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专注于中国人民大学考研专业课辅导
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育明教育徐老师赠言：你若盛开，清风自来
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公共管理学院城发展与规划专业硕士、博士研究生课程介绍及导师名单
公共管理学院城乡发展与规划专业
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本专业是博士和硕士学位授予点。 1、专业概况
实施统筹城乡发展战略、推进新型城市化是中国在改革攻坚阶段解决各类凸显社会矛盾和问题的重要举措。培养兼具规划学、管理学、社会学和经济学知识的复合型城乡规划师和管理人才，已成为我国新时期建立和谐社会最为迫切的呼唤。
依托公共管理、社会学、历史学等优势学科发展城乡规划与发展专业，推动我国城市规划从“重规划编制”向“重规划管理和实施”转型、从“技术性规划”向“政策性规划”转型，中国人民大学于2006年12月设立了城市规划与管理系，同时招收本科生；城市规划管理专业的硕士于2008年开始招生；2011年正式成立“城乡发展与规划”专业点，并于2013年招收博士。至今已形成了包括本科生、硕士研究生、MPA （专业方向）以及博士研究生教育的完整人才培养体系。
短短几年，本专业在教学和科研方面取得了丰硕的成果，代表国内城乡发展和规划研究的前沿。先后出版学术专著30余部，在国内外重要学术刊物或学术会议上发表论文200余篇；为企业和各级政府部门提交调研咨询报告50余篇；有多项科研成果获省部级科技进步奖或优秀成果奖。本专业先后承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目，以及省部级以上科研课题20余项。 2、主要研究方向
本专业主要有五个研究方向：①新型城镇化；②统筹城乡发展；③城乡规划管理体制；④生态城市。 3、研究内容
① 新型城镇化。重点研究中国城镇化历史、轨迹、问题以及新型城镇化的内涵与发展路径。
② 统筹城乡发展：重点研究中国统筹城乡发展路径与规划实施，包括统筹城乡发展的理论体系、基本方法与实施路径，统筹城乡能发展过程中的就业、人口流动、土地制度改革、社会保障、城乡关系等重大问题，以统筹城乡发展研究为基础，形成统筹城乡
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发展规划的规范模式，包括规划编制要求和实施管理。
③ 城乡规划管理体制。从公共管理的视角研究城乡规划管理的体制创新，探讨政府规划职能的央地关系，探索公共政策和行政体制改革，使公共政策制定与城市发展、农村发展、城乡统筹发展相适应，以重塑城乡关系，促进城乡可持续发展。
④ 生态城市：在全球变暖日趋明显、生态危机日益加剧的背景下，研究如何协调城市化与生态化之间的关系，实现中国现阶段高速城市化与生态城市发展目标的协调与契合，寻求规划建设生态城市理论支撑，从而在保障城市基本功能和社会经济稳定发展的前提下，有效运用具有生态特征的技术手段和文化模式，实现人工-自然生态符合系统良好运转、人与自然、人与社会可持续和谐发展的城市。
4、专业培养目标
本专业的培养目标是掌握马克思主义的基本理论和专业知识，热爱祖国，具有良好的道德品质、较强的事业心、创新能力和献身精神，愿为社会主义现代化建设服务的高层次、高素质的专门人才；掌握本学科内坚实的基础理论和系统的专门知识：具有从事科学研究工作或独立承担技术工作的能力。掌握一门外国语；具有公共管理学、城乡规划、社会学、历史学以及经济学理论素养、掌握科学分析方法和先进技术手段并具有一定实践能力的城乡领导者、管理者和政策研究的专门人才。
5、本专业师资力量与在读博士生情况
本专业现有专职教授2人，兼职教授4人，副教授7人，讲师1人，其中博士生导师6人。在职教师全部具有博士学位，80％以上教师有国外学习的经历，是我校学位构成最高的学术团队之一。专业师资力量雄厚，学术梯队合理，在国内居领先地位。
本博士点2012年正式开始招生博士生，现有在读博士生7人，其中有一名来自美国的留学生。 6、 对外学术交流
本专业一贯重视对外学术交流活动。目前已与美国规划师协会、宾州大学、加州大学尔湾分校、加州大学伯克利分校、加拿大滑铁卢大学环境研究学院、英国剑桥大学土地系、荷兰伊斯拉姆斯大学、格罗宁大学、澳大利亚墨尔本大学、新加坡国立大学等在学生培养、教师访学、项目合作等方面形成各种类型的合作，并与韩国国土研究院、日本亚洲研究所、日本山口大学等多
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个国际学术机构开展学术交流与合作。
7、开设的主要专业课程
城市规划与公共政策、现代城市交通规划、西方城市规划理论、城市发展的经济学分析、城市发展的社会学分析、城市发展的政治学分析、城市发展战略规划、社区发展的理论与实践、城市土地与公共住宅管理、现代城市规划管理外文经典著作选读（双语）、城市管理前沿、城市规划管理理论与实务等。 8、毕业生去向
