中外教育简史-阶段测评1
1.单选题
1.1 5.0
孟子的人性论是（a）。
您答错了
a性善论
b 性恶论
c 善恶相混
d 性无善无恶
这是常识，必须掌握。
1.2 5.0
汉朝太学的正式教师称为（c）。
您答错了
a 博士弟子
b 太学生
c 博士
d 祭酒
汉朝太学的正式教师称为博士，学生称为博士弟子。
1.3 5.0
战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（a）
您答错了
a 《学记》
b 《中庸》
c 《孟子》
d 《大学》
《学记》是中国古代最早的一篇教育论著。作为常识必须了解。
1.4 5.0
（a）是中国“教育学的雏形”。
您答错了
a 《学记》
b 《大学》
c 《中庸》
d 《礼记》
《学记》为中国古代教育理论的发展树立了典范，它的出现意味着中国古代教育思想专门化的形成，是中国“教育学的雏形”。
1.5 5.0
（c）是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。
您答错了
a 孟子
b 商鞅
d 墨子
孔子认为，要治理好一个国家，有了众多的人口，就要努力发展经济，使它富足起来，同时要加强教育。
1.6 5.0
明代在科举考试中采用（c）的形式，这种形式是明清科举考试的一种专门形式。
您答对了
a 誊录
b 糊名
c 八股文
d 武举
这种结构体裁有一套固定格式，并有文字限制。后来严重限制了士子的思维。
1.7 5.0
（d）是原始文化科学知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。
您答错了
a 韩非子
b 孔子
c 庄子
d 巫师
巫师担负着原始宗教的宣传、解释和执行等任务，是知识分子的前身。作为常识必须了解。
1.8 5.0
（c）最早发现光的直线行进这一基本光学原理，由此探讨了一系列光学问题，并做了类似“小孔成像”的实验。
您答错了
a 法家
b 道家
c 墨家
d 小说家
墨家的自然科学有很高造诣，涉及数学.光学.声学.力学等许多方面。
1.9 5.0
（d）是中国学术思想史上第一个批判儒家的思想家
您答对了
a 韩非子
b 商鞅
c 庄子
d 墨子
作为儒家教育思想对立面出现的墨子教育思想，是中国教育史上一份独特的、很有价值的遗产。
1.10 5.0
隋朝设置的（d），是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构。
您答错了
a 国子寺和录事
b 太学和博士
c 国子监和主薄
隋朝设置的国子寺和国子祭酒，是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员。
1.11 5.0
（c）是中国学术思想史上第一个批判儒家的思想家
您答对了
a 韩非子
b 商鞅
c 庄子
d 墨子
墨子反对命定论比孔子更为彻底。
1.12 5.0
（a）是我国古代最早的一篇专门论述教育.教学问题的论著。
您答错了
a 《学记》
b 《大学》
c 《中庸》
d 《论语》
《学记》是中国古代最早的一篇教育论著，对先秦时期的教育和教学，第一次从理论上进行了较为全面系统的总结。
1.13 5.0
《大学》中的（a）包括格物致知诚意正心修身齐家治国平天下等几个组成部分。
您答对了
a “八条目”
b “三纲领”
c 为学之序
d 学习过程
《大学》的“三纲领八条目”是常识。
1.14 5.0
西晋除继续兴办太学之外，还创办了（a）。这是我国古代在太学之外，另外设立一所传授同样内容的中央官学的开始。
您答对了
a 国子学
b 鸿都门学
c 四门学
d 算学
西晋设立国子学。这是我国古代教育史上于太学之外另立国子学之始。这两所学校在学历层次上并无区别，仅仅只是学生的出身不同。说明了封建学校教育的等级性进一步加强。1.15 5.0
东汉时期，（c）是一种专门学校，作为一种办学的新兴形式，为后代专门学校的发展提供了经验，也是世界上最早的文学艺术专门学校。
您答对了
a 太学
b 公邸学
d 书馆
基本常识，必须掌握。
2.多选题
2.1 5.0
明清时期私学蒙养教材流行最广的有（bcd）
您答对了
a 《急就篇》
b 《三字经》
c 《百家姓》
d 《千字文》
e 《凡将篇》
《三》《百》《千》因对偶押韵，很符合儿童阅读，直到现在也很流行。
2.2 5.0
以下教育名句出自《学记》的有（acd）
您答对了
a 教学相长
b 不悱不启，不愤不发
c 不陵节而施
d 相观而善
B是在《论语》中。
2.3 5.0
智者学派的“三艺”教育有（acd），它和柏拉图提出的“四艺”教育成为西方古代教育的主要内容。
您答错了
a 文法
b 天文学
c 修辞学
d 辩证法
智者适应了时代对辩论.演讲的广泛需要，抱着实用的目的研究与辩论.演讲直接相关的文法.修辞.哲学等科目，并把这些知识传授给他人，因而，既拓展了学术研究的领域，又扩大了教育内容的范围。西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”中的前三艺（即文法.修辞学和辩证法），正是由智者首先确定下来的。
2.4 5.0
我国封建社会时期学校教育的内容为（abcd）
您答对了
a 《论语》
b 《春秋》
c 《大学》
d 《诗经》
四书五经成为中国封建社会时期学校教育的内容。
2.5 5.0
我国选士制度大致经历（abcd）几个阶段。
a 西周“乡举里选”
b 汉代“察举”制度
c 魏晋“九品中正”制度
d 隋唐科举制度
我国古代选士制度，从西周开始萌芽，经历了汉代的察举制，魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制等，一直延续到清朝末年而废止。
荀子是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。
中外教育简史-阶段测评2
1.单选题
1.1 4.0
百日维新中设置的（a）不仅成为全国最高的学府，也是全国最高的教育行政机关。
您答对了
a 京师同文馆
b 万木草堂
c 天津中西学堂
d 京师大学堂
京师大学堂开我国近代新型综合性大学的先河。
1.2 4.0
（a）强调培养实用人才，因而其内容亦强调“实学”：三事.六府.三物。
您答错了
a 颜元
b 王安石
c 胡瑗
d 朱熹
颜元强调培养实用人才，主张学习实学，创造了颜李学派。
1.3 4.0
1927年6月，南京国民政府决定以（a）取代教育部制。该制是将全国最高学术机关和最高教育行政机关合为一体的制度。
您答对了
a 大学院制
b 学部
c 国子监
d国子寺
大学院制是借鉴法国教育行政制度的产物，是将全国最高学术机关和最高教育行政机关合为一体的制度。
1.4 4.0
（d）在我国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。
您答错了
b 鲁迅
c 蔡元培
d 康有为
康有为创造性的描绘了一幅“大同”社会的蓝图。并设计了一个前后衔接的完整教育体系，从母亲受胎怀孕进入人本院接受胎教时起，到出生后进育婴院，然后再进入慈幼院，直到进入小学院.中学院和大学院。
1.5 4.0
在革命根据地中，毛泽东直接创办的教育机构是（c）。
您答对了
a 日军政大学
b 上海大学
c 湖南自修大学
d 延安大学
湖南自修大学是毛泽东1921年在湖南长沙创办的。
1.6 4.0
1940年10月，我国第一所独立的公立幼稚师范学校——（a ）诞生。
您答对了
a 江西省立实验幼稚师范学校
b 上海幼稚师范学校
c 集美幼稚师范学校
d 北平幼稚师范学校
1940年江西省立实验幼稚师范学校成立，1943年改名为国立幼稚师范学校并添设幼稚师范专科部，抗战胜利后升格为国立幼稚师范专科学校。
1.7 4.0
（a）首先在学校中实行“分斋教学”，开了文理教学分科设置和建立主副科制度的先河，对后世中外教育发展有着重要的借鉴意义。
您答对了
a 胡瑗
b 王安石
c 范仲淹
d 朱熹
胡瑗的“苏湖教法”对后世影响很大。
1.8 4.0
（a）是在中国共产党和毛泽东直接领导和关心下创建和发展起来的一所培养抗日军政干部的学校，是抗日民主根据地干部学校的典型。
您答错了
a 抗大
b 陕北公学
c 华北联合大学
d 鲁迅艺术学院
抗大的主要任务是训练抗日救国军政领导人才。
1.9 4.0
（d）是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人。
a 康有为
b 梁启超
c 张之洞
