（苏教版）一年级数学教案第二册练习一
练习一(1)
教学内容
教科书练习一1~5-8题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的组成.并能正确地进行读写.
教学过程：
一.复习.
1.口答:
1)7个十和4个一合起来是( ).
2)10个十是( ,9个十是( ).
3)一个数,个位上是6,十位上是7,这个数是( ).
2.揭示课题:
刚才我们复习了一组题,今天这一堂我们将来做一做练习,复习一下有关的知识.
二.练习.
1.练习一8
( 1 )学生独立完成,老师巡视,了解学生掌握情况.
( 2 )集体交流,重点交流第3题,这是一道开放题,组织学生交流各人所填的数.
三.作业布置.
<<练习与测试>>练习一(1)
四.教学后记:
练习一(2)
教学内容:
教科书练习一6~14题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的比较大小的方法. 熟练地口算整十数加减整十数,整十数加一位数和相应的减法.
教学过程：
一. 复习.
1.口算:
2+ 80= 6+80= 54—50=
39—3= 90—30= 89—9 =
77—70= 60 + 6= 70—50=
独立完成,集体订正.
2.揭示课题:
今天我们继续来上一节练习课,复习一下数的比较大小和口算加.减法.
二.练习.
1.练习一6.
出示图:
提问:
1)一共有多少人去旅游
2)每辆汽车分别有多少座?
3)他们坐哪辆汽车比较适合?为什么选(40座)
2.练习一7
1)出示第7题.
2)提问:
a.一年级有多少人?
b.二年级人数和一年级差不多, “差不多”是什么意思?
3)二年级可能有多少人?学生独立选择答案,交流结果.为什么选“82”人?
3.练习一9
1)读出题中所给的5个数.
2)从小到大的顺序是什么意思?
3)学生独立排列,老师巡视,辅导有困难的学生,集体订正.
4..练习一10
1)独立口算,同桌互相检查.
2)观察每组的四道题,上下两题.左右两题有什么不同.
5.练习一11
独立口算,集体订正.
6.练习一12
出示一小题,老师讲解,其它独立完成.
7.练习一13.14.
1)了解图意.
2)提问:图中告诉我们什么?求什么?
3)学生独立列式计算,交流结果.
三.布置作业.
四.教学后记:课堂气氛好.
苏教版小学科学一年级上册教案 教材分析： 苏教版小学科学一年级上册教材包括了四个单元和一个专项学习的内容，分别是：走近科学、用感官观察、用大脑思考、用双手创造和专项学习（像工程师那样）。 本册教材是一年级首次开设科学课的教材，设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”、“学科核心素养”、“学业质量评价标准”高度一致。 第一单元走进科学 单元教学目标： 1、能通过交流科学家与工程师的工作，知道科学家与工程师分别是干什么工作的人。 2、通过科学小实验与设计制作活动，体验科学研究与工程实践的过程，获得发现与制作的乐趣。 3、通过经历具体的操作活动，意识到制定与遵守科学课规则的重要性。 教学重难点： 1、区分科学家与工程师。 2、制作小实验，获得发现与实验的乐趣，培养学习兴趣。 课时安排： 1、小小科学家 2、小小工程师 3、上好科学课 1 课时 1 课时 1 课时 1、小小科学家
教学目标： 1、做滚小球实验，并能有所发现。 2、认识到不仅科学家能够做科学研究，小学生也能做科学。 3、知道科学家是发现大自然奥秘的人。 教学重难点： 重点：认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。 难点：通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。 教学准备： 学生分组材料：带有凹槽的可调节坡度大小的轨道，钢珠（或玻璃球），绒布。 教学过程： 导入： 活动一:认识这些科学家的工作，说说你还知道哪些？ 教师活动：小朋友们，大家好，首先祝贺大家成为了一名光荣的小学生，你们将学习到许多丰富而有趣的知识。老师知道…… 学生活动学生谈谈自己的目标和理想（舞蹈家……） 同学们一定也有自己的目标和理想，钢琴家谁愿意来给老师说一说。 教师提问：那么科学家到底是做什么的呢？（板书：科学家） 提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片，也可以结合教材图片观看科学家的工作视频。 师：同学们，老师给大家带来了一些科学家们正在认真工作的图片，你们想不想看一看？瞧，他们正在干嘛呢？ 师：看了这些图片和视频以后，有谁科学家…… 学生思考并回答让学生讲科学家的故事或是看科学家的故事绘本。 小结：让学生说说科学家是什么样的人。 活动二：我们也来做滚小球的实验 活动三：读图，科学家是发现大自然来给老师说说，科学家是做什么的？
第一单元20以内的退位减法 主要内容： 一、计算 1．十几减9 2．十几减8、7 3．十几减6、5、4、3、2 计算方法：例：13－9 （1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4； （2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4； （3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。 二、解决问题 1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？ 2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？ 3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。 如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？ 易错题： 1．在（）里填合适的数。 14－（）=5 12－9=（）－10 16－8=2＋（）11－（）=9－（） 2.（）里最大能填几。 9＋（）<15 8＋（）<18 （）－9 < 2 12－（）> 3 3．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。 （1）两次一共飞走了多少只小鸟？ （2）现在树上还剩多少只小鸟？ 4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。 （1）羊和兔一共有多少只？ （2）母牛有9只，公牛有多少只？
