X X公司第三届技术比武活动实施方案(总8页)
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xx公司第三届技术比武活动实施方案为深入贯彻落实集团公司和矿一系列文件精神，扎实推进全员素质提升工作的落实，进一步提高我公司主要专业岗位工种人员的业务技能素质，激发职工学技术、练技术、用技术的热情，努力培养一支安全意识强、工作效率高、业务能力精的高素质队伍，经公司研究决定，在胜利项目部组织开展大联公司第三届技术比武活动，现将方案通知如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻以人为本，人才强企的战略，通过开展职工技术比武大赛，选拔矿井技术精湛人才，建立长效的人才培养机制，在公司营造“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，为公司的可持续发展提供保障。
二、组织领导
为做好大联公司第三届技术比武工作，确保比武活动的顺利开展，经研究决定，成立技术比武大赛领导小组。
组长：董事长、总经理
副组长：公司其他班子成员
组员：公司副总师、项目部经理及相关人员
领导小组下设技术比武办公室，安全技术部主任任办公室主任，具体负责此次技术比武活动的组织、协调工作。领导小组另外下设三个专业组，具体分工如下：
（一）后勤保障组：
组长：xx
组员：xx
相关职责：
1.负责开（闭）幕式策划工作及现场的指挥调度。
2.负责开（闭）幕式的准备工作（证书、颁奖礼仪、音响、桌布、胸牌、宣传横幅、彩旗、秒表等，赛前召开现场平衡会确定）。
3.xx办公室负责参赛员、裁判员、服务人员的就餐、茶水供应、摄像工作及下井人员的洗浴保障工作。
4.财务部和行政后勤部分别负责活动经费、宣传报道工作。
5.xx办公室负责活动现场环境卫生、治安保卫工作，安监科负责比武活动安全管理工作。
6.比赛所需材料、设备、仪器、仪表等，由xx经管科10月5日前上报计划，公司规划经营部负责落实到位。
7.比赛期间车辆调度由公司行政后勤部及各项目部办公室负责。
（二）技能标准组：
组长：xx
组员：xx
相关职责：
1.负责分管专业比赛的技术指导、场地落实、现场考评、安全保障工作。
2.各项目裁判负责理论试卷的阅卷、评分工作，负责现场实践的评分工作，监督检查组负责环节督查工作。
3.比武具体事宜及比武流程、场地等由胜利项目部各专业负责，机运专业由xx负责，采掘专业由xx负责，通防专业由xx负责，比武开始前一星期与安全技术部沟通相关事宜。
（三）监督检查组
组长：xx
组员：xx
相关职责：
1.负责各比赛项目过程的监督检查，确保比赛公平、公正。
2.负责比赛项目理论、现场操作的成绩统计汇总。
3.负责组织、协调整个比赛过程，比赛前负责召开平衡会议，现场勘查，下发会议纪要等工作，确保活动顺利开展。
三、比武时间（若有变化另行通知）
理论考试时间：10月16日（上午10:30-11:30）
实操考试时间：10月16日（下午13:00-17:00，⑥、⑦、⑧项目实操提前举办，若有变化另行通知）
四、比武地点
（1）理论考试项目部四楼培训教室
（2）实际操作
①400A馈电开关接线工艺及故障处理机修厂
②多级泵对轮找正机修厂
③标准道岔铺设设备场地
④安全监测工灯房连廊
⑤瓦斯检查工四楼会议室
⑥综掘机司机正规操作井下11502轨道顺槽
⑦锚杆支护工井下11502轨道、运输顺槽
⑧采煤机司机正规操作井下11501工作面
五、技术比武项目及人员名单
1.技术比武项目
技术比武项目表
2.各项目部参赛人员名单（比赛后上报确定）
技术比武人员名单
六、比赛内容及评分办法
比赛分理论考试、实际操作两部分，其中理论占40％，实际操作占60％，笔试规定时间为60分钟，分值为100分，实践操作见各专业比武标准，分值100分。
1.理论考试内容
（1）通用知识
技术比武通用理论知识考试内容：最新版《煤矿安全规程》、《煤矿安全操作规程》、各专业试题库及专业应知应会等相关资料。
（2）专业知识
机运专业、通防专业、采掘专业知识均以公司下发的各专业试题库为主，其他知识为辅。
2.实际操作
实际操作以实际生产过程中各工种必备的操作技能以及常见故障的处理为主。
3.技术比武规则
（1）各参赛人员需穿工作服，戴白手套、安全帽、胶靴等，由项目部10月10日前上报相关劳保计划，公司负责购买，参赛工具自备。
（2）各参赛人员严格遵守劳动纪律，赛场内要保持肃静，不得喧哗和相互讨论，比赛过程中发现问题，应向裁判员示意，听取裁判的指挥，在操作过程中违反纪律的给予扣分，严重者取消参赛资格。（3）裁判员与参赛人员只能进行有关工作方面的必要联系，不得进行任何提示性语言及动作。其他入场人员，一律不准与参赛人员交谈。发现徇私舞弊者，立即取消成绩，停止比赛。
（4）比赛评分严格按照此次评分标准要求，实事求是，确保比武活动公平、公正、公开。
七、比赛奖励
为保证活动的顺利进行，激励广大职工学技术、练业务、提素质的热情，对在技术比武活动中表现突出的个人给予奖励。
1.项目部技术比武根据名次分别奖励800元、700元、600元、500元、400元、300元。
2.公司技术比武项根据名次分别奖励3000元、2500元、2000元、1500元、1000元、500元。
3.技术比武项目5-9人的奖励前三名，10-15人奖励前五名，15人以上奖励前六名，多人参赛的按照项目进行奖励。
八、几点要求
1.各项目部结合自身实际情况，组织内部技术比武，公司安排人员进行现场监督检查，各单位务必于10月10
日前将参赛选手、裁判（每个项目1名裁判）名单上报大联公司安全技术部。