d 严复
严复主张通过发展教育来培养智、德、力等发展的真国民。
1.10 4.0
（c）提出“活教育”的目的是做人做中国人做现代中国人。
您答对了
a 陶行知
b 鲁迅
c 陈鹤琴
d 李大钊
陈鹤琴的“活教育”适合中国国情，其目的是做人做中国人做现代中国人。
1.11 4.0
民国初年的教育宗旨是a
您答错了
a 五育并举
b 党化教育
c 三民主义
d 七项教育宗旨
民国初年的教育宗旨是以蔡元培的“五育并举”思想做指导。
1.12 4.0
我国大学最早招收女生的是a
您答对了
a 北京大学
b 南京高等师范学校
c 北京高等师范学校
d 南开大学
1920年秋，蔡元培主持的北京大学，首次招收女生。
1.13 4.0
（）的颁布，使得幼稚园被纳入到初等教育阶段，确立了幼儿教育在中国教育史上的地位。您答错了c
a 壬寅学制
b 1912-1913年学制
c 六三三学制
d 癸卯学制
六三三学制即壬戌学制或新学制，规定在初小之下设幼稚园。
1.14 4.0
黄炎培把职业道德教育的基本要求概括为（b）。
您答错了
a 手脑并用
b 敬业乐群
c 做学合一
d 知识和技能并重
黄炎培把职业道德教育的核心“敬业乐群”作为上海中华职业学校的校训。
1.15 4.0
______a__提出了改造社会要从乡村着手的“乡治”主张，即“乡村建设”理论。
您答对了
a 梁漱溟
b 黄炎培
c 晏阳初
d 陶行知
梁漱溟的“乡村建设”理论主张用乡农学校去实行对农民的精神陶冶.自卫训练和生产知识等的教育。
1.16 4.0
（d）在定县乡村教育实验的基础上，总结了“四大教育”和“三大方式”。
您答错了
a 梁漱溟
b 黄炎培
c 陶行知
d 晏阳初
这是中华平民教育促进总会的定县实验区实验。
1.17 4.0
我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是（c）。
您答对了
a 《诫子书》
b 《诫外甥书》
c 《颜氏家训》
d 《曾国藩家书》
《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书，是最早系统编撰成书的家训著作，被誉为中国家训之祖。
1.18 4.0
中国近代教育史上第一个正式实施的学制是（b）
您答对了
a 壬寅学制
b 癸卯学制
c 壬戌学制
d 壬子—癸卯学制
癸卯学制是我国第一个比较完整的.经正式颁布并在全国施行的近代学制。
1.19 4.0
（c）成为继孔子后的又一位大教育家，成为南宋理学思想的集大成者。
您答错了
a 董仲舒
b 荀子
c 朱熹
d 孟子
朱熹成为南宋理学思想的集大成者，他所著的《四书集注》成为封建社会后期的教科书。
有“汉代孔子”之称的（d），首先提出了“罢黜百家、独尊儒术”思想，使得儒家思想成为以后封建社会的正统思想。
您答对了
a 贾谊
b 王充
c 郑玄
d 董仲舒
董仲舒应汉武帝之需，提出“罢黜百家、独尊儒术”思想，作为封建社会的正统思想。2.多选题
2.1 4.0
革命根据地教育的主要经验abcd
您答对了
a 教育为中心工作服务，坚持干部教育第一
b 教育与生产劳动相结合
c 依靠群众，因地制宜
d 多种形式办学
革命根据地教育的主要经验是我国建国后教育发展的依据。
2.2 4.0
董仲舒的三大文教建议有abc
您答对了
a 兴办学校以广教化.育贤才
b 行选举以选拨贤
c 独尊儒术以统一思想
d 改革科举
这是董仲舒的三大对贤良策内容。
2.3 4.0
洋务运动中创办的新式学堂abcd
您答错了
a 方言学堂
b 军事学堂
c 技术学堂
d 外国语学堂
这些新式学堂是洋务运动的重要组成部分。
2.4 4.0
（）是中国近代资产阶级维新派的代表人物。
您答错了abd
a 康有为
b 梁启超
c 张之洞
d 严复
张之洞是洋务派代表。
2.5 4.0
（）被列宁称为是“中国11世纪时的改革家”，他改革太学，创立了“三舍法“。
a 朱熹
b 苏轼
c 王安石
d 范仲淹
王安石于熙宁四年十月进行了北宋第二次兴学，颁行太学“三舍法”。
1872年出发的留美幼童是近代中国政府派出的首批留学生，他们的成行得力于（a）的倡导。您答对了
a 容闳
b 黄宽
c 曾国藩
d 丁日昌
1867年，容闳向曾国藩建议派留学生赴美，开办留学教育。
陈鹤琴提出“五指活动”课程有（abcd）。
您答对了
a 健康和社会
b 自然
c 艺术
d 文学
陈鹤琴为了实现“活教育”，提出培养现代中国人，并实施“五指活动”课程。
中外教育简史-阶段测评3
1.单选题
1.1 5.0
美国学者班克罗夫特认为（a）是普及教育之父，是免费学校的创始人。
您答对了
路德
b 加尔文
c 罗耀拉
d 斯图谟
路德主张，人只要有信仰，在上帝面前就都具有平等的权利和义务。基于这样的观念，路德明确提出，应当使每一个儿童，不分性别和等级都受到教育。与此同时，他又提出强迫入学的观点，作为普及教育思想的补充。
1.2 5.0
1806年，拿破仑在巴黎设立了（a）。它不是实施高等教育的机构，而是全国教育行政最高的权力的部门。
您答错了
a 帝国大学
b 大学区制
c 新大学运动
1806年，拿破仑在巴黎设立了帝国大学。所谓帝国大学不是实施高等教育的机构，而是全国教育行政最高的权力的部门。帝国大学的总监为主管教育的最高首脑。由拿破仑直接任命.
1.3 5.0
在西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家是（d）。
您答对了
a 毕达哥拉斯
b 德谟克里特
c 普罗塔哥拉
d 苏格拉底
苏格拉底的教育主张直接影响了柏拉图和亚里士多德，并通过他们，对西方近现代教育产生了深远的影响。直到本世纪中叶，他所倡导的“苏格拉底法”仍为存在主义和现代人文主义教育家们所推崇。
1.4 5.0
中世纪的巴黎大学主要以研究（c）著称。
您答对了
a 文学
b 法学
c 神学
d 医学
“北方型”大学代表巴黎大学是从诺丹主教学校发展而来的。
1.5 5.0
最早的、真正作为教学机构的学院是巴黎大学的（b）
您答错了
a 神学院
b 索邦学院
c 医学院
d 法学院
中世纪大学中更为重要的组织机构是学院，1258年，巴黎大学的索邦学院成为最早的、真正的教学机构。
1.6 5.0
（b）是西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家。
您答错了
a 苏格拉底
b 柏拉图
c 亚里士多德
d 智者
柏拉图反对雅典私人办学传统，主张国家应把教育事务当头等大事，他精心设计了一个教为完整的国立学校教育体制。
1.7 5.0
（a）首先实行免费初等义务教育。
您答对了
a 德国
b 法国
c 美国
d 英国
从16世纪末到18世纪初，各邦国陆续颁布强迫义务教育法令，把学校由教会管理改为由国家管理，开始了初等教育世俗化的过程。德国是世界上最早提出并实施义务教育的国家。
1.8 5.0
莫斯科大学是由（a）创办的。
您答错了
a 罗蒙诺索夫
b 叶卡捷琳娜二世
c 彼得一世
d 乌申斯基
18世纪中期，俄国文化教育事业发展中的突出成就是1755年莫斯科大学的建立。这所大学是在俄罗斯科学家罗蒙诺索夫的倡导下设立的，具有世俗性的特点，不设神学系。
1.9 5.0
古希腊的斯巴达教育比较重视（a）
您答对了
a 军事体操教育
b 政治科学教育
c 天文数学教育
d 全面发展教育
斯巴达人实行严格的体格检查制度。目的在于，保证种族在体质上的“优越性”，并有利于培养体格强壮的战士。
1.10 5.0
柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作（c）中。
您答错了
a 《政治学》
b 《伦理学》
c 《理想国》
d 《法律篇》
柏拉图的《理想国》对整个西方社会和教育产生了重要影响。
1.11 5.0
古代印度的古儒在学校教学时，常常利用年长儿童充当助手，由助手协助教师把知识传给一般儿童。这种方法后被英国教师贝尔所袭用，19世纪在英国成为盛极一时的（a）。
您答错了
a 导生制
b 道尔顿制
c 学徒制
d 班级授课制
导生制又叫相互教学制，就是学生教授学生的一种方法。
1.12 5.0
教育活动强调培养具有“理智聪慧和公正”等品质的公民的是（a）
您答错了
a 雅典教育
b 斯巴达教育
d 英国教育
与斯巴达单一的军事体育一道德教育相比，雅典教育更注重多方面的教育和陶冶。
1.13 5.0
教育活动强调培养“身心既美且善”公民的是（a）
您答错了
a 雅典教育
b 斯巴达教育
c 美国教育
d 英国教育
雅典教育倡导和谐教育。
