龙岩市2016年高中毕业班教学质量检查
理科综合能力测试
（考试时间：150分钟；满分：300分）
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共14页。满分300分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必先将自己的姓名填写在答题卡上。
2．考生做答时，请将答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效；按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．选择题答案必须使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。
4．做选考题时，请考生按照题目要求作答。请按照题号在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23
第Ⅰ卷选择题（共126分）
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列关于生物膜的叙述，正确的是
A．酵母菌细胞的ATP均在生物膜中产生
B．甲状腺细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量不同
C．根尖细胞核膜上的核孔可以让DNA和RNA自由进出
D．光合作用的光反应都是在叶绿体的类囊体薄膜上进行
2．下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是
A．寒冷条件下甲状腺激素分泌量减少
B．在大量排汗时抗利尿激素分泌量减少
C．蛋白质摄入严重不足时组织液含量增加
D．剧烈运动时血浆的pH明显下降
3．下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是
A．与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所
B．金鱼藻是水生植物，用作探究光合作用产物是O2时，利于收聚气体
C．卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径
D．银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色
4．卡介苗是一种减毒的活性牛型结核杆菌疫苗，接种人体后通过引起轻微感染而产生对人型结核杆菌的免疫力。下列有关叙述正确的是
A．牛型结核杆菌与人型结核杆菌具有相同的抗原
B．结核杆菌侵入人体细胞后通过体液免疫清除
C．注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化
D．感染结核杆菌时浆细胞增殖分化产生了抗体
5．下列有关群落演替的叙述，不正确的是
A．初生演替相对于次生演替进程缓慢、时间长
B．群落演替的过程中优势种群基因频率会发生改变
C．在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变
D．在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未改变
6．如图为某家族遗传系谱图，患病个体中一种为白化病，另一
种为红绿色盲，Ⅱ5、Ⅲ1均不携带相关致病基因。Ⅳ1为纯合
子的概率是
A．1/4
B．1/8
C．3/16
D．9/16
7．Si、SiO2广泛用于制造晶体管、光导纤维等。下列有关说法正确的是
A．附着油污的晶体管可用碱液浸泡B．光导纤维遇碱会影响光信号传输
C．工业上用S iO2热分解法冶炼硅D．自然界中硅以游离态形式存在
8．汽车尾气含氮氧化物（NO X）、碳氢化合物(C X H Y)、碳等，直接排放容易造成“雾霾”。因此，不少汽车都安装尾气净化装置（净化处理过程如图）。下列有关叙述，错误
．．
的是
A．尾气造成“雾霾”与汽油未充分燃烧有关
B．尾气处理过程，氮氧化物（NO X）被还原
C．Pt-Rh催化剂可提高尾气净化反应的平衡转化率
D．使用氢氧燃料电池作汽车动力能有效控制雾霾
9．下列实验中，所采取的实验方法（或操作）与对应的原理都正确的是
选项实验方法（或操作）原理
A 分离溶于水中的溴裂解汽油萃取碘在裂解汽油中的溶解度较大
B 分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同
C 从蛋清中提取蛋白质加入硫酸铜溶液浓盐溶液使蛋白质溶解度降低
D 尿液中尿糖的检验加入新制Cu(OH)2、加
热
葡萄糖具有还原性
10．设N A为阿伏加德罗常数的数值，下列叙述正确的是
A．室温下，1 L pH=12的氨水溶液中含有0.01N A个NH4+
B．1molFeCl3与沸水反应生成胶体后，含有N A个Fe(OH)3胶粒
C．常温常压下，11.2L O2和O3的混合气体含有0.5N A个分子
D．78g Na2O2固体中含有离子总数必为3N A
11．已知：主族元素X、Y、Z、W原子序数依次增大；X、W同主族，且X—的电子层结构与氦相同；Y、Z 原子次外层电子数均为8、最外层电子数之和为13。下列说法不正确
．．．
的是
A．原子半径为次序为W>Y>Z B．Y、W形成的化合物水溶液显碱性
C．对应氢化物的稳定性：Y>Z D．W与X、Y、Z均能形成离子化合物
12．分子式为C5H10O2并能与NaOH溶液反应的有机构有（不含立体异构）
A．11种B．12种C．13种D．14种
13．含硝基苯（C6H5NO2）的工业废水常用铝粉处理。其机理为：在溶液中，铝单质提供电子将硝基（-NO2）
还原为-NH 2，还原快慢受废水pH 影响。下列图示中，能正确反映废水的pH 与硝基苯被还原速率（v ）关系的是
二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，
第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．如图，直线a 和曲线b 分别是在平行的平直公路上行驶的汽车a 和b 的速度
一时间（v t -）图线，在1t 时刻两车刚好在同一位置（并排行驶），在1t 到3t 这段时间内
A ．在2t 时刻，两车相距最远
B ．在3t 时刻，两车相距最远
C ．a 车加速度均匀增大
D ．b 车加速度先增大后减小
15．用220V 的正弦交流电通过理想变压器对一负载电阻供电，变压器输出电压是
110V ，通过负载的电流图象如图所示，则 A ．变压器输入功率约为1555W B ．交流电的频率为100Hz C ．负载电阻阻值为11Ω
D ．负载电流的函数表达式10sin(100)i t A π=
16．极地卫星的运行轨道平面通过地球的南北两极（轨道可视为
圆轨道）。如图所示，若某极地卫星从北纬30°A 点的正上方按图示方向第一次运行至南纬60°B 点（图中未画出）的正上方，所用时间为6h 。则下列说法正确的是 A ．该卫星的加速度为9.8m/s 2 B ．该卫星的轨道高度约为36000km C ．该卫星的轨道与A 、B 两点共面 D ．该卫星每隔12h 经过A 点的正上方一次
17．一列有8节车厢的动车组列车，沿列车前进方向看，每两节车厢中有一节自带动力的车厢（动车）和一节不
带动力的车厢（拖车）。该动车组列车在水平铁轨上匀加速行驶时，设每节动车的动力装置均提供大小为F 的牵引力，每节车厢所受的阻力均为f ，每节车厢总质量均为m ，则第4节车厢与第5节车厢水平连接装置之间的相互作用力大小为
A ．0
B ．2F
C ．)2f F -（
D ．)22f F -（ 18．如图所示，在y 轴右侧存在着垂直于纸面向外、磁感应强度大小为B 的匀强
