初中物理电功率与电压、电流的关系
（答题时间：15分钟）
1. （福州）如图所示，手电筒中的电流为0.5A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近（）
A. 0.25W
B. 0.75W
C. 2.25W
D. 9.00W
2. 有两只定值电阻R A和R B，各自的电流与电压关系如U－I图象中的A、B。则（）
A. 若将它们串联接在电源两端，R A的电流是R B的2倍
B. 若将它们并联接在电源两端，R A的电压是R B的2倍
C. 若将它们串联接在电源两端，R A的电功率是R B的2倍
D. 若将它们并联接在电源两端，R A的电功率是R B的2倍
3. 某段电路两端的电压变为原来的2倍，电阻变为原来的1/2，则原来电路消耗的电功率与后来电路消耗的电功率之比为（）
A. 1：2
B. 2：1
C. 1：4
D. 1：8
4. 甲、乙两个灯泡分别标有“220 V 40 W”、“220 V 60 W”字样，并联在220 V电源上，通过灯丝电流大的是_______灯泡，该灯泡的电阻是_______。如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是_______灯泡。正常使用相同时间，甲、乙两灯泡消耗的电能之比是_______。
5. 在如图所示的电路中，发现通过电流表的示数减少0.2 A时，电压表的示数从6V变为5V，则该定值电阻所消耗的电功率变化了 W。
6. （成都）如图所示，小明设计了一个调光灯的电路。灯泡L标有“6V 3W”字样，R为滑动变阻器，电源电压U＝9V。闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使灯正常发光。求：
（1）电路中的电流是多少？
（2）整个电路在1min内消耗的电能是多少？
7. 探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
①根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：。
②根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：。
1. C 解析：三节干电池串联后的总电压为4.5V ，又已知手电筒中的电流为0.5A ，手电筒小灯泡的功率为P ＝UI ＝4.5V×0.5A＝
2.25W 。
2. C 解析：
3. D 解析：电路两端的电压变为原来2倍，电阻变为原来的1/2，则电路原来消耗的电功率与后来消耗的电功率之比为1：8。
4. 乙；806.7 Ω ；乙；2∶3 解析：根据I ＝P U
可知，在电功率相同的情况下，通过乙灯的电流大；根据R ＝U 2P 可知，R 乙＝U 2P 乙＝（220V ）260W
＝806.7 Ω；导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小，故钨丝较粗的灯泡电阻较小，即乙灯钨丝较粗；根据W ＝Pt ，两灯工作的时间相同，则它们消耗的电能之比等于它们的电功率之比为2∶3。
5. 2.2 解析：电阻所消耗的电功率变化值为P ＝UI ＝（6V －5V ）×0.2A＝0.2W ，这种解法是错误的，应当是两次电压、电流的乘积的变化量，而不是电压的变化量与电流的变化量的乘积；正确的解法是先求出定值电阻的大小，根据公式P ＝U 2/R 或P ＝I 2R 求出定值电阻电功率的变化值。
6. （1）I ＝P U ＝3W 6V
＝0.5A （2）整个电路消耗的功率为P ＝UI ＝9V×0.5A＝4.5W
则整个电路消耗的电能为W ＝Pt ＝4.5W×60s ＝270J
7. ①电流一定时，电功率跟电阻成正比；②电压一定时，电功率跟电阻成反比。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
《电功率》 教材首先通过将不同功率的用电器分别接在电路中工作时，电能表铝盘转动的快慢不同，使学生通过实验直接比较出在相同时间里，铝盘转过的圈数不同。认识到铝盘转过的圈数直接反映用电器工作时消耗电能的多少，而在相同时间里铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。使学生直观地建立起“电功率”的概念。然后认识电功率的单位，通过小资料介绍常用“家用电器的电功率”，进一步强化用电器电功率的大小不同，其消耗电能的快慢不同。而后介绍额定电压、额定功率的相关知识，最后说明电功率的测量，为下一节的教学埋下了伏笔。 ) 【知识与能力目标】 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式 t W P ，并能进行简单的计算，知道P=UI。 3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 【过程与方法目标】 1. 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2. 通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。 【情感态度价值观目标】 , ◆教材分析 ◆教学目标
通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。 【教学重点】 掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率。 【教学难点】 — 能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 灯泡、可调电压的电源，开关、导线、多媒体课件等。 , 一、新课引入： 展示课件： 1、观察动画，分别把灯泡和空调接入电路，电能表转盘转动的快慢是否相同说明了什么 2、观察铭牌的图片，想一想，灯泡上的“25 W”和空调上的“1060W”的字样是什么意思 二、知识讲解： ◆教学重难点 ◆课前准备 ◆教学过程