5. 教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室 里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？ 6. 第二单元认识图形 主要内容： 一、认识长方形、正方形、三角形和圆 1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。 2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。 （2）正方形的四条边的长度都相等。 （3）三角形有三条边。 （4）钉子板上不可能围出圆。 在钉子板上围出正方形、长方形和三角形 根据要求画图形 1．利用物体画图形。 （1）用一个长方体画出3个不同的长方形。
数学一年级下册 班级姓名成绩 一、直接写出得数 11 – 4 =23 + 50 =62 – 4 = 9 + 37 =30 + 3 =100 –40 = 13 – 5 =41 – 9 =56 + 7 = 68 – 30 =12 – 6 =16 – 7 = 8 + 16 =90 – 5 =68 – 6 = 15 – 8 =50 + 44 = 4 + 35 = 33 – 7 =72 – 20 =49 + 3 = 22 + 8 =14 – 9 =97 – 8 = 二、用竖式计算 25 + 52 =36 + 64 =42 - 28 =74 – 7 = 三、在□里填上适当的数 四 、 填 空 1. 看图填数。 （）（）（）
2. 3个十和4个一组成的数是（）。 个位上是5，十位上是8的数是（）。 3.照规律填数。 90 92 94 96 98 4. 看图写算式。 ○○○○○○●●●● ○○○○○○●●● 5. 在○里填上“＞”或“＜”，在□里填数。 65○56 80○89 78＞□5 □5＜61 6. （）元（）角（）元（）角 7. 填表。 8.沿虚线把长方形纸剪开，能剪出下面的图形各几个？填入表中。 图形一共正方形三角形平行四边形 个数 五、选择正确的答案，在它后面的□里画“√” 1. 78最接近几十？ 70 □80 □90 □ 2. 每组的两道算式，哪道得数大？ 7 14 21 28 □+□=□ □-□=□ □-□=□ 原有18个50根（）个 借出10个（）根45个 还剩（）个20根40个 73 – 15 □31 – 16 □ 73 – 18□51 – 16 □
苏教版一年级下册科学各课知识点精编 一、石头 1.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。 2.（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在（石头）上画美丽的图案。 3.我们从以下方面观察描述石头的样子：形状，斑纹，大小，颜色，表面，是否透明，重量等。 4.石头的每一个特征都可以作为分类的标准。 二、玩泥巴 5.大网眼的筛子筛出来的泥土（粗），小网眼的筛子筛出来的泥土（细）。 6.我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，（小树枝，枯树枝，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃），小纸屑，蚯蚓等。 7.做泥塑，我们要先（铲土），然后捡出不是泥土的东西，把大土块（碾碎），用筛子把细土筛出来，加水和成（泥巴），捏成各种造型。 8.（石头）可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑还可以加工成，项链，手镯等工艺品。 9.原始人将（石头）加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。 三、沙子与黏土 10.我们会在：沙滩上，沙坑里，建筑工地，泥土中，这些地方见到（沙子）。 11.（黏土），是有黏性的颗粒极小的泥土。 12.干沙子与干黏土有什么不同？ 答：干沙子颗粒大，干黏土颗粒小，干沙子不沾手，干黏土沾手，干沙子粗糙，干黏土细腻，干沙子硬，干黏土软。 13.沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。黏土的颗粒小，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。 14.瓷器是用（黏土）做的，泥人是用（黏土）做的，沙雕是用（沙子）做的，沙画是用（沙子）做的。 四、水是什么样的 15.生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸都需要（水）。
16.我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛眼睛看（颜色），用鼻子闻（气味），用舌头尝（味道）。 17.水没有固定的（形状），倒入什么形状的容器就呈现什么形状。 18.大自然界中的水，都是从（地势高的地方流向地势低）的地方。 19.水有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状，透明，会流动）。 五、玩转小水轮 20.用漏斗流水打转（小水轮）时，漏斗的水位越高，（小水轮）转得越快，漏斗的管子越粗（小水轮）转的越快。 21.水塔造得高，水流动的力量就（大），便于居民生活中使用，特别是对地势高的用户很重要。 22.人们可以借助流水的力量，做许多事，比如，（饮水灌溉农田，水利发电）等。 六盐和糖哪儿去了 23.把盐粒和糖粒分别放在水中，盐粒最终均匀的洒在水中，看不见了，水变（咸）了；糖粒最终均匀地分散在水中，看不见了，水变（甜）了。但水仍然是（透明）的，（盐和糖）可以溶解在水中。而沙子，则沉在水的底部，不能溶解。面粉，在水中也不会溶解。 24.油不能溶解，洗衣粉能（溶解），味精能溶解，豆子不能溶解。 七找空气 25.在操场上，树林里，教室里，桌肚里，都能找到（空气）。 26.人类的生存离不开（空气），所以不要长时间呆在（空气不流通）的地方，如棉被里，门窗紧锁的汽车里等。 八、这里面有空气吗 27.水中有气泡冒出这说明（瓶子里有空气）。 28.粉笔，海绵，砖块，石块的空隙中有空气，玻璃弹珠里没有（空气）。 九空气是什么样的 29.空气没有固定（形状），充气后的气球是什么形状的，里面的空气就是什么形状的。。 30.空气有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形
