八年级语文下册古诗词大全（鲁教版）望江南（梳洗罢）温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
渔家傲（秋思）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
江城子（密州出猎）苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
武陵春李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
行行重行行
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知？
胡马倚北风，越鸟朝南枝。
相去日以远，衣带日以缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭！
月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
羌村三首（之三）杜甫
群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
父老四五人，问我久远行。
手中各有携，倾榼浊复清。
“莫辞酒味薄，黍地无人耕。
兵戈既未息，儿童尽东征。”
请为父老歌，艰难愧深情。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
登楼杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
走马川行奉送封大夫出师西征岑参
君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。望月有感白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。雁门太守行李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
人教版八年级下册语文古诗词 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡八下课内 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春. 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神. 《赤壁》杜牧八下课内 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 《过零丁洋》文天祥八下课内 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 《水调歌头》苏轼八下课内 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由. 明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间. 转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟. 《山坡羊潼关怀古》张养浩八下课内 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦;亡,百姓苦. 《饮酒其五》陶渊明八下课内 结庐在人境,而无车马喧.
问君何能尔?心远地自偏. 采菊东篱下,悠然见南山. 山气日夕佳,飞鸟相与还. 此中有真意,欲辨已忘言. 《行路难其一》李白八下课内 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱. 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山. 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边. 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫八下课内 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息. 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足! 《白雪歌送武判官归京》岑参八下课内 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中 军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时 雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处. 《己亥杂诗》龚自珍八下课内 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物,化作春泥更护花. 钱塘湖春行
八年级语文下册古诗词集锦（鲁教版） 八年级语文下册古诗词集锦 八年级： 望江南温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 渔家傲范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 江城子苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十
弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 行行重行行 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马倚北风，越鸟朝南枝。相去日以远，衣带日以缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！ 月下独酌李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 羌村三首杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。”请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。 登楼杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。 走马川行奉送封大夫出师西征岑参
语文八年级下册古诗 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者：刘禹锡(唐代诗人) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【翻译】 巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯美酒重新振作起精神吧。 《赤壁》作者：杜牧(唐代诗人) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【翻译】 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 《过零丁洋》作者：文天祥(宋代诗人) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【翻译】 自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。在频繁的抗元战斗中已度过四年。大宋国势危亡如风中柳絮。自己一生 坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依 然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。自古以来谁能永远不死呢?死后我也要留下这颗赤诚的心用来光照史册。 《水调歌头》作者：苏轼(宋代诗人) 《山坡羊·潼关怀古》作者：张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦。亡，百姓苦。 【翻译】 群峰众峦像是在这里汇聚，大浪巨涛像是在这里发怒，(潼关)外有黄河，内有华山，潼关地势坚固。遥望古都长安，思绪此起彼伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦;一朝灭亡，百姓依旧受苦。 《饮酒》作者：陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
