浅析项目驱动教学法在高职财务管理课程中的应用
王芸台州职业技术学院投资理财系
[摘要]本文结合高职财务管理课程，以“项目导入、任务驱动”为主旨，以构建项目技能模块为主线，结合教学实践，对项目设计过程中的教材整合、项目设计、项目实施、项目评价总结等方面作了一些初步探索。
[关键词]项目导入任务驱动财务管理应用
课题名称：2009年度台州市教科规划课题《工学结合模式下财务管理项目教学法研究与实践》（G96044）立项时间：2009年1月
项目驱动教学法是实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，具体是指在教学过程中以一个个项目作为载体，把相关的知识点融入到项目的各个环节中去，逐层推进项目的开展；通过对问题的深化和扩充，来拓宽知识的广度和深度，直到得到一个完整的项目解决方案，从而达到学习知识、培养能力的目的。本文的思路是将整个财务管理课程的内容全部融入一个企业的资金运动过程，即项目载体，模拟一个企业的创立、筹资、投资、预测、控制、经营、分配、评价分析过程，掌握企业财务管理的内容和实践操作运用。
一、教材的整合
多年以来高职课程无论是教材的组织还是教学的安排，都只是注重知识的系统性、完整性，忽略了理论联系生产实际，忽略了知识应用于工作实际。高职课程应重视应用性教学，强调知识的应用，适当降低理论的深度和难度，对专业基础课、专业课的教学内容按够用的原则进行综合性整合。因此按“项目导入、任务驱动”模式进行教材和课件开发就显得异常重要和紧迫。高职财务管理课程由于自身的特点，存在和我们的经济生活息息相关的大量典型案例，采用项目教学法后，应以生产中实际发生的、具有应用价值的案例作为项目载体，在完成项目学习中掌握理论知识和基本技能。例如在财务管理教材整合中可以把本课程提炼成七个典型项目：筹资项目、投资项目、资金营运项目、资金分配项目、财务预测项目、财务控制项目、财务分析项目，再把每一个项目分解成若干个子项目，然后把子项目分解成一个个更为具体的“任务”。在教材整合过程中要求能将某一教学项目的理论知识和实践技能结合起来，与企业实际生产过程或经营活动的典型工作任务联系起来。
二、项目的设计
项目的设计应该在财务管理课程开设前做好该项工作。财务管理课程项目设计，应涵盖本门课程教学目标所涉及的知识、能力和素质的要求。项目任务的选择应围绕教学大纲，紧密结合教材中的每一章节的教学内容，结合典型工作任务，选择整个课程作为总项目任务，形成训练学生职业岗位综合能力的总载体；再结合不同层次学生所具有的知识水平和完成项目任务的能力，在进行教学过程中，将总项目分解成若干个子项目，将一个个子项目划分成一个个较容易掌握的工作任务，通过这些任务来实现财务管理课程的教学目标。
（一）项目任务设计时要结合课程内容，既要有针对性，又要能形成系统的知识体系。各子项目所涵盖的知识应是紧密联系的，适应学生现有的知识水平，同时又有一定的深度和广度，有利于学生形成系统的知识体系以及分析、解决实际问题能力。比如设计投资项目这个项目时，可以设计“项目投资”和“证券投资”两个任务模块，选择实际工作中典型的案例作为任务载体，既注重每个任务的独立性，又注重每个任务之间的联系，形成完整的财务投资知识体系。
（二）子项目和任务的设计要符合认知规律，从简单到复杂。项目的设计要切合学生的特点、接受能力及学生现有的知识程度、认知水平和兴趣。要根据学生的实际情况来设计任务，既不能太难，也不能太易。一个任务涉及的知识点不宜过多，规模不宜过大，有助于学生掌握知识点，做到灵活运用。例如学习项目投资时，可以从最简单的单纯固定资产投资开始，设计情景任务，逐步过渡到完整工业项目投资，增加流动资金的投资，再到企业更新改造投资项目。这样进行项目设计始终从学生的角度考虑，让学生的知识和能力有一个循序渐进提升的过程。
（二）项目设计要结合实际需要，以应用为着眼点，增强学生的职业工作能力。项目设计还应结合区域经济的特点，具备一定的实用性和开放性，才会使学生有身临其境和自由发挥的空间。综合实训项目可以直接来源于企业，因为来源于企业的项目可以更好地锻炼学生的实际操作和应变能力。子项目要根据教学的需要，有的可以在实训基地进行课外训练，有的可以在模拟试验情景中完成。但要注意知识学习、能力训练和实践操作尽可能一体化进行。
因此在财务管理项目和任务设计时，一定要以学生为中心，教师为主导，兴趣为主线，使学生在完成任务的过程中掌握知识、技能和方法，并学以致用，触类旁通。本文认为财务管理课程设计应该是独立项目和综合项目相结合。教学开
始时，让学生模拟创立一个企业作为项目载体，启动自有资金设定上下限，然后自由选择行业，从筹资开始，一直到财务分析结束为止，贯穿整个课程全过程。比如学习筹资项目时，提出筹资渠道、筹资方式、资本成本、最佳资本结构等学习任务，让学生自己总结企业需要更多资金，或者扩大企业规模，还有哪些筹资的渠道和方式，哪些筹资渠道和方式适合中小企业，而另一些只能是大企业或者上市公司才可适用的；各自有什么优缺点；再提出资本在使用过程会付出代价，引申出资本成本学习任务，让学生讨论哪种筹资方式成本高，哪种筹资方式风险大，层层递进，把理论知识和实践运用紧密结合起来。学习投资模块时，可以在筹资模块学习的基础上，即学生通过各种筹资方式筹措资金的基础上，先学习内部投资，即固定资产、无形资产等的投资，学生模拟购买各种资产，学习投资的决策分析，掌握各种决策指标和方法的运用；企业如果还有剩余资金，就可以进行证券投资，就进入了证券投资项目的学习，掌握债券、股票和基金的投资方法和技巧；再此就是企业营运管理，在经营过程如何管理好各种流动资金，提高效率，降低成本，即营运管理模块的项目和任务；层层递进，依次相连过渡到预测、控制、分配和评价分析项目模块。
三、项目的实施
财务管理课程项目的实施，具体在学习过程中应按照以下步骤实施。
（一）依据目标、项目导入。项目教学过程开始时，教师首先根据本次教学目标，引入项目的内容，并将项目合理地分成若干子项目，同时介绍项目、子项目和各个任务之间的内在关系和逻辑结构，使学生对项目有个整体了解和把握，并使学生清楚知道通过本项目的学习、设计和制作可以达到的相关职业工作能力，让学生做好项目计划和实施的相关准备工作。例如筹资模块学习时，明确教学目标是了解筹资渠道和方式，掌握资本成本和最佳资本结构的决策应用，以典型工作任务为载体，即创立企业时如何筹措资金，完成筹资项目学习任务。在整个学习过程中，教师始终扮演的是一个学习的指导者的角色，整个学习过程以学生的自主学习、互助学习为主。
（二）学生自愿、合理分组。学生分组应在平等自愿的基础上形成学习小组，要求能够互帮互促、协作探究、友好商讨、群策群力，共同完成学习任务；也可以根据学生的不同学业水平、合作精神、性格特点及学习任务的难易，由教师进行合理分组，把不同学习能力、学业水平及具有不同兴趣爱好的学生分到一个组，可以在一定程度上实现优势互补。鉴于财务管理课程的特点，学习小组尽量将人