1.14 5.0
英国第一个关于初等教育的法案是（d）。
您答对了
a 《巴尔富教育法》
b 《费舍教育法》
c 《哈多报告》
d 《福斯特法案》
1870年，英国议会通过“福斯特法案”。法案旨在完善现有的宗教和慈善团体兴办的初等教育基础上，建立公立的初等教育制度，以满足社会的需要。1870年初等教育法的制定，奠定了英国教育制度的基础。
1.15 5.0
古希腊的斯巴达教育比较重视（a）
您答对了
a 军事体操教育
b 政治科学教育
c 天文数学教育
d 全面发展教育
斯巴达实行全民皆兵，整个国家就是一座军营。所以重视军事教育。
2.多选题
2.1 5.0
文艺复兴时期，维多利诺创办的孟都亚宫廷学校被称为（bc）。
您答错了
a 第一所新式学校
b 快乐之家
c 幼儿园
d 幼儿之家
常识，必须了解
2.2 5.0
柏拉图提出的“四艺”教育有（abcd），它和智者学派的“三艺”教育成为西方古代教育的主要内容。
您答对了
a 算术
c 几何学
d 音乐理论
柏拉图为哲学家的教育开列了众多的教育科目，其中包括：阅读书写体育军事哲学算术几何学天文学音乐理论（这后四项科目通常称为“四艺”或“后四艺”，它与智者倡导的“三艺”一起，构成了“七艺”）。
2.3 5.0 1833年，法国基佐法案颁布后，法国(bc)得到较快发展。
您答错了
a 中等教育
b 初等教育
c 师范教育
d 高等教育
1833年，法国教育部长基佐颁布了大力发展初等教育和师范教育的法案，规定在每一所乡镇设立一所初等小学，在5000人以上的市镇设立一所高等小学，在每一省设立一所师范学校，为小学培养师资。基佐法案颁布后，法国初等教育和师范教育得到较快的发展。
2.4 5.0
以下教育名句出自《学记》的有（acd）
您答对了
a 教学相长
b 不悱不启，不愤不发
c 不陵节而施
d 相观而善
B是在《论语》中。
2.5 5.0
智者学派的“三艺”教育有（acd），它和柏拉图提出的“四艺”教育成为西方古代教育的主要内容。
您答对了
a 文法
b 天文学
c 修辞学
d 辩证法
智者适应了时代对辩论.演讲的广泛需要，抱着实用的目的研究与辩论.演讲直接相关的文法.修辞.哲学等科目，并把这些知识传授给他人，因而，既拓展了学术研究的领域，又扩大了教育内容的范围。西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”中的前三艺（即文法.修辞学和辩证法），正是由智者首先确定下来的。
2.6文艺复兴时期，（a）创办的孟都亚宫廷学校被誉为第一所新式学校。
您答对了
a 维多利诺
b 蒙天
c 伊拉斯谟
d 拉伯雷
文艺复兴时期，维多利诺创办的孟都亚宫廷学校被誉为第一所新式学校，也被称为“快乐之家”。
1.9 5.0
2.7（a）颁布，确立了法国国民教育义务、免费和世俗化三项原则。
您答对了
a 《费里法案》
b 《郎之万-瓦隆教育改革方案》
c 《富尔法案》
d 《哈比改革》
1881年和1882年。法国两次颁布有关初等义务教育的法令，史称“费里教育法”。费里教育法体现了法国教育义务、免费和世俗性的三原则，为法国国民教育的发展奠定了基础。
1.14 5.0
（a）不仅在希腊文化史上占有重要地位，而且是作为西方最早的职业教师。
您答对了
a 智者
b 诗人
c 医生
d 音乐家
智者对希腊教育实践和教育思想的发展做出了重大贡献。
中外教育简史-阶段测评4
1.单选题
1.1 4.0
（d）在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成效。
您答错了
a 裴斯泰洛齐
b 夸美纽斯
c 福禄培尔
d 蒙台梭利
蒙台梭利继承和改造裴斯泰洛齐.福禄培尔等人的教育思想并运用医学.生理学和实验心理学等原理而形成自己独特的理论。
1.2 4.0
（a）提出了一个“包括人类知识总和”的课程体系。为了更有效地实现这一目的，他们提出让学生读伟大的.古典的世界名著的计划，即“读百本名著计划”。
您答对了
a 永恒主义
b 要素主义
c 新托马斯主义
d 存在主义
永恒主义非常注重完备的课程体系设立，更重视古典学科的学习。
1.3 4.0
在西方资产阶级教育史上，第一次明确提出智育.德育和体育概念，并把包括智.德.体三育的教育作为一个完整的教育体系论述的是（c）。
您答错了
a 赫尔巴特
b 夸美纽斯
c 斯宾塞
d 杜威
这是常识，必须掌握。
1.4 4.0
著名的教育家赫尔巴特的代表作是（a）
您答错了
a 《普通教育学》
b 《教育过程》
c 《民本主义与教育》
d 《教育学》
1806年，赫尔巴特完成《普通教育学》，标志着规范教育学诞生。
1.5 4.0
在洛克的《教育漫话》中把（a）作为教育目的加以论述。
您答对了
a 绅士
b 淑女
c 哲学王
d 政治家
洛克在《教育漫话》中探讨了绅士的培养和教育问题。
1.6 4.0
（b）首创了幼儿社会教育的重要形式之一——幼儿园。
您答对了
a 欧文
b 福禄培尔
c 赫尔巴特
d 蒙台梭利
这是常识，必须掌握。
1.7 4.0
（a）是西方第一本独立形态的教育学。
您答对了
a 《大教学论》
b 《普通教育学》
c 《教育学》
d 《教育原理》
夸美纽斯的教育代表作《大教学论》的完成，标志着教育学科成为独立的学科。他被后人称为最注重教育实践的人和教育科学的奠基人。
1.8 4.0
（b）是英国一次创立国民初等教育制度的尝试，奠定了英国教育制度的基础。
您答对了
a 费舍法案
b 1870年的初等教育法（福斯特法案）
c 新大学运动
d 巴尔福法案
1870年，英国议会通过“福斯特法案”。法案旨在完善现有的宗教和慈善团体兴办的初等教育基础上，建立公立的初等教育制度，以满足社会的需要。1870年初等教育法的制定，奠定了英国教育制度的基础。
1.9 4.0
教育家（d）提出“公民教育”对整个德国教育走向产生了重大影响。
您答错了
a 赫尔巴特
b 第斯多惠
c 福禄贝尔
d 凯兴斯坦纳
公民教育是凯兴斯坦纳办学的指导原则，企图训练人成为爱国.忠君的顺民。
1.10 4.0
（a）是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，并努力把它建成为一门科学的思想家。
您答错了
a 赫尔巴特
b 裴斯泰洛齐
c 夸美纽斯
d 杜威
赫尔巴特试图把心理学的尝试工作，为教育学和心理学的结合创造条件。
1.11 4.0
著名的实用主义教育家杜威的代表作是（c）
您答错了
a 《教学与发展》
b 《教育过程》
c 《民本主义与教育》
d 《教育学》
这是常识必须了解。
1.12 4.0
在世界教育史上，（a）第一明确提出“教育心理学化”的口号。
您答对了
a 赫尔巴特
b 裴斯泰洛齐
c 夸美纽斯
d 杜威
赫尔巴特将教育理论建立在哲学和心理学基础之上，试图揭示教育、教学的规律，深化了教育学研究的内容。
1.13 4.0
（d）首先提出“白板说”。
您答对了
a 亚里士多德
b 苏格拉底
c 柏拉图
d 洛克
在哲学观上，洛克在反对“天赋观念”论的基础上，提出了唯物主义经验论的“白板”说，认为人心如同一块白板，理性和知识都是通过人的感官和经验获得的。
1.14 4.0
（b）被有的教育史家称颂为现代初等学校各科教育法的奠基人。
您答错了
a 赫尔巴特
b 裴斯泰洛齐
c 夸美纽斯
d 杜威
从要素教育论出发，裴斯泰洛齐研究了初等教育的语文、算术、测量等学科的教学，认为数、形、词完全适合这三科的教学。
1.15 4.0
在西方近代教育史上，提出“绅士教育”的教育思想家是（c）
您答对了
a 夸美纽斯
b 卢梭
c 洛克
d 裴斯泰洛奇
洛克的教育目的就是培养绅士。
1.16 4.0
（c）主张教育学应当成为科学的思想和“教育性教学”的思想受到人们的广泛重视。
您答错了
a 夸美纽斯
b 卢梭
c 赫尔巴特
d 杜威
赫尔巴特主张教育学应当成为科学的思想和“教育性教学”的思想受到人们的广泛重视。在西方，他是第一个提出比较完整教育理论体系的人，被称为“教育学之父”和“科学教育学的创始人”。
1.17 4.0
1947年3月31日由日本国会颁布的()是战后日本的一项根本教育大法。a
您答对了
a 《教育基本法》
b 《教育敕语》
c 《学校教育法》
d 《帝国大学令》
基本常识，必须掌握。
1.18 4.0
（）被人们誉为“幼儿教育之父”。b
您答对了
a 欧文
b 福禄培尔
c 赫尔巴特
d 蒙台梭利
这是常识，必须掌握。
1.19 4.0
夸美纽斯教育思想中最根本性的指导原则是（a）。
您答对了
a 教育适应自然原则
b 固性原则