Unit 1 When was he born? 一、词组 太…．而不能… ping-pong player 乒乓球运动员too… to… a great Chinese ping-pong player 中国杰出的乒乓球运动员 start hiccupping 开始打嗝write music 谱写曲子 a movie star 电影明星learn to ride a bicycle 学会骑自行车 start learning 开始学英语begin playing sports 开始进行体育运动 a loving grandfather 慈爱的祖父 a famous violinist 著名的小提琴手 与某人一起度过了所有的业余时间 spend all one’s free time with sb. ice skating 滑冰 a kind and loving grandmother 和蔼而慈爱的祖母 a skating champion 滑冰冠军 a small boy(girl) 孩提时期 the famous Chinese pianist 中国著名的钢琴演奏家 在…年龄时take part in 参加、加入 at the age of… begin to learn the accordion 开始学习手风琴 major in 主修，专修because of 因为、由于 start for a place=leave for a place 动身去… 二、词汇精讲 1、be born be born意为“出生”，born是动词bear的过去分词，它与be构成系表结构be born，常用在一般过去时，也可用于一般将来时中。 When was he born? 他是什么时候出生的？ Another baby will be born next month. 另一个婴儿将于下个月出生。 【拓展】 （1）be born 后接时间状语时，若只表示出生的月份或年份，则用介词in。 Were you born in January? 你出生在一月份吗？ （2）若表达出生于具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上，用介词on。 Michael Jordan was born on February 17th, 1963、 迈克尔?乔丹出生于1963年2月17日。 （3）若表示出生于某一具体时刻，则用介词at。 I was born at half past six in the morning. 我出生于早上6：30。 （4）be born 后若接地点状语，则其后的介词随地点（大小）的不同而变化，大地点用介词in，
一、《诗经·蒹葭》 （1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？ 答：①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。 （2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。 ②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。 （3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。 答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。 二、关雎《诗经》 1. 统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑 2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。 3.《关雌》所要表达的主题是什么? 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。 4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用? 《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。 5、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。 《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女向美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。 6、本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。
八年级下册古诗文复习 一、古诗词名句，请填写完整。 1．、天山共色，、任意东西。（吴 均《与朱元思书》） 2．李商隐的（无题《相见时难别亦难》），情真意切而又含蕴地写出了浓郁的 离别之恨和缠绵的相思之苦，其中“、”表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，千古传诵。 3．谭西南而望，、明来可见。（柳宗元《小石潭记》） 4．由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，我们能够联想到《岳阳楼记》中的名句：“、。” 5．《小石潭记》中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见二句子是： 、。 6．古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，却饱含依依惜别之情。写出连续两句这样的诗：、。 7．王安石在《登飞来峰》一诗中，表明自己不畏艰难，对前途充满信心的诗句是“、。” 8．春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》） 9．苏轼的《小调歌头·明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟、表现作者感悟人生哲理的词句是：、、。 10．范仲淹在《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩的句子是：、 。 11．，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）12．文天祥留下了千古传诵的诗句“人生自古谁无死？。”激励了无数热血青年。 13．不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》） 14．，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）15．，月有阴晴圆缺。（苏试《明朋几时有》） 16．《醉翁亭记》中，写朝暮之景的句子是、。 17．面对人生的坎坷与不幸，我们应该保持乐观自信的态度，要像李白在《行路难》中所写到的那样：、。 18．晓镜但愁云鬓改，。（李商隐《无题》） 19．陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“，。” 20．，在乎山水之间也，山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）
八年级语文下册(鲁教版)第一单元测试题 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分） 阅读，是一种幸福——自然中的小草、大树，人类中的快意与波（lán），都会闪烁爱的火花、 yì），都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的超脱，陶潜的隐（yì），岳飞的壮怀，路遥 chè）之心、平静之心、充沛之心、向上之心。 选自《智慧背囊》 2、名著阅读。（3分） 在《汤姆索亚历险记》中，你最欣赏的人物是谁？最钦佩他（她）具有怎样的性格（精神品质）？ 3、近年来，各地频发交通、煤矿、火灾、雪灾、食物中毒等特大事故，给人民的生命财产造成 （2分） （1）火灾警示语： （2）交通警示语： 4、请对下面病句进行修改，在原文上改。（2分） ①我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 ②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 密 封 线 内 不 要 答 题 第1页共8页
