同在一片蓝天
——江东外小201204中队主题队会
活动背景：
随着社会的不断发展，残障人士这一弱势群体越来越受到社会关注。在我们身边，逐渐兴起爱残助残的文明之风。我们学校抓住这个契机，与武汉市第二社会福利院联系，组织队员开展“爱残助残”系列社会实践行活动。旨在通过活动，让学生了解尊重残疾人，培养学生关爱残疾人的意识，在每位少先队员都能关注这一群体，更加珍爱生命。
活动目的：
1、通过活动，使每个少先队员都建立起自觉的社会公德意识。知道文明应该从我做起，文明应该从小事做起。
2、培养学生爱心，让同学们把扶残助残当成同学们的自觉行动，是少先队的责任。
3、帮助同学们提高对残疾人事业的认识，在每个少先队员心里深深埋下“平等关怀”的种子，关注弱势群体，关爱生命。
队会准备：
1、指导体验聋哑、盲人、肢残等人的生活，并摄制录像或拍摄照片。
2、请一部分残疾小朋友共同参与活动。
3、搜集残疾人身残志坚的资料。
4、根据需要编写排练歌曲、诗歌，学习手语歌曲《感恩的心》。
中队长：江东外国语实验小学201204中队“同在一片蓝天”主题队会现在开始。
（一）走近残疾人
主持人男：同学们,我们是幸福的，我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书……
主持人女：可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。
合：他们就是我们平时所说的残疾人。
男：他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，为自己的人生谱写出了壮丽的篇章。女：请欣赏《千手观音》录像。
女：看完这个真实的片段，你肯定有许多话要说。请个小组代表发言
四个小组代表发言。
中队长；同学们，看完精彩的节目，你们可能很难想象它是由聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。《千手观音》这个节目，整齐度是非常难的，因为21个人的手呈现出来千手这种姿态的时候，每个人手要非常准确的到位，你高一点低一点都不允许的，手的姿态必须统一，一在哪，二在哪，三在哪，都必须非常准确，有一点不到位就会影响了整个画面。这个舞蹈甚至要求二十个人的呼吸就像一个人一样，呼吸不能有快慢，否则会影响动作整齐划一。为了达到这样的效果，排练时，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍，并通过手语老师的分解音乐，来练习音乐的旋律和身体的韵律，他们就是这样通过这种律动来感受音乐的节拍。
同学们，这个故事告诉我们，残疾人，跟正常人是一样，只要靠着他们自己的努力，只要我给予她们机会，正常人能做的，她们同样也能。
同学们，理解、尊重、关心和帮助残疾人是中华民族的传统美德，为此，我向全班同学
发出倡议：让我们进一步弘扬中华民族伟大的人道主义精神和传统美德，大家手拉手，齐努力，关心、爱护、尊重残疾人，向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心！共同筑起身边的希望，让残疾人跟我们共享一片蓝天！
（二）体验残疾人
1、主持人男：想要真正关爱残疾人，首先我们要亲身体验一下他们生活的不容易。
2、主持人女：我们有一双明亮的眼睛，我们拥有光明的世界。可有些朋友因为疾病，因为意外，导致双目失明。他们又是怎样在黑暗的世界里生活的呢？我们先来体验一下盲人的生活。
真实体验：（游戏1）
A一人蒙上眼睛，从后面走上讲台喝水，其他人不许给予任何帮助，和另一人正常同学对比。（请他们谈谈感受）
男：我们有一双灵巧的双手，能写字，会画画……
女：可是，有的小朋友却不幸地失去了手或脚。他们又是怎样生活的呢？
真实体验：（游戏2）
B只能用一只手穿衣服，脱衣服。
（采访一下，当时的感受。）
3、一位同学：我现在真想用一首小诗来表达我此时此刻的心情。
配乐诗朗诵《假如》
配乐诗朗诵《假如》
假如我有一枝马良的神笔，
我要给被贫困的孩子画一个温暖的家，
让他们在冬天也能快活地成长。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给双目失明的人画一双明亮的眼睛，
让他们也能得到光明，
他们再也不会躲在家里整天伤心地哭泣。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去双手、失去双腿的残疾朋友，
画出能干的手、健壮的腿，
让他们拥有健康，拥有幸福。
假如我有一枝马良的神笔……
（三）感受残疾人
1、感受身残志坚的名人：
主持人男：同学们，刚才我们体验了他们的困难，但他们有没有被困难打倒呢？
主持人女：第三小队的同学们收集到了许多残疾人身残志坚的资料，让我们一起来看看吧。
⑴介绍上网收集的桑兰的资料。放一段桑兰英文诗朗诵《我的梦》。
《我的梦》——桑兰小诗
我的梦，我是桑兰。我又回来了
在三年前的纽约，
在跳马比赛时摔了下来；
亮如白昼的大厅，
刹那间一片漆黑。
———我的梦，破碎了。
无数的奖牌，
雪花般地从天而降，
却唯独没有落在我的脖颈上，
———我觉得好冷好冷。
我看见一只受伤的小鸟，
跌了下来；
它挣扎着，挣扎着，
又飞向天空，越飞越远。
———它好美啊
朦胧中，一张张陌生的、熟悉的面孔，
一双双关切着我的黑眼睛、蓝眼睛，
告诉我：桑兰，你站起来
无数双手，伸向我，
扶持我，告诉我：
桑兰，你站起来
今天，我回来了。
我要告诉所有的亲人们：
“我，已经站起来了”
2、感受身边普通残疾人对社会的贡献
主持人男：其实许多残疾人都能顽强地生活，自食其力，为社会作出一份贡献，特别值得我们尊重。
主持人女：对呀,据我所知，盲人按摩，为人们解除疲劳；残疾人艺术团，给人们带来美地享受；还有残疾人运动员，为国增光，我特别敬佩他们。
3、现场感受残疾人朋友的才艺
主持人甲：在我们身边也有许多像这样身残志坚，自强不息的残疾人，今天我们就请来几位特邀嘉宾，你们猜猜他们是谁？
主持人乙：对，让我们以热烈的掌声欢迎他们上场！（残疾人朋友上来）
⑴请新来的朋友为大家表演精彩的节目，大家欢迎。
（2）共同游戏：《枯井逃生》
游戏规则：
这玻璃瓶代表一口枯井，你们提着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去完。枯井里好多落叶，好好玩呀！可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯井里突然冒出谁来了，于是大家努力逃命。游戏就是看看谁先逃出来。谁要是逃不出，谁就被淹死了。大家知道了吗？