九年级物理《电压与电流》选择题专练及答案 （）1．电阻R1、R2、R3串联在电路中。已知R1=10Ω、R3=5Ω，R1两端的电压为6V，R2两端的电压为12V，则 A．电路中的电流为0．6A B．电阻R2的阻值为20Ω C．三只电阻两端的总电压为21V D．电阻R3消耗的电功率为3．6W （）2．如图1所示，电源和电压表都是好的，当滑片由a滑到b 的过程中，电压表的示数都为U，下列判断正确的是 A．a处接线断开 B．触头P开路 C．a、b间电阻丝开路 D．b处接线开路 （）3．在图2中，AB间的电压力30V，改变滑动变阻器触头的位置，可以改变CD间的电压，UCD的变化范围是
A．0～10V B．0～20V C．10V～20V D．20V～30V （）4．如图3电路所示，当ab两端接入100V电压时，cd两端为20V；当cd两端接入100V电压时，ab两端电压为50V，则R1∶R2∶R3之比是[ ] A．4∶2∶1B．2∶1∶1 C．3∶2∶1D．以上都不对 （）5．在图4的电路中，U=8V不变，电容器电容C=200μF，R1∶R2=3∶5，则电容器的带电量为[ ] A．1×103C B．1×103C C．6×104C D．1．6×103C
（）6．下列说法中正确的是 A．电阻A与阻值无穷大的电阻B并联，电阻不变 B．电阻A与导线B（不计电阻）并联，总电阻为零 C．并联电路中任一支路的电阻都大于总电阻 D．并联电路某一支路开路，总电阻为无穷大 （）7．实验室中常用滑动变阻器来调节电流的大小，有时用一个不方便，须用两个阻值不同的滑动变阻器，一个作粗调（被调节的电流变化大），一个作微调（被调节的电流变化小）。使用时联接方式可以是串联，也可以是并联，如图5所示，则[ ] A．串联时，阻值大的变阻器作粗调 B．串联时，阻值大的变阻器作微调 C．并联时，阻值大的变阻器作微调 D．并联时，阻值大的变阻器作粗调 （）8．三根相同的电热丝分别全部串联和全部并联，它们发出相同的热量，所需通电时间之比为[ ]
九年级物理《电流与电压和电阻的关系》 知识点整理 提出问题：电阻一定时，电流与电压有什么关系? 猜想与假设：导体两端的电压越高，通过导体的电流可能越大， 通过导体的电流与导体两端的电压可能是正比例的关系。 设计实验： 实验方法：控制变量法 实验电路图和实验表格的设计： 实验次数 电阻值∕Ω 电压值∕V 电流值∕A R= 2 3 4 实验过程的设计： ①将一个定值电阻的定值电阻接入如图所示电路。 ②调节滑动变阻器的滑片，让电压表的读数分别为0.6V、 1.2V、1.8V、 2.4V，再分别读出电流表的示数填入下表中。
进行实验：分组实验，收集实验数据。 将一个定值电阻的定值电阻接入如图所示电路。 调节滑动变阻器的滑片，让电压表的读数分别为0.6V、1.2V、1.8V、2.4V，再分别读出电流表的示数填入下表中。 提醒学生注意：实验注意事项。 ①选择电压表和电流表的量程，连接时电流表串联在电路中，电压表并联在电路中，并且都让电流从“正”接线柱流入，从“负”接线柱流出; ②连接电路时，开关应处于断开状态; ③开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放到最大阻值的位置上，且滑动变阻器的接线柱要“一上一下”连入电路; ④用滑动变阻器来改变导体两端的电压的情况下，尽量使定值电阻两端的电压成整数倍地变化; ⑤一般测量三次或四次。读数后要断开开关，一次时间不能太长，以免电阻由于温度升高，阻值发生变化。 在如图所示的坐标系中画出I-U图像，如图所示。 通过分析画出I-U图像，可以得出电流与电压是正比例的关系。 分析与论证：从记录的实验数据可以看出，当电阻一定时，电流随着电压的增大而增大。 结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体的电阻成正比。
13 电功电功率 九年级物理上册周末精练（教科版） 【知识小结】 1.用电器消耗电能的过程，实质上是能转化为其它形式能量的过程。电流所做的功叫做；符号是；国际单位是。 【答案】电电功W J 2.测量电功的仪表叫。它显示的数值的单位是，符号是。【答案】电能表千瓦时KW.h 3.电能表上标有3000R/KW.h，意思是。【答案】电路中每消耗1KW.h的电能，电能表的表盘转过3000R。 4.用电器所消耗的电能与时间的比值，叫；符号是；国际单位是。【答案】电功率P W 5.电功率等于电压与电流的乘积，即P= 。 【答案】UI 6.电路中电流过大的原因是：（1）总功率过大；（2）电路短路。 7.计算电功的常用公式：W= = 。 【答案】UIt Pt 8.计算电功率的常用公式：（1）电功率P= = 。 （2）只适用于纯电阻的公式（电能全部转化为内能的情况） P= = 。 【答案】W/t UI I2R U2/R 8. 1KW.h= J; 1KW= W。 【答案】3.6×106103 【周末精练】 1. (2020成都13) 图是R1、R2两电阻的U-I图像。将R1、R2并联后接入电路，结合图中信息可知（）
A. R1的阻值比R2的阻值小 B. 通过R1、R2的电流相等 C. R1的电压比R2的电压小 D. R1的功率比R2的功率小 【答案】D 【解析】A．由R=U/I 可知：当电流相同时，电压越高的，电阻值越大。在图中取I=0.3A，可得U1=6V,U2=3V,U1＞U2,所以R1＞R2,即R1的电阻比R2大，A错。 B．两电阻并联，且两电阻阻值不同，所以通过R1、R2的电流不同，B错。 C．两电阻并联，所以两电阻两端电压相同，C错。 D．根据P=U2/R可得:U1=U2,R1＞R2,所以P1＜P2，D正确。选D。 2.（2020临沂20）小灯泡的I﹣U图象如图甲所示，将它与定值电阻R并联，如图乙所示，闭合开关S1，电流表的示数为0.2A；再闭合开关S2，电流表的示数增加了0.25A．则（） A．电源电压为2V B．灯泡功率为5W C．定值电阻的阻值为8ΩD．电路总功率为9W 【答案】A 【解析】A.闭合开关S1，电路为R与电流表串联，电流表则R的电流，电流表的示数为0.2A；再闭合开关S2，电路为灯与R并联，并联电路各支路互不影响，通过R的电流不变，电流表的示数增加了0.25A，即通过灯的电流为0.25A，由图甲可知：当灯的电流为0.25A时，灯两端的电压为2V，即电源电压为2V，A正确。 B.灯的功率为：P＝UI＝2V×0.25A＝0.5W，B错。 C.定值电阻的阻值为：R= = =10Ω，C错。 D.由并联电路电流的规律，干路电流为：I总＝0.2A+0.25A＝0.45A，电路总功率为： P＝UI总＝2V×0.45A＝0.9W，D错。选A。 3.（2020淮安8）如图所示分别是上月初和上月末电能表的示数。结合表盘上的信息可知，下列选项中正确的是（） A．家庭电路中的干路电流不得超过10A
