浅谈生物课上如何渗透思想品德教育摘要：作为一名的生物教师的我，秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，个个看到自己有希望”的教育理念，在上好每节生物课的同时，注重抓好学生的思想道德教育，引导他们逐步形成对党、对社会主义祖国、对大自然的热爱之情；培养他们正直、善良、诚实、有爱心和责任感的优秀品德；不断增强他们的科学意识、生物知识，劳动能力；带领他们强健体魄，努力成为四好少年。
关键词：教育；生物界；生物教学；思想品德；热爱科学；健康成长
生物学让我们对玄妙大自然充满了向往，让学生的身心健康成长，让学生的智慧不断增长，让他们体验探究学习生命的乐趣，让他们领悟生命世界的精彩，作为一名农村学校的生物教师，尽管工作生活条件艰苦，学生基础差，但身边那些贫困学生、留守儿童、单亲家庭子女、厌学子女、弱智儿童、残疾学生等需要帮助的孩子，让我不能不用心去爱他们，耐心去引导他们，真心去培养他们。在实践中，我发现充分利用生物课教学，来引导学生健康成长，既能将德育知识与生物知识及教育重点向学生有效渗透，又能深化他们对生物教学要点的理解。
于是，我秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，个个看到自己有希望”的教育理念，在上