2.比赛采取实名制参赛，参赛选手必须携带个人身份证到场。参赛选手必须是班组长及以下人员参加，管理人员严禁参赛。
3.各项目部根据公司下发的技术比武方案，广泛宣传，高度重视、积极提供学习和训练机会，对照评分标准以及理论试题库认真组织学习，掌握比赛项目技术要点，做好参赛相关的准备工作。
4.以上要求未按规定执行，考核单位负责人50元；无特殊情况，不参加比赛的人员视为自动放弃，对责任人考核100元，联责单位负责人50元。
山东大联矿业工程有限公司
二0一五年九月二十日
2013年下学期龙门中学教师教学比武活动方案 一、指导思想 课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。 二、活动主题 锤炼教学基本功促进教师专业成长 三、工作目标 开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。 四、参加对象： 本校全体教师。 五、活动安排及程序： 1、2012年9月-11月下旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12月5日报教导处备案。 2、2012年12月中旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。 六、活动组织及评委： 组长：钟丽兰副组长：李杰雄 成员：其余行政、各科教研组长及同组教师 七、活动要求： 1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。 3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。 4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。 5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。 7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。 八、奖励办法： 本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。 比赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。 凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。 龙门中学教导 处 2012-12-1
文献xx都酒店 2009年度职工技能xx活动方案 一、活动目的： 为进一步提升酒店核心竞争力，提升全员的业务技能素质，帮助员工岗位成才，同时也为提高酒店整体服务水平及顾客“满意加惊喜”的品牌知名度，特举办技术比武活动： 二、活动主题： “比、学、帮、赶、超” 活动口号： 学技术、练本领，岗位成才 活动时间： 2009年3月1日— 2009年5月31日 三、活动方案： 第一阶段： 业务技能摸底比赛（各店进行： 找问题、找差距、树标兵） 时间：2009.3.1—2009.3.31内容： 由各部门自行组织，确定一项技能比赛项目（特殊岗位可视情况申报两项），于3月31日之前将部门自行确定的比赛项目、时间、形式、标准等详细内容以书面形式上交总经办，由总经办组织进行审核，对于提报不符条件的，予以退回重新上报，并于4月初自行组织摸底比赛，通过比赛树立部门榜样标
兵，掀起学习榜样、标兵的热潮，使员工明白自身与优秀员工之间的差距。为下一阶段活动的开展打下良好的基础。要求： 此阶段由各部门管理人员负责活动的开展，各部门认真对待此次活动，积极参加、合理安排培训，并将活动口号于3月5日前上宣传栏。 第二阶段： 业务技能培训（各店进行： 大培训、大xx） 时间：2009.4.1—2009.4.30内容： 根据摸底比赛情况，由各部门和榜样标兵共同制定相应培训计划，并于4月10日前，将计划上报总经办，部门根据上报计划，有针对性的对员工进行技能培训，做好部门业务技能比武的准备工作。各部门培训期间严格执行培训管理规定，由总经办及质检部负责监督检查。 要求： 各部门经理、厨师长及各级管理人员全力支持并带头参加，保证培训质量。榜样标兵需在日常工作中对员工进行业务技能指导，充分展现“榜样”精神。全体员工须认真学习体会，努力缩小与榜样标兵之间的差距，提升自身业务素质，争取在下一阶段的比武竞赛中取得优异成绩。 第三阶段： 业务技能xx（各店xx选xx） 时间：2009.5.10—2009.5.20内容： 为了更好的体现“赶、超”的精神，展现酒店员工良好的精神风貌，在经过业务技能培训之后，活动进入业务技能大比武的阶段，该阶段由公司领导、部门经理、总经办及内部技师组成评委团，对部门第二阶段“学、帮”活动开展情况进行效果验证，部门根据比赛项目拟定比赛时间、地点、考核内容及标准，于5月10日前以书面形式报至总经办，由总经办组织评委团，按时参加各部门
关于技术员操作比武活动的 方案 一、背景 公司领导近期通过各种方式和方法，深入了解到全体员工的精神状况与文化活动相对贫乏，整体协作与奉献精神也比较消极；此种情况不利大家的日常工作和学习，也不利于大家的精神活动上的需求和发展；更不利公司长远发展大计； 为了充分调动全体员工的文化活动氛围，同时让大家有机会和舞台来充分展现自我，表现自我；公司决定响应大家的精神活动需求，拔出专项资金，给全体员工搭建一个相互学习和竞技的舞台，特别组织一次员工技能操作比赛。 二、目的 通过技能操作比赛，检视自己在操作技能上的不足之处，并进行目标性、有效性、对比性的学习和改进；同时将自己的优秀技能与心得体会通过口传心授的方法教授给每一位受业者；让大家心中都带有目标性，在日常的工作中进行有效学习，让大家快乐的进行工作；同时让大家在平常的工作中形成良好的比、学、赶、帮、超的工作热情，养成良好的职业操守；让大家成为优秀的高端产业员工作出自己的奉献； 三、组织部门：生产技术部 四、竞技地点：生产车间 五、参赛资格：全体员工先报名后筛选再定入围人员名单 六、组织原则：本次竞赛本着“公平”、“公正”、“公开”的原则 七、竞赛内容： 一）、前期准备工作 1、生产指令：包括生产指令单，排程单，生产数量； 2、产品品质要求：包括光洁度，尺寸公关范围，检测重点； 3、生产原料：包括原料的性能，数量，型号、材质、不良率的要求；
