1 大学实验报告
年 月 日
课程名称:面向对象程序设计 实验名称: 继承与多态性 班级: 姓名: 同组人: 无 指导教师评定: 签名:
实验五 继承与多态性
1、实验目的
根据现有类建立新类;学习构造基类和虚函数的用法。
2、实验内容
应用VC++6.0的编辑环境构造一个类Jhtx 及其派生类,该类主要实现关于几何图形的基本操作。对于基类“几何图形”,有求面积、求体积的函数(纯虚函数),其派生类圆和矩形主要有初始化(构造函数),求面积,求周长操作,类圆的派生类圆球和圆柱有求表面积、体积操作。 试在主函数中分别定义圆、圆球、圆柱以及矩形的对象,并调用其成员函数实现其相应操作。
福建农林大学实验报告 实验6 多态性(一) 一、实验目的和要求 (1)掌握虚函数的定义与使用方法,进一步理解多态性的概念和分类。 (2)了解纯虚函数和抽象类的使用方法。 二、实验内容和原理 1、分析并调试下列程序,回答以下问题:(1)指出抽象类(2)指出虚函数,并说明它的作用(3)每个类的作用是什么?整个程序的作用是什么? 2、使用虚函数编写程序求球体、圆柱体和圆锥的体积,由于球体、圆柱体和圆锥都可以看做由圆继 承而来,所以可以定义圆类作为基类。在圆类中定义数据成员半径和一个求体积的虚函数。由圆类 派生出球体类、圆柱体类和圆锥类,在派生类中对圆类中的虚函数重新定义。编写一个外部函数求 各类形状的总体积。最后在main()函数中构造若干形状,并求它们的体积和。
三、实验环境 1. 硬件:PC机; 2. 软件:Windows操作系统、Visual C++ 6.0 四、算法描述及实验步骤 1、算法描述及步骤如下: (1)根据题目要求编写好程序代码并在VC环境下输入源程序。 (2)检查程序有无错误(包括语法错误和逻辑错误),有则改之。 (3)编译和连接,仔细分析编译信息,如有错误应找出原因并改正之。本题改正后的代码如下: #include 实验项目名称:继承和多态 (所属课程:Java语言程序设计) 院系:专业班级:姓名: 学号:实验地点:指导老师: 本实验项目成绩:教师签字:日期: 1.实验目的 (1)掌握类的继承机制。 (2)熟悉类中成员变量和方法的访问控制。 (3)熟悉方法或构造方法多态性。 2.实验内容 (1)模拟编写程序,理解类的继承、多态、继承和多态规则。 (2)独立编程,实现类的继承和多态。 3.实验作业 设计一个类Shape(图形)包含求面积和周长的area()方法和perimeter()方法以及设置颜色的方法SetColor(),并利用Java多态技术设计其子类Circle(圆形)类、Rectangle (矩形)类和Triangle(三角形)类,并分别实现相应的求面积和求周长的方法。每个类都要覆盖toString方法。 海伦公式:三角形的面积等于s(s-a)(s-b)(s-c)的开方,其中s=(a+b+c)/2 程序代码为: Class包 package Class; public class Shape { private String color = "while"; public Shape(String color){ this.color = color; } public void setColor(String color){ this.color = color; } public String getColor(){ return color; } public double getArea(){ return 0; } public double getPerimeter(){ return 0; } public String toString(){ return"color:" + color; } } package Class; public class Circle extends Shape { private double radius; public Circle(String color,double radius) { super(color); this.radius = radius; } public void setRadius(double radius){ this.radius = radius; } public double getRadius(){ return radius; } public double getCircleArea(){ return 3.14*radius*radius; } public double getCirclePerimeter(){ return 3.14*2*radius; } public String toString(){ 数据库综合实验报告 班级: 学号: 姓名: 2013年5月 数据库应用系统的初步开发 一、实验目的 1.