九年级物理《电流与电压和电阻的关系》说课稿 九年级物理《电流与电压和电阻的关系》说课稿 一、教材分析 本册书中，第十七章《欧姆定律》是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是学习电功率、家庭电路等后续章节的必备知识。本章本身就具有承上启下的作用，是电学的重点之一。而《电流与电压和电阻的关系》一节十分重视科学方法的渗透，重视科学探究过程，主要是引导学生进行探究性实验，让学生在探究过程中体验方法、学习方法，利用“控制变量法”对“电流、电压、电阻”三者的关系进行一个定性分析，是了解得出欧姆定律的过程，因此，这是学生在学习了电流、电压、电阻等概念以及电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后的进一步总结深入，也是掌握电学最重要规律之一《欧姆定律》的前提。 同时，本节内容的探究实验是一个比较完整的探究，它涵盖了探究的七个基本要素：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作。通过这部分的学习使学生深刻领悟科学探究的意义，掌握研究问题的科学方法，培养了小组合作的交流意识。通过本节课学习，主要是为了让学生掌握同一电路中电学的三个基本物理量之间的关系，进一步了解运用“控制变量法”研究多个变量间的关系的实验方法，为进一步学习电学知识打下基础。
二、学情分析 在之前的学习中，学生已经掌握电流、电压、电阻等电学基本知识，为我们本节对“电流、电压、电阻”三者的定性关系进行探究做了铺垫。但由于学生对已有知识的理解层次有所差别，而且存在一定的能力差距，所以常出现“一听就懂，一丢就忘，一用就错”的问题，主要是因为目前学生在分析处理问题时缺乏具体的'思路与方法。 根据本学段学生心理和年龄特点及学生的实际水平，针对教材的地位和作用。依据课程标准我拟定了以下教学重点与难点。 三、重点与难点 根据对教材的详细分析，本节课是通过学生自主探究实验，发现电流与电压和电阻的关系，从而对实验数据进行分析，得出结论。因此，运用控制变量法进行实验设计与连接实际电路既是本节的重点，也是难点之一。与此同时，组织好学生运用表格法、图像法等科学方法进行实验数据的处理分析，也是本节的难点之一。 四、教学目标 根据对教材的分析与学生实际情况分析，为有效突破本节教学重点与难点，我从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三方面设置了本节的教学目标： 1.知识与技能： 通过实验探究电流与电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程，掌握连接实际电路的方法与技巧。 2.过程与方法：
电功率测试卷 一、选择题（每题2分，共计40分） （）1．为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用作“电功率”单位的是： A．焦耳B．欧姆 C．安培 D．瓦特 （）2．小东家有一台微波炉，正常工作时电流为4A，则它的额定功率为 A．8.8kW B．800W C．880W D．无法计算 （）3. 右图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法中错误的是： A. “220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B. “5(10)A”是说这个电能表使用时额定最大电流为5安 C. “50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 D. “2500r/kW·h”是说接在这个电能表上的用电器，每 消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过2500转 ( ) 4．下列关于安全用电的说法正确的是： A．只要电灯不发光，就可以用湿布把它擦干净 B．只要将保险丝换上粗的，电路中就可以接入大功率的用电器 C．把家用电器的金属外壳接上地线，可以防止触电 D．看到有人触电应立即用手把他拉开 （）5．有三盏白炽灯，甲标有“PZ220—15”，乙标有“PZ220—40”，丙标有“PZ220—100”，将它们串联后接入家庭电路中，工作时的发光情况是： A．甲灯最亮B．乙灯最亮 C．丙灯最亮 D．一样亮 （）6．如图所示，电源电压U=18V，小灯泡L的额定电压为9V。当滑动变阻器的滑片P移至中点时，小灯泡L正常发光；当滑片P移至最右端时，小灯泡L的实际功率为 6W。则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为： A．13.5W；6Ω B．6W；13.5Ω C．6W；12Ω D．13.5W；12Ω （）7．有一根电阻丝，将其接在某电源的两端，其发热功率为100W， 若奖其对折后接入到原来的电路，则其发热的功率将变为： A．50W B．200W C．25W D．400W （）8．随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是：
