 2、特点：①强调读者参与意义生产过程；②极大地抬高了读者主动性和积极性的，关注读者心理个体和社会环境的差异性。 3、评价: 从读者视点来思考文学的本质，强调了文学是读者与文本的一种关系，读者及其阅读是成为文学的一个决定性维度。这种看法改变了以往单纯从作者、世界或作品视点去看文学本质的局限性，打开了文学本质探讨的新维度。但过分强调读者的地位，容易陷入对文学界定的主观主义或相对主义的泥潭中，以至于丧失文学的特殊性。
A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务 期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利 为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A ） A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ） A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。 教师的这种做法属于行为改变方法中的（A ） A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12“人心不同，各如其面”，反映了人格的（A ）的特点 A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性 13、注意的两个最基本的特点是（B ） A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ A ）德育方法？ A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（C ）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是（B ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、（C ）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是（B ） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于（D ） 第 1页（共6页）第2页（共6页）
（一）无产阶级的战争观和方法论 1．无产阶级的战争观 无产阶级战争观主要包括战争的起源和根源、战争的本质和目的、战争的性质、无产阶级对战争的态度和战争的最终目的等。 毛泽东同志在革命导师对战争起源和根源问题研究的基础上，作出了精辟的概括："战争--从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式"。 对于战争的本质，毛泽东通过对战争与政治、战争与经济关系的论述，得出战争的本质和目的，无非是为了取得或维护政治地位和经济利益。在论述战争与政治关系时，毛泽东发展了列宁的观点，提出："'战争是政治的继续'，在这点上说，战争就是政治，战争本身就是政治性质的行动，从古以来没有不带政治性的战争"；"但是战争有其特殊性，在这点上说，战争不即等于一般的政治。'战争是政治的特殊手段的继续'。政治发展到一定的阶段，再也不能照旧前进，于是爆发了战争，用以扫除政治道路上的障碍"；"政治是不流血的战争，战争是流血的政治"。 而对战争与经济的关系，毛泽东看得非常清楚，他把"有足够给养的经济力量"作为选择和建立根据地的基本条件之一。他认为："只有开展经济战线方面的工作，发展红色区域的经济，才能使革命战争得到相当的物质基础，才能顺利地开展我们军事上的进攻，给敌人的'围剿'以有力的打击；才能使我们有力量去扩大红军，……也才能使我们的广大群众都得到生活上的相当的满足，而更加高兴地去当红军，去做各项革命工作"。 对于战争的性质，毛泽东进行了科学的划分，"历史上的战争分为两类，一类是正义的，一类是非正义的。一切进步的战争都是正义的，一切阻碍进步的战争都是非正义的"。作为无产阶级革命者，对待战争的正确态度应该是拥护正义战争，反对非正义战争。 2．战争方法论 毛泽东和老一辈无产阶级革命家，在研究和指导中国革命战争的实践中，把辩证唯物主义和历史唯物主义的普遍原理与中国革命战争的实际相结合，逐步形成了具有中国特色的一整套研究和指导战争的基本方法，这些基本方法，对研究和指导战争具有普遍的指导意义。 具体来说，毛泽东的战争方法论主要包括以下几个方面： （1）遵循战争规律研究指导战争 毛泽东认为，战争是一种社会历史现象，是客观物质运动的形式之一，像自然界和其他社会活动的领域一样，是有规律可循的。他说，"战争不是神物，仍是世间的一种必然运动，……战争的特性也使人们在许多的场合无法全知彼己，因此产生了战争情况和战争行动的不确定性，产生了错误和失败。然而不管怎样的战争情况和战争行动，知其大略，知其要点，是可能的"。既然这样，人们就可以认识战争，把握战争的规律，并通过此去指导战争。 （2）运用阶级分析的方法研究指导战争 所谓阶级分析方法，就是运用马克思主义关于阶级和阶级斗争的观点，去观察和认识阶级社会的历史现象的一种方法。毛泽东结合中国革命战争的实际，把马
