浅谈书籍版面设计中的色彩运用
摘要：要使书籍版面具有强烈的视觉冲击力，色彩必须和图形、文字等有机结合起来。书籍版面设计要最大限度的发挥作用，更好地表达作品的意图，就要在设计中，首先突出版式的主色调，使主色调与书籍类别和主题协调；其次要把握版面色彩的度，变得色彩紊乱冲乱主题；还要注意版面色彩的和谐美。所以，我们在进行版面设计的时候，要学会针对不同书籍的要求，科学地选择色彩，正确地使用色彩，充分发挥色彩的视觉心理作用。
关键词：版面设计；色彩运用；主色调；和谐美
中图分类号：j05 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2012）36-0252-01
一、运用色彩首先确定书籍版面的“主色调”
书籍版面设计对色彩总的应用原则是“总体协调，局部对比”，就是：版面的整体色彩效果是和谐的，局部可以有一些色彩的强烈对比。书籍版面设计对色彩的具体运用，要根据版面内容采用不同的主色调。书籍的版式设计，主色调应占版面颜色的一半以上。书籍有了自己的色彩基调，就会影响读者的阅读心理。色调的应用不是千篇一律的，应该是在某种主色调基础上配上相邻色系的颜色，形成和谐、统一的色彩基调。
（一）版面主色调具有识别性
书籍版面色彩的知觉刺激是和一定的心理相对应的，使色彩形象与诉求内容得到良好的统一，从而强化书籍的识别性。主色调所
一、室内设计色彩的基本要求 在进行室内色彩设计时，应首先了解和色彩有密切联系的以下问题： 1、空间的使用目的。不同的使用目的，如会议室、病房、起居室，显然在考虑色彩的要求、性格的体现、气氛的形成各不相同。 2、空间的大小、形式。色彩可以按不同空间大小、形式来进一步强调或削弱。 3、空间的方位。不同方位在自然光线作用下的色彩是不同的，冷暖感也有差别，因此，可利用色彩来进行调整。 4、使用空间的人的类别。老人、小孩、男、女，对色彩的要求有很大的区别，色彩应适合居住者的爱好。 5、使用者在空间内的活动及使用时间的长短。学习的教室，工业生产车间，不同的活动与工作内容，要求不同的视线条件，才能提高效率、安全和达到舒适的目的。长时间使用的房间的色彩对视觉的作用，应比短时间使用的房间强得多。色彩的色相、彩度对比等等的考虑也存在着差别，对长时间活动的空间，主要应考虑不产生视觉疲劳。 6、该空间所处的周围情况。色彩和环境有密切联系，尤其在室内，色彩的反射可以影响其他颜色。同时，不同的环境，通过室外的自然景物也能反射到室内来，色彩还应与周围环境取得协调。 7、使用者对于色彩的偏爱。一般说来，在符合原则的前提下，应该合理地满足不同使用者的爱好和个性，才能符合使用者心理要求。 在符合色彩的功能要求原则下，可以充分发挥色彩在构图中的作用。 二、室内色彩的设计方法 1、色彩的协调问题 室内色彩设计的根本问题是配本问题，这是室内色彩效果优劣的关键，孤立的颜色无所谓美或不美。就这个意义上说，任何颜色都没有高低贵贱之分，只有不恰当的配色，而没有不可用之颜色。色彩效果取决于不同颜色之间的相互关系，同一颜色在不同的背景条件下，其色彩效果可以迥然不同，这是色彩所特有的敏感性和依存性，因此如何处理好色彩之间的协调关系，就成为配色的关键问题。
培养学生水粉画的色彩能力 凤里中学 近年来，人们大力倡导艺术教育。美术是一门视觉艺术，美术的核心在于创造。线、形、色、构图组成的美术的基本要素，是美术教育的核心。色是审美信息中之一。因此必须培养儿童对色彩性质的了解。在美术教育中，发展儿童认识颜色的能力，通过美术活动提示以颜色的规律性为基础的色彩学规律，有助于儿童审美趣味的培养。就培养孩子的色彩能力来说，我认为：在水粉画活动中，对孩子在色彩上的认知，感觉有较大的帮助。在我所在的班级里的孩子，经过两年的水粉画活动，孩子们对色彩的认识有了突飞猛进的飞跃，他们自信、轻松地运用个人的审美情感，创
造性地表现色彩，每个孩子都有各自的色彩风格。下面，我结合自己的教学实践，谈一谈如何培养幼儿在水粉画上的色彩能力。 首先，教师自身要有丰富的水粉色彩知识，让幼儿在水粉活动中产生对色彩的浓厚探索兴趣。 了解色彩的规律性对幼儿教师至关重要。教师本人要对色彩有深切的认知，具备一定的色彩素养。色彩就是具有鲜艳的颜色，这是盲目的色彩认知缺乏症。色彩有原色、间色、复色、明度、色相、饱和度等，明色、色相、饱和度是色彩的三要素。幼儿园里，幼儿主要学习分辨和使用基本色——原色和间色，也可以有几种复色，如棕色、紫红色及无彩色，进而学习分辨色彩的明度及饱和度。对色彩的辨别认识有助于儿童更有意识对色彩加以使用。当然，在幼儿美术活动中，更重要的是利用幼儿自发本能的感情冲动，让全心全意自选择色彩的使用。教师要按单元，有步骤地为幼儿设
计能打动他们心弦的有趣课题，使他们在早期就获得丰富的色彩经验和充分表现潜力的机会。 兴趣是入门的前提，是最好的教师，培养兴趣是幼儿接受教育的先导，而好奇又是兴趣的先导，没有好奇的心理活动，就不会产生兴趣。我是在孩子升上中班时才担任他们的绘画课程。对孩子当时的整个美术能力，我还是比较清楚的。大部分孩子对色彩没有什么喜好，个别孩子甚至抗拒美术活动，为了引导他们对色彩的追求，发展他们的色彩能力，培养他们的审美情趣，我从水粉画下手，有目的、有计划地引导他们逐步提高。 一．从生活中引导幼儿追求颜色。 比如说：有些孩子的小被子色泽鲜艳，色彩和谐，甚是好看，在孩子们睡觉前或者拿小毛巾时，我有意识地叫嚷，让孩子们发现：“呀！这张被子真好看，有XX颜色和XXX颜色在一起好看极了，你们的妈妈真有眼光！”“哗！这张