4、加工程序：包括产品加工程序和夹具加工程序，以及应急备用方案的 加工程序； 5、装夹要求：包括夹具装夹方向和产品装夹方向；以及装夹力度要求；二）、加工前的准备工作 1、刀具准备：包括 ①、刀具的新旧程度与之对应的加工要求是否符合； ②、刀具规格、型号、公差与检测、判定； ③、刀具夹头与锁嘴检测、判定； ④、刀具装夹后的偏摆检测、判定； 2、辅助工具准备：包括 ①、百分校表与杠杆表座； ②、内六角扳手与螺丝； ③、调机用的原材料、加工夹具的原材料； ④、图纸 ⑤、卡尺与各种通止规、塞规、检具等； ⑥、品质要求与检测要点表 ⑦、刀片与挫刀、砂纸等其它辅料； 三）、夹具制作 ①、夹具生产要求、图纸等资料； ②、夹具加工所需的加工程序； ③、夹具加工完成后的检测重点； ④、夹具加工完成后检查有无夹具二次装夹基准；为便于下次生产时 快速校准、找正作准备； 四）、产品试生产 ①、严格按照工艺技术部门提供的加工程序进行产品的第一次试产； ②、仔细观察第一个样件加工情况，记录异常参数； ③、第一个样件检测后进行相应的参数调整；注：仅限于F（进给速
2017年白沙中心小学青年教师教学比武活动方案 一、指导思想 教学质量是学校永恒的主题，课堂教学是教学工作的中心环节， 直接关系到教学质量的优劣。为提高课堂教学水平，增强课堂教学效果，提高青年教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进青年教师 的迅速成长，并进一步规范教师的课堂教学行为、提高教师的课堂教学设计水平和驾驭课堂教学的能力，减少课堂无效、低效行为，为学 校可持续发展提供坚实的保证。经研究决定，于11月13日至11月25日举行青年教师教学比武活动。 二、组织机构 1、领导机构 组长：陈文 组员：周中鹏陈剑刘畅明 2、评委： 陈文蒋红兵周中鹏龙国青周爱民李龙文陈剑刘畅明 唐继纯秦文双 3、参赛人员：陈明慧，张钰蓉，李凤，雷淑芳，唐洁，蒋洁，胡丽菲，杨艾华，刘俊杰，李丽娟，刘艳君，刘玲玲，胡丽娜
三、参加对象 1、白沙中心小学年龄45岁以下的青年教师，个别特殊情况的教师可申请不参加。 2、其他教师，如有自愿参加教学比武的，请到教导处刘畅明处 报名。 四、参赛内容与形式 参赛内容根据教学进度自定，以课堂教学形式进行。 五、活动要求： 1、本次大比武活动不分组，也不进行初赛和决赛，所有选手一起参赛，由评委统一标准打分，一次性评出比赛结果。 2、凡参加课堂教学比武活动的教师，除专业老师外都必须上主科，赛前要深入学习课标、钻研教材、研究学情，上课前1天上交教案和说课稿（教学内容必须为新授课，不能上以前上过的公开课），赛后 次日要交教学反思，反思应围绕提高课堂效果进行，在总结课堂成功之处的同时，重点剖析教学中存在的问题。所有材料直接交教导处刘畅明老师处。
3、各评委教师根据活动安排自行调课，不便调课的可自行上课，由其余的评委听课，选手的最后得分 =参加听课的所有评委去掉最高 分和最低分后的平均分 4、活动结束后，各评委教师填写好《课堂教学量化评价表》并交刘畅明老师处。 5、原则上没有课的教师应到场观摩，同学科的教师必须到场听课 6、比赛评价指标及分值（总分值：100分）。六、时间安排 评价指标分 值 要求得分教案设计 5 规范、合理；教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用；切合教材和学生实际。教学目的 5 教学目标明确、准确，体现教学大纲。教学结构10 突出重点、难点，注重基础、详略得当，科学分配时 间。 教学方法20 启发思维，培养智能，讲练结合、循序渐进，注重主 体、互动默契。 教学手段20 运用多媒体课件教学，课件要求主题突出、有实效性、 易于操作运用。 教学基本功 20 语言准确、表达清晰，演示规范、组织合理，灵活应 变、专业突出，教态自然、亲切。教学效果20 课堂气氛活跃，全面促进，关注差异，教学目标达到
塘市中心校2016年下期教学比武活动方案 一、指导思想 课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与我校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。 二、活动主题 锤炼教学基本功、促进教师专业成长。 三、工作目标 开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化小学课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。 四、参加对象： 本校30岁以下在职在岗教师和本学期新进教师。 五、活动安排及程序： 1、2016年10月为第一阶段。各教研组（除校本部语、数教研组之外，还包括英语组和村小组）在本组范围内进行第一轮初选，每组推选1名教师参加学校第二轮（决赛）教学比武。村小组主要由村小的新进教师组成，村小的新进教师经过教务处安排初选后推荐一名参加第二轮教学比武。各组参赛名单以及参赛教案于10月20日前上交教务处。