主持人女；每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往和合作。
主持人男：许多事情，只有靠大家齐心协力，才能成功。
合：心中有他人，团结合作才成功。
（四）关爱残疾人
1、《感恩的心》歌曲响起，同学们情不自禁地打着手语唱起歌曲。
2、主持人甲：那我们能为身边的残疾朋友做些什么呢？
学生讨论，发言。
“从现在开始，我要自觉做一个助残扶残的志愿者。”
“我以后再也不会嘲笑他们了，还要主动为盲人引路。”
“我要主动为残疾人推车。”
“我要经常到王亚姐姐家去看望她，和她做朋友。”
“假期里，我要和爸爸妈妈一起去福利院看他们，我的家长可支持我啦！”
……
3、全班诗朗诵：《请把手给我》
4、赠送礼物。
主持人男：同学们还制作了许多精美的礼物，快快把我们的心意和祝福送给我们的朋友吧！（《让世界充满爱》的音乐响起，背景：去探望残疾人的画面。）
同学们向残疾朋友赠送礼物，交朋友。
5、主持人合：
同在一个星球，共享一片蓝天，沐浴一个太阳，一切生命都是那么美好！让我们行动起来，主动加入到爱残助残的行列中吧！
（五）宣布队会结束。
（六）辅导员讲话。
同学们，此时此刻，我非常感动。和大家一起了解感受残疾朋友的生活，我为他们自强不息的精神所感动；和大家一起经历这次活动，为同学们对残疾朋友发自内心的关爱之情所感动。我也想和大家一起，加入爱残扶残助残的行列中，从身边小事做起，尊重爱护他们，关心帮助他们，珍爱每一个生命。
2019-2020学年度陕教版政治思品八年级上册第二单元与他人和谐相处第七课 同在一片蓝天下复习巩固第五十五篇 第1题【单选题】 在校园生活中，有的同学会为了鸡毛蒜皮的小事而出言不逊，甚至大打出手；也有同学对他人的一点过失念念不忘，耿耿于怀。这非常不可取，因为( )①没有宽容会使自己整天处在烦恼之中②心胸狭窄对人怀有敌意会使自己处于孤立状态③不利于对方认识自己的过错④有可能引起对方以牙还牙、冤冤相报，不利于团结 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 宽容是水，它能熄灭心中的怒火；宽容是火，它能使两个人冰释前嫌，融化心中的坚冰；宽容是一宝石，拥有它，就拥有了世界上最大的财富。这启示我们( ) ①宽容的品质是建立良好人际关系的基石 ②能够宽容他人才能得到他人的宽容 ③退一步海阔天空，让几分心平气和 ④当有矛盾出现的时候，只要不是原则性的问题，我们不妨宽容一些，大度一些 A、①② B、①③ C、②③④ D、①②③④ 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 2017年4月3日，河南漯河一家爱心粥屋开业，菜贩谷新村路过时，主动送上一车新鲜蔬菜，足有200斤。谷新村说：“谁家都有老人，他们对老人这么好我很感动，一车菜算点心意。”这启示我们( ) ①与人交往时，学会换位思考②与人交往时，学会理解他人 ③与人交往时，要懂帮助他人④与人交往时，学会与人为善 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 现实生活中，每一个中学生都能希望能与同学和睦相处，发展自己的友谊，扩大自己的朋友圈。但有不少中学生因自视清高、以自我为中心等原因，不能与同学友好相处，使自己陷于孤立。要与同学融洽相处我们应该( )①与人为善，以诚待人，平等待人②抛开自负，做自尊自信的人③不与能力比自己差的同学交朋友④对需要帮助的同学给予力所能及的帮助 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】：
陕教版八年级思想品德（上）第二单元第七课同在一片蓝天下优秀教案 与教学反思 教材分析 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。 学情分析 青少年时期是人生一个特殊的成长时期，而这一时期的他们的阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，与人交往相处的方法和能
力还不是很完善，尊重、宽容、友善的品质需要充分培养。 教学目标 一、知识与技能：懂得共同生活需要相互宽容和尊重，爱护公共设施和环境，自觉遵守公共规则；理解“己所不欲，勿施于人”的涵义，学会换位思考，懂得人与人之间要友善相处；懂得文化的多样性和丰富性是当今世界的一个基本现实。 二、过程与方法：学会在人与人交往中相互尊重、宽容和相互帮助；学会换位思考，能够与人为善；学会与其他民族和国家的人民友好交往。 三、情感、态度与价值观：体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相会帮助；关心和尊重他人；正确对待其他文化，以平等的态度、开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。 教学重点和难点
重点与难点：1.学会在人与人交往中相互尊重、宽容和相互帮助。 2.正确对待其他文化，以平等的态度、开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。让未成年人远离不良行为。 教学过程 教材分析 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化