数控制在1-3人为佳，学习能力强的同学可以独立一人一组，学习能力弱的同学可以三人一组。学生既可以身兼数职，也可经过小组协商自主选择角色，承担相应的任务。
（三）创设情景、提出任务。教师运用多媒体等多种工具，创设项目任务情境。学生在特定的情境下，独立或借助他人的帮助协作，利用典型工作任务项目载体，逐步锻炼学生的独立工作能力与创新能力，激发调动学生的学习兴趣，将学生的学习兴趣引到教师设计的任务上，使学生的知识学习与实际问题解决、职业能力培养紧密结合起来。本文思路是将整个财务管理课程的学习内容，全部融入一个模拟企业的完整资金运动过程，从筹资模块入手、投资、预测、控制、营运、分配、最终评价分析，财务管理细分的七个项目可以单独成为一个独立的学习项目或任务，也可以将所有项目依次相连成一个总项目。
（四）分析任务、制定计划。在教师的指导下，学生对教师设计的项目进行分析，对任务进行分解，通过教师指导或小组成员的讨论，制定任务完成的详尽书面计划，此计划作为学生学习过程评价的一个指标，督促学生有目的、有步骤完成项目任务的学习。教师要能够掌握和调节项目任务驱动的节奏，了解每个小组的学习进度，加强自主学习策略的指导，及时解决实施过程的问题，纠正偏错，把握方向，使每个小组进度和整个教学计划保持一致，保障财务管理项目教学每个项目能顺利完成。
（五）小组协作、完成任务。小组成员根据制定的计划和分工情况，开展任务自主学习，学习过程要有阶段性成果，即总结性报告的形成，教师可以根据事先制定好的评价标准进行阶段性考核。阶段性成果的形成可以通过组内切磋交流，不断地完善阶段性学习成果；也可以通过多种形式进行组间的经验交流，相互借鉴，最终促进项目任务的圆满完成。为了及时检查学生每个项目学习的效果，要求每个项目结束都写出学习总结，在自主学习过程中曾经遇到什么问题，是如何解决的。例如最佳资本结构决策，理论上常用的有三种方法：比较资本成本法、每股利润分析法，企业价值分析法，每个小组选择的决策方法可能都不尽相同，在总结时要说明为什么选择了某一种方法，而没有选择其他方法，各种决策方法有什么利弊等等。
（六）展示成果、评价交流。每组学生的项目任务完成后，按照要求形成完整的电子演示文稿，既包括项目实施计划、程序和过程，也包括实施过程存在问题和解决措施。通过多媒体的方式将电子文稿在全班学生面前展示、交流。根据
教师提供的评价标准，通过组内评价、组间评价和教师评价对项目学习过程和学习成果进行总结性评价，将各组完成任务过程中积累的经验和不足进行交流。为使每组每个成员都积极参与项目任务的实施完成，要求每个学生都做好演示讲解的准备。财务管理项目教学过程，既有独立项目，又有综合项目，独立项目可以注重评价实施过程问题的解决措施等方面，综合项目注重逻辑关系和整体成效的评价。
四、项目的评价
考核评价对学生的学习和教师的教学都具有重要的导向作用。项目教学法的评价和考核应以突出职业能力为本，综合素质培养为目的。财务管理课程评价应该包括以下方面。
（一）评价既要有阶段性评价，又要有结论性评价。在财务管理每个项目实施前，教师要分析项目内容、学习目标，根据项目学习任务要求，制定科学的评价标准，并明确告知，以便学生在学习过程中，有明确的学习目标，能够适时的进行自我评价，使各种评价贯穿学习过程始终。比如投资项目学习前，明确告诉学生要用六个指标即投资回收期、投资利润率、净现值、净现值率、现值指数和内含收益率对本小组模拟企业的投资项目进行计算评价分析，最终选择出最优方案；教师评价考核时就要按照设定的标准考核评价。
（二）评价既要有单项能力的评价，又要有综合能力的评价。根据财务管理课程项目设计的特点，平时对每个项目学习效果评价，课程结束对整个模拟企业项目考核评价。及时评价考核每个项目的学习情况，也是为整个总项目完成奠定基础。因为财务管理每个项目和任务都层层相连，筹资项目完成的好坏，直接影响投资项目的实施，投资项目又影响营运项目，前面每个项目又对分配项目产生影响，更影响到财务分析；所以这就要求教师必须合理地将项目任务层层分解，既有单项能力评价，又有综合能力评价，形成一套完整的评价机制。
（三）评价既要注意对技能和成果进行评价，也要对学生的态度和方法进行评价。评价体系不仅包括对项目完成成果的评价，还要对学生的学习态度和方法评价，要求学生针对该小组模拟企业写出实施过程的分析报告，每个小组可能采用的筹资方式不同，投资项目不同，利润分配模式也不同，那么每个小组每个项目的分析报告肯定也不同，杜绝学生下载项目分析报告，杜绝分析报告千篇一律，教师可以从掌握各个项目的相关技能和知识，学生的协作能力、自主学习能力、
创新能力等全方位评价。可以事先设定好评价表格，分成优、良、中、及格和不及格五个等级，以及每个等级的评价标准，对照标准评价考核。
（四）评价既可以采取自我自评、组内互评、组间互评，也可以采取教师点评等方式。财务管理项目教学的优点在于每个小组的项目任务载体自主选择都存在差异，所以评价可以自评、互评，结论也具有开放式。但项目完成情况的综合评价工作主要由教师来完成，教师通过观察、提问、查看项目任务的完成情况，进而了解项目任务目标是否完成，完成满意程度，是否达到该项目教学的目标要求。
总之，由于高职财务管理课程特点，和我们的经济生活密切相关，高职财务管理课程采用项目教学法是非常适合的。财务管理课程采用“项目导入，任务驱动”教学法后，学生学习的主动性明显提高，实践能力、分析能力和创新能力有较大增强，综合职业能力也得到了强化，但也存在着教师素质、教学条件、教材、项目资源是否适应项目教学要求等等问题，还需在以后的财务管理教学工作中不断探索、改进和总结。
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Financial analysis——Elizabeth Arden Introduction Elizabeth Arden, Inc. is a global prestige beauty products company with an extensive portfolio of prestige fragrance, skin care and cosmetics brands. Their common stock is traded on the NASDAQ Global Select Market under the symbol “RDEN.” In addition to their owned and licensed fragrance brands, they owned and licensed fragrance brands. They sell prestige beauty products to department stores, retailers and other outlets in the United States and internationally. Sales and profits The net sales and gross profit kept growing in the