初三物理电流电压练习题 一、选择题 1、如图所示电路，闭合开关Ｓ后，甲乙两表是电压表，示数之比是３：２，当开关Ｓ断开，甲乙两表是电流表，则两表的示数之比为（） Ａ．２：１Ｂ３：１Ｃ２：３Ｄ１：３ 2、如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两电表均有示数。若断开开关S2，则（） A．电流表的示数变大，电压表的示数变小B．电流表的示数变小，电压表的示数变大 C．电流表和电压表的示数都变小 D．电流表和电压表的示数都变大 3、标有“2V 1W”字样的小灯泡和标有“20 Ω 1A”字样的滑动变阻器连接在如图12所示的电路中，其中电源电压为6V，电流表的量程为“0～0.6 A”，电压表的量程为“0～3 V”，设小灯泡电阻不变。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数的范围是（） A．0.25 A～0.6 A 1.0 V～2.0 V B．0.30 A～0.5 A 1.0 V～l.5 V C．0.25 A～0.5 A 1.5 V～2.0 V D．0.25 A～0.5 A 1.0 V～2.0 V 4、图4所示，电阻Rl标着“lO Ω l A”，R2标着“5Ω1.2 A”，电流表A l、A2量程均为0～3 A， 电压表量程0—l5 V，在a、b之间接入电压可调的电源。闭合开关s后，为保证R1、R2均不损坏， 则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过（） A．16 V 1 A B. l0 V 2.2 A C．6 V 2.2 A D. 6 V 1.8 A 5、如图25所示电路，电源两端的电压一定，当开关s1闭合、s2断开时，电流表和电压 表示数分别为I1、U1；当再闭合s2，且将滑片P适当右移后，电流表和电压表示数分别 为I 2、U2，则下列叙述一定正确的是（） A. I1﹥I2 U1﹥U2 B. I1﹥I2 U1大于、小于或等于U2都有可能 C. U1﹤U2 I1=I2 D. U1﹤U2 I1大于、小于或等于I2都有可能
2018九年级物理电功率计算题 1、一根阻值为20Ω的电炉丝做成电热器，接上10V电源能正常工作；用这个电热器与一个小灯泡串联接人该电源时，电热器消耗的功率是其额定功率的倍。求： (1)电热器正常工作的电流和额定功率； (2)小灯泡的电阻值。 2、用R1=121Ω、R2=Ω的两根电阻丝，两个开关（S1、S2）设计有低、中、高三档不同的电功率的取暖器，简化如图求： （1）取暖器工作于低档时，S1、S2的断开或闭合情况是怎样的此时电路的电流和电功率各多大 （2）电取暖器工作于高档时，S1、S2的断开或闭合情况是怎样的此时电路的干路电流和电功率多大 3、小灯泡L标有“6V 6W”字样，R2＝3Ω，当S1、S2都闭合时，电流表示数为，这时小灯泡L正常发光，求： (1)电源电压U; (2)电阻R1的阻值; (3)当S1、S2都断开时，小灯泡L消耗的功率. 4、电源电压u＝, R 为保护电阻，L 为标有“6 V 3w”的小灯泡，电流表量程为0～，电压表量程为0～3v 。闭合开关S 后，要求灯L两端的电压不超过额定电压，且两电表的示数
均不超过各自的量程，则滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为。 5、L是标有“6V 3W“的电灯，电压是8伏特的电源求：电阻R和滑动变阻器RW的阻值各是多大时，才能使滑动变阻器的滑片P无论在什么位置上，加在电灯两端的电压都不超过3～6伏特的范围。 6、有两个阻值分别为20Ω、30Ω的电阻在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后解答。(至少选择两种解。法，但要求每次补充不同条件，提出不同的问题) 答案： (1)补充条件：电源电压为12 V。求电路中的电流。（2)补充条件：20 Ω的电阻的功率为3．2 W，求30 Ω的电阻的功率。 7、闭合开关后，用电器R1、R2均能正常工作。已知R1的额定功率为1．5 W，电流表A1的示数为0．5 A，电流表A2的示数为1．5 A。根据以上所给条件，逐一列式计算出与该电路有关的物理量。 8、“220 V 500 W”的小电炉子接在家庭电路中使用，求：
九年级物理电流和电压部分练习题： １．下列电路正确的是（ ） ２．关于如图2所示的电表的下列说法中，不正确的是（ ） A ．它是一个电压表 B ．它的示数一定是1.7V C ．它的示数可能是8.5V D ．它有一个负接线柱和两个正接线柱 ３.如图所示，闭合开关后能测出小灯泡L 1两端的电压的电路是（ ） ４．如图3所示的电路中，用电流表能测出通过灯L 2中的电流，其中正确的电路是（ ） ５．在如图4所示的电路中，欲使闭合开关后，两只灯泡能同时发光，应在图中甲、乙两处连入的元件是（ ） A. 甲是电流表，乙是电池组 B. 甲是电池组，乙是电流表 C. 甲是电压表，乙是电池组 D. 甲是电压表，乙是电流表 ６．某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S 后，电流表A1、A2的计数如图乙，则A1读数是_____A;A2的读数是_______A ７.如图6所示的电路中，电流表测量的是 （ ） A.通过灯L 1的电流 B. 通过灯L 2的电流 C. 通过灯L 1 和灯L 2的电流之和 D.电源供给电路的总电流 ８.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是 （ ） A.使用前都应检查指针是否指零 B.若有两个量程，一般都先用大量程“试触” C.两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 D.接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 ９.如图7所示的电路里，在圆圈a,b,c 上连接适当电表，使灯L1和L2并联且能发光，那么a 应是________表；b 是________表；c 是_________表。 １０．在如图8所示电路中，开关S 闭合后，灯泡L 1和L 2正常发光。请在图 图3 图4 图6 图 7 图6