快乐班会第1篇 同在一片蓝天下----快乐学习快乐成长 一背景分析： 学生时代是青少年成长的黄金时代，每个学生都希望自己是个健康快乐的人，但一部分学生在校园生活中有一点小挫折，就闷闷不乐，愁眉不展或沉默寡言，长期积累的郁闷若不及时疏导会发生大小不同的问题，看到这些我想结合八年级《和谐读本》五月份的一课的教育内容，在班内利用班会课时间进行《和谐读本》中教育内容的拓展，召开以关爱，理解，珍惜，敬佩为主线的学习系列班会第二期，让学生感受残疾人的艰辛生活和顽强意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质并引导学生积极面对烦恼，培养乐观向上的生活态度。 二活动目标 1.通过参与，培养学生关爱弱势群体，树立良好社会公德的意识 2.通过参与，引导学生正确认识自我，培养学生迎难而上的坚强意志，学会正确解决难题，提高承受能力 3 通过参与，引导学生快乐成长，快乐学习 三活动准备 1.召开班委会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。确定班会主题、内容、形式，班会具体准备工作分工。 2.前期召开了《同在一片蓝天下》主题班会，通过观看一些残疾儿童想要上学的视频及辩论会等形式，激发了学生我要学习我要珍惜积极情感。 3.根据学生的自身特点，将学生分成四个小组，分别完成“编辑报道、信息采集、摄影，课件制作”等前期准备工作。 四活动形式 利用投影，通过图片及文字资料幻灯片演示、情景剧、DV展示、小组讨论发言给同学展示丰富的感观认识。 五活动过程 活动过程 设计意图 一、导入 师：同学们，今天我们要在这里上一节班会课，我先请同学们看三张定格照片（图片内容：大眼睛女孩我要上学，自闭症孩子父亲期盼儿子上学，脑瘫孩子在念书）请问：这是哪期班会，这期班会你的收获是什么预设生1：《同在一片蓝天下》 生2：有些孩子上学很难，甚至不能上学 生3：我们要珍惜已有的学习环境，努力，调整。 师：是的，很高兴听到你们说要珍惜学习生活，但你快乐吗？怎样迎接每一天？怎样面对困难？为此我们今天召开《同在一片蓝天下》系列主题班会二 这节班会我还请了两位同学和老师一起主持，让我们欢迎刘隽元、陈书源同学。 3.主持人宣布班会开始 二、实话实说 围绕“快乐”设计问题，班级小记者现场采访，编辑现场报道 主持人台词： 甲：人生命运存在着难以预测的因素，当你面临困难、忧伤的时候，你是怎样解决的？ 乙：请你谈谈自己的经历和当时的感受吧！ 甲：从你们的发言可以看出每个人都有烦恼的时候，维系的时间，解决的方式各有差异，那我们怎么样做更好呢？期待着在班会结尾的时候你们能给出合理的答案
教学环节教师活动预设学生行为设计意图 导入 检查导读单完成情况 生成问题 分组讨论解决问题课本导语导入。 听取小组长对导读单的检查汇报并作 评价。 随机抽查 导读单问题展示 问题一： 和谐生活需要尊重。 根据小品组织讨论，谈看法。 教师指导学生阅读教材第一◎第二◆ 和第三◆， 组织讨论。 要点：1、归纳尊重的重要性。2、特 别要尊重普通人和残疾人。 生成问题二： 宽容是沟通人际关系的重要原则。 教师指导。 总结评价。 要点：1、和谐社会需要宽容。2、宽 容的表现。 小组内对导读单问题进行交流、订 正，合作探究。 1、课前安排演练。 （根据教材设计小品） 2、上台展示表演 3、学生讨论谈看法。 要点：以傲慢待人，缺乏尊重意识 和交往修养。以友善、谦和待人， 持有尊重态度，更易于人际交往， 值得效仿。 学生阅读，并讨论。 1、归纳尊重的重要性。 2、特别要 尊重普通人和残疾人。 小组为单位分别展示讲解 小品表演： 根据教材第二◎第一◆课前排练小 品，课堂表演。 学生评析小品中的行为。 归纳。 学生结构化预习情况 强小组内督促，评价 小组内合作能力、展 样化能力、观察能力 尊重意识培养 宽容意识培养 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 课堂练习拓展训练 部分 指导检查 学生自主练习 课堂训练，目标检测 堂清。 板书设计 蓝天之下，我们和谐相处（上） 1、和谐生活需要尊重 2、宽容是沟通人际关系的重要原则。 教学反思 在教学中我设计这样一个环节是“大胆设想——人们之间没有理解会怎样呢？”：1、同学之间没有理解——；2、师生之间没有理解——；3、亲子之间没有理解——；说说理由。然后把这些问题交给学生分组讨论。
（原创）最新2014年人教版六年级下册品德与社会《同在一片蓝天下》教学设计 此篇《同在一片蓝天下》教学设计教学设计由安冉名师工作室提供。 教学目标： ⒈通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。 ⒉了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。 ⒊体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。 教学时间：4课时 教学过程： 一、导入教学 同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢? 二、教学活动
活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。 活动一：地震灾害 ⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。 ⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。 ⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。 ⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。 ⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。 活动二：洪水灾害 ⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。 ⒉教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。 ⒊在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可
我们生活在同一片蓝天下国旗下讲话稿 我们生活在同一片蓝天下国旗下讲话稿 老师们，同学们，大家早上好！我是高一4班的杨xx。今天我演讲的主题是： 我们都是一样的。 5月26日那天，我们高一4班去了浙江省盲人学校，与那里的学生进行了交流。或许是因为从未接触过盲人人群，也从未对其的生活进行过了解，对我来说，找聊天话题便成了一大难题，在交流之前我拼命思考但越是思考就越是紧张，总是害怕自己会无意间说出伤人的话语。顾虑从我经过我们组对接的班级教室听到里面嬉闹时开始渐渐消失，他们在上课时也会因为同学的口误哄堂大笑；会因为老师的一句"去吃饭吧！"教室里所有的学生在同一时刻以最快的速度完成推凳子冲出教室奔向食堂的一系列动作。这一切让一句话在我的脑海中渐渐成形——我们都是一样的。午休时间在走出教学楼去休息室的路上，外面下着雨，一个那里的女孩正在摸索着去食堂，走出教学楼的时候她踩上了花坛，一路歪歪扭扭地摸去食堂却一直走错方向，甚至原地转了几圈。正在我犹豫不决要不要去帮助她的时候身旁的同学说： "我们去帮她一下吧。"于是我们撑着伞走了过去。当时我问她是要去食堂吗，她很友好地说"没事的，你们是去楼上餐厅吧？"我说下雨天，地上滑，我们一起走过去吧。她却一直重复着"没事的，没事的……"我想： "在她心里，我们应该是一样的。" 在按摩课的时候我随便问一个女孩：