磁场，一个不计重力、比荷为k 的带电粒子从坐标原点O 处以某速度射入磁场，粒子射入磁场时的速度方向垂直于磁场且与x 轴正方向成60?角，粒子在磁场中穿过x 轴正半轴后从y 轴离开磁场。在运动过程中，粒子距x 轴的最大距离为a ，则该粒子的种类和速度大小是
A ．正电荷，
33
Bka
B ．负电荷，
23
Bka
A B C D
A
C ．负电荷，
3
3
Bka
D ．正电荷，
23
Bka
19．如图所示，在纸面内有磁感应强度大小为0.5T 、方向水平向左的匀强
磁场。位于纸面内的细直导线，长0.5m L =，通有1A I =的恒定电流，导线与磁场方向成30?角。现在纸面内再加另一匀强磁场，使导线受到
的安培力为零，则所加磁场的磁感应强度大小可能为 A ．0.1T B ．0.3T C ．0.5T D ．0.7T
20．如图所示，平行的竖直线MN 、PQ 为一水平匀强电场的左右边界，两质子
A 、
B 以大小相同的初速度0v ，分别从MN 边界射入该匀强电场，A 质子
初速度方向平行于电场方向，B 质子初速度方向垂直于电场方向，当两质子从电场的PQ 边界离开电场时，A 、B 质子的速度大小分别为1v 、2v ，A 、B 质子在电场中的运动时间分别为1t 、2t ，质子重力不计，则 A ．12v v = B ．12v v < C ．12t t = D ．12t t < 21．如图所示，两质量均为m 的A 、B 小球（小球视为质点），通过长为l 的不
可伸长轻绳水平相连，轻绳中点的正下方H 处固定一光滑钉子O 。现同时无初速释放两小球，空气阻力不计，重力加速度为g 。在小球下落的过程中，下列说法正确的是
A ．从开始下落到刚到达最低点的过程A 小球的机械能不守恒
B ．从开始下落到刚到达最低点的过程A 、B 小球的总机械能守恒
C ．轻绳与钉子碰前瞬间，A 小球受到轻绳的拉力大小为
4mgH
l D ．轻绳与钉子碰后瞬间，A 小球受到轻绳的拉力大小为4mgH
l
第Ⅱ卷 非选择题（共174分）
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22~32题为必考题，每个考题考生都必须作答，第33~40题
为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题共129分
22. （6分）某物理兴趣小组用如图所示的装置测量平抛运动初速度，其实验
步骤、数据记录和实验结果如下：
（1）螺旋测微器校零，校零时的示数如图（a ）所示； （2）测量A 金属球的直径，示数如图（b ）所示。则图（b ）所示读数为______mm ，
所测金属的直径为______mm 。
（3）在实验装置下方水平地面的适当位置先后铺上白纸和复写纸；
（4）让相同的A 、B 小球处于同一高度如图放置，用小锤打击弹性簿片，A 球
沿水平方向飞出，同时让B 球自由下落，A 、B 两球在铺了复写纸的白纸上留下P 、N 两个点迹。
（5）用刻度尺测得B 球下表面到地面的高度为H =0.800m ，P 、N 点迹间的距
离为L =0.500m 。 （6）计算A 球作平抛运动的水平初速度为____m/s 。（忽略空气阻力，g 取10m/s 2，
计算结果保留3位有效数字） 23.（9分）
（1）图甲为多用电表的示意图，其中S 、K 、T 为三个可调节的部件，现用此表测量一阻值约为几十Ω的定值
电阻R x ，测量的某些步骤如下：
甲
a ．调节S 使指针对准刻度盘左边的零刻度线
b ．将两表笔短接，调节S 使指针对准刻度盘左边的零刻度线，断开两表笔
c ．调节T 使指针对准刻度盘右边的零刻度线
d ．将两表笔短接，调节T 使指针对准刻度盘右边的零刻度线，断开两表笔
e ．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出R x 的阻值为22Ω，然后断开两表笔
f ．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出R x 的阻值为98Ω，然后断开两表笔
g ．旋转k 使其尖端对准欧姆挡×1挡
h ．旋转k 使其尖端对准欧姆挡×10挡
i ．旋转k 使其尖端对准OFF 挡，并拔出两表笔
选出表示正确步骤的字母，并按合理的操作顺序排序： 。 （2）现用以下器材较准确测量上述待测电阻R x 的阻值：
A ．待测电阻R x ；
B ．电源E ，电动势约为3.0V ，内阻可忽略不计；
C ．电流表A 1，量程为0～50mA ，内电阻r 1=20Ω；
D ．电流表A 2，量程为0～100mA ；内电阻r 2约为5Ω；
E ．滑动变阻器R ，最大阻值为10Ω，额定电流1A ； G ．单刀单掷开关S ，导线若干；
①画出测量电阻R x 的实验电路原理图（原理图中，用A 1、A 2注明所用的电流表）。
②若某次测量中电流表A 1的示数为I 1，电流表A 2的示数为I 2 。则计算R x 的表达式为R x = 。（用已知量和测量量相应的字母表示）
24．
（
12分）如图所示，在粗糙的水平路面上，一小车以04m/s v =的速度向右匀速行驶，与此同时，在小车
后方相距040m s =处有一物体在水平向右的推力20N F =作用下，从静止开始做匀加速直线运动，当推力F 作用了125m s =就撤去。已知物体与地面之间的动摩擦因数0.2μ=，物体的质量5kg m =，重力加速度2
10m/s g =。求
（1）推力F 作用下，物体运动的加速度1a 大小；
（2）物体刚停止运动时物体与小车的距离d 。
25．（20分）如图甲所示，两根足够长的平行光滑金属导轨间距0.5m L =，
导轨电阻不计。导轨与水平面成30?角固定在一范围足够大的匀强磁场中，磁场方向垂直导轨平面向上，两根相同的金属杆MN 、PQ 垂直放在金属导轨上，金属杆质量均为0.12kg m =，电阻均为0.1R =Ω。用长为
1.0m d =的绝缘细线OO '将两金属杆的中点相连，在下述运动中，金属
v 0
s 0
F
A B C
D
E
温度计
搅拌器
杆与金属导轨始终接触良好。
（1）在MN 上施加平行于导轨的拉力，使MN 保持静止，穿过回路的磁场的
磁感应强度变化规律如图乙所示，则在什么时刻回路MNQP 的面积发生变化？
（2）若磁场的方向不变，磁感应强度大小恒为0.4T B =，将细线'OO 剪断，
同时用平行于导轨的拉力使金属杆MN 以12m/s v =的速度沿导轨向上作匀速运动，求：拉力的最大功率；回路电阻的最大发热功率。
26．（14分）FeCl 2是一种常用的还原剂。有关数据如下：
C 6H 5Cl(氯苯)
C 6H 4Cl 2
FeCl 3
FeCl 2
溶解性 不溶于水，易溶于苯 不溶于C 6H 5Cl 、C 6H 4Cl 2、苯，易吸水。
熔点/℃ -45 53 —— —— 沸点/℃
132
173
——
——
实验室可以用多种方法来制备无水FeCl 2。回答下列问题： I ．按右图装置用H 2还原无水FeCl 3制取。
（1）装置C 的作用是 ；E 中盛放的试剂
是 ；D 中反应的化学方程式为 。
（2）温度控制不当，产品中含单质铁。检验产品中是否含铁的方
案是 。
II ．按右下图装置，在三颈烧瓶中放入162.5g 无水氯化铁和225g 氯苯，控制反应温度在128～139℃加热3h ，反应接近100%。冷却，分离提纯得到粗产品。反应如下：
2FeCl 3+C 6H 5Cl →2FeCl 2+C 6H 4Cl 2+HCl
（3）该制取反应中，作还原剂的是 。 （4）反应温度接近或超过C 6H 5Cl 的沸点，但实验过程中
C 6H 5Cl 并不会大量损失。原因是 。 （5）冷却实验装置，将三颈瓶内物质经过过滤、洗涤，
干燥后，将得到粗产品。
①洗涤所用的试剂可以是 ； ②回收滤液中C 6H 5Cl 的方案是 。
（6）仅通过烧杯中的现象变化就可以监控氯化铁的转化率。若要监控氯化铁转化率达到或超过90%，则烧杯
中加入的试剂可以是 。
27．（15分）软锰矿主要成分为MnO 2，还含有CaCO 3、Fe 2O 3、Al 2O 3等杂质。工业上利用软锰矿制取碳酸