国家及省市级政府、宏观管理部门、城市管理部门、土地管理部门、城乡规划及相关部门公务员、规划院、城市规划编研中心等规划研究机构；房地产开发和经营企业、不动产咨询机构；高等学校及科研机构，以及国外著名学府及研究机构。
导师介绍
王凯、石楠、仇保兴、叶裕民、刘云华、李东泉
2015年考研英语全程复习规划
对于非英语专业的学生，考研英语是让人头痛的科目，英语复习的重心在打牢语法知识和记忆词汇，同时建议精读英文篇章，需要整理重要的生词，固定搭配以及分析核心长难句。 现将各阶段的任务与时间安排如下：
首先先说一下每天必须完成的任务：3个长难句 至少2篇英语阅读理解 词汇背诵
除了每天的学习任务，我们在做一下阶段任务分析：
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第一阶段复习：主攻词汇 即日---6月8日：
词汇是很多学生恐惧的部分，但英语想考好必须首先过词汇关。考研英语词汇（必考词+基础词+超纲词）包括了5500余个大纲词汇，严格按照考研英语最新大纲要求，将出现频率高的核心词汇掌握，育明教育建议学生正常速度每天复习100-150个单词，开始复习时如果达不到这样的速度，可由50个词开始，每天增加，直到正常速度。
词汇书版本不限，可以用红宝书，星火词汇等等，词都是一样的，只是编排顺序不同。
即日---4月20日（以红宝书为参考）
将字母A 与B 的词汇复习完，必考词会背诵会应用，基础词要求掌握词义争取可以背诵，超纲词要熟悉。
4月21日至4月27日
将字母C 至E 的词汇复习完，完成标准同上。 4月28日至5月4日
将字母F 至I 的词汇复习完，标准同上。 5月5日至5月11日
回顾复习的所有词汇，将没有掌握的这次要掌握牢固。 5月12日至5月18日
复习字母G 至字母N 的词汇，标准同上。 5月19日至5月25日
复习字母O 至字母T 的词汇，标准同上。 5月 26日至6月1日
复习字母U 至Z 的词汇，标准同上。 6月1日至6月8日
将复习完的词汇重新回顾，将掌握不牢固的词汇要加强记忆。
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如果用的词汇书是分章节分任务类的（例如星火词汇），可按照词汇书的要求背诵，速度尽量快。
技巧：首次背诵要拼写与意思同步记忆，二次及反复背诵时要以看单词意思为主，不要求每个词汇都会写。
原则：快速 反复 多次
第二阶段复习：6月8日到7月中旬 此阶段要以做真题为主，单词强化记忆为辅
找到01年到05年的真题
6月9日至6月15日 2001年考研英语真题 6月16日至6月22日 2002年考研英语真题 6月23日至6月29日 2003年考研英语真题 6月30日至7月6日 2004年考研英语真题 7月7日至7月13日 2005年考研英语真题
做完题要仔细分析，此阶段我们做题是为了达到下列目标：单词记忆、考研语法学习、阅读理解和英语作文的写作方式方法逐渐熟悉，对考研英语有了大体认识。。 要求基本掌握词汇含义、短语以及固定搭配；
语法方面要对考研的基本语法融会贯通，并能灵活运用；
做阅读理解是让大家初步认识考研阅读的题目特点，从而把握长难句及基础词引申义的复习方向，通过做题训练可以提高考生分析问题和逻辑思维的能力；
7月中旬至8月下旬以集训营课程为主，在校期间会组织学生的考试，对上半年的学习成果做
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检验。
第三阶段复习9月1日到10月30日
9月1日至9月7日 运用集训营中老师所讲的解题技巧及方法，将01年至03年真题再次做一遍，并运用学到的方法分析。
9月8日至9月14日 运用集训营中老师所讲的解题技巧及方法，将04年至05年真题再次做一遍，并运用学到的方法分析。
9月15日至9月21日 2006年考研英语真题 9月22日至9月28日 2007年考研英语真题 9月29日至10月5日 2008年考研英语真题 10月6日至10月12日 2009年考研英语真题 10月13日至10月19日 2010年考研英语真题
10月20日至10月30日 将做过的06年至10年的英语真题重新思考分析一遍。单词记忆、考研语法学习、阅读理解和英语作文的写作方式方法逐渐熟悉，对自己欠缺的地方查漏补缺。
第四阶段复习：11月到12月中旬
此阶段最主要的任务是参加比较紧密的测试，在测试中不断查找自己的不足，英语测试主要以2011年至2014年的真题为主，穿插会有历年精典模拟题，每次测试完请老师来讲解分析，这个阶段也是最为关键的提升阶段。
第五阶段复习：12月中旬至考前
整个12月大部分学生的心态会比较浮躁，这是一个分出胜负的月份也是产生最大差距的月份，本月最主要的是保持心态的平和，不要让旁人影响了你，还要让身体保持健康状态。
12月中旬至1月初，仍以测试为主，但密度不会太大，其余时间大部分是自己针对出现的问
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题进行最后的查漏补缺。 1月初至考前
心态调整为主，调好自己的生物钟。
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