附录1：
Visual FoxPro 6.0常用命令一览表
教读书笔记摘抄加感悟 教读书笔记摘抄加感悟 1、摘自席慕容《桐花》 在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。 丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。 这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。 赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。 而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。 2、摘自张爱玲《秋雨》
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 赏析：有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。 但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。 3、摘自张晓风《初雪》 现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一
一、内存变量常用命令 一赋值 STORE <表达式>TO <变量名表> <内存变量名>=<表达式> 二显示 ? ?? LIST|DISPLAY MEMORY [LIKE<通配符>] [TO PRINTER[PROMPT]|TO FILE<文本文件名>] 三清除 CLEAR MEMORY RELEASE <变量名表> RELEASE ALL [LIKE<通配符>|EXCEPT<通配符>] 四保存 SAVE TO <内存变量文件名>[ALL LIKE|EXCEPT<通配符>] 五恢复 RESTORE FROM <内存变量文件名> [ADDITIVE] 二、表结构操作命令 一创建表 CREATE <表名> 二修改结构 MODIFY STRUCTURE 三显示结构 LIST|DISPLAY STRUCTURE [TO PRINTER[PROMPT]|TO FILE<文本文件名>] 四复制结构 COPY STRUCTURE TO <表名> [FIELDS<字段名表>] *生成表结构文件 COPY STRUCTURE TO <表结构文件名> EXTENDED *表结构文件还原成表结构 CREATE <表名> FROM <表结构文件名> 三、表记录操作命令 一表打开关闭 USE <表名> CLOSE DATABASES 二显示 LIST|DISPLAY [OFF] [范围] [FIELDS<字段名表>] [FOR<条件>] [WHILE<条件>][TO PRINTER[PROMPT]|TO FILE<文本文件名>] 三追加 APPEND [BLANK] APPEND FROM <表名> 四插入 INSERT [BLANK] [BEFORE]
MySQL 数据库常用命令简单超级实用版 1、MySQL常用命令 create database name; 创建数据库 use databasename; 选择数据库 drop database name 直接删除数据库，不提醒 show tables; 显示表 describe tablename; 表的详细描述 select 中加上distinct去除重复字段 mysqladmin drop databasename 删除数据库前，有提示。 显示当前mysql版本和当前日期 select version(),current_date; 2、修改mysql中root的密码： shell>mysql -u root -p mysql> update user set password=password(”xueok654123″) where user='root'; mysql> flush privileges //刷新数据库 mysql>use dbname；打开数据库： mysql>show databases; 显示所有数据库 mysql>show tables; 显示数据库mysql中所有的表：先use mysql；然后 mysql>describe user; 显示表mysql数据库中user表的列信息）； 3、grant 创建一个可以从任何地方连接服务器的一个完全的超级用户，但是必须使用一个口令some thing做这个 mysql> grant all privileges on *.* to user@localhost identified by 'something' with 增加新用户