浅谈室内设计的色彩表现(一) 【摘要】色彩作为视觉传达五要素之一,在室内设计中具有较强的视觉冲击力,从理论与实践上阐述了如何利用色彩表现,把室内空间布置得更加合理、美观,使人们的生活更加舒适、美满,来满足人们的消费心理需求,以达到满足和平衡人们精神与心理的需要。 【关键词】室内设计色彩表现 在科学技术高度发达的今天,建筑物越来越向高密集方向发展,居住在大城市中的人们,整天生活在现代的“钢筋混凝土森林”中,活动空间越来越小,如何善于设计、利用室内空间,把有限的空间布置更加合理、美观,使人们的生活更加舒适、美满,拥有一个健康的生活空间,成为迫切需要解决的问题。色彩无疑是首选的元素,它较之构图、造型及其它表现语言更具有视觉冲击力,也更能发挥其诱人的魔力。再者人们对色彩的理解比过去更加理性、个性,并渴望在传统中寻求全新的色彩刺激。因此,一个成功的室内设计设计师还必须较好地运用色彩设计对室内环境的设计理念进行完整、准确的阐释。 一、色彩的知觉与情感 色彩本身并没有知觉与情感,也没有绝对的美与不美,它的美在色彩之间的相互组合之中体现的,当配色形式反映的情趣与人的情绪产生共鸣时,人就会感到和谐愉悦,这就是色彩的知觉与情感。它会因地理环境、文化背景等差异而不同,不同的时代人们对色彩的爱好也有变化。因此在室内色彩的设计过程中,设计师要充分利用人们对色彩的知觉与情感来支配色彩在室内中的分布。 二、室内色彩的表现 室内色彩构成是一个多空间、多物体的变化、组合。因其空间物体的多样性与复杂性,形成了多层次的色彩环境,又因受其使用功能、光线、装饰材料等因素的影响,使室内空间的色彩,既有对比变化又有协调统一,形成一个有机的色彩空间,也就是所谓的主色调。主色调的形成往往是利用天花板、地面、墙面、家具等要素的面积优势和色彩组合形成,它在室内中起主导和润色、陪衬、烘托的作用,要力求反映室内设计主题,体现室内空间的功能,又表现出色彩给人带来的心理和情感上的变化,明快而又偏暖的主色调给人以温馨、幸福、愉快、轻松的感觉;易给人亲切、安逸的感觉,让卧室变得温馨、浪漫。冷色调表现透明、镇静、凉爽、理智的特性,易给人宁静、深邃的感觉。让书房的思考赋有智慧。居室色调从实用角度主要是黄、白、灰色调运用广泛。黄色调营造出典雅、温暖、明朗的气氛,配合红色尽显富丽堂皇;配合白或灰色调尽情释放文静典雅。因此,在室内色彩要求在统一的基础上求变化,形成的一定的韵律和节奏感。 (1)色彩与空间特性的对比 空间特性即空间的使用功能。不同的功能空间有不同的要求。仅室内空间就包括商业购物、居住生活、工作学习、文化娱乐、餐饮休息等诸要素。这些功能空间的性质不同,色彩倾向也随之改变。如儿童正处于生长发育期,天性好动,观察事物多以感性为主,对色彩的感觉更为单纯敏感。儿童的活动空间宜采用明亮、轻快活泼的对比色为主的粉红与粉绿、米黄与浅紫、淡蓝与橙黄等对比色等,再配置新颖活泼的图案、色彩鲜艳的玩具,适合儿童天真烂漫的心理特征,以利于儿童天真浪漫的身心健康;启发儿童的心灵智慧,创造出与大自然同为一体的儿童天地;相反以商业经营为主的内部环境,色彩布置应体现白色和淡灰色为主的优雅色调,以此来衬托色彩丰富、琳琅满目的商品。同时,在照明设计上,除满足室内的正常光照外,还应加强色彩光的配置,吸引注意力,刺激购买欲望。与商业购物环境相比,餐饮、娱乐环境的色彩设计就应活跃得多。尤其是娱乐性的空间环境色彩,一般以强烈而富有兴奋感的色彩为主调,这类色彩纯度较高,如红、黄、绿,在各种有色光的闪烁照射下,大部分空间的凝重和光的跳跃以及室内色彩的强烈节奏形成鲜明的对比,使人产生一种“跃跃欲动”之感。
《海报设计中的色彩设计》教学教案 -“温馨旅程”纪念册海报 本课属于“平面设计”领域的海报设计范畴，在学习中学生应了解色彩要素的概念、特点及其相关应用，掌握如何运用色彩搭配凸显海报设计的精髓。利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的色彩设计意识。 教学方法：演示、讲授、操作等 教学重点：了解色彩三要素的基本概念及其特点并熟练运用于设计中。 教学难点：准确使用色彩，协调搭配。 知识目标：教学内容的安排上本着循序渐进的原则先让学生建立学习兴趣，再逐步引导学生由简单的概念到简单的构成方法的尝试，再用大家自己的的作品总结，最后自评互评提高审美认识，展示设计生活的美好愿望。 情感目标：在本课学习的过程中，提高学生合作精神、探究精神并激发学生美化生活的愿望。以过去的两年职专生活为题材，制作出一个纪念册海报，让同学们懂得珍惜拥有，相信自己，用自己的双手设计出自己美好的生活。 一、组织教学： 检查学生电脑准备情况，及时上报有无安全问题。 二、导入新课： 世界是多彩的，我们无时不在感受色彩，同时也在不断用色彩装扮自己。【教师提问】：同学们能够从大自然中找到哪些色彩的存在？ 【学生抢答】：娇红的花朵，碧绿的叶子，蔚蓝的天空…… 教师引导学生分析实例图片，并总结归纳：色彩构成正是研究色彩组合、搭配规律的学说，能够提高我们认识色彩的能力。 三、讲授新课： （一）色彩成的概念：色彩构成是探讨利用色彩要素获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。 （二）色彩三要素： 1、色相：指颜色的面貌，我们借助色彩的名称区别色相。 2、明度：指色彩的深浅明暗程度。 3、纯度：指色彩的鲜艳和纯净程度。