《电流和电路电压电阻》复习课教学案 一、知识梳理 电荷 1、用_______ 的办法使物体带电，带电体具有______ 的性质。 2、丝绸摩擦过的玻璃棒带__ ；用毛皮摩擦过的橡胶棒带____ 。同种电荷__ 异种电荷 __ 。 3、实验室里用___ 检测物体是否带电，它的原理 _____ 电路 1、电路是由___ ____ ____ ____ 组成的。 2、电路的状态____ 、 ______ 、_______ 。 3、电路的连接形式___ 和 ___ 。_____ 的用电器能独立工作、互不影响。电路有一条电流通路。 电流 1、电流是________ 移动形成的。 2、国际单位___ 。 2A= ___ m A= _____ uA 3、实验室用电流表测量电流，在电路中的符号。 电流表的使用（ 1）电流表和被测用电器。（2）电流从电流表的接线柱流入，从接线柱流出。（ 3）电流表使用时要选择合适。（ 4）电流表（“能”或者“不能” ）直接连接电源两极。 4、串联中电路各处电流__ ；并联电路干路电流 __ 各支路电流的。 电压 1、电路中___ 提供电压。__ 是电荷定向移动形成电流的原因。 2、国际单位___ 。 2V= ___ k V= ____ mV 3、实验室里用电压表测量电路两端电压，电压表在电路图中的符号。 电压表的使用：（ 1）电压表和被测电路___________________ 。（ 2）电流从电压表接线柱流入，从____________________________ 接线柱流出。（ 3） 电压表使用时要选择合适__ 。（4）电压表 _________________________ （“能”或者“不能” ）直接连接电源两极 ,如果能是测量 _______ 的电压。 5、串联电路两端的电压__ 各部分电路两端电压。 并联电路中各并联支路两端电压__ 。 电阻和变阻器 1、电阻：______________________________ ，叫电阻。 2、单位：_____ 、_ __ 、______ __ 。 3、电路图中的符号：。 4、导体电阻的大小与材料。 5、导体电阻的大小与横截面积（选填“有关”或“无关” ），导体的横截面积越大，电阻 。导体电阻的大小与导体长度，导体的长度越长，电阻。 6、滑动变阻器的原理：实验室中常用的变阻器是通过改变 ___ __ 来改变电阻 . 7、滑动变阻器在电路图中的符号为：________ 。 8、连接电路时开关要_____ ，滑动变阻器的阻值要调至 ______ 。 一．电荷（建议答题时间： 10分钟） 1 用小球 A靠近用细线吊着的小球 B，小球 B 被吸引过来，下列说法正确的是：（）
九年级物理全一册第十八章电功率综合测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示中1、2是用伏安法分别测定两个阻值不同的定值电阻R1、R2所得到的电流与电压的关系图线，则它们的阻值大小关系是 A．R1＞R2B．R1＜R2C．R1= R2D．无法判断 2 . 下面所做的验证性实验中，说法正确的是 A．在温度计的玻璃泡上擦上酒精，温度计的示数下降，说明蒸发放热 B．在探究影响动能大小因素实验中，使同一小球从斜面不同高度自由滑下，来研究动能与质量的关系 C．将小磁针放在通电导体旁，小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在磁场 D．探究焦耳定律实验中，在电流和通电时间相同时，电阻越小，电阻产生的热量越多 3 . 关于家庭电路，下列说法正确的是（） A．工作的用电器越多，电路的总电阻越大 B．使用试电笔时，手必须接触试电笔的笔尾金属体 C．家庭中的电能表是测量总电功率的仪表 D．洗衣机、电冰箱等家用电器使用三线插头是为了节约用电 4 . 在如图的正比例函数图象中，反映了一些物理量之间的关系，下面的说法中正确的是（） A．浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度的关系
B．同种物质组成的实心物体，其质量与体积之间的关系 C．在压力一定时，压强与受力面积之间的关系 D．同种物质组成的物体，其密度与质量之间的关系 5 . 一台电风扇和一个电熨斗，如果使用时消耗电能相同，产生的热量 A．一样多B．电风扇较多 C．电熨斗较多D．无法比较 6 . 如图所示电路中，电源电压恒定，R1:R2=2:1。S闭合后，若通过R1、 R2的电流分别为I1、 I2；R1、 R2两端的电压分别为U1 、U2；R1、 R2消耗的电功率分别为P1 、P2；电路消耗的总功率为P总。则下列说法正确的是 A．I1:I2=2:1B．U1:U2=2:1C．P1:P2=2:1D．P1:P总=1:3 7 . 标有“220V，40W”和“220V，60W”的两只灯泡L1、L2串联在电路中时，两灯泡均发光，实际消耗的功率分别为P1和P2，则（） A．P1＞P2B．P1＝P2C．P1＜P2D．无法确定 8 . 如图所示.电源电压保持不变.开关s闭合后.灯L1、L2 都能正常工作，甲、乙两个电表的示数之比是4:5，此时灯L1、L2的电功率之比是 A．4:5B．4:1 C．1:4D．5:4 9 . 如图所示的电路中，电源电压U保持不变．若在甲、乙两处都接入电流表，断开开关S，则I甲∶I乙＝2∶3.若在甲、乙两处都接入电压表，闭合开关S，则R1、R2消耗的电功率P1∶P2等于（）
九年级物理电路电流电压电阻测试题 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
九年级物理电路、电流、电压、电阻测试题 无为县红庙初级中学 范中梁 一、单项选择题： 1.在图中所示的电路中,要使L 1和L 2组成并联电路,开关的断开与闭合情况是（ ） A. S 1、S 2断开，S 3闭合 B. S 1、S 2闭合，S 3断开 C. S 1、S 2、S 3闭合 D. S 1断开，S 2、S 3闭合 2.如图所示电路，闭合开关后，比较a 、b 、c 、d 四处电流的大小，其中不正确的是（ ） A. I a =I d B. I a ＞I d C. I a ＞I b D. I d ＞I c 3.如图（a ）所示，当开关S 闭合时，两只电流表的示数分别由（b ）、(c)两图读得，则电灯L 1中的电流是（ ） A. 0.8A B. C. D. 4、如图所示，AB 和BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，这两段导体中通过它们的电流的大小是：（ ） A ．I A B < I B C B ．I AB = I BC C ．I AB > I BC D ．不能确定 B A C 图