锰(MnCO 3)流程如下：
软锰矿
煤粉 硫酸 滤渣 MnO 2 10%NaOH Na 2碳铵
其中，还原焙烧主反应为：2MnO 2+C=2MnO+CO 2↑。根据要求回答问题： （1）步骤D 中Fe 2+被氧化，该反应的离子方程式为 。 （2）步骤H 的离子方程式为 。
（3）加入Na 2S 可以除去Pb 2+、Al 3+等离子。已知K sp (PbS)=1×10-28 K sp (MnS)= 1×10-9.6 ，当溶液中
c (Pb 2+)=1×10-5mol ·L -1时，溶液中c (Mn 2+)允许的最大值为 。
（4）pH=0的溶液中，不同价态锰的微粒的能量（△G ）如右图。若某种含锰
微粒（如Mn 3+）的能量处于相邻价态两种微粒（Mn 2+和MnO 2）能量连线左上方，则该微粒不稳定并发生歧化反应，转化为相邻价态的微粒。 ①MnO 42—能否稳定存在于pH=0的溶液中？ 答：______________（“能”或“不能”）；
②将Mn 3+歧化反应设计为原电池，可测定反应平衡常数。 电池负极反应为 ，平衡常数表达式为 ；
③实验室可利用以下反应检验Mn 2+存在：
2Mn 2+ + 5S 2O 82- + 8H 2O → 16H + + 10SO 42- + 2MnO 4-
确认Mn 2+存在的现象是 ；检验时必须控制Mn 2+浓度和用量不能过大，否则实验失败。理由是 。
28．（14分）碳是形成物种最多的元素之一，许多含碳物质对人类极其重要。
（1）石墨烯是一种由碳原子构成的单层片状结构的新材料，结构如右图所示。则12g 石墨烯中含有 个6
元环。
（2）工业上利用甲烷和氧气直接氧化制取甲醇的反应如下：
CH 4+
1
2
O 2(g) CH 3OH(g) △H=-128.5kJ/mol
副反应有： CH 4(g)+
3
2
O 2(g) CO(g)+2H 2O(g) △H=a kJ/mol
CH 4(g)+2O 2(g) CO 2(g)+2H 2O(g) △H=b kJ/mol
CH 4(g)+O 2(g) → HCHO(g) +H 2O(g) △H=c kJ/mol
①若要有利于甲醇的生成，除了改变温度外，还可以采取的两种措施是 ； ②甲醇与氧气反应生成HCHO(g)和水蒸汽的热化学方程式为 。
（3）苯乙烷(C 8H 10)生产苯乙烯(C 8H 8)的反应：C 8H 10(g) C 8H 8(g)＋H 2(g) ΔH ＞0。T 1℃下，将0.40
mol 苯乙烷充入2 L 密闭容器中反应，不同时间容器内n(C 8H 10)如下表：
时间/min
10
20
30
2.0 1.5
1 2 3 4 5 6 7 8
a
b
c
d
e
t 年
n(C 8H 10)/mol 0.40 0.30 0.26 n 2
①当反应进行到30 min 时恰好到达平衡，则n 2取值的最小范围是________；
②改变温度为T 2℃，其他条件不变，测得平衡时容器内气体压强为反应前的1.4倍，则此时苯乙烷的转化率为 。
（4）用惰性电极电解葡萄糖和硫酸钠混合溶，可以制得葡萄糖酸[CH 2OH(CHOH)4COOH]和己六醇
[CH 2OH(CHOH)4CH 2OH]。葡萄糖酸在 极生成，对应的电极反应式 。
29．（9分）将某植物置于密闭的容器中，测量其CO 2的吸收量与光照强度的关系，结果如下图1所示。请回答问题：
（1）由图1可知，影响A 、B 两点光合速率的主要因素是 。与A 点相比，B 点所处
条件光合作用合成有机物的量 。
（2）光照强度较弱的阴雨天时，适当降低温度，有利于大棚植物的产量，从图1分析，其原因是
。
（3）图2是C 点时植物体内有关的生理过程示意图，能产生ATP 的过程有 （填图中标号）。图
中会消耗H 2O 的过程除①外还有 （填图中标号）。
30．（11分）下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请按图回答下列问题。 （1）若激素①表示雄性激素，属于 类物质，雄性激素
进入靶细胞的方式是 ；当雄性激素增加增加到一定程度时，会作用于甲和垂体，调节a 、b 物质的分泌量，这种调节称为 。
（2）激素①进入靶细胞后，与受体结合，进入细胞核对
过程进行调节，进而调节动物的生命活动。
（3）若激素②表示胰高血糖素，则乙为 ，甲为下丘脑，其调节乙合成和分泌激素②的方式
为 ；激素②与肝细胞膜上的受体特异性结合后，可引起肝细胞发生的主要生理变化是 。
31．（9分）某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。
研究人员统计人登岛后7年时间内野兔的种群数量变化结果如下图所示。 [λ=t 年种群数量/（t-1）年种群数量]，请回答下列问题： （1）野兔与羊的种间关系是______。
（2）人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强
度________（增加、减小、不变），其年龄组成是 。
（3）在食物链草→羊→狐中，种群狐含有有机物的量
_________（大于、等于、小于）羊种群的减少量。狐能够依据野兔留下
的气味去猎捕
后者，野兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕,可见信息能够调节_________，以维持生态系统的稳
定。
（4）人登岛牧羊存在着严重的超载放牧现象，这种现象首先会导致_____的大量减少，生态系统遭到严重破坏，
稳定性降低。
32．（10分）孟德尔利用豌豆的黄色圆粒（YYRR ）与绿色皱粒（yyrr ）两个纯合亲本进行两对相对性状的杂交
实验，发现了遗传的第二定律。请回答下列问题：
（1）豌豆在自然状态下一般都是纯种，其原因是 。
（2）与圆粒豌豆的DNA 相比，皱粒豌豆的DNA 中插入了一段外来DNA 序列，使其不能合成淀粉分支酶，
导致蔗糖不能合成淀粉。从变异角度看，皱粒豌豆的形成是 的结果；圆粒与皱粒豌豆比，味道更甜美的是 ；豌豆圆粒的形成可以体现基因与性状的关系是 。
（3）市场上人们对绿色圆粒豌豆更青睐。孟德尔杂交实验中，单株收获F 2的绿色圆粒豌豆植株所结的种子（F 3），
进行统计，结的种子既有圆粒又有皱粒的植株所占的几率是 ，且圆粒与皱粒的比例为_____________。要从上述植株中选育绿色圆粒豌豆纯合品种，应选择 的植株上收获的种子即可。
（二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用
2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号后的方框涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，并且在解答过程中写清每问的小题号，在答题卡指定位置答题。如果多做则每学科按所做的第一题计分。 33．[物理选修3-3]（15分）
I. （5分）如图所示，一定质量的理想气体从状态A 依次经过状态B 、C 和D 后再回到状态A 。其中，A →B
和C →D 为等温过程，B →C 和D →A 为绝热过程。该循环过程中，下列说法正确的是 。（填正确答案标号，选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得0分） A ．A →B 过程中，气体对外界做功，吸热 B ．B →C 过程中，气体分子的平均动能增加
C ．C →
D 过程中，单位时间内碰撞单位面积器壁的分子数增多 D ．D →A 过程中，气体分子的速率分布曲线发生变化 E. 该循环过程中，气体放热
II. （10分）如图所示，有两个不计厚度的活塞M 、N 将两部分理想气体A 、B 封闭在竖
直放置的绝热气缸内，温度均为27℃。M 活塞是导热的，N 活塞是绝热的，均可沿气缸无摩擦地滑动，气缸底部有加热丝。已知M 活塞的质量11kg m =，N 活塞的质