色彩基础（水粉）课程教学大纲 课程序号： 课程名称：水粉画 课程类型:专业必修课 总学时：讲课学时：实践学时：实验学时： 学分： 适用对象:美术学 一、课程性质、目的和任务 （一）课程性质 色彩课主要以水粉画教学为主，所包含的内容有：静物写生、风景写生、人物及人体写生三个方面，其教学形式主要以写生为主，并以速写、临摹、默写等为辅助教学。 1.水粉画是一个非常有群众基础且应用十分广泛的画种，从六十年代起，这个画种被列为美 术院校色彩课教学的基础课程。水粉画历史悠久。从古代石窟壁画、工笔重彩到近现代的水粉画，虽然在工具材料、绘制方法和形式风格方面有所不同，但它们之间有着内在的联系。到了二十世纪水粉画才以独立的画种出现。 2.水粉画的色彩效果以鲜艳、华丽、柔润、明亮、浑厚为特点。适宜表现简明概括、鲜明强 烈的画面效果。艺术家们多选用它绘制各种写实及装饰风格的绘画。 3.水粉画应用范围很广。可绘制年画、宣传画、图案设计、建筑效果图、装潢设计效果图、 舞台美术效果图等。并对画幅大小及各种形式的绘制任务都有较强实应性。它的工具材料简便，外出写生、收集生活素材十分便利。 （二）教学目的和任务 1.通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握水粉的基本知识，水粉的表现方法及技能色彩的基本理论。 2.通过写生练习，使用权学生能较好地掌握水粉的材料，工具和艺术表达语言的能力，提高色彩修养，培养色彩的审美品味，熟练地掌握运用色彩语言表现情感的能力。 3.通过水粉的写生与训练，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实的基础。 二、教学基本要求 本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩构成练习、色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握色彩，并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法及步骤。从设计思路及设计表达能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生设计能力的目的。 三、教学内容及要求（黑体，小4号字）
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/52468896.html, 浅谈色彩与室内设计的关系 作者：俎琲琲 来源：《戏剧之家》2016年第13期 【摘要】本文结合色彩的理论，以经典的室内设计中的色彩运用为例，从各个不同的层 面对各种色系的色彩进行了详细的分析与探究，并结合色彩心理学，根据客户的心理来进行室内设计的选择；结合色彩的基本理论，对室内设计的色彩应用的相关规律进行了总结、整理；分析了灯光和色彩的关系，阐述了如何运用灯光颜色来更好地进行室内设计等问题。 【关键词】环境艺术；室内设计；色彩 中图分类号：J063 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）07-0153-01 色彩设计是室内设计的重要因素，在一定程度上决定着室内设计的成败，因此室内设计师与业主要重视色彩的巧妙运用。在室内设计中不仅要想到各种色彩的局限性，同时应充分地运用色彩来营造良好的视觉效果，达到使人感觉舒适温馨的目的，此外，我们要灵活地运用各种色彩的明度、彩度及色相来有目的地制造不同风格的空间效果，满足不同的业主的不同需要，达到更好地进行室内设计的目的。因此，作为一名室内设计的工作人员，我们要研究好色彩、巧妙地运用色彩，换句话说，色彩运用的水平是一个室内家具装饰设计师业务水平的良好体现。 一、室内设计的色彩美 近年来，我国的社会经济不断发展，人们的生活水平有了很大程度的提升，人们逐渐加强了对于“美”的追求，体现了我国广大人民的精神追求，而“美”逐渐成为我国人民社会生活中不可缺少的一方面。正因为如此，对我国室内设计中的美感提出了全新的要求。 室内设计的整体美感的主要包括：平衡美感、空间美感、色彩美感以及形态美感等等，色彩美丽是室内设计整体美感的重要组成部分。在室内设计中良好地运用色彩还需要注意以下问题：了解色彩的基本原理和相关知识，结合业主的不同的喜好适当地选择室内设计的主色调。 二、居住建筑室内色彩的处理 （一）居室色彩的选择与设计原则。室内设计人员在要考虑到所装修房间的具体功能，不能把住户按照酒店的样子进行装饰，这对室内设计设计师有很高的要求。 客厅：客厅是用来接待客人和进行适当的家庭日常活动的，要烘托出优雅的氛围，最好运用高亮度、暖色调的色彩，使房间会看起来明亮一些，并且具有温馨舒适的氛围。
浅谈室设计的色彩搭配 学生：黄小玉 系部：抱石艺术设计学院 专业：室设计 班级：09室设计（2） 指导老师：培
目录 摘要……………………………………………………………………-、居室装修色彩搭配色彩心理学研究………… 二、室设计色彩搭配技巧………………………… 三、室灯光设计中的色彩……………………………. 四、家居色彩搭配原则…………………………… 五、家居装修色彩搭配经验谈…………………………… 六、如何把握居室的空间色彩……………………………（一）、释放情怀的小角落 （二）、营造别样的风景 （三）、简易营造意境 参考文献…………………………………………………………………