c 量力性原则
d 系统性原则
在教育适应自然原则的指导下，夸美纽斯提出了一系列教学原则：直观性原则、循序渐进性原则、彻底巩固性原则。
1.20 4.0
卢梭认为可接受道德教育及宗教教育是在（d）。
您答错了
a 婴儿期教育
b 儿童期教育
c 少年期教育
d 成年期教育
卢梭认为，在青春期阶段，人的情感的道路较快的发展，需要加以引导，应进行道德教育，而且要回到城里去进行道德教育和宗教教育。
2.多选题
2.1 4.0
裴斯泰洛齐提出的和谐教育内容是（abcd）
您答对了
a 体育
b 劳动教育
c 德育
d 美育
裴斯泰洛齐提出体育劳动教育德育和智育的和谐教育思想。
2.2 4.0
赫尔巴特强调课堂教学的“三个中心”，即（bcd）
您答错了
a 学生中心
b 教师中心
c 教材中心
d 课堂中心
赫尔巴特作为传统教育学流派的代表，主张教师、教材、课堂为中心。作为常识必须了解。
2.3 4.0
斯宾塞认为教育内容包括(abc)
您答错了
a 德育
b 智育
c 体育
d 美育
在西方教育史上，斯宾塞第一次明确提出了智育、德育和体育的概念，并包括智、德、体三
方面的教育作为完整的教育体系，进行充分的论述，丰富了人类对教育本质和内容的认识。
2.4 4.0
实验教育学的主要代表人物是（bc）
您答错了
a 杜威
b 莫伊曼
c 拉伊
d 赫尔巴特
“实验教育学”是20世纪初，在欧美各国流传较广，影响较大的一种资产阶级教育理论。主要代表有德国的莫伊曼、赖伊和美国的桑代克。
2.5 4.0
1947年，法国颁布的《郎之万---瓦隆教育改革方案》，以（ac）为目标。
您答错了
a 现代化
b 科学化
c 民主化
d 制度化
法国政府于1947年正式提出了“郎之万—瓦隆教育改革方案”，该“方案”以“现代化”“民主化”为目标。
杜威强调教育的本质是（abc）
您答对了
a 教育即生活
b 教育即生长
c 教育即经验的积累
d 课堂中心
这三句话是杜威教育思想的精髓。
(A)A．社会生产与社会生活的需要B．语言 的产生C．经济的发展D．生产工具的改进1.2.我国境内最早的文化遗址是(B)A．云南 元谋文化遗址B．山西西侯度文化遗址C．北京周口店文化遗址D．河姆渡文化遗址 1.3．原始人类的主要生产工具是(C)A．木器 B．铁器C．石器D．铜器 1.4．既促进了人类稳定的生活方式，又扩大 了教育的内容和形式的是原始人类的 (D)A．生活环境的变化B．经济方式的变化 C．生产工具的变化D．居住环境的变化1.5．中国最早的家畜驯养业产生于(A)A．大 约七八千年以前B．大约五六千年以前C．大约四五千年以前D．大约三四千年以前 1.6．导致氏族社会形成的原因是(C)A．血缘 群婚的确立B.对偶婚的确立C．族外婚削的确D．族内婚制的确立 1.7．五帝时代的学校中也叫“大学”的是 (A)A．成均B．大房子C．上庠D．下庠 1.8．庠这种教育机构产生于(C)A．黄帝时代 B．炎帝时代C．虞舜时代D．商汤时代 2.1．标志着中国告别原始时代的是(A)A．夏 王朝的建．B．商代的建立C．西周的建．D．秦朝的建立 7.31．1922年在上海建立的中国共产党培养 革命干部的学校是。(A)A．平民女学B．上海大学C．湘江学校D．苏维埃大学 7.32．《强迫教育章程》是(D)A．民国时期制 定颁布的B．清初制定颁布的C．中华人民共和国成立时制定颁布的D．清末制定颁布的 1-1．希腊文化和教育发展过程的第二阶段是 (A)A．古风时代B．荷马时代C．古典时代 D．希腊化时代 1-2．公元前1100年～公元前800年被称为 (B)A．古风时代B．荷马时代C．古典时代 D．希腊化时代 1-3．古希腊奴隶制国家的形成时期是 (B)A．荷马时代B．古风时代C．古典时代 D．希腊化时代 1-4．雅典结束王政时代的时间是(A)A．公元前683年B．公元前593年C．公元前682年D．公元前508年 1-5．提出“人是万物的尺度”的人是(C)A．高尔吉B．安提丰C．普罗泰戈拉D．克里底亚 1-6．西方最早的职业教师在希腊被称为 (A)A．智者B．学者C．老师D．大智 1-7．提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是(C)A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．伊索克拉底 7-18．1952年出版的《教育的资源的使用》是(B)的最后教育著作。A．马利坦B．杜威C．皮亚杰D．托马斯 7-19．《国民教育与民主主义》一书的作者是 (C)A．马卡连柯B．高尔基C．克鲁普斯卡 D．苏霍姆林斯基 7-20．克鲁普斯卡娅的第一部教育著作是 (A)A．《妇女——女工》B．《国民教育与民 主主义》C．《父母必读》D．《家长教育学》7-21．《塔上旗》一书的作者是(C)A．克鲁普斯卡B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．卢那察尔斯基 7-22．被称为是前苏联最杰出的超群人物、教育思想的泰斗的人是(B)A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．高尔基D．克鲁普斯卡娅 (ABC)A．猿人B．早期智人C．晚期智人D．前期猿人E．后期猿人 1.2．为教育的起源提供必要的物质基础的是 (BC)A．由前期猿人向后期猿人进化B．由古猿向猿人的进化C．由猿人向智人的进化D．由古猿向智人的进化E．由智人向人的进化 1.3．族外婚经历了(DC)A．血缘群婚阶段B．氏 族群婚阶段C．对偶婚阶段D．无血缘群婚阶段E．氏族选婚阶段 1.4．原始时期教育的特点包括(ABCD)A．教 育不是专门的社会活动B．教育的社会性和无阶级性C．教育内容十分简单D．教育以口耳相传和模仿为主要手段E．专门化的教育方式 2.1．商代教育的重要内容包括(ABCDE)A．习 武B．敬神C．习礼D．习书E．习算 2.2．西周“五学”之称主要指(ABCDE)A．“成 均”B．“辟雍”C．“上庠”D．“东序”E．“瞽宗” 7.12．中华平民教育促进总会在乡村教育中， 主张采取的三大方式是(ACD)A．学校式B．个人式C．社会式D．家庭式E．互助式7.13．1934年毛泽东正式提出苏维埃文教建 设的总方针是(AB)A．文化教育为革命战争与阶级斗争服务B．教育与劳动联系起来C．教育与战争联系起来D．保卫红色政权、打败一切敌人E．文化教育为人民服务7.14．抗大的教育方针是(ABC)A．坚定不移 的政治方向B．艰苦奋斗的工作作风C．机 动灵活的战略战术D．严明一致的革命纪律 E．爱憎分明的阶级立场 7.15．革命根据地的干部教育机构分为四类， 包括(ABCD)A．干部短训班B．军政学校C．技 术学校D．文化艺术学校E．初习学校 1-1．古希腊文化和教育发展过程的四个阶段 是(ABCD)A．荷马时代B．古风时代C．古 典时代D．希腊化时代E．智者时代 1-2．《荷马史诗》的两个部分分别是 (AC)A．《伊里亚特》B．《荷马》C．《奥德 赛》D．《史诗》E．《理想国》 1-3．古希腊先后称雄于希腊世界的两个最著 名城邦是(CD)A．波斯B．伯罗奔尼撒C．雅 典D．斯巴达E．萨拉米 1-4．斯巴达国家居民的三个等级包括 (ABC)A．斯巴达人B．皮里阿西人C．希洛 人D．拉哥尼亚人E．西西里人 1-5．古风时代斯巴达人“五项竞技”教育内 容包括(ABCDE)A．赛跑B．跳跃C．摔跤D．掷 铁饼E．投标枪 7-14．苏霍姆林斯基的著作有(ABCD)A．《帕 夫雷什中学》B．《家长教育学》C．《给儿 子的信》D．《给教师的建议》E．《教育诗》 7-15．改造主义教育思想的代表人物包括 (BCE)A．巴格莱B．康茨C．拉格D．托马 斯E．布拉梅尔德 7-16．分析哲学教育理论的代表人物有 (ADE)A．奥康纳B．乔治·奈勒C．萨特D．彼 得斯E．谢夫勒 (180 万)年。 1.2．人类的不断进化，为教育的产生提供了 (物质条件)与可能性。 1.3．在工具制作上，原始人类经历了以(打 制石器)为主要工具的旧石器时代到以(磨 制石器)为主要工具的新石器时代。 1.4．我国在(河姆渡)遗址发现我国境内最早 人工栽培的水稻。 1.5．(巫师)担负着原始宗教的宣传、解释、 执行的任务。 1.6．“成均”之学以(乐教)为主。 1.7．原始社会教育的手段主要是(口耳相 传)。 2.1．西周教育的核心是(“学在官府”)。 7.11．1918年，俞子夷编《(毛笔书法测验)》， 为中国编制测验之始。 7.12．抗日军政大学的校训是：“(团结)、(紧 张)、(严肃)、(活泼)。” 