"你们平时周末是怎么安排的？"她轻声说： "和普通的高中生一样啊。"听到这个不经意的回答，我的意识几乎被颠覆了。原本一直以为的她们的生活与我们差距很大。但在这女同学眼里大家都是一样的。只是他们不能像我们这样三五成群的走在大街上谈笑风生，但他们会用自己的方式与人沟通、分享快乐。我们既相同又不相同，但最重要的是我们生活在同一片天空之下。随后便是班会课，50分钟的各种活动进行得相当顺利，在课的最后，我们开始留他们的联系方式，由于班里的学生大多是弱视所以也都有着自己的微信，当我问一个男学生他的名字的时候，他就指了指桌上的一本盲文书，说： "上面有我名字！"的确，那厚厚的盲文教科书的封面上写着一个并不工整的名字。紧接着，他又补了一句： "这是我自己写的！"那是相当自豪的语气，即使写自己的名字对我们来说只是再平凡不过的一件小事。这盲校体验的经历让我对自己的生命加倍感恩，但带给我更大感触的是他们对生活的乐观与自信。他们并不把自己当成一群特殊的人。在他们的世界里只是少了些声音和光亮，他们心中对生活的领悟和感恩和我们一样，甚至比我们更多。他们也是再普通不过的高中生。与我们生活在同一个世界里的残疾人们与我们都一样拥有着相同的生命，其间唯一的不同便是我们往往能享受更多的机会与社会福利。我们应当做出反思，对于我们身体健全的人，更应当珍惜并感恩生命。也应当对社会、对生活在这片天空下生活的人们都能够享有相同的美好而付出努力。 谢谢大家！高一4班杨xx 2、教室里闲无聊的坐着、急着做一些下节课的作业。
同在一片蓝天下演讲稿范文 尊敬的各位老师、同学们： 大家好！亲爱的同学，你幸福吗？反正我觉得自己是一个非常幸福的女孩子。从小到大，我都是在爸爸、妈妈的呵护关爱下快乐地成长。所以，我认为世界上所有的孩子都跟我一样，不愁吃不愁穿，在宽敞明亮的教室里聆听老师亲切的教诲，是那么幸福快乐！可是，当我看见马街漾稻小学的三年级一个名叫赵富艳的小姑娘时，才知道，在我的同龄人当中，还有这样不幸的人。 赵富艳今年十岁，在她还没有出生的时候，她爸爸在干活时不幸触电身亡，她妈妈生下她后，不久也改嫁他人。年幼的她只有和年迈的爷爷、奶奶相依为命，艰难度日，当我爸爸告诉我这件事时，我非常好奇，一点儿也不相信，因为我读过《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》。故事中讲了卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，我认为这仅仅是故事而已，在现实生活中根本没有这样的事情，所以，我让爸爸带我去赵富艳家看看。 当我来到赵富艳家的时候，只见他们住的是土坯盖的房子，屋里光线很暗，家具也很破旧，清瘦的赵富艳穿着的衣服也是旧旧的，已经洗得发白褪色了。我仔细地发现，她的草稿纸用了又用，只见上面有铅笔字、钢笔字、红笔字，字写得密密麻麻。看到此情此景，我情不自禁地把带来的字典、笔记本、作业本、铅笔、《格林童话》和一些食品送给了她，她很感动，一句话也没有说，但我从她的那双大眼睛里看到了她要如饥似渴好好学习的决心。 去年，我们中枢小学十佳少先队员去贫困山区—活水乡举行“手拉手、心连心”活动，又让我亲眼目睹了那里的同龄人的状况使我感概万千，在活水乡的一所小学里，我们看到了那里的同学们在简陋的教室里上课，他们的课桌破旧不堪，住校同学睡得是木板床，盖得是旧旧的小灰毯，穿得是像我们这些孩子不愿穿的很旧的小衣裤，用的是四、五厘米长的小铅笔。我不由地想到我们这些所谓的“小皇帝”，“娇娇女”和他们相比，我们是多么幸福啊！同时，我的心中产生了这样的疑问，同在一片蓝天下，他们和我一般大，为什么和我们的生活如此悬殊，差别这样大，
同在一片蓝天下的演讲稿范文格式 尊敬的各位教师、同学们： 大家好！亲爱的同学，你幸福吗？反正我觉得自己是一个非常幸福的女孩子。从小到大，我都是在爸爸、妈妈的呵护关爱下快乐地成长。所以，我认为世界上所有的孩子都跟我一样，不愁吃不愁穿，在宽敞明亮的教室里聆听教师亲切的教导，是那么幸福快乐！可是，当我看见马街漾稻中小学的三年级一个名叫赵富艳的小姑娘时，才知道，在我的同龄人当中，还有这样不幸的人。 赵富艳今年十岁，在她还没有出生的时候，她爸爸在干活时不幸触电身亡，她妈妈生下她后，不久也改嫁别人。年幼的她只有和年迈的爷爷、奶奶相依为命，困难度日，当我爸爸告诉我这件事时，我非常好奇，一点儿也不相信，因为我读过《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》。故事中讲了卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，我认为这仅仅是故事而已，在现实生活中根本没有这样的事情，所以，我让爸爸带我去赵富艳家看看。 当我来到赵富艳家的时候，只见他们住的是土坯盖的房子，屋里光线很暗，家具也很陈旧，清瘦的赵富艳穿着的衣服也是旧旧的，已经洗得发白褪色了。我认真地发现，她的草稿纸用了又用，只见上面有铅笔字、钢笔字、红笔字，字写得密密麻麻。看到此情此景，我不由自主地把带来的字典、笔记本、作业本、铅笔、《格林童话》和一些食品送给了她，她很感动，一句话也没有说，但我从她的那双大眼
睛里看到了她要如饥似渴好好学习的决心。 去年，我们中枢中小学十佳少先队员去贫困山区—活水乡举行“手拉手、心连心”活动，又让我亲眼目睹了那里的同龄人的状况使我感概万千，在活水乡的一所中小学里，我们看到了那里的同学们在简陋的教室里上课，他们的课桌陈旧不堪，住校同学睡得是木板床，盖得是旧旧的小灰毯，穿得是像我们这些孩子不愿穿的很旧的小衣裤，用的是四、五厘米长的小铅笔。我不由地想到我们这些所谓的“小皇帝”，“娇娇女”和他们相比，我们是多么幸福啊！同时，我的心中产生了这样的疑问，同在一片蓝天下，他们和我一般大，为什么和我们的生活如此悬殊，差别这样大，带着这样的疑问，回到家里，我迫不及待问妈妈，妈妈用手抚摸着的头意味深长地告诉我，在我们中国，由于幅原辽阔，人们受到文化教育水平不一样，又受自然环境的影响，以及各种各样的原因，使我们生活水平和人民受教育程度也不一样，于是就有了贫富差距，而我们国家正在努力改变这一切，比照实施的希望工程就是要用爱心捐赞助学让贫困地区的孩子接受教育，让知识武装每一个人，才能用智慧改变贫困落后的相貌，使国家繁荣富强。听了妈妈的话，使我更加明白了自己应该做一个什么样的人。这两天，我又从电视里得知，发生了伊拉克战争，从电视的画面里我看到那里的孩子们受伤躺在医院里，发出撕心裂肺的哭喊声：“我们不要战争，让战争走开”。以及那些失去了亲人悲痛欲绝的情景，我的心在震颤，伊拉克人民又陷入了战争的苦难，那里的孩子不会像我们一样在明亮的教室里上课学习，不会像我们一样蓝天下快乐地游戏，幸福地生活