一、单项选择题 1. 一个完整的微型计算机系统应包括__C___。 A. 计算机及外部设备 B. 主机箱、键盘、显示器和打印机 C. 硬件系统和软件系统 D. 系统软件和系统硬件 2. 十六进制1000转换成十进制数是_A____。 A. 4096 B. 1024 C. 2048 D. 8192 3. ENTER键是__B___。 A. 输入键 B. 回车换行键 C. 空格键 D.换档键 4. 3.5英寸的软盘，写保护窗口上有一个滑块，将滑块推向一侧，使其写保护窗口暴露出来，此时__B___。 A. 只能写盘，不能读盘 B. 只能读盘，不能写盘 C. 既可写盘，又可读盘 D. 不能写盘，也不能读盘 5. 3.5英寸盘的右下角有一塑料滑片，当移动它盖住缺口时___B__。 A. 不能读出原有信息，不能写入新的信息 B. 既能读出原有信息，也能写入新的信息 C. 不能读出原有信息，可以写入新的信息 D. 可以读出原有信息，不能写入新的信息 6. DRAM存储器的中文含义是___B__。 A. 静态随机存储器 B. 动态随机存储器 C. 静态只读存储器 D. 动态只读存储器 7. 在微机中，Bit的中文含义是__A___。 A. 二进制位 B. 字 C. 字节 D. 双字 8. 汉字国标码(GB2312-80) 规定的汉字编码，每个汉字用___B__。 A. 一个字节表示 B. 二个字节表示 C. 三个字节表示 D. 四个字节表示 9. 微机系统的开机顺序是__D___。 A. 先开主机再开外设 B. 先开显示器再开打印机 C. 先开主机再打开显示器 D. 先开外部设备再开主机 10. 使用高级语言编写的程序称之为__A___。 A. 源程序 B. 编辑程序 C. 编译程序 D. 连接程序 11. 微机病毒系指__D___。 A. 生物病毒感染 B. 细菌感染 C. 被损坏的程序 D. 特制的具有损坏性的小程序 12. 微型计算机的运算器、控制器及内存存储器的总称是__C___。 A. CPU B. ALU C. 主机 D. MPU 13. 在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断电后 __A___。 A. 不会丢失 B. 完全丢失 C. 少量丢失 D. 大部分丢失 14. 某单位的财务管理软件属于__D___。
文学理论课后习题 1、文学理论：文学理论是文艺学的分支学科之一。它与其他四个分支关系密切，它通过横向的审视，侧重研究文学中带有一般性的普遍规律，它指导和制约着文学批评和文学史等分支的研究，但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家、文学现象的研究基础上。 2．文学批评：文艺学三分支之一，指分析评价具体的文学作品作家和文学现象的学科，是批评主题按照一定的理论思想和批评标准，对批评对象进行分析鉴别阐释判断的理性活动，表达着主体的立场观点和价值取向。 3．文学史：文艺学三分支之一，是一门以研究主流文学为对象的，理清并描述文学演变过程，探讨其发展规律的一门学科。 4．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质 答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究。 从对象任务上看，1、对象以文学的普遍的规律为研究对象，具体地说，是以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为研究对象。2、任务：文学本质论，文学创作论，作品构成论和文学接受从学科品格上看，具有实践性和自身独特的价值取向。 5．文学理论的几种基本形态及划分依据答：基本形态有：文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学。 划分依据是：文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。 6、文学活动的四要素;作品、作家、世界、读者 第三章 1.本质力量的对象化：即通过主体的活动，把自己的本质力量体现在客体当中，使客体成为人的本质力量的确证和展示。 2.文学活动的对话性结构：指文学活动不同要素之间的互动关系。围绕作品这个中心，作者与世界、读者之间建立起来的是一种话语伙伴关系。其中，分别够成了若干对主体间性关系，包括自我与自我、自我与现实他者、自我与超验他者以及自我与潜在他者。在文学活动中，主体和对象的关系始终处于发展与变化之中。 3.游戏发生说的代表人物：康德、席勒、谷鲁斯 4．简要论述文学起源上的“劳动说”。 答：把劳动作为文学发生的起点，主要有以下几方面的原因：①、劳动提供了文学活动的前提条件。 ②、劳动产生了文学活动的需要。③、劳动构成了文学描写的主要内容。④、劳动制约了早期文学的形式。 5．试辨证说明文学发展的诸多原因。 答：1、经济因素决定着文学的发展。2、上层建筑各部门的相互影响制约着文学的发展。3、诸多因素形成合力，共同影响着文学发展。 第四章 1．话语蕴藉：是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴涵着丰富的意义生成可能性。 2．审美意识形态：是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动，。 3．怎样理解文学的审美意识形态属性？ 答：文学的审美意识形态属性，是指文学的审美表现过程与意识形态相互浸染，彼此渗透的状况，表明审美中浸透了意识形态，意识形态巧借审美传达出来，具体的说，文学的双眸意识形态表现在，文学成为具有无功力性、形象性和情感性的话语与社会权利结构之间的多重关联域，其直接的无功力性、形象性、情感性总是与深层的功利性、理性和认识性等缠绕在一起。如果从目的、方式和态度三方面来看，文学的审美意识形态属性表现为无功利性与功利性、形象性与理性、情感性与认识性的相互渗透状况。 文学作为审美意识形态，在无功利、形象、情感中隐含功利、理性和认识。文学具有审美意识形态属性，这实际上告诉我们，文学的属性不是单一的而是双重的；审美与意识形态复杂地缠绕在一起，由此看，文学具备审美与社会的双重属性;即是审美的又是社会的。 4．怎样理解文学的话语蕴藉属性？