2、2016年11月进行第二阶段教学比武（共8人）。第二阶段教学比武由教务处统一安排在大会议室进行，评委统一量分。教务处组织相关学科教师进行观摩比赛。 六、活动组织及评委： 组长：黄绍军 副组长：付相军曹远发曹绍礼黄井贵 成员：其余校务会成员、各教研组长及同组教师 七、活动要求： 1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。 2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。 3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。 4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。 5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。 7、第一阶段参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。 8、第一阶段教学比武时，各组自行安排上课评课，教研组长收集好本组采分和照片等资料上交教务处。
**能源公司 第一届岗位技能比武大赛 实施方案 为进一步加强企业文化建设，提升油库操作人员的技术水平和业务综合素质，鼓励员工岗位成才，爱岗敬业，打造一支高素质、高水平的油库操作队伍，按照公司统一部署，特制定本方案。 一、竞赛目的 本次岗位技能比武大赛的目的是：以竞赛促学习，提升油库操作人员整体综合素质，进一步丰富油库操作人员的专业知识，强化员工的团队合作意识，提高员工业务素质，为逐步实现精细化操作奠定基础。 二、组织机构 本次活动主办部门为公司油库管理部，协办部门及单位为公司**部和**分公司。 为加强本次岗位技能比武大赛的组织和领导，保证各项工作的顺利开展，特成立以下三个组织机构： （一）大赛领导小组 1、组长：** 副组长：** 成员：** 2、领导小组职责：
（1）负责编制本次岗位技能比武大赛实施方案； （2）负责本次大赛的组织、协调工作； （3）负责本次大赛的资金预算及使用； （4）负责编制本次大赛的技术文件； （5）负责制定本次大赛试题； （6）负责制定本次大赛评分及评判标准； （7）负责本次大赛判卷、裁判、计分和成绩统计、排名；（8）负责本次大赛比武场地、考场等考务工作安排。（二）大赛评委会 1、裁判长：** 副裁判长：** 2、评委会专业裁判组 （1）岗前报告、仿宋体书写及车辆安全检查裁判组 组长：** 成员：由**部指派两名成员 （2）计量化验裁判组 组长：** 成员：**专家 （3）工艺设备裁判组 组长：** 成员：** （4）理论考试监考、收发试卷及分数统计 组长：**
成员：** 3、评委会职责： （1）裁判长负责大赛期间裁判的监督管理和争议裁决； （2）按照本次大赛的评分标准进行评分； （3）负责理论和实际操作部分的监考，理论部分的阅卷，实际操作部分的裁判、评分、数据处理，确定各参赛队成绩名次； （4）负责对计分员的管理和工作组织。 （三）后勤保障组 1、组长：** 副组长：** 成员：**部 **分公司 2、职责： （1）负责参赛人员及工作人员的食宿、交通、接送等工作； （2）负责大赛期间医疗、救护及安全保卫工作； （3）负责大赛场地、考场、技术比武器具的准备工作； （4）配合大赛领导小组的工作。 三、参赛人员范围及人数 （一）参赛范围： 1、总计7支代表队，分别是：**分公司、**分公司、**分公司、**分公司、**分公司、**分公司。 2、分公司可根据自己实际情况选择参加单项比赛； （二）参赛人数： 1、工艺设备专业两名队员；
南宫市政务服务中心项目 专业技能比赛方案 为了提升员工的专业技能，打造员工学习技能的氛围，培养员工“工匠精神”，为公司专业技能大赛选拔优秀人才，特制定本方案 一、时间：6月16日，保洁部专业技能比赛；6月22日，工程部专业技能比赛；6月23日，保安部专业技能比赛。 二、地点：保洁部专业技能比赛在9楼大厅及楼道，工程部比赛在工程部值班室，保安部比赛在楼后院内。 三、评委：田玉静、张静、王会 四、参加人员：全体员工（经理、主管不参加比赛） 五、比赛方案 （一）保洁部比赛方案 1、比赛内容及评分标准 （1）保洁部地面清刮比赛：以9楼大厅及楼道为比赛场地，3分钟内，以刮合格地砖数量最多的为胜第一名50分，第二名45分，以此类推。 标准及依据：刮过后地面有污渍或有水印为不合格。 （2）保洁部垃圾袋套装比赛：按照垃圾袋套装的标准，在90秒的时间内，垃圾桶套装合格最多者为获胜者，每个合格垃圾桶为5分。 合格的标准如下： a垃圾袋外露部分全部卷进桶沿内；b更换好的垃圾袋整齐，垃圾桶内部平整且无存留空气；c一般垃圾投入后不滑落。
2、物品准备 刮刀、地托、胶皮手套、抹布、榨水车、全能水、小灰垃圾桶50个、小白垃圾袋10把、秒表。 3、评分 由三位评委根据员工比赛情况，给出每项得分，两项相加最多的为每一名，以此类推 （二）保安部比赛方案 1、比赛内容及评分标准 （1）保安部铺开回收消防水袋技能大赛：在10分钟的时间内，完成数量最多且质量最好的为获胜者。 评分依据：必须符合下列要求，反之则为不合格。 a水龙带排序整齐；b水龙带收好后，接口距离不得超过30公分，超过30公分为不合格；c不是用手架空卷起水龙带的，不得分； （2）灭火器故障检查比赛：在比赛现场放置不同状态的干粉灭火器30具，在5分钟时间内，检查灭火器准确数量最多的为获胜者，注：参加比赛的选手的答案与正确答案完全一致为合格。 2、物品准备 水龙带10条、各种故障灭火器30具、秒表。 3、评分：由三位评委根据员工比赛情况，给出每项得分，两项相加最多的为每一名，以此类推 （三）工程部比赛方案 1、比赛内容及评分标准