《同在一片蓝天下》演讲感悟 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 盼望着盼望着，我们一年级终于迎来了参与节目的机会，就是参加《同在一片蓝天下》的演讲比赛，这可是我们的强项，因为我一直很重视朗读，而且一直让学生用气息法读书，已略有成效，这正是展示的好机会。我们先把这本书读了一遍，原来是倡导低碳生活，保护地球妈妈，共同维护我们的家园。终于稿子出来了，别的班只有一个孩子参加，我一下子复印了20份，为的就是给孩子更多的机会。 我兴冲冲的拿着20份稿子走进教室，孩子们也很兴奋，我把机会给每一个同学，我把稿子放在讲桌上，让觉得自己朗诵不错的孩子上来拿稿子，孩子们陆陆续续的拿走了，就开始迫不及待的读了起来，我心里暗自高兴，孩子们
还是挺踊跃的吗！ 我是从气息、动作、感情、表情入手进行辅导的，孩子们都很动情，几遍就已很到位，这跟平时的爱读书十分不开的，我规定了他们要学会背诵的时间，孩子们很有信心，说没问题！然后这些孩子开始一有时间就读，下课读、放学读，还没有到我规定的时间，他们已会背。我也对他们充满信心！ 终于到了比赛的时刻，孩子们穿上整齐的衣服，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，脸上洋溢着开心的笑容，我们是第一个节目，看着他们认真的、投入的样子，我也被感染了，心中充满了激情。开始了，孩子们嘹亮的声音响彻舞台，整齐的动作，抑扬顿挫的腔调，把自己对祖国的感谢和热爱发挥得淋漓尽致，感染了在座的每一位老师和学生，获得了热烈的掌声。不负所望我们的成绩在整个学校都名列前茅，也获得了年级第一名的好成绩！当得到这个消息之后孩子的脸都激动的涨红了，眼睛里面也发着光。
是呀！这毕竟是他们第一次在小学参加正式的比赛，一个好开头，就是一个很好的动力！希望孩子们稳固前进，以后我会给他们创设更多更好的机会！ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
“同在一片蓝天下”把爱心送给贫困小伙伴 A:尊敬的老师 B:亲爱的同学们 合：大家下午好 A:爱心是风，卷起浓密的云。 B:爱心是云，化作及时的雨。 A:爱心是雨，滋润干旱的树。 B:爱心是树，撑起一片绿荫。 合：三年三班“同在一片蓝天下”把爱心送给贫困小伙伴主题班会现在开始！ A:首先，我们要问大家几个问题： 1.你觉得你幸福吗？ 2.你与同学、朋友间会为了一点小事而埋怨吗？ 3.你会因为父母不给我们买某样东西而耍脾气吗？ 4.你曾经做过自私的事情吗？ 5.你帮助过那些需要帮助的人吗？ B.这些问题也许大家心里已经有了答案，但是我们先不用回答，我相信通过这次班会，大家会有一个更好的答案，对自己会有一个更好的认识，对未来会有一个更好的承诺！ A.同学们，当我们坐在宽敞明亮、设备先进的教室听老师给我们讲授知识，你可曾想过，在我国偏远的山村，那些孩子的教室连扇带玻璃的窗户都没有。当我们吃着美味可口的饭菜时，你可曾想过，有多少孩子只能靠干巴巴的馒头填饱肚子。当我们穿上爸爸妈妈给我妈买的新衣服时，你可曾想过，那些孩子们在大冬天还穿着露着脚趾的破布鞋。 B:是啊！同在一片蓝天下，却拥有着不一样的童话。他们本应该与我们一样，拥有天真快乐的童年，可他们只能与昏暗的油灯，遍地的泥浆为伴。为了读书，每天上学要走很远的路，他们没有统一的校服，没有整齐的桌椅，他们蓬乱的头发，不太干净的衣服，脚上的泥鞋，都在诉说着他们的艰辛与不易，可这并没有减少他们的学习热情。 A:贫穷落后让孩子们饱受苦难，可他们为了能继续读书，很小起他们就要去田里干农活，要带着弟弟妹妹去上学。但愿今天的努力，能换来他们明天的幸福。B:由于我国儿童福利制度尚未完善，还有数以万计的孩子需要救助，他们吃不饱，穿不暖，甚至村子里的留守儿童没有家人照顾。 A:他们需要我们的爱心，需要社会的帮助，需要国家的关怀！ B:为了能让他们更好的学习，成长，我们在此呼吁： 合：让我们伸出自己的双手，奉献出自己的爱心！ A: 下面，请同学们踊跃发言，谈一谈，自己对爱心的理解！ （让同学发言） B:大家有过献爱心的经历吗？谈一谈自己可以在献爱心的活动中做些什么呢？ （让同学发言） A:谢谢同学们的发言，让我们行动起来，用我们的实践去帮助贫困的孩子吧。 B:一本我们看来已经索然无味的书，放在贫困儿童手中，也许就能唤起他们对童话世界的美好向往。 A:一件我们穿小或不喜欢的衣服，穿在贫困儿童身上，也许就能燃起他们心中温暖的火苗！B:其实爱很简单，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ A:下面请同学们欣赏歌曲《爱的奉献》
人教版品德与社会六下教案第三单元同在一片蓝天下第三课我们手拉手 教学目标 1,通过世界各国各地区人们近距离交流,享受着共同的物质和精神文明,关注着共同的事务等事例,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,理解世界人民相互依存的关系. 2,简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例,初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的. 3,通过具体实例,认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展,初步形成开放的国际意识. 教学重难点: 重点----目标1,2. 难点----目标3. 教学课时:2课时. 教学过程: 活动一小调查 1,让学生围绕新版《小学生日常行为规范》删掉旧版中的"对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随"展开一次小调查,讨论为什么会出现这种情况. 2,课前让学生询问家里的长辈.他们小时候是否经常看见外国人他们那个时候看见外国人会有什么感觉是否过和外国人在一起的经历让学生在课上说说他们的调查结果. 3,让学生说说他们现在的情况.你们是否经常看见外国人当你看见外国人时,你会围观或尾随吗为什么说说你看见外国人或与外国人打交道的经历.从这一对比中,你能发现什么 4,引导学生进行归纳总结,使学生进一步认识我们与世界其他国家和地区人们距离越来越近了,我们不仅能经常看见他们,甚至还会同他们零距离地接触. 活动二感受"地球村"时代生活