（一）.教学的一般任务是：1.传授系统的科学基础知识和基本技能；2.发展学生智力、体力和创造才能（其中）思维力是核心；3.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；4.关注学生个性发展。 （二）.我国中小学教学原则及运用 （1）直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原则的基本要求是：①正确选择直观教具和现代化教学手段；②直观要与讲解相结合③重视运用语言直观。（2）启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。（3）巩固性原则，是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长入地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。贯彻巩固性原则的基本要求是：①在理解的基础上巩固。②重视组织各种复习③在扩充改组和运用知识中积极巩固。（4）循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。贯彻循序渐进的基本要求是①按教材的系统性进行教学。②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③由浅入深，由易到难，由简到繁。（5）因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻因材施教原则的基本要求是①针对学生的特点进行的区别的教学②采取的有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。（6）理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求是：①书本知识的教学要注重联系实际。②重视培养学生运用知识的能力。③正确处理知识教学与技能训练的关系。④补充必要的乡土教材。 （三）教学方法 1.教学方法概述 ⑴教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法。⑵选择与运用教学方法的基本依据①教学目我和任务的要求；②课程性质和教材特点；③学生特点；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。 2.中小常用的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法等。⑴讲授法，是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。可分讲述、讲解和讲演三种方式。⑵谈话法，谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。（谈话法特虽有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力）⑶讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪，以获取知识的方法。⑷演示法，教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。（特点在于加强教学的直观性）⑸练习法，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。⑹实验法，是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验时的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。 心理学 1.马斯洛认为人的基本需要有5种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中自我实现作为一咱最高级的需要。 2.增进记忆的方法有：①直观形象法；②图表法；③谐音记忆法；④归类比较法；⑤联想法；⑥歌诀法。 3.如何培养学生的观察力？ ①教师应向学生提出明确的观察任务，学生应明了、理解观察的目的和意义。 ②要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制定观察的计划。③在观察中加强对学生的个别指导，有针对的培养学生的良好习惯。④还要引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或论文。 4.如何培养学生的创造性思维：①引导学生积极参加创造性活动，增强创造意识。②保持好奇心，激发求知欲。③加强发散思维的训练。④发展学生的想象力。⑤培养学生的创造个性。 5.如何培养和发展学生的能力：①注重学生早起能力的培养②加强知识和技能的学习是培养学生能力的基础③社会实践活动是培养学生能力的基础④要注意培养学生的非智力因素。新课程 1.新课程倡导的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习。