苏教版一年级下册期末试卷 一、认真阅读下面每一组拼音，相信你一定能写出词语来。（10分） kèkǔrènào mǎi mài yīfu xiāo xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bèi kéyǎn jīnɡláo dònɡshuō huàz huān xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、小明找不准下面各字的读音，请你帮助他用“”选择出正确的读音。（4分）跃（yuèyüè）玩（wán wǎn）清（qīnɡqǐnɡ）习（xìxí） 伯（bébó）女（nǔnǚ ）样（yànɡrànɡ）粗（cūchū） 三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。（10分） 祖（）夜（）绿（）圆（）语（） 海（）读（）浇（）饱（）怕（） 四、请你给下面多音字的每一个音，组一个词，祝你成功。（3分） ɡèn?( ) ɡān () lè( ) 更干乐 ɡēn?() ɡàn ( ) yuè( ) 五、你会使用字典吧！请用查字典的方法填写表格，要认真！（5分） 字读音部首一共几画组词 船 低 捉 法 六、你能写出与下列字词意思相反的词语吗？（２.５分） 粗心?对?远?哭?直? 七、请试试用方格中的字组成九个词。（４.５分） 大学小气天空上生海 （）（）（） （）（）（）
（）（）（） 八、给下面的字加个部首组成新字，再组词。试试吧！（６分） 肖（）足（）相（）昌（）九、请在下面的括号中，填上合适的字词。（４分） 一（）笔一（）书几（）鱼两（）花一（）尺子一（）面包一（）牛奶一（）菜子十、你能给下列括号里填上正确的字词吗？（２分） 吗呢呀吧啦 １、这是怎么回事（）？ ２、小白兔，我们赶快回家（）！ 到处处处 １、乌鸦口渴了，（）找水喝。 ２、他（）为别人着想。 十一、在括号里填上合适的词。（６分） （）的荷花（）的羽毛（）的城市（）地练功（）地学习（）地回家 十二、你能用线将下列的词语正确地连接起来吗？（３分） 轻轻的贝壳机灵的树草 雪白的步子翠绿的羽毛 青青的小虾蓬松的小鸟 十三、请用线将上下的字或部首连起来组成信字，写在括号里。（３分） 氵犭辶鸟ㄡ灬 鸟甲能师云可 （）（）（）（）（）（） 十四、你能根据下面的标点符号写一句话吗？请试试。（６分） １、！ ２、？ ３、。 十五、请把下列的词语连起来，组成一句话。（４分） １、学习的孩子小明是爱个好
苏教版一年级下册课文 课文1:春笋 一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。 课文2:雨点 雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。 雨点落进江河里,在江河里奔跑。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。 课文3:小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。 课文4:春到梅花山 早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。盛开的梅花,您挨着我,我挨着您,像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。 人们喜爱报春的梅花。一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着瞧花的人流,梅花山成了欢乐的海洋。 课文5:草原的早晨 “啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌出了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的骏马,追赶那欢乐的羊群。 远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 课文6:蘑菇该奖给谁
清晨,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。 晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来,对她们说:“您们今天谁跑得最出色？我奖给她一个最大的蘑菇！” 小黑兔得意地说:“今天我参加跑步比赛,得了第一名！” 小白兔难为情地说:“今天我参加跑步比赛,落在后面了。” “您们今天都跟谁比赛啦？”兔妈妈问。 “我跟乌龟赛跑,所有的乌龟都跑不过我！”小黑兔说。 “我跟骏马赛跑,她们都跑得比我快。”小白兔说。 “我的好孩子,”兔妈妈亲了亲小白兔,从篮子里挑出一个最大的蘑菇,“这就是给您的奖品！” 小黑兔不服气的问:“我今天得了冠军,为什么把大蘑菇给小白兔？” 兔妈妈说:“因为她敢与高手比呀！” 课文7:骑牛比赛 南美洲人特别爱瞧骑牛比赛。 一天,赛场周围挤满了人,大家在兴致勃勃地观瞧比赛。好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只两三秒就摔了下来。只有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,她还就是牢牢地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。 一个小姑娘跑过去,给这位骑手献上一束鲜花。她问骑手:“您怎么没从牛背上摔下来呢？”骑手说:“小姑娘,您不知道,我曾经从牛背上摔下来上千次！” 课文8:小松树与大松树 山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。 小松树对大松树说:“喂,朋友,您瞧我长得多高哇！我能瞧到很远很远的地方,您呢？”大松树没有回答。