量不计。M 、N 活塞的横截面积均为2
2cm S =，初始时M 活塞相对于底部的高度为
124cm h =，N 活塞相对于底部的高度为212cm h =。现将一质量为21kg m =的小物
体放在M 活塞的上表面上，活塞下降，稳定后B 气体压强为2P 。已知大气压强为
50 1.010Pa P =?，取210m/s g =。
（1）求稳定后B 气体的压强2P ；
（2）现通过加热丝对B 气体进行缓慢加热，M 、N 活塞发生移动，当M 活塞距离底部的高度为321.6cm
h =时，停止加热。求此时B 气体的温度2T 。
34．[物理选修3-4]（15分）
I. （5分）如图a 为沿x 轴负方向传播的简谐横波在1s t =时刻的波形图象，P 、Q 两个质点的平衡位置分别
为2m x =、m x 3=；图b 为x 轴上某质点的振动图象，由图象可知，下列说法中正确的是 。
（填正确答案标号，选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得0分）
A ．简谐横波周期为4s ，速度大小为1m/s
B ．图b 可能为平衡位置为O 的质点的振动图象
C ．t =1s 时刻，质点Q 的速度一定最大，且一定沿y 轴负方向
D ．t =2s 时刻，质点P 的速度一定最大，且一定沿y 轴负方向
E ．t =3s 时刻，质点Q 的速度一定最大，且一定沿y 轴负方向
II. （10分）如图所示是截面为直角三角形ABC 的玻璃砖，其中60A ∠=?
，10cm AB =，
现有两束平行光a 、b 分别从AC 面上的D 点和E 点以45?入射角入射，都能从AB 边上的F 点射出，已知4cm AD AF ==。求： （1）玻璃的折射率；
（2）D 、E 两点之间的距离。
35．[物理选修3-5]（15分）
I. （5分）氢原子能级如图所示，已知可见光的光子能量在1.62eV 到3.11eV 之间，
当氢原子从n ＝3跃迁到n ＝2的能级时，辐射光的波长为656 nm 。以下判断正确的是 。（填正确答案标号，选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得0分）
A ．氢原子从n ＝3能级向n ＝2能级跃迁时发出的光为可见光
B ．用波长为502 nm 的光照射，能使氢原子从n ＝2跃迁到n ＝3的能级
C ．氢原子从n ＝2跃迁到n ＝1的能级时，辐射光的波长大于656 nm
D ．一群处于n ＝3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线
E ．处于n ＝3能级的氢原子吸收1.51ev 的能量会发生电离
II. （10分）如图所示，A 、B 、C 三个木块置于光滑水平面上，A 、B 的质量均为m ，C 的质量为2m 。A 、
B 之间有一处于原长的轻质弹簧，现使A 、B 及弹簧都以0v 的速度向右运动，B 与
C 碰撞时间极短且碰
撞后二者粘在一起运动，求B 与C 碰撞后弹簧弹性势能的最大值p E 。 36．【化学——选修2化学与技术】（15分）
由黄铜矿（主要成分是CuFeS 2）炼制精铜的工艺流 程示意图如下：
（1）在反射炉中，把铜精矿砂和石英砂混合加热到l000℃左右，黄铜矿与空气反应生成Cu 和Fe 的低价硫化
物，且部分Fe 的硫化物转变为低价氧化物。
铜矿石
精炼
铜精矿石
冰铜
粗铜
焙烧和除渣
电解铜
还原
选矿
C
A
B
①该过程中两个主要反应的化学方程式分别是__________、__________； ②反射炉内生成炉渣的主要成分是__________。
（2）冰铜（Cu 2S 和FeS 互相熔合而成）含Cu 量为20％～50％。转炉中，将冰铜加熔剂（石英砂）在1200℃
左右吹入空气进行吹炼。冰铜中的Cu 2S 被氧化为Cu 2O 。生成的Cu 2O 与Cu 2S 反应，生成含Cu 量约为98.5％的粗铜。
该过程发生反应的化学方程式分别是__________、__________。 （3）粗铜的电解精炼如右图所示。
①在粗铜的电解过程中，粗铜板应是图中电极_____（填图中的字母）； ②在电极d 上发生的电极反应式为____________；
③若粗铜中还含有Au 、Ag 、Fe ，它们在电解槽中的存在形式和位置为______。 37．【化学——选修3物质结构与性质】（15分）
I ．一定条件下，O 2可通过得失电子转化为O 2-、O 2+ 和O 22-。
（1）从物质结构角度分析，四种含氧微粒氧化性由强到弱的顺序为 ；理由是 。 II ．已知：离子型配位化合物O 2[PtF 6]中铂元素为+5价，它可由PtF 6+O 2 = O 2[PtF 6]反应制得；PtF 6分子结构如图所示。
（2）O 2[PtF 6]中阳离子的电子式为 。
（3）PtF 6分子中Pt 的杂化轨道类型是否为sp 3？答：______（填“是”
或“否”），其原因是 。 （
4）O 2[PtF 6]晶体具有的物理性质有 。（写2条） Ⅲ．根据O 2、Xe 的电离能，可推知Xe 也能与PtF 6反应生成Xe[PtF 6]。
（5）已知，O 2、Xe 的第一电离能分别为1175.7kJ ·mol -1和1175.5 kJ ·mol -1。试从电子得失角度推测Xe 也
能与PtF 6反应的原因：____________________。 （6）晶格能（U ）计算公式如下：
式中R 0为正、负离子的核间距（R 0≈r ++r -)，单位为pm ；z 1、z 2分别为正负离子电荷数的绝对值，A 为常数。已知，Xe[PtF 6]、O 2[PtF 6]的晶格能U 1与U 2关系为U 2= U 1+41.84，且 n 1=12，n 2=9。则两种晶体阳离子半径相对大小为________（用离子符号表示）。 38．【化学——选修5有机化学基础】（15分）
有机物H 是一种芳香酯，其合成路线如下图所示：
A
O 2,Cu △
B
C
D
H
G
F
甲基
环己烷 E C l 2
N aOH 溶液
浓硫酸
H 2
一定条件 CH 3CHO
NaOH 稀溶液、△ （C 16H 22O 2）
（C 9H 8O ） 二次氧化
已知：
按要求回答下列问题：
（1）写出有机A 的结构简式_________；C 中含有的官能团__________（写名称）。 （2）E → F 的有机反应类型为__________。
（3）D 与G 反应生成H 的化学方程式为_______________________________。 （4）C 的同分异构体中，符合下列条件的共有________种（包括本身和顺反异构），
①能发生加聚反应 ②能发生银镜反应 ③属于芳香族化合物 其中核磁共振氢谱有五个吸收峰的同分异构体的结构简式_________________。
（5）有机物M 是合成某种治疗心脏病药物的中间体，根据已有知识和相关信息，写出以N 为原料制备M 的
合成路线流程图（其它无机、有机试剂任用）。合成路线流程图示例如下： CH 2CH 2Br NaOH ?
????→溶液
CH 3CH 2OH 3CH COOH
?????→浓硫酸，CH 3COOCH 2CH 3
39．（选修1-生物技术实践）（15分）
人参皂苷是人参中的主要有效成分。科学家利用细胞培养技术生产人参皂苷，生产流程大致如下图。分析并回答问题：
（1）配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行 。接种前，要对人
参根进行 。
（2）用于离体培养的根切快，叫做 。培养几天后发现少数培养基
被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于____污染；若是有光泽的黏液状菌落，则应属于______污染。
（3）用少量 酶处理愈伤组织，获得单细胞或小细胞团，在液体培养基
中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量。
（4）人参皂苷易溶于水溶性（亲水性）有机溶液，从培养物干粉中提取人参皂苷
宜选用 方法，操作时应采用__________加热。 40．（选修3-现代生物科技专题）（15分）
苦荞是一种有名的经济植物，其含有的黄酮类化合物具有降血糖、血脂等功效。CHS 是合成黄酮类化合物的关键酶。有人把经修饰的CHS 基因导入苦荞细胞中，培育高产黄酮苦荞品系。按图示回答：
修饰后的CHS 基因
Ti 质粒
重组Ti 质粒含重组Ti 质粒
的农杆菌
转基因
苦荞植株
苦荞体细胞
培育
①
②
③
RCH 2CHO +R'CH 2CHO NaOH ??????→稀溶液
RCH 2CH =CCHO+H 2O （R 、R'为H 或烃基） R'
人参根切块
愈伤组织
诱导 单细胞或小细胞团
细胞培养物
培养物干粉
人参皂苷
细胞分离
悬浮培养
收集
提取
HO
CHO
N
HO
CH 2CH 2COOCH 3
M
（1）过程①中将修饰后的CHS基因与Ti质粒连接成重组Ti质粒的酶称为。这种酶主要有两类，一类是从T4噬菌体中分离得到的，另一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为。
这两类酶都能恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的键。
（2）图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为，除此外还可以利用的方法有。对过程②操作前，需先用Ca2+处理农杆菌，使其成为细胞。（3）检测转基因苦荞培育是否成功，不能用抗原--抗体杂交技术进行检测的原因是
____________，可以比较转基因苦荞与普通苦荞的含量或测定细胞中CHS含量进行鉴定。
龙岩市2016年高中毕业班教学质量检查
理科综合能力测试答案
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案
B
C
D
A
D
D
B
C
D
D
C
C
A
二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，
第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 答案
B
C
B
A
D
BCD
AD
BD
第Ⅱ卷
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22~32 题为必考题，每个考题考生都必须作答，第33~40为
选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题（共129分）
22.（2）13.870mm （2分） 13.850mm （2分） （6）1.22m/s （2分） 23. （9分）
（1）agdei （3分，顺序有错不给分） （2）①如右图（3分） ②R x =11
21
I r I I -（3分）
24．（12分）
解：（1）对物体，根据牛顿第二定律得：
1F mg ma μ-= ① …………2分
代入数据得212m/s a = …………2分 （2）设推力作用的时间为1t ，由位移公式得 2
11112
s a t =
② …………1分 撤去F 时，设物体的速度为1v ，撤去F 后，物体运动的加速度为2a ，经过2t 时间运动2s 位移停止
根据牛顿第二定律2mg ma μ= ③ …………1分 由速度公式得11122v a t a t == ④ …………1分