学校教师课堂教学大比武活动实施方案 一、指导思想 以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。 二、活动目的 1、以比促学。通过课堂教学比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。 2、以比带训。通过课堂教学比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。 3、以比择优。通过课堂教学比武，将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。 三、活动原则 1、全面性原则。全校教师全员参与，全面展示我校教师课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。 2、规范性原则。学校成立教学比武领导小组，并根据本校实际制定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评估机制，保证活动健康有序开展。 3、实效性原则。强化过程，讲求实效。这次比武重在练兵，目的是提高教师素养。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体活动，整体推进，实行练兵与比武相结合。 4、丰富性原则。学校比武要生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。 四、活动要求 1、本次教师课堂教学大比武要求全员参与，先在教研组内预赛，然后由学校进行决赛。 2、活动分预赛和决赛两个阶段进行。 预赛阶段以教研组为单位开展活动，组内一人讲课，其他教师全员参与听课、评课为讲课教师评分（教师评分以无记名方式进行），由教研组长统计全组教师评分，取其平均数为该教师的讲课分数。预赛结束后，由教研组长根据评分结果选取前两名教师参与学校决赛。 五、活动安排 1、预赛阶段（3月15日至4月20日） 各教研组自行安排好时间。
关于开展岗位练兵暨技能比武的通知 为了切实提高我公司职工的操作技能水平，通过学习培训与实际操作，动员职工练好基本功，促进职工学技术、强业务、提素质，养成比学赶帮超的良好精神风貌，充分调动公司全体职工的工作积极性和创造性，激发掌握基本技能的热情，形成爱岗敬业的良好氛围。公司决定组织岗位练兵暨技能比武活动，活动具体安排如下： 一、组织领导 为了认真搞好本次技能比武活动，公司成立技能比武领导小组： 组长：总经理 副组长：副总经理总工程师副总工程师? 成员：各部门负责人 技能比武活动下设办公室，办公室设在人力资源部，主要负责比武活动的组织、协调工作。 二、各部门职责： 1、人力资源部负责活动的组织协调工作，同时确定参加的竞赛岗位及参加人员。 2、党群部利用简报、网站、宣传栏、标语等宣传方式，做好本次活动的宣传、报道，营造浓厚的活动气氛。 3、生产技术管理部负责本次活动各工种（岗位）的理论及实践考试 内容，并制定出比武规则及评分标准. 4、安全监督质量检验部做好本次活动实践考核部分的安全 保障工作。
5、各车间配合实践操作比武筹备小组，做好实践考核的现场布置工作。 三、工种（岗位）设置 本次技能比武以考核日常业务理论知识、操作技能为主，共设置八个工种（岗位），分别为：天车工、维修钳工、叉车司机、维修电工、铆焊工、车工、液压支架拆装工、泵阀检修工。 四、具体措施 1、参赛选手报名条件及方式 （1）经过各车间技术培训后，由各车间内部评比筛选推荐产生。 （2）本年内个人无“三违”。 2、比武标准 各工种比武按照《中华人民共和国职业技能标准》中规定的要求，结合公司实际情况制定。分为技术理论考核和实践操作两个方面进行考核，按3：7 的比例纳入总分。 3、比武奖项及奖励 各工种均奖励前3 名，设一、二、三等奖，奖金分别为XXXX 元、XXXXX元、XXXX元 五、基本要求： 1、各车间将内部组织技能比武的优秀人员及时上报人力资源部。 2、认真做好宣传发动工作。利用各种宣传载体、各种会议，宣传开展职工技术比武的目的和意义，做到人人参与；组织学习有关法律法
员工技能竞赛方案
云南云峰旅游产业集团有限公司 单项劳动职业技能竞赛方案 为进一步提高公司各运营体员工的业务知识和操作技能、规范服务礼仪，增强服务意识，促进员工之间的交流和学习，提高公司整体服务质量水准，树立良好的品牌，人力资源部组织举办职业技能大赛，具体方案如下： 一、竞赛组委会 组长： 副组长： 成员： 主办部门：人力资源部 二、现场主持人： 三、现场协调人： 四、竞赛评委会 总裁判： 副总裁判： 项目裁判员：各部门负责人 计分员： 电脑操作员： 五、竞赛方式：技能竞赛 六、举办时间：待定
七、举办地点：会所 八、竞赛前准备工作 1、初赛由各部门自行组织，选拔人员参加决赛，并将参赛人员名单报送人力资源部质检部,上报时间待定。 2、技能竞赛评分表由人力资源部编制，评分标准由人力资源部与各部门共同制定。 3、竞赛所需物品由各部门自行准备。 九、竞赛实施办法 室内（小宴会厅）竞赛 前厅: 1、前台模拟接待 ①参赛选手：名额待定，不设时间限制。 ②竞赛目的：检验选手的语言表示和应变能力，入住登记流程的掌握程度，处理问题的方式方法及综合素质。 ③选手表演完毕，由部门经理对表演结果进行现场简评。财务部: 1、假钞识别 ①参赛选手：名额待定，限时4分钟。 ②竞赛目的：检验选手对假钞的识别能力。 ③选手操作完毕，由部门经理或主管现场简要介绍识别假钞