5、在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图 （b）所示，则电阻R 1和R 2 两端的电压分别为（） A．，B．6V， C．，6V D．，. 6、要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是（） A. 改变导体两端的电压 B. 改变导体的材料 C. 改变导体的横截面积 D. 改变导体的长度 7、用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导体规格如下表： 你认为下面对导体选择最合理的一组是（） A. ③④⑤⑥ B. ②③⑥⑦ C. ①⑤⑥⑦ D. ⑤⑥⑦⑧ 8、要将图8所示的滑动变阻器接在电路中与一个小灯泡串联，要求滑片P 向B端滑动时小灯泡变暗，滑动变阻器接在电路中的两个接线柱应是（） A. C和D B. A和D C. C和B D. A和B 9、如上图9所示，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 图8图9
电功率（基础） 【学习目标】 1.理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢； 2.知道电功率的单位W 、kW ； 3.理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率； 4.会用功率的公式进行简单的计算； 5.掌握测量小灯泡电功率的方法。 【要点梳理】 要点一、电功率的基本概念 1.物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。电流做功越快，电功率就越大，电流做功越慢，电功率就越小。 2.定义：电功率等于电功与时间的比 3．单位：瓦(W)、千瓦(kW) 1kW=103W 4．定义公式： W ——电流所做的功(消耗的电能)——焦(J)——kW ·h t ——所用的时间 ——秒(s)——h P ——用电器的功率 ——瓦(W)——kW 要点诠释： 1．kW ·h 是电功的单位，是由电功率的单位kW 和时间的单位h 组成的复合单位。 2．据公式P=W/t 得W=Pt 。 P 的单位用kW ，t 的单位用h ，则电功(电能)的单位为kW ·h ，由此可知1kW ·h 就是功率为1KW 的用电器使用1h 所消耗的电能。 3．kW ·h 和J 的换算关系：1kW ·h=1000W ×3600s=3.6×106 J 。 要点二、电功率的公式推导 1．计算电功率最常用的基本公式：P=IU 该公式表明：用电器的电功率P 等于通过用电器的电流I 和用电器两端的电压U 的乘积。 2．公式变形： 3．推导公式： 22 U P I R R == 要点三、额定电功率和实际电功率 1．额定电压与额定功率： 2．实际电压与实际功率： （1）实际电压：用电器工作时两端的电压 ，
九年级物理上册电功和电功率单元测试题 及答案 九年级物理上册电功和电功率单元测试题及答案 一、填空题 1.电热壶的工作原理是利用了电流的________效应。利用电热壶烧水时,将________能转化为_______能使水烧开。给手机电池充电,这是将________能转化为能。 2.电炉工作时通过的电流强度是2 A ,它两端电压是220 V,在10 min内产生的热量是 J,电流做功是 J。 3.一个标有“220 V、100 W”的灯泡,正常发光时,1 min 产生 J的热量,1度电可供它正常工作? h。 4. 观察并回答下列问题: 图1左所示仪表是。 图1右所示是该表在月初和月底两次示数,则用户在这段时间内用电_________ kw?h。 5. 如图2所示电路中,小灯泡 L标有“ V, 1 W”字样,电阻 R为5Ω。当开关S闭合时,小灯泡恰好正常发光,则电源电压为 V,小灯泡电阻为Ω,电流表示数为 A。 6. 每个家庭都有需要照明灯泡,目前市场上既有白炽灯,又有电子节能灯,究竟选择哪一种好呢?某中学“STS”研究小组的同学进行了调查,了解到在正常工作时,25 W的白炽灯与5 W的电子节能灯、45 W的白炽灯与9 W的电子节能
灯,60 W的白炽灯与11 W的电子节能灯的发光效果相当,他们选择其中的一组进行研究,收集了有关数据如下表: 额定电压额定功率寿命每只售价每度电费 白炽灯 220 45 1000 电子节能灯 220 9 5000 30 根据上表数据,在照明效果相当,正常工作5000 h,45 W 白炽灯和9 W节能灯的成本加电费分别为______________元和_____________元,由此可见你将选择___________。 7. 松下M7型摄像机的随机蓄电池的容量是“2 Ah”,输出电压为12 V。这样的蓄电池充好电后,能释放的最大电能为________J。 二、选择题 8. 关于电功与电功率,下列说法中正确的是 A. 电功率的大小决定于电流做功的多少 B. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式的能的多少 C. 电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的快慢 D. 电功率等于用电器在单位时间里所消耗的电能 9.两个电阻用不同方式连入同一电路,下列说法正确的是 A.串联时消耗的总功率大 B.并联时消耗的总功率大
【课题名称】九年级物理《电流与电压和电阻的关系》讲义 【考纲解读】 1.理解电流、电压和电阻的概念理解； 2.用实验探究电流与电压和电阻的关系。 【考点梳理】 考点1：回顾电流、电压和电阻的概念理解 1.电流： （1）电荷的定向移动形成电流。通常用字母I表示。单位：国际单位是安培，简称安，符号是A。 （2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 2.电压： （1）电压的作用是使电路中的自由电荷定向移动形成电流，符号是U。电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。 （2）电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路，因此，形成电流的条件是：①电路两端有电压；②通路。 3.电阻： （1）导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。用符号R表示，单位是欧姆（ ）。 （2）影响电阻大小的因素：①材料；②长度；③横截面积；④温度。 考点2：用实验探究电流与电压和电阻的关系 【实验器材】电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、开关、导线。 【实验方法】控制变量法。 【实验过程】以电路图为主进行讲解和演示。 【实验分析】结合例题讲解。