7.13．蔡元培，1917年任北京大学校长，中 国近代著名(革命家)、教育家。 7.14．提出培养儿童的创造能力需要“六大 解放”的教育家是(陶行知)。 1-1．荷马时代的教育是(非制度化)的教育， 其目的是培养足智多谋的武士。 1-2．古风时代希腊社会最为重大的变化是最 终完成了氏族制度向(奴隶制)的转变，形 成了(奴隶制)国家。 、 7-11．马卡连柯创办的“高尔基工学团”和 “(捷尔仁斯基公社)”都是以教学和劳动 为基础的，劳动教育是他用以改造、培养 新人的一个重要途径。 7-12．创造“思维课”这一独特教学形式的 是前苏联教育家(苏霍姆林斯基)。他把美 育视为同知识、(劳动)并列的第三种教育 因素。 1.2．“虞庠之学” 2.1．校 2.2．“六艺” 3.1．文士 3.2．五伦 3.3．《大学》 3.4．《学记》 4.1．书同文 4.2．行同伦 4.3．颁挟书令 4.4．黄老之学 4.5．焚书坑儒 4.6．玄学 4.7．汉代“太学” 4.8．汉代“宫邸学” 4.9．鸿都门学 4.10．国子学 4.11．国子监 4.12．隋朝监属五学 4.13．六学二馆 4.14．学田制 4.15．三舍法 4.16．升斋积分 4.17．社学 5.1．三纲五常 5.2．“必仁且智” 5.3．《上仁宗皇帝言事书》 5.4．《进学解》 5.5．《三经新义》 5.6．朱子读书法 5.7．白鹿洞书院揭示 5.8．八股文 6.1．马礼逊学堂 6.2．宁波女塾 6.3．魏源 6.4．洋务教育 6.5．《劝学篇》 6.6．中体西用 6.7．癸卯学制 6.8．严复 6.9.梁启超 6.10．维新教育 7.1．《对于教育方针之意见 7.2．壬子一癸卯学制 7.3．大学院制 7.4．国立幼稚师范学校 7.5．庚款兴学 7.6．留法勤工俭学 7.7．国立中学 7.8．抗日军政大学 7.9．黄埔军校 7.10．陈鹤琴 1-1．智者 1-2．“七艺” 1-3．“苏格拉底法” 1-4．“十二铜表法” 1-5．亚里士多德 1-6．柏拉图 1-7．西塞罗 1-8．昆体良 2-1．教会学校 2-2．修道院学校 2-3．大教堂学校 2-4．堂区学校 2-5．宫廷学校 2-6．骑士教育 3-1．文艺复兴运动 3-2．“快乐之家” 3-3．伊拉斯谟 3-4．《巨人传》 3-5．蒙田 3-6．马丁·路德 3-7．加尔文 3-8．耶稣会 4-1．文法学校 4-2．公学 4-3．“学园” 4-4．“星期日学校” 4-5．“导生制” 4-6．“新大学运动” 4-7．《国家教育论》 4-8．《费里教育法》 4-9．巴西多 4-10．柏林大学 4-11．贺拉斯·曼 4-12．《毛雷尔·拨地法》 4-13．昆西教学法 4-14．福泽喻吉 4-15．《学制令》 5-1．《大教学论》 5-2．泛智教育 5-3．《教育漫话》 5-4．“白板说” 5-5．《爱弥尔》 5-6．《林哈德和葛笃德》 5-7．《普通教育学》 5-8．《人的教育》 5-9．“恩物” 5-10．《教育论》 6-1．现代教育制度 6-2．现代学制 6-3．现代教育行政体制 6-4．教育系统 6-5．综合中学 6-6．双轨制 7-1．“新学校” 7-2．蒙台梭利。 7-3．杜威 7-4．新传统派教育 7-5．结构主义教育理论 7-6．平行教育影响原则 7-7．帕夫雷什中学 ， 被认为是传说中的五帝时代的“大学”，相 传先王在“成均”用酒款待地位低贱的“效 人”，并宣讲教令，举行一些集体性的祭祀 活动。 1.2．“虞庠之学”：虞舜时代便有“痒”这种 教育机构。“痒”的本义是饲养家畜的地方， 后来又变为储存谷物之处，故又名“米廪”， 在原始社会中可能由老人负此责任，并附 带教育儿童和青年，后又发展为养老之所， 并负一部分教育责任。 2.1．校：其原意为“木囚”，即用木头或竹 子围成栏格作为养马之所。后来逐渐演变 为习武和比武的场所。在这里，奴隶主贵 族及其子弟不仅受到内容相当广泛的军事 训练，而且还要经过相当严格的各项考试。 夏代的“校”，实际上是一种发展比较完备 的军体性质的教育机构。 2.2．“六艺”：即礼、乐、射、御、书、数。 “六艺”之中，又有“大艺”、“小艺”之 分，书、数作为小艺，主要是小学的课程， 礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程。 3.1．文士：是一种操持礼乐仪式的人员，他 们都以领主给的俸禄为主，不能过问、干 预政治。 7-8．苏霍姆林斯基：苏联当代著名的教育实 践家和教育理论家，世界著名的教育学者， 他一生辛勤工作，硕果累累，共写出41部 专著，600多篇论文，近1200篇童话和儿 童故事。他的多篇论著流传于世界各地， 被称为前苏联教育思想的泰斗。他的教育 实际经验和许多有益的理论观点，对现代 教育起到一定促进作用。 1.2．简述大房子的内容。 1.3．简述教育起源的原因。 1.4．简述中国学校教育萌芽的时期及学校形 式。 1.5．简述原始社会教育的主要特征。 2.1．简述瞽宗的内容。 2.2．简述西周“学在官府”教育体制的特征。 2.3．简述六艺教育的内容。 3.1．简述二次学术下移的原因及其局限性。 3.2．简述官学衰落的直接原因。 3.3．简述孔子的“有教无类”思想。 3.4．简述举一反三。 3.5．简述因材施教的内容。 3.6．简述明人伦。 3.7．简述儒家的反求诸己。 3.8．简述荀子虚壹而静的内容。 3.9．什么是三纲领八条目? 3.10．教学相长的内容是什么? 3.11．尊师重道的内容是什么? 3.12．什么是藏息相辅? 3.13．豫时孙摩的内容是什么? 3.14．什么是启发诱导? 3.15．长善救失的内容有哪些? 3.16．墨家的教育内容包括哪几个方面? 3.17．简述孔子对教育做出的主要贡献。 3.18．简述墨家的“巨子相承”制度的内容。 3.19．简述孔子学思并重的教学原则。 3.20．简述孔子“身体力行”的含义。 4.1．简述“独尊儒术”的内容和意义。 4.2．简述苏湖教法。 4.3．什么是监生历事制? 4.4．《四书集注》的内容是什么? 4.5．简述“文翁兴学”的内容。 4.6．如何理解文教政策这一概念? 5.1．简述董仲舒道德教育的原则方法的内 容。 5.2．简述颜之推关于学习方面的四种见解。 5.3．简述韩愈“明先王之教”的教育宗旨。 5.4．简述王安石教育改革的主要措施。 5.5．简述王守仁“训蒙教约”的内容。 5.6．简述王夫之学思结合的教学思想。 5.7．简述颜元对传统教育的批判的主要内 容。 6.1．太平天国文教改革的主要内容包括哪些 方面? 6.2．简述洋务派创办新式学校的类别。 6.3．康有为在《大同书》中设想的学校教育 制度的主要内容是什么? 6.4．百日维新中教育改革有哪些措施? 6.5．康有为、梁启超教育思想的主要内容是 什么? 6.6．简述严复教育思想的四个方面。 6.7．简述早期教会学校的性质、特点及意义。 6.8．简述张之洞关于师范教育思想的主要内 容。 7.1．简述民国初年的教育宗旨。 7.2．简述民国政府“党化教育”之教育宗旨。 7.3．简述三民主义教育宗旨。 7.4．简述壬戌学制及指导思想。 7.5．简述我国20世纪二三十年代的农村教 育改革实验中最有影响的教育改革实验。 7.6．简述瑞金时期的文教建设总方针和总任 务。 7.7．简述延安时期的文教方针和政策。 7.8．简述抗大的教育方针、校训和主要任务。 7.9．简述革命根据地教育的主要经验。 1-1．简述《荷马史诗》。 1-2．简述苏格拉底的“智德统一”论。 1-3．简述帝国时期罗马教育显著变化的五个 方面。 1-4．简述昆体良关于教师的论述的几个方 面。 1-5．简述雅典教育。 1-6．简述斯巴达教育。 1-7．何谓“智者派”? 2-1．骑士教育的基本内容是什么? 2-2．简述中世纪大学的学位制度。 2-3．简述中世纪西欧教会学校的主要类型。 2-4．简述中世纪大学的教学方法和程序。 2-5．简述城市学校及特点。 2-6．简述中世纪大学的组织机构。 3-1．简述文艺复兴运动发生于14世纪的原 因。 3-2．简述人文主义思想的基本特征。 3-3．简述人文主义教育的基本特征。 3-4．简述佛杰里奥“自由教育”思想的主要 内容。 3-5．简述伊拉斯谟的教育思想。 3-6．简述耶稣会学校管理的主要特点。 4-1．简述“福斯特法案”的内容。 4-2．什么是实科中学? 4-3．简述洪堡德教育改革的内容。 4-4．简述彼得一世文教改革的主要内容。 4-5．简述美国的“6—3—3制”。 4-6．什么是“藩学”? 4-7．什么是“寺子屋”? 