③有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 ④我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 5、文学常识填空（4分） 《藤野先生》选自，作者；《我的母亲》选自《》作者，字，《再塑生命》选自国女作家的《》。 6、原文原句填空。（2分） 如果我学得了一丝一毫的好（），如果我学得了一点点待人接物的（），如果我能（）人，（）人——我都得感谢我的慈母。 7、请按划线句子的句式再写一个句子。（3分） 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪会有药学巨著《本草纲目》的问世！ 8、仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义。（2分） 这幅漫画的讽刺意义是： 二、阅读理解（总40分） 1、课内阅读（10分） 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：?你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。?（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 第2页共8页
部编人教版八年级语文下册古诗文背诵篇目 《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 《式微》 式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！ 《子衿》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 《茅屋为秋风所破歌》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 《卖炭翁》 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
饮酒（其五）教学设计 里坦镇初级中学任艳霞 【教学目标】 １、朗读作为基础； ２、品析欣赏作为难点； ３、写、说作为语言积累的途径和正确价值观和积极人生态度形成的导向。 【教学过程】 同学们，从小学到现在我们学了不少诗歌了吧？那么，陶渊明这个名字我们陌生吗？下面我给陶渊明建了一个小档案，请同学们帮我填写完整： 陶渊明（365——427），名（潜），字（元亮），自号（五柳先生）。是（东晋）时期著名的诗人，诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景。著有《陶渊明集》。 性格：“闲静少言，不慕荣利”。 爱好：好读书、性嗜酒、常著文章。 喜欢的花卉：“晋陶渊明独爱菊”（宋.周敦颐） 理想追求：世外桃源 所学作品：《桃花源记》、《归园田居（其三）》、《五柳先生传》 今天我们再学习一篇陶渊明的饮酒诗，好，同学们打开课本看第30课《诗五首》，第一首陶渊明的饮酒（其五）。 教学环节： 一、读——诗
二、悟——意境 三、说——故事 活动一：读 朗读、背诵是学习诗歌最基本的内容。由于诗歌感情充沛，语言富于音乐美，所以要通过读来加深对诗歌内容的理解，下面学习读。 读──准音、节奏、情感： 1、听师范读，划节奏，再读。 2、再听读，圈重点。再读。 3、齐读，读出感情。 诗的题目与内容之间存在什么问题？ 《饮酒（序文）》 余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之，以为欢笑尔。 师讲：诗是讲究意境的，有人说：“诗中有画，画中有诗，诗中有情”，那么读诗时，需要一种“猜测”的穿透力，通过画面的表面的呈现，找出它背后隐藏的画面，以及它背后的深层意蕴即弦外之音。 下面请以小组为单位进行教学板块二的学习： (二）悟 讨论思考： 1、找出诗中描绘了哪些画面；
鲁教版八年级下册英语知识点 Unit 1 1. 来参加我的晚会come to my party 2. 我愿意I’d love to. 3. 在周六下午on Saturday afternoon 4. 上钢琴课have a piano lesson 5. 去看医生go to the doctor 6. 太多家庭作业too much homework 7. 下一次another time 8. 谢谢邀请Thanks for asking. 9. 玩得高兴have fun 10. 去商业街/商场go to the mall 11. 棒球比赛baseball game 12. 后天the day after tomorrow 13. 为考试而学习study for a test 14. 临时照看他的妹妹babysit his sister 15. 多谢邀请Thanks a lot for the invitation. 16. 在度假期be on vacation 17. 保持安静keep quiet 18. 打网球play tennis 19. 足球比赛football match 20. 文化俱乐部culture club 21. 整天the whole day 22. 过来come over to 23. 去看牙医go to the dentist 24. 来加入我们Come and join us. Unit2 1.长头发long hair 2.更擅长运动的more athletic
3.更外向more outgoing 4.更文静quieter 5.正如你所看到的as you can see 6. 在某些方面in some ways 7. 看起来一样look the same 8. 看起来不同look different 9. 喜欢参加晚会enjoy going to the parties 10. 多于; 超过more than 11. 共用; 共有in common 12. 同…一样…as…as 13. 擅长; 在…方面做得好be good at 14. 与…一样the same as 15. 使我大笑make me laugh 16. 大多数most of 17. 与…不同be different from 18. 相反的观点opposite views 19没必要干…it’s not necessary to do …20.在…战胜…beat sb in… 21.在友谊中in a friendship 22. 善待孩子们be good with children 23. 喜欢讲笑话enjoy telling jokes 24. 招聘老师teacher wanted 25. 停止讲话stop talking 26. 呆在家stay at home Unit3 1. 剥去香蕉皮peel the bananas 2.打开turn on 3. 切碎cut up 5.把…放进…put…into… 6. 多少how many/much 7. 一匙…one teaspoon of 8. 做水果沙拉make fruit salad 9. 放进put in 10. 一杯a cup of
部,编,八年级,下册,语文,古,诗文,及,翻译,部,部编版八年级下册古诗文及翻译 桃花源记作者：陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xián）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 译文： 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”
八年级语文下册全部古诗人教版 人教版八年级语文下册全部古诗 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡(八下课内) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春. 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神. 《赤壁》杜牧(八下课内) 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 《过零丁洋》文天祥(八下课内) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 《水调歌头》苏轼(八下课内) 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由. 明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间. 转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里
共婵娟. 《山坡羊潼关怀古》张养浩(八下课内) 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦;亡,百姓苦. 《饮酒(其五)》陶渊明(八下课内) 结庐在人境,而无车马喧. 问君何能尔?心远地自偏. 采菊东篱下,悠然见南山. 山气日夕佳,飞鸟相与还. 此中有真意,欲辨已忘言. 《行路难(其一)》李白(八下课内) 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱. 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山. 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边. 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫(八下课内) 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹
2019人教版八年级下册语文古诗词 2019人教版八年级下语文古诗词 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡(八下课内) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神. 《赤壁》杜牧(八下课内) 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 《过零丁洋》文天祥(八下课内) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 《水调歌头》苏轼(八下课内) 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由. 明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟. 《山坡羊潼关怀古》张养浩(八下课内)
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.页 1 第 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦;亡,百姓苦. 《饮酒(其五)陶渊明》(八下课内) 结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言. 《行路难(其一)》李白(八下课内) 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫(八下课内) 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息. 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
部编版八年级下册《语文》必背古诗文 1.《竹里馆》王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 2.《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 3.《逢入京使》岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 4.《晚春》(韩愈) 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 5.《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6.《贾生》李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 7.《过松源晨炊漆公店》杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 8.《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 9.《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泪下。 10.《登飞来峰》王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11.《望岳》杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 12.《游山西村》陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 13.《己亥杂诗（其五）》龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 14.《陋室铭》唐.刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 15.《爱莲说》周敦颐(宋代) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱
Unit 1 swimmer n. 游泳者；游泳运动员born n. 出生 be born 出生；出世 ice n. 冰 tower n. 塔；塔楼 admire v. 欣赏；仰慕 guy n. 家伙；男人；小伙子 paint v. 用颜料画；刷漆 flat adj. 水平的；平坦的 get in trouble 遇到麻烦 Noble Prize 诺贝尔奖 literature n. 文学 as conj. 因为；由于 drop out of school 辍学 means n. 方式；方法；途径 try every means to do 想方设法（做某事）at hand （时间或空间上）接近的，不远的publish v.出版；发行 novel n.（长篇）小说 sorghum n. 高粱 director n. 导演；部门负责人 frog n. 蛙 works n. 著作，作品 besides pre 除…..之外 perform v. 表演；演出 opera n. 歌剧 Brazilian adj. 巴西的 n. 巴西人National adj. 国家的；民族的loving adj. 爱的；充满爱的grandson n. 孙子；外孙 skating n. 滑冰 kind adj. 亲切的；和蔼的 lover n. 爱好者；热爱者 waltz n. 华尔兹舞；圆舞曲 poet n. 诗人 listener n. 听者 chart n. 图；图表 the music charts 音乐排行榜break up 破裂；解散 enter v. 进来；进去 Unit2 by prep. 在……之前 noon n. 正午 chemistry n. 化学 rest n. 剩余部分；其余 unsure adj. 无把握；不确知 conversation n. 交谈；谈话tranger n. 陌生人
一、阅读《诗经·蒹葭》，完成（1）—（3）题 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？ 答：①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。 2为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？ 答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。 3意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。 答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。 4这首诗抒发了作者怎样的情感 通过描写写主人公对淑女疯狂地相思与追求表现了古代人民对美好幸福生活的一种追求和向往。 二、关雎《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1.《关雌》所要表达的主题是什么? 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。 2、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。 《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女向美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状。作用：可以充分表达诗人思想感情（1分）；（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。 3.这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（3分） 运用比兴的艺术手法（1分）。如本诗开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对