《Visual FoxPro6.0简明教程》教学指导书 一、教学目的和要求 本课程以Visual Foxpro 6.0 为基础，讲授数据库系统的基本概念和基本理论，使学生了解关系型数据库的基本概念和程序设计方法，能够独立编写VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能，为后续课程学习奠定基础。 通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术。学完本课程后，学生应该能够独立编制小型数据库应用程序。 为了便于教师备课，掌握进度，我们给出该课程的教学指导书。但基于各学校的教学安排和情况有所不同，所以很难有统一要求，我们仅以每周3+2学时为例（3节上课，2节上机，按18周设计）写出教学要求。对于每周2+2学时的教学单位有些章节内容可以删略。 二、课程内容及其安排 （课程安排以教育部高职高专规划教材《Visual FoxPro6.0简明教程》为基础） 教学课程内容安排： 第一周 内容：第1章Visual FoxPro 6.0概述 教学目的： 要求学生掌握VFP6.0的功能，VFP6.0系统的软硬件环境，VFP6.0系统的安装及性能指标和VFP6.0文件组成。 教学重点与难点： 1.VFP6.0系统的启动 2. VFP6.0环境介绍 3．VFP6.0文件组成 作业： 1.VFP 6.0的主要特点是什么？ 2．VFP 6.0主要使用哪两种菜单？ 3．VFP 6.0的数据库文件和数据表文件的扩展名是什么？ 第二周 内容：项目管理器 教学目的： 使学生学会项目管理器的建立和使用. 教学重点与难点： 1.项目管理器的建立和界面操作 2. 设计器与生成器的使用 3. 工作目录与搜索路径的建立 作业： 1.什么是项目管理器？ 2．如何进入项目管理器 3．项目文件的扩展名是什么？
《活着》读书笔记摘抄及心得感悟 活着读书笔记摘抄及心得感悟： 《活着》这本书，第一次看我是在高中，现在印象中只记得福贵很惨，最近再次重温，便有了一些不同的感受，有时候蛮诧异，这些不同的感受来自哪里呢？我想大概是源于这些年的一些经历和思考，与作者在文中描述的语言产生了共鸣，这是一种很特别的感觉，我无法用言语说清。喜欢看余华给书里作的序言，不同的几个序言从不同的角度出发，我觉得看这本书也可以从不同的角度来理解吧。 余华写的：就是这篇《活着》，写人对苦难的承受能力，对世界乐观的态度。写作过程让我明白，人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。我感到自己写下了高尚的作品。 书中有一些句子和段落会会引发我的思考和联想，我有摘抄下来： 摘抄：一位正在的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实地告诉他，他的自私，他的高尚是多么突出。内心让他真实地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。 感悟：余华也再说内心呢，遵从内心是一件比较困难的事情，需要战胜理性，比如，最近画画的时候听蒋勋讲红楼中，蒋老师提到秦可卿的死，有说过，曹雪芹最开始写的是，秦可卿是被公公逼奸，而命丧天香楼的，但后来考虑到写出来的故事可能会流传，会被其他人读到，曹家也就是贾府，作为大家族，公文素材库（https://www.doczj.com/doc/509986380.html,）家丑不可外扬，故后来改成秦可卿是病死。当然，《红楼梦》很大部分是真实的，作者用了很多的隐喻，所以才会有很大的研究价值。
摘抄：于是只有写作，不停地写作才能使内心敞开，才能使自己置身于发现之中，就像日出的光芒照亮了黑暗，灵感这时候才会突然到来。 感悟：关于这句话，我想到的便是自由书写，可以到达内心深处。还因此有了画画的灵感，打了一个画画的草稿。写作的时候，就像与自己对话，清晰可见。 摘抄：最让我感同身受的，产生了奇妙的连锁反应是这一段话： 人的体验和欲望还有想象和理解，会取消所有不通过的界限，会让一个人从他人的经历里感受到自己的命运，就像是在不同的镜子里看到的都是自己的形象。我想这就是文学的传奇，这样的神奇曾经让我，一位遥远的中国读者在纳撒尼尔。霍桑、威廉。福克纳和托妮。莫里森的作品里读到我自己。 感悟：还在银行工作的时候，《牧羊少年奇幻漂流》与《月亮与六便士》，便给我这样的感觉，这也是我为什么一而再，再而三的推荐，我每隔一段时间，就会重读一遍，好书值得收藏与多读。 关于《活着》这本书本身的故事，我觉得便是接纳，福贵最后的一无所有，豁达的态度，我学到的便是接纳。关于这本书，我的笔记就这么多。作者：冰冰