last three fiscal years, in which net sales grew by 5.3% and gross profit grew by 9.5% from fiscal year 2011 to fiscal year 2012. The most remarkable performance was the net income. It increased rapidly by 40% from fiscal year 2011 to 2012. According to the annual report, the CEO stated that the performance was beyond most of other companies in this industry. It was a good signal for investors that Elizabeth Arden was a prospecting company. New chances Elizabeth Arden is a very famous brand in America. Since the company has already run stably there, it is in the bottleneck to spread further. So the wise choice is to find another market. And they did explore outside America. Thanks to the development of international media and commerce, they now share larger and larger markets all over
企业财务会计教学计划及大纲 一、课程的性质与任务《企业财务会计》是会计学专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。二、课程的内容与基本要求教学目的和要求：明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容。重点和难点：重点是财务会计的特征；会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。难点是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。谨慎性原则及重要性原则的运用。第一节企业财务会计概述一、财务会计的产生二、财务会计的特征三、财务会计的作用第二节企业财务会计的对象与会计要素一、企业财务会计对象二、企业财务会计要素三、会计等式第三节企业会计准则与企业会计制度一、企业会计准则二、企业会计制度第二章货币资金教学目的和要求: 明确货币资金的概念和内容、现金收支范围及内部控制制度、银行存款的结算方式及其特点,掌握货币资金的核算。重点与难点：重点是国家现金管理制度规定的现金支付范围;现金清查结果的处理;银行转账结算方式及各种方式的特点与
使用时应注意的问题;银行日记账和银行对账单余额不一致的原因;银行存款余额调节表的编制;其他货币资金的内容及账务处理；难点是其他货币资金的内容及账务处理。第一节货币资金概述一、货币资金的概念二、货币资金的内容第二节现金核算一、现金的概念二、现金管理制度三、现金清查四、现金核算第二节银行存款核算一、银行存款的概念二、银行存款结算纪律三、银行结算原则四、银行存款方式五、银行存款的核算第三节其他货币资金核算一、其他货币资金的概念与内容二、其他货币资金核算第三章应收及预付款项教学目的与要求: 明确各种应收及预付款项的概念、内容,弄懂应收账款的计价原则、坏账损失核算的方法、应收票据的计价原则与贴现,掌握应收票据、应收账款、坏账损失、其他应收款及预付账款的核算。重点与难点：重点是应收票据、应收账款、坏账损失、预付账款的核算；难点是应收票据贴现息、贴现实得额的计算及其账务处理;中期期末及年度终了带息票据利息的计提及账务处理；收账款入账金额的确定,包括在商业折扣条件下和现金折扣条件下入账金额的确定;坏账损失核算的备抵法。第一节应收票据一、应收票据概述二、应收票据核算第二节应收账款一、应收账款概述二、应收账款核算三、坏账损失的核算第三节其他应收款及预付账款一、其他收款核算二、预付账款核算第四章存货教学目的与要求: 明确存货的定义与内容,弄懂
一、公司简介 康佳集团成立于1980年5月，坐落在风光秀丽的XX湾畔。经过二十多年的快速发展，康佳已成长为总资产100亿元、净资产30亿元、年销售收入130多亿元的大型电子信息产业集团，和境内外上市的公众股份制公司。公司现有总股本6.02亿股，华侨城集团为第一大股东。公司主导业务涉及多媒体消费电子、移动通信、白色家电、信息网络、汽车电子，以及上游元器件等多个产业领域。是中国彩电行业和手机行业骨干龙头企业，曾连续四年位居中国电子百强第4位，是国家300家重点企业和XX省、XX市重点扶持发展的外向型高科技企业集团。 康佳集团自成立伊始就确立了科技兴企的发展战略。面对强大的竞争对手和日益严峻的市场环境，早在上世纪九十年代初，康佳在国内同行中率先建立了产品技术研发中心，并以先进的研发理念和不断创新的研发体制一步步实践着引领潮流的远大目标。目前，康佳已在彩电和手机研发领域掌握了诸多关键技术和部分核心技术，并且形成了独特的产品研发优势。 在二十多年的风云际会中，在中国本土乃至国际市场上，康佳公司精耕细作、悉心打造，在全球X围内建立起了体系完备、响应快速的营销网络。目前，公司在国内拥有80个营销分公司、数百个销售经营部，以及3000多个服务网点。在国际市场上，康佳通过设立分公司、设置商务代表处、海外建厂，以及建立客户联盟等多种方式，初步形成了能够满足全球化战略的市场运营体系。目前，公司的海外业务已拓展至南亚、东南亚、中东、澳洲、非洲、欧洲和美洲等80多个国家和地区。康佳正在以一个世界级电子企业的形象出现在国际市场上。 未来的康佳，以消费多媒体电子、移动通信、信息网络和汽车电子为核心业务，以构建技术领先型的跨国公司为奋斗目标，致力于打造一间业务多元化和市场多元化、具有全球影响力的电子信息产品制造企业，成为具有全球竞争力的强势电子品牌。 二、财务分析 偿债能力分析 短期偿债能力分析 短期偿债能力是指企业在一定的时期（一年或一个营业周期）内以流动资产偿还流动负债的能力。短期偿债能力的大小，主要取决于营运资金的大小及资产变现速度的快慢。反映短期偿债能力指标主要有：流动比率、速动比率、现金比率。 表2-1康佳短期偿债能力指标