的办法。 2、点钞 ①参赛选手：名额待定，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。 ②竞赛目的：检验选手的点钞速度和正确率。 ③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。 3、加数 ①参赛选手：名额待定，不设时间限制，以选手的比赛时间 长短及评分结果排定名次。 ②竞赛目的：检验选手的加数速度和正确率。 ③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。 客房： 1、中式铺床 ①参赛选手：名额待定，限时3分钟。 ②竞赛目的：检验选手能否在规定的时间内或提前按规范 的操作程序和规定的标准要求完成铺床操作。 ③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解中式铺床的规范 程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简 评。 2、叠毛巾比赛 ①参赛选手：名额待定，不设时间限制，以选手的比赛时间
优质课大赛活动方案 为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。 一、指导思想 为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。 二. 活动目的 1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。
2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。 3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。 三、组织领导 为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。 四、参赛人员 各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。
教师教学比武活动方案 课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资。根据《**市开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》（融教〔**〕338号）、《关于开展**市第三届中小幼教师教学技能大赛“课堂教学比武”活动 __》（融教 [xx]1号）文件精神，经研究决定在我校教师中广泛开展课堂教学比武活动。 锤炼教学基本功促进教师专业成长 通过教学比武活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实听、说、讲、写、做（制作课件）、评等教学基本功，促进教师努力创新教学方式，形成个性化的教学风格，全力打造高效课堂。 组长： 副组长： 成员：
本校全体教师。 1、xx年3月——4月中旬：前期准备阶段。 各教研组在本组范围内进行第一轮初选，之后每组推选1—2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单请于4月20日前报送学校教科研中心备案。 2、xx年4月下旬：教学比武阶段。 （1）各参赛教师要做好讲课的各方面准备； （2）按照学校教务处、教科研中心的统一安排时间讲课，评委公平公正量化考评。 1、各位老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。 2、未参加教学比武活动的教师应积极参加听课，从同行身上找长处，从自己身上找不足，在比照中进行反思，有所得益。
3、要体现全员参与，全校教师特别是中青年教师，要积极地参加教学大练兵、大比武活动，同组教师必须参与听课、评课教研活动。 4、教学比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性等。 5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、参赛教师要打印教案、说案并做好课件，及时报送教科研中心存档。 7、比赛时间：4月27日晚上6：30；地点：实验楼二层生物实验室。 1、各位评委听课后给参赛教师打分，去掉最高分与最低分后，取其平均值，即为参赛教师的最后得分。 2、比赛设置：一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干名。
关于开展岗位练兵暨技能比武的通知为了切实提高我公司职工的操作技能水平，通过学习培训与实际操作，动员职工练好基本功，促进职工学技术、强业务、提素质，养成比学赶帮超的良好精神风貌，充分调动公司全体职工的工作积极性和创造性，激发掌握基本技能的热情，形成爱岗敬业的良好氛围。公司决定组织岗位练兵暨技能比武活动，活动具体安排如下： 一、组织领导 为了认真搞好本次技能比武活动，公司成立技能比武领导小组： 组长：总经理 副组长：副总经理总工程师副总工程师 成员：各部门负责人 技能比武活动下设办公室，办公室设在人力资源部，主要负责比武活动的组织、协调工作。 二、各部门职责： 1、人力资源部负责活动的组织协调工作，同时确定参加的竞赛岗位及参加人员。 2、党群部利用简报、网站、宣传栏、标语等宣传方式，做好本次活动的宣传、报道，营造浓厚的活动气氛。 3、生产技术管理部负责本次活动各工种（岗位）的理论及实践考试内容，并制定出比武规则及评分标准.