1,引导学生阅读教材第59页提供的三个范例,然后思考:我们还能从哪些方面感受这种紧密地联系 2,启发学生从多角度去感受"地球村"时代人们的生活,如可以从以下几个方面展开讨论. (1)交通的便捷.13世纪70年代,马可.波罗从意大利的威尼斯抵达中国内蒙古,历经三年半,汽车出现后,从意大利的都灵到北京要花3个月左右的时间,现在坐飞机只要10个小时. (2)沟通与交流方式的进步.如人们可以跨越国家,大洲,大洋打长途电话,发送电子邮件. (3)不同地区的人们可以享有同样的物质生活. (4)不同地区的人们可以享有同样的精神生活.有些国产电影如(花木兰)在国内外上影.有些国外的电影在国内也很受欢迎. (5)不同地区的人们共同关注同一件事情,表达着同样的感受. 3,在此基础上,教师加以总结. 活动三多国商品博览会 1,引导学生结合教材第61页的图文资料,说说自己曾用过或见过的商品中有哪些与它们类似.如,家庭中的洗涤用品,化妆品,服装,家电,数码相机,手机等;体育用品,儿童玩具,食品,饮料等;大街上的小轿车;等等. 2,在黑板上挂一幅空白的世界地图,让学生把他们刚才提到的商品在世界地图上标识出来,教师可以在此基础上加以补充.最后,形成一幅"多国商品分布图". 3,引导全班学生仔细观察"多国商品分布图",交流他们的感受. 活动四疯牛病引发的思考 1,指导学生阅读教材第62页关于疯牛病的系列报道,围绕问题展开探究. (1)疯牛病有什么危害美国的一例疯牛病为什么会引发世界性的恐慌如果其他国家都因为疯牛病没有发生在自己国家而不予理会,会出现什么情况让学生联系前面学习的内容进行分析. (2)教师补充有关世界其他国家发现疯牛病的案例,让学生认识到疯牛病是世
同在一片蓝天下成长作文800字七年 级 同在一片蓝天下成长作文800字七年级 同在蓝天下成长，有你有我，也有他！ 在我们周围有这样一群人，他们吃的简单，穿的质朴，甚至还有些土气。有人看不起他们，但他们还是努力拼搏，认真地做着那些很脏，很累的事。为的就是能给远在他乡的父母，孩子过上好的生活。我身边就有很多这群人的子女，他们有一个共同的名字——农民工子女。 我身边有很多这样的同学。为了生计，他们的父母都外出打工去了。没有家长在身边的同学，自然就没有了父母做依靠，他们就得独自承担很多的家务活。有的甚至得自己洗衣做饭，或者是帮着爷爷奶奶喂猪、喂鸡等。所以，相较同龄人而言，他们要辛苦得多。 我的一个好朋友丽丽，她就是农民工的子女。她的父母为了维持家里面的生活，为了她和哥哥能上好的学校，都双双远赴广西打工了，家里就只有奶奶、哥哥和她。她平时很勤快，也很懂事。因为
要做很多家务的关系，她和小伙伴们玩的时间自然就少了很多。她看上去很孤独，但有一次我和她聊天时，她说：“其实有你们这群好朋友陪着我就不孤独了。而且我知道爸妈去打工，是为了能好好供我和哥哥上学。我会体谅他们的，也会好好学习，假期在成绩上给他们一个惊喜。”听了她的话，我很感动，鼻子酸酸的。一方面，我佩服她的坚强勇敢。另一方面，我想到了我的父母，他们对我的关心也是无微不至的。虽然丽丽没有说她孤独，但从她的话中我知道，其实没有父母在身边的日子不好过，她确实需要老师、同学的关心和帮助，我也应该多帮着她做一些事情，让她多点和小伙伴们玩的时间，也和我们一样能够快乐的成长。 近几年来，农民工子女受到了上级领导的高度重视，这些领导给他们送来了温暖，送来了快乐。最近，我们学校还举行了“关爱农民工子女的活动和每天补助三元钱营养餐的活动，这让我的好朋友都很感动。于是我想：农民工子女和我们生活在一起，他们也应该向我们一样快乐的成长，快乐的生活，虽然他们缺少了父母的关怀，但他们有着老师，领导，社会上的志愿者的关怀，也能很幸福。
《同在蓝天下》教案 教学目标 知识与技能： 1、知道弱势群体的生活存在不便，体会弱势群体的困难。 2、懂得如何帮助弱势群体，培养帮助弱势群体的良好习惯。 3、学习弱势群体的自强不息的精神。 过程与方法： 通过观察、讨论、换位体验、交流等小组活动，让学生了解弱势人群在生活中的困难，使学生切实感受到弱势人群对优美生活的渴求和自强不息的精神，促使他们产生对弱势人群的尊敬与同情，激发他们的爱心，进而引导他们自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人。 情感、态度、价值观： 使学生感悟乐于助人是中华民族的传统美德，知道关注、帮助社会中的弱势人群是每个公民应尽的义务，懂得如何学习弱势群体身残志坚的精神。 教学重难点 教学重点：体会残障人士在生活中的不便和遇到的困难。 教学难点：怎样帮助弱势群体以及如何学习弱势群体的精神。 教学准备 歌曲《让世界填塞爱》，弱势群体数据资料（小黑板），收集张海迪、张强的相关资料，爱心奖章。 教学过程： 一、课前体验，初步感知。
让学生蒙眼和自己最佳的朋友握手。（使学生感受盲人的不便） 二、课中体验，深化感悟。 （一）引入话题，唤醒生活。 师：是呀，能有一双明朗的眼睛该是多么美满！可在生活中，偏偏有这样一部分群体，他们永远看不见多彩的世界，他们永远看不到美丽的花朵，他们是弱势群体的一部分，但是他们和我们同在一片蓝天下。板书：同在蓝天下（并让学生齐读）。 （二）合作学习，体验生活。 1、师：是呀，我们同在蓝天下，我们就有责任去了解弱势群体的生活状况，走进第一个环节：让我走近你。（出示有关残疾人的图片） 师：在你的周围是否也有残疾人？他们与正常人的生活有什么不一样的？你心里是怎样想的？ 师：你们说得真不错。的确，残疾人的生活很困难。为了更好的体会残疾人的生活，下面我们就做个小活动。分组进行活动： 一组：单手系红领巾；二组：单腿跑；三组：哑巴问路。 各组先进行讨论，并推选两位同学展示。 （1）师：好，咱们有请一组的代表来进行单手穿上衣。是呀，穿上衣对于我们简直就是小菜一碟！可你是否想过用单手穿上衣呢？咱们来体会一下吧。 师：是呀，拥有一双健美的臂膀该是多么美满！ （2）第二组的代表展示单腿跑。 师：是呀，能解放的奔跑该是多么庆幸! （3）第三组展示哑巴问路。