4-8．简述《教育敕语》的内容。 4-9．简述美国中等教育的7大目标。 4-10．简述幕府时期日本具有等级特点教育 机构的三种类型。 5-1．什么是“绅士教育”? 5-2．简述“自然教育”的主要内容。 5-3．简述“形式阶段”思想的基本内容及积 极意义。 5-4．什么是“要素教育论”? 5-5．简述斯宾塞认为人的完满生活的五种活 动。 5-6．简述斯宾塞知识比较价值的五个次序。 6-1．简述费舍教育法的主要内容。 6-2．简述《诺伍德报告》的中心内容。 6-3．简述巴特勒教育法。 6-4．简述“郎之万一瓦隆教改方案”的目标 及原则。 6-5．简述“富尔法案”三原则的内容。 6-6．简述联邦德国的教育体制。 6-7．简述日本战后改革教育的主要特点。 7-1．杜威认为教育的本质是什么? 7-2．简述巴格莱在《要素主义者促进美国教 育的纲领》一文中，提出的促进美国教育 改革的四项要求。 7-3．简述改造主义教育思想的主要论点。 7-4．简述克鲁普斯卡娅教育思想的几个方 面。 7-5．简述马卡连柯的集体主义教育三大原 则。 7-6． 简述克鲁斯卡娅关于幼儿园最重要任务 “成均”是传说 中五帝时代的学校。“成均”的本义是指平 坦、宽阔的场地，并且是经过人工加工的， 很可能是指原始部落居住区内的广场。这 类广场在收获季节用于堆积收获物，同时， 也是全体氏族成员聚会、娱乐、举行宗教 祭祀活动，或向氏族成员宣告首领教令及 决定的场所。“成均”的教育以乐教为主。 1.2．简述大房子的内容。答：“大房子”指 原始人类进行祭祀活动的场所。据考古学 家推测，这种大房子是氏族的公共活动场 所，氏族会议、节日和宗教性的活动，包 括祭祀在内的活动以及接受风俗习惯和原 始礼仪教育的各种活动均在这里举行。 1.3．简述教育起源的原因。答：人类社会是 在一定的社会关系中进行的有目的的实践 活动。这种活动要求人类必须具有并不断 发展进行多方面活动的能力。因此教育起 源于人类社会生产和生活的发展和需要， 是随着社会生产和生活的需要而出现的一 种社会现象。原始人类在极其艰苦的生产 和生活过程中，创造出人类最初的教育， 教育的产生也是人类生产劳动的需要。社 会要求其成员能够继承并传授一代又一代 人所积累下来的生活经验和生产技能，使 整个社会生产和生活不断提高，这些都是 中国教育起源的原因。 1.4．简述中国学校教育萌芽的时期及学校形 式。答：学校教育是社会和教育发展到一 定阶段的产物，大约在原始社会后期，中 国就产生了学校的萌芽。中国学校教育类 型最早有两种：(1)“成均”指传说中五帝 时代的学校。“成均”的教育内容，以乐教 为主。(2)“庠”指传说中虞舜时代的学校。 兼作养老、储存谷物之处。养老是氏族社 会的传统，氏族将富有生产经验和社会生 活知识的老人集中起来由集体供养，由氏 族长者对下一代进行说教。这样养老的场 所就逐渐成为传授生产和生活经验的知识 的学校。 1.5．简述原始社会教育的主要特征。答：原 始社会教育的特征主要有以下四个方面： (1)教育不是专门的社会活动。由于原始社 会生产力水平低下，不具备物质和精神等 方面的必要条件。因此原始教育不可能从 社会生产和生活中分化出来，也不可能成 为专门的社会活动。(2)教育的社会性和无 阶级性。由于原始社会是集体生产与集体 生活，财产也是集体公有，人与人是平等 的，故原始社会的教育是社会性和无阶级 性的。(3)教育内容十分简单。原始社会教 育局限于一些原始的生产劳动和社会生活 以及宗教活动方面的内容。(4)教育以口耳
科目：中外教育简史 1.1．“成均” 古代文献中所记载的“成均”，被认为是传说中的五帝时代的“大学”，相传先王在“成均”用酒款待地位低贱的“效人”，并宣讲教令，举行一些集体性的祭祀活动。 1.2．“虞庠之学” 虞舜时代便有“痒”这种教育机构。 “痒”的本义是饲养家畜的地方，后来又变为储存谷物之处，故又名“米廪”，在原始社会中可能由老人负此责任，并附带教育儿童和青年，后又发展为养老之所，并负一部分教育责任。 2.1．校 其原意为“木囚”，即用木头或竹子围成栏格作为养马之所。后来逐渐演变为习武和比武的场所。在这里，奴隶主贵族及其子弟不仅受到内容相当广泛的军事训练，而且还要经过相当严格的各项考试。夏代的“校”，实际上是一种发展比较完备的军体性质的教育机构。 2.2．“六艺” 即礼、乐、射、御、书、数。“六艺” 之中，又有“大艺”、“小艺”之分，书、数作为小艺，主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程。 3.1．文士 是一种操持礼乐仪式的人员，他们都以领主给的俸禄为主，不能过问、干预政治。 3.2．五伦 具体来说，“人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世称为“五伦”，是维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。3.3．《大学》指聚集在特定地点传播 和吸收高深领域知识的一群人的团 体。 3.4．《学记》 4.1．书同文 4.2．行同伦 4.3．颁挟书令 4.4．黄老之学 4.5．焚书坑儒 4.6．玄学 4.7．汉代“太学” 4.8．汉代“宫邸学” 4.9．鸿都门学 4.10．国子学 4.11．国子监 4.12．隋朝监属五学 4.13．六学二馆 4.14．学田制 4.15．三舍法 4.16．升斋积分 4.17．社学 5.1．三纲五常 5.2．“必仁且智” 5.3．《上仁宗皇帝言事书》 5.4．《进学解》 5.5．《三经新义》 5.6．朱子读书法 5.7．白鹿洞书院揭示 5.8．八股文 6.1．马礼逊学堂 6.2．宁波女塾 6.3．魏源 6.4．洋务教育 6.5．《劝学篇》 6.6．中体西用 6.7．癸卯学制 6.8．严复 6.9.梁启超 6.10．维新教育 7.1．《对于教育方针之意见 7.2．壬子一癸卯学制 7.3．大学院制 7.4．国立幼稚师范学校 7.5．庚款兴学 7.6．留法勤工俭学 7.7．国立中学 7.8．抗日军政大学 7.9．黄埔军校 7.10．陈鹤琴 1-1．智者 1-2．“七艺” 1-3．“苏格拉底法” 1-4．“十二铜表法” 1-5．亚里士多德 1-6．柏拉图 1-7．西塞罗 1-8．昆体良 2-1．教会学校 2-2．修道院学校 2-3．大教堂学校 2-4．堂区学校 2-5．宫廷学校 2-6．骑士教育 3-1．文艺复兴运动 3-2．“快乐之家” 3-3．伊拉斯谟 3-4．《巨人传》 3-5．蒙田 3-6．马丁·路德 3-7．加尔文 3-8．耶稣会 4-1．文法学校 4-2．公学 4-3．“学园” 4-4．“星期日学校” 4-5．“导生制” 4-6．“新大学运动” 4-7．《国家教育论》 4-8．《费里教育法》 4-9．巴西多 4-10．柏林大学 4-11．贺拉斯·曼 4-12．《毛雷尔·拨地法》 4-13．昆西教学法 4-14．福泽喻吉 4-15．《学制令》 5-1．《大教学论》 5-2．泛智教育 5-3．《教育漫话》 5-4．“白板说” 5-5．《爱弥尔》 5-6．《林哈德和葛笃德》 5-7．《普通教育学》 5-8．《人的教育》 5-9．“恩物” 5-10．《教育论》 6-1．现代教育制度 6-2．现代学制 6-3．现代教育行政体制 6-4．教育系统 6-5．综合中学
中外教育简史学习笔记英国近代教育制 度 一、英国资产阶级革命前后的教育 英国资产阶级革命以前,其教育就已具有悠久的历史.从历史上看,英国教育具有明显的宗教性和贵族性的特点. 英国有组织的教育是从基督教的传入时开始的.从公元6世纪到宗教改革近千年的时间里,教会垄断了英国教育.除了学徒训练和贵族教育外,一切有组织的教育都由教会提供,宗教影响和干预教育成为英国教育发展的重要特色. 最初,英国的学校设在寺院或大教堂内,以后逐步分为文法学校和歌咏学校.文法学校具有普通教育的性质,教授拉丁语文,进行一定的基础教育.歌咏学校具有职业训练的性质,培训教堂唱诗班成员.中世纪后期,随着英国牛津大学（1168年）和剑桥大学（1209年）的先后建立,以及各类学院的出现,英国传统学校的性质和作用也发生了改变.文法学校与大学相联系,成为大学的预备学校.歌咏学校和后来出现的教本国语的读写学校,成为文法学校的预备学校.英国的教育开始形成具有一定等级的制度. 文艺复兴时期,英国的文法学校和歌咏学校又得到较快的发展,一些著名的大学也附设文法学校.同时,在这一时期,在文法学校的基础上,英国又出现了公学,著名的温彻斯特公学（1387年）和伊顿公学（1440年）等便是这一时期的产物.
