信阳农林学院院（部）教学工作评价指标体系
院（部）：评价性质：自评（）校评（）
教育教学工作情况简表 姓名：鲍颖申报学科：小学英语聘任现职务时间： 2007.8 申报专业技术资格：一级教师项目内容 1、聘任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况 学年度班主任(团队) 行政工作组长任教学科课时量2009学年前班主任3年英语640 2010学年班主任英语600 2011学年英语560 2012学年英语560 2013学年英语560 2014学年英语560 2、近五年的学年度考核 学年度考核等第学年度考核等第2010学年合格2013学年优秀2011学年合格2014学年合格2012学年合格 3、学科名优教师评比，教学科研课题、优质课、基本功比赛获奖(须附证书) 称号获奖时间授奖单位英语学科教学论坛二等奖 学科案例评比二等奖 原创英语课本剧三等奖 “现代教育技术与学科整 合”论坛三等奖 德育论文二等奖 “读书活动”论坛二等奖 学科论文评比一等奖 2007.11 2008.3 2010.4 2010.9 2010.9 2010.9 2014.1 奉化市教师进修学校 奉化市教师进修学校 奉化市教师进修学校 奉化市教育局 奉化市教育局 奉化市教育局 奉化市教师进修学校 4、荣誉称号(须附证书) 称号授奖时间授奖单位2009年度市“先进班集体”2010.7 奉化市教育局 5、指导学生获奖 (须附证书) 竞赛名称竞赛时间获奖等级情况组织单位 小学生英语短剧创编比赛 奉化市小学生第二届现场 创演英语课本剧比赛 奉化市小学生第三届现场 创演英语课本剧比赛 2007.12 2011.12 2014.2 二等奖 二等奖 一等奖（一组） 二等奖（两组） 奉化市教师进修学校 奉化市教师进修学校 奉化市教师进修学校 6、教育教学工作成效 该教师认真参加学校、教师进修学校组织的研修活动，各种教师继续教育培训，积极承担各类公开课，并在实践中积极反思。所教班级的学科成绩在年级段名列前茅，自己也曾在奉化市学科教学论坛中荣获二等奖，市学科案例评比二等奖，市学科论文三等奖，原创英语课本剧三等奖，另有一篇论文发表在了《学习报》上。 7、其他情况 自工作以来一直在农村学校任教，在班主任工作中，所带班级曾被评为““市先进班集体”，本人也曾被评为“校优秀班主任”。在学校积极配合各领导做好份内工作，任劳任怨，关心和爱护每一个孩子，在家长中有较好的口碑。 审核人：校长：日期：单位(盖章)
工作总结需要对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。今天为大家精心准备了教师年度考核登记表个人总结教师年度考核表个人工作总结，希望对大家有所帮助! 教师年度考核登记表个人总结教师年度考核表个人工作总结 一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。 在班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，包管了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。 一年来，我在工作中取得了一定的成绩，但也还存在不足。今后，我会更加努力，把工作做得更好。 教师年度考核登记表个人总结教师年度考核表个人工作总结 在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2014年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下 一、组织宣传
教师教学教研工作考核表 教研组：教师：所任班级、科目：日期：2013年月日考核 项目 考核要求扣分标准得分扣（加）分说明 备课15分 每大周一次集体备课活动；认真学习课标，钻研教材，把握教 材的重难点，认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理 安排学法、教法；教案（导学案）格式统一，结构完整，书写规范， 内容详实，体现高效课堂理念。新授课要写好板书和教学反思，教 学反思应对自己教学中的成败作深入细致的分析。要做到超前备课 3教时。 没有集体备课，少一次每人扣1分；备课课时 数不足，每少备一课时扣0.5分；无教案（导学案） 上课的，发现一次扣5分；教案（导学案）不按时 上交检查的一次扣1分；教案（导学案）不符合要 求，质量较差者酌情扣1--5分。反思不符合要求的 扣1--2分。 上课（课堂教学）30分 提前0.5分钟到岗，做好上课前的一切准备（以抽查、平时观 察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前排队到达上课 地点；课堂教学要体现课改精神，三年级以上至九年级上学期按高 效课堂模式上课。教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信 息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课 表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时不准接打 手机，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。 本学期每位教师上一节考核课（教务处组织抽 签），满分30分；实施高效课堂的教师，不按高效 课堂的要求上课的，发现一次扣5分；上课迟到、 早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次 扣1分；无故不上课的，发现一次扣10分；随意调 课的，发现一次扣1分；坐着上课的、上课时使用 通讯工具的、随意接待来客的，发现一次扣1分； 上课时有学生违纪（睡觉、打闹、玩手机等），教 师不管，发现一次扣2分。 作业15分 作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。 对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致； 批阅符号规范，注明批改日期，不错批、漏批；作文批改数量随进 度，要求有眉批、总评，批语恰当有鼓励性、针对性。