掌握数据库设计的基本技术,熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案,并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2.初步掌握基于C/S的数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3.进一步提高学生的知识综合运用能力。 二、实验内容 在SQL Server2000数据库管理系统上,利用 Microsoft Visual C++ 6.0开发工具开发一个学生成绩管理系统的数据库应用系统。 三、实验过程 (一.)系统需求说明 1系统功能要求设计:此系统实现如下系统功能: (1)使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)通过用户名和密码登录系统,查询课程基本资料,学生所选课程成绩,修改用户密码等功能。容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面,功能安排合理,操作使用方便,并且进一步考虑系统 在安全性,完整性,并发控制,备份和恢复等方面的功能要求。 2系统模块设计 成绩管理系统大体可以分成二大模块如,一是学生的基本信息模块,里面应 该包含学生的各方面的基本信息;再者便是课程管理模块,在该模块中应该包 含有对学生成绩信息的查询和处理,;再其次还有教师、课程等相关信息的模块; 可以得到系统流程图: 登陆失败 学生管课 程 管 退出系统用户 验证 成 绩 查 登 陆 成 功 3 数据字典 数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位,下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库,其基本表清单及表结构描述如下: 数据库中用到的表: 数据库表名关系模式名称备注 Student 学生学生学籍信息表 Course 课程课程基本信息表 Score 成绩选课成绩信息表 Student基本情况数据表,结构如下: 字段名字段类型Not Null 说明 Student _sno Char Primary key 学号 Student _sn char Not Null 学生姓名 Student _sex char ‘男’或‘女’性别 Student _dept char 系别 Student_age char 年龄 Student_address char 地址 course数据表,结构如下: 字段名字段类型约束控制说明 course_cno char 主键(primary key)课程号 char not null 课程名称course_cnam e course_hour int not null 课时 course_score numeric(2,1) not null 学分 score情况数据表,结构如下: 字段名字段类型约束控制说明 score_id int not null 成绩记录号 course_cno char 外部键课程号 student_sno char 外部键学号 score int 成绩 (二)数据库结构设计 1.概念结构设计 由需求分析的结果可知,本系统设计的实体包括: (1)学生基本信息:学号,姓名,性别。 (2)课程基本信息:课程名,课程号,分数。 2.逻辑结构设计 这些实体间的关系模式如下: 实验四类的继承与多态 一、实验目的 1.掌握构造方法和成员方法重载的应用。 2.理解类的继承性的作用 3.领会面向对象编程的多态性。 二、实验内容与要求 基本概念 1.进一步理解继承的含义 新类可从现有的类中产生,并保留现有类的成员变量和方法并可根据需要对它们加以修改。新类还可添加新的变量和方法。这种现象就称为类的继承。 当建立一个新类时,不必写出全部成员变量和成员方法。只要简单地声明这个类是从一个已定义的类继承下来的,就可以引用被继承类的全部成员。被继承的类称为父类或超类(superclass),这个新类称为子类。 Java 提供了一个庞大的类库让开发人员继承和使用。设计这些类是出于公用的目的,因此,很少 有某个类恰恰满足你的需要。你必须设计自己的能处理实际问题的类,如果你设计的这个类仅仅实现了继承,则和父类毫无两样。