财务管理实训心得 随着国际化的快速发展，企业间的竞争加剧，企业对财务管理人才的综合素质要求较高;同时，为了加强实践性教学，提高实际操作能力，学校开展了此次实习活动。 实习我们学生能力培养与素质提高的主要途径，为我们以后走向社会、走向工作岗位奠定基础;同时也检验了我们理论联系实际的能力。这次实习，是在经过系统的专业理论知识的学习之后，为了增强对财务管理的理解，更好地掌握企业财务活动的基本方法和基本技能，运用学到的理论知识进行分析和研究以解决实际工作中可能遇到的问题，锻炼我们的动手能力和培养社会工作能力，为以后能够较快地适应企业财务岗位工作夯实基础。整个实训包括以下几个部分： 2、预算报表：预算报表是全面预算管理的一部分内容，根据经验数据(销售量、单价)，先计算出销售总额得出了预计的首先计划;再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及需要采购的量，而得到费用支出计划表;然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用，从而可填列现金预算表。通过上述工作，我们就可以计算得到预计的资产负债表和利润表。 3、资金筹集管理：根据实验资料的要求，企业预计的借款及还款金额和时间，我们可以填制还款计划表：由资金的总需求量减去利润留用和折旧(非付现成本)剩下的就需要外部融资，正如该公司向银行举债。 4、投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生产线，而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路，先根据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用，再得出现金流量估算表，最后根据上述数据就可以计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标。再通过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。 在我看来，第一部分必须从全局上准确把握整个趋势，并且通过一层层仔细分析，最终找出导致变化的因素。比如说：公司期末负债比期初增加了14.94%，主要是由于流动负债的增加，而它的增加又是因为短期借款大幅上升。只有这样才能有针对性地对其进行改善。除此之外我发现自己对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。像杜邦分析、改进的杜邦分析都不清楚，因此在做的过程中对数字感觉很模糊，没有十足的把握。第二部分并不难，最重要的是要细心和耐心。虽然做财务管理工作有很多相同的重复工作，但是却是容不得一点马虎的，因为一个小小的错误也会造成重大的财务损失。 通过本次实习，我们理论联系实际，不但熟悉了财务管理中所涉及的知识和问题，还让
财务管理学作业3 单项选择题 第1题只有当投资项目的投资报酬率（）资金成本时，企业才愿意进行投资。 A、等于 B、高于 C、低于 D、无关 答案：B 第2题下列各项属于短期投资的是： A、厂房 B、机器设备 C、应收帐款 D、无形资产 答案：C 第3题下列各项属于长期投资的是： A、应收帐款 B、固定资产 C、存货 D、短期有价证券 答案：B 第4题下列表述中不正确的是： A、净现值是未来报酬的总现值与初始投资额现值之差 B、当净现值等于零时，说明此时的贴现率为内部收益率 C、当净现值大于零时，获利指数小于1 D、当净当净现值大于零时，说明该投资方案可行 答案：C
第5题已知某证券的贝塔系数等于2，则该证券： A、无风险 B、有非常低的风险 C、与金融市场所有证券的平均风险一致 D、是金融市场所有证券平均风险的两倍 答案：D 第6题在没有资本限量的情况下，（）是最好的投资决策指标。 A、净现值 B、内部收益率 C、获利指数 D、投资回收期 答案：A 第7题当贴现率与内部报酬率相等时， A、净现值小于零 B、净现值等于零 C、净现值大于零 D、净现值不一定 答案：B 第8题下列不属于期末现金流量范畴的是 A、固定资产折旧 B、固定资产残值收入 C、垫支流动资金的回收 D、停止使用的土地的变价收入 答案：A 第9题某项目的贝塔系数为1.5，无风险报酬率为10%，所有项目平均必要报酬率为14%，则该项目按风险调整的贴现率为 A、14%
B、15% C、16% D、18% 答案：C 第10题下列债券，质量级别最高的是： A、AA级 B、A级 C、C级 D、BB级 答案：A 第11题下列哪项属于证券投资组合的非系统风险： A、公司破产 B、国家税法的变化 C、国家财政政策和货币政策的变化 D、世界能源状况的改变 答案：A 第12题关于贝塔系数，下列叙述错误的是： A、某股票的贝塔值大于1，则其风险大于市场平均风险 B、某股票的贝塔值小于1，则其风险小于市场平均风险 C、某股票的贝塔值等于1，则其风险等于市场平均风险 D、贝塔值越小，该股票越安全 答案：D 第13题某公司购买A股票，面值为10元，市价为25元，持有期间每股获现金股利4元，一个月后售出，售价为30元，则其投资收益率为： A、36% B、40% C、16%
浅谈精益化财务管理模式 工作 浅谈精益化财务管理模式 精益财务管理，是以“精益管理”的思想为出发点，在企业的财务预算、成本管理，财务流程、财务部门工作等方面，把精益管理思想与企业财务管理的思想结合，设计的一套现代化的财务管理模式。简而言之，精益化财务管理的核心就是以最小的资金获得最大的效益。 当前市场环境深刻变化，经济下行的压力不断加大，许多行业和企业面临着增长速度回落、结构空间变窄、需求拐点到来这些难题。企业过去被增长掩盖的矛盾和问题逐渐显现出来，如投资扩张轻视了资产效益的体现，结构提升轻视了成本过程的控制，现金积累轻视了沉淀资金的运作等。随着电力行业日益激烈的竞争，每个电力企业都面临着以上这些巨大的压力。**电力作为贵州省唯一电力上市企业，这些不仅仅是挑战，更是机遇。这些问题的破解，都要求我们必须摒弃旧的思维模式，走创新的内涵式节约发展之路，大力推进精益财务管理。 首先，精益化财务管理的基本理念是利润来源于对降低成本的不断追求，成本在利润的诸多决定因素中，是企业最能直接控制的要素。**公司经过多年的经验总结，结合实际建立了一套较为完善的成本控制机制。通过在日常成本管理中对费用合理性和有效性的审核，适度增加合理有效的费用开支，减少无效支出；每月坚持开展经济活动分析会，使成本的构成要素进行横向、纵向比较，力求将成本控制落实到位，将成本分析工作常