由位移公式得2
1222v s a = ⑤ …………1分
012=()s v t t +车 ⑥ …………1分
012()d s s s s =+-+车 ⑦ …………1分
联立②③④⑤⑥⑦得30m d = …………2分 25．（20分）
解：（1）当回路MNQP 的面积不变时，回路产生的电动势为E ，电流为I ，
由法拉第电磁感应定律得B
E Ld t t
φ??==?? ①…………1分 由欧姆定律得2E
I R
=
②…………1分 当安培力大于PQ 杆重力沿斜面的分力时，回路面积将发生改变 有sin30t B IL mg =? ③…………1分 由图像得，
0.1T/s B
t
?=? ④…………1分 00.1t B B t =+ ⑤ …………1分
可得时间44s t = …………1分
（2）假设MN 的运动速度为v 时，PQ 静止，则回路中的电流强度为1I ，安培力为1F
有2211sin 302B L v
F BI L mg R
==
=?，解得速度3m/s v = …………1分 因1v ＜v ，PQ 杆向下运动， …………1分
稳定后PQ 杆匀速，则回路电流为2I
PQ 杆有2sin30BI L mg =? ⑥…………2分
MN 杆有2sin30F BI L mg =+? ⑦…………2分
稳定后，拉力的功率最大1P Fv = ⑧…………2分
最大发热功率2
22Q I R = ⑨…………2分
联立⑥⑦⑧⑨得 2.4W P = …………2分
1.8W Q = …………2分
（用其他正确方法算出P 得6分，没有判断PQ 向下运动扣1分）
26．（14分）
（1）干燥氢气（1分） 碱石灰（1分） H 2+2FeCl 3=2FeCl 2+2HCl （2分） （2）取样，加入盐酸中，观察是否有气泡产生（2分，其他合理答案也可给分） （3）C 6H 5Cl （1分）
（4）实验使用了冷凝回流装置（2分）
（5）①苯（1分） ②蒸馏滤液，并收集132℃馏分（2分） （6）滴有酚酞且含18g NaOH 的溶液（2分） 27．（15分）
（1）2Fe 2++MnO 2+4H +==2Fe 2++Mn 2++2H 2O （2分） （2）Mn 2++2HCO 3—= MnCO 3↓+CO 2↑+H 2O （2分） （3）1×1013.4 mol·L -1（2分） （4）①不能（1分）
② Mn 3++2H 2O －e - =MnO 2+4H +（2分） K =c(Mn 2+)·c 4(H +)/c 2(Mn 3+)（2分） ③溶液呈紫红色（2分）
过量的Mn 2+能与反应生成的MnO 4-反应，影响实验现象的观察（2分）
28．（14分） （1）0.5N A （2分）
（2）①增大压强、选用合适的催化剂（各1分，共2分；其他合理答案也可）
②CH 3OH(g)+1/2O 2(g)→HCHO(g)+H 2O(g) △H =(c +128.5)KJ·L -1 （3分） （3）①0.22 CH 2OH(CHOH)4CHO+H 2O －2e -== CH 2OH(CHOH)4COOH+2H +（2分） 29．（9分，除标明外，每空1分） （1）光照强度、温度（2分） 多（1分） （2）适当降低温度利于降低呼吸作用强度，提高净光合速率（2分） （3）①③④（2分） ④（2分） 30.（11分，除标明外，每空2分） （1）固醇（类）（1分） 自由扩散（1分） 反馈调节（1分） （2）转录（基因表达） （3）胰岛A 细胞 神经调节 促进肝糖原水解成葡萄糖、非糖物质转化成葡萄糖 31. （9分，除标明外，每空1分） （1）竞争 （2）增加 增长型 （3）小于（2分） 生物的种间关系（2分） （4）草（植物） 抵抗力 32．（10分，除标明外，每空1分） （1）豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物 （2）基因突变 皱粒豌豆 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状 （3）2/3（2分） 3∶1（2分） 所结种子均为绿色圆粒豌豆（2分） （二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号后的方框涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，并且在解答过程中写清每问的小题号，在答题卡指定位置答题。如果多做则每学科按所做的第一题计分。 33. [物理选修3-3]（15分） I. ACD (选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得0分) II. 解：（1）对两个活塞和小物体作为整体，由平衡条件得得： 2120P S m g m g P S =++ ① …………2分 代入数据得5 2 2.010Pa P =? …………2分 （2）对A 气体，初始压强为1P ，最终稳定后的体积为LS ，对M 活塞和小物块作为整体，由平衡条件得 110PS m g P S =+ ② …………1分 由理想气体状态方程可得1122()P h h S P LS -= ③ …………1分 对B 气体进行分析，初状态压强为1P ，体积为2h S ，温度为1T ，末状态压强为2P ，体积为hS ，温度为2T 由理想气体状态方程可得 12212 Ph S P hS T T = ④ …………1分 3h h L =+ ⑤ …………1分 联立①②③④⑤解得2420K T = …………2分 34. [物理选修3-4]（15分） I. ACD (选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得0分) II. 解：（1）作出光路如图所示，由于AD AF =，60A ∠=?， 所以三角形ADF 是等边三角形，入射光a 在AC 边的折射角30θ=? 所以玻璃砖的折射率为sin sin 452 sin sin 30i n θ? = ==? ………4分 （2）作出光路如图所示，b 光的折射光线在BC 面的G 点 发生全反射，由几何知识得四边行DEGF 是平行四边形， 由几何知识得60BFG ∠=?， …………1分 0cos60FG BF = ① …………1分 BF AB AF =- ② …………1分 FG DE = ③ …………1分 联立①②③得12cm DE = …………2分 35. [物理选修3-5]（15分） （1）ADE (选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得0分) （2）解：设B 、C 碰撞后的速度为1v ，B 、C 系统动量守恒得 013mv mv = ① …………2分 A 、 B 、 C 三者速度相等时弹簧的弹性势能最大， 设共同速度为2v ，A 、B 、C 三者组成系统动量守恒 得 0224mv mv =② …………2分 根据机械能守恒得 22201211134222 p mv mv mv E +=+③ …………3分 联立①②③得2 016 p E mv = …………3分 36．（15分） （1）① （3分+2分） ②FeSiO 3（2分） （2） （2分+2分） （3）①c （1分） ②Cu 2++2e -=Cu （1分） ③Au 、Ag 以单质形式沉积在阳极下方，Fe 以Fe 2+形式进入电解液中（2分） 37．（15分） （1）O 2+>O 2>O 2->O 22- （全对给2分，否则不给分） O 2+缺电子，且四种微粒所含的电子数逐渐增多（2分） （2） （2分） （3）否（1分） sp 3杂化应呈正四面体结构（或配位数最多只能为4）（2分）. （4）较高熔沸点 较高硬度（每点1分，共2分；其他合理答案也可） （5）两者第一电离能几乎相等，失去1个电子能力相当（2分） （6）Xe +> O 2+（2分） 38．（15分） （1）（2分），碳碳双键、醛基（各1分，共2分） （2）取代反应（1分） （3）（3分） （4）6（2分）（各1分，2分） （5） （条件、产物每对一个给0.5分，全对给3分；若学生设计出符合题目要求、符合中学有机物转化关系的线路，也可参照给分） 39．（15分，除标明外，每空2分） （1）灭菌(1分) 消毒 （2）外植体真菌（霉菌）细菌 （3）果胶 （4）萃取水浴 40．（15分，除标明外，每空2分） （1）DNA连接酶（1分） E.coliDNA连接酶磷酸二酯 （2）农杆菌转化法基因枪法、花粉管通道法（写对1个即给2分）感受态 （3）转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有黄酮类化合物黄酮类化合物 2015年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） 文科综合地理 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一，寒露节气在每年公历10月8日左右。据此回答1-3题。 1.“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象，可引起我国这种天气现象的气压系统是 A．蒙古高压 B.印度低压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压 2.“上午忙麦茬，下午摘棉花”是民间描述寒露时节农事活动的谚语。在下列地区中，该谚语描述的农事活动场景最可能出现在 A.珠江三角洲 B.柴达木盆地 C.藏南谷地 D.渭河平原 3.地球绕太阳一周为360°，以春分日地球在黄道上的位置为0°，则寒露日地球在黄道上的位置为 A.15° B.105° C.195° D.285° 1.A 2.D 3.C 图1中的曲线示意中国、日本、意大利和法国四个国家的城镇化率变化情况，曲线上的圆点表示各国不同高铁线路开始运营的年份。读图1，回答4-5题。 4.图1中第一条高铁开始运营时，四个国家中乡村人口比重最小的为 A.20%-30% B.30%-40% C.40%-50% D.60%-70% 5.图1中2000-2010年高铁新运营线路最多的国家在此期间 A.工业化程度提高 B. 人口增长率增大 考生：王志烨，试卷：《Word文字编辑操作2》考试答题数据 操作题，每题10分，10题共100分 【第1题】 打开“z:\781\”文件夹中的文件“巷子里的阳光.doc”进行以下操作并保存。 (1) 将正文中的“sun”替换为“太阳”； (2) 将标题设置为“三号”，颜色设为“深红”，并将正文设置为“首行缩进2.5个字符”，行距设为“固定值20磅”； (3) 在正文第7段后插入艺术字“巷子里的阳光”，选择“第3行第3列”的式样； (4) 在文档末尾处插入剪贴画“建筑”类别中的“建筑物”，将剪贴画的版式设为“紧密型”； (5) 将文档的纸型设置为“16开”，方向为“横向”； (6) 在文档页脚处插入页码，对齐方式为内侧，页码格式为“一、二、三……”； (7) 保存文档并关闭应用程序。 