7.1走进分子世界基
本环节基本内容
组织教
学
知识梳理【导学目标】
1、通过观察实验现象、比较分析，尝试选择一种物质微观结构的模型解释有关现象．
2、知道物质是由大量分子组成的，分子之间有空
隙，分子都在永不停息地做无规则的运动，分
子间存在引力和斥力．
【导学重点】知道分子动理论主要内容。
【导学难点】1、建立分子结构模型；2、理解分子间既有引力又有斥力。
智慧碰撞
打开酒精瓶盖子，我们闻到酒精味，酒精是怎么从瓶子里出来的呢？酒精内部的结构又是怎样的呢？接下来我们就来认识物质的结构。
自主展示活动一：选择一种物质结构的模型
1、观察与思考：
教师演示：
（1）用铅笔在纸上画一条线，通过投影仪对笔迹仔细观察，描述看到的现象．（2）把少量高锰酸钾颗粒放入水中，描述你看到的现象．
（3）向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入酒精至距管口3cm处，用记号笔在液面最高处做一标记，用塞子塞紧管口．手按紧塞子，将玻璃管上下颠倒多次，使水和酒精充分混合，观察液面的位置．
2、组内交流：以下是关于物质微观结构的三种模型．选择一种模型，解释上述现象．
模型1：物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体；
模型2：物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙；
模型3：固体是由微粒组成的,液体是连成一片的．
我选择。
3、自主阅读：阅读教材p.24最后一段～p.25黑体字的内容．
4、独立完成：把能保持物质化学性质的最小微粒称
为。物质是由组成的，分子间有。分子很小，一般分子的直径的数量级为。
活动二：分子的运动
1、根据下列现象判断分子是否运动？
A、湖面波光闪烁，
B、醋香阵阵扑鼻，
C、面汤上下翻滚，
D、林中雾霭弥漫，
E、空气中沙尘飞舞，
F、红墨水滴入水中，水变红色。
G、湿衣服变干了，
H、拍一下，衣服上的灰尘跑了，
I、雪花漫天飞。
以上现象中能说明分子运动的是
。
2、自主思考：你还能举出分子运动的例子吗？
3、结论：分子处在。活动三：收集分子间存在作用力的证据
1、观察与思考：
教师演示：将两个表面光滑的铅块相互紧压。
2、自主思考：根据看到的现象，说明分子间存在。
分子间是否存在斥力?寻找生活中现象证明你的猜想.
练习：固体很难被拉断，说明；同时固体又很难被压缩，说
明。此例说明，分子间同时存在和。
3、自主阅读：阅读教材p.26最后一段～p.27第三段的内容，并完成下表
物质状态分子间距
离
分子间作
用力
有无体积有无形
固态液态气态
拓展延伸【课堂小结】
1、能保持化学性质的最小微粒称。分子，它的直径一般只有纳米（nm）。
2、分子动理论内容：①物质是
由，②分子处在
，③分子间存在相互作用的和。
情感升华【巩固反馈】
1、校门口新搬来一个烤香肠的小摊，同学们远远就
能闻到香肠的味道．这个现象说明：．2、把50mL水和50mL的酒精混合，总体积（选
填大于、等于或小于）100mL，这个现象说明：．
3、下列现象中，不能用分子间存在引力来解释的是()
A、擦黑板时，粉笔灰纷纷落下
B、要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用
C、折断一根铁丝需很大的力
D、用胶水很容易将两张纸粘合在一起
4、下列事例中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）
A、扫地时，灰尘四起。
B、花开时，花香满园。
C、下雪时，雪花飘飘，
D、刮风时，黄沙扑面。
5、纳米是很小的单位，1nm= m，一张纸的厚度大约只有0.12mm,合 nm。
反思与