【实验结论】 （1）在电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比； （2）在电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比。 【例题精讲】 例1：一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是（ ） A ．0.2 B ．0.17 C ．0.15 D ．0.13 例2：图甲是某同学“探究电流与电压关系”的电路图．闭合开关S 后，滑动变阻器的滑片P 从a 端移至b 端的过程中，电流表和电压表的示数（I ﹣U ）如图乙所示．则（ ） A ．R 0的电阻值是0.2Ω B ．该电路最小功率0.05W C ．滑动变阻器的总电阻是5Ω D ．滑动变阻器R 的电功率先变大后变小 例3：某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（ ） A ． B ． C ． D ． 例4：在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示．电源电压恒为3V ，滑动变阻器上标有“15Ω 1A ”字样．在a 、b 间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P ，使电压表示数为1.5V ，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a 、b 间时，电压表示数始终无法达到1.5V ，其原因可能是（ ）
电流与电压和电阻的关系 〖学习目标〗 通过探究，学会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据；最终归纳出出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 〖学习重、难点〗 重点：采用“控制变量”的方法来设计和完成实验。 难点：滑动变阻器的作用；用图像法分析实验数据。 **************************** 自主学习任务 ************************** 任务一：回忆电流、电压、电阻的基本概念，完成下列问题。 1、电压和电流有什么因果关系？ 2、电阻对电流的作用是很么？ 3、影响电路中电流大小的因素是什么？ 任务二：电流与电压、电阻之间有什么关系？（通过实验探究完成以下问题） [提出问题] 猜想1、电流与电压的关系： _____________________________________________. 猜想2、电流与电阻的关系：______________________________________________. 1、探究电流与电压的关系 [设计实验]1、应该控制________一定，改变导体两端电压。 怎样改变导体两端的电压呢？ 2、在下面空白处画出电路图和记录实验数据的表格。
[进行实验]1、按图连接电路。 2、调节滑动变阻器，使定值电阻（5Ω）两端的电压分 别为1V 、1.5V 、2V ，记下电流值，填入表格。 3、在右图坐标系中,描点，画出I －U 关系图象。 [分析论证]电流I 与电压U 的关系为： ___________________________________________ 二、探究电流与电阻的关系 [设计实验] 1、应该控制_______一定，改变导体的电阻。 2、改变导体电阻的方法 ； 怎样控制导体两端电压不变？ [进行实验]完善下面实验步1、按电路图连接电路，调节滑动变阻器，使定值电阻（5Ω）两端的电压为2V ，记下对应的电流值，填入表格。 2、换接10Ω电阻，调节____________使电阻两端的电压______，记下电流值。 3、再换接15Ω电阻，调节滑动变阻器使电阻两端的电压为_______，记下电流值。 4、在坐标系中画出I-R 关系图象： [分析论证]电流I 与电阻R 的关系为： ______________________________________________ [评估交流]1、实验中的注意事项有哪些？
九年级物理上册电功和电功率单元测试题及答案九年级物理教案 九年级物理上册电功和电功率单元测试题及答案 一、填空题(每空1分,共18分) 1.电热壶的工作原理是利用了电流的________效应。利用电热壶烧水时,将________能转化为_______能使水烧开。给手机电池充电,这是将________能转化为能。 2.电炉工作时通过的电流强度是2 A ,它两端电压是220 V,在10 min内产生的热量是J,电流做功是J。 3.一个标有“220 V、100 W”的灯泡,正常发光时,1 min产生J的热量,1度电可供它正常工作? h。 4. 观察并回答下列问题: (1)图1左所示仪表是。 (2)图1右所示是该表在月初和月底两次示数,则用户在这段时间内用电 _________ kw?h。
5. 如图2所示电路中,小灯泡L标有“2.5 V, 1 W”字样,电阻R为5Ω。当开关S闭合时,小灯泡恰好正常发光,则电源电压为V,小灯泡电阻为Ω,电流表示数为A。 6. 每个家庭都有需要照明灯泡,目前市场上既有白炽灯,又有电子节能灯,究竟选择哪一种好呢?某中学“STS”研究小组的同学进行了调查,了解到在正常工作时,25 W的白炽灯与5 W的电子节能灯、45 W的白炽灯与9 W的电子节能灯,60 W的白炽灯与11 W的电子节能灯的发光效果相当,他们选择其中的一组进行研究,收集了有关数据如下表: 额定电压(V) 额定功率(W) 寿命(h) 每只售价(元) 每度电费(元) 白炽灯220 45 1000 1.5 0.4 电子节能灯220 9 5000 30 0.4 根据上表数据,在照明效果相当,正常工作5000 h,45 W白炽灯和9 W节能灯的成本加电费分别为______________元和_____________元,由此可见你将选择___________。 7. 松下M7型摄像机的随机蓄电池的容量是“2 Ah”(“2 Ah”的含义是:该蓄电池若以2 A的电流放电,可放电1 h。),输出电压为12 V。这样的蓄电池充好电后,能释放的最大电能为________J。 二、选择题(每小题2分,共20分) 8. 关于电功与电功率,下列说法中正确的是( )