苏教版一年级数学下册期末试题(一) 苏教版一年级数学下册期末试题(一) 一、填空。(40分) 1、中有( )个三角形。中有( )个长方形。 2、一个数加上5后是8，这个数是( )。 3、有两个相等的数，它们的和是6，这两个数是( )和( )。 4、 (1) 一共有 ( )种水果。 (2)从左数，排在第 ( );从右数，排在第 ( )。 (3) 前面有( )种水果，后面有( )种水果。 5、1的前面是( )，19的后面是( )，10的前面是( )。 6、 1个十和5个一组成( )。 2个十里有( )个一。 十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是( )。 7、从右边起第一位是( )位，第二位是( )位。 8、右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是( )。 9、在2、5、6、0、3、8、10、这些数中，一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )，比5大的数有( )。 10、和9相邻的两个数是( )和( )。从8数起，第4个数是( )。 11、26中的“2”在( )位上，表示( )个( )。6在位上表示( )个( )。 12、写出下面各数：十六( )、一十( )、二十九( )
13、读出下面的数： 18( )， 20( )，0( )， 10( ) 二、计算：(15分) 10+2= 6+9= 9+7= 8+5= 0+4= 12-9= 15-8= 16-6= 14-7= 13-8= 7+3-6= 9-6+5= 6+8-7= 8+6-9= 10-0+5= 6+9-5= 15-8+5= 16-6-3= 14-7+5= 15-8+9= 三、圈一圈，算一算：(6分) 8 + 6 = 7 + 9 = 四、算一算，画一画：(6分) ○○ = 5-4+3 = 五、解决问题：(第4题，共33分) 1、同学们要做15个灯笼,已做好8个，还要做多少个(4分) 2、飞机场上有12架飞机，飞走了3架，又飞来了5架。 现在机场上有多少架飞机(4分) 3、妈妈买回13个苹果，我第一天吃了4个，第二天又吃了同样多个，还剩下多少个(4分) 4、妈妈买了5个红扣子，8个白扣子和6个黑扣子。(13分) (1) 妈妈一共买了多少个扣子 (2)黑扣子比白扣子少多少个？ (3)再提出一个数学问题并解答。 5、从前面数，小红排在第9位，从后面数，排在第3位，一
一年级科学上册教案（江苏版） 1、小小科学家 教学目标： 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科 学课打好兴趣的基础。 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要 从小爱科学、学科学、用科学。 3、初步了解怎样学科学。 教学重点： 1、发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学 课打好兴趣的基础。 教学难点： 1、学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从 小爱科学、学科学、用科学。 教学过程： 1、今天学习什么课？ 2、什么是科学？ 出示图片：（彩虹、火山、蘑菇岩、猪笼草、恐龙） 提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？ 出示图片：家居设备组合 提问：你认识哪些电器设备？有什么用？知道关于它们的秘密吗？ 小结:生活中处处有科学。 看图：图中画有什么？是什么意思？ 观看并回答问题。 引发学生对科学一词的关注 激发学生对科学探究的兴趣 3、做实验：滚小球。 4、介绍伽利略滚小球的故事。 5、了解一些常见的科学问题。 6、全课小结。 板书设计： 1小小科学家 我们的生活处处离不开科学和技术
2、小小工程师 教学目标： 1.能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做到最好。 2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。 3.知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。 教学重点： 知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。 教学难点：认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。 教具、学具准备：短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。 教学过程： 1、了解工程教师活动 小朋友好，还记得老师上节课给大家介绍的一种什么样的职业？今天呀，老师又要给大家介绍一类伟大的人，天上飞的飞机，地上跑的汽车，甚至于小朋友们住的房子等学生活动学生回忆学生回答个性备课等，都离不开他们，他们就是工程师。 在你周围认识的人当中有没有工程师，他们是怎么工作的。 2、结合活动手册，荷花、轮船、山峰、学生填写活动手册并思考 3、学做工程师，做一个铅笔加长器。 出示一支短的铅笔老师这支铅笔太短了不好写了，怎么办?你能做个小小工程师帮老师解决这个问题么？鼓励学生利用身边的材料制作个性化的铅笔加长器，不要求全班统一。学生先对自己的作品进行测试评价，再评出小组内谁做得最好。 4、全课小结：今天这节课我们了解了工程师主要从事什么样的工作，他们会 画设计图、发明制造新产品，甚至还能维修机器，他们的工作与科学家们一样重要，我们班的小小科学家和小小工程师们，老师希望你们能好好学习，利用自己所学的知识，成为像他们一样有用的人才！己的改进有启发。 板书设计： 2、小小工程师 设计发明制造
