译林小学英语三年级上册五六单元测试
班级___________ 姓名___________ 学号___________
听力部分（36分）
一、听录音，选出你所听到的字母或单词，将序号填在括号内。（10分）
( ) 1. A. JGK B. GJK C. KJG
( ) 2. A. lir B. ril C. ilr
( ) 3. A. green B. great C. good
( ) 4. A. black B. blue C. brown
( ) 5. A. look B. what C. at
( ) 6. A. red B. jacket C. great
( ) 7. A. skirt B. T-shirt C. cap
( ) 8. A. and B. it’s C. it
( ) 9. A. nice B. new C. now
( ) 10. A. red and white B. green and orange C. brown and yellow
二、听录音，写出你所听到的字母的大小写。（5分）
1. 2. 3. 4. 5.
三、听录音，选择适当的应答句。（12分）
( ) 1. A. How nice! B. What colour?
( ) 2. A. It’s nice. B. It’s red.
( ) 3. A. It’s great. B. All right.
( ) 4. A. Goodbye, Su Hai. B. Good evening, Su Hai.
( ) 5. A. It’s nice. B. It’s new.
( ) 6. A. Yes, it is. B. Yes, please
四、听录音，判断下列译文与录音内容是否相符，相符的用“√”表示，不相符的用“×”表示。（5分）( ) 1. 看我的新夹克衫。
( ) 2. 它是蓝色的。
( ) 3. 我的帽子是什么颜色？
( ) 4. 这是我的T恤衫。
( ) 5. 你想要一条短裙吗？
五、听录音，将相关联的图连接起来。（4分）
笔试部分（64分）
一、写出下列字母的左右邻居左邻右舍，注意大小写。（10分）
1. Ll
2. Ss
3. Ii
4. f
5. Q
二、选出与例词同类的词，将其序号填入题前括号内。（5分）
( ) 1. he A. my B. are C. she ( ) 2. jacket A. skirt B. mother C. me ( ) 3. brown A. what B. colour C. black ( ) 4. morning A. at B. goodbye C. evening ( ) 5. nice A. great B. look C. my
三、在横线上写出短语或句子的意思。（10分）
1. my T-shirt
2. He is my friend.
3. a brown cap
4. this blue egg
5. Would you like the egg?
6.Yes, please.
7. It’s a black skirt. 8. What colour is it now?
9. morning or afternoon 10. yellow and red
四、在Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相应的答语，并将其序号填入括号内。（5分）
ⅠⅡ
( ) 1. What colour is my skirt? A. Good morning.
( ) 2. Look at my new jacket. B. Red, please.
( ) 3. Would you like a cap? C. It’s green.
( ) 4. Red or yellow? D. How nice!
( ) 5. Good morning, Miss Li. E. Yes, please.
五、选出下列单词的中文意思：（4分）
( )1.look A.看 B.听 C.书
( )2.nice A.漂亮的 B.你的 C.难看的
( )3.skirt A.T恤衫 B.男式衬衫 C.裙子
( )4.cap A.猫 B.帽子 C.汽车
六、根据所给中文选择合适的英文翻译。（4分）
（）1.看我的新短裙。
A. Look，this is my skirt.
B. Look at my new skirt.
C. Look at my skirt. （）2.看，这是我的新夹克衫。
A. Look，this is my new jacket.
B. Look at my new jacket.
C. Look at my jacket.
（）3.这是我的鸭舌帽。
A. This is my cap.
B. This is my cap.
C. This is my car.
（）4.看我。
A. Look at me.
B. Look at I.
C. Look me.
七、根据所给情景，在括号内选择合适的句子。（12分）
( ) 1. 你让对方看你的T恤衫，可以说：
A. Look at my T-shirt.
B. Look at my skirt.
C. This is my jacket. ( ) 2. 你看了对方的新帽子后，可以说：
A. It’s nice.
B. This is my new cap.
C. Thank you.
( ) 3. 你想知道自己的新短裙是什么颜色的，可以问：
A. What colour is my new skirt?
B. How is my new skirt?
C. What colour is my new shirt?
( ) 4. 当别人赞赏你的夹克衫好看时，你可以说：
A. How nice!
B. This is my jacket.
C. Thank you.
( ) 5. 问对方想要白色的还是绿色的，可以说：
A. White？
B. White or green?
C. It’s white and green. ( ) 6. 告诉对方这件夹克衫是红白相间的，可以说：
A. The jacket is red and white.
B. The jacket is red or white.
C. Red or white?
八、把下列句子重新组成一段完整的对话。（4分）
A. Good morning, Helen. Look at my new cap.
B. It’s red.
C. Good morning, Mike.
D. It’s nice.
E. Thank you. What colour is it? C _______ _______ _______ _______
九、连词成句，填序号，并翻译成中文。（10分）
1.①at ②Look ③skirt ④my
( . )
中文：
2.①It ②my ③new ④is ⑤T-shirt
(. )
中文：
3.①colour ②is ③my ④What ⑤cap
( ? )
中文：
4.①This ②my ③is ④jacket
( . )
中文：_____________________________________________________ 5. ①like ②an ③you ④egg ⑤Would
_____________________________________________________ (?) 中文：_____________________________________________________
译林小学英语三年级上册五六单元测试听力文稿
一、听录音，选出你所听到的字母或单词，将序号填在括号内。（10分）
BBCAA ACBBC
二、听录音，写出你所听到的字母的大小写。（5分）
Oo Qq Rr Tt Pp
三、听录音，选择适当的应答句。（12分）
1、Look at my jacket !
2、What colour is it ?
3、Look at my new skirt !
4、Goodbye, Mike .