同在一片蓝天下共享生命的感动 ----寒假实践活动公益之行 今年寒假前夕，趁着考完试的空挡,拉着好友一起去中心血站做了一件十分有意义的事----无偿献血。血液，是生命的源泉，是人间传递真情的红色纽带。无偿献血是一项利人利己的社会公益活动，是每个适龄健康公民的义务。作为一名无偿献血者，我感到十分自豪。当你拿到鲜艳的红色小本本-----无偿献血证的那一刻，心中一定会感慨万千：献血光荣,无私奉献！ 也许很多人一听到献血，要扎上那么大的针孔，或许会担心害怕，思前想后。其实，献血远没有想象中的那么可怕，很多人之所以对献血感到恐惧，是因为对它还不够了解。下面我来普及一下献血小知识，看完后，或许就不会那么害怕啦。 1.血液常识 血液是由55-60%的血浆和40-45%的血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成的。正常人的总血量约占体重的8%左右。一个50公斤体重的人，约有血液4000毫升。血液中的红细胞生命期约120天，白细胞约7-14天，血小板约7-9天，即使不献血，人体内的血细胞每时每刻也会衰老死亡。献血200毫升，仅占全身血量的5%，而且献血后能刺激人体造血功能，使之旺盛地造血，所以适量献血是不会影响身体健康的。 2.献血后会不会导致贫血呢？ 不会。献血后人体的造血功能系统会迅速开启，骨髓的新陈代谢加快，使得人体在肝脾等器官内储存的血液会迅速进人血液循环系统，使循环血液平衡。成年健康人一次献血200-400毫升所失去的血浆蛋白在1-2天内即可得到补充，红细胞和血红蛋白在7-10天即可恢复到献血前水平。 3.献血会不会传染疾病？
这是不会发生的。血站所用的针头和血袋都是经过严格消毒的、无菌的一次性合格产品。 4．你知道临床输血为什么收费吗？ 目前，医院临床输血收取的费用是血液的采集、分离、检验、储存等成本费用，主要针对没有参加无偿献血的患者，收取的标准是物价部门会同自治区卫生厅核定批准的。收取的费用由政府财务部门严格全权控制，用于血液的采集、分离、检验、储存等成本费用部分支出和免费用血报销。 5．对人体有哪些益处？ （1）经常献血可以缓解和降低高黏血症。（2）经常献血可以提高造血功能，促进血液的新陈代谢。（3）可预防、降低心脑血管病的发生。（4）献血可促进、改善心理健康，延年益寿。 6．公民献血应遵循什么规定？ （1）年龄：国家提倡献血年龄为18-55周岁。（2）体重：男生体重≥50kg，女生体重≥45kg。（3）血压90-140/60-90mmHg，脉搏差≥30mmHg。（4）要求如实填写献血登记表，不谎报、不隐瞒既往病史。5.每次献血为200-400毫升，两次献血间隔期不得少于6个月。 7．献血前要做什么准备？ （1）先学习一些血液知识和血液常识，消除献血误区，克服献血紧张情绪。（2）保证充足的睡眠和良好的睡眠质量。（3）如前一周有感冒、发烧、腹泻、吃药，或女生例假前后三天暂不能献血。（4）切记空腹献血，饮食要清淡（如面包、米粉、米饭等）。献血前一天不要吃过于油腻的和高蛋白质的食物（如牛奶、油条、鸡蛋、扣肉、豆浆等），前三天不能喝酒。（5）献血时需要带上本人身份证或驾驶证或护照等能证明本人身份的有效证件（有献血证的带上献血证）
《我们都是同龄人》教案 教学目标 1、感受不同生活环境中的同龄人的情况。 2、引导学生关心同龄人。 ３、知道不同环境中的儿童有着对健康成长的相同需求。 教学重难点 1、了解同龄人的生活。 2、培养学生心中有他人的精神。 教学准备 学生收集城市、农村、少数民族儿童生活的图片、照片或者资料。 教学过程 一、创设情景，情感导入。 1、老师：同在一片蓝天下，笑容是我们最好的语言。大家来看一看课本P82－P8３的照片，看看其他地区的小孩都是怎么生活的,他们的生活开心吗? ２、交流同学收集的城市、农村、少数民族儿童生活的图片或照片。 老师：老师知道，在我们班上也有47张纯真可爱的笑脸，看，同学们笑得多开心。 （1）小组派代表向同学介绍自己收集的本班同学的照片。 (2)学生交流收集的农村孩子的生活图片。 (3）学生交流收集的少数民族孩子生活的图片。 ３、初步感受幸福快乐的来源。 老师:看到这么多灿烂的笑容,可爱的笑脸,你们感受到什么?谁给我们带来快乐？谁来说一说。 4、诗歌激情。 老师:同学们展示的照片和精彩的回答，让老师想到一首小诗,我把它送给大家。 二、感受城市、农村、少数民族儿童的生活。 1、老师:同在一片蓝天下，我们还有一个更大的家，在这个家庭中,有黄皮肤的孩子，还有白皮肤、黑皮肤的孩子。他们的生活又是怎样的呢?课前同学们搜集了各地区孩子们的资料,快展示给大家看吧。
2、学生分组向同学们介绍搜集的各大洲儿童生活的资料。 ３、游戏：猜猜他(她）们来自哪儿? 老师:了解了世界各国儿童的生活，现在我们玩一个游戏，猜猜这些笑脸来自哪个国家、哪个地区。不同的肤色、不同的笑脸、但幸福的生活是相同的。是不是全世界所有的小朋友都和我们一样幸福呢? 4、了解战乱和贫困中儿童的生活。 老师:让我们把目光投向非洲，贫困、疾病、饥荒、战乱、缺乏饮用水等使生活在这片土地上的部分儿童在苦难中挣扎。 5、看一看教材第８5页的图片。你们感受到什么？ 6、把你内心的话用你们手中的笔写在心愿卡上，愿你们的祝福带给他们安慰与快乐。 三、情感升华。 １、老师：世界上有很多我们的同龄人由于各种原因处于战乱或者贫困中,我们能帮助他们什么吗？谁来说一说。 ２、老师：大家听说过“手拉手活动”吗？你心中的“手拉手”是什么？ ３、小组讨论我们可以为他们做些什么。 四、总结全文。 老师：同一片蓝空下,大家虽然生活的地方不一样，但是健康成长的心愿是相同的，我们要尽自己的所能去帮助对方，共建美好的生活。
同在一片蓝天下国旗下讲话 尊敬的各位教师、亲爱的同学们： 早上好!我是六一班的李若璞，今天演讲的习题目是《同在一片蓝天下》。 ＸＸ年3月20日下午，我们北三小全体大队委干部和红领巾广播站的播音员们在周校长和大队辅导员张教师的率领下，走进了荆州市第一社会福利院，看望了生活在儿童福利院的小朋友。 那天阳光明媚，福利院孩子们在工作人员的帮助下早早地来到楼前空地上等待我们。走进他们，可以清楚地看到小朋友们的身体存在着不同的生理缺陷，对于我们这些安康人来说，他们显得那么特别，那么冲击我们的眼球，以致于让我们不知所措。 “同学们，把你们带来的礼物送给小朋友吧!”周校长的话消除了为难的场面，我们立即行动起来，都纷纷把自己带来的贺卡、食品、玩具、图书分发给这些孩子们。麦雨菲同学送给他们的是学习用品;陈幸子带给他们是毛绒笔盒;张书屹把精巧的贺卡递给其中的一个孩子;我把准备好的一大袋食品和图书分发给小朋友。他们都快乐地接过礼物，有的剥开包装袋，津津有味地吃起来;有的打开图书翻看起来，有的开心玩起同学们送来的玩具。接着，我们20几个同学还为他们表演唱歌，《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》等等，同学们都唱的十分认真。能够给他们带来快乐，是我们最大的心愿。 离开时，我们带着不舍和祝福。这些心爱的孩子们，年龄那么小，