【摘要】 色彩的设计统一在室装饰中起着改变或者创造某种格调的作用，会给人们带来 某种视觉上的差异和艺术上的享受，让人“眼前一亮”。据调查，人进入某个空间最初几秒钟得到的印象，百分之七十五是对色彩的感觉，然后才会去理解形体，所以色彩对人们产生的第一印象是室装饰设计不能忽视的重要因素，了解不同色彩所产生的不同功能及人们自身对色彩的要求的重要作用是不言而喻的。 每个人的个性，爱好和房间的用途是选择色彩的重要依据。房间色彩设计选择应该说是个性与用途的圆满结合，因此，考虑到色彩必有的明显生理和心理调节功能与效果，即可以影响人们生活、工作、学习等因素，根据房间不同部位的功能来选择色彩是十分重要的。 【关键词】：室设计色彩 -、居室装修色彩搭配色彩心理学研究 对于在紧又忙碌的生活来说，装修是一个会占用大量时间和精力的恼人过程。选择一种自己喜欢的颜色作为居室风格主线，一切围绕着这个主线来选择和搭配，这应该是一个省力而又讨巧的办法，能把握自己心仪的色彩也是件比较有成就感的事情。但是，不同的颜色对于长期身处其中的人会产生不同的心理影响，日积月累，这种影响将会变成一种不可忽视的力量，继而影响到生活的方方面面，所以在装修前要了解一些色彩方面的常识。 色彩心理学家认为，不同颜色对人的情绪和心理的影响有差别。 图一
浅谈小学美术水粉画教学 玉溪市通海县秀山二小：苗青梅 一听说要画水粉画，学生的情绪是那么的兴奋。就是因为水粉画色泽鲜明、艳丽、覆盖力强、表现力强。色彩鲜艳的水粉最突出的特点是容易调和，学生能轻易地调和出千百种丰富的色彩，而且也比较容易表现，厚涂时具有油画一样的覆盖性及较强的附着性，薄铺时又似水彩般流畅与滋润，水粉画既能引起学生极大的兴趣，同时更能满足他们创作、表达的快感。 因此水粉画是与小学生身心发展特点更为符合的画种，他们学习和创作的兴趣也更易于被激发出来。经过在小学水粉画教学实践中，我对小学水粉画教学进行了初步的探索。 一、激发学生学习水粉的兴趣。 兴趣是入门的前提，是最好的教师，培养兴趣是学生接受教育的先导，而好奇又是兴趣的先导，没有好奇的心理活动，就不会产生兴趣。激发学生不断去实践，去探索、去创造，唯有唤起了学生对水粉画活动的真正需要，才能真正产生以学生为本的艺术活动。教师必须让学生有愉快的心情、强烈的欲望、坚定的信心，自觉自愿地主动学习，然后引导学生进行美的体验、美的创造。如在写生课上，把一盆菊花放在讲台上，让孩子们走上来感受菊花清香的气味，让孩子们去触摸菊花的外形，让孩子们去观察菊花的色彩。这样一来，孩子们的学习兴趣高涨，画面上的菊花也鲜活起来，改变了那种由教师领画、千人一面的教学方法，使孩子们的观察力、记忆力、想象力得到了发展。这种身临其境的引导方式，远胜于教师的生硬说教和填鸭灌输。 二．学习色彩知识。 学生处于不定向、不规则的状态中，他们对颜色的偏爱，虽然和个性、气质及兴趣有关，特别是和年龄有关，但多数情况下，是下意识的选择，我们不能用衡量成人绘画作品的标准要求小学生。教师要从孩子的绘画心理着手，渗透理性的指导，让孩子在玩、涂中学习到色彩的知识。 1．原色练习。
1.居室装修色彩搭配色彩心理学研究 对于现在紧张又忙碌的生活来说，装修是一个会占用大量时间和精力的恼人过程。选择一种自己喜爱的颜色作为居室风格设计主线，一切围绕这个主线来选择和搭配，这应该是一种省力又讨巧的办法，能把握自己心仪的色彩也是一件比较有成就感的事。但是，不同颜色对于长期身处其中的人会产生不同的心理影响，日积月累，这种影响将会变成一种不可忽视的力量，继而影响到生活的方方面面，所以在装修前要了解一些色彩方面的常识。 色彩心理学家认为，不同颜色对人的情绪和心理的影响有差别。 暖色系列：红、黄、橙色能 使人心情舒畅，产生兴奋 感；而青、灰、绿色等冷色 系列则使人感到清静，甚至 有点忧郁。白、黑色是视觉 的两个极点，研究证实：黑 色会分散人的注意力，使人 产生郁闷、乏味的感觉。长 期生活在这样的环境中人 的瞳孔极度放大，感觉麻 木，久而久之，对人的健康、 寿命产生不利的影响。把房 间都布置成白色，有素洁 感，但白色的对比度太强，易刺激瞳孔收缩，诱发头痛等病症。 美国学者研究发现：悦目明朗的色彩能够通过视神经传递到大脑神经细胞，从而有利于促进人的智力发育。在和谐色彩中生活的少年儿童，其创造力高于普通环 境中的成长者。若常处于让人心 情压抑的色彩环境中，则会影响 大脑神经细胞的发育，从而使智 力下降。 正确地应用色彩美学，还有助于 改善居住条件。宽敞的居室采用 暖色装修，可以避免房间给人以 空旷感；房间小的住户可以采用 冷色装修，在视觉上让人感觉大 些。人口少而感到寂寞的家庭居 室，配色宜选暖色，人口多而觉 喧闹的家庭居室宜用冷色。同一 家庭，在色彩上也有侧重，卧室
装饰色调暖些，有利于增进夫妻情感的和谐；书房用淡蓝色装饰，使人能够集中精力学习、研究；餐厅里，红棕色的餐桌，有利于增进食欲。对不同的气候条件，运用不同的色彩也可一定程度地改变环境气氛。在严寒的北方，人们希望温暖、室内墙壁、地板、家具、窗帘选用暖色装饰会有温暖的感觉，反之，南方气候炎热潮湿，采用青、绿、蓝色等冷色装饰居室，感觉上会比较凉爽些。 2、家居色彩心理效果解析 当您准备装饰布置居室时，对色彩的搭配应以适应您的感受为前提，因为我们周围的环境和自然界的色彩是非常丰富多彩的，人们会对各种颜色产生不同的心理生理反应。 红色：在所有的颜色中，红色最能加速脉搏的跳动，接触红色过多，会感到身心受压，出现焦躁感，长期接触红色还会使人疲劳，甚至出现精疲力竭的感觉。因此没有特殊情况，起居室、卧室、办公室等不应过多地使用红色。 黄色：古代帝王的服饰和宫殿常用此色，能给人以高贵、娇媚的印象，可刺激精神系统和消化系统，还可使人们感到光明和喜悦，有助于提高逻辑思维的能力。如果大量使用金黄色，容易出现不稳定感，引起行为上的任意性。因此黄色最好与其他颜色搭配用于家居装饰。 绿色：是森林的主调，富有生机，可以使人想到新生、青春、健康和永恒，也是公平、安静、智能、谦逊的象征，它有助于消化和镇静，促进身体平衡，对好动者和身心受压者极有益，自然的绿色对于克服晕厥疲劳和消极情绪有一定的作用。 