苏教版一年级下册数学教案苏教版小学数学第二册教案 苏教版一年级下册数学教学设计 目录 第一单元20以内的退位减法 (1) 第二单元认识图形（二） (8) 第三单元认识100以内的数 (10) 第四单元100以内的加法和减法（一） (23) 第五单元元、角、分 (40) 第六单元100以内的加法和减法（二） (45) 第一单元20以内的退位减法 十几减9 教学目标： 1、使学生初步学会计算十几减9的减法，初步掌握、理解其计算方法。 2、在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力。 教学重点：使学生掌握十几减9的计算方法，能正确地进行十几减9的计算。 教学难点：理解用加法算减法的计算方法。 教学过程： 一、铺垫孕伏。 1、看卡片口算。 9+2 9+5 9+3 9+4 9+9 9+8 9+6 9+7 2、看卡片说出（）里应填的数。 9+（）＝119+（）＝17 9+（）＝149+（）＝15
9+（）＝169+（）＝13 9+（）＝189+（）＝12 二、创设情境，导入新课。 1、课件演示，故事导入。 画面：小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。 声音：星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，（小白兔对猴妈妈说）“阿姨，我要买9个桃。”（猴妈妈拿出13个桃，对小白兔说）“小白兔，欢迎你到我这儿来买水果，不过我想出个问题考考你，看看你数学学得怎么样？” 启发：小朋友们，请你猜猜猴妈妈会向小白兔提出什么问题呢？ 2、筛选出有效信息。 从学生提出的问题中筛选出本节课要着重解决的问题：13个桃，卖出9个，还剩多少个？ 指名回答：你认为解决这个问题用哪种运算方法好呢？为什么？根据学生的回答板书算式13-9=。 三、自主探究，合作交流。 1、摆一摆、算一算。 提出要求：请同学们试着算一算13-9。（提示学生可以借助学具盒中的小棒、圆片等进行计算。对独立解决问题有困难的学生，教师给予个别指导。） 2、说一说、听一听。 提出要求：和小组的同学说说你的计算方法，并认真听听其他小朋友是怎么想的。 教师请每个小组推荐1名代表向全班同学介绍自己小组的方法。 3、评一评、比一比。 引导：小朋友，听了各小组的汇报后，你来评一评哪个小组提出的方法好，为什么觉得它好？把别人的方法和你自己的方法比一比，你觉得怎么样？ 4、活动小结。 同学们积极思考、团结协作，想出了很多解决问题的办法，大家可以选择自己喜欢的方法解决问题。 5、试一试。（“想想做做”第1题） 计算12-9和16-9 （允许有困难的学生借助实物操作进行计算） 四、练习应用，巩固提高。 1、17-9＝（）12-9＝（）15-9＝（） 想：9加（）得17 想：9加（）得12 想：9加（）得15 2、9+（）＝12 9+（）＝11 9+（）＝14 12-9＝（）11-9＝（）14-9＝（） 3、5+9＝（）7+9＝（）4+9＝（） 14-9＝（）16-9＝（）13-9＝（） 4、“想想做做”第2题。 先说说题意，再说说是怎样计算出结果的。 5、“想想做做”第3题。 让学生在计算、比较的基础上，进一步体会“想加算减”的快捷，较快地算出得数，但不必强求统一算法。 6、“想想做做”第4题。（小蚂蚁送信） 课前准备1号、2号、３号……９号、10号信箱。
苏教版一年级数学下册期末试卷 班级：姓名： 一、直接写出得数（24分） 64－7= 58－3= 12－7= 5+43= 17－8= 53－8= 11－8= 4+55= 14－7= 66－2= 16－9= 49+3= 25+20= 12－8= 17+50= 92－40= 88－60= 7+40= 60+3= 4+27= 48+8= 77－9= 86－20= 5+60= 50－3= 二、用竖式计算。（12分） 51+24= 78－48= 6+35= 80－4= 28+47= 93－39= 三、填空（20分） （1） （）个十和（）个一（）里面有（）个十合起来是（）。和（）个一。 （2）在63、36、70、27、这四个数中，个位上是6的数是（），单数是（）和（），最大的数是（）。 （3）10个十是（），60里面有（）个十。 一个数个位上是7，十位上是4，这个数是（）。 （4）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 53+6○6+53 32+40○32+30 46+20○46-20 43-6○34-6 （5） 百十个
（）元（）角（）元四、在正确答案下面画“√”（8分） （1）哪道题的得数是七十多？ 64+4 64+6 64+8 （2）的价钱比30元少一些。一个书包多少元？ 10元29元32元 （3）草莓80个 苹果可能有多少个？ 20个65个90个 （4）买1辆13元的玩具汽车，应该付下面哪两张人民币？ 五、操作题（7分） （1）一边听老师报，一边画“√”记录。 晴天 阴天 雨天 （2）根据上面的记录填表。 天气晴天阴天雨天一共 天数 六、解决实际问题（29分） 1、
一年级语文下册部分知识点归纳 五拃甸小学普琼 一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)： 1、音节补充声母、韵母、声调。 （平翘舌、前后鼻、二三声调） 2、给下面的音节分类。 （三拼音节、整体认读音节） 3、给下面加点字读音正确的打√。 4、给多音字选择正确的音节。 cháng( 长短 ) yuè（音乐） zh?（只有） kōng（天空） 长乐只空 zh?ng( 长高 ) lè（快乐） zhī（一只） kòng（有空） xìng（高兴） fā（发现） zhòng（种下） hái(还有) 兴发种还 xīng（兴盛） fà（头发） zh?ng（种子） huán（还书） 5、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q a b c d e f g h i j k l m n o p q R S T U V W X Y Z r s t u v w x y z 二、字 1、组词。