5、Look at my blue jacket !
6、Would you like a cap ?
ABAAAB
四、听录音，判断下列译文与录音内容是否相符，相符的用“√”表示，不相符的用“×”表示。（5分）
1、Look at my new skirt !
2、It’s blue.
3、What colour is my cap ?
4、It’s my T-shirt .
5、Would you like a skirt ?
×√√×√
五、听录音，将相关联的图连接起来。（4分）
1、I’m Liu Tao. This is my jacket.
2、I’m Yang Ling. Look at my cap.
3、I’m Su Hai. Look at my skirt.
4、I’m Wang Bing. This is my T-shirt.
译林小学英语三年级上册Unit 7单元测试卷班级_______________ 姓名______________ 得分_____________
听力部分（50分）
一、听录音，选出你所听到的字母，听两遍。（每小题2分，共12分）
( ) 1. A.Aa B. Cc ( ) 2. A.Uu B. Ww
( ) 3. A.Ii B. Ee ( ) 4. A.Bb B. Dd
( ) 5. A.Pp B. Qq ( ) 6. A.Gg B. Jj
二、听录音，圈出你所听到的图片,听两遍。(每小题2分，共12分)
1. A B
2. A B
3. A B
4. A B
5. A B
6. A B
三、听录音，给下面的图片标序号，听两遍。(每小题2分，共8分)
( ) ( ) ( ) ( )
四、听录音，选择你所听到的句子，听两遍。（每小题2分，共8分）
( )1. A. Would you like a pie? B. Would you like an ice cream?
( )2. A. What about a cake? B. What about a sweet?
( )3. A. Yes, please. B. No, thank you.
( )4. A. This is an ice cream. B. This is an egg.
五、听录音，给下列句子排序，听两遍。（每小题1分，共5分）
( )Would you like an ice cream?
( )What about a pie?
( )This is my sister, Helen.
( )Nice to meet you, Yang Ling.
( )This is a hot dog.
六、听录音，根据所听内容，选出每个人需要的食物，在对应的方格内打“√”，听两遍。（共5分）
笔试部分（50分）
七、把下列字母按字母表顺序写在四线格内。（每小题6分，共12分）
1. W K L I G R
2. h f v m s p
八、判断下列单词是否属于一类，用“√”或“×”表示。（每小题1分，共8分）
( )1. green cake ( )2. hot dog cake
( )3. pie Mike ( )4. father sister
( )5. hello hi ( )6. egg an
( )7. yes no ( )8. ice cream this
九、根据所给情景选择合适的表达。（每小题2分，共12分）
( )1. 你想问刘涛想不想要一个馅饼，你可以这样说：
A. Would you like a pie?
B. This is a pie. ( )2. 别人建议你吃一个糖果，你不想吃，你可以说：
A. No, thank you.
B. Yes, please. ( )3. 你想问“这是什么？”，你可以说：
A. What colour?
B. What’s this? ( )4. 你想告诉对方这是一个热狗，你这样说：
A. It’s a hot dog.
B. Would you like a hot dog? ( )5. 你想表达“我能看见一个鸡蛋”，可以这样说：
A. I can see an egg.
B. It’s an egg.
( )6. 第一次见到刘涛，你可以这样问候：
A. Goodbye!
B. Nice to meet you.
十、从方框中选择合适的句子，将对话补充完整。（每小题2分，共8分）
Su Hai: _______________ John:Good afternoon, Su Hai. Su Hai:_______________ John: It’s a hot dog.
Su Hai:_______________ John:No, thank you.
Su Hai:
_______________
John: Yes, please.
十一、读对话，判断句子正误，正确的用T表示，错误的用F表示。（每小题2分，共10分）M=Mike L=Liu Tao W=Waitress (女服务员)
M：Would you like a hot dog?
L: Yes, Please. How about you, Mike?
M:I’d like an egg and a pie.
W: OK! Here you are.
M: Wow! A red egg.
L: Yes, and a green pie.
W：And the hot dog is orange. It’s nice.
( )1. Mike would like a hot dog.
( )2. Liu Tao would like a cake and an egg.
( )3. The egg is red.
( )4. The pie is blue.
( )5. The hot dog is orange.
译林小学英语三年级上册Unit 7单元测试卷听力
一 1 Aa 2 Uu 3 Ee 4 Bb 5 Qq 6 Jj
二1、Look it’s a cake. 2、This is an ice cream.
3、What about a sweet?
4、It is a nice pie.
5、Would you like an ice cream?
6、I’d like a hot dog.
三1、Would you like a cake, Mr. Dog? 2、I’m Bobby. Look at my hot dog.
3、A: Would you like a cake? B: Yes, please.
4、A: I’d like an egg and a cake. B:And I’d like an ice cream and a hot dog.
四、1、A：Would you like a pie? B：Yes, please.
2、A: What about a sweet? B: No, thank you.
3、A：Would you like a hot dog?B: No, thank you.
4、A:This is an ice cream. B：Oh, I see.
五1、This is my sister, Helen. 2、Would you like an ice cream?
3、Nice to meet you, Yang Ling.
4、What about a pie?
5、This is a hot dog.
六Good morning boys and gir ls. I’m Mike. This is my brother Tim. He would like a hot dog. This is my sister Helen. She would like an ice cream. And this is my friend Su Hai. She would like a cake. How about me?
I would like a pie and an egg. What would you like?