FoxPro常用命令 1、Append [from] 2、Brow 3、Close [All] 4、Copy to 5、Count 6、Delete 7、Edit 8、For <条件> 9、Go Top/Button/n 10、Insert 11、Pack 12、Recall [All] 13、Replace 14、Select n 15、Sort on 16、Use [文件名] 17、Zap 18、FoxPro的运算符号及求和等运算函数 19、FoxPro的数据类型及类型转换函数 2007-12-09 | 常用Visul FoxPro命令、函数及程序语句 标签：FoxPro参考 有个朋友让我帮助处理一下用Excel建立的数据，本想用Delphi做处理，突然想到了FoPro,把Excel文件另存为DBF3的格式，然后用FoxPro做处理也很方便，而且让他学会处理，对他以后再做类似的处理也有好处，于是，搜集了一下Visul ForPro的相关资料，先复习了一下下，很快就完成了他的数据处理。 现在，把这些资料放到这，以后再查找也方便了。 一、主要命令： 1、CREATE 作用：建立一个新的表。 格式：CREATE [<文件>|?]（注意，命令字符可取前面四个字符，后面可省略不写，即CREA，下同；中括号表示其中的参数是可选的；|管道符号表示两个参数只能选择一个，不能同时选择，下同。） 说明：文件指建立以.dbf为扩展名的VFP数据库文件，在命令后面加上一个问号表示系统会弹出
对话框，要求用户输入想要建立的表名。在命令中不加文件名或问号系统也会弹出对话框，要求用 户输入想要建立的表名。 2、MODIFY STRUCTURE 作用：显示表文件结构，并允许修改此表的结构。 格式：MODIFY STRUCTURE 说明：只有在用USE命令打开表文件以后，才能显示或修改表文件的结构。 3、APPEND 作用：在当前表的尾部（无论表中有无记录）追加记录（在当前表指当前正使用的表）。 格式：APPEND [BLANK] 说明：在APPEND命令后面加上BLANK参数表示在当前表的尾部添加一条空白记录。无BLANK参数时，表示在当前表的尾部添加一条记录并要求用户输入相应的字段内容。 4、INSERT 作用：在表文件中间插入一个新记录。 格式：INSERT [BEFORE] [BLANK] 说明：INSERT 在当前记录后插入一记录； INSERT BEFORE 在当前记录前插入一记录； INSERT BEFORE BLANK 在当前记录前插入一空记录。 5、BROWSE 作用：主要用于打开浏览窗口，查阅表文件并同时进行修改。 格式：BROWSE 6、USE 作用：打开和关闭表文件。 格式：USE [<文件名>] USE 说明：前一个命令用来打开<文件名>指定的表文件，该表如有备注型字段，则同时打开相应的备注文件（.fpt文件）；后一个命令关闭当前打开的表文件。 7、LIST和DISPLAY 作用：显示表（.dbf)的内容、结构或状态。 格式：LIST|DISPLAY [OFF] [<范围>] [FIELDS] <表达式表> [WHILE <条件>] [FOR <条件>] [TO PRINT|TO FILE <文件>] LIST|DISPLAY STRUCTURE TO PRINT|TO FILE <文件>] LIST|DISPLAY STATUS [TO PRINT|TO FILE <文件>] 说明：命令带OFF参数表示不显示记录号，范围指定对哪些记录进行操作，范围包括：RECORD n 第几号记录、NEXT n 当前记录开始的几个记录、REST 自当前记录开始至文件末尾的所有记录、ALL 所有的记录。不选范围则隐含范围为ALL；FIELDS后跟字段名，字段名与字段名之间用逗号分隔。WHILE后跟条件，FOR后
oracle常用命令 命令解释 $Ps –ef|grep oracle 查看oracle进程是否启动 $ sqlplus "/as sysdba" 以sysdba角色登陆oracle数据库 SQL>startup 显示当前系统中已登录的人员。 SQL>shutdown immediate 关闭数据库 SQL>select * from v$version; 查看oracle数据库版本 SQL>select name from v$database; 查看数据库SID SQL>truncate table table_name 快速清空一个表 SQL>select * from all_users;查看数据库中所有用户 SQL>alter tablespacename offline;将表空间offline SQL> alter tablespacename online ;将表空间online $oerr ora 2236 查错误 alert_{ORACLE_SID}.log 数据库告警日志文件 *.TRC 数据库跟踪文件 Oracle说明 1、数文件：SPFILE不能直接阅读是二进制文件，需要转为文本 2、oracle数据库后，可以查看数据库状态是否open，如果open会显示open字样 SQL> select status, instance_role from v$instance; 3、PFILE：SQL> connect / as sysdba 从spfile创建pfile：SQL> create pfile from spfile; 从pfile创建spfile：CREA TE SPFILE FROM PFILE='/home/oracle/admin/pfile/init.ora'; 4、names是客户端或应用程序需要连接数据库时必须配置的，使用$tnsping service_aliasname可以测试出tns配置的是否正确 5、要文件listener.ora、Tnsnames.ora、Sqlnet.ora，这三个位置在$ORACLE_HOME/network/admin目录下。 6、库启动时要先启动listener Network配置：监听程序lsnrctl