一、名词解释，每题2分，共10分1．预备役：指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量。2．军事格局：指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。3．军事思想：是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。4．领土：是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。5．高技术战争：指大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。二、选择题，每题3分，共30分BBDBD CABCC 1.国防按性质和建设目标可以分为扩张型国防，中立型国防，（）和自卫型国防。A、民主型国防B、联盟型国防C、和平型国防D、进攻型国防 2.保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的（）。A、基本原则B、根本目的C、大政方针D、基本要求 3.国防的基本功能有威慑功能，（）和增值功能。A、防御功能B、进攻功能C、和平功能D、实战功能4.侵占我国南海岛礁最多的国家是（）。A、越南B、菲律宾C、马来西亚D、泰国 5.（）公开提出“两国论”，妄想把台湾从中国分裂出去。A、陈水扁B、连战C、宋楚瑜D、李登辉6.中国拥有960万平方公里的陆地疆土，按《联合国海洋法》的规定，还拥有（）万平方公里的“海洋国土”。A、200 B、
250 C、300 D、350 7.世界上第一个实现载人太空飞行的国家是（）。A、俄罗斯（前苏联）B、中国C、美国D、法国8.现代战争已经发展为“五维空间”的角逐。“五维”是指（）。A、东南西北中B、海陆空天电C、上下左右中D、XYZtV 9.美国全球卫星定位系统（GPS）由（）颗卫星组成。A、2 B、6 C、24 D、32 10.以（）的利用为中心的电子战手段，已成为贯穿于战争全过程并覆盖整个战场并决定战争胜负的重要因素。A、火力B、人才C、信息D、高技术武器三、简答题，每题5分，共30分。1．高技术战争特点有哪些？（1）战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争。（2）作战时间短、危害时间长。（3）城市局部遭袭，但居民受到的危害却很广泛。2．毛泽东军事思想的主要内容有哪些？（1）无产阶级的战争观和方法论（2）人民战争思想（3）人民军队思想（4）人民战争的战略战术3．中国国防的主要任务有哪些？（1）巩固国防，防备和抵抗侵略。（2）制止分裂，实现祖国完全统一。（3）制止武装颠覆，维护社会稳定。（4）加强国防建设，实现国防和军队现代化。（5）维护世界和平，反对侵略扩张。4．邓小平新时期军队建设思想的地位和作用有哪些？（1）邓小平新时期军队建设思想,为毛泽东军事思想的丰富和发展做出了历史性的贡献。（2）邓小平新时期军队建设思想,是新时期我军军事理论的集中体现（3）邓小平新时期军队建设思想，是新时期我军建设强大的思想武器。5．国防教育的作用有哪些？（1）国防
计算机基础知识理论试题（一） （一）单选题（选择最佳答案） 1．在Windows98中，单击_____D___按钮，可以使窗口缩小成图标，位于任务栏内。 A．还原 B．关闭 C．最大化 D．最小化 2．Windows98系统允许用户同时执行__D__任务，并且能方便地在各任务之间切换以及交换信息。 A．1项 B．2项 C．8项 D．多项 3．双击Windows98桌面上的快捷图标，可以_____A___。 A．打开相应的应用程序窗口 B．删除该应用程序 C．在磁盘上保存该应用程序 D．弹出对应的命令菜单4．在Windows98桌面的任务栏中，代表当前正在进行操作窗口的图标__________。 A．变黑 B．加亮显示 C．反像显示 D．消失 5．在资源管理器窗口中，被选中的文件或文件夹会_______。 A．加框显示 B．反像显示 C．加亮显示 D．闪烁显示 6．在Windows98的资源管理器中，删除软磁盘中的文件的操作是将文件__________。 A．放入回收站B．暂时保存到硬盘中C．从软盘中清除D．改名后保存在软盘中 7．在PWin98系统中，单击最小化按钮，可以使窗口缩小成图标，并排列在_________。 A．快捷栏内 B．桌面的右边 C．开始菜单内 D．桌面的任务栏内 8．Win98允许用户在桌面上放置_________主页、站点（频道），使你能够像挑选电视节目那样轻松、快捷地访问感兴趣的站点。 A．工作站 B．书写器 C．因特网 D．记事本 9．用鼠标将桌面上某个快捷图标拖到___________图标上，可以将它删除。 A．开始 B．我的公文包 C．收件箱 D．回收站 10．手写汉字输入系统一般由________组成。 A．纸张和圆珠笔 B．专用笔和写字板 C．钢笔和扫描仪D．圆珠笔和塑料板 11．当前个人计算机的繁体汉字系统多数采用_________所收集的汉字为准进行编码。 A．GB码 B．五笔字型码 C．BIG5码 D．拼音码 12．声音输入汉字是通过___D____将讲话的声音输入计算机，然后用语音识别软件转换成对应的字、词。 A．拼音字母 B．电话机 C．音箱 D．麦克风