宗教改革时期,英国国王亨利八世与罗马教廷决裂,自立国教,集政权与教权于一身,又创办了许多公学.同时,国教会也积极干预教育,教育成了教会的责任.16世纪后期,英国的封建制度逐步衰落,资本主义得到发展,培养资产阶级新人的需要,促使有识之士开始思考和批判英国的封建教育制度.这时,对教育的批判主要集中在对教育教学的内容和形式关系、学校的发展与现实关系的认识上.培根当时指出,英国的学校只注重学习文宇,而不注重研究事物,缺少与现实的联系.弥尔顿也指出,传统的学校教育只局限于古典的语言文字,脱离现实,应该加强近代科学和实用学科的地位.这些新的思想的提出,对于英国近代学校的改革和学制的建立,起到了重要的推动作用. 1640～1688年,英国进行了资产阶级革命,建立了君主立宪制的政体,形成了资产阶级和贵族阶级联合专政的制度,规定了英国资产阶级教育所具有的阶级性和等级性的特质.同时,英国国教和其他教派的矛盾,也使得英国近代教育制度的发展带有明显的宗教的性质.资产阶级革命后,英国教育的发展主要表现在以下三个方面: 这一时期,许多教育家和团体主张教育革新,改革英国的封建教育制度.英国国教中分离出去的清教主义主张,应把发展近代教育放在重要的位置上,强调应重新考察文法学校的教育价值.科学家培根也认为文法学校的内容过于陈旧,主张应建立一个设有众多自然学科的所罗门宫.文学家弥尔顿主张建立一种重视自然科学的,开设广泛课程的实科中等学校.政治家洛克也批评当时的文法学
中外教育简史习题集 第一篇中国教育制度的形成与发展 第一章（上）中国古代官学教育的发展演变 一、填空 1.成均是出现于五帝时期的萌芽状态的学校教育。 2.商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。 3.我国真正意义的学校出现于商朝。 4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为小学和大学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学，由大司徒掌管。 6. 西周的学校教育内容以六艺教育为主，西周的经济实施奴隶主贵族的土地国有（井田制）制，政治上实施以宗法制为基础的分封制，教育管理的主要特点是学在官府。 7.稷下学宫位于春秋战国时的齐国，是一所集讲学、著述、育才为一体的学校，曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的荀子。 8.“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。 9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的正式设立。 10.汉代太学的正式教师称为博士。 11.汉代太学内部的考试基本上采用设科射策的形式。 12.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校 13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《白虎通义》。公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“熹平石经”。 14.唐玄宗发布《求儒学诏》，亲自注《孝经》，颁布行天下。唐文宗还镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“开成石经”。
15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、律学、、算学、书学和广文馆。 14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是范仲淹主持发起，史称“庆历兴学”；第二次是王安石变法的重要组成部分，史称“熙宁兴学”；第三次由蔡京主持发动，史称“崇宁兴学” 15.清代的官学除国子监还有宗学、觉罗学和八旗学。 二、选择 （C ）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？ A 商代B夏代C西周D东周 （B ）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？ A《千字文》B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》 （C）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？ A、射 B、御 C、诗 D、数 （A）4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策? A、汉武帝 B、秦始皇 C、周文王 D、唐太宗 （B）5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁? A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄 （B）6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？ A、唐代 B、汉代 C、秦代 D、周代 （B）7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？ A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄 （C）8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？ A、隋代 B、宋代 C、唐代 D、汉代
全国2018年1月高等教育自学考试 中外教育简史试题 课程代码：00464 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在儿童发展的早期，卢梭反对压抑人性的教育，而主张( ) A．积极的教育B．城市的教育 C．知识的教育D．消极的教育 2. 我国最早创办私学的教育家是( ) A．老子B．孔子 C．孟子D．荀子 3．“稷下学宫”是战国时期哪国的高等学府?( ) A．鲁国B．齐国 C．赵国D．楚国 4．先秦诸子百家中，被韩非称为“显学”的是( ) A．儒、墨B．儒、道 C．儒、法D．儒、黄老 5．元代书院的主要特点和变化是( ) A．出现官学化趋向B．具有民族特色 C．八股文学习D．管理松弛 6．陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是( ) A．晓庄乡村师范学校B．河南村治学院 C．浙江诸家桥农村改进试验学校D．四川育才学校 7．洋务运动教育的代表人物是( ) A．龚自珍B．张之洞 C．康有为D．黄炎培 8．南京鼓楼幼儿园是谁创建的? ( ) 1
A．陶行知B．蔡元培 C．陈鹤琴D．张宗麟 9．京师大学堂创办于( ) A．1862年B．1898年 C．1900年D．1902年 10．著名的儿童教育家陈鹤琴提出的有名的教育理论是( ) A．实用主义B．活教育 C．生活教育D．乡村教育 11．首创“成绩测验”及其量表的教育家是( ) A．帕克B．莫·伊曼 C．赖伊D．桑代克 12．西欧中世纪大学的教学语言是( ) A．英语B．德语 C．拉丁语D．希腊语 13．夸美纽斯认为人受教育的最好时期是从出生到( ) A．6岁B．12岁 C．18岁D．24岁 14．美国现代教育家康南特的教育理论属于( ) A．要素主义教育流派B．永恒主义教育流派 C．新托马斯主义教育流派D．改造主义教育流派 15．在美国公立学校运动中，被称为“公立学校之父”的教育家是( ) A．富兰克林B．杰佛逊 C．帕克D．贺拉斯·曼 16．1944年英国颁布的重要教育法是( ) A．巴尔福教育法B．费舍教育法 C．巴特勒教育法D．中等教育法 17．近代英国教育家洛克主张进行绅士教育应当在( ) A．家庭B．学校 C．教会D．社会 18．1755年俄国建立的莫斯科大学，只设法律、哲学、医学系，不设( ) 2
中外教育简史复习题上卷《中国教育史》第一篇先秦时期的教 育 第一章中国原始时期的教育 一、填空 1、（成均）是我国传说中的学校。 2、（虞庠）是虞舜时期的教育机构。 二、简答 1、简答我国原始社会教育的内容和特点。 内容：早期的生产劳动教育，早期的社会生活教育，原始宗教活动中的教育。 特点：（1）教育不是专门的社会活动。（2）教育的社会性和无阶级性。（3）教育内容十分简单。（4）教育以口耳相传和模仿为主要手段。 第二章夏、商、西周时期的教育 一、填空 1、西周的教育行政体制的特点是（学在官府）。 2、西周的教育内容是以（六艺）为纲。 3、西周的学校分为两类：即（国学）和（乡学）；国学又分为两级：即（大学）、（小学）。 二、选择题 1、在西周负责国之学政的是（C） A、天子 B、大司徒 C、大司乐 D、太宰 三、名词解释 1、“六艺”：是我国西周时间的教育内容。包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六门学科。 四、简答题 1、简答“六艺”教育内容对后世教育的影响。 “六艺”是我国“三代”时期形成的教育内 容。包括“礼”“乐”“射”“御”“书” “数”六门学科。“六艺”教 育兼顾了当时的人类社 会与自然世界的知识， 兼顾了人的道德与知识 才能两方面的发展要 求，具有很强的科学性， 很好的满足了人才培养 的需要，通过“六艺”教育 提高了人的发展水平， 促进了科学的发展，推 动了人类社会的进步。 “六艺”形成后对后 世教育产生了巨大的影 响，主要表现在：（1） 成为了教育培养人才的 标准。（2）为后世学校 设置课程提供了理论依 据。（3）成为后世教育 中教师设计教学活动目 标的理论依据。 第三章 春秋战国时期的教育 一、填空 1、西周“学在官府”“学术 官守”局面被打破的主要 表现是（学术下移）和 （士阶层的崛起） 2、战国时对教育发展影 响最大的私学是 （儒）、（墨）、 （道）、（法）四家。 3、“启发诱导”是（孔 子）提出的教学原则。 4、以身作则，言传身教、 循循善诱、宽严结合是 （孔子）对教师的基 本要求。 5、孟子提出的教学原则 方法有深造自得、盈科 而进、（专心有恒） 6、在人性观是孟子与荀 子的观点完全不同，孟 子认为人性（善），荀 子认为人性（恶） 7、荀子将教学过程分为 了（闻）、（见）、 （知）、（行）四个 阶段。 8、将大学教育目标明确 概括为“三纲领”——“在 明明德，在亲民，在止 于至善”的教育论著是 （《大学》）。 9、《大学》将为学分成 了八个步骤：格物、 （致知）（诚意） 正心、修身、（齐家）、 治国、平天下。 10、《学记》将教育的目 的明确的概括为两个： 一是（建国君民），二 是（化民成俗）。 8、被称之为中国“教育 学雏形”的教育论著是 （《学记》）。 二、选择题 1、提出“启发诱导”“因） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 2、提出“深造自得”“盈） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 3、提出“虚一而静，专 心有恒”“解蔽救偏，兼陈 中衡”教学原则的教育家 是 （C） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 4、教育史上明确将学校 教育目的概括为“明人 伦”的教育家是 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 5、在我国教育史上第一 个明确的将教学认识过 程概括为“闻、见、知、 行”四个阶段的教育家是 （C） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 6、提出教学相长、藏息 相辅、豫时孙摩等教学 原则是 A、《大学》 B、《学 记》C、《中庸》 D、《论语》 三、名词解释 1、“五经”：是孔子编订的 教学用书，成为封建社 会学校教学的主要教 材。具体包括《诗》《书》