所以,通常要对子类进行扩展,即添加新的属性和方法。这使得子类要比父类大,但更具特殊性,代表着一组更具体的对象。继承的意义就在于此。 2.了解成员变量的隐藏方式 所谓隐藏是指子类重新定义了父类中的同名变量,在子类L ine 中重新定义了x为x1,y 为y1,隐藏了父类Point 中的两个成员变量x 和y。子类执行自己的方法时,操作的是子类的变量,子类执行父类的方法时,操作的是父类的变量。在子类中要特别注意成员变量的命名,防止无意中隐藏了父类的关键成员变量,这有可能给程序带来麻烦。 3.了解成员方法的覆盖方式 (1)方法覆盖的定义与作用通过继承子类可以继承父类中所有可以被子类访问的成员方法,但如果子类的方法与父类方法同名,则不能继承,此时称子类的方法覆盖了父类的方法,简称为方法覆盖(override)。方法覆盖为子类提供了修改父类成员方法的能力。 4.理解类的多态性类的继承发生在多个类之间,而类的多态只发生在同一个类上。在一个类中,可以定义多个同名的方法,只要确定它们的参数个数和类型不同。这种现象称为类的多态。多态使程序简洁,为程序员带来很大便利。在O OP 中,当程序要实现多个相近的功能时,就给相应的方法起一个共同的名字,用不同的参数代表不同的功能。这样,在使用方法时不论传递什么参数,只要能被程序识别就可以得到确定的结果。 类的多态性体现在方法的重载(overload)上,包括成员方法和构造方法的重载。 实践应用 继承与多态习题 一.基本概念与基础知识自测题 8.1填空题 8.1.1 如果类α继承了类β,则类α称为(1)类,而类β称为(2)类。(3)类 的对象可作为(4)类的对象处理,反过来不行,因为(5)。如果强制转换则要注意(6)。 答案:(1)基类 (2)派生类 (3)派生类 (4)基类 (5)派生类有一些新成员 (6)只能派生类强制转换为基类 8.1.2 当用public继承从基类派生一个类时,基类的public成员成为派生类的(1)成员, protected成员成为派生类的(2)成员,对private成员是(3)。公有派生可以使其类的(4),所以公有派生是主流。 答案:(1)public成员 (2)protected成员 (3)不可访问 (4)接口不变 8.1.3 利用继承能够实现(1)。这种实现缩短了程序开发的时间,VC++中的(2)很 好地体现了这一点。 答案:(1)代码的复用 (2)MFC编程 8.1.4 一个派生类只有一个直接基类的情况称为(1),而有多个直接基类的情况称为 (2)。继承体现了类的(3)概念,这在MFC中得到了很好表现,MFC中只采用了(4)。 答案:(1)单继承 (2)多重继承 (3)层次 (4)单继承 8.1.5 C++中多态性包括两种多态性:(1)和(2)。前者是通过(3)实现的, 而后者是通过(4)和(5)来实现的。 答案:(1)编译时的 (2)运行时的 (3)函数和运算符的重载 (4)类继承关系 (5)虚函数 8.1.6 在基类中将一个成员函数说明成虚函数后,在其派生类中只要(1)、(2)和 (3)完全一样就认为是虚函数,而不必再加关键字(4)。如有任何不同,则认为是(5)而不是虚函数。除了非成员函数不能作为虚函数外,(6)、(7)和(8)也不能作为虚函数。 答案:(1)同虚函数名 (2)同参数表 (3)同返回类型。如基类中返回基类指针,而派生类中返回派生类指针是允许的 (4)virtual (5)重载 (6)静态成员函数 (7)内联函数 (8)构造函数 8.1.7 纯虚函数定义时在函数参数表后加(1),它表明程序员对函数(2),其本质 是将指向函数体的指针定为(3)。 答案:(1)=0 (2)不定义 (3)NULL 8.2简答题 8.2.1构造函数和析构函数可以继承吗?派生类构造函数各部分的执行次序是怎样的?答:构造函数和析构函数不可以继承。派生类构造函数各部分的执行次序是: 1.调用基类构造函数,按它们在派生类声明的先后顺序,依次调用。 2.调用新增成员对象的构造函数,按它们在类定义中声明的先后顺序,依次调用。 3.派生类的构造函数体中的操作。 8.2.2什么叫派生类的同名覆盖(override)? 答:如果派生类声明了一个和某个基类成员同名的新成员(当然如是成员函数,参数表也必须一样,否则是重载),派生类中的新成员就屏蔽了基类同名成员,类似函数中的局部变量屏蔽全局变量。称为同名覆盖(override)。 8.2.3派生类的析构函数中需完成什么任务?是否要编写对基数和成员对象的析构函数的 调用?为什么? 答:析构函数的功能是作善后工作,析构函数无返回类型也没有参数,情况比较简单。