Unit 1 Have you ever been to an amusement park? 一．.重点难点释义 1. Me neither=Neither have I . 我也没去过。（1）英语中表示后者与前者情形相同，“也不……”时，常用neither引起的倒装句Neither+助动词/系动词be/情态动词+主语。 eg:--I'm not tall. Neither is she. =She's not tall, either. 我个子不高，她个子也不高。 --They can't cook. Neither can we. =We can't cook, either. 他们不会做饭，我们也不会。 （2）如果表示后者与前者情形相同，“也……”常用so引起的倒装句， so+助动词/系动词be/情态动词+主语。 eg:--My friends are happy. So am I.=I'm happy, too./I'm also happy. --They will leave by air. So will you. =You will also leave by air. 2 hear, hear of, hear from *hear 为动词，有听见和听说之意。作“听见”解，只强调结果。作为：“听说”解，其后一般跟从句。**hear of 听说，听到，其后跟名词或从句。 --My grandma can't hear very well. --I hear that they miss us very much. --I heard him singing in the next room. --Have you ever heard of Edison? 3. be famous for ,be famous as与be famous to **be famous for 因为……而出名/著名，for后接表示特点、特长的名词，表示人或物闻名的原因--The village is famous for its green tea． **be famous as 以……身份出名，as后一般接表示职业的名词。 --HanHong is famous as a pop singer.韩红以流行歌曲而闻名。 **be famous to 对某人来说是著名的，to后常接人。--The pop singer is famous to the young people. 4 different 不同的。其名词是difference。 be different from …与。。。不同:--My ideas is different from yours.我的观点与你的不一样。 5.around作为介词，“在……周围，到处，大约 eg:--I traveled around the world.我周游了世界。-It's around/about ten o'clock.大约有10点了。 5.mean 表示“意味着”用来表示人的言论或行为，某一标志或词语的意思所指。 eg:--What do you mean? 你的话是什么意思。 -What does this word mean? =What's the meaning of this word?这个词是什么意思？ 6. have problems (in) doing “做谋事很费劲”。in在句中可省略，后面接动词+ing形式。problem是可数名词，在句型中作“困难、麻烦”解，这里problems还可以用difficulty或trouble代替，但这两个词在句型中作不可数名词用。eg:--We had some problems getting to the top of mountain. 7. seem “好像、似乎”，其后加形容次。eg:--He seems unhappy today.他今天好像不高兴。1）seem to do something. eg:--He seems to be happy. 他好像很高兴--My mother seemed to know that. 我妈妈好像知道那件事。4）It seem that + eg:--It seems that he is happy.=He seems (to be) happy 他好像很快乐 8. have been a/an+n. 成为一个……Jim has been a soldier for 3 years. 9. all the time始终，一直。例如： She is later for work all the time no matter where she works. 10. take different routes走不同的路线 route n.路；路线。例如： We came by a longer route than usual.我们走了一条比通常要长的路来的。 11.has been to…表示“去过某地”，可以和once, twice, never, ever等词连用。 ——Where have you been? 你去哪里了？——I have been to the library. 12. have/ has gone to…“去了某地”，指说话时某人已离开此地，在去某地的路上或已到达某 地，因此这个句型通常用第三人称作主语，不能与once, twice never等连用。 —Where is Jim?—He has gone to the library. （去图书馆了） 13. awake: adj. 醒着的；wake: v. 醒，叫醒……wake up 14. whenever 无论何时Whenever we see him, we speak to him. 15. almost: 几乎，差不多Almost all of us have seen the film 16. temperature 温度take one’s temperature 量体温 17. dark “黄昏，黑暗”，是名词，也可用作形容词。It’s getting darker and darker. dark 也可指“深色的”。dark blue/ green 18. population：名词“人口”W hat’s the population of China? The population of China is larger than that of Japan. 19. a quarter “一刻钟，1/4”，three quarters 3/4，相当于three fourths. △分数的表达法：分子用基数词，分母用序数词，若分子大于1时，分母的序数词要用复数形式。 例如：1/3：one third, 或a third 2/5：two fifths 6/7：six sevenths 1/2：one half或a half 注意：“某整体的几分之几”作主语时，谓语动词应与分数所修饰的名词一致。例如： 1）Three fourths of the water is by me. 3）One half of the students are on the playground. 20. around the world 遍及全世界”，相当于all over the world或者across the world. 21. more than表示“超过，多于”，相当于over 22. *It’s fun to do sth.fun为不可数名词，表示“乐事，有趣的事”。It’s fun to fly kites here 二．短语 1. 太空博物院space museum 2. 游乐场amusement park 3. 水上乐园water park 6. 呆在某个地方have been in 7. 既不也不；两者都不neither …nor … 9. 迪斯尼人物Disney character 10. 主题公园 a theme park 11. 当然of course 12. 过山车 a roller coaster 13. 以┉…为主题be themed by 14. 四处走动walk around 16. 迪斯尼巡游Disney Cruise 17. 兜风take a ride 18. 在船上on board 21. 空中乘务员 a flight attendant 22. 导游 a tour guide 23. 象……这样的such as 24. 考虑think about 25. 胜于，而不是rather than 26. 在东南亚in Southeast Asia 27. 度假take a holiday 28. 在一方面on the one hand 29. 在另一方面on the other hand 33. 做某事有困难have some problem （in）doing38. 全年all year round 34. 不管还是；whether or 35. 夜狩night safari 36. 在白天during the daytime 37. 在更自然的环境里in a more natural environment 39. 靠近be close to Unit 2 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car