文学理论期末考复习 1、生活活动对文学活动的意义 人的生活活动是文学活动的前提。人的创造是依靠自己头脑的思考，在创造过程开始之前就已考虑到了自己创造的结果。从以下三个方面来说明人的生活活动对文学活动的美学意义。 ①生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系。 “对象”指客体，“诗意情感”是指诗化客体。美是人的本质力量的对象化，对象化是指外化，呈现，形式化。人的生活活动的美学意义在于，人作为与自然相对的一方，其感觉可以和对象保持一种自由的关系，这样才能生发出诗化的关系，而不像动物的生命活动完全从属于自然。在生活活动的过程中，人可以根据自身所处的条件自由地选取感觉事物的角度，人感觉事物的角度又是多样化的，人的生活活动除了经济技术和革命实践意义之外，就是审美创造意义。 ②生活活动导致人的自觉能动的文学创造。 “自觉”在哲学意义上自己能够意识到自己的存在，“能动”指能通过自己的力量去改变。人的生活活动是合目的性与合规律性的统一。“合目的性”是指人的活动是有意识、有目的、有计划、根据一定的需要而设计的，“合规律性”是指人的生活活动不是主观随意的，而是合乎或遵循一定规律的。文学作为人的一种活动形态，它不是被动的消极的，而是一种合目的性和合规律性的自觉能动的创造，在这种创造中，可以达到感性与理性的统一，也就是达到全面地表现人的本质特性。 ③生活活动使文学成为人的本质力量的确证。 人的生活活动是对人“本质力量的确认”。人的生活活动作为对人的本质
力量的确认，实际上是审美产生的基础。在审美活动中，人在直观的层次上是审“对象”，而在深蕴的层次上，却是通过对象来审“自己”。只有在先在的本质力量对象化的过程中，才能实现“审己”。同时，文学活动作为一种审美活动，也是人的本质力量的确认。通过创造和欣赏文学，人的本质力量可以尽情展现出来，使人更深切地体会到自身存在的价值。 2、模仿论和表现论有什么区别。 ①在文学本质论上突出作者的决定作用。模仿论认定文学是世界的 反映，表现论则认定文学是作者心灵的表现，英国浪漫诗人华兹 华斯曾说：“诗是强烈情感的自我流露。” ②表现论强调作者对作品意义的生成作用。模仿论虽不否认这一 点，但更强调了解作品所描写的世界和写作背景，因而看重考据 式的批评。 ③表现论不强调文学创作应遵循的客观规律，而是将文学创作同科 学研究等活动对立起来，高扬“文学天才”的作用。 3、劳动在文学发生中的意义。 ①劳动提供了文学活动的前提条件：人类的生产活动是一切其他基 本活动的前提，这一方面在于人要满足基本生存需要后才能从事 其他活动，另一方面在于人就是在这种生产活动中生成的。 ②劳动产生了文学活动的需要。人的活动都伴随着一个自觉的目 的，而这一目的又是源于某种需要而设定的。如，史前人类在集 体进行的劳动中，为了协调行动，交流情感与信息，减轻疲劳等，就由这些需要产生了语言和最初的文学。 ③劳动构成了文学描写的主要内容。远古时代遗存的作品中大都描
4、乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ D ）来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、班主任在班级工作中，把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用，体现了班主任工作的( A )原则。 A、学生主体 B、因材施教 C、集体教育 D、民主公正 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（ B ） A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ A ） A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A )。 A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价 13、注意的两个最基本的特点是（ B ） A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ A ）德育方法？ A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ C ）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是（ B ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、（ C ）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是（ A ） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于（ D ） 第 1页（共6页）第2页（共6页）