中外教育简史试题及答案汇集 一、浙江2002年1月中外教育简史试题及答案 一、填空题(每空1分，共16分) 1.西周学校教育的内容以_________为纲。 2."仕而优则学，学而优则仕"比较准确地概括了孔子关于_________的主张。 3.科举制度中，考生的来源有两种途径：一是_________；二是_________。 4.反映梁启超儿童教育和女子教育思想的论著分别是_________和_________。 5.民国时期最著名的二所幼稚园是陈鹤琴创办的_________和陶行知创办的_________。 6.西欧中世纪的世俗教育主要包括_________和_________二种形式。 7.美国各州的教育政策的制定和实施主要通过_________、_________和_________实行。 8.美国公立学校运动之父是_________。 9.赫尔巴特确定的教学过程四阶段是明了阶段、联想阶段和_________阶段、______阶段。 二、单项选择题1.《大学》提出大学教育的首要目标是( )。A.明人伦B.明明德C.亲民D.止于至善 2.学田制首创于( )A.汉代B.唐朝C.宋代 D.明朝 3.书院开始出现官学化倾向的时间是( )。A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.明朝 4.提出"正其谊不谋其利，明其道不计其功"的教育家是( )。A.董仲舒B.韩愈C.朱熹D.王守仁 5.洋务留学教育中共派遣留欧学生6批计约130名，其中绝大多数来自( )。 A.京师同文馆 B.北洋水师学堂 C.江南水师学堂 D.福建船政学堂 6.西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是( )。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良 7.洛克认为，理想的绅士教育应是( )。A.家庭教育B.学校教育 C.社会教育 D.学徒式教育 8.授权郡和郡级市议会建立起地方教育当局的法案是( )。 A.1870年《初等教育法》 B.费舍法案 C.巴尔福法案 D.巴特勒法案 9."斯宾斯报告"的中心议题是改革( )。A.学前教育 B.初等教育C.中等教育D.高等教育 10.二战后美国颁布的最重要的教育大法是( )。 A.《中小学教育法》 B.《高等教育法》 C.康南特的21条建 D.《国防教育法》 三、多项选择题1.明代钦定的学校教科书有( )。 A.《论语集注》 B.《四书集注》 C.《四书大全》 D.《五经大全》 E.《性理大全》 2.属于中华儿童教育社出版的刊物是( )。 A.《儿童教育》 B.《学前教育》 C.《幼稚教育》 D.《幼教理论 E.《幼稚园地》 3.北欧代表性的人文主义教育家有( )。A.唯多利诺B.伊拉斯谟C.拉伯雷D.弗杰里奥E.蒙田 4.1938年美国教育政策委员会为美国中等教育提出的中心目的包括( )。 A.民主精神 B.自我实现 C.人的关系 D.经济效率 E.公民责任 5.蒙台梭利卓有成就的研究领域有( ) A.弱智儿童 B.初等各科教育 C.幼儿教育 D.中等教育结构 E.小学教学法 四、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打"√"，错的打"╳"。每小题1分，共5分)
《中外教育简史》复习资料 一、单选选择题每小题所列备选中，只有一个是正确答案，未选、多选或错选均无分。 1．西周诸侯所设大学称【】A．辟雍B．泮宫 C．东序D．上庠 2．清政府下诏“立停科举”是在【】 A．1903年B．1904年 C．1905年D．1906年 3．书院开始出现官学化倾向的时间是【】 A．北宋B．南宋 C．元朝D．明朝 4．提出“正其谊不谋其利，明其道不计其功”的教育家是【】A．董仲舒B．韩愈 C．朱熹D．王守仁 5．体现我国女子教育在学制上占有了一定地位的学制是【】A．壬寅学制B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制D．壬戌学制 6．第一次国内革命战争时期国共合作创办的军事干部学校是 【】A．广州农民运动讲习所B．黄埔军校 C．上海大学D．劳动学院 7．战国时期被称为“显学”的是【】A．儒家、墨家B．儒家、道家 C．道家、法家D．法家、兵家 8．王安石主持的教育改革是北宋兴学运动的【】A．第一次B．第二次 C．第三次D．第四次 9．孔子运用启发式教学的主要方法是【】A．善言B．类比 C．列举D．设疑 10．“捐监”创行于【】A．宋代B．唐代 C．元代D．明代 11．最早提出划区实验农村教育的是【】A．中华教育改进社B．中华平民教育促进总会C．中国民生教育学会D．中华职业教育社12．提出“心即理”、“致良知”、“知行合一”的教育家是【】A．王守仁B．朱熹 13．我国封建官学制度建立的标志是【】A．国子学B．国子寺 C．国子监D．太学 14．在意大利的文艺复兴运动中，创办“快乐之家”的教育家是 【】A．维多里诺B．佛杰里奥 C．委基乌斯D．瓜里诺 15．西方教育史上，第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是【】
1.夏商两代是我国奴隶制阶段国家的形成与发展时期。 2.“六艺”即礼、乐、射、御、书、数 3.孟子关于教育作用的阐述;孟子认为教育的社会作用是“得民心”好的政治还不如好的教育。教育在人的发展中的作用是“求放心”。教育的目的“明人伦”。 五伦：父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。 4.荀子重视《诗》《书》《礼》，《乐》《春秋》等儒家经籍的传授。而诸经之中，荀子尤重《礼》《乐》认为礼是自然与社会的最高法则。 5.《大学》提出教育的目标是三纲领，三纲领的内容大学之道，在明明德，在亲民， 在止于至善；又提出八条目，八条目的内容：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 6.豫时孙摩：豫 预防性原则“禁于未发之谓豫” 时：及时施教原则“当其可之谓时” 孙：循序渐进原则“不陵节而施之谓孙” 摩：学习观摩原则“相观而善之谓摩” 7.正始年间何晏王弼，道家和儒学相结合产生新学——玄学，出现了多元化。汉代的 注重章句训诂变为注重义理称为魏晋经学。 8.宋代在入学法杖的历程中，理学产生。周敦熙和朱熹标志着理学的开端和完成。周 敦颐提出吸收佛道入儒学。 9.汉代太学的创建，标志我国封建官学制度的建立。得力于董仲舒和公孙弘。 10.宫邸学、四姓小侯学 汉灵帝光和元年，鸿都门学，原因：因校址在洛阳鸿都门而取得此名， 11.私学：马融东汉名儒，郑玄。汉代私学就其程度说有小学 (书馆、学馆、书舍)和专经（经管、精舍、精庐）阶段的区分。相当程度：专经相当于太学，小学相当于小学程度。其中蒙学占更主要的低位 12.孔颖达精通儒学 13.隋唐时期佛教私学很流行；宋元明清私学分为蒙学和经管；蒙学教育：是以授书、 背书和写字为最基本的内容，教学中强调牢固记忆和基本训练及培养儿童符合封建伦 常道德的品质和习惯。 14.《三字经》宋王应麟；《百家姓》宋初人；《千字文》梁武帝周兴嗣 15.封建社会选士制度的形成是从汉代开始的。汉代察举最主要的是“贤良方正”和“孝廉”两科 16.察举中多以选拔经学之士为主，童子科、选拔13-16岁。 17.魏晋南北朝九品中正制 18.科举考试的内容和形式，除汉代以来的对策、策论仍然保留外，明经科主要是经过“帖经”“墨义”考查士人对儒家五经原文识记的熟练程度。 19.董仲舒急于让的阴阳五行学说提出了“王从天命以从事，任德教而不任刑法”的治国方针，认为德教能够化民成俗，从而有效的预防犯罪。 20、韩愈提出人性分为三个等级：性之品有三、上焉者善焉而己矣，中焉者可导而上下也、下焉者恶焉而己矣。 21.王守仁为了达到是学者致良知、明人伦的目的，强调要引导学生“各得其心”学习贵在自得。 22. “中体西用”的内涵：“中体西用”是“中学为体，西学为用”的简称。中学指中国固有文化思想(主要指经史之学和纲常名教理论)及其教育制度；西学指西方近代文化思想及其
全国2011年10月自学考试中外教育简史试题和答案 课程代码：00464 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未均无分。 1．道家思想的创始人是（ C ）上3-32 A． B.尹文 C．老子 D.庄子 2．在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的教育家是（ A ）上3-36 A．孔子 B.孟子 C．荀子 D.老子 3．墨子主张教育要培养的理想人格是（ B ）上3-48 A．君子 B.兼士 C．大丈夫 D.大儒 4．对待传统文化，儒家的态度是（ D ）上3-49 A．废先王之教 B.绝圣弃智 C．述而且作 D.述而不作 5．秦王朝在文教政策上的重大失误是（ B ）上4-73 A．大兴文字狱 B.焚书坑儒 C．书同文 D.严订学规 6．魏晋“玄学”属于（ B ）上4-75 A．儒家 B.儒道兼综 C．法家 D.墨家 7．我国现存最早的蒙书是（ A ）上4-94 A．《急就篇》 B.《凡将篇》 C．《苍颉篇》 D.《爰历篇》 8．北宋第二次兴学的主持人是（ B ）上5-138 A．范仲淹 B.王安石 C．宋徽宗 D.蔡京 9．京师同文馆创办于（ B ）上6-180 A．1840年 B.1862年 C．1898年 D.1902年
10．黄埔军校创立于（ C ）上7-237 A．1921年 B.1923年 C．1924年 D.1927年 11．《论雄辩家》的作者是古罗马的（ A ）下1-306 A．西塞罗 B.托马斯 C．昆体良 D.奥古斯丁 12．柏拉图认为国家权力的掌管者应该是（ A ）下1-296 A．哲学家 B.商人 C．手工业者 D.军人 13．在西欧中世纪早期，除了教会学校外，出现了培养封建统治接班人的（ C ）下2-313 A．社会教育 B.家庭教育 C．世俗教育 D.教会教育 14．欧洲文艺复兴时期，意大利教育家维多里诺创办的孟都亚宫廷学校，也称为（ B ）下3-326 A．“儿童之家” B.“快乐之家” C．“劳动之家” D.“生活之家” 15．英国工业革命时期，报馆经理雷克斯创办的学校被称为（ B ）下4-346 A．“公学” B.“星期日学校” C．“文法学校” D.“导生制学校” 16.1708年，创办“数学、力学、经济学实科中学”的德国教育家是（ C ）下4-357 A．赫克 B.魏玛 C．席姆勒 D.费希特 17．法国教育家卢梭的教育代表作是（ D ）下4-359 A．《教育漫话》 B.《教育论》 C．《论教育》 D.《爱弥尔》 18．英国在1902年颁布的教育法案即（ C ）下6-438 A．费舍法案 B.斯宾斯法案 C．巴尔福法案 D.巴特勒法案 19．首次提出“成绩测验与量表”的美国心理学家是（ D ）下7-492 A．赖伊 B.莫伊曼 C．杜威 D.桑代克 20．通过签订东西德和平统一条约，实现两个德国统一的时间是（ C ）下6-451 A．1988年 B.1989年 C．1990年 D.1991年 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。