译林小学英语三年级上册 Unit 8单元测试
班级_______________ 姓名______________ 得分_____________
听力部分（40分）
一、听录音，选出你所听到的字母或单词，听两遍。（每小题1分，共10分）
( )1. a. H b. A c. L ( )2. a. X b. S c. Z ( )3. a. P b. B c. D ( )4. a. G b. J c. E ( )5. a. CE b. JG c. QU ( )6. a. doll b. ball c. dog ( )7. a. is b. this c. that ( )8. a. what b. how c. would ( )9. a. yes b. you c . yellow ( )10. a. red b. robot c. orange
二、听录音，给相关内容连线，听两遍。（每小题2分，共10分）
三、听录音，选择与其相对应的答句，听两遍。（每小题2分，共8分）
( )1. A. It’s orange. B. It’s a CD. ( )2. A. Happy Birthday! B. Thank you. ( )3. A. Thank you. B. No, thank you. ( )4. A. Yes, please. B. How nice! ( )5. A. No, thank you. B. No, I ’m not.
四、看图听句子，补全单词，听两遍。（每空2分，共10分）
1. This is a . It ’s not a
1
A
2. That is Liu Tao ’s
.
3. This for you.
4. Look at this .
笔试部分（60分）
一、写出下列字母的左邻右舍。（每小题2分，共10分）
1. 2.
G g I i
3. 4.
M m J j
5. Y y
二、它们属于哪一类词？请在单词前加上a 或an 正确书写在四线格上。（每小题1分，共10分）
三、根据所给情景选择合适的表达。（每小题2分，共12分） ( )1. 新年到了，你可以对朋友说：
A. Happy New Year !
B. Thank you.
C. This is for you.
( )2. 你想知道离你近的东西是什么时，你可以问： A. What ’s this? B. What ’s that?
C. This is a car.
cake skirt robot ice cream ball T-shirt egg jacket toy car
hot dog
( )3. 你想知道离你远得东西是什么时，你可以问：
A. What’s this?
B. What’s that?
C. That’s a robot. ( )4. 送蛋糕给弟弟，你可以对他说：
A. This cake is for you.
B. No, thank you.
C. It’s a cake.
( )5. 当别人送东西给你时，你应该说：
A. This is for you.
B. Thank you.
C. No, thank you. ( )6. 这个东西是给刘涛的，你应该说：
A. This is Liu Tao.
B. Thank you, Liu Tao.
C. It’s for Liu Tao.
四、把下列句子重新排序组成一段完整的对话。（每小题1分，共5分）( ) It’s a robot.
( ) Thank you.
( ) Hi, Wang Bing，what’s this?
( ) Yes. And this is for you.
( ) A robot? How nice!
五、读一读，选择合适的选项完成对话。（每小题1分，共5分）
( )1. Hello, Sam. -- ____________
A. Hi, Miss Li
B. Hi, I’m Miss Li.
C. Goodbye, Miss Li. ( )2. -- Happy birthday! -- ____________
A. Happy birthday!
B. Happy New Year!
C. Thank you.
( )3. --Would you like robot? -- ____________
A. Yes, I am.
B. No. It’s a CD.
C. No, thank you. ( )4. -- ____________ -- It’s a brown ball.
A. What colour is it?
B. What’s that?
C. Are you a robot? ( )5. -- ____________ -- No, thank you.
A. What’s this?
B. It’s a nice doll for you.
C. Would you like a doll?
六、从方框中选择合适的句子，将对话补充完整。（每小题2分，共10分）
A: __________,Tim. B: Happy New Year, Sam. A: ___________, Tim B: Thank you.__________. A: It ’s a car. B: ____________. A : It’s blue.
B: How nice!___________.
七、根据表格，判断句子正误, 用“√或 ×”表示. （每小题2分，共8分） ( ) 1. Tim
would
like a robot. ( ) 2. Mike
would
like a ball
and a CD. ( ) 3. Helen would like an ice cream and a
robot. ( ) 4. Tim and John
would like a CD.
Name
Tim
√
Mike
√
√
Helen √ John
√
√
A. Thank you.
B. Happy New Year!
C. What colour is it?
D. This is for you.
E. What’s this?
译林小学英语三年级上册 Unit 8单元测试听力内容
一、听录音，选出你所听到的字母或单词，听两遍。（共10分）
1. L
2. S
3. D
4. G
5. QU
6. ball
7. is
8. would
9. you 10.red
二、听录音，给相关内容连线，听两遍。(共10分)
1. It’s a skirt. It’s for Su Hai.
2. It’s a toy car. It’s for Bobby.
3. It’s a doll. It’s for Helen.
4. It’s a CD. It’s for Liu Tao.
5. It’s a robot. It’s for Mike.
三、听录音，选择与其相对应的答句，听两遍。（共10分）
1. What’s this, Wang Bing?
2. Happy Birthday to you.
3. This doll is for you.
4. Look at my jacket.
5. What about a pie?
四、看图听句子，补全单词，听两遍。（共10分）
1. This is a fox. It’s not a box.
2. That is Liu Tao’s yoyo/yo-yo.
3. This zip is for you.
4. Look at this zigzag.
译林小学英语三年级上册七八单元测试
班级_______ 姓名_______ 成绩______
听力部分（35分）
一、听录音，选出你所听到的单词。（10分）
( )1. A. brown B. blue C. black
( )2. A. kite B. like C. bike
( )3. A. father B. mother C. brother
( )4. A. white B. write C. right
( )5. A. T-shirt B. skirt C. shirt
( )6. A. egg B. dog C. hot dog
( )7. A. green B. sweet C. meet
( )8. A. sweater B. bread C. great
( )9. A. like B. nice C. hi
( )10. A. happy B. have C. hello
二、根据所听顺序，用数字给下列句子标上序号。（5分）
( )1. This ball is for Mike.
( )2. What’s this?
( )3. Happy New Year!