电功率练习 重视基础 1．下列说法正确的是( ) A ．电功率的大小取决于用电器消耗电能的多少 B ．用电器的电功率越大，消耗的电能越多 C ．千瓦时是电功率常用的单位之一 D ．在相等的时间内，电功率大的用电器消耗的电能多 2．(多选)对于图中的数据，下列说法中正确的是( ) A ．每消耗1 kW·h 的电能，电能表的转盘转3 000转 B ．额定电压为220 V ，额定电流为10 A C ．电能表读数的单位是kW·h D ．该电能表计量的电能为20 041 kW·h 3．小云从实验室找到四只电能表，其规格如图所示，她将四只完全相同的白炽灯分别与四只电能表相连并接入照明电路，则电能表表盘转得最快的是( ) 4．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15 min 内，消耗电能0.3 kW·h ，这个用电器可能是( ) A ．空调器 B ．电冰箱 C ．电视机 D ．收音机 5．下列对有关电功率公式判断中正确的是( ) A ．根据P ＝I 2R 可知，电阻越大，电功率也越大 B ．根据P ＝U 2 R 可知，电阻越大，电功率反而越小 C ．根据P ＝UI 可知，同一导体两端的电压越小，电功率也越小 D ．根据P ＝UI 可知，电流做功越多，电功率也越大 6．电灯灯丝断了再搭上，则( )． A ．电灯变暗，因为阻值增大而电流减小 B ．灯泡变亮，因为阻值增大，产生的热量增大 C ．灯泡变亮，因为断了的灯丝搭起来其阻值减小，由公式“P=UI”可知，其电功率增大 D ．灯泡亮度不变，因为电源电压不变 7．实验中绘出了小灯泡的电流与电压关系的U －I 图像如图甲所示，则图乙中有关此小灯泡功率P 与U 2或P 与I 2的图像可能正确的是( ) 8．江涛家的电能表如图所示．当他家某用电器单独工作时，30 min 内转盘正好转过50圈，则这段时间内该用电器消耗的电能是__________J ，该用电器的电功率为________W. 9．碘钨灯是一种新型电光源，一种照明用的碘钨灯工作电压是220 V ，额定功率 是1 000 W ．该灯正常工作时，通过灯的电流是________A ，每秒消耗的电能是 ________J. 10．一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为55 Ω，接到220 V 的电源上正常发光时 通过的电流为0.5 A ．则该电灯的额定功率为 ________W ；从刚接通电源到正常
老师姓名学生姓名 上课时间 学科名称物理年级九年级 备注 【课题名称】九年级物理《电流与电压和电阻的关系》讲义 【考纲解读】 1.理解电流、电压和电阻的概念理解； 2.用实验探究电流与电压和电阻的关系。 【考点梳理】 考点1：回顾电流、电压和电阻的概念理解 1.电流： （1）电荷的定向移动形成电流。通常用字母I表示。单位：国际单位是安培，简称安，符号是A。 （2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 2.电压： （1）电压的作用是使电路中的自由电荷定向移动形成电流，符号是U。电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。 （2）电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路，因此，形成电流的条件是：①电路两端有电压；②通路。 3.电阻： （1）导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。用符号R表示，单位是欧姆（ ）。 （2）影响电阻大小的因素：①材料；②长度；③横截面积；④温度。 考点2：用实验探究电流与电压和电阻的关系 【实验器材】电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、开关、导线。 【实验方法】控制变量法。 【实验过程】以电路图为主进行讲解和演示。 【实验分析】结合例题讲解。
【实验结论】 （1）在电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比； （2）在电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比。 【例题精讲】 例1：一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是（ ） A ． B ． C ． D ． 例2：图甲是某同学“探究电流与电压关系”的电路图．闭合开关S 后，滑动变阻器的滑片P 从a 端移至b 端的过程中，电流表和电压表的示数（I ﹣U ）如图乙所示．则（ ） A ．R 0的电阻值是Ω B ．该电路最小功率 C ．滑动变阻器的总电阻是5Ω D ．滑动变阻器R 的电功率先变大后变小 例3：某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（ ） A ． B ． C ． D ． 例4：在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示．电源电压恒为3V ，滑动变阻器上标有“15Ω 1A ”字样．在a 、b 间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P ，使电压表示数为，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a 、b 间时，电压表示数始终无法达到，其原因可能是（ ） R/Ω 10 20 30 40 50 I/A U/V I/A