规化，保证了成本控制和成本降低工作的持续运转，使得各项成本费用支出都是为了提高企业的经济效益。 其次，运用精益思想构建严格的全面预算管理体系，围绕公司发展规划和年度目标，以成本费用利润率明显提升、生产管理成本占比明显下降、对标指标水平同比提升为指导原则，精准编制预算方案。**公司在制定预算方案时，着重过程管理，强化全员预算意识，明确各级预算管理岗位责任和目标，将集团公司对预算管理、成本控制的要求落到实处，完善归口管理机制，做到归口管理不留死角，审核标准科学有效，严格控制预算执行制度。通过月度现金预算，实现以月控季、以季保年，确保年度预算目标。公司尤其重视加强预算执行与控制，各职能部门密切跟踪监控预算执行情况，财务资产部每月及每季度经济活动分析会上通报执行情况，及时发现预算执行偏差，分析具体原因，引导各厂站及本部各部门分析原因、采取措施、强化考核，保证预算执行到位，顺利完成年度预算目标。公司在日常成本费用核算控制的基础上，尤其在强化精准管控力上下功夫，做好全面预算管理工作。根据各电厂及基建项目需求，以成本定额、费用定额、资产定额为重点，兼顾科学性与实用性，对当年各项费用和投资计划统筹规划，下达**公司当年材料、修理、技改及其他费用年度计划。各电厂按预算安排形成包括定量、定额和定率标准指挥库，分步实施，进一步夯实预算管理基础，将预算建设与精益管理、对标管理等措施紧密结合，有效提升了公司财务管理基础水平，形成了降本增效合力。 再次，强化精细运作力，全面抓好资金管理是财务精益化管理的又一重点工作。为确保公司资金价值得到最大限度的发挥，财务资产部认真做
工商管理综合课程设计 题一、 去年底，分析化验公司的经理们又汇聚一堂，制定年底的重要决策，首席行政总监简祜强照例没有参加他们的讨论。会后，他问大家：“今年，我们打算去哪里呢？”“罗马”，他们回答。“罗马不错。”简祜强挺高兴今年“学习假期”能如期进行。这家吉隆坡的环保服务公司每年都要关门九天，让全体员工（共28人）公费集体出游，他们度假时拍的照片贴满了会议室。这边是他们身 穿夏装，在泰国摆的各种姿势，那边是冬装裹身，在瑞士挤成一团；另一面墙上 还有背景各异的许多合影，例如法国艾菲尔塔、中国的紫禁城和美国的国会大厦。除度假支付的费用外，公司关门还造成了一笔不少的营业收入损失，这算是一种管理办法吗？对简祜强而言，这是唯一的办法。他认为，公司必须留出时间和财力用于学习，费用大约占工资总额的10%到20%。观光能激发人们讨论和思 考一国一城的兴衰变化。例如，员工们可以思考，文化上同样富足的威尼斯为何 与佛罗伦萨相反，其古老结构并没有促进经济活动的发展。简祜强说“度假时的学习效果更好。”学习对分析化验公司促进不少。在过去六年中，它已将业务 从生产棕榈油之类的试验性产品转为处理和回收工业废料。这种转变来自于他们清醒地认识到哪些是马来西亚的夕阳产业和朝阳产业。简祜强说道：“拥有富有知识的工作人员，可使公司更快、更平衡地改变或实施计划”。在当今管理界，学习型组织是一个最为流行而又最受人误解的概念。面对这个智力是主要经济资源的时代，比竞争对手学得快被视为最根本的竞争能力。所有的组织理论都要求经理人去学习，并且将新的理论和方法付诸实施。如今，企业日益关注的是学习和变革之间的关系。要想学习富有成效，企业必须有能力、有意愿进行变革。 问题：（1）学习型组织是由谁提出来的？ 学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授。1965年，他发表了一篇 题为《企业的新设计》的论文，运用系统动力学原理，非常具体地构想出未来企业组织的 理想形态——层次扁平化、组织信息化、结构开放化，逐渐由从属关系转向为工作伙伴关系， 不断学习，不断重新调整结构关系。这是关于学习型企业的最初构想。彼得·圣吉是学习型组织理论的奠基人。他于1990年完成其代表作《第五项修练——学习型组织的艺术与实务》。
财务管理心得体会4篇 加强工会财务工作是全总的一贯要求，是实现维护职能的重要内涵，是完成工会工作任务和促进工会组织发展的重要保证，也是适应新时期新阶段工会工作的新任务的必然要求。但是，要切实提高工会财务工作水平，充分发挥财务工作的职能作用，就必须按照树立和落实科学发展观的要求，在做好四个结合上下功夫。 从经济学的角度上讲，宏观管理是指政府部门充分运用相关的经济政策、经济手段和法律规范，不断引导企业的经营行为。对工会而言，实际上也有一个宏观管理问题。工会的宏观管理，主要是要通过工会财务部门对工会经费的使用方向、投资方向、资金流向和收支结构等方面进行决策、计划、调节、监督和服务，从而对工会开展各项工作和组织各项活动产生导向作用，保证工会组织重点工作和其它各项工作健康、有序地进行，确保工会组织维护职能和其它各项职能充分、有效地履行。 强调微观管理，就是把宏观管理的要求，落实到当前和今后一个时期工会组织的重点工作中去。一要深入研究工作发展不平衡给工会组织的财务、财产管理带来的影响，采取相应的积极措施和对策，力争及时、足额收缴应收的工会经费。二要深入研究重大政策调整给工会组织的财务、财产管理带来的影响。如当前社会上人力、物力资源配置不断重组，企业间和企业内生产力布局不断调整，企业撤消、合并、剥离、分流情况不断发生，都为工会组织的财务、财产管理带来
较大影响，各级工会组织必须积极超前思维，事先做好准备，千方百计保证工会资产安全、完整不流失。三要深入研究重大经济活动给工会组织的财务、财产管理带来的影响，如工会组织对企事业的重大投资、更新改造项目的实施、大型设备的购置、重大活动的开展等，各级工会和财务部门都要根据自身财力，认真进行可行性和不可行性研究，既要积极，更要谨慎。 首先，要准确把握哪些属于重点领域。当前及今后一个时期，工会财务工作的重点领域，至少应包括三个方面的内容:一是工会建设项目资金的管理;二是工会重大活动项目大项资金使用;三是工会对企事业投资的科学决策和论证。各级工会财务部门要认真履行职责，加大监督、管理力度，严格按照全总要求、按照规章制度、按照有利于各级工会履行维护职能，各项工作全面、协调、健康发展的需要，切实管好用好资金，在重点领域管理方面发挥财务部门的职能作用。 其次，其它领域的管理也不能放松。如大型设备和批量物资的购置，要严格执行公开采购办法，抵制回扣等不良现象的影响;更新改造项目的支出，要严格执行公开招标办法，体现公正、公开原则，尽可能压缩费用支出;日常迎来送往接待的费用，要严格控制接待范围和接待标准，尽可能做到热情服务，费用节俭等。 强调过程管理，就是要求工会财务部门对工会组织每一项大的经济活动都要提前介入，实现全过程的动态参与。摆在首位的是需要大家树立关口前移、超前防范的思想，并采取行之有效的措施，确保工会财务部门能够提前介入，提前参与。一是工会财务工作要积极、主