一、选择题 1、国防的基本要素是(ABCDE)。 A 政治要素 B 经济要素 C 科技要素 D 自然要素 E 军事要素 2、现代国防的基本类型是（ABC） A 侵略扩张型； B 自卫防御型； C 互相联盟型； D 不独不统型； 3、1989年江泽民同志出任中央军委主席，提出坚持走（BCDE）的国防建设之路。 A 大打 B 精兵 C 利器 D 合成 E 高效 4、当前国际战略格局主要现状表现为（ACD） （A）世界呈多极化趋势，但美国单边主义有恃无恐 （B）霸权主义对第三世界国家实施围堵 （C）国际恐怖活动猖獗，对国际安全影响严重 （D）世界军备竞赛加剧，对稳定产生不利影响 5、军事战略的特点（ACD） （A）立足于威慑；（B）立足于核战争； （C）立足于威慑；（D）立足常规战争。 6、中国安全政策的目的是（ABCD），确保国家安全。 （A）巩固国防；（B）捍卫国家主权； （C）维护领土完整；（D）抵御侵略。
7、精确制导武器为直接摧毁概率超过（C）的制导武器。 A 60%， B 70%， C 50%， D 90% 8、导弹与精确制导弹药的主要区别是（C） A 前者有弹翼，而后者没有； B 后者有弹翼，而前者没有； C 前者有动力装置，而后者没有； D 后者有动力装置，而前者没有； 9、一颗静止卫星可以覆盖大约地球表面（ C ）的区域。 A 60%， B 50%，C40%，D30% 10、20世纪90年代初，一场以美国为首的多国部队打击伊拉克军队的海湾战争，向人们提出了战争的（ B ）这一重大命题。 A 机械化 B 信息化 C 精确化 D 立体化 11、海湾战争发生于（ B ）年。 A 1990 B 1991 C 1999 D 2003 12、未来信息化战争中，军队规模将向（C）方向发展。 A 大型化 B 一体化 C 小型化 D 立体化 二、填空题 1、中国国防的历史包括（中国古代国防）、（中国近代国防）、（新中国的国防）等三个阶段。 2、（1964）年（10）月（16）日（15）时，第一颗原子弱试验成功，中国从此有了自己的核威慑力量。 3、毛泽东所强调的“二十一字方针”是：（积极防御）；（诱敌深入）；（打人民战争）；（打运动战）；（打歼灭战）。 4、军事战略是指（筹划）和（指导）战争全局的方略。
前言： IGCSE 国际考必考的内容。依照剑桥大学出版的教材同步编写的。 计算机其实就是一个“ 1. 获得输入数据； 2. 运算处理数据； 3. 输出新的数据；”的机器。 第一节二进制 1. 计算机的核心硬件包括： 中央处理器(CPU), 内存(Memory), 硬盘(Hard disc) ，显卡(Graphics card)。 这些硬件互相配合，接收输入的数据，然后进行运算再输出。 2.是通过什么来传送数据信号的呢？ l 计算机采用的是电平信号。并且只有两种信号：高电平和低电平。 l 电平是个电压范围，规定输出高电平>2.4V,输出低电平<0.4V。 l 因为只有两种信号，精确度就会比较高，不容易因为硬件的故障损耗，产生误差。能保证我发出去的信号，别人接收的时候是准确的。不会因为电路硬件问题导致输出的信号变弱，使得接收者接收了错误的信号。 l 高电平用1表示，低电平用0表示。 3.二进制系统(Binary Systems) 计算机因为只能传输和识别高低电平两种信号，所以我们采用了1和0来表示信号，也就产生了二进制。 二进制说是满二进一的计数制度。这是根据计算机传输信号的特点而定制的。 4.二进制转换 十进制转化成二进制：有一个最简单的方法，就是不断除以2。余数写在右边。然后从最后一个得到的商倒回去（商余数排列起来），得到的数就是二进制要表达的结果了
二进制转化十进制：2^(n-1) + 2^(n-2) + ...+2^0 第二节位和字节 1.保存数据的方式 计算机只能传送高低电平信号，所以需要采用二进制。内存保存数据的时候，也是要采用二进制的方式来保存的。 2.数据怎么断开，几位二进制数算做一个数据？ l 保存一个二进制数据的内存空间称做“ 位（bit ），只能保存一个二进制数，并且值只有0或者1两种。 l 我们规定8位空间称为一个字节（byte）。 l 通常用字节来作为存储单位。正常情况下一个英文字符，一个整数数字都是占用一个字节。长整数，浮点数，汉字等占用两个字节。 第三节存储单位
1、什么是文艺学？ 2、什么是文学理论？（学科归属、研究对象、品格） 3、文学理论的对象和任务？ 4、艾布拉姆斯《镜与灯》中的“镜”与“灯”各指什么？ 5、文学活动的构成？例：什么是模仿论/表现论等？（四要素即四种理论视角） 6、文学活动的发生与发展？例：巫术发生说等概念？哪一种最合理？为什么？文学活动的发展具有不平衡性的原因？ 7、文学的含义？（三种含义） 8、什么是审美？审美指什么？ 9、文学的审美意识形态的属性？ 10、怎么理解文学是一般意识形态/审美意识形态？ 11、文学作为审美意识形态的表现？ 12、文学的审美意识形态属性的表现？ 13、文学语言的主要特征？ 14、什么是话语蕴藉？ 15、什么是精神/物质生产？关系？ 16、文学创造与科学、宗教活动的区别？ 17、文学创造的客体与主体？ 名词解释 1.话语：文学是一种话语。话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为， 即一定的说话人和受话人之间在特定的社会语境中通过文本而展开的沟通活动，包含说话人，受话人，文本沟通，语境等要素。 2.陌生化（P142）：以不常见的称谓来描写事物，而以作者或任务似乎从未见过此事物。 