4、安全监督质量检验部做好本次活动实践考核部分的安全保障工作。 5、各车间配合实践操作比武筹备小组，做好实践考核的现场布置工作。 三、工种（岗位）设置 本次技能比武以考核日常业务理论知识、操作技能为主，共设置八个工种（岗位），分别为：天车工、维修钳工、叉车司机、维修电工、铆焊工、车工、液压支架拆装工、泵阀检修工。 四、具体措施 1、参赛选手报名条件及方式 （1）经过各车间技术培训后，由各车间内部评比筛选推荐产生。 （2）本年内个人无“三违”。 2、比武标准 各工种比武按照《中华人民共和国职业技能标准》中规定的要求，结合公司实际情况制定。分为技术理论考核和实践操作两个方面进行考核，按3：7的比例纳入总分。 3、比武奖项及奖励 各工种均奖励前3名，设一、二、三等奖，奖金分别为XXXX 元、XXXXX元、XXXX元。 五、基本要求：
小学教学比武活动方案 为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展2012年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》(广教函[2012]68号)、剑阁县教育和科学技术局《2012年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》(剑教科函〔2012〕105号)文件精神,总结吸取我校第一届教学大比武经验教训,进而搞好今年教学大比武活动,特制定本实施方案,望全体教师认真遵照执行。 一、组织机构 组长:那天俊 副组长:母松平 成员:加仲成王义成杨林王志勇 高明智杨清平杨彩明李满如冯璨 领导小组下设办公室,由高明智同志任办公室主任,由教科室牵头,年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。 二、参与人员范围 全体在职教师。 三、活动时间 5月下旬―6月中旬。 四、项目及分工 1、课堂教学 课堂教学包括教案设计及讲课(半决赛采取现场抽题,定时开放备课,再进行比赛的方式进行),分学段,分学科,由教科室负总责,年级组具体组织实施。(杨清平、杨彩明) 2、CAI课件及教具制作 CAI课件(CAI软件制作与说课)及教具制作,分学段,不分学科,由由教科室负总责,教研组具体组织实施。(李满如、冯璨) 3、教学技能 教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段,不分学科。三笔字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)不分学段,不分学科。简笔画分学段,不分学科。4、教育教学研究 教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文,不分学段,不分学科,由教教科室具体组织实施。 五、具体要求 1、本次活动的总体要求是:高度重视,精心组织,加强督查,注重实效。 2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质,提升教育教学质量具有十分重要的意义,因此全体教职员工要高度重视,积极参与,各小组负责人应明确分工,精心组织,注重实效。 3、根据市县文件要求,本次大比武要做到全员参与,全学科覆盖,学校领导必须率先垂范,带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。 4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施,活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比,凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师,年终取消评优晋级的资格。 六、说明 1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案(方案将随后印发给每一位参赛教师),要求参赛教师认真解读,按时按质按量完成每一项活动。 2、如对方案有异议或不解之处,敬请咨询学校领导小组。 教科室 2012年5月14日
学校教学比武活动方案 学校教学比武活动方案是怎样的。以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 学校教学比武活动方案一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动，促进教师勤练“教”功，并以教促研，不断提高业务水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。 二、活动时间 20XX年9月--20XX年6月 三、参加人员 全校语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师(兼任学科的教师自选一科)。 四、目标与要求 1、充分了解“和谐课堂”的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。 2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。 3、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量，逐步达到“和谐高效课堂”的目的。
4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。 五、活动程序和内容 (一)组织发动阶段() 1、依据《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》，制定本校活动方案。 2、组织全体教师认真学习《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。 (二)全员练兵阶段() 1、开展读书活动。本阶段，教师除了继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育:让人成为人--西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书目外，还要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍，与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。 2、开展“师带徒”活动。以学科教研组为单位，建立“导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为“导师”，每个年级段“导师”带2-3名徒弟(以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主)，其他学科每学科设一名“导师”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任，师
员工技能比武方案 1.技能比武目的 为提高员工专业化水平，营造积极向上、奋发图强的学习精神，激励员工创新、实干，打造相互赶超、创先争优的工作氛围，特制定本技能比武实施方案。 2.比武时间 每季度最后一个工作日 3.比武地点 公司会议室及装配室 4.参与范围 技术部、销售部员工。 5.会务组成员及职责 5.1.评审组成员及职责 5.1.1.评审组成员 组长： 成员： 5.1.2.评审组职责：根据比武项目要求，对参加比武的员工进行现场打分。 5.2.服务组成员及职责 5.2.1.服务组成员：综合办 5.2.2.服务组职责： 5.2.2.1.负责比赛现场所需试卷、器具等准备； 5.2.2.2.比武现场主持工作； 5.2.2.3.负责收发试卷，统计分数等。 6.比武内容及形式 6.1.理论比武：采取闭卷考试答题形式，满分为50分。