三年级以上 每学期大作文至少完成8篇，均要上作文本，小作文（片段作文、 小练笔、周记、单元测试作文等）至少完成15篇，语、数、英、理、 化、生、政、史、地等学科堂堂要有具体的书面作业。 作业量不足，一次扣0.5分；作业没有及时批 改的一次扣1分；批改不规范的扣1--2分；批改中 出现错批、漏批，每处扣1--2分；错题无订正的扣 1--2分；作文批改少一次扣2分，无眉批扣0.5分， 无总评扣1分； 学生辅导5分 应重视课内外提优补差工作，合理利用时间进行辅导。要有提 优补差工作计划，对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导，不 训斥、体罚学生。辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到 启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。对学有余力的学生，要 每周辅导至少一次。没有辅导记录的少一次扣 0.5分。大、小自习迟到一次扣1分，漏岗一次扣3 分。
徐圩学区教学常规检查表（学校) 学校：________________时间：年月日项目内容与要求 1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。（8分） 2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正 常。（5分） 3、教学管理制度完善（12项）。（4分） 量化备注 过程管理(55分) 提质措施(30分)4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确。（4分） 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。（15分） 6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。（6分） 7、教学工作有月总结、质量分析。（4分） 8、教师专业发展有阶段性总结。（3分） 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录，能体现奖优罚劣。(6分) 10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具 体措施。(8分) 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10分) 备课13、集体备课能按规定实施。(5分) 情况14、当堂备课率达到100%，上课科目与日课表相符。(5分) (15分)15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。(5分)合计 检查 主要 结果 亮点 分析
存在 不足 整改 意见 徐圩学区教学常规检查表（教师） 学校：____________教师：_________时间：年月日项目内容量化评价 教学计划1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 (5分)教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全，内容充实，做到五备(课标、教 备课(20分) 上课 材、学生、教法和学法、习题和实验)；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。 3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动 (30分)精炼，恰当运用教具及现代教学手段。(15分) 4、学生学习表现：学习态度积极，思维活跃；能 自主、合作、探究学习，质疑问难；师生关系融 洽；具有良好的学习习惯；达成预定目标，各个 层次的学生均有所发展。(15分)
教师年度考核表个人总结 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故 请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到 工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项 工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、 吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的 教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养 学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞 好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导 及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的 好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今 后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习 还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人 能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领 导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的 思想和工作都能更上一个台阶！ 教师年度考核表（二） 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党 报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一 致性；认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德 修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教学工作方面 这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。在教学中， 我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极 开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进 现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。严格执 行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。