读书笔记摘抄好词好句好段_读书笔记摘抄及感悟 篇一：高尔基童年读书笔记摘抄及感悟 好词摘抄 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 好句摘抄 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。 我专门害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。 经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。 好段摘录 “唉，你们这些人碍…!”他常常如此忽如其来地哀息，也不知在感叹什么。“人碍…”的尾音总是被他拉得长长的。 茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，足步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大伙儿都被他感染，跟着他抖动起来。 唱歌中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。 我的感悟： 作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得非常到位，在语言描写上非常有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。 篇二：鲁滨逊飘流记读书笔记摘抄及感悟 好词摘录： 搁浅、兜底、吞噬、烟波布满、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录： 我简直吓坏了，呆呆地占在那儿，就象挨了一个晴天霹雳。 看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在内心宣誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们! 好段摘抄： 那个地点地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的歪坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我内心充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。
Visual FOXPRO中的常用命令 命令结构 FoxPro的命令结构一般由命令动词、语句体和注释几部分构成。 如：LIST [范围] [[FIELDS 字段名列表] [FOR 条件][WHILE 条件] [OFF] [TO PRINT] 常用子句 范围：表示记录的执行范围，可以是下面几项其中之一： ALL 表示全部记录； NEXT n 表示从当前记录开始的以下n条记录； RECORD n 表示第n号记录； REST 表示从当前记录到最后一条记录。 FIELDS 字段名表：用于指定操作的字段，多个字段时用逗号分隔。 FOR条件：对满足条件的记录进行操作。 WHILE 条件：当遇到第一个不满足条件的记录时，停止命令执行。 以下命令中，大写的英文词为关键词，必须原样照写。 “常用子句”指以下几个可选子句： [范围] [FIELDS 字段名表] [FOR 条件] [WHILE 条件] 命令中的“列表”，指用“,”分隔的各项。如“字段名列表”就是将各个字段名用逗号分隔。部分英文词的意义： Databasename 数据名 tablename 数据表名 filename 文件名 Viewname 视图名 arrayname 数组名 一、数据库的建立、打开、关闭和删除 建立数据库: CREATE DATABASE [databasename|?] .DBC .DBT 从磁盘中删除数据库: DELETE DA TABASE databasename|? 打开数据库：OPEN DATABASE [EXCLUSIVE|SHARED][NOUPDATE] 打开数据库设计器（允许用户按交互方式编辑当前数据库）：MODIFY DATABASE [databasename|?] 指定的数据库databasename为当前数据库。 指定当前的数据库：SET DA TABASE TO [databasename] Databasename必须为已经打开的数据库。如果省略数据库名称databasename，则不指定当前