派生类析构函数定义格式与非派生类无任何差异,不要编写对基数和成员对象的析构函数的调用,只要在函数体内把派生类新增一般成员处理好就可以了,因为对新增的成员对象和基类的善后工作,系统会自己调用成员对象和基类的析构函数来完成。 8.2.4为什么要使用虚基类?怎样定义虚基类?用一个实例来解释虚基类在其派生类中的 存储方式。 答:在多重继承是有可能出现同一基类的两个拷贝,为避免这种情况,可使用虚基类。虚基类(virtual base class)定义方式如下: class派生类名:virtual 访问限定符基类类名{...}; class派生类名:访问限定符virtual基类类名{...}; virtual 关键字只对紧随其后的基类名起作用。 华北科技学院计算机系综合性实验 实验报告 课程名称数据库原理与应用 实验学期 2009 至 2010 学年第一学期学生所在系部管理系 年级三年级专业班级商务B071班 学生姓名李荣妹学号 4121 任课教师郭红 实验成绩 计算机系制 《数据库原理与应用》课程综合性实验报告 (3)建表如下图: 图书表的结构 读者表的结构罚款表的结构 借阅表的结构密码表的结构 输入数据:图书 读者 S只学生,t指老师,1指没有超期,0表示超期 借阅 罚款 密码: (4)、创建视图。以sa的身份登录数据库,创建视图V1,V2,V3 create VIEW V1 create VIEW V2 create VIEW V3 AS AS AS select * from 图书 select * from 借阅 select * from 罚款 建立视图V5,查看在库的图书:create view V5 as select *from 图书 where 借阅状态=‘在库’ 建立已被借出去的图书视图 create view V6 as select * from 图书 where 借阅状态='出库' 建立逾期未还的图书的学生视图: create view V7 as select * from 借阅 where datediff(day,convert(smalldatetime,借出日期),getdate())>’30’ and 借书证号 in(select 借书证号 from 读者,借阅 Where 借阅.借书证号=读者.借书证号 and 读者类别=‘s’ 四、物理设计和自定义完整性 建立索引:为了提高在表中搜索元组的速度,在实际实现的时候应该基于键码建立索引是表中建立索引的表项: 图书表(图书编号,条形码号)读者(借书证号)借阅(借书证号,条形码号)罚款表(借书证号,条形码号)密码(借书证号) (2)建立触发器 a.对已有借书证的读者进行查询借书是否超期(这里归定30天): create trigger T1 on 读者 for insert as select 借阅.借书证号,读者.读者姓名,图书.图书编号,图书.书名,借阅.借出日期 from 读者,借阅,图书 where 读者.借书证号=借阅.借书证号 and 图书.条形码号=借阅.条形码号 and 读者类别='s' and Datediff(day,convert(smalldatetime,借出日期),getdate())>=30 b.建立触发器T2(还书时): create trigger T2 on 借阅 for insert as begin update 图书 set 借阅状态='在库' where 条形码号=(select 条形码号 from inserted) update 借阅 set 归还日期=getdate(); update 读者 set 书数=书数-1 where 借书证号=(select 借书证号 from inserted) end c.建立触发器T3(借书书时): create trigger T3 on 借阅 for insert as begin update 图书 set 借阅状态='入库' where 条形码号=(select 条形码号 from inserted) update 借阅 set 借出日期=getdate(); update 读者 set 书数=书数+1 where 借书证号=(select 借书证号 from inserted) end d.建立触发器T4,实现超出借书数目时禁借(针对老师的): create trigger T4 on 读者 for insertJAVA继承和多态实验报告
数据库综合实验报告(学生成绩管理系统)
实验04 类的继承与多态
继承与多态习题
sqlserver数据库综合实验报告格式
实验八 多态性