操作题评分如下： 错误，将正文中的“sun”替换为“太阳” 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，标题设置为“三号” 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，将正文设置为“首行缩进2.5个字符” 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，行距设为“固定值20磅” 不正确 (得分： 0.0 分) 没有插入艺术字 错误，在文档末尾处插入剪贴画“建筑”类别中的“建筑物”，将剪贴画的版式设为“紧密型”；不正确 (得分： 0.0 分) 错误，将文档的纸型设置为“16开” 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，将文档方向设置为“横向” 不正确 (得分： 0.0 分) 没有插入页码 没有插入页码 错误，标题颜色设为“深红” 不正确 (得分： 0.0 分) 本题得分：0.00 分 【第2题】 打开文件“z:\97\guxiang.doc”,进行以下操作并保存。 (1)将文章标题字体设为黑体，字号为二号，颜色为红色，居中对齐； (2)将正文各段首行缩进2个字符，行间距为固定值23磅； (3)在正文第一段后插入图片“z:\97\qiutian.jpg”； (4)页面设置中纸型为A4,上下左右页边距均设为2.5cm； (5)在页脚中插入页码，并居中。 操作题评分如下： 错误，将文章标题字体设为黑体不正确 (得分： 0.0 分) 错误，将文章标题字号为二号不正确 (得分： 0.0 分) 错误，将文章标题字体颜色为红色不正确 (得分： 0.0 分) 错误，将文章标题居中对齐不正确 (得分： 0.0 分) 错误，将正文各段首行缩进2个字符不正确 (得分： 0.0 分) 错误，行间距为固定值23磅不正确 (得分： 0.0 分) 错误，在正文第一段后插入图片“z:\97\qiutian.jpg” 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，页面设置中纸型为A4 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，上页边距设为2.5cm 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，右页边距设为2.5cm 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，上页边距设为2.5cm 不正确 (得分： 0.0 分) 错误，下页边距设为2.5cm 不正确 (得分： 0.0 分) 没有插入页码 本题得分：0.00 分 【第3题】 打开文件“z:\849\低氧健身.doc”，按要求完成以下操作并保存。 (1) 给本文加上标题“低氧健身”，并将标题设置为居中，红色，加粗； (2) 将正文最后一段的行距设置为1.5倍行距； (3) 正文中的项目符号改为数字顺序项目编号(1.2.3.…)； (4) 将全文分为等宽的二栏，栏间距为2.5个字符，栏间加分隔线。 操作题评分如下： 2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 （全国I卷生物部分） 一、选择题：本大题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的呢量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率 3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 4.下列与神经细胞有关的叙述，错误 ．．的是 A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C. 突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATP D. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验， 并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误 ．．的是 小学信息技术Word教学反思 这一周学习Word就要学生自己写自我介绍、写课程表、打印贺年片等。比如在学习“把表格修饰得更漂亮”后，我进行了课堂总结：今天我们学习修饰表格的方法，学会了设置表格内容的字体、字号、颜色、底纹及对齐方式。对整个课程表进行修饰，通过全体参评，评出了全班修饰得最漂亮的课程表。完成了我们预定的任务。 这就要求在一节课中，让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查资料来解决。我们可以明确地告诉学生：教室是你们的，电脑是你们的，老师只是你们的学习伙伴，能学到多少知识，全看你自己的了。 这样在课堂上，学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程中，每堂课下来，学生都能根据自身的状况，根据自己的选择到自己感兴趣的知识，真正成课堂的主角。 在课堂上教师的重要任务之一，就是激发学生的积极思维，尤其是创造性思维，鼓励学生大胆地质疑，作出别出心裁的答案。学生智慧的激活，会反作用于教师和其他学生，使其能在更高层次上积极思维，从而在师生、学生间积极思维的互动中，不断闪耀出智慧的光芒。师生可从中尽情地去 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 / 2 体验教学创造美的乐趣，并可获得教案目标之处的收获。在课堂教学中，我们关注知识的结构和学习学习的认知结构，使学生学到的知识和获得的能力的迁移，使这些结构具有适度的灵活性。让学生成为主角。在课堂教学中，让学生进入主体角色，主动地去发现学习从而成为知识的主动探索者。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 / 2 绝密★启用前 2016年普通高等学校招生全国统一考试语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试 卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题 卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（每小题3分，共15分） 黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，清流抱村穿户。数百幢．明清四期的民居静静伫．立。高达奇伟的马头墙有骄傲 的表情、跌宕飞扬的韵、① 灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条。礼拜的“黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，到处了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的醇厚从容。要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，这是在西递村。②在都市的暄哗．．之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴．．．． 的民间生活。从远处眺望去，西递是一片线条简洁的（繁杂/繁复）精致和高大的白墙，黑白相间 ，③错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕④ 木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至．．．． 。 1.文中加点的字的注音和加点词语的文字，都正确的一项是 A.蜚（fěi ） 暄哗 B. 幢（zhuàng ） 宁静质朴 C.伫（chù） 纯粹 D.淳（chún ） 淋漓尽至 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 绝密★启用前 新课标Ⅰ2016年普通高等学校全国统一考试 理科综合能力测试 本试题卷共16页，40题（含选考题）。全卷满分300分。考试用时150分钟。 祝考试顺利 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4、选考题作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12N 14O 16Na 23Cl 35.5K 39Cr 52Mn 55Ge 73Ag 108 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列与细胞相关的叙述，正确的是 A.核糖体、溶酶体都是具有模结构的细胞器 B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA的两类核酸 C.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B.李子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。 信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备， 2016年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 ―、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文宇，完成1?3題． 人们常说“小说是讲故事的艺术”，丹故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这 Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学信息技术教学工作计 划正式版 小学信息技术教学工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 小学信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在发展，信息时代已经到来。当代学生必须要学会信息的掌握，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在很多方面，学生得到不到很充足的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们一直以来都在讨论的现实问题。 一、学生情况分析 针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的 一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。 二、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术 绝密★启用前 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 ―、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文宇，完成1?3題． 人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是的堂吉诃德行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许要历经千辛万苦才能把在东印度群岛听到的事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。 