（形近字和同音字） 么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气） 公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好）队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水） 千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下） 干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位） 看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气） 着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水） 见（听见）吓（吓人）军（军人） 贝（宝贝）虾（河虾）写（写字） 2、一字开花。（一字组多词） 如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱） 园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园）
达德学校 2017-2018学年度第二学期 一年级下册科学教案———蔡鑫 1. 石头 教学目标 1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。 2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。 4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。 5.通过看视频，能够举例说出石头的用途。 教学重难点 重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。 难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。 教学准备 课件、石头 教学过程 一、导入 1
小朋友，你们听过吉尼斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情！我们来一段视频，看看这个吉尼斯纪录的创造者是通过玩什么得到第一的！（观看视频）看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示课题：石头）那你用石头都玩过什么游戏？ 二、感受石头无处不在 在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见到过石头？（1.校园假山：知道这是哪里么？假山也是石头做的；2.公园里面的石头；3.海边的石头：天涯海角） 三、活动一：观察和描述石头特征 石头虽然不会说话，但他其实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！ 你们会观察么？今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。（PPT出示气泡图，请小朋友看1 min）看明白了么？ 那我们一起来看看，椭圆形其实说的是石头的形状（贴板书“形状”），比鸡蛋大一点说的是他的……（大小）（贴板书“大小”），土黄色说的是它的……（颜色）（贴板书“颜色”），不太光滑说的是表面（贴板书“表面”），有黑色的斑点说的是它的斑纹（贴板书“斑纹”）……当然，如果你还有什么发现，可以写在这个气泡里面（贴板书“……”）。【等一会，请材料小组长领一盒石头，每个人选一块，你就观察这一块石头。 可是我们会遇到问题，世界上的石头有很多，所有的石头都是椭圆形？所有的石头都是土黄色？所有的石头都只和鸡蛋比大小么？ 如果你在观察后，写气泡图时遇到了困难，你就可以拿出材料盒里面的信封！这个信封是个很有用的锦囊，它可能会帮上你忙！这里面有几张卡，（拿出“大小”卡片），你看，这张卡片上，所有的东西都和生活中的东西一样大小，在描述石头大小的时候，你就可以拿着自己的石头去比划一下。这是“形状卡”，当我们实在不知道手里的石头是什么形状，可以只观察一个面，对照形状卡进行描述。如果给你“颜色卡”和“斑纹卡”，你们会使用了 2
苏教版一下数学期末复习卷三 一、填空。 1、3个十是（），10个十是（）。 2、89里面有（）个十和（）个一。 3、与99相邻的两个数是（）和（）。 5、3元5角=（）角 23分=( )角（）分 6、找规律填一填 （1）22 、18、14、（）、（）、2 （2）11、22、33、（）、（）、66、77 7、将下面各数按顺序排列 100、67、46 、66、23 （）＜（）＜（）＜（）＜（） 8、一个数个位上是7，十位上是6，这个数是（）。比这个数多4的数是（）。 9、七十二写作（）。 10、在〇里填“﹤”“﹥”或“=”。 45〇54 36〇56-30 6+38〇60+38 33+7〇7+33 44+3〇44-3 52-2〇52-5 二、计算。 1、口算。 46+4= 26-9= 80-50= 46+30= 76-4= 77-7= 30+70= 6+56= 14-9= 100-60= 5＋50= 46＋7= 2、用竖式计算。 18+29= 9＋63= 28+37= 34+29= 93-26= 87-43= 74-36= 63-32=
三、操作题。 1、动手画一画，将下面的图形分成2个三角形。 2、数一数、填一填。 （2）（）的个数最多。（3）□ 比△ 少（）个。 （4）说一说你还能获得什么信息。 四、解决问题。 1、一年级（1）、（2）两个班的同学捐书建立图书角。一共捐了多少本书？
2、 （1）白兔和灰兔一共摘了多少根胡萝卜？ （2）黄兔比灰兔多摘多少根胡萝卜？ 3、一块50米的花布，做衣服用去了38米。还剩多少米？ 4、 （1）玩具飞机比玩具船贵多少元？ （2）买一个蓝色的玩具汽车和一个绿色的玩具汽车一共要用多少钱？（3）小明付了50元，找回2元。他买了什么？