( )4. This is for you.
( )5. It’s a toy car.
三、听录音，判断所听句子是否正确，正确的打√，错误的打X。（5分）( )1. This is my new shirt.
( )2. What do you like?
( )3. Would you like a pie?
( )4. What about the blue cap?
( )5. Nice to meet you.
四、听录音，选出正确的中文。（5分）
( )1. A. 这是给你的。 B. 这是给王兵的。
( )2. A. 生日快乐。 B. 新年快乐！
( )3. A. 这是一张蓝色的CD。 B. 这是一张绿色的CD。
( )4. A. 这是什么？ B. 那是什么？
( )5. A. 你喜欢一个冰激凌吗？ B. 你想要一个冰激凌吗？
五、听录音，根据所听问题，选择正确的答案。（10分）
( )1. A. It’s a CD. B. Yes, it is.
( )2. A. It’s nice. B. It’s white.
( )3. A. Happy New Year. B.Happy birthday
( )4. A. Yes, it is. B. Yes, please.
( )5. A. Yes. B. Thank you.
笔试部分
六、按要求写单词。（10分）
1. what is（缩写形式）___________
2. he（对应词）___________
3. egg（复数）___________
4. she’s（完整形式）___________
5. he is（缩写形式）___________
6. I’m（完整形式）___________
7. I（物主代词）___________
8. grandma（对应词）___________
9. it’s（完整形式）___________ 10. that is（缩写形式）___________
七、翻译下列词组。（10分）
1. 我的机器人___________
2. a nice doll___________
3. 一个冰激凌___________
4. a new ball___________
5. 一辆玩具汽车___________
6. for you___________
7. 一顶新帽子___________ 8. would like___________
9. …怎么样___________ 10. New Year___________
八、选择题（10分）
( )1. Would you like _________?
A. ice cream
B. an ice cream
C. a ice cream
( )2. What's that? _____ a car.
A. This is
B. It’s
C. That’s
( )3. This is _____ orange chair.
A. a
B. /
C. an
( )4. Is it your cake? _____
A. Yes, it isn’t
B. No, it isn’t
C. No, it is.
( )5. This is ______egg and that is _____ CD.
A. an, a
B. a, a
C. an ,an
( )6. Would you like an egg? _________.
A. Yes, I am
B. No, I’m not.
C. Yes, please.
( )7. This sweet is _____ you.
A. to
B. and
C.for
( )8. Look at ____ my cap.
A. a
B. the
C. /
( )9. What about an egg? _______________.
A. Here you are.
B. It’s nice.
C. Yes, please
( )10. Are you Mike? ____________.
A. Yes, I am.
B. Yes, you are.
C. Yes, I’m.
九、根据情景，选择正确的译文。（5分）
( )1. 想知道远处的东西是什么，应该问：
A. What's this?
B. What's that?
( )2. 叔叔送你一件礼物，会对你说？
译林版小学英语三年级下册英语期末测试卷 姓名得分 听力部分（50分） 一、听录音，选出你所听到的内容，听两遍。（5分） （）. GH B. LG C. GJ （）pdb B. bdp C. bpd （）QPO B. OPQ （）4. A skirt B. T-shirt C. shirt （）sweet B. cake C. pie 二、听录音，找出与所听内容相符的选项，将其序号写进括号里，听两遍。（12分） ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B ( )4. A. B. ( )5. A. B. ( )6. A.. B. 三、听录音，将相关联的两幅图用线连接起来，听两遍。（8分） 1. 2. 3. 4.
a. b. c. d 四、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的画，不相符的画，听两遍。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. 五、听录音，选出你所听到的句子，听两遍。（5分） ( ). Would you like a ball ? B. Would you like a cake ? ( ). It’s a cap. B. This is a cap. ( ). What about a car ? B. What about a robot ? ( ). The doll is for you. B. The ball is for you . ( ). Happy New Year. B. Happy Birthday. 六、听录音，选出合适的应答句，听三遍。（10分） （）1. A. It’s a robot. B. Look at my robot. C. This is a robot. （）2. A . Happy New Year B. Happy Birthday. C. Thank you. （）Yes , please. B. It’s a CD C. It’s great ! （）. It’s a car. B. Thank you.
三下知识点汇总 第一单元知识点 In class 在上课 能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语 一、词汇 in class 在上课 please 请 open 开 反义词 close 关上 the 这、这个 door 门 sorry 对不起 come in 进来 window 窗户 blackboard 黑板 rubber 橡皮 parrot 鹦鹉 listen to 听 don ’t=do not 不要 二、句型及语法 1、 习惯搭配/短语 Good morning ，class. 早上好,同学们。 Stand up. 起立 Sit down, please. 请坐 Open the door. 开门 open/close the book 打开/合上书 Close the window. 关窗 Look at the blackboard. 看黑板。 Come in. 请进 off we go 我们一起走 I’m sorry. 对不起（用于表达歉意） Listen to … 听… Listen to me/him/Liu Tao/the parrot/the teacher...(听我/他/刘涛/鹦鹉/老师...) 2、the 的用法 The 是定冠词，用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。 例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。） a 和an 是不定冠词。 3、Mr 的用法 对男士的尊称为 Mr … (…先生) Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼） 4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句 What ’s this/that ? It ’s a/an … 5、Don ’t 引导的祈使句 结构：① Don ’t + 动词原形+其他。 Don ’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。 ② Don ’t be +其他 。 Don ’t be late. 不要迟到。 a+以辅音字母开头的单词 an+以元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）开头的单词 例如：an apple 、an orange 、an ice cream...