就没有了安康的身体，也没有了父母之爱，他们是如此的令我们同情和挂念!但是，我们也欣慰地看到，孩子们在福利院阿姨们的精心照料下，正在幸福地成长。 同学们，我们是每个家庭的娇娇宝贝，我们拥有父母亲人给予的最厚重的爱，比起福利院的那些孩子们，我们是多么的幸运和幸福!作为新时代的少年，我们应当懂得知足，懂得感恩，我们更应当积极行动起来，把目光和双手投注到我们的身边，为那些需要关心、需要帮助的人献上我们的尊重和爱心。 活动虽然结束，但是，我的心境久久不能平静。同在一片蓝天下，我们应该做最好的自己。我们没有任何理由在楼梯抢道、在走廊疯打、也没有任何理由乱丢垃圾、踩踏植物、浪费粮食。三月的春风吹拂着我们美丽的校园，同学们，快快抛弃那些不文明行为，让“严于律己、宽以待人”的雷锋精神永远活在我们的心中。
新修订小学阶段原创精品配套教材 我们同在一片蓝天下——班队活动课 教案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 We are all under the same blue sky-lesson plans for class activities 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
我们同在一片蓝天下——班队活动课教案 我们同在一片蓝天下—— 班队活动课教案 一、活动名称：我们同在一片蓝天下 二、活动形式：游戏活动、讨论讲述谈话、歌唱等。 三、活动要求： 1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3. 促进同学团结，促进学生身心发展。 四、指导老师：吴明军 五、主持人：班长 六、参加对象：全班同学 七、场地：课室、操场 八、活动准备： 1. 桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“我们同在一片蓝天下”九个大字，并配些图画。 2. 录音机，《找朋友》音带。
3. 老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。 4. 记分牌，用于游戏记分。 九、活动过程： （一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。 同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。 （二）进行“相互采访”活动。 1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。 2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。 3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。 （三）带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝
同在一片蓝天 ——江东外小201204中队主题队会 活动背景： 随着社会的不断发展，残障人士这一弱势群体越来越受到社会关注。在我们身边，逐渐兴起爱残助残的文明之风。我们学校抓住这个契机，与武汉市第二社会福利院联系，组织队员开展“爱残助残”系列社会实践行活动。旨在通过活动，让学生了解尊重残疾人，培养学生关爱残疾人的意识，在每位少先队员都能关注这一群体，更加珍爱生命。 活动目的： 1、通过活动，使每个少先队员都建立起自觉的社会公德意识。知道文明应该从我做起，文明应该从小事做起。 2、培养学生爱心，让同学们把扶残助残当成同学们的自觉行动，是少先队的责任。 3、帮助同学们提高对残疾人事业的认识，在每个少先队员心里深深埋下“平等关怀”的种子，关注弱势群体，关爱生命。 队会准备： 1、指导体验聋哑、盲人、肢残等人的生活，并摄制录像或拍摄照片。 2、请一部分残疾小朋友共同参与活动。 3、搜集残疾人身残志坚的资料。 4、根据需要编写排练歌曲、诗歌，学习手语歌曲《感恩的心》。 中队长：江东外国语实验小学201204中队“同在一片蓝天”主题队会现在开始。 （一）走近残疾人 主持人男：同学们,我们是幸福的，我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书…… 主持人女：可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。 合：他们就是我们平时所说的残疾人。 男：他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，为自己的人生谱写出了壮丽的篇章。女：请欣赏《千手观音》录像。 女：看完这个真实的片段，你肯定有许多话要说。请个小组代表发言 四个小组代表发言。 中队长；同学们，看完精彩的节目，你们可能很难想象它是由聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。《千手观音》这个节目，整齐度是非常难的，因为21个人的手呈现出来千手这种姿态的时候，每个人手要非常准确的到位，你高一点低一点都不允许的，手的姿态必须统一，一在哪，二在哪，三在哪，都必须非常准确，有一点不到位就会影响了整个画面。这个舞蹈甚至要求二十个人的呼吸就像一个人一样，呼吸不能有快慢，否则会影响动作整齐划一。为了达到这样的效果，排练时，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍，并通过手语老师的分解音乐，来练习音乐的旋律和身体的韵律，他们就是这样通过这种律动来感受音乐的节拍。 同学们，这个故事告诉我们，残疾人，跟正常人是一样，只要靠着他们自己的努力，只要我给予她们机会，正常人能做的，她们同样也能。 同学们，理解、尊重、关心和帮助残疾人是中华民族的传统美德，为此，我向全班同学