2019年湖南省长沙市雨花区一中雨花新华都学校小
升初招生语文试卷（3月）
一、积累与运用。（共30分）
1．（6分）看拼音，写词语，注意书写正确、美观。
fēng huǒshìyán wǔrǔróu nèn tuīcíhuīhuáng
选择题。
2．（2分）下面的话最得体的一句是（）
A．谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。
B．今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。
C．小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。
D．小刚，你今天的行为打动了我，下次你也要这么做才行。
3．（2分）下列歇后语错误的是（）
A．外甥打灯笼--照舅（旧）
B．孔子搬家--净是书（输）
C．泥菩萨过河--纹（问）到底
D．周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨
4．（2分）对格言“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是（）A．人们的生活因为有了我才变得美好。
B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。
C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。
D．人不能只为自己活着，应该多为别人着想。
5．（2分）没有用比喻的一组是（）
A．残阳如血。
B．柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。
C．桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。
D．延安是中国革命的摇篮。
6．（2分）提起“不耻下问”，就会想起《论语》中这样的话（）
A．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B．读书破万卷，下笔如有神。
C．三人行，必有我师焉。
D．冬练三九，夏练三伏。
7．（2分）下列各组句子中意思差别最大的一组是（）
A．我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B．小红对小明说：“你明天和我-起去图书馆好吗？”/小红对小明说，她想明天和小明一起去图书馆。
C．他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
D．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
8．（2分）从下列句子中选出没有语病的一项（）
A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
B．数字的发展走过了漫长的路程。
C．通过学习，使我提高了政治觉悟。
D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。
9．（4分）写出下列名言或古诗的上句或下句。（任选三句）
（1）十年树木，_____________ 。
（2）____________________ ，忠言逆耳利于行。
（3）咬定青山不放松，____________________ 。
（4）____________________ ，要留清白在人间。
10．（4分）从下面几个事物中选出两个，用古人的诗句来赞美它们。
A.庐山
B.小草
C.春雨
D.梅花
E.柳树
选___ ，_________________________________________________ 。
选___，_________________________________________________ 。
11．（2分）在京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，打算用它来扮演下面备选的《水浒传》中的人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演_______ ，因为从“____________________________________________________ ”这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
备选人物宋江吴用李逵高俅
二、阅读欣赏。（共40分）
12．（10分）
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
（1）结合文意，解释下列加点的字。
①窃入学會
②辄默记
③儿痴如此
④恬若不知
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
（3）从本文可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家诗人，其根本原因是什么？
13．（11分）
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团……就没见过不开花的草。
⑤我曾经教过一个学生，是很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听得见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的那一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？“他回答我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品送到省里，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他--那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，自下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
（1）标题《每一棵草都会开花》与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思？
（2）阅读第⑥自然段画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子。（可以引用原文回答）
（3）结合全文分析“我”的形象。
14．（19分）
腊八粥
①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在-起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
③母亲说：“我的母亲是腊八这一天逝世的!那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
④我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历“腊八”!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种的干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
⑤今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“__________ !妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
⑥他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着：“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰，就是‘腊八’!”
⑦我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
一九七九年二月三日凌展（1）文章中交代了“腊八粥”的做法，请给相关句子画上“”。
（2）读句子，回答括号中的问题。
①现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。（由“供佛”转到“纪念母亲”，体现了一种什么情感？）
②抗战后南北迁徙，有时还在国外.尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。（给“尤其”“几乎”各找一个近义词；请写出句子中两个引号的用法；作者写对“腊入”这个日子淡忘，与下文有什么关系？）
③我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。（“泫然”是什么意思？能再写几个带“然”字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？）
（3）这篇文章共涉及“我”家______代人。
（4）从下面四句话中选择最合适的一句填入第⑤自然段的横线处。（只写序号）
A.姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行!
B.姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
C.姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!
D.姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？
（5）从选材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是______________________________ 。
（6）这篇文章的线索是_____________ 。文章通过这条线索把_________ 、________ 和__________ 三件事串联在一起。
三.写作题。（共30分）
15．（30分）追忆你的成长岁月，肯定有很多难忘的点滴。一直陪伴你成长的，可以是一个人，可以是一件事物，也可以……请以《一路有你》为题写篇小文章，“你”在文中可自由选材确定，写出其带给你的感悟或影响，不少于400字，题材不限，文中不得出现真实的姓名和学校。
1.烽火誓言侮辱柔嫩推辞辉煌
2. B
3. C
4. D
5. C
6. C
7. D
8. B
9.（1）百年树人；（2）良药苦口利于病；（3）立根原在破岩中；（4）粉骨碎身全不怕。
11.李逵沂岭杀四虑
12.（1）①偷偷地。②总是，常常。③入迷。④神色安然，满不在乎的样子；
（2）傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿；
（3）王冕幼时专心致志，孜孜不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，刻苦学习的精神，是他后来成功的基石。
13.（1）文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
（2）①他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。
②他同答我：“爸爸知道我很努力的。”
③每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
④让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
（3）“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。
14.（1）干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口”
作答。
（2）①对母亲的崇敬和怀念之情。
②尤其--特别；几乎--险些；第四自然段中的第一个“腊八”加引号，是对家和腊八的强调；第二个“腊八”加引号是对下文作铺垫，作者写对“腊入”这个日子淡忘是为下文做铺垫，反衬孩子们纪念周总理的主动，表达了孩子们对周总理的深切怀念之情。
③泫然：流泪的样子。带“然”字的形容词如：黯然、怅然、悠然、凄然，作者对孩子们纪念周总理很认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对周总理的怀念。
（3）五；
（4）C；
（5）为后文写孩子们为纪念周总理煮腊八粥做铺垫。
（6）腊八粥“我”的母亲纪念她的母亲“我”纪念“我”的母亲第三代孩子纪念总理