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/5a228722.html, 浅谈企业精细化财务管理 作者：高素端 来源：《财经界·学术版》2011年第11期 摘要:企业精细化管理在我国的企业中已经得到广泛的应用，并取得了一定的成效。在企业精细化管理过程中，财务管理比较关键。如何使财务管理在精细化管理中发挥更大作用，是企业值得思考的问题。 关键词:企业精细化财务管理 伴随着经济体制的改革和市场经济的发展，我国中小企业的财务问题已经越来越突出，并且朝着多样化的趋势发展。为了解决这个问题，提出了企业精细化财务管理。精细化的财务管理不仅能够为企业做出正确的决策提供依据，还可以促进企业的经营发展有序进行。本文通过对精细化管理的定义、意义的分析，具体陈述了企业精细化财务管理实施的有效策略。 一、精细化财务管理的含义 财务管理的精细化主要是根据已经确定的财务目标、组织、整合，使每一单元的控制环节可以形成步调相一致的合力。在实践中，重点在于落实，并把财务管理的范围延伸到公司各个经营领域，使财务监督职能得到充分的发挥，使财务管理和服务职能得到拓展，真正的实现财务管理内在的价值。在工作中，必须以全员、全过程和全方位为控制主线，并实现最优的管理效果，使财务控制管理得到强化，理财的管理水平得到提高。 二、精细化财务管理的意义 财务管理的基本要求就是将管理做得精细化，能够为企业经营管理提供真实、有效、详细的财务信息，并且每个财务人员都要朝这个目标努力。精细化财务管理可以为企业创造一个增效空间，使财务风险降至最低，企业财务目标基础得以保证。精细化财务管理在反映企业的经营状况的同时，也为企业经营提供有效的参考信息。企业可以通过这些信息明确自己的投资方向，合理的调节企业结构。当企业出现问题时，可以及时的调整并解决问题为企业带来效益。企业的精细化财务管理不仅可以为企业提供信息，还可以为企业的经营单位提供有效的信息，使控制作用得到发挥。此外，精细化财务管理使财务人员更加熟悉生产工艺流程，同时也为生产经营活动的决策提供了更优质的服务。 三、精细化财务管理的实施策略 (一)提高财务管理人员素质
财 务 会 计 教 案 教师:XXX 第一章总论 【教学课题】企业财务会计概述；会计基本假设和会计基础 【课时安排】2课时 【教学目的】 1、掌握财务会计的概念； 2、理解掌握会计的基本假设；学会区别会计主体与法律主体； 3、了解掌握会计是以权责发生制为基础。 【教学重点、难点】 教学重点：1.会计的含义、特点。
2.会计核算的基本前提。 教学难点：财务会计四大基本假设。 会计是以权责发生制为基础。 【教学方法】讲授教学法 【教学过程】 第一节财务会计概述 一、财务会计 1、企业财务会计的含义 财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务的财务状况与盈利能力的经济信息等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。 2、财务会计的特点 对外投资
支付工资等生产费用补偿生产过程中耗费 案例：卢乐乐创办的浙江远大印刷厂在2008年3月份发生了如下业务： 1.接受甲股东投入40万元存入银行。 2.向银行借入为期3年的借款20万元存入企业账户。 3.企业购买材料一批，买价8万元，增值税万元，材料已入库，开出支票支付。 4.购入机器4台，共20万元，款项尚未支付。 5.为生产领用材料7万元，支付生产工人工资1万元。 万元的产品完工入库后。 7.企业销售售价为11万元，增值税万元。款项已收存 第二节会计基本假设和基础 一、企业财务会计核算的基本前提 （一）会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。 所以面对题目或业务，首先明确会计主体，清楚为谁做账。否则，就容易出错。 会计主体所处的经营环境具有复杂性和多变性，可能会由于各种原因而发生彻底的停滞、甚至解散清算。但除了为了完成临时任务而建立的会计主体，人们通常期望所建立的会计主体能够长期存在下去。因此我们在进行会计核算时，要以企业持续正常的业务活动为前提。
财务管理心得体会4篇_心得体会 加强工会财务工作是全总的一贯要求，是实现维护职能的重要内涵，是完成工会工作任务和促进工会组织发展的重要保证，也是适应新时期新阶段工会工作的新任务的必然要求。但是，要切实提高工会财务工作水平，充分发挥财务工作的职能作用，就必须按照树立和落实科学发展观的要求，在做好“四个结合”上下功夫。 从经济学的角度上讲，宏观管理是指政府部门充分运用相关的经济政策、经济手段和法律规范，不断引导企业的经营行为。对工会而言，实际上也有一个宏观管理问题。工会的宏观管理，主要是要通过工会财务部门对工会经费的使用方向、投资方向、资金流向和收支结构等方面进行决策、计划、调节、监督和服务，从而对工会开展各项工作和组织各项活动产生导向作用，保证工会组织重点工作和其它各项工作健康、有序地进行，确保工会组织维护职能和其它各项职能充分、有效地履行。 强调微观管理，就是把宏观管理的要求，落实到当前和今后一个时期工会组织的重点工作中去。一要深入研究工作发展不平衡给工会组织的财务、财产管理带来的影响，采取相应的积极措施和对策，力争及时、足额收缴应收的工会经费。二要深入研究重大政策调整给工会组织的财务、财产管理带来的影响。如当前社会上人力、物力资源配置不断重组，企业间和企业内生产力布局不断调整，企业撤消、合并、剥离、分流情况不断发生，都为工会组织的财务、财产管理带来较大影响，各级工会组织必须积极超前思维，事先做好准备，千方百计保证工会资产安全、完整不流失。三要深入研究重大经济活动给工会组织的财务、财产管理带来的影响，如工会组织对企事业的重大投资、更新改造项目的实施、大型设备的购置、重大活动的开展等，各级工会和财务部门都要根据自身财力，认真进行可行性和不可行性研究，既要积极，更要谨慎。 首先，要准确把握哪些属于重点领域。当前及今后一个时期，工会财务工作的重点领域，至少应包括三个方面的内容:一是工会建设项目资金的管理;二是工会重大活动项目大项资金使用;三是工会对企事业投资的科学决策和论证。各级工会财务部门要认真履行职责，加大监督、管理力度，严格按照全总要求、按照规章制度、按照有利于各级工会履行维护职能，各项工作全面、协调、健康发展的需要，切实管好用好资金，在重点领域管理方面发挥财务部门的职能作用。 其次，其它领域的管理也不能放松。如大型设备和批量物资的购置，要严格执行公开采购办法，抵制回扣等不良现象的影响;更新改造项目的支出，要严格执行公开招标办法，体现公正、公开原则，尽可能压缩费用支出;日常迎来送往接待的费用，要严格控制接待范围和接待标准，尽可能做到热情服务，费用节俭等。 强调过程管理，就是要求工会财务部门对工会组织每一项大的经济活动都要提前介入，实现全过程的动态参与。摆在首位的是需要大家树立“关口前移、超前防范”的思想，并采取行之有效的措施，确保工会财务部门能够提前介入，提前参与。一是工会财务工作要积极、主动地融入到工会组织每一项大的经济活动中，通过对工会组织每一项大的经济活动的全过程动态把握、动态参与，及时、有效地制止和纠正违纪违规及不规范行为，保证所有资金能够得到正确使用。二是工会财务人员一定要钻研法律、财经方面的知识，掌握工会各项工作、活动过程的关键环节，提高工作的针对性和实效性。强调结果管理，就是要求工会财务部门对每一个建设项目的完成情况，对每一个资金使用方案的效果都能够给予科学、准确的评价和考核，及时提出进一步完善的反馈意见和建议总之，要通过过程管理和结