创建数据库：[库名] 显示所有数据库: ; 打开数据库[库名] 当前选择地库状态(); 创建数据表[表名]([字段名] [字段类型]([字段要求]) [字段参数], ......); 资料个人收集整理，勿做商业用途 显示数据表字段表名; 当前库数据表结构; 更改表格 [表名] [字段名] 说明：增加一个栏位（没有删除某个栏位地语法. [表名] ([字段名]) 说明：更改表得地定义把某个栏位设为主键. [表名] ([字段名]) 说明：把主键地定义删除. 显示当前表字段; 删库[库名]; 删表[表名]； 数据操作 添加：[表名] ('','',......顺序排列地数据); 查询: * [表名] ([条件]); 建立索引[索引文件名] [表名] ([字段名]); 删除：[表名] ([条件]); 修改：[表名] [修改内容如''] [条件]；资料个人收集整理，勿做商业用途 导入外部数据文本: .执行外部地脚本 当前数据库上执行< 指定数据库上执行[表名] < .数据传入命令"[文件名]" [表名]; 资料个人收集整理，勿做商业用途 备份数据库：(下) > 提示：常用命令以";"结束,有少量特殊命令不能加";"结束，如备份数据库 一. 增删改查操作 资料个人收集整理，勿做商业用途 . 增: 表名(,'测试'); 注：如上语句，表结构中有自动增长地列，也必须为其指定一个值，通常为 表名() (,'尹当')同上 .删数据: 表名; 表名; 删除结构： 删数据库：数据库名; 删除表：表名;
删除表中地列表名列名; . 改: 修改所有：表名列名'新地值，非数字加单引号' ; 带条件地修改：表名列名'新地值，非数字加单引号' ; .查: 查询所有地数据：* 表名; 带条件地查询： * 表名列名条件值; * 表名列名（）'字符值' 分页查询：* 表名每页数量偏移量; 二.操作命令 资料个人收集整理，勿做商业用途 . 查看数据库信息：; .查看表信息：; .查看表地结构：表名 . 新建数据库数据库名; .操作指定数据库数据库名; .新建数据表(先操作库); 表名(规范为表名) ( ,( 为自动增长) 资料个人收集整理，勿做商业用途 () ) 支持事务和设置表地编码 添加主外键： 外表名名称(外列) 主表名(主列) 资料个人收集整理，勿做商业用途 如现有两表主表子表现子表地列引用了主表地列资料个人收集整理，勿做商业用途则命令如下： () () 资料个人收集整理，勿做商业用途 .导出表，备份到一个文件中，如 命令窗口：用户名需要备份地数据库名>备份地文件地保存路径和文件名资料个人收集整理，勿做商业用途 注：如指定地文件不存在，会自动添加一个文件，此命令不能加分号结尾（文件没有备份建数据库操作）资料个人收集整理，勿做商业用途 .导入数据库备份文件： ().在命令窗口 ().新建一个要导入地数据库(因为备份中没有备份建数据库操作) () 当前库名 () 备份地文件地保存路径和文件名(此命令不能加分号结尾) 三：系统操作 资料个人收集整理，勿做商业用途 . 打开服务(为配置时，可自定名称) .关闭服务 .从模式进入 () 用户名回车>输入正确密码>进入欢迎
学习要想好就要做好读书笔记的摘要。520作文网为大家整理的相关的读书笔记摘抄及感悟3篇供大家参考选择。 读书笔记摘抄及感悟 好词摘录： 搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录： 我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。 看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们! 好段摘抄： 这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充
满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。 1. 开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。 我的感悟 全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。 我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。 读书笔记摘抄及感悟 昆虫记之优美词语 引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、一言不发、胆怯、挺身而出、毫不畏惧、晕厥、火势、千姿百态、愚蠢、卑鄙、虐-待、毛骨
悚然、筋疲力劲昏迷不醒、蜷缩、怜悯、愤怒、难以忍受、争先恐后 精彩句段 我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。 别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为! 尤其是自杀，连想都没有想过!那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来! 我的感悟 强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。作者对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。” 读书笔记摘抄及感悟