蓝色：最使人联想到碧蓝的大海，使人联想到深沉、远大、悠久、理智和理想。蓝色是一种极其冷静的颜色，但从消极方面看，也容易激起忧郁、贫寒、冷淡等感情。它还能缓解紧张情绪，缓解头痛、发烧、失眠等症状，有利于调整体内平衡，使人感到幽雅、宁静。 橙色：能产生活力、诱人食欲，有助于钙的吸收。因此，可用于餐厅等场所，但彩度不宜过高，否则，可能使人过于兴奋，出现情绪不良的后果。 紫色：对运动神经系统、淋巴系统和心脏系统有抑制作用，可以维持体内的钾平衡，并使人有安全感。 橙蓝色：有助于肌肉松弛，减少出血，还可减轻身体对于痛感的敏感性。 总之，我们在考虑房间的色彩处理时，一定要熟悉一般的色彩心理效果，同时对色彩的生活效果也应引起注意。这样，您的房间才会既典雅、温馨，又有益于身心健康。 怎样让昏暗的客厅显得明亮一些 很多人家的客厅由于不临窗的原因，光线不是很好。这种客厅碰上阴雨天，更是
色彩在海报设计中的应用 关于彩报、海报设计用色的几个问题。近年来，我国报业发展迅猛，呈现出前所未有的勃勃生机。报纸数量雨后春笋般增多引发了激烈的市场竞争，而五彩缤纷的彩色报纸更形成一道亮丽的风景线。进入读图时代，彩报以其艳丽的色彩、清晰的图片和新颖的内容，赢得了读者的青睐。然而，由于科技的进步、竞争的必然和读者审美的要求，彩报普及的速度之快让人始料不及，匆匆出笼的彩报并非都尽如人意。许多报纸虽然运用了色彩手段，却不一定能达到办报者所期望的客观效果，不少彩报存在色彩运用上的种种问题，归纳起来，不外乎四个方面： 一、色彩单一，缺少对比 二、不分主次，没有调子 三、纯度过高，缺少层次 四、用色不当，色不表意 造成目前彩报用色问题的原因有许多，主要有以下几点：一是编辑和电脑操作者缺少专业的色彩知识，其业务素质有待进一步提高；二是具有色彩学专业知识的美术编辑没有发挥重要作用，出版环节存在美编与岗位需要之间的脱节现象；三是从业者对色彩手段认识和重视不够，认为只要根据自己的喜好标上色彩，就是彩报了，即使用色不当，也不会被认定为差错。这就难免造成报纸的一般化和色彩的低俗化。 如何运用色彩为报纸服务，是当前摆在报人面前的一个重要课题，从业者需要掌握一定的色彩专业知识，而美术编辑便可发挥更好的作用，可以用美编的专业知识武装及培训电脑操作人员和组版编辑。也就是说，在彩报出版过程中，美编可以发挥举足轻重的作用。这方面曾获得全国彩报评比第二名的《郑州晚报》就是一例。 彩报用色，即印刷色彩通常为四色：红、黄、蓝、黑，也就是三原色加黑色。三原色混合可产生间色（两色混合）、复色（三色混合），加上黑色混合，可产生千变万化的色彩效果。一种色彩单独使用是一种效果，同其他色彩并置在一起使用又是一种效果，这叫做色彩的对比效应。对比可有色相对比、明度对比、纯度
浅谈室内设计的色彩搭配 摘要：色彩的设计统一在室内装饰中起着改变或者创造某种格调的作用，会给人们带来某种视觉上的差异和艺术上的享受，让人“眼前一亮”。据调查，人进入某个空间最初几秒钟内得到的印象，百分之七十五是对色彩的感觉，然后才会去理解形体，所以色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素，了解不同色彩所产生的不同功能及人们自身对色彩的要求的重要作用是不言而喻的。 每个人的个性，爱好和房间的用途是选择色彩的重要依据。房间色彩设计选择应该说是个性与用途的圆满结合，因此，考虑到色彩必有的明显生理和心理调节功能与效果，即可以影响人们生活、工作、学习等因素，根据房间不同部位的功能来选择色彩是十分重要的。 关键词：室内设计色彩
目录 引言 (1) 一、居室装修色彩搭配色彩心理学研究 (2) 二、室内设计色彩搭配技巧 (3) 三、室内灯光设计中的色彩 (4) 四、家居色彩搭配原则 (5) 五、家居装修色彩搭配经验谈 (6) 六、如何把握居室内的空间色彩 (7) （一）释放情怀的小角落 (8) （二）营造别样的风景 (9) （三）简易营造意境 (10) 参考文献 (12)
一、居室装修色彩搭配色彩心理学研究 对于在紧张又忙碌的生活来说，装修是一个会占用大量时间和精力的恼人过程。选择一种自己喜欢的颜色作为居室风格主线，一切围绕着这个主线来选择和搭配，这应该是一个省力而又讨巧的办法，能把握自己心仪的色彩也是件比较有成就感的事情。但是，不同的颜色对于长期身处其中的人会产生不同的心理影响，日积月累，这种影响将会变成一种不可忽视的力量，继而影响到生活的方方面面，所以在装修前要了解一些色彩方面的常识。色彩心理学家认为，不同颜色对人的情绪和心理的影响有差别。 图一 暖色系列：红、黄、橙色能使人心情舒畅，产生兴奋感（如图一）；而青、灰、绿色等冷色系列则使人感到清净，甚至有点郁闷。白、黑色是视觉的两个极点，研究证实：黑
室内设计色彩搭配技巧 室内设计色彩搭配技巧 室内设计色彩搭配技巧—硬朗色系：中心色为红色，整个居室地面铺红色地毯。窗帘用蓝和白的印花布，与红色地毯成强烈对比。沙发选用黑色，家具以白色为主。墙和天也以白色为主，这样可以避免对比强烈而显得刺眼。 室内设计色彩搭配技巧—轻快色系：中心色为黄、橙色。具体讲，选择地毯橙色，窗帘、床罩用黄白印花布。沙发、天花板用灰色调。再搭配一些绿色植物为衬托，使居室充满惬意、轻松气氛。 室内设计色彩搭配技巧—典雅色系：中心色为粉红色。沙发、灯罩用粉红色。窗帘、靠垫用粉红色印花布，地板淡茶色。墙用奶白色，此色系适宜年轻女性住房用。 室内设计色彩搭配技巧—轻柔色系：中心色为柔和的粉红色。地毯、灯罩、窗帘用红加白色调。家具白色，房间局部点缀淡蓝，以增添浪漫的气氛。 室内设计色彩搭配技巧—优雅色系：中心色为玫瑰色和淡紫色。