而不得不以陌生化的眼光把事物原原本本的具体的描写出来。从而使艺术描写不落俗套，产生一种奇特的新鲜感。 3.有意味的形式（P176）：由英国文艺批评家克莱夫·贝尔提出，认为艺术的本质在于“有 意味的形式”。“意味”是指形式背后表现或隐藏的艺术家的独特的审美情感，情感是意味的唯一来源。艺术是艺术家创造的，能激发观赏者审美情感的纯形式，是美的形式，即“有意味的形式”。 4.艺术真实（P153）：作家在假定性情境中，以主观性感知与诗意性创造，达到对社会生 活的内蕴，特别是那些规律性的东西的把握，体现着作家的认识和感悟（这是一种特殊真实，是主体把自己的“内在尺度”运用到对象上去儿创造出来的审美化真实。） 5.熟悉的陌生人：别林斯基认为，每一个典型对于读者都是熟悉的陌生人。“熟悉”是因 为它来自生活，使读者能从这一典型形象联想到某些类似的人物。“陌生”是因为有这样个性特征的人似乎从来没有过，是寄托作家审美理想的新生命，指文学典型具有独特的个性，文学典型来自于生活又高于生活，既有个性又有共性，是古今唯一的独创，是一个读者熟悉的陌生人。 6.艺术发现（P127）：作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上，无意识地依据自己 认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向，对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的领悟。 7.期待视野P324：在文学阅读之先河阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会 的复杂原因，心理上往往会有即成的思维指向与观念结构。读者这种据以阅读文本的既定心理图示，叫做阅读经验期待视野，简称期待视野。
德州交通职业中等专业学校 2014年教师教育理论考试（B卷） 一、单项选择题（每题1.5分，共39分） 1、在学习过程中，（）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。 A、学习方法 B、学习态度 C、学习调控 D、学习目标 2、（）的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。 A、场独立型 B、整体型 C、场依存型 D、聚合型 3、最近发展区理论是（）提出来的。 A、苏霍姆林斯基 B、巴班斯基 C、维果斯基 D、布卢姆 4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（） A、陶治教育法 B、说服教育法 C、榜样示范法 D、实践锻炼法 5、需要层次理论是（）提出来的。 A、斯金纳 B、马斯洛 C、海德 D、班杜拉 6、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 7、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。 A、廉洁从教、勤恳敬业 B、因材施教，乐于奉献 C、团结协作，甘为人梯 D、治学严谨，勇于创新 8、变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。 A、继承教育传统 B、教育科学研究 C、在学生身上多花时间 D、多次重复加深记忆 9、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。 A、示范性 B、责任性 C、继承性 D、特殊性 10、（）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 11、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（） A、走路身体一定要端正 B、对学生下命令一定要正确 C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 12、教师自我教育能力的核心是（） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 13、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。 A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作 14、在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（） A、实际锻炼法 B、自我调节法 C、道德修养法 D、品德评价法 14、“人心不同，各如其面”，反映了人格的（）的特点 A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性 15、启发性原则的实质在于（） A、教师多提问，让学生多回答 B、教师少讲让学生多活动 C、教师要讲深、讲透、讲全 D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性 16、“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是（） A、循序渐进 B、因材施教 C、理论联系实际 D、启发性 17、背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。 A、同化说 B、痕迹消退说 C、动机说 D、倒摄抑制与前摄抑制 18、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 19、教学工作的中心环节是（） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 20、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（） A、说服教育法 B、实际锻炼法 C、情感陶冶法 D、道德修养法 第 1页（共6页）第2页（共6页）