苏教版一年级下册语文第一单元测试卷 班级姓名学号得分书写 一、看拼音，写词语。（16分） bùgǔlíshùxìnɡhuā jìnɡzǒu tiào gāo biāo qiānɡyàn zi huàbǐzi chí cūn zhuānɡxiāzǒu gāo 二、把音节补充完整。（16分） __ān sh__ b___ __?u d____ ch___ __úq__ 蓝什饼游登川足球 三、写出带有下列偏旁的字。（14分） 灬（）（）土（）（）木（）（）（）艹（）（）亻（）（）氵（）（）（）四、数笔画填空。（10分） 1．“舟”共有（）笔，第5笔是_______。 2．“黑”共有（）笔，第6笔是_______,偏旁是________。 3．“跳”共有（）笔，第8笔是_______。 4．“击”共有（）笔，第4笔是_______，偏旁是________。 5．“燕”共有（）笔，第11笔是_______，偏旁是________。 五、用“\”画去不是一类的词。（4分） 1．杏花梨花开花桃花 2．游泳标枪射击运动 3．春天布谷燕子蜜蜂
4．小舟泉水石头奔驰 六、给下列句子加上标点符号。（6分） 1．你们明天上午有什么课（） 2．春天真美啊（） 3．小明正在认真地写字（） 七、把句子补充完整。（8分） 1、春天来了，_________________________。 2、________和________都是果树。 3、我喜爱的体育项目有_____ __、___ ____和___ _____； 八、按课文内容填空。（20分） 1．要画祖国 2．有能，有能庄稼， 有人不是，有水能。 九、阅读短文，回答问题。（6） 春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！ 1、短文写了春天的、、和。 2、请在文中用“”画出表示颜色的词语。 3、找出文中赞美春天的话写下来。
最新苏教版一年级科学期末测试题 1、我们可以用（）、（）、（）、（）、（）来观察周围的事物. 2、人有两件宝是（）和（）. 3、现代工程师把马车发展成（）的智能汽车. 二、选择题. 1、（）把机器装在马车上，发明了汽车. ①王传福②德国的本茨③马赛罗·肯迪 2、动物中鼻子最灵敏还可以帮助人类的动物是（）. ①警犬②羊③北极熊 3、小球越滚越快的实验是科学家（）发现的. ①珍古道尔②伽利略③牛顿 4、被称作水稻之父的科学家是（）. ①祖冲之②钱学森③袁隆平 三、我是小法官. 1、人们可以借用轮子来搬动较重的物体，使物体轻松移动. （√） 2、古时候人们吃肉可以生吃，而现代人都要把肉做熟吃. （√） 3、米粉只能做年糕和米糕. （×） 4、所有的树木冬天都会落叶子. （×） 5、人们为了满足生活需要，常常利用自然材料制造物品. （√） 6、使用放大镜时，要来回移动，直到看清楚. （√） 7、选西瓜时随便挑一个就行. （×）
8、建筑物、纺织品、交通工具都是自然的. （×） 9、从理论上说，冬天要落的树叶一般从远离叶片主叶脉的地方慢慢开始变黄. （√） 10、品茶时，只需要舌头尝就可以了. （×） 11、眼睛和手都是感觉器官. （×） 12、我们未知的东西不能随便闻和尝. （√） 四、连一连.（把有关系的事物连在一起） 1、放大镜听诊器盲杖酒精测试仪 眼睛耳朵鼻子手 五、给正确的答案下面打“√”. 1、简易显微镜的使用方法： 镜头紧贴观察物眼睛也可远离观察孔调节旋钮直到清晰□□□ 眼睛紧贴观察孔 □ 2、我们的指纹都有： 波浪纹弓形纹箕形纹斗形纹 □□□□ 3、我们认识的观察工具有： 单筒望远镜双筒望远镜帆船汽车后视镜助听器□□□□□
苏教版一年级数学下册期末测试卷1 一、填空。 1、3个十是（），10个十是（）。 2、89里面有（）个十和（）个一。 3、与99相邻的两个数是（）和（）。 5、3元5角=（）角 23分=( )角（）分 6、找规律填一填 （1）22 、18、14、（）、（）、2 （2）11、22、33、（）、（）、66、77 7、将下面各数按顺序排列 100、67、46 、66、23 （）＜（）＜（）＜（）＜（） 8、一个数个位上是7，十位上是6，这个数是（）。比这个数多4的数是（）。 9、七十二写作（）。 10、在〇里填“﹤”“﹥”或“=”。 45〇54 36〇56-30 6+38〇60+38 33+7〇7+33 44+3〇44-3 52-2〇52-5 二、计算。 1、口算。 46+4=26-9=80-50= 46+30= 76-4=77-7= 30+70= 6+56=
14-9= 100-60= 5＋50= 46＋7= 2、用竖式计算。 18+29= 9＋63= 28+37= 34+29= 93-26= 87-43= 74-36= 63-32= 三、操作题。 1、动手画一画，将下面的图形分成2个三角形。 2、数一数、填一填。 （2）（）的个数最多。 （3）□比△少（）个。 （4）说一说你还能获得什么信息。
四、解决问题。 1、一年级（1）、（2）两个班的同学捐书建立图书角。 一共捐了多少本书？ 2、 （1）白兔和灰兔一共摘了多少根胡萝卜？ （2）黄兔比灰兔多摘多少根胡萝卜？
3、一块50米的花布，做衣服用去了38米。还剩多少米？ 4、 （1）玩具飞机比玩具船贵多少元？ （2）买一个蓝色的玩具汽车和一个绿色的玩具汽车一共要用多少钱？（3）小明付了50元，找回2元。他买了什么？ 5、 （1）丽丽折了多少个幸运星？（在合适的答案下面画“√”）
识字1 一、照样子写字,注意偏旁“木”的不同写法。 柳树桃花梨花杏花 二、看拼音，写词语。 chūn yǔnèn yá bùɡǔ lí zi xìnɡhuāliǔ shù táo zi qīnɡcǎo 三、比一比，再组词。 草( ) 杏 ( ) 布( ) 早( ) 古 ( ) 友( ) 四、选字填空。 牙芽 1、春天到了，柳树发（）了。 2、小朋友要保护（）齿（chǐ）。 不布 3、我看见一只（）谷鸟在空中飞过。 4、我们（）能摘（zhāi）公园里的花。 五、找一找，连一连。 美丽（měi lì）的小草春风飞 绿色（lǜsè）的桃花杏花吹（chuī） 粉红（fěn hónɡ）的春天燕子开 六、想一想，把句子写完整，再读一读。（用课文中的词） 春天来了，轻轻（qīnɡqīnɡ）地吹（chuī），沙沙地下，绿（lǜ）了，开了，飞回（huí）来了。 七、读读背背。 咏柳（唐）贺知章 bìyùzhuānɡchénɡchuí lǜsītāo 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 xì shéicái sìjiǎn 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