三年级英语1-4单元练习一 一、听录音，给下列图排序4分 （）（）（）（）（）（）（）（） 二、听录音，选出你所听到的选项。10分 （）A. grandpa B. grandma ( )A sister B. brother ( ) A. father B. mother （）A. me B. my （）A. HJ B. JK （）A. sister B.friend （）A.she B.he （）A.this B.is （）A. I am B. I’m （）A Miss B．class 三、听录音，根据所听内容选择合适的回答。6分 （）1. A．Hi, Mike . B．Hello, I’m Mike . （）2. A．Good morning B．Good afternoon （）3. A．Good morning B．Goodbye （）4. A．Yes, I am B．I’m Mike. （）5. A．Hello, Miss Li. B．I’m Miss Li.（）6. A. No, I’m not Helen. B. Yes, I am Helen. 四．选出你听到句子相对应的中文。5分 （）1.A.他是李老师。B她是李老师。（）2.A.下午好B早上好 （）3A.你好蒂娜。 B.你好，山姆。（）4A.再见，同学们。B.再见。 （）5A.这是我妹妹。 B.她是我妹妹。 五．听录音，给所听句子排序。（用12345数字标）6分 ( ) Good afternoon, class. （）This is my father, （）Hello, she’s my sister. （）Are you SuHai？ （）Good morning, Miss Li. （）Goodbye , Miss Li. 笔试部分 一．写出下列字母的左右邻居，注意大小写。（10分） 1.___ L ___ 2.___ M ___ 3.___ J ___ 4.___ i ___ 5.___ l ___ 6.___ d ___ 7.___ c ___ 8.___ f ___ 9. ___ G ___ 10.___ I ___ 二，写出下列单词的中文意思。14分 1.Miss ________ 2.class ________ 3.I _______ 4.Good morning_________ 5.hi______ _ 6.hello____ __ 7. goodbye ______ 8.yes_____ 9.no________10 I’ m Mike._____ _ 11.not____ ___12.are___ ___ 13.my___ _____ 14.she______15. he_______16. This is Su Hai._______ _ __ 17. you 18.Good afternoon.___________19.Are you Yang Ling? _________ ___20.She’s my friend. ______ ____ 根据汉语写英语 1.爷爷 2.奶奶 3.爸爸 4.妈妈 5.哥哥 6.姐姐 7.家庭 8.朋友 三、把下列字母大写改成小写，小写改成大写。5分 bad____ __ take ___ ___ cold____ __ play___ ___ chair HI___ ___ GOOD____ __ LIKE____ __ NICE_____ _ SHE 四．单项选择。（10分） （）1、Are you Liu Tao ? _____,I am . A. Yes B.No C.not ( )2、____you Su Hai ? _____,I'm not. A. Is; Yes B.Are; Yes C.Are; No ( )3、Hello,______Su Hai. A. Are you B.Are I C. I am ( )4、A:____,class. B:Goodbye. A.Good morning B.Goodbye C. Good afternoon
4B U1-U8知识点整理 Tips：划横线为必背内容,加粗字体为重要知识点,★能力题选背。 Unit1 Our school subjects语法考点 1.问学科：what 问课what ; 如：What do you like? 你喜欢什么学科？ 如：What do you have this term(学期)? 如：What do you have? 2. 学科类名词首字母要; 如：科学;语文 3. 评价某个学科有趣用It's ; 4. 今天早上用morning; 早上用morning; 5. 操场前面要加; 如去操场; 6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用连接; Unit2 After school语法考点 1. 星期考点 ①星期一到星期天分别是(拼写)：星期一;星期二;星期三; 星期四;星期五;星期六;星期天; ②英语中，一个星期的第一天是; 如is the first(第一) day of a week(一周). is the (第二) day of a week(一周) ③在星期几前面的介词用;; 在星期几的上午在星期后加在星期几的下午在星期后加; 如：在星期天上午 ④对星期几提问特殊疑问词用; 2. It's time for / to考点（是时候做...） It's time for. I It’s time to 3. some、any 考点 ①some在部分疑问句和否定句中要改为 ②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况 (1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...? (详见U7语法考点) 4. like考点 ①like后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes ②like后接动词时要用动词ing形式; 如：like playing basketball Unit3 My day语法考点 1. 时间介词in, on,at 的考点 in考点 ①四季前介词用in, 如：in spring ②in还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening on考点 ①在星期几前介词用on ,如on Sunday, on Monday ②在星期几的上午/下午/晚上用：on + 星期几+ 上午/下午/晚上 如：on Saturday morning 在星期六早上 ③在晴朗的一天介词用on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天 at考点 ①在“几点”前介词用at, 如：at seven thirty ②固定搭配:at night 在夜里 2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在)几点了？ 回答统一用：It's + 几点 3. When考点 When 询问的是时间范围回答一般用at; 如：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning? —我在八点半吃早饭。I have breakfast at eight thirty. 注：含有When的疑问句回答必须用at + 时间，不能用It's + 时间 4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。” 而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：I get up at six thirty in the morning. 5. 时间表达法 ①整点表达法：数字+ o’clock; o’clock也可省略; ②非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。 如：11：05 eleven five ★能力题：时间表达法： (1)分钟数< 30分钟结构：分钟数+ past(超过) + 小时数即几点超过几分 如：3:20 twenty past two (2)分钟数> 30分钟结构：分钟数+ to(差) + 小时数即几点差几分 如：1:55 two to two 6. 动词原形的考点 ①can / can’t + 动词原形能/不能做... 如：He can skate. ②want to + 动词原形想要做... 如：I want to swim. ③don’t + 动词原形不要... 如：Don’t shout. ④let’s + 动词原形让我们... 如：Let’s draw pictures.