2017军事理论期末考试题库 一、选择题 1. 真正意义上的战略格局出现于（）。 A.16世纪 B.17世纪 C.18世纪 D.19世纪 参考答案：C 2. 主张“任何涉及中国主权和领土完整的问题，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定”的领导人是： A.叶剑英 B.邓小平 C.江泽民 D.胡锦涛 参考答案：D 3. 早日实现统一是中华民族的根本利益所在，通过（）实现祖国统一是中国共产党和中央政府的一贯主张。 A.和谈 B.协商 C.联邦 D.和谈，但不放弃战争 参考答案：A 4. 地面侦察监视是一种（）的侦察监视方式。 A.高级 B.传统 C.常见 D.低级 参考答案：B 5. 毛泽东所说的"打得赢就打，打不赢就走"就是（）的通俗解释。 A.游击战 B.运动战 C.阵地战 D.歼灭战 参考答案：A 6. 国防的性质是由国家的（）所决定。 A.性质 B.宗旨
C.结构 D.条件 参考答案：A 7. （）是军队最重要的战略资源。 A.武装装备 B.优良传统 C.军事人才 D.战斗精神 参考答案：C 8. （）领域始终是社会生活中对科学技术的最新成就利用得最快最多的一个领域。 A.教育 B.通信 C.经济 D.军事 参考答案：D 9. 高技术对现代作战的影响主要体现在“五化”，即： A.武器自动化、机动远程化、反应高速化、防护综合化、控制智能化 B.侦察立体化、机动快速化、打击精确化、控制智能化、指挥网络化 C.侦察立体化、打击精确化、反应高速化、防护综合化、控制智能化 D.侦察适时化、打击隐身化、反应快速化、防护综合化、控制智能化 参考答案：C 10. 一个国家采取什么样的军事战略，受多种因素制约，其中决定因素是（）。 A.经济实力 B.政治实力 C.军事实力 D.民心向背 参考答案：A 11. （）是战争的物质基础。 A.武器装备 B.人 C.科学技术 D.资金 参考答案：A 12. 构成威胁的客观要素是（）。 A.实力 B.企图 C.环境 D.时机、方式
计算机基本理论基础知识总汇 1、计算机按照数据处理规模大小可以分为（巨型计算机）（大型计算机）（小 型计算机）（微型计算机）（工作站）等 2、计算机的硬件主要由（控制器）（运算器）（存储器）（输入输出设备）以及 电源等硬件组成。 3、计算机主机是（控制器）（运算器）（存储器）的总称，主要包括(CPU）(内 存)（主板）等部件。 4、控制器和运算器集成在一起，合称为（中央处理器） 5、CPU是(Central Processing Unit)的缩写。 6、计算机硬件系统可以分为两大部分，即（主机）和（外部设备） 7、外部设备存储器包括（硬盘）（光盘）（U盘） 8、1971年，每个Intel成功的把（算术运算器）和（逻辑运算器）集成在一起， 发明了世界上第一块微处理器 9、计算机可以分为（硬件）和（软件）两大部分 10、运算器是信息的加工和处理部件，它的主要功能是完成（算术）运算和 （逻辑）运算。 11、运算器除了能进行各种加、减、乘、除运算外，还可以进行（逻辑运算） 12、运算器主要由（算术运算单元）（寄存器）（累加器）等组成 13、控制器主要由（指令译码器）（指令寄存器）（控制逻辑部件）等组成 14、（运算器）和（控制器）集成在一起就是通常所讲的CPU 15、（中央处理器）和（内存储器）一起被称为主机 16、存储器是计算机汇总记忆设备，用来存放（数据）和（程序） 17、CPU内部（缓存）的大小以及（速度）对CPU的性能影响很大。 18、存储器一般可以分为（内部存储器）和（外部存储器）两大类 19、一般把计算机的输入输出设备称为（外部设备） 20、计算机软件是指为了（运行）（管理）和（维护）计算机系统所编制的各 种程序的总和。 21、计算机软件可分为（系统软件）和一般（应用软件） 22、一般把计算机数据总线包含的二进制位数称为（字长） 23、计算机的（运算速度）是衡量计算机性能的主要指标，它主要取决于指 令的（执行时间） 24、CPU的总线包括(数据)（地址）和（控制） 25、CPU一般由（逻辑运算）单元、（控制）单元和（存储）单元组成。 26、衡量CPU性能的技术指标有（主频）（外频）（倍频系数）（Cache容量） （生产工艺技术）（封装类型）（CPU附加指令） 27、主频=（外频）*（倍数系数） 28、附加指令可以提高CPU处理（多媒体）（3D图形）等数据的能力 29、主板一般包括（CPU插槽）（控制芯片）（键盘和面板控制开关接口）（指 示灯插接件）（扩充插槽）等元件。 30、主板按照接口可分为（AT结构）和（ATX结构）的主板 31、主板可以按三种方法进行分类，即按（主板上使用的CPU）（主板结构） 或（主板采用的芯片组）来分类。