VF 9.0常用命令 一、基本命令 APPEND 在表的末尾添加一个或多个新记录 APPEND FROM 从一个文件中读入记录，追加到当前表的尾部AVERAGE 计算数值表达式或字段的算术平均值 BROWSE 打开浏览窗口，显示当前或选定表的记录CHANGE 显示要编辑的字段 CLOSE 关闭各种类型的文件 COPY STRUCTURE 用当前选择的表结构创建一个新的空自由表 COPY TO ARRAY 将当前选定表中的数据复制到数组 COPY TO 用当前选定表的内容创建新文件 COUNT 统计表中记录数目 CREATE 生成一个新的VisualFoxPro表 CREATE DATABASE 创建并打开一个数据库 DELETE 给要删除的记录做标记 DELETE DATABASE 从磁盘上删除数据库 DELETE VIEW 从当前数据库中删除一个SQL视图 DISPLAY 在VisualFoxPro主窗口或用户自定义窗口中显示与当前表有关的信息 DISPLAY DATABASE 显示有关当前数据库的信息，或当前数据库中的字段、命名连接、表或视图的信息
DISPLAY MEMORY 显示内存变量和数组的当前内容DISPLAY STRUCTURE 显示一个表文件的结构 DISPLAY VIEWS 显示当前数据库中关于SQL视图的信息以及SQL视图是否基于本地或远程表的信息 DROP TABLE 把一个表从数据库中移出，并从磁盘中删除它DROP VIEW 从当前数据库中删除指定的SQL视图 FIND 查找记录 GO|GOTO 将记录指针移动到指定记录上 INSERT 插入记录 JOIN 将两个数据库文件合并 LIST 连续显示表或环境信息 LIST DATABASE 连续显示有关当前数据库的信息 LOCATE 按顺序搜索表从而找到满足指定逻辑表达式的第一个记录 MODIFY DATABASE 打开数据库设计器，让你能够交互地修改当前数据库 MODIFY STRUCTURE 显示表设计器 MODIFY VIEW 显示视图设计器 OPEN DATABASE 打开一个数据库 PACK 从当前表中永久删除标有删除标记的记录 RECALL 恢复所选表中带有删除标记的记录SCAN．．．ENDSCAN 运行扫描数据表文件
Unix系统及数据库常用操作命令 oninit 数据库启动 onmode -ky 数据库关闭 onstat -l 查看逻辑日志使用情况 ontape -c 连续备份逻辑日志 onstat -g iof 查看每个chunk 的I/O 情况 onstat -g mem 查看数据库存的情况 onstat -d 查看数据库chunk 的使用情况 ontape -s -L 0 数据库0 级备份 dbimport
教师读书笔记摘抄及感悟 我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 教师读书笔记摘抄及感悟(一) 苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，---教师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。并且给教师推荐的130本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。他说：“不读书就会失眠。读书总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。 面对社会对人才的高要求，时代赋予我们的新任务，感受家长对孩子的殷殷期盼，考虑学生能否健康成长，都要求我们在工作的同时，加强学习，及时充电，为学生的“美丽人生”奠定良好的开端。随着义务教育制度的改革，和学苗的减少，民办教育，更面临着巨大的挑战!正如马校长讲话中提到的那样，除了我们的先进办学理念外，打造品牌学校，
打造精品师资队伍，创造我们自己的特色，是我们最重要的生存关键。因此，学习，完善自我就非常必要。读书欲望，就是生存欲望，应该是源于自身的危机感。 回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。有很多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走了16载的风风雨雨。虽然甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;虽然也被家长认为是孩子在造化，才遇上这样的好老师;虽然也是桃李满天下，但这花圃缺少了诱人的芳香。缺少了岁月沉淀下的精华。这不能不说是个遗憾!我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍，通过这次读书，真的该净化一下自己的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩生活;用广博的爱，播种希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正视现实，敢于直面人生!剖析自己惰性的源头。我会抓住这个契机，发奋读书。我们要给学生的不仅是一桶水，一缸水，而且是一泓流动的清泉。及时充电，提升自我!这是我的第一个感想。 “你糊涂啊!”楚雁潮那双布满血丝的眼睛像在冒火，他那激烈的言辞，像征讨、像报复，“你胡说什么‘同情’，‘怜悯’?那种廉价的、卑微的情感能使用于你和我吗?我是一个感情泛滥、随处抛洒、随处赐予以换取别人的感激的伪善者吗?你是一个精神世界一贫如洗、仰赖别人感情的施舍