6.2.实操比武：主要考察员工实际操作公司产品技能。满分为50分。 6.3.比武理论试题、实操题目均有技术总监负责。 7.具体步骤 7.1.准备阶段 每季度，技术部根据公司情况，对参加比武员工进行比武内容培训。 7.2.比武阶段 7.2.1.理论比武时间为30分钟，结束后由综合办负责阅卷。 7.2.2.实操比武采取抽签形式，确定比武顺序及题目，每人现场演示20分钟，演示结束后，由评审组进行现场打分。 7.3.统计分数 比武内容全部结束后，由综合办负责统计总分并公布成绩。 8.比武要求 1.技术部、销售部全体员工均须按时参加比武，原则上不准请假。 2.参加比武的员工需高度重视此项活动，认真准备，严格遵守比武纪律，不得有作弊行为。 9.奖项设置 每次季度比武对总分第一名获得者进行奖励（证书及价值200元奖品） ******************有限责任公司 2019年9月26日
中小学教师讲课大赛实施方案 为进一步深化课堂教学改革，落实新课程理念，全面了解课堂教学信息，促进中小学教师的专业成长，提高中小学教学水平和教学质量，建设一支业务精、能力强、素质好的师资队伍，为教师成长搭建展示平台，进一步提高教学水平，提高教育教学质量，使之适应素质教育发展的需要，全面推进“创新教学模式，构建高效课堂”工作，并从中选拔2016 年度名师，体现选拔的透明度和公正、公开、公平，开展中小学课堂教学竞赛活动，根据县教育局2016 年工作安排，特制定课堂教学大赛实施方案： 一、指导思想 以各级教育工作会议精神为指引，以构建高效课堂为目的，进一步强化中小学教师的课堂改革意识和教学质量意识，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，不断深化课堂教学改革，形成独特的教学风格，建立优秀教师脱颖而出机制，促进教师不断提高自身教育教学能力。开展以校为本的教学研究，以促进每个学生的发展为宗旨，以课堂改革实施过程中各种具体问题为对象，牢固树立“教师即教研者”的现代教育理念，沿着“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的
教科研思路，总结和提升教学经验。 1、严格以各学科《课程标准》和《课堂教学基本要求》为依据，以各学科现行教材为选题范围。 2、紧密围绕各科课程标准，强调知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面的整合。 3 、教学过程应充分体现“面向每一个学生的发展，以学生的终身发展为本，倡导探究式学习方式，积极构建开放式学科课程，构建基于现代信息技术的学科课程，构建学习结果与学习过程并重的教学评价” 的现代教学理念，注重对学生创新精神和实践能力的培养，有强烈的课程意识和使命感。 二、组织原则 1、注重过程原则。大赛不仅要关注结果，重点要重视过程，杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验，促进课堂教学改革的更进一步深入。 2、实事求是原则。大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。 三、参赛人员 教育局从2016 年参加优质课评选的教师中选出优秀教师中学14 名，小学17 名参赛。 四、比赛时间、地点、内容 1、时间：2016 年 5 月11 日-12 日（两天）
小学数学教学比武计划 一、指导思想 提高教师的教学质量是促进教育教学水平提升的关键。为进一步提升学校的教学竞争力，拓展课堂教学的有效途径，激励各教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，加大师资队伍的培训力度，不断完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，群策群力，顽强拼搏，全力推进我校教学工作又好又快地发展。根据学校工作计划安排，定于第八到十周举办小学数学教师教学大赛活动。 二、活动目标 此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力，课堂教学组织能力，教学创新能力得到锻炼和提高，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升课堂教学水平。 1、以比促学。通过课堂教学大比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。 2、以比带训。通过课堂教学大比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。
3、以比择优。通过课堂教学大比武，将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团 三、活动原则 1、全面性原则。前一阶段全县中小学专任教师课堂教学大练兵活动中，全面展示了教师们课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。 2、实效性原则。强化过程，讲求实效。这次大比武重在练兵，目的是提高教师素养。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体活动，整体推进，实行练兵与比武相结合。 3、丰富性原则。教学大比武要做到生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。 四、参加人员： 小学数学组教师 五、活动安排
· **能源公司 , 第一届岗位技能比武大赛 实施方案 为进一步加强企业文化建设，提升油库操作人员的技术水平和业务综合素质，鼓励员工岗位成才，爱岗敬业，打造一支高素质、高水平的油库操作队伍，按照公司统一部署，特制定本方案。 一、竞赛目的 本次岗位技能比武大赛的目的是：以竞赛促学习，提升油库操作人员整体综合素质，进一步丰富油库操作人员的专业知识，强化员工的团队合作意识，提高员工业务素质，为逐步实现精细化操作奠定基础。 二、组织机构 本次活动主办部门为公司油库管理部，协办部门及单位为公司**部和**分公司。 % 为加强本次岗位技能比武大赛的组织和领导，保证各项工作的顺利开展，特成立以下三个组织机构： （一）大赛领导小组 1、组长：** 副组长：**
成员：** 2、领导小组职责： （1）负责编制本次岗位技能比武大赛实施方案； （2）负责本次大赛的组织、协调工作； $ （3）负责本次大赛的资金预算及使用； （4）负责编制本次大赛的技术文件； （5）负责制定本次大赛试题； （6）负责制定本次大赛评分及评判标准； （7）负责本次大赛判卷、裁判、计分和成绩统计、排名；（8）负责本次大赛比武场地、考场等考务工作安排。（二）大赛评委会 1、裁判长：** [ 副裁判长：** 2、评委会专业裁判组 （1）岗前报告、仿宋体书写及车辆安全检查裁判组 组长：** 成员：由**部指派两名成员 （2）计量化验裁判组 组长：** 成员：**专家 ！ （3）工艺设备裁判组
组长：** 成员：** （4）理论考试监考、收发试卷及分数统计 组长：** 成员：** 3、评委会职责： （1）裁判长负责大赛期间裁判的监督管理和争议裁决； ） （2）按照本次大赛的评分标准进行评分； （3）负责理论和实际操作部分的监考，理论部分的阅卷，实际操作部分的裁判、评分、数据处理，确定各参赛队成绩名次； （4）负责对计分员的管理和工作组织。 （三）后勤保障组 1、组长：** 副组长：** 成员：**部**分公司 2、职责： … （1）负责参赛人员及工作人员的食宿、交通、接送等工作； （2）负责大赛期间医疗、救护及安全保卫工作； （3）负责大赛场地、考场、技术比武器具的准备工作； （4）配合大赛领导小组的工作。 三、参赛人员范围及人数 （一）参赛范围：