一单选题 1. 在历史成本分析法中，计算结果最为精确的是 标准答案：回归直线法 2. 在作业成本法下，引起作业成本变动的驱动因素称为 标准答案：资源动因 3. 变动性制造费用预算是以( )为基础来编制的 标准答案：生产预算 4. 企业信用政策的内容不包括 标准答案：收帐政策 5. 研究保险储备的目的，就是要找出合理的保险储备量，使（）最小。 标准答案：缺货成本和保险储备成本之和 6. 某公司经营杠杆系数为1.5，财务杠杆系数为1.8，该公司目前每股收益为2元，若使销售量增加20％，则每股收益将增长为（）元 标准答案： 3.08 7. 产品在研发、设计、生产、营销、配送和售后服务等方面所耗费的资源称为 标准答案：价值链成本 8. 商业信用筹资的特点不包括 标准答案：在放弃现金折扣时成本较低 9. 某公司正在考虑更新现有的一台闲置设备。该设备原购入价50000元，税法规定的残值率为10％，已提折旧45000元；目前可以按2000元的价格卖出。若该公司适用的所得税税率为30％，则该设备所产生的现金流量为 标准答案： 2900元 10. 企业某部门本月销售收入10000元，已销商品的变动成本6000元，部门可控固定间接费用500元，部门不可控固定间接费用800元，分配给该部门的公司管理费用500元，最能反映该部门真实贡献的金额是 标准答案： 2700
11. 假设中间产品的外部市场不够完善，公司内部各部门享有的与中间产品有关的信息资源基本相同，那么业绩评价应采用的内部转移价格是 标准答案：以市场为基础的协商价格 12. 下列各项中，属于机器设备的资源动因是 标准答案：机器小时 13. 在下列各项指标中，能够从动态角度反映企业偿债能力的是 标准答案：现金流动负债比率 14. 在SWOT分析图中，如果企业处于第二象限，应采取的战略是 标准答案：通过重组等手段缩小内部劣势 15. 在计算投资项目的未来现金流量时，报废设备的净残值为12000元，按税法规定计算的净残值为14000元，所得税率为33％，原投入的营运资金10000元，则设备终止现金流量为（）元。 标准答案： 22660 二判断题 1. 企业的市场增加值也就是经济增加值。 标准答案：错 2. 资产的公平市场价值就是未来现金流入的现值。 标准答案：对 3. 理财原则有不同的流派和争论，甚至存在完全相反的结论。 标准答案：对 4. 经济订货量与确定合理的保险储备量相关。 标准答案：对 5. 在利率和计息期相同的条件下，复利现值系数与复利终值系数互为倒数。 标准答案：对 6. 固定成本是指在特定的产量范围内不受产量变动的影响，但是不能认为在一定期间内总额保持固定不变。 标准答案：对
会计专业教学方法指导 第一部分教法改革及教学指导内容 1、目前中等职业教育会计专业教学现状 尽管中职会计专业的目标是培养高素质的中初级应用型会计技术人才和管理人才，但从目前的教学效果看，培养出的人才，在实践技能方面与社会需求相差甚远。原因主要有以下几个方面： （一）会计教育观念、教育思想尚未转变。在会计教育观念、教育思想上，没有完全脱离应试教育模式，过度的重视会计知识的灌输，强调会计知识的理论性。面对接受直接会计经验为目的，强调按照职业活动体系来组织会计教学强调会计知识的实践性、需求性和应用性，重视培养学生的会计操作能力等方面还不能完全适应。 （二）课程设置没有充分体现职业教育特点，在会计课程的教学计划上仍偏重理论性教学，实践性教学课时数偏低。理论教学的任务是传授从事相应职业所需要的最实际、最基本的知识，能为技能教学提供必要的理论基础，以够用为度。 （三）在会计实践技能的训练方式上，学校配有专业的会计模拟实验室。即按着教学进度计划，首先进行理论知识的系统学习，然后期中、期末或基础理论全部学习完毕后，利用一段时间在教室或模拟实验室完成所谓的实践技能训练，造成会计专业理论与会计实际严重脱节。 （四）教师的实践经验缺乏。教师队伍的现状使会计专业的实践性教学难以收到预期的效果。目前中等职业学校教师大部分从学校到学校，没有实际工作经历，本身动手能力不强，熟练的操作技能也就谈不上，对学生只有“纸上谈兵”传授一些课本上的理论知识。 2、改进中职会计专业教学的建议 (一)加强会计专业师资队伍建设提高中职会计专业教师的理论水平。会计教学质量的高低在很大程度上取决于教师的素质和业务水平。当前的情况是，大多数中职会计专业教师是从学校毕业后直接任教，实践能力较为薄弱，影响了教学效果。因此，综合提高中职会计专业教师的实践水平，是提高会计教学水平的关键。可以有计划，有步骤地鼓励教师到企业去实习，建立教师实践基地。 (二)加强学习方法指导在课堂教学中应注重学法指导，培养学生阅读，分析思考，运用已学知识等能力。比如，可以由教师限定阅读内容提出问题，或者学生带着问题阅读，或者阅读后让学生相互讨论教师加以总结引导等方式，达到让学生掌握和运用知识的目的。对于一些容易混淆的经济业务，如商业票据，可先让同学们讨论、分析、比较，最后教师参与，从而让学生分清区别和联系，正确处理经济业务。对学生记忆方法的指导，一是将教材中抽象说法具体形象化；二是将难记的概念进行分解，在理解基础上记忆。
《财务管理》课程实践教学方案 一、实践教学目的和要求 本课程实践教学的目的是培养学生学以致用的能力，提高学生综合素质。 本课程实践教学的基本要求是在理论教学的同时，注意理论联系实际，运用现实经济生活中的例子和情境，加强学生财务预测、决策、分析等技能的训练，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 二、适用专业 会计学、工商管理 三、选题原则 1、遵循教学大纲的要求 2、突出应用能力的训练 3、便于操作 四、实训方法 本课程实践教学通过专题实训进行，主要方法有： 1、实地调研：到企业参观访谈、调查研究，了解财务管理的实际环境。 2、网上实战：利用网上公开信息，运用所学知识对上市公司进行诊断分析。 3、创业设计：让学生通过市场调研，提出创业项目，运用所学知识制定筹资、投资方案。 4、角色扮演：让学生扮演企业理财过程中涉及到的各利益相关者，如银行人员、顾客、企业内部有关人员等，演练沟通的技巧、体验看问题不同的视角，探寻有效解决问题的途径。 五、具体实训项目（供参考） 财务管理实训教学设计一： 企业财务管理实地调查 一、调查目的 通过实地调查活动，使学生了解某个具体企业（名称、性质、经营范围等）财务活动的内容、财务管理中要处理的主要财务关系、财务管理的目标和基本环节，同时了解企业组织结构安排，理解财务管理的特点、作用及在企业管理中的重要位置，增强对财务管理的感性认识，激发学习兴趣和热情，训练沟通合作能力，为本课程学习奠定基础。 二、学习内容准备 1．企业组织形式2．财务管理的对象