Visual FoxPro常用命令总结 1、打开表命令： USE 表文件名 2、关闭表命令：USE 、CLOSE ALL 3、记录指针定位命令：GO 数值表达式（绝对移动）、SKIP（相对移动） 4、替换（修改）记录命令： REPLACE 字段1 WITH 表达式1，字段2 WITH 表达式2…… [范围][FOR<条件>] 5、复制表命令： COPY TO 新文件名 [FOR〈条件〉][范围] 6、复制表结构命令：COPY STRU TO 新表文件名 [FIEL 〈字段名表〉] 7、查询命令：（1）条件查询：LOCATE FOR 〈条件〉 继续查找命令：CONTINUE 8、选择工作区命令： SELE 工作区号|别名 9、建立表之间的关联命令：SET RELATION TO 关联表达式 INTO 别名 10、表的更新命令： UPDATE ON 关键字段 FROM 别名 REPLACE 字段1 WITH 表达式1，字段2 WITH 表达式2 …… [RANDOM] 11、交互式输入命令： （1）INPUT [提示信息] TO 内存变量 （2）ACCEPT [提示信息] TO 内存变量13、输出命令：？和？？ 14、设置默认路径命令： SET DEFA TO 盘符：\路径 15、关闭表命令：CLOSE TABLE，CLEAR ALL 16、记录显示命令：LIST/DISP [范围][FOR 〈条件〉] 17、追加记录命令：（1）表尾追加：APPEND [BLANK] （2）表中插入：INSERT [BEFORE] [BLANK] （3）从其他文件中追加多条记录到当前表： APPEND FROM 文件名 [FOR〈条件〉][FIEL <字段名表>] 18、删除记录命令：DELE [范围][FOR<条件>] 19、彻底删除带标记记录命令：PACK 20、取消删除标记命令：RECALL [范围][FOR<条件>] 21、物理删除表中所有记录命令：ZAP 22、复制任何类型文件：COPY FILE 〈文件名1〉TO 〈文件名2〉 23、将单个记录发送到数组：SCATTER TO 〈数组名〉[FIEL〈字段名表〉] 24、将数组中的值发送到当前记录命令：GATHER FROM 数组名 25、将表中多条记录传送到数组命令：COPY TO ARRAY 数组名 26、将二维数组中的值传送到表中： APPEND FROM ARRAY 数组名 27、表的排序命令： SORT ON 〈字段1〉/A|/D，字段2/A|/D to 新表文件名
2、关闭表命令：USE 、CLOSE ALL P68 3、记录指针定位命令：GO 数值表达式（绝对移动）、SKIP（相对移动）P69-70 4、替换（修改）记录命令：REPLACE 字段1 WITH 表达式1，字段2 WITH 表达式2…… [范围][FOR<条件>] P79 5、复制表命令： COPY TO 新文件名 [FOR〈条件〉][范围] P84 复制表结构命令：COPY STRU TO 新表文件名 [FIEL 〈字段名表〉] P85 6、建立索引命令：INDEX ON 关键字段 TO 单索引文件名 INDEX ON 关键字段 TAG 索引标识名 P89 7、查询命令：（1）条件查询：LOCATE FOR 〈条件〉 P93 继续查找命令：CONTINUE P93 （2）索引查询：FIND 字符表达式 P94 SEEK 表达式 P95 继续查找命令：SKIP P95 8、选择工作区命令： SELE 工作区号|别名 P105 9、建立表之间的关联命令：SET RELATION TO 关联表达式 INTO 别名P108 10、表的更新命令：参考我的课件第三章第五节关于表的更新部分UPDATE ON 关键字段 FROM 别名 REPLACE 字段1 WITH 表达式1，字
