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团山子中心小学开展高效课堂实践探究活动工作方案

团山子中心小学开展“高效课堂”实践探究活动方案 为了更好的推进、实施高效课堂的理念、教学策略,使课堂不以让学生“学会”为唯一目的,还要让学生享受“学”的过程,生成学习的能力。实现“方法—过程—结果—能力”的环节。研究如何让学生“自己会学”,成为学习的主动者。达到教育即解放、教师即开发、学生即创造、教室即成长的效果。按团山子乡中心校工作部署,特在中心小学先行开展“高效课堂”实践探究活动,具体方案如下:

一、 准备阶段:2011年9月——2011年10月中旬。

本阶段的主要任务是:

1、整理今年暑期县进修学校和中心校培训学习的成果,宣传“高效课堂”教学模式的优点,使全体教师从思想上认识到本次实践探究活动的重要意义。

2、结合本乡本校实际,构思我乡“高效课堂”教学模式的实践方案。

3、为全校的“高效课堂”的实践创设好一切条件。

本阶段的具体做法是:

1、引导在暑期参加县、校两级培训的教师回顾培训内容,重温培训中接触的新理念、新方法。

2、召开全校教师参与的“高效课堂”教学模式在我校推进的研讨会,宣传“高效课堂”教学模式的先进教学理念,讨论在我校推行“高效课堂”教学模式的方法。

3、结合我乡我校实际,确立我校“高效课堂”实践目标。

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