最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 In class在上课 Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好,同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好,格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 刘涛,请关门。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起,格林先生。Come in, Mike. 进来,迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵,请关窗。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板,山姆。 What’s this 这是什么 Rubber! 橡皮! It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人,山姆。What’s this, Sam 这是什么,山姆 Robot! 机器人! It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不!它是一块橡皮! Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆!
Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好,杨玲! Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘!不要叫,刘涛。Don’t run, Liu Tao. 不要跑,刘涛。Would you like a sweet, Yang Ling 你想要颗糖果吗,杨玲No, thank you. 不要,谢谢。 Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。Don’t shout. 不要叫。 Don’t run. 不要跑。 Don’t eat. 不要吃。 Shh! Don’t talk. 嘘!不要说话。Don’t sleep, Liu Tao. 不要睡觉,刘涛。 I’m sorry. 对不起。 Hello, Bobby! 你好,博比。 Don’t shout!不要叫! Don’t eat my cake! 不要吃我的蛋糕! Don’t drin k my milk! 不要喝我的牛奶! What ’ s this 这是什么 It ’ s my English book. 它是我的英语书。Don’t run!不要跑! Is this your book 这是你的书吗
译林版小学英语三年级上册Unit4教案 人备课时间课型新授教学内容Unit4 My family ( Story time )教学目标 1、能听懂、会说、会读词汇family， father,mother,brother,sister 2、能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 3、能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员 4、渗透名词所有格内容分析重点 1、能听懂、会说、会读词汇family， father,mother,brother,sister,grandpa,grandma 2、能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s… 3、能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员难点 1、能听懂、会说、会读词汇family， father,mother,brother,sister,grandpa,grandma 2、能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A Warming up、1、GreetingsT:Hello/Good morning-----S: Hello/Good morning--
---师生问候T:I’m Miss Zhou、Are you---?S:Yes,I am、 /No,I’m not、I am--- 2、开火车复习This is…He’s/She’s myFriend、活动规则：第一个同学（S1）向身边的同学（S2）介绍身后的同学 （S3），然后开火车轮下去S1：Hello,S 2、This is S 3、He’s/She’s my friend、S2:Hello,S 3、S3:Hello,S 2、活动结束，再读句型：This is …和He’s/She’s…以及单词my。 3、Play a gameWho is he/she?遮去人物图片的部分，让学生猜,并且用He’s/She’s …来回答。这一环节是为了引出课文人物Mike,为接下去的课文学习做铺垫。B Presentation、1、教师出示Mike图片,教授family这个单词。T：This is Mike、He’s my friend、Mike is introducing his family to his friend、教师出示family(1) Read the word one by one有的学生会读这个单词，先让学生试试看怎么读(2) Read group by group(3) Read together板书family教读课题 Unit4 My familyT:Today,let’s learn Unit4 My family、2、课文教学看动画，完成任务This is my 、This is my 、根据动画，听听
Unit1 课外拓展提优 一、判断下列对话是否正确，用“√”或“×”表示。 ( ) 1. —Hello, I'm Li Fang. —Hello, Li Fan. ( ) 2. —Good morning, Mike. —Morning. ( ) 3. —Good afternoon. Sam. —Hi, Bobby. ( ) 4. —Hi, Su Hai. —Hello, Yang Ling. 二、看图，选择符合图意的句子或对话。 ( ) 1. A. Hi. I’m Helen. B. Hello, I’m Yang Ling. ( ) 2. A. —Good morning, Su Hai. —Good morning. B. —Good afternoon, Su Hai. —Good afternoon. ( ) 3. 1/ 5
2 / 5 A. —Good morning, Miss Li. —Morning. B. —Goodbye, Miss Li. —Bye. 三、火眼金睛，请找出句子里错误的一项。 ( ) 1. good afternoon, Wang Bing. ( ) 2. Hi, mike. A B A B ( ) 3. Hello, miss Li. ( ) 4. Hello, i’m Anna. A B A B 四、看图，选择句子拼接成对话。 ( ) ( ) ( ) ( ) A. Good afternoon, Yang Ming. B. Hello, I’m Bobby. C. Hello, I’m Sam. D. Good afternoon, Mike. 五、看图读对话，完成任务。
Unit1 The lion and the mouse mouse复数老鼠mice 鼠标mouses big，large区别 large：常指面积或范围大，有广阔和众多的含义，其反义词是small。large比较正式。 big：常指程度，规模，容积，重量，数量大，含有庞大、笨重的意思，还可表示“伟大，重要”之意，其反义词是little，big较为口语化 wake up：up是副词，不可后接代词，代词放中间，名称中间后面都可以放。 the next day 第二天，是指某个特定时间的后一天，既可指过去，也可指将来 tomorrow是指从今天向后的一天，即明天 some day 表示将来不确定的某一天，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 just then 就在那时，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from then on 从那时起，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from now on 从今往后，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 副词接在动词后面speak loudly 形容词接在名词前面或be动词后面作表语the old man walk by走过路过let...go 释放放开pour...into把......倒入 in the forest 在森林里large and strong又大又壮so small and weak这么小和弱 let sb. do 让某人干某事well done 干得好get out from the net破网而出 become friends变成朋友cheer for...为...而欢呼be good at ...=do well in...擅长 in the ground在地上in the hole在洞里 look sad看起来伤心with his teeth 用他的牙齿catch(caught)...with用...捉住... have an idea有一个主意（想法）have a good(bad) idea 反义词strong 与weak(同音词week) bite过去式bit hit过去式hit unit2 good habits 宾语补足语:英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。