地毯用浅玫瑰色；沙发用比地毯浓一些的玫瑰色；窗帘可选用淡紫印花棉布，灯罩和灯杆用玫瑰色或紫色。再放一些绿色的靠垫和盆裁植物加以点缀，墙和家具用灰白色，通常可取得雅致优美的效果。 室内设计色彩搭配技巧—华丽色系：中心色为桔红色、蓝色和金色。沙发用酒红色，地毯为同色系的暗土红色，墙面用明亮的米色，局部点缀些金色，如镀金的壁灯，再加一些蓝色作为辅助，便能形成豪华格调。 室内设计色彩搭配与运用 室内设计是人为环境设计的一部分，主要指的是“建筑内部空间的理性创造方法”。换句话说，室内设计是一种以科学技术为基础，艺术为形式来表现的，目的在于塑造一个精神与物质并重的，既有生活品位，又有文化内涵的室内生活环境。 谈室内设计的艺术表现性，无疑就涉及到了美，美离不开艺术，美离不开和谐，美离不开色彩，室内色彩设计无疑在室内艺术设计即表现中占有非常重要的地位。马克斯在他1844年经济学、哲学手稿中说到，人类是“按照任何物种的尺度来生产的”，即“依照美的尺度来生产的”。从石器时代的穴居草棚到近代高楼大厦，无不显示出建筑形式的美，如：比例、和谐、色调、质感、均衡、韵律、构图、序列等等。色彩被广泛运用于艺术活动的实践中，色彩也无一例外地在现代室内设计以及运用方面起着举足轻重的作用。
浅谈美术课水粉画的技法与教学论文 水粉画形成于英国，传入中国已经有数百年的悠久历史。建国 以来，水粉画与其它画种一样，也得到了很大发展和广泛应用，不仅被用作绘画的基本训练，而且也用于制作宣传画、年画、装饰画、连环画以及书刊插图等。水粉画在中学美术教学中占有非常重要的地位。 中学美术课水粉画的教学目的之一是要求学生掌握好水粉画的 方法、步骤以及基本的技法处理。因此，在教学中，我首先是通过綦江版画讲解，让学生对色彩有初步的认识与了解，通过静物与版画的分科讲解，从而增强对水粉的特点以及色彩的认识。 整体着色要求学生有一定的素描基础，有一定的整体绘画能力，实际上这一步就是素描关系。色彩和素描是既有联系又彼此不同的两种绘画形式。当我们能看出一定色彩关系后， __把一组静物的体积感、空间感塑造出来呢？如果没有一定的素描基础，色彩的塑造永远都可能无从谈起。所以，当我们面对一组静物时，除了努力观察，还要有理性的处理能力，这是形体塑造的基本依据。当然，我们不能为画素描而画素描，一味地强调明暗关系也许会失去色彩的意义。用颜色画素描是水粉的大忌，怎样塑造呢？可以用概括的方法对基本形体进行“三大面五大调子”的分析，强调笔触的独立性，把一个物体分为有限的几块颜色，即块面画法。这样，画面就会层次分明，色彩简洁明确，加上笔触的变化，作品就显得干净利落、形体结实，具有很
强的表现性。关于块面的塑造方法，对于初学色彩的学生而言可以多练习一些从明到暗的色阶推移，来区分色彩层次。 所谓观察，不外乎就是整体的对比，也就是说彼此对照，区别不同。特别是用“同类对比法”最能观察到微妙的色彩变化，把相同或接近的色彩进行反复区别，找出色差，然后再分解调出。为了局部观察物体，最好侧身观察物体的色彩，从而避免“死盯”。要学会观察物体的上下、左右、前后关系，这样可以加强不同物体、不同方位的色彩。 作为水粉画的调和剂，水是水彩画、水粉画、水墨画不可缺少的重要物质，虽然水粉画可像油画那样采用干画法和厚涂法，但还是有许多限制，没有水就不能更淋漓尽制地发挥其水粉的特点，忽视了水的把握，也就忽视了水粉画的方法。画水粉时要准备好两块干湿毛巾，这样可使画面效果更为漂亮。恰如其分地掌握好水的分寸，对于一幅画是否成功起着至关重要的作用。 要画好水粉画，除了学会观察、锻炼一双敏锐的眼睛外，笔触的运用也是画好画的关键，如果忽略了用笔，使作品流于光滑匠气或用笔毫无章法，也缺少了绘画感。水粉画作为初学者锻炼色彩的主要表现形式，它的用笔及其颜料的性能、水粉画的特点、水分的运用和纸张有密切的联系。首先，水粉画的笔触变化：通过水粉笔特有的笔
浅谈室内装饰设计中色彩设计 发表时间：2013-08-23T10:33:19.107Z 来源：《中国商界》2013年6期供稿作者：安怡 [导读] 对于运用方法上的不同则会产生不同的视觉上的色彩变化,并影响到这种变化统一的关系。室内环境色彩设计就是色彩搭配的运用。安怡/山东技师学院 【摘要】色彩是室内设计的灵魂，室内的色彩对室内设计的空间感、舒适度、环境气氛、使用效率，对人的生理和心理均有很大的影响。据调查，人进入某个空间最初几秒钟内得到的印象，百分之七十五是来自色彩，然后才会去理解形体，所以色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素，了解不同色彩所产生的不同功能及人们自身对色彩的要求的重要作用是不言而喻的。每个人的个性、爱好和房间的用途是选择色彩的重要依据。房间色彩设计选择应该说是个性与用途的圆满结合，因此，室内色彩设计必须要满足使用者的视觉和精神的双重需求。 【关键词】室内装饰设计；色彩 一、室内设计中的色彩心理学 对人类的心理最大的影响除了天气可能就是色彩了。室内空间所用的色彩，比如医院房间、教室、快餐店和办公室，可以影响使用这些空间的人的行为和心情。甚至是你在商场或超市货架上挑选产品时，会精心选择引起你注意的颜色，从而促使你的购买欲。所以在室内设计中运用色彩需要接受它在我们身上的心理影响。 色彩心理学家认为，不同颜色对人的情绪和心理的影响有差别。暖色系列：红、黄、橙色能使人心情舒畅，产生兴奋感；而青、灰、绿色等冷色系列则使人感到清净，甚至有点郁闷。白、黑色是视觉的两个极点，研究证实：黑色会分散人的注意力，使人产生郁闷乏味的感觉。长期生活在这样的环境中人的瞳孔极度放大，感觉麻木，久而久之，对人的健康、寿命产生不利的影响。