教师教学情况问卷调查表 为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本 次情况调查。同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作 以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行，以 求客观和真实。 1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？ a. 很按时，无迟到现象 b. 偶尔有迟到早退现象 c. 经常有迟到早退现象 d. 有缺课现象 2. 你认为该老师 对待你们的态度如何？ a. 十分热情 b. 一般 c. 不够热心 d. 冷漠 3. 你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？ a. 认真负责 b. 能按要求履行职责 c. 勉强完成任务 d. 敷衍塞责，不负责任 4. 你认为该老师的课堂教学效果如何？ a. 优 b. 良 c. 一般 d. 差 5. 你认为该老师的课堂组织能力如何？ a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律一般 d. 较差 6. 你认为该老师的授课声音如何？ a. 声音宏亮，吐词清楚 b. 声音适中，能听清楚 c. 声音较小，听起来费劲 d. 声音很小，听不清楚 7. 你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？ A. 清楚易懂 B. 较为清楚 C. 一般 D. 含糊不清 8. 你认为该老师的答疑解惑能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 9. 你认为该老师上课对 启发思维，培养创新能力如何？
a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差. 10. 你认为该老师的授课激情如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 11. 你认为该老师调动课堂气氛的能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 12. 你认为该老师的教学方法如何？ a. 教学方法灵活多样 b. 能运用一般教学方法 c. 教学方法较为死板 d. 完全照本宣科 13. 你认为该老师的课堂互动情况如何？ a. 师生积极互动 b. 对学生的反应不够敏锐 c. 不重视与学生的沟通 d. 没有互动 14. 你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 15. 你认为该老师的作业量如何？ a. 适宜 b. 偏少 c. 偏多 d. 太多以致无法完成 16. 你认为该老师的作业批改情况如何？ a. 认真负责 b. 一般 c. 不认真 d. 不批改 17. 你认为该老师组织考试的情况如何？ a. 认真负责 b. 一般 c. 不够客观公正 d. 不认真 18. 你认为该老师的早晚自习情况如何？ a. 每次都准时到并认真辅导 b. 有时到并认真辅导 c. 有时到也不认真辅导 d. 很少到 19. 你对该老师教学情况的总体评价为 a. 很好 b. 较好 c. 一般 d. 较差
教育教案工作情况简表 姓名：陈海炳申报学科：小学体育聘任现职务时间：申报专业技术资格：一级教师 审核人：黄智景校长：傅俐俐日期：20XX-10-31 单位(盖章)
填写申报人员教育教案工作情况简表的说明 一、各项目填写说明 .聘任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况： 1)担任班主任的须具体写明班级，任副班主任不填写； 2)任教研组长(年级组长、职高专业组长)任副职的不填写； 3)聘任现职时间如在学年前的，要具体写明担任各职务的年份： ) 课时量按申报人员当学年每周平均任课时数计。 .近五年的学年度考核： 按实填写。申报高级教师职务的，填写近年的考核结果；申报一级教师职务的，填写近年的考核结果。 .聘任现职以来，学科名优教师评比，优质课、基本功比赛获奖： 1)学科名优教师评比指：县（市）区以上名师、学科骨干教师、教坛新秀。教坛新秀要注 明几等奖。 ) 教案科研课题、优质课、基本功比赛获奖指：由县级以上教育行政部门，或经教育行政部门同意举办教科研部门或专业学会颁奖的教案科研课题、优质课、技术比武等。 .聘任现职以来，获校级以上荣誉称号： 1)获县（市）区级以上劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、综合性先 进个人奖(含优秀党员、先进工作者)；省春蚕奖、市王宽诚奖等； )获县（市）区级及以上先进班集体奖的班主任、先进团(队)组织的团队主要负责人。 .聘任现职以来，指导学生获奖： 指导学生获奖的竞赛必须是教育主管部门或教研部门举办学科（专业）类、体艺、科技等，或经教育主管部门批准由相关学会组织举办的(相关学会组织进行的是指全国、省、市、县初、高中数学、物理、化学、生物、信息学、自然等项目竞赛和由有关部门组织进行的“三模一电”、发明创造比赛)，其他的不予认可。 .聘任现职以来，教育教案工作成效： )在指导优秀生以及教育、转化后进生方面的突出事例； )教案效果良好，深受学生欢迎的事例； )在胜任班主任工作并有良好的工作实绩方面的事例； )在积极参与新课改，探索课堂教案、减负增效方面的事例。 本栏填写须定性定量相结合，工作成效不十分突出的，可不填。 .其他情况： 1)聘任现职以来，有否在农村中小学任教，或参加支教； 2)专业课教师获高、中级技术等级证书，技术发明与创造； 3)专业课教师在企业或实训基地挂职研修； )近三年来，申报人员有否存在有偿家教、滥编滥发教案辅导资料、参与赌博、体罚学生行为等师德失范属于评审一票否决的事项。(本条在全面核实的基础上，由学校填写) 二、本表填写要求 本表主要由申报人本人填写，第条和第条的)由学校填写。要与《评审表》和《综合表》内容相一致，要与事实相符。学校要有专人审核，逐项核实。第条至第条要有获奖证书复印件，并附在《评审材料复印件粘贴册》的第页上。本表作为评审材料之一，在上报前，连同《综合表》要校内公示天。