段2 WITH 表达式2 …… [RANDOM] 11、交互式输入命令： （1）INPUT [提示信息] TO 内存变量 P139 （2）ACCEPT [提示信息] TO 内存变量 P139 13、输出命令：？和？？ P141 常用命令： 1、设置默认路径命令： SET DEFA TO 盘符：\路径 2、关闭表命令：CLOSE TABLE，CLEAR ALL 3、记录显示命令：LIST/DISP [范围][FOR 〈条件〉] P72 4、追加记录命令：（1）表尾追加：APPEND [BLANK] P80 （2）表中插入：INSERT [BEFORE] [BLANK] P81 P81 （3）从其他文件中追加多条记录到当前表：APPEND FROM 文件名[FOR〈条件〉][FIEL <字段名表>] 5、删除记录命令：DELE [范围][FOR<条件>] P82 6、彻底删除带标记记录命令：PACK 7、取消删除标记命令：RECALL [范围][FOR<条件>] P83 8、物理删除表中所有记录命令：ZAP P84 9、复制任何类型文件：COPY FILE 〈文件名1〉TO 〈文件名2〉 P84 10、将单个记录发送到数组：SCATTER TO 〈数组名〉[FIEL〈字段名
教师读书笔记摘抄心得 教师读书笔记摘抄心得 耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，哪么化雪过程当然也需要一个时间。 爱的教育读书笔记该怎么写呢?就要上交这个读书笔记的你是不是在苦恼呢?下面是小编搜集整理的爱的教育读书笔记摘抄，欢迎阅读。更多资讯尽在读书笔记栏目! 耐心指导，给孩子搭梯建桥。 对学生要有耐心，首先就要对他们有信心。知识的积累，思想意识的形成是一个漫长的过程，教育好学生也是一个漫长的过程，因此，教师在教育学生的过程中，需要树立信心。有的教师面对学生总是唉声叹气，却不知自己已经放弃了成功。成功，是一次又一次的失败构成的。转化差生，是我们经常遇到的问题，对差生没有了信心，失去了兴趣，也就失去了耐心。作为一个教育工作者来说，这无疑是致命的错误。对学生没有耐心，失去耐心就等于失败，因此，耐心需要树立信心，需要坚定的信念。 其次要有责任心。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯洁、最伟大的、最光荣的职业，这是世人对我们的尊重，同时也是给我们的一种压力和责任。倘若一个教师的工作不
负责任，对学生没有负责任，也就很难做到耐心细致的教育工作。 教师读书笔记心得 在这本书中，我最敬佩的一个人就是杜小康。杜小康原来生活在油麻地最富有的人家里，而父母更是对他言听计从，百依百顺。但在一次生意中，他父亲把所有的家产全都输了个精光，杜小康一下子从幸福的天堂跌到了低谷。后来，杜小康在桑桑的帮助下，十分从容地摆起了小地滩。 互相倾听是互相学习的基础。教师往往想让学生多多发言，但实际上，仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展指导，远远比前者更重要。要创设一个每个学生都能安心发言的教室环境的话，必须对各种不同的意见十分敏感地倾听，建立起相互倾听的关系来，否则这一目标是不可能实现的。(我的思考：在我的课堂上，我希望他们多多发言，但是事与愿违，有时会沉默、自问自答、或是迁怒于他们，后来读了《教学勇气》之后，我知道“只要我们稍微给自己内心声音一些注意与尊重，它就会以一种更温柔的方式回应，使我们参与到赋予生命活力的灵魂对话中。”，我也试着去努力了，心平静了，但是我发现我没有努力在营造一种倾听与回应的氛围，对暗暗支持你的声音没有很敏感地肯定它，在这方面，我要好好努力!) 在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读
SQLSERVER数据库、表的创建及SQL语句命令 SQLSERVER数据库，安装、备份、还原等问题： 一、存在已安装了sql server 2000，或2005等数据库，再次安装2008，会出现的问题 1、卸载原来的sql server 2000、2005，然后再安装sql server 2008，否则经常sql server服务启动不了 2、sql server服务启动失败，解决方法： 进入sql server configure manager，点开Sql server 网络配置（非sql native client 配置），点sqlzhh（我sqlserver 的名字）协议，将VIA协议禁用。再启动Sql Server服务，成功 如图: 二、在第一次安装SQLSERVER2008结束后，查看安装过程明细，描述中有较多项插件或程度，显示安装失败。 解决方法：
1、重新启动安装程度setup.exe，选择进行修复安装，至完成即可。 三、先创建数据库XXX，再进行还原数据库时，选择好备份文件XXX.bak，确定后进行还原，会报如下图的错误。 解决方法： 选择好备份数据库文件后，再进入“选项”中，勾选“覆盖现在数据库”即可。
四、查看数据库版本的命令：select @@version 在数据库中，点击“新建查询”，然后输入命令，执行结果如下 五、数据库定义及操作命令： 按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。由表、关系以及操作对象组成，把数据存放在数据表中。 1、修改数据库密码的命令： EXEC sp_password NULL, '你的新密码', 'sa' sp_password Null,'sa','sa'