把房间布置成白色，有素洁感，但白色的对比度太强，易刺激瞳孔收缩，诱发头疼等病症。 正确地运用色彩美学，还有助于改善居住条件。宽敞的居室采用暖色装修，可以避免房间给人的空旷感；房间小的住户可以采用冷色装修，在视觉上让人感觉大一些。人口少而感到寂寞的家庭居室，配色宜选暖色，人口多而感觉喧闹的家庭居室易用冷色。同一家庭，在色彩上也有侧重，卧室装饰色调应暖些，这样有利于增进夫妻情感的和谐；书房用淡蓝色装饰，使人能够精力集中学习；餐厅里，棕色的餐桌，有利于增进食欲。对不同的气候条件，运用不同的色彩也可一定程度地改变环境气氛。在严寒的北方，人们希望温暖，室内墙壁、地板、家具、窗帘选用暖色装饰会有温暖的感觉，反之，南方的气候炎热潮湿，采用青、绿、蓝色等冷色装饰居室，感觉上会比较凉爽些。 二、室内色彩的协调问题 孤立的颜色无所谓美或者不美。就这个意义上说，任何颜色都没有高低贵贱之分，只有不恰当的配色，而没有不可用的颜色。色彩效果取决于不同颜色之间的互补关系，同一颜色在不同的背景条件下，其色彩效果，可以迥然不同，这是色彩所特有的敏感性和依存性，因此如何处理好色彩之间的协调关系，就成为配色的关键问题。 室内色彩配置必须符合空间构图的需要,充分发挥室内色彩对空间的美化作用,室内环境色彩,因其空间的物体多样性和复杂性,形成了多层次的色彩环境,要正确处理协调和对比、统一与变化、主体与背景的关系。在进行室内色彩设计时,首先要定好空间色彩总的倾向,即色彩的统调。色彩的统调在室内气氛中起主导、陪衬、烘托的作用。形成室内色彩统调因素很多,主要有室内色彩的明度、色度、纯度和对比度,其次要处理好统一与变化的关系,要求在统一的基础上力求变化,这样,容易取得良好的效果。通常情况下,室内色彩的统调形成在天、地、墙大面积的室内空间统一调性的基础上,加之其它可视物的色彩对其呼应,色彩就能统一。 三、色彩要适合室内空间功能 不同的空间有着不同的使用功能，色彩的搭配也要随之功能的差异而作相应变化。色彩搭配在室内装饰设计上，还需考虑色光问题。即结合环境、光照情况来合理运用色彩。从室内自然采光的角度来看，如果自然光线不理想时，可应用色彩给以适当的调节。如朝北面的房间，长有阴暗沉闷之感，可采用明朗的暖色，使室内光线转趋明快。南面房子的光线明亮，可采用中性色和冷色为宜。 四、符合空间的构图需要 色彩在室内构图中常可以发挥如下特别的作用： （一）色彩可以引起人对某物的注意，或使其重要性降低； （二）色彩可以是目的物变得最大或最小； （三）色彩可以强化室内空间形式，也可以破坏其形式。如为了打破单调的六面体空间，采用超级平面美化方法，可以不依天花、墙面、地面的界面区分和限定，自由的、任意的突出其抽象的彩色构图，模糊或破坏空间原有的构图形式。此外，室内色彩设计要体现稳定感、韵律感和节奏感。为了达到空间色彩的稳定效果，常采用上轻下重的色彩关系；室内色彩的起伏变化，应形成一定的韵律和节奏感；注重色彩的规律性，否则就会使空间变得杂乱无章。 五、融自然色彩于室内空间 室内与室外环境的空间是一个整体,室外色彩是室内色彩的补充,。自然的色彩引进室内、在室内创造大自然的气氛,可有效的加深人与自然的亲密关系。自然界草地、树木、花草、水池、石头等是装饰点缀室内装饰色彩的一个重要内容,这些自然物的色彩极为丰富,它们可给人一种轻松愉快的联想,并将人带入一种轻松自然的空间之中,同时也可让内外空间相融。室内设计师常常从动、植物的色彩中索取素材。向大自然学习同时让人类回归自然也是室内设计的一个主题。 六、室内色彩的的分布与处理 室内色彩的分类通常的分类方法是按照室内中色彩的面积和重点程度来分，大体可以分为三类：背景色（墙面、地面、顶棚）、主体色（家具、窗帘、地毯等）、点缀色（工艺品、软装饰、墙面装饰品等）。室内色彩的统一性显然居于首位。作为大面积的色彩，对其他室内物件起衬托作用的背景色，不宜过分鲜艳； 在背景色衬托下，以在室内占有统治地位的家具为主体色； 作为室内重点装饰和点缀的面积小却非常突出的重点或称点缀色，可以适当提高明度和纯度。
室内设计色彩搭配技 巧
室内设计色彩搭配技巧 室内设计色彩搭配技巧 室内设计色彩搭配技巧—硬朗色系：中心色为红色，整个居室地面铺红色地毯。窗帘用蓝和白的印花布，与红色地毯成强烈对比。沙发选用黑色，家具以白色为主。墙和天也以白色为主，这样可以避免对比强烈而显得刺眼。 室内设计色彩搭配技巧—轻快色系：中心色为黄、橙色。具体讲，选择地毯橙色，窗帘、床罩用黄白印花布。沙发、天花板用灰色调。再搭配一些绿色植物为衬托，使居室充满惬意、轻松气氛。 室内设计色彩搭配技巧—典雅色系：中心色为粉红色。沙发、灯罩用粉红色。窗帘、靠垫用粉红色印花布，地板淡茶色。墙用奶白色，此色系适宜年轻女性住房用。 室内设计色彩搭配技巧—轻柔色系：中心色为柔和的粉红色。地毯、灯罩、窗帘用红加白色调。家具白色，房间局部点缀淡蓝，以增添浪漫的气氛。 室内设计色彩搭配技巧—优雅色系：中心色为玫瑰色和淡紫色。地毯用浅玫瑰色；沙发用比地毯浓一些的玫瑰色；窗帘可选用淡紫印花棉布，灯罩和灯杆用玫瑰色或紫色。再放一些绿色的靠垫和盆裁植物加以点缀，墙和家具用灰白色，通常可取得雅致优美的效果。