2019年度教育教学工作总结 篇一：2019年度教育教学工作总结 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法
教师年度考核表工作总结2篇Summary of teachers' annual assessment form 汇报人：JinTai College
教师年度考核表工作总结2篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教师年度考核表工作总结 2、篇章2：教师年度考核表工作总结 篇章1:教师年度考核表工作总结 教师年度考核个人总结为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。 本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。 在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。 并注重教学经验的积累和论文的撰写。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。 在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。 平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
教育教学工作简报 xxxxxxx 2015年12月26日 xxx中心学校2015--2016学年度上学期 教育教学工作检查总结 按照中心校行事历按排，依据《xxx中小学教育教学工作评估细则》中常规管理的主要内容，中心校抽调六名同志，于２０１５年１２月２１日－－－２４日对全镇２１所中小学进行了为期４天的检查评估，从检查结果看一中位居中学第一名，xx、xx位居小学第一、二名，xx小学位居教学点第一名。现将具体情况通报如下：三所中学、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx升旗仪式动作规范，会唱《国歌》《中小学生守则之歌》，坚持做两操，xx小学学生佩带校徽，少先队员系红领巾。 全乡９５％的学校重视素质评定手册的填写，个别学校填写不符合要求，xxx小学忽视了这项工作。 在办公室，教室布置方面，各校都能按照中心校要求，贴有课程表、作息时间表、值日表，教室有名言、条幅，办公室有各种制度和职责，合理规范，县挂有序。作业按年级整齐上架，物品摆放有序，干净卫生，学习园地不断更新，卫生工具，课桌凳摆放整齐。xx、xx、xx、xx、xx教室办公室让人有赏心悦目的感觉。个别学校中学九室、小学六室布置凌乱，杂物较多，卫生较差，课程表没按大纲要求编排，与班级课程表不一致，有的学校课程表编排违背教学规律，不注意文
理交替，甚至第一节安排体育课。仍有个别学校图书没有上架，没登记造册，仪器不开箱。xx小学应完善六室三帐。 听课是教师进行再培训的一种有效方式，也是校本教研的一项内容，是实现自我提升的重要途径。一中校长xxx、校长xxx、校长xxx，xxx、xxx、xxx带头听课，听课节楼均在３０节以上；一中教师xxx、xxx、xxx，二中xxx、xxx、xxx，三中xxx、xxx、xxx；小学xxx、xxx；xx学校xx；xx小学xxx；xx学校xxx，xx小学xxx、xxx、xxx、xxx、xxx；xx小学xxx、xxx这些教师听课节数都在２３节以上。绝大多数教师能认真听课，并及时做好听课记录，记录课堂主要环节，课堂亮点随时点评，及时总评，有自己独特见解，记录书写完整，内容填写齐全、认真、规范。三所中学、xx、xx、xx等学校有听课检查记录。 教案反映教师的教学态度和业务能力，绝大多数教师能够根据所任学科教材和所在班级实际，认真制定教学计划，安排教学进度，教案体现了新课程理念，教案书写认真，内容详细，难点突出，讲练结合，教学环节齐全，条理清楚，教学过程清晰，体现了教法、学法，课堂练习具有实用性，学习形式多样性的特点，有教学反思（或教后感），板书设计有新意。如：xx学校xxx一年级数学，xxx三年级数学，xxx三、四、五年级英语，xx学校xxx四年级语文，xx学校xxx五年级语文，xxx二年级数学，一中六年级的xxx，xxx、xxx的语文，xxx 八年级生物教案。 通过检查发现教案存在以下问题。１、不提前备课，备课数量严重不足，如三中八年级地理仅７节。２、个别教师上黑课，无教案上
教师教学常规检查记录表 教师姓名： 1、教师任课情况 班级 学科. 课时 2、计划进度情况（10 分） 内容要求权重得分备注科目完整（缺一个-2 分，扣完为止） 3 有教材分析、重点难点分析、单元分计划内容完整 析、学生分析、教学措施、教学进度 有特点 7 等。内容切合本班实际。 3、备课情况（25 分） 内容要求权重得分备注要求备课的科目数齐全（缺一门-2 分） 3 分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量（至少 2 4 课时）（缺一个教案-0. 5 分，无超前 -0.5 分） 格式有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教 8 规范完整学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。 内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教教学过程 学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念（自主 优化 8 合作探究），体现德育渗透，不抄袭他人教案。 有教后反思一般要求有1/3 的教后录（每缺一个-0.5 分） 2 4、上课情况（调查课）（ 100 × 0.25=25 分）