3．财务管理目标4．财务管理的环节 三、课时与地点 学员自己的工作单位或其他便于调查的单位，实训时间为4课时。 四、任务要求 1．每个教学班都要建立学习小组，调查采访分组进行，小组负责人组织本组社会调查活动。 2. 每个小组根据调查目的和学习内容，拟订具体调查题目或提纲，通过小组讨论，合理利用资源落实被调查单位，明确具体分工；实地调查采访过程中要注意礼仪，能准确流利地表达调查目的和内容。 3．对调查采访资料进行整理和总结，每个小组完成一篇调查报告（字数1000左右）。调查报告中要反映该企业财务活动的具体内容、需要处理的主要财务关系、企业组织结构图、企业的目标以及财务管理的目标等。为了保护被调查企业秘密，企业的真实名称不用写出，可以用字母代替（如A企业）。 4. 调查报告呈交方式：每个小组撰写的调查报告要提交课程辅导老师，并在教学点进行课堂或论坛交流，向大家公开介绍所调查的企业情况，每个教学点要将小组汇报中完成最好的调查报告或视频上传到江苏电大在线平台财务管理课程课程论坛中。 财务管理实训教学设计二： 项目投资和筹资分析 一、实训目的 通过本次教学活动，让学生对投资项目决策的基本程序和方法有进一步的理解和认识，学会分析影响项目投资的主要因素，掌握项目现金流量的估算方法与
财务管理案例分析心得体会 这次财务案例分析实践活动让我明白，商场中变化莫测，而财务数字却能揭露市场的走势和每个企业想隐瞒的真相，因为数字不会说谎。有时候干扰的信息过多，不确定性就增加，因为我们是无法甄别信息的真伪。如果我们能找到关联的几个财务数字之间的关系，就能理清事情的来龙去脉。虽然做会计的不能只顾资产负债表平不平，可是它却能反映整个的资金流动轨迹。财务案例分析就是结合财务数字，找到现象背后隐藏的信息。 而所有的分析指标比较都是相对的，不存在绝对化的指标。财务案例分析，只是粗略地测算。只是某个比率在某个范围就比较好。比如说资产负债率在40%―60%比较好，但这并不代表着低于40%或高于60%就不好。低于40%说明这家公司资产雄厚，光靠自有资本就能维持整个企业的运作，譬如苹果公司。高于60%只是说明这家公司有很大的风险，如果是一家很有潜力，被市场所看好的公司，高负债经营也不是不可以的。 财务案例分析除了在工作中有用，在我们在资本市场中进行投资也是很有必要的。毕竟每个上市公司的财务报告总是很多页，令人眼花缭乱。如果我们自己能懂一些财务知识，就能轻易辨别出我们需要的数据和信息。比如在买股票时，我们就能发现一些潜力股和泡沫股。因为股票的价格最终的都会回落到它真实的价值。慎重投资，避免遭受损失。 在进行案例分析时，我发现其实每个公司的经营风格都与它的领导人有直接关系。对一个公司进行具体分析时，其实可以先研究它的领导者。而我们组这次研究的是乐视资金链断裂问题，不是对企业管理风格分析，所以没必要。乐视是一个很有潜力的公司，它的领导者很有远见，但是战线拉得过长，资金跟不上，是整个企业举步维艰。我觉得只要乐视度过这个难关，有资金可以续上现在的缺口，后续它回收的资金就能进行它下一步的战略。只要它不是在打乱战，有计划的一步一步进行，就不会出现什么经营上的大问题。 新生的事物没有参照的目标，容易遭人非议和打击。特别是在它面临困境时，尤为突出。乐视的生态模式，虽说与苹果有些相似，但又不完全相同。在发展过程中难免会遇到一些问题，只要给他足够的耐心，乐视还是会重新振作起来的。毕竟，乐视手机和它的自制剧的成功大家都是有目共睹的。即便乐视新一轮筹资失败，乐视依然有资本能运营下去。 我在网上搜查资料是发现各种言论都有，但持两种极端观点的人，都在保持观望。毕竟事情只有发生了才会有结果。 这次实验我们小组分工明确，每个成员都做得很好，大家合作互助，为小组作业贡献自己的力量。通过这次实践活动，我明白了理论结合实际的重要性，有些东西得灵活变通，一个事情可以存在很多观点，没有对与错，只是立场不同。而我们在选择一个观点后，只需要去找证据证明自己的观点就可以了。 之前觉得学习的东西很高深，跟生活似乎没有关系，现在发现只是自己没有进入到要用这个知识的领域。我们不能因为自己生活范围的限制就闭塞了自己的视野。财务知识给我们另一种角度去看待新闻上报道的公司重大动向，对更深层次的东西有了了解。虽说生活越简单越轻松，可是只有了解了复杂背后隐藏的东西，才能让生活真
财务会计教学计划 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
《财务会计》教学计划 一、培养目标 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业核心课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二) 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。 二、教学的重心与知识结构 《财务会计》课程是财务管理等专业的核心课程，是会计知识结构中的主体部分，以基础会计为基础，主要阐明对企业出现的经济业务交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系，具有理论性和操作性强的特点。其次以财务报告目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，以财务会
《财务管理》第一次作业 一、填空题： 1．根据财务目标的层次性，可把财务目标分成整体目标、_______和_______。 2．企业的价值只有在_______和_______达到比较好的均衡时才能达到最大。 3．企业财务管理的原则一般包括系统原则、_______、_______、比例原则和_____。 4. 时间价值可以有两种表现形式：其相对数即__________是指扣除风险报酬和通货膨胀贴水后的平均资金利润率或平均报酬率；其绝对数即_______是资金在生产经营过程中带来的真实增值额，即一定数额的资金与时间价值率的乘积。 5．终值又称复利值，是指若干期以后包括_______和___在内的未来价值，又称本利和。6．风险报酬是指因为投资者冒着风险投资而获得的超过______的那部分额外报酬。风险报酬有两种表示方法：_________和________。 7．风险报酬额是指投资者因为冒风险进行投资而获得的超过时间价值的那部分________；风险报酬率是指投资者因冒风险投资而获得的超过时间价值率的那部分额外报酬率，即 _______与_______的比率。 8．证券组合的风险可以分为两种性质完全不工的风险，即________和________。 9．证券组合的风险报酬是指投资者因承担__________而要求的，超过时间价值的那部分额外报酬。 10．一般而言，资金的利率有三部分构成:_________纯利率通货膨胀补偿和________。其中风险报酬又分为________、和___________。 二、选择题： 1.我国财务管理的最优目标是
A.总产值最大化 B.利润最大化 C.股东财富最大化 D.企业价值最大化 2.影响企业价值的两个最基本因素是 A.时间和利润 B.利润和成本 C.风险和报酬 D.风险和贴现率 3.作为财务管理的目标，每股收益最大化目标与利润最大化目标相比，其优点在于 A.能够避免企业的短期行为 B.考虑了资金时间价值因素 C.反映了创造利润与投入资本之间的关系 D.考虑了风险价值因素 4.将１００元钱存入银行，利息率为１０％，计算５年后的终值应用（）来计算。 A.复利终值系数 B.复利现值系数 C.年金终值系数 D.年金现值系数