室内设计色彩搭配技巧—华丽色系：中心色为桔红色、蓝色和金色。沙发用酒红色，地毯为同色系的暗土红色，墙面用明亮的米色，局部点缀些金色，如镀金的壁灯，再加一些蓝色作为辅助，便能形成豪华格调。 室内设计色彩搭配与运用 室内设计是人为环境设计的一部分，主要指的是“建筑内部空间的理性创造方法”。换句话说，室内设计是一种以科学技术为基础，艺术为形式来表现的，目的在于塑造一个精神与物质并重的，既有生活品位，又有文化内涵的室内生活环境。 谈室内设计的艺术表现性，无疑就涉及到了美，美离不开艺术，美离不开和谐，美离不开色彩，室内色彩设计无疑在室内艺术设计即表现中占有非常重要的地位。马克斯在他1844年经济学、哲学手稿中说到，人类是“按照任何物种的尺度来生产的”，即“依照美的尺度来生产的”。从石器时代的穴居草棚到近代高楼大厦，无不显示出建筑形式的美，如：比例、和谐、色调、质感、均衡、韵律、构图、序列等等。色彩被广泛运用于艺术活动的实践中，色彩也无一例外地在现代室内设计以及运用方面起着举足轻重的作用。 色彩丰富了世界，同时，色彩本身也是一个非常丰富的世界，它不仅客观存在，也是人类视觉感官的重要感觉方面。在这个丰富的色彩世界里，不同的色彩有其不同的性质，显现出不同的特征。于是，人类也就对自己赖以生存的自然环境、自然现象有了较为深刻的认识。早在哥德时代，就把色彩区分为两类：一类是阳性的，即：黄、红黄（橙）、黄红（朱砂），它们呈现出一种
室内设计色彩搭配的技巧 室内设计色彩搭配的技巧 一、红色： 1特性：热情，积极，突出。 2优点：可使使用者热情洋溢，积极向上，活泼好动，积极参加与生活圈以外人交往。 3缺点：主观性强，不安定。 4搭配色：粉红色，橙色，金色，紫色。 二、黄色： 1特性：扩张，愉快，明亮，温暖。 2优点：空间扩大，温暖，愉快而活泼。 3缺点：不稳重，对比性强。 4搭配色：绿色，蓝色，橙色，紫色。 三、蓝色： 1特性：寒性重，长远，广阔，冷艳，沉静，深沉。 2优点：寒色系主色，平静安详，晶莹透彻，高雅脱俗。 3缺点：过冷，色重过强，压迫感大，消极，不易退色。 4搭配色：米黄，紫色。 四、橙色： 1特性：活泼，明亮，积极，热枕。 2优点：鲜明，突出，温暖，活动性强。
3缺点：波动，轻浮，不定。 4搭配色：黄色，草绿色。 五、绿色： 1特性：清新，凉爽，平静，成长。 2优点：清新雅致，平和安详，凉爽清新。 3缺点：冲力不足，略具寒色性。 4搭配色：黄色，蓝色，橙色，棕色。 六、紫色： 1特性：艳丽，突出，神秘。 2优点：突出，感情丰富，温暖，富有罗曼帝克气氛，具有神秘感。 3缺点：过分艳丽，不易配色，气氛浓，不便安排。 4搭配色：米黄，黄色，金色，银色，红色。 七、白色： 1特性：明快，简洁，纯净，清爽，开放。 2优点：以白色为单一色可使空间变大，气氛温暖，容易配色。 3缺点：不易保养，过分使用白色会给生活单调者造成视觉及神经压迫。 4搭配色：所有色。 八、黑色： 1特性：庄重，寂静。 2优点：稳重，厚实，对比气氛强。 3缺点：使空间变小，光线过暗，过分沉重，不开朗。
4搭配色：所有色。 家居配色不死定律 一：空间配色不得超过三种,其中白色,黑色不算色。 二：金色、银色可以与任何颜色相配衬。金色不包括黄色,银色不包括灰白色。 三：家用配色在没有设计师指导下最佳配色灰度是：墙浅,地中,家私深。 四：厨房不要使用暖色调,黄色色系除外。 五：打死也不要深绿色的地砖。 六：不要把不同材质但色系相同的材料放在一起。 七：想制造明快现代的家居品味,不要选用印有大花小花的东西（除植物外）,尽量使用素色的设计。 八：天花板的颜色必须浅于或与墙面同色。当墙面的颜色为深色设计时,天花板必须采用浅色。天花板的色系只能是白色或与墙面同色系。 九：空间非封闭惯穿的,必须使用同一配色方案。不同的封闭空间,可以使用不同的'配色方案。 室内色彩选择搭配应以弘统瞒人的心理感应感染为原则。 凡是，有这样几个色调的搭配体例： ——轻快玲珑色调。中心色为黄、橙色。地毯橙色，窗帘、床罩用黄白印花布，沙发、天花板用灰色调，加一些绿色植物陪衬，空气别致。 ——轻柔浪漫色调。中心色为柔和的粉红色。地毯、灯罩、窗帘用红加白色调，家具白色，房间局部点缀淡蓝、有浪温空气。
浅谈幼儿水粉画教学活动 摘要：水粉画是用粉质色彩与水调和进行绘画的一种活动，其表现手法较为夸张，易于激发出幼儿学习和创作的兴趣。因此我结合幼儿身心发展的特点，利用涂鸦活动，引发学画兴趣；并借助幼儿对游戏的喜爱来，通过游戏活动诱导他们，训练其正确地使用水粉画的工具；引领幼儿步入赋予幻想的童话世界，让幼儿展开想象的翅膀，激发其创作欲望；与艺术大师接触、对话，欣赏经典名画，使幼儿的创作灵感得到启迪，从而激发幼儿对艺术的想象力和创造力。 关键词：幼儿；水粉画；兴趣 水粉画是用粉质色彩与水调和进行绘 画的一种活动，它具有色彩丰富，赋予变换，鲜艳明快，覆盖力强，可层层相加，使用起来简单方便，画幅大小及画面的精细程度都可以自我调节的特点，因此具有较强的表现力。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下
简称《纲要》)指出，幼儿艺术领域的教育 必须“克服过分强调技能技巧和标准化要 求的倾向。”在水粉画学习过程中，对于生活中色彩浓郁、具有鲜明特征的事物幼儿往往容易产生深刻印象，他们喜欢用较为夸张的手法进行概括和表现，从而展现出一幅幅富有个性、思维奇特的作品。因此水粉画是与幼儿身心发展特点更为符合的画种，他们学习和创作的兴趣也更易于被激发出来。经过多年的教育教学活动，我在水粉画教学实践探索中得到了一些体会和感悟。 一、利用涂鸦活动，引发学画兴趣 着名的托尔斯泰曾经说过“成功的教 育所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”的确，兴趣是一种能够促使人们积极地认识和探究某个事物的心理倾向，有了对事物追根问底的好奇心，就会形成人执着以求探究事物的内驱力。而好奇、好问、好表现是幼儿的天性，他们在学习中更多的就是凭借着对周围事物与生俱来的兴趣。因此，作为一名幼儿教师应该顺应幼儿的这一天性，对幼儿因势利导，引发并逐步提高其学