时间班级科目内容 定性 分析 定量教学教学教学教学教师教师学习目标 总分分析目标程序内容方法态度素质参与达成 权重15 10 10 15 10 10 15 20 100 得分
5、作业处理情况（20 分） 内容要求权重得分备注作业量课内作业种类、数量适当；课外作业按要求适度。 5 作业批改批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。10 作业质量作业本整洁、书写格式规范、正确率高。 5 6、辅导情况（10 分） 内容要求权重得分备注 课内外对学有余力学生进行辅导 5 课内外对学习困难学生进行辅导 5 7、专任老师带队情况（抵作业、辅导分值）（30 分） 内容要求权重得分备注有适当的兴趣小组或运动队（附名称：）5 兴趣小组有活动计划7 兴趣小组活动经常（有活动记录）13 兴趣小组效果明显（有各级获奖） 5 8、考核情况（10 分） 内容要求权重得分备注考核次数主课期中、期末考查正常，适当进行单元考查 3 考后分析考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料 4 联系家长经常与家长联系，期中期末必须联系 3 专任教师及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任10 9、其他（-10 分） 内容要求权重得分备注 不得体罚、变相体罚学生
学校教学常规工作情况汇报材料 以下是为大家整理的学校教学常规工作情况汇报材料的相关范文，本文关键词为学校,教学,常规,工作,情况汇报,材料,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教师教学中查看更多范文。 学校教学常规工作情况汇报材料 尊敬的各位领导： 下面把我校在教育教学各方面的工作向各位领导作简要的汇报。我校现有教学班10个，学生470人，35名教职工，专任教师32人。我校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。 一、建章立制，强化过程，夯实基础。 我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。大家知道，没有规矩，不成方圆，因此我们从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节，做到有组织、有计划、有检查。学校先后制定了一系列管理规定，如《姜各庄初中教学工作常规》、《教学常规检查制度》、《姜各庄初中教学质量
分析制度》、《教师备课制度》、《校本教研检查制度》、《教科研管理制度》、《家访制度》等。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。 为使常规管理真正能够常规化，我们设立了年级组，实行纵横条块管理。由政教、教导、总务三块各抽一名领导组成年级组，负责年级组管理。各年级组重点落实对本年级学生的教育、管理和教学。通过这一做法强化了年级管理，降 低了管理重心，提高了执行能力，年级管理已成为学校教育教学工作的关键性作业层。 在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按学校统一印制的教案格式，备详细教案。各年级组必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标。 我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑴、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三
魏庄中心校教学工作汇报材料 一年来，我们严格按照县教体局教学工作的部署，在县教研室的正确指导下，结合本校小学的实际，严格规范办学行为，狠抓教学常规管理工作，实行教学精细化管理，以新课程实施为突破口，以教师专业化发展为抓手，以高效课堂的构建为目标，脚踏实地，在改革中发展，在创新中提高。通过全体师生的共同努力，学校的各项工作有了较大提高。现将我校教学工作开展情况汇报如下： 一、加强教研室、教导处建设。 教研室和教导处是教学工作的领导者、服务者。加强教研室、教导处建设对学校的教学质量的提升至关重要。 1.严格完小校长、教研员、教导主任的选拔。 参与选拔的教师必须同时具备四个条件：①教龄必须五年以上，专科以上学历。②参加过县级讲课比赛一等奖以上或执教县级以上公开课。③必须是县级教学能手。④最近三年的教学综合评估必须位于所有教师的前二十名。 中心校成立了中心校校长亲自担任组长的完小校长、教研员、教导主任考评小组，通过考、评、赛、答四个环节进行选拨，人品好、素质高、业务棒的教师担当了完小校长、教研员、教导主任，他们扎实出色的工作，受到全体教干和教师的一致认可。对学校工作的高效运转提供了保障。 2.高标准的硬件配套。 教研室配备配备专门的电话、打印机、复印机、速印机、照相机和摄像机，安装空调两台、电脑五台。硬件达到临沂市三星级教研室的配备标准。同时优先教研室的经费保障，为教研室工作的高效开展提供了雄厚的物质保障。 3.教研室工作转变为服务指导职能。 教研室下连学校、教师，上接教育行政部门，魏庄中心校根据实际需要将教研室其职能转变成：为学校、教师提高教育教学质量服务；为教师专业成长服务；为教育行政科学决策服务。当前，魏庄中心校教研室重点是要帮助、指导学校有效开展校本教研与校本培训，不断改进校本研训方式，提高校本研训的水平和实效。教研室的转变从以下四个方面体现：（1）改变了教研员自身的角色。在教研过程中，教研员不再以专家学者、领导的身份出现，而是以教学研究的参与者、合作者、研究者的身份与教师一起研究，调动了教师课程研究的主动性和专业发展的自觉性。 （2）教研方式发生了很大的改变。为了更好地为学校教学服务，教
