婴幼儿早期教育的重点内容
从宝宝出生的那一刻开始，我们便可观察到他特有的行为反应，
有的宝宝安静；有的宝宝活泼、好动；有的宝宝爱哭；有的宝宝爱笑……这些不同的行为反应，也就是所谓的性情，奇妙的是，即使能
够举出更多的共同之处，每个宝宝还是那么不一样，而生命最可贵的
就在于这种个性。
幼儿性情的9种特点
每个宝宝都有不同的性情。研究表明，婴儿在出生时已具有9方
面天生的特点，这些特点组成了每个婴儿不同的性情。
1、活动量
指宝宝一天活动中，所表现的动作节奏快慢与活动频率多寡。活
动量无关个性的活泼，而与自身的创造力、生理性相关。通常活动量
大的宝宝所需的睡眠时间较少，活动量小的宝宝所需的睡眠时间较长。
2、规律性
指宝宝的生理机能如睡眠时间、食量、排泄的规律性。如果宝宝
睡觉，起床、大小便、肚子饿……都很准时，就是规律性强的孩子；
反之，如果饮食生活不定时、定量，就是规律性差的孩子。
3、趋避性
指宝宝首次接触人、事、物、环境与情况等新刺激时，所表现的
接受或退缩的态度。趋进性的宝宝通常较勇于尝试，能够主动学习新
事物、适合性环境；而退避性的宝宝则对新事物有退缩、逃避的倾向，不容易学习新事物、适合新环境，
4、适合性
指宝宝适合新的人事物、情况、环境的难易水准与时间的长短。
适合性与趋避性是直接的反应，而适合性则是自我调整后的反应。适
合性高的孩子能够很快、很轻松地学习、接受陌生的事物，能从容应
付突发的状况，所以，趋进性也较强；而适合性低的孩子则需要花比
较长的时间去接受新事物，常会显现出退避性。
5、坚持性
指宝宝正在或想要做事情时，如果遇到困难、防碍、挫折的话，
继续实行原活动的态度。坚持性高的宝宝遇到困难时，会想办法克服，相对的个性就比较固执；坚持性低的宝宝遇到困难可能很快就放弃，
但是个性通常较随和。
6、注意力分散度
指宝宝是否容易受到外界刺激干扰，而改变他原来实行的活动。
注意力分散度与坚持性在某种水准上也互相关联，注意力分散度低的
宝宝则不容易分心，能够很快达到学习目的，较具坚持性。
7、情绪本质
指宝宝快乐和不快乐、友善和不友善、勇敢和害怕等正负向情绪
的表现比例。情绪本质正向的孩子经常笑咪咪的，容易结交朋友，态
度积极而生活快乐；情绪本质偏向负向的孩子则多愁善感或是爱闹别扭，容易对人产生敌意。
8、反应阈
指能够引起宝宝反应的刺激量，包括视、听、味、嗅、触觉、社
会觉等。反应阈是内显的现象，反应阈低的宝宝只要一点点刺激，就
会感到不舒服，譬如洗澡水的温度稍高或稍低，他就会排斥，抱的姿
势稍微不对劲，就号啕大哭；反应阈高的宝宝则对刺激较不敏感，尿
布里有大便，奶粉换一种厂牌，他都能够接受，不受任何影响。
9、反应强度
指宝宝对内在、外在刺激所产生反应的激烈水准。反应强度是一
种外显的现象，反应强度高的宝宝，他的喜怒哀乐情绪及需求较容易
被人察觉；反应强度低的宝宝因为外显出来的信息太微弱，容易被人忽视他的反应与需求，不过这并不代表宝宝没有那样的需求，仅仅父母很难察觉罢了。