就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和 第三章文字处理 一、Word概述 Word 提问、word能为我们做什么？ 1、word的概念、特点和功能 word是当今世界上应用得最广泛的文字处理软件,是微软公司出版的办公套装程序组office中的最重要的组成部分。 word 最大的特点是所见即所得。word 最强的功能是图文混排功能。word 的操作环境极其友好，用户非常容易从word屏幕所示的工具按钮中找到所需工具，并可根据需要显示各种工具按钮。word 具有快速的表格产生功能，并可引用到文档中，使文章更具说服力。word 还具有英文拼字检查功能、打印预览显示等功能。 Word2000还具有一些非常出色的新增功能，如安装操作更方便灵活性更强、office助手更优秀、更强的自动功能、更强大的收集和粘贴功能、新一代的表格功能、更多的边框和底纹、最新的图像和绘图工具、将word作为一个电子邮件编辑器等。 提问：如何用word制作文档？ 基本步骤为： 准备：启动word，新建或打开文档 处理：保存、输入、编辑、排版、打印 结束：(保存、)关闭文档或退出word 2、启动和退出word 启动： 方法一：单击“开始”按钮，指向“程序”菜单中的word启动命令 方法二：双击word文档图标时首先启动word应用程序 其它方法：双击桌面或文件夹窗口中的word快捷图标 或单击文档菜单中文档名等） 退出： 关闭word 文档：单击文档窗口的关闭按钮 关闭word应用程序：单击word 应用程序窗口的关闭按钮 （关闭文档时系统会检查询问最近修改是否保存） 3、word的窗口环境 认识窗口 窗口组成：应用程序和文档窗口的组合 标题栏：显示文档标题，执行窗口操作——移动、最小化、最大化、还原、关闭 菜单栏：word操作命令的分类集合 工具栏：菜单命令的快捷按钮栏，方便操作 标尺：衡量对象的宽度或利用其进行排版操作 编辑区：工作区域，word文档的显示区域 滚动条：用于滚动查看文档的内容 视图切换按钮：视图是指文档的显示方式，不同视图对应的编辑功能也不同。 状态栏：显示编辑的有关信息 认识视图方式 视图是指文档的显示方式，普通视图适于快速处理大量的文字、大纲视图可以察看文档结构图、页面视图可随时看到自己的编辑结果、web版式视图用于创作web页能够仿真web浏览器显示文档，用户可根据自己的需要采用最适合自己的工作方式来显示文档。 菜单栏的使用 菜单命令的执行：单击相应的菜单命令 菜单命令中某些标志的含义：隐藏箭头；灰色；快捷键；省略号；黑箭头；图标等 工具栏的使用 显示相应工具栏：单击“视图”菜单，指向“工具栏”级联菜单中相应的工具栏 名称，单击 调整相应工具栏中的工具按钮：单击工具栏最右侧的黑箭头，选择进行显示和隐藏隐藏相应工具栏：方法同显示，将工具栏名称的勾号去除即可。 认识对话框 执行某些菜单命令后系统会弹出一个窗口，要求用户在其中输入某些信息，以完成确切的操作，这就是对话框。 对话框的组成： 标题栏、帮助按钮、关闭按钮 标签（选项卡） 文本框、数值框、单选框、复选框、下拉列表框、命令按钮 2016高考全国II卷理综 1. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误 的是 ．． A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D. 通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株 2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正 的是 常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误 ．． A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 的是 3. 下列关于动物激素的叙述，错误 ．． A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 4. 关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误 的是 ．． A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公 英的种群密度 D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地 蒲公英的种群密度 6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完 全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇 A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 的是 7．下列关于燃料的说法错误 ．． A. 燃料燃烧产物CO2是温室气体之一 B. 化石燃料完全燃烧不会造成大气污染 C. 以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D. 燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一 8．下列各组中的物质均能发生就加成反应的是 A. 乙烯和乙醇 B. 苯和氯乙烯 高中信息技术word操作题速查手册模块一：WORD 1、页面设置（纸型、页边距） 文件――页面设置 2、查找、替换文字 编辑――替换 3、页眉、页脚设置 视图――页眉、页脚页码页眉页脚切换 4、工具栏的调出（如绘图工具栏） 视图――工具栏 5、首行缩进、行距、段前段后距 格式――段落 6、边框、底纹 格式――边框底纹 7、分栏 格式――分栏 8、项目符号 格式――项目符号和编号 9、表格设置 选中表格或单元格――右击 10、图片设置 （1）插入图片 插入――图片――来自文件 （2）设置图片大小 右击图片――设置图片格式――大小（注意锁定“纵横比”前面的钩） （3）设置图片版式 右击图片――设置图片格式――版式 （4）图片绝对定位 右击图片――设置图片格式――版式――高级 11、绘图工具栏 圆：SHIFT＋椭圆 圆角矩形：直选图形――基本形状 文本框微调位置：CTRL＋方向箭头 水平（垂直）线：SHIFT＋CTRL＋――――― 直选图形颜色、粗细设置： 右击自选图形――设置文本框格式 图形的组合：选中所有文本框（SHIFT）右击――组合 12. 文字方向：将指定文字设置文字方向 格式——文字方向 二、Word操作考点： 1、文字和段落格式化： （1）对指定的文字设置：字体、字形、字号、颜色、下划线、着重号、阴影、上标或下标、字符间距、文字特效 （2）对指定的段落设置：对齐方式、左右缩进、首行缩进、段落前后间距、行距（单倍、1.5倍、多倍、固定值、最小值） （3）给文章插入标题： 2、项目符号与编号： （1）为指定段落设置项目符号或者项目编号； （2）将指定的项目符号改为项目编号 3、边框与底纹： （1）给指定的文字设定边框（宽度、颜色、线形、方形/阴影）； （2）给指定文字设置底纹 4、分栏：将指定段落文字进行分栏（栏宽、栏间距、分割线）*最后一段的段落 标记不要选择 5、首字下沉：将指定段落的首字设置下沉（字体、下沉行数、距正文距离） 6、文字方向：将指定文字设置文字方向 7、设置水印背景：添加图片水印或文字水印 8、插入页码：插入指定格式的页码（位置、对齐方式、数字格式） 9、插入图片： （1）插入指定剪贴画、 （2）插入来自文件的图片、 （3）插入指定类型的艺术字、 （4）插入指定的自选图形 10、插入文本框：横排文本框、竖排文本框 11、设置图片（包含剪贴画、图片、艺术字）格式： （1）设置图片的颜色与线条：填充色、线条颜色； （2）指定图片的大小、缩放比例、旋转； （3）指定图片的版式：环绕方式，水平对齐的绝对位置和垂直对齐的绝对位置； （4）图片裁剪和图片效果（冲蚀、黑白、灰度）设置；图片亮度与对比度设置 12、设置文本框格式：在指定文本框中输入文字并设置文字格式；设置文本 框边框线条颜色、版式（环绕方式、水平对齐） 13、页面页脚设置：在页眉或页脚中添加指定文字并设置文字格式 14、设置显示比例： 2016高考全国Ⅰ卷理综 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率 3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4.下列与神经细胞有关的叙述，错误 ．．的是 A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C. 突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATP D. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和 生态学知识，下列说法错误 ．．的是 A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C. “退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例 D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是 小学信息技术word教学课件 【教学目标】 1．会精确设定自选图形的大小。 2．会给文本框设置图片背景。 3．会在自选图形中添加文字、剪贴画、艺术字等。（背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征，也可以体现地理位置的特征。名片的背景还常写上单位的经营项目、服务宗旨、个人的座右铭、富有哲理的名言等。） 【教学重点、难点】 文本框中添加图片，各自选图形添加文字。 【教学过程设计】 一、谈话引入 出示一张名片，师：同学们请看，这是什么？说起名片它有悠久的历史。（课件：名片的由来──最早的名片出现在秦朝，经过历代的演变，一直延续到今天，每个时代都有自己不同的叫法） 那么名片发展到今天你知道我们是通过名片上哪些信息来进行相互沟通的吗？生回答教师板书：姓名、职务、工作单位、联系方式和地址。（展示两张名片） 你们看，一张名片既能了解到他的姓名和工作单位，又可以通过电话和他人取得联系。那你们说名片的作用大不大？今天我们就学习用word来制作名片。（板书：制作名片） 二、教学过程 1．自主探究 师：这是我专为我们实验小学设计的一张名片，大家想不想利用已经学过的知识，也把这张名片设计出来？ 学生操作：下面大家打开我的`电脑中的E盘下的“设计实小名片”文件进行设计，名片中所用到的文字可以进行复制。 开始操作教师巡回帮助并及时发现问题。 （师）对发现的问题进行反馈。（例如文本框的大小、背景、文本框中插入剪 贴画、图片的方法） 师：（解决问题）你刚才在制作的过程当中遇到哪些问题？学生反馈问题师生共同解决： （1）背景图片的插入等。 （2）名片大小9*5．5厘米。 （3）插入文字的方法。 （4）插入艺术字的方法。 （5）插入图片的方法。 （6）插入自选图形的方法。 （生）再次完善练习。 2．拓展欣赏 （师）刚才同学们经过自己的努力把这张名片设计完成了，接下来我们轻松一下，欣赏老师收集到的一些名片。（播放课件：名片欣赏） 大家觉得这些名片设计得好吗？你认为我们在设计名片时应该注意些什么呢？ （1）输入的信息要清楚。 （2）对名片的字体、字号和颜色等进行美化时颜色搭配要合理。（一般的公司名称和自己的名字字号应大一些，其它的联系方式可以稍小一些） （3）在名片上加图片或标志或背景图。（而背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征，也可以体现地理位置的特征。） 3．创新应用 师：老师们都想拥有自己的一张名片，大家能否发挥你们的想象力和创造力，为我们的任课老师设计一张精美而且与众不同的名片。我们要比一比，看谁设计的名片最漂亮，最独特。 提醒设计时注意：（1）名片具备的基本元素应该存在。 （2）可以利用自选图形当中的某个图形作为名片的形状，大小不确定。 《高中信息技术基础》会考试题 （必修部分） 主题一：信息技术与社会 （一）信息及其特征 1、现代社会中，人们把（）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（）A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中，其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（） A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性5、（）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（）A．载体依附性B．共享性C．时效性D．必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( )。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（） A：信息能够独立存在 B：信息需要依附于一定的载体 C：信息不能分享 D：信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的( ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A：价值性 B：可伪性 C：具有可传递性 D：具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是： A：信息一方使用时另一方就不能使用 B：信息使用后就会损耗 C：信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D：信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A：可以共享的 B：需依附一定载体的 C：可以增值的 D：具有实效性14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征。 A、可传递性 B、时效性 C、载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息的( ). A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（） A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。 B．交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。 C．天气预报、股市行情体现信息的有价值性 D．身边的信息体现了信息的不完全性 （二）信息技术与社会 17、我们常说的“IT”是（）的简称 A．信息技术B．因特网C．输入设备D．手写板 18、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术. A.识别 B.显示 C.交换 D.交流 19、下面哪句话是正确的（） A．现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术 B．21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。 C．有了人类就有了信息技术 D．有了计算机后就有了信息技术 第1课初识Word ■教材分析 本课是苏科版《小学信息技术（下册）》第1课《初识Word》，是了解和认识Word2003的第一课，主要内容是按Word2003的启动、Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。 ■学情分析 本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，并培养学生自学能力是本节课教学的关键。 ■教学目标 1．知识与技能 （1）认识Word窗口的组成； （2）掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。 2．过程与方法 采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。3．情感态度与价值观 鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Word软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。 4．行为与创新 借助所学知识，尝试用计算机表达思想。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点 掌握Word的启动和退出方法；认识Word窗口的组成。 2．教学难点 认识Word窗口的组成及主要功能；Word文件的保存方法。 ■教学方法与手段 本课采用教师引导、示范，学生探究学习的方法，设置了名侦探柯南进行成员招募的活动情境，以“小侦探侦察行动”为主线，让学生在小组合作中掌握相关知识和操作。 ■课前准备 网络教室、课件、相关word文档“招募启事”及侦察行动报告。 ■教学过程 ■教后反思 “初识Word”是苏科版《小学信息技术（下册）》第1课，教学目标是让学生掌握Word2003的启动、认识Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word相关内容和操作方法。本课也是让学生进入Word 软件学习的第一课，因此如何让学生带着兴趣和学习的积极性去了解、认识Word也是本课的重要目标之一。 针对学生的年龄特点和学情，我设置了“小侦探侦查行动”的学习情境，让学生像侦探一样完成一个个行动任务，并以小组比赛的形式合作学习、自主探究，从而较好地完成本课的学习。 在本课的导入阶段，我先以学生熟悉的卡通人物名侦探柯南为切入点，吸引他们的注意力，并引导他们通过观察“招募启事”，思考、寻找制作的软件，明确本节课侦查的目标——Word。 在介绍Word软件的环节，我考虑到如果光靠语言讲述，比较死板，不能吸引学生的注意力，因此用课件出示了“Word档案卡”，通过文字和图片的结合，展示Word制作出的各类精彩作品，让学生更直观地了解到Word软件的作用和运用范围，也进一步激发了学生的学习兴趣。并让学生参与探究，通过观察发现之前展示的作品图标都有一个共同的特点W，细化了Word图标的特征，为接下来打开Word这个操作任务奠定基础。 “打开Word”的第一种方法双击图标操作学生完全能自己掌握，为了让他们进一步探究另一种方法，我适时引出柯南的任务，请学生按照要求在“开始”菜单中找到Word并打开。学生通过观察、讨论、自学我课前分发的“侦查报告”多种形式自主完成任务，加深了对操作方法的印象，并乐于上台展示小组讨论的结果，从而为自己的小组夺得“侦探徽章”，学习激情相当高涨。 “Word窗口的组成”是本节课的重点，也是一个难点。我设计了 2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 数学Ⅰ 参考公式： 样本数据12,, ,n x x x 的方差() 2 2 1 1n i i s x x n ==-∑，其中1 1n i i x x n ==∑． 棱柱的体积V Sh =，其中S 是棱柱的底面积，h 是高． 棱锥的体积1 3 V Sh =，其中S 是棱锥的底面积，h 为高． 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分． 请把答案填写在答题卡相应位置上．．．．．．．．． （1）【2016年江苏，1，5分】已知集合{}1,2,3,6A =-，{}|23B x x =-<<，则A B =_______． 【答案】{}1,2- 【解析】由交集的定义可得{}1,2A B =-． 【点评】本题考查的知识点是集合的交集及其运算，难度不大，属于基础题． （2）【2016年江苏，2，5分】复数()()12i 3i z =+-，其中i 为虚数单位，则z 的实部是_______． 【答案】5 【解析】由复数乘法可得55i z =+，则则z 的实部是5． 【点评】本题考查了复数的运算性质，考查了推理能力与计算能力，属于基础题． （3）【2016年江苏，3，5分】在平面直角坐标系xOy 中，双曲线22 173 x y -=的焦距是_______． 【答案】 【解析】c = ，因此焦距为2c = 【点评】本题重点考查了双曲线的简单几何性质，考查学生的计算能力，比较基础 （4）【2016年江苏，4，5分】已知一组数据4.7，4.8，5.1，5.4，5.5，则该组数据的方差是_______． 【答案】0.1 【解析】 5.1x =，()2222221 0.40.300.30.40.15 s =++++=． 【点评】本题考查方差的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意方差计算公式的合理运用． （5）【2016年江苏，5，5 分】函数y =_______． 【答案】[]3,1- 【解析】2320x x --≥，解得31x -≤≤，因此定义域为[]3,1-． 【点评】本题考查的知识点是函数的定义域，二次不等式的解法，难度不大，属于基础题． （6）【2016年江苏，6，5分】如图是一个算法的流程图，则输出a 的值是________． 【答案】9 【解析】,a b 的变化如下表： 【点评】本题考查的知识点是程序框图，当循环次数不多，或有规律可循时，可采用模拟程序法进行解答． （7）【2016年江苏，7，5分】将一个质地均匀的骰子（一种各个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点为正方体玩具） 先后抛掷2次，则出现向上的点数之和小于10的概率是________． 【答案】5 6 【解析】将先后两次点数记为( ),x y ，则共有6636?=个等可能基本事件，其中点数之和大于等于10有 ()()()()()()4,6,5,5,5,6,6,4,6,5,6,6六种，则点数之和小于10共有30种，概率为 305366 =．2016年高考真题
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