可以作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式V-ed形式或V-ing形式等。He keeps his room clean and tidy 他保持房间既干净又整洁 get up early起床早go to bed late 睡觉迟finish his homework 完成他的家庭作业brush one’s teeth 刷牙run through 跑过put…in order把……整理得井井有条 come to see her 过来看她go into=enter走进many good(bad) habits 许多好(坏)的习惯 be late for...做...迟到be bad for...对...有害know……well 对……非常了解 show sb.around带领某人参观last night=yesterday evening l isten to his teachers听他老师的话 反义词late与early finish与start(begin) messy与tidy(clean) fast与slow(ly) before与after unit3 a healthy diet 可数与不可数名词的常用修饰词： 一、修饰可数名词：these, those, few, many, a good [great] many, a great [good/ large] number of，scores of, dozens of 二、修饰不可数名词：this, that, little, a bit of, much, a great deal of, a great [ large] amount of 等： 三、可以同时修饰可数不可数名词：如all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a (large) quantity of 等： only位置实义动词前，其它动词后
小学英语3上期末测试（二）姓名：________ 听力部分（50分） 一、听录音，选出你所听到的内容，听三遍。（5分） （）1.A. GH B. LG C. GJ （）2.A pdb B. bdp C. bpd （）3.A QPO B. OPQ C.POQ （）4. A skirt B. T-shirt C. shirt （）5.A sweet B. cake C. pie 二、听单词，找出与所听内容相符的选项，将其序号涂在答题卡相应的位置上，听三遍。（12分）( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B ( )4. A. B. ( )5. A. B. ( )6. A.. B. 三、听录音，将相关联的两幅图用线连接起来，听三遍。（8分） 1. 2. 3. 4. a. b. c. d 四、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的画，不相符的画，听三遍。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. 五、听录音，选出你所听到的句子，听三遍。（5分） ( )1.A. Would you like a ball ? B. Would you like a cake ? ( )2.A. It’s a cap. B. This is a cap. ( )3.A. What about a car ? B. What about a robot ? ( )4.A. The doll is for you. B. The ball is for you . ( )5.A. Happy New Year. B. Happy Birthday.
六、听录音，选出合适的应答句，听三遍。（10分） （）1. A. It’s a robot. B. Look at my robot. C. This is a robot. （）2. A . Happy New Year B. Happy Birthday. C. Thank you. （）3.A Yes , please. B. It’s a CD C. It’s great ! （）4.A. It’s a car. B. Thank you. C. Happy Birthday （）5.A. This is for you. B. Thank you. C. How nice. 七、听写字母，注意要写全大小写，听三遍。（10分） 笔试部分（50分） 一、看图写单词（10分） 二、找出每组中不属于同一类的单词，将其序号填在题前的括号内。（5分） （）1. A. black B. ball C. blue （）2. A. cap B. CD C. jacket （）3. A. egg B. brown C. hot dog （）4. A. this B. that C. look （）5. A. nice B. great C. yellow 三．选择适当的答案，将序号填在括号里。（20分） ( ) 1. ---Good morning, Mike ---_____________. A. Good evening, Mum. B. Good morning, Mum. C. Good afternoon, Mum. ( ) 2.A:Look at my skirt. B: _______. A. Thank you. B. It’s nice. C. Good bye. ( ) 3.This robot is for you. A. Thank you. B. It’s nice. C. Yes, I am. ( ) 4. Hello, are you Mike? Yes, _______. A. I’m not B. I am C. he is ( ) 5. 当你想祝别人新年快乐时，你可以说： A. Happy Birthday! B. Happy New Year! C. Good afternoon. ( ) 6. 如果你不想吃某样东西时，你可以说： A. Yes，please. B. No, thank you. C. Great. ( ) 7.当你想赞美别人的短裙好看时，你可以说： A. How nice. B. Thank you. C. Yes, please. ( ) 8. 建议别人吃一个冰激凌，你可以说：
中心小学三年级下册英语学科教学计划 学期总目标： 知识目标 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 技能目标 听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。 3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读： 1.能看图识词（单词、词组） 2.能在图片的帮助下读懂小故事 情感目标：爱的教育 培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。 教材内容： Unit1 In class Unit2 In the library Unit3 Is this your pencil Unit4 Where’s your lunch box? Project1 My puppy Unit5 How old are you ? Unit6 What time is it? Unit7 On the farm Unit8 We’re twins! Project2 A magic clock 教材分析： 本册教材主要分一下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
江苏译林牛津小学英语单词表 (3A – 6B) Vocabulary A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3) a carton of 一（纸）盒 (4B9) a cup of 一（茶）杯 (4B7) a glass of 一（玻璃）杯 (4A9) a lot (of) 许多，大量 (5A1) a pair of 一双（条，副,,） (4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3) about 大约；关于 (4B3; 5A9) absent 缺席 (5B2) accordion 手风琴 (3B10) address 地址 (6B7) Africa 非洲 (6B6) after 在,,以后；在,,后面 (5A7) after school 放学后 (5A7) afternoon 下午，午后 (4A7) again 又，再 (4A8) ago 以前 (6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2) airport 机场 (4B6) Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 (3B3) all 所有的；全部 (5A1, 8) all right 好；行；不错 (3A4, 4A1) along 沿着 (6B3) also 也，还 (6A6) always 总是 (6A1) America 美国 (5B9) American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物 (5A4) answer 回答，答复 (3B6; 6A7) ant 蚂蚁 (5B8) any 任何的；一些 (5A1) anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7) Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7) apple 苹果 (3A3; 4B4) April 四月 (6A2) arm 手臂 (5B6) art 艺术；美术 (5A9) as 作为，当做 (6A2) as , as 和,,一样 (6B1) ask 问 (6A1) at 在 (4A7) at home 在家 (5A6) at once 立刻, 马上 (5B1) at school 在学校；在上课 (5A1) at the back of 在,,后部；在,,后面 (6A7) August 八月 (6A2) aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3) Australia 澳大利亚 (5B9) Australian 澳大利亚人 (5B9) autumn 秋季 (6A5) away （离）开 (6A1) B b back 回（原处） (5A1) backache 背痛 (5B2) bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2) bag 包；袋 (3B1) ball 球 (4B6) ball game 球类运动 (3B10) ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1) balloon 气球 (4A4) banana 香蕉 (3A3; 4B4) bar 块；条 (3B8) baseball 棒球运动；棒球 (3B10) basket 篮；筐 (3A9) basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7) bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2) be 是；成为；变成 (4A8; 4B3) am (3A11) are (3A5; 4A1) aren’t = are n ot (4B3) is (3A2;4A1) isn’t = is not (4A2) be good at 善于 (6B2) be late for 迟到 (4B2) beach 海滩 (6A6) bear 熊 (4A2) beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3) beautifully 美地 (5B4) because 因为 (4B1; 6B5) bed 床 (3A4; 3B7) bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2) bee 蜜蜂 (5B 8) before 在,,以前 (3B5; 6A5) begin 开始 (5B7) behind 在,,后面 (5A2)
小学学年度 英语三年级上册教学计划 一、全册教材分析 本学期所用的教材是译林版三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。译林版《英语》与旧版相比，从原来的12个单元变更为10个。新教材中以“用英语做事”为主线，强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。通过教材，我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的：英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生的良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。 单词量减少和知识点减少是这套教材最大的特点，但是对学生语言综合运用能力提高了要求。新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和，并赋予它新的使命，例如： 1.将修订前的Learn to say 和Look and learn 两个板块整合为一个Story time 板块，这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 2.将修订前的Look and say 板块纳入Fun time 板块。这样处理使词汇和句型操练更有趣味性，更符合小学生的心理特征，同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 3.修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里，通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。从3年级下册开始学习字母在单词中的发音，实现从字母学习到语音学习的过渡，并体现了字母和语音学习的连续性。 4.将修订前Fun house板块中的Sing a song 和Say a rhyme 保留，但是重新
译林版小学英语三年级下册英语期末测试卷 班级姓名学号得分 听力部分（50分） 一、听录音，选出你所听到的内容，听两遍。（5分） （）1.A. GH B. LG C. GJ （）2.A pdb B. bdp C. bpd （）3.A QPO B. OPQ C.POQ （）4. A skirt B. T-shirt C. shirt （）5.A sweet B. cake C. pie 二、听录音，找出与所听内容相符的选项，将其序号写进括号里，听两遍。（12分） ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B ( )4. A. B. ( )5. A. B. ( )6. A.. B. 三、听录音，将相关联的两幅图用线连接起来，听两遍。（8分） 1. 2. 3. 4. a. b. c. d
四、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的画，不相符的画，听两遍。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. 五、听录音，选出你所听到的句子，听两遍。（5分） ( )1.A. Would you like a ball ? B. Would you like a cake ? ( )2.A. It’s a cap. B. This is a cap. ( )3.A. What about a car ? B. What about a robot ? ( )4.A. The doll is for you. B. The ball is for you . ( )5.A. Happy New Year. B. Happy Birthday. 六、听录音，选出合适的应答句，听三遍。（10分） （）1. A. It’s a robot. B. Look at my robot. C. This is a robot. （）2. A . Happy New Year B. Happy Birthday. C. Thank you. （）3.A Yes , please. B. It’s a CD C. It’s great ! （）4.A. It’s a car. B. Thank you. C. Happy Birthday （）5.A. This is for you. B. Thank you. C. How nice.
Unit1 Hello! 一、单词 hello你好hi你好Miss小姐class同学们 I 我I’m=I am我是 二、词组 good morning 早上好good afternoon 下午好 三、句型 1．Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。 2．Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。 3．Good afternoon, class. 下午好，同学们。 4．Hi, I’m Bobby. 你好，我是波比。 四、知识点 1．Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比 2．morning 和afternoon 的区分。 Morning, morning. 12点之前。 Afternoon，afternoon. 12点之后。 3.Miss（小姐）的用法：用于未婚女子的姓氏或者姓名前。 Mr(先生）：用在男子的姓氏或者姓名前。 Mrs(夫人，太太）：用在已婚女子的姓氏或者姓名前。 4.向别人介绍自己的句型：I’m+姓名，意为：“我是……” I’m=I am Unit2 I’m Liu Tao 一、单词 are是am是you 你yes是no 不not不goodbye再见 二、句型 1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.
你是苏海吗？是的，我是。/不，我不是。 2.You’re right. 你答对了。 3.Goodbye.再见。 三、知识点 1. be动词：am, is, are 2. 完整形式和缩略形式 I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = it is（它是）they are= they’re（他们是） what’s =what is（是什么）that’s= that is（那是） 3. 当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not. Unit 3 My friends 一、单词 my 我的friend 朋友too 也 this 这个is是sister姐；妹 she 她he他she’s =she is她是he’s=he is他是 二、词组 my friend 我的朋友my sister我的姐姐 三、句型 1．Goodbye, class. 再见，同学们。 2. She’s Yang Ling. She’s my friend. 她是杨玲。她是我的朋友。 3．He’s Mike. He’s my friend. 他是麦克。他是我的朋友。 4．This is Tina. She’s my sister. 这是蒂娜。她是我的姐姐。 5．See you next time.下次见。 四、知识点