识字2 一、照样子，找朋友。 qiúbǐnɡ pái qiān shèdēnɡ lán 排射球登篮饼铅 二、看拼音，写词语。 jìnɡzǒu biāo qiānɡtiào ɡāo diǎn jī shǒu zúyuǎn fānɡyóu yǒ biāo diǎn 三、写出本课生字中带有下列偏旁的字，再组词。 立（）亠（） 氵（）足（） 四、把搭配合适的词语用线连起来。 （tī）踢铁饼 （dǎ）打足球 （zhì）掷篮球 （tóu）投标枪 五、写反义词。 近（jìn）——（）矮（ǎi）——（） 六、把句子补充完整，再读一读。 1、我最喜欢（）的体育运动是（）。 2、啊，运动会可真（）！ 3、下课了，小朋友们飞奔到操场上踢（）。 七、我会猜。 一根横竿挡住道， 鹰展翅凌空跃。[打一体育运动项目]（） 八、学会积累。 成语话“高”：高朋满座高人一等高抬贵手 高瞻远瞩高山景行高谈阔论 家长签字：
苏教版小学科学一年级上册教案 教材分析: 苏教版小学科学一年级上册教材包括了四个单元和一个专项学习的内容,分别是:走近科学、用感官观察、用大脑思考、用双手创造和专项学习(像工程师那样)。 本册教材是一年级首次开设科学课的教材,设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”、“学科核心素养”、“学业质量评价标准”高度一致。 第一单元走进科学 单元教学目标: 1、能通过交流科学家与工程师的工作,知道科学家与工程师分别是干什么工作的人。 2、通过科学小实验与设计制作活动,体验科学研究与工程实践的过程,获得发现与制作的乐趣。 3、通过经历具体的操作活动,意识到制定与遵守科学课规则的重要性。 教学重难点: 1、区分科学家与工程师。 2、制作小实验,获得发现与实验的乐趣,培养学习兴趣。 课时安排: 1、小小科学家1课时
2、小小工程师1课时 3、上好科学课1课时 1、小小科学家 教学目标: 1、做滚小球实验,并能有所发现。 2、认识到不仅科学家能够做科学研究,小学生也能做科学。 3、知道科学家是发现大自然奥秘的人。 教学重难点: 重点:认识科学家的工作,知道科学家是发现大自然奥秘的人。 难点:通过滚小球实验,认识到我们也能做科学。 教学准备: 学生分组材料:带有凹槽的可调节坡度大小的轨道,钢珠(或玻璃球),绒布。 教学过程: 导入: 活动一:认识这些科学家的工作,说说你还知道哪些? 教师活动:小朋友们,大家好,首先祝贺大家成为了一名光荣的小学生,你们将学习到许多丰富而有趣的知识。老师知道……
学生活动学生谈谈自己的目标和理想(舞蹈家……) 同学们一定也有自己的目标和理想,钢琴家谁愿意来给老师说一说。 教师提问:那么科学家到底是做什么的呢?(板书:科学家) 提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片,也可以结合教材图片观看科学家的工作视频。 师:同学们,老师给大家带来了一些科学家们正在认真工作的图片,你们想不想看一看?瞧,他们正在干嘛呢? 师:看了这些图片和视频以后,有谁科学家…… 学生思考并回答让学生讲科学家的故事或是看科学家的故事绘本。 小结:让学生说说科学家是什么样的人。 活动二:我们也来做滚小球的实验 活动三:读图,科学家是发现大自然来给老师说说,科学家是做什么的? 师总结:观察实验记录发现(板书) 师:这节课呀,我们就是小小的科学家,马上就要来做一个有趣的实验呢!相信大家都滚过小球吧,瞧,老师这里有一个斜坡,让小球沿着斜坡往下滚,小球能滚多远呢?如果课堂时间充分,还可以将斜坡的坡度变大,在同一位置往下滚,记下小球滚动的距离,进行比较。 师:小科学家们,你们的表现可真棒啊!不要小瞧我们刚刚的实验哦,伟大的科学家伽利略也和我们一样做过这样的实验呢。他是如何滚小球的呢?让我们一起来欣赏一段精彩的视频。
2019-2020学年度第二学期期末测试 苏教版一年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、填空。（每题2分，共18分） 1. 百十个（）个十和（）个一（）里面有（）个十合起来是（）。和（）个一。 2. 89比（）小1，比（）大1。 3. 10个十是（），60里面有（）个十。 一个数个位上是7，十位上是4，这个数是（）。 4. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 53+6○6+53 32+40○32+30 46+20○46-20 5. 一张100元可以换（）张10元，（）张20元，（）张50元。 6. 从小到大，写出3个十位上是8的数:（）（）（）。 7. 找规律填一填。 20、40、60、（）、（） 90、81、72、63、（）、（）、（）、（）、（） 8. 两个加数都是43，和是（）；被减数是78，减数是7，差是（）。 9. 最小的两位数比最大的一位数多（），比最大的两位数少（）。 二、直接写出得数。（每题1分，共25分） 59－2= 63－8= 13－5= 5+43= 60－8= 38 +7= 12－9= 8+51= 16－9= 61－2= 12－5= 47+5 = 38+7= 8+4 = 17+50= 92－40= 78－50= 7+40= 6+57= 4+56= 60-4= 78－10= 69－3= 5+60= 40+60= 三、用竖式计算。（每题2分，共12分） 35+24= 60－58= 7+56=
42－7= 28+46= 53－25= 四、在正确答案下面画“√”。（第1、2题各2分，第3题4分，共8分） 1. 哪道题的得数是六十多？ 62+4 8+62 7+68 2. 书包的价钱比60元多一些。一个书包多少元？ 100元55元64元 3. 草莓80个 苹果可能有多少个？ 20个60个100个 五、在方格纸上画一个正方形和一个长方形。（9分）