2019年教师年度考核表内容 教师年度考核表内容【1】 本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
教学工作常规检查表(1)【讨论稿】 学校：___________________ 级部：_________ 时间：年月日
教学工作常规检查表(2)【讨论稿】 备课组：____________ 教师：___________ 时间：年月日
C45 批改作业及时、认真、适当记载，并做讲评，作 业批改率达80% 2 C46 作业批改记载与查漏补缺、培优补差相结合2 B10 辅导（10分）C47 教师制定有培优补差计划，按计划辅导学生，效 果明显 2 C48 对学习困难的学生予以及时的辅导与帮助，弥补 其知识缺陷，帮助他们转变学习方式，学会学习 3 C49 对少数学有余力的学生要提出新要求，着重培养 自学能力、创新意识和实践能力 3 C50 鼓励和指导学生参加经过教育行政部门同意举 办的科技创新和竞赛活动，以培养和发展学生个性特 长 2 B11 教学 反思（10分）C51 教师坚持写课后反思，如每一课时教案后面，必 须附有该课的教学反思 4 C52 教师通过录像反思、日记反思等形式进行教学反 思 2 C5 3 与同事及专家的交流中反思2 C5 4 通过向学生征询意见进行教学反思2 B12 参与 教研 活动（10分）C55 经常学习教参资料、专业杂志，了解国内外教研、 教改动态，钻研教学业务 1 C56 每学期都有学科教研专题，围绕专题进行一次以 上公开课教学，互教互评 1 C57 每位教师期末对教研、教改、课题研究情况进行 总结，至少撰写一篇教学心得或论文 3 C58 坚持参加集体备课活动，积极参加校内外的教 研、教改活动和经验交流(学科中心教研组发言、说课稿、活动记载等) 1 C59 教师每学期听评课不少于30节，并有听评课纪录。 3 C60 积极参加校级以上的教师学科教学竞赛活动1合计得分
教育教案工作情况简表 姓名：张丽超申报学科：小学思品聘任现职务时间：申报专业技术资格：一级教师项目内容 、聘任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况 学年度班主任(团队) 行政工作组长任教案科课时量学年前 学年一（）班语文、思品节 学年二（）班语文、思品节 学年三（）班语文、思品节 学年一（）班语文、思品节 学年二（）班语文、思品节 、近五年的学年度考核 学年度考核等第学年度考核等第学年合学年优 学年合学年合 学年优 、学科名优教师评比，教案科研课题、优质课、基本功比赛获奖(须附证书) 称号获奖时间授奖单位小学品德教案论文二等奖 小学品德教案论文一等奖 品德教坛新秀二等奖 品德基本功比赛二等奖 骨干团队试卷命题二等奖 宁波市教育局教研室 奉化市教师进修学校 奉化市教育局 奉化市教师进修学校 奉化市教师进修学校 、荣誉称号(须附证书) 称号授奖时间授奖单位 奉化市书香班级 奉化市第二届少先队辅导 员技能技巧比赛三等奖 奉化市教育局 共青团奉化市委、奉化市教育局、奉化市少 工委 、指导学生获奖 (须附证书) 竞赛名称竞赛时间获奖等级情况组织单位 市小学生一分钟跳绳比赛一等奖个奉化市教育局 、教育教案工作成效 该教师坚持不断学习，坚持阅读相关的教案杂志，理论上进一步充实自己。同时，仔细钻研教材，备好每一堂课，课堂上关注学生，追求学生喜闻乐见的教案方法，避免课堂教案的单一化和简单化。课后及时做好反思，发现课堂当中存在的不足。在这几年的历练中，获得了一些好成绩。 、其他情况该教师自参加工作以来，长期扎根农村学校工作。 审核人：校长：日期：单位(盖章)
2019年教师年度考核表个人年度工作总结高中教师年度考核个人总结 随着本学期的结束，20xx年度即将成为过去，回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20xx年工作小结如下： 一、政治思想： 本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。 二、教育教学： 1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学管理。认真组织好教师业务学习，xx年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个
人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。 三、继续教育： 积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 大学教师年度考核个人总结 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳
米兰书香幼儿园(___________班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
米兰书香幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
米兰书香幼儿园安全管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
米兰书香幼儿园保教管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
附件1.4： 米兰书香幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
教师教学工作情况 教师教学工作情况一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作：一)、教